跑起來四年級作文（匯總十五篇）_跑起來四年級作文
發布時間：2019-09-20跑起來四年級作文（匯總十五篇）。
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“快點，快點，跑起來！”伴著班主任的嚴肅話語，我們穿戴整潔劃一的校服，在操場上跑了起來。“我也終于跑起來了呢?！蔽覍ψ约盒牢康卣f。在奔跑過程中我慢慢墜入了記憶的沙河……
剛剛步入九年級的我，心情不免難免有些激動，可是當我見到九年級的老師們后，停留在心中的對九年級的好奇與激動瞬間化為泡影——這老師也太嚴肅了吧，和八年級根本不能相提并論??！
開學第一天就開了一個小會。會上學校領導們對我們全體九年級定下了一個要求：你們步入了九年級，到了人生的第一個分岔路口，是走前途光明的大道仍是走坎坷的小路，就看你們是否能“跑起來”……聽著領導們唾沫紛飛的演講，我的內心毫無波濤，心里想：什么嘛，我的成績在班里也算是名列前茅，就算我不“跑起來”，豈非我優秀的成績還會被別人碾壓？我才不信呢！
班主任一上課就講起“跑起來”的重要性，告誡我們吃飯要跑，要常常往辦公室里跑，把節奏進步，好好為這一年而跑，跑出好成績。我依舊在心里吐槽老師：切，我就不跑怎么啦？我八年級不也是玩著過來的？成績不也如斯優秀？
看著大部門同學整天忙著背書，刷題，去辦公室找老師請教問題，忙得焦頭亂額。我始終坐在位子上無動于衷，喝著飲料，找人說著閑話，好不快活！
日復一日……
到了月考結束，老師將我“請到”了辦公室。瞥見辦公室里明亮的燈光和老師臉上暗淡的神情，空氣仿佛一瞬間凝固了！我知道，我月考考得絕對不理想。老師將一份排名表遞給我，我首先在前十里尋找我的名字，居然沒有看到！剛預備向老師說是不是拿錯了時，一根無情的手指指向了第25名。我的頭“轟”地一聲變大了！老師并沒有訓斥我，只是讓我好好反省一下，并問我：“開學都一個月了，豈非你都沒有跑起來？”這一刻我才真正理解“跑起來”的真正含義。我拿著試卷出了辦公室，這次是跑著出去的，跑著回教室的。
“想什么呢？傻啦？”一個同學推了推我?！皧W，跑起來，讓自己跑起來！”于是我加快了奔跑的步伐……
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眉上的汗水，眉下的淚水，你總要選一樣
——題記
步入初二，就像長袍步入最后一百米沖刺一樣。要拼、要沖這最后的一百米，要讓自己奔跑起來，向著中考跑去。
剛開始初二時，什么都不適應，功課量、講課進度和課下的預習、溫習完全和以往不同，當我想拋卻自己的時候，發現身邊的同學不知何時已完全適應了這種緊張而忙碌的初二糊口，看到他們如斯，我便努力融入這種糊口中。
就想跑步的百米測試，老師和父母都很著急我的跑步沒滿分。老師說天天練、天天練，到時天然就會跑快了，可我卻一次都沒有練過，還在心里暗暗的想，誰會去跑步啊，還這么冷的無邪是的。
考試時，剛開跑沒二百米雙腿就像灌滿了鉛一樣，再邁不開大步子，只能眼睜睜的看著身邊的同學一個一個的超過去，心有壯志而力不足啊。
第二圈，呼吸也開始不勻了，和鼓風機一般呼呼作響，雙腿也愈來愈沉重。忽然有個停下來的動機在我腦海里一閃而過，就當我想拋卻的時候，同學在里圈為我加油：“跑起來，快點!就快要到終點了，加油快跑啊!”忽然似乎驚醒一般，大步的向終點跑去?！鞍 K于跑完了”細細一想才發現，只不外是三分多的事兒，平時沒有多加訓練，考試就會很累。學習上亦是如斯，要為自己拼一把，在最后的關頭更是不能松懈，咬緊牙關，就一會的事兒，讓自己奔跑起來。
人生實在就像跑步，只有讓自己奔跑起來才不會落后。
心中那隱隱的拋卻之想，太多的艱辛使無數人失去了心中的終點，而那些不屈的靈魂，則會繼承在生命的旅途上奔跑。
讓自己奔跑起來，即使我們最后達不到自己理想的終點，也要為自己拼一把，寧可選擇眉上的汗水，也不選擇眉下的淚水!
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曦光，微弱的光芒；等待你送我一輪驕陽；驕陽似火，燃燒我的安于現狀，讓我拍跑起來。題記
我不曾想過，現在這樣的學習生活有什么不好？
社會競爭激烈是我經常聽到的名詞，我不以為然。難道，我還怕考不上高中嗎？或許，這是我太自負了。物競天擇，適者生存是千古以來生存的準則。清朝不就是因為閉關鎖國，自以為是，而去拒絕外交，遠離了世界的潮流。因為清朝末期皇帝安于現狀，就間接導致了清朝在近代史上成為俎上魚肉，任人宰割。
歷史的回應，無疑是與我的思想碰撞了。跑，追上學習的潮流。
居安思危，我可不想成為清朝的縮影，不想成為社會的淘汰者，更不想成為葬身于競爭中的弱者。
讓自己跑起來，我該破繭而出了。
本來，那小小的殼被我認為是保護傘。但是，我該出來了，出來奔跑了。安于現狀，只會讓我卷入家長們失望的眼神。
我得改變；我得奔跑。
不管前面是地雷陣，還是萬丈深淵，我都將一直奔跑。義無反顧，不成功，便成仁。給自己做個小結，將疲勞和迷茫包袱丟掉，繼續向前奔跑，向著更遠的目標前進，改變自己。
向前奔跑，是一種不舍不棄的追求；向前奔跑，是一種風雨兼程的堅定。用汗水澆灌希望，讓自己跑起來，向著人生的頂峰
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有的人，年紀輕輕卻想隱居山林，“悠然見南山”。實在，大好青春需要拼搏、奮斗，毫無畏懼。不再回頭，只要開始奔跑，我們便擁有了意義不凡的人生。
前不久的學農流動就讓我產生了奔跑的動機。學農的第二天下戰書，我們去科技示范園學習園區治理。在這節課上，我們的主要工作是去除鼠尾草。老師給同學們分好組，每組六人。我暗自想到，這活一定又累又臟，上完課后肯定一身的土，還得收拾洗澡，多麻煩啊。思惟決定步履，于是在拿工具回來的路上，我決定輔助其他同學工作，讓別人當主力。
同學們用鏟子一下一下地用力挖鼠尾草，并麻利地用手扯出來。我站在路邊看他們努力干活的樣子，心想：既然他們在挖草，那我就把草根的土打掉吧。這活兒應該看起來比較輕松。
時間一點一點流逝，他們奮力鏟走一棵又一棵鼠尾草，臉上洋溢著喜悅的笑臉，滿是自豪之情。此時我竟有些羨慕，他們如斯開心，是由于勞動的樂趣吧？是由于努力的結果吧？我也想像他們那樣付出努力了。
于是，我走向一位手握鏟子的同學，讓她休息一下，我也來嘗嘗挖鼠尾草。這時該撒肥料了，她把肥料袋子捅破，慢慢倒在地上，我便用耙子鋪開，籠蓋在土地上。這可是對自己的考驗！就似乎媽媽在家用電餅鐺攤雞蛋餅一樣，油一下鍋就要動作麻利地把生面粉糊鋪開，不然的話會結疙瘩。用沉沉的耙子鋪肥料也是如斯，要盡量地籠蓋平均。這塊地可真不小，我和另外一位同學弓著腰，一點一點將其平均鋪開，從這頭走到那頭，把肥料小心翼翼地帶過來。一番精細修整后，我們便可以用鏟子把它翻過去了。于是，我用力拿好鏟子，往地上一杵，再用腳一踩，使勁一翻。松土之后，我和她一踩一翻，成功將肥料置于地下，潤澤津潤泥土。最后，我們又把地一米一米地弄平，便終于大功告成了！夕陽的余暉照在我們的身上，固然此時的我經由辛勞的勞作手酸腳痛，但是心中布滿了喜悅和自豪！原來付出的一切努力是有意義的，充實的勞動帶來的喜悅能夠戰勝自己的懶惰。
人生亦是如斯，需要我們不中斷奔跑，需要我們拼盡全力，不停歇，不拋卻，不回頭。從現在起，我要讓自己奔跑起來！
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自然界，美麗而又神奇，創造了豐富多彩的生命奇跡，組成了我們美麗的星球。
寬闊的非洲大草原，每天清晨，當羚羊睜開眼睛，立馬想到的一件事情就是：我必須比草原上跑得最快的那只獅子還要快，否則，我就會被吃掉。而同時，獅子也從夢中醒來，從腦中閃現的第一個念頭便是：我必須追得上跑得最慢的羚羊，否則，我就會因饑餓而死。
大自然的法則如此，人類又何嘗不是如此呢？在前行的道路上，有的人彷徨等待，依賴別人；有的人悠哉慢行，順其自然；有的人自我激勵，奮力奔跑……
時間是個常數，對于勤奮者來說又是個變數。用“分”來計算時間的人比用“時”來計算時間的人要多付出59倍。勤奮的人利用時間，聰明的人抓緊時間，愚蠢的人等待時間，無聊的人消磨時間，無為的人放棄時間，懶惰的人失去時間……
人的一生只有三天，“昨天”、“今天”、“明天”。昨天已經失去，無知的人回想昨天，聰明的人抓住今天，愚蠢的人幻想明天。昨天已經失去，無論是成功還是失敗，都只能是永遠的回憶。今天正在進行時，鐘表“滴答滴答”地響個不停，時間也在不知不覺中悄悄流逝。明天即將開始，是個永遠的未知數，惟有抓住今天，把握好今天的每分每秒，把鐘表的每一次滴答聲都當成競爭對手，與它賽跑，跑在時間的前面，成為時間的主人。
時間是組成生命的材料。如果生命是縱坐標，時間則是橫坐標，今天是自變量。如果生命是因變量，因變量會因自變量的增多而減少，而今天就是交點。朋友們，把握今天，抓緊今天，從今天開始起跑吧！
鐘表依然不停地奔跑，聰明的人跟著時鐘的節奏，合著節拍緊趕慢行，一步一個腳印，給世人留下的是汗水的馨香；愚蠢的人無所事事，等到大半生過去后，猛回頭看自己走過的路，才恍然大悟，身后一片空白，一無所有，這時他們開始跟著時鐘一路狂奔猛跑，希望可以趕到秒針，其結果是他們最后累死了。
如果你是聰明人，就請跟著秒針的滴答聲走吧；如果你是勤奮的人，就跟著分針走吧，只要你使勁跑，也可以趕上那些聰明人。
現在，我們沒有大汗淋漓，所以我要從現在開始，與時間賽跑，讓自己真正地跑起來！
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龜兔賽跑，兔子贏了烏龜。
——題記
看到題記，你可能會覺得希奇，寓言“龜兔賽跑”中不是烏龜贏了呼呼大睡的兔子嗎？怎么寫的是兔子贏了烏龜，豈非作者童年時沒有讀過寓言嗎？看官別急，實在呢，我說的是現實糊口中的龜兔賽跑。如有愛好，請繼承讀下去。
我從不覺得自己有多智慧，由于在那些“兔子”眼前，自己只是一只沒有才能的“烏龜”，沒有任何天賦，與他們比擬，自己是多么地不起眼。——這點自知之明我仍是有的。
我也向往著寓言中的龜兔賽跑，現在依然如斯。向往著那些天才的“兔子”們能停下來，或是放慢腳步，好讓我有時間縮小我們之間的差距。但，現實不會如你所愿。每當我以為我已經接近他們的時候，他們便會再次刷新我的認知，讓我可望而不可即。因此，我只有付出更多的努力，去彌補天賦上的差距，而那些“兔子”卻比你更加努力……
就這樣，也不知道什么時候，我老是幻想龜兔賽跑的寓言能變成現實，讓那些“兔子”們大睡一覺，讓我這只“烏龜”能夠趕超他們，但現實依然不會如你所愿。
徐徐地，我失去了那份去追趕他們的動力，學會了察言觀色，變成了一只睡覺的烏龜，嘴上喊著“人生佛系一點”之類的口號，不努力，仿佛龜兔賽跑真的變成了現實。只不外，呼呼大睡的是“烏龜”而已……
每當在網上看到那些什么“中國最年青的黑客”之類的新聞，看到與自己同齡人的才能與處境，心中便多了一絲茫然，多了一絲絕望。也不知道過了多久，我便對這類新聞產生了“免疫力”，從潛意識里去忽略它。由于每當多看一則，自己心中的自尊便會少了些許，它就像阿努比斯，不中斷蠶食著我的靈魂。
現實就是這樣。也是一場猶如龜兔賽跑的游戲。只是兔子會更加努力，徐徐地侵蝕了烏龜的自尊。即使是這樣，我仍是沒有拋卻，我仍舊在奔跑，只不外會更加留意人生的十字路口，花更多的時間與更大的精力去戰勝前進道路上的難題與挫折。但我也沒想過拋卻。由于人生是炫麗多彩的，盡管自己沒有才能，可總會有那么一兩件事是適合自己的，總會有一處風景是屬于自己的。
最后，我想說：現實糊口中，龜兔賽跑，“兔子”贏了，但“烏龜”沒有拋卻，它仍是在繼承奔跑！
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在前行的道路上，有的人彷徨等待，依賴別人，有的人優哉慢行，順其自然，而我選擇了奮力奔跑，遇見更優秀的自己。
我記得還沒到四歲的時候，我經常跑到一個舞蹈培訓班門前看姐姐們跳中國舞。她們時而騰空，時而跳躍，時而轉圈，翩翩起舞的樣子美極啦！我心里無比羨慕，就跟媽媽說我也想去學習舞蹈。媽媽十分贊同，于是我就踏上了學舞蹈的道路。
然而，學習舞蹈并不如我想象的那般容易，要從壓腿、踢腿開始練習。我的腿常常被壓得生痛生痛的，每一次我都忍不住哇哇大哭。學習了幾個月后，我開始后悔了，不愿意去練習，找各種理由想放棄學舞。這時，班上學得較好的兩個小姐姐被調到高一級的班上去了。我心里好難過呀！她們比我大不了多少，可是她們都比我跳得好。我對自己說我一定要戰勝困難，變得優秀起來。從那天開始，我積極上課，認真聽課，注意老師的每個動作，在練習時忍住痛，盡量做到老師的要求，回家后反復練習各種基本功，橫叉、豎叉、撕跨、下腰、掰腿、前橋、后橋、側手翻、胸倒立……每個基本功動作重復練習數十次甚至上百次，常常一邊練習一邊痛得掉眼淚，直到每個動作標準、規范。我的刻苦努力得到了舞蹈老師的肯定，我成為了舞蹈班的標桿，還多次獲得出外出表演擔當主角的機會。這就是我在學舞蹈的路上奔跑的經歷，不但獲得了掌聲，而且增加了自信，更磨練了我的意志。
我想，作為一名小學生，就應該在學習的路上奔跑起來，不畏困難、挫折，勇敢地奔跑，這樣才能遇到更優秀的自己！
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或許。每一次的摔倒都可能是那取得成功的驅動力。確實，奔跑人生道路，開釋自己！奔跑當中長大了，奔跑當中發展。正前方路面的挫敗卻不曾更改。但大家的初衷卻一直常存！初衷依然，方得自始至終。堅信，這奔跑的全過程盡管還是艱苦的，但卻也是填滿開心的。將來較長，所親自經歷的事情有一樣是很出色紛呈的！只期待可以在這里悠長的人生道路當中，保證最出色紛呈的彼此！向快樂出發，沖向有你的地方！一路前行，你可能就是我心里始終的太陽光！而且毫光四射！
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偌大的操場，急促的、微瀾般的，厚重的心跳聲，蓋過校園里所有的吶喊助威聲，直抵我的耳膜，撞擊著我的心房。我大口大口地用力呼吸新鮮空氣，企圖撫平我的緊張和不安，站在跑步決賽的出發點，看著同學們熱切關注的目光，是什么壓迫著心臟，讓我感到無法呼吸?
昔日安謐的教室，沉著的、整潔的、平穩的筆摩擦紙頁的聲音，所有的學生都一絲不茍地答題——這是升入初三的第一場考試，誰都知道這意味著什么，好成績使老師刮目相看，壞成績使心情跌入低谷，筆尖在試卷上劃過，留下我們為夢想努力的痕跡。
是壓力，老師的眼神，同學的目光，熱切地向我遞來，我感到一種前所未有的重量，壓在我肩上——為班級爭光。裁判也已就位，選手們蓄勢待發，我還在顧慮著我毫不能出糗，“砰”的一聲，我沖了出去。
我看見老師用誠懇的目光，掃過我們每一張臉：“初三是至關重要的一年，你們將會迎來決定你們前途的一場考試，同時，你們將會面對更多的難題，更多的壓力。不外，不要怕，越是有壓力，越要讓自己奔跑起來，將它們統統拋之腦后，你要堅信并做到的，要給自己決心信念?！?/p>
我覺得風嗖嗖從耳邊擦過，自己卻徐徐落后于他人，聽著各處傳來的加油聲，我的腳步卻越發沉重。倏忽間，有一個聲音從看臺上傳來，點燃了我心中某處欲燃的火星：“加油!為你自己，奔跑起來!”我心豁然，抬起頭，望著如生命般鮮艷的紅色跑道，我疾步向前奔跑起來，終點是如斯錦繡，引領著我的生命不中斷攀登那勝利的頂峰。
老師的話如暮鼓晨鐘，響徹我的耳畔。我明白了我應該怎樣去面對初三巨大的壓力，我需要無堅不摧的毅力，面對難題平和的心態，對自己毫無疑慮的信任，這才是讓我在初三跑道上奔跑加速的必備燃料。為了自己今后綺麗的年華、前方燦爛的夢想，讓自己奔跑起來!
我的思緒飛轉，靈光一閃，這道題輕松地解開，我在心底發出一聲久久的、欣慰的、塵埃落定的長嘆，我終于找到在初三糊口中執著的方向，去追逐雷和閃電的氣力。
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糊口的多姿多彩造就了現在的我們。而此時此刻，所有的擁有都將會是最值得珍惜的。明天的消逝又早已無影無蹤！今天的何去何從？明天的未來又將會是怎樣的毫光四射？人生之舞臺，為的就是讓自己奔跑起來。去迎接那夸姣明天！但愿的存在都將在此時。擁有的彼時，奔跑的更加成熟，奔跑的學會長大！愿此生最大的幸福就是不留遺憾，做到青春飛揚！放飛夢想，學不會優秀，那就試著努力！也許路一直在自己的腳下，由于它將會時時刻刻帶領我們走上那前進的道路！
奔跑
也許。每一次的跌倒都將會是那成功的動力。的確，奔跑人生，放飛自我！奔跑之中長大，奔跑之中成長。前方道路的挫折卻未曾改變。但我們的初心卻一直長存！初心依舊，方得始終。相信，這奔跑的過程固然仍是艱辛的，但卻又是布滿快樂的。未來很長，所經歷的事物有同樣是很出色的！只但愿能夠在這漫長的人生之中，做到最出色的你我！向快樂出發，奔向有你的地方！一路前行，你將會是我心中永遠的太陽！并且毫光四射！
成功
或許，成功的開始老是會經歷著付出與汗水。但你是否能夠坦然面對一切。成功就在彼岸，可你又真正的做到了哪些？經歷老是殘酷的，但是最后的結局又老是那樣的夸姣！在這成長之路上毛病沒有所謂的捷徑！而是靠自己的真實付出。也許成功很難，但只要心中一直堅持，初心一直不變，相信，那成功就會像我們而駛來！成功的背后老是受盡了磨難與艱辛。但只要心中想著付出，想著收成。心中想著未來，這現在所做的一切都將會是值得的！成功與否，再與此時。成功與否，在于付出！讓自己奔跑起來，青春無悔，歲月無痕！
神火就像是一把雙刃劍，做不到最好，卻只能夠做到努力！青春的多姿多彩都將會在此時所綻放！放飛心中之花，追逐著陽光少年。奔跑與夢想相結合。在此，與自己的青春發起宣誓！舞魂青春，綻放未來。心中的花都將會隨之而開放。讓自己奔跑起來，人生才會更加的出色。為了此時，更為了以后，依舊選擇奮斗，未來之路都將在你的腳下。你所有的所作所為都將會是命運的不同不凡！斗膽勇敢找出自己，試著奔跑。做到青春無悔，你我安好！
讓自己奔跑起來，試著去尋找那夸姣的明天！
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我并不擅長數學，成績總是止步不前，擺在我面前的數學卷子寫滿了減分的筆跡。面對它，我常常不知道如何是好。
靜下心來慢慢想，媽媽常告訴我不要急于求結果，讓奔跑的筆尖慢下來，做好準備再出發。
那天晚上時間充裕，我決定集中我所有的精力去攻克那幾道幾何題。我的頭腦此刻開始慢慢思考，從停滯不動變為緩步前進。答字寫完，目光掃過題干，仍然毫無解題頭緒。
唉數學真難，我心里一邊嘆著氣，一邊拿出一張稿紙，將那幾個角的關系記錄在稿紙上，繼續審視著他們。
是不是這樣的？突然，我仿佛在堅硬的碎石的包圍圈中覓得一條出路。我迅速地拿起筆按照我腦海中的思路飛快地在稿紙上寫著，驗證我的想法。準確無誤！此刻的我猶如跨過了障礙，輕快地在碎石上跳躍著。我要繼續下去！我一定能成功！
等量代換我獲得了幾個新的條件，看一眼圖，又發現了一點。此刻我似乎找到了竅門，思考中的頭腦不僅僅限于走了，它在向前跳躍的基礎上奔跑了起來！
筆尖在紙上迅速劃過，我知道我解出的答案一定是正確的，我不甘于禁錮自己的思維，我想要脫胎換骨的人生！
馬上就能得出結論了，這道題比想象中簡單多了我在通向出口的道路上飛奔，踢開腳邊的碎石。別讓它拖累你，別讓數學變成絆腳石！
結束！繼續下一道題！
我感覺做一道難題猶如鑄一把利劍，需要毅力和忍耐，你要用鑄好的利劍披荊斬棘，去開通前進的道路。
那一天的數學作業是我有史以來做得最好的一次。當卷子發下來時，看見老師在上面用紅筆遒勁有力地寫著一個大大的好！字，我不由得跑出了班級，我會在這條道路上奔跑下去么？昨晚解題的奇妙感覺仍然讓我有些興奮和迷惑。
初一第一學期期末考試結束后，我證實了這一點。相比期中考試的分數，它一定向前飛奔，不顧一切地飛奔了很遠很遠，因為這背后有一個決心奔跑起來的人。
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又是體育課，我無奈的嘆了嘆氣，體育課跑步是難免不了的——看似好動的我實則討厭運動、逃避運動。這不，果真！體育老師吹響了那刺耳的口哨，躁動的人群漸漸安靜下來。老師在隊伍中來回走了一趟，一本正經的說：“你們是八年級的學生了，上一堂體育課不容易，既然下來了，我們就運動運動，我也不為難你們，就跑三圈吧！”
“三圈？”一些像我一樣不愛運動的同學強烈表達著自己的不滿。老師情緒絲毫都沒被影響，繼續說著什么……一旁熱愛運動的朋友锜已經開始熱身了，又是一聲哨聲，一列列隊伍整齊的出發……
第一圈，我略帶吃力的跑完了……
第二圈，我的肚子便開始痛了，我捂著肚子，又跑了兩步，然后再也邁不出步子了，我立在原地大口的喘氣。這時，我感到有誰在推我，回頭一看——是在第二列的锜，她拉著我一起跑，我不想跑，但只得捂著肚子跟她跑。半圈后，我驚奇的發現肚子不痛了，于是，加快了步伐……
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秒針追著分鐘，時針不等分鐘，表盤后的齒輪是它們前進的動力。
沉沉的雨點砸入地面，激起的雨霧模糊了前路。雨兒砸進葉縫卻轉眼不見蹤影。風中夾雜著細密微涼的雨絲撲面而來。
我像是站在雨中的孤草，煢煢孑立。被浸濕了全身，沉重而透亮的雨珠掛在頭頂，如潮水般，一潮落了又起一潮。我僵硬著，無法前行。幾度被壓下腰，卻又仍然努力站直。因為我想守著開花的心。是的，開花。誰規定草兒不能開花？我清楚地明白，負擔，挑的起就是禮物，挑不起便是包袱；挫折，扛得過就是成長，扛不過便會讓你折彎腰。
既然這樣，我寧愿做一個逗號，永遠看不見終結。
風更大了，沙沙作響的樹突然撞入我的眼中。它佇立著，只有枝葉迎風舞動，雨滴對它而言是滋潤，不同于孤草的磨難。
它將雨點化為無聲，只需迎風起舞，就能將雨珠藏入葉縫。我知道它堅強有力的臂膀來自于汗水。樹從一根小種子，長成一個合抱的大樹，那種抽芽的生長痛仿佛一幕幕播放在我眼前。
汗水無法洗刷過去，然而可以重塑一個人。
孤草并不是只有開花這一種歸宿，它也可以經過汗水的洗滌去成就一棵樹。
我找到了前行的齒輪，我將在晨曦中跑起來，伸臂擁抱藍天。
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也曾有迷惑，在樹下長久徘徊，清醒后才拼命追趕所錯失的。讓自己跑起來，去那片成功的天地。
校園里的人們緩緩地走著，我也是其中的一個，望望藍天，看著白云，走向教室?？傆X得自己的努力已經夠了，渾渾噩噩過了幾個學期?？粗胺降膲粼谖业倪h方，然后認識了朋友韓，他不像我，我走在校園里他是跑的，領先我一大截。我問他有什么事。他說把時間用在值得用的事情。我不明白，就這點時間能夠做什么。他不語，接著一路小跑，第一個回到教室，攻克著一道又一道的難題，我卻嘲笑著他的勤奮。
這樣，當我停留在路上與其他人談笑時，他完成了課后的作業，當我漫步遙望天空，他多記了10個英語單詞，當我發呆思考今天所做的事，他比我多些好了一本輔導作業。我一次次嘲笑這么用功是為什么？當我得到一個又一個失敗的成績，他一次又一次超越了自己。那一刻，我覺得我是世界
上最愚笨的人。時間是擠的，成績是積累的。在最短的時間內做好最值得做的，你就會成功。另一個聲音：讓自己跑起來。
清華的學生曾說，在清華的學校里，都是騎著自行車一路狂沖，都是以百米沖刺的速度到達教室。他為不是那么一點時間，而是為了自己的未。是的，也許你比別人就差那么一點點，而那一點點讓他成功了，你卻失敗了，韓說，當你以認真負責的態度做好你所比別人多一點時間，你將得到的是成功。跑起來“踏~踏~”的節奏，鼓勵自己跑下去。
讓自己跑起來，人生就是一條跑道，所有人的人生長度都一樣，終點只會越來越近，有人會慢悠悠地走，摔倒在跑道上，就趴在原地度過了一生，看著其他人從身邊走過，放棄了自己。
讓自己跑起來，相信你會快樂，你的生活會變得充實。當你認真地對待生活，生活也會極認真地對待你。讓自己跑起來，跑出那片屬于你的成功。
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運動員在賽場上奔跑，老師在事業上奔跑，工人在工地上奔跑，而我們則是在考場上奔跑。一棵樹的成長也是一個奔跑的過程，發芽、長苗、出葉、結果、歸根。我們就像這樹一般，在人生中經歷這不同歷練的階段。奮力的發芽：種子在春的懷抱中蘇醒了，春媽媽告訴她：“你必須堅持，你必須用你自己的力量去沖破你上方的這層束縛?！?/p>
種子很聽話，奮力地向上沖擊，最后一個細雨綿綿的春夜，探出了她的小腦袋，帶著一絲新奇，觀察著這個世界。努力的長苗：種子已經長出了芽兒，接下來就必須用穩固的基礎將自己牢牢地固定住，很快春天就要過去了，小樹已經有了基本的形態，春媽媽又來見小樹了，告訴她說：“我就要走了，接下來你必須長得更大、更密才行?！毙溷裸露攸c了點頭。
勤奮的出葉：每一只蝴蝶的降生就代表著一次輪回；每一次天鵝的飛翔就代表著天使的降生……出葉，對于小樹來說，也是一個全新的開始。但這其中又是無比的辛苦。她就像毛毛蟲破蛹為蝶，蠶破繭吐絲。小樹并沒有退卻，面對這些痛苦，她選擇的是堅持，再堅持；努力，再努力……幸福的果實：終于，小樹變得又高又大又密，就這樣夏在小樹苗的勤奮中落下帷幕。
金紅的楓葉飄零，代表著一個季節的更替。樹苗也即將迎來她人生中最幸福的時刻——收獲灌滿汗水的果實。當小樹苗長出了她的第一顆果實時，她激動，興奮但有有點感傷。重溫母親的懷抱：冬很快就來了，樹葉落光了，小樹變得光禿禿的，但她卻滿臉的幸福，閉上眼睛，期待著明年的再一次重生。我們就像這粒樹種，成長的過程有快樂，有痛苦，但只要我們堅持，終究會收獲夢想的不是嗎？奔跑起來吧，在人生之路跑出屬于你的一條陽光大道。勝利，就在不遠處等著你呢！
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