蔬菜里的數學作文（匯編十七篇）
發布時間：2020-01-29蔬菜里的數學作文（匯編十七篇）。
蔬菜里的數學作文 篇1
以前曾聽人說過，開心是化解煩惱的良藥，可煩惱更能幫助受傷的我們從中學會堅強。隨著年齡的增長，我們漸離童年的幼稚，正邁向有活力的青春期，一些成長的小煩惱也隨之而來，這些煩惱在生活里有，在學習上也有。
平時在家里吃飯，我剛坐上椅子，準備動筷子，我的碗里便已堆積如山，奶奶給我夾塊肉，媽媽給我剝個蝦，爸爸給我放蔬菜。奶奶先說：“吃肉，吃肉能長身體?！眿寢屢膊桓事浜螅骸拔r能讓你變更聰明哦，多吃蝦?！卑职謩t慢吞吞地說：“吃蔬菜能讓自己健康，還富含維生素。”我的眼神在他們每人臉上人掃了一遍，然后嘆了一口氣，“埋頭苦吃”起來。哎，這么多菜要讓我吃到“猴年馬月”啊，下午放學后我可是偷偷吃了不少零食?。】蓻]辦法，“家”命難違。
再說學習上，我們現在長大了，也該有自己的主見，可爸媽總對我學習“指手畫腳”。平時吃完晚飯，我來到房間，準備開始學習，可就在這時，媽媽總是會把我叫?。骸靶πΓ裢淼淖鳂I我來布置一下。先復習下學校里上課教的內容，語文再做一下《亮點給力》試卷”“哦，好吧?！蔽覠o奈地說。寫完作業，我想休息一會兒，便拿出楊紅櫻的《笑貓日記》。剛看了一會兒，爸爸又走過來，看見我在看楊紅櫻的書，說：“唉，你這么大了，怎么又在看楊紅櫻的書啊？石老師今天在群里說了，要看閱讀平臺上的書！”“??？”我叫道，爸爸從身后拿了一本《永遠講不完的故事》，說道：“這本書我剛買，你看看吧。”我看著它，書中沒圖，也不是我喜歡的那種，可沒辦法，我只能硬著頭皮收下書，等爸爸走了，我哭喪著對“笑貓”說：“拜拜啦，笑貓。”
我現在回想起這些事，想了想，其實爸爸媽媽是對我好才這么做的。成長中的我們都會被動接受一些東西，還會不斷遇到困難和挫折，但只要自己理解體諒家人，那所有煩惱都會變成快樂，肯定能擁有開心的每一天！這些看似的煩惱，其實飽含的是父母長輩對我們滿滿的愛。
這真是幸福的煩惱?。?/p>
蔬菜里的數學作文 篇2
今天早上，我在廚房里聽見了一陣吵鬧聲，原來是西紅柿、茄子、南瓜正在爭辯，誰才是最有營養價值的蔬菜大王。
西紅柿正襟危坐地說：“你瞧，我長得多么美，身穿紅衣裳，就像一位美麗的新娘。還每時每刻面帶微笑。而且，我長得豐滿，雖然有點兒小姐脾氣，但是營養價值很高，吃了能讓人們補充維生素，我非常招人喜歡。”
南瓜聽了不服氣，捶胸頓足地說：“我身穿黃金衣，佩戴金項鏈，因為我是一位理直氣壯的大官?！彼f話時，還不時挺挺肚子，“只要小孩吃下了我，就能健康發育?！?/p>
茄子說：“我頭上戴了頂盔甲帽，永遠保持著自信的'笑容，身穿紫衣裳，像雄糾糾，氣昂昂的大戰時，而且身材又高又瘦?！蔽仪炎硬粌H長得酷，而且還有很高的營養呢：抗衰老、抗血壓、防出血......我是老年人的最愛。”
旁邊的芹菜聽了他們的吵鬧聲，勸他們別再吵了，你們這幾個同伴要團結友愛，和諧相處，說完，芹菜姑娘又喃喃自語地說：“你們吵了我睡覺，破壞我睡眠，搞得我的黑眼圈都出來了?！彼麄儾坏宦犌鄄说膭裾f，反而又開始吵了起來......
就這樣吵得沒完沒了，南瓜開口了，胸有成竹地說：“你們倆，別爭了，到時候王位還不是我拿！你們想爭也是爭不過我哩！”這時候，另外兩人撇著嘴，無情、無奈地看著南瓜。
最后，令人意想不到的是，他們回想起了芹菜說的道理，一群蔬菜紛紛反思自己：“我應該那樣做才對，這樣才是一對真正的好朋友?！币驗檫@句話能使我們快樂，與此同時，我也明白了這個道理。
他們現在終于明白了：要心靈美，這樣才是真的美，而且做朋友要團結友愛，不要爭搶“第一”，這樣才是好兄弟。我們要向西紅柿、南瓜、茄子一樣做一個知錯就改，懂得反思的好孩子。
蔬菜里的數學作文 篇3
教材分析：
《蔬菜湯》是中班主題活動《香香的蔬菜》中的一個數學活動，在這個主題里孩子們對各種蔬菜已有了一定認識，通過活動他們不僅知道蔬菜很有營養，還能煮出更有營養的蔬菜湯，孩子們一定會喜歡，因為在平時的生活中他們也能經常吃到各種蔬菜湯；從尊重幼兒的數學是在生活中學習，在生活中運用的理念出發，本次活動的教學目標是通過操作性、趣味性較強的數學游戲活動，引導幼兒復習了5以內數字的認讀，比較數量的多少，嘗試點數并按數取物，體驗操作的快樂和成功的喜悅。整個活動環節的安排環環相扣、層層遞進。
活動目標：
1、復習5以內數字的認讀，嘗試點數并按數取物。
2、比較數量的多少，學習按指令操作。
3、養成良好的操作習慣，體驗數學操作活動的樂趣。
活動準備：
1、教師使用的表示煮湯情景的大圖一份：一只“大鍋子”，一份“大菜單”（菜單上的蔬菜圖片和數字是可以移動的）。
2、幼兒使用的小圖人手一份：圖上的“菜單”設計每組不同。
3、每種蔬菜圖片若干張（胡蘿卜、西紅柿、茄子、南瓜、小青菜）。
活動過程：
一、“數一數”蔬菜——知道現有蔬菜種類。
1、出示“大鍋子”，明確活動內容。
師：“小朋友，今天翟老師帶來了一只大鍋子，（出示圖片）想和你們一起來煮一鍋蔬菜湯，你們想用哪些蔬菜來煮蔬菜湯呢？”（幼兒自由說平時喜歡吃的蔬菜）
2、出示“蔬菜”，知道菜名。
師：“每一種蔬菜都有營養，我們都愛吃。來看看金老師今天帶來了哪些蔬菜呢？看，這是什么蔬菜？（出示胡蘿卜圖片）那我們一起來說：“胡蘿卜，胡蘿卜，我愛吃！”（教師把圖片貼到大鍋旁）看，還有什么蔬菜？……以此方式逐個出示并粘貼蔬菜西紅柿、土豆、黃瓜、小青菜圖片并引導幼兒依次說“西紅柿，西紅柿，我愛吃……”
3、引導幼兒點數蔬菜種類。
師：“小朋友一起來數數翟老師今天一共帶來了幾種蔬菜啊”？（幼兒一起點數12345并說出總數5種）
二、“看一看”菜單——清楚每種蔬菜數量。
1、出示“菜單”，引導幼兒觀察并表述旁邊數字的含義。
師：“小朋友，好吃的蔬菜湯要按照菜單的要求來煮，現在我要下菜單了（在蔬菜旁快速貼好數字），你能看懂這張菜單嗎？菜單上面說需要哪些蔬菜？每一種蔬菜需要多少呢？”
2、比較每種“蔬菜”數量的多少？
師：“看看這張菜單上哪一種蔬菜需要的最多”？“哪一種蔬菜需要的最少？”（幼兒自由說。）
3、嘗試按數量多少排列“蔬菜”。
師：“那我們來給這些蔬菜排個隊吧！把最少的蔬菜排在第一排，接著要讓蔬菜一排比一排多，應該怎么排呢？誰來試試?”
三、“煮一煮”蔬菜湯——學習按數量放蔬菜。
1、個別演示：引導個別幼兒嘗試幫老師把蔬菜放進鍋，集體點數核對。
師：“小朋友，看懂了菜單，給蔬菜排好了隊，現在我們要開始煮蔬菜湯了，先把蔬菜洗一洗，鍋里加滿水，點上火，咕嘟咕嘟水開了，請小朋友幫我把蔬菜按菜單要求放進鍋里吧，誰來放西紅柿？（幼兒貼圖片）大家一起來數一數他放的對嗎？”（一起點數，核對數量是否匹配）依此方法貼好其余蔬菜圖片。
2、分組操作：幼兒自主嘗試按自己菜單上的要求放蔬菜，教師觀察指導。
師：“小朋友，真能干，按菜單要求幫老師把蔬菜都放進鍋里了，謝謝你們！現在金老師要請每一位小朋友自己去煮一鍋蔬菜湯了，請你們自己去挑一個位子坐下來，每人拿一張上面有鍋子和菜單的大卡片按照鍋子旁邊的菜單要求把蔬菜放進鍋里煮吧！”（幼兒自主操作，教師觀察指導）
四、“查一查”蔬菜湯——發現每組菜單的不同，激起再次挑戰的欲望。
1、自查核對：幼兒自主檢查鍋子里的蔬菜數量是否符合菜單上的要求。
師：“小朋友，蔬菜都放進鍋了嗎（都放好了嗎）？那請你們再去數一數鍋子里的每種蔬菜都是按菜單要求放的嗎？都放對了嗎？”（教師觀察引導幼兒自查鍋子里放了幾根胡蘿卜？幾只西紅柿？幾個土豆？幾根黃瓜？幾棵小青菜？）
2、互查對比：在互查中“自然”發現每組菜單不同，激起再次挑戰的欲望。
師：“小朋友，剛才是自己檢查自己的蔬菜湯，現在請你們當一回小老師，去檢查其他組里的小朋友的蔬菜湯，數一數其他小朋友的蔬菜是不是按照果子旁邊的菜單要求放的，在仔細比一比其他小朋友的蔬菜湯和你的蔬菜湯有什么不一樣的地方？想一想為什么會不一樣呢？”（引導幼兒發現“菜單”要求不一樣，鍋子里放的每種蔬菜數量也不一樣了）
小結：“小朋友，因為每個組鍋子旁邊的菜單不一樣，所以每個組鍋子里放的蔬菜數量也不一樣，煮出來的蔬菜湯也就不一樣了，下次我們就交換一下菜單再來煮不一樣的蔬菜湯吧！也可以二個人一起煮一鍋湯。
五、結束：“嘗一嘗”蔬菜湯，體驗成功的喜悅。
師：“現在我們把味道鮮美的蔬菜湯拿去給小班的小弟弟小妹妹嘗一嘗吧！他們一定會很喜歡的。”
延伸活動：每組交換“菜單”或根據個體差異重新設計“菜單”煮湯，也可合作煮湯，互動學習，共同提高。
蔬菜里的數學作文 篇4
第1篇<\/h2>
最近，我們學習了一些新的時間單位-------年、月、日，還學會了24時記時法。我發現，在生活中，許多地方用到了這些知識。
年月日是我們平時生活中最熟悉的了，大家都會知道某一天是哪年幾月幾日，星期幾。還有自己喜歡的節日日期，自己的生日等。這些知識，我們都經常用到，它對于我們計算時間也很有幫助。通過學習，并結合平年、閏年、大月、小月的知識，我還學會了制造年歷。比如明年的年歷，雖然現在還沒有制出來，但是，我通過觀察今年的年歷，知道了今年的最后一天是個星期幾，就能自己計算制造出來。這項工作，我已經完成了，你能出制造一個明年的年歷嗎？
關于24時記時法，生活中用到的就更多了。例如有一次我同爸爸到火車站去玩，看到了火車的發車時刻表。我發現，一列火車從五蓮當日18：30出發，到次日6：30可以到達天津，火車在路上行走了多少個小時呢？我是這樣想的：先把當天走的時間算出來，24：00-18：30，在這兒，就有個問題了，24時減18時30分，24時是整數，18時30分里有個30分，怎樣才能減呢？我有個好辦法，把24時看成23時60分，就是從24時里拿出1小時換成60分，現在再時減時，分減分，都能減了，最后結果等于5時30分。然后再加上次日的6小時30分，即5時30分+6時30分=12時，也就是說，火車從五蓮到天津一共走了12小時。
這樣的知識在生活中經常見到：像商店的營業時間，手機的套餐優惠時段等，只要我們仔細觀察，善于動腦，就會發現生活中處處有數學，更有數學的樂趣。
第2篇<\/h2>
原來，我一直以為 找規律是枯燥無味的，整天與一些圖形組成的規律這樣的問題打交道，真是煩死人，總覺得學習這些知識在生活中沒有什么用處。然而，有一件事卻改變了我的看法。
一次，我去看彩燈，遇到了在買彩燈的叔叔，我一眼就看上了一個藍色的燈，懇求叔叔給我。叔叔對我說：你喜歡就拿去吧，不過要回答我的一個數學問題。這簡單，問吧!我滿口答應。
叔叔提問：好，請聽題：有許多盞燈，每兩盞白燈之間有紅、黃、藍三種顏色的燈。如果第一盞燈是白色，那么第80盞燈是什么顏色，91盞呢？
我心中竊喜：這還不簡單？我想也不想：805=16,915=181。80盞是白色，90盞是紅色。叔叔說：錯，你再仔細想想。
唔我托著腦袋想了一會兒。哦，對，我想成了：白、紅、黃、藍、白、白、紅、黃、藍、白五個一組，其實是每兩盞白燈之間有紅、黃、藍三種 顏色的燈，因該是：白、紅、黃、藍、白、紅、黃每四個一組，白色的即是前一組的最后一個，也是下一組的第一個。我恍然大悟：應該用 804=20，914=223。80盞是綠色，90盞是黃色。
原來，數學知識在現實生活中真是無處不在啊。就連一個小小的找規律也有這么多的奧秘。
蔬菜里的數學作文 篇5
3008年，世界的各個角落，都大有變化，就連蔬菜都變了，說到蔬菜，你可能會想:蔬菜能有什么變化，真是大驚小怪的。那你可就大錯特錯了！
“現在”的蔬菜都是機器人培育而成的，很少遭到破壞，有紅得發亮，大的驚人的西紅柿，有長一到兩米的葫蘆，還有直徑一米左右圓形的茄子。這些蔬菜十分美味，而且里面的鐵和維生素C以及其他人體必需的微量元素也都提高了很多，都是有益健康的綠色蔬菜，
如果有人想采摘蔬菜，得經過“火眼金睛”------智能識別機的認可才可以。若有違反者，只有兩種下場，第一種：它一直在你耳邊沒完沒了的嘮叨著：對不起我不認識您，只有等你離開了它才會停下來。第二種立刻報警，不過，它很少這樣做。
你想吃未來的蔬菜嗎？
蔬菜里的數學作文 篇6
夜深了，從冰箱里傳來了一陣陣議論聲。
唉！現在的人們每餐都是大魚大肉的，喜歡吃蔬菜的人也越來越少了”紅蘿卜唉聲嘆氣道。青瓜點了點頭，說：“就是！現在我們每天都只能呆在這黑暗暗的冰箱里，什么事都不能做?！倍垢终f：“曾經我是“營養王”，可我現在被人嫌棄，只能待在冰箱里。”放在冰箱的排骨聽了，哈哈大笑地說：“你還是“營養王”，笑死人了。我身上的肉鮮美多汁，怎不討人喜愛呢？你們那干巴巴的樣子，還想得到人類的歡心，簡直就是癡心妄想。”芹菜聽了，不滿地說：“你雖然討人歡心，你的營養比我們的營養豐富嗎？我們蔬菜有維生素A和維生素C，你有那些維生素呢？你倒是說給我們聽聽呀！”排骨吞吞吐吐地說：“我一有一有維生素……”菠菜笑著說：“看！說不出來了吧！剛剛你還一副得意洋洋的樣子：“哼！算你們狠，我是文明人士才不會和你們斤斤計較呢，我得睡覺了?！?/p>
白菜含著淚：“人類不吃我們就算了，他們為了能快點得到金錢，還在我們身上酒農藥，那農藥洗也洗不掉，我們身上滿是農藥味，他們就像一個魔鬼，嗚嗚……”西紅柿拍了拍白菜的肩，說：“別哭了，白菜。我們的境遇不也一樣嗎？你別再想以前傷心的事了，想想點開心的事，你看我們還能坐在這里一起聊天，這難道不是開心的事嗎？”紅蘿卜點了點，了頭，說：“是??！讓我們忘記以前的傷心，煩惱的事，我們一起唱《友誼天長日久》吧！”大家異口同聲地說：“好的”?！坝颜x天日久，友誼天長日久……”聲音漸漸地變小，蔬菜們閉上了雙眼，它們甜蜜地進夢鄉。
它們希望明天會是健康的一天！
蔬菜里的數學作文 篇7
今天，菜園里舉行了一場舞會。幾乎所有蔬菜們都來了，個個身穿華麗的盛裝，高貴而時尚。
站在樹陰下的井爺爺說：“我宣布舞會正式開始！”蔬菜先生們昂首挺胸，風度翩翩。蔬菜小姐們都楚楚動人，花枝招展。
啊，首先映入眼簾的是茄子先生，它們穿著別具一格的紫色西服，拉起穿綠旗袍的茄子小姐，跳著華爾姿，在掌聲中飛旋。黃瓜先生文質彬彬，長得又瘦又高，是個急性子，拉起絲瓜小姐滑入舞場。接著是六位美女，紅艷艷地超短裙，左右搖擺，跳著迪斯科，顯得身材格外棒，不用說，這就是紅辣椒小姐們了。哎喲喲，這不是韭菜姐妹嗎？排成一排跳著流行的踢踏舞，興高采烈。“呀啦索，那就是青藏高……”著名的女高音西紅柿小姐邊唱邊向觀眾招手，很有“大腕”風范噢。許許多多地蔬菜朋友紛紛進入舞池……
樂隊的干得更是起勁，苦瓜大哥拉起了大提琴，低沉憂郁；南瓜二哥吹起了薩克斯，清脆悅耳；冬瓜三哥敲起了架子鼓，“咚嗆，咚嗆，咚嗆嗆——”它們就是有名的“瓜瓜三人組”樂隊。
閃爍，悠揚，輕盈，旋轉，蔬菜國的居民們沉浸在歡樂中，井爺爺笑著睡了。
蔬菜里的數學作文 篇8
2059年我發明了一種新型的蔬菜，以前蔬菜都要在土里長，而且都還需要水和陽光，長得還慢，有時還很難吃，所以我發明了一種新型的蔬菜。
這種新型蔬菜有的是一半紅一半綠，有的一半是西紅柿一半是茄子，還有的蔬菜和以前沒什么兩樣，那我就給你介紹一下最有特色的蔬菜吧。
有一種叫西白茄的菜，它上面長得像西紅柿，中間是白菜，下面是茄子。它包含了世界上每一種植物的營養，吃著比較像牛排，而且他在什么地上都能生長，一年四季都結果實。
還有一種名叫豬土豆的蔬菜，不光吃著像豬肉，還很有營養，這種土豆只要把豬細胞打入土豆里隨著生長，慢慢的就有種豬肉味，而且不破壞里面的任何基因。
又有一種名叫南波的菜，這種菜表面上是南瓜，不過南瓜皮上竟然長出了菠菜葉，皮上還有個比較軟的地方，把它弄一個洞，汁水直往外流。所以這種蔬菜，人們常常把它做成果汁來喝。
怎么樣？我的新型蔬菜不錯吧！
蔬菜里的數學作文 篇9
“丁零零——”一大早，我就被震耳的電話鈴聲傳了過來:“喂，是上綠豆嗎？”
“是的，什么事兒？”
“我的時空飛船已經把時空地道打開啦!”我們一起到未下世界去走走?！?/p>
“啊，真的？我馬上就去！”
聽到這個動靜，我立即高興起來，以最快的速度穿上衣服，朝怪味博士家走去。
說道怪味博士，你們一定覺得他的名字很好玩吧。由于他喜歡吃蔬菜，也喜歡創造新的蔬菜品種，而且他種植的蔬菜總有一種怪怪的氣息兒，所以大家都稱他為“怪味博士”。
我們登上時空飛行機，只聽怪味博士喊了一聲“騰飛”，一股巨大的沖擊力，就把我們壓倒在椅子上。幾分鐘的功夫，時空飛行便把我們帶到了目的地——五十年后的地球。
剛下地空飛行機，一座半球形的建筑便泛起在我們的眼前。原來這里正在開展蔬菜博覽會！
突然，里面的一種蔬菜吸引住了我，我跑了過去，觀察起來。我跑到跟前，發現上面有一個玄色的按鈕，我一按，只見那蔬菜變形了，一會兒變成一塊一塊的，一會兒又一片一片的，我驚詫地自言自語：“咦，這蔬菜怎么可以隨意變形呢？他的味道是怎么樣的呢？”這時，一個小機器人舉著說明牌來到我眼前，原來這種蔬菜的名字叫“西茄”，是經由科學家們嫁接面成，里面含有激活素，只要一按玄色按鈕，它就會自動分開，十分利便。
西茄味道美，酸甜可口，含有豐碩的維生素，還可以治良多病呢！
未來蔬菜真是令人想象無窮啊！
蔬菜里的數學作文 篇10
我喜歡吃又香又面的土豆，我喜歡吃營養豐富的番茄炒蛋，我喜歡吃又酸又辣的酸菜魚，但我最愛吃的還是美味的生菜！
看著這團好似包心菜的生菜，我像個小科學家似的拿著放大鏡仔細地研究了起來，它的菜葉大小不同、形態各異，有的菜葉朝上，有的皺皺巴巴，有的彎彎曲曲，也有的和包心菜差不多，一片菜葉卷了四五層，像又香又脆的蛋卷似的。生菜像個小仙女，穿著綠色的上衣，白色的裙子在微風中輕輕地飄舞。菜葉里有好幾根明顯的莖，像一個個藏在葉子中的小精靈。
生菜乍一聞，好像只是普普通通的香味，聞的時間長一些，就仿佛來到了一個新的國度，清香逐漸變成濃郁的香味，讓人聞了還想聞，那香味足以與菊花的香味相比，讓人神清氣爽，心曠神怡！
我輕輕地用手摸那葉片，光滑而水分十足，用力一按，生菜便會發出嘶嘶的聲音，就好似一株新鮮的嫩葉的莖斷了似的。只要你輕輕一撕，就會發出呲的聲音。
生菜在燒好之后，遠遠地就能聞到一股若無若有的香味，吃一口更能讓你贊不絕口。生菜因質地脆嫩，口感鮮嫩清香，老少皆宜還可以生吃而得名。在肉食量明顯增加的現代人生活中，生菜給人民帶來清爽利口的美好感覺，頗受人們青睞。生菜優點還真不少：漂亮、好吃，還不僅僅是這樣。生菜還具有豐富的營養價值。生菜含有抗氧化物質和胡蘿卜素及維生素B1、B2、B6，維生素C、維生素E。同時還有豐富的微量元素和膳食纖維，能補充人體所需的鈣、磷、鉀、鈉、鎂。常吃生菜能改善與促進你的胃腸血液循環，同時增強脂肪及蛋白質的消化吸收，還能保護肝臟，促進膽汁形成，防止膽汁淤積，有預防膽結石的好處。
生菜不僅好吃、香、有營養，而且它的外觀也給人一種迫不及待想吃的感覺，真是好吃又好看。這就是我最愛的生菜了，你最喜歡吃什么蔬菜呢？趕快告訴我吧！
蔬菜里的數學作文 篇11
同學和家長應該知道立方體一共有6個面（不會的先拿一個盒子數一數）。6個面共分為四種：
一、141型二、231型三、222型四、33型
先把一個正方形紙片平均分成9個小正方形，剪去角上四個小正方形，可以拼成一個無蓋的正方體紙盒，其中五個面按習慣不妨記為下、左、右、前、后，如圖一。
好啦！現在只要把剛才剪去的一個小正方形作為上面，就可拼成一個正方體。作為正方體平面展開圖，這個上應該和圖1（1）中哪個面拼接在一起呢？觀察圖1（2），知上和前、后、左、右任一個面拼接都行（這四種拼接看作同一種情形），不妨和后拼接在一起，如圖2.
（數學加編輯想想當年自己縫沙包，多傻啊，用剪刀剪出6個方塊兒縫起來，又浪費時間又浪費線！但是誰讓我針線活兒好呢，就那么任性?。?/p>
根據上和下、左和右、前和后相間隔這一規律，現在我們把圖2中的左或右平移，可得圖3～圖7五種情形。
一、141型
二、231型
平移圖2中的前，可得圖8；再平移圖8中的左，可得圖9、圖10；把圖10中的上向左平移，得圖11；若移動圖8（或圖9、圖10）中的左，又可得圖12.
三、222型四、33型
同學們，當你和我一樣，把圖2～圖12這11個圖剪下來，動手折一折，得到11個漂亮的小正方體時，你一定為我們的收獲感到歡欣鼓舞吧！以后再也不那樣亂縫沙包了！
蔬菜里的數學作文 篇12
設計意圖：
從尊重幼兒的數學是在生活中學習，在生活中運用的理念出發，本次活動的教學目標是通過操作性、趣味性較強的數學游戲活動，引導幼兒復習了6以內數字的認讀，比較數量的多少，嘗試點數并比較出兩種蔬菜x比x多1或 x比x少1的形式，體驗操作的快樂和成功的喜悅。蔬菜是幼兒每天都直接接觸的事物, 與他們的生活經驗相聯系。通過情景創設，讓幼兒感受數量之間的關系，并學會簡單的數數。
活動目標：
1.?????? 感知數量1—6。
2.?????? 通過比較數量，能說出x比x多1或 x比x少1。
活動重點：
通過比較數量，能說出x比x多1或 x比x少1。
活動準備：
1.?????? 數字卡片1—6。蔬菜卡片若干，紅藍兩輛大卡車，小熊頭飾一個。
2.?????? 幼兒操作材料數學《貨架上的蔬菜》
活動過程
設計意圖
一、直接導入。
1.小朋友看今天誰來了呀？（出示小熊）與小熊打招呼：小熊你好！
2.今天我特別開心，因為我的蔬菜超市開張了，歡迎小朋友們來光臨。今天我實在太忙了，一個人進貨忙不過來，小朋友們一起來幫幫我好嗎？（好的）
3.等一會兒會有送菜的貨車來，你們幫我看看是不是這些蔬菜。幼兒認識蔬菜并說說有幾種。（6種）
二、運貨車。
1.嘀嘀，看，來了幾輛貨車（出示紅藍2輛貨車），我們先來說說分別裝著什么蔬菜？（西紅柿、土豆）數一數分辨是多少并用數字表示?( 西紅柿 5個、土豆4個）比一比，引導幼兒學說x比x多1或 x比x少1。（西紅柿比土豆多1、土豆比西紅柿少1。）
2.嘀嘀，看，又運來了什么蔬菜？（同上，請個別幼兒數數比比，青椒2個、胡蘿卜3個，胡蘿卜比青椒多1、青椒比胡蘿卜少1。）
3. 嘀嘀，看，又運來了什么蔬菜？（同上，請個別幼兒數數比比，黃瓜6個、包心菜5個，黃瓜比包心菜多1、包心菜比黃瓜少1。）
4.6種蔬菜都運來了，我們都放到倉庫了，我們去和小熊說一聲吧“小熊蔬菜都運來了。
三、貨架上的蔬菜。
1.“謝謝你們了，可是我的店里太忙了，有好多客人忙不過來，你們能我嗎？(好)
2，教師講解操作方法：小熊說，幫我點點一組貨架上有多少蔬菜數量，并記一記？引導幼兒數數如茄子6個，黃瓜5個，在邊上貼上相應的數字并圈出多一個的茄子。
3.幼兒操作教師巡回指導。幼兒操作材料數學《貨架上的蔬菜》
4.請已經幫小熊清點好貨架的小朋友把統計下來的結果寫到教師的大的單子上，供其他幼兒參考。
四、結束。
小熊說：“有你們這么多小朋友的幫忙，今天開業很順利，謝謝小朋友，下次你們還來幫我好嗎？”
以情景小熊導入，讓幼兒有愿意幫忙的想法，吸引幼兒學習的興趣。
通過運貨車的數數比比讓幼兒初步感知x比x多1或 x比x少1。
通過操作提升幼兒掌握x比x多1或 x比x少1。
延伸給孩子繼續幫忙的興趣。
蔬菜里的數學作文 篇13
一天傍晚，我正在公園里披發步，忽然發現草叢里有一個東西在發光，就急忙往草叢中跑去。
來到草叢中，我才發現，竟然是一個金色的正方形大白菜，我認為是有人巧奪天工把金屬做成了大白菜的外形，等我拿起它一看，我驚訝不已，這手感和質感和真的大白菜一模一樣，誰有這么大的本事把這個做得和真的一樣，合法我迷惑時，從草叢中走出來一個小矮人，親切地對我說：“小朋友，歡迎你來到20xx年?！蔽腋芋@訝了，過了好一會兒才結結巴巴地說：“你，你說什么？這，這是20xx年，我怎么來到了20年后？”小矮人說：“沒錯，這就是20xx的你，你手中的就是未來蔬菜?！苯又闷鹞沂种械氖卟?，放到旁邊的鍋里煮了三、四分鐘，盛起來放到碗里，然后對著我說：“你愿意嘗一下嗎？”我嚇得退后了兩步，說：“這個蔬菜太希奇了，我不敢嘗?！薄安挥门拢蚁葒L一下，你就不會害怕了。”說完，小矮人嘗了一口，然后重新夾了一個筷子遞到我眼前，神秘地說：“嘗了之后會有驚喜哦！”我將信將疑，湊上去嘗了一口，“竟然是草莓味！”我高興不已地喊道：“這個蔬菜竟然是草莓味的，真神奇?！毙“寺牶?，自得洋洋地說：“來，小朋友，我帶你參觀一下，還有更神奇的.呢！你看：除了外形有正方形外，還有長方形、圓形、三角形、梯形……顏色除了紅色，還有綠色、黃色、青色、藍色……味道除了草莓味，還有藍莓味、橘子味、蘋果味……”我聽了，贊不絕口，說：“這還真神奇，要是我們那個年代也有這樣的蔬菜就好了?！毙“寺犃?，更自得了，說：“這些蔬菜不僅個大味美，還有良多好處呢：小孩吃了增強體質，長身體；青年人吃了強身體壯；老年人吃了延長壽命。”說完，小矮人又端來了許多烹調好的未來蔬菜，我就津津有味地吃了起來，吃了一個、兩個、三個、四個……
當我正想吃的六個的時候，一陣急促的鬧鐘聲把我驚醒了，原來是一場夢。
蔬菜里的數學作文 篇14
話說怪味博士已經研究好了時空穿梭機，正等著我一起去50年后去玩。
說起怪味博士你一定覺地這個名字很好玩吧？因為他喜歡吃蔬菜，更喜歡創造新的蔬菜品種。應為他創造的蔬菜有一種怪味，所以叫做怪味博士。
我們登上時空穿梭機，只聽一聲，我們就達到了目的地50年后的地球。剛下時空穿梭機就遇到了蔬菜展覽會，我們無聊就進去了。
我東看看西看看，有一種蔬菜吸引了我一半是西紅柿一半是茄子，仔細一看發現上面有個黑點。我按了一下，只見它由一個整體變成了一攤泥。我嚇了一跳，只見一個機器人走到我身邊把牌子給我，我一看才明白：原來這種蔬菜叫西茄經過科學嫁接而成，黑點里有分割素可以把它分割成泥，西茄含有豐富的維生素C對我們很有幫助。
快起來！媽媽吼道，我突然從床上驚醒過來。
蔬菜里的數學作文 篇15
一天早上，我被一種聲音吵醒了，一聽，那聲音是從廚房里傳出的，我躡手躡腳地走到廚房邊，看見是那些蔬菜的說話聲。
蘿卜說：“現在的人類啊，就只知道吃肉，看，我不管做什么都很好吃，不僅很好吃，還很有營養呢！”
白菜說：“現在的人類啊，就只知道吃肉，吃肉不僅會長肥，還會引起‘三高’，吃我們蔬菜不僅會使人變瘦，還可以為人類節約‘money’真是一舉兩得啊，可是那些人類不僅不吃我們，還把我們扔掉，太無理了！”
雞骨頭說：“你看我們一只烤雞，剛上餐桌就有人搶著要吃。上了餐桌下來的就只剩下雞骨頭了。同樣，在餐桌上，人類就只吃我們雞，不吃你們，可見人們是多么的討厭你們蔬菜了，哈哈哈”
芹菜帶頭寫了一份有關與人們飲食的建議書，上面這樣寫道：人類！你們好！我是蔬菜王國里的芹菜，我們為人類只吃肉而不吃青菜而煩惱，我們是為你們著想，請多吃一些青菜把，這樣會有利于大家的……復印了60億份，分發到世界各地。
中午，我叫老爸把家里所有的青菜都請上了餐桌，我覺得這一餐我吃的最香！
朋友們，你收到建議書了嗎？
蔬菜里的數學作文 篇16
生活中，有許多事都是美好的，比如收蔬菜就是一門樂事，給我帶來快樂。
現在正是收獲的季節，我和媽媽開著車來到外婆家豐收蔬菜。外婆帶著我和媽媽來到地里，給了我一把鋒利的鐮刀，讓我先割青菜，不知是鐮刀太鋒利還是我太不小心，一刀下去，青菜變成了兩半。媽媽見了說：“太可惜了，菜已經很大了，你應該往根那里割?！蔽衣犃藡寢尩脑挘兆隽?，果然真的成功了。我忙得不亦樂乎，很快就收完了一大筐青菜。接著又去收黃芽菜，黃芽菜軟多了，又收了一大筐。最后便是大白菜了，它收起來可有點兒費勁，它長小刺，不小心會扎到手，會有一點點痛。我問媽媽：“為什么我吃的大白菜沒有刺呢？”媽媽說：“大白菜是有刺的，只是燒熟了刺就變軟了，當然吃不出來了。”原來是這樣，我恍然大悟。外婆拿來了手套，我戴上手套，不用怕被刺扎到手指了。就這樣，我就又收獲了一筐大白菜。已經有半車蔬菜了，這得吃多少天啊！這時，我想起了鄉親們，于是提議外婆分一些給鄉親們。
今天真是快樂而又充實的一天。
蔬菜里的數學作文 篇17
10月29日星期四雨
在國慶假期，爸爸帶我去菜園去了解平時吃的蔬菜是怎樣的含量，鈣和磷又是在菜中是什么重要含量？在菜園里，叔叔阿姨向我們介紹各種蔬菜，是怎樣種出來？土的標準含量是多少？
接著叔叔阿姨介紹到含量最高鈣和磷的蔬菜，分別是芹菜、菠菜、茄子，芹菜鈣和磷的含量比是7:5，菠菜鈣和磷的含量比是2:1，茄子鈣和磷的含量比是23:20。爸爸提議到這些蔬菜都是鈣和磷含量較高的，接下來你們算一算哪個蔬菜鈣和磷含量比最高？話音剛落，就從包里拿出幾張紙和筆給我們列算式。我們列算式，首先要比較，就必須前項或后項的數量是相同的。它們的后項是，比前項更好球，所以后項的數字必須是它們的最小公倍數，5、20、1的最小公倍數是20，那它們必須乘出的后項等于20，它們的前項也要乘以相同的數。芹菜應該前項后項同時乘以4，列出算式就是：=28：20；菠菜應該前項后項同時乘以20，列出算式就是：=40：20；茄子應該前項后項都，同時乘于1，列出算式就是：=23：20。所以芹菜是28：20，菠菜是40：20，茄子是23：20，最小到大排序就是23：2028：2040：20，結果是菠菜含量最高，我把答案告訴父親，父親對我說：答對了，所以以后不能挑食，要多吃蔬菜。
原來生活中也有許許多多的數學問題，所以，數學是奧妙的。我們應該勇于鉆研數學，去發現它，去解答它。
-
想了解更多蔬菜里的數學作文的資訊，請訪問：蔬菜里的數學作文
