小班蝴蝶課件(分享十四篇)
發布時間：2019-11-30小班蝴蝶課件(分享十四篇)。
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小班三只蝴蝶教案主題范文：
蝴蝶是自然界中翩翩起舞的美麗生物，也是小朋友們最喜歡的昆蟲之一。對于幼兒園的小班學生來說，了解和探索蝴蝶的世界是一段充滿樂趣的學習之旅。通過親身觀察和參與蝴蝶活動，小班學生可以拓寬自己的知識，并培養對大自然的熱愛和保護意識。下面是一份小班三只蝴蝶教案的主題范文，幫助教師更好地設計和實施課堂活動。
一、活動目標：
1. 認識和了解蝴蝶的外貌和生活習性。
2. 培養幼兒觀察和描述的能力。
3. 在游戲和體驗中，培養幼兒對大自然的熱愛和保護意識。
二、活動準備：
1. 準備豐富的繪本、圖片和視頻資源，以展示蝴蝶的外貌和生活習性。
2. 準備素描紙、彩色鉛筆和彩紙等繪畫材料。
3. 準備幼兒眼罩、絲巾等道具，以進行模擬蝴蝶飛翔的活動。
4. 準備一些細碎的彩紙和膠水，以進行蝴蝶的拼貼工藝活動。
5. 準備一些玻璃罐和一些花朵，以進行蝴蝶觀察和放飛活動。
三、活動實施：
第一天：認識蝴蝶
1. 教師向幼兒展示蝴蝶繪本、圖片和視頻，介紹蝴蝶的外貌和生活習性。
2. 引導幼兒觀察圖片和視頻中的蝴蝶，培養他們的觀察和描述能力。
3. 教師給每個幼兒頒發一張蝴蝶圖鑒，讓他們用彩色鉛筆繪制自己喜歡的蝴蝶。
4. 教師引導幼兒分享自己繪制的蝴蝶，并與他們一起用簡單的詞語描述蝴蝶的外貌。
第二天：模擬蝴蝶飛翔
1. 教師向幼兒展示蝴蝶飛翔的視頻，讓幼兒觀察蝴蝶的翅膀扇動和飛行姿勢。
2. 教師分發眼罩和絲巾，讓幼兒戴上眼罩并系上絲巾，模擬蝴蝶飛翔的感覺。
3. 引導幼兒模仿蝴蝶扇動翅膀的動作，并進行舞蹈活動，展現蝴蝶的優美飛翔。
第三天：制作蝴蝶拼貼工藝
1. 教師教授幼兒如何使用彩紙和膠水制作蝴蝶拼貼工藝品。
2. 教師給出一些簡單的蝴蝶模板，引導幼兒選擇彩紙，剪切和粘貼制作蝴蝶拼貼工藝品。
3. 引導幼兒分享自己制作的蝴蝶工藝品，并與他們一起觀察和比對不同顏色和形狀的蝴蝶。
第四天：觀察和放飛蝴蝶
1. 教師向幼兒展示一些玻璃罐和花朵，引導幼兒觀察蝴蝶在花朵上采蜜的動作。
2. 教師給每個幼兒分發玻璃罐和花朵，讓他們在玻璃罐中觀察花朵和蝴蝶。
3. 引導幼兒討論蝴蝶在玻璃罐中的生活狀況，并共同決定是否放飛蝴蝶，讓它們回到大自然中。
四、活動總結：
1. 教師引導幼兒回顧和總結蝴蝶的外貌和生活習性，加深他們對蝴蝶的認識和理解。
2. 教師鼓勵幼兒對蝴蝶的學習和探索進行展示，增強他們的自信心和表達能力。
通過這個小班三只蝴蝶教案的設計，幼兒可以通過觀察和參與各種活動，深入了解蝴蝶的外貌和生活習性，并通過繪畫、舞蹈、手工等形式，培養他們的觀察和表達能力。此外，放飛蝴蝶的活動還可以讓幼兒親身體驗大自然的美妙和脆弱，增強他們對自然環境的保護意識。
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活動目標：
1.運用肢體動作表現長音、短音。
2.感受樂句。
3.在感受歌曲的基礎上，理解歌曲意境。
4.熟悉、感受歌曲旋律和內容，學唱歌曲。
5.培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力。
教具準備：
蝴蝶圖片、各種顏色的花的圖片、紗巾、課本、掛圖。
樂器準備：
三角鐵，木魚。
音樂準備：
歌曲《美麗的蝴蝶》
活動過程：
一、配合圖卡講述故事毛毛蟲變蝴蝶。
1.教師出示毛毛蟲圖片引出故事，當故事講到毛毛蟲從涌出來時，教師配合三角鐵敲長音。故事講到毛毛蟲的頭、翅膀伸出來時，配合木魚敲短音。
2.引導幼兒飾演毛毛蟲，特別強調長音與短音的肢體動作表現。故事結尾處毛毛蟲變成蝴蝶在教室里自由飛翔。
二、幼兒初步感受歌曲。
1.今天這只蝴蝶來到了這里邀請小朋友和她一樣的飛，蝴蝶是怎樣飛的呢
2.我們來聽聽這首歌。他要帶著小朋友一起去吸花蜜。教師和幼兒一起說歌詞。
3.今天來了一只黃色的蝴蝶他要去吸花蜜，你看他是怎樣飛起來的。他也是剛剛從毛毛蟲變蝴蝶的，所以他飛得比較慢。(.本文來源：屈老.師教案網)當他學會飛了以后他就會飛得比較快。我們要一起去吸花蜜了，你看我是到哪里去吸花蜜的,我要找一朵很漂亮的花。教師用紗巾表演。
三、幼兒表演歌曲。
引導幼兒飾演蝴蝶，并配合歌曲，在每一樂句的句尾處飛至花卡片旁并暫停。
結束：小蝴蝶們我們一起去外面采花蜜吧!
活動反思：
本次活動我也是以游戲的方式貫穿始終的，孩子們在家里帶來了媽媽的紗巾，在表演毛毛蟲變蝴蝶的環節，特別可愛、也非常的投入，孩子們會聽聲音伸出胳膊、深處腿，伸出頭，最后直到身體從棉被里掙脫出來，變成一只漂亮的花蝴蝶，孩子們好興奮，孩子在輕松的游戲中感受音色和旋律的美，樂在其中
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［游戲背景］
教師以同伴的身份（當媽媽）參與到幼兒的游戲當中：“今天天氣真好，我們去找好朋友一起玩好不好？請大家說說自己的好朋友是誰，要為自己的好朋友帶什么禮物?！?/p>
蝴蝶的頭飾和服飾。
草地、大廳。
教師鼓勵幼兒與好朋友進行交流。
放《找朋友》的音樂歌曲。
［幼兒游戲表現］
孩子們非常高興，齊聲叫好。
陳楠：“我的好朋友是小螞蟻，我要給她帶許多好吃的糖果?！?/p>
張浩：“我要帶給小蜻蜓一件漂亮的花衣服?！?/p>
王宛玢：“我要帶給螢火蟲一個小書包……”
孩子們穿戴上蝴蝶的頭飾和服飾隨“媽媽”離開“家”去找朋友。
在去找朋友的路上小蝴蝶們看到小螞蟻在吃力地搬豆。
小蝴蝶（王宛玢）：“我們幫小螞蟻一起搬吧?！?/p>
小蝴蝶（樸路）：“好吧?！?/p>
小蝴蝶（張昊）：“我不喜歡小螞蟻，他老是偷吃糧食?！?/p>
小蝴蝶（王宛玢）：“有困難大家要互相幫助?！?/p>
小蝴蝶（陳楠）：“就是，我們還是幫助小螞蟻吧?！?/p>
幾只小蝴蝶一起幫小螞蟻把豆搬到洞里。
小蝴蝶（王宛玢）：“小螞蟻，你愿意和我們做朋友嗎？”
小螞蟻：“我們非常愿意和你們做朋友?！?/p>
大家一起唱找朋友的歌，并為各自找到的朋友表演節目。
小蝴蝶（張吳）為找到的朋友表演蝴蝶飛。
小蝴蝶（王宛玢）和找到的好朋友手拉手在跳舞。
小蝴蝶（陳楠）在和好朋友唱歌。
小蝴蝶（樸路）一邊拍手一邊跳舞。
在音樂的伴奏下小蝴蝶們玩得非常開心。
［游戲目標與幼兒發展分析］
小班幼兒年齡較小，還不能自三獨立地建構游戲情節，因此，教師以同伴的身份參與幼兒的游戲并加以指導，更加體現了師幼間的合作意識，對游戲的發展起到了直接的促進作用。
材料的提供更能引起幼兒對游戲的興趣，尤其是大廳的利用更加烘托了游戲的氣氛。
游戲中幼兒有了主動幫助他人的意識。這與日常生活中良好行為習慣的養成有一定的關系。
幼兒間有一定的語言交流，能主動與人交往。
在游戲中打破了班與班之間的界限，能與其他班的小朋友一起游戲，加強了班與班之間的互動。有了較好的游戲氛圍。
音樂的引進更加烘托了表演的氣氛。
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活動目標：
1、了解蝴蝶的外形特征及其變化過程。
2、嘗試用肢體動作表現蝴蝶的生長變化過程。
活動準備：
幼兒用書，教學掛圖。
活動過程：
一、通過猜謎，引出蝴蝶主題。
老師：小朋友們好，今天，老師請你們猜猜一個謎語講的是什么的小動物， “有樣東西真美麗，四片翅膀像花衣，春天飛到花園里，停在花上好神奇”，猜一種小動物。
（幼兒回答）
老師：你們說說為什么是蝴蝶呢？
（幼兒回答）
老師：小朋友們說的真好，這個謎語的謎底就是蝴蝶！你們真的很棒呢，給自己拍拍手吧！
二、出示掛圖，引導幼兒觀察蝴蝶的外形特征。
老師設置以下問題進行提問：
老師：好了，讓我們一起來看一看美麗的蝴蝶是什么樣子的呢？
（1）蝴蝶的身體是什么樣子的？
（2）蝴蝶的頭上面有什么？
（3）蝴蝶的胸部有什么呢？
（4）蝴蝶的翅膀是什么樣子的？
（5）蝴蝶有幾只腳呢？
（6）蝴蝶在哪里生活呢？
（7）它在花叢中飛來飛去是在干什么呢？
（幼兒回答老師再進行小結）
老師：剛剛小朋友們說的都很好，蝴蝶的身體是長長的橢圓形的，頭上有兩個觸角，胸部有和腹部長有三對足，翅膀上有花斑，喜歡生活在花叢中，因為它們很喜歡吃花蜜，它們在花叢中飛來飛去就是在尋找自己喜歡吃的花蜜哦！它們只要找到了自己喜歡吃的花蜜就會賴著不走。
三、引導幼兒了解蝴蝶的生長過程。
1、老師有感情的講述故事。
2、老師進行提問，幫助幼兒了解蝴蝶生長變化的過程。
老師：蝴蝶產的一堆卵變成了什么？
老師：蝴蝶的卵是什么樣子的呢？
老師：毛毛蟲放在簍子里發生了什么事情？
老師：蝴蝶是由什么變的，怎么樣變的？
3、鼓勵幼兒嘗試用肢體動作變現蝴蝶的生長過程。
老師：我們一起來學一學蝴蝶蛻變的過程，好嗎？
四、評價幼兒表演，結束活動。
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1.進一步鞏固幼兒對上下方位詞的認識。
2.教幼兒學用“X X在X X的上面(下面)”的句式說短句。
通過學習漢字“上”、“下”，培養幼兒學習漢字的興趣。
1.圖片“柜子”、“小鳥和老鼠”、“動物樓房”各一幅，“上”、“下”字卡若干。
(二)知識經驗準備 有一定的方位概念。
三、活動過程
1.教師扮演小狗和小兔吵架來引起幼兒的興趣，讓幼兒幫它們分清上下，并用手勢表示出來，學習漢字“上”、“下”。
2.出示圖1、圖2，讓幼兒分辨上下，請幼兒講出自己是怎樣分的，讓幼兒知道要有兩樣東西互相比較才能分出上下。
3.出示圖3，請幼兒幫小動物分上下，并擺上字卡。讓幼兒明白小貓相對小熊在下面，相對于小豬則在上面，即一樣東西相對于不同位置的不同東西，它的上下關系也會改變。
4.看錄像鞏固對上下方位的認識。
5.游戲：“看誰做得對”。請幼兒按教師要求，做有關“上”、“下”的動作，如舉起手，放下手等。
五、生活中滲透 分辨各物品的上下位置。
六、環境中滲透 在各物品上貼上相應的字卡。
七、家庭中滲透 家長注意強調同一物體相對于不同物體時，也會產生不同的上下關系。
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小班三只蝴蝶教案
主題：小班蝴蝶的成長與變化
范文：
第一課時：
教學目標：通過觀察和討論幫助幼兒了解蝴蝶的生命過程和變化。
教學重點：蝴蝶的生長過程和變化
教學準備：蝴蝶的圖片、蝴蝶的成長記錄表。
教學過程：
1. 游戲引入：
以游戲的方式引入本節課的內容，老師指著蝴蝶圖片問孩子：“大家看，這是什么？”孩子們可以一起回答：“蝴蝶！”然后老師又問：“蝴蝶是怎么來的呢？”孩子們可以回答：“蝴蝶寶寶長成的！”
2. 觀察和記錄蝴蝶的圖片：
老師給孩子展示蝴蝶的成長記錄表，并解釋說：“我們要觀察蝴蝶從一個小小的蛹變成漂亮的蝴蝶的過程，然后在自己的成長記錄表上記錄下來。”老師一邊展示蝴蝶圖片，一邊向孩子們解釋蝴蝶的生長過程。
3. 群體討論：
老師可以提出一些問題，引導孩子們一起討論蝴蝶的成長過程，比如：“蝴蝶從一個小蘋果變成了漂亮的蝴蝶，它是怎么變的？”孩子們可以根據自己的觀察和想象回答問題。
4. 完成成長記錄表：
老師給每個孩子發成長記錄表，并提供彩筆或顏色筆給孩子們上色。孩子們根據自己的觀察和了解，完成自己的成長記錄表。
5. 復習總結：
老師可以讓幾個孩子讀出自己的成長記錄表，并帶領大家一起復習和總結蝴蝶的成長過程。
第二課時：
教學目標：通過親自制作蝴蝶的模型，幫助幼兒更好地理解蝴蝶的變化和生長過程。
教學重點：蝴蝶的模型制作和變化
教學準備：彩紙、剪刀、色彩筆。
教學過程：
1. 素材準備：
老師提前準備好彩紙、剪刀、色彩筆，并將彩紙剪成蝴蝶的形狀。
2.示范制作：
老師先向孩子們展示自己已經制作好的蝴蝶模型，并解釋說：“制作蝴蝶模型的過程和蝴蝶的變化是一樣的，我們要把形狀像蛹的彩紙經過一系列的操作變成漂亮的蝴蝶?！?/p>
3. 孩子們制作：
老師指導孩子們按照自己的意愿和想法，將蝴蝶模型用彩筆上色，并進行剪切、粘貼等操作，完成自己的蝴蝶模型。
4. 展示和分享：
孩子們完成蝴蝶模型之后，老師可以集中展示并讓每個孩子互相分享自己的作品。分享時可以提問，引導孩子們回憶和總結蝴蝶的變化過程。
5. 游戲復習：
為了加深對蝴蝶變化過程的記憶，老師可以設計一些游戲，比如“變變變”，通過模仿蝴蝶的變化動作來鞏固孩子們的學習成果。
通過以上兩節課的教學，幼兒能夠通過觀察圖片和制作蝴蝶模型，更加深入地了解蝴蝶的成長和變化過程。在聽、說、讀、寫、繪等方面的教學中培養幼兒的觀察能力、動手能力、團體合作精神和思維邏輯能力，提高他們的學習興趣和學習能力。
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在教學工作者實際的教學活動中，通常需要用到教案來輔助教學，借助教案可以有效提升自己的教學能力。那么教案應該怎么寫才合適呢？以下是小編為大家收集的小班主題教案蝴蝶，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
活動目標： 1.運用肢體動作表現長音、短音。 2.感受樂句。 3.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。 4.培養幼兒敏銳的觀察能力。 5.在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。 活動準備： 教具準備： 蝴蝶圖片、各種顏色的花的.圖片、紗巾、課本、掛圖。 樂器準備： 三角鐵，木魚。 音樂準備： 歌曲《美麗的蝴蝶》 活動過程： 一、配合圖卡講述故事“毛毛蟲變蝴蝶”。 1.教師出示毛毛蟲圖片引出故事，當故事講到‘毛毛蟲從涌出來’時，教師配合三角鐵敲長音。故事講到‘毛毛蟲的頭、翅膀伸出來時’，配合木魚敲短音。 2.引導幼兒飾演毛毛蟲，特別強調‘長音’與‘短音’的肢體動作表現。故事結尾處毛毛蟲變成蝴蝶在教室里自由飛翔。 二、幼兒初步感受歌曲。 1.“今天這只蝴蝶來到了這里邀請小朋友和她一樣的飛，蝴蝶是怎樣飛的呢?聽聽看哦，這次蝴蝶是這樣飛的?！苯處熯叡硌葸呇莩枨?。 2.“我們來聽聽這首歌。他要帶著小朋友一起去吸花蜜?！苯處熀陀變阂黄鹫f歌詞。 3.“今天來了一只黃色的蝴蝶他要去吸花蜜，你看他是怎樣飛起來的。他也是剛剛從毛毛蟲變蝴蝶的，所以他飛得比較慢。當他學會飛了以后他就會飛得比較快。我們要一起去吸花蜜了，你看我是到哪里去吸花蜜的,我要找一朵很漂亮的花?！苯處熡眉喗肀硌?。 三、幼兒表演歌曲。 引導幼兒飾演蝴蝶，并配合歌曲，在每一樂句的句尾處飛至花卡片旁并暫停。 結束：小蝴蝶們我們一起去外面采花蜜吧! 活動反思： 本次活動我也是以游戲的方式貫穿始終的，孩子們在家里帶來了媽媽的紗巾，在表演毛毛蟲變蝴蝶的環節，特別可愛、也非常的投入，孩子們會聽聲音伸出胳膊、深處腿，伸出頭，最后直到身體從“棉被”里掙脫出來，變成一只漂亮的花蝴蝶，孩子們好興奮，孩子在輕松的游戲中感受音色和旋律的美，樂在其中…… 小班三只蝴蝶教案相關主題范文： 手工制作是幼兒園教育中常用的教學活動之一，在手工制作中，蝴蝶是孩子們最喜歡的一個主題。本教案將為小班幼兒設計一堂生動有趣的手工蝴蝶制作課程，旨在培養幼兒的動手能力和創造力，同時增強他們的觀察力和想象力。 一、教學目標： 1.培養幼兒的動手能力，提高手指靈活性。 2.激發幼兒的創造力和想象力。 3.增強幼兒的觀察力和集中注意力。 4.提高幼兒的表達能力和合作意識。 二、教學準備： 1.紙、剪刀、彩色筆、膠水等制作工具和材料。 2.準備精美的實物蝴蝶圖片。 3.準備相應的教學課件和練習紙。 三、教學過程： 1.導入： 教師展示一些美麗的實物蝴蝶圖片，引導幼兒觀察，尋找蝴蝶的特點，并與幼兒分享蝴蝶的美麗和優雅。 2.講解步驟： 教師通過多媒體展示制作手工蝴蝶的步驟，提前準備好制作示范品，講解每個步驟的具體操作方法，并鼓勵幼兒積極參與。 步驟一：準備所需材料，包括彩色紙、剪刀、膠水等。 步驟二：折疊彩色紙，將其折疊成褶皺較多的狀態，然后用剪刀剪出蝴蝶的形狀。 步驟三：利用彩色筆為蝴蝶上色，可以選擇亮麗的顏色，增添蝴蝶的美觀度。 步驟四：將剪好的蝴蝶兩翅膀對折，然后用膠水將它們粘貼在一起。 步驟五：制作蝴蝶的身體部分，可以用彩色紙剪出， 步驟六：將蝴蝶的身體粘貼在兩翅膀上方，使其與翅膀緊密結合。 3.實際操作： 讓幼兒按照步驟制作手工蝴蝶，教師在一旁進行指導和幫助。鼓勵幼兒自由發揮創造力，選擇不同顏色和形狀的紙張進行制作，以及給蝴蝶加上眼睛、觸須等細節。 4.展示和分享： 幼兒完成手工蝴蝶后，教師組織全班同學展示自己的作品，并分享制作過程中的收獲和快樂。鼓勵幼兒多表達自己的想法和感受，增強他們的表達能力。 5. 教師總結本節課的內容和要點，強調幼兒在制作手工蝴蝶中培養了動手能力、想象力和創造力等。鼓勵孩子們將制作的手工蝴蝶帶回家與家人分享，并夸獎他們的努力和創造力。 6.拓展活動： 教師可以邀請幼兒們一起做一個蝴蝶發囊，用來裝蝴蝶的小秘密。同時，教師也可以引導幼兒根據蝴蝶的特點創作一個屬于自己的蝴蝶故事。 四、教學 通過手工制作蝴蝶，幼兒們不僅可以培養動手能力和創造力，還可以提高觀察力和集中注意力。同時，通過展示和分享，可以增強幼兒的表達能力和合作意識。在教學過程中，教師要注重激發幼兒的興趣和想象力，引導他們發揮自己的創造力。通過這樣的教學活動，幼兒們能夠收獲快樂和成長。 教學目標： 1、運用圖形組合畫出蝴蝶，并用點、線條以及各種圖形裝飾蝴蝶、花朵。 2、喜歡蝴蝶，知道春天里各種常見的昆蟲（蜜蜂、蝴蝶）。 3、培養幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創新意識。 4、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。 5、培養幼兒的欣賞能力。 教學準備： （認知準備）事先說說看看各種蝴蝶。 (材料準備)課件、范例、砂皮紙、刮蠟紙、蠟筆。 教學過程： 一、 美麗的春天 ——現在已經是春天了，讓我們一起去外面走走看看吧！（出示課件） ——春天來了，小燕子從溫暖的南方飛回來，小熊小蛇青蛙從冬眠的洞里鉆出來游戲。 柳樹光禿禿的樹枝上長出了一個個綠綠的小嫩芽，柳條披上了綠衣裳。迎春花、櫻花、桃花、白玉蘭、山茶花都開放了。 天氣漸漸暖和了，我們脫去了厚厚的棉襖帽子手套，穿上了輕便的衣服，一起高高興興地春游去！ ——我們來到了一片綠色的大草地！哇！你們看是誰飛來了？（蝴蝶） 二、美麗的蝴蝶 1、看看蝴蝶：讓我們到蝴蝶王國去看看吧！ ——蝴蝶身上有什么？ ——蝴蝶身上還有五顏六色的花紋和圖案呢！ 2、說說畫畫蝴蝶 ——今天這些蝴蝶還飛到了中一班，讓我們仔細看看這些美麗的蝴蝶吧?。ǔ鍪痉独┠阕钕矚g哪一只？ ——蝴蝶還有一個小秘密，他的左邊和右邊的大小、花紋和顏色都是一摸一樣，就叫對稱對稱，高。 ——讓我們一起來畫畫這些美麗的蝴蝶吧。 ——先畫蝴蝶身體，蝴蝶的身體很苗條，然后加上長長彎彎的觸角。接著我來畫翅膀，先畫右邊的翅膀，上面大大是前翅，下面小小是后翅。畫好左邊畫右邊，左右兩邊一定要對稱，翅膀一個大一個小，蝴蝶肯定要飛不起來了，要摔下去了，一樣大小，最后加上各種好看的花紋，同樣左邊右邊也要對稱。 ——我們的面前有這么多美麗的草地，請你快讓小蝴蝶飛上草地吧。（選擇自己喜歡的畫紙：砂皮紙、刮蠟紙） 三、幼兒作畫，教師指導 1、各種方向的蝴蝶，蝴蝶的翅膀、花紋要對稱。 2、不同的線條裝飾（刮蠟紙），運用不同色塊涂色（砂皮紙）。 四、延伸活動： 將美麗的蝴蝶放入美工區讓孩子們繼續完成，將完成的作品剪下布置教室。 教學反思： 教育內容的選擇，不僅要貼近幼兒的生活，而且也要是幼兒感興趣的事物，蝴蝶是孩子們比較喜歡的一種昆蟲，因為它色彩鮮艷，形態各異，喜歡在花叢中翩翩起舞，深受孩子們的喜歡，同時，蝴蝶左右兩邊的翅膀及其花紋是對稱的，抓住這一特征，我選擇了這節美術課。 1、讓幼兒在聽聽玩玩的過程中，辨別不同物體發出的不同聲音。 2、引導幼兒根據指示牌要求行動，并能隨音樂較有節奏的表演。 1、罐子32個、紅豆若干、核桃若干、米若干。 2、指示牌紅豆、米、核桃。 師：沒有聲音可能罐子里沒有東西，打開罐子看看到底有沒有東西哦！ 師：顧老師要來變魔術了，你再來聽聽里沒有聲音？ 二、聽一聽、猜一猜。在聽聽玩玩的過程中，辨別不同物體發出的不同聲音。 1、游戲挑罐子——教師請幼兒用耳朵找一個有東西的罐子玩一玩。 師：我這兒呀有這么多的罐子，考考小朋友的耳朵誰的最靈？找一個里面有東西的罐子。罐子都封住的不可以打開的噢！今天用耳朵找一找哦！ 師：罐子寶寶保護好，罐子寶寶一直發聲音聲音也會啞掉的哦！ 2、聽辨聲音，為自己的罐子找聲音相同的朋友，教師根據罐子的聲音把幼兒分成三組坐下。師：罐子寶寶都有聲音對吧？里面的'聲音一樣嗎？聽聽，你的東西和他的東西一樣嗎？那我們來給罐子寶寶找找朋友。 ①選出一名幼兒找聲音相同的罐子寶寶。注：先請一個罐子里是核桃的寶寶上前，因為核桃的聲音最容易辨認。 師：我們先來請一個朋友，給你罐子里的東西找一個好朋友，找不到好朋友很孤單的哦，仔細聽哦！ 活動目標 能將正方形紙對折，撕出兩個相同的三角形，并拼貼成蝴蝶。 體驗撕貼的樂趣。 活動準備 經驗準備：活動前組織幼兒觀察蝴蝶，欣賞蝴蝶翅膀的形狀，發現蝴蝶的對稱美。 物質準備： (1)蝴蝶圖片，蝴蝶折紙的范例。 (2)各色大小不同的正方形紙，圖畫紙、糨糊、彩色水筆等。 活動指導 1.出示蝴蝶圖片，直接引入。 ★引導語：這是什么?它長什么樣子?蝴蝶兩邊的翅膀是什么樣子的? ★引導幼兒相互交流對蝴蝶的認識，說說蝴蝶翅膀的形狀，理解"對稱"的含義。 2.欣賞范例。 ★引導幼兒欣賞，說說教師制作的蝴蝶采用了什么方法，激發幼兒制作的興趣。 ★提問：老師制作的蝴蝶，它的翅膀是什么形狀的.?，兩邊的翅膀怎樣?什么地方有對稱?(顏色、大小) ★引導幼兒回憶學過的對角折的技能。 提問：你會變出兩個一樣大小的三角形嗎?需要什么形狀的紙?怎么折? 3.引導幼兒再次觀察教師范例，討論粘貼蝴蝶的方法。 ★出示正方形色紙、圖畫紙、糨糊等材料，引導幼兒思考：撕貼蝴蝶應該先做什么?再做什么? ★注意幫助幼兒積極思考，根據幼兒的情況邊講解邊示范撕貼蝴蝶的步驟。 4.幼兒操作，教師巡回指導。 5.作品展示。 教學反思： 教育內容的選擇，不僅要貼近幼兒的生活，而且也要是幼兒感興趣的事物，蝴蝶是孩子們比較喜歡的一種昆蟲，因為它色彩鮮艷，形態各異，喜歡在花叢中翩翩起舞，深受孩子們的喜歡，同時，蝴蝶左右兩邊的翅膀及其花紋是對稱的，抓住這一特征，我選擇了這節美術課。 設計意圖綜述秋天到了，到處是飄落的秋葉。紅的，黃的，黃中帶綠的，豐富多樣的樹葉給孩子提供了探索、發現、表達的廣闊空間。孩子們喜歡樹葉，每次在校園散步或者戶外活動時，他們總是會撿起樹葉熱烈地討論、想象、發現、思索。生活中，孩子們會對一棵草，一片掉下來的樹葉感興趣，充滿著好奇心。在這落葉飄飄的季節里，我們小班組正進行著《落葉飄飄》這主題活動。本次活動正好圍繞著小朋友們撿來的樹葉，讓幼兒觀察樹葉的形狀，來進行想象，欣賞并理解詩歌。 活動目標 1．能愉快地跟著詩歌做動作。 2.．替換詩歌中的個別詞語，體驗創編詩歌的快樂。 教具準備落葉視頻，收集的落葉。 設計流程欣賞落葉場景——觀察落葉——詩歌欣賞——創編詩歌 活動設計： 一、欣賞落葉 1．師：現在是什么季節？ 2．請幼兒觀察樹葉寶寶是怎么離開樹葉媽媽的？ 3．請幼兒上來表演樹葉寶寶飄下來的樣子。 二、觀察落葉的樣子 1．教室出示落葉圖片讓幼兒說說樹葉的顏色形狀。 2．師：落葉像什么？ 三、感受詩歌意境 師：詩歌里的樹葉像什么？ 四、嘗試仿編 1．師：樹葉還像什么？ 2．師幼合作進行仿編。 集體備課研討記錄： 根據最近的天氣和周圍的黃靜直接導入 在第二環節的觀察中，可以通過提問來提醒幼兒注意觀察的重點。如問：樹葉像什么，樹葉是怎么飛下來的 對幼兒大膽的想象進行鼓勵，讓幼兒積極參與。 設計意圖： 蝴蝶泉是一個非常浪漫的地方。每年農歷三四月，有成千上萬的蝴蝶從四面八方飛來，在蝴蝶泉漫天飛舞。無數蝴蝶還溝足連須，首尾相銜，一串一串的從大合歡樹上垂掛在水面，五彩斑斕，蔚為壯觀。歌曲旋律，給人以柔美動聽的感覺，把云南民歌清新、柔美、秀麗、委婉的特點表現得淋漓盡致。為了貼近小班幼兒的現有水平，在這次活動中我選取了葫蘆絲版本的《蝴蝶泉邊》。 活動目標： 1.通過欣賞《蝴蝶泉邊》，知道舞曲的名稱，熟悉舞曲。 2.熟悉樂曲的結構后，學習聽辨，找出樂曲的演奏樂器。 3.在理解內容的基礎上感受云南音樂的音樂形象。 活動準備： 讓幼兒熟悉云南，跳舞唱歌的場景圖片，視頻《云南印象》 活動過程： （一）欣賞樂曲，理解樂曲的內容，找出主要音樂形象。 教師：我們今天來聽一首好聽的音樂（教師放樂曲）。 教師：好聽嗎？還想再聽一遍嗎？請你一邊聽一邊想，這個音樂是用哪個樂器演奏的？ 1.再次欣賞《蝴蝶泉邊》。 2.聽完樂曲，讓幼兒說出樂器名字（葫蘆絲），再讓他們談談感受。 3.對幼兒的想象加以評價，鼓勵幼兒邊聽邊想，同時可以出示圖片（云南美麗的景色，蝴蝶， 泉水，葫蘆絲）。 4.再次引導幼兒邊看圖片邊聽音樂，讓幼兒說說圖上有什么，讓幼兒給樂曲取個名字。 （二）分段欣賞。 1.組織幼兒欣賞第一段，要求幼兒聽出音樂的速度是快還是慢的。 教師：聽了這段音樂，想象蝴蝶是怎樣飛舞的（慢） 2.組織幼兒聽第二段音樂，要求幼兒講出音樂的快慢。 教師：聽了這段音樂，想象蝴蝶是怎樣飛舞的？（快） 3.幼兒聽第三段音樂，以同樣的要求讓幼兒邊欣賞邊想象，這時蝴蝶怎么飛舞的？ 4.在分段欣賞的基礎上再讓幼兒完整欣賞一遍樂曲，教師可配上語言（可以事先準備好的， 也可以是加上幼兒想象講述的內容，教師即興組織的）。如第一段音樂可配上：“在風景優美的云南大理，有許多許多美麗的蝴蝶，這天，晚霞映紅了天邊，它們結束了一天愉快的勞動，來到了泉水邊，看著美麗的泉水，跳起了優美的舞”。第二段音樂可配上：“瞧，它們越跳越有勁?！?/p> （三）引導幼兒了解葫蘆絲。 1.引導幼兒模仿吹葫蘆絲的樣子。 2.最后可再完整地欣賞樂曲，并配有圖片、舞蹈、語言，進一步讓幼兒感受到藝術的美。 活動延伸： 區角活動：在區角活動時，讓幼兒選擇樂器打節奏，一邊欣賞音樂，一邊配上節奏，可以讓部分幼兒自由舞蹈。? 小班蝴蝶課件
三只蝴蝶是我們幼兒園小班課程中的一個教學主題。通過這個主題，我們可以幫助幼兒了解蝴蝶的特征、生命周期以及它們在大自然中的作用。以下是一個相關主題范文，來幫助我們更好地組織教學內容。
第一天：認識蝴蝶
今天我們要一起來認識一下蝴蝶。蝴蝶是一種非常漂亮的昆蟲，它們有兩只大大的翅膀，可以在空中飛翔。蝴蝶的身體有三個部分，頭、胸和腹部。它們的翅膀上有很多美麗的花紋和顏色，有的是彩虹色的，有的是黑白相間的。我們可以觀察一下圖畫和幼兒園里的蝴蝶模型，幫助我們更好地認識蝴蝶的外觀。
第二天：了解蝴蝶的生命周期
今天我們來了解一下蝴蝶的生命周期。蝴蝶是經歷了四個不同的階段才成長起來的。首先，蝴蝶是從卵中孵化出來的，這個階段叫做卵期。然后，卵會孵化成毛毛蟲，毛毛蟲會吃很多的樹葉，它們的身體會不斷長大，這個階段叫做幼蟲期。接下來，毛毛蟲會變成一個蝸牛狀的外殼，里面會有一些變化發生，這個階段叫做蛹期。最后，蛹會破開脫殼，變成一個美麗的蝴蝶，這個階段叫做成蟲期。我們可以通過觀察蝴蝶的模型，幫助幼兒更好地理解蝴蝶的生命周期。
第三天：蝴蝶在大自然中的作用
今天我們來了解一下蝴蝶在大自然中的作用。蝴蝶是傳粉者，它們身上會黏著一些花粉，在飛到其他花朵上的時候，會帶著花粉，從而幫助花朵進行交配和繁殖。蝴蝶還是很多動物的食物來源，鳥類和其他昆蟲都會吃蝴蝶。同時，蝴蝶也是食物鏈中的鏈接，在保持生態平衡方面起到了重要的作用。通過觀察蝴蝶的圖片和幼兒園里的昆蟲模型，我們可以幫助幼兒更好地了解蝴蝶在大自然中的作用。
第四天：制作蝴蝶手工
今天我們要一起來制作蝴蝶的手工。我們先準備一些彩色的紙，然后折疊和剪裁成蝴蝶的形狀。我們可以給蝴蝶貼上一些眼睛和顏色，使它變得更加漂亮。制作完手工之后，我們可以讓每個幼兒給自己的蝴蝶起個名字，并將它們貼在幼兒園的墻上，展示給其他人觀看。
第五天：蝴蝶觀察活動
今天我們要一起進行蝴蝶觀察活動。我們來到幼兒園附近的花園或公園，觀察一下周圍有沒有蝴蝶。我們可以看到蝴蝶在空中飛翔，覓食，或者在花朵上停留，這時我們可以仔細觀察它們的身體和翅膀的顏色。同時，我們也可以觀察蝴蝶的飛行方式和生活習性。觀察完之后，我們可以回到教室，跟幼兒一起討論一下觀察到的蝴蝶的特點和行為。
通過以上教案，幼兒們可以通過多種形式學習和了解蝴蝶，培養對大自然的興趣和愛護動物的意識。同時，通過制作手工和觀察活動，鍛煉了幼兒的動手能力和觀察思維。這樣的教學方式可以使幼兒們更加主動、積極地參與到學習中，提高他們的學習興趣和學習效果。? 小班蝴蝶課件
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