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參選先進班集體事跡材料（必備11篇）_參選先進班集體事跡材料

發布時間：2019-01-31

參選先進班集體事跡材料（必備11篇）。

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不破一扇窗不落一個人

天津**國際學校高一一班由二十九名同學組成，學生來自天津、北京、河北、湖北、福建等不同省市。二十九名--人數不多，但卻來自不同的家庭背景，有工薪階層也有千萬富翁，他們性格各異，有的活潑好動，有的沉穩文靜。他們入學時的成績也是參差不齊，有考六百多分的，也有三百多分的學生。為了讓這些孩子盡快的融入這個新的班集體，順利完成從初中到高中的過渡，從班級建立之初，就借鑒社會學中“破窗理論”，要讓所有的學生共同進步，不讓一個學生掉隊。

一、有效的利用軍訓

新生入學就是一周的軍訓。這正是同學們相互了解相互溝通的好機會，也是鍛煉意志品質的好時機。八月底的天氣還很炎熱，學生們在廣場每天要訓練六七個小時。但是這些在家里嬌慣了的孩子在教官和老師的鼓勵下，咬著牙一直本文來源自文秘114網本資料權屬文秘114網，放上鼠標按照提示查看文秘114網更多資料堅持著，張怡同學個子最小身體看上去很柔弱，且剛剛做了鼻腔手術，確帶病堅持訓練，為其他同學樹立了榜樣。黃凱等幾個男同學訓練非常認真刻苦，動作規范經常受到教官的表揚，我班有一半多男生被選進國旗班和儀仗隊。在訓練中同學之間互相鼓勵，休息時互相按摩酸痛的肌肉，主動給同學及教官送水。很快同學之間的陌生感就消失了，就象一個大家庭里的兄弟姐妹一樣充滿了親情。臉曬黑了，嗓子喊啞了，到軍訓結束會操時，同學們整齊的步伐，響亮的口號，堅毅的神態給家長留下了深刻的印象，獲得了學校的表彰；同時，同學們也深刻的認識到在一個堅毅的集體中不但可以得到鍛煉而且每個人都能變成強者。

二、發揮優生作用，促進整體提高

我班的最大優勢是有幾個尖子生，這個資源必須充分利用。在開學初我們舉辦了第一個班會，主題是《今天我為**而驕傲，明天**為我而自豪》。幾個優秀學生分別介紹他們的學習經驗并暢談了遠大理想和目標。其他同學也踴躍發言，表示要發揚軍訓中不怕苦不怕累的精神，向優秀學生看齊，勤苦努力，共創**品牌，成為永載**史冊的首屆畢業生。

三、走好第一步，不破一扇窗

正式開學后，各學科開始了緊張的授課。因為我們比其他的學校開學晚了近兩周，所以，授課的進度較快，有些同學有些接受不了；另外，初高中在知識結構、學習方法上存在著很大的差異，有些同學一時不能適應高中的學習，產生了急躁情緒。針對這些情況，我們每晚抽出一節晚自習的時間學習北京一位校長編寫的高中學習方法的小冊子。對學生在學法上及時的進行指導，除了在聽課、筆記、作業等方面作出必要的指導外，更注重在思想上提高他們的認識，使他們明白科學有序的學習可以事半功倍。在這中間，師生們共同學習了社會學中的“破窗理論”：“一間屋子有許多的窗戶，如果有一扇窗戶破了而得不到及時的修理，那就會有其他的窗戶不斷的被損壞”。所以，最重要的是，不讓一扇窗戶破，如果出現破窗，必須及時修復。所以從一開始，每個同學都準備了規范的筆記本、作業本、錯題記錄本等。而且，以宿舍為單位結成學習小組，同學間互相督促，相互檢查，對于上課聽講，課下整理筆記，作業，預習等環節不但自己作好，也提醒身邊的人做好。一段時間過后，同學們適應了高中的學習，看著自己整齊的筆記，作業和各種歸納資料，成就感油然而生。同學們也更愛這個集體，學習空氣空前高漲，第八節課自由活動時間，晚飯前后都是同學們在教室刻苦學習的身影，令其他班級同學羨慕不已。

三、克服自我中心，增強集體觀念

班里的學生來自富裕家庭，獨生子女占絕大多數，所以，以自我為中心，自私自利的現象普遍存在。所以，增強學生的學習意識的同時，也注意對學生思想品德的教育，使他們認識到生活在集體之中，要有強烈的集體觀念，要有主人意識，要多一些換位意識，多替別人考慮，多從別人的角度考慮，深刻的認識理解“己所不欲，勿施于人”的古訓。通過學習討論，同學們的認識提高了。主動整理宿舍內務的多了，替別人值日的多了，主動為別人端飯端湯的多了，相互理解的多了，相互幫助的多了，協作的意識強了，開學后不久學生回家，家長看到自己孩子身上的變化感到非常的高興，在家長聯系表上留下了滿意的意見。

四、強化自我管理，鍛煉學生的能力

開學時由學生自告奮勇擔當班內的各項工作，經過一段時間后，讓學生自己選出心目中的班干部，這樣，班里的日常工作都由學生自己來負責，班干部負責協調，班里每個人都有自己負責的事情，所以，一個學期下來，班里的衛生始終干凈整潔，下課后黑板始終是干凈的，講臺是一塵不染的，板報是常換常新的，早操、課間操始終是精神飽滿的，餐桌飯后是干凈的、、、、、、因為每個人都有自己的責任區，都有自己的任務，都要對自己負責，也要對別人負責，所以，在日常生活中，體會到了負責的感覺，理解了別人的不

容易，增強了自我管理的意識，鍛煉了處理日常事務的能力，提高了與人相處的能力。

五、勤儉節約，同情弱者

班里的同學家庭生活都很富裕，許多的人沒有節約的意識，更沒有節約的習慣，對于學校里的校工更是缺乏應有的認識，所以，飯菜稍不滿意，只吃幾口甚至不吃就倒掉，絲毫不覺得可惜；對于別人的勞動成果，對于校內的服

務人員，缺乏應有的尊重和理解；針這些，通過班會使學生認識到節約的可貴，浪費的可恥，用中外名人的事例來認識金錢意味著社會責任，擁有的財富越多，社會責任就越大。對于別人的勞動，對于別人提供的服務應該尊重，應該表示感謝，對于暫時處于困難中的人應該真誠的理解和熱情的幫助。挑食的少了，浪費的少了，對炊事員、保潔員、門衛等說謝謝的多了。寒假前，為貧困家庭捐款，同學們積極踴躍，紛紛表示自己的一份愛心。

一個學期過去了，全班同學積極努力，維護自己的窗戶，維護班級的窗戶，全面進步，全面提高，在學習，紀律，道德等各方面都取得了令人矚目的成績。寒假前的全區統考統判中，薛蕾同學取得了總分第二名，張怡第八名，李洋第五十一名，張松第一百一十名，劉巖第二百一十名，另外，單科成績也有多人次名列全區前10名。在學校的日常評比中多次獲得金牌班級稱號，在詩歌朗誦比賽中，取得高中組第一名。在高一年級學課競賽中我班學生囊括了全部一等獎?，F在同學深刻的認識到維護自己的每一扇窗的重要性，維護班級窗戶的重要性，同學希望通過自己的努力，直到高中結束，不破一扇窗，不落下一個人。

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文學院2015級漢語言文學師范二班，曾榮獲校先進班集體稱號、文學院五四紅旗團支部稱號、文學院“一二九”合唱比賽一等獎及最佳指揮獎項、連續兩年獲得院運會12×200米接力跑前三名、男子團體總分第四名、單腳跳接力及十級跨步跳第五名、體育節及田徑運動會總分第六名等獎項，二班同學們堅信，在他們的不斷努力下，將會為班級和學院帶來更大的榮譽！

同學們認真學習，嚴肅對待自身，連續兩年申請免監考班級，班級同學英語四級通過率100%，英語六級通過率59.52%，計算機一級通過率100%，；在大二學年結束后因成績等各方面都表現突出而進入基地班的人數多達七人，居年級首位，班級同學獲得國家級榮譽10人次、省級榮譽5人次、校級榮譽68人次。除學習外，在思政上同學們也努力進取，積極參加各項團日立項活動，積極向黨組織靠攏，班級黨員7人、入黨積極分子10人，人數位居前列。二班同學十分團結，主動營造良好的班級氛圍，積極參加各類活動，包括志愿活動，班級獻血率為23.81%。無論是合唱比賽還是在院運會中，都有出色的表現和優異的成績。

此外，同學們積極豐富自身閱歷，充實課余生活，熱心學生工作，在校園各大組織中都活躍著二班同學的身影。同學們還積極投稿鍛煉自身創作水平，更通過參加卓越教師及進行教育機構實習等途徑學習師范生技巧，增進自身優勢。

2015級漢本二班的同學將永不停止前進的腳步，在今后的日子里不忘初心，繼續努力，奮斗不止！

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325班是一個有著凝聚力的團結的團隊，全班同學和睦相處，共同發展。入學初，我們開展了題為《班——我們共同的家》的主題班會，就如何營建“共同的家”展開研討，最后我們在真誠、寬容和理解上達成共識，全體同學以極大的熱情融入了溫暖的這個團隊。融融樂樂的學習環境，勤奮濃郁的學習氛圍，體現了這個班集體的團結。學習上，325班成立了學習小組，他們共同探討問題，刻苦專研，共同進步；生活上，他們互幫互助，不計個人得失。在軍訓隊列比賽中，全班通力合作，以第一名的展示了這個團隊的團結。運動會中，雖然我們實力不濟，但上至老師、隊員，下至拉拉隊、后勤人員，無不全力以赴，奮力拼搏。在許多項目中，我們盡管輸了，但加油聲、吶喊聲卻不曾中斷，可以說比賽的結果已經不重要了，重要的是這已成為了我們具有凝聚力的重要體現。

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這是一個團結友愛的集體,一個奮發向上、朝氣蓬勃的集體，一個有著強大凝聚力、生命力、創造力的集體！我們是一個優秀的班集體。在這個溫馨的大家庭里，每個人都在最大限度地發掘自己的潛能，提高自身素質；最大限度地釋放自己的熱量，為這個集體增光添彩。我們相親相愛，攜手共進，以堅實的步履留下了讓我們引以自豪的足跡。

良好的班風來自于嚴格、民主的班級制度。每學期初，我們班級根據本班實際情況，利用班會課組織學生學習《小學生守則》、《小學生日常行為規范》，對守則、規范逐條講解對照，指出本班存在的問題，讓學生人人明白班級存在的問題及自身的不足之處，讓學生“通過集體”、“在集體中”受到教育。我們班有意識、有計劃地通過對學生守則、道德問題的討論；書籍、報刊的閱讀指導；對電影、電視的評論等來形成學生的是非觀；運用典型事例，進行表揚和批評；經常性地有計劃地組織好各種有益于學生身心健康的集體活動；充分利用班會宣傳學校各項規章制度和紀律，如課堂紀律、課間要求、考勤制度、考試紀律等，并教育學生要嚴格遵守。以無形的力量影響和教育學生。

我們有強烈的集體觀念，有濃厚的班級情感，有堅強的班委會和集體核心，有自己的班級特色。班干部和課代表起了很好的表率作用，大家分工協作，互相配合，班級事務井井有條。如班級有勞動任務，他們能積極帶頭；班級要召開主題班會，他們能精心的布置、具有特色；出現一些偶發事件，他們能反饋、制止。這樣，班干部心中有同學、有集體，他們的威信也就樹立起來了，增強了班集體的凝聚力。在班干部的組織下，學生能完成相當一部分的自主作業，開展好各項活動，如中隊活動、課間游戲、體育鍛煉等；甚至自己組建足球隊參加學校的“校長杯”足球賽等。

在班級的集體生活方面，我們堅持以少先隊為核心精心設計和開展豐富多彩的班隊活動。如：主題班會、學習競賽、小組競爭、辯論會、跳繩比賽等等，讓每位學生在實踐中多鍛煉，發揮自己的才能。盡量使整個班集體團結起來像一個大家庭，大家每個人都在不斷地進步，整個集體也就跟著不斷完善。學生在集體中互相幫助，共同切磋，相互鼓勵，提高了學習成績，形成了良好的學風。

幾年來，通過孩子們共同的努力，我們班取得了一些可喜的成績，曾被評為旗級優秀班集體、優秀中隊，校級優秀班集體等。在校內，我班在“少先隊知識競賽”中榮獲優秀組織獎；校園文化藝術節中榮獲一等獎；校園科技節黑板報評比中榮獲二等獎；在征文比賽、廣播操比賽、拔河比賽等活動中均獲獎。這些成果的取得離不開我們全體師生的辛勤汗水和奮斗的心血。共同的奮斗目標是班集體不斷奮進的動力，班集體就是在一個接一個的目標的實現中逐步形成和發展的。團結的思想讓我們認為自己有能力在各項活動中做得更好，奮進的精神令我們看到自己有潛力使成績更上一層樓。一分耕耘，一分收獲，相信我們全體師生會更加努力，結出豐碩的成果。

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靈璧縣靈璧中學高一（20）班是該校高一年級一個普通班，該班共有學生57人，其中男生30人，女生27人，共青團員42人。學生分別來自靈璧縣的10多個鄉鎮。在班主任丁勝帶領下，該班狠抓了學生的行為規范養成教育和學生的心理品質教育，狠抓了班風建設和學風建設，積極開展了形式多樣的學習競賽活動和文體活動，該班以班風正學風濃、凝聚力強，成績顯著，榜樣示范作用突出，三次被評為文明班集體和先進班集體,受到學校的通報和表揚。

一、狠抓了學生的教育和班級管理，創建了一個文明向上，團結進取的良好班風。

1、創建了切實可行的班級管理制度

學期伊始，他們制定與完善了一系列規章制度，結合班情學情并創造性的制訂了諸如守紀律嚴要求的自我警示制度,勤學習自我管理制度,互幫互學共同進步計劃使學生有章可循，自我約束，自我管理。

2、組建了精明強干、積極進取的班團干部隊伍。

他們知道，班團干部在班級建設中是聯系上下的橋梁與紐帶。這些班干部一方面要把學生的學習生活情況反應給班主任、年級組及學校，另一方面要把學校及班主任的要求、意圖傳達給每一個學生，因此班團干部在班級建設中起著關鍵的作用。他們通過民主選舉，演講競賽等形式，把那些關心集體、責任心強、敢抓敢管的學生選入了干部隊伍，采用了班干部輪流制度，檢查督促了每個學生學習生活各個細節的完成情況，促進了學生良好的學習生活習慣的養成。班團干部心紅勁齊，他們以身作則扎實工作的作風受到了全體師生的一致好評。

3、創建了文明和諧、拼搏進取的輿論氣氛。

“班風正才能學風濃”，創建良好的班風，關鍵是營造一個民主和諧積極向上的輿論氛圍。他們組織學生，群策群力，確定了本班的班訓、班風精神及奮斗目標，他們的班訓是“態度決定一切，細節決定成敗”；班風精神是“自強不息，拼搏進取”；奮斗目標是“笑迎高考，2010年在招手”。其次，通過組織學生觀看了“衡水學生早操實錄”的光碟，以榜樣的力量來激勵學生，進一步強化了學生的紀律觀念，培養了學生的團隊精神。再次利用班會學習了“2007年感動中國的人和事”等有教育意義的文章，對學生進行思想前途教育、挫折教育、思想品德教育，并及時表揚了學生中先進的人和事，以身邊可感的形象來感召學生。通過健康的輿論導向，塑造了學生健康完美的人格，陶冶了學生的情操。

4、加強了學生的心理品質教育。

針對該班部分學生道德觀念模糊，是非觀念不清，生活說空話、說大話的現象，開展了以“真誠坦蕩、誠實守信”的系列教育活動，幫助他們樹立正確的人生觀和價值觀，喚醒了他們的良知，學會了誠實做人；針對青春期學生的早戀現象，開展了題為“如何正確處理男女同學之間的交往關系”的大討論。通過討論，全體同學有了一個正確的認識，小偉同學深情地說“如果男女同學之間的關系處理不當，會影響和妨礙他們的學習和身心健康，帶來情緒和心理上的困擾”；西琪同學說“中學生早戀，會分散我們的精力，影響我們的學業，會給我們的人生帶來遺憾和痛苦?！?/p>

二、狠抓了學風建設，創建了一個“自我激勵，篤學互進”的良好學風。

1、營造了一個和諧的學習氛圍，培養了學生良好的學習品質。

學習需要自我激勵。他們的作法是，讓每一個學生擬定了自己的“座右銘”，使學生明確了自己學習的目標與方向。堅持早午讀宣言制度早晨宣言時讓學生告訴自己要珍惜時間，熱愛生命；中午宣言時，告訴自己下午學習開始了，不可放棄，更不可拋棄。晚上還要學生對當天的學習進行反思，讓學生在反思中進步，在反思中成長。

2、大力開展了扶優抓差工作，使學生共同進步。

該班班主任對每個學生都一視同仁，讓每個學生在月考、期中、期末等考試中及時對自己的學習情況進行總結，肯定成績，尋找不足，明確自己的弱科與弱項，然后分組分類組織學生成立各種學習興趣小組，并積極與科任老師溝通聯系，利用晚飯前和周五下午等空檔時間進行扶優抓差，激勵了學生的學習興趣，使學生的弱科弱項有了很大的提高。

3、大力開展了各種學習活動，激發了學生的學習興趣。

他們曾組織學生觀看了于丹心集等光碟，開展了“仁愛在我心中”的主題演講活動；組織學生觀看衡水中學學生學習實錄的錄像，開展了以“讀書明志”為主題的讀書競賽活動；積極巧妙的利用月考中考等校級考試，大力組織學生開展了學習經驗交流活動......在這些活動中激發了學生的學習熱情，培養了他們良好的學習品質，從而陶冶了他們的情操。

由于班風正，學風濃，同學之間互相友愛，互竟互促，凝聚力強，班級工作扎實，使得該班在校隊列廣播操比賽中獲高一年級組第一名，在拔河比賽中女子隊獲年級冠軍，洪姍姍、胡春紅等同學在讀書競賽活動中，獲校級“讀書之星”的稱號，上學期期中、期末兩次大型考試各科成績均為年級前列，期末考試校級前10名該班就占有6名。該班獲0708學年度校級文明班集體。

三、班主任認真負責、盡心盡力，以實際行動為班級建設和學生的進步樹立了榜樣。

班主任丁勝同志敬業愛崗，愛教愛生，不僅對班級管理和學生教育傾注了極大的熱情和耐心，而且還深入學生扎實開展教研，及時了解和掌握學生動態，他所帶的班級從未發生過重大事故；他嚴于律己，以身作則要求學生做到的他首先做到、做好，以實際行動帶動影響了班級建設和學生的進步，被學生樹為追求的楷模。

靈璧縣靈璧中學高一20班班級教育抓得緊，針對性強；班級管理扎實到位，成效顯著，班風正，學風濃，凝聚力強，班級整體進步大，帶動示范作用突出，經年級組推薦，學校聯評審查，現推薦高一（20）班為市級“先進班集體”。

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2008-2009學年是我們測繪07-1班全體同學不懈奮斗的一年，在黨中央科學發展觀正確思想引導下，在校院領導和班主任老師的悉心關心指導下，我班全體同學積極向上，團結奮進，使得班級工作井然有序，延續了以往學年的優良學風，在全體班委的精心組織下，我們開展了豐富多彩的班級活動，為同學們創建了一個良好的工作學習環境，濃郁了學習氣氛、豐富了課余生活，使每個同學都有了大幅度的提高；也使得我們測繪工程2007-1班，成為了一個具有高度凝聚力，文明向上，朝氣蓬勃的班集體。 “勤奮學習，自強自立，文明團結”是我們的宗旨。我們從來沒有忘記，“把測繪07-1班建設為每位同學的家”我們一直都在努力。這一年來全班同學在思想、學習、個人素質等各個方面都取得了顯著的提高。下面就把我們班各個方面的情況做一個介紹。

一、重視思想政治教育，發揮黨員先鋒模范作用

測繪工程07-1班同學具有高昂的政治熱情，積極向黨組織靠攏，全班39名同學都向黨組織遞交了入黨申請書，其中31名同學被列為入黨積極分子并參加了學院組織的黨校培訓，積極分子占有率達到79.5%。目前，班級有中共預備黨員5名、正式黨員1名。全班同學無一例受到學校處分。班級定期組織主題團日活動，加強班級同學思想政治建設，班主任熊英老師更是多次深入班級，引導同學們深入學習科學發展觀等重要思想，并就科學發展與個人成才等話題進行了深刻討論學習，組織同學深入黨的知識。各位黨員和預備黨員同學本著率身作則的自我意識，始終走在各項活動的最前列，嚴格督促自己，團結各位同學，努力起到先鋒模范的作用！

二、狠抓班級建設，努力營造“積極進取、勤奮好學”的班風學風

1．團結凝聚的班委團隊

班委、團支部都本著“全心全意為同學服務”的宗旨，積極處理班級日常工作。班委、團支部合作默契，愉快，每位班委都抱以強烈的責任感，為班級建設出謀劃策，積極投入到班級的建設中去。班級定期召開班委會、團支部會議，仔細組織開展工作，密切聯系同學，從生活點滴抓起，了解同學們的思想動態，及時解決同學們需要解決的問題，每學期都要求各班干部做好工作計劃與總結，開學初各班委與團支部成員向班里同學進行述職，并討論每一學期的工作計劃和目標。通過這種形式建立健全班級的工作制度，增強學生干部的責任感，使同學與班委達成良好的共識，更好的使全班團結一起，收到了良好的效果。

2、你爭我趕的篤學氛圍

測繪工程07-1班同學課堂紀律好，出勤率高，出勤率保持在98%以上，很少出現曠課遲到現象，得到了任課老師的好評。班級學習成績通過率達到90%，在同級中名列前茅。在大一學年的獎學金評定中，本班的獲獎人數為14人，占本年級專業獲獎率的67%，其中特等獎學金占2人中1人，一等獎學金占4人中2人，二等獎學金占8人中3人，三等獎學金占15人中11人；大二學年的獎學金評定中，本班的獲獎人數為16人，占本年級專業獲獎率的67%，其中黃良珂、覃澤穎包攬了2名特等獎學金名額，一等獎學金占3人中1人，二等獎學金占5人中3人，三等獎學金占14人中10人。班級四級過級率40℅以上，英語統考成績平均分70以上。體能測試平均成績80以上，出操率90℅以上。宿舍衛生成績85以上。班級同學積極參加全國英語大賽、翻譯比賽、口語比賽。兩年來，班級獲院級集體獎勵4項，5人次在省級比賽中獲獎，2人次在市級比賽中獲獎，70人次獲得學校級獎勵，110人次獲得院級獎勵。

3．豐富多彩的課外活動

如果說良好的思想道德素質是測繪工程07-1班取得好成績的前提條件，那么豐富多彩的課外活動則是我們營造良好生活氛圍的主要途徑，也促進了班級的團結。兩年來，班級團支部和班委一直把豐富的文化生活當成服務同學的頭等大事來抓，集思廣益，想盡一切辦法來組織各種各樣的團組織活動和班組活動，如：“我與奧運同行”、“宿舍杯”班內宿舍間的文體對抗賽等，這樣的學習生活班會和班內文體活動，在我們的大學生活當中是接連不斷。

班級還能夠結合主題團日活動，定期組織同學們對某一主題進行討論，激發同學們自我思考，相互學習的熱情。組織同學們到馬君武墓等德育教育基地進行瞻仰學習；開展“學習實踐科學發展觀與個人成長”、“時事政治問答賽”主題團會等等；開展活動的過程中更是激發了同學們的學習熱情。

4、驕人的科技創新成果

班級同學積極參與學院開展的科技創新活動，每年參與率都在65%以上，其中班級同學的作品《大學生西部就業的SWOT分析與取向研究——以桂林市為例》項目入圍廣西區挑戰杯并榮獲?！翱萍剂㈨棥币坏泉?。班級同學還積極參與桂林市首屆大學生創業計劃競賽，趙占峰、潘婧麟等同學完成的《桂林縈徵家教服務公司創業計劃書》獲得桂林市首屆創業大賽銅獎。班級還有多名同學參與到教研室老師的相關科研項目。在同學們的努力下，我班同學在2008-2009學年在大學生科技立項創新工作上也取得了一系列驕人的成績。

三、獨樹一幟的組織與社會實踐活動奇葩

1、土木與建筑工程學院第三屆“華測杯”專業知識技能大賽子項目之測量儀器操作大賽

為加強我院學風建設，加強各院同學間的交流溝通，形成良性的競爭氛圍；使同學們能將測繪理論知識與測繪實踐更好地結合起來，提高實踐動手能力，為日后的工作打下夯實基礎。測繪07-1班和土木應用07-4班承辦了土木與建筑工程學院第三屆“華測杯”專業知識技能大賽子項目之測量儀器操作大賽。大賽期間，全班參與率為100℅，為比賽提供助裁35人。比賽細則的制定，比賽內容的規劃，測量儀器的準備和維護，老師、同學們之間和諧的比賽氛圍，大賽的宣傳效果等等都是全班同學用心血、努力去拼搏而來。

2、桂林理工大學土木工程系赴桂林市第二次土地調查城鎮地籍調查暑假社會實踐團

此次社會實踐測繪07-1班完成測區15個，成圖150副，數字化測圖約13500畝，為社會主義新農村建設、學院的學風建設做了巨大貢獻；同時提高了廣大同學的為社會服務意識。經過兩個月的奮戰，測繪07-1班保質保量的完成了測繪教研室給于的測量任務，并受到了老師的一致好評，共26人獲得桂林理工大學勘察設計研究院先進個人稱號，獲獎率為74.3%。

面對輝煌的過去，我們驕傲而冷靜；面對充滿挑戰的未來，我們自信而清醒。每一個測繪07-1班的學子都會牢記于心：為建設團結、文明、和諧的測繪07-1班而不懈努力！

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2020年九月，來自全國各地的66名同學，帶著親人的囑托，來到河北省的省會石家莊，懷著對未來的美好憧憬，開始了我們團結拼搏，開拓進取的大學生活。

一年多來，我們班同學在導員魏叢老師和班委會的領導下，團結拼搏，與時俱進，取得了優異的成績。不僅多次受到領導的好評，而且榮獲院級“優秀班集體”的榮譽稱號。開創了班風，學風建設與個人發展協調并進的發展模式。我們一直有這樣一個共同的理想和目標，那就是：把我們班建設成為院里第一的班級，我們66個兄弟姐妹就是這么想這么做，并不斷為此努力拼搏奮斗。在過去這一年當中，我們班在政治思想，學習，道德品質，工作效果，班級形象等各個方面塑造自己，完善自己，以下我就將這幾點逐一陳述：

一，思想政治教育為先導，建立良好班風

1,思想政治方面。在班委的組織下，我班積極開展班級黨團建設工作，參加院校內組織的各項政治活動，在學習中重視互動重視實踐，堅持理論與實際相結合，使我們定期受到黨的純正氛圍的影響。在這種氛圍的影響下我們班已有90%以上的同學遞交了入黨申請書。

我們班全體同學都已加入中國共青團。其中趙建同學已發展成為預備黨員，另其他同學也逐步向黨員發展，這大大調動了我們各項政治活動的積極性。

2,制度建設與班風建設方面。我班同學在導員魏叢的正確帶領下，不斷學習《石家莊法商職業學院學生管理規定》，并嚴格按照要求遵守《學生手冊》中的有關規定，做到按時上課不無故遲到早退，不曠課，不抄襲作業，考試中無舞弊行為;遵守社會公德，嚴格遵守校紀校規，不酗酒不打架斗毆;全班同學自覺愛護國家財產和校園環境，不在公共場合有不文明舉止，主動維護公共秩序;尊師重教，尊老愛幼，團結互助。

我們班還為“迎評估”做了大量的工作，受到了院領導，老師及同學的高度評價。同時也使我們同學的思想得到了升華。

二，端正學習態度，樹立優良學風

1,從入校那一刻起，我班66名同學便一直有這樣一個共同的理想和目標：把09國際經濟與貿易2班建設成為院里第一的班級。在各位老師，輔導員及班委的積極帶領下，每學期全班均能保證有充足的學習時間，大一學年無留，降，退現象。

2,通過宣傳資料和文體活動，我班同學能夠明確學習目的性，端正學習態度;在學習中努力做到勤奮刻苦，認真嚴謹地對待每一個教學環節，班長，學習委員，科代表經常主動與任課教師取得聯系，積極向任課老師反映同學對教學的意見，配合教師一道完成各項教學任務。班級整體學習狀況良好，第一學期學習成績平均80分以上，成績優異。

3,通過系里開展的各種與專業相關的講座，同學們穩定了專業思想，而且積極參加各類社團組織的活動。

4,為了鞏固課堂上老師講的知識，我班每周上兩節晚自習，起到了極好的效果，班級的學習氣氛大大提高。

三，學生干部各顯神通，學生活動豐富多彩

默契的班團建設奠定團結的基礎，豐富多彩的文體活動展現同學活力，在班委的帶動下，我班積極響應學院號召，制定班規，細則，開展有聲有色的班團活動。班級同學積極進步，團結向上，能主動踴躍參加學校和學院組織的各項實踐活動，并獲得較好成績。

1,在每周一次的班會上，導員都能及時傳達學校及院內制定的各項制度，并深入探討同學們在學習和生活中存在的各種問題，并提出有效的辦法，及時糾正這些錯誤。

2,年末組織的“元旦晚會”,同學們踴躍準備節目，全體班團干部為同學們創造條件，效果很好，不僅增進了同學間的感情，還展示了大家的才藝，內容豐富多彩，主題積極向上，得到一致好評。

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3,在院組織的比賽中，我們班同學積極參加，認真對待，這使同學們對學習，生活等問題有了進一步了解;

4,在校及院內學生工作方面，我班也是人才濟濟，工作表現能力突出，如趙建同學任院學生會主席，張小青同學任學生會副主席，周新任團委副書記，另外還有很多同學在社團任職，為我班級及我系做出了重大貢獻，還有許多同學分別在各社團任職，他們都是學生工作的骨干精英。

5,在院或系組織的宿舍檢查中，我們一直保持良好的宿舍衛生，得到了領導的好評，為我們營造了良好的生活環境。

四，加強班級形象建設，學生干部隊伍素質快速提高

好的學風好的班風，首先決定于班集體如何將個體以強大的凝聚力組成有機的整體，團結奮發。個人的進步固然重要，作為班集體來說，要形成一個優良的學習氛圍，共同進步更為重要，更具意義。我班班干部正是在同學們的努力配合下以此為中心開展工作的。

我班極具凝聚力，有一支團結精干高效的干部隊伍，這些干部都是經過學生會嚴格的考核和同學們集體投票才挑選出來的，因此在同學中有較高的威信，影響力和號召力，能充分調動同學的積極性和創造性，組織各種活動并出色完成各項任務。我班同學具有強烈的集體榮譽感，關心集體，自覺維護集體利益，積極參加集體活動。

法商學院的天空是明凈的，在法商生活的學子蓬勃向上。

法商學院的天空是廣闊的，在法商生活的學子大展宏圖。

法商學院的學生團結一致，國際經濟與貿易2班獨占鰲頭，國際經濟與貿易2班是一個充滿青春活力的集體，也是66名同學永遠為之驕傲的團隊，我們覺得一個班級的進步和學院的發展一樣，優良的學風，班風必定會給學院創造更好的大環境。作為本次參評的一個集體，我們有信心在學院中樹立優良學風，更有信心在社會中做一流人才，我們會用最絢爛的青春來點亮美麗的人生!為法商學院的發展與進步書寫輝煌的篇章。

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孫家小學校五年一班是由來自六個村屯的25名學生組成，其中男生13名，女生12名。25個孩子組成的一個“奮發向上,一步一個腳印，踏踏實實地走出自己風采”的班級，通過老師和同學們的共同努力，由相知到相惜到相愛，形成了一個富有生命活力的先進班級體。

一、班風正、學風濃

一個班級的班風建設好了，才會有濃厚的學風，所以“全面發展、展現自我、共同進步” 成了我班的班風。讓學生在一個良好的學習氛圍中共同進步，有的同學語文很強，有的同學數學好，大家平時聚在一起，討論學習，互相之間取長補短，共同提高。特別是對“學困生”的幫助，班級形成了幫扶小組，優秀學生在下課都會主動找學習有困難的學生詢問是否有不懂的地方，班級中形成了好的學習氛圍，同學之間也能互幫互助，從而形成真正的團結意識。

由于學習風氣好，同學們上課積極發言，表現令教師欣喜，讓每次來聽課的教師都稱贊不已，許多老師都說：“最愛上五年一班的課了!”

二、注重班級干部的培養

一個班集體面貌如何，很大程度上是由班干部決定的。在五年級上學期，通過學生自薦、競選演講、民主選舉的方式組建了一屆優秀的班委會。例如，班長李博，她作為學校的大隊長，穩重大方，工作認真負責，能協調好班級的一切事物。勞動委員王光旭，他能夠主動帶頭，不怕臟不怕累，并能有序地安排教室、分擔區的值日工作……另外作為班主任的我還經常對班級工作進行評議，給干部們提出合理的建議，這樣既調動了班干部的積極性，又不斷培養了班干部自主管理班級的能力。

三、開展豐富多彩的活動

1、培養良好的養成習慣

五年一班是個充滿朝氣的班集體。通過幾年的努力學生的許多良好習慣已經養成，取得可喜的成績。特別是在這一年中學生們每天都能自主上好早自習，在家訪中家長也紛紛反應孩子的作業從來不用他們操心，每天放學都能主動地寫作業;目前，五年一班的學生不僅已養成良好的習慣，還能關心世界、國家的大事小情，已經養成了每天準時收聽新聞聯播的習慣，這種主動探索未知領域的精神，讓家長老師都稱贊不已。

2、在活動中增強凝聚力

五年一班是個不斷創新進取的班集體。各科成績一直在幸福鎮名列前茅，上級、學校組織的活動也是踴躍參加，在上學期幸福鎮的跳繩比賽中，班級中共有7名學生參加，有三名學生獲獎;在本學期的體育訓練隊中共有13名學生是訓練隊隊員，超過了班級人數的一半;在藝術節比賽中，五年一班學生在繪畫、書法、版畫、手工制作四項比賽中均取得了第一名的好成績，班級還獲得了優秀組織獎，現在學校的走廊中還張貼著五年一班學生大量的優秀作品;在“紅歌頌祖國”合唱比賽中更是以最高分獲得了第一名……從這些成績中不難看出，五年一班的全體學生都能積極參與學校的各項活動，響應學校號召，已成長為一個團結奮進的班集體。

3、在主題活動中受到了教育

本學期，是五年一班的學生在孫家小學校的最后一個學期，在周五的.班務會上，我出了一個討論題：畢業了，我能為母校在做點什么?題目出來后，學生都陷入了沉思。沒過多長時間，又紛紛舉起了小手，一位男同學站起來說：“要畢業了，學校的活我們多干點!”又有一位女同學說：“為低年級學生樹立榜樣，從小事做起，從文明禮貌做起!”……最后通過討論，全班同學一致通過以“留印象，我為母校添光彩”為主題開展活動。首先全班學生鄭重承諾，要在最后一個學期中為孫家小學校的學習生活畫上一個圓滿的句號。在這個活動的引導下，從開學初，不管是學校的還是其他班級的臟活累活，學生們都能沖到前面。在本學期，班級還承擔了學校的主樓梯、大廳、前操場、大門口、男女廁所、走廊等多個分擔區，全班學生形成了“人人有事做，事事有人管”的好局面，每天都能按時完成值日工作，從不讓班主任老師操心，多次得到了值周教師的表揚。

上學期，幸福小學五年二班耿建博同學患有白血病，當學校提出倡議時，班級的學生都紛紛慷慨解囊，奉獻愛心。此次活動，五年一班人數最少，但是捐款的錢數卻是學校最多的，連家庭困難的韓岳龍同學也捐助了20元錢，人均捐款數為6.4元。學生們在這項活動中懂得了在困難面前，我們要眾志成城，獻出一份愛，幫助有困難的人共渡難關。

我們還利用德育實踐活動課，開展豐富多彩的主題活動，如：水保杯德育實踐活動課大賽我班組織的《愛水土、保家園》獲得區級二等獎。還組織的“祖國在我心”等各種主題活動，使學生在每一次的活動中都能有所收獲、啟發。

四、育人是關鍵

成績只是學生學習生活的一小部分，作為教育者我們不僅要教書，還要育人，班級學生的好與差，關鍵還要看學生的品質。所以在上個學期開始，我就從思想入手，在每節語文的上課前都給學生講一個立志、誠信或感恩的小故事，并讓學生說一說自己的體會，經過努力，學生的思想和集體榮譽感有了較大的提高。在本學期，一年級的教師多次向我反映，每次打飯時，一年級如果來的晚，五年級學生都會主動的把前面的位置讓給一年級，不是一個兩個孩子讓，而是全班學生集體向后轉，排到隊伍的最后面;還有的低年級教師反映，班級學生小，值日比較不方便，五年級的學生不管是誰看見了一、二年級學生打水、倒水，都會主動的幫助他們把水打好送到班級。這樣的小事還有很多，作為五年一班的班主任我因有這樣一個班級而驕傲。

五、加強家校聯系，共同督導學生的品行。

每學期，我都會開展一次全面家訪，一次家長會，針對學生的階段表現，我經常利用假日進行個別家訪，互相了解學生的學習、生活，了解學生心理變化，與家長共同研究引導學生健康快樂成長的辦法。通過家校的溝通，家長對學校的工作更了解，對老師的工作更支持了，大到班級的書柜、三角柜，小到拖布、桶、洗衣粉，家長們都主動地提出要為班級、為孩子們做點什么，在家長的影響下，班級的孩子更是“以校為家”，在一名孩子的日記中，我看到這樣一句話：我有兩個家，一個是由爸爸媽媽和我組成的，一個是由25個伙伴和老師媽媽組成的……”

面對未來，五年一班的全體同學充滿信心，他們正團結拼搏，與時俱進，朝著更高、更遠的目標前進。

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班集體健康輿論的形成，對優化班集管理，促進良好班集的形成至關重要。開學以來，325班一直堅持開展《弟子規》教育和勵志教育，充分利用晨讀時間，通過齊讀、朗誦以及進行勵志演講活動等方式，對學生進行理想教育、為人處世教育和中學生日常行為規范教育，既塑造了學生健康、和諧的人格，又陶冶了學生的情操，有利的促進了班集體健康文明的發展。這一年來，325班沒有發生過任何安全事故，也無打架斗毆違反校紀校規的事件，得到了年級組的認可，先后榮獲精神文明獎和文明班集體等殊榮。

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民主是07市場(1)班團支部的力量源泉，無論是推優或是綜合測評，還是舉辦活動，都廣泛征求大家的意見，認真考慮每位團員的建議。同時，團支部委員也集中考慮，綜合考慮，因此，“民主與集中相結合”是我班團支部工作的重要原則。對于學校指定的各種組織活動，支部均能主動及時地完成，開展規范，形式多樣，參與面廣。

在07年12月份我支部還舉辦了“情系奧運，文明禮儀伴我行”主題班會，班會中我們通過奧運與禮儀知識講演、倡導大學生做文明人及奧運知識競賽等多種學生喜聞樂見的形式，對學生進行在校的文明禮儀言行教育，班會中我們還有請到了校學生處的老師參加，通過與老師的互動，我們受到了不錯的好評。

而今年3月5日學雷鋒日期間，我們支部一行13人，在3月2日下午到宋莊敬老院義務做好事，為敬老院清潔健身器材，陪伴老人聊天使老人感到生活的溫暖。同時教育了學生什么叫社會責任感,從現在起就樹立正確的人生觀，價值觀，和貼切實際的人生目標。當我們完成此次義務勞動后與院領導及老人親切合影，也接受了他們的高度表揚。

在今年5.12四川汶川大地震義務捐款活動中，我們班同學也積極伸出援助之手，在學校緊急通知情況下，我們在還上著課就開始積極踴躍的捐款，有的同學甚至將身上的所有錢全部捐出，幫助災區重建家園。在那次捐款中我們班閆帥同學捐款225元。

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我們一（3）班是一個擁有42名成員的班集體。在這個“家”里，我和孩子們幸?？鞓返囟冗^每一天，形成一個凝聚力強、勤奮樸實，競爭意識強的班集體。他們在一起奮斗，一起努力，共同書寫著人生最美麗的學生時代！在這個大家庭里，每個人個性張揚，卻相處融洽；獨立自主，又互相幫助。雖然他們年齡還很小，但是榮辱觀念卻非常強烈。這是一個讓學生成長，讓教師自豪，讓學校滿意的班集體。

一個班集體要想有凝聚力，首先必須加強團結，營造一種健康向上的班級氛圍，就是要靠集體里每位同學的悉心經營，同甘共苦，同心同德，增加同學們的集體榮譽感，班級自豪感，形成團結協作，拼搏進取的團隊精神，這種精神激勵著我們不斷向前進，形成了一股強大的班級凝聚力。

當然，沒有規矩不成方圓，一個優秀的班集體會有一套完善的班級制度來管理，為此，我們共同制定了《班級日常行為規范細則》，督促同學們學習、做好各項常規工作，為班級順利前進打下了堅實的基礎。有一份耕耘，就有一份收獲，通過大家的努力我們班受到每科老師們的好評，大家也都為身在這么一個優秀的班級感到自豪！

剛開學時，我努力營造健康快樂的班級文化的同時增進了同學之間的友誼，融洽了班級感情，提高了集體凝聚力。日常的文化建設主要體現在班會課、晨會課、午會課以及各類活動上。在班會課、晨會課、午會課上我們及時總結過去的經驗教訓，為各項工作提供了源源不斷的動力；而各類活動為我們的班級文化增添光彩，同學們更加相互理解和團結。

在創建班集體工作中，我們積極創造條件，讓學生擔當主角，給學生提供自我管理、施展才華的舞臺。讓每個學生都體會當家作主的辛苦與強烈的責任感，從而進一步熱愛和關心自己的班集體，也給學生提供了表現自我的好機會，增強了他們的自信心和自主能動性。

“班風正，學風濃”。我們班的學生在別人還沒有學習的時候，最早的進入學習狀態，在別人游戲嬉鬧的時候，在堅持多閱讀多學習。同學們團結互助、熱心助人的現象在班級里時?？梢?。學習優秀的同學經常督促較差的同學，幫助他們取得進步，體驗成功。同學們被濃厚的學習氣氛包圍著、感染著。

當然，我們現在還小，要走的路還很長，相信在學校老師的教育下，在同學們的共同努力下，我班一定能取得更大的進步，成為一個更為優秀的班集體。

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