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師范生實習總結報告怎么寫

發布時間:2023-02-20

優質總結:師范生實習總結報告怎么寫。

經不起實踐檢驗的理論,是毫無用處的。大學生參與實習能夠獲得不少職場經驗,實習結束后自然就會需要撰寫實習總結,撰寫實習總結可以正確認識全面、系統的理論知識。什么樣的實習總結比較清晰明了呢?小編收集并整理了“優質總結:師范生實習總結報告怎么寫”,僅供參考,歡迎大家閱讀。

不管工作還是生活中,都需要寫各類文檔,人們對于范文的需求量越來越大。優秀的范文可以提高我們對事物的結構性,好的范文是怎么寫的呢?小編給你提供了以下的《優質總結:師范生實習總結報告怎么寫》。

我是xx師范學院學生,轉眼大學即將畢業,我們也都開始了不同種形式的實習。作為師范專業的我們,跟隊到高校實習是普遍,而整個實習的經歷卻是難忘的。

200x年x月x日,我按照學校的要求,抵達xx中學進行為期xx天的教育實習活動。一階段來,在xx中學校領導和有關老師的幫助指導下,較好地完成了教育實習任務。一下,我就實習期間自己在教學實習和班主任實習等方面的工作做一個自我鑒定:

教學工作實習。教學實習中,總的來說,我能認真備課,所設計的教案及課件規范,內容準確。課堂教學中,教學效果好,教學內容能當堂消化、鞏固。教學語言表達清楚、流暢,課外輔導耐心細致,對不同程度的學生都能區別情況,因材施教,答疑解惑正確而有啟發性,批改作業仔細正確。剛到xx中學時,第一周,我在學校領導的安排下,開始熟悉實習學校、班級的情況,并隨班聽課(不少于六節課),作好聽課筆記。另外在指導教師的幫助下,熟悉教材、大綱。

寫出一課詳細完整的教案、課件。經指導教師審閱后,先進行試講。若試講不合格,經幫助達不到要求者不能上臺講課。

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優質總結:師范生實習總結1230字


自古圣賢之言學也,咸以躬行實踐為先。實習是我們開啟職業生涯的第一站,當實習期通過后,我們要做好寫實習總結的準備,實習總結是我們實踐活動結果的具體表現。那么,實習總結有哪些可以參考的格式呢?以下是小編為大家精心整理的“優質總結:師范生實習總結1230字”,僅供參考,希望對您有幫助。

時光飛逝,轉瞬間三個月的教育實習工作就要結束了。這一段經歷將在我的未來的工作生涯中寫下不平凡的一頁,經歷了三個月的實習生活,讓我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣,也更讓我體會到當一名教師所肩負的責任。實習中我收獲很多,收獲心中的那份經歷、那份感受、那份回憶!

在本次實習中我們主要有三個方面的工作,教學實踐、班主任工作和教學調研,首先在教學實踐方面,在本次實習中我教的是初中二年級及高中一年級的信息技術課,剛來二十一中實習的第一個月中我們主要進行了聽課環節,聽課可以吸取教師在講課中的優點及注意在講課過程中容易出現的不足,以前我們是在作為學生聽課,聽的是教學的內容及學習的方法而現在我們聽課是以老師的角度,聽的是上課教師的講課方式怎樣讓學生更好的理解我們要教學的內容,兩個都是為了學生的學習。在實習的第二個月中我們也有了幾次講課的機會,我體會到老師在講課過程中不只是向學生傳授知識更多的是交給學生學習的方法,教給學生做人的態度,所謂教書育人,我們不僅要教書更主要的是育人,在本次的教學實踐工作中我從剛開始實習時在講臺上的緊張到現在的自如,從剛開始的對教案設計內容目的的不理解到現在能寫出一篇比較合格的教案,從以前的思考問題時從學生角度出發到現在的老師的角色的轉化,我認為這是我在本次教學實踐工作中取得的最大的成績。

我們本次實習的第二個工作是班主任工作實習,雖然我們就帶了兩個星期的班主任,但在這兩個星期中,我每天會在早晨七點前到班里組織學生打掃衛生及上早讀,課間操時間陪同學去做操或者去做課間活動,晚上督促他們按時回家,雖然這比在前兩個月的工作忙碌了許多,但是它也在不斷豐富著我們的實習經歷,班主任工作讓我們有了更多接近學生的機會,也讓我們對學生有了更深的了解,在這次班主任工作中我帶的是初三四班的班主任,他們是群個非??蓯鄣膶W生,每次看到他們在課下的嬉鬧,我感覺學生時代是如此的幸福,在平時我還會幫他們的班主任老師改一些作業,這樣就對這個班有了更深的了解,在本次的班主任實習中我受益匪淺。

教學調研是本次實習的第三個任務,我的教學調研題目是在多媒體環境下教學的利與弊,在對學生方面我采用了網上答題的方式讓他們在計算機上機課時進行答題,在老師方面我采用了問卷調查的方式,通過本次的教學調研我對以后的教學有了更深的理解,在對以后的教學方法上也有了全新的認識。

在本次的實習中我們實習小組也建立了深厚的友誼關系,我們經常一起討論問題,一起給組員修改在教案中出現的問題,在其他同學有困難時集體去幫助解決問題。

這次實習中的體驗使我受益頗多,也對自己做了一場絕好的檢驗。作為一名老師,基礎知識要扎實,知識面要寬廣,平時要做有心人,多多細心觀察生活,留意身邊的事情,并將他們靈活的運用滲透于教學之中。作為一名班主任,耐心和毅力,理解和尊重,是處理學生工作時非常重要的因素。無論是哪一個角色,我深深體會到了教學相長的道理,其實,學生也是我的老師,我們一起成長成熟。

雖說我們的實習已近尾聲,但我對教學的追求和努力將一如既往,我對學生的關愛也將永不消減,作為準老師的我將在以后的學習、工作、生活中不斷努力、不斷成長,爭取做一名優秀的人民教師。

優質總結:師范生頂崗實習總結范例


經不起實踐檢驗的理論,是毫無用處的。實習能夠加深同學對自己專業的理解,按照慣例,完成實習后就要寫一篇實習總結,一份優質的實習總結是我們工作能力的有效證明。寫實習總結要注意哪些方面呢?小編收集并整理了“優質總結:師范生頂崗實習總結范例”,僅供參考,歡迎大家閱讀。

經歷了三個月的實習生活,讓我初嘗到身為一名教師的酸甜苦辣?;仡櫤蛯W生們一起走過的日子,不禁想起自己的中學時代,也深感如今的學生比我們過去多了一份頑皮,一份靈活,一份大膽。學生的能力一代比一代強,要求也越來越高。因此,要想在學生中樹立起好老師的形象,還需要走一段不尋常的摸索之路。在實習期間,我們的主要任務是班主任工作和教學工作。 班主任是班級工作的組織者、管理者和策劃者,也是學校管理的中間力量和骨干分子,對良好班風和校風的形成起到舉足輕重的作用。作為一個班主任又怎樣使自已的工作上臺階、上水平、上檔次呢?實習期間擔任班主任工作,我有這樣一個認識,班主任對學生的思想教育工作,實質上是一個與學生實行心理溝通的過程,只有真正了解了學生的內心世界,做到有的放矢,方法得當,才能達到教師對學生的成長提供幫助指導、學生對教師的工作給予配合支持的目的,從而收到好的教育效果。下面談談自己切合學生心理實際進行思想教育工作的一些嘗試下面談談本人在實習班級工作中的一點體會。

一、獎懲適當。我知道一個優秀的班主任,時刻應該用“愛”去開啟學生的心靈,很多時候我們的一個笑容,一個課余誠懇的交談,有時是一個眼神,一句鼓勵的話,都會對學生產生長久的影響,你愛的奉獻會得到愛的回報,但在現實生活中,我們仔細想想真正能感悟到老師的愛的學生,絕對是孺子可教也。通常情況是你對他的寬容增加了他的放縱,淡薄了紀律的約束,這在實習中我也是有所體會的。我

面對的不是幾個學生,而是六十三個人的班級沒有嚴明的紀律,如何有良好的班風?在老師的教育工作中,懲罰也是教育的一種手段。當然,懲罰特別要慎重,我認為當我們懲罰學生時,應該注意以下幾個方面:①首先一定要注意尊重學生的獨立人格,保護好學生的自信心、自尊心,好的就是好的,錯的就是錯的,不要一錯百錯,全盤否定;②懲罰的目的是警示學生什么不可以做,做了會有什么后果,不是為懲罰而懲罰學生,而是為教育學生而懲罰學生,換句話說,懲罰是手段,教育才是目的;③誰都會犯錯誤,但不是誰都會改正錯誤,受懲罰不要緊,要緊的是改正錯誤,關鍵不是懲罰,關鍵是接受教訓,改正錯誤。

二、組織開展活動的魅力。良好班集體的建設必須依靠活動來實現,活動可以產生凝聚力,密切師生關系,使每個學生發揮主體的積極性,這時進行集體主義教育、健康的競爭心理教育是行之有效的;在我班,凡是學校組織的活動,班主任和我都給予高度的重視,讓我記憶最深刻的是學校組織的青少年志愿者活動。那天仍然是春寒料峭,寒風陣陣迎面襲來,在這樣的情況下,同學們仍堅持到學校附近的生活小區進行義務勞動,經過差不多一個半小時的勞動,學生們用自己的雙手還小區一片整潔與干凈,小區的管理人員都對這群學生給予了很高的評價!

三、主題班會。經過一個星期的準備,在第二周的周一我主持了新學期的第二次班會。班會的主題是“知榮辱,明是非”。在班會上,同學們積極發言,讓我深深的體會現在的中學生已經有了一定的榮辱觀。例如,他們有說到:學生不應該穿奇裝異服、作業應該獨立完場而不是抄襲他人等等,他們都回答的頭頭是道。在班會的最后,我和大家一起認真學習了學校在新學期制定并頒布的“十榮十辱”規定!聽著大家飽含激情的言語,讓我再一次感受到他們的活力。

教學更是實習的重點,在開始教學實習前,我先對要實習的班級進行了了解,認識班上的每個學生以及他們學習情況(通過班主任或班委或直接交流)。然后,認真聽指導老師上課?,F在的聽課的感覺和以前完全不一樣:以前聽課是為了學習知識;現在聽課是學習教學方法,目的不一樣,上課的注意點就不一樣,現在注意的是指導老師的上課方式,上課的思想。在聽課過程中,我深感,教學是一門藝術,課堂語言是這種藝術的傳達方式。

在實習中,讓我感受最為深刻的是教師除了在課堂上真正做到以學生為主體,充分調動他們的學習主動性和積極性外,還必須積極使用行之有效的教學方法,這樣才能確保課堂教學的成功。針對我實習的特點,在教學過程中我必須盡量使課堂生動活潑,調動他們的學習積極性,多與學生互動,比如盡量多抽取學生起來回答問題,盡管有些問題是沒有什么技術含量的。另外,在試教過程中,要主要以學生為主體,否則,教師就不可能成為指導者和助學者。讓學生養成獨立思考,主動獲取知識的能力。就如授人以魚,不如授人以漁的說法。同時,興趣是最好的老師,在培養學生興趣以后,才能讓學生真正意義上愛上數學課,讓學生自愿去學。

在真正課堂教學中,畢竟是第一次站在真正的講臺上面對那么學生,總免不了緊張,差點連話也講不出,而且經常在講課過程中忘記下一步該說什么。我也想過把大學所有學過的知識,所有平生知道的知識都用上,但真正上了講臺以后,才發現自己的知識是如此缺乏,除了本身的怯場以外,也跟自身知識儲備有限有關。盡管在課下我已經花了很多時間來準備,認真寫教案,查資料,講課以后,我才發現,教案與課堂的差異那么大,教案畢竟是死的,課堂上,每個學生對知識的理解不可能一樣,你也不可能說誰對誰不對。在教學生的同時,學生也在影響你,改變你的觀點。很幸運的是同學們都非常認真,也都非常配合,給了我巨大的鼓勵,感覺并不是實習老師在給他們上課,而就像他們自己的老師給他們上課一樣專心,我也慢慢克服了緊張的情緒,不斷改變自己的教學技巧,上網查閱資料,冷靜地投入到教學中,一步一步進步,真正去面對這些如饑似渴的眼睛。

我的每節課指導老師都會非常負責地堅持去聽,做出全面細致地評價,細心地指出我上課過程中所存在的缺點與不足及有效的實際教學建議,并且肯定了我的亮點,鼓勵我形成具有自己個人特色的教學風格。在老師的悉心指導下,我的教態、語言、板書、提問技巧、與學生互動、對學生的思路引導各方面都有了明顯的提高。我認為自己也還存在不少缺陷,如課堂時間掌控得不是很好,語速稍快,有時希望多給學生講點,忽略了給學生思考得時間。

我實習的班級是九年級162班,這個班的數學基礎不好,其他老師都告訴我們盡力就好,可是對于我們剛實習的大學生來說是很想做出一點成績給學??吹?,希望學校會認可我們的工作。我知道要創造奇跡就必須加倍的努力,后來我認真的備好每一節課,上好每一節課,

講好每一個題,改好每一本作業。在課余和學生交流,清楚的掌握學生的接受情況,并適時的弄一些有針對性的題目給他們練習。這樣努力了一個月后迎來了九年級的第一次月考,這個班的學生真的很不錯的,考試成績挺不錯的,從原來的倒數第一進步到年級第五,九年級有十個班。這個成績給了我極大的鼓勵。后面的教學過程中,我更加的用心給學生補基礎。又過了一個月后期中考到了,感覺挺快的,三天的考試,我也去監考了。這個班考試的結果還是不錯的,年級第六。結果出來以后年級的老師做了一次全面的質量分析,還表揚了162班的學生。期中考后還表彰大會,表揚成績優秀的學生。他們真的挺不錯的,學習用心了好多。所以成績就上去的挺快的。這些孩子很聰明的,關鍵就是要想學,就是我們說的興趣。有興趣就一定可以學好的。所以我課上就多數一些他們感興趣的東西來讓他們喜歡這門課,這樣學習的興趣上去了,成績就上去了。

生活中我和他們是好朋友,和學生一起打球,聊天。晚上去宿舍走走,和他們聊聊課外的一些東西。其實學生是可愛的,他們的想法很天真,我們當老師的就是要去正確的引導。實習這兩個月,通過去宿舍走走,了解了大部分學生的情況,這樣對課上了把握和課下的輔導都是有很大幫助的。

數學是一門培養思維的學科,因此課上我主要通過培養他們的數學思維能力和解題能力來提高他們的數學學習能力。體現在平時上課和答疑時對他們的思路引導和方法總結上,基于初中知識與高中知識脫節較嚴重的狀況,給他們那進行了相關知識的補充,如十字相乘法、二次函數最值問題求解、二次不等式的求解等內容。

[優質總結] 師范生實習總結之三


常言道,實踐出真知。實習可以使學生更好地鞏固課堂知識,在實習工作完成之后,我們都需要撰寫實習總結,撰寫實習總結可以鍛煉我們的邏輯思維能力。優秀的實習總結是什么樣子的?下面是小編為大家整理的“[優質總結] 師范生實習總結之三”,僅供參考,歡迎大家閱讀。

2月19日,我在鹽城市明達中學開始了實習教師的生涯。一個多月的實習,我受益匪淺?,F將實習報告總結如下:

實習內容主要是語文教學、班主任工作,此外,還有其他的一些工作。既然是實習教師,語文教學自然是重點。

我實習的班級 高二(10)班,是一個很優秀的班級,他們的語文老師,也就是我的指導老師同時還是校長辦公室的主任,頗受關注,他們使用的又是我所不熟悉的新教材,這些都讓我頗感壓力,因為我作為他們的實習老師,總是要給他們上課的。怎樣才能上好課,怎樣才能教好他們,正是我面臨的一個重要而又迫切的問題。

思考之后,我決定先從指導老師的上課風格入手。既然指導老師教的這么成功,學習他的方法、吸收他的經驗自然是一條捷徑。實習開始的兩周,我便專心聽指導老師的課,揣摩他的教學風格最新語文師范生實習總結最新語文師范生實習總結。指導老師也很負責,很熱心地告訴我怎么聽課,在課堂上如何觀察學生,如何針對不同的情況作出適當的反應,從而提高教學效果??偟膩碚f呢,指導老師的教學風格是把課堂話語權交給學生,用他的話說就是一節課能讓所有的學生都在聽都能聽明白都能學到東西,這堂課就算成功了。至于如何把話語權交給學生,主要就是采用教師點撥法,即設問析疑。所謂設問析疑,是教師首先由一篇課文的切入口入手提出問題,然后引導學生回答、分析疑問并由此轉入另一問題,最后把學生引導到預定的教學目標中。通過這種設問析疑,在加上適當的討論,某些課文再結合文體特點,采用品味法、朗讀法進行教學。法國教育學家第惠多斯說過:教學的藝術不在于傳授本領,而在于激勵、喚醒、鼓舞最新語文師范生實習總結文章那么,怎么去激勵、喚醒、鼓舞聽課者呢?讓他們參與課堂,給予他們更多的機會,惟有這樣,學生才會更加的融入課堂,惟有這樣,學生的語文水平才會有所提高。設問析疑無疑是一個較好保證學生參與課堂的一種的教學模式。經過多次實踐,我發現這種教學模式有頗多好處,具體的說有助于學生思考多方面的意見,增強學生思維的靈活性,發展了學生清晰明白地交流思想和看法的能力,有助于發展學生分析和綜合的能力,鼓勵學生專心地有禮貌地傾聽,使學生的想法和體驗得到了尊重,使學生成為知識的共同創造者??偟恼f來設問析疑可充分增強學生的創造性、口頭表達能力、應變能力以及學生的主動性。

在聽課的同時,我也對班上學生語文水平進行了調查。通過作文的批改再加上自習時間和課下時間的了解,得知這個班的語文水平還可以,且全班的學習氛圍很好,課堂紀律和作文上交情況都很好,學生課前預習也很自覺,更重要的是他們討厭傳統的語文教學,他們不喜歡老師壟斷課堂。顯然,指導老師的教學方法是十分適合他們的。

在備課方面,指導老師也給了我講述了一些注意事項。備課時,不要巨細無遺,那樣在上課的時候可能很難找到要講的東西,最好只是提綱挈領的一些東西,再補充一些重要的關鍵性的知識,具體的用到的知識,自己應該十分熟悉,記在腦中。上課的時候不是照本宣科,而是根據課堂的進展情況,適時調整教學最新語文師范生實習總結實習報告

在指導老師的幫助下,我在語文教學這個方面的實習可以說還是成功的。

班主任工作也是實習的一個重要方面。班主任是一個班級的管理者,教育者,也是一個班級的設計者,除了正常的教育教學工作外,還負責溝通協調好任課教師和學生的關系,任課教師之間的關系,學生之間的關系,可謂任重道遠。班主任的工作真的是十分煩瑣的,事無巨細,都要過問。早上要很早到班級檢查早讀情況,還要做好考勤工作,在別的老師上課期間,還要不時到班級外面轉上一圈,檢查學生的上課情況,做好教學工作計劃,有時候還要幫助任課教師維持班級秩序,這些都是班主任每日必修的功課。

教你寫總結: 師范生實習總結簡短


俗話說,一分耕耘,一分收獲。實習是我們開啟職業生涯的第一站,實習期結束之后,我們需要寫下實習工作總結,實習總結是我們實踐活動結果的具體表現。那么,實習總結有哪些可以參考的格式呢?下面是小編幫大家整理的《教你寫總結: 師范生實習總結簡短》,歡迎閱讀,希望您能閱讀并收藏。

為期6周的師范實習終于結束了,在這一個月來,我徹底地體驗到教育是一個互動的過程,老師只要認真投入教學,孩子就會積極配合。

對于此次實習,我的確感受頗多。

首先是在學科教育方面的

這次實習,我有幸體驗了高中和初中的生物教學,兩者區別真的很大。在初中,我上了三節課。對于初中,主要是培養孩子們對生物知識的探索興趣,對知識方面要求不高,基本掌握就行。尤其在期末考中可以體現出來,對于考生的答案,準確度要求很低。而要提高孩子的學習興趣也不簡單,教學要吸引同學們的目光,而且課堂上要給時間孩子們看書,提高他們的閱讀與探索能力。高中,我們基本上聽課為主,而高中對于生物學科知識要求較高,需要較扎實的生物基礎。而我覺得這方面還需要繼續鞏固,太久沒做題了,題感都沒有了??磥硪獏⑴c高中的教學,我還是要繼續進修啊。

其次,在班主任方面

初中和高中也有很大的不同。初中講究的是學生的習慣形成和教育,所以第一周見習時,帶我的班主任對于她們班的管理是很嚴格的,小至課間操的每一個動作,老師都是盯得緊緊的。而且老師都是繃緊著臉皮,兇巴巴的對著學生,有錯就嚴格批評,對的就加以贊揚。而高中由于學生的性格習慣基本形成了,對于學生的管理就相對較松,特別是素質高的班,班上同學的管理基本是交給班干部負責。老師的教育多以側面形式進行,通常教育學生自己思考對錯。

最后是教師儀態方面

經過上課和對學生的指導,我更體會到自己在教師儀態方面的缺陷。經過第一次課,我才知道自己的聲音太小了,坐在后面的同學都聽不清楚;有時板書時說話,在臺下看來不是很好;在講課時,只與前排學生眼神有接觸,而看上去就像一直沒看學生;一直在講臺,沒走下去;在試驗演示沒安排好,參與實驗的同學完全遮住了臺下同學的視線。而經過老師和實習隊友的交流,我較清晰的了解到自己課堂上的不足,并且在第二節課上加以改正,取得了較大的進步。

以前,我一直以學生角度看待老師這項職業,覺得當老師很容易。這一個月來,真的完完全全的體驗到了當老師的辛酸。徹夜的備課,才能使課堂準備充足;課堂上聲嘶力竭的講課,才能蓋住臺下學生討論的聲音;穩固的學科基礎,才能解答學生層出不窮的問題;了解班里每一個學生,才能因材施教。即使如此,看到學生的進步,聽到學生窩心的話,還是讓我不禁愛上老師這項太陽底下最光榮事業。

教你寫總結: 師范生實習總結精選


自古圣賢之言學也,咸以躬行實踐為先。實習是我們正式畢業前的學業考核,按照慣例,完成實習后就要寫一篇實習總結,我們撰寫實習總結可以看到自己的不足和優點。什么樣的實習總結比較清晰明了呢?請您閱讀小編輯為您編輯整理的《教你寫總結: 師范生實習總結精選》,歡迎閱讀,希望您能閱讀并收藏。

一、教學工作

實習學校給我安排的教學科目是《初中信息技術》。由于每一個班級一星期只有一節課,所以我教授了三個班級的課。

在召開小組會議時,我們組員中有人提出了個方法。就是把題目改頭換面。這就就能吸引學生的注意力和激發他們的學習動力。在后來的教學活動中證明了這個方法是可行的。

二、班主任工作實習

在班主任工作實習這一塊,我帶的是xx班。是個剛由小學升上初中的班級。班上有xx位學生。

接下來的時間,我常下到班級、下到宿舍跟同學進行交流。了解學生情況,下午放學后還跟學生一起活動。很快根據情況制定了工作計劃,交由原班主任李老師審批。接下來,我就按計劃把一件件事做好。

對于在晚自修等違紀現象較為嚴重的學生。對其進行思想、紀律教育。除了常規工作外,我還組織學生參加學校各種活動,并在xx月份墻報評比中獲得一等獎。在上班會課時,對班上的好人好事進行表揚,批評不良現象。

一個多月的實習已經結束了。其中的酸甜苦辣我會在今后的工作中不斷咀嚼、去回味、去的探索。這一個多月的里有我的很多第一次:第一次真正站在講臺上、第一次面對學生說了很多話、第一次有人甜甜的叫我老師……

我想這些酸甜苦辣、這些第一次將是我人生中的一次偉大的經歷。將是我今后走上工作崗位后的一筆財富。在此,對帶隊老師xx老師、指導老師xx老師、原班主任xx老師及其它所有支持和幫助我的老師、領導表示衷心的感謝!謝謝你們!

[總結]師范生實習總結


行是知之始,知是行之成。實習生活肯定給你留下了深刻的印象吧,實習一結束,我們就需要去寫一份實習總結,實習總結是我們實習工作成果的集中體現。好的實習總結都有哪些內容?下面是小編為大家整理的“[總結]師范生實習總結”,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

對于師范生來說,實習讓我邁出了教師生涯的第一步,同時也讓我初次感受到作為一名老師的點點滴滴,酸甜苦辣,讓我體驗到太陽底下最光榮事業的崇高和艱辛。我很開心我有了這么一次實習的機會,這是我夢寐以求實現夢想的機會,在我實現夢想后,我感覺真的是不虛此行,我學到了很多東西。不僅僅是我叫學生,我從學生身上也找到了當年的我的影子,我也跟他們學到了很多東西,這是我收獲很大的地方。

教師是人類靈魂的工程師”

帶著這樣的目標和驕傲,我開始了我的教師實習之旅,把教學理論一點點轉化為教學實踐,模擬教學變為真正面對面的教學,盡管生澀、但在慢慢的成熟之中,讓我的實習生化充滿未知、驚喜、快樂當然也少不了有挫折和困難。

一年的實習,使我真正體會到做一位老師的樂趣,同時,它使我的教學理論變為教學實踐,使虛擬教學變為真正的面對面的教學。我實習的班級是五年級,一大群十來歲的小孩子,又可愛,又活潑,又好動,又調皮。記得我剛到教室的第一天,下午就有的同學送了自己畫的畫給我,我非常感動?,F在回想起來,短短的實習生活,感覺可以說不錯,真的很不錯。當我漫步在實習的校園里,那出自學生的一聲聲“老師好?!薄袄蠋熀谩钡母杏X真好,我有時覺得自己真的被叫上癮了。

從9月1號開始,我在小學開始了為期一年的實習。教育實習能檢驗我們所學的知識,加強理論與實踐的結合,又能使我們更加了解和熟悉教師工作,加強我們的綜合能力,對于我們師范生是非常重要。在實習開始之前,指導老師就要求我們在做好知識準備的同時也要做好心理準備,特別要注意角色轉換,每人的一言一行都要以教師的標準來要求自己。教育是一個互動的過程,老師只要認真投入教學,孩子就會積極配合。這種過程是很開心的!這次實習令我感受頗多。一方面,我深感知識學問浩如煙海,使得我不得不晝夜苦讀;另一方面我也深深地體會到教學相長的深刻內涵。比如在我從事教育教學活動時。在我第一次深入課堂時,我就遇到了許多師范學校里沒學過、沒想過的難題。

在實習中,讓我感受最為深刻的是教師除了在課堂上真正做到以學生為主體,充分調動他們的學習主動性和積極性外,還必須積極使用行之有效的教學方法,這樣才能確保課堂教學的成功。針對我實習的特點,在教學過程中我必須盡量使課堂生動活潑,調動他們的學習積極性,多與學生互動,比如盡量多抽取學生起來回答問題,盡管有些問題是沒有什么技術含量的。另外,在試教過程中,要主要以學生為主體,否則,教師就不可能成為指導者和助學者。讓學生養成獨立思考,主動獲取知識的能力。就如授人以魚,不如授人以漁的說法。同時,興趣是最好的老師,在培養學生興趣以后,才能讓學生真正意義上愛上我的課,讓學生自愿去學。

在真正課堂教學中,畢竟是第一次站在真正的講臺上面對那么學生,總免不了緊張,差點連話也講不出,而且經常在講課過程中忘記下一步該說什么。我也想過把大學所有學過的知識,所有平生知道的知識都用上,但真正上了講臺以后,才發現自己的知識是如此缺乏,除了本身的怯場以外,也跟自身知識儲備有限有關。盡管在課下我已經花了很多時間來準備,認真寫教案,查資料,講課以后,我才發現,教案與課堂的差異那么大,教案畢竟是死的,課堂上,每個學生對知識的理解不可能一樣,你也不可能說誰對誰不對。在教學生的同時,學生也在影響你,改變你的觀點。

慢慢地我克服了緊張的情緒,不斷改變自己的教學技巧,上網查閱資料,冷靜地投入到教學中,一步一步進步,真正去面對這些如饑似渴的眼睛。在上課的過程中,我遇到了許多困難:譬如學生的不配合就常常令我痛心疾首。當時有人建議我使用強制的方法。如罰站、罰蹲等。誠然,這種方法可以勉強維持課堂秩序。卻也無疑加深了老師與學生之間的隔閡,甚至使學生產生厭學的心理。

作為教育工作者,就要想方設法創設民主和諧的教學氣氛,在教學活動中建立平等的師生關系,而且教師要把自己當成活動中的一員,是學生們的良師更是益友。我取得的教學效果還不錯,有幾個很調皮的學生在上我的課時認真多了,還積極舉手回答問題。十來歲的小孩子很好動,而且注意力非常容易分散,這樣很容易開小差,影響教學效果。為了改善這種情況,我給每個小組在黑板上加小紅花,哪個小組認真聽課,就給哪個小組加小紅花,這種方法取得的效果果然好。以前常常因為學生在下面開小差,我喊破嗓子都沒辦法控制,現在卻可以很好地控制課堂秩序,直接向課堂要效益了。

俗話說:“知之者不如好之者好之者不如樂之者?!迸d趣對于一個小學生來說是至關重要的。我的體會是必須把學生的學習興趣調動起來,使他們在快樂中主動學習,逐漸愛上學習。無論是上語文還是數學,我都采取以“學生為主,老師為輔”的教學方式,課堂只要是以學生的朗讀和提問為主,然后讓學生充當小老師的角色講評,我再加以補充、糾正。因為課堂都是以學生講為主,充分調動了他們學習的主動性和積極性,由“要我學”轉化為“我要學”的教學方式,激發了學生濃厚的學習興趣。

小學生喜歡炫耀自己,于是我根據他們的個性和年齡特點,非常注重鼓勵他們,只要他們答完問題,我都用鼓勵性的語言對他們說:“真好”、“真響亮”、“你真棒”等等。他們得到老師的贊揚,積極性提高了,久而久之,就養成了敢于舉手回答問題的習慣了,而且同學回答問題很好的,我就叫所有的同學用“棒、棒、你真棒;明天我要比你棒!”的激勵話語來鼓勵他們,這樣,充分活躍了課堂氣氛,學生情緒飽滿,起到了很好的教學效果。

批改作業,糾正學生的錯誤是非常重要的。我在糾正學生每個錯誤的時候,寫上激勵的評語,并在評語中強調訂正的重要性,并根據各個學生的情況加以勉勵之,開導之。對那些在我要求訂正之后依然不訂正的學生,我在作業上寫明。我的指導思想是不斷給學生糾正錯誤的機會,直至認識了錯誤并改正為止。對于個別情況的學生,我會輔導他們,直到他們主動改正錯誤。身為一位教育工作者,就是要有這樣的耐心,才能把學生的缺點糾正過來。

整個實習期間,我覺得班主任的工作最令我難以忘懷,讓我深刻體會到了作為一名班主任的不易。由于小學生都還小,自我組織和約束能力都還很差,特別是后進生更差。這就需要老師牽著他們走,告訴他們應該怎樣做。我特別注重對后進生的工作,要實現“沒有教不好的學生”的教育理想,因為我相信沒有教不好的學生,只有教不好的老師,因此,我非常注重我自身素質的提高。在這方面,我絕不訓斥他們,而是耐心地教育他們,跟他們聊天,了解他們,對癥下藥。制造機會讓他們參加班里的活動,讓他們知道,老師是重視他們的。學習成績好只是孩子健康成長的一個方面,不能因為成績不理想就懷疑孩子的能力,因為才能是多方面的。在我的悉心努力下,班里的幾位后進生成績都有了顯著的進步,他們以前考試從不及格的,在接下來的語文和數學2個單元測驗都及格了。從中我深

深體會到,對那些后進生不能只是一味地訓斥,罰站,罰蹲,而要了解他們的內心世界,對癥下藥。

以上就是我對自己實習期間的一些評價,實習以后并不是就說明我們就可以成為一名人民教師了,它只是說我們初步具備了一名教師的基本素質,這些素質在以后的工作中還有待鞏固和加強。我今后要走的路還很長,不僅關系到我們工作本身,還有一名作為人名教師的社會責任:傳道授業解惑。實習的時間說長也長說短也短,在這一段時間里我收獲了知識,收獲了經歷,收獲了指導老師的關愛和教誨,同時更收獲了學生間建立起來的深厚感情,在此,我想對你們說一句“謝謝你們”路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索!我會繼續努力爭取成為一名合格的人民教師!

優質總結:師范生實習總結 月度范文精選


經不起實踐檢驗的理論,是毫無用處的。大學生參與實習能夠獲得不少職場經驗,實習結束后自然就會需要撰寫實習總結,撰寫實習總結可以正確認識全面、系統的理論知識。什么樣的實習總結比較清晰明了呢?小編收集并整理了“優質總結:師范生實習總結 月度范文精選”,僅供參考,歡迎大家閱讀。

一、實習目的

1、培養獨立從事幼兒園教育和保育工作的能力,培養熱愛本專業,忠誠教育事業,獻身于幼教事業的專業思想;

2、了解幼兒園一日生活常規,熟悉適應幼兒園工作;

3、了解幼兒園教育和保育工作的一般特點,實習幼兒園教師及保育員工作,培養初步的幼教實際工作能力;

4、通過實習能把所學的基本理論、專業知識和技能、技巧、綜合運用于教育和教學實踐中。

二、實習內容

第一周為見習期:觀察幼兒園環境,班級環境;了解師幼、幼幼、教師與家長之間的互動情況;熟悉幼兒一日活動安排;觀察教師組織教育活動,學習經驗;

第二三四周實施教育活動,組織幼兒游戲與運動。整個過程不斷與帶班老師交流以學習經驗,完善效果;在活動中觀察揣摩幼兒心理、行為特征,針對個性差異與之互動;組織的活動涉及音樂、語言、社會、自然、健康五大領域;

每周進行實習總結,填寫專業實習周志;

另外還協助保育員老師日常工作,初步組織幼兒的日?;顒?

參與班級環境創設,參與為迎接六一的有關道具制作。

三、實習總結

在省直保育院實習一個月,對幼兒園工作的方方面面有所認識。時間不長,但對我們實踐能力的提高,理論知識的充實,以及個人對幼教事業的認識都有很大促進作用。

通過實習,我更直接地接觸幼兒園日常工作,更直接地與幼兒接觸,這對于我們幼教學習者來說,無論是實踐還是理論方面的學習都有很大的充實作用,更促使我們思考理論與實踐相結合的問題。通過親自帶班實施教育活動,組織游戲與運動,讓我體會到作為一名幼教工作者該有多大的教育機智。這也是指導我今后學習的方向標。

通過實習,我感覺各方面的能力有很大提高,這也有賴于指導老師與幼兒園帶班老師的批評指導,提出很多受用的寶貴意見。例如,在組織活動方面,在與幼兒交流方面,在獨立實施教育活動方面,在處理幼兒“小矛盾”方面,等等。這些都是很具體、很細致的進步。雖然實習讓我體會了工作的艱辛,但也有樂趣,還能鍛煉自己的能力,提高自己,所以心理很踏實。

在實習期間,欣喜自己取得了成績。雖然每天都會碰到不同的情況,要處理一些新的小問題,但每一天,我都在提高,就像老師說的那樣:每組織一次活動都是你的成績,因為你又多了幾十分鐘的經驗。的確,時間越往后,處理有關問題就越嫻熟,不像開始時那樣盲目。

一個月的實習,與幼兒園的零距離接觸,讓我體會到這份事業的崇高,也使自己一些停留在表面的認識變的具體、深刻。每個孩子都是一朵含苞待放的花蕾,要做好一名優秀的“園丁”,得付出多大的努力啊,我還要繼續努力。在實習期間,我們的主要任務是班主任工作和教學工作。

經歷了一個月的實習生活,讓我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣?;仡櫤蛯W生們一起走過的日子,不禁想起自己的中學時代,也深感如今的學生比我們過去多了一份頑皮,一份靈活,一份大膽。學生的能力一代比一代強,要求也越來越高。因此,要想在學生中樹立起好老師的形象,還需要走一段不尋常的摸索之路。

班主任是班級工作的組織者、管理者和策劃者,也是學校管理的中間力量和骨干分子,對良好班風和校風的形成起到舉足輕重的作用。作為一個班主任又怎樣使自已的工作上臺階、上水平、上檔次呢?實習期間擔任班主任工作,我有這樣一個認識,班主任對學生的思想教育工作,實質上是一個與學生實行心理溝通的過程,只有真正了解了學生的內心世界,做到有的放矢,方法得當,才能達到教師對學生的成長提供幫助指導、學生對教師的工作給予配合支持的目的,從而收到好的教育效果。下面談談自己切合學生心理實際進行思想教育工作的一些嘗試下面談談本人在實習班級工作中的一點體會。

一、組織開展活動的魅力。

良好班集體的建設必須依靠活動來實現,活動可以產生凝聚力,密切師生關系,使每個學生發揮主體的積極性,這時進行集體主義教育、健康的競爭心理教育是行之有效的;在我班,凡是學校組織的活動,班主任和我都給予高度的重視,如校運會的報名與訓練班主任與我都親身參與當中,開動員大會,一起與學生訓練。告訴他們不用把名次的好壞,放在第一位,只要我們盡力了就行了。心理學等理論告訴我們:在競賽活動中,一個人的目標期望水平不能過高,也不能過低,只有中等水平的期望值才能使參賽者保持最佳的競技狀態,對于我們每個同學來講,活動的目的不是拿名次,而是看我們如何對待競爭,是否有參與意識,是否全身心投入了,是否能做到問心無愧。在活動中進行教育,同學們易于接受也能很快轉化為行動。抓住“活動”這個最佳的教育時機,精心設計教育內容,就能收到意想不到的教育效果。

二、獎懲適當。

我知道一個優秀的班主任,時刻應該用“愛”去開啟學生的心靈,很多時候我們的一個笑容,一個課余誠懇的交談,有時是一個眼神,一句鼓勵的話,都會對學生產生長久的影響,你愛的奉獻會得到愛的回報,但我們細想一下,這樣的學生有多少,真正能感悟到你老師的愛的學生,絕對孺子可教也。常有的是你對他的寬容增加了他的放縱,淡薄了紀律的約束,這在實習中我也是有所體會的。今天我們面對的不是幾個學生,而是六十二人的班級沒有嚴明的紀律,如何有良好的班風?在我們的教育工作中,懲罰也是教育的一種手段。當然,懲罰特別要慎重,我認為當我們懲罰學生時,應該注意以下幾個方面:①首先一定要注意尊重學生的獨立人格,保護好學生的自信心、自尊心,好的就是好的,錯的就是錯的,不要一錯百錯,全盤否定;②懲罰的目的是警示學生什么不可以做,做了會有什么后果,不是為懲罰而懲罰學生,而是為教育學生而懲罰學生,換句話說,懲罰是手段,教育才是目的;③誰都會犯錯誤,但不是誰都會改正錯誤,受懲罰不要緊,要緊的是改正錯誤,關鍵不是懲罰,關鍵是接受教訓,改正錯誤。

三、主題班會

經過一個星期的準備,在第一周的周五我主持了新學期的第一次班會,這也是我主持的第一次班會。這次班會的主題是“安全教育與新學期新打算”。在班會上,同學們積極發言,讓我深深的體會現在的中學生已經有了很豐富的安全常識。例如,上體育課的注意事項,交通安全,地震、臺風來襲需要注意哪些等等,他們都回答的頭頭是道。班會的另一個要點是“新學期新打算”,讓一些學生上講臺說出他們上學期的不足之處和這學期的計劃。這不僅讓學生自己找出自己的不足以便改正,更讓學生在學期初就定下新學期的大體計劃,更有目的地進行學習。這也培養了學生上講臺的心態。雖然沒有每一個學生在班會上都發言,但是我堅信每一個學生都有了自己的新的計劃、新的打算。每一個學生都對上臺發言的同學都深有感受。教學更是實習的重點,以下是我實習的一點心得。在經過了前兩周的聽課、試講后,第三周我正式走上講臺,第一次感覺自己所學的知識派上用場。作為一名教師,還有一個天職就是教書,無私地把知識傳播給學生。這也是我們實習的重要內容——授課。我初次體會到當老師的辛苦。上一節課,要經過“備課(寫教案)——上課——批改作業——接受學生反饋的信息——評講、鞏固練習”這樣一個流水線??雌饋砗唵?,可其中每個環節又有很多小細節,最主要的是“上課”。這個環節,也就是我們一直在探討的“課堂教學”。

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