2022總結推薦實習總結之四。

行是知之始，知是行之成。大學生參加實習工作能夠更好地提升自己，我們可以對實習工作進行一個全面的總結，撰寫實習總結可以幫助我們總結經驗。那么，怎么樣動筆寫實習總結呢？下面是小編為大家整理的“2022總結推薦實習總結之四”，僅供參考，希望可以幫助到您。

短暫而充滿意義的一個月的實習以來，我的專業知識與實習操作真正進入了一成長的時期。隨著師傅與同班同志耐心的指導與提醒，我的操作能力在所具有的專業知識的基礎上很快的適應與熟練了各個崗位上的工作內容，步驟及要點。同時也提高了我對這份工作的認識和了解。激起了我對這份工作的興趣和重大的責任感。

我的每一步都必須從小事開始，從細節起步，刻刻牢記操作規范，時時不離的堅守自己的崗位職責。從不敢有過半點的馬虎和大意。每各項工作的操作中，我都虛心接受和聽取領導與同志的指導。不懂就問，不會就學。從不掩飾與含糊。并在每一項操作過程中不斷的刻苦鉆研，總結經驗，不斷的吸取教訓，以致使我在工作中學到了更多的東西，得到更大的進步。

努力總會得到果實，在這一個月的工作里，使我在此崗位上操作的內容有了不小的成就。在班里常受到班長與師傅的表揚。每一次的收發油中，他們都會在此教會我新的東西。耐心細致的為我講解油品的流程和每個閥門所管轄的范圍及通過油品流量的大小。特別是在每一次的儲油時，他們會按一步步細致嚴格的為我講述每一種牌號油的特點及怎樣通過看，聞，摸，測等方法驗證油品的質量，然后測出密度?？傊?，教到我學會，聽懂，熟練為止。這一切的工作內容與工作氛圍，促使我更加的不怕臟不怕累，吃苦耐勞，勤奮好學。

一、堅持專業知識指導實習，努力學習各項HSE管理規章制度，認真履行HSE崗位職責，提高HSE意識，嚴格執行本崗位的操作規程，遵守工藝操作紀律，積極參加各項HSE活動，崗位技術兵和事故預案演練。熟練正確的使用各種防護裝備和消防器材，努力做到安全文明生產。

二、積極參加公司舉辦的各項活動，充分的鍛煉自己，磨練自己，充實自己，使自己的特長得到展現和升華。

三、保持謙虛的工作心態和學習的態度，認真聽取建議，以的努力去工作，以熱情去學習。把規章牢記心中，虛心接受與采納每一位同志的提議，累積經驗，以便更快的完善自己，充分的發揮一個員工的責任，為自己的前程打下一個牢固的基礎，從而實現自己的人生價值。

雖然我目前還缺乏經驗，缺乏在艱難局面中獨立開展工作的能力，但我相信年輕就是本錢，我正處于人生中精力充沛的時期，我渴望在更廣闊的天地里展現自己的才能，我不會滿足現有的知識水平，期望在實習中得到鍛煉和提高。因此我一定會把所有的時間和精力放在我的工作上，積極投入到工作中，為實現自己的人生價值拼一拼！

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推薦總結： 英語教育實習總結之四

理論所不能解決的疑難問題，實踐將為你解決。實習對于學生來說是一個接觸社會的好機會，實習期的工作結束后馬上就要寫實習總結了，實習總結可以使從我們感性認識上升為理性認識。那些優秀的實習總結值得我們借鑒呢？以下是小編收集整理的“推薦總結： 英語教育實習總結之四”，歡迎大家閱讀，希望對大家有所幫助。

20xx年x月x日，我踏進了廈門五緣實驗學校的校門，開始了我在這兒為期五周的教育實習。教育實習對于師范專業的我們來說，是大學教育的最后一個極為重要的實踐性教學環節，它為我們將課堂上所學理論付諸于實踐提供了條件，對我們大學四年以來的學習工作進行檢驗，也為我們畢業后順利走上教師崗位打下了基礎。

踏入校門的那一刻，意味著我個人的角色從一名大學生轉換成了一位教師，我的所言、所行和所為不再是代表個人，而是代表我的母校，更重要的是代表著我的職業，天底下最光輝的事業——教師。教師的一言一行，總是在無形之中影響著學生，它給學生帶來的影響是隱性的、是無形的，但是，卻是巨大的。五個星期一轉而過，我在這段時間里收獲了許多，無論是專業上的，或者是思想上的，都是我走上教師崗位前一筆無形的財富。

來到五緣實驗學校的第一天，我們就受到了這里領導、老師以及學生的熱情歡迎。首先，校領導和老師為我們的實習小分隊召開了一次座談會，會議內容主要是安排各小組成員分別的指導老師、自我介紹，還有對校園衣、食、住、行情況的簡單介紹。在這里，我們倍感學校領導對我們實習分隊的關心與負責。接下來，校領導安排了我們實習生成員與各自的指導老師、知道班主任見面，商談具體實習事項。在一切事項都安排好后，我便與小組中的幾名成員一起，參觀五緣美麗的校區風景。這是一個美麗的校園，風景綺麗，校區幽靜，是學習、生活、工作的好地方。校內處處都有富有特色的校園景觀，無形中透露著這里的校園文化和生機勃勃的校園活力，體現著五緣實驗學校高標準的辦學理念和辦學宗旨。教室里，課桌椅擺設得整整齊齊，一切都顯得井然有序。時而還有學生從身邊經過，見到了我們，都會很有禮貌地行個少先隊員禮，親切地說聲：“老師好!”??我被眼前的一切打動了，也就是在那一刻起，我在心里默默地定下了一番目標，我想要在這美麗的校園內，通過我個人的努力，有一番作為，也有一番收獲。

在五緣實驗學校實習期間，我被分配到了小學三年一班，擔任這個班級的實習班主任，同時也負責這個班級的英語教學工作。我的教育實習工作主要分為英語教學工作和班主任工作。主要工作內容如下：

一.英語教學工作

我的英語實習指導老師是在這個學校負責小學三、四、六年級英語教學的黃宛輝老師。她在福建省小學教學方面享有非常高的盛名，可以說，她是該校英語教學工作的金字招牌。能跟著那么好的老師學習，自然是一件幸事，但是，期間的壓力也是很大的。

在剛開始的三周里，我的英語教學工作主要停留在聽課階段。每天，我會與其他兩名小學部的實習隊員一齊，到黃老師所上課的班級里聽課。三、四、六年級的學生情況各不相同，因此，黃老師采取的授課方式也是不同的。我會在課堂上認真的做好聽課記錄，在課后認真聽黃老師點評自己的課，然后認真地做筆記，并且寫下自己的感想，并且階段性地整理自己的聽課感想。

最讓我感到佩服的是黃老師在課上所表現出來的激情，對于一個從事英語教育事業20余年的教師來說，能夠一

直保持對英語教育的這份激情是非常值得我學習的。坐著教室后面聽課的我，常常被她生動地課堂吸引住了，我不僅感嘆現代英語教育的成功，深感臺下學生的幸福與幸運。

除了聽課，我還參與了一件非常有意義的事情，那就是每周三的英語教研活動。在活動中，黃老師會仔細地點評另外一位英語教師的課，然后耐心地向我們實習生分析那位教師課上的優點與缺點。然后，她會抽出時間，讓我們說課。說課的內容就是在接下來一周里我們所要上課的內容。其實，這個部分也是我學習到最多知識的一部分。從教學目標、教學模式到教學步驟的設定，黃老師都會毫無保留地給我提了許多寶貴的意見和建議。例如，從她身上，我懂得了以前從來不懂的TPR的教學方法——全身反應法(Total Physical Response，簡稱TPR)，這是一種通過語言與行為的協調來教語言的教學方法，在小學英語教學方面成效極高。不僅可以活躍課堂氣氛，還可以很充分地調動學生的學習積極性，最終致力于良好的課堂調控。除了了上課前的說課、寫教案，在上完每一堂課后，黃老師都會給我的課提出點評，并且要求我寫課后反思。通過她的點評，我了解并且正視到自己在課上所存在的問題，同時也肯定了在課堂中行之有效的課堂活動，為下一次備課和上課的開展提供了很好的條件。這樣，針對上一次的點評，我就能避免一些疏失，并且有針對的避免課堂里可能發生的問題。

在黃老師的指導下，有一點使我感觸很深。對于初為人師的我們來說，學會調控好課堂，是保證教學質量的關鍵。沒有良好的課堂紀律為保證，就算是教案寫得再好，教學目標也很難達到。而要調控好課堂，教師就應該設計合理的課堂活動，或者通過小組競賽等活動來吸引學生的注意力，調動學生學習積極性，從而保證課堂良好的紀律和氣氛。

二.班主任工作

實習第一天，我被分配到了五緣實驗學校小學三年一班作為實習班主任。這是一個十分活躍的班集體，也是全校人口最眾多的一個班集體。因此，對于初來乍到的我來說，管理好這個班級還真是件大難事。還好，在班主任郭淑雅老師的幫助下，我漸漸地熟悉起班主任的工作，在工作中也顯得越來越得心應手。

實習剛剛開始，為了盡快記下孩子們的名字，我常常在辦公之余來到教室里，趁著空閑的時候多找時間記住幾個孩子的名字，以盡快使自己融入到這個大家庭里。

班主任工作，一直就是教師工作中最繁雜的一個環節。而身為小學班級的班主任，這種繁雜更顯得明顯，這是由于學生年齡小，生性活潑好動的特點決定的。每天，我基本上是7點40分抵達教室，在班級里督促學生做好值日，進行早讀，以及安排值日班長寫班級日志。到了學校大課間的時間，我所要做的事情就是到班級里組織學生排好隊，迅速地到操場上排隊做操、體鍛。上午第三節和下午第一節下課，是學生做眼保健操的時間。這時，我便會到班級里去，監督學生做操，并且協助各科任老師調整學生做操的穴位。中午放學時間，要到班級里組織學生排隊到食堂吃飯。在餐廳里，我必須監督孩子們吃飯，督促他們不能大聲喧嘩，到處亂跑，并且告訴他們要節約糧食。午餐過后，本該是午休時間，也成了輔導班級差生的時間。這么做的用意，就是要利用短短一個多月的時間，讓這些差生們在英語的聽說讀方面能有所提高。雖然午休的時間是沒了，但是對于我來說，這樣的小小犧牲是很有意義、很值得的。接下來，就到了下午。下午的時間主要花在第三節課。第三節課為五緣實驗學校小學的校本課。這節課，有的學生回去參加興趣小組，剩余的同學則待在教室里自習。而身為英語老師兼任實習班主任的我，總是會到教室里去，為在作業中遇到困難的同學答疑，并在教室里維持秩序。到了放學時間，我會組織學生排隊，然后把他們帶到校門口，安全地交給等待已久的父母。而后，回到教室里，協助副班主任監督孩子們做值日。值日過后，再回到實習生辦公室批改作業、備課。日復一日，每天待我拖著疲憊的身軀回答宿舍時，幾乎已經是晚上十點了，常常感覺到又苦又累。但是，每當我想起孩子們渴望學習的眼神，以及想起他們對老師們的敬愛，我總是鼓舞自己，一切辛苦都是值得的。

其實，現在想想，實習班主任的工作就類似于一個全日制的保姆。不僅要關心孩子們的學習，還要關心他們的吃、住、行。另外，由于孩子們年齡小，初為人師的我常常要經受各種突發事件的考驗，例如，孩子們喜歡打鬧，一不小心，小小玩笑就演變成了打架。于是，我會把“鬧事”的孩子叫來，教育他們，同學之間應該和睦相處，不應該拳頭相向，更不能用拳頭解決問題。他們也總是虛心地接受。

除了遇到問題，我與孩子們在相處的過程中，也與他們成為了好朋友。他們總是會樂此不疲地告訴我發生在自己或者他人身上有趣的事情，會拉著我陪他們一起游戲、一起體鍛，還會為在我身邊，“曾老師，曾老師”地一個勁地叫。我每天都微笑著面對這群天使般的孩子們，他們也以熾熱的心感動著我。離離別的時間愈近，我就愈感到不舍。在這里，我收獲了一段快樂而難忘的時光。

三.實習總結

在這為期不長的五周里，作為一名實習生，我能夠嚴格遵守實習學校的規章制度，尊重學校的領導和老師，虛心向他們學習，并且完滿地完成學校布置的任務;作為一名實習老師，我能夠以教師的身份嚴格要求自己，熱心愛護我的學生，盡心盡責，做好每一項工作，很好地塑造了集美大學外國語學院英語專業學生的形象。回顧這一個多月的實習，我是用心的。在為人師表的道路上，我踏出了第一步，而且也收獲了許多，它為我的生命增添了難忘的一筆。實習雖然結束了，但是在邁向教師職業的路途中，我不會就此止步，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”

【實用總結】 實習總結之四

所有的理論法則都依賴于實踐法則，實習可以使學生更好地鞏固課堂知識，按照慣例，完成實習后就要寫一篇實習總結，實習總結是我們用心工作的最終成果。一篇實習總結應該要怎么寫呢？下面是小編精心收集整理，為您帶來的《【實用總結】 實習總結之四》，僅供參考，歡迎大家閱讀。

為期兩個月的實習結束了，這是我大學生涯中唯一的一次師范實習生活，也是對我四年來所學師范專業知識的大檢驗，實習總結(詹翠霞)。在此期間，我的教學技能和班主任工作能力等技能都能有所提高?，F總結如下。

在中學實習的每一天，我努力地做好從學生到教師的角色轉換。在穿著上大方得體，言談舉止，自然端莊，盡力給學生一種道德修養好，文化水平高的印象。

在教學工作方面，我首先是認真聽課，做好聽課筆記，邊聽邊思考、借鑒指導老師的技巧和對某些環節的處理，同時注意觀察學生的反應情況，盡力做好課堂實錄型的聽課記錄。除了聽指導老師的課，我還去聽了同級的其他老師的課，包括經驗豐富、學識淵博的老教師的課，也包括精力充沛、充滿激情的新教師的課。以此對比學習，取人之長。

其次是認真備課，每一篇課文我都精心研讀，把握好重難點，并根據手頭上的資料將重難點知識講解清晰到位，力求在板書上做到條理清晰，內容提綱挈領。因此，總是非常用心地修改教案，理清教學思路，確保內容準確、課堂順利開展。課堂上語言表達清晰流暢，不足的是沒有充分考慮學生的學習情況、針對不同的特點進行教學，有時候課堂會顯得比較沉悶，學生發言的機會不多。我將會虛心聽取指導老師的意見，彌補自己在教學工作上的不足。

在班主任工作方面，首先是盡早了解班里的每一個學生，記住學生的名字，課后認真批改周記，記錄學生的心聲，并給予回應和鼓勵。在此期間，與學生形成良好的師生關系，熱心真誠面對每位學生，尊重他們，深入細致了解他們。在班級管理上，積極負責。從早自習、晚自習的監督，每位學生是否按時到校，是否有認真讀課文；到課間操、眼保健操的監督；課堂紀律，課間紀律，通知班級規定的日常事務等，都予以高度的責任，認真對待，細致入微，保證各項工作到位。在班級活動方面，組織同學們選定班歌、確定班級口號，鼓動大家積極參加校運會，并組織了與13班對打的籃球賽。此外，還組織了以"互相認識""認識自我""夢在心中，路在腳下"為主題的三次主題班會，通過游戲、小測試放松學生的學習壓力，而過來人的故事則激勵他們樹立夢想，勇敢向前。所有活動都能寓教于樂，取得預期的效果，深受學生喜愛。

在實習過程中，我也發現了自身在教學工作上的不足。講課時聲音不夠洪亮，有時講解沒能很好地回歸到原來的問題上，課堂比較局限于課本內容，教學的基本功不扎實，未能在學生中建立起足夠的威信等。

實習對每位準老師來說，是至關重要的過程。通過本次實習，使我明白，在未來，我還得加倍努力，不斷改進，完善自己，努力形成自己的教學風格。

今日總結:實習總結之四

俗話說，只有通過實踐而發現真理。實習是我們步入社會前獲得經驗的途徑，按照學校要求，我們要對實習的工作進行匯報，將結果整理成總結對我們來說更便于閱讀和理解。最近是否在尋找一些優秀的實習總結呢？下面是小編精心為您整理的“今日總結:實習總結之四”，僅供參考，大家一起來看看吧。

來xx實習半個多月了，發現自己的不足之處越來越多了，也在慢慢的改，學到了更多有關于拓展方面的專業知識，了解很多細節的東西應該去注意，開闊了自己的視野。

作為一個教練要有自己的一套獨特的風格和培訓方式，作為一個初學者的我，要吸取別人的精華，但也要看到別人的缺點，讓別人的缺點成為自己的優點。要放開心扉，不管是在講解項目規則還是在分享回顧的時候時刻扮演好自己的角色。在整一個項目流程下來，講解項目任務規則時你是以一個的身份去下達任務，在挑戰的過程中，以老師的身份去觀察發現他們團隊所存在的問題，在分享回顧的時候以朋友的身份去和學員交流分享，做一面鏡子，把他們的優缺點都呈現出來，以做到引導的作用，使學員有所收獲，有所感悟。

放低自己，正言正語正思維，保持一個空杯的心態，擺正自己的心態，才能學到更多東西，不斷的提高自己！

[推薦總結] 大學生工地實習總結之四

所有的理論法則都依賴于實踐法則，實習是每位大學生畢業之前都有的經歷，我們可以對實習工作進行一個全面的總結，撰寫實習總結可以正確認識全面、系統的理論知識。什么樣的實習總結比較清晰明了呢？下面是小編幫大家編輯的《[推薦總結] 大學生工地實習總結之四》，僅供參考，希望可以幫助到您。

對于將要走入社會的大學生來說，實習是一次熟悉社會，了解社會的好機會。實習是我們了解社會的第一站，通過本次實習，我對建筑工程的現場施工和管理有了直觀地認識，增強了對所學基礎理論和專業知識的感性認識，并且在本次實習中，我對建筑工程的各方責任和角色有了更切實際的了解，深刻體會到工程建設中所包含的種種矛盾、種種限制、種種實際問題;親眼所見了建筑工人的辛苦，以及他們在實際施工中各種手法的巧妙性和實用性。在工地上所見所聞，更加激發了我對本專業的熱愛和憧憬，也深深體會到要在建筑這個行業上有所作為必須付出更多的努力，不僅僅是在理論上，更是在實際的應用中。與此同時，我也深深的體會到一份責任，希望能夠通過自己的努力，為祖國的大建設添磚增瓦，實現自身的價值。下面我就本次實習的過程內容作報告如下：

實習簡況

實習目的：

1.通過兩周的認識實習，簡單的了解施工現場的一些基本概況，將從課本上所學到的知識與實際結合

2.認識建筑物的一些常用結構，格局構成，施工材料和建筑裝修方法以及措施等

3.通過實習讓自己對建筑施工和自己專業有更深的了解

實習內容：

實習第一天：今天的目的地在邢莊家園小區---開發區西區邢莊安置房，此建筑為磚混結構，建筑層數為6f+1，全高18.9m。由于為安置房所以空間較狹窄，且凈空高度不大。進入施工工地前我們全建筑系的同學都帶上了安全帽，這可是我以前沒有的概念。在施工工地上首先得有安全意識，在建筑施工工地上施工人員多為露天作業，工地上不安全因素較多，安全帽能有效的防止意外事故的發生。后來又了解了一些墻的保溫措施，東西山墻為90厚聚苯乙烯泡沫塑料板+20厚聚氨酯泡沫塑料。南北墻用90厚聚苯乙烯泡沫塑料板。樓梯間隔墻采用50厚聚苯乙烯泡沫塑料板。由于樓已經完型所以沒能見到具體施工…就這樣實習的第一次結束。

實習第二天：這一次來到了燕大港城創業中心一期工程施工現場，我們參觀的建筑物是集合辦公和廠房一起的建筑，為鋼筋砼框架結構，建筑面積33784.14㎡，踏著成型的現澆樓梯我們來到二層和三層參觀，樓也已經成型，在還沒有堵死的送料口處我們見到了用來砌墻的砌塊—陶粒空心磚，還有兩墻處留的伸縮縫。這個建筑采用集中供暖和空調的措施，為現在建筑常用手段。后來在工程辦公室看了一下這些建筑的圖集，對真正的'建筑圖集有了更深的了解。

實習第三天第四天：第三天來到了豪華的金海灣森林逸城熱浪島16—21號公寓，高度17m，層數5;第四天來的是廣順現代城工程二期居住小區項目，建筑面積108116.5㎡。把這兩天的實習結合在一起寫因為這兩個建筑都為框剪結構，即框架和剪力墻結構結合的施工方法，框剪結構是框架結構和剪力墻結構兩種體系的結合，既能為建筑平面布置提供較大的使用空間，又具有良好的抗側力性能?？蚣艚Y構中的剪力墻可以單獨設置，也可以利用電梯井、樓梯間、管道井等墻體。因此這種結構已被廣泛地應用于各類房屋建筑。在金海灣我們除了比較深刻和蟄伏的了解了建筑的格局和設計外，還看到了洗手間的防水和在地下室做的保暖措施，憎水材料用于防水，泡沫材料用于保暖。還有這建筑的地下停車場，是在片筏式基礎的格局上設計的，靈活的運用了建筑物的空間。在廣順的施工現場這里到處是鋼筋和模板，我們小心的向上看到工人們正在支撐剪力墻模板，在這里沒有想象中的柱子，取而代之的是現澆混凝土墻。腳下都是正在捆綁的鋼筋。現澆混凝土施工是我們常見的施工方法，它包括模板的選材選型，設計，制作和安裝，拆除和周轉等過程。其中又以模板的要求極高。模板及其支架應根據工程結構形式、荷載大小、地基土類別、施工設備和材料供應等條件進行設計。而在現澆鋼筋混凝土結構施工中，模板的制作與安裝質量對于保證混凝土、鋼筋混凝土結構與構件的外觀和幾何尺寸準確以及結構的強度和剛度等起著重要的作用。為了保證混凝土的質量，對模板工程提出以下幾點措施：

1、采用對拉夾片減少支撐。

2、明確模板內外連桿的受力作用及受力分工。

3、保證混凝土施工質量。

4、嚴格控制預埋件的位置。

5、按規則振搗混凝土。這樣才能有效的對混凝土的質量進行控制。

實習第五天第六天：第五天來到了省三混凝土攪拌站的辦公樓施工現場，第六天來到了秦皇島一中拆遷工程圖書館，行政樓和科技實驗樓。這兩個建筑的相同點在于它們同樣采用框架機構。整棟建筑全由混凝土澆筑而成。進入建筑物內，室內的大混凝土柱子和一個一個縱橫交錯卻有規律的腳手架成了我們眼中的焦點。其特點是水平方向仍然是樓板，然后樓板應該搭在這個梁上，梁支撐在兩邊的柱子上，這就把重量遞給了柱子，沿著高度方向傳到基礎的部分，即梁、板、柱構成的承重體系。框架結構的特點非常突出：所有的墻都不承重跟廠房的承重沒有關系，那個承重，是板搭在梁上，梁傳給了柱子，墻都是后坐上去的用于其

他的輕質材料，墻都不會承重，應用的時候都很靈活，如想要大房間不要墻，就要大房間，不想要大房間，想要小的，就可以在其中用其它的輕質材料來進行房間的劃分，房間劃分成若干個小房間，因此它的墻不承重，及起著一個劃分空間的作用，僅起著一個保溫，隔熱，隔聲的部分。

實習總結：這次的施工實習讓我意識到，一個建筑的設計和施工絕對不是流于表面的華麗和簡單，更離不開的是內部的施工設計，還有參加工程的每一個人的付出和謹慎。我堅信通過這一段時間的實習，所獲得的實踐經驗對我終身受益，在我畢業后的實際工作中將不斷的得到驗證，我會不斷的理解和體會實習中所學到的知識，在未來的工作中我將把我所學到的理論知識和實踐經驗不斷的應用到實際工作來，充分展示自我的個人價值和人生價值。為實現自我的理想和光明的前程努力。

2022總結推薦大學會計實習總結(篇四)

古人曾說，理論是實踐的眼睛。實習是我們開啟職業生涯的第一站，按照慣例，完成實習后就要寫一篇實習總結，一份完整的實習總結傾注著我們的心血。實習總結可以從哪些方面開始呢？下面是小編精心為您整理的“2022總結推薦大學會計實習總結(篇四)”，歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。

一、實習目的

學校安排我們大四兩個月的實習時間就是讓我們對已學部分理論知識進行綜合運用的培訓，在接觸社會的實務操作過程中，加強我們對社會的了解，培養和訓練我們財務管理專業學生對本專業的認識、分析解決問題的能力，提高應屆畢業生的專業技能，使我們很快的融入到工作當中去。

20xx年2.25到4.8日我在xxxx有限公司進行了有關財務方面的專業實習?，F作如下實習報告：

二、實習單位概況

廣州集裝箱碼頭有限公司(簡稱GCT)，是由廣州港集團和新加坡國際港務集團(PSA) 共同投資經營的專業化國際集裝箱碼頭， 于20xx年7月1日正式成立，其前身為1983年成立的黃埔集裝箱公司，管理和經營新港港區共4個集裝箱泊位。 GCT位于珠江三角洲的經濟中心， 地理位置優越， 擁有廣闊的經濟腹地和便利的水運、鐵路、公路交通網絡， 是中國華南地區和珠江三角洲地區連 接海內外的重要交通樞紐。GCT以廣州港為依托， 融合吸收了經營世界最大中轉樞紐港新加坡國際港務集團(PSA) 的先進管理經驗和專業技術， 利用其廣大的客戶基礎和航運網絡， 促進了集裝箱運輸業務的迅猛發展。

三、實習崗位的簡介

本人在工作崗位是負責公司財務部門工作。公司財務部大概有十五個人，財務經理是一位非常樂于幫助新人的經理特意安排了公司信貸經理和主辦會計帶我，她們對我特別照顧，我很幸運，跟了兩個從業10多年，會計經驗豐富的會計師。雖然自己也是財務管理專業，但缺少實踐經驗，而且有一些就算是在學校也學不到的。就是一種對事業的專注和勤奮的精神。

我們三個組成了一個小團隊。主辦會計先帶領我去熟悉周圍的環境，她樂此不疲地逐一將我介紹給公司不同部門的職員。在回到辦公室時，她語重心長地教導我說，人際關系不能只局限于這小小的辦公室，就算辦公室很大，也要走出去接近外面的人，尤其是經常跟自己打交道的人!“人認識的多了，事就好辦多了!”剛來的第一天，她就給我上了一課。她很年輕，英語也很好，我把她作為我的榜樣!她告訴了我團隊的重要性與人際關系的重要性!她給我印象最深刻的就是她告訴我雖然他可以教我每天需要做的流程但經驗是需要我自己去積累的，這句話讓我在以后的工作中也真正體會到了。經驗是非常重要的，而對于會計來說經驗更是重要。我還是在學習的階段，所以一般比較簡單的工作都是由我負責，比較復雜的都會交給部門的老前輩們來做，主要還是以學習的態度來進行實習。我們主要的工作流程也就是做好公司每個月的賬目，并且核對賬目，讓公司領導知道每個月所得的利潤和虧損。

四、實習內容

本人于20xx年2月25日至20xx年4月8日在xxxx有限公司進行實習，主要提高自己的實際操作技能，學習、豐富實際工作和社會經驗。

會計是以貨幣為主要計量單位，反映和監督一個單位經濟活動的一種經濟管理工作，會計專業作為應用性很強的一門學科、一項重要的經濟管理工作，是加強經濟管理，提高經濟效益的重要手段，經濟管理離不開會計，經濟越發展會計工作就顯得越重要。針對于此，在進行了三年的大學學習生活之后，通過對《會計學原理》、《中級財務會計》、《高級財務會計》、《管理會計》、《成本會計》及《稅法》的學習，可以說對會計已經是耳目能熟了，所有的有關會計的專業基礎知識、基本理論、基本方法和結構體系，我都基本掌握了，但這些似乎只是紙上談兵，倘若將這些理論性極強的東西搬上實際上應用，那我想我肯定會是無從下手，一竅不通。自認為已經掌握了一定的會計理論知識在這里只能成為空談。于是在堅信“實踐是檢驗真理的唯一標準”下，認為只有把從書本上學到的理論知識應用于實際的會計實務操作中去，才能真正掌握這門知識。

1、負責編制公司會計憑證，審核、裝訂及保管各類會計憑證，登記及保管各類賬簿。

2、按月編制會計報表(資產負債表、損益表等)，并進行分析匯總，報公司領導備案決策。

3、負責監督公司財務運作情況，及時與出納核對現金、應收(付)款憑證、應收(付)票據，做到賬款、票據數目清楚。

熱門總結: 暑假實習總結之四

通常來講，有付出就會有感受。實習是大家都會經歷且難忘的事情，實習結束后自然就會需要撰寫實習總結，實習總結可以充分發揮我們的主觀能動性。怎么樣才能寫好一篇實習總結呢？以下是小編為大家精心整理的“熱門總結: 暑假實習總結之四”，僅供參考，希望可以幫助到您。

實習能讓走出校園的我們，更好的接觸社會，了解社會，加入到社會中。它有助于我們大學生更新觀念，吸收新的思想和知識。同時，社會實踐中有很多我們在學校里無法學習到的東西，與人溝通交流的能力和表達能力。社會實踐能夠加深我們與社會各階層人的感情，拉近了與社會的距離，也開拓了視野，增長了才干，能更好明確自己的奮斗目標。希望以后還有這樣的機會，讓我從實踐中得到鍛煉。以上就是我的暑假的經歷和感受，雖然不是那么的轟轟烈烈，也不是平淡無味，但至少它是充實的，給我或多或少的帶來對于人生的感受和一定的影響！

[總結借鑒] 專業實習總結之四

大家都說，實踐后才會有收獲。實習對于學生來說是一個接觸社會的好機會，實習工作結束后，我們要將實習工作整理成總結，寫好實習總結對自己以后的工作有很大幫助。那么，怎么樣動筆寫實習總結呢？下面是小編精心整理的“[總結借鑒] 專業實習總結之四”，僅供參考，希望能為您提供參考！

轉眼之間，兩個月的實習期即將結束，回顧這兩個月的實習工作，感觸很深，收獲頗豐。這兩個月，在領導和同事們的悉心關懷和指導下，通過我自身的不懈努力，我學到了人生難得的工作經驗和社會見識。我將從以下幾個方面總結林學崗位工作實習這段時間自己體會和心得：

一、努力學習，理論結合實踐，不斷提高自身工作能力。

在林學崗位工作的實習過程中，我始終把學習作為獲得新知識、掌握方法、提高能力、解決問題的一條重要途徑和方法，切實做到用理論武裝頭腦、指導實踐、推動工作。思想上積極進取，積極的把自己現有的知識用于社會實踐中，在實踐中也才能檢驗知識的有用性。在這兩個月的實習工作中給我最大的感觸就是：我們在學校學到了很多的理論知識，但很少用于社會實踐中，這樣理論和實踐就大大的脫節了，以至于在以后的學習和生活中找不到方向，無法學以致用。同時，在工作中不斷的學習也是彌補自己的不足的有效方式。信息時代，瞬息萬變，社會在變化，人也在變化，所以你一天不學習，你就會落伍。通過這兩個月的實習，并結合林學崗位工作的實際情況，認真學習的林學崗位工作各項政策制度、管理制度和工作條例，使工作中的困難有了最有力地解決武器。通過這些工作條例的學習使我進一步加深了對各項工作的理解，可以求真務實的開展各項工作。

二、圍繞工作，突出重點，盡心盡力履行職責。

在林學崗位工作中我都本著認真負責的態度去對待每項工作。雖然開始由于經驗不足和認識不夠，覺得在林學崗位工作中找不到事情做，不能得到鍛煉的目的，但我迅速從自身出發尋找原因，和同事交流，認識到自己的不足，以至于迅速的轉變自己的角色和工作定位。為使自己盡快熟悉工作，進入角色，我一方面抓緊時間查看相關資料，熟悉自己的工作職責，另一方面我虛心向領導、同事請教使自己對林學崗位工作的情況有了一個比較系統、全面的認知和了解。根據林學崗位工作的實際情況，結合自身的優勢，把握工作的重點和難點， 盡心盡力完成林學崗位工作的任務。兩個月的實習工作，我經常得到了同事的好評和領導的贊許。

三、轉變角色，以極大的熱情投入到工作中。

從大學校門跨入到林學崗位工作崗位，一開始我難以適應角色的轉變，不能發現問題，從而解決問題，認為沒有多少事情可以做，我就有一點失望，開始的熱情有點消退，完全找不到方向。但我還是盡量保持當初的那份熱情，想干有用的事的態度，不斷的做好一些雜事，同時也勇于協助同事做好各項工作，慢慢的就找到了自己的角色，明白自己該干什么，這就是一個熱情的問題，只要我保持極大的熱情，相信自己一定會得到認可，沒有不會做，沒有做不好，只有你愿不愿意做。轉變自己的角色，從一位學生到一位工作人員的轉變，不僅僅是角色的變化，更是思想觀念的轉變。

四、發揚團隊精神，在完成本職工作的同時協同其他同事。

在工作間能得到領導的充分信任，并在按時完成上級分配給我的各項工作的同時，還能積極主動地協助其他同事處理一些內務工作。個人的能力只有融入團隊，才能實現最大的價值。實習期的工作，讓我充分認識到團隊精神的重要性。

團隊的精髓是共同進步。沒有共同進步，相互合作，團隊如同一盤散沙。相互合作，團隊就會齊心協力，成為一個強有力的集體。很多人經常把團隊和工作團體混為一談，其實兩者之間存在本質上的區別。優秀的工作團體與團隊一樣，具有能夠一起分享信息、觀點和創意，共同決策以幫助每個成員能夠更好地工作，同時強化個人工作標準的特點。但工作團體主要是把工作目標分解到個人，其本質上是注重個人目標和責任，工作團體目標只是個人目標的簡單總和，工作團體的成員不會為超出自己義務范圍的結果負責，也不會嘗試那種因為多名成員共同工作而帶來的增值效應。

五、存在的問題。

幾個月來，我雖然努力做了一些工作，但距離領導的要求還有不小差距，如理論水平、工作能力上還有待進一步提高，對林學崗位工作崗位還不夠熟悉等等，這些問題，我決心實習報告在今后的工作和學習中努力加以改進和解決，使自己更好地做好本職工作。

2022總結推薦會計實習總結及體會(篇四)

大家都說，實踐后才會有收獲。實習可以使學生更好地鞏固課堂知識，當我們實習結束之后，我們會被要求寫實習總結，實習總結是我們實習工作成果的集中體現。實習總結可以從哪些方面開始呢？下面是小編精心為您整理的“2022總結推薦會計實習總結及體會(篇四)”，僅供參考，但愿對您的工作帶來幫助。

會計實習體會范文（1） 會計實習體會范文（ ） 一、實習目的社會實踐是學校根據專業教學的要求， 對學生已學部分理論知識進行綜合運用的 培訓，其目的在于讓學生接觸社會，加強學生對社會的了解，培養和訓練學生認 識、觀察社會以及分析解決問題的能力，提高學生的專業技能，使之很快的融入 到工作當中去。xx 年 3 月——4 月底我在物流公司進行了各方面的實踐?，F 作如下實習報告：二、實習內容財務會計業務包括下列各項：(1)原始憑證的核簽；(2)記賬憑證的編制；(3)會計 簿記的登記；(4)會計報告的編制、分析與解釋；(5)會計用于企業管理各種事項 的辦理；(6)內部的審核；(7)會計檔案的整理保管；(8)其他依照法令及習慣應行 辦理的會計事項。各項會計業務應包括預算、決算、成本、出納及其他各種會計 業務。報表的編制也是一項非常重要的事務，會計報表的目的是向信息的使用者 提供有用的信息。會計信息要準確、全面、及時，然而當前的財務報表有很多的 局限性。

在電子商務時代， 基于網絡技術平臺的支持， 報表的生成將呈現自動化、 網絡化和非定時性，沖破了時空的限制。電子信息的迅猛發展，人類正疾步跨入 信息社會。網絡經濟正以人們始料不及的速度迅速發展，在短短的幾年時間里， 作為網絡經濟重要組成部分的電子商務已經走入人們的視野并對傳統會計產生 了深刻的影響，物流公司基本上結合信息時代的要求實現管理的信息化、自動化 和網絡化。為期兩個月的實習結束了，我在這兩個月的實習中，學到了很多在課堂上根本就 學不到的知識,受益非淺，以學習會計電算化專業的我們，可以說對財務會計已 經是耳目能熟了。所有的有關財務會計的專業基礎知識、基本理論、基本方法和 結構體系，我們都基本掌握。但這些似乎只是紙上談兵。倘若將這些理論性極強 的東西搬上實際上應用，那我們也會是無從下手，一竅不通。 以前， 我總以為自己的會計理論知識扎實較強， 正如所有工作一樣， 掌握了規律， 照蘆葫畫瓢準沒錯，那么，當一名出色的財務會計人員，應該沒問題了。現在才 發現，會計其實更講究的是它的實際操作性和實踐性。離開操作和實踐，其它一 切都為零！會計就是做賬。下面是我通過這次會計實習中領悟到的很多書本上所 不能學到的會計的特點和積累，以及題外的很多道理。首先，就是會計的連通性、邏輯性和規范性。每一筆業務的發生，都要根據其原 始憑證，一一登記入記賬憑證、明細賬、日記賬、三欄式賬、多欄式賬、總賬等 等可能連通起來的賬戶。會計的每一筆賬務都有依有據，而且是逐一按時間順序 登記下來的，極具邏輯性， 。在會計的實踐中，漏賬、錯賬的更正，都不允許隨 意添改，不容弄虛作假。每一個程序、步驟都得以會計制度為前提、為基礎。體 現了會計的規范性。其次， 登賬的方法

首先要根據業務的發生， 取得原始憑證， 將其登記記帳憑證。

然后，根據記帳憑證，登記其明細賬。期末，填寫科目匯總表以及試算平衡表， 最后才把它登記入總賬。結轉其成本后，根據總賬合計，填制資產負債表、利潤 表、損益表等等年度報表。這就是會計操作的一般順序和基本流程。負責記帳的 會計每天早上的工作就是對昨天的帳務進行核對，如打印工前準備，科目結單， 日總帳表，對昨日發生的所有業務的記帳憑證進行平衡檢查等，一一對應。然后 才開始一天的日常業務，主要有支票，電匯等。在中午之前，有票據交換提入， 根據交換軋差單編制特種轉帳，借、貸憑證等，檢查是否有退票。下午，將其他 工作人員上門收款提入的支票進行審核，通過信息系統進行錄入。在本日業務結 束后，進行本日終結處理，打印本日發生業務的所有相關憑證，對帳，檢查今日 的帳務的借貸是否平衡。最后有專門的會計人員裝訂起來，再次審查，然后裝訂 憑證交予上級。三、實習體會作為一名未來的會計人員，我們現在剛剛起步，往后會學到更多的東西，并且有 很多東西需要我們自己去挖掘。

由于財務會計行業的特殊性我只能參加財務部門 中較為簡單的工作，如出納及幫助會計進行帳目的核對等工作。雖然工作不難， 時間也不長，但我仍十分珍惜我的第一次真正意義上的實踐經驗，從中也學到了 許多學校里無法學到的東西并增長了一定的社會經驗。會計本來就是煩瑣的工作。在實習期間，我曾覺得整天要對著那枯燥無味的賬目 和數字而心生煩悶、厭倦，以致于登賬登得錯漏百出。愈錯愈煩，愈煩愈錯，這 只會導致“雪上加霜”。反之，只要你用心地做，反而會左右逢源。越做越覺樂趣， 越做越起勁。梁啟超說過：凡職業都具有趣味的，只要你肯干下去，趣味自然會 發生。因此，做賬切忌：粗心大意，馬虎了事，心浮氣躁。做任何事都一樣，需 要有恒心、細心和毅力，那才會到達成功的彼岸！這次會計實習中，我可謂受益 非淺。

會計實習體會范文（ ） 會計實習體會范文（2） 實習目的

以北京經濟建設發展中的各個類型企業會計核算及財務管理的相關內 容作為對象，進行實地學習與實踐。運用所學習的專業知識來了解會計的工作流 程和工作內容，加深對會計工作的認識，將理論聯系于實踐，培養實際工作能力 和分析解決問題的能力，達到學以致用的目的，為成功走向社會做準備。

實習時間：xx 年 7 月 3 日——xx 年 8 月 1 日 實習地點：******** 實習內容

初步接觸會計工作和工商注冊工作。

熟悉會計工作作流程。

學習報稅， 繳稅，銀行外匯開戶，外匯許可證申請，代開增值稅發票，申購發票及稅控機， 原始憑證分類及簡單憑證的填制等內容。簡單了解會計電算化。

xx 年 7 月 3 日，我正式以一個新人的面孔朝氣蓬勃的站在安達文財務管 理咨詢有限公司總經理的面前，開始了我為期一個月的實習。在前一天的電話面 試中我表現得很好，表達流利自如，一一陳述了我的學校，班機，專業名稱，實 習目的以及在校期間取得過的一些成績， 所以當我與總經理面對面進行二次面試 時，我一點也沒有緊張，相反，我相信我的謙虛與誠懇的態度一定能給總經理留 下不錯的印象。果然總經理順利的同意了我的實習要求，并對我說：“在我們公 司，你一定能夠學到不少東西，好好干！”簡短的一句話，給了原本對實際的工 作還有些茫然的我很大鼓勵。

第一天的實習，我有些拘謹。畢竟第一次坐在開著冷氣的辦公室里，看到別 人進進出出很忙碌的樣子，我只能待在一邊，一點也插不上手，心想我什么時候 才能夠融入進去呢。雖然知道實習生應該主動找工作干，要眼力有活，可是大家 似乎并沒有把我當作一個迫切需要學習的實習生看待， 每個人都在忙著自己的工 作。這樣的處境讓我有些尷尬，當即有些氣餒的認為，難道我就這樣呆坐到實習 結束？難道大家都信奉那句教會小的餓死老的那句話？可是一想到目前大學生 的實習情況似乎都是這樣時，我馬上開始平靜自己的心情，告訴自己，不要急慢 慢來。之前在家我在網上曾查了一些資料，我想應該會對我實習有幫助。

過一會總經理拿來兩本有關公司注冊的書讓我學習一下， 并對我說公司出于 經濟原因，一大部分收入來源于工商注冊，所以每個員工除了會計工作外還要會 公司注冊?，F在是月初，而會計工作大部分集中于月底，所以我現在的任務是先 了解注冊工作，11 個步驟，全部記熟練。接下來的幾天我一直在努力去學習工 商注冊的知識，一有空就整理那厚厚的兩本書，回家還查閱以前學過的經濟法， 上下班的車上也不停的背。其余的時間便是幫同事復印，收傳真，跑銀行繳稅， 交費。這些工作聽起來簡單，可對我來說都是新鮮的，把每一次工作都當成是鍛 煉我的機會，認真地去完成每件事。每天很早到單位，沏茶倒水，拖地，擦桌子， 我都做得井井有條，因為我想得到大家的認可。

注冊的工作其實不難，只是較繁瑣較細。沒過幾天我已經能夠流利的回答令 總經理在午休間歇對我的快速問答。當然也有回答得模棱兩可地方。總經理對我 說工作中的問題一定不能馬虎大意，絕對不能講“應該”“可能”，而是知道就是知 道，不知道就是不知道，否則模棱兩可的答案可能給客戶帶來巨大的損失。聽了 這番話，我很慚愧，想起平時自己在學習時的態度總是馬馬虎虎，對什么都一知 半解，以為只要考試過了 85 分就對這門科目基本掌握了，其實差得太多了。我 學的知識在工作中只能打 60 分而已。

幾天下來， 我對公司的各方面業務漸漸熟悉了， 和同事間也有了了解和溝通。

我的認真和好學終于得到了大家的認可?？偨浝黹_始交給我新的工作，去外勤作 報稅申請等。雖然每天在路上的時間比在室內的時間長了很多，每天頂著烈日和 桑那天穿梭于各各國地稅所， 可是我依然工作得很開心， 畢竟我得到了么多經驗： 出現問題時如何與稅務局的工作人員溝通，如何獨立完成第一次接觸的工作。當 然了，這些經驗除了我自己親身經歷的外，更多的是公司了前輩給予我的指導， 有了他們的幫助我才能更順利更有信心的完成各種工作。

其中給我印象最深的那 次是我在代開增值稅發票時，為了 7 分錢，一上午跑了三趟海淀區國稅所。那一 次是為一個小規模增值稅納稅人代開增值稅專用發票。

盡管以前在稅法課上詳細 的學過增值稅，也知道 17%和 4%，6%的稅率差別，可是當我到了國稅所領到 申請表時，依然暈了。拿著表，看著發票，我一下子連購貨方與銷售方都分不出 來了，銷售單位應填寫不含稅單價也忘了，甚至是稅率也搞不清了。當時心里急 得要命，心想，填不出來就這樣回去問他們的話也太丟臉了。我拿著文件袋一個 人在大廳里問來問去，稅務局的工作人員態度很差把我推來推去的，最后也沒問 出答案。也許我的問題提得太小兒科了。沒辦法，我找了一個角落坐下來，拿著 一堆表心平氣和起來，反復仔細地看了看這些表，回憶了一下腦海里星星點點的 知識點，再與這些表格上要填寫的內容聯系立起來，終于，又算又寫又改把它們 填好了。

把填好的表格交上去，當看到工作人員陰轉晴的表情和蓋在上面的紅 章時，我的一顆心落地了。

真正的麻煩出現在第二天，我去稅務所取開好的增值稅發票，交了手續費， 領導發票看也沒看得放進袋子就回去了。到公司把發票交給主管，主管接過發票 當即說，不對，數打錯了。我一聽就傻了，主管怎么一下就能看出數不對呢，我 卻一點也沒注意到，這個數還是我算出來我填的呢。主管說，原來銷售的金額是 20790 元，它打的是 20789.93 元，差了 7 分錢，拿回去讓他從開，不然我們無 法做帳。是呀，差一分錢也不行。可怎么會查出這 7 分錢呢，難道是稅務局打錯 了？我懷著好奇又郁悶的心情從回稅所， 可使稅務人員重新錄入后竟然說計算計 打出來的就是這個數，所以沒法改。我當即火了，哪有這個道理呀，計算機也是 人設計出來的程序，我回去怎么交待！可抱怨有什么用呢，我只能在回去求助同 事， 當時我的心情只有沮喪這兩個字?；氐焦荆聟墙銕臀铱戳艘幌抡f可能 是由于計算的過程不一樣產生的數字誤差，只要把單價多保留幾位小數就可以 了， 增值稅專用發票可以保留 6 位小數。

這個我還是第一次聽說。

用吳姐的方法， 我把數對上了，于是再一次返回稅務所，終于把增值稅專用發片準確無誤地開出 來了。對于我的失誤，總經理并沒有批評我，只是對我講，做事一定要細心，對 于工作還要講方法， 要學會處理別人處理不了的事情。

這件事給了我很深的啟示， 我在工作日記中寫道， 今后的工作不只細心還要用心， 不要為了完成工作而工作， 要站在一個更高的角度去看待工作，提前想到會出現的問題。后來的工作一直很 順利，無論是銀行，稅務局還是外匯局，我逐漸掌握了辦事的技巧，待人處事成 熟多了，看上去不再像一個新人。

快到月底時，公司的代理記帳業務開始繁忙。總經理經理對我說，多學，多 看，財務公司會接觸不同類型企業的帳，如外資企業，高新企業，雙軟企業等。

雖然我不能做真實務，但也會學到不少知識。我終于有機會看到真正的會計實務 了。我一有時間就泡在一個老會計身邊，把握機會要求給她幫忙，于是便有了自 己動手的機會。開始的時候我幫忙釘憑證，這個工作不難，但要是定得漂亮整齊 就得下一番功夫了。每次釘完一個憑證我就翻閱一下看看里面的憑證內容，和以 前學的知識結合起來，又不懂的地方就問他們，他們不會一一告訴我，但我回家 后就把以前的書出來查閱，這樣既鞏固了舊知識又學會了新知識。由于每天上下 為了不浪費這么多寶貴的時間， 我每天都在包里裝 班我要做將近 5 個小時的車， 一本《會計實務》 ，一上車就看書。一段時間下來，果然長進不少。其實會計憑 證的填制并不難，難的是分清哪些原始憑證，就是各種各樣五花八門的發票。我 除了公共汽車票外一個也不認識，什么機打發票，手寫發票 ，商業，餐飲，更 別說支票和銀行進帳單了。連寫著禮品的發票我也不知道怎么走賬。想像平時我 們學習的都是文字敘述的題，然后就寫出分錄，和實際工作有著天壤之別。大家 都很忙，一天做幾家帳，沒有人有時間交我辨認，于是我就去圖書館找這方面的 書，找到一本《發票知識問答》 ，看完以后，再區分那些票據，思路清晰多了， 后來我自己也練習了登記帳憑證，做完后讓前輩幫我訂正，幾天下來，我的業務 熟練了許多。

會計實習體會范文（ ） 會計實習體會范文（3） “實踐是檢驗真理的唯一標準”。眼看著，兩周的實訓就要在這兩天畫上圓滿的 句號了。對于會計專業的我們來說，這是一個充滿挑戰卻又賦予激情的過程！ 一 、實訓時間：xx 年 6 月 8 日至 6 月 21 日 二、實訓目的：通過會計實訓，使得學生較系統地練習企業會計核算的基本 程序和具體方法，加強學生對所學專業理論知識的理解、實際操作的動手能力， 提高運用會計基本技能的水平，也是對學生所學專業知識的一個檢驗。使每位學 生掌握填制和審核原始憑證與記賬憑證，登記賬薄的會計工作技能和方法，而且 能夠切身的體會出納員、材料核算員、記賬員等會計工作崗位的具體工作，從而 對所學理論有一個較系統、完整的認識，最終達到會計理論與會計實踐相結合的 目的。

三、實訓內容：以企業的實際經濟業務為實訓資料，運用會計工作中的證、 賬等對會計核算的各步驟進行系統操作實驗，包括賬薄建立和月初余額的填制、 原始憑證、記賬憑證的審核和填制，各種賬薄的登記、對賬、結賬等。

四、實訓心得：兩天的實訓是在我們充實、奮斗的過程中完成的，記得實訓 的開始是那樣的忙碌和疲憊，甚至是不知所措，只能依靠老師的引導和幫助。通 過這十幾天來的會計實訓我深刻的體會到會計的客觀性原則、實質重于形式原 則、相關性原則、一貫性原則、可比性原則、及時性原則、明晰性原則、權責發 生制原則、配比原則、歷史成本原則、劃分收益支出于資本性支出原則、謹慎性 原則、重要性原則，和會計工作在企業的日常運轉中的重要性，以及會計工作對 我們會計從業人員的嚴格要求。讓我掌握了記賬的基本程序，鍛煉了自己的動手 操作能力，使我深一步了解到里面的樂趣，更重要的是發現了自己的不足之處， 它使我全面系統地掌握會計操作一個完整的業務循環，即從期初建賬，原始憑證 和記賬憑證的填制、審核，賬簿的登記、核對，錯賬的更正，會計處理程序的運 用到會計報表的編制，從而對企業會計核算形成一個完整的概念。也讓我了解到 這一年來到底學到了什么，使我更加愛好這個專業 。俗話說：“要想為事業多添一把火，自己就得多添一捆材”。

此次實訓， 我深深體會到了積累知識的重要性。有些題目書本上沒有提及，所以我就沒有去 研究過，做的時候突然間覺得自己真的有點無知，雖所現在去看依然可以解決問 題，但還是浪費了許多時間，這一點是我必須在以后的學習中加以改進的。

另 外一點,也是在每次實訓中必不可少的部分，就是同學之間的互相幫助，有些東 西感覺自己做的是時候明明沒什么錯誤，偏偏對賬的時候就是有錯誤，讓其同學 幫忙看了一下，發現其實是個很小的錯誤。所以說，相互幫助是很重要的一點。

這在以后的工作或生活中也很關鍵的。

兩個星期的實訓結束了，收獲頗豐，總的來說我對這次實訓還是比較滿意的， 它使我學到了很多東西，雖說很累，但是真的很感謝學校能夠給學生這樣實訓的 機會，尤其是會計專業，畢竟會計吃的是經驗飯，只有多做帳，才能熟能生巧， 才能游刃有余。我深刻理解了什么是會計，會計不僅僅是一份職業，更是一份細 心+一份耐心+一份責任心=人生價值的詮釋。同時我也認識到要做一個合格的會 計工作者并非我以前想像的那么容易，最重要的還是細致嚴謹。社會是不會要一 個一無是處的人，所以我們要更多更快得從一個學生向工作者轉變。會計實習體會范文（ ） 會計實習體會范文（4） 我們在 xx 年 4 月 5 號開始了本次會計實習，采取模擬實習的方式，使用印制 好的資料作為整個會計實習的材料來源。通過實習，熟悉并掌握會計流程的各個 步驟及其具體操作--包括了解賬戶的內容和基本結構，了解借貸賬戶法的記賬規 則，掌握開設和登記賬戶以及編制會計分錄的操作、原始憑證填制和審核的操作 以及根據原始憑證判填制記賬憑證的方法。

以使學生對會計有更深的理性認識并 掌握會計基本操作技能。這是本次實習的目的！ 以前， 我總以為自己的會計理論知識扎實較強， 正如所有工作一樣， 掌握了規律， 照葫蘆畫瓢準沒錯，經過這次實習，才發現，會計其實更講究的是它的實際操作 性和實踐性。書本上似乎只是紙上談兵。倘若將這些理論性極強的東西搬上實際 上應用，那我們也會是無從下手。這次實習，我們是既做會計，又做出納，剛開 始還真不習慣，才做了兩天，就感覺人都快散架了，加上天氣又熱，心情更加煩 躁， 而會計最大的忌諱就是心煩氣燥， 所以剛開始做的幾天， 那真是錯誤百出?。?！ 本次實習的地點是本班教師， 按老師要求， 我們分成了小組， 每個小組 5.6 個人， 圍在一起做帳，這樣有利于同學交流！！按照企業會計制度要求，首先設置：總 賬、現金日記賬、銀行存款日記賬、資產類、負債和所有者權益類以及損益類等 明細賬。仔細閱讀模擬材料，判斷資料中的經濟業務涉及的賬戶，根據各賬戶的 屬性分類，填入賬頁紙中。最后填寫各賬戶的期初余額。具體步驟如下

一、設置賬簿 首先按照企業會計制度要求，首先設置：總賬、現金日記賬、銀行存款日記賬、 資產類、負債和所有者權益類以及損益類等明細賬。其次根據下發的會計模擬資 料， 仔細閱讀、 判斷本資料中的經濟業務涉及哪些賬戶， 其中

總賬賬戶有哪些， 明細賬賬戶是哪個；而后再根據各賬戶的性質分出其所屬的賬戶類別。再次按照 上述分類，將所涉及的全部賬戶名稱，貼口取紙填列到各類賬簿中去，并把資料 中所列期初余額，登記在相關賬戶借、貸方余額欄內。最后試算平衡，要求全部 賬戶借方余額合計等于全部賬戶貸方余額合計； 總賬借貸方金額要與下設的相關 明細賬戶借貸方余額合計數相等，試算平衡后方可進行本期業務登記，否則不能 進行。

二、登記賬簿 首先登記賬簿必須使用蘭黑墨水書寫，沖賬時可使用紅色墨水，但字跡要清楚， 不得跳行、 空頁， 對發生的記賬錯誤， 采用錯賬更正法予以更正， 不得隨意涂改， 挖補等。其次明細賬要根據審核后的記賬憑證逐筆序時予以登記；第三總賬根據 “記賬憑證匯總表”，我們做了 10 天的登記，登記完畢要與其所屬的明細帳戶核 對相符。

三、結賬 首先詳細檢查模擬資料中所列的經濟事項，是否全部填制記賬憑證，并據此記入 賬簿。有無錯記賬戶、錯記金額，如有應及時補正。其次在保證各項經濟業務全 部準確登記入賬的基礎上，結出現金日記賬、銀行存款日記賬、總賬和各類明細 賬的本期發生額與期末金額，為編制會計作好充分準備。

四、編制會計報表 首先在左上角填明編制單位、編制時間；其次根據總帳或有關明細帳資料按項目 填列； 還必須要使資產負債表要保證左方金額合計等于右方金額合計， 否則重填； 最后還要編制人要簽名。

這次實習的時間是三周，由任春秋老師指導我們做，可是我們只做了 1-10 號的 憑證，總結原因有以下幾點：（1）我們之前的理論基礎學的不好，以至于在做 （2）以前沒有接觸過會計，很多憑證都是第一次看到， 的 tine 還要不停的翻書； 剛開始根本無從下手，怕做錯?。。。。?）年輕人，心浮氣燥，對做會計沒有 興趣?。∷晕覀円诮酉聛淼臅r間里，把會計理論知識好好的復習一下，培養 對會計的興趣?。幦∠麓卧僮龅臅r候能夠快點??！ 這次會計實習，學到了很多書本上沒有的知識，現總結如下

我們先做的是出納工作，出納登帳的方法：出納在每一筆經濟業務發生的時候， 先要取得相關原始憑證，然后根據相應的原始憑證，將其登記記帳憑證。再根據 記帳憑證，登記其明細帳。期末，填寫科目匯總表以及試算平衡表，最后才把它 登記入總帳。結轉其成本后，根據總帳合計，填制資產負債表、利潤表、損益表 等等年度報表。這也就是會計操作的一般順序和基本流程。現金日記帳必須采用訂本式帳簿，一般為三欄式帳頁格式，由出納人員，現在也 就是由我根據現金收付款憑證，按照業務發生順序逐筆登記。每日終了，應當計 算當日的現金收人合計數、現金支出合計數和結余數，并將結余數與實際庫存數 核對，做到隨時發生隨時登記，日清月結，帳款相符。若有外幣現金的企業，應 當分別人民幣和各種外幣設置“現金日記帳”進行明細核算。銀行存款日記帳也必須采用訂本式帳簿，一般為三欄式帳頁格式，也由我根據銀 行存款收付款憑證，按照業務的發生順序逐筆登記，每日終了應結出余額?！般y 行存款日記帳”應定期與“銀行對帳單”核對，至少每月核對一次。月度終了，企業 帳面余額與銀行對帳單余額之間如有差額，則必須逐筆查明原因進行處理，并按 應當月編制“銀行存款余額調節表”。若有外幣現金的企業，應當分別人民幣和各 種外幣設置“銀行存款日記帳”進行明細核算?，F金日記帳和銀行存款日記帳必須每日結出余額。結帳前，必須將本期內所發生 的各項經濟業務全部登記人帳。結帳時，應當結出每個帳戶的期末余額。需要結 出當月發額的，應當在摘要欄內注明“本月余額”字樣，并在下面通欄劃單紅線。

需要結出本年累計發生額的，應當在摘要欄內注明“本年累計”字樣，并在下面通 欄劃單紅線； 月末的“本年累計”就是全年累計發生額。

12 全年累計發生額下面應 當通欄劃雙紅線。年度終了結帳時，結出全年發生額和年末余額。年度終了，要 把余額結轉到下一個會計年度，并在摘要欄注明“結轉下年”字樣；在下一個會計 年度新建有關會計帳簿的第一行余額欄內填寫上年結轉的余額， 并在摘要欄注明 “上年結轉”字樣。

現在我們做的只是 4 月份的帳， 所以只要在摘要攔里寫“本月余 額”即可，但還是要在下面通欄劃單紅線。每月按理是要對帳，如發現有未達帳項，應據以編制未達帳項調節表，以便檢查 雙方的帳面余額。

總結示范： 教學實習總結之四

紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。實習可以使學生更好地鞏固課堂知識，實習結束后自然就會需要撰寫實習總結，一份好的實習總結可以促使我們不斷進步。在寫實習總結有什么秘訣呢？以下是小編為大家收集的“總結示范： 教學實習總結之四”，僅供參考，希望能為您提供參考！

終于到了教育實習的時候。三年來持之不斷地學習學科教育知識和一般性的教育學、心理學知識，除了了解“教育是什么、學生怎么學習”這些根本問題外，還在有限的時間內盡力提高自身的師范技能。然而，這些來自文本閱讀、個人思辨和微格培訓的教育信條、意識取向和行為習慣，在面對真實的教學場景中能夠適用嗎？我們難道真的明白什么是教育嗎？以往或許只是憑借對教育的一時熱情而努力拼搏，但是在這個夏末初秋也該真的為自己日后的教育事業路途做好籌謀。在不覺間，我們實習隊來到了清遠市田家炳實驗中學。

一、實習學校

我們實習隊是統編實習隊，隊員都由化學與環境學院XX級化學專業學生組成，分別為七男四女。其中七人有考研意向，因而實習隊管理方面存在著一定難度。實習隊原本確定的實習學校是廣州市花都區新華中學，后來經過了解得知該校已經接收了另外一支實習隊，我們急忙請示指導老師錢揚義教授。錢教授最后聯系了清遠市田家炳實驗中學作為實習學校。該校校長陳祖杰特級教師是我?；瘜W系88屆系友，榮獲廣東省優秀教育工作者、廣東省“百千萬工程”名校長培養對象等多個榮譽稱號。出于對華南師大培養的感謝和與錢教授的交情，陳校長欣然答應了錢教授的請求。

根據了解，清遠市田家炳實驗中學（簡稱市實中）建校于19XX年，由香港實業家田家炳先生斥資500萬建成。它是清遠19X8年建市后按地市級重點中學、省一級學校標準創辦的第一所公辦市直屬學校。在實習隊初進學校與教師舉行座談時，主管教學的領導即提及學校初中招生生源優秀，但是高中招生生源較窄，所招學生素質較低。少數學生德育基礎、紀律觀念薄弱。多數學生成績基礎處于中等或者中下層次，學習能力弱，接受能力差。實習隊實習的高一年級有教學班10個，學生564人，其中男生269人，女生295人。其中高一⑹、⑺班為實驗班，學生素質相對較好，但與清遠市第一中學、清遠市華僑中學等學校學生相比仍有一定差距。

實習隊員至此為止也只是對將要接觸到的學生有一個大概的印象，而待真正與他們交流了，大家才發覺自己作為老師要面臨很多的困難。

二、見習周

根據教育實習安排，第一周是見習周，任務以聽課為主。在實習開始之初，陳校長即為我們舉辦專題講座，詳細介紹學校先進的教學、辦學理念和獨特的“六環節”教學模式。所謂的“六環節”教學模式是要形成“問題主導，先學后教，及時訓練”的課堂教學特色，總的要求是：

（1）以設疑激趣為先導；

（2）以思維訓練為核心；

（3）以揭示規律為重點；

（4）以精講精練為策略；

（5）以學生參與為途徑；

（6）以整體教學為目標。

以往師范技能培訓尤其是微格訓練的時候，我們大都專注于如何引入教學內容、如何講解清楚重要的概念等細節問題。至于教學模式等較宏觀的話題，一直沒有深入了解。在陳校長的介紹下，隊員們都覺得“六環節”教學模式有其特別之處；加之科任指導老師一般要求隊員們采用這一教學模式，大家也就按照大致的套路去設計自己的教學過程。

隊員第一次集體聽科任指導老師魏娜老師和鄧小梅老師的課，聽完兩節課后，鄧老師安排了評課會。各位隊員先后發言，主題都是課堂氣氛、與學生交流情況和課件制作等問題。鄧老師最后指出，評課應該注重幾點內容：先是學生在課堂上學到什么、解決了什么問題，其次是教師對重難點的區分和處理，最后才是師生交流情況。這次評課讓我們覺得，以往學習到的學科教育知識太過膚淺，根本不能應對學校教學的現實要求。在第二天，陳校長專門為我們組織了一節質量優秀的示范課。該課由鄧老師來上，內容精煉、節奏精密，讓隊員耳目一新；陳校長在評課時并且提出諸多有創設性的教學建議。自那天起，各隊員紛紛根據課程表去聽課，做好詳細記錄，以便在最短時間內提高自身水平。

三、備課與上課

一周時間轉眼即逝，在科任指導老師的安排下，我們開始進行備課。備課不是簡單地看教材，而是認真地梳理教材的內容和想方設法地用自己的語言表述出來。單是這個重新復述的過程就已經很考驗我們的能力。就學年成績而言，隊員們都具有很好的學科知識基礎，但是用通俗的方式來描述最簡單的化學知識，卻頗讓大家覺得頭痛。

帶給我們最初、最大的感受是，講臺下坐著的不再是與我們一起在微格教室訓練的同學，而是真正的學生。他們不會像自己的同學那樣隨意附和、快捷地回答我們提出的問題，而是真正地思考和等待著我們的解答。他們在聽不明白的時候會突然提問，或者干脆就趴在桌子上看書和睡覺。

教師既要講授知識，又要管理課堂紀律，并且與學生進行個別交流。一些隊員在剛開始時心情特別緊張，由于經驗不足和應變能力不強，課堂出現了“講課重點不突出，教學思路不流暢，師生配合不夠默契”等問題。針對出現的問題，科任指導老師要求這些隊員多聽課，多向經驗豐富的教師學習，多研究教材和其他教學資料，并且面對面地指出課件的不足以及上課時存在的缺點。有一位科任指導老師言辭比較犀利，被其指導的隊員都視課后評課為最倒霉的時候。但是，大家明白，盡管該老師直言不韙，這都是為了自己和任教班級的學生著想。

沒有理論的實踐是盲目的實踐，沒有實踐的理論是空洞的理論。以往《化學教學論》課程所強調的導入技能、提問技能等教學技能在這次實習中得到深刻鍛煉，我們對于教學過程的認識也不再停留在空想，而是找到一種帶有自我色彩的感覺。這些感覺來自教學經驗豐富的教師的口述，自身對其他教師的細致觀察以及與學生互動時候的體驗。盡管是一些經驗性的總結，但是都引領我們形成特有的風格：有的隊員用語相當簡潔，有的隊員很喜歡在課堂上演示實驗和播放實驗視頻……在兩個月的實習期間，我們共承擔了兩節公開課，分別是張青山隊員的《離子反應的發生條件》和李茂隊員的《金屬與非金屬的反應》。毫無疑問，我們的教學是粗拙的。但是，只要假以時日，各位隊員都能成為教學上的能手，并且盡情地展示自己的才華。

四、師生之間

當看見那些十六、七歲青春活潑的學生時，我們都感覺自己似乎時光倒流回到四年前的高中時代。高中的學生還不失去童真，善于思考問題，但是在道德、情感方面還有待發展。也許我們的年齡與之相近，他們既把我們當作老師，還當作朋友，許多心里的問題都愿意與我們交流。以鄭大豪隊員為例，在他剛到班的前幾天，就有兩位學生希望他對他們競選學生會干部的演講稿提出建議，并且非常聽從鄭大豪隊員的意見。而蘇玉涓隊員則堅持批改學生的周記，每篇周記都認真閱讀和給予批語。在最后與老師的座談會中，蘇玉涓隊員所在班的班主任才透露她為了協調班干部間的問題做了很多思想工作，其中一晚內就和學生發了一百條短信！李茂隊員每天都到班解決學生的問題，與那些調皮易動的學生進行反復的談心，勸諭他們認真學習。

日復一日地監督早讀、課間操、眼保健操和晚修，認真的班主任工作是很累人的事情。學校是一個規訓的場所，學生接受的教育都是在控制之下和有目的的，目的是完善道德和形成良好的人格。而為了讓學生的思想向真善美的方向發生變化，班主任不知道要花費多少心血。這縱然需要講究教育方法的使用，也需要秉持一貫的教育信念：平等對待每一位學生，用心去讓學生得到公平的發展。

兩個月的教育實習讓隊員們感想很多。在離校前一天，各隊員紛紛向所在班的學生告別。看著學生們贈與的禮物，隊員們與學生相顧無言，李茂隊員更是淚流滿面。許多隊員都曾經為了學生不努力學習、不爭氣而感到生氣，也為了學生取得的一點進步而暗自高興；沒有想到的是，在離別之際學生們竟會爭相前來搬運行李和揮手道別。捷克作家米蘭?昆德拉的小說《生命不能承受之輕》闡述人生是若干次偶然的集合體。由于偶然的原因，統編實習隊來到清遠市田家炳實驗中學，并最終與學生們認識。如果說命運在冥冥中早有安排，此時此地莫不是驗證這一偶然的最佳佐證？

在回來廣州的路上，隊員們收到學生的問候短信。實習結束了，一切都將結束了。我們知道學生們將在稍后減去熱情而把我們忘懷，但是對于我們而言，人生都將永遠刻下這厚厚的一筆。

五、幾點思考

面對著真實的教學場景，個人有如下幾點思考：

（1）師范院校培養師范生主要關注學科知識的教育和一般教育學、心理學知識的教育，但是卻沒有明確告訴我們應該怎樣把學到的學科知識和教育知識進行整合。國外的教師本體知識研究提出，教師在學科知識和教育（課程）知識的基礎上，會逐步形成一種特有的學科教學知識。學科教學知識包括對教學主題的理解、教學順序的設計、各種教學策略的使用、多重表征的呈現以及學生認知結構的了解。學科教學知識的形成和深化對教師發展有不可低估的重要意義。而它的獲得，也就是說，教師專長的獲得至少要有五年教學經驗，或10000小時的課堂教學時間。對于這個目標，我們實習生無疑有一段很長的路要走。

（2）對于教學的過程，我們都以盡可能有效的邏輯思路來設計，進行的教學也是以這些線索來聯系的。隊員們組織課堂教學大多以完成教學目標為首要任務，而不是像有教師專長的教師那樣合理性地、隨機性地根據與學生的互動來調整教學內容。換而言之，隊員們遵循預設主義的線性思路，忽視突發的提問和意外；有教師專長的教師更多地遵循生成主義的非線性思路，充分利用各種教學資源。教師的高明之處，似乎不在于他的教學設計是如何地完美，而是他對教學過程的有效控制。這真的是值得我們實習生細致觀察和揣摩的地方。

（3）奧蘇貝爾認為有意義學習的建立要滿足三個條件，除了學習內容是有邏輯意義的，還要求學習者能夠聯系新舊知識和對學習具有有意義學習的心向和強烈動機。有些隊員在做個別輔導時發現，個別學生對學習存在認知困難；這既有原理性的認知困難，也有符號性的認知困難。習以為常的有價值的知識是高度形式化和價值無涉的，而且可能遠離學生的生活。我們存在著疑問，學科教育原本應是學生對知識的享有，但是現在卻無可奈何地淪為對知識的占有，而且還是粗淺的占有。教育應該要怎么樣做才能讓學生明白知識的價值，思考和敬畏自己的生命，乃至于滿含詩意地發展？這應該是我們教育工作者一直思考的問題。