高三體育教師實習周記(系列14篇)

高三體育教師實習周記(系列14篇)。

? 高三體育教師實習周記

這是我作為一名大學生體育教育專業的學生，在某小學進行體育教師實習的第一周。身為一個初出茅廬的實習生，我滿懷激動又緊張地踏入了這個讓人充滿期待的實習之旅。

周一，我迎來了第一節體育課。我的教學對象是小學五年級的學生。當我走進教室的那一刻，學生們好奇而期待的目光讓我覺得自己充滿了責任與使命感。我認真地向學生們自我介紹，并告訴他們我將是他們的體育老師。接著，我帶領他們進行了一些拉伸運動，以放松他們的身體。隨后，我設計了一些游戲，讓學生們在游戲中進行身體鍛煉。整個課堂上，學生們的積極參與和活力四溢讓我感到無比欣慰。雖然在過程中遇到了一些困難，但是我堅持著和學生們一起克服了它們。

周二，我給學生們帶來了一堂籃球課?；@球作為一項流行的體育項目，對孩子們來說充滿了吸引力。我首先向學生們簡單介紹了籃球的起源和基本規則。然后，我展示了一些基礎的籃球動作，并指導學生們進行練習。我特意設計了一些小組對抗的活動，讓學生們在比賽中體驗籃球的樂趣。學生們積極參與，他們的笑聲和歡呼聲一直回蕩在操場上。盡管有些小朋友技術還不熟練，但他們的努力和堅持讓我深受鼓舞。

周三，我給學生們帶來了一節田徑課。田徑是體育課程中不可或缺的一項內容，我希望通過這節課能夠激發學生們對田徑運動的興趣。我向學生們詳細介紹了各項田徑項目，并向他們展示了一些運動員的精彩瞬間。接著，我組織學生們進行了短跑和跳遠的訓練。學生們都非常投入，他們不斷鍛煉自己的技巧和速度。雖然我發現有一些學生在跳遠時出現了些許問題，但我及時給予了他們指導和幫助，讓他們逐漸進步。

周四，我決定給學生們帶來一節健美操課。我認為健美操可以鍛煉學生們的協調性和柔韌性，同時也增強他們的體力。為了復習之前的內容，我在課堂開始時進行了簡單的熱身操。然后，我教授了一些基礎的健美操動作，并進行了反復練習。學生們的動作越來越規范，他們的自信和滿足感也越來越強烈。我組織了一個小型的健美操比賽，讓學生們展示自己的成果。他們的表演令人嘆為觀止，所有人都為他們歡呼和鼓勵。

周五，我在這個實習周的最后一天，給學生們準備了一場足球比賽。足球作為全球最受歡迎的運動之一，在孩子們中間一直備受喜愛。我首先向學生們講解了足球的基本規則和技巧，并進行了一些簡單的練習。隨后，我分組組織了一場友誼賽。兩支隊伍的表現都非常出色，他們展現了良好的團隊合作和個人技術。比賽我向所有的小球員頒發了獎牌，鼓勵他們繼續努力。整個實習周在歡聲笑語中畫上了圓滿的句號。

這一周的實習讓我切身感受到了成為一名體育教師的責任和樂趣。通過與學生們的互動和教學實踐，我不僅提高了自己的教學能力，也培養了對體育教育事業的熱愛。我相信，在未來的實習中，我將會繼續努力，成為一名優秀的體育教師。

? 高三體育教師實習周記

懷著對教育的夢想，我捧著一顆火熱的心于20xx年8月踏上了神圣的講臺。在這一年里，我深深地體會到做教師的艱辛和快樂，我把自己的青春傾注于我所鐘愛的教育事業上，傾注于每一個學生身上。

作為一名教師，我在思想上嚴于律己，熱愛黨的教育事業，全面貫徹黨的教育方針。認真履行崗位職責，嚴格遵守學校規章制度，堅持早到校，晚離校，兢兢業業，盡忠職守。積極參加學校組織的各項活動，如抗冰救災、抗震救災等獻愛心活動。相信在以后的工作學習中，在學校領導的關心下，在同事們的幫助下，我將更加努力工作，勤學苦練，使自己能盡快成為一名優秀的人民教師。

本學年，我擔任年級體育教學工作，深感肩負責任之重大，雖工作繁雜，但不敢懈怠，唯恐有負家長和學生。

在教學過程中，教學進度和教學內容的安排，按照由易到難，由簡到繁的原則，實行多次重復練習，使學習內容在學生頭腦中留下較深刻的印象，有利于學生對技術動作的掌握和運動表象的形成。運動負荷由小到大，滿足了不同類型學生的要求，學生上課積極性高，能在老師的要求下積極鍛煉，對學生本身體質的增強起到了很大的作用，從而較大地提高了學生的體育成績。

整個體育教學，突出了實用性和趣味性的原則，既保證了學生得到積極鍛煉，又使學生在學習過程中感到愉快，養成了鍛煉身體的習慣。在教學過程中，在要求學生完成動作或訓練時，有必要降低難度或要求，使身體素質較差的學生也能在運動中體驗到成功。對待學生方面，既要求嚴格注重素質的培養，提高他們的自信心方面，還多給予鼓勵和表揚，堅定他們克服困難決心，也培養他們吃苦耐勞，頑強拼搏的體育精神。

在努力提高教學質量的同時，我還充分利用教材中的好的內容進行思想教育，培養學生愛祖國、愛社會的情感，力爭做有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人。

自己還狠抓運動隊管理，全面提高運動水平。在運動員管理上，既要體現“嚴”字，又要有愛心。學年初，我就針對各隊的實際情況，制訂了一套各隊考核獎勵制度對運動員的出勤、訓練情況及比賽情況進行全面考核，每周一進行總結評比，全面提高了訓練效率，平時，我能協助各運動隊交流，談心，關心他們的學習和生活，不放過任何一個可以教育的機會。針對隊員們的學習成績下降，訓練時間不能夠保證等現象，積極做好與班主任、任課教師的交流，極力爭取他們對訓練工作的支持。在我的不懈努力下，訓練工作逐漸走上了正軌，并取得了驕人的成績。

教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術。在課程改革推進的今天，社會對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我將立足實際，認真分析和研究好教材、課程標準，因材施教，爭取學校領導、師生的支持，創造性地搞好體育課的教學，使我們的工作有所開拓，有所進取。更加嚴格要求自己，努力工作，開拓進取，為美好的明天奉獻自己的力量。

兩個多月的實習生活即將結束，在學校領導和各位體育老師們的指導和幫助下，我完成了由學生向教師的華麗轉身。這一路走來,頗多留戀,諸多感慨。在實習期間，我既是學生，又是教師。作為學生，我虛心求教，不恥下問; 作為人師,我兢兢業業，倍感驕傲。我付出了很多，收獲了更多。下面我將這兩個多月的實習做簡要的匯報總結。

一、加強學習，忠誠教育事業。

在實習期間，我系統的了解和學習了體育新課標。在課余時間，我閱讀教育書籍，學習教育戰線中先進人物的事跡，時刻鞭策激勵自己。我熱愛教育事業，熱愛我的學生。在工作中能夠求真務實、開拓進取、大膽創新、樂于奉獻，努力教好每一堂課，帶好每一次訓練，圓滿地完成本職工作。我能夠師德規范嚴格要求自己，以身作則，時時處處做學生表率，凡是要求學生做到的，我自己首先做到。此外，我還能夠尊敬領導，團結同事，積極參加學校的各種活動，遵守學校的一切規章制度。

二、深鉆教材，認真教學。

體育課教、學、練三者之間的統一。俗話說：施教之功，貴在引導。教師的教學藝術在很大程度上就是他引導水平的體現。只有教師正確而巧妙的引導，才能在學生的學習中起到“引爆”作用，實現認知、情感、行為三者的統一，獲得教學最佳效果。

傳統的教學組織和教學程序是以教師為中心的教學組織形式，以行政教學班為主的組織形式、分項教學的組織形式等，還有一成不變的課堂教學程序。既嚴重束縛了教師的手腳，也影響了學生參與體育活動的情緒和積極性。用比較坦誠和理性的思想來思考一下，當在教室里久坐的學生來到操場上的時候，他們需求的是什么?不就是想舒散一下禁錮著的筋骨，放松一下繃緊的大腦。有那位學生想一來到操場就“立正、稍息”，面對體育教師的.講解示范等，學生能喜歡這樣的教學法組織形式嗎?答案是否定的。根據《新課程標準》的內容，結合學生的年齡特征，我在實習期間有針對性的教學，充分調動學生的學習興趣，提高體育運動技能，培養學生頑強拼搏的意志品質。

經由過程近一個月的教學實習，所教學的班級學生根基理解和把握了跨越式跳高。在教育教學中，運用前進前輩的教育理念和科學(教學案例，試卷，課件，教案)的教學體例，全力培育學生的合作和競爭意識，選擇的教學體例能激發學生的進修樂趣和促進學生的思維勾當，能注重因材施教、因人施教，有用的調動了學生進修的自動性，使學生在課堂上慢慢養成了當真進修的精采習慣，讓每一位學生都能夠在“樂”中練，在操練“樂”，課堂空氣布滿活力，有用地提高了課堂教學質量。我在高二年級學生查詢拜訪中，幾乎人人都能做到從激情上、步履上自動介入教學勾當，做到人人介入勾當，人人健康成長。

三、實習體味

在體育教學中，有意識地融入德育教育，不僅能磨煉學生的意志，更主要的是培育學生的愛國主義和集體主義精神，培育學生從命組織遵守紀律，老實、機智、積極進去的心理道德。經由過程教學實踐，為此，我在教學，“跨越式跳高”首要從以下幾個方面進行試探的，并受到了精采的下場下面就環繞這個問題談談我自己的一些陋劣的觀點。

1、用尊貴的精神去塑造學生

教師的言行直接影響和傳染著學生。作為教師必需增強自身涵養，提高自身素質具備一種高昂向上，積極進取的敬業精神，教師精采的言談舉止，會給學生樹立一個好的形象，再加上教師規范的動作手勢，行走坐臥、外在儀表和豐碩內在，是學生在潛移默化中受到陶冶，模擬中審閱自己，從而獲得周全教育。

2、用正確的體例去指導學生

體育教學中，教師最能影響學生的是簡明簡要的講解，正確無誤的示范和行之有用的教育，讓學生對此內容發生濃密的樂趣。在操練中學生，學生不敢做的動作，由教師示范，學生不會做的動作，教師應手把手教。教師要用自己健康的體魄，精采的專業素質去影響指導學生熱愛體育行為。

例如我在跨越式跳高教學時這樣放置的，第一個操練，用激勵的口號庖代傳統的“一二一”口號，在跨越式跳高操練前熱身勾當中，我用激勵口號鼓舞激勵學生，我自傲，我成功、我介入、我孤高、我勇敢，操練跨越式跳高我能行!然后要肄業生自立操練跨越式跳高過竿動作，幾回后經由過程體味去考慮。a若何才能保證操練時的平安?b操練跨越式跳高能使身體哪些部位獲得磨煉?獲得的謎底是：對于平安，年夜部門學生回覆是按跨越式跳高動作體例去做;對于磨煉的益處有的學生回覆可以磨煉下肢的力量，有的學生說可以磨煉自己的膽子，有的學生回覆好玩，有的學生回覆可以磨煉自己的身體，學生回覆幾乎包含了操練的意義。教師實時加以指導，經常操練可以使人下肢更有力，關節更矯捷，可以使人勇敢，但操練時注重平安，注重自我呵護。

第二個操練，我設計幾組分歧高度的跳高架，讓學生自己選擇高度操練，并提出問題：當別人跳不外去時你該怎么辦?年夜都學(教學案例，試卷，課件，教案)生回覆我們要輔佐他，教師馬上提出呵護與輔佐的體例，操練中發揚合作精神。不管在哪組上操練，我老是用鼓舞激勵性的說話對學生進行鼓舞激勵和指導，尤其是對進修上有困然的學生，幾回操練后學生逐漸向有難度的跳高架挨近。

3、用師生間精采激情去傳染學生

在體育教學中，向學生進行思惟道德教育，關頭在于教師的上行下效，而身教更勝于言傳，體育教師的工作性質抉擇了年夜部門時刻在室外，和學生的直接接觸最多。我們非論起風下雨，仍是嚴寒盛暑都率領學生去完成身體磨煉使命。在這種艱辛的情形中教師的影響是最年夜的。盛暑中，我們所站的位置是面臨太陽;冬風中我們所站的位置是面臨風口??這種無形的教育體例，化為濃濃的師生激情和對夸姣事物的判定，使學生在潛移默化中受到教育，從而提高學生對夸姣事物的追求。

4、用祖國的呼叫去鼓舞學生

青少年都有神馳夸姣未來的愿望，都有為祖國進獻自己青春的使命感，都想有健康的體魄和精采體育手藝。在道德理想與專業進修中，輔佐學生樹立只懷孕體好，未來才能更好地為祖國工作的思惟，在各類規章軌制的約束下，使學生磨煉身體成為自覺的步履，并使這種自覺步履表此刻體育課的進修和磨煉中。

? 高三體育教師實習周記

這周，我開始了我作為一名體育教師的線上實習，這對我來說是一個全新的挑戰。在線上教學中，我需要發揮自己的創造力和想象力，讓學生們在家中也能享受到體育課的樂趣和益處。

我制定了詳細的教學計劃，包括每節課的內容、目標和教學方法。我利用視頻會議工具與學生們進行互動，讓他們在屏幕前也能感受到課堂氛圍。我還準備了一些小游戲和挑戰，讓學生們在家中也能積極參與，增強身體素質。

在實踐過程中，我發現線上教學雖然有一定的難度，但也有很多有趣的地方。我可以利用多媒體資源豐富課堂內容，通過圖像和視頻讓學生更直觀地了解運動技能。而且在線上教學也提高了我和學生們的溝通能力，我們需要更多地互動和交流，才能保持課堂的活躍和積極性。

雖然線上教學有一些不便之處，比如無法直接觀察學生的動作和表現，但我會盡力通過視頻和文字說明來指導學生，幫助他們更好地掌握運動技能。我相信隨著實習的進行，我會越來越熟練和自信，給學生們帶來更好的教學體驗。

這周的體育教師線上實習讓我收獲頗豐，不僅提升了我自己的教學能力，也讓我更加了解了線上教學的特點和優勢。我將繼續努力，為學生們提供更好的體育教育，讓他們在家中也能享受到運動的樂趣和益處。

? 高三體育教師實習周記

周一：

今天我開始我的高二體育教師實習。作為一名大學體育專業的學生，這是我第一次親身參與體育教學。早上八點，我來到實習的學校，一間坐落在鄉村的小學。這所小學的體育設施有限，只有一個籃球場和一片開闊的操場。實習的導師是一位年輕的體育教師，他非常熱情地向我介紹學校的情況。我感到非常興奮，滿懷期待地等待著第一堂課的開始。

第一堂課是體育課，我和導師一起教授乒乓球。由于學校體育設施的限制，我們只能將乒乓球桌放在操場上。剛開始的時候，學生們對乒乓球充滿了好奇和興趣。但隨著課程的進行，我發現學生們的技術并不是很好。于是我和導師一起采取了一系列的訓練方法來提高他們的水平。我們教給他們正確的擊球姿勢和技術要點，并通過反復練習讓他們熟練掌握。盡管學生們剛開始的時候面臨一些困難，但他們都表現出了積極的態度，努力地去克服難題。經過一個小時的訓練，大部分學生的乒乓球水平都有了明顯的提高。我感到非常高興，同時也深感教學的挑戰性。

周二：

今天的天氣非常好，陽光明媚，溫度適宜。早上的第一堂課是田徑課。由于學校沒有專業的田徑場地，我們只能在操場上進行訓練。導師決定先教學生們進行長跑訓練。我們給學生們介紹了長跑的訓練方法和注意事項，并進行了示范。剛開始的時候，很多學生都感到困難，他們的體力和耐力有限。我和導師鼓勵他們不要放棄，告訴他們只有堅持訓練才能取得進步。在我們的指導下，學生們逐漸適應了長跑的訓練，他們的步伐也漸漸穩健起來。我看著他們一圈圈跑下來，不禁感到十分欣慰。

下午的課程是籃球課，我和導師一起教授學生們基本的籃球技巧。我們首先教給他們傳球和接球的基本動作。然后分成小組進行訓練，讓他們進行實際的籃球對抗。在比賽過程中，我注意到學生們之間的配合越來越默契，他們的技術也有所提高。在我和導師的指導下，他們懂得了團隊合作的重要性，學會了互相幫助和支持。整堂課下來，我感到非常滿意。雖然體育的教學過程充滿了辛苦和汗水，但我能看到學生們的進步和成長，這讓我覺得一切都是值得的。

周三：

今天的課程是跳繩課。由于學校條件有限，我們只能在操場上進行訓練。跳繩是一項對協調性和耐力要求較高的運動，對學生們的技術和身體素質有很大的考驗。我們首先給學生們展示了一段華麗的跳繩表演，然后教給他們基本的跳繩技巧。學生們都非常興奮地開始嘗試，但很多人在跳繩的過程中遇到了困難。我和導師一起對他們進行耐心的指導和幫助，讓他們克服困難，逐漸提高。

下午的課程是足球課。由于學校沒有足球場地，我們只能在籃球場上進行訓練。我和導師一起教給學生們足球的基本動作和技巧，讓他們進行實際的足球對抗。學生們熱情高漲，他們積極地參與到比賽中，展示出了自己的技術。盡管課程時間有限，但學生們的表現已經超出了我的預期。我看到他們互相協作，團結合作，為了贏得比賽而努力奮斗。這種團隊精神和拼搏精神令我非常感動。

周四：

今天是實習的最后一天，我感到非常舍不得。早上的第一堂課是瑜伽課。瑜伽對學生們的身心發展有很大的幫助，可以增強他們的靈活性和平衡能力。我們先給學生們講解了瑜伽的基本原理和方法，然后一起進行了一些簡單的瑜伽動作。學生們雖然對瑜伽不太熟悉，但他們都積極地參與其中，努力地完成每一個動作。我看到他們的身體逐漸變得柔軟，心情也變得平靜和放松。這種放松和舒適的狀態讓我覺得非常有成就感。

下午的最后一堂課是游泳課。學校附近有一條小溪，我們帶領學生們前往那里進行游泳訓練。游泳是一項對水性和體力要求較高的運動，對學生們的技術和勇氣有很大的考驗。我們先給學生們講解了游泳的基本要領和必要的安全常識，然后一起下水進行訓練。剛開始的時候，學生們都顯得有些害怕，但他們都勇敢地跳進水中，盡管他們在水里打滾了幾個回合，但他們都順利地游到了岸邊。我看到他們臉上的笑容，我的心里充滿了驕傲和欣慰。

實習的一周很快就過去了，回首這一周的教學經歷，我收獲頗豐。從這次實習中，我不僅鞏固了自己的專業知識和技能，更重要的是學到了教育的真正意義。教育不僅是傳授知識，更是培養學生的能力和品質，讓他們成為全面發展的人才。這份經歷讓我更加堅定了成為一名體育教師的決心，未來我將繼續為教育事業貢獻自己的力量。

? 高三體育教師實習周記

體育教師實習個人總結一

通過近一個月的教學實習，所教學的班級學生基本理解和掌握了跨越式跳高。在教育教學中，運用先進的教育理念和科學的教學方法，努力培養學生的合作和競爭意識，選擇的教學方法能激發學生的學習興趣和促進學生的思維活動，能注意因材施教、因人施教，有效的調動了學生學習的主動性，使學生在課堂上逐步養成了認真學習的良好習慣，讓每一位學生都能夠在“樂”中練，在練習“樂”，課堂氣氛充滿活力，有效地提高了課堂教學質量。我在五年級學生調查中，幾乎人人都能做到從情感上、行動上主動參與教學活動，做到人人參與活動，人人健康發展。

在體育教學中，有意識地融入德育教育，不僅能鍛煉學生的意志，更重要的是培養學生的愛國主義和集體主義精神，培養學生服從組織遵守紀律，誠實、機智、積極進去的心理品德。通過教學實踐，為此，我在教學，“跨越式跳高”主要從以下幾個方面進行探索的，并受到了良好的效果下面就圍繞這個問題談談我自己的一些淺薄的看法。

1、用高尚的精神去塑造學生

教師的言行直接影響和感染著學生。作為教師必須加強自身修養，提高自身素質具備一種奮發向上，積極進取的敬業精神，教師良好的言談舉止，會給學生樹立一個好的形象，再加上教師規范的動作手勢，行走坐臥、外在儀表和豐富內涵，是學生在潛移默化中受到熏陶，模仿中審視自己，從而得到全面教育。

我在雜志上看到這么一節課。自己就拿來上了一下效果很好。我是這樣上的：上課之前我知道這個班學生特喜歡比賽，我借此給學生門提了個問題：“同學們，你們喜歡我們的省會嗎?你們喜歡比賽嗎?好那我今天就帶你們去參加比賽吧，為了班級能在比賽中獲得好成績，從現在開始起我們大家就要認真學習技術動作，把握好機會，勝利是屬于你們的，我相信你們有信心奪取最后得勝利，對不對?這時我出示了今天這一節課的教學內容，我按照設計好的教學方法，逐步引導，讓學生在“樂”中練，在練習“樂”，課堂氣氛充滿活力，有效地提高了課堂教學質量。順利完成教學任務，效果很好。鼓勵學生，使體育教學生動有趣。一位學生說：“老師，象這樣的體育課我們可喜歡了。

2、用正確的方法去引導學生

體育教學中，教師最能影響學生的是簡明扼要的講解，正確無誤的示范和行之有效的輔導，讓學生對此內容產生濃厚的興趣。在練習中學生，學生不敢做的動作，由教師示范，學生不會做的動作，教師應手把手教。教師要用自己健康的體魄，良好的專業素質去影響引導學生熱愛體育運動。

例如我在跨越式跳高教學時這樣安排的，第一個練習，用激勵的口號代替傳統的“一二一”口號，在跨越式跳高練習前熱身活動中，我用激勵口號鼓勵學生，我自信，我成功、我參與、我自豪、我勇敢，練習跨越式跳高我能行!然后要求學生自主練習跨越式跳高過竿動作，幾次后通過體會去考慮。a如何才能保證練習時的安全?b練習跨越式跳高能使身體哪些部位得到鍛煉?得到的答案是：對于安全，大部分學生回答是按跨越式跳高動作要領去做;對于鍛煉的好處有的學生回答可以鍛煉下肢的力量，有的學生說可以鍛煉自己的膽量，有的學生回答好玩，有的學生回答可以鍛煉自己的身體，學生回答幾乎包含了練習的意義。教師及時加以指導，經常練習可以使人下肢更有力，關節更靈活，可以使人勇敢，但練習時注意安全，注意自我保護。

第二個練習，我設計幾組不同高度的跳高架，讓學生自己選擇高度練習，并提出問題：當別人跳不過去時你該怎么辦?多數

學生回答我們要幫助他，教師馬上提出保護與幫助的方法，練習中發揚互助精神。不管在哪組上練習，我總是用鼓勵性的語言對學生進行鼓勵和指導，尤其是對學習上有困然的學生，幾次練習后學生逐漸向有難度的跳高架靠攏。

3、用師生間良好情感去感染學生

在體育教學中，向學生進行思想道德教育，關鍵在于教師的言傳身教，而身教更勝于言傳，體育教師的工作性質決定了大部分時間在室外，和學生的直接接觸最多。我們不論刮風下雨，還是嚴寒酷暑都帶領學生去完成身體鍛煉任務。在這種艱苦的環境中教師的影響是最大的?？崾钪?，我們所站的位置是面對太陽;寒風中我們所站的位置是面對風口……這種無形的教育方式，化為濃濃的師生情感和對美好事物的判斷，使學生在潛移默化中受到教育，從而提高學生對美好事物的追求。

4、用祖國的召喚去鼓舞學生

青少年都有向往美好未來的愿望，都有為祖國貢獻自己青春的使命感，都想有健康的體魄和良好體育技能。在道德理想與專業學習中，幫助學生樹立只有身體好，將來才能更好地為祖國工作的思想，在各種規章制度的約束下，使學生鍛煉身體成為自覺的行動，并使這種自覺行動體現在體育課的學習和鍛煉中。

體育教師實習個人總結二

兩個多月的實習生活即將結束，在學校領導和各位體育老師們的指導和幫助下，我完成了由學生向教師的華麗轉身，體育教師實習總結。這一路走來,頗多留戀,諸多感慨。在實習期間，我既是學生，又是教師。作為學生，我虛心求教，不恥下問； 作為人師,我兢兢業業，倍感驕傲。我付出了很多，收獲了更多。下面我將這兩個多月的實習做簡要的匯報總結。

一、加強學習，忠誠黨的教育事業。

作為一名青年教師，我自覺加強政治學習，提高政治思想覺悟。我認真學習了xx大精神，仔細體會“xxxx”滲透在教育領域的意義，并系統的了解和學習了體育新課標。在課余時間，我閱讀教育書籍，學習教育戰線中先進人物的事跡，時刻鞭策激勵自己。

我熱愛教育事業，熱愛我的學生。在工作中能夠求真務實、開拓進取、大膽創新、樂于奉獻，努力教好每一堂課，帶好每一次訓練，圓滿地完成本職工作，實習報告《體育教師實習總結》。我能夠師德規范嚴格要求自己，以身作則，時時處處做學生表率，凡是要求學生做到的，我自己首先做到。此外，我還能夠尊敬領導，團結同事，積極參加學校的各種活動，遵守學校的一切規章制度。

二、深鉆教材，認真教學。

體育課教、學、練三者之間的統一。俗話說：施教之功，貴在引導。教師的教學藝術在很大程度上就是他引導水平的體現。只有教師正確而巧妙的引導，才能在學生的學習中起到“引爆”作用，實現認知、情感、行為三者的統一，獲得教學最佳效果。

傳統的教學組織和教學程序是以教師為中心的教學組織形式，以行政教學班為主的組織形式、分項教學的組織形式等，還有一成不變的課堂教學程序。既嚴重束縛了教師的手腳，也影響了學生參與體育活動的情緒和積極性。用比較坦誠和理性的思想來思考一下，當在教室里久坐的學生來到操場上的時候，他們需求的是什么？不就是想舒散一下禁錮著的筋骨，放松一下繃緊的大腦。有那位學生想一來到操場就“立正、稍息”，面對體育教師的講解示范等，學生能喜歡這樣的教學法組織形式嗎？答案是否定的。根據《新課程標準》的內容，結合學生的年齡特征，我在實習期間有針對性的教學，充分調動學生的學習興趣，提高體育運動技能，培養學生頑強拼搏的意志品質。

三、我的思索。

在實習期間，我遇到了困難，也對體育教學進行了一定的思索：

1、教師對學生的過高要求也是不利快樂體育的實施。教師在要求學生完成動作或訓練時，有必要降低難度或要求，使身體素質較差的學生也能在運動中體驗到成功，如我在單足跳的練習中，可允許學生換一次腳，這樣就使學生嘗到了成功的滋味，有了很大的成就感。對待學生方面，既要求嚴格注重素質的培養，提高他們的自信心方面，還多給予鼓勵和表揚，堅定他們克服困難決心，也培養他們吃苦耐勞，頑強拼搏的體育精神。

難點，示范動作正確，每堂課分組練習，既有秩序，又有隊形。

3、上課期間，在注重終結性評價的同時也應注重過程性評價，告訴學生期末體育成績=運動參與+運動技能+上課行為+身心健康+社會適應。讓學生真正體驗到主體地位。同時，這種評價方法對發展學生的體能，增進健康，娛樂身心，調節情緒，減少壓力，樂于接愛不同觀點，分享自己和他人的快樂，會評價他人和自己所獲得的成功感，對進一步促進完善新課標的評價方法起著積極的意義。

體育教師實習個人總結三

一年的體育實習工作即將結束，在學校領導和各位體育老師們的指導和幫助下，我完成了由學生向教師的華麗轉身。這一路走來,頗多留戀,諸多感慨。在實習期間，我既是學生，又是教師。作為學生，我虛心求教，不恥下問； 作為人師,我兢兢業業，倍感驕傲。我付出了很多。收獲了更多。下面，我將本年度的工作做簡要的匯報總結。

一、加強學習，忠誠黨的教育事業。

作為一名青年教師，我自覺加強政治學習，提高政治思想覺悟。我認真學習了xx大精神，仔細體會“xxxx”滲透在教育領域的意義，并系統的了解和學習了體育新課標。在課余時間，我閱讀教育書籍，學習教育戰線中先進人物的事跡，時刻鞭策激勵自己。

我熱愛教育事業，熱愛我的學生。在工作中能夠求真務實、開拓進取、大膽創新、樂于奉獻，努力教好每一堂課，帶好每一次訓練，圓滿地完成本職工作。我能夠師德規范嚴格要求自己，以身作則，時時處處做學生表率，凡是要求學生做到的，我自己首先做到。此外，我還能夠尊敬領導，團結同事，積極參加學校的各種活動，遵守學校的一切規章制度。

二、深鉆教材，認真教學。

體育課教、學、練三者之間的統一。俗話說：施教之功，貴在引導。教師的教學藝術在很大程度上就是他引導水平的體現。只有教師正確而巧妙的引導，才能在學生的學習中起到“引爆”作用，實現認知、情感、行為三者的統一，獲得教學最佳效果。

傳統的教學組織和教學程序是以教師為中心的教學組織形式，以行政教學班為主的組織形式、分項教學的組織形式等，還有一成不變的課堂教學程序。既嚴重束縛了教師的手腳，也影響了學生參與體育活動的`情緒和積極性。用比較坦誠和理性的思想來思考一下，當在教室里久坐的學生來到操場上的時候，他們需求的是什么？不就是想舒散一下禁錮著的筋骨，放松一下繃緊的大腦。有那位學生想一來到操場就“立正、稍息”，面對體育教師的講解示范等，學生能喜歡這樣的教學法組織形式嗎？答案是否定的。根據《新課程標準》的內容，結合學生的年齡特征，我在實習期間有針對性地進行教學，充分調動學生的學習興趣，提高體育運動技能，培養學生頑強拼搏的意志品質。

三、我的思索

在實習期間，我遇到了困難，也對體育教學進行了一定的思索：

1教師對學生的過高要求也是不利快樂體育的實施。教師在要求學生完成動作或訓練時，有必要降低難度或要求，使身體素質較差的學生也能在運動中體驗到成功，如我在單足跳的練習中，可允許學生換一次腳，這樣就使學生嘗到了成功的滋味，有了很大的成就感。對待學生方面，既要求嚴格注重素質的培養，提高他們的自信心方面，還多給予鼓勵和表揚，堅定他們克服困難決心，也培養他們吃苦耐勞，頑強拼搏的體育精神。

難點，示范動作正確，每堂課分組練習，既有秩序，又有隊形。

3上課期間，在注重終結性評價的同時也應注重過程性評價，告訴學生期末體育成績=運動參與+運動技能+上課行為+身心健康+社會適應。讓學生真正體驗到主體地位。同時，這種評價方法對發展學生的體能，增進健康，娛樂身心，調節情緒，減少壓力，樂于接愛不同觀點，分享自己和他人的快樂，會評價他人和自己所獲得的成功感，對進一步促進完善新課標的評價方法起著積極的意義。

4積極虛心請教有經驗的領導和老師，使自己在理論和實踐相結合，鉆研教學大綱，努力地培養體育尖子，輔導差生，提高學生整體素質。

四我的不足

實習中我發現了自己的不足，需要改進：

1對學生，對教材應該更加的細致：需要更鉆研新的教材，處理教材應先分析各班學生特點，作到由易到難，由簡到繁。循序漸進。新舊難易程度和不同性質的教材搭配好，備課之間的教材銜接好，每次課的教材注意多樣化，使學生的身體得到較全面的鍛煉。

2培養自己應用所學的教育理論觀察分析教育問題的能力和興趣。可能的話，進行教育調查，有利于自己的教學。

器材，特別注意檢查安全方面的措施，確保上課時學生的安全；同時，要提前做好自身的準備工作。

4每次課后應認真進行自我分析，虛心聽取其他教師的意見，及時在教案中寫好課后小結。

總之，從這一年的體育教學中，使我深深體會到，要當一名體育教師并不難，但較出色上好每一堂課，完成每一項體育訓練，培養更多的體育優生就很艱難了?？偠灾?教育實習讓我更加堅定了獻身教育事業的決心，我將繼續以認真和高度負責的態度虛心學習,不斷完善自己,不斷提高自身素質和能力水平,為成為一名光榮的人民教師而努力奮斗!

? 高三體育教師實習周記

第一天：

作為一名化學專業的研究生，這周開始我將進入高三化學教師實習，我充滿了期待和緊張。早上我提前到了學校，準備迎接這一周的實習工作。實習導師和我一起討論了本周的上課計劃和內容，他提出了一些建議，并鼓勵我自信而充滿激情地投入教學中。

第一堂課的主題是化學平衡。為了使學生能更好地理解掌握這一知識點，我精心設計了一個小實驗。我向學生們展示了滴定過程，幫助他們理解化學方程式和計算平衡常數的方法。學生們非常積極參與，他們主動提問和回答問題，這讓我感到非常鼓舞和滿意。

第二天：

今天的課程主題是電解質和非電解質。在講解完理論知識后，我準備了一個小游戲，讓學生們模擬電解質和非電解質的導電性。我把學生們分成小組，每個小組分別拿到了一個未知溶液，并用電導儀測試它們的導電性。學生們非?；钴S地合作討論，并通過實驗結果得出結論。他們對這個活動非常感興趣，這讓我感到非常滿意。

第三天：

今天是實驗課的第一天。我準備了一個關于酸堿滴定的實驗，目的是讓學生們親自進行化學實驗，感受化學反應的過程。在實驗開始前，我向學生們介紹了實驗步驟和安全注意事項，并強調實驗的目的和預期結果。學生們對實驗非常期待，他們爭先恐后地進行操作，并記錄下實驗過程和結果。實驗結束后，我安排了小組討論和實驗報告的撰寫，讓學生們更好地歸納總結實驗結果。他們的討論非常熱烈，每個小組都爭相展示自己的觀點和發現，這讓我非常欣慰。

第四天：

今天的課程主題是化學能量變化。我為學生們準備了一個小實驗，讓他們親身體驗化學能量變化的過程。我用燃燒棉花實驗演示了能量變化，然后讓學生們自己進行燃燒反應，并觀察并記錄下在實驗過程中產生的熱量。學生們非常開心和興奮，他們看到燃燒的火焰，感受到了能量的釋放。實驗結束后，我和學生們一起討論了實驗結果，并幫助他們更好地理解化學能量變化的概念和計算方法。

第五天：

今天是實習的最后一天，我為學生準備了一個化學知識競賽活動，以鞏固他們這一周所學的知識。我分成了幾個小組，每個小組代表一個班級進行競賽。學生們非常積極地參與競賽，他們通過答題闖關的形式，回答了我提出的一系列問題。競賽過程中，我注重學習氛圍和團隊合作，讓學生們互相幫助，并加深對化學知識的理解。最后，我向學生們頒發了競賽獎品，表彰他們的努力和成績。

實習結束，我收獲了許多寶貴的經驗和教訓。通過這一周的實習，我更加深刻地理解了作為一名化學教師的責任和挑戰。我意識到，化學教育需要引導學生靈活運用所學知識解決問題，培養他們的實驗技能和科學思維能力。我也更加明白，教學過程需要充分尊重和激發學生的興趣，讓他們主動參與到學習中。在今后的教學工作中，我將努力發展自己的教學風格，不斷提高自己的教學能力，為學生帶來更好的化學教育。

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1.優樂分，幸福生活您享受。

2.勤勤懇懇教書，踏踏實實育人。

3.良好的親子運動是有益的。

4.婚姻是壹副鞋若在以往，佰年之后盡會條跟遂壹幫疾苦的孩兒子，壹個個爭奪著他順手中的紙鷂征塵角鼓喧叁界，病索凄弦冷九穹你是我壹首歌不完的情歌っ

5.從你的情況來看，你沒錢、沒朋友、沒有愛你的人……確實夠悲催的這或許就是你的低谷了吧、但既然是低谷，那么，不管怎么怕，都是上坡路，不是嗎？

6.天蓬，你知道自己犯了什么罪嗎？知道，因為我扶起了我所愛的人.9、我要天下再無我戰不勝之物！...

7.縱使千般不好萬般辜負畢竟也是我愛過的人。

8.這個日子，因您的生日而美麗動人；我們的心境，為您的生日而歡喜躍動。衷心祝福您生日歡樂萬事如意！

9.如果有一天你在出現在我面前，那你也只不過是一個過路人--

10.言論的自由是建立在平等互愛，互相尊重，恪守法律和道德底線的基礎上的，不然會引發沖突和傷害。

11.小寒節氣到，我的祝福最先到，我比財神早，我比流星快，所有不開心，所有不快樂，收到信息后，統統都忘掉，祝你小寒笑常有，生活步步高！

12.心若沒有停歇的地方，到哪里都是流浪

13.三天后,小蜘蛛長大了許多,就開始第一次脫皮。

14.一門心思地朝九晚五去上班，買了車買了房又如何？一門心思地辭職退學去流浪，南極到了北極又如何？如果真牛的話，別只用一只眼睛看世界，也別動不動就說放棄，世界那么大，你是需要去看看，但記得帶著尊嚴去看，看完記得回家。

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15.今天多努力一點，明天你就是自己的背景。現在很多人一邊不安于現狀，卻又懶得改變現狀，社會快速發展，你不好好努力，稍不留心就被淘汰。技多不壓身，多學一點技能，也許下一秒，你就用到了。

16.．福同海闊；壽與天齊

17.老爸有點高血壓，不能吃油膩的東西。

18.真心的對別人產生點興趣，是推銷員最重要的.品格。

19.人緣在很多時候，并不是一種資源，而是一種依靠，一種無形的力量。朋友是你的后盾，在你困難的時候能給你最及時的幫助，因此在處理人際關系時，特別是朋友之間。

20.他雖然已經是老態龍鐘了，走路時卻仍然步履矯健。雖然已經身形佝僂，可是菊瓣似的笑容從奶奶滿是皺紋的臉上綻放；雖然已經雙目混濁，可是年輕時美好的回憶依然充滿了她整個瘦小的

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周一：

新的一周又開始了，作為一名體育教師，我總是充滿期待地迎接每一天的到來。今天上午，我帶著激動的心情走進了學校的體育館，準備給學生們帶來一堂富有活力和激情的體育課程。在我打開體育館大門的那一刻，一股清新的空氣撲面而來，仿佛在呼喚著我去迎接新的挑戰。

我先是給學生們進行了一些簡單的熱身活動，讓他們的身體得到充分的準備，并且調動起他們的體能和注意力。接著，我帶領學生們進行了一場激烈的籃球比賽。在比賽中，我既要兼顧教學，又要保證比賽的進行順利，這對我來說是一個不小的挑戰。但是看到學生們投籃、傳球、防守的技術不斷提高，我覺得一切的努力都是值得的。

周二：

今天上午，我給學生們上了一堂游泳課。游泳是一項非常重要的運動項目，不僅能鍛煉身體，還能增強學生的水性和耐力。我首先向學生們講解了游泳的基本動作和技巧，然后讓他們在水池中練習。有些學生因為害怕水，所以在剛開始的時候表現得有些緊張，但是經過我的耐心指導和鼓勵，他們漸漸克服了恐懼，學會了游泳?？粗麄冊谒凶匀绲貢秤?，我感到非常欣慰和開心。

周三：

今天上午，我組織了一場田徑比賽，讓學生們展現他們的速度和耐力。比賽項目包括短跑、跳遠、鉛球和接力賽等。我特別關注那些平時比較內向和沉默的學生，在比賽中他們展現出了驚人的潛力和實力。有一名女生在跳遠比賽中躍起超過了自己的最好記錄，贏得了全班同學和老師們的掌聲和贊美。這讓我深刻地感受到體育運動的魅力，它能夠激發學生的潛能，讓他們更加自信和堅強。

周四：

今天是體育課的最后一堂課了，我決定給學生們一個特別的驚喜。我安排了一場足球比賽，讓學生們自由組隊互相對抗。這樣的比賽不僅能鍛煉學生們的團隊合作意識和技術水平，還能增強他們之間的友誼和信任。比賽結束后，我在體育館里舉行了一個小型的頒獎典禮，表彰表現出色的學生，并為他們送上了我的祝福和鼓勵。看著學生們笑容滿面地離開體育館，我覺得自己的付出是值得的。

本周的體育課程結束了，我覺得自己收獲了很多，學生們也在體育運動中得到了成長和進步。作為一名體育教師，我將繼續努力，鼓勵學生們熱愛運動，培養他們的健康意識和團隊精神。體育教師不僅是教課的人，更是引導學生成長的人，我愿意傾盡全力，成為學生們的良師益友。愿體育運動成為學生們生命中永遠的伴侶，給他們帶來快樂和健康！

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在學校的安排下，我到****中學實習，剛開始我好開心，因為馬上可以成為一名光榮的教師了。

而學校讓我們外出實習的目的，是為了增加我們對社會的見識，讓我們將課堂上學到的理論知識運用到實踐工作當中去。

也是對自己這么多年學習的一種檢驗，是騾子是馬拉出來遛遛。

到了學校，在校長的安排下，我成為了一名體育老師。

說實話，當體育老師讓我有點挫折感，一是體育老師沒什么課，二是課堂上沒什么可以教的，那時候我們上學都是自由活動。

沒辦法，既來之、則安之，校長他們都決定了，我就去找我帶體育課那個班的班主任，每個班每個星期都有三節體育課，而我帶的是初一3個班，那就是每個星期九節課，剛好上午最后一節課就是一個班的體育課，在班主任的帶領下來到他的班級，然后向同學們將我介紹了一遍，找出體育委員，然后操場上集合，我先讓他們圍著操場跑了5圈，男生還好，女生跑三圈就開始掉對了，一般的男生四圈就開始走了，都是十幾歲的小孩我也沒說什么，就讓體育委員跟我一起去拿球具，然后讓他們小心點，自由活動，沒到放學不準離開學校。

回到辦公室，里面就一位初一的數學老師，他姓吳，其他老師要么去上課，要么回家了。

吳老師這人很好，很健談，看到我進來就把書放下和我聊起了天，之后還和我解釋起學校為什么讓來實習的老師擔任體育老師，因為體育老師比較悠閑，帶課都不累，還有時間去其他教室聽其他老師講課，學習其他老師講課方法，和經驗。

原來如此。

在以后實習中，我的體育課都會讓同學們跑幾圈，運動一下，使學生的德、智、體、美、勞等方面得到綜合的發展，畢竟中考體育還有著一些分數。

在其他的時間，我都會去其他老師的課堂上聽課，學習他們講課方法和經驗。

實習結束了，這次的實習讓我明白體育課對現代社會的學生真的很重要，現在的學生平時在家不是看電視、上網就是睡覺，哪像我們那時候，一有時間就到處跑。

就算成年人沒什么事也會宅在家里，沒什么事都不會出門，所以現在人們的身體越來越差，就拿我帶的幾個班來說，有一個同學感冒，那么至少有一部分人會感染，體質太差了，從根本上也改變不了什么，起碼身體是革命的本錢，要想以后更好的生活，那只有自己活的好好的。

在實習的過程中，我對教師一職有了更深的了解，也有了一些工作的經驗，在以后的工作上，我會更好的上手，這次的實習，收獲真的好大，謝謝學校安排我的實習，謝謝校長的用心良苦。

在以后的學習工作中我會更加的.努力。

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第一天

今天是我作為一名實習體育教師的第一天，我感到非常興奮。雖然我還只是一名初三的學生，但我對體育教學有著濃厚的興趣。當我走進學校的操場時，我充滿了無限的憧憬和期待。

下午，我與我的指導教師一起制定了教學計劃。我們決定首先進行體能測試，以便了解學生們的身體素質和運動能力。在測試過程中，我看到了學生們的努力和拼搏精神。即使有些同學的成績沒有那么出色，但他們仍然充滿了動力和渴望進步的心態。這讓我感覺到，無論結果如何，重要的是參與和努力。

第二天

今天開始我正式上課，我感到有些緊張。我選擇了籃球作為這一周的教學內容，籃球是一種非常受學生們喜愛的運動項目。在上課之前，我花了很多時間準備教學材料和課堂活動。我希望通過豐富多樣的活動，調動學生們的積極性和興趣。

在開展課堂活動的過程中，我發現了自己的不足之處。有些學生技術比較差，只能在運球的時候將球滾過來，而有些學生則非常優秀，他們能夠完成各種技術動作。我決定采取個別輔導的方式，給予那些技術較差的學生更多的指導。通過耐心細致的講解和示范，我希望能夠幫助他們提升技術水平。

第三天

今天的課上，我改變了上課方式，采用了小組對抗的形式。我把學生們分成不同的小組，讓他們進行對抗性的訓練和競賽。這種方式既可以激發學生們的斗志，又能夠提高他們的團隊意識和協作能力。

在對抗性訓練中，學生們發揮出了自己的潛力和能力。我看到了他們努力拼搏的精神和頑強的毅力。每個學生都盡力去完成自己的任務，無論勝負如何，他們都在比賽中得到了鍛煉和進步。

第四天

今天我在課上加入了足球項目，這是在學生們中非常受歡迎的一項運動。我分成了幾個小組，讓他們進行足球對抗賽。這樣的活動既可以增強學生們的體能，又能夠提高他們的足球技術。

在足球對抗賽中，我看到了學生們的爭先恐后和團結協作的精神。他們互相幫助，互相鼓勵，共同為自己的小組爭取榮譽。盡管有時會出現一些小的沖突，但他們都能夠通過溝通和解決問題，重新回到比賽中。

第五天

今天是我實習的最后一天，我感到非常無奈和不舍。在這一周的實習中，我收獲了很多，學到了很多。我不僅提高了自己的教學能力，還培養了學生們的體育興趣和運動意識。

在這一周的實習中，我發現自己的力量和能力。雖然我只是一名初三的學生，但我能夠通過自己的努力和付出，影響和改變其他學生。我希望能夠成為一名合格的體育教師，通過教學來為更多學生帶去快樂和動力。

總結

通過這一周的實習，我更加確定了自己將來的發展方向。我深深地感受到了體育教育對學生們的重要性，它不僅可以培養學生們的身體素質，還可以培養他們的意志品質和團隊精神。

我將繼續努力學習，提升自己的教學技能和專業素養。我相信，只有通過自己的不斷努力和付出，我才能成為一名優秀的體育教師，為更多學生帶去健康和快樂。這一周的實習讓我更加認識到了體育教育的重要性，也增強了我對體育教育事業的熱愛和信心。我相信，通過自己的努力和付出，我一定能夠實現自己的夢想。

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今年暑假，我有幸獲得一份在一所中學的化學教師實習的機會。這對我來說是一個非常寶貴的經驗，因為我可以親身感受教師的工作，了解學生的需求并應用我所學的知識。

實習的第一天，我非常緊張。雖然我在大學期間接觸過教師培訓課程，但真正站在講臺上，面對一群高三學生，我還是感到有些茫然和無措。然而，一天下來，我意識到學生們的活力和好奇心是我最大的優勢。他們主動參與課堂討論，并對復雜的化學概念提出了很多有深度的問題。這激發了我更深入地研究課程內容，并準備更充分地回答學生們的問題。

第二天，我準備了一個以實驗為主題的課堂。我帶來了一些簡單的實驗設備和材料。我注意到學生們對實驗非常感興趣，他們積極參與并觀察實驗的過程。通過實驗，他們能夠親自體驗化學反應的奇妙，并更好地理解了課堂上的理論知識。從此以后，我意識到課堂活動和實踐是學生學習化學的重要途徑，于是我開始更加注重教學方法的多樣化。

實習的下半周，我決定進行一次小組討論。我將學生分為幾個小組，每組有不同的學習任務。我給予他們一些化學問題，并要求他們通過小組合作來解決。這個活動不僅讓學生們在團隊合作中培養了自信心和演講能力，還培養了他們解決問題和獨立思考的能力。我注意到學生們在小組中表現得非常活躍，他們經常主動找我討論問題，分享他們的思考和發現。這讓我對他們的進步感到非常欣慰和驕傲。

實習的最后一天，我決定進行一次化學知識競賽。我準備了一些與高考相關的問題，并將學生分為兩個小組進行競爭。這個活動不僅考察了學生們的化學知識，還鍛煉了他們的應變能力和團隊協作能力。同時，它也是對整個實習過程的一個總結，讓學生們回顧他們學到的知識和經驗。

通過這一周的實習，我不僅收獲了教學經驗，還對教師這個職業有了更深的理解。我意識到作為一名教師，不僅需要掌握扎實的知識，還需要有耐心和愛心。在與學生們的交流中，我不僅要傳授給他們知識，還要耐心傾聽他們的問題和困惑。我要引導他們，讓他們自己發現答案，并培養他們的思考能力和創造力。同時，我的實習也讓我更加珍惜大學時光，更加積極地學習和探索新的知識。

這一周的實習讓我對我所學專業的未來有了更清晰的認識。我決心將來成為一名優秀的化學教師，為青少年的成長和教育做出貢獻。我相信，只有通過這樣的實習經驗，才能真正了解和關心學生們的需求，才能更好地引導他們，讓他們充分發展自己的潛力，成為有用的社會人才?，F在，我懷著滿滿的感激之心離開了這所學校，我將繼續努力學習，為實現我的夢想而不懈奮斗。

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教師的言行直接影響和感染著學生。作為教師必須加強自身修養，提高自身素質具備一種奮發向上，積極進取的敬業精神，教師良好的言談舉止，會給學生樹立一個好的形象，再加上教師規范的動作手勢，行走坐臥、外在儀表和豐富，是學生在潛移默化中受到熏陶，模仿中審視自己，從而得到全面教育。

我在雜志上看到這么一節課。自己就拿來上了一下效果很好。我是這樣上的：上課之前我知道這個班學生特喜歡比賽，我借此給學生門提了個問題：同學們，你們喜歡我們的省會嗎?你們喜歡比賽嗎?好那我今天就帶你們去參加比賽吧，為了班級能在比賽中獲得好成績，從現在開始起我們大家就要認真學習技術動作，把握好機會，勝利是屬于你們的，我相信你們有信心奪取最后得勝利，對不對?這時我出示了今天這一節課的教學內容，我按照設計好的教學方法，逐步引導，讓學生在樂中練，在練習樂，課堂氣氛充滿活力，有效地提高了課堂教學質量。順利完成教學任務，效果很好。鼓勵學生，使體育教學生動有趣。一位學生說：老師，像這樣的體育課我們可喜歡了。

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本學年，我擔任年級體育教學工作，深感肩負責任之重大，雖工作繁雜，但不敢懈怠，唯恐有負家長和學生。

在教學過程中，教學進度和教學內容的安排，按照由易到難，由簡到繁的原則，實行多次重復練習，使學習內容在學生頭腦中留下較深刻的印象，有利于學生對技術動作的掌握和運動表象的形成。運動負荷由小到大，滿足了不同類型學生的要求，學生上課積極性高，能在老師的要求下積極鍛煉，對學生本身體質的增強起到了很大的作用，從而較大地提高了學生的體育成績。

整個體育教學，突出了實用性和趣味性的原則，既保證了學生得到積極鍛煉，又使學生在學習過程中感到愉快，養成了鍛煉身體的習慣。在教學過程中，在要求學生完成動作或訓練時，有必要降低難度或要求，使身體素質較差的.學生也能在運動中體驗到成功。對待學生方面，既要求嚴格注重素質的培養，提高他們的自信心方面，還多給予鼓勵和表揚，堅定他們克服困難決心，也培養他們吃苦耐勞，頑強拼搏的體育精神。

在努力提高教學質量的同時，我還充分利用教材中的好的內容進行思想教育，培養學生愛祖國、愛社會的情感，力爭做有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人。

自己還狠抓運動隊管理，全面提高運動水平。在運動員管理上，既要體現“嚴”字，又要有愛心。學年初，我就針對各隊的實際情況，制訂了一套各隊考核獎勵制度對運動員的出勤、訓練情況及比賽情況進行全面考核，每周一進行總結評比，全面提高了訓練效率，平時，我能協助各運動隊交流，談心，關心他們的學習和生活，不放過任何一個可以教育的機會。針對隊員們的學習成績下降，訓練時間不能夠保證等現象，積極做好與班主任、任課教師的交流，極力爭取他們對訓練工作的支持。在我的不懈努力下，訓練工作逐漸走上了正軌，并取得了驕人的成績。

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