問題梳理心得體會

發布時間：2025-03-29

問題梳理心得體會(合集13篇)。

問題梳理心得體會篇1

按照省委關于開展作風突出問題集中整治專項行動的統一部署和要求，省直機關各單位迅即傳達學習全省作風突出問題集中整治專項行動動員部署會精神，積極安排部署貫徹落實工作，著力抓好集中整治專項行動工作。

一、加強組織領導，提高政治站位。省直各單位認真學習省委常委、省紀委書記、省監委主任滕佳材，省委常委、省委組織部部長王宇燕在全省作風突出問題集中整治專項行動動員部署會上的講話和省委常委、省委秘書長于叢樂關于開展專項行動的通報，及時成立作風突出問題集中整治專項行動領導小組及辦公室，研究制定《集中整治專項行動的實施方案》。各單位黨組（黨委）要求各級黨組織要進一步提高政治站位，切實把作風突出問題集中整治專項行動作為當前最重要的一項政治任務，擺在最突出的位置來抓，把廣大黨員干部的思想和行動統一到省委開展作風突出問題集中整治專項行動的決策部署上來，不斷增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”。省人大機關要求廣大黨員干部特別是領導干部深入學習領袖思想，切實把思想和行動統一到習近平生態文明和習近平總書記對青海工作的重大要求上來，統一到中央、省委和省人大常委會黨組重大決策部署上來。聚焦貫徹習近平生態文明思想、鞏固深化主題教育成果、木里礦區綜合整治中的突出問題，著力解決“推、拖、怕、貪”等問題。省政協、省自然資源廳、省林草局、三江源國家公園管理局、省供銷聯社、省工商聯、省殘聯等單位要求各級黨組織和廣大黨員進一步提高政治站位，堅決貫徹省委決策部署，通過集中學習和個人自學等形式，對習近平生態文明思想和習近平總書記對青海工作重大要求進行了再學習、再對照、再檢視。

二、突出問題導向，開展自查自糾。省直各單位堅持問題導向，把自已擺進去、把職責擺進去、把工作擺進去，結合各自實際嚴格開展自查自糾。省委辦公廳要求各級黨組織圍繞“推、拖、怕、貪”問題，以3大類21條重點糾治問題和省委辦公廳開展的“九緊盯、九查看”為主要內容，通過召開支部黨員大會、支委會、黨小組會等形式開展對照檢查，既檢視班子問題，又檢視個人問題；既查找思想上的問題，又反思工作上的失誤。列出清單改，逐一列出問題清單、整改清單，建立整改工作臺賬，立查立改，列單銷號，抓好整改。省政府辦公廳在落實好“規定動作”的基礎上，各級黨組織結合辦公廳工作實際和本處室工作職能特點，圍繞統籌協調、辦文辦會、參謀助手、應急值守、調查研究、督查督辦等方面，查擺帶有典型性、普遍性、經常性的作風突出問題加以精準整改糾治。省委政法委、省直機關工委、省委老干部局、省財政廳、省教育廳、省文聯、省糧食局等單位及時制定《集中整治專項行動整改工作方案》，把作風突出問題集中整治專項行動納入重要議事日程，堅決杜絕官僚主義、形式主義現象。各黨支部認真梳理本支部的《問題清單》，建立整改工作臺賬，做到全面整治。省委網信辦把建立長效機制作為干部作風整治關鍵，把邊整邊改、推進工作貫穿專項行動始終，切實肩負起網絡輿論引導、信息化協調發展、保障網絡安全的神圣職責，用工作實效推動網信工作科學發展、跨越發展。省交通運輸廳研究制定領導班子、領導干部作風突出問題排查整改工作方案，列出“三個清單”，建立整改工作臺賬，扎扎實實抓好整改，動真碰硬解決問題。省農業和農村廳針對行業領域生態治理和行業作風，著眼農業綠色高質量發展、農村人居環境整治、農業水域環境保護等重點內容，大力推進“廁所革命”、屠宰行業亂象整治、長江流域禁漁等重點工作，既擺出存在問題的具體行為表現，深挖問題的內在思想根源，全力推進整改。青海日報社把“背靠背”和“面對面”結合起來，把“請進來”與“走出去”結合起來，把“自己找”與“群眾提”結合起來，主動聽取基層群眾對領導干部作風突出問題的反映，對改進作風、改進工作的意見建議。

三、注重統籌結合，壓實工作責任。各單位把集中學習、自查自糾、督促整改結合起來，全面準確把握專項行動的工作要求和方法步驟，將“嚴”和“實”貫穿專項行動始終。省發改委、省民政廳、省水利廳、省文化和旅游廳、省審計廳、省文化和旅游廳、省科協、省統計局等單位要求整治專項行動與深入學習習近平新時代中國特色社會主義思想結合起來，與學習宣傳貫徹__精神結合起來，與著力解決工作中群眾反映烈的作風問題結合起來，主要負責同志帶頭抓，黨組成員以身作則作表率，認真履行“一崗雙責”，上下同心推動整治措施落地生根、取得實效。省總工會、省婦聯、省人力資源社會保障廳、省民宗委、省司法廳、省科技廳、省外事辦、青海湖景區管理局等單位要求開展作風突出問題集中整治專項行動要注重過程，更要注重質量，做到認識上不到位不放過、態度上不端正不放過、作風上不過硬不放過、行動上不堅決不放過、整治上不見效不放過、成果上不鞏固不放過，把專項行動與當前正在開展的中心工作結合起來，與鞏固深化主題教育成果結合起來，找準靶心、對癥下藥。省扶貧局提出正值脫貧攻堅全面收官階段，認真處理好重點業務工作推進、中央巡視、省委巡視和作風整治專項行動之間的關系，統籌協調、全力推進，確保各項工作相互促進、相得益彰，以作風整治行動的高標準保證脫貧收官的高質量。省住房城鄉建設廳要求以推動民生實事為抓手，在城鄉住房、城鄉人居環境、美麗城鎮、高原美麗鄉村、農牧民居住條件綜合改善工程等方面持續發力，切實把學習整改成果轉化為謀劃發展的正確思路、促進發展的政策舉措、領導發展的實際能力，不斷推動住房城鄉建設事業高質量發展。

四、加強督導檢查，提升整改成效。為深入推進集中整治專項行動有效開展，各單位采取定期檢查、隨機抽查、調研訪談等方式，進行督查指導。省直機關工委組成四個監督檢查組分赴省直相關23各單位檢查指導集中整治專項行動推進落實情況，對檢查中發現的問題及時提出改進意見建議，確保集中整治專項行動取得實實在在效果。省應急管理廳采取定期檢查、隨機抽查、調研訪談、明察暗訪等方式，對各黨支部開展專項行動情況進行督查指導，對走形變樣、問題嚴重的堅決予以追責問責。省農業農村廳聚焦群眾反映的主要線索和問題，糾正和查處一批作風方面突出問題。省市場監管局采取隨機抽查、集中督查、交叉檢查等方式，加強問題查擺、工作落實的全程督導和跟蹤問效，以剛性措施推動整治工作落實落地落細。省衛生健康委、省生態環境廳、省廣電局、省信訪局等單位加大問題整治力度，建立整改臺賬，做到“行動開始建賬，行動推進查賬，行動結束交賬”，確保專項行動取得實實在在的效果。

問題梳理心得體會篇2

看了今天的視頻，學習了一種新的教學方法——“五步教學法”。這種教學方法包括教學流程、情境導入、探究活動、形成理念、學生踐行五步。這五步，是一個緊密聯系的有機整體，不可截然分開，前一步為后一步打下基礎、創造條件，后一步是在前一步基礎上的發展與拓展。這五步是，步步為營，層層推進，實用高效。

“五步教學法”的第一步是“教學流程”。這一步是教師的課前設計，是教師對教材知識的整體把握，對知識脈絡的梳理。沒有對教材知識的整體把握，頭腦里沒有知識的框架結構，不了解和把握不準教材不同知識點之間的內在聯系，教師在實施教學時就不能高屋建瓴，不能從整個知識體系中分析知識，只能是一個知識點一個知識點地、孤立地傳授知識，這對于學生知識結構與系統的建構是不利的。同時，教學流程這一步，也是教師為教學準備材料、進行教學設計的階段，材料準備充分了，教學設計合理了，才能為以后的“情境導入、探究活動、形成理念、學生踐行”四步打好基礎。這一步做好了，教師才能在實施教學時操作自如，游刃有余。我認為，這一步做成的“成果”，也可以展示給學生看，使他們對學習內容和計劃有個整體感知，增強其學習的目的性。

“情境導入”是“五步教學法”的第二步。這一步的目的，是為了激發學生的學習興趣，引導學生進入角色，提高學習的主動性和積極性。情景導入的關鍵是如何設計教學情景。根據視頻學習和自己的理解，我認為，設計教學情景，必須堅持緊扣教材和主題、創新形式、創新內容、貼近實際、貼近學生、貼近生活“一緊二創三貼近”原則。這樣的情景設計，才能符合課堂教學的需要，真正發揮增強學生興趣、激發學習熱情的作用，為下一步的“探究活動”創造良好的條件。

探究活動是教師引導學生在熟悉情景后，對情景進行思考、分析、討論和理解的過程。要組織好學生的探究活動，教師應該根據情景設計設置探究性問題，以使學生明確思考的方向，思考具有針對性，防止無的放失；同時，這些探究性問題還應該具有開放性，能夠激發學生的發散思維和創新意識，讓每一個學生都有話想說，都有話可說，都能夠參與到探究活動中來。組織探究活動的方式是多種多樣的，自主學習、分組討論、實地調查、師生合作等這些形式既可單獨利用，也可結合起來實施。需要注意的問題是，探究活動的形式必須符合情景設計和問題設置，符合學生實際（如學生的研究能力、知識狀況等），必須符合教學目的，不能為形式而形式，搞花架子，中看不中用。在設置探究性問題時，我覺得可以讓學生參與進來，充分發揮他們的積極性和創造性，從多角度、多層次分析情景，發現問題，從而更加全面地認識情景，這樣可以提高學生的分析和解決問題的能力、思維能力等。

探究活動的目的和結果是達到“五步教學法”的第四步——形成理念。形成理念，就是對教材知識的回歸、認可與接受。通過探究活動實現理念的形成，對學生來說，是在不知不覺中完成的，沒有教師板著面孔一味說教的感覺，因此對從探究活動中獲得的知識、理念愿意認可，樂意接受，才會在以后的生活學習中自覺地踐行。由于探究活動中所有的結論、觀點并非都是我們所需要的，因此在這一步中，教師要善于對學生探究的結果進行歸納總結，要引領學生回歸教材。

知識如果不用，就沒有任何價值，必須學以致用。所以，“五步教學法”把最后一步設置為“學生踐行”?！皩W生踐行”是對第四步“探究活動”的進一步深化和發展，是學生對知識學以致用的過程。只有踐行在探究活動中形成的理念和知識，學生才能更深刻地理解這些理念和知識，才能在實踐中對這些知識和理念進行檢驗和豐富，才能認識到這些理念和知識的價值之所在；也只有認真踐行這些理念和知識，學生才能不斷地鍛煉和提高發現問題、認識問題、分析和解決問題的能力，進而促進自身全面健康發展。這也是我們的教學以及“五步教學法”的最終目的。

教學流程、情境導入、探究活動、形成理念、學生踐行，這五步既步步為營，各有各的特點，又層層深入，前一步為下一步的完成打好基礎、創造條件，后一步是前一步的深入；這五步相互聯系、綜合運用，符合學生的認識規律和身心發展特點，有利于激發學生學習興趣，提高學習的積極性、主動性和創造性，有利于知識的接受與消化吸收，有利于教師教學目標的達成。一句話，“五步教學法”實用高效。只要我們在教學過程中認真實施“五步教學法”，一定能夠收到意想不到的效果，一定能夠獲得師生共同發展的“雙贏”！

問題梳理心得體會篇3

“問題引導教學法”詮釋

1.“問題引導教學法”的基本概念1.“問題引導教學法”的定義

“問題引導教學法”是指在課堂教學中，教師依據課標及教材，精心設計問題，學生通過學習教材提出問題，用問題激發學生學習興趣，引導學生積極主導學習，通過學生自主、合作探究、教師點撥的學習方式達成課堂教學目標的一種教學方法。

這里的“問題”含義采用廣義的解釋，其表現形式可以是疑問句，也可以是布置的學習任務，創設的模擬情境下學生所面臨的困惑、挑戰、欲達的目標等等。問題有三類，一類是教師設計布置的封閉性問題；第二類是教師設計布置的半開放性問題；第三類是教師設計布置的全開放性問題。

2.“問題引導教學法”的操作模式

“問題引導教學法”的基本操作模式是“五環三步一中心”。

“五環”是指學習新知識過程中基本遵循的“五個”環節，即：提出問題、解決問題、歸納概括、鞏固應用、拓展創新。

“三步”是指在解決問題過程中要遵循的“三個”步驟，即自主學習解決問題、合作學習解決問題、教師點撥解決問題。

“一中心”是指在學習新知識過程中要遵循的一個理念，以問題為中心，即精心設計問題，引導學生敢提問題、會提問題。

3.“問題引導教學法”的核心要義“問題引導教學法”的核心要義是讓學生帶著問題走進教材，帶著問題走出課堂。

“讓學生帶著問題走進教材”就是指在學生學習教啊、教材之前必須是問題、任務、目標在前，杜絕學習的盲目性。

“帶著問題走出課堂”就是指在學生學習完一節課之后，帶著需加深理解、探究的問題進一步的研究解決，使其保持亢奮的學習熱情。

問題梳理心得體會篇4

“要繼續扎實開展“五查五解決五樹立”活動，進一步提升紀檢監察干部的執行力、戰斗力、擔當力?！?月30日，寧夏回族自治區組織召開全區紀檢監察系統學習貫徹干部監督工作座談會精神會議，自治區黨委、紀委書記陳緒國再次對“五查五解決五樹立”活動提出要求。

“五查五解決五樹立”活動的主要內容為：查找紀律規矩意識牢不牢，著力解決大局意識不強、紀律松懈、不講規矩的問題，樹立遵紀守規、政治過硬的形象;查找業務本領高不高，著力解決能力不足、素質不高的問題，樹立勤奮好學、本領過硬的形象;查找工作作風實不實，著力解決心浮氣躁、不思進取、工作漂浮的問題，樹立求真務實、作風過硬的形象;查找廉潔自律嚴不嚴，著力解決以案謀私、跑風漏氣的問題，樹立廉潔執紀、嚴守辦案規矩的形象;查找擔當意識強不強，著力解決不敢監督、不愿監督的問題，樹立堅持原則、敢于擔當的形象。

“五查五解決五樹立”主題教育活動是區紀委在“三嚴三實”專題教育中開展的一項主題教育活動，重點分為學習教育培訓、查擺分析、總結三個環節。具體來看，第一階段為學習教育培訓，重點采取集中學習與個人自學相結合，以及其他靈活務實的方式，把學習貫穿活動全過程。第二個階段為查擺分析問題、互找互提互幫、共同提高階段，重點內容有開展一次談心交心活動，查擺分析問題、提出措施整改，召開一次高質量組織生活會等?？偨Y階段，認真總結專題學習教育活動的成果，找差距找不足，補短板促提高。

欲造“鐵軍”，必先強心;欲強其心，必先鑄魂。各級紀檢監察機關負責人帶頭以普通黨員身份自覺把自己擺進去，帶頭學習教育，切實發揮了引領示范作用。區紀委監察廳編印了3期《學習與思考》黨員干部隊伍思想作風紀律教育專題學習資料。組織召開委廳機關、巡視機構、派駐機構學習交流會，14名黨員干部結合工作實際談認識、談體會。在內網開設宣傳專欄，搭建交流互動平臺，深化學思踐悟。活動開展以來，全系統共組織集中學習160多次，講黨課120多次，開展討論140多次，撰寫心得體會20xx多份。

“魚鷹扎底”才能抓得活魚，深入基層才能聽取最真實的聲音。各級紀檢監察機關堅持面對面和背靠背相結合，廣泛聽取意見，大家聯系思想、工作和生活實際，以“三嚴三實”為標尺，對號入座，認真查找自身在紀律規矩意識、業務本領、工作作風、廉潔自律、擔當意識等5大項18個方面的問題，深入開展批評和自我批評，并提出切實可行的整改措施。委廳領導根據分工，參加了16個支部的7個分片組織生活會。

各級紀檢監察機關不回避、不等靠，以不怕揭短亮丑的勇氣，踏石留印的決心，就查找出的“短板”、“痼疾”深入一線開展調研，召開專題會議與群眾進行探討，找差距，查病根，對單銷號。在主流媒體和網絡上公布舉報電話、設置舉報平臺，多渠道收集反映紀檢監察干部問題的信訪舉報。對苗頭性問題早提醒、早處置。對7名落實監督責任不力的紀委(紀檢組)負責人進行了責任追究，其中，廳級干部2人，處級干部3人;給予黨政紀處分5人，誡勉談話2人。對信訪反映的8名紀檢監察干部的問題作出處理。先后查處了自治區食品藥品監督管理局原紀檢組長黃繼紅和銀川市永寧縣紀委原副書記、監察局原局長王志剛嚴重違紀違法案，著力解決“燈下黑”。

以活動促工作，以工作成果檢驗活動成效，切實把活動成效轉化為實現反腐倡廉工作創新的強大動力。今年以來，全區各級紀檢監察機關共受理信訪舉報4316件(次)，初核1283件，立案537件，給予黨紀政紀處分468人。共查處違反規定精神問題44個，處理相關責任人61人，給予黨政紀處分43人，9次對22起頂風違紀典型案例點名道姓通報曝光。對群眾身邊腐敗問題線索開展大排查、大清理，建立問題清單，集中進行清理和整治，查出問題512個，給予黨紀政紀處分105人

問題梳理心得體會篇5

根據澄政人發[20xx]29號文件精神，結合我校實際情況，4月份在我校開展為期半個月的作風紀律建設專項整頓活動。

一、抓認識提高，確保整頓有序開展

為確保這次紀律作風突出問題專項整治工作收到實效。

一是加強活動組織領導。校長趙亮負責學校的紀律作風突出問題專項整治工作。二是精心安排部署。按照人社局統一的要求，結合本單位干部隊伍的思想和工作實際，在紀律整頓內容上重點解決全體干部組織觀念淡漠，有令不行，有禁不止的問題；紀律松馳，不遵守工作時間，遲到、早退的問題；不遵守請假制度，外出不填寫告知單的問題；上班時間聊天，離崗辦私事的問題。在作風整頓內容上重點解決事業心、責任心不強的問題；做人標準不高、辦事拖拉等效率低下的問題；作風不扎實，工作不深入、不細致的問題；思想解放不夠，創新意識不強，爭強當先意識不強的問題；工作中不敢碰硬，回避矛盾的問題。三是召開動員會，全面深入動員。

3月28日，我校召開了全體干部職工參加的作風紀律專項整治大會，校長趙亮作了最后動員講話。要求全體干部職工把思想和行動統一到此次活動中來，結合當前我校的中心工作和本職工作，切實轉變工作作風，加強紀律觀念，從現在做起，鼓足干勁，確保完成我校的各項工作任務。

二、抓學習教育，打牢整頓基礎

作風紀律整頓的效果如何，學習教育是基礎。在學習階段，結合本單位的實際，對學習內容利用一周時間，采取切實有力的措施狠抓學習教育，收到了較好的效果。一是保證學習時間，做到了集中學習時間可串不可占，也就是計劃定的集中學習時間由于特殊情況不能正常學習，就串到第二天進行；分散學習也就是每名干部職工利用業余時間進行學習。二是制定考勤制度，確保不缺席。三是保證學習內容，主要學習了《中央關于改進工作作風、密切聯系群眾的八項制度》、《縣委六項規定》《紀委四條鐵律及“四條鐵律責任追究辦法”》、《澄城縣人社局公車管理辦法》、《澄城縣人社局請銷假管理暫行規定》、《澄城縣人社局廉政約談制度》、《澄城縣人社局重大事項報告制度》等。

三、抓問題查找，深刻剖析思想根源

在全校干部職工之間開展自查活動，每名干部職工查找到了本身在思想、紀律、作風和工作上的不足。

四、抓落實，鞏固整頓成果

1、抓落實，促成效。一是按照要求，針對查找出來的問題和不足，積極尋求對策。必須做到上午8點、下午2點按時簽到，不允許代簽，上午12點、下午18點方可離開。二是對個人和組織查擺出來的突出問題，從現在做起，從當前工作抓起，立說立行，見諸行動。

2、結合實際，完善各項制度。通過這次全系統紀律作風專項整治活動，結合本單位實際存在的問題，認真修改完善了相關制度。

作風紀律專項整治是一項長期的任務，必須常抓不懈。

雖然通過這次干部作風集中整頓，我校干部作風中存在的一些突出問題得到了初步解決，取得了階段性的成效。但是，我們還必須清醒地認識到，一次干部作風紀律突出問題專項整治工作不可能解決所有的問題。有些解決了的問題在一定時期內還有可能出現不同程度的反彈。干部作風紀律還存在與當前發展要求不相適應的地方，與群眾的期望還有不小的差距。今后，我校要始終如一繃緊干部作風紀律整頓這根弦，繼續把干部作風紀律專項整治做為一項長期性的工作抓緊抓好，做到集中整頓和平時督查一個樣，以新的思想觀念、新的精神面貌，為全面完成各項工作任務提供強有力的作風、紀律保障。

問題梳理心得體會篇6

問題無處不在，無時不有，面對問題該如何解決？我相信這是每個人都會思考和面對的問題。xx老師用兩天的時間結合實際案例，用一講一練的方式，讓我們初步掌握了從認識問題→識別重點→分析原因→制定方案→實施檢查→改進完善，一套關于問題分析與解決的系統化解決方案。

當面對問題時，最好的辦法就是對問題負責，用積極的心態，理性的思維去面對它，開動腦筋去解決。畢竟解決問題，就是工作的本質。我要做的不僅是做好領導安排的事，還有解決那些可預見的問題，完成工作的同時把這些問題也解決了，而不是完成領導吩咐的事卻把問題留在那。工作做完并不意味著把問題解決好，而是要把所有問題解決清楚，才稱得上是合格的完成了本職工作。問題其實是一位最好的老師，它帶給我成長的機會，增長我寶貴的經驗，幫助我真正的認識自己的不足，近而得到能力的提升。

解決問題要有系統的方法，而問題分析恰恰是解決問題的橋梁。問題分析的作用在于，它能有效地幫助人們觀察實際發生和預期目標之間的偏差，從而明確目標，只有目標明確才能真正有效地解決問題。在制定解決問題的方案時，要通過逆向思考法、自由聯想法、組合思考法、頭腦風暴等幾種方法的靈活運用，突破思維定式的“屏障”，找到解決問題的創新點。在設計問題解決方案時，要制定具體的行動計劃，做好資源預算和風險評估，讓方案有效的落實和執行。最后，要懂得復盤和總結，對問題解決的過程進行梳理、總結、推演和歸納，從而進一步提升解決問題的經驗和能力。

其實，解決問題的過程就是一個人慢慢成長的過程，對于工作中出現的問題，我們不應把它當成絆腳石，而應看作是工作過程中的一種機遇。想解決好問題，不僅要用大腦來思考，也要學會用心體悟，要學會換位思考、隨機應變、靈活運用工作經驗。因此在解決問題的過程中，我們就能得到更多的鍛煉，就有了更多經驗的積累，進而提升自己各方面的能力。

為期2天的《問題分析與解決》課程學習，培養了我們如何“發現問題、分析問題、解決間題、預見問題”的能力。通過對“什么是問題？這是誰的問題？問題是怎樣產生的？產生問題的根源是什么？”系統思維模式的訓練和面對問題應樹立正確的態度。通過了解問題解決的四種方法、基本原則及主要步驟，從而達到快速提高“理論聯系實際、實事求是、解決實際問題的能力，更好地提升團隊綜合管理素質，提高工作效率。

在這次學習的過程中，我學到了很多的`知識，開闊了視野，發現了不足。xx老師睿智、生動的講解，為我打開了思維的大門。出現問題并不可怕，可怕的是當你面對問題時，沒有面對問題的決心，及解決問題的方法。在當今時代，知識是第一位的，思想是無限的，我們要學會轉換思維，改變行動，養成習慣。把思想轉變成行為，把行為養成習慣，行動不一定會成功，但不行動一定不成功。

“學會解決問題”在企業中顯得尤為重要，工作要求我們要不斷的進行思想轉變，從被動思維到主動思維。通過查找自身的不足，工作中存在的問題，借助別人的視角觀察思考，發現自己無意識中忽略的一些情況，從而進一步了解和提升自己。當遇到問題時不能消極地去逃避，而是樂觀的正視問題，然后冷靜思考并加以分析，必要時可以采取逆向思維去找問題根源。就會發現其實問題是可以解決的，而抱著積極心態去正視問題，很可能就會開發出不為人知的力量，也就是能產生卓越的行動?！跋虢鉀Q好問題”不僅要用大腦來思考，也要學會用心體悟，要學會換位思考、隨機應變、靈活運用工作經驗。因此在解訣問題的過程中，我們就能得到更多的鍛煉，就有了更多經驗的積累，進而提升自己各方面的能力。通過學習期間的小組練習，每位學員都參與其中，發揮個人的能力和作用，分析解決團隊中、工作中存在的問題，改變我們的行為模式和思維模式，加強團隊的凝聚力和向心力，加強協作，充分發揮我們員工的智慧和能力，強化我們的隊伍，就能促進企業的快速發展和保證我們企業的目標實現。

在工作中每天都會面對層出不窮的問題，而問題永遠不會自動消失。最好的辦法就是對問題負責，勇敢地正視它，開動腦筋去解決。通過這次學習，往后面對工作中出現的問題，不應把它當成絆腳石，而應看作是工作過程中的一種機遇，一種解決問題的能力。要努力認真，克服惰性，做每件事情前都要仔細思考分析，這樣就能找出最好的解決辦法。

問題梳理心得體會篇7

根據高興莊煤礦下發的陜橫高曠發20xx[07]號文件，關于在煤礦內開展整頓工作作風，提高工作效率，提高工作效益的通知，我結合我工作的實際情況，針對我在工作作風等方面，通過對比查找不足，有了很多心得和體會。

作為一名員工，要有良好的精神狀態和過硬的本領，要有開拓創新的思維，要能夠深入的開展批評與自我批評，以便不斷解決自己存在的問題，克服自己的不足和缺點，不斷提升和完善自己，使自己更加勝任自己的本職工作，更好地發揮自己的能力。

通過這次學習總結，我認為我工作中存在以下問題： 1、日常學習不夠，理論水平、素質能力還不能完全適應新形勢發展的需求。在日常工作中總是有意無意地放松了自我學習，忽視了知識能力的培養再造，學習的自覺性、主動性不強。在理論學習上還不夠用心，學的還比較膚淺，在業務學習上，學習也不夠深不夠透，特別是在理解和實踐上都還有一定的差距。學習工作中，還不是很善于思考研究問題，不善于理論聯系實際。

2、堅持組織原則、組織紀律做得還不夠。不能勇敢的完全剖析自己，不愿多做自我批評，缺乏同志之間的平等交流。對于錯誤的思想和行為，堅持原則不夠，對自己的要求有所放松。

3、在本職工作我感覺自己主觀能動性不強，在工作標準上有時不夠嚴格;工作中大多循規蹈矩，按部就班，沒有力求全面發展;工作訓還缺乏主動性和創造性，滿足于現狀和多數情況，只求完成任務，業務工作考慮不夠深入，看問題也不夠全面。

下一步的改進措施：

1、進一步加強學習，不斷提高自己的理論水平和業務能力。學習無止境，在學習上也要增強自我約束機制，自覺學習，自我加壓，強化學習，。拓展學習的知識面，多學煤礦的管理。要作到學以致用，多思考些問題，努力提高自己的理論水平，提高應對各種復雜局面的能力。

2、進一步解放思想，開拓創新，不斷地感受、認識新生事物，善于從新的科學的角度去觀察、思考問題，以創建和諧社會的標準來衡量工作中的得與失、是與非，進一步增強自己的事業心和責任感;堅持原則性和靈活性相結合，創造性地開展工作。

3、進一步改進工作作風和工作方法、繼續保持和發揚求真務實工作作風。研究新情況、解決新問題，繼續保持和發揚謙虛謹慎、不驕不躁的工作作風。遇到問題隨時向領導、同事請教。多與同事和領導溝通交流、增加理解，促進團結。提高個人修養，善于耐心聽取批評意見，以促進工作質量的提升，取得良好的效果。

問題梳理心得體會篇8

我于20xx年初加入了中國共產黨,成為一名光榮的中國共產黨黨員.自從成為一名光榮的中共黨員以來,經過了這些年黨的組織生活和民主生活的洗禮,對黨有了更加深刻的認識.時刻牢記自己是一名中共黨員,時刻不忘記入黨那一激動人心的時刻,還有那終生永記的誓言.始終堅持黨和國家的利益高于一切,堅持不懈的兌現黨章中的要求,嚴格執行黨章中的各項規定,嚴格要求自己無論在什么情況下,都要勤奮學習,不恥下問,勇于實踐自己是一名光榮的中國共產黨黨員.通過學習，我進一步了解加強黨的執政能力建設的時代背景。加強黨的執政能力建設是我們黨執政后的一項根本性建設。xx大以來，黨中央關于執政能力建設的思考、研究和部署不斷深化，執政能力在黨的建設中從“戰略任務”到“重點”，再到目前的“重中之重”。把執政能力建設作為黨的建設的“重中之重”，充分體現了我們黨對新的歷史定位和歷史使命的清醒認識和科學判斷，體現了我們黨對新形勢、新任務、新要求的準確把握，體現了我們黨對自身歷史經驗的科學總結，體現了我們黨對世界上其他政黨經驗教訓的深刻反思。通過學習，我進一步認識加強黨的執政能力建設的重要性和緊迫性。加強黨的執政能力建設，是時代的要求，人民的要求。進入新世紀，黨提出了全面建設小康社會的戰略目標，要完成這個目標對黨的執政能力提出了更高的要求。當前，無論從我們黨所肩負的艱巨任務和歷史使命，還是所處的國際環境和黨的自身建設來看，都迫切需要提高黨的執政能力。

為了更好的實現我們的目標,我們必須加強學習.黨中央一再強調倡導建設學習型社會,而對于我們共產黨人,只有簡單的知識和技能,已不適應當前社會和人民群眾的需要.在中央政治局第34次集體學習時曾說:知識越來越成為綜合國力和國際競爭的決定因素.因此,我們共產黨人必須要以此次學習為契機,抓住機遇.不僅要學習傳統的知識,還要學習外國的先進知識,但更重要的還要學習具有本國本職特點的特有的獨創知識.學習學習再學習,厚積薄發,學以致用.拿出我們最佳的心態,最誠信的做人方式,低調做人,輕看成績,重看問題.在更好的保證國民身體健康和滿足人民群眾的需求的情況下,完成月度計劃年總計劃.正確對待組織交給我們的任務,善待自己.實事求是的觀察市場和國民身體健康,孜孜不倦的追求創新精神,以行業發展為己任,專心致志的研究新的課題,在進一步減少對人民群眾的身體健康的情況下,發展我們的企業.讓我們每生產經營一種新的產品和品牌,都要平緩的有序的降低煙草對國民身體的傷害,使人民群眾受到最低的傷害.勇于創新,敢于開拓,在開拓進取中求發展,在發展中來更好的完善我們的企業,把我們的企業做大做強。

在思想方面，開拓創新意識不強，雖然在本職崗位上一直努力地工作，但都很被動，工作超前意識不強，不能積極主動地為領導分擔責任，總認為總體規劃、出謀劃策那都是領導的事，與己無關，事不關己，自己只要無條件服從領導的安排就可以了。今后要注重黨員思想教育，把對黨員日常生活和工作中的思想動態作為督查內容，將不隨波逐流，不散布對黨的路線、方針、政策錯誤言論，不妄議中央，不非議領導，不參與封建迷信活動等作為評價黨員思想是否純潔的標準，比黨員自身黨性修養。

在工作方面，還沒有完全做到深入細致，工作上還存在一定差距。有時工作上不夠周密細致，不能很好的統籌兼顧，缺乏創新意識和精神，工作忙上有時也有疲于應付的表現，缺少下基層了解情況，一定程度上降低了工作標準。今后要堅持按照科學發展的要求，深入推進計生工作，要提高認識，統一思想，要堅持把學習“三個代表”重要思想貫徹始終，要堅持正面教育和自我教育為主，要堅持邊學、變查、邊改，要強化自己在計劃生育工作中保持先進性的意識，切實解決在思想、組織、作風上的突出問題，發揮先鋒模范作用，始終保持先進性。在工作中，必須進一步堅持以科學發展統領各項工作，進一步提高計生工作的能力，進一步推進村民自治，提升為老表辦好事、辦實事的工作水平，加強業務學習、加大依法行政、加大四術清查工作的力度。

問題梳理心得體會篇9

在紀律作風集中整頓活動中，通過學習、查擺的深入，結合自身工作實際，對怎樣促進紀律作風整頓深入開展，思考形成了一些心得體會。

一、尊重自己的崗位

我們單位干警都是通過不同方式進入檢察院的，有學生分配，有軍轉安排，有公務員考錄，有從其他單位調入。但有一個共同點，我們現在都是檢察干警，都在從事檢察事業。可以想一想，我們的崗位多么來之不易，這點恐怕不用多說大家也都知道。

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這里有兩層意思：一是要尊重自己的崗位。我在讀大學的時候，曾經聽過客座教授景克寧作了一個《人生的論證》的演講，可謂感人至深。他講到自己曾在*期間被分配為廁所清潔員，但他每日都給廁所噴上香水，有人不理解，他就說：既然分配我掃廁所，那么這就是我的新工作，我就必須要做，還要做得比別人好。雖然這位大師已經作古，但他的人生閱歷很豐富，27歲成為當時南京左傾報紙《大江晚報》的主編，后在*期間坐過牢，恢復公職后又兩次做癌癥手術，最終活了84歲。他始終尊重每一個崗位，從他當時的授課就可以看出，已經71歲的他，堅持站立4個小時講課。我們就是要學習一代大師對待崗位的態度和認識，正確認識自己，從自身能力、水平和需要上去衡量自己對崗位的追求，把每一個崗位作為我們實現人生價值的地方。二是要倍加珍惜自己的崗位?？赡苡械耐抡f，我現在工作干得太多，得到的工資待遇與之不相稱。當然，不否認的說，由于司法體制改革，一些同志之間的工資待遇確實有差別。有一篇文章叫《請善待自己的單位》，主要意思是你離了單位可能啥事也做不了。曾經有一個地方的公安機關就為了增強民警的感受，讓一些民警去自己找工作試一下，結果40多個人當中只有1人找到了油漆工的工作。因此，我們一定要珍惜自己的崗位，干一天也要干好，最起碼對得住自己的工資。

二、負起自己的責任

說到責任，有的同事說，我只是個普通黨員、一般干警，哪有什么責任。實際上，每個人都有自己的責任，只不過表現形式和要求不同罷了。這實際上也是尊重自己崗位的延伸。

從行政職務層次來說，作為院黨組領導和部門負責人，既要對上負責，也要對下負責。對上負責就是對院黨組、檢察長負責，對下負責就是對分管工作、分管部門及其人員負責，既然組織信任，你就應該承擔對組織、對干警的責任。作為一般干警也要對自己的工作負責，就是要對工作盡心盡力的干。人的能力有大小，但工作態度沒有大小，只要我盡心盡力的干，也就是對工作負責。因為紀律作風整頓集中活動更多地是強調黨組織及黨員的責任。所以我這里重點談一下黨組織及其黨員的責任問題。

從黨組織的層次來說，我們院有院黨組，有機關黨委，有各個支部，除院黨組是領導機構外，其他都是基層黨組織。既然是基層黨組織，就需要發揮戰斗堡壘作用，一是要組織所在組織黨員貫徹落實上級的政策方針和本院黨組的工作部署。二是要發揮表率作用，帶頭干工作。三是要承擔起對本組織內黨員干警的監督管理職責，帶好隊伍，不能出問題，不能讓黨員干警覺得“跟錯了人”。拿我個人來說，院里安排我臨時代理自偵支部書記，我就得組織各類筆記撰寫、學習競賽、組織生活。作為一名黨員，就要承擔黨員的責任。既然是黨員，就不能混同于一般群眾，而要時時處處發揮黨員的先鋒模范作用。李彬檢察長曾在黨課上講到要從樹牢“四個意識”、嚴肅黨內政治生活、自覺接受監督、干好自身工作等六個方面發揮好黨員干警先鋒模范作用，相信大家還沒有忘。如果你筆記懶得做，學習競賽懶得參加，考試讓別人幫助，對照檢查材料讓別人代寫，那你就沒有承擔黨員的責任，再者這樣就失去了開展紀律作風集中整頓活動的意義。同時，既然我們都給自己進行了量化打分，并作出了，那么你了就要整改，這也是負責任的一種表現。還有，需要強調的是，黨員是一種終生責任，不存在退休的問題。即使你職務上退休了，同樣要承擔黨員的責任。

這里再延伸一下：有一種責任是要對自己負責。要牢記自己在家庭中的責任，繃緊黨紀國法、紀律作風這根弦，“守得平安就是?！?，不能“害己、禍家”。還有一種責任是對事業負責。我們也可以稱為敬業或樂業。知道自己的責任在哪里，責無旁貸的承擔起來，盡能力做到，就是勇于負責，就是一種態度、一種品德，這是敬業。樂業就是要找到樂于工作的激情和熱情?？梢韵胍幌拢鱾€國家總統們除了去擔任聯合國秘書長，已經沒有了提拔機會，比爾蓋茨之流的富豪金錢多得無法計算，但他們繼續敬業樂業，根源就在于一份對事業的認同感。同樣，只要你充分發揮黨員作用，認真工作，盡心履職，就會贏得組織、社會的認同和他人的尊重。

三、注重自己的小節

說道講原則的問題、正氣的問題、廉潔的問題，都是老生常談。但有一點不可忽視，就是小節的問題，因為好多大錯都是由小節發展而來的，并且紀律作風集中整頓很多也都是要求我們守住小節。

一要注重小節。小事小節是一面鏡子，能夠反映人品，反映作風。小節問題不注意，以后可能就發展成大錯。胡長清的貪腐史就是從收受兩支毛筆開始的。無數個小節的失去，最終會引發道德底線的崩潰。二要養成小節。小節問題說白了就是一個人的素養，素養問題可以通過教育學習、實踐鍛煉、抓好養成而得到提高，一個個生活、工作小節在長期以往的養成中，就會成為習慣，習慣于自然就會成為一種品質。平常愛干凈，逐漸會培養潔凈的品德；平常愛惜東西，珍惜物品，就可以養成勤儉節約的品行；平常幫助弱小，正義執言，可以積累良善的美德。三要講情趣。興趣產生樂趣，樂趣質變為志趣，對情趣我們要學會克制，不能放縱自由，如果在道德情操上打開了缺口，出現了滑坡，有可能就會出問題。就像我們每個人最喜歡的打牌，小打是娛樂，大打就是賭博，偶爾打是興趣交往，沉迷上癮就是心理疾病。要知道，檢察機關的干警是群眾十分關注的群體。因此，要從我們的位置，一言一行對群眾、對社會、對大局的影響考慮起，交可以往來的朋友，吃該吃的飯，收允許收的東西，做可以做的人情，真正推動紀律作風集中整頓向縱深發展。

問題梳理心得體會篇10

本次學習《問題分析與解決》，共學習了2天，課程的主要內容有：

1、情景分析，

2、原因分析，

3、決策制定，

4、計劃分析。

通過對思維的轉變、改善行動、養成習慣，提升我們員工和隊伍的素質和專業能力。培養我們如何“發現問題、分析問題、解決問題、預見問題”的能力?！鞍l現問題、分析問題、解決問題、預見問題”是管理人員“綜合能力、領導力、決策力”的基礎，通過對“什么是問題？這是誰的問題？問題是怎樣產生的？產生問題的根源是什么？”這一思維模式的訓練和面對問題應樹立正確的態度。通過對如何有效解決問題的“原則、對策、措施、技巧、方法”等系統的學習，達到快速提高學員“理論聯系實際、實事求是、解決實際問題”的能力，從而達到提升團隊綜合管理能力，提高工作能率。通過本次學習，我學到了很多的知識，開闊了視野，發現了不足。付老師睿智、生動的講解，為我打開了思維的大門。問題并不可怕，可怕的是當你面對問題時，沒有面對問題的決心，及解決問題的方法。

在當今時代，知識是第一位的，思想是無限的，我們要轉換思維，改善行動，養成習慣。把思想轉變成行為，把行為養成習慣，行動不一定成功，不行動一定不成功。這在我們的企業中更為重要，在工作中對我們的要求是行動，是思想的轉變，思維模式的轉變，從被動思維到主動思維。通過查找自身的不足，工作中存在的問題，分析與解決我們在日常工作中存在的缺點，不足；加強各部門間的溝通與協作，避免工作中存在的風險和不確定因素，把工作中的不安全因素和工作中的損失減到最低。通過思維模式的改變，工作的方式、方法的改變，更好的發揮個人的能力和作用。通過分析解決團隊中、工作中存在的問題，改變我們的行為模式和思維模式，加強團隊的凝聚力和向心力，加強協作，充分發揮我們員工的智慧和能力，強化我們的隊伍，促進企業的快速發展和保證我們企業的目標的實現。

問題梳理心得體會篇11

人力資源科負責職工薪酬、福利保險、住房公積金、職工退休，技術職稱、技能鑒定，勞動用工、人才隊伍建設、人工成本管理、全員績效考核以及人力資源安全分委會等工作，工作瑣碎繁雜但責任重大。開展以“轉觀念調結構夯基礎強安全”為主線的機關“責任與效能”作風治理活動，對提高機關效能，提高職工責任心、推動中心重點工作，提高機關執行力有非常大的作用。

人力資源科以此次活動為契機，加強科室員工學習、提升業務能力；加強科室員工教育，提升服務意識；細化崗位職責，提升科室員工責任擔當；通過梳理完善人事制度，發揮部門管理職責；加強機關勞動紀律建設，提高職工規矩意識；完善考核管理辦法，發揮考核的導向作用，促進職工作風轉變；形成“嚴、實、細、快、勤”的工作作風，在分公司扭虧為盈的決勝之年，貢獻團隊力量。

要形成“嚴實細快勤”的工作作風，必須做到以下幾點：一是管理要突出“嚴”。在做到嚴于律己，以上率下，用制度管人管事的同時，對職工要做到從嚴從高要求、從嚴從細督促，促進作風的轉變，擔當意識、服務意識、責任意識、效率意識的提高；要發揮科室的管理職能，從嚴管理、從嚴要求。二是作風要講究“實”。要堅持實事求是，說實話、出實招、辦實事、求實效。干工作要做到真抓實干，敢于擔當，要做到在其位謀其職；對領導布置的工作要堅決落實，絕不應付；對職工反映的問題，及時給予答復，實行首問負責制。三是工作要體現“細”。要樹立“細節決定成敗”意識，每項工作從細節入手，從小事抓起，做到“細致入微，大處著眼，小處著手”。人力資源工作涉及每位職工的利益，工作人員對政策的學習理解、掌握應用，都需要想的細、做得細、抓的細，才能不出差錯，才能做到領導和職工滿意。四是工作力求“快”。目前，分公司處于扭虧為盈的決勝之年，工作緊、任務重，必須追求工作速度和效率，必須培養“聞風而動、雷厲風行”的工作作風，必須形成“不等不靠、馬上就辦”的工作作風，必須養成“今日事今日畢”的工作習慣，大力提升工作效率。對上級決定的工作，要做到說了算，定了干，馬上辦，立說立行，不能拖，不能等，更不能誤。五是成事在于“勤”。古語云：“勤者可成事，惰者可敗事”。要勤于學習，勤于思考，勤于探索，勤于實踐，敢于創新，勇于開拓。

養成了“嚴實細快勤”的工作作風后，還要在思想上“緊”起來，工作上“動”起來，狠治“懶、散、松”的壞毛病、壞習氣，要挽起袖子、邁開步子、撲下身子，主動沉到基層調查研究、摸清情況、解決問題。

“責任與效能”作風治理，還要把轉變工作作風整頓與建立學習型部門、爭當學習型人才有機結合起來;要把轉變工作作風整頓與績效考核有機結合起來。努力形成爭當刻苦學習的表率，爭當真抓實干的表率的氛圍，努力提高干部職工的責任心、執行力。

人力資源科將緊緊圍繞改進機關工作作風建設的總體要求，認真貫徹各項規定，加強宣傳教育、加大建章立制、強化監督、強化責任、狠抓落實，進一步提升人力資源科的責任意識、服務意識、效率意識、擔當意識、規矩意識，為做強做優專業化公司做出貢獻。

問題梳理心得體會篇12

按照集團公司的要求，為切實整改工作作風中存在的突出問題，進一步提高機關人員的整體素質，集團公司機關開展了作風整頓。通過認真學習和總結，本人對機關作風整頓有以下幾點體會：

這次機關作風整頓的指導思想和目標就是要以xx大精神和“三個代表”重要思想為指導，以解決當前機關作風方面存在的突出問題為突破口，堅持以學習教育為主，做到工作整頓兩不誤、兩促進，努力使機關的思想作風、學風、工作作風和生活作風有明顯轉變，工作有明顯起色，進一步堅持和發揚黨的理論聯系實際、實事求是的優良傳統和作風，牢記全心全意為人民服務的宗旨，在思想理論水平、政治意識、大局意識和責任意識方面得到增強，樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀，堅持實事求是、奮發有為、貼近實際，充分認識機關作風集中整頓的重要性和必須性，認真搞好整頓，努力開創本部門工作新局面。

通過整頓，自己充分認識到，必須徹底轉變以前一些不正確的觀念，增強服務意識和責任意識，對基層單位和基層職工，我們要真心誠意地樹立服務意識，時時、事事、處處都要首先換位思考，站在對方的角度去分析，去解答所提出的問題和所遇到的困難，切切實實地為基層著想;要牢記我們的職責，切實規范我們的服務言行，模范遵守集團公司的各項規章制度，在與基層單位和職工交往、溝通時，一定要做到熱情禮貌、耐心細致、態度溫和，耐心解答他們提出的問題，全心全意地幫助他們解決所遇到的困難，切實轉變那種機關門難進、臉難看、事難辦的“三難”的衙門作風，滿腔熱情地為基層單位和職工服好務，貼近群眾，為集團公司生產經營和未來發展盡心盡力、盡職盡責;要解放思想，開拓創新，勤奮學習業務知識，熟悉和掌握好業務工作方面的有關法律、政策、法規，切實轉變觀念，轉變作風，不斷提高服務質量、辦事效率和服務水平。

保持良好的工作作風是集團公司機關工作人員基本的和自然的要求。保持良好的工作作風，從點點滴滴做起，自覺地踐行，把整頓機關工作作風的要求貫穿到日常的具體工作當中，否則，就不能算是一名合格的集團公司機關職工。我們每個人都應從對自己的思想作風、學風、工作作風和生活作風進行認真的對照檢查，發現問題，及時改進，以良好的工作作風和開拓進取、與時俱進的精神風貌為集團公司經濟發展作出積極貢獻!