實習日記|看了老師的日記(實用十三篇)
發布時間：2021-11-27看了老師的日記(實用十三篇)。
<一> 看了老師的日記
看了于丹老師的講座，十分有感觸。她教給我很多有幫助的人生道理。我們作為新時代的小學生家長要用積極的語言、積極的行動創造積極地環境來影響和正確引導，使孩子德智體能全面發展。
很多父母認為，讓孩子從兩三歲開始背唐詩，四五歲學英語，上學后要請家教、上輔導班，成績一定要名列前茅，將來一定要上名牌大學。即使這個孩子門門功課考第一，又能怎么樣?
1.父母應怎樣認識孩子，如何擬定合理的人生目標。2.孩子不聽話，愛發脾氣，作為家長應如何正確引導教育。3.怎樣教育孩子理解父母、尊敬老師、懂得感恩。4.培育孩子抵抗挫折能力的重要意義。其中最有感觸的是知道怎樣培養良好的學習習慣。
習慣的力量是巨大的，人一旦養成一個習慣，就會不自覺地在這個軌道上運行。如果是好習慣，則會終生受益;反之，就會在不知不覺中害你一輩子。專家研究表明，3-12歲是人形成良好行為的關鍵期，12歲以后，孩子已逐漸形成許多習慣，新習慣要想扎下根來就難多了。孩子學會學習，必須培養良好的學習習慣。凡是學習成績好而且穩定的孩子，都是從小培養形成的良好的學習習慣;而成績忽好忽壞的孩子，往往缺乏良好的學習習慣。那么，家長們應該怎樣去培養孩子具有良好的學習習慣呢?
按計劃學習的習慣。
孩子的計劃包括每天的時間安排、考試復習安排、勞動、文娛活動、體育活動、游戲、交往等，家長指導孩子訂計劃，應該包括德、智、體各方面的安排，學習是其中重要的部分，還有雙休日、寒暑假安排。計劃要簡明，什么時間干什么，達到什么要求。
每天的計劃安排，星期一至五除了上課之外，要把早自習和放學回家以后的時間安排好。早自習可以安排背誦、記憶基礎知識、預習等內容，放學回家主要是復習、做作業和預習，應該有玩的時間和勞動的時間。
周六和周日應安排小結性復習、做作業、勞動、文體活動以及參加課外興趣活動。內容不可排得太滿，否則影響效果。寒暑假時間較長，除了完成假期作業之外，要安排較多的課外閱讀和較多的文體活動.督促孩子嚴格執行計劃，不能訂完計劃放在一邊。計劃可以調整，不可放棄。
專時專用、講求效益的習慣。
孩子學習，應該速度、質量并重，在規定的時間內，按要求完成一定數量的任務。這既要講清道理，更需要認真訓練。
由于孩子年齡不同、個性不一，每次能夠集中腦力的時間長短不一樣，要從實際出發提出要求。最重要的是教孩子給自己提出學習內容的數量和質量要求，一旦坐到書桌前，就進入適度緊張的學習狀態。有些家長，只要求學習，恨不得能讓孩子老坐在書桌前看書、做作業，沒有休息與放松的時間。這樣，反而容易形成磨磨蹭蹭、不講效率的毛病。
獨立鉆研、務求甚解的習慣。
鼓勵孩子刨根問底的積極性。在日常生活中，孩子對許多事總愛刨根問底，這是好奇、求知的表現，說明孩子愛動腦子。家長切切不可嫌孩子嘴貧，冷漠對待。最好跟孩子一塊兒刨根問底，能解決的自己解決，不能解決的請教他人或者閱資料。
孩子考家長，家長考孩子。安排一個時間，全家人坐下來，就某一方面的問題孩子和家長互相考一考。內容應事先定好，大家有所準備，誰提出問題，自己必須有準確答案。
鼓勵孩子一題多解，啟發式教育。老師留的作業，常常不止一種答案，一種解法。孩子在完成作業時，只寫一種。家長可以引導孩子想一想，還有沒有別的答案，別的，靈活有趣地解決學習問題。
以上幾種重要的學習習慣，我們家長可有針對性地對孩子教育培養。以后這樣的講座多聽聽多學習，我們一定會受益很多，成長很多!
<二> 看了老師的日記
老師的愛是清涼的風
輕輕地掠過心底
有一次
我考砸了
老師摸著我的頭
鼓勵我說
相信自己，不泄氣
老師的愛是秋天的雨
綿綿的滴在心里
每一次
我遇到困難
老師總是朝我豎起大拇指
提醒我說
勇敢些，迎上去
老師的愛是冬日的太陽
暖暖的照在身上
有一天
媽媽不在家
老師把我帶到她家里
滿滿一碗蛋炒飯
讓我吃出了愛的味道
老師的愛是責備的目光
督促我改正小動作
有一次
我在下面玩玩具
老師用眼睛批評了我
我的臉變得好紅
責備的目光
使我理解了認真聽的重要
老師，您的愛
教會我太多
今天是教師節
我要對你們
真誠地說
謝謝！
<三> 看了老師的日記
1、穿你眼中的流年，我相信你真的愛過我，就像我當初真的為了你，可生可死。
2、等待又是那么漫長，我細數著每分每秒，落寂如荒草般瘋長，心在此時被寂寞煎熬得透徹淋漓。
3、第一次哭是因為你不在，第一次笑是因為遇到你，第一次笑著流淚是因為不能擁有你！
4、撫摸著昔日互訴情話的封封信件，試圖安撫我內心寂寞與疼痛。一切都已經落幕，一切都已經徒然，時間是拆穿事實的刀，劃破靈魂的最深處。
5、回家的路上我哭了，眼淚再一次崩潰了，我無能為力這樣走著，再也不敢驕傲奢求了，我還能夠說些什么？我還能夠做些什么？我好希望你會聽見，因為愛你，我讓你走了。
6、沒有你的歲月、加了糖的咖啡，也是苦的。陪伴我的依舊是那些憂傷的文字，驚慌的尋找往昔，拼命的翻找，就這樣一直在你的世界里輾轉，沉湎，而不倦。
7、你走了，帶著我全部的愛走了，只是一句分手.我忍著眼淚看著你的背影，好想最后在抱你一次！
8、陪你走完這一段路，你也變成我路過的路。
9、如果，不幸福，如果，不快樂，那就放手吧；如果，舍不得、放不下，那就痛苦吧。
10、伸出手心，安靜且愁郁，掌手的紋理如神經忽而擴散一般，沉久而深遠。心中的痕，身上的痛，如掌心的掌紋似的絲縷交錯，若隱若現。
11、時光如梭過，曾經，與你際遇于紅塵中，而我，終不能在你眼里溫暖的笑，而你，永遠是我無法觸摸的溫柔。
12、世界上最遙遠的距離，是你轉身后，我眼淚墜落的軌跡。
13、望著你離開的背影，我告訴自己要堅強，不哭，是因為愛你，更是因為懂你。
14、我，會在這里等你，即使許多年后，即使輪回幾世幾生，我都會在這里寂寞等待，不知遠方的你，可有一絲瞬間的感應？
15、我是一只躺在岸上的魚！注定了死亡，也注定了彷徨，也許有一天我遇上了雨水。但那時可能我已走過奈何橋。我寧愿受盡煎熬，也不愿喝下孟婆湯，使我忘了你的模樣！16、我真的喜歡你，閉上眼，以為我能忘記，但流下的眼淚，卻沒有騙到自己。
17、無法問悟蒼生，無法參透紅塵，帶著傷痛共度余生，歲月屬于時間，但時間卻無法風化情傷。一杯熱茶，印滿滄桑，渾濁著許多人和事，經歷過后，才發現匯成了無法消磨的情愫。
18、心夢若無痕，淚眼如失神，過去的刻骨銘心也可輕描淡寫，唯一有一種“傷”在心頭縈繞折磨著自己。
19、有人說，時間是忘記的良藥，但當我喝下這杯良藥時，竟然發現我無名地哀痛了起來，想未能沉睡的孤蟬在黑夜無力呻吟，刺痛著每個有心人的心。
20、這一世，我卻只能是你的過客，在偶然間讓你記起，又忘記，就這樣重復著我們這一世的情節，到最后，人散，留下的只是那個被風吹落的過往，和無法遺忘的曾經……
<四> 看了老師的日記
我喜歡的老師，她很美麗。烏黑的頭發、甜甜的小酒窩，她是那樣的美麗動人。
我喜歡的老師，她很細心。就算我們錯了一個標點符號，少了一筆一劃，她也能用她那雙火眼金睛找出來。
我喜歡的老師，她很負責。上課時沒聽懂的地方，下課時，她總能耐心的為我們講解。
我喜歡的老師，她很辛苦。每天用她的那“不知疲憊”的嗓子為我們講課，每天用她的那雙“不知勞累”的手不知停歇的批改作業。
我喜歡的老師，她很“愛”發火。忘帶書本學具是常有的事，而她卻為了我們，氣得臉都紅了。
我喜歡的老師，她是我們的好朋友。休息時，大家圍著她聊天，講笑話。這完全不像師生，而是情同手足的好朋友。
我喜歡的老師，她……
我喜歡的老師有許多讓我喜歡她的地方，我喜歡的老師就是我的班主任---張老師！
<五> 看了老師的日記
我是一名來自漳州市實驗小學的學生，我知道您們為了學生很辛苦，天天熬夜給學生改作業、寫教案，十分辛苦。而有的學生卻覺得這是本來就要做到的，無所謂。但是他們卻不知道，以前讀書就得學生求老師教書，而現在，卻好像成了老師求學生讀書。
老師們，不要天天熬夜了，也該睡個飽覺了。聽別人說熬夜是讀書的最無效果的。應該讓那些學生們知道，老師是最辛苦的，而不是他們。如果要他們不為作業而辛苦，作業就該少點，天天一致，就不會一會兒多，一會兒少了。復習卷就天天兩張，一張當做考試，一張拿回去寫。在學校如果有剩時間，就要讓他們放松下，看看電影、聊聊天。學生們就會喜歡學習，上課就可以認真、安靜，讓老師講快點，就可以留些時間看電影了。
也要開個圖書角，讓學生們捐書，到一個學期快完了，就把書還回去。還要登記，免得不知道那是誰的書。誰借誰的書都要登記，免得是誰借走了都不知道。
<六> 看了老師的日記
感想一
今天，我讀了關于雷鋒的幾個小故事，知道了雷鋒是一個舍己為人、樂于助人的人。
有一次雷鋒坐火車的時候，他看見火車上很擁擠，就把座位讓給了一位老奶奶。他看見車上的列車員在那里忙不過來，就跑過去幫列車員拖地。后來，換車的時候，雷鋒先把人們送下去，然后自己才走下火車。突然，雷鋒看見了一群人圍在一起，他就走過去問了一下。哦，原來是一位中年婦女把車票弄丟了。雷鋒看了一下那位中年婦女，她背上還背著一個孩子。雷鋒連忙上前問：“大嫂，您要去什么地方?”中年婦女說：“我要去撫順?！崩卒h就跑到售票員那里用自己的錢幫中年婦女買了票。然后，雷鋒就把票給了中年婦女。中年婦女拿著票對雷鋒說：“小伙子，謝謝你!你是做什么的?家在哪里?”雷鋒心想，他肯定是想知道我住哪里，好還錢給我。雷鋒對中年婦女說：“我是解放軍，家住在中國。好了，大嫂你快上車吧，不然車就開了?！闭f完，就扶那位大嫂及小孩上了車，自己就走了。
讀了雷鋒這個樂于助人的故事后，我想起了我坐火車的時候，一位老奶奶對我說：“小伙子，你能不能把座位讓給我坐一下?”我聽后說：“你坐了，那我坐什么呀!”然后，就不理那位老奶奶了。讀完這個雷鋒樂于助人的故事后，我心里覺得非常對不起那位老奶奶。
我一定要向雷鋒叔叔學習，學習他那種舍己為人、助人為樂的精神。
感想二
當我翻開《雷鋒故事》的首頁，看到了雷鋒叔叔的畫像。他一身軍裝，一臉的微笑，一條紅領巾隨風飄揚。幾個大字映入眼簾“向雷鋒同志學習”!這本書講了雷鋒短暫而又這本書主要講了雷鋒活著時的事情，以及他身邊的事情，雷鋒的原名叫雷正興，是他的叔公為他起的。因為雷鋒九歲時就成了孤兒，父親被雷劈死了，母親被地主逼死了，哥哥給別人當童工累死了，弟弟也餓死了，他覺得再也不正興了，所以改名雷鋒。在看了一篇《好事做了一火車》，講的是雷鋒出差去安東，他遇到了一位大嫂，她的錢和車票全都丟了。雷鋒毫不猶豫的拿出自己的津貼幫她買了車票，大嫂感動的直流淚。接著雷鋒在轉車時，又遇到一位老大娘，雷鋒看到老大娘顫顫巍巍的，急忙上前詢問。正好，大娘與自己同路。他真誠的`說：“大娘我扶你到撫順?！暗竭_后，他背著包袱，扶著老大娘找到了自己的兒子。那位老大娘緊握著雷鋒的手感激的說：“謝謝你?！崩卒h卻憨笑著說：“這是我應該做的。”還有一件事也令我十分佩服，他當上鋼鐵工人那時候，當他走到水泥池旁邊時一位同事跟他說：“雷鋒，你看這水泥太硬了，攪拌不動，快想想辦法呀?！崩卒h想了一會“撲騰”一下跳下了水泥池，然后用身體攪拌水泥池的水泥。這就是雷鋒，是我們值得學習的榜樣，是我心中的楷模，他那品質高尚，樂于助人，德高望眾的形象深深地刻在我心中。我們要弘揚雷鋒精神，要向雷鋒叔叔學習，做一個新時代的好少年。
<七> 看了老師的日記
5月5日 星期一 晴
今天下午的語文課上，我受到了老師的表揚，心里美滋滋的。上課的時候，老師先當著同學的面讀了我寫的作文，然后說：“付牧遙的作文寫的越來越好了，進步很大??！大家都要向付牧遙同學學習。”當時我的心里就像喝了蜜一樣甜。
老師還讓我們每個組進行評選活動，每個周從每個組選出一名最優秀的學生，登在后面的優秀榜上，今天我被入選了，心里真高興?。】煜抡n的時候，老師對我說：“你的這個作文本用完了，送給老師吧。”我說：“好的?！崩蠋熡纸o我2個本子做為獎勵，我心想：媽媽知道后一定會很高興的。
放學后，我興高采烈的跑回家，迫不及待的把這件事告訴了媽媽，媽媽說：“受到表揚是件好事情，可是不能驕傲自滿，好還要更好，相信你一定能做到?！笔艿奖頁P的滋味真好，讓我更增加了自信，我會再接再勵的！
<八> 看了老師的日記
在我的心目中，王老師是最幽默、最會編笑話的一位老師。
王老師經常在課堂上編出一些各種各樣的笑話，逗得我們哄堂大笑，王老師在教我們學習生字的時候，也會把每一個生子變成一個小笑話講給我們聽。
有一次，王老師在講“富?！钡摹霸！睍r故意用了非常搞笑的聲調指著我們班的李裕涵說：“李裕涵，咱們班要是有誰把你的“?！睂懗伞办旯取绷?，你就打他，聽見沒有？因為裕是“衤”（衣）字旁的，把“裕”寫成“礻谷”，就等于把你的衣服給脫關了，明白沒有？”
過了幾天，作業本發下來了，王老師一進教室，就裝作非常生氣地說：“李裕涵，咱們班某某某同學把你衣服“脫”了！”李裕涵羞得臉紅耳赤，我們卻哄堂大笑。
你看我的王老師是不是很幽默呀？
<九> 看了老師的日記
20xx年3月29號星期二晴
今天我很早就來到學校。第一節課前是早讀時間，我把《日有所誦》和文具盒整齊的擺在書桌上，等待剛老師的到來，但是剛老師一直都沒有來。
上課鈴聲響了，孫老師走進教室。孫老師告訴我們剛老師生病了，孫老師還告訴我們，昨天剛老師就生病了，但是剛老師還是堅持給我們上完了一天的課。
我知道全班同學都很擔心剛老師的病情，我也在心里默默祈禱，希望剛老師能快快好起來，回到我們身邊。
<十> 看了老師的日記
20xx年2月24日 星期六 晴
年夜飯后，大街上熱鬧起來了，煙花在漆黑的夜晚像菊花盛開，有的像流星劃過天空，把天空裝扮得絢麗奪目。我也坐在陽臺上，覺得無聊我就想又什么事可以做做，想著想著想到還沒有跟幼兒園的謝老師拜年呢？可是我又敢親口對老師說，那該怎么辦？我想啊想，想到了可以用信，想完后我拿來了一張紙，有拿來了一枝筆，在信上寫上：“老師您好，我是幼兒園的童天悅，我從一個膽小怕生的女孩已經變成一個二年級的女生，我學到了許多知識，交了好多朋友，這一年我還得到老師的表揚。謝謝您老師，祝您新年快樂，心想事成，”然后我又在邊上畫了一些花，可美了，我把紙折成了紙飛機把它放在隔壁老師家的窗臺上，我等了一天又一天，可是有一天我到陽臺上一看，奇怪我的信呢？我的信是不是被風吹走了？還是被老師拿走了？希望是風兒把信吹到老師家里，老師拿到信，那該有多好啊。
<十一> 看了老師的日記
8月28日 星期一 晴
今天放學后，我回到了家，先洗完澡，然后把老師布置的作業做完。然后我問爸爸：“爸爸，今天老師說買鋼筆和墨水，你現在能和我去買嗎？”爸爸說：“可以?？墒悄且裁搭伾哪兀俊蔽艺f：純藍色吧。”
我們走到一家小商店邊，爸爸說：“那家店里有，我們到里面看看吧！”我說：“可以?！边M去后爸爸問：“請問有沒有鋼筆墨水和英語本呢？”店主說：“有。”于是我們給店主錢，買好東西回家了。
<十二> 看了老師的日記
今天晚上的政治課，我們也是在政治課之前花幾分鐘的時間來默寫政治的題目，其實也就是默一兩題而已，默完之后就開始上課，在默寫的時候，其實這個題目我們之前也就已經看過了，然后我們就在默寫之前就積極的去背書，所以在默寫的時候也是輕輕松松，因為題目都是直問直答的，就是先把那個政治課代表給出的題目給抄在本子上，然后就開始默寫這個默寫的內容，課本上都有，所以我都說過這個默寫絕對是輕輕松松的，默完之后就把這個政治默寫本加到第1張桌子，讓第1張桌子的同學感動，然后下次就是輪流來改分了，就是給后面的同學改一下。然后在改分的時候就是我們第1個的同學，他在改分的時候就跟他的同桌不知道他討論什么，而且我還看到那個本子是我的，看來他們是不是在說些什么嘲笑我的話，因為我當時寫的確實很快可能會非常丑，萬一他們說些什么呢，那我豈不是太尷尬丟臉了呢。所以我希望他們別看了，真的是太丟人了。
<十三> 看了老師的日記
今天下午我回到家之后，我不僅是看了一下，而且也看了一下這個360安全瀏覽器的歷史記錄，我看到了，在我在學校的那一段時間里面，居然被打開了，在我們家，除了我打開以外，誰還會知道這個網站呢，所以我真的就直接斷定是爸爸打開了，但是他為什么一定要打開呢？而且他還肯定看了我的日記，那我這不丟人了。但是他應該也是知道我是為了手機而寫日記的，但是我又害怕他會有些擔心我在學習和日記之間有些不平衡，但是我在這里跟他說，我在對于學習和日記的這兩個比例是非常合理的，反正這些道理我都懂，最重要的還是中考而不是日記，所以我不會就是花所有的時間都在日記上，而最重要的還是學習的，所以這一點請他放心，但是我還是有一個請求，那就是請他不要再看我的日記了，不僅又丟臉，而且還會讓我去有點恐懼寫日記，所以就是希望他以后就不要看了，我一定會把握好這個比例的。
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