實習日記|寫讀書日記(匯編15篇)

寫讀書日記(匯編15篇)。

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我認為《能聞出孩子味兒的烏龜》這本書最有趣。

為什么說這本書有趣呢？首先是因為里面的人物有趣。這本書里有一只活了大約一千萬年的大烏龜，這只大烏龜可以聞出孩子味兒。烏龜在天沒亮時，可以穿墻而過；向人吐一口氣，就可以讓人的嘴腫起來；堅硬的龜殼上還有一些密密麻麻的甲骨文。這龜殼還被一只很老很老的老鼠——老老鼠，當成了“活動餐桌”。只要老老鼠的“餐桌”不見了，它就會吃不下飯的。

這本書里的人物很有趣，故事更有趣。講的是一只大烏龜到處尋找真正的孩子味兒，這樣才能讓大烏龜的心變得不老。笑貓有一個秘密山洞，就在翠湖公園里。有一次，下起了大雨，把笑貓的秘密山洞給淹沒了，里面足足積了一尺深的水，已經沒有辦法住了。幸好有大烏龜讓笑貓騎在它的身上，慢慢地游，游出了山洞，游到了馬小跳的`家，馬小跳和他的爸爸媽媽熱情地款待了烏龜和笑貓。后來，馬小跳的爸爸媽媽要去旅行，沒人照顧馬小跳、笑貓和烏龜，馬小跳的媽媽只好把他們交給馬小跳的姨媽也就是杜真子的媽媽了。杜真子的媽媽給馬小跳和杜真子制定了一張“學習計劃表”，這張計劃表可把馬小跳和杜真子害慘了。這下好了，烏龜看不下去了，就往杜真子的媽媽身上吐了一口氣。你可不能小瞧這一口氣，這口氣是烏龜肚子里積了一千萬年的氣體，是一種可以讓人嘴腫起來的氣體。結果，把杜真子的媽媽嚇壞了，嚇得她趕緊離開家，只能用電話“遠程控制”了……

烏龜是因為能聞到孩子味兒才能找到馬小跳的，如果馬小跳沒有孩子味兒的話，那全世界的小孩子都不會有孩子味兒了。你可能會問，孩子味兒是什么味兒呢？其實孩子味兒是什么味兒我也不知道，我只知道有孩子味兒的孩子才是真孩子。真孩子的眼睛里有一種純純的感覺，而且真孩子都有自己的小秘密，而那些小秘密是天真無邪的，是小孩子們心里不能對別人說的一些事。

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今天是周一，我們兩周一次的讀書分享會又拉開了帷幕。

我們主持人邁著整齊的步伐走上講臺，大聲地說著臺詞。我們一個個精神抖擻，自信地朗誦著臺詞。第五小組的同學還時不時往教室里看一下，他們等待著我們把臺詞說完，然后上臺分享。

第五小組最先上臺分享，分享的書有：李昊聰的'《中國古代神話》和邱子越的《格林童話》。他們分享的很好，要是邱子越的演講還能再流利一些就更好了。

緊接著，是第六小組上臺，他們分享的書大多都是科學類的書，我最喜歡科學了！楊沛軒分享的書是：《我的第一本量子物理學》，他是我最喜歡的人。他分享的時候還會時不時用手指在PPT上點兩下。他分享的書是一本圖畫書，里面的圖畫生動有趣，我雖然科學知識豐富，可是他分享的量子物理學，我根本就沒聽過，所以我聽得格外認真。他唯一的缺點就是臺風還要加強。

最后，是第七小組上臺，他們分享的也不差，就是準備的不夠充分，要是能盡量脫稿就更完美了。

“這節課好書分享會到此結束，我們下次繼續！”隨著我們主持人的結束語，第六次讀書分享會緩緩落幕。

以書為友，以書為鑒，讓一縷書香伴你我同行，讓我們一起多讀書，讀好書，享受讀書的樂趣，做一個快樂的讀者。

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四年前，不經意進了，就愛上了。

當時，我因生病賦閑在家，就在里寫一寫，聊聊時間和心情，這一聊啊，就聊成了我與的熱戀。

我在里什么文章都會讀，不管是推薦上榜的還是冷清清至無人問津的，當我讀到了一篇好文章，我不僅只是反復的去品、去吟，而且還會去挖掘這篇文章的根，因此，我就會在心里深深的記住這個寫者的名字。

記得我讀了劍客寫的文章，我就進了劍客的私人日志空間，發現他寫的東西都是隨隨便便得心應手的，就像花開花落一樣，而且他特別的謙遜，因此他寫的文字總能直抵人文的根。現在，劍客老師很少在里寫文章了，他如果要推薦您的文章，不但能一錘定音的推薦成功您的作品，而且說明您的'寫作能力有了一定的高度。

記得我讀到一篇《老屋、似待故人來》，讀到的不只是文字的精準，讀到的是一顆回“老家”的深情，讀著讀著，我就不由自主的寫了一篇名為《再讀老屋、似待故人來》的文章，我在這篇文章里對該篇文章進行了解讀，并對該篇文章的作者雨袂獨舞有了一顆崇敬的心！里像雨袂獨舞這樣的寫者有很多，比如春暖花開、荷塘月色、從余東風、王鵬、婉約、康有山等等，說實話，您寫的文章如能得到他/她們的推薦，說明您確實能寫文章。

記得我讀到了一篇《中國犯渾了》，當時，我認為該文的內容不但片面，而且有些用詞很不妥，于是我就寫了一篇名為“讀《中國犯渾了》有感”的文章，我在這篇文章里中肯的談了一些對等方面的個人看法，這篇文章被管理員推薦了，而且一下子引起了不同的爭議……因此，從此時起，我之后的文章評論欄里總是會有一些莫名其妙的人來罵………，但罵歸罵，您的罵怎能阻礙得了文學花開的步伐！您的罵，簡直就像是一口爐火純青的爐，只能使金屬更加的堅韌！

猶記得，魯振中剛來，當時看了他的文章覺得沒可讀性，因此我對他不看好。直到他寫出了一篇關于寫文難寫文苦寫文窮的詩，當時我對此詩不太在意，后來回頭細讀，發現他的運筆很到位，于是我就開始關注他的文章了，直到他寫出了《中國讓我看到了曙光》，我讀這篇文章后很有感觸，于是我立即就寫了一篇名為“讀《中國讓我看到了曙光》有感”的文章，我在這篇文章里不僅對魯振中寫的該篇進行了解讀，而且還表達了我個人對他的崇敬。說實話，我跟魯振中沒交情，也非親戚，完全是他寫出來的作品贏得了我對他的尊敬！一個寫者不要說能寫出多少的好作品，一個寫者如果能寫出一篇或兩篇能打動讀者的好文章，就已經算是一個好寫者了。里的好寫者很多很多，比如魯振中、于正祥、雪中傲梅、清澈的藍、春草葳蕤、墨研等等。我寫上這些名字絕不是搞什么個人宣傳，實在是他們在里給我留下了深深的印象。

如果《詩刊》、《人民文學》等是正統的文學平臺，那么我們等網絡里的文字就算是江湖了，江湖自有江湖的規則，江湖自有江湖的逍遙，從來江湖多俊杰……要想在江湖里超一超，一定要練就一口好寶刀??！

來的多，走的也多，四年來，我親歷了里的風風云云，我親歷了里的許許多多的春暖花開，我也將告別一段時間。就像現在春天里的氣候，如果是一粒種子，一定就能在春天里開出一朵花來！

明天依然是陽光燦爛的，因為是我們的家，我愛！

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昨天，我在書店里看見了安妮·弗蘭克著得《安妮日記》，這個作家英年早逝，只活了16歲，這部書寫了她16年得童年生活，我看了十二分同情他們。

這本書講述了：1929年，安妮出生在德國法蘭克福得一個猶太家庭。1933年，希特勒上臺，開始瘋狂地迫害猶太人，弗蘭克一家移居荷蘭：一次，安妮過生日時，收到一本硬皮筆記本，安妮十分喜歡，給這本日記取名叫“吉蒂”她在上面寫日記，寫他得喜怒哀樂和她心中得小秘密，一切都那么美好，但在1942年6月，德軍占領了荷蘭，為了逃避蓋世太保得搜捕，父親帶著一家人躲進了辦公室得密室。幾天后，另一家也擠了進來。在這不隨意活動得日子里，安妮接著寫日記。時間慢慢流逝，安妮想著可以快點告別這個充滿死寂和饑餓得囚牢重返校園。后來她真得離開那里，不過去得是集中營，1944年8月4日，弗蘭克一家被發現，后來，凡丹一家和安妮媽媽伊迪斯去世了，安妮姐姐瑪格麗特支持不住了也去世了，1945年3月，差三個月滿16歲得弗蘭克死于傷寒。戰爭結束后，只有安妮父親一人生還。他整理出版安妮隱匿期間得日記。

讀完之后，我十分同情他們，他們一家和凡丹一家、公司職員，真得好可憐，戰爭這樣無情，傷害了許多無辜得人們，我好同情他們，我和安妮一樣，渴望和平，全世界人們一起生活，從此不再有戰爭，讓我們化敵為友，世界一定會更加美好。

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今天我讀了安妮日記，書的作者——安妮，同樣是這場經歷的受害者。她以第二人稱的形式將納粹分子的暴力行為統統記錄在日記本上，使后人有機會了解真實的歷史進程。同為猶太人的安妮，十分怨恨納粹的不講道理的行為［將猶太人趕盡殺絕］，她認為這是不人道的。

安妮是幸運的，她和她的家人以及爸爸同事的家人藏在了一個名叫‘’后屋‘’的地方，并在此居住了很長一段時間，體驗到了生命的價值；安妮又是不幸的，她生得一副美人坯，卻是無辜受害的猶太人，最終獻出了自己寶貴的生命。

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七年的'時間我們見證了小哈利的成長，也見證了J.K 羅琳的筆下的光輝。細細品讀，小哈利的成長與羅琳的生活緊緊的關聯在一起。而我也可以認為小哈利的經過也是羅琳真實的生活寫照。從哈利系列的第一部《哈利波特與魔法石》我們就從中可以看出哈利童年時期的遭遇與挫折恰恰是羅琳早期困苦生活的寫照，所以在以后的哈利波特的塑造中，羅琳也將其在作品中的情感和情節深深地加以暈染。而剩下的《哈利波特與混血王子》、《哈利波特與鳳凰社》以及其他的幾部作品也是相當的精彩。而我也有許多感受與大家分享。

還記得作品中的“鐵三角”嗎，哈利、羅恩、以及我們的小公主赫敏。在哈利波特的系列中貫穿整部劇情的他們也帶給我們不可磨滅的印象。其中勇敢的哈利作為主角也是我們不少人崇拜的對象吧。在他身上我們可以看到勇敢、智慧、和自信。在于伏地魔的斗爭中不斷的面臨挑戰，性格堅強的他在朋友的鼓勵下從未向命運低頭過。而在霍格沃茲，他也發現了值得我們一輩子珍惜的東西——友情。這讓從小生活在姨媽家里的哈利得到了從未有過的溫暖，而羅恩與赫敏所帶給他的友情也支撐起屬于他們的魔法世界。而我們從哈利身上學到的珍貴品質，也是我們所受用一生的。羅恩，一個忠厚老實的小男孩形象，他所用的魔法道具全是他哥哥的，也正是因為這樣，而遭到不少人的取笑。而大智若愚恰恰很好的形容了他，為了讓哈利拿到魔法石，他愿意失去生命。而能把棋下的那么好的，他當然并不笨拙。這就是作者留給我們的想象空間。但是羅恩追求榮譽、拼命想證明自己的心態，是不是也值得我們思考呢?作為“鐵三角”中唯一的女孩，赫敏對于我來說也額外重要，赫敏是極為優秀的，在每一科都是滿分就可以看出，但是，做為鐵三角中最優秀的赫敏，又有著不能逃避卻又害怕別人談起的致命傷。出生在麻瓜（沒有學習魔法的平民）家庭使她一直飽受別人的嘲諷，而一開始的赫敏也是極力的避免這種事情，可能他的優秀也與這個有關吧。再后來，因為哈里、羅恩的原因，也使我們的赫敏認清這其實并不是一件難為情的事。而赫敏對于我們來說也無疑是一個認識自己的教材，我們是否也因為一些看起來低人一等的原因但又無傷大雅的事來努力地掩蓋著。

當然，除了主角，還有很多人也值得我們去思考?；舾裎制澋男ｉL鄧布利多。還有陰森森的魔藥學老師——西弗勒斯.斯內普。這些讓人印象深刻并又帶來許多感慨的人也給我們帶來了不小的啟迪。

正是這樣豐富的人物設定，以及引人入勝的故事情節，讓我一直以來對這本書給予最好的評價，而我在這本書中得到的感受就好像福樓拜說過的一句話：“對不幸的命運越是抱怨，越是覺得痛苦；越是逃避；越是恐懼，不如去面對他、迎接他、克服他、使一切痛苦低頭稱臣?！彼宰屛覀冇忻鎸嚯y不低頭的勇氣，抬起頭，挺起胸勇敢的去面對。同學們生活中沒有一直筆直平坦的路，時不時面對一些有彎曲、有起伏、有不平的道路才會讓我們的生活充滿美景。有彎曲才會有雄壯、有起伏才會有波瀾、有不平才會有歌聲!魔法、巫師，已是被眾多作家筆下所描繪的景色，但是羅琳無疑是寫的最好的。把魔法寫的如此真實，無數細節交織成一片有魔力的網。組成一件有一件充滿懸疑的故事，每一次結局都叫你拍案叫絕。正是這樣一本書，教會了童年時期的我，正義、勇敢、敢于擔當。正是這樣一本書，教會了我，怎樣面對困難。

我可能會扔掉許多書，因為我讀過很多書，但是我的書架會永遠留下一些空隙，因為那一空隙需要留給伴隨我走過童年的《哈利波特》

感謝這本書帶給我的點點滴滴，我誠摯的推薦這本書，與大家分享在魔法世界我獲得的種種樂趣與體驗.

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“讀書使人心明眼亮。”這句話說得沒錯，一本好書，是值得我們用一生的時間去精讀的；一本好書，也像一碗心靈雞湯，灌溉著我們的靈魂，使我們茁壯成長……在這個長假中，我閱讀了《女生日記》這本書。它讓人感覺好像是在寒冷的雪地里行走了八小時后，忽然喝到了一杯熱騰騰的白開水；又好像是在酷熱的撒哈拉沙漠里曬了十小時太陽后，有人遞過來一杯加冰塊的可口可樂一般。

這本書以日記的形式，真實而生動地描繪了六年級女生冉冬陽從小女孩成長為少女的生理、心理微妙的變化。作者楊紅櫻把女孩子渴望長大又害怕長大的矛盾心情刻畫得入木三分，充分展示了當代少年兒童成長的快樂和煩惱。

我作為一個女生，在看這本書時，心情隨著主角冉冬陽的心情跌宕起伏，時哭，時笑……冉冬陽在作者筆下是一個樂觀、溫柔、積極向上的女孩，她有著一對開明的爸爸和媽媽，使她無憂無慮地度過了她一生中最美好的階段---童年。

在冉冬陽臨近畢業考時，她并沒有像別的孩子一樣抓緊一切時間復習功課，而是在她爸爸支持下，去山上摘桃子，交到了一個好朋友---桃兒。這也讓她在沒有負擔的壓力下，成功地完成了畢業考，快樂地告別了她的童年。我很羨慕冉冬陽有這么開明的父母。在現實生活中，這么開明的父母并不多見，現在的父母都希望自己的孩子望子成龍、望女成鳳，將來做個有前途的人，可他們卻在不經意間奪走了孩子們美好的童年時光。

冉冬陽這個女孩子雖然不聰明、不漂亮，但她卻很可愛，很善解人意，這令我十分欣賞她。我覺得，一個女孩子如果不聰明、不漂亮，不喪失自信，她會因為可愛、自信而變得漂亮。因此，我很喜歡冉冬陽這個女孩。

《女生日記》這本書引人入勝、發人深思，被譽為“現代女孩子的成長啟示錄”。它多次印刷，并被拍成電影和電視劇，受到好評。怎么樣，你想不想看??？

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每次星期六上完課，我都會借一本瑪蒂娜的書回來看。

今天我就看了昨天我借的'那本書，書里講了：“學畫畫的瑪蒂娜，瑪蒂娜帶著她的那只小狗小胖，來到了蘇爾科夫先生家”蘇爾科夫先生教瑪蒂娜學畫畫，首先讓馬蒂娜用鉛筆打草稿。

第二次她們來的時候，蘇爾科夫先生讓馬蒂娜把第一次來畫的畫涂上顏色，瑪蒂娜認真仔細的觀察蘇爾科夫先生的花園，她畫的花園比蘇爾科夫先生的花園還漂亮，最后瑪蒂娜的花也越來越漂亮了。

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今天下午第三節課，上課鈴響了，我安靜的坐在教室里等著李老師來上課。左等右等李老師一直沒來，班里都快成自由市場了。就在這時，班長走到講臺上，拿起小棍敲了敲，我們立刻安靜下來。班長拿起語文書帶著我們一起大聲的朗讀語文課文。吵鬧的教室立刻變得書聲朗朗。讀著讀著，李老師笑瞇瞇的向我們走來，老師笑著（齊頭并進）走進來：“很好！我還想著班里在亂呢，好！你們表現都很好，老師獎你們一人一個小獎杯！?！蔽倚睦锖酶吲d??！

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打開《蘇菲的日記》，我才意識到小時候對生命和自然的思考竟然也有哲學的影子。囊括人類與世界的終極原理，那些關于思維與存在的高深邏輯，原來也可以出現在孩子的世界里。只是，這種孩子般的溫馨也把我帶入了煩惱中——我們探索千年，忙碌一生，卻無法確定我們個體的存在與否。《蘇菲的日記》，講述了一個十四歲女孩學習哲學的神奇經歷。故事情節很簡單，大家都只習慣性地當它是擺放哲學信息的框架了，但如果摒棄攫取信息的心態細細回味，就能找到新的理解與迷惑。

蘇菲，本應是故事的主角，卻在探索哲學的過程中，發現自己的世界原來是賈德爸爸筆下的配角，她的家人、朋友、哲學老師來自虛無，并終將會隨著小說的結束而消失。在故事的結局，她與哲學老師歷盡千辛萬苦終于逃出這個虛無世界的時候，卻發現自己無法融入真實世界的生活，因為沒有人可以看到他們，而他們也無法改變真實世界。

生命由一串巧合組成，奇妙而珍貴。在此之前，我從沒有懷疑過我的存在，即使當我意識到蘇菲并不存在是件很悲哀的事情，我還是對生命保持著一種理所當然的態度。《莊子》里曾經有一段：“昔者周莊夢為蝴蝶，栩栩然蝴蝶也。自喻適志與！不知周也。俄然覺，則蘧蘧然周也。不知周之夢為蝴蝶歟？蝴蝶之夢為周歟？”究竟是我們在做夢，還是夢中的人物夢到了我們？上帝存在與否，靈魂存在與否，我們存在與否，一代代仁人志士甘愿用一生的質疑和探索去完善它，這是哲學的幸運還是悲哀？

因為那幾千年前的疑問，辯論家們用幾千年的著書立說來薈萃思想，科學家們試圖用剖析自然來尋找真理，唯物主義者用解剖和實驗證明立場。我想當初的質疑者大概不會想到，因為這個問題，世界開始忙碌起來。笛卡爾的`“我思故我在”，啟發人們用懷疑與思考證明自己是存在者；黑格爾的辯證法，用動態的包容升華于尋找永恒真理；尼采的“上帝已死”，無情地揭示生命的發生、發展與解釋宇宙存在的關系；薩特的“存在先于本質”，肯定了“我存在”比“我是誰”更加重要。而神話的流傳、宗教的興起和藝術的萌芽，也都因我們對生命的探索產生?？梢哉f，正是這種懷疑給了人類探索世界的意義，同時教會我們怎樣堅忍地拿起手中的天地神石，擦出照亮廣袤大地的文明之火。

如果說對存在的思考讓我痛苦、矛盾，那么值得慶幸的是，《蘇菲的日記》把始終貫穿的哲學精魂涓涓傳遞。其實，蘇菲的日記也很精彩。蘇菲師生的哲學課是世界燦爛哲學史的遷移，從演說、藝術，到科學和詩；從米雷克斯和雅典，耶路撒冷和亞歷山大港，到倫敦和巴黎；從神話傳說、希臘自然派哲學家的早期哲學，到蘇格拉底、柏拉圖的理論升華，從中世紀的黑暗，穿越文藝復興、啟蒙運動的重生，到馬克思、達爾文，不斷延續到將來的未知。多少理論的推翻與誕生，凝聚著人類對于生命與存亡的不懈探索，就在這樣一本有趣的小書中生成。我想，這也就是很多人喜歡把它當做哲學史入門的緣由吧。

蘇菲的哲學老師曾經說過：“生命本來就是悲傷而嚴肅的，我們來到這么美好的世界里，彼此相逢，彼此問候，然后我們就失去了對方，并且莫名其妙地消失了，就像我們莫名其妙地來到世上一般?！?/p>

其實大可不必如此悲觀，這讓我想起周國平的寓言《幸福的西緒弗斯》里的一句話：“總有些事情是宙斯的神威鞭長莫及的，那是一些太細小的事情，在那里，便有了我們的幸福?！比绻?，我們存在，就更有理由珍視生命；即使不然，也不應該懦弱，因為存在于細枝末節中的幸福總可以彌補生命的缺憾。

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四年級

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• 讀書日記?|?實習日記30篇?|?會計實習日記50篇?|?讀書筆記十篇?|?讀書日記三篇?|?讀書日記三篇

我是一個不愛寫日記的小男孩，在五一長假里，我讀了日記輕松寫這本書，里面有著許許多多的日記，這本書也有些搞笑，我從這本書里明白了，日記是我們生活中不可缺少的東西，我一開始還不喜歡看，到了后來，我對它是越來越感興趣了，在這本書中，我最感興趣的一篇故事：看電影（哈里。波特）這篇故事主要講了哈里波特的日子，哈里波特一出生，

他的爸爸媽媽就被惡魔伏地魔殺害，幸存下來的哈里波特額頭上留下了魔法界人人都有的閃電型的疤，后來，他在魔法學院認識了兩個朋友，一起學習各種魔法，后來，他門找到了伏地魔的所在，把他消滅，

成為了十分出色的魔法師，哈里波特以愛的力量打敗了付地魔，哈里波特堅持正義，不畏惡勢力，真是自愧不如。

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我懷著好奇的情緒看完了男生日記這本書，了解了一群小學剛畢業的小學生在暑假發生的事情。文中最引人注目的是一個叫吳緬的同學。小學畢業考試剛結束，他就跟著老爸長途跋涉坐部隊的軍車去西藏旅游來增長自己的見識。本來他是能夠坐飛機去的，但當老爸給他選取的時候，他毫不猶豫的選取了前者，雖然老爸再三告訴他坐軍車時間要很久，路上也遇到許多困難，甚至會有危險，但他一點也不畏懼，多男子漢的的行為呀。我不由的被他的勇氣折服，我在想：如果是我，我會有什么樣的決定呢

吳緬旅游回來后，就開始選取自己要上的重點中學。透過自己的實地考察，他最終選取了一中，然后他開始安排自己的面試訓練，他是那么的沉著冷靜，對未來的目標是那么的清晰。試問，我們有幾個能做到此刻的我們連每一天放學去寫作業都要在爸爸媽媽的再三催促下才會很勉強的去，有誰會像吳緬那樣把自己的事情自己安排好自覺地去完成呢功夫不負有心人，吳緬考上了一中。這時，他發現和他一齊考上一中的同學宋立春沒錢交學費，他為了給宋立春湊齊九千元的學費，他組織同班同學到各種場合去表演。因為吳緬的薩克斯吹的很好，所以在哪表演都很成功，當他和同學們把宋立春的學費湊齊后，他們又辦了一個助學基金，專門幫忙沒錢上學的人。我不由得感嘆，多偉大的人呀，他對同學無私的幫忙，做事情用心地態度和職責心，難道我們不就應學習嗎

讀完這本陷入了深書，我深地思考，我發現我平時做得有多么的不夠，吳緬身上的優點在我身上能找到幾種呢我暗暗定決心，以后要以吳緬為榜樣，成為一個像他一樣有見解，有個性，有職責心和樂于助人的孩子。

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我是個貧人的孩子。沒有別的念頭，只望著自己快點長大，做父母的小幫手，減輕父母的沉重負擔。

小時，常聽鄰居婆婆呵責俏皮的小弟弟是“無知無識的討厭鬼”，又聞伯父引導堂兄如何讀書學文化的啟蒙，但是書的好處在哪里，卻又不知道，童心的單純，也就聽之任之，放在腦后了。

后來，東鄰族兄要結婚，請先生寫對聯，先生因事外出不在，村子里又沒有第二個能手。時間已迫近，還沒有對聯貼出，一家人急得發慌。那時，我還不大懂事，卻也為之擔心。事也正巧，族兄外村一位親眷剛到，見這情景，便說：先生不在就讓我來寫吧。大家高興得不得了，移桌的移桌。割紙的割紙，研墨的研墨，七手八腳的忙了一陣子，對聯貼出來了。

我看著閃閃發光的紅聯，靜坐案頭，雙手托腮忖思：什么東西缺少還可以舉行婚禮，如果沒有對聯貼出，沒有這個場面和氣氛，無論如何都不能象征這個家里有婚姻大事。又聯想伯父開導晚輩：“不求學而優則仕，只求學成回鄉酬庶民”的循循教誨，這是多么切合今天的實際?。≌怯捎谇拜呥@種潛移默化的教育，使我認定了文化在人生中的崇高地位。孕育和催發了我對文化的衷情。我很想上學讀書。

然而，當時村子里沒有學校，讀書的小朋友都要到離家幾公里遠的黃流去上學。因為學費貴，還要吃住在學校，這樣開支大。我這個貧孩子是無法沾邊的。

上學的小朋友，他們周末回家，三三兩兩的結伴在油燈下做著他們常規的夜讀。那瑯瑯的書聲傳出窗外，傳到貧人孩子的耳邊，敲擊著我的心靈。我懷著崇敬文化的心情，走向書房，欲從窗口偷窺，卻被他們放下窗簾擋住，只好站在隔壁作垂簾聽讀。

此時，家狗汪汪，鳴秋吱吱，夜游擠擠，皆是心外之事。唯有房間書聲，獨占視書如寶的心靈，如癡如醉的聽得出神入化。他們已滅燈人睡了，聽讀聽得入迷的我，似不舍得離開書房，遲鈍鈍的鴨行鵝步回家?？墒窃趺匆菜恢?，耳邊總是縈繞著忽明忽滅的夜讀書聲。秋風蕩滌。西月迷離，我朦朦朧朧地入睡了。

一次在路邊撿到一本圖文參半的小人書，我把它擦干凈，久久地翻了又翻，然后像寶貝一樣，拿回家壓在枕頭底下珍藏起來。后被父親發現，他不經意地說：“孩子，你把這堆廢紙放在這里做什么的？”我懷著視書如寶的隱痛對父親說：“里面有字啊?！备赣H像發現什么奇跡似的，驚喜地看著我?？墒撬菬o法克制的喜悅之情。卻又慢慢的變了，變得滿臉愁云，眼睛凄楚地望向黃昏的遠方。這是父親天法送我上學讀書的苦衷。

我愛聽父殺給我講故事，父親講呀講的，講《匡衡鑿壁偷光》，講《孫康映雪》，還講《孟母三遷》。父親繪聲繪色的講，講得他口角四灑唾花，把我引入“有志者事竟成”的境界。

我只好走自學的道路，我拿出珍藏的小人書，走東門串西戶的請教別人，歷經艱辛和受人鄙視的坎坷苦學，終于嘗到了甜頭，能讀懂認寫了幾百個生字，堅定了我讀書求知識的信念

真的是天隨人愿。解放了，天亮了，政府把學校辦到咱們的村子里。父親那難以名狀的高興之情。布滿眼角眉梢。母親那張老織著愁容的瞼頓時變成一輪盈笑的圓月。他們走親戚找朋友。湊錢給我買衣服、買書包、帶我到學校報名，拜托老師循以教育，嚴以紀律。我真的上學了，我的夢幻成真了。從此，我“三更燈火五更雞”的像旱苗吸水一樣，從春至夏經秋歷冬，學的不厭。真的想攀丹折桂，飛越九重，以報父母的養育之恩。

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在暑假里，媽媽給我買了許多課外書，其中有一本是我最愛看的，名叫《安妮日記》，這本書講述了一個十四歲的小女孩安妮·弗蘭克的生活經歷和她的生活趣事。

安妮·弗蘭克是個猶太人，她十三歲生日那天，她的爸爸媽媽送給她一本粉色封面的`日記本，安妮·弗蘭克不知有多高興，從那以后，她一直都把那本日記本當作是一個知心朋友一樣，把所有的秘密都寫在了上面，她還給它取了一個好聽的名字：基蒂。第二次世界大戰后期，安妮·弗蘭克隨著家人躲藏到父親公司的頂樓上，原來的快樂生活轉眼變成了整天提心吊膽的過日子，這段時間，安妮·弗蘭克用筆記錄下在狹小的空間里自已的成長。在面對死亡的恐懼中，她開始學會獨立思考，逐漸成長為一個成熟的對生命有感悟的人。

故事就是這樣的，我特別喜歡她說的一句話：“我能感受到百萬人所遭受的苦難，我常常沮喪，但從不絕望，我把這段生活看作是有趣的冒險，它僅僅是趣味生活的美麗開端。”在這句話中，它讓我細細體會到：安妮·弗蘭克是個多么樂觀的人??！雖然，她每天面對著恐懼，但她樂觀、向上，對生活充滿了希望，那些苦難的生活僅僅是一次有趣的冒險。我要向她學習，像她一樣用良好的心態來面對以后的生活。

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英國著名的作家培根曾經說過： “書給以人快樂，給以人光彩，給以人才干?！蔽疑钌畹馗惺艿阶x書給我帶來無窮無盡的樂趣。

在還沒有上幼兒園的時候，我已愛上了書。我先是看小圖畫冊；有時侯，媽媽也會讀給我聽，讓書中那動人的故事伴我走進甜蜜的夢鄉；等大一些了，我就看帶少數字的連環畫，已識字的我常常為書中有趣的情節笑個不停；到上小學時，我開始看寫日記之類的書，它們使我的日記寫得越來越好；到了三年級，我天天都看作文書和《西游記》等中外名著。這讓我積累了很多好詞佳句，它們像陽光一樣灑在了我的心田……我一天都離不開書，課間看，走著看，吃飯還看……我像擠牙膏一樣一點一滴地擠出時間來看書。

在成長的書頁中，讀書帶給我的快樂數不勝數，其中最難忘的還是那件事。記得那是一節語文課，老師正在輔導我們做作業。這時候，出現了一道難題：百（）（）頭，更（）一（）。這下子可把同學們鎮住了。你看看我，我看看你，好像都在問：“哎呀，不會做了，是什么呢？”同學們七嘴八舌地交流著自己的答案，可都是“牛頭對馬嘴——拼不上”。正當大家一籌莫展之際，我腦中靈光一閃，有了！我站起來說：“應該是‘百尺竿頭，更進一步’！我突然的一聲可把老師同學們嚇得不輕。大家先是用一片驚異的目光望著我，接著老師帶頭鼓起了掌。頓時，雷鳴般的掌聲從四面八方響起來。這時，我體驗到了讀書帶給我的快樂！

讀書帶給我的樂趣遠遠不只這些，還有很多很多……讀書能帶給我們數不盡的樂趣，讀書可以開拓我們的視野，讀書可以增長我們的知識……同學們，開卷有益！讓我們一起來多讀書吧！

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