教師成長日記(范例12篇)_教師成長日記
發布時間：2021-06-10教師成長日記(范例12篇)。
■ 教師成長日記
中學生的教育問題是關系到祖國建設后繼有人的大問題，多年來有很多教育家和從事教育的人都在苦苦尋找一個最合理的方式方法。成功的經驗也很多，但是近幾年獨生子女的教育問題尤為突出。家長的溺愛，環境的影響，教育手段的落后等等，致使現在的孩子都是家庭的寶貝，經不起風吹雨打，也養成了許多的不良的行為習慣——自私、暴戾、任性、懶惰、不求上進、我行我素、自我為中心、缺少愛心、不懂友愛、自主性差、吸煙飲酒、甚至打架傷人。心理上也存在許多問題——自卑、厭學、焦慮、抑郁、早戀等等。
那么怎樣才能最有效的把握孩子的心理，使他們健康快樂的成長呢。有的學校建立了心理健康咨詢室，上心理健康教育課，有的學校建立了嚴格的管理制度等等。但是這些做法都存在著人力不足，學生難于接受，簡單粗暴等方面的不足。
為了實現全面、全體、多角度的輔導和教育，我校開展了以《心靈成長日記》為載體的德育教育和心理輔導活動。實現一對一的教育與輔導，從根本上解決學生的心理問題、化解學生的矛盾，樹立學生的自信心，養成學生的良好的行為習慣，培養學生的感恩之心。同時也提高了學生的寫作能力和文學水平，真正實現德育教育的春風化雨的作用。把外部的教育化作學生的學生的
內心動力，把“三個一”工程中的改掉一個不良行為習慣的工作具體化可行化。
一、《心靈成長日記》的構成：
1、日記人手一冊，只限于班主任和學生本人之間交流。年末交學校存檔。
2、內容的確定：
（一） 班主任針對學生的年齡特點、心理特點開展教育專題。班主任針對學生個體情況和特點開展個體輔導和教育。
（二）學生自主自我教育，學生可以寫出對生活中事情的看法和認識與班主任進行交流，也可以書寫自己的心理煩惱進行自我解脫。
3、日記的書寫要求 字跡工整，書寫自己的真情實感，傾訴自己的心聲，事件真實具體。
4、日記的交流與輔導 班主任隨時布置，并閱讀，及時批注，并對學生進行心理輔導，解決學生的思想問題。防患于未然。
二、《心靈成長日記》的篇目參考
七年級：《我可愛的新班級》，《我的新學期學習計劃》，《父母給我的愛》，《我的一天學習生活》，《我的理想》，《我長大了》，《為了班級的榮譽我努力》?！?------事件的反思》
八年級：《青春的魅力在于學習》，《我的理想》，《成功的快樂》，《我的偶像成功的經驗》，《法制報告會的觀后感》，《友情助我成功》，《老師的愛》，《我為父母做件事》，《-------事的認識》
九年級：《中考前夕計劃書》，《我的理想的實現靠什么》，《可愛的父母二三事》，《老師我想對您說》，《什么是自律，自律的重要性》，《青春的魅力在于拼搏》，《我為什么而學習》
三、教育的專題：
1、文明禮貌教育
2、感恩教育
3、青春期教育
4、生命教育
5、理想教育
6、法制教育
7、安全教育
8、自律教育
9、愛國主義教育
10、人文教育
四、《心靈成長日記》的操作流程：
班主任每學期初要求每名學生準備一本日記本，自己設計扉頁，并寫上自己的座右銘。強調這本日記只限于班主任和學生兩人之間交流并絕對保密。教師布置教育篇目學生書寫，教師批改并進行輔導，學生犯錯誤時寫出反思與認識。對于有心理健康問題嚴重的上報學校及時輔導化解問題。期末以班為單位統一上交政教處存檔。
■ 教師成長日記
太棒了！我今天終于可以種白菜啦！我先把土倒在盆子里面，再小心翼翼地拿來鏟子。
我握著鏟子挖土，不到一分鐘就挖到底了。你說，我是不是極速小子呢，還是超級蚯蚓呢？
該放種子了，我把種子放進洞里一層層地埋上，給他鋪上黑色的泥土種子，暖和嗎？
該給種子喝水了啦！我先用盤子盛水，再一個地方撒一點，種子，你喝飽了嗎？多喝一點，快點茁壯成長。
種子，你是不是能長的跟大叔、房子、一樣高大呢，如果能，那就太好了。可以走遍全國，給每一個人嘗嘗又香又甜的味道。
9月27日晴
秋天是個收獲的季節，前幾天撒在花盆里的種子，長成了小苗，每顆小苗都很挺拔，像站立的士兵，正對我說：“不準傷害我們！”放心吧，我不會傷害你的，我會把你養得白白胖胖的。因為你是我的朋友，小苗這才放心。
這時，泥土出來說話了：“不公平！不公平！因為我才是最大的犧牲者，小苗把我的水分吸干了。沒有我，小苗怎么可能長大呢？所以我才是您的朋友?！?/p>
“哈哈！還有我呢！”小蚯蚓把頭探了出來，“沒有我的糞便當營養，那也不成功??！”
小苗說：“我們要互相幫助才會有好結果?！毙∶绲脑拕傉f完，響起了一片掌聲。
10月5日晴
今天，我的白菜又有了變化了！
一只壞蟲子，竟然闖入了我的青菜森林，吃了我的白菜，可惡可惡，真可惡！
我的白菜呢？哎，別提了，它只剩下三根了，像三毛的頭發，光禿禿的，風一吹，好像要倒下似的。
我趕緊給小苗喝喝水，搬到陽臺，曬曬陽光，快快長大，長成大白菜，塞進我的大滿嘴。
可是，那是不可能的，看來我都異想天開了。為什么呢？
因為，別人的小苗長得郁郁蔥蔥，我的呢，一看就知道營養不良。
小苗呀小苗，能不能我給你多少水，你就喝多少水，喝得飽飽的，早日成為營養大王。
10月7日
今天，我的小白菜又長出了小芽兒，小芽兒像美麗的小蝴蝶，下面像一根細細的柱子，合起來像我們分開的手掌。有的小芽兒立著，可神氣了；有的呢，無精打采的，是生病了？還是睡覺了呢！無論如何，我要親親你，聞聞你，聽你了，我就能成為種菜大王，全靠您了！
10月14日
一個天大的消息，小菜改名成大菜，好像施了魔法一樣，簡直是巨無霸大菜，比孟俊希的還大，我們不約而同地歡呼起來。
大白菜有的伸進戴雙手，像翩翩起舞；有的只有兩片葉子，像剛剛來的小寶寶；有的著花朵般迷你帽子……
我帶上帽子，啊……太小了，要是大一點就好了。
瞧！一顆亮晶晶的露珠，正在快樂地玩滑滑梯呢。咦，露珠呢？呀-它已經順著菜梗，歡快地向下滑！
我東張西望，可還是找不著，白菜呀白菜，你盡情喝著我的露珠，越多越好，這可是世界上最寶貴的營養！
太棒了！我今天終于可以種白菜啦！我先把土倒在盆子里面，再小心翼翼地拿來鏟子。
我握著鏟子挖土，不到一分鐘就挖到底了。你說，我是不是極速小子呢，還是超級蚯蚓呢？
該放種子了，我把種子放進洞里一層層地埋上，給他鋪上黑色的泥土種子，暖和嗎？
該給種子喝水了啦！我先用盤子盛水，再一個地方撒一點，種子，你喝飽了嗎？多喝一點，快點茁壯成長。
種子，你是不是能長的跟大叔、房子、一樣高大呢，如果能，那就太好了?？梢宰弑槿珖?，給每一個人嘗嘗又香又甜的味道。
■ 教師成長日記
時光的洪流悄無聲息地將我們推向遠方，攜著留戀、憂傷、期待與恐懼，我們走進了夢想中的東北大學，開啟了人生新的篇章。
如何去形容接到通知書那一刻的感受呢？比起激動、興奮，更多的應該是安心吧?？傆X得擁有了一份歸屬感，今后的時光里，我的身心能棲息于此，再一次享受焚膏繼晷的充實，享受談天說地的舒暢，享受走近夢想的滿足。也正因如此，此刻身處校園中的我，想起那個曾經伏于桌案奮筆疾書的自己，想起那個奔跑在清晨與黑夜的自己，想起那個在無數次跌倒后勇敢前行的自己，心底便生發出一種難以言喻的自豪與感謝，甚至是想念。
現在的我想起當初的自己，便不自覺地揚起了嘴角。當初那個稚嫩的我，在無數個望著窗外的課間，為未來的大學生活勾勒過無數種輪廓。它也許是穿梭在教學樓間的匆匆剪影，也許是沐浴在操場陽光下的舒適愜意，也許是沉浸在圖書館中閱讀的專注與充實。如今想象的生活漸漸步入現實，我在滿足與歡欣之余也混雜著些許的迷茫與恐懼。
在這短短的幾個月里，曾經陪伴我走過春秋冬夏的人兒們如今已各自天涯，曾經見證著我們揮灑汗與淚的教室如今已迎入新人，曾經一度被我反感的作息方式也永遠的停留在過去。如今身旁的人們來自天南地北，再沒有一間教室上標記著專屬于我們的印記，也再也沒有一段時間，讓我們自覺打開書本，放下瑣碎。每當想起這些，我便會感到一種從心臟蔓延開的空虛，漸漸漸漸，拉扯著我陷入無法逃脫的惆悵。
但活在過去的人滄桑，活在未來的人迷茫，只有活在當下的人最踏實。既然選擇了東大，又何必為了過去傷春悲秋，為了未來恐懼迷茫，踏踏實實地經營每一個今天，才能不負往昔，不負今朝。
如何為我們的大學生活渲染上繽紛的色彩呢？與其如同潑灑顏料一般，毫無目的地投入學習與各類社團活動，不如用一份學業規劃來為自己的畫作勾勒出基本的輪廓。為自己設定短期目標與長期目標，并真正付諸于實踐。設定目標時的思考與取舍，實踐目標時的堅持與勤奮，達到目標后的釋然與滿足，都會為大學生活增光添彩。與此同時，更不要忘了探尋你內心真正所向往的未來，一旦捕捉到了內心那份希冀，便無所畏懼，大膽追求。不忘初心，方得始終。
對于我們來說，大學是一個新的起點，是開啟無數種可能的新起點。正因如此，我們才不能失去方向。無論多么迷茫、失望，憂傷，也不能就此消極。也許轉機就在下一秒，但是機會總是留給做好了準備的人。所以為了每一個下一秒，我們都不能放棄這一秒。在大學生活的每一天里，讓自己多讀一本書，多結交一個朋友，多獨立思考，用積極的心態去面對一切未知數，即便是痛苦，若無法回避，便坦然去接受。然后我們便會在一天又一天充實的生活中成長、成熟，離夢想近一點，再近一點。
每一天，我們懷揣夢想，揚帆起航，踏上征程；每一天，我們書聲瑯瑯，揮汗如雨，斗志昂揚；每一天，我們焚膏繼晷，挑戰自我，踏實繁忙。
百舸爭流，以夢為名；書山題海，以樂作舟；萬馬奔騰，以勤為徑。無論前方是清流激湍還是巍峨高山，無論眼前是風雨肆虐還是煙霧迷茫，既然選擇了東大，我就要乘風破浪；既然選擇了東大，我就要展翅翱翔。自強不息，知行合一，腳踏實地，圓夢東大！
■ 教師成長日記
又到收發錄取通知書的時節?！按蜷_厚厚的通知書，看到里面夾帶著各種卡，特別扭?！薄冻旖饒蟆穲蟮勒f，在錄取通知書中夾帶銀行卡、健身卡、培訓卡、電話卡、婚紗店打折卡等已成潛規則。學生、家長及教育界人士齊呼，還錄取通知書一個潔凈。
錄取通知書與大學畢業證書一道，構成了大學生涯的起點與終點。錄取通知書不僅是新生入學的憑證，更是大學與學生的第一次親密接觸。這張薄薄的紙釋放出的精神氣質，往往能給學生留下深刻印象。正因為如此，很多大學都非常重視通知書的設計與制作，國家教育部近日又專門下發通知，要求自今年起各高校建立校長簽發錄取通知書制度，可見這的確不是一件小事。
一些商家盯上了錄取通知書發放的機會，通過各種手段夾帶廣告，以此吸引學生消費，且愈演愈烈，這就不能不引人深思。商業氣息本身并無原罪，合理的廣告宣傳也有傳遞信息的功能。但是，當它到了無孔不入，給受眾帶去煩惱的程度就偏離了合理性。更何況，錄取通知書承載著獨特的功能，它來自學子們心目中的“文化圣地”，理當莊重、圣潔，彰顯大學風骨。健身卡、培訓卡、電話卡，甚至婚紗打折卡、KTV消費卡……這樣的夾帶，顯得多么格格不入，又將給即將踏進大學校門的孩子傳遞出怎樣的第一信號？
大學的本質是知識的求索、知趣的培養、人格的鍛造。一張大學錄取通知書，就是一張全新人生階段的邀約。它應該捎帶的是貼心的服務。比如一些學校隨信寄送的《入學指南》、贈送的公交卡等，傳遞的是細心和貼心，體現對學生的重視與關懷。它應該捎帶的是大學的精神氣質。清華大學通知書“一生驕傲”的期許，上海交大“感恩和責任”的寄語，中山大學及陜西師大老教授手寫通知書的真誠，北師大豎寫體通知書散發的書香氣質，都讓人感覺清新親切。一所大學的精神氣質，雖不能一紙盡書，但于方寸之間的展現，同樣給人留下深深的印記。
通知書里夾滿各類商業廣告，問題到底出在學校還是郵政部門，如何杜絕這類違規行為，屬操作層面的問題，下功夫的話不難解決。但是，一所大學到底該把學生引向哪里，卻是一個復雜的課題。珍視和弘揚大學本應具備的精神追求、學術崇尚、人格純粹，并以此熏陶學生，是當今大學無論如何也推卸不了的責任。面對無孔不入的商業氣息、市儈哲學，大學必須有鮮明的立場。
大學里可以有“蓬生麻中，不扶自直”的傲世清高，可以有“愚智兼納，洪纖靡遺”的包容胸懷，可以有“千人之諾諾，不如一士諤諤”的坦蕩人格，可以有“守望精神家園、引領文明風尚”的濟世追求……大學就是不能變成“醬缸”，不能變成名利場。
大學都希望“攬天下英才盡入吾彀中”。通知書寄出去了，學生要來了，該把他們往哪里引、如何引，事關學生價值觀的走向，事關一國人才的素質。武漢是大學云集的所在，這個問題尤其值得深思。
■ 教師成長日記
1月26日天氣：多云
今天，我參加完學校小記者授牌儀式后，開開心心地帶著老師發給我的兩株水仙回家了?；氐郊椅覝蕚淞藘蓚€一樣的盆子，把水仙分別放在盆里，然后分別灌上純凈水和農夫山泉。我心想：在不同的水里面成長的水仙會有什么不一樣的變化呢？大家就等著我來觀察吧！
1月29日天氣：晴
早上起床，我迫不及待地來到陽臺，想看看我種的水仙長得什么樣了。用純凈水灌溉的水仙，長出了一點點嫩芽。你還別說這一點點嫩芽有什么了不起的，對于我來說就是天大的喜悅了。用農夫山泉灌溉的水仙幾乎沒什么變化。水仙啊水仙，你們快快長大吧！
1月31日天氣：多云
吃完早飯，我便回家做作業，我還是第一時間來觀察我的水仙。有一個奇怪的事情：用農夫山泉灌溉的水仙竟然逆轉超過了純凈水種的水仙，農夫山泉灌溉的水仙已經有2厘米了，而純凈水灌溉的水仙卻只有1厘米。這是怎么回事呢？
2月3日天氣：晴
陽臺上有很多我的舊書籍和舊報紙，由于暑假要找出數學智力開發報，我便在水仙旁認真找起來，不一下子就找到了。這下我就來陪我的水仙了。哎呀，水仙長得還不錯嘛！農夫山泉灌溉的水仙已經長到了5厘米，嫩綠的葉子越來越多了，純凈水灌溉的`也已經長到4厘米了。長得快吧。
2月6日天氣：晴
我種的水仙又長了不少，農夫山泉灌溉的已經長到10厘米了，真沒想到3天時間就長了5厘米，難道是天氣晴的原因就長得快嗎？我還發現葉子上面有一些鼓鼓的東西，大概就是花骨朵兒吧。用純凈水灌溉的水仙也已經長到了8厘米了。
2月20日天氣：多云
過年了家里很熱鬧。幾天都沒觀察我的水仙了。我給水仙加水，我都驚訝了，原來我種的水仙全部開花了。用純凈水灌溉的水仙開了兩朵花。雪白的花瓣中包含著黃色的花瓣，好看極了！而用農夫山泉灌溉的也開了花，但里面的花瓣有5片，比純凈水水仙多哦！
3月1日天氣：雨
陽臺上的水仙長得越來越好了，用農夫山泉灌溉的水仙花的黃色花瓣里面長出了一些絲一樣的東西，另一個也是一樣的，只是花瓣少一些。葉子成翠綠色，好像一塊翡翠一般。
3月12日天氣：晴
現在的水仙差距越來越大。用農夫山泉種的水仙，葉子比純凈水種植的多得多，花也開得多一些。聞著那花香，讓人神清氣爽。而用純凈水種植的水仙，只有兩朵花。似乎花也沒這么香。農夫山泉種的水仙比純凈水種的水仙根也多一些。
■ 教師成長日記
時間已過了很久，生活里有許多事都忘卻了唯獨難忘的是那杯茶。
１０歲那年，我上小學四年級。
隆冬的天氣格外寒冷。但因了爺爺的那杯茶，又感到非常溫暖。
和爺爺住在一起，每天都被他早早叫起。大冷的天，被窩多暖和呀！
可爺爺卻是決不允許我賴床的。在他的意識里，學生就該早起，才能學好。心里有千萬個不愿，但看到爺爺每天早上為我準備好的熱乎乎的洗臉水，還有香皂和牙膏，心里還是樂滋滋，甜蜜蜜。洗漱完畢，接下來就是一天中最幸福的時刻了。
爺爺有喝茶的習慣，我也因而可享一杯花茶?？粗液认碌谝豢?，爺爺笑呵呵地呷上一小口，那布滿老年斑的雙手慢慢地打開茶幾下的柜子，像變魔術一樣拿出沙琪瑪，面包，糖果……喝著茶吃著甜點，簡直就是天堂般的生活！爺孫倆邊吃邊喝邊說笑。
幸福的早晨總是那么短暫，又到了上學的'時間，很不情愿地背著書包，一步一回頭看著爺爺像蝸牛一樣慢吞吞地走向學校。心里一萬個不情愿！再一回頭，爺爺樂呵呵地說，“瓜娃，好好學，聽話，趕緊去！”……１３歲，我上初中后，來到爸媽身邊。每逢周末，我都會回到爺爺家，就為了蹭一杯爺爺親自為我泡的那杯茶。小時候為了吃沙琪瑪、面包而喝茶，現在是真的為了喝茶而喝茶。
在爺爺的熏陶下，我知道了泡茶的技巧，學會了判斷茶品質的好壞。而這些話是爺爺以前不曾給我說的。久而久之，我牢記在心：泡茶是不能急的，心要平靜。
初二那年春天的一個傍晚，爺爺給我泡了杯碧螺春，以前是不曾見過的，只是在電視里看到皇帝就喝這茶，心里那個激動呀！“這可是好茶呀！”爺爺自嘆道?！班牛莩鰜?/p>
的茶清澈晶瑩，氣味淡香?！蔽译S口而出，爺爺突然摸著我的腦袋：“瓜娃，長大了！”“那當然！我是誰呀！”我對爺爺扮個鬼臉。
爺爺呷了一口茶，臉上微微的笑容悠然閑適，像是脫離世俗，在享受一份天倫之樂。那晚以后，爺爺時不時地給我泡毛尖，綠茶，普洱茶，大紅袍……我也能品出它們不同的味道，爺爺已經給我慣上了很大的茶癮。慢慢長大，這不同的味道就像人生之味，在孕育著另一種味道，但言不出，道不清，朦朦朧朧。
１６歲上了高中。課業繁重，爺爺已老了許多，而我再也沒有喝過爺爺親自泡的那杯茶了，它成了我永久的懷念！閑暇時，我給爺爺泡茶，把第一杯輕輕地遞到他手里，就開始聽他說茶，說生活。
１９歲上了大學，回家的次數少之又少。最后一次給爺爺泡茶是大一的中秋節。那時爺爺剛從住了兩年的醫院回到家里，身體已經很虛弱，醫生讓我們隨時做好思想準備。我的心情是一團亂麻。泡茶，手一抖，打碎了茶杯。不知道為什么害怕極了。爺爺用微弱的聲音說：“瓜娃，不管……什……么事，都……別……慌，要……冷……．靜，人……總……要面對……各種各……樣的事……”
我已淚流滿面，泣不成聲。這一杯茶，竟成我給爺爺泡的最后一杯。農歷八月十五，爺爺很平靜地走了，依然像喝茶時一樣神情閑適，悠然自得。
生活里，難免有挫折失敗，難免物欲橫流，耳畔總會響起爺爺的話。泡一杯茶，靜靜地思考，讓自己那顆浮動的心尋求一份安謐。人就該像茶一樣清淡淳樸地活著，平平淡淡才是真！
■ 教師成長日記
每個人的成長歷程都是獨一無二的，也是漫長而充滿曲折的。如同日記一樣記錄下成長的片段，成為我們寶貴的財富。以下是我成長日記中的一些片段，希望能夠帶給你一些啟示和思考。
初中
初中是我人生中一個轉折點，從小學到初中意味著從兒童向青春期的過渡，這也是我第一次接觸到大大小小的問題。其中一件讓我記憶深刻的事件是數學考試的差評。那時候，我覺得自己已經很努力地準備了，而且也沒有玩?；蛘咄祽?，可是成績還是不盡如人意。老師的批評和同學們的議論讓我心情沉重。但是我也意識到只有持之以恒，不斷努力才能獲得成果。
高中
高中是我的又一轉變，開始學習更加專業的課程，面臨著更大的挑戰和壓力。一件讓我印象深刻的事情是參加模擬聯合國活動。我和我的團隊研究了印度和巴基斯坦的關系，代表印度發言。這是我第一次和別人合作，我深深感受到了合作和溝通的重要性。我們的團隊并最終成功地代表印度贏得了辯論大獎。
大學
大學生活充滿了機會和選擇，也是人生中發展和成長的關鍵時刻。一件讓我非常興奮的事情是加入了一個志愿者小組，并且擔任了一名志愿導師。我認為這件事情使我得到許多鍛煉和機會，不僅可以為需要幫助的人提供幫助，還可以培養自己的責任感和領導能力。
以上就是我的成長日記中的一些片段。無論在何時何地，我的人生路途都有許多挑戰和機遇，而這些挑戰也讓我成為了現在的自己?；蛟S，成長的過程有些曲折，需要耐心和堅持，但是追求自己的夢想和堅定自己的信念，是成功的關鍵。如果你也像我一樣記錄著自己的成長點滴，或許你也能從中收獲巨大的力量！
■ 教師成長日記
今天下午是科技節，我們學校請來了幾位科學專家來表演節目，有《大手拉小手》、《魔法時刻》、《校園大篷車》、《機器人表演秀》，我們去看的是《魔法時刻》，地點在報告廳。
第一個節目是《聽話的小鳥》，當專家舉起小鳥時，我心想：怎么可能會聽話呢？這不就是一只普普通通，用木頭做的鳥嗎？不可能會聽話的吧？難道專家有魔法？專家用她那神奇的.雙手觸碰了一下小鳥，小鳥竟然有節奏地拍著翅膀，專家又搖了幾下小鐵棒，說了一聲：“向下走，向下走?！毙▲B竟然真的一邊拍著翅膀一邊向下滑了，哇塞！好厲害??！小鳥真聽話！專家又說：”誰知道為什么小鳥會向下滑？”鄭理澤舉起了手，專家便提了他回答問題，聽完了他的話，我才知道，原來是摩擦力啊。
第二個節目是《光球點光棒》，專家讓老師把燈關了，專家讓我們喊了一句口號：“觸摸科學，快樂成長！”專家把電源插到了光球上，光球亮了，專家把手放到了光球上，電全都聚到了專家手上，專家把光棒觸碰到了光球上，光棒竟然亮了，太神奇了！
第三個節目是《哪個是吸鐵石？哪個是鐵？》，專家讓我和張靜涵PK，我先試了一下它們的吸力，我發現B號鐵在上面時，A號鐵可以在下面粘在下面掉不下來，我就先說了B號鐵是吸鐵石，可我又覺得哪里不對勁，我就把A號鐵放在了上面，B號鐵放在下面，哎！B號鐵不能像A號鐵一樣粘在下面掉不下來，這下我可得出結論了，我立馬說：“是A?！睆堨o涵又接著說了一句：“是B?！睂＜艺f：“是A還是B呢？我們來做個小實驗。”專家把A號鐵吸在了小鐵棒上，竟然把小鐵棒吸起來了！B號鐵吸不了，專家說：“非常好，是A?！蔽腋吲d極了，跑回了座位上，哈哈！我贏了！
第四個節目是《會飛的足球》，專家從實驗桌下拿了一個足球，又拿了一個黃色的東東，專家把黃色的東西打開時，我聽到了“呼呼”的聲音，專家把足球放了上去，足球飛了上去，哇！真神奇！
這次科技進校園讓我懂得了太多太多，好希望以后有更多這樣的科學節目??！
■ 教師成長日記
八二班一年你的陪伴我永遠不會忘，曾經有那么一個嫣然巧笑的女孩子，不吵不鬧，不離不棄地在我的身邊，有你的日子那么快樂，那么真實，抓住你的手就仿佛擁有了全世界。補習班見你的第一面，我便深知你我有解不開的緣分，這一世，你我必定糾纏至死。你若不離，我便不棄。
九年級一年未有過多的交涉，看見你身邊有那么多的朋友，看見你們嬉笑遠去的背影。原來，在我身邊的人從來都不是你，在你身邊的，也從來不是我。是老天故意，讓我們分離。否則，又怎么懂得珍惜？前方的路是坎坷，是平坦，是鮮花還是荊棘？你都要相信，我一直在你身后，不會離開。你若離去，我定追到天涯海角。
曾經笑你那么虛偽，從不透露傷悲。而今，我竟也成了一個戴面具的人，傷的越深，笑得越燦爛，恨得越透徹，笑得越燦爛?？僧斠挂u來，我更仿佛是一只無助的幼獸，無盡的奔逃，只換來遍體鱗傷。月越圓，心越缺，我拼命汲取溫暖，只剩一身傷痕?，F在，我終于再也不哭了，你會回來么？我等你，等曾經的約定。
我在等，等你載我歸去曾經，只有你我的曾經。
一別經年，若能相見，承蒙時光不棄。若再見你，我們還能不能回到曾經？
■ 教師成長日記
我靜靜地望著天空，試著尋找失落的青春，夏日的陽光灑滿我十六歲的天空，是繼承尋找亦或等待成長？
梔子花開了。幽幽的清香，浸透在夏日的陽光里，飄逸著淡淡的憂傷，不想回家。
十六歲，應該是洋溢青春的花季，此刻卻在天空下閃著暗淡而贏弱的光芒。我就像是一只在雨天飛翔的小鳥，筋疲力盡地渴望陽光，失寵的心穿透冗長的沉痛。
媽媽從來都不在意我的一舉一動寫滿璀璨星光的晚上，我說我要出去一趟家里竟然沒有回音！總是一個人拉長的影子，嘲弄地回顧寂靜的我，難道我長大了嗎？孱弱的翅膀足夠讓我去飛翔？
十六歲的天空下，是沉默的我。
為了尋找，開始叛逆，叫囂著顯示不滿，逼自己長出一身的刺，讓她鮮血淋漓來表示我的存在。逐漸地桀驁不馴。
然而充滿梔子花香的家里，卻時常有夏日暖暖的陽光輕輕地推門而入，為夏日的花朵鍍上一層溫暖的顏色，在透明的世界里，看到媽媽一身幽香向我靠近。
我試圖遠離，我以為從我開始尋找的那一刻起，我便不再需要媽媽；我以為十六歲的天空里只要擁有自我；我以為這一切都溶解了，近于毀滅般地在媽媽的愛里消釋。原來，愛需要提醒！
從前，只知道媽媽的呵護是愛，只知道媽媽的嘮叨是愛，飛翔，累的是我，痛的是我稚嫩的翅膀，然而流淚著撫慰我的是媽媽撫慰我的深愛！
十六歲的天空，就像維也納的四月，在經受暴雨洗禮后是驚艷，是更清幽的香。十六歲的天空是一塊大表，初陽和遲暮，血紅和黑夜，更替更替再更替，樂此不疲；十六歲的青春是一座沙漏，盈滿和匱乏，叛逆和困惑，反復再反復，覆水難收，青春的十六歲，洋溢梔子花悠悠的香，夏日反復的陽光里只有可以追求的嬌縱被偷換成了長大。
我靜靜地望著天空，讓陽光疏疏懶懶地落滿肩頭，收起鋒芒，輕柔地告訴媽媽我愛她。
十六歲的天空下，望著一路成長的自己，彌漫淡淡的梔子花香，愛……
■ 教師成長日記
走在路上，一邊走，一邊踢石頭，順便想著剛才發生的事，那人挺不錯的。
幾十分鐘前，我在街上閑逛，不知不覺就走到了鬧市。這兒很熱鬧，擺著許多小攤子，賣著些小玩意兒，因為人很多，讓我感覺很擁擠。突然聞到一股清香，我尋著香味，仔細辨認，餃子！還是韭菜肉餡呢！我看到路邊有一家餃子店，腳不由自主的挪了過去，要了一碗餃子，裝在一次性餐盒里，水滋滋的誘人。付了款，我一邊吃，一邊逛，不時的看看小攤子上擺的東西，不知不覺中又圈回了餃子店附近。怎么辦，還能怎么辦，繼續逛唄！
我的眼光落在餃子店旁的一個小攤位上。攤主是個五十多歲的男人，上面擺著許多女孩子用的小飾品，有胸針、耳環、耳釘、吊墜、戒指、手鏈等小玩意兒，很漂亮。我不禁在他那兒停了下來，找他要了把小凳子，坐著慢慢選了起來。不到兩分鐘，我還沒選好什么東西，一輛小型的卡車開了過來，我嚇了一跳，趕緊躲開，以為它會開過來。誰知它卻停了下來，攤主的攤子被他撞到了，一個青年人的摩托車也被他撞倒了。老人與青年人，打開車門，把司機拽了出來，硬要他賠償損失。司機卻顯得很無奈，這兩人更火了。老人憤憤的說：“小伙子，你開車怎么搞的，先不說你撞了我的攤子，你這么一大卡車，開進鬧市區干嗎？”青年人接話道：“老大爺，這你就不懂了吧！人家文明著呢，沒撞你人就應該燒香拜佛了，別找人家了?！崩先艘猜牫?青年人的弦外之音，接道：“你還不一樣，人家還只是把你的摩托車給輕輕的帶倒了，還沒有把它撞得老遠的，那你還和他較啥勁呢？”一老一少竟唱起了雙簧，“看來戰爭一觸即發！”我想。車主正要發火時，從我身邊走出了一個三十出頭的'男人，拍了拍車主的肩膀，說：“兄弟，你確是不應該把車停在這里的，你不對在先嘛，賠個禮，道個歉也就算了！”說罷，微微一笑，車主怒氣少減了，那男人往車上一望，笑著說：“這些東西都是賑災用得吧！”話音剛落，圍觀的人抬頭往車上一望，一滿車的用尼龍包裝袋盛載的物件，整整齊齊的擺著。老人與青年人的臉色緩和了些，埋怨道：“怎么不早說呢，浪費這么長時，間災民們可都急著用呢！”司機邊掏錢邊微笑著說：“這些都是大學生們捐的，因為東西太多了，我運了兩天，歇都沒歇，肚子早餓了，這不剛想停下來買碗餃子塞下肚子，，可沒想到就出了這檔子事，還真對不起各位了！”老人的臉上也陰轉晴，擺擺手說：“算了，我的攤子你不用賠了，一會我自己去修?！鼻嗄耆艘残χf：“我開到車行去，修修就行了！”司機露出帶有歉意又有點尷尬的笑意。這連餃子店的老板也來了，還端著一盒熱氣騰騰的餃子，說：“以后注意點兒，這餃子就當我請你吃吧，你也甭客氣！”說著，把餃子塞在司機手上，把他推上了車。熱淚從司機臉上滾了下來，哽咽道：“謝謝！”然后把車門一關，走了。
那男人走到老人攤前，幫老人把東西收拾好，笑著說：“老大爺，這些東西我全要了，可以嗎？”老人連說：“不行，不行，都摔壞了，我不能讓你吃虧??！”男人還想說什么，我走上前去，笑著說：“這些東西我還要的呢！”說著，拿起一串漂亮的手鏈，一條吊墜遞給老人說：“包起來，好嗎？我要了！”說完，遞了錢過去，然后收好東西走了。
我掏出那條手鏈，發現它真的很漂亮！
■ 教師成長日記
十二年的流沙，祭奠十二年的求學青春。然而，時光的流逝總不會淡忘他們濃濃的愛。———題記求學路上，人生途中，總有他們在一直堅守著，凝望著，充當我們前行路上永恒的過客。泛黃的日記里總有他們嚴厲或和藹的身影，青澀的相冊里攜滿他們默默奉獻而無怨無悔的笑臉。已模糊的視線夾雜著那一幕幕的欣喜，一幕幕的感動，迎面，洶涌而來……小學時印象最深刻的，自然是那條沾著粉筆灰的教鞭。一鞭輕打，一縷紅印，再配上老師板青的國字臉，是小學時代活生生的“恐怖片”。我們農村的孩子都特別淘，翹課翻墻，私自下河游泳，“忘帶作業”的事可沒少干。于是那個傍晚那場嚴肅而可怕的“體罰”加思想教育讓我終生難忘。
“把手都給我伸出來！”
四五雙戰戰兢兢的小手依次放在辦公室檀黑色的講桌上。
“啪、啪、啪”，“叫你們不聽話，叫你們下河亂摸，不知道洪水剛退不可以下河嗎？”
四五顆小腦袋低得沉沉的，戰兢的小手抖動得更厲害了……“啪”，只聽得教鞭大聲地拍打在教桌上，心驚肉跳。
“都看著我，說說你們知道錯了沒有！”
小腦袋慢慢地抬起，正好看到一張鐵青的臉，嚇得語無倫次地說：“知道了，知道了，下次不敢了?！?/p>
“回去每人寫一篇檢討，還有，這里有止痛酊，涂一點再回去?！?/p>
從那直到初三，我們再也沒敢私自下河。印在手掌的道道紅印，是嚴父般的濃濃師愛，打得越重，愛得越深。初中年代，記憶輪回到中考前的那一份躁動。人生的第一次轉折，還未退去稚氣的我們感到迷茫與無措。四五月的天氣很悶，行踏柏油，熱氣焦躁。心中渴望卻又害怕中考的到來，一步一徘徊，與夢想的指針背道，漸行漸遠。就在這時那盞迷茫中的指明燈亮了，那個鮮紅的路標出現了。初三的老師們來到宿舍和同學們談心，帶我們一起去散步，以親情式的溝通方式解開了同學們的心結。如沐春風的話語，是慈母般的師愛，春蠶絲盡，蠟炬淚干。師愛點亮的是那一盞明燈，照亮前行的路。迷茫的夜色散去，黎光乍現。中考匆匆而來，天氣依舊悶熱著，但內心已不再那么狂躁。提筆，只為勾勒心中的夢。
高中年代的記憶還很清晰。步步走過，印印留情。這段記憶里最難忘卻的是良師友情。高中的老師很友善，總能和我們混在一起，郊外踏青，山澗泉邊都有我們共同的笑聲；河邊燒烤，有我們一起肆無忌憚的饞相；課堂上下，更多的是我們鬧成一團的互動……點點回憶，串起一條時光的項鏈，任歲月沉淀，青春發酵，只待來年恣意揮霍。
高中不可不提的'是那個依舊黑色的六月。早自習的教室滿滿當當，晚自修關燈前沒有人走動，每個桌上堆著小山似的書本，書下不時抬起一張張疲憊倦怠的臉。同學們都緊張得像一張張緊繃的弓，似乎再用一點力就會斷掉。然而箭已上弦，我們只能繼續繃著，辛苦地繃著。幸好老師還在，這個從未走遠的朋友還在。高考前夜，班主任帶來五個西瓜，開了個小小的西瓜Party，一雙雙熬紅的眼睛頓時大放光彩。那晚真的好開心，好放松。最后，他在黑板上留下“平常心”三個字，外加一句：相信自己!高考如期而至，上考場，答題，一切都如此平常。走下考場，輕嘆一口氣，高中，別了。
指間流沙，一段段溫馨的記憶難以淡忘；歲月如歌，一幕幕感動的場景難以淡忘；似水流年，如父似母亦如友的師愛永遠不忘！
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