寒期實踐報告

大學生社會實踐活動是全面推進素質教育的重要環節，是適應新世紀社會發展要求,培養全面發展型人才的需要,是加強集體主義,愛國主義,社會主義教育，升華思想的有效途徑.積極投身社會實踐,深入群眾,了解社會,增長才干，是青年學生成長成才的正確道路，是青年學生運用所學知識技能,發揮聰明才智,積極為社會作貢獻的重要途徑。

實踐就是把所學的理論知識應用于客觀實際，使所學的理論知識有用。如果你只學習而不實踐，你所學的等于零。理論聯系實際。另一方面，實踐可以為將來的求職打下基礎。

通過這段時間的練習，我學到了一些在學校學不到的東西。因為環境的不同，接觸的人與事不我們不只要學好學校里所學到的知識，還要不斷從生活中，實踐中學其他知識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現自已.同，從中所學的東西自然就不一樣了。

從實踐中學習，在學習中實踐

“ 沒有實踐，就沒有發言權”,只有親身經歷過才會有那種超乎平常的感覺。我今年的暑假和去年不同。其實學校要求我們參加社會實踐 , 無非是想讓我們提前接觸社會 , 了解社會 , 這樣才不會在真正走上社會的時候找不到生活的重心 , 于是我才決定今年要真正的去接觸社會 , 品嘗社會的酸甜苦辣。

然后，我的社會實踐從我的求職開始。我穿著大皮鞋，帶著綠色氈帽，騎著我的二手自行車，懷著希望和渴望，開始了找工作的旅程。一開始，我對自己的手工藝品寄予很高的期望，沒有月薪2000元，我也沒干。

經過艱苦的找尋工作，很多的地方的招聘都要有工作經驗的優先，一聽說我沒有經驗就跟我說“這樣吧，你回去等消息吧，如果需要的詳，我會通知你的”。在多次面試失敗后，我總結了失敗的原因。主要有兩個方面的原因。

一個方面是自己眼高手低，自己根本自身素質沒有達到一定的水平，五個方面是自己沒有給自己一個很好的定位，沒有找準自己的位置。

經人介紹，我來到了一家電腦修理部上班，說實話，最初我有點緊張，因為我知道電腦維修是一門技術活，像我這樣的電腦方面的超級菜鳥怎么可能干好這種工作，但是好在工作的地方，同事都比較平易近人，對我也十分照顧，時不時的教我一些東西，讓我受益匪淺，當然這都不是主要的，這一次打工的經歷讓我對我們周圍的人的綜合素質有了一個嶄新的認識——原來，我懂的那點東西，很多人都懂。

在inter***飛速發展的今天，互聯網成為人們快速獲取、發布和傳遞信息的重要渠道，它在人們政治、經濟、生活等各個方面發揮著重要的作用。因此**建設在inter***應用上的地位顯而易見，它已成為**、企事業單位信息化建設中的重要組成部分，從而倍受人們的重視。

計算機將擁有更多的智能部件，它將具有多種感知能力、一定的思維判斷能力和一定的自然語言能力。除了提供自然的輸入手段（如語音輸入、手寫輸入）外，讓人能產生身臨其境感覺的各種交互設備已經出現，虛擬現實技術是這一領域發展的集中體現。今天人們談到計算機必然地和網絡聯系起來，一方面孤立的未加入網絡的計算機越來越難以見到，另一方面計算機的概念也被網絡所擴展。

二十世紀九十年代興起的inter***在過去如火如荼地發展，其影響之廣、普及之快是前所未有的。從來沒有一種技術能像inter**那樣顯著改變我們的學習方式、生活方式和習慣。全世界幾乎所有國家都有計算機網絡直接或間接地與inter***相連，使之成為一個全球范圍的計算機互聯網絡。

人們可以通過inter**與世界各地的其它用戶自由通信，并可以從inter**獲得各種信息。人們已充分領略到網絡的魅力，inter***大大縮小了時空界限，通過網絡人們可以共享計算機硬件資源、軟件資源和信息資源。“網絡就是計算機”的概念被事實一再證明，被世人逐步接受。

一段時間的工作，我接觸了很多人，形形色色，或許這種鍛煉遠比技術方面的收獲要大得多，我開始嘗試著與人接觸，經過不到一個月的鍛煉，我發現這真的是一種很重要的能力，畢竟無論你有什么想法、創意等等，你都要敢對別人說出來才可以，而這一個月，我感到這方面的能力，我提升了很多，另外，當然在電腦方面也有些許提高，但我發現我只是達到一般水準，原來現在群眾的電腦水平已經在不知不覺間提升到了一個新的高度。

這是這個假期最讓我興奮的發現，電腦無論在現在還是將來，都是我們不可缺少的工具，而對電腦的使用及維護，也將成為人們必須掌握的一門技術，群眾的電腦水平提升，間接反映了我國人民綜合素質的提升，或許這還有點片面，但這至少是一種反映，一種好的跡象畢竟會讓每個國人都欣喜不已。

假期匆匆而過，我已經明白我該做什么了，無論是在校期間還是在家，對自己的鍛煉是不能停止的，無論新學期，還是下一個假期，都要注意對自己的鍛煉，畢竟，我不想成為落后于其他人的人。

曾經，對時間太過忽視，以至太多時間因此流失，現在想來，心痛不已，但是亡羊補牢，為時不晚，從現在開始，珍惜每一分每一秒，我相信，我會趕上落下的腳步。

? 大學生社會實踐活動

我有幸成為農村政策宣講團的一名成員參加了安徽大學大學生“三下鄉”暑期社會實踐活動，大學生暑期三下鄉社會實踐活動個人總結。經過這次實踐活動，我收獲很大，主要有以下幾點：

一、良好的團隊以及隊員團結合作的團隊精神是完成一項工作必不可少的前提條件。

在前期準備工作中，面對紛繁復雜的與農村相關的政策文件，我們團隊成員根據自己的能力，進行了合理的分工，充分發揮自身的優勢，順利的完成了前期的工作。為此次活動的順利的完成奠定了堅實的基礎。由于大家多是第一次參加“三下鄉”活動，經驗不足，在開展具體工作時，不但要開展政策的宣講、咨詢、解疑，還要與當地的鄉鎮領導、農民朋友開座談會、進行入戶調查等多項工作，大家顯得有些力不從心，個人總結《大學生暑期三下鄉社會實踐活動個人總結》。但是大家并沒有退卻，而是發揮團結合作，互相學習，互相幫助的精神，各司其職，各盡其能，全身心的投入到自己的工作中。在這種和諧的氛圍中，我們順利的完成了此次社會實踐活動。從這次活動中，我更加深刻的體會到了團隊的力量及團隊的重要性。

二、社會責任感是我們當代大學生必須具備的素質。

這次活動，我深入了農村，接觸了我國社會中人數最多，而且最苦、最窮的一個階層，對我的震撼很大，同時也感到了肩上的擔子更重了。隨著我國經濟、社會的不斷進步發展，農民的生活水平有了一定的提高。但是，農民的生活依然很苦，生活環境很差。在當地聽到農民經常提到“三不通”，即“路不通，水不通，電不通”。就是說與農民生活息息相關的道路、水、電都不能得到切實的保障，由此可見農民的生活之苦，也可以看到要解決“三農”問題，真正的富民增收，提高農民的生活水平，任重而道遠。雖然，通過這次活動，我們也為農民朋友作出了一些貢獻，但這是遠遠不夠的，這就要求我們無論是現在還是工作了，要關注我國的熱點，關注制約我國發展的問題，盡自己所能，為國家的發展作出自己的貢獻。作為一名當代的大學生，作為一名青年，要深入調查研究，全面的了解我國的現狀，增強自身的社會責任感，為國家、為社會、為人民盡一份自己的微薄之力。做一個無愧于國家、無愧于人民的青年。

三、通過參加這次社會實踐活動，我也發現了自身的許多不足之處。

比如：專業知識的欠缺，人際交往能力、處事應變能力等方面的不足，也為以前不了解實際情況，不進行實地的調查研究而亂下結論的行為感到汗顏。這些不足，我將會努力的克服，培養各方面的能力，提高自身的綜合素質，爭取自己進一步更好的發展。

? 大學生社會實踐活動

1.實際用途:

為了拓展自己的知識面，擴大自己與社會的聯系，增加個人在社會競爭中的經驗，鍛煉和提高自己的能力，讓自己畢業后能夠真正進入社會，在生活和工作中處理好各方面的問題，我們懷著同一個夢想參加了這次社會活動，在其中體驗了快樂，學到了更多的知識；在活動中，我們贏得了人民的心！我們深入農村了解人民的感受。我真的很榮幸能在夏天參加“三農”活動。雖然是短短的十天，但卻是完全不同的體驗。

這次我們去了秦安縣淅川鎮王灣村，我在那里開始了這個假期的社會實踐。實踐，一方面是把我們在學校里學到的理論知識運用到客觀實際中去，讓我們學到的理論知識變得有用。如果我們只學不練，那么我們學的等于零。另一方面，實踐可以為以后找工作打下基礎。通過這段實習，我學到了一些在學校學不到的東西。因為環境不同，你遇到的人和事也不同，你從他們身上學到的東西自然也不同。我們應該學會從實踐中學習，從學習中實踐。

2.實用內容

“三農”走到盡頭已經一個月了?；仡櫮请y忘的一天，我有很多感觸，留給我們的不僅僅是感動，還有成長。與過去相比，我覺得自己成長了很多，變得更加成熟、勇敢和自信。生活對我如此慷慨，讓我在付出一點的同時收獲很多，學會了很多為人處事的原則。而這些都是我生命中不可或缺的財富。為了更好地開展我們的“三農”品牌活動，我們為這次活動做了充分的準備，主要包括以下六個方面:

2.1、“法制下鄉，法制宣傳”

我們結合專業，發揮特色，針對農村普法率低的情況做一些法制宣傳。我們可以通過豐富多彩的頁面、傳單、參觀等方式進行宣傳。

2.2、法律研究

運用我們的專業知識，結合國家制定的相關政策、法律法規，深入實際調查農民對“保護合法權益”的認識。這項研究有三個主要課題:

保護留守兒童的合法權益；

(2)農民工工作困難；

(3)農民維權途徑；

2.3、模擬審判

在農村地區，我們現在稱之為“康頭審判”的“簡易程序”可能適用于大多數可能的審判案件。準備的“模擬審判”項目可以幫助村民了解真實的審判程序和法律的威嚴。為此，我們準備了兩個案件，一個民事案件，一個刑事案件。

2.4、教學

在支教方面，結合自己的特長教初中孩子。內容如下:首先，我們講述我們的大學生活，讓他們更好地了解大學校園，促進他們的求知欲。其次，我們傳遞自己的成功和學習經驗，幫助他們提高學習效率。

2.5、戲劇表演

我們將為村民準備兩個晚上的節目，包括印第安舞蹈、戲劇、獨唱等。，進一步滿足廣大農民的文化需求。

2.6.支持農業

閑暇時，我們會去基層幫助農民做農活，真正走進農民，了解他們的聲音，了解他們的生活狀況，同時，這是一個實踐與知識相結合的過程，是我們的“第二課堂”。

2.7、支持環保、低碳宣傳

如今，環境問題越來越嚴重，人們的環保意識逐漸淡化。除了我們實際行動的破壞，整個地球的環境問題也不容忽視。如果我們愛我們的地球和我們的家，讓我們給一點力量去微笑，所以我們設計了這個活動。

2.8、電影法制宣傳

通過放映農村題材的維權電影，提高農民的法律意識，增強農民的法律觀念，不僅是農村社會可持續發展的精神因素，也是農村法制建設的艱巨任務。農民的法律意識將直接影響社會主義新農村建設的進程。

配套教育、法制宣傳、低碳宣傳、趣味心理游戲、娛樂表演？模擬試驗……這個過程的點點滴滴我現在還能記得，但我無法用筆一筆一筆記錄下來。每次想起例會上激烈的討論，我都充滿熱情；每當想起每個活動中每個人忙碌的身影，我就感慨萬千；當我想到我的學生們簡單的微笑時，我充滿了幸?！砷L似乎是一瞬間的事，但我知道我是通過經歷來體驗成長的。這種成長是多么珍貴??！

3.實際感受

從活動的最后準備開始，我就深深感受到了大家團結的力量。我們一起合作備課，我們認真排練，我們激發討論。這些東西都是“我們”，不是“我”。團隊凝聚力和團隊合作精神應該是這樣的。十八個玩家在陌生的地方，面對陌生的人群，總是有很多挑戰和困難。但是十八個人的智慧結合起來，任何問題都很容易解決。團結互助，挑戰困難，這是本次活動的主題。

在這一段時間的練習中，我們走過大街小巷，接觸到各種各樣的人和事，這在學校里是感覺不到的。在學校里，有些老師可能會分配今天做什么，明天做什么，但是在這里，沒有人會告訴你這些。你必須知道該做什么，自己去做，盡力而為。

在學校，只有學習的氛圍。畢竟學校是學習的地方，每個學生都在努力爭取更高的成績。無論是學習還是工作，都有競爭。在比賽中，一定要不斷學習別人的先進之處，也要學習別人如何做人，從而提高自己的能力！記得老師曾經說過，大學是一個小社會，但我總覺得，在校園里，純真和真誠缺一不可。即使是大學，學生還是保持著自己的身份。聯系那些剛畢業的學長。他們總是在排隊。我說我要珍惜在學校的'時光。在這個實踐中，我深深感受到，在學校里，理論研究很多，多方面的，幾乎是全面的；但是在實際工作中，你可能會遇到書本上學不到的情況，或者根本用不到書本上的知識。

回顧這次社會實踐，我學到了很多，從我接觸的每個人身上學到了很多社會經驗，提高了自己的能力，這是我在學校學不到的。善于與社會上的其他人交流需要長期的練習。之前沒有工作的機會，所以和別人說話的時候沒有回應，說話的時候感覺很冷，很尷尬。人在社會上會融入這個群體，大家一起努力，讓自己的工作更加和諧，事半功倍。你要傾聽，要有耐心，接受別人給你的意見。對自己的工作要有信心。自信不是麻木的自夸，而是對自己能力的肯定。缺乏社會經驗，缺乏教育等原因會讓你缺乏自信。其實誰天生什么都有，只要有自信，就能克服心理障礙，然后什么都變得好解決。知識的積累也很重要。知識就像人的血液。如果一個人缺乏血液，他的身體就會虛弱，如果他缺乏知識，他的頭腦就會枯竭。這次接觸的釀酒行業，對我來說很陌生。如果我想做好一份工作，我必須了解這些知識，并對它的各個方面有深刻的理解，這樣我才能更好地將其應用到我的工作中。

這個親身經歷讓我感觸頗深。它不僅是一種實踐，也是一種人生體驗，是我一生的寶貴財富。以后我會多參加一些社會實踐，磨練自己，讓自己多了解一些，讓自己在步入社會之前能體驗到更多的社會方面。作為當代大學生，也許真正的磨難只是路過我們身邊，沒有太多的糾結。我們大多數人一直在舒適的環境中生活和學習。很多事情唾手可得，但是在一個偏僻的角落，有一些人過著和我們截然不同的生活。在山村，面對知識，孩子露出饑渴的眼神；面對生活，農民表現出與烈日暴雨抗爭的精神。誰能不為之震驚和感動？這一次，我們走進大山，星星之火，可以燎原。是精神上的碰撞，是關心，是感動。

4.結束語

我們是未來社會的建設者。要積極走出象牙塔，走向社會，了解國情，服務社會。暑假“三農”社會實踐是我們認識社會、服務社會、鍛煉自己的有效途徑。這種“下鄉”的社會實踐，讓我知道了自己的社會地位，明確了自己的使命，進一步激發了我的學習熱情。我深深體會到，老師是學生的榜樣，我們的一言一行都被學生看到了。所以在教學生的同時，也要努力提高自己的綜合素質。同時，我也深深體會到，教師不僅要傳道、授業、解惑，更要引導學生樹立正確的學習態度和正確的人生觀、世界觀、價值觀。這個暑期社會實踐不僅培養了我們理論聯系實際的能力和團隊合作精神，磨練了我們的堅強意志，而且在社會實踐過程中達到了“服務社會，培養人才”的目標。我記得有人說過:一個畢業生是不是人才，要看學歷和社會實踐經驗。因為光有理論知識是遠遠不夠的，沒有一點社會實踐能力，是不可能融入快速發展的社會的。所以就有了這次龍頸之旅。

一次活動，一個過程，一段難忘的回憶。我認為我們團隊的每個成員都在這次活動中受益匪淺。無限的過去，都以現在為歸宿；無限的未來從現在開始。現在，對我來說，這也將是我人生的另一個起點。在這里，我將帶著這美好的回憶出發，去感動，去思考，去探索更廣闊的人生，去投身于未來的工作和建設！雖然這種實踐活動的時間很短，但它的啟示是深刻而長期的，是我們生活中堅實的一步。通過積極參與社會實踐，認識了社會，認可了自己的社會地位，明確了自己的歷史使命，激發了自己的學習熱情。我會不斷調整和完善自己的知識結構，克服前進道路上的各種挫折，鍛煉自己的意志和毅力，為以后的工作做好準備?；顒咏Y束后，我們每個人都充滿了微笑，我們可以看到這次活動是一個成功的結局！

如果以后有機會，我會繼續參加“三農”的社會實踐活動，為我省農村經濟發展和社會進步服務。為祖國的繁榮昌盛做出貢獻。

? 大學生社會實踐活動

懷著一份激情與一份求知的學習態度，在這次暑假之中，通過學院引導，我們一行六人組成了一個團隊，進行了一次暑假社會實踐活動，受益頗多。

此次活動是在與xx基金會合作展開的，為幫助改善嬰幼兒營養狀況，友成企業家扶貧基金會、xx共同基金日前合作啟動了一項可持續性創新型“公益性社會項目”、“嬰幼兒輔食營養起跑工程”。根據指導老師的推薦以及自身愿望，我們組團和公益基金，xx合作進行這次的社會實踐項目活動。

通過社會實踐，可以鍛煉各位成員，提高其綜合素質，積累更多的社會實踐經驗，為其走向社會奠定基礎。同時，在實踐中教育我們，提高其思想素質，是青年健康成長，積極投身于社會主義現代化建設。

接下來，我將從具體的方面進行一次深刻的社會實踐活動總結。

第一，活動準備。此次活動在雙方的精誠合作之下，活動的前期準備充分。主要表現在這幾個方面：

首先，活動能夠按時按點展開，沒有出現浪費時間的現象。就時間效率來說，可以算得上是百分之百的高效率。我想這一點對我們以后的學習與工作來說，顯得極其重要。毫無疑問，現代社會是一個與時間追逐的社會。精確時間到點是許多的職位的必要條件。其次，活動的材料各個方面準備充分。沒有出現材料缺乏，或者是材料的不科學選擇與搭配。此次活動材料符合實踐活動地方的客觀實際，村民能夠一看就懂，同村民自身的利益息息相關。基于這一點，對于每一份的信息采集，村民都極力配合，能夠采集到最真實的第一手材料，為以后的活動展開提供了最具針對性的感性材料。馬克思主義等先進理論告訴我們，“一切從實際出發”，通過活動的最真實感受，團隊的每一位成員都會在以后的學習與生活之中，真正做一名務實的先進青年，受益終身。

再次，活動前對每位成員都進行了一次活動開展的前期培訓工作。這點最集中表現在每一位隊員開展工作時，都能一步到位，大大提高了工作效率。啟發了每一位隊員在以后的日子，必須積累豐富的經驗。開展每一次的工作，都要提前進行培訓，讓自己最快投入到工作之中。在這里，受益不僅是自己，還包括與你合作的伙伴和工作對象。

最后，活動在人員的安排與溝通上恰到好處。此次人員搭配由雙方共同組成，本地的人員與外地人員有機搭配，收到了良好的效果。本地的人員能夠在信息采集過程之中，發揮其“主人家”的優勢，能夠用本地的風俗習慣、語言以最快的方式采集到有效信息。外地人員對需要采集的內容以及介紹最為熟悉，能夠把實踐活動的具體要求及活動規范性進行監督。同時，外地人的到來，能夠給活動地點的村民以新鮮感，通過外地隊員的介紹風土人情，使更多的村民參與到活動之中。

第二，實踐活動過程。本次社會實踐活動總共有五個子項目。

首先是對嬰幼兒的健康體檢。由于經費及時間有限，此次活動沒有請專家進行體檢。但是，為彌補這點，這次實踐活動在每一個鄉村的村衛生室或者經過衛生室與村委會協調進行。接受采訪的每一位村民都是該衛生室負責的家庭。在衛生室或者居委會，先經過一系列的問題調查，確定初步檢查的對象名單，然后交由專人負責登記，接受檢查。通過調查，可以看出，絕大多數的問題出在村民的飲食習慣。例如，飲食的無規律性，不僅僅是因為農民在農業活動之中，農業生產沒有具體的有序規劃或者是搶時機進行生產，進而造成三餐無規律，存在暴飲暴食的現象。

活動之中，每一位隊員經過一系列的例子，充分認識到了一個良好的飲食習慣對人的身體健康的重要性。在平時的學習與生活之中，許多學生為一時的好玩或懶惰，或忙于某件事情，從而“廢寢忘食”。不難在生活之中看出，有些人瘦得像猴子，有些人肥得像一頭“豬”。許多疾病的產生都來自于不良的飲食習慣，如結石，結核等，挑食厭食，喜歡吃“垃圾”食品與和過多的碳酸飲料，得肥胖癥或是長許多本可以避免的痘痘等等。通過對嬰幼兒的健康體檢，必須認識到好的習慣要從小養起，否則拖得時間越長，改正的困難就越大。

緊接著是走訪需要受助的群眾。本次社會實踐活動，因各位成員的時間安排和合作方的時間上客觀限制，走訪需要受助的群眾主要通過居委會進行。負責此項的活動的隊員通過在居委會資料查詢和干部群眾的介紹與推薦，確立了一大批需要受助的家庭名單。值得一提的是，基本上每家每戶都有受助的資格。畢竟，基本上每家每戶都存在一定的困難，最突出的在于物價漲得飛快，但是收入卻越來越困難，漲幅遠遠趕不上物價水平。通過資料查詢及實地調查，確實發現許多家庭需要受助。究其原因，在于其文化水平過低，許多的行業無法涉足，或者沒有一技之長，只能種地，但由于缺乏科學性，種田收入無法滿足家庭開支，更不用提在小孩的良好飲食上的投入。一方面，嬰幼兒的健康確實與家庭經濟狀況密切相關，在中國絕大多數地方，這是不爭的事實。另一方面，通過這項活動思考我們自身，我們必須深刻的進行反?。鹤鳛榇髮W生，許多人在校把玩放在第一位，認為“六十分萬歲”，試想，這些人如果繼續持續下去，恐怕這些知識分子在真正踏入社會時，真的成了“百無一用是書生”，反過來成為國家和人民的負擔。

? 大學生社會實踐活動

河北農業大學理學院開展20xx年大學生暑期社會實踐活動。

7月23日至29日，河北農業大學理學院一年一度的大學生暑期社會實踐活動在廊坊市大城縣啟動。在院黨委書記及團委老師的帶領下，大學生們將通過實踐活動了解農村教育現狀；促進農村教育發展；為農村孩子，特別是留守兒童及孤兒送去溫暖。

本次活動包括走訪貧困生并確定資助對象；舉行大城職教中心與河北農大教學合作研討會；針對農民工留守兒童、農村學生家長關于教育現狀、農村教師素質三方面展開全面調研；通過趣味教學、愛國教育影片放映、文藝演出等方式深入開展愛心支教等。

活動旨在以“向我校果樹縮小城鄉教育差距等工作的順利開展。

河北農業大學理學院20xx年暑期社會實踐小分隊赴廊坊市大城縣開展實踐活動

7月23日，河北農業大學理學院“學習果樹9301班先進事跡，發揮專業特長，促進農村教育發展”暑假實踐小分隊一行8人赴廊坊市大城縣開展實踐活動。

城內二小等學校領導等人一起看望農村孤兒任舒蕾等同學，并現場捐贈慰問金和書包、書籍等學習用品。任舒蕾的爺爺和奶奶對一行人的到來表示非常的感激，他握著大家的手，激動地說：“感謝你們的關心和幫助”。次日，任舒蕾還寫了感謝信表達自己的深切謝意。理學院師生也承諾會以河北農業大學果樹9301班優秀畢業生群體先進事跡為榜樣，繼續對她進行資助，從物質和精神兩層面給予鼓勵。

當地基層教師整體素質、農村學生家長關于教育現狀看法等方面展開全面調研。在前往廊坊之前，各成員已經對我院師范類大學生對于將來從事基層教育工作的看法作了詳細調研，并對當地調研情況作了深入探討，準備十分充分。

7月26日，大城縣職教中心與河北農業大學教學合作研討會在該職教中心會議室成功召開。研討會上，理學院黨委書記武文生介紹了河北農業大學的概況及理學院師范類專業的現狀；大城職教中心校長王建普代表職教中心對一行人的到來表示熱烈的歡迎，并對職教中心的基本情況作了概述；縣教育局副局長葉寶紅表示理學院社會實踐實訓基地的此次掛牌對當地教育的發展將起到積極的推進作用。最后，雙方就對口專業學生的培養等內容及具體工作作了詳盡部署。

趣味小故事、精彩小短片、感人教育性影片等豐富多彩的形式向小朋友們講解各種知識，使他們在快樂中學習，提高他們主動學習的積極性。在互動環節中，小朋友們積極配合，憑借自己的聰明才智獲得了小分隊準備的鉛筆、筆記本等學習用品。

? 大學生社會實踐活動