心靈捕手觀后感

篇一：心靈捕手影評“心靈捕手”影評***王德美電影心靈捕手講述的是一個叛逆、消極、到處尋事滋事、任性妄為、逃避現實的天才少年的成長歷程。

故事的主人公威爾在是愛爾蘭移民后裔，幼年在養父的虐待下成長，他極富數學天賦，并且博覽群書，智力超群，能輕而易舉地解決高深的數學難題、乏味的核磁共振圖譜和抽象的有機化學問題，但卻情愿在大學里當清潔工，和另外三個朋友平時的生活就是喝酒、賭博和打架斗毆，生活沒有目標和希望。

影片主要表現了人性的自卑、孤獨和自我保護。

威爾有數學系著名教授羨慕的天賦，但他不愿意在自己的領域有所作為。相反，他在學校做清潔工，秘密解決數學問題，甚至在被發現時拒絕承認。

威爾很孤獨，因為在學術界沒有人能和他在同一個高度交談。

威爾很孤獨，因為他在心理上拒絕和別人交流。他童年的痛苦記憶使他嫉妒、自卑和孤獨癥。他生活在自己的世界里，通過書籍與偉大的作家交談。

他拒絕心理咨詢，拒絕體面的工作，甚至拒絕愛情的到來。

我記得影片里有這樣的幾個情節。

教授剛剛發現威爾的才華時為他請了許多心理咨詢師，但是在交流過程中，威爾毫不配合，甚至戲弄那些咨詢師，從這個情節我們可以看出威爾作為年輕人的調皮和驕傲，但是更多的感受到他的自我保護。

而當威爾面對女友的時候，他可以找到瞬間的激情和釋然，但是卻還是在逃避，相識之初威爾就曾猶豫不決，交往之后，他編造自己家庭成員的謊言，當女友要求一同回到他的家鄉見他的親人的時候他一次次拒絕，后來他終于敗給了自己的恐懼提出分手，沒有勇氣接受女友的挽留和懇求。

二十出頭正是戀愛的年紀，觀察身邊同學和朋友們，戀愛中的年輕人常常會為了愛迷失自我、不顧一切，心中總是充滿愉悅的感覺。

而威爾在戀愛中卻仍然堅決地保持自我，并且沒過多久就毅然離開了，哪怕女友有著相似的孤兒背景，哪怕她聰慧、開朗、貪圖詼諧、善解人意，他都放棄了愛情，這更加體現了他的自卑、孤獨和自我保護。

影片中也有一些情節，體現了威爾喜歡炫耀自己才華的一面，比如他在酒吧與一名哈佛發生爭執，最終威爾以自己淵博的知識和出色的口才挫敗了他，并表現出一種狂傲和蔑視，影片中的那名大學生是一個符號，而威爾對他的蔑視也表現了他對大學生、大學文憑、大學教育和權威的一種輕蔑，他的這種鋒芒畢露的表現恰恰是他自卑性格的真實寫照。

再比如他為了約會片刻間解決了女友計劃花一整天研究的分子結構分析，不屑與在教授推薦的地方就職，，在法庭上頂撞法官，為自己慷慨激昂地辯護，這些情節表現了他的狂傲不羈，卻也是他內心深處自卑、恐懼、逃避的另一種表現形式。

教授和心理師也或多或少的體現了這種自卑、孤獨和自我保護，數學教授總是圍著一條白色的小條圍巾，在世界最受尊重的學府任教，并且得過數學領域的世界大獎，卻不愿意走出自己榮譽“城堡”，和大學時期的好友也沒有往來，在學術方面達到了瓶頸，無法再向前發展，時時刻刻強調自己的成績和地位他象征學術界的權威，卻孤獨寂寞、恐懼，他保護自己的方式，是讓威爾和自己共同**數學問題，彌補自己在數學界的逾發的力不從心，幫助自己實現突破。

咨詢師是天才的心理學家，但是落腮胡須和一成不變襯衫配毛外套，讓他顯現出比大學同窗林保更老態的外表，妻子的死是他一直不忘提起的事情，他的保守與固守也就此完全體現。

盡管他一直在啟蒙和幫助一直，但他不愿意擺脫過去的束縛，生活在一個與世隔絕的小房間和記憶中。

所以在我看來影片不是只講述了威爾的成長歷程，而是講述了威爾、咨詢師和教授三個人彼此幫助、彼此信任，相互交流、相互啟發，共同成長的故事。

在咨詢過程中，威爾和顧問通過辯論、爭吵、回憶、沉默等溝通方式，最終建立了信任關系和友誼。

咨詢師和教授起初都是想幫助威爾，但是在威爾的前途問題上發生了激烈的爭論，教授希望威爾能夠發揮自己的一技之長，取得成績，而咨詢師則希望威爾能按照自己的想法安排自己的人生。

影片的高潮是威爾和肖恩的最后一次會面。威爾不敢提起自己的過去和逃避，但他沒想到肖恩教授會先提到自己童年遭受虐待的經歷。

咨詢師激動的安慰威爾：“那不是你的錯。

”威爾說“我知道，不要戲弄我。

”但咨詢師還是繼續一遍遍地重復著“那不是你的錯”，一字一句**在威爾內心，他最后的防線崩潰了，撲到對方身上盡情地流淚。

咨詢師用溫暖的臂膀抱著哽咽的威爾，兩個人之間隔膜的高墻被徹底推倒，真摯的信任和依賴在此刻建立。

咨詢師用自己和威爾共同的經歷和感受拉近了兩個人的距離，原來威爾的孤獨、痛苦、逃避、自卑等等負面情緒來自內心深處的自責，因為父親虐待時表現的理所應當和他人的厭惡、職責，反復傳遞給威爾“是你的錯，應該受罰”的錯誤信息。

所以與其幫助他擺脫消極意識，不如先幫助他樹立一個積極的信念。這個過程很重要，但也很困難。

除了與咨詢師的溝通之外，給予威爾溫暖的還有他的朋友和愛人。

朋友說“你有才華，而我們沒有，你不欠你自己的，你欠我們的。

如果你在這里20年，那是對我們的侮辱。我每天都去你家接你，然后步行15秒到你家。我最希望的是你不在那里。我希望你離開時不要問候我們來創造你的生活。

”而聰慧美麗的女友不顧家庭背景和階級差距，給予了威爾濃烈真摯的愛情，即便在威爾提出分手時也順應了他的心愿，默默地離開。

最后，朋友來找威爾時，他果然不再，他找到了前進的方向，開著那輛作為生日禮物的車子駛向遠方，也許是去追求理想，也許是去追趕心愛的女孩，也許駛向的新的生活。

教授和顧問終于為對方的結吵了起來，然后平靜下來。

輔導員也開始了他的旅程，這也是一個新的人生旅程。

以同齡人的身份來體會主人公的故事，使我的感觸更加真切，也許我們沒有威爾痛苦的童年經歷，也沒有他驚人的才智，但是在內心都或多或少都有些傷痛的記憶，都曾感到孤獨和自卑，都曾逃避現實，都曾自我封閉。

初來乍到的時候我就會猜測廣州、上海那些繁華的大城市來的同學會不會排斥、看不起我，有心結的時候不愿意表達出來，不愿意和朋友訴說，甚至以前在戀愛的時候面對男友也有許多避諱和保留。

分手后傷心難過不再有勇氣面對新感情，不想見到熟人，不想認識新朋友。

當我鄙視和參與一項活動時，我是真的認為它是低級和無聊的，還是因為對失敗的記憶而沒有勇氣去爭取、展示和獻身于它？解決這些問題只有一個辦法，那就是肯定自己，正視過去，正視生活，正視未來。

,'!影片結尾鏡頭，漂亮的反轉色彩的夕陽天空與筆直青綠三行道，片尾的**伴隨著汽車的奔馳由悠揚的合聲流行曲轉至了輕快的西部小調，突然感覺到一種強烈的幸福感，因為我還有生活，我還有明天，我還有機會去體驗各種經歷。

篇二：心靈捕手英文觀后感’,,,,,,篇三：心靈捕手觀后感《心靈捕手》觀后感美國影片《心靈捕手》講述了一個關于心靈互動與救贖的故事。

男主角威爾是麻省理工的清潔工，是個智商超人的數學天才，但是貧寒的出身以及幼年遭遇形成他自我封閉的性情。

他用叛逆不羈的行為來掩飾自卑，緩解抑郁。

蘭博教授無意中發現了威爾的才華。他期望意志能重視和發揮自己的才華，從而實現普通人無法企己的人生價值。

但這種生活不是威爾想要的。確切地說，威爾不知道他到底想要什么。

無奈中，蘭博教授求助于其大學好友心理學家尚恩，請他開導并救助威爾。

西恩以其獨特的方式與威爾經歷了一番“心靈的碰撞與互動”，最終開啟了這個天才青年封閉又脆弱的心靈。

影片沒有眩目刺激的場景，也沒有驚心動魄的情節，卻耐人尋味，最精彩的看點是尚恩如何開啟了威爾的心靈之門，使之走出由于童年創傷所導致的心靈陰影，能夠有勇氣去感覺生活、更積極地面對世界。

威爾有未知的痛苦。他孤獨地生活了20年。至少在他遇到那個女孩和沙恩之前他很孤獨。

他缺少友情，雖然他有幾個可以陪他一起打架喝酒的朋友，但是沒有人可以與他真正交流，正如尚恩問他“誰是你的心靈伴侶”時，他首先想到的是查克，但是查克對于他早已超越友情轉變成親情，所以查克真心希望威爾過的比自己好。

他只能珍視莎士比亞、康德、洛克等人的靈魂。

他缺乏親情，從小失去父母，沒有得到養父母的照顧，導致威爾自卑、自我孤立，失去了人生方向。

他缺乏愛，以至于當他遇到真愛時，他會被自尊所阻礙，缺乏大膽追求的勇氣。

人們常說天才是孤獨的，但天才不應該孤獨。

是什么導致了這樣的結果？我想正是童年的不幸和缺乏合理的疏導。

好在在遇見尚恩之后，問題解決了。

要打開天才封閉的心是很困難的，前五位自我感覺高高在上的拯救者的那種隔離、冷漠、虛偽全被威爾的調侃打回了原形。

即使是尚恩在與威爾進行第一次交流時也受到了挫折。

然而要打開天才封閉的心又是容易的，不需要花樣百出的**，就像在教育過程中不需要學生想著如何討老師喜歡，而老師也不需要考慮如何懲治不聽話的學生一樣，只需要他們敞開心扉信任對方。

尚恩的可貴，在于他懂得給予信任和理解，并在信任和理解中建立平等的互動關系。

于是，這兩個看似完全不合拍的人開始了相互猜心，想要在心靈捕捉上戰勝對方。

在一次次的溝通，爭吵，冷戰，妥協一直到最后成為真正的心靈摯友。

在一遍遍真摯的“不是你的錯”中，威爾的防御終于崩潰了，用眼淚告訴我們他的情結打開了。

只有這兩個人明白他們之間有種共同的東西，其實都原本是單純善良的人，只是一些難以對別人提起的傷痛，讓他們忽略了自我，迷失了自己。

助人也助己，當威爾敢于面對自己的過去，解放自己的時候，尚恩其實也從對亡妻的沉戀和對蘭博的偏見中走出來。

蘭博似乎意識到這需要方向，而不是控制。

當威爾駕著朋友送的又丑又破的汽車朝女友所在的加州駛去，尚恩接到威爾給他的信，他要去找一個女孩兒！西恩笑了。

一個孤僻了二十年的心靈**了，他找到了自我，已經有能力去選擇他的生活道路并且在自己選擇的道路上堅定前行。

看完影片心里的感受真不知道該怎么形容。

每個人的成長都有所不同，我們在自己的生活道路上會遇到各種障礙，我們常常不能真正勇敢地去面對，我們封閉內心，盲目的相信上天注定，不敢去突破去追求。

而這部影片給我們啟發，讓我們敞開心扉與他人交流，當然在自助的同時也應該做一個心靈的捕手，信任對方并幫助對方，讓我們都能正視過去，珍惜現在和憧憬未來。

? 大轉折觀后感

最近我看了一部電影叫做《偉大轉折》。這是一部真實故事改編的電影，講述了一個普通人在艱難的環境下展現出了不凡的勇氣和智慧，最終實現了自己的偉大轉折。這部電影除了讓我深受感動，也讓我對人生有了新的思考。

故事的主人公叫做杰克，他出身于一個貧困的家庭，從小就面臨著種種困境。然而，杰克并沒有被環境所打敗，相反，他以積極向上的態度去面對問題，不斷尋找解決的辦法。正是因為他的堅持不懈，他逐漸展現出了自己的才華和潛力。

這部電影最令我感動的地方是杰克的勇氣和堅持。在整個故事中，杰克遇到了無數的挑戰和困難，但他從未放棄。相反，每一次挫折都是他前進的動力，他用勇氣和智慧克服了一切困難，最終獲得了成功。

通過這部電影，我明白了偉大轉折并不僅僅是指機遇的降臨或者命運的垂青。偉大轉折更多地是指一個人內心的轉變，是一種積極、向上的心態和態度。

正如杰克在電影中所展現的那樣，我們每個人都可能遇到困境和挑戰，但關鍵是我們如何去應對。只有保持積極的心態，勇敢地面對問題，并尋找解決的辦法，我們才能達到偉大轉折。

此外，這部電影還讓我明白了困境并不是壞事，而是一種機遇。只有經歷過困境，我們才能更好地成長和進步。正如一句俗話所說：“磨難是成長的催化劑?！痹诶Ь持?，我們會變得更加勇敢和堅強，也會更加明白自己真正想要的是什么。

最后，這部電影還讓我深刻體會到了團隊的重要性。在電影中，杰克并不是一個人在戰斗，而是與一群志同道合的人一起努力。團隊的力量讓他們能夠在困難面前互相支持和幫助，實現了更大的成功。

通過觀看《偉大轉折》，我在情感上得到了極大的滿足，也對人生有了更深刻的理解。這部電影向我展示了一個真實、勇敢、樂觀的人生態度，每個人都有可能經歷偉大的轉折，只要我們能夠積極應對機遇和挑戰，堅持不懈地追求自己的夢想，我們就能實現人生的逆襲和轉折。

通過電影中的故事，我也更加明白了成功并不是天上掉下來的餡餅，而是需要我們自己去爭取和努力的。只有我們用心去追求和努力，才能實現真正的偉大轉折。

總之，觀看《偉大轉折》給了我很多啟示，并讓我對人生的轉折和困境有了新的看法。只要我們保持積極樂觀的心態，勇敢面對困難，并且堅持不懈地追求自己的夢想，我們都有可能實現自己的偉大轉折。這部電影讓我信心滿滿，我相信只要我努力，我也能實現自己的偉大轉折。

? 大轉折觀后感

《歷史轉折中的鄧小平》觀后感800字：

全書貫穿從“整頓科教”到“走向變革”，從”百廢待興“到”城鄉共榮“，再從”時代先鋒“到”國際大潮“等多個片段與章節，生動刻畫了歷史偉人在時代變遷與思潮浪涌時期所呈現出來的性格特征與能力，同時也從側面講述了改革開放對中國社會以及普通民眾的深刻影響。

作為土生土長的新中國的下一代，生在方圓960萬平方公里的黃土地上，在飄揚五星紅旗下的我們，每當看到中國翻天覆地的變化歷程和發展時，看到領導人如何不畏艱險，帶領人民在改革開放浪潮里淘金，我那敬畏和激動的心情頓時就澎湃萬分。全書多處讓我人生啟發油然而生，有多處事件更是直擊心靈，觸動萬千。

知青時期的鄧小平：他將青年時期下鄉事件視為一種理想的教育而非一種草率的勞動力輸出，他始終認為，給知青以理想，去改造自然，使知青們在下鄉中感到生活的憧憬。今天的我們都是家庭中的嬌生慣養對象，一旦遇到生活與工作的困難與險阻就會表現出無法解圍與釋懷，往往都是心態崩潰，提前出局。讀后感·作為新生代的人民警察，我覺得更應能地下身子去實踐，抬起頭來搞創新，轉起頭腦勤思考，扎實做好自己本職工作，才能更好服務于人民。

如今，我們生活條件越來越好，為什么卻開始質疑，開始抗議。上訪的釘子戶，低價征地拆遷，城管暴力執法，貪官暴戾等諸如此類的新詞一次又一次沖擊我們國家人民的視線時，我都在心里默默吶喊：國破家何在？但是我想這一切的產生并非一蹴而就，也并非空穴來風，必然有其深層次的因素造成的。共產黨能從歷史長河的邊緣走過來也并非一朝一夕而是靠自力更生，吃苦耐勞，歷經險阻堅挺過來。

現階段，在提倡建設中國特色社會主義的今天，我們更應做好時刻為國獻身的崇高理想，為維護社會大局穩定，促進社會公平正義，保障人民安居樂業而努力奮斗！

? 大轉折觀后感