實習范文|入學教育課件（精選10篇）_入學教育課件
發布時間：2018-01-09入學教育課件（精選10篇）。
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幼兒園安全教育課件隨著社會的不斷發展，人們對幼兒園安全教育的重視程度也越來越高。幼兒園作為孩子們的第二個家，必須重視孩子們的安全教育，提高他們的安全防范意識和應急處置能力，避免發生意外傷害事件。因此，編制一份幼兒園安全教育課件，讓孩子們在游戲中學習安全知識，變得尤為重要。
一、幼兒園安全教育的重要性
幼兒園是孩子們的第一個社會環境，孩子們在這里開始接觸周圍的人和事物，開展各種游戲和活動。在這個過程中，讓孩子們了解安全知識，掌握安全技能，能夠預防和避免各種意外事故的發生，保障孩子們的身心健康。因此，幼兒園安全教育必不可少。
幼兒園安全教育的內容主要包括火災、電擊、毒品、交通安全、防拐騙等方面。這些知識不僅能夠讓孩子們掌握基本的安全技能，還能夠培養孩子們的自我保護意識，讓他們具備科學的安全觀念。
二、幼兒園安全教育課件的制作
制作一份優秀的幼兒園安全教育課件，需要考慮以下幾個方面：
1.可視化
幼兒是以視覺為主要感官的兒童。因此，課件中的圖片應該盡量生動、形象，比較吸引孩子們的眼球，讓孩子們更容易理解。
2.簡單明了
幼兒還是缺乏生活經驗的小孩子，不適合聽過于復雜的講解。所以，幼兒園安全教育課件應該盡可能簡單明了，讓孩子們容易理解。
3.孩子們感興趣的話題
幼兒園安全教育課件內容應該以符合孩子們興趣的話題為主，比如小動物、玩具等，讓幼兒在課件中學習到與這些話題有關的安全知識。
4.模擬實例
在課件中加入模擬實例，讓幼兒更加直觀地感受到安全意識的重要性，并從實踐中掌握安全知識和技能。
以上是制作幼兒園安全教育課件需要注意的方面，我們可以根據這些方面來制作一份恰當的幼兒園安全教育課件。
三、幼兒園安全教育課件所涵蓋的內容
1.火災
在幼兒園安全教育課件中，最重要的內容就是火災安全教育。課件中可以加入防火知識，比如關閉電器開關、不亂扔隨意煙蒂等等，讓孩子們知道如何預防火災事故的發生。
2.電擊
安全教育的另一個重要方面就是電擊。課件中可以加入一些電器知識，比如插頭要插緊、電線不能裸露等等，讓孩子們知道如何預防電擊事故的發生。
3.毒品
毒品安全教育也是幼兒園安全教育中的一個重要內容。課件中可以加入一些毒品知識，比如毒品的危害、如何避免接觸毒品等等，讓孩子們知道毒品會給自己帶來怎樣的傷害。
4.交通安全
交通安全是孩子們學習安全知識中的重要部分。課件中可以加入交通安全知識，比如紅綠燈的含義、過馬路時要手拉手等等，讓孩子們了解交通規則，并掌握如何安全過馬路的方法。
5.防拐騙
防拐騙也是幼兒園安全教育課件中的一個重要內容。課件中可以加入如何預防拐騙、向陌生人索要幫助的方法等等，讓孩子們了解該如何自我保護。
四、幼兒園安全教育的重點
對于幼兒園安全教育，我們應該重點強調以下幾個方面：
1.建立正確的安全意識
我們要告訴幼兒們，任何時候，安全都是第一位的，不僅要保護自己，還要保護身邊的人。
2.了解危險
在安全教育中，我們要告訴孩子們什么是危險，孩子們應該知道怎樣去避免接觸危險事物。
3.掌握自我保護技能
在安全教育中，我們要告訴孩子們如何做好自我保護，讓他們能夠更好地應對緊急情況，保證自己的安全。
4.預防事故發生
在安全教育中，我們應該強調預防事故的重要性，讓孩子們認識到，安全是靠預防工作來保障的。
5.滅火技能
在幼兒園安全教育中，我們要教育孩子們滅火技能，以便在火災事故發生時，孩子們能夠及時采取措施，盡快避免危險。
總之，幼兒園安全教育課件的制作對于幼兒園安全教育來說十分重要。我們應該制作出生動、形象、簡單明了的課件，讓孩子們在游戲中學習安全知識，以便他們掌握正確的安全知識和技能，更好地預防和避免意外事故的發生。
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學校教育課件的重要性
在現代教育中，電子教育課件在學校教育中扮演著重要的角色。學校教育課件可以被定義為一種通過多媒體技術呈現的教學材料，其中包含了各種圖像、文字、聲音和視頻等元素。這些課件的設計和制作應該具備詳細、具體和生動的特點，以便幫助學生更好地理解和吸收知識。
詳細的學校教育課件設計對學生的學習起著重要的作用。一個好的課件應該將教學內容細分成小塊，以幫助學生逐步理解和吸收知識。例如，在英語教學中，可以將一個單詞的學習過程分為聽、說、讀、寫等不同的環節，并通過課件展示每個環節的詳細步驟和相關練習，以便學生能夠更好地掌握詞匯知識。課件中可以包含詳細的示范和解釋，幫助學生更好地理解教學內容。通過詳細的設計，學校教育課件能夠提供清晰而有序的學習路徑，使學生不再感到迷茫和困惑。
具體的學校教育課件設計可以增加學生對知識的興趣和參與度。現代學生已經逐漸習慣了多媒體技術的應用，而乏味的紙質教材已經不再能滿足他們的學習需求。因此，具體的課件設計能夠通過圖像、聲音和視頻等元素的運用，使教學內容更加形象、直觀和有趣。例如，在歷史教學中，可以通過使用圖片和視頻來展示不同的歷史事件，以便學生可以更好地理解和感受歷史。課件中可以加入一些互動元素，如選擇題和填空題，以增加學生的參與度和自主學習能力。通過具體而有趣的設計，學校教育課件能夠激發學生的學習興趣，提高他們的學習效果。
生動的學校教育課件設計可以提高學生的記憶和理解能力。通過生動的圖像、聲音和視頻元素，學生可以更好地記憶和理解教學內容。根據心理學研究，人類的記憶在視覺刺激下會更加深入和牢固。因此，學校教育課件的設計應該充分利用這一特點，通過生動的圖像和視頻來展示教學內容，以提高學生的記憶效果。課件中可以使用一些實例和案例，將抽象的概念具體化，以幫助學生更好地理解和記憶知識。
小編認為，學校教育課件在現代教育中起著重要的作用。課件的詳細、具體和生動的設計可以幫助學生更好地理解和吸收知識，提高他們的學習效果和興趣。因此，各個學校教育機構應該重視課件的設計和制作，投入足夠的資源和精力，以提供高質量且有益的學習材料，促進學生的全面發展。
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在中華人民共和國成立72周年之際，濰坊聾啞學校黨支部組織開展“我和祖國共成長”系列活動，通過夢有我、精神有我、傳承有我、愛國有我、獻禮有我“五有”活動，深化愛國主義教育，讓紅色文化在教師、學生中扎根、成長。
一是愛國主題教育，夢有我?！爸袊鴫羰敲褡鍓?，是國家夢，是每一個中國人的夢，也是每一個殘疾朋友的夢”。國慶期間，各班級召開愛國主義教育主題班會，向學生講述愛國主義情懷及故事，培養學生愛國情操，增強同學們追求理想的決心和毅力，堅定愛國主義信念。學生手繪愛國情，將自己的愛國心、報國志通過手抄報的形式呈現;通過愛國主義教育主題征文，進一步抒發愛國情感。
二是紅色經典誦讀，精神有我。學校長期開展經典誦讀活動，結合新中國成立72周年這一國家大事，讓紅色經典成為了誦讀活動的主角。通過朗讀紅色故事、紅色詩詞，以誦讀的形式讓學生了解紅色文化、學習紅色文化、傳承紅色基因。通過班級展示的形式展現紅色經典誦讀成果，讓愛國主義精神在學生心中牢牢扎根。
三是觀紅色電影，傳承有我。濰坊聾啞學校黨支部為全體黨員、干部選取了《一個人的課堂》《我的教師生涯》《李保國》《黃大年》等紅色電影，通過黨小組集體觀看、黨員自選觀看等形式進行了觀影活動。黨員教師在觀影后寫下紅色影評及心得體會，紛紛表示要傳承紅色精神，讓黨員精神、奉獻精神、犧牲精神、大無畏精神繼續傳承下去，從每一件小事做起，積極為聽障學生的發展奠基，為學校的發展貢獻自己的一份力量。
五是手語“歌唱”祖國，獻禮有我。在國慶節之際，聽障學生雖然無法說出對祖國真誠的祝福，但是指尖的每一個動作都在訴說著對祖**親的愛。濰坊聾啞學校黨支部組織學生進行了手語“歌唱”祖國活動，用手語一筆一劃地書寫出在祖國燦爛陽光下健康成長的最美畫卷。
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學校教育課件是學生們在課堂上經常接觸到的一種學習工具，它起著引導、輔助和鞏固學習的重要作用。一份優秀的教育課件不僅需要具備豐富的內容和精美的設計，還必須獨具特色，能夠激發學生的學習興趣，提高他們的學習效果。
首先，一份優秀的教育課件應該具備清晰明了的結構。它應該清楚地呈現出知識的邏輯關系，讓學生們能夠更好地理解知識的脈絡和內在聯系。通過合理的分節、標題和標注，學生們能夠迅速地獲取和吸收知識點，提高學習效率。同時，合理的結構也有助于學生們形成對知識的整體把握，從而更好地銜接和拓展知識。
其次，一份優秀的教育課件應該具備簡潔有力的表達方式。言之有物、簡而不簡單是一份精良課件的重要特點。過多的文字和復雜的句式容易讓學生感到疲憊和困擾，降低學習的積極性。因此，教育課件應該盡量使用簡潔明了的語言，將學習內容化繁為簡，用圖表和動畫等形式直觀地展現知識點，讓學生輕松理解和記憶。
第三，一份優秀的教育課件應該具備多樣化的內容展示方式。學生們在接觸知識時，對于信息的呈現方式也有不同的喜好和接受能力。因此，教育課件應該在內容展示上多樣化，融入多媒體元素，如圖片、音視頻等，使學習更加生動有趣。同時，教育課件還可以設置互動環節，讓學生們參與到課堂中來，積極思考和動手操作，提高學習效果。
第四，一份優秀的教育課件應該具備與時俱進的特點。隨著科技的不斷發展，教育課件的創作也需要緊跟時代潮流，更新教育理念和教學方法。它應該能夠將最新的科研成果和教育熱點及時地融入到學習中，促使學生們了解和思考當下的社會問題，培養他們的創新思維和綜合能力。
總而言之，一份優秀的學校教育課件應該具備結構清晰、簡潔明了、多樣化和與時俱進的特點。它能夠引導學生們更好地理解知識、提高學習效率、激發學習興趣，并培養他們的創新思維和綜合能力。只有這樣，學校教育課件才能真正發揮其應有的作用，成為學生們學習的好伙伴。
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廉潔教育課件廉潔教育是我們社會主義核心價值觀的重要組成部分，也是全面推進“三大攻堅戰”中重要的一項任務。廉潔教育不僅是對黨員、干部、公務員等特定人群提出的要求，更是全社會的共同責任和義務。為了深入推進廉潔教育，我們需要針對不同的群體，制定不同的課件，讓大家深入了解廉潔的重要性和必要性，為推進全面從嚴治黨、打贏“三大攻堅戰”提供強有力的支撐和保障。
一、黨員干部廉潔教育課件
黨員干部是社會的骨干力量和唯一執政黨的代表，他們的思想、品德、作風和行為直接關系到黨和政府的形象和公信力。因此，黨員干部必須時刻牢記自己的身份和使命，做到廉潔自律、不拿一分錢、不留一點私、不貪一點權，做到人民公仆，為人民服務。
黨員干部廉潔教育課件應該包括以下內容：
1. 什么是廉潔？廉潔的含義和標準是什么？為什么黨員干部必須要廉潔？
2. 黨員干部的廉潔自律規定，包括公款接待、用車、旅游等。
3. 形式主義、官僚主義、享樂主義、奢靡之風等典型問題案例及其危害。
4. 黨員干部違反廉潔自律規定的懲戒措施，包括黨紀處分、行政處罰和司法懲處等。
5. 如何養成廉潔的作風和習慣？應該加強什么方面的鍛煉和學習？
二、公務員廉潔教育課件
公務員是國家機關的執行者，他們的工作直接關系到公共利益和社會穩定，應該秉持問政于民、服務于民的理念，全心全意為人民服務。
公務員廉潔教育課件應該包括以下內容：
1. 公務員廉潔自律規范，包括規定精神、公務員廉潔自律準則等。
2. 突出公務員服務意識和責任擔當，做好群眾工作，實現最大限度地為民服務。
3. 公務員廉潔工作的實施方法和方式流程。
4. 公務員突出自己的職業操守，鍛煉廉潔自律工作的習慣。
5. 廉潔工作的影響范圍及其相關案例研究，提醒公務員不要出現廉政風險。
三、學生廉潔教育課件
作為祖國的未來，學生應該從小培養廉潔自律的意識，在校園中展現出自己應有的素養和品質。學生廉潔教育課件應該包括以下內容：
1. 廉潔的含義和標準，學生要學會從小事做起，促進自身良好的品德習慣，路遙知且行之。
2. 宣傳教育“天有不測風云，人有旦夕禍福”的管理理念，增強學生的自我保護意識，發揮想象和創造力，發揚不屈不撓的精神，緊緊支持中國特色社會主義。
3. 學生在校園中應該秉持誠實守信、友愛互助、勤奮自強、公益為民等價值觀念，培養廣闊的視野，著重建立正確的人生道路并不斷提高綜合素質。
4. 向學生介紹科學教育、制度規范、未來計劃等實質性信息，鼓勵學生發揮自己的聰明智慧、不斷開拓創新，樹立先進典型，也需學會警惕黨紀處分和法律法規。
5. 安排學生參加各種人文教育活動，引導他們在社會實踐中深入感受人民對正義、公正、推動社會的力量，從而在思想立場和代碼規范上更加堅實。
以上是對廉潔教育課件的簡要分析。通過對不同群體的廉潔教育培訓，可以從淺入深，全面提升群眾的正義道德意識，保證國家的穩定和社會的和諧。 其實，搭建穩定融洽、促進福祉的社會大框架是一個路漫漫、道阻且長的不斷飽含殘酷和希望的路程。希望能夠對您有所幫助，謝謝！
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1.上學路上保安全
一、教學目標
1.情感、態度、價值觀目標
能積極主動參與活動，初步形成自我保護意識和安全意識，珍愛生命。
2.能力目標
能夠通過多種途徑收集與主題相關的資料;在調查、訪問過程中學習與人交往，嘗試記錄信息，并在體驗活動中把信息轉化為行動和經驗;能夠針對上學路上的問題進行深入分析，培養民現問題和解決問題的能力。
3.知識目標
了解上學路上的安全隱患，識記常見的交通標志和安全警示標志，了解交通安全常識，掌握與自己有關的交通規則;學會基本的防范技能。
二、教學準備
1.課件(《上學歌》、三種到校方式、《我能說“不”》)
2.簡筆畫(紅綠燈、小橋、十字路口、公園、小百貨店等)。
三、教學過程
(一)說一說
1.唱《上學歌》。今天老師給小朋友帶來了一首好聽的歌，讓我們一起唱一唱吧。
2.這首歌你喜歡嗎?對，它寫的都是我們小朋友上學的事。那么，你每天是怎樣上學的呢?
3.經過概括，得出三種結論：
小朋友上學有的是步行，有的是坐自行車或電動車，還有的是坐公交車或爸爸媽媽自己開車送的。
(二)畫一畫
1.小朋友，你們家住在哪兒?離學校遠嗎? 2.從你家到學校要經過哪些地方呢?
3.根據學生的回答隨機在黑板上貼上簡筆畫(紅綠燈、小百貨店、小橋、十字路口等)
4.誰能上來擺一擺?請你簡單介紹一下吧。
5.師：我們都很熟悉從家到學校的路線，能把這些畫下來嗎?(你們可以照圖畫，也可以按自己喜歡的方式來畫，如果太難畫，或者不會畫，就用文字來表達吧!)看誰觀察得仔細、畫得清楚。
(三)評一評
1.在四人小組中交流畫的路線圖。
2.組內交流，推選畫得最好的同學上臺匯報展示。
(四)議一議
1.過渡：一(1)班的小朋友就是棒，一會兒就把從家到學校的路線圖畫好了。那么你在上學路上見過下面這些情況嗎?
2.課件演示：《我能說“不”》
3.如果你就在邊上，你會怎么做呢?你是怎么想的?
4.你做過這樣的'事嗎?
5.教師總結：
(1)在上學路上玩卡片、玩螞蟻，會遲到，影響我們一天上課的情緒。
(2)吃零食攤上的食物，會影響健康。
(3)玩摸獎游戲，買小玩具，浪費錢又影響學習。
板書：上學路上不玩耍。(齊讀)
三.對本課時教學的簡短提示與建議
1.讓每個學生參與到活動中，畫上學路線圖，要讓每個學生都動起手來，通過說一說、貼一貼、畫一畫引導學生回憶上學的路線，在玩中學，在學中玩，并學會分析路上的安全因素。
2.應盡可能再現學生的生活場景，通過辨析學生身邊的事例，增強學生明辨是非的能力，逐步形成正確的行為。
3.針對一年級兒童的年齡特點，創設游戲環節，讓學生在輕松愉快的學習氛圍中接受知識。
2.安全標志要記牢
一、教學目標
(一)認知目標
1.能明白上學時應該注意哪些方面，確立自立、自衛的安全保護意識。
2.初步認識最基本的交通標志和交通設施，了解與自己生活有關的交通安全常識。
(二)行為目標：
培養自立、自衛的安全保護意識。遵守交通規則。行人要走人行道，沒有人行道的地方靠邊走，穿行馬路要走人行橫道、過街天橋和地下通道，不在馬路上追跑打鬧，在鐵路道口注意來往車輛，不搶行。
(三)能力目標：培養學生的合作意識、觀察、動腦、動手及生活實踐能力。
二、教學重難點
1.確立自立、自衛的安全保護意識。
2.能認識有關的交通標志、交通設施。
三、教學準備
學生：課前布置學生到大街上認一認交通標志和設施。
教師：
1.畫有交通設施的十字路口掛圖及十字路口圖若干。
2.交通標志圖。
3.交通標志和設施的小圖片若干，分類裝入小塑料盒內。
四、教學過程
(一)、故事導入新課。
聽故事錄音。2.請學生就故事內容說說自己的看法。
3. 看課件，聽故事
4.請學生們就故事內容說說自己的看法。
3. 教師小結：如果有陌生人來學校接自己，一般情況下不認識的人，我們不要隨便跟人走，我們要加強自己的防范意識，要學會采取措施做好自我保護。在日常生活中如果不注意交通安全，很容易造成交通事故，輕者受傷，重者死亡。給自己帶來傷害，給家人帶來痛苦，給社會帶來麻煩。
4. 板書課題，齊讀課題。
(二)課堂小調查，研討上學路上應注意哪些方面。
1.小調查：上學途中，多少同學自己獨自上學;多少同學和小伙伴結伴上學;多少同學由家人送上學。
2.小演習：教師播放鈴聲，讓學生根據入學來的經驗，做出相應的行動。然后查一查，東西帶齊了沒有，歸程隊排得好不好。
3.四人小組討論：(1)放學時，應該注意什么?(2)回家路上，應怎樣注意安全。
(三)、合作學習，認識交通標志設施。
1.認識交通設施：
繁華的大街上，來來往往的行人和車輛特別多，為了保證行人的安全，交通的暢通，馬路上修建了許多交通設施。同學們，你們能從屏幕上找出交通設施并說說它的作用嗎?
(1)同桌互相說說。
(2)指名上講臺說給大家聽。
2.認識交通標志：
為了保證交通安全，大街上除了有交通設施外，還有許多交通標志。老師帶來各種交通標志，你們想認識它們，和它們做朋友嗎?
(1)每組推薦一名代表上臺抽一張交通標志。
(2)小組內交流討論，抽到的交通標志上畫了什么?是什么標志?在哪見過?有什么作用?
(3)匯報學習情況。(要求其他同學認真聽，仔細想，如果認為發言的同學說對了，就鼓掌鼓勵，如果認為他說錯了，就舉手糾正。)
3.讓學生交流收集到的其他交通標志。
(四)模擬活動，鞏固新知。
1.布置一條十字路口的大街，張貼和設立各種交通標志、交通設施等
2.全班分成若干小組，一組當行人，一組當交通標志，一組當司機。教師和學生輪流當警察。
(五)、總結：
通過今天的學習，請同學們暢談自己的收獲(學生自由組合交流)。交通安全關系千家萬戶的幸福，同學們為了防止受傷害，珍惜寶貴的生命，老師希望每個同學都成為注意交通安全的小模范。
3. 衛生安全我做主
一、教學目標
1.知道小學生要做個愛清潔、講衛生的好孩子;
2.初步學會正確使用手帕，口袋里不放臟東西;
3.初步養成衣著整潔，天天洗臉，早晚刷牙，飯前便后洗手，不隨地吐痰，不含手指頭的衛生習慣。
二、教學重點
1.愛清潔講衛生光榮。
2.衣著整潔，天天洗臉，早晚刷牙。
3.不隨地吐痰。
4.正確使用手帕，口袋里不放臟東西。
三、教學準備
1.顯微鏡下的細菌錄象或掛圖。
2.一個臟孩子圖片。
3.一個病孩子圖片。
4.一塊大手帕。
四、教學過程
1.對比導入活動。老師請一位身體健壯、衣著整潔、講衛生的本班學生走上講臺，出示“一個臟孩子圖片”。小朋友你們喜歡和誰交朋友?為什么?
2.創設情景明理。
(1)這個臟孩子不僅外表難看，而且在他的身上有許多小蟲。這些蟲很小很小，是我們用眼睛看不見的，如果用顯微鏡一看，就很清楚了。這些小蟲就是對我們人體有害的細菌。
(2)看掛圖明理。
A這些細菌喜歡在臟東西身上生存，如果我們不天天洗臉，細菌就會侵入我們的眼睛、鼻子、耳朵。如果不天天刷牙，細菌就會蛀空我們的牙齒。如果我們飯前便后不洗手，如果我們把手指頭含在嘴巴里，細菌就會順順當當地爬進嘴里鉆到肚子里。這些細菌到了我們肚子里“大鬧天宮”，我們就會肚子疼，發高燒。
B出示病孩子圖片。小朋友這些圖片上的孩子為什么會生病?生了病的孩子能不能愉快地學習、愉快地活動?請學生講講生病時的體會。
教師歸納：我們要不讓細菌侵入到身體中去，就應當做一個愛清潔講衛生的好孩子。
(3)討論明理。我們除了不讓細菌侵入身體，還應當不讓細菌傳給別人。
A有時我們要吐痰，該怎么辦?為什么不要把痰吐在地上?
B出示兒歌：小小一口痰，細菌千千萬。吐痰要入盂，養成好習慣。(要求學生不隨地吐痰)
3.學兒歌導行。
(1)我們怎么做才是一個愛清潔、講衛生的受歡迎的孩子呢?
學習兒歌：小朋友要記牢，衣著要整潔。
天天要洗臉，早晚要刷牙。
飯前便后要洗手，不含手指頭。
不要隨地亂吐痰，手帕天天帶身邊。
人人愛清潔，個個講衛生。
養成好習慣，大家都喜歡。
(2)對照兒歌，讓學生講講哪些地方做得好，哪些地方做得不夠，今后要改正。
(3)檢查帶手帕情況。提出問題：帶手帕有什么用“你是怎樣用手帕的?
A教師出示大手帕，邊示范邊講解。
最外:面擦汗;打開第一層，擦嘴、擦手;打開第二層，擦眼睛。擦完后要疊好。如果大噴嚏時，打開手帕，捂住鼻子，不對著別人。
B集體練習，了解每一層，每一面的用處。
4小結：通過今天的學習，我們知道了只有愛清潔講衛生才能使我們健康地成長，希望小朋友把學到的兒歌記在心里，并按兒歌去做，讓我們從小養成良好的習慣。
五、教育與訓練鞏固與延伸
1.制訂個人衛生檢查制度，定期進行衛生檢查。
2.與家長取得聯系，配合學校共同進行衛生教育，培養學生良好的衛生習慣。
4.防止校園中的人為傷害
教學目標
1. 通過學習讓學生認識到危險的行為是導致意外受傷的原因。
2. 初步培養學生的判斷能力和分析能力。
教材分析
教學重點
正確認識導致意外受傷的危險的行為。
課前準備
課文圖片的投影片。
教學過程
一、 導入：
同學們，我們每天在校園里學習、活動，不知大家有沒有發現，一些在我們看起來很普通的活動，卻隱藏著極大的危機，威脅著我們的人身安全。
二、 新課：
1. 出示課文插圖的投影，
請同學們討論：(1)這些屬于什么行為?(2)可能會導致什么后果?
2. 分組討論，指名匯報。
3. 同學們在校園內還有哪些不安全的行為呢?
4. 討論：如果你發現這些行為，你會怎么做呢?你想對這些同學提出什么建議呢?
5. 歸納總結。
5. 避免校外游戲中的意外事故
教育目標
1.知道一些日常生活中的意外傷害事故的簡單處理方法。
2.讓學生知道在日常生活中應注意保護自己的身體健康。
教學過程
1.揭示課題。老師講述小故事引入課題(同家人一起出去玩，突然與家人走失，你該如何應對這種突發情況。)學生自由發言
2.引出。我們在日常生活中一定會碰到各種難題和意外傷害事故。每個學生聯系自己的實際，說一說具體的事例。]
師適當地把學生提出的問題歸納在黑板上。
意外傷害 玩汽彈槍 日常生活中的突發 父母離異
用危險的事情打賭 情況 遇到挫折
做危險性的游戲 同學的交往
在工地附近玩耍
3.出示思考題。
(1)如果讓你碰到這些情況，你有什么好辦法來解決這些問題?大家群策群力，想辦法來克服。
(2)教師給予學生指導和幫助。告訴學生應具備良好的品質
4.師總結。一個人一定要學會保護自己的身心健康，碰到突發事件時，要堅持真理、誠實、勇敢、謙虛、自尊、儉樸、清廉、堅毅、樂觀等品質。
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活動目標：
1、提高安全意識，學習溺水安全的有關知識。2、了解溺水安全的有關內容，要求小朋友都要提高安全意識。3、自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習慣，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。
活動準備：
各種溺水事故圖片等。
活動過程
一、談話引入。
1、小朋友知道現在是什么季節嗎?對，現在是夏季，天氣漸漸變得熱了，你們熱了怎么辦?
2、今年有好幾個小朋友因為天氣熱就去河里、池塘里洗澡，你們想知道他們去洗澡發生了什么事嗎?(有好幾個小朋友下河洗澡被淹死了，他們再也見不到自己的爸爸媽媽了。)
二、防溺水教育。
1、小朋友們，我們怎樣才不會發生溺水事故呢?
2、教育幼兒周末、節假日、寒暑假嚴禁到池塘、無蓋的水井邊等處戲水、游泳。不能獨自或結伴到池塘邊釣魚、游泳、玩水。
3、教育幼兒在來園、離園的途中千萬勿去玩水,下河游泳。
4、我們還小，很多小朋友都不會游泳，如果發現有人不慎掉進河里、池塘、水井里等，不能冒然下水營救,應大聲呼喚成年人前來相助或撥打“110”。
5、前段時間，我們瑞金的一個鄉鎮小學的學生，結伴到河里去釣魚玩，有兩名學生不慎掉
進河里溺水死亡，這個悲慘的事實告訴我們了什么?這幾個同學違反了哪些安全規則?我們應該如何遵守安全規則?
6、觀看溺水事件圖片，請幼兒討論說說應該怎么做?并引導幼兒說一說日常生活中應該怎么防范溺水事故的發生?
三、結束活動。
大班安全教案：過馬路左右看
【活動準備】
1、錄音機、音樂磁帶《過馬路要看看燈》
2、紅綠燈指示牌，布置有人行道和橫道線等的馬路背景。
【活動過程】
一、聽音樂“手拉手”歌舞入座培養幼兒歡快有表情地進行。
二、欣賞歌曲《過馬路要看看燈》并熟悉歌曲內容。
1、老師彈奏樂曲一遍，讓幼兒熟悉并感受樂曲。
2、老師自彈自唱一遍，讓幼兒說說歌曲的內容，幫助幼兒熟悉歌詞及歌曲。
3、鼓勵幼兒說說并動態表現歌曲的內容。
4、幼兒跟著老師唱一遍。
三、組織游戲。
1、出示紅綠燈的牌子，讓幼兒說說它們的用處等。
2、教師介紹游戲規則
3、教師和能力強的幼兒示范游戲
4、在老師的引導下，使幼兒形象性地進行游戲，從中讓幼兒知道要遵守交通規則。
四、鼓勵幼兒自由結伴游戲。
【活動反思】
有趣的音樂游戲孩子們很喜歡，因此活動中他們的情緒一直很高，特別是第四環節“幼兒結伴游戲”時，個別幼兒在活動場地興奮地奔跑。我及時介入轉移其行為，讓他看清交警的指揮手勢及紅綠燈。整個活動始終充滿著自然流暢、輕松溫馨的情感氛圍。
? 入學教育課件 ?
【教學目標】
知道養成正確的讀寫姿勢才能保護視力，初步學會正確的讀寫姿勢，初步養成良好的讀寫習慣。
【教學過程】
一、講故事導入
同學們，今天老師在路上看到了一只小花貓，哭得很傷心，老師把它帶來了。你們想知道小花貓為什么哭嗎？（出示小花貓手指木偶，講故事）
二、聽故事明理
小朋友，我以前像你們一樣，也有一雙明亮的眼睛?？墒牵易x書、寫字不注意姿勢，有時躺著看書，有時走路看書；寫字時，身子趴在桌子上。時間一長，我就成了近視眼，整天戴著眼鏡，真不方便！別的小花貓能跑能跳，天天能捉到小老鼠，美美地飽餐一頓，而我一跳眼鏡就要掉，老鼠從眼前跑過也看不清，天天餓肚皮。一出汗，熱氣就沾在鏡片上，什么都看不見。我真后悔??！小朋友，你們可不要像我一樣，要從小注意讀書、寫字的姿勢?。?/p>
同學們，老師今天就要教給你們正確的讀書、寫字姿勢。讀書、寫字的姿勢正確了，對我們學知識、長身體都大有好處。（出示活動課題）
三、演示導行
（1）出示讀書姿勢投影片或掛圖
請同學們看投影（或掛圖）。讀書的時候，我們應該像圖上的小朋友一樣，身體坐直，頭放正，肩放平，再把書拿起來，眼睛離書本一尺遠。（邊說邊指點掛圖）
教師示范，學生跟著做。（教師示范分解動作，速度稍慢，邊示范邊講解）
①身體坐直。②頭放正。③肩放平。④把書拿起來，眼睛離書本一尺遠。
（注意：眼睛離書本一尺遠，可跟學生解釋，“尺”相當于你們文具盒的長邊那么長，只要把文具盒放在眼睛和書之間量一量就可以了。）
教師巡視，糾正。請同學上講臺示范。
出示兒歌，教師領讀：
小朋友，愛讀書，讀書姿勢要做到：
身直、頭正、肩要平，眼離書本一尺遠。
過渡：同學們，我們在學校學習，不僅要讀書，還要寫字。哪個同學會寫字？（請一位平時寫字姿勢不好的學生上講臺做寫字姿勢）大家說說他做得對嗎。寫字姿勢很重要，姿勢不正確，字就寫不好，時間長了，視力就會變差，身體也會長不好。
（2）請學生看寫字姿勢投影片或掛圖
看掛圖，正確的寫字姿勢就跟掛圖上的小朋友那樣，做到身體坐正，書本放平，手離筆尖一寸，眼離書本一尺，胸離桌邊一拳。（邊說邊指點）
教師示范分解動作，速度稍慢，握筆動作要詳講，做完稍停片刻，讓學生看清楚。
①人坐正，身體坐直。
②把書本放平。
③拿起筆（握筆）手離筆尖一寸。
“一寸”是多少呢？“一寸”相當于老師兩個手指并攏時的寬度。對同學們來說，差不多三個指頭并攏那么寬。（試量一下）
握筆時，把拇指和食指放在離筆尖一寸的位置上，中指抵在下面，筆桿靠在虎口的位置（教師演示）。另外，無名指和小指鉤起來，墊在中指下面。（重復兩次）
④眼離書本一尺。
把文具盒豎起來，放在書本與眼睛之間量一量就可以了。
⑤胸離桌邊一拳。
握緊左拳，拳心向下，放在桌邊和前胸的中間。
師生一起邊說邊做。學生訓練，教師巡視，一一糾正，并請姿勢較好的學生上講臺示范。
出示兒歌，教師領讀：
寫字姿勢要端正，身體坐正書放平，
一寸、一尺和一拳，學好知識身體健。
過渡：同學們寫字時，一定要按正確的姿勢去做，學好知識，保護眼睛，成為祖國有用的人才。讓我們把今天學的讀書、寫字的兒歌連起來再念一遍。
四、鞏固和延伸
1．回家把兒歌念給家長聽，并做給家長看。
2．同桌競賽，互相提醒。
3．教師、同學、家長觀察一星期，評出讀寫姿勢正確的好學生，戴小紅花。
1．通過介紹、實地參觀等形式，使學生對所在的學校、班級有大概的了解，感受到自己已經是一名小學生。
2．讓學生了解上語文課的一般規程，提出上課時的基本要求。
3．使學生了解和掌握一些基本的讀寫姿勢。
教學重點
培養學生正確的讀寫習慣。
教學時間
2課時
第一課時（總第1課時）
教學內容
1．認識班級中的成員。（同學和任課教師）
2．參觀校園。
教學目標
1．使同學們盡快熟悉周圍的環境，盡快消除陌生感。樹立班級的概念。
2．讓學生認識學校，感受到學校環境的優美，激發學生喜愛學校、喜歡上學的熱情。
教學過程
一、導入
1．同學們，歡迎大家來到體育館小學學習。體育館小學是冠軍的搖籃，世界冠軍伏明霞、肖海亮就是我們學校畢業的。從今天開始，在座的每一個小朋友都已經成為體育館小學的一名學生，你們將和我一起渡過六年充實而又快樂的學習生活。
2．自我介紹。
二、樹立班級的概念。
從今天開始，我們45個同學和我──你們的班主任老師一起組成了一個大家庭──一年級（4）班。希望大家能夠團結友愛，互相幫助，共同成長和進步，用優異的成績和良好的表現為班級增光。
三、同學間互相認識，自我介紹。
四、組織學生參觀校園，了解各種設施和功能，并教育學生愛護公共設施和校園環境。
教學反饋：
1．把今天了解到的學校的情況講給家長聽。
2．向家長說說自己第一天上學的感受。
第二課時（總第2課時）
教學內容
1．讓學生了解上語文課的一般規程，提出上課時的基本要求。
2．向學生介紹一些基本的讀寫知識。
教學目標
1．使學生了解上語文課的一般規程和要求。
2．使學生養成正確的讀寫姿勢和習慣。
教學過程
一、怎樣上語文課。
1．上好語文課的意義：
語文課就是教大家學會祖國的語言文字，學會聽，學會說，還要學會讀，學會寫，為將來學習其他的課程打下堅實的基礎。因此，大家一定要認真地上好語文課，學好語文。
2．上語文課的基本要求：
1）遵守課堂紀律，不隨便說話，走動，有問題舉手發言。
2）認真聽講，積極發言。發言時聲音要洪亮。
3．課后要求：
1）認真完成老師布置的課堂作業和家庭作業。
2）對當天學習的內容及時進行復習，不懂就問。
3）對即將學習的新內容進行預習。
二、養成正確的讀寫姿勢。
1．養成正確讀寫姿勢的意義：
小朋友們正是長身體的時候，養成正確的讀寫習慣，有助于身體的正常發育，避免近視眼、駝背等問題的發生。
2．讀書的姿勢：
1）講解：身體坐直，雙手握書，眼睛不要離書太遠，也不要太近。
2）教師示范。
3）學生模仿，教師檢查糾正。
3．寫字的姿勢：
1）講解：身體坐直，胸離桌沿一拳左右，眼睛與本子保持一定的距離，手握筆下斷，離筆尖大約一寸。
2）教師示范。
3）學生模仿，在語文書第一頁填上自己的姓名。教師檢查糾正。
三、家庭作業：
預習第一課。
教材分析
這堂課以“學習語文真快樂”為主題。畫面上，學生在上語文課。一個同學到黑板上把生字貼到對應的圖片下方。老師在一旁微笑地點頭。座位上的同學都睜大了眼睛看著黑板上的生字。右邊還有兩幅圖，分別表示了正確的讀書、寫字姿勢。
教材處理
由于課時較緊張，所以我把這兩課合二為一。把內容有機組合，讓學生明白快樂的語文課能學到許多的本領，同時快樂的語文課也要求同學們有良好的讀寫習慣。
教學目標
1．向學生介紹語文課的一般規程，提出上課的要求。
2．學生能感受到學習語文是快樂的，學生有主動學習的興趣。
3．學生能模仿教師和書上的小朋友學會正確的讀寫姿勢。并懂得正確的姿勢能保護視力。
教學過程
小朋友，圖上的小朋友在干什么呀？哦，你能看出他們在上什么課嗎？這兩個字有人認識嗎？你愿意讀給大家聽嗎？
你們瞧，圖畫上的同學多認真啊，那我們和他們比一比，看誰上課更認真，好嗎？誰做的好，老師就送他一個小獎片。
行為訓練：
（1）老師講話時同學們就不能再講話，而且要做端正，眼睛看著老師。
（2）有問題要舉手發言。
（3）課堂上不能隨便走動，也不能隨便講話。
行為練習：做端正，眼睛看老師。
行為練習：舉手
小朋友們真能干，學會了做端正，還知道了該如何舉手發言。接著老師要給你們講個故事，聽的時候，可千萬別講話，也不能走上來噢。
（出示啄木鳥頭飾）大家好，我是一只可憐的啄木鳥。從前我也和你們一樣，有一雙明亮的`眼睛?？墒俏易x書、寫字不注意姿勢，有時躺著看書，有時走路看書，寫字時，身子趴在桌子上，時間一長，就成了近視眼，整天戴著眼鏡，真不方便。別的啄木鳥能飛能停，天天能捉害蟲吃。我一飛眼鏡就要掉，蟲子根本捉不到。一出汗，熱氣就沾在鏡片上，什么都看不見，天天餓肚皮。我真后悔?。⌒∨笥?，你們可不要像我一樣，要從小注意讀書、寫字的姿勢??！
同學們，老師今天就要教會你們正確的讀書、寫字姿勢。姿勢正確了，對我們學知識，長身體有很大的好處。
（出示投影片）讀書的時候我們應該向圖上的小朋友一樣，做到
1）身體坐直
2）頭放正
3）肩放平
4）再把書拿起來，眼睛離書本一尺遠。（邊說邊指點投影）
教師分解動作示范
教師巡視，一一糾正。
出示兒歌，教師領讀：
同學們，我們在學校學習，不僅要讀書，還要寫字。寫字姿勢不正確，字就寫不好了，時間長了，視力就會變差，身體也會長不好的。
看，正確的寫字姿勢就是跟圖上的小朋友一樣，做到：
1）身體坐正，書本放平，
2）手離筆尖一寸，
3）眼離書本一尺，
4）胸離桌邊一拳。（邊說邊指點）
教師示范分解動作
握筆時，把拇指和食指放在離筆尖一寸的位置，中指抵在下面，筆桿靠枕虎口的位置。（教師演示）另外，無名指和小拇指鉤起來，墊在中指下面。（重復兩次）
出示兒歌，教師領讀：
在語文書的第一頁寫上名字和班級，教師糾正握筆姿勢。
課后作業
1．回家把兒歌念給家長聽，并做給家長看。
2．教師，同學，家長觀察一星期，評出讀寫姿勢正確的好學生。
備注
“一尺”就相當于鉛筆盒長的這條邊的長度。
“一寸”相當于老師的兩個手指并攏時的寬度。對你們來說，差不多是三個指頭的寬。
備注兒歌
小朋友，愛讀書，
讀書姿勢要做到：
身直，頭正，肩要平，
眼離書本一尺遠。
寫字姿勢要端正，
身體坐正書放平，
一寸一尺和一拳，
學好知識身體健。
過渡：同學們寫字時，一定要按正確的姿勢去做，學好知識，保護眼睛，成為祖國有用的人才。讓我們把今天學的讀書、寫字的兒歌連起來再念一遍。
四、鞏固和延伸
1．回家把兒歌念給家長聽，并做給家長看。
2．同桌競賽，互相提醒。
3．教師、同學、家長觀察一星期，評出讀寫姿勢正確的好學生，戴小紅花。
? 入學教育課件 ?
學校教育課件在當今社會扮演著不可或缺的角色，是學習過程中的重要輔助工具。課件的設計與運用直接影響著學生的學習效果和興趣培養。本文將從課件的定義、特點、設計原則、優點和未來發展等方面進行詳細探討，以期幫助讀者更好地理解學校教育課件的重要性和作用。
我們來看看課件的定義。課件是指為了教學目的而設計制作的各種教育材料，包括文字、圖片、音頻、視頻等。它主要通過多媒體技術展示教學內容，幫助教師有效地傳達知識，激發學生學習興趣，提高學習效果。課件的種類繁多，可以根據不同的學科和教學目標進行定制制作，以適應不同學生的學習需求。
課件的特點主要體現在互動性、多媒體性和靈活性方面?；有允侵笇W生可以通過課件進行自主學習和交流，提高學習主動性和參與度；多媒體性是指通過圖片、音頻、視頻等形式呈現教學內容，激發學生多種感官，提高學習效果；靈活性是指可以根據實際教學需求隨時進行修改和更新，保持教學內容的新穎性和時效性。
接著，我們來探討一下課件的設計原則。一般來說，課件的設計應遵循以下幾個原則：首先是內容簡潔明了，突出重點，避免內容過多過雜；其次是結構清晰合理，層次分明，方便學生理解和記憶；再者是設計有趣生動，激發學生學習興趣，增強記憶效果；最后是符合教學目標，與教學內容緊密結合，有利于教師達到教學效果。
課件的優點不言而喻。課件可以提高教學效率，節約教學時間，讓學生更快更準確地掌握知識；課件可以增強學生學習興趣，激發他們的學習動力，提高學習效果；課件可以方便教師備課，減輕教學壓力，提高教學質量；課件可以幫助學生進行自主學習，提高他們的學習能力和素質教育。
我們來談談課件的未來發展。隨著信息技術的飛速發展，課件的形式和功能也將不斷創新和完善。未來的課件將更加智能化、個性化和定制化，在滿足學生個性化學習需求的同時，提高教學效果和效率。同時，課件的互動性和趣味性將進一步提升，讓學生更加愿意參與學習，享受學習過程。
學校教育課件在現代教學中扮演著重要角色，不僅能提高教學效率和效果，還能激發學生學習興趣，培養他們的綜合素質。通過不斷完善和創新，相信課件將為教育事業帶來更多的驚喜和發展。希望讀者通過本文的介紹，對學校教育課件有更深入的認識和理解，為教學中更好地運用課件提供借鑒和啟示。
? 入學教育課件 ?
學校教育課件是教師在課堂上使用的一種教學輔助工具，旨在幫助學生更好地理解和掌握學習內容。這些課件不僅要具備詳細和具體的特點，還需要生動有趣，以吸引學生的注意力并激發他們的學習動力。以下是一篇詳細具體且生動的文章，描述了學校教育課件的使用和優勢。
《學校教育課件：展現知識的奇妙世界》
親愛的同學們，想必你們都非常熟悉教室中心的那塊白板吧！它伴隨度過了許多學習的時光。但你們知道嗎？現在，在教室里多出了一個新的“明星”——學校教育課件。
一、學校教育課件的描述和功能
學校教育課件是一種以電子設備為載體的教學輔助工具，教師將學習內容以圖片、文字、聲音和視頻等方式呈現在課件上，以便更好地展示和傳達知識。通過使用教育課件，教師可以生動具體地描述和講解概念，加深學生對知識的理解和記憶。同時，課件中還可以加入互動元素，如投票、切換頁面等功能，以激發學生的參與和學習興趣。
二、學校教育課件的優勢
1.生動具體：教育課件通過圖片、視頻等多媒體元素展示知識，讓抽象的概念化為具體的形象，更易于學生理解和接受。例如，在化學課上，教師可以通過課件中的化學實驗視頻，讓學生親眼目睹不同物質的反應，提高他們對化學實驗的理解和興趣。
2.跨學科整合：學校教育課件可以融合多學科的知識，從而拓寬學生的視野。比如，在地理課上，教師可以利用課件介紹一個國家的地理特點、文化背景以及歷史變遷等，從而引發學生對國際關系和文化交流的思考。
3.個性化學習：教育課件可以根據學生的不同需求進行個性化設置，讓每位學生以適合自己的學習節奏和方式進行學習。例如，在英語課上，教師可以通過課件提供多樣的練習題，讓每個學生都能找到適合自己的練習方式，提高學習效果。
4.互動探索：教育課件中的互動元素能夠激發學生的探索欲望和學習動力。比如，在數學課上，教師可以通過課件設計一些趣味性的數學問題，讓學生自主探索解決方法，培養他們的問題解決能力和邏輯思維能力。
5.資源共享：學校教育課件可以方便教師之間的資源共享，減少教師備課工作量，提高教學效率。教師們可以通過網絡平臺分享、下載各種精美的課件模板和教學資源，以便更好地為學生授課。
通過全面的了解學校教育課件的特點和優勢，不僅可以更好地運用這一工具進行學習，同時也能夠享受到知識展示的樂趣和豐富性。讓一起走進這個奇妙的知識世界吧！
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