中班小螞蟻教案
發布時間：2025-06-06最新中班小螞蟻教案（通用5篇）。
中班小螞蟻教案 篇1
設計意圖：
繪本《螞蟻和西瓜》的故事簡單有趣，一群小螞蟻運用各種方式運西瓜：用小鏟子鏟西瓜、搭爬梯子運西瓜、咬緊牙齒拖西瓜……擬人化的動態和勤勞、聰明、團結合作的精神深深吸引并感染著幼兒。根據大班幼兒能較靈活地表現各種動物的動態、具有較強的表達表現能力等特點，結合繪本的游戲情境我們設計了這個活動。
活動目標：
1．在繪本情景下，嘗試粘貼并大膽添畫螞蟻的不同動態。
2．感受美術創作的樂趣，體驗合作的快樂。
3．讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。
4．培養幼兒動手操作的能力，并能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。
5．培養幼兒的技巧和藝術氣質。
活動重難點：
大膽創作，表現出螞蟻的不同動態。
經驗準備：
熟悉繪本，細致觀察螞蟻。
材料準備：
棕色碎卡紙、1開白紙2張，記號筆、漿糊、KT板、可供撕貼的西瓜圖紙。
活動過程：
一、回憶繪本內容，引發創作興趣
截取繪本中典型的螞蟻運西瓜畫面，喚起幼兒已有經驗。
“故事里的小螞蟻發現了一塊大西瓜，它們是怎么搬西瓜的?”
二、欣賞螞蟻動態，嘗試想象添畫
1．觀看圖片，模仿螞蟻形態
引導幼兒觀察三幅典型畫面，讓其在游戲中模仿各種動態，并創造表現螞蟻的不同動態。
“這幾只螞蟻是怎么運西瓜的?誰來學一學小螞蟻的動作?它的表情是什么樣子的?”
“如果你是一只小螞蟻，你會怎樣運西瓜?”
——從模仿繪本中螞蟻的動態，到創造性地表現螞蟻的動態，生動的動作體驗，為幼兒表現不同動態的螞蟻做好了鋪墊。
2．魔術粘貼，變換螞蟻姿態
教師選兩塊棕色紙，作為小螞蟻的頭和身體，用“變魔術”的方法表現螞蟻的不同姿態。
變魔術：頭不動、變換身體的位置，或者身體不動、變化頭的位置。不同動態的螞蟻就變出來了。
——變魔術教給孩子的不是螞蟻運西瓜的一種或幾種姿態，而是教給了孩子表現螞蟻不同姿態的方法，這樣的方法，讓孩子創作出了千姿百態的小螞蟻。
3．幼兒示范，添畫螞蟻動態
教師引導幼兒大膽添畫螞蟻的五官和四肢，示范表現螞蟻的不同動態。
“誰能來幫助這只小螞蟻，讓它也能運西瓜?”
三、創設游戲情景，幼兒撕貼添畫
1．創設情境，大膽想象
教師創設運西瓜的游戲情境，鼓勵幼兒大膽創作。
“草地上又出現了一塊大西瓜，這些小螞蟻看到西瓜又會發生些什么故事?小螞蟻會和同伴怎么樣合作搬運西瓜呢?”
2．交代要求，幼兒創作
選兩塊碎紙將螞蟻身體貼好，注意要緊貼在一起，這樣小螞蟻的頭和身體才會連接起來。
——從繪本中衍生出運西瓜的游戲情景，孩子筆下的小螞蟻成為自己的代言，游戲情境的創設激發了幼兒生動有趣的.創作。
四、展示欣賞作品，分享創意過程
幼兒分享自己的創作，并欣賞交流他人的創作。
教師講評提升幼兒的經驗，共同感受合作的快樂。
活動反思：
這一繪本美術活動最成功之處就是利用幼兒的動作來做范例。螞蟻用小鏟子鏟西瓜、爬梯子運西瓜等各種各樣擬人化的動態憨態可掬，深深地吸引著幼兒。而表現出螞蟻的不同動態是活動重難點所在。因此，教師剪輯了繪本中拖、背、抬等幾個典型的螞蟻動態圖片，引導幼兒觀察、模仿。讓幼兒從模仿繪本中螞蟻的動作慢慢過渡到自己想象螞蟻吃西瓜的動作，讓幼兒在動作模仿中就習得多種多樣的螞蟻的動態造型。在添畫想象的過程中，教師還借助自編兒歌“小手小腳彎一彎，眼睛嘴巴動一動，觸角觸角翹一翹，可愛的小螞蟻就動起來”來提示幼兒掌握螞蟻五官和四肢的畫法，增加了作畫的趣味性。這一示范環節借助動作模仿、兒歌語言的提示，為幼兒精彩的創作起到很好的促進作用。【YS575.com 述職報告之家】
體驗是最好的老師，生動的動作模仿不僅活躍了教學氛圍，也巧妙地解決了活動的重難點。在美術創作過程中，小螞蟻就是孩子們的代言，他們筆下的小螞蟻，實際上就是孩子自己運西瓜情境的再現。游戲情景和創意想象相互依托，游戲情境成為創意想象的源泉，使幼兒的美術創作更精彩。
中班小螞蟻教案 篇2
活動目標：
1、教幼兒初步掌握兩手兩膝著地向前爬的方法和技能，培養幼兒動作的靈敏性和協調性。
2、培養幼兒熱愛勞動、做事認真的`良好品質。
活動準備：
小豆子（雪花片），小籃子兩個。
活動過程：
一、開始部分。
1、幼兒跟著老師從一路縱隊走成一個圓圈，在做走步、小鳥飛、小兔跳等動作。
2、幼兒跟著老師做模仿動作，小螞蟻睡覺（下蹲運動）、起床、伸懶腰（上肢運動）、做早操（腹背運動）、找到豆子真高興（跳躍運動）的動作。
二、基本部分。
1、游戲“螞蟻搬豆”。
教師帶領幼兒在起跑線后集合，交代游戲名稱和玩法。老師：“小朋友，天氣慢慢地冷了，小螞蟻要準備糧食過冬了，我們來玩一個游戲螞蟻搬豆。老師做螞蟻媽媽，小朋友做小螞蟻。游戲開始，小螞蟻站在螞蟻洞里。當聽到老師說：“孩子們，我們去搬豆子吧！”小朋友任意走到一排墊子前爬過墊子，搬一粒豆子從場地兩側走回，把豆子放入籃子，站在起跑線后。
2、教師示范爬墊子的方法和游戲的過程，請個別幼兒師范1——2次。
3、教師提醒幼兒爬時兩手撐在墊子上兩膝跪在墊子上，一步一步向前爬。
三、組織幼兒進行游戲。
教師個別指導。糾正幼兒爬的動作，并鼓勵幼兒在回來的時候模仿小螞蟻搬豆的動作，可搬、扛、背、舉等。
四、小結講評。
表揚像螞蟻那樣爬及搬豆認真的幼兒。老師：“剛才小螞蟻勞動很認真，搬了許多豆子，真高興，我們一起來跳個舞吧！”幼兒模仿教師高興地跳起舞。
五、結束部分。
老師和小朋友一起做小螞蟻走路，兩只螞蟻面對面點點頭、小螞蟻搬豆回家的動作。老師：“天黑了，孩子們，讓我們搬豆回家吧。”帶領幼兒回活動室。
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中班小螞蟻教案 篇3
設計意圖：
一塊西瓜在螞蟻看來，多么的龐大，多么的誘人!為了把好吃的西瓜帶回家，螞蟻們集體出動……先把家里裝滿，再痛快地飽餐一頓，最后還在西瓜上玩滑梯。螞蟻是一種可愛的小動物，也是在生活中處于弱勢地位的孩子們的象征，螞蟻和孩子之間總有著某些相似之處。一群小螞蟻、一塊大西瓜，對比強烈，故事簡單而有趣，這也是作者精心的構思所在。孩子們一定會沉浸在這種簡單的快樂中，同時，也會被螞蟻們的勤勞、樂天，聰明和團結合作的'精神而感染。
活動目標：
1、理解故事內容，大膽講述小螞蟻搬西瓜的不同方法。
2、感知同伴之間合作分享的情感。
活動重點：大膽講述小螞蟻搬西瓜的各種不同的方法。
活動難點：通過觀察想象大膽猜測故事內容
活動準備：ppt，西瓜
活動過程：
一、活動導入
價值分析：以搬西瓜為線索導入故事內容，引發興趣。
1、夏天真熱啊，吃西瓜一定能讓我們很涼快，誰能搬的動這么大一筐的西瓜?
2、有幾只可愛的小螞蟻也碰到了和我們一樣的情況，一起來瞧瞧發生了什么呢?
二、螞蟻搬西瓜
價值分析：理解故事內容，合理想象、大膽講述幫助小螞蟻搬西瓜的辦法，知道合作力量大。
1、講述故事，引導幼兒觀察
1)螞蟻找到了一塊這么大的西瓜心里面怎么樣啊?(心情)
2)它們吃飽了那剩下的西瓜怎么辦呢?(分享)
3)螞蟻們成功了嗎?這可怎么辦呢?(合作)
4)螞蟻家族都來搬西瓜可惜都沒有成功，它們討論決定只搬走西瓜瓤，把西瓜皮留下，想一想怎么把西瓜瓤取下來?(驗證)
5)螞蟻家族又犯愁了，取來這么多的西瓜瓤怎么搬回去呢?
小結：螞蟻們用了各種各樣的辦法搬西瓜，真是人多力量大啊!
三、合作力量大
價值分析：親身實踐，進一步感知合作的力量大。
1、討論：你喜歡這些小螞蟻嗎?為什么?
小結：我們都喜歡這群團結友愛、互幫互助、樂于分享的小螞蟻。
2、師幼一起搬西瓜。
中班小螞蟻教案 篇4
設計背景
散步時一個大箱子擋住了去路，我不急著搬走，想看看孩子們怎么處理。孩子一個一個的跳過去，有一個孩子被拌倒了，后面的一個孩子就用力的推，可怎么推也推不動，幾個孩子就一起推才行，為了讓孩子們更深的認識人多力量大的道理，我選擇這節課來上。
活動目標
1、理解兒歌的內容，提高學習兒歌的興趣。
2、 懂得人多力量大的道理
重點難點
重難點：懂得人多力量大的'道理。
活動準備
每人一個螞蟻頭飾、布置三個螞蟻洞、三個大球。
活動過程
一、引起幼兒興趣
1、教師扮演螞蟻媽媽，幼兒扮演小螞蟻，在自制的“家”里聊天。師：看，外面有什么？我們螞蟻最喜歡吃豆了，我們把他搬進洞里吧！誰愿意去搬？（請一幼兒去搬豆）
2、 引導幼兒觀察并討論：一只螞蟻搬不動豆，我們該怎么辦呢？（引導幼兒說出讓大家一起去搬）
3、 分享收獲
二、學習兒歌
1、引導幼兒討論：一只螞蟻去搬豆，它搬得動嗎？為什么？怎樣才能搬得動？
1、 為什么許多螞蟻就能把豆抬起來呢？
2、 老師這兒有一首兒歌，說的就是螞蟻搬豆的事。（老師有表情到朗誦兒歌兩遍）
3、 教師提問，幼兒回答。幼兒分句學念兒歌并做相應動作。
三、兒歌表演
（請一組幼兒來表演，其他幼兒邊看表演邊朗誦兒歌）
教學反思
游戲是幼兒最喜歡的活動，也是他們探究周圍世界的途徑。 我一開始就創設了一個游戲的情景，引起幼兒的學習興趣，接著讓幼兒游戲中探索如何搬豆，使幼兒獲得親身體驗，由于幼兒理解了兒歌內容，因此學習的積極性很高。最后讓全體幼兒參與兒歌表演，不但鞏固了所學兒歌，有使幼兒在情感上得到滿足。
中班小螞蟻教案 篇5
[活動目標]
1、知道歌曲的名稱，理解歌曲內容，初步學唱歌曲。
2、能想辦法幫助小螞蟻克服困難;
3、喜歡演唱，愿意大膽的表演。
4、能體會到同伴之間友好交往、友好相處的快樂、體會到幫助別人的快樂。
[活動準備]
課件
[活動過程]
一、欣賞課件，感受歌曲，理解歌詞的內容。
欣賞《螞蟻搬豆》的課件，提問： 出示第一幅圖
1、 一只螞蟻在洞口眼睛瞪的好大，他發現了什么? 引出歌詞(一只螞蟻在洞口，找到了一粒豆。)
出示第二幅圖
2、 哦，小朋友看一看他自己能辦動嗎?為什么? 引出歌詞(用盡力氣搬不動急得直搖頭)
出示第三幅圖，小螞蟻在想辦法。
引出歌詞(左思右想好一會想出好辦法)
出示第四幅圖 讓我們來看一看，他想的'什么好辦法?
啟發幼兒動腦子想辦法...... 后引出歌詞(回洞請來好朋友，合力抬著走) 最后螞蟻把豆終于搬回家了。
二、播放課件欣賞歌曲
三、幼兒學唱歌曲。
1、播放課件，幼兒欣賞歌曲。
2、教幼兒說歌詞，講解歌詞含義。
3、引導幼兒學唱歌曲。
4、鼓勵幼兒大膽創編動作。
四、學習歌表演 師友共同表演《螞蟻搬豆》 反復表演，注意糾正幼兒動作。
提問：為什么一只螞蟻搬不動豆子呢?幫助幼兒理解團結起來力量大的道理。
五、隨音樂放松結束。
[活動延伸] 戶外活動時，做體育游戲《螞蟻搬豆》，進一步體會團結起來力量大的道理。
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