洗手閱讀活動總結
發布時間：2025-06-04最新洗手閱讀活動總結(匯集十三篇)。
洗手閱讀活動總結 篇1
在學校讀書活動中，為了使孩子們樂讀書，會讀書，讀好書，作為一（3）班的班主任老師，我著重做好引領工作。主要做了以下幾方面工作。
一、基礎構建——自由閱讀
我們主要是倡導學生盡可能的多讀書、讀好書，激發他們的閱讀興趣。為此，我們提出了“廣泛讀書、豐富內涵，伴我成長”的讀書口號；建立班級讀書角，充實閱讀資源；開設每周一節“自由閱讀課”，提供相對的閱讀時空；建立班級讀書心得“周周談”制度，體現讀書與交流并重。
二、拓寬空間——引導閱讀
1、為學生開出推薦書目
我們根據低年級學生的身心、知識和經驗，開列相應的推薦書目供孩子們作選擇閱讀。同時，我們還通過對孩子和家長的調查，了解當代兒童的閱讀興趣和實際需求，并經常性地做好推薦書目的調整和完善工作，努力使推薦書目能深受孩子們的青睞。
2、倡導有序閱讀和定量管理
為了使孩子們讀書走向持久性發展，我們逐步倡導有序閱讀和定量管理。我們為孩子們規定了每人一學期的最低閱讀量為6萬字，還在閱讀的體裁、題材、書目進度、時間和計劃安排上提出了供學生選擇的建議，并讓孩子們制定出讀書計劃，要求他們按計劃有步驟地讀書。
3、適時點撥和引導
首先我們對孩子們閱讀的興趣傾向性做適時的引導和點撥，幫助他們理解讀書與自我成長的特殊關系，進而提高讀書活動的層次和品位。然后我們根據學生
的年齡特點和閱讀興趣，利用周三午間的`時間作為導讀課時間，指導學生閱讀方法，并讓他們能用所學的方法進行課外閱讀。
4、倡導家庭閱讀
我們積極倡導家庭閱讀，并爭取家長的配合，讓家長督促孩子在家閱讀，不斷完善閱讀文化的整體建構。我們在開展讀書交流、展示活動時，還邀請家長陪伴孩子一起活動，目的是使家長看到孩子們的精彩表現和展示，從而心中感慨萬千，進而把閱讀文化傳播到千家萬戶，為孩子們營造一個由課內向課外延續的閱讀時空，一個弘揚個性、充滿幸福和智慧的發展空間。
洗手閱讀活動總結 篇2
20xx年10月15日是全球洗手日。為推動全社會形成正確洗手的健康行為，有效降低腸道傳染病和呼吸道傳染病的發病率，我校根據《河北省愛衛辦關于開展20xx年全球洗手日和世界廁所日宣傳活動的通知》下發的文件精神，結合學校實際情況，開展了以天天洗手，健康永久為活動主題的衛生健康教育活動，促使學生從小養成良好的洗手衛生習慣。
一是創設輿論宣傳氛圍、提高認識。
洗手是個人衛生和公共健康的基礎，保持手部清潔衛生是降低腹瀉等腸道傳染病和肺炎等呼吸道傳染病患病風險的.有效和最廉價方法之一。特別是少年兒童，由于自我保護意識和免疫力相對薄弱，更容易因為手部接觸病菌而發生疾病。因此，大力開展全球洗手日宣傳活動，加強對正確洗手的宣傳教育，促進廣大群眾特別是小學生們養成洗手的良好衛生習慣，形成正確洗手的健康行為，對于預防和控制疾病發生傳播，提高人民群眾健康文明素質具有十分重要的意義。
為加強宣傳力度，學校即在大門和教學樓顯眼之處分別懸掛了10月15日是‘全球洗手日’和天天洗手，健康永久宣傳條幅，提高廣大師生及家長的共同認識，創設了濃厚的輿論宣傳氛圍。
此外，學校還通過宣傳欄、分發宣傳手冊等渠道，展示生動直觀的圖片，教給學生正確的洗手方法；本周的紅領巾廣播站播音也以世界洗手日為播音內容，提高學生的衛生健康意識，預防因手部不衛生而造成疾病的發生；各班還出版專刊，宣傳個人衛生行為對健康的影響，促進學生養成洗手習慣。
二是開展專題實踐活動，掌握方法
學校組織學生觀看《洗掉病菌、洗出健康》專題片、《洗手日公益廣告》、《預防甲流（洗手篇）》等視頻，以學生喜聞樂見的形式，讓孩子們認識到正確洗手的重要性，掌握正確洗手的方法。
各中隊還開展了一次以我洗手，我健康，我快樂等主題的中隊活動，在活動中，隊員們通過讀洗手歌、學習洗手“六步法”，并動手實踐，掌握正確的洗手步驟，各中隊輔導員們還介紹了關于洗手的一些知識，讓隊員們在輕松愉快的形式中了解正確的洗手方法。
三是結合學校相關活動，寓教于樂
學校還結合實際工作，把洗手健康教育滲透到學校的其它活動之中。舉行了以衛生健康歌謠及洗手的正確方法為主要內容的繪畫、手抄報比賽，全校約有200名學生參加了這次比賽；少先大隊結合每日的衛生評比，評選出健康衛生小標兵。
學校以全球洗手日為契機，開展了系列宣傳教育活動，將正確洗手與健康衛生、防甲流、防紅眼病等工作緊密聯系在一起，保證了學生的身體健康，為學生愉快學習打下基礎，并引起了較好的社會反響。
洗手閱讀活動總結 篇3
一、指導思想：
今年10月15日是第8個“全球洗手日”。為貫徹落實教育局有關工作要求的精神，推動全校形成正確洗手的健康行為，有效降低腸道傳染病和呼吸道傳染等疾病的發病率，我校認真組織學習文件精神并積極開展以“養成良好衛生習慣，從正確洗手做起”的主題教育活動。
二、活動要求：
1、加強對正確洗手的宣傳教育，促進廣大群眾特別是小學生們養成洗手的`良好衛生習慣，形成正確洗手的健康行為。
2、開展宣傳教育活動，將正確洗手與健康衛生教育等工作緊密聯系在一起，保證學生的身體健康。
三、活動開展情況
1、積極開展“全球洗手日”宣傳活動
學校利用班會、健康教育課等進行全方位的普及宣傳本次活動的重要性，結合全全校環境衛生整潔行動和師生健康生活方式行動，將洗手宣傳到教師和學生以促進師生健康行為的逐步形成。
2、結合主題班會課，將洗手教育深入課堂
為使學生形成正確的洗手習慣,減少腸道等傳染病的發病率，我校各班加強了對學生正確洗手的行為習慣教育，幫助少年兒童養成正確洗手的行為習慣，并為各個班級配備臉盆、毛巾、香皂、水等洗手設施，為預防和控制疾病的發生和傳播起到了有效的預防作用。
洗手閱讀活動總結 篇4
在10月15日第九個全球洗手日來臨之際，為了倡導學生養成良好的衛生習慣，遠離疾病，根據烏魯木齊市中小學衛生保健所安排于15日起開展了“全球洗手日”主題活動。今年全球洗手日宣傳活動主題是“小手牽大手”，根據我校特色，學校制定了切實可行的活動日方案，各部門相互合作共同完成，教育活動形式多樣、豐富多彩。
一、校園廣播，發起倡議
午間校園廣播時間，由校醫通過學校廣播向全校學生發起倡議，號召大家在20xx年10月15日這一天共同迎接世界洗手日，同時介紹了全球洗手日的由來，及今年洗手日的主題是：“小手牽大手”，告訴大家正確洗手的益處，鼓勵學生從即日做起學會正確洗手，并播放了“洗手歌”，讓學生在輕松愉快的形式中了解正確的洗手知識。
二、創設氛圍，耳濡目染
張貼宣傳海報、標語，櫥窗設置宣傳板塊，洗手池上方張貼正確的.洗手方法示意圖，向全校師生宣傳講衛生的好習慣，教育全體師生怎樣正確洗手，什么時間應洗手等相關衛生知識，呼吁全體師生通過洗手這簡單但重要的動作，加強衛生意識，以防止感染到傳染病。
三、主題班會，學習知識
生活老師利用每周三下午的生活課，教會學生正確洗手的方法并要求學生要養成健康的洗手習慣。開展誰的手最干凈比賽，介紹了關于洗手的一些知識：洗手要做到三前五后，即吃飯前，揉摸眼睛、擤鼻涕前，觸摸低抵抗力人前洗手；上廁所后，打掃完衛生后，外出回來后，看望接觸病人后，觸摸錢幣后洗手。正確的洗手方法是：揉搓至少30秒，留意清潔掌心﹑手背﹑指尖﹑指縫﹑虎口和手腕。
四、開展活動，擴大宣傳開展正確洗手，‘手’筑健康五個一活動。
1.召開一次主題班隊會，個個學會正確洗手。
2.學唱一首洗手歌，做到人人會唱。
3.排練表演一次以洗手為題材的節目，評出健康衛生小標兵。
4.開展一次洗手與健康征文活動，選出部分優秀征文發表到校報超越報上。
5.回家向父母展示一次正確的洗手方式，真正的做到“小手牽大手”。
洗手閱讀活動總結 篇5
第五個全球洗手日，活動的主題是養成良好衛生習慣，從正確洗手做起。按照全國和省愛衛辦的要求，市愛衛辦組織各縣（市、區）開展了集中宣傳活動。市愛衛辦組織人員對市主城區的宣傳活動進行了督導檢查。
叢臺區愛衛辦在南蘇曹社區服務中心開展了有聲有色的全球洗手日宣傳活動，秧歌隊響亮的鑼鼓聲吸引了許多群眾來到活動中心，駐足在宣傳臺前，詳細咨詢正確洗手的方法。醒目的條幅，涌動的人群，粉色的傳單，活動場面活潑有序、氛圍濃厚。
復興區愛衛辦在嶺北一社區進行了全球洗手日宣傳活動，在社區中心懸掛條幅，設置咨詢臺，組織人員發放傳單，許多市民前來咨詢，活動氛圍濃厚熱烈。復興區愛衛辦還請來了電臺記者，并通過《復興時空》欄目對此次活動進行了詳細的報道。
開發區愛衛辦在新科園社區衛生服務中心設置咨詢臺，懸掛了宣傳條幅，并有專人發放宣傳單，許多行人前來咨詢。其中的'一條條幅正確洗手，手住健康新穎別致，簡單而又深刻的闡釋了正確洗手對健康的重要性。通過宣傳活動，使人們進一步認識到了正確洗手的意義，學會了正確洗手的方法，促進了良好衛生習慣和行為的養成，對保障了人民群眾的身體健康起到了積極作用。
這次集中宣傳活動受到了各區的有關領導的高度重視，有的領導親臨活動現場，參與到宣傳活動當中，保證了這次活動成功開展。
洗手是公共衛生的奠基石，新的衛生行為和公共衛生服務是19世紀末富裕國家傳染病死亡率快速下降的主要因素。和糞便隔離與安全處理，以及提供足量的純凈水一樣，用肥皂或洗手液洗手是預防腹瀉病的最有效的方法。
洗手閱讀活動總結 篇6
我校按照《金昌市紅十字會關于印發在中國紅十字會∕舒膚佳健康長城工程項目地開展“全球洗手日”宣傳活動實施方案的通知》金紅會字【20xx】8號文件精神，加大宣傳力度，教育和指導孩子們普及健康知識，掌握正確的洗手方法，養成良好的衛生習慣，開展了一系列行之有效的活動。現就這次活動情況做以下總結：
一、營造宣傳氛圍，充實活動內容
學校按照“正確洗手，手‘筑’健康”的活動主題，于10月15日組織師生召開專題會議，會場懸掛橫幅，張貼標語及宣傳圖片，通過講解、宣傳、動員，提高了師生思想認識，轉變了觀念，接受了正確的洗手教育。10月16日——10月18日向社會、學生發放健康知識卡片860張，學校主辦了3——6年級以“全球洗手日和“健康知識”等內容為主題健康講座，開展了以班為單位的主題班會、舉辦了《手抄報》。10月20日在多媒體教室組織師生觀看了“正確洗手”電視錄像，通過一系列有針對性地活動，使學生養成了正確洗手的習慣。
二、普及健康知識、培養良好習慣
在日常生活中，由于人們經常忽視手部衛生，導致腹瀉、流感、手足口病、沙眼等疾病的傳播，特別是青少年兒童，由于自我保護意識和免疫力相對薄弱，容易使手部接觸病菌而發生疾病。因此，在學校普及正確的洗手知識和洗手方法是很有必要的。學校于本月20日組織師生觀看了網絡下載的正確洗手方法的電視，讓學生掌握“為什么洗手”、“什
么時候洗手”“正確洗手的關鍵步驟”、“洗手用什么”的基本知識。學校開展知識競賽、試題檢測等多種形式的活動。10月22日各班班主任組織本班學生現場示范正確的洗手方法，繼而讓學生親自實踐。讓學生牢記洗手一定要用肥皂或洗手液，使學生懂得豐富的泡沫可以更好地洗掉手上的臟東西和病菌，最后用流動水沖干凈，免得臟水里的細菌又沾到手上。同時還引導學生創造洗手條件，如果沒有自來水，可以用瓢取水澆洗，也可以將瓶子等容器進行改制，作為流動水洗手的工具，以此促進少年兒童養成正確洗手的`衛生習慣。對于預防和控制疾病的發生傳播，有效減少學生由于生病缺課情況，提升兒童健康水平。
總之，中國紅十字會∕舒膚佳健康長城工程項目在我校剛剛啟動，各項工作還存在諸多不足，學校要進一步加強工程項目的管理工作，落實和完善管理制度，做到分工明確，責任到人，持之以恒地做好學生的健康知識教育，節約用水，確保此項工程項目收到長期的效益。
洗手閱讀活動總結 篇7
根據云浮市愛國衛生運動會《關于轉發開展“全球洗手日”和“世界廁所日”宣傳活動的通知》，我們本著培養師生的衛生環境意識的目的，對本次活動做了認真地組織落實，現總結如下。
一、宣傳發動、創設氛圍。
利用集會的時間，向全校師生傳達了云浮市愛國衛生運動會《關于轉發開展“全球洗手日”和“世界廁所日”宣傳活動的通知》，并對本校“全球洗手日”和“世界廁所日”宣傳活動做出安排，并發動全校師生積極參與到愛國衛生活動中來，同時，廣泛宣傳愛國衛生月活動的必要性和重要性，提高全體教職員工、學生的思想認識，做到上下一心，群策群力，切實做好愛國衛生工作。
二、組織活動、落實行動。
1、學校根據“全球洗手日”和“世界廁所日”宣傳活動的內容，印成83份宣傳單，讓學生帶回家，并讀給家長聽；
2、利用下午早讀課的時間，各班主任檢查各班學生手心手背、衣服穿著、臉面頭發等個人衛生情況，對個別不講衛生的`同學進行批評教育。
3、要求各班都出一期以“全球洗手日”和“世界廁所日”活動為主題的板報。
三、活動效果。
通過開展各項教育活動，全體同學個人衛生情況有了較大改善，講究個人衛生的意識有了很大的提高。
洗手閱讀活動總結 篇8
為促進全體師生養成良好的健康行為和衛生習慣，預防腸道傳染病的傳播，營造全民健康的生活環境。按照三愛衛辦〔20xx〕14號文件精神安排，結合學校實際情況，我校開展了以“正確洗手”為活動主題的衛生健康教育活動，促使學生從小養成良好的洗手衛生習慣。
一是創設輿論宣傳氛圍、提高認識。
洗手是個人衛生和公共健康的基礎，保持手部清潔衛生是降低腹瀉等腸道傳染病和肺炎等呼吸道傳染病患病風險的有效和最廉價方法之一。特別是少年兒童，由于自我保護意識和免疫力相對薄弱，更容易因為手部接觸病菌而發生疾病。因此，大力開展“全球洗手日”宣傳活動，加強對正確洗手的宣傳教育，促進廣大群眾特別是小學生們養成洗手的良好衛生習慣，形成正確洗手的健康行為，對于預防和控制疾病發生傳播，提高人民群眾健康文明素質具有十分重要的意義。
為加強宣傳力度，10月中旬，學校即在大門和教學樓顯眼之處分別懸掛了“10月15日是‘全球洗手日”宣傳條幅，提高廣大師生及家長的共同認識，創設了濃厚的輿論宣傳氛圍。
此外，學校還通過宣傳欄等渠道，展示生動直觀的圖片，教給學生正確的洗手方法；本周的紅領巾廣播站播音也以“世界洗手日”為播音內容，提高學生的衛生健康意識，預防因手部不衛生而造成疾病的發生；宣傳個人衛生行為對健康的影響，促進學生養成洗手習慣。
二是開展專題實踐活動，掌握方法
各中隊還開展了一次以“我洗手，我健康，我快樂”等主題的中隊活動，在活動中，隊員們通過讀洗手歌、學習洗手“六步法”，并動手實踐，掌握正確的洗手步驟，各中隊輔導員們還介紹了關于洗手的一些知識，讓隊員們在輕松愉快的形式中了解正確的洗手方法。
學校以“全球洗手日”為契機，開展了系列宣傳教育活動，將正確洗手與健康衛生、防紅眼病等工作緊密聯系在一起，保證了學生的身體健康，為學生愉快學習打下基礎，并引起了較好的社會反響。
洗手閱讀活動總結 篇9
在10月15日第三個全球洗手日來臨之際，為了倡導學生養成良好的衛生習慣，遠離疾病，根據教體局安排于15日起開展了“全球洗手日”主題活動。今年全球洗手日宣傳活動的主題是“天天洗手，健康永久”，根據我校特色，學校制定了切實可行的活動日方案，各部門相互合作共同完成，教育活動形式多樣、豐富多彩。
一、校園廣播，發起倡議
早操后由學校廣播向全校學生發起倡議，號召大家在20xx年10月15日這一天共同迎接世界洗手日，同時介紹了全球洗手日的由來，及今年洗手日的主題是：“天天洗手，健康永久”，告訴大家正確洗手的益處，鼓勵學生從即日做起學會正確洗手，并播放了“洗手歌”，讓學生在輕松愉快的形式中了解正確的洗手知識。
二、創設氛圍，耳濡目染
張貼宣傳海報、標語，櫥窗設置宣傳板塊，向全校師生宣傳講衛生的好習慣，教育全體師生怎樣正確洗手，什么時間應洗手等相關衛生知識，呼吁全體師生通過洗手這個簡單但重要的動作，加強衛生意識，以防止感染到傳染病。
三、主題班會，學習知識
班主任利用班會課，教會學生正確洗手的方法并要求學生要養成健康的.洗手習慣。開展誰的手最干凈比賽，介紹了關于洗手的一些知識：洗手要做到三前五后，即吃飯前，揉摸眼睛、擤鼻涕前，觸摸低抵抗力人前洗手；上廁所后，打掃完衛生后，外出回來后，看望
接觸病人后，觸摸錢幣后洗手。正確的洗手方法是：揉搓至少30秒，留意清潔掌心﹑手背﹑指尖﹑指縫﹑虎口和手腕。
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四、開展活動，擴大宣傳
開展正確洗手，‘手’筑健康五個一活動。
1.召開一次主題班隊會，個個學會正確洗手。SxW9.cOm
2.學唱一首洗手歌，做到人人會唱。
3.排練表演一次以洗手為題材的節目，評出健康衛生小標兵。
4.開展一次洗手與健康征文活動，選出部分優秀征文發表到校報超越報上。
洗手閱讀活動總結 篇10
書是人類的朋友，是人類進步的階梯。書使人明智，使人聰慧，使人明理，使人高尚，使人文明。是書打開了人類文明的大門，通過讀書，增長我們的知識，開闊我們的視野，書讓我們感受到了無窮的魅力與不可阻擋的吸引力！
一、我們的讀書宣言：我讀書，我快樂！
二、本學期，班級舉行過多次讀書交流與多次讀書活動，其活動多次以學校所舉辦的'閱讀考核等或從教科書中內容為主題，開展以下活動：
（1）設立圖書館，下課，午間，或放學后，只要是課余時間，均可在讀書館借閱，其中圖書有老師，同學，等捐贈集成，部分圖書已被同學貼上“好書推薦卡”，以便讓同學了解本書內容。
（2）結合書本內容開展了“與詩同行”讀書活動展示，去全班同學分成四人小組，在各組組長帶領下通過上網，閱讀，詢問等方式查集資料，并整理，在課堂匯報，通過此次活動，學生感受到了古詩與現代詩的不同之處:古詩的語言比較凝煉、內涵豐富;現代詩的寫法則比較自由；從老師的講課中，孩子知道了念詩，理解詩的方法······這讓孩子們受益匪淺。
（3）由于本學期有閱讀考核活動，我特意抽取中午午間靜校時間讓孩子們閱讀，閱讀后并讓他們自行開展問答活動，借此游戲，幫助記憶內容。
（4）本學期，通過學校，我班還開展了自費訂閱刊物，活動中，同學了解自身不足，如語文科目，數學科目等，踴躍訂閱適合自己的刊物，以求彌補不足。結合書本推薦書目《小學語文知識大全》。
“問渠哪得清如許，為有源頭活水來。”讀書月活動使孩子們更深刻的懂得只有學習才能使人增長才智、活的充實，才能讓人的思想因升華而清澈。那就讓他們做一個愛讀書、會讀書，愛學習、會學習的人，那樣他們的人生也會因升華而清澈。
洗手閱讀活動總結 篇11
檔案資料20xx年10月15日是第5個“全球洗手日”。今年“全球洗手日”宣傳活動的主題是“養成良好衛生習慣，從正確洗手做起”。我班圍繞今年宣傳活動的主題，認真組織，開展了多種形式的宣傳和健康促進活動。
1、張貼宣傳海報、標語。櫥窗設置宣傳板塊。
2、學唱一首洗手歌，排練表演一次以洗手為題材的節目，開展一次書畫比賽和征文活動。
3、發放“全球洗手日”宣傳單。主要對象是學生家長。
4、開展了以預防為主，促進少年兒童健康成長為主題的系列宣傳教育活動。在班級張貼了世界洗手日海報，發放宣傳單，讓學生了解“世界洗手日”的相關知識，宣傳使用香皂洗手的重要性；教會學生正確洗手的方法并要求學生要養成健康的洗手習慣；介紹了關于洗手的一些知識：洗手要做到“三前五后”，即吃飯前，揉摸眼睛、擤鼻涕前，觸摸低抵抗力人前洗手；上廁所后，打掃完衛生后，外出回來后，看望接觸病人后，觸摸錢幣后洗手。正確的洗手方法是：揉搓至少10秒，留意清潔掌心。
洗手閱讀活動總結 篇12
根據教學情況,班級確定一讀書交流主題,讀書交流主題一般與教材相關,如教材第五單元有《盤古開天地》這一神話故事,故在教授這一單元的這一段時間,我們班交流的主題便為《中國神話故事》。
一個讀書交流主題為期一般為半個月,在這半個月時間內,學生和學生,學生和老師,乃至學生和家長共讀這一本書,形成濃厚的讀書氛圍。每周五班級一同交流這一本的讀書感受,讀書交流人員可憑借兩種形式獲得上臺分享圖書體會這一榮譽,按照名單順序每次五位同學;二為在五位同學分享完自己的讀書體會和班級互動后,自我推薦上臺分享讀書體會。
不管哪個孩子上臺分享讀書體會,我在第一次開展讀書交流會的`時候,就明確規定了,上臺分享的孩子要先自己說說自己的讀書體會,接著在臺下傾聽的孩子,根據分享者的訴說,提出自己的疑問,孩子的提問一旦被班級孩子認定為有效,那么可以得到一個傾聽章(五個傾聽章兌換一張綠卡),那么分享者就要解答,如果分享者認為自己解答有困難,那么可以求助臺下觀眾,這時臺下的孩子的解答,如果我們一致認為可以,便可以得到一個傾聽章。最后便是分享者,根據自己的閱讀體會提問臺下孩子的環節,如果孩子的回答被認定為有效,那么便可以得到一個傾聽章。以此類推,直到課堂結束。上臺分享的孩子有一張綠卡獎勵。
在生生互動質疑環節,我規定,提問孩子的人選完全可以有分享者自己決定,不過每次最多一個分享者只有3個名額,由他自己分配。
同時下一次的讀書主題,我會提前一周短信告知家長。
本學期我們班讀書的主題有:
《我的好書推薦會》、《全閱讀》、《昆蟲記》、《名人故事》、《成語故事》、《民間故事》、《民間傳奇》、《中國神話故事》等等。
除了這些,本學期要求孩子看的圖書還有:
1.寶葫蘆的秘密(張天翼/著丁武/圖,新蕾出版社)
2.安徒生童話精選(安徒生/著葉君健/譯人民文學出版社)
3.稻草人(葉圣陶/著中國文聯出版社)
4.沒頭腦和不高興(任溶溶/著浙江少年兒童出版社)
同時根據以上主題,進行班級讀書交流。以上四本書,因為前期我們班中每個學生都有了上臺分享的機會,因此,在這幾本書交流形式我變為小組交流,小組共同上臺分享小組讀書體會。
洗手閱讀活動總結 篇13
根據云浮市愛國衛生運動會《關于轉發開展“全球洗手日”和“世界廁所日”宣傳活動的通知》，我們本著培養師生的衛生環境意識的目的，對本次活動做了認真地組織落實，現總結如下。
一、宣傳發動、創設氛圍。
利用集會的時間，向全校師生傳達了云浮市愛國衛生運動會《關于轉發開展“全球洗手日”和“世界廁所日”宣傳活動的通知》，并對本?！叭蛳词秩铡焙汀笆澜鐜铡毙麄骰顒幼龀霭才?并發動全校師生積極參與到愛國衛生活動中來，同時，廣泛宣傳愛國衛生月活動的必要性和重要性，提高全體教職員工、學生的思想認識，做到上下一心，群策群力，切實做好愛國衛生工作。
二、組織活動、落實行動。
1、學校根據“全球洗手日”和“世界廁所日”宣傳活動的內容，印成83份宣傳單，讓學生帶回家，并讀給家長聽；
2、利用下午早讀課的時間，各班主任檢查各班學生手心手背、衣服穿著、臉面頭發等個人衛生情況，對個別不講衛生的同學進行批評教育。
3、要求各班都出一期以“全球洗手日”和“世界廁所日”活動為主題的'板報。
三、活動效果。
通過開展各項教育活動，全體同學個人衛生情況有了較大改善，講究個人衛生的意識有了很大的提高。
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