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南泥灣觀后感

發布時間:2025-05-29

南泥灣觀后感(匯編十三篇)。

南泥灣觀后感 篇1

11月9日至13日,我有幸隨單位舉辦的組工干部“紅色教育”暨黨建工作創新培訓班赴革命老區延安學習參觀。在西安奔赴延安的路上,我的心情都非常的激動,當一切都清晰地呈現在面前時,厚重的黃土高坡,公路邊上的土窯洞,一下子使我感受到革命圣地凝重的氣息。先后參觀了延安革命紀念館、王家坪革命舊址、楊家嶺、棗園、“四八”烈士陵園、南泥灣等革命圣地,通過現場講解,專題講座,實景感受等形式,使我進一步了解了黨在延安十三年的歷史和功績;知道了延安在中國革命中的地位;懂得了毛澤東思想的形成和發展過程;明白了老一輩革命家信仰的力量,艱苦奮斗的作風,為人民謀利益的理想等等。可以說,延安時期是我們黨科學總結正反兩方面經驗,成功地推進馬克思主義中國化、在理論上實現第一次歷史性飛躍的時期。沒有延安,就不會有毛澤東思想,就不會有我們現在的新中國。下面就談談自己幾點粗淺的體會:

一、堅定理想信念,是戰勝一切的法寶。

中國共產黨成立以來,經歷了千難萬險,吃盡了人間疾苦,無數先烈受盡了敵人種種酷刑。正如美國人哈里森、索爾茲伯里所說:“艱苦奮斗是共產黨人革命生涯中的必修課”?!伴L征不是什么象征,長征是考驗中國紅軍男女戰士的意志、力量、勇氣的人類偉大史詩”。延安是中國舉世聞名的革命圣地。它本是一塊平凡的黃土地,是中國共產黨人改寫了延安的歷史。從1935年到1948年,中共中央和毛澤東等老一輩無產階級革命家就是在這里生活和戰斗了13個春秋,他們運籌帷幄,決勝千里,領導和指揮了抗日戰爭和解放戰爭,奠定了中華人民共和國的堅固基石,在這片神奇的土地,孕育了偉大的“延安精神”。這都是原于中國共產黨人堅定的理想信念,才戰勝了常人想象不到的困難。才使黨和軍隊從小到大,由弱到強,由革命黨轉變為執政黨。這是無數先輩用生命和鮮血換來的。老一輩住窯洞,吃小米,穿布衣,在物質極其饋乏的條件下,創造出了世界上的偉大奇跡,譜寫了人類歷史上壯麗詩篇。他們之所以能克服困難,不怕艱苦,不畏艱險,能戰勝敵人,關鍵是他們有堅定的理想信念,牢記入黨誓詞,踐行入黨宣誓和入黨目標。他們為了建設新中國,為廣大人民謀利益,無數共產黨人獻出了年輕的生命。他們認識到了只有共產黨才能救中國,只有共產主義才能給人民帶來幸福生活!象毛澤東、朱德、周恩來、王若飛、葉挺等,還有無數無名英雄和烈士。他們在崇高理想信念的支持下,完成了各種任務,戰勝了各種困難,他們為黨的發展、黨的建設做出了巨大貢獻!

二、牢記宗旨意識,全心為民服務。

黨的宗旨就是全心全意為人民服務,必須樹立這個意識、牢記這個宗旨,永遠保持這個意識,永葆黨的本色。我們黨從小到大,吸引成千上萬優秀兒女加入,受到了人民的擁護,關鍵一條就是,黨時刻牢記群眾疾苦,想著人民的利益,人民愛戴共產黨,因為黨給人民帶來了土地,帶來了幸福。象陜北農民李有源能唱出信天游的《東方紅》,因他的幸福生活是黨給的,是發自內心的感受,久唱不衰!象張思德烈士那樣,干什么都可以,不分職位高低。象大生產運動那樣,減輕了人民負擔。象陜甘寧邊區政府那樣,只見公仆不見官員,軍民一家,官兵一樣。象郭明義那樣,心中想著大家,誰有困難幫助誰,是當代活雷鋒。這些都值得我們學習。在當今,牢記宗旨顯得更為重要。作為一名黨員干部,要永遠牢記全心全意為人民服務宗旨,同群眾溶為一體,多為人民做好事,做實事!把黨的關懷送到人民心里,把黨的改革政策落到實處。

三、保持廉潔自律,樹立正確的人生觀。

老一輩革命家的人生觀、世界觀、價值觀值得學習,他們在艱苦的環境中,不追求享樂,嚴格執行黨的紀律,維護人民的利益,使人民群眾看到了中國的希望。他們的嚴于律己,受到了人民稱贊。那就是他們牢記共產黨以人民利益為最高利益,沒有個人利益。在那艱苦的條件下,黨員干部吃苦在先,享受在后,為群眾樹立了很好的學習榜樣。人人平等,是干群關系融洽,干部不搞特殊,干群一個樣,今天更應發揚這種精神。外國人比較國共兩黨行為后認為,“中國的希望在中國共產黨”,就是基于上述原因而得出的結論。在新的歷史條件下,我們更要保持廉潔自律,繼承和發揚黨的優良傳統,繼承老一輩革命家的優良作風。要潔身自重,淡伯名利,以人民利益為主,自覺抵制不良之風。

這次學習參觀,給我上了一堂人生觀、價值觀、世界觀的一課,讓我接受了革命的洗禮,凈化了一次信念的靈魂,吸收了豐富的精神食糧,讓我真正懂得了共產黨的偉大。延安之行,讓我開闊了眼界,豐富了知識,提高了認識,升華了思想,增強了黨性,磨練了意志。延安之行讓我堅信,在中國共產黨的領導下,只要堅持和發揚新時代的延安精神,就一定能把我們的祖國建設得更加繁榮、昌盛。所以,我一定會努力彌補我自身不足,樹立正確的信念觀,在生活上要知足,在學習上要不知足,在工作上要知不足?;氐焦ぷ鲘徫挥靡粋€新的姿態,新的精神、新的干勁,為基層貢獻自己的力量。

南泥灣觀后感 篇2

為鞏固深化主題教育成果,表彰先進、弘揚正氣,充分發揮先進典型示范引領作用,激勵和引導廣大黨員、干部忠實踐行中國特色社會主義思想,不忘初心、牢記使命,勇于擔當、砥礪奮進,黨中央決定,授予周永開、張桂梅同志和追授于???、李夏、盧永根、張小娟、加思來提·麻合蘇提同志“全國優秀共產黨員”稱號。

張桂梅,女,滿族,中共黨員,1957年6月出生于黑龍江牡丹江市,1975年12月參加工作,1998年4月加入中國共產黨,現任麗江華坪女子高級中學黨支部書記、校長,華坪縣兒童福利院(華坪兒童之家)院長。

參加工作以來,她就像一個不知疲倦的永動機,用初心和信仰書寫著一名共產黨員一輩子對黨忠誠、一輩子為民奉獻、一輩子堅韌執著、一輩子于己克儉的大愛情懷,無怨無悔、無私無我地在平凡崗位上奉獻著自己、燃燒著自己,譜寫了一曲可歌可泣的壯麗篇章,先后獲得“全國先進工作者”“全國十佳師德標兵”“全國十大女杰”“全國五一勞動獎章”“全國最美鄉村教師”“全國百名優秀母親”“云南省優秀共產黨員”“興滇人才獎”等40余項榮譽稱號。

張桂梅同志把全部身心投入到邊疆民族地區教育事業和兒童福利事業,創辦了全國第一所全免費女子高中,是華坪兒童之家130多個孤兒的“媽媽”。她堅持用紅色文化引領教育,培養學生不畏艱辛、吃苦耐勞的品格,引導學生銘記黨恩、回報社會。她堅持每周開展1次理論學習、重溫1次入黨誓詞的組織生活,發揮黨員在學校各項工作中的先鋒模范作用。她常年堅持家訪,行程11萬多公里,覆蓋學生1300多名,為學校留住了學生,為學生留住了用知識改變命運的機會。她吃穿用非常簡樸,對自己近乎“摳門”,卻把工資、獎金捐出來,用在教學和學生身上。她以堅韌執著的拼搏和無私奉獻的大愛,詮釋了共產黨員的初心使命。

南泥灣觀后感 篇3

您好,在本學期的組織生活會上,作為一名黨員的我,認真學習了胡在建黨九十周年上的重要講話。下面將我學習“七一講話”的心得體會向組織匯報如下。

胡在慶祝中國共產黨成立九十周年大會上的重要講話,是中國共產黨的政治宣言書。

作為新一代黨員的我,應該認真學習胡的重要講話,逐漸領會其中內涵,并把這個豐富的理論指導應用到日常的學習與生活中去,成為自己以后人生道路上的指明燈。

胡在講話中,對我黨90年歷史的總結簡明扼要,實事求是,令人信服。特別是生長在和平年代的我們,聆聽著胡的深刻總結,體會著老一輩革命先驅在那個血雨腥風年代,為了心中那面鮮紅的紅旗,拋頭顱灑熱血。所以我們更應該珍惜今天這來之不易的生活,我們今天所擁有的優越的生活環境,優越的學習條件,所有的一切,都是這些革命前輩用鮮血與生命換來的,他們的鮮血染紅了那面迎風飄揚的五星紅旗,照耀著祖國的大地。

對我黨90年歷史的總結,概括起來是三件大事、三大成就、兩大理論成果。特別是三大成就的提法,第一次概括出中國特色社會主義道路、中國特色社會主義理論體系,第一次明確概括出中國特色社會主義制度。特別是其中還專門承認黨犯過錯誤,但是我們勇于認識錯誤、改正錯誤。因為我們的黨90年了,會經歷一些挫折和錯誤,問題是怎樣進行處理和校正,用于指導以后的發展。對于黨最大的學習莫過于知錯能改,我們黨能夠依靠自己和人民的力量糾正錯誤,所以保持了純潔性、先進性和前進的方向。

那么對于我個人來說,作為一名班長,作為一名黨員,更應該發揚與繼承我們黨的優良傳統和作風,把這個優良的作風認真的應用到實踐中去,在現階段依靠班內的同學的力量糾正錯誤,改正錯誤,在剩下的這點時間內認真踏實的干好自己的工作,為班內同學站好自己的最后一班崗。通過做這些來保證自身的先進性和前進的方向,在步入社會以后更要發揚我們黨的這個優良的作風,時時刻刻記得自己是一名中國共產黨黨員。在普通群眾中時刻起著帶頭模范作用。

作為一名大學生黨員,應當深入學習、深刻領會胡“七一”重要講話,切實把思想高度統一到胡 “七一”重要講話精神上來,回顧九十年的來黨的歷史告訴我們:辦好中國的事,關鍵在于黨。所以作為一名共產黨員,必須保持絕對的清醒與高度的政治敏感性,在目前,作為一名班長,畢業季的到來,對我無疑是一次巨大的考驗,作為一名黨員,一名學生干部,我會把切實服務好同學作為自己工作的準則。自己時刻保持清醒,及時關注考研同學的各方面變化,盡自己最大的努力幫助考研考研同學,使他們堅定考研的決心與信心,適時的調整休息,做好他們的后勤服務工作。同時認真傳達各方面的招聘信息,使找工作的同學能夠在第一時間知道各方面的信息以利于大家及時準備。做好大家感情的交流我覺的也是十分重要的,大家馬上步入社會,大學生活也將步入尾聲,在這段時間,辦好這段時間的這些事情,關鍵在于我們黨員,關鍵在于惡魔學生干部,我會盡自己最大的努力站好在學生生涯的最后一班崗。

南泥灣觀后感 篇4

之二

佚名

第一課時

教學目標?:

1、能讀準生字的字音。并會正確書寫。

2、能查字典,聯系上下文理解“若明若暗、津津有味、艱苦歲月、滿山遍野”等詞語及帶點字的意思。

3、了解課文內容。

教學重點:

初步運用抓住重點段深入理解課文的閱讀方法。,讀懂課文,體會思想感情。

教學難點?:用兩個關聯詞語造句。

教學過程?:

1、解題導入??新課。

(1)揭題,說說“開荒”是什么意思。

(2)南泥灣開荒,南泥灣在哪時?(出示中國地圖,指點南泥灣地理位置)

(3)誰在南泥灣開荒?什么時候到南泥灣開荒?他們為什么要開荒?他們怎樣開荒?帶著這些問題學習課文。

2、初讀課文,了解內容。

(1)帶著這些問題學習課文。

(2)課文共有幾個自然段,給課文分段。

(3)指名說說課文講了一些什么。

(4)口頭填空:( )年,( )到南泥灣開荒。

討論課文可分幾段,哪一段是重點段。

3、自學生字新詞。

(1)讀課文,標出自然段,劃出生字和帶生字的詞語。

(2)看拼音,讀準生字的字音。

(3)分析字形結構,看看哪些字容易寫錯,怎么防止它。

(4)查字典,聯系上下文想詞語和帶點字的意思:

若明若暗、津津有味、聊天、艱苦歲月、滿山遍野、頃刻

4、檢查自學情況。

(1)指名認讀生字。

(2)分析字形,說說下面幾個字的結構:

旅:右邊怎么寫?荒:下邊怎么寫?

窯:下邊怎么寫?聊:右邊怎么寫?

昂:下邊怎么寫?棘:左邊怎么寫?

(3)分段讀課文,要求讀準字音,讀能句子。

5、作業?:完成作業?本第1、2題。

第二課時

教學目標?:

1、根據課后問題3,研讀課文重點段。體會“南泥彎精神”。

2、學習“總—分—總”的段式結構,體會文章的語言美和節奏感。

教學過程?:

1、根據課后練習3,自學重點段。

2、讀讀議。

(1)第一層(3、4、自然段)。

按什么順序寫?集中描寫了什么?

天麻麻亮

長時間工作 快到中午

剛吃過飯

快收工的時候

從朗讀中,我們可以體會到戰士們什么精神、

(艱苦奮斗的革命樂觀主義精神??開荒的熱情。)

再自由讀這一層課文,體會戰士們的精神。

(2)第二層(第65自然段)。

開荒中遇到哪些困難、戰士們怎樣對待這些困難?

面對困難,戰士們體現出怎樣的精神?(不怕困難的革命樂觀主義精神。)

讀一讀這一自然段,體會這種精神。

(3)第三層(第6自然段)。

交流課后第3題的第4題。

火攻

用戰術開荒 打包圍 (畫示意圖體會戰術)

中間突破

這段是什么結構段式?(總—分—總)

讀一讀這一自然段,體會戰士們的精神。(足智多謀工,頑強地克服困難的精神。)

3、選擇自己感興趣的部分讀讀,體會戰士精神。

4、小結:第二段主要寫戰士們開荒的情景,可以從三個部分來理解。(說見三層內容)。

5、作業?。

(1)練習4。

(2)任選期中一個話題說一說。①學習第3、4自然段的方法,按時間順序描述你某一天的學習生活。②學習第6自然段的方法,用“總—分—總”的段式結構描述你克服的一個困難。

(3)根據第二段課文內容,用上“雖然……但是……”“……而……”“盡管……卻……”寫段話。

第三課時

教學目標?:

1、以重點段為核心,聯系其余兩段,理解全文思想內容。

2、完成書面作業?。

教學過程?:

1、聽寫詞語。

2、通過學習重點段。體會到戰士們怎樣的“南泥灣精神”?

那么第一、三段在文章中起什么作用呢?

(1)第一段。

主要寫什么?(生活條件)。

用橫線劃出描寫生活條件的句子。

在艱苦的生活條件下,戰士們的情緒又如何?從哪里可以看出?(聊天、講故事、做香甜的夢)

概括段意,用上表示轉折的關聯詞。

(戰士們的生活條件雖然非常艱苦,但是他們卻自力更生,充滿了革命樂觀主義精神。)

(2)第三段。

主要寫了什么?(結果是變成“陜北的好江南”。)

(3)讀完了第一、三段,我們對“南泥灣精神”的理解更全面了。(自力更生、艱苦奮斗、頑強地克服困難的精神。)

(4)這種“南泥灣精神”在當時起了很大的鼓舞人心的的作用。

作家寫文章,音樂家譜寫歌曲,歌曲《南泥灣》誻當時涌現的一個音樂作品。讓我們一起欣賞一下,體會歌曲所歌頌的“南泥灣精神”。聽《南泥灣》歌曲。

4、根據自己對南泥灣精神的理解,選擇課文讀一讀,比一比,誰的朗讀中對“南泥灣精神”體會得最深刻。

5、作業?。

(1)《作業?本》第5題。

(2)《作業?本》第6題

南泥灣觀后感 篇5

近期,教育部下發通知,要求在全國教育系統深化開展向張桂梅同志學習活動。

相信在教育系統內部,每位老師對“張桂梅〞這個名字都不生疏,對張桂梅的先進事跡都能說上一二。但是每一次對張桂梅先進事跡進展學習,我都發現自己對她又認識了很多,學到了很多。

“假如我是小溪,就流向沙漠,去造就一片生命的綠洲。〞張桂梅作為一名平凡的人民老師,扎根貧困地區全身投入教育事業,用生命點滴書寫出來的人生故事傳說彰顯出一名普通黨員、一名教育工作者的高尚人格和精神魅力。

她堅守初心,對黨忠誠一輩子。張桂梅同志是云南省麗江市華坪縣女子高級中學黨支部書記、校長,是“四有〞好老師要求的典范。她響應黨的`號召,到云南支援邊疆建立,跨越千里、輾轉多地,無怨無悔。她創辦免費女子高中,她堅決貫徹黨的教育方針,將堅決的理想信念融入辦學體系,幫助數千名山區女孩改變命運,為國家輸送了一批又一批莘莘學子。華坪縣女子高中,是全市第一家黨員佩戴黨徽上班的單位。張桂梅讓黨員在群眾和師生面前“明身份〞,促使黨員起到先鋒模范帶頭作用,做到了哪里有困難哪里就有黨徽在閃爍。20xx年,她在領取勞模獎金后,把全部獎金5000元一次性交了黨費。她把對黨的忠誠和對人民的熱愛浸透在血脈里,在她身上充分表達著一名共產黨員初心如磐的精神品質和至誠至深的家國情懷。

她牢記使命,為民奉獻一輩子。40多年來,她為了不讓一名女孩因貧困失學,堅持家訪11年,遍訪貧困家庭1300多戶,行程十余萬公里。張桂梅與孩子們之間有很多故事傳說,每一個都是催人淚下。1997年12月的一天深夜,一個男生突然發高燒,張桂梅看到這位學生寒冬臘月還穿著單衣,當即把丈夫去世后留下的唯一一件毛背心送給了這位學生,并連夜把他送到醫院,替他付了200元的住院費。第二天,當學生家長趕到醫院,看到已經守候了整整10個小時的張桂梅臉色蒼白,神情憔悴,這位傈僳族老人感動得熱淚盈眶。她長期拖著病體工作,超量的付出透支了本來羸弱的身體,換來女子高中學生學習的好成績。

她堅守教育報國初心,牢記立德樹人使命,扎根貧困地區40多年,不遺余力踐行著“只要我還有一口氣,就要站在講臺上〞的諾言,立志用教育扶貧斬斷貧困代際傳遞,傾力建成全國第一所全免費女子高中,讓1600余名貧困山區女學生圓夢大學,托舉起當地群眾決戰決勝脫貧攻堅的信心與希望。

南泥灣觀后感 篇6

在革命圣地延安的二十個小時里,我一直難以抑制內心的激動。楊安嶺、棗園、寶塔山、延河---,那一串串從小就熟知的地名,如今在我的眼中變得越發清晰而真切。腳踏著結實的黃土,行走在黨的老一輩革命家們曾經居住過的窯洞前,聞著細雨輕風送來的高原泥土的氣息,聽著講解員仿佛身臨其境的講述,我對“延安精神”油然而生一種敬意與向往,感受到她是那么親近而自然。

回眸波瀾壯闊的中國革命史,如果沒有上世紀二三十年代我黨十數年的武裝革命斗爭,就沒有延安精神的孕育與誕生;如果沒有我黨在延安十三年艱苦奮斗的創業歷程,就沒有延安精神的成熟與發展;如果沒有此后新民主主義革命的光輝勝利與社會主義建設的偉大成就,也就沒有延安精神的繼承與發揚。從這個意義上講,在我黨的精神發展史上,前有井岡山精神,后有西柏坡精神、鐵人精神、抗洪精神、神舟飛天精神等,延安精神與她們一脈相承、生生不息。延安精神不是起點、更不是終點,她是馬列主義普遍真理與中國革命實踐相結合的產物,她從黃土高原的陜甘寧邊區走來,卻不僅僅屬于延安,她早已隨著革命的勝利走向全國,她是屬于整個中華民族的;她從炮火硝煙中歷練萌生,卻不僅僅適用于革命戰爭年代,她既是歷史的,又是現實的,更是未來的。

對延安精神最新的闡述來自李鐵映同志,他是老一輩革命家李維漢的兒子,1936年9月出生于陜北的保安,幼年時代便是在延安度過的。這位與延安有著深遠歷史淵源的前中國社會科學院院長對“延安精神”的全面解析是那么得令人信服而富有感情。他說,延安精神的核心就是“堅定正確的政治方向,解放思想、實事求是的思想路線,全心全意為人民服務的根本宗旨,自力更生、艱苦奮斗的創業精神,愛國主義的優秀傳統,群眾路線的思想方法和工作方法,批評和自我批評的優良作風”。那么,延安精神為什么能指導中國革命取得偉大的勝利?她之于當代中國,之于我們所從事的福利彩票事業,又有著怎樣的現實指導意義呢?這很值得我們去探索和深思。

1、延安精神的勝利首先是政治路線的勝利。通過參觀學習,我們不難發現,延安時期的整風運動,統一了黨內的思想,營造出同心同德、團結向上的政治局面,形成了強大的革命合力;中共七大確立毛澤東思想為我黨的指導思想并把她寫入黨章,在其光輝指引下新民主主義革命取得了最終的成功。新時期,堅定正確的政治方向,就是堅持以毛澤東思想,鄧小平理論、“_”重要思想和科學發展觀為指導,堅定走中國特色社會主義道路不動搖。結合到我們的福彩工作,就是要把她當作黨和人民事業不可分割的一分子,提高到講政治的高度,每件事都服從、服務于這一偉大的目標。凡是有利于國家和人民的事,我們都應盡全力做實、做好。尤其是在吸收、借鑒國外彩票業先進經驗時,一定要堅持原則,弱化博彩性,突出公益性,使福彩事業始終沿著正確的政治方向不斷前進。

2、延安精神的勝利同時也是思想路線的勝利。延安時期倡導的“一切從實際和實踐出發,實事求是”的思想,使我們黨擺脫了“本本主義”、“教條主義”的束縛,抓住了歷史的機遇,順應了時代的要求,贏得了革命的成功。新時期,堅持解放思想、實事求是的思想路線,就是要與時俱進,開拓創新,牢固樹立和落實科學的發展觀,求真務實的政績觀,以人為本的群眾觀,廣納群賢的人才觀,不斷推動當代中國先進生產力和先進文化的發展。結合到福彩工作中,就要求我們在工作中要有創新思路,管理、宣傳、營銷、黨團建設等方面,不妨多問幾個“為什么”,多想想“還有沒有更好的辦法”,要敢于并且善于借外腦、開眼界,不斷加強學習,持續提高自己,“不惟上、不惟書,只為實”。

南泥灣觀后感 篇7

昨天,我懷著一種激動的心情,觀看了影片《張思德》,影片中有一名八路軍戰士叫張思德,是毛澤東身邊的一名警衛戰士,也就是這名普通的戰士用他樸實無華,卻又重如泰山的為人民服務的實際行動走完了他短暫的革命生涯。生前,他當過勤務員、通信員、警衛員,搞過生產、燒過木炭。作為共產黨的一員,黨叫干啥就干啥,從不計較個人得失,一心一意為革命利益和解放全中國的偉大事業而默默奉獻。最后在執行燒炭任務中,因炭窯突然崩塌,為救戰友的生命而不幸犧牲。

看完影片后,我感觸頗深,為能成為英雄的部隊中的一員而自豪。作為老前輩,他影響著每一代軍人,作為千千萬萬無名英雄的代表,他影響著億萬華夏兒女。這部影片的主旋律,樹立我們正確的世界觀、人生觀、價值觀,筑牢思想防線,強化精神支柱,詮釋了“為人民服務”的光輝典范——張思德“全心全意為人民服務”的深刻內涵,同時也激勵我們高舉鄧小平理論偉大旗幟,踐行“三個代表”重要思想的必然要求。

六十年如彈指一揮間,但“為人民服務”這五個光芒四射的大字卻愈發顯示出永恒的魅力,六十年前,毛澤東同志就是為這普普通通的一名戰士的犧牲,不僅親自參加了追悼會,還在會上發表了驚世宏論《為人民服務》的演講。是啊,一個普通的士兵,竟能引起一代偉人如此看待,他能給我們一個怎樣的啟示呢?的確,張思德同志確是如毛澤東同志贊揚的那樣“完全是為著解放人民的,是徹底的為人民的利益工作的。”

影片中,有一次他為送毛澤東同志親自寫的一封重要信件,在敵人嚴密的監視下,為躲避敵人追捕,跳入一個臭氣熏天的水溝,一待就是半天,直到敵人撤走。他這種毅力是多么的強大,也是他有一顆堅定不移為人民利益著想的熱心和為革命解放事業奉獻一切的精神動力,驅趕走了一切艱難困苦。他只走過了29個春秋,永遠的離我們而去了,但他那種堅毅的革命意志和全心全意為人民服務的精神卻在人們思想上產生了共鳴,在新社會里產生了許多如張思德同志那樣處處為別人著想時刻考慮著別人的疾苦,熱情關心戰友的成長進步,把自己的分分秒秒都獻給革命事業的英雄,如雷鋒,情愿作無名的螺絲釘,時刻把人民的利益放在首位,在平凡的崗位上,用真實的行動干出平凡而偉大的業績來;蘇寧,這個為現代化國防建設而獻身的軍人,在短暫的人生中先后五次冒著生命危險救回戰友的生命,這是多么偉大的精神啊!

是的,命運對他們是不公的,但是他們全心全意為人民服務所顯示出的強大精神力量,在這新國度里如一盞光芒萬丈的燈塔,激勵著億萬軍民流血奮戰,前仆后繼,使當家作主的億萬勞動民眾為建設美好的家園而自強不息,奮斗不止。張思德,你沒有離我們而去,你永遠活在我們心中!

南泥灣觀后感 篇8

我認真學習了張桂梅同志的感人事跡,我對她產生來強烈的崇敬之情,她和我們一樣扎根于邊疆民族貧困地區,可她堅強的毅力卻是我所不能及的,我為她身患多種疾病,卻常常超負荷地工作,以驚人的毅力克制病痛的折磨,始終堅守在三尺講臺上而欽佩。

她是與命運之神抗爭的典范。張桂梅和許多人一樣,對將來充滿憧憬和希望,但是幸運卻沒有垂青她,不幸之神卻與她如影隨行:花季年華喪失母親,青春年華痛失丈夫,兩次腫瘤手術,癌細胞轉移到肝臟。磨難面前她英勇的挺直了身子。磨難沒有使她消沉,病魔沒有使她倒下。她緊緊抓住有限的生命,在講臺上認真教學;在課外,認真輔導學生。幾次暈倒講臺上,指導要她住院治療,她放下學生,總是還不到出院就偷偷回學校上課。就是這樣柔弱的身軀,她還決然出任孤兒院院長。是什么力量支撐她如此做呢?張老師的話“假如說我有追求,那就是我的事業;假如說我有期盼,那就是我的學生;假如說我有動力,那就是黨和人民〞

她是貧困地區孩子們的天使。張老師放棄了進條件好的學校任教的時機,選擇了條件較差的學校,一身病痛的張老師教學上幾十年兢兢業業,承當學校繁重的教學工作,女生工作,婦女工作,語文教研工作及其他校務工作。除了住院沒向學校請個一天病事假,教學成績卻異常突出,她說:“為了民族貧困山區的教育,即使倒在講臺上,長眠于華坪的沃土之中,輔導學生。幾次暈倒講臺上,指導要她住院治療,她放下學生,總是還不到出院就偷偷回學校上課。就是這樣柔弱的身軀,她還決然出任孤兒院院長。是什么力量支撐她如此做呢?張老師的話“假如說我有追求,那就是我的事業;假如說我有期盼,那就是我的學生;假如說我有動力,那就是黨和人民〞

她是貧困地區孩子們的天使。張老師放棄了進條件好的學校任教的時機,選擇了條件較差的學校,一身病痛的張老師教學上幾十年兢兢業業,承當學校繁重的教學工作,女生工作,婦女工作,語文教研工作及其他校務工作。除了住院沒向學校請個一天病事假,教學成績卻異常突出,她說:“為了民族貧困山區的教育,即使倒在講臺上,長眠于華坪的沃土之中,也無怨無悔〞。吃苦在前,那里最需要就到那里,無私奉獻,張老師為我們樹立了典范。她愛生如子。她雖然沒有孩子,可是她卻是許多孩子的媽媽。精心教育學生,輔導學生,中午晚上看著學生睡覺,給學生蓋被子。學校學生和孤兒院50多個孩子,住院她陪著,給他們送飯,付醫藥費,資助學生讀書,自己連洗衣機都沒有。她將愛播灑進孩子們的心田。她有著我們老師兩袖清風的高尚品質。張老師前后將國家獎勵給她的獎金50余萬元全部捐給貧困地區的教育事業,自己每天的生活控制在三元。她像春蠶,她像蠟燭,她更像光輝萬丈的太陽!

她是新時期老師的楷模。因為她淡泊名利的精神可以使我們保持清醒的頭腦。物質固然重要,可是決定我們生命價值的東西不是物質,而是精神品質。作為教育工作者,我們要牢記使命,教書育人,培養一大批對國家開展有用的`人才,這些人才,首先必須是政治上過硬的,必須熱愛我們偉大的祖國和人民。他們才能肩負歷史的重任。我們教育工作者,假如沒有過硬的政治思想,學校德育建立的落實就是一句空話。我們培養的人才質量就會出問題!這是很危險的,學習張老師的事跡,很有現實意義。

作為一名鄉村老師,我們要學習她淡泊名利無私奉獻不求回報的崇高境界;學習她熱愛生活艱辛奮斗樂觀向上的優良作風;學習她愛崗敬業教書育人為人師表的高尚品德。要時時刻刻以張桂梅同志為典范,立足崗位,開拓進取,努力工作,不辱使命,做一名人民放心的老師。

清晨5點15分,張桂梅和往常一樣,從女生宿舍的鋼架床上爬起,坐著宿管員的電摩來到教學樓,在學生到來前,把每層樓的燈一一翻開。

10多年來,張桂梅每個上學日都堅持著這個頗具儀式感的習慣?!肮媚飩兣潞?,提早把燈翻開讓她們更安心。〞她說。

愛人早年病故,張桂梅膝下沒有兒女,她把母愛奉獻給了女高的孩子。

每逢假期,不管工作多忙,她都要抽出時間去學生家中挨個家訪。10多年來,她的足跡遍布麗江市一區四縣,行程超過10萬公里。

有年寒假,張桂梅到華坪縣榮將鎮家訪。在街頭,張桂梅一眼就看到高三學生山啟燕正在路邊賣甘蔗。“都要高考了,不好好在家看書,咋跑來賣甘蔗?〞張桂梅生氣地問。

理解到山啟燕父親患病家庭困難,張桂梅經常偷偷給她塞生活費,直到她順利考上大學。如今,大學畢業的山啟燕已成為一名幼師。

張桂梅名下幾乎沒有任何財產,她沒有房沒有車,所有收入都用在了女高的學生們身上,自己一件衣服能穿10多年。

20xx年初,張桂梅病危入院,華坪縣縣長到醫院看望她。躺在病床上的張桂梅拉住縣長的手說:“我情況不太好,能不能把喪葬費提早給我,我想看著這筆錢用在孩子們身上。〞

我將無我,讓信仰的力量傳遞

9月5日,華坪女高高一新生端坐在操場上,聆聽入學后的第一堂“校課〞。每周“校課〞,小到學習生活,大到理想信仰,張桂梅都親自授課。

如今,這堂課讓張桂梅愈發感覺吃力。63歲的她站在教學樓前,身形有些佝僂,手指胳膊頸背上貼滿了止痛膏藥。“早上起床時,腳疼得不敢著地。有時我真想不干了,可看著你們,我告訴自己必須堅持。〞張桂梅對學生說。

看到有學生抽泣,張桂梅連忙說:“不哭不哭,我容許你們,我會好好的,陪你們讀完這三年……〞話音未落,100多名新生已哭成一片。

前不久,張桂梅被中宣部教育部評為“全國教書育人楷模〞。教育部發出通知,要請教育系統深化開展向張桂梅同志學習的活動。麗江市專門設立了“張桂梅教育基金〞,所籌集資金將用于支持華坪女高開展補助貧困學生。

讓張桂梅感到欣慰的是,越來越多的年輕人正在接過她手中的接力棒。受她的精神感召,許多華坪女高的學生大學畢業后,放棄了留在大城市的時機,選擇投身艱辛偏遠山區的教育事業。

南泥灣觀后感 篇9

7月上旬,我們一行50多人赴延安參觀學習,這是一次典型的紅色之旅。

延安,是中國共產黨人精神的故園,是催生新中國的革命圣地。延安精神的最顯著特征是艱苦奮斗。這種精神是由我黨我軍在井岡山時期和長征中所表現出來的舉世聞名的特別能吃苦的革命精神發展而來的。

延安的寶塔山下,我們參觀了棗園、楊家嶺、延安文藝座談會址和黨的七大會址,增強了對延安精神的感受,提高了對黨的認識水平,更加堅定了共產主義信仰。

延安時期,是從土地革命戰爭向抗日戰爭轉變的關鍵時期,其中心任務是:拯救國家,拯救民族,驅除外侮,恢復主權。延安精神是緊緊圍繞這一壓倒一切的首要任務釀造而成的,延安精神的主要內涵是:堅定正確的政治方向,全心全意為人民服務,實事求是,理論聯系實際,密切聯系群眾,敢于勝利,艱苦創業。其核心和主題就是“自力更生,艱苦奮斗”。延安精神是我黨長期培育發展起來的傳統作風和革命精神的凝聚和體現,是中國共產黨的政治本色。這種艱苦奮斗的創業精神,無疑是直接由我黨我軍在井岡山時期和長征中所表現出來的舉世聞名的特別能吃苦的革命精神發展而來的。

延安時期,是我們黨和人民軍隊歷經艱難困苦,不斷發展壯大,戰勝了最兇殘的日軍,并為全國解放奠定了堅實基礎的時期;是我們黨對中國人民百年奮斗的經驗和教訓進行系統的、科學的總結,黨的指導思想——毛澤東思想得到系統的、多方面的展開,從而達到成熟的時期。這一時期偉大革命實踐的結晶,人們把它親切地稱為“延安精神”。

延安時期是艱苦卓絕的斗爭時期。經過千辛萬苦的二萬五千里長征,初抵延安時,人民軍隊的主力不足三萬余人,白區的工作幾乎損失殆盡,我黨幾乎陷入絕境。緊接著我黨領導的敵后游擊戰爭進入了空前殘酷的階段:一方面,日寇對抗日民主根據地進行大規模的“清鄉”、“蠶食”、“掃蕩”,實行慘無人道的“三光”政策,妄圖縮小以至摧毀我抗日根據地。另一方面,留在敵后的國民黨軍隊大批投降日寇后,大肆向解放區進攻,國民黨頑固派也加強了對解放區的封鎖,企圖把解放區軍民“困死”。同時,華北連續發生水、旱、蟲等自然災害,生產受到極大破壞。

延安時期也是中國共產黨歷史上最輝煌的時期之一。八年抗戰,延安是中國革命的圣地,無數有志的熱血青年,毀家紓難,奔赴延安,投身民族解放的洪流;延安時期,經過斗爭的嚴峻考驗,通過中央黨校、抗日軍政大學及各級分校的培訓,我黨鍛煉培養出一大批懂得治黨、治國、治軍的具有豐富斗爭經驗的領導骨干;八年抗戰中,中國共產黨領導下的人民軍隊,浴血奮戰,由小到大,由弱到強,為中華民族的獨立和解放,為世界反法西斯戰爭的勝利做出了重大貢獻,為奪取新民主主義革命勝利奠定了基礎。尤其是偉大的中國共產黨總結了百年以來特別是黨成立以來的經驗和教訓,堅持了馬列主義理論與中國革命具體實踐相結合的原則,從中國的特點出發,提出了關于新民主主義革命的理論,關于人民軍隊的建設和軍事戰略,關于政策和策略,關于思想政治工作和文化工作以及關于黨的建設等科學理論,使毛澤東思想得到系統的、多方面的展開,從而達到成熟,成為我們黨的指導思想,從根本上保證了中國革命的正確方向。

作為一名黨員要做弘揚延安精神的表率,切實把延安精神化作工作實踐,奉獻給黨的事業,用忠誠、汗水、激情、創造,為人民多做貢獻。

南泥灣觀后感 篇10

之一

佚名

教學目標?

1、初步感受八路軍戰士不怕困難的革命精神。

2、會讀寫幾個生字,理解“頃刻、若明若暗、艱苦歲月、聊天”等詞義,帶點字能據詞定義。

3、能找出重點段。

教學點、難點 找出重點段;帶點字能據詞定義。

課前準備 教具中國地形圖

教學過程?

一.解題

1、出示:中國地形圖,結合西部大開發,介紹南泥灣的地理位理及當時的情況。板書:南泥灣開荒。

2、了解南泥灣在哪兒?誰在南泥灣開荒?他們為什么要到南泥灣開荒?

3、查字典,說說“開荒”什么意思。

4、把題目補充成一句完整的話。了解時代背景

二.初讀課文個別指導按第一單元的預習要求自學課文鞏固第一單元的訓練重點

三.交流自學成果巡視,發現問題。

指導,點撥。自由地找伙伴交流。集體匯報交流完成教學目標?2。

四.課堂作業?補差完成作業?本2分冊上的1、3 及時鞏固字、詞

五.再讀課文找出重點段

1、引導同學從課題入手,明確課文的重點段內容。

2、比較“落花生”“南泥灣開荒”兩個題目。

小結:題中有中心事件的往往概括了課文的重點內容。

1、析題

2、再讀課文,找出八路軍開荒的這部分課文內容。能找出重點段。明白:從題目的重點詞入手,可推想課文的重點內容。

六.課外作業?

1、完成

2分冊上的第2題。

2、思考課后第3題。

教學目標?

1、感受八路軍戰士艱苦奮斗,不怕困難的革命樂觀主義精神。

2、初步學會抓重點段的閱讀方法。

教學點、難點讀懂重點段。

課前準備教具投影、課文插圖

教學過程?完成目標(或)設計意圖

環節教師學生

一.復習提示回顧課文內容說出重點段直接引入教學重點

二.研讀重點段

1、提示:這一段可以分幾個部分來研究?

2、巡視:輔優補差。

3、點撥(借機出示掛圖)

4、小結

1.自由讀重點段,結合問題討論學習

2.結合課后練習3的第2、3、4小題獨立學習重點段(1)自由讀(2)結合問題找出文中的重點詞句。(3)理解重點詞句(4)質疑問難。

3.討論學習成果解決疑難問題理清重點段的脈絡初步學會抓重點詞句理解重點段的閱讀方法

三.有感情地朗讀課文有感情地朗讀重點段。再次梳理重點段的條理。

四.作業?語文作業?本2分冊上的4、5 鞏固重點段的學習。

教學目標?

1、進一步感受八路軍戰士自力更生、艱苦奮斗、不怕困難的革命樂觀主義精神。

2、積累課文中的優美詞句。教學點、難點領會中心,發現語言美。

課前準備教具磁帶、錄音機。

學具教學過程?完成目標(或)設計意圖備注環節教師學生

一. 復習回顧

1.巡視。

2.提示說話內容。

1.聽記:聊天、頃刻,情緒高昂艱苦歲月,景象。

2.自查、訂正

3.用上這些詞說說課文內容鞏固字、詞,回顧課文內容。

二.探究其余段落與重點段的關系

1.提示:戰士們開荒時的生活條件如何?情緒怎樣。

2.播放歌曲《南泥灣》

1.研讀1、2自然段,回答問題

2.欣賞、感悟南泥灣的變化大進一步感受八路軍戰士的革命樂觀主義精神。

三.再讀課文發現語言美師范讀,讀出語句的流暢美

1.感悟課文語言的節奏感

2.摘錄自認為優美的詞句。

3.互相交流再次梳理重點段的條理。

四.總結全文引出討論的話題討論:在我們的學習、生活中需要這種精神嗎?升華思想

五.作業?

語文作業?本2分冊上的第6題積累詞語

板書設計?

8 南泥灣開荒

天麻麻亮 一片歌聲 快到中午 剛吃過飯 白天掀起高潮 快收工時

南泥灣觀后感 篇11

第二課時

教學目標?:

1、初步學會抓住重點段深入理解課文的閱讀方法。【wWW.fW76.COM 76范文網】

2、能用“一……就……”、“無論……都……”造句。

3、感受八路軍戰士自力更生、艱苦奮斗、不怕困難的革命樂觀主義精神。

教學重難點:初步學會抓住重點段深入理解課文的閱讀方法

教學過程?:

一、回顧訓練點,明確方法。

怎樣抓住重點段深入理解課文?

二、精讀重點段

1、小組學習,研究問題。(課后題3)

2、這一段可以分成幾個部分來鉆研?

(三部分:戰士們開荒的熱情很高;開荒時碰到的困難;開荒時運用種種方法)

3、學習第一部分(3、4自然段)

(1)第3、4自然段是按什么順序來寫的?(時間順序)

(2)戰士們什么時候去開荒?還要加上“每天”你有什么感覺?戰士們覺得這樣辛苦嗎?你從哪里可以看出來?應該怎么讀?(輕快、熱情)

(3)指名讀第4自然段,說說這一段主要寫什么?

(4)從哪里能看出戰士們干勁非常足?

(钁頭像雨點一樣落地、不肯多休息、收工的時候突擊)

(5)想象當時熱火朝天的場面,有感情地朗讀。

戰士們為什么要這樣滿懷激情地干活呢?

(6)這一部分集中寫了什么?

4、學習第二部分。(第5自然段)

(1)指名讀。思考:在開荒中遇到哪些困難?(聯系生活)

(2)在這樣的情況下,戰士們有沒有叫苦連天呢?

“情緒高昂”是什么意思?

從哪里可以看出戰士們一直情緒高昂?

(3)前兩面兩句與第三句是用什么詞語連接的?

能不能不用這個詞語?

(4)有感情地朗讀。

5、學習第三部分

(1)指名讀。第6自然段是圍繞哪句話來寫的?戰士們開荒運用了哪幾種戰術?

(2)這幾種戰術分別是怎么樣的?

(3)造句:“無論……都……”

(4)把開荒當作戰術對待,表現了什么?

(5)說說這一段的段式。

三、有感情地朗讀重點段。

1、練讀重點段。

2、說說學習重點段的學習方法。

四、作業?

1、課后題3(同桌互查)

2、作業?本

板書設計?:? 16、南泥灣開荒

干勁足:進軍、突擊、再猛干

荒涼的地方 困難大:荊棘多方法不對? 陜北的江南

方法多:“火攻”、“打包圍”、“中間突破”

(南泥灣精神)

第三課時

教學目標?:

1、按訓練點要求,聯系重點段讀懂其余兩段。

2、讀寫練習。

3、感受八路軍戰士自力更生、艱苦奮斗、不怕困難的革命樂觀主義精神。

教學重點:理解本課含義

教學難點?:感受八路軍戰士們以苦為樂的革命樂觀主義精神。

教學過程?:

一、回顧訓練點

學習了重點段之后,該怎么做?

二、學習第一段

1、指名讀第一段。說說主要寫了什么?

2、戰士們當時的生活條件怎么樣?

從哪里看出當時的生活條件比較艱苦呢?

(舊窯洞,住在草棚、野地里、深草叢的窩鋪里)

3、在這樣的條件下,戰士們的情緒如何?

從哪里可以看出來?

4、用“雖然……但是……”、“盡管……還是……”造句。

5、指導朗讀。

6、說說你喜歡哪些句子?(對偶句、排比句)

三、學習最后一段

1、齊讀最后一自然段。

2、說說“到處是”、“遍地是”說明了什么?

3、說說征服南泥灣,表現了三五九旅的什么精神?

4、有感情地朗讀。

四、朗讀課文,總結全文,深化主題。

1、熟讀課文。

2、突破難點:

(1)開荒前后的南泥灣分別是怎么樣的?

(2)為什么會有這樣的結果?

(3)表現了戰士們的什么精神?

3、聯系實際,談談認識。

五、課堂練習

1、聽寫詞語

2、讀寫結合:仿照第6自然段的“總分總”段式寫段話。

3、作業?本

4、課后題4

◆[2004-03-11]

南泥灣觀后感 篇12

20xx年xx月xx日,政府組織我們全鎮的黨員到盤縣二小既愛國主義教育基地九間樓接受革命傳統教育。第一次踏上紅色之旅,感受紅色教育,我感覺突然之間經歷了許多事情,有的轉瞬即逝,有的刻骨銘心,永世難忘,而且時間過得越久,印象就愈加深刻。在這里地方,我們重溫了崢嶸的歷史,看到了眾多的文物,聽見了動人的故事,收獲甚多。

六盤水盤縣九間樓,紅二六軍團曾在這里召開過重要的會議,史稱“盤縣會議”。1935年3月,賀龍、任弼時、肖克等率領的紅軍二、六軍團長征到達盤縣,在九間樓召開會議。會議決定,堅決擁護中央“北上抗日”的正確主張,堅持北上,促成了紅軍三大主力的勝利會師,粉碎了張國燾分裂黨、分裂紅軍的陰謀,對扭轉當時的革命形勢起到了至關重要的作用。

賀龍、任弼時、肖克等率領的紅軍二、六軍團在盤縣會師,兩個軍團會師時,總兵力不足八千,彈少藥缺,人疲糧盡,是兩支各自經歷極其困難之后會合的疲憊之師。然而,在會師之后的近十個月的時間里,他們展開了六次規模頗大的戰斗,消滅了敵軍三個師共二十幾個團,開辟了湘鄂川黔革命根據地,成為紅一方面軍、紅四方面軍撤離長江以南之后,惟一在江南與敵進行戰斗并取得偉大勝利、開辟廣闊蘇區的一支主力紅軍。這在第二次國內革命戰爭時期的歷史上是獨特的,具有很大意義的。

紅色之旅盡管只有短短一天,卻使我們深受一次豐富而生動的革命傳統教育,使我們真切感受到共和國江山來之不易,人民當家作主的政權來之不易!新中國的建立,有無數的熱血兒女鋪路。

在這里,我們了解了當時貧困的生活和險峻的軍事環境:我們看到了當時用于運輸物資的二十四道拐是如此的險峻,當時紅軍用來戰斗的兵器是如此的簡陋卻卻在如此險峻的戰役中取得大勝利。大家深深地感受到了艱苦歲月里革命先烈不屈不撓的斗志,紅軍就是在這里度過艱苦的日子,忍受嚴寒酷暑,保衛紅色政權。在九間樓諸多圖片,簡介及講解員的介紹中,我們知道多數人殞命于戰場,但更多的人前仆后繼,在挫折、失敗、流血面前,革命前輩對勝利仍然充滿信心,相信星星之火,可以燎原。

這次紅色之旅,我們不僅欣賞到了九間樓別具一格的風光,更圓了自己的紅色夢想,我們參觀的景點都與那段紅色歷史有關,作為革命的后繼者,我們要珍惜今天的幸福,要緊密團結在周圍,凝心聚力,奮發圖強,努力實踐“三個代表”,始終堅持兩個“務必”。我們要把紅色的革命傳統帶回來自己的教育崗位矜矜業業,讓我們的學生知道。了解這段歷史,讓他代代相傳,成為實現中華民族全面復興的永久動力。

南泥灣觀后感 篇13

今年是張思德同志犧牲60周年,也是毛澤東同志發表著名演講《為人民服務》60周年。影片《張思德》以1944年前后延安抗日根據地的革命斗爭為背景,講述一個普通小戰士和領袖之間的故事。表達出來的是中國人骨子里的樸實、謙和、善良,是一種自我犧牲和自我奉獻精神。毛澤東的勤務兵張思德為人憨厚樸實,工作任勞任怨,從不計較個人的得失,一心一意為著革命的利益和解放全中國的偉大事業而默默地奉獻。張思德的一生平凡而偉大。他對于革命工作的熱忱以及為人民服務的崇高精神都在一件件微乎其微的平凡工作或勞動中得以體現。他勤勞的身影、親切的面容留在了革命時期延安的每個角落。洛杉磯保育院的兒童與張思德親同父子般的親情;張思德與內衛班的戰友之間深厚的革命友情都細膩感人地傳達了那個年代人與人之間觸人心弦的真實情感。

張思德,是一個擁有美麗靈魂的好人,一個真正把人民利益放在心上的人,為人民燒炭而又無怨無悔的好人。張思德,有著“悶葫蘆”般無私無畏的品格。在個性張揚、主張功成名就的社會里,能做到“雁過不留聲”“人過不留名”似乎是很不可能的,想到某位領導為了升職不惜大造輿論的丑惡嘴臉,想起在榮譽面前不惜一切手段而喪失尊嚴的靈魂,這一切看起來是多么的富有滑稽性。而在人們早已近于忽視什么是“好人”的思維里,這說起來上的確尚有很大難度,似乎也沒有說服力,就連在張思德的年代,他的好并沒有給他帶來職位上的升遷,然而,這個“悶葫蘆”就是認定自己“多做事少說話”的準則,無所求,無所謂,我想也許這就是其人格價值的真正所在:憨厚,絲毫沒有受功利主義價值觀念左右自己前進的生活!而這一切在今天看來又是多么的令人震撼,在功力盛行的年代,“好人”存在的價值顯得很蒼白,然而張思德那回眸時陽光大男孩般的笑容卻讓多少人為之深深感動!也許作為一個好人不需要做什么過多的說明,它就在那里超脫般的存在著,僅僅因為它博大的胸襟,還有一些是世俗并不能很好地理解的、綻放著光芒的人格魅力。

張思德同志以年僅29歲的生命軌跡,實踐了自己光輝的誓言:“為革命,為人民,要敢于獻出自己的一切!”他所做的事雖然平凡、細小,但卻使人強烈地感到他的忠貞和火一樣的赤誠。他短暫的一生如同他的名字,有思想,有道德,他是一個平凡、偉大、高尚的人,他的一生體現了為人民服務這個核心。

我應向他學習,牢固樹立為人民服務的思想,并落實在工作中。要學習張思德,就是要在平凡的工作崗位上兢兢業業,不計較個人得失,以共產黨員的標準嚴格要求自己,默默奉獻自己的最大能力。要學習張思德同志做人:樸實、忠厚、待人誠懇,團結同志;做事:認真負責,埋頭苦干,無私奉獻的為人民服務精神,特別是在和平環境,每個黨員要做人民的公仆,不圖名利,把榮譽讓給別人,把困難留給自己。

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