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高考工作方案

發布時間：2025-05-21

高考工作方案（集合9篇）。

高考工作方案篇1

一、指導思想

為充分調動全體高三年級師生的工作、學習積極性，進一步激發師生的工作、學習熱情，更好地備戰高考，為學生進入最后階段的學習奠定良好的基礎。爭取xxxx年高考創造輝煌。

二、領導小組：高三畢業班工作指導組

組長：xx

副組長：xx

成員：高三全體老師

三、策劃：

xx學生處

四、具體安排

1.時間：xxxx年3月8日(周四)14：00—16：30

全體學生在13：45帶凳子入場，按要求就坐。

2.地點：學校運動場

3.參加人員：中學全體師生

4.場地安排負責人：林xx

具體安排：高三學生和家長(家長坐在學生旁邊)坐在面向主席臺的中間位置，高三老師統一坐在前面第一排，家委統一坐在前面第二排；高一學生坐在面向主席臺的右邊，高二學生坐在面向主席臺的'左邊，老師整齊一排坐在各班學生后面。

5.場地設置：主題背景噴繪、四周勵志橫幅、入場離場拱門、場外簽名墻。

6.場地布置：后勤人員在3月8日13：40前擺放好全體老師和家長就坐的`凳子160個(凳子前后間隔40CM，左右間隔60CM，兩張凳子之間留的距離給高三學生擺凳子坐)，準備師生簽名用的黑色油性大筆20支(擺放簽名墻邊)。

7.設備：總務處準備好大功率音響設備(移動話筒4個、可連電腦配樂音頻線)

8.主題：

(1)浴血奮戰一百天，笑傲人生看世界！

(2)奮戰一百天，出門看世界！

9.內容流程：

(1)分班準備：列隊按序入場；

(2)拱門設計：迎面門頭“宣戰門”，寓意：進門向高考宣戰；背面門頭“世界眼”，寓意：結束出去看世界；

(3)入場：戰鼓過拱門，兩側由林xx、黎xx老師擂響戰鼓；

(4)開場：主持人開場；

(5)吳xx校長致詞；

(4)家長代表xx發言；

(7)學生代表xx發言(表達學弟學妹對高三學長的祝福)；

(6)xx勵志感恩演講：《為自己的生命扛起責任》(含高考宣誓)；

(7)《少年中國說》節選：

xx帶領全體學生誦讀“立足中國，走向世界”。

(8)離場：分班帶著滿滿能量過“世界眼”，走向未來；

(9)簽名：場外豎誓師大會“簽名墻”，過“世界眼”拱門后自由簽名留念。(“簽名墻”學校留存，在高三年級走廊展示)

10.大會全程錄像，刻錄光碟

高考工作方案篇2

一、活動目的：

回顧走過的兩年零七個月，往日場景猶歷歷在目，尤其是高三這七個月，我們苦過、累過，不變的是依然奮斗著，我們漂亮的拿下了一檢考試，但是，目前的現狀容不得我們歇息。今天距離高考，決定學生自己命運的時刻僅剩下100天的時間，為了鼓舞士氣，使每位同學能夠投身于備戰高考這場青春的戰斗中，在剩余的100天里團結一致，跨過高考這道山脈，高三年級特舉辦一檢表彰暨百日沖刺誓師大會。

二、時間：

20xx年2月26日(距高考還有100天)

三、地點：

一樓西階梯教室

四、參與人員：

學校領導，高三年級全體師生

五、位置安排：

六、相關準備及要求

1、發言人：學校領導：荊校長，任主任，教師代表，學生代表，家長代表(理科xx媽媽；文科xx爸爸)

2、主持人：xx

3、橫幅(懸掛于主席臺上方)：“一檢表彰暨百日沖刺誓師大會 ”

橫幅1：“十年磨劍百日策馬闖雄關，一朝試鋒六月揚眉傳佳訊”

橫幅2“十一載臥薪嘗膽欲酬壯志；一百天刻苦攻讀誓闖雄關?！?/p>

簽名橫幅(文理各一)“奮斗一百天，考上好大學”

4 、高三年級全體教師按指定位置列隊教師宣誓環節，由李京燕老師領誓，請全體教師在體育老師的帶領下上臺宣誓。

5、要求：

①各班在班主任的組織下，按指定位置就坐(學生和家長坐一起，獲獎同學前排就坐)。

②班主任提前對學生進行上下樓、出入場秩序的安全教育；

③典禮進行期間，不交頭接耳，不看書報雜志，不聽音樂，不能離開座位；班主任負責維持本班會議秩序；

④音樂(頒獎過程中播放)：《相信我們會創造奇跡》。

七、會議流程：

上期教學總結——一檢表彰——部署工作——表明態度——宣誓簽名

八、主持詞(未敲定)：

◎ 第一步主持詞：

(待演奏結束后，主持人登臺)

甲：100天是夢想，我們在早春二月播下金榜題名的種子。

乙：100天是力量，我們要用利劍去開拓精彩的六月。

甲：在過去不久的xx省第一次質檢統考中，我們用自己的汗水澆灌出一朵朵成功的花，取得了輝煌的成績

◎ 由xx老師總結上學期教學工作。

乙：我們是輝煌的締造者，因為我們流淌著晶瑩的汗滴。

甲：我們是未來的寄托者，因為我們背負著師長的希望。

◎ 由xx老師宣布獲獎名單，表揚優秀師生，頒獎。

甲：三年來，我們攜手同行，共同進步，成為前進風景線上的一道亮麗彩虹。

◎ 由任主任安排二輪復習，確定目標，明確下段任務。

乙：同學們，面對關注的目光，聽到助威的吶喊，我們一定充滿了力量，在未來的一百天里，我們高三人將攜手并進，向著高考終點那一道線發起全面總攻。這將是一次激動人心的撞線，是人生中一次承前啟后、繼往開來的撞線，它對翻開我們生命中嶄新的一頁有著不可估量的作用，它會讓我們的人生如詩如歌，讓我們的夢想成為現實，會讓我們登上一座又一座萬眾矚目、風光無限的高山之巔。

◎ 教師代表發言 (理科：xx 文科 xx)

甲：我們祈愿著“今年花勝去年紅”，我們期待著今年的六月“風光不與四時同”

乙：今天，我們懷揣著成才的夢想屹立在這青春的戰場，為了給我們的奔跑助一把力，給我們的沖刺吶一聲喊。

◎ 學生表代表發言(理科：xx文科：xx)

乙：聽完了XX同學激情的演講，我們是否迫不及待的想要去登上成功的那座高山呢?那么就讓我們一步一個腳印，勇攀高峰，領略“會當凌絕頂，一覽眾山小”的那份豪情壯志吧。

家長代表發言

甲：春榮夏華，草長鶯飛，就讓這春天為我們作證，我們全體考生有志氣，有信心，有干勁，我們會用百倍的努力，扎實的行動，優異的成績，笑傲火爆的.六月！

乙：此刻，我們即將奔赴決戰高考的最前線，那么，如何規劃時間，如何展開行動做好最后沖刺呢?下面請x校長作20xx年高考百日沖刺動員講話，大家歡迎。

x校長發言

甲：感謝荊校長語重心長的教導，“人生無悔，發奮拼搏，挑戰高考，全力沖刺”更是校長對我們備考將士的要求和希望。

乙：高考，有大苦大樂中的大徹大悟，也有急流險灘后的欣喜與豪邁。

甲：高考，讓我們銘記師恩如海，父母情深，也讓我們收獲彌足珍貴的同窗之情。

甲：同學們，一百天的汗水揮灑將飽滿六月收獲的果實；一百天的拼搏苦戰將嘹亮六月歸航的凱歌。

乙：挑戰人生是我堅定的信念，決勝高考是我不懈的追求。讓我們一起揚起理想的風帆，盡情放飛青春的翅膀，在這莊嚴地時刻，讓我們共同宣誓。

甲：請全體行政領導、老師，共同見證高三同學宣讀誓詞這一激動人心的時刻。請各班班長到主席臺依次站好，宣誓代表閃亮登場！

甲、乙：那么，努力吧，同學們！讓我們一起揚起理想的風帆，盡情放飛青春的翅膀，迎接明天的朝陽！(背景音樂《相信我們會創造奇跡》)

從今天起，發誓做一個上進的人，瞄準目標，誓死達到。

從今天起，發誓做一個認真的人，聚精會神，精益求精。

從今天起，發誓做一個堅強的人，完善修養，百煉成鋼。

從今天起，發誓做一個執著的人，堅持到底，永不放棄！

我堅信我們定會創造奇跡，書寫人生的輝煌！

xx中學高20xx屆高考誓師大會到此結束。謝謝大家！

高考工作方案篇3

一、目的：

引導學生掌握正確、高效的`復習策略，以科學的方法應對高考；幫助學生調整心態，樹立自信自強的必勝信念；增強學生的緊迫感和危機感，以嚴肅、認真的態度復習備考；指導學生科學安排學習和鍛煉的時間，以高昂的斗志、飽滿的精神沖刺高考。

二、時間：

20xx年2月27日(星期六上午第5節)11：10-12：00。

三、地點：

升旗廣場（如下雨改在體育館內）。

四、參加人員：

20xx屆高考備考領導小組成員、高三科任教師、高三級全體學生。

五、主持人：

羅碧英副校長。

六、大會議程：

1.校長講話；

2.學生代表葉訊同學講話；

3.由同學領誓，全體學生宣誓；

4.各班分組在本班的橫幅標語簽名表決心；

5.會議結束，組織學生有序退場。

高考工作方案篇4

一、結合考綱定位弱勢科目的弱勢所在把時間用在刀刃上

高三一年時間寶貴，除了吃飯睡覺、上課及考試時間，真正用于學習的時間是不夠充裕的。怎樣才能在短時間內比較大幅度的提高弱勢科目的成績？小編建議高三學生找到自己弱勢科目相應的高考考試大綱及考試說明，了解該科目的考點有哪些，自己比較弱勢的考點有哪些，然后找相應的學習技巧來提高它們。

二、優勢科目再上一層樓高考成績更有保障

對于高一高二學得比較好的科目，在高考備考的時候，高三學生也不能疏忽，不僅要保持優勢，還要想辦法再提升一下。對于優勢科目的提升，與弱勢科目類同，也需要對照著高考考試大綱來確定需要提高的部分，將優勢科目中較弱勢的知識點提高上來，會提升優勢科目的總體實力。

三、提高新知識學習效率擠出更多時間復習

高三第一輪復習是一個非常好的復習舊知識的'過程，在這個過程中，高三學生將要對高考必考的知識點進行地毯式的復習；同時，高三第一輪復習期間，也是高三新知識的學習時間。怎樣平衡好這兩者變得很重要。小編認為，高三學生應該要抓緊課堂的時間，提高學習效率，盡量在課堂掌握新知識的要點，這樣在課后就不用花太多的時間，節省出來的時間就能更好的投入到一輪復習中。

8月初60天第一輪：梳理學習思路，回顧以前學習過的知識，做到“知道自己學過什么”

9月初

10月20天第一輪：梳理知識點和知識體系(一)梳理高中階段所有知識點，按照前一階段確定的學習思路落實每一個知識點

10月中

11月60天（自主招生）有意參加自主招生的同學，需要做好準備高三第一學期學期末之前，知識結構至少達到高考考查要求；檢驗復習效果

12月

1月30天第一輪：梳理知識點和知識體系(二)形成自己完整的知識體系

2月30天第一輪：高考壓軸題提升難度的同時，鞏固之前階段的基本復習成果

3月60天，高考一模第二輪：強化訓練熟悉經典的解題方法，從解一道題升華到解一類題，從解一類題到看穿命題意圖

4月

5月35天，高考二模第三輪：調整訓練全真、模擬題訓練，找感覺的同時全面訂正錯題，做的萬無一失

6月高考，準備充分，輕松應對。

高考工作方案篇5

一、時間：

20xx年X月XX日上午8：30，距高考100天。

二、場地：

操場。

三、橫幅：

20xx屆決戰高考百日沖刺誓師大會。

標語：

A、十年磨劍爭分奪秒礪志凌絕頂。

B、百日競渡你追我趕破浪展雄風。

四、與會人員：

校全體領導、高三全體教師和學生。

五、主持人：

XXX

六、會議程序：

1、宣布大會開始。

2、鳴炮、奏《國歌》。

3、XXX校長講話。

4、教師代表XXX發言。

5、介紹XX、XX屆高考狀元及考入學校情況。

6、高考狀元代表XXX發言。

7、學生代表XXX發言。

8、家長代表發言。

9、學生代表領誓，學生宣誓。

10、宣布會議結束。

高考工作方案篇6

一、綜合突破

第一輪的復習主要是對之前高一、高二和高三第一學期的內容進行詳細的總結回顧，所以讓我們對學習的知識有一個的具體的了解，但是這樣的復習容易將學習到的知識隔離開來，不能綜合理解運用。比如歷史科目里面的新航路開辟在政治史、經濟史和文化史里面都是有講的，但是是分了三本書的，所以第一輪復習的時候是分開回顧的，而我們的考試題目則是一塊的，所以必須要對這些知識點要綜合掌握把它們聯系起來才行。所以我的第二輪復習主要是加強對課文的熟悉，把其中相同的內容放在一起復習，進行整合聯系，讓自己對其中知識點有一個結構性的理解，串聯在一起。

具體做法：

1、將相同的知識點放在一起學習，然后在一個空白的本子上畫出它們的機構圖，這樣可以將它們之間的聯系清除直接的展示出來。www.alwaycall.com

2、做專門的題目訓練，增強自己的綜合實戰能力，讓自己培養出綜合運用知識點的能力，讓自己對知識的掌握更加有整體化和結構化。

3、對知識點多記多背，爭取將所有的知識點都能夠熟記于心，這樣在接替運用的時候使用起來才會得心應手。

二、心態突破

經過前面兩輪的復習，相信自己對于知識點已經掌握的差不多了，所以第三輪主要是讓自己有更好的心態，在保證休息的同時，增強自己的復習。因為第三輪的復習一般就是四、五兩個月，所以在復習的.階段上來說是屬于考前沖刺的階段，這段時間的壓力是空前的大的，所以我要保證自己的心態，在任何的壓力面前都能保持冷靜，這樣子復習的效率才會高。

具體做法：

1、飲食、鍛煉等等都必須要保持正常，不能因為時間緊張就放棄鍛煉全部精力放在復習上面，讓自己在考前保持一個好的心態。

2、在保證心態的同事，還要保證復習，所以我計劃是每一天在保持以前的復習安排的同時，還要每天做幾套專門的高考訓練題，而且是按照正式的考試時間來考試，讓自己提前適應高考的氛圍，同時還可以增加自己的復習。

高三的最后一個學期，時間是真的很短暫了，所以我必須要努力學習，必須要嚴格按照計劃來復習，千萬不能夠懶惰下去了，考的怎么樣就看這幾個月的復習了！

高考工作方案篇7

沒有科學的備考策略，就不可能取得備考實戰的勝利。如何與時俱進，根據不同的高考背景，從宏觀層面上和微觀層面上制定具有戰略意義的策略，是確保高考立于不敗之地的要害?，F在剩下最關鍵的一年。面對高考，學生是否有良好的心態和扎實的知識順利通關，與各學科的教與學有密切聯系，也與班級管理工作息息相關?，F班上學生總體落后面較大，高考任務重。如何克服不利因素，幫助學生做好備考工作，需要做大量的工作。

一、學情分析

高三290班全班學生68人（男生35人、女生33人），其中正式生46人，留級生14（有兩人學藝術1男1女），借讀生1人，補習生7人。班級呈現以下特點：

1、整體成績較差。以8月11、12日考試成績為例，年級前100名有1人(69名)、年級100-200名3人、年級200--300名7人，年級500名以后有13人（包括2個600名以后的）（年級現有理科600多人）

2、偏科現象嚴重?？傮w成績差的學生各科都差，總體成績稍好一點的學生又有偏科?？偝煽冊谀昙壡?00名的學生中，偏科嚴重的學生有：

語文:畢文斌、李文娟、李晉丞、沈洪葦

數學：李文娟、楊麗、張樹保、王李元、蘇愛妮、畢文斌

英語：徐洪波、李江、李晉丞、沈洪葦、馬亞利

物理：楊麗、王李元、馬亞利、蘇愛妮化學：李文娟、楊麗、沈洪葦、王李元、馬亞利、蘇愛妮

生物：李文娟、楊麗、張樹保、馬亞利、蘇愛妮、畢文斌

二、班級教師配備

班主任：竇建明（數學教師）

語文教師：王亞杉

英語教師：王桂蓮

物理教師：陳小燕

化學教師:夏艷

生物教師:王麗瓊

三、工作思路

1、目標明確，重在落實

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2、科學管理，精心調度

3、關愛學生，悉心呵護

4、嚴抓紀律，確保秩序

四、班級目標

一本上線目標：1名（徐洪波）

二本上線目標：10名

三本上線目標：10名

?？粕暇€目標;25名

五、學生管理

1、學生紀律管理

加強班級常規管理力度。確保學生每天都做到“早、齊、靜、神”，早是要早到不能遲到，齊是全部都要到齊，靜是課堂（包括自習課、延長段）要保持安靜，神是學生精神狀態要好；嚴格執行《宜良一中班級量化考核方案》。

2、學生課堂學習管理

高三是最關鍵的一年，學生學習任務重，學習強度大，時間緊、考試頻繁，學生學習上遇到的困難多，承受的`心理壓力大。要想學生在課堂上高效的學習要做到“三管齊下”。

1.多方激勵，促使學生主動學習

激勵是激發學生的內在驅動力的有效途徑。每個關鍵時期，都用不同的激勵方式把學生的學習積極性調動起來，激發潛能，促使全體學生有一個較高目標而刻苦追求上進，自覺加壓，敢于爭先，使班級更加具有朝氣勃勃奮發向上的力量。

2.加強學習方法指導，促進學法科學

鼓勵學生主動探索學習方法，知識可以傳授，學習方法則需要自己在知識的構建過程中進行內化與積累。適合自己的方法就是最佳方法。

3.注重疏導，平衡心理

教育家蘇霍姆林斯基說：“教育者應當深刻了解正在成長的人的心靈?！奔毿挠^察學生的言行情況、思想情緒。重視與學生進行心理對話，加強心理疏導。

六、學生作業管理

作業布置有針對性，要適量、批改及時，及時反饋和點評。

七、學生考試管理

嚴格執行高三年級的考試管理，調動學生考試的積極性，考前要有準備，考時要認真，考后要認真聽好老師的講評、要有一本糾錯本。

八、學生心理輔導

高三年級的班級管理不再是督促學生學習的問題，而是如何解決學生的心理問題，引導學生樹立正確的思想觀，價值觀，幫助學生順利完成高中學業，實現自己的人生理想。我班的學生心理情況比較復雜，有來自單親家庭的壓力，有來自學習的壓力，有來自家長對其期望值過高的壓力。因此在心理輔導上要做到：

1、確定心理輔導的對象，針對對象確定內容，做到有的放矢的進行心理教育。

2、采取適當的方式，進行有針對性的心理輔導，多鼓勵、多肯定。

3、堅持心理輔導的長期性和持久性。

九、臨界學生的管理

通過有效形式，加強與臨界學生的溝通交流，跟蹤他們的學習成績。尤其注意挖掘他們的“閃光點”，肯定其長處或進步（哪怕是一點點進步），激發自尊心及榮譽感，還要善于抓住談話的契機，提高他們的學習積極性、自信心，以最大的努力爭取這些臨界學生能夠考上分數線。

十、班級文化建設

完善班級環境布置和宣傳欄工作，充分利用班級黑板報和教室空間，通過名人名句來激勵、鼓舞學生，營建良好的學習環境。創設一個“團結、活潑、嚴謹、求學”的良好氛圍,在潛移默化中對學生進行教育，為高考備考創造良好的學習環境。

十一、與家長保持聯系

要與家長長期的溝通，介紹本班高三備考工作思路，并對家長提出建設性的建議，爭取得到學生家長的積極配合，共同解決學生在思想、學習、生活、心里上的有關問題。

高考工作方案篇8

一、指導思想

為進一步貫徹落實學?！耙幏豆芾怼㈥P注細節、重視過程”的管理思路及年級工作計劃，扎實推進高三5班教育教學管理工作的科學化、規范化、高效化，全面提高教育教學質量，超額完成縣局和學校下達的高考指標任務，我們必須樹立強烈的憂患意識，努力營造“嚴肅活潑、科學高效”的備考氛圍，努力做到目標要實在、環節要落實、管理要規范、質量要保證、服務要到位。

二、基本情況

高三5班是理科班，現有人數67人，其中男生42人，女生25人，借讀生6人，體育生1人。自高二以來，本班學生學習氣氛有較大變化，尤其是進入高三以來，大多數學生學習積極主動，斗志昂揚，有強烈的責任意識、憂患意識和競爭意識。

三、高考目標

根據縣局下達的高考目標和學校分攤任務，本班預計要完成，一本3人，二本7人。

四、備考思路

1、強化思想疏導，提高學生復習備考效率。

高中階段是學生世界觀基本定型的階段，化解他們的人格障礙是高三階段責無旁貸的義務。高三學生學習緊張，易于產生焦慮情緒，思想往往越軌，所以更要加強對他們的道德品質教育。要經常提醒學生：人應有的素質不僅包括解決人類社會進步問題的科技知識的學習和創造能力，而且必須包括關心人類前途命運的責任感和獻身精神，要他們自覺培養具有這種責任感和獻身精神。要讓學生明確：在新的社會環境下，我們還得先成人，后成才；做不得“人”，“才”不僅無用，反而有害。我們要以高尚的精神去塑造學生，把他們引上具有高尚情操、美好品格、浩然正氣的“堂堂正正做人”之路。只有解決了這根本性的問題，我們的學生才會目的明確，有動力，勇往直前。根據我校學生心理狀況的實際，及時加強心理素質的教育是很有必要的了。首先，本班部分學生心理素質有明顯缺陷，承受力極其脆弱、抵抗挫折的能力差；再則，高考的競爭意識教育，固然促進了學生的拼搏，但也不可避免地加劇了學生的競爭心理負擔，有競爭往往會導致嫉妒心理和人際關系緊張。學習上的壓力和父母期望的壓力又往往會引起學生的挫折感與內疚感，甚至會使學生心理沖突加劇而發展為全盤否定自我，出現嚴重的憂郁癥狀。人的個體差異是很大的，心理調試能力和應激能力都不相同，內心沖突如果長期壓抑，就可能再某種契機作用下爆發出來，一發不可收拾，所以防范于未然就顯得十分重要了。必須誠心誠意地幫助學生及時調整自身的心理和行為方式，幫助他們適應時代變革帶來的環境變化，幫助他們正確看待競爭和適應競爭。從開學起就有目的、有計劃地全面開展學生談心活動，特別是對目標培養對象更要有備而談，并且有談有所得。在這個過程中要尊重學生個性、理解學生想法、呵護學生自信，從中達到對學生的心理疾患了如指掌，以便心中有數、對癥下藥。

2、重視學法指導，讓學生盡快地掌握適合自己的學習方法及復習方法。

長期以來，在備考工作中普遍存在只重視教師的教而忽視了學生的學。因此會出現教師“滿堂灌”，練習“滿天飛”，老師講得滿頭大汗，學生做得暈頭轉向，而學習效率并不高的的現象，從而影響高考成績。所以我們要注重對學生學習方法的指導，引導和指導學生既要有長計劃，又要有近安排，注意在實踐中調整。學習方法要因人而異，但也要善于借鑒別人的經驗方法，定出自己的方法，提高復習效果。注重培養學生良好的學習習慣，比如及時記憶和鞏固記憶的習慣，進行總結和提煉的習慣，整理錯題的習慣。特別是要加強對學生錯題簿的檢查和管理，每個學生都要有，每個學生都要檢查。

3、充分調動學生的積極性，營造奮發向上的班級氛圍。

必須將班級管理、思想教育、心理指導有機結合，班級管理中應以鼓勵賞識為主，必須密切關注學生的思想動態，采取多種手段激勵學生，盡量喚醒學生的上進心并讓學生努力長期保持昂揚的斗志；要重視日常管理，嚴格落實學校和年級組的管理要求，在抓好常規管理的基礎上，重視備考的方法指導和心理輔導工作；要經常與本班任課老師進行聯系，協調全體教師參與班級管理，每次大型考試后分配給教師談心的對象；多與家長溝通，與家長達成共識，形成合力，共助學生成才。

4、發揮群體優勢，創造學科佳績。

備課是教學的重要環節，特別是高三復習課，單靠個人力量是有限的，我們應該發揚集體智慧，集思廣益。具體到各學科，就是要充分發揮備課組集體的'力量，探索出適合本班教情、學情的方法和途徑。重視考試說明和考試大綱對教學的指導作用，定期組織老師認真學習鉆研考試大綱和考試說明，確保備考活動的方向準確，目的明確，重點突出，方法正確，措施得力。

5、關注對象生，確保本科上線人數。

以往，我校在對對象生的培養方面積累了一些經驗，并取得了不錯的成績，我們將繼續關注對象生，加強輔導，使他們在高考時躍上本科層次，使我班高考本科上線實現總量突破。每次大考后，我根據成績列出本班對象生名單印發給各科任教師?？迫卫蠋熞o予對象生更多的關注，充分挖掘對象生的潛力，鼓勵其發展、提高，在具體操作過程中要注意以下幾個方面：第一，加強心理疏導，增強對象生的自信心，一旦進步及時表揚，給對象生一個比較具體的階段性的奮斗目標和努力方向，讓學生心中有數，明確努力方向與奮斗目標；第二，幫他們減壓，優化他們情緒,對待對象生，做到不忽略任何一點小問題，幫他們解開的心結，減輕他們的心理負擔，將他們的情緒調節到最佳狀態；第三，幫他們樹立向薄弱學科挑戰的意識，班主任可以要求對象生主動與自己的薄弱學科的任課老師親近，掌握學習的要領，遇到問題及時解決。班主任在下次考試成績分析結果揭曉后，將對象生的成績走向通知各科任教師。

6、抓好綜合科測試，挖掘高考增長點。

綜合科的重要性不言而喻,綜合科可以說是舉足輕重的,非高度重視不可。由于綜合是三科同場合卷考試,量多而題雜,易得分,也易失分;試題三科交叉排列,根據以往的經驗，我們的學生有相當一部分做不完?？忌瓶赡芨饔兴L,也各有所短,碰到不會做的難題長時間糾纏，導致其他單科答題時間短,要引導他們科學合理利用時間;學生又要頻繁轉換不同的學科思維,要指導他們選擇合適自己的做題順序(如從易到難,或先客觀題再主觀題,或先做某科再做某科),做題中如何迅速轉換不同學科思維(或者把三科看成一科的不同章節)因此,只有通過訓練,才能提高學生做題的速度和節奏。

7、深入研究，采取對策，注重高考信息的收集。

大興教研之風，以研促教，以研促考，從而達到課堂教學過程最優化、備考效益最大化。

要求本班老師在講透課本基礎知識的基礎上，對考試說明，考綱及近五年寧夏卷試題加大研究力度。，把握好命題的指導思想，命題的依據，試題的設計，賦分，試題的難度控制，權重，試題的內容。把握好各科的知識點、重點、難點和知識的連接點，讓學生知其然，還知其所以然，以便舉一反三，提高學生能力。

在復習時力求做到三個針對：一是針對課標和考綱教學、練習和考試，避免低效勞動和無效勞動；二是針對不同類別的學生教學，即區分優秀生和中差生施教，教學不片面求深、求廣、求全，做到有所取舍，始終抓好基礎和抓好重點；三是針對學生實際教學，發揮學生個體長處，力補學生個體短處。教師要充分利用互聯網，搜索各種高考網絡信息，并積極參加省、市、縣各項教研活動，開展不同形式的備考信息交流活動，最大限度的捕捉高考信息以指導備考工作。

8、開好班會、班級學情分析會、近線生、弱科對象生等會議。

9、加強常規管理。

堅持督促學生出勤、早晚讀、自習、就寢、衛生打掃等環節，從而保證復習的高效性。