全神貫注讀后感
發布時間：2025-05-172025全神貫注讀后感。
當閱讀了一本名著后，你有什么總結呢？需要回過頭來寫一寫讀后感了。怎樣寫讀后感才能避免寫成“流水賬”呢？以下是小編整理的《全神貫注》讀后感，歡迎閱讀與收藏。
全神貫注讀后感 篇1
“人類的一切工作，如果值得去做，而且要做得好，就應該全神貫注?！?/p>
每做一件事，我的腦海里總是會浮現出茨威格的這句至理名言。而這次，我在書法老師家認識的一個大姐姐，使我加深了對這句話的理解。
記得那是一個酷熱的星期日，我照例來到書法老師家，進去一看，??！我的摯友趙晨贊居然也在這兒練，我趕忙叫老師布置作業，進去和趙晨贊聊天。我們暢談了一切，不亦樂乎。突然，一個大姐姐引起了我的注意：她正在一絲不茍地練著《蘭亭序》，一雙明亮的大眼睛眨也不眨地看著老師的范字。只見她的手一會兒落下，一會兒抬起，不停地揮動著，她的.臉一會兒露出遺憾的神色，一會兒露出興奮地神情，真是到了忘我的境界。盡管現在里面十分“熱鬧”，“打鬧聲，說話聲，笑聲，聲聲入耳”，可她依然專心致志地練著。一刻鐘過去了，半小時過去了，一個小時過去了，姐姐寫的字越來越多，一張，三張，五張……又過了很久，她才輕輕吁了口氣，然后出去喝水。趁她出去時，我偷偷地瞄了一眼她的作品，??！大姐姐的行書筆法剛勁有力，龍飛鳳舞，令我陶醉其中。大姐姐回來了，她又再次坐下來，繼續專心致志地練書法……大概是受了大姐姐的影響，我和趙晨贊也漸漸安靜下來，和往常一樣認真地寫書法。
是啊，做任何事，如果想要做好就必須全神貫注，這難道不是一個永恒不變的真理嗎？
全神貫注讀后感 篇2
星期六的下午，我叫周熙京到我家去玩，她來了，我正想和她玩游戲，周熙京忽然發現了一本她沒看過的書，便拿起書，津津有味地看起來。
我本以為她看一會兒就好了，便不叫她?？墒牵l知道，她一聲不吭地坐在原地，只見她一下傷心，一下高興，一下搖頭，一下拍手叫好......好象整個世界對她來說已經不存在了！看了半天，我實在有些不耐煩了，拍了拍她的肩膀，叫她陪我玩，可她一點兒反應也沒有，繼續看著那好看的書。我有點生氣了，開始使壞了，在她頭上輕輕放上兩本書。等她看到無奈處，不盡地搖頭，兩本書一本往前，一本往后地滑下來，我忍不住哈哈大笑！但生氣的'是周熙京還是毫無反應仍全身貫注地看著書。我簡直怒發沖冠！
可是我毫不退縮，搬來一張張凳子，疊起來。我趕緊躲到一旁，用力一推，只聽“啊”的一聲，周熙京從書海里鉆出來，“誰干的！”她大叫，我聽見了，趕緊溜走了！
這真是一個全神貫注的周熙京！我要向她學習，全神貫注地做每一件事！
全神貫注讀后感 篇3
今天，我們學習了25課——全神貫注。這篇課文講了一位藝術家因修改自己的作品時太認真了，而忘記了自己的`摯友還在屋里！通過這篇課文讓我想起了我以前做的顛倒事。
以前，我看電視時，每一個精彩片段都不會錯過。有一次，我看電視節目入了迷，一直到晚上我幾乎都沒寫作業，原本十分鐘就能完成的作業卻早上做，結果是看電視也沒看好，睡也睡不好，全被作業的事給搞砸了！媽媽問我怎么回事，我不想讓媽媽知道，就跟媽媽來個“悶葫蘆”，氣得媽媽罵我了好長時間。
不過，寫作業時的我可不一樣了。寫作業的時候我特別不專心，哪兒有事我哪到。有時候弄不好就得寫到十點，十一點呢！
但是，學了這篇課文，我明白了一個大道理：什么事，只要值得去做，就要做得好，就要全神貫注。所以，從現在起，我不論做什么事，都要專心致志，做到全神貫注。
全神貫注讀后感 篇4
《全神貫注》寫了一個關于羅丹請茨威格到家里做客，但自己卻投入到工作之中去，忘記了客人到來的故事。
讓我深深的感受到羅丹工作時的全神貫注是這么一名話：“只見羅丹一會兒上前，一會兒后退，嘴里嘰里咕嚕的，好像跟誰在說悄悄話；忽然眼睛閃著異樣的光，似乎在跟誰激烈地爭吵?！弊x到這里，我不禁想起了我做一道數學題時的全神貫注。有一次，我一口氣讀了五次題，卻還是沒有想出方法，正當我要再次讀題時，爸爸來催我吃飯了。我一邊答應一邊思考，卻又“堵了車”。爸爸見我遲遲不到餐廳，便又扯著嗓子大喊：“慧慧，吃飯了！”語氣中還帶著一絲不耐煩。我慌忙拿起書，邊接著思考，邊慢慢悠悠的走到門前?！肮?，我想出來了！”我高興的`大叫了一聲，奔到了餐廳，爸爸媽媽齊齊看向我，無奈的笑了…
還有一次，媽媽在看穿越小說。坐在床上，半個小時了，連動都沒動一下！我忍不住了，問媽媽：“媽媽，這道題怎么做？“媽媽沒有理我。我又問：“媽媽！這道題怎么做！”媽媽還是無動于衷，我壓了壓心里的火氣，想：如果媽媽再不理我，我就要“火山爆發”了！想著，我又問媽媽同樣的問題，媽媽也同樣沒有搭理我。我憤怒了！怕了一下媽媽，媽媽這才像剛睡醒一樣，說：“啊？??？怎么了？”我哭笑不得地又說了一次問題，媽媽這才恍然大悟…
有些全神貫注，會帶來努力得來的成功，有些全神貫注，卻會帶來即將面臨的失敗或痛苦。
全神貫注讀后感 篇5
今天，我學了一篇叫《全神貫注》的課文。
這篇課文主要寫了奧地利作家茨威格去拜訪雕塑家羅丹時，親眼見到了羅丹工作的樣子，全神貫注，好像整個世界都不存在了。
學完了這篇課文，我的感觸很深。人們總是羨慕別人的`成功，抱怨自己運氣不好?？墒?，人們從不看看別人成功的原因。羅丹是個很好的例子，他告訴了人們一個道理：做事要認真，一絲不茍，全神貫注。除了全神貫注，持之以恒也是一個成功的重要因素。北宋畫家文同極其擅長畫竹，他觀察竹子時全神貫注。一次，文同為了觀察雨中的竹子，站在雨里足有兩三個小時，雨點打濕了衣服也沒有察覺到。文同也具有持之以恒的品質，他觀察竹子多年，終于做到了畫竹逼真傳神。
羅丹刻雕像時十分投入，時而向前，時而后退，他完全把茨威格忘了，整個身心都沉入到了雕刻的世界里。如果一個人能夠全神貫注、持之以恒地做一件事，他一定會成功。全神貫注是我們缺少的一種品質，做一件事總會東張西望，這樣的人將來怎么可能會有大的作為呢？
全神貫注，是一種可貴的品質。如果我們做一件事能達到忘我的境界，就一定會成功。
全神貫注讀后感 篇6
今天我看了《孩子，我們來談談生命》中的一片小文章《全神貫注》。
這篇小文章開頭講了《莊子》中的一個小故事。說是一個駝背的老人拿著竹竿粘樹上的知了，一點就是一只，就好像在地上撿東西一樣。當有人問老人為什么這樣靈巧時候，老人回答說他經常聯系手腕，臂力等等。關鍵是他的心里和眼里只有知了的.翅膀，我全神貫注，不以天下任何的東西去換知了的翅膀。
這個寓言說明了一個道理：要想做成任何一件事情，或者獲得任何一種技藝，都需要全神貫注。我覺得如果我累了或者我不愿做一件事情的時候，我就什么也不做。但是如果必須做一件事情的時候，或者已經開始做這件事情的時候，就一定全神貫注、全力以赴的做好這件事。
全神貫注讀后感 篇7
《全神貫注》這是一篇讓我對羅丹那種認真的精神所感動的一篇文章。
羅丹（1840年11月12日——1917年11月17日），羅丹不僅是一名雕塑大師，同時又是一位偉大的老師，他的學生于助手，哪怕是僅僅有過交談都在藝術上有很深的.影響。羅丹在修改作品的時候，把自己的客人給忘了，羅丹那種認真、全神貫注的精神值得我們去學習。
這個故事讓我知道了：做什么事，如果你想去做，而且要做好就應該認真。如果值得你去做，就應該精力集中，一絲不茍去學，聚精會神去聽，一心一意去寫，目不轉晴去看。
比如我們讀書，就應該靜下心來去感受，仿佛走進了那里。還比如說我們寫作業，就應該一心一意地寫，不能亂。還有假如你在玩耍，并不是光玩，而且還要去仔細觀察才會有新發現……
全神貫注讀后感 篇8
“全神貫注”這個詞讓我想起無數科學家及大詩人，而今天我要講的是這樣一條“書蟲”。
有一天，我和媽媽去阿姨家，一進門，阿姨就出來迎接我們，而姐姐卻鉆進了“書?！?。我進去想跟姐姐一起玩，于是我就逗她。我拿起一本書，把它打開，然后像戴帽子一樣放在她頭上，可她紋絲不動。我一看，原來姐姐在看她最愛看的書。只見她看得津津有味的`，看到有趣的就哈哈大笑起來；看到令她失落的地方就拍一下桌子；看到令她高興的地方又唱起歌來，她似乎沒有注意到頭上有一本書。這時候，頭上的書掉了，被我接住了，又故意用盡力氣把它扔在地上，發出了很響的聲音，可她還是沒有理睬。
不一會兒，吃午飯了。阿姨向我們喊：“開飯了！”姐姐也是個饞嘴，一聽開飯了，馬上飛了出去，生怕有人毀了她的書。我大喊：“喂！你怎么啦？我還在屋子里呢！”姐姐這才猛然想起來，立刻打開門，讓我出去，又把房門鎖上了。她吃起飯來狼吞虎咽，一下子就把飯一掃而完，然后又迫不及待地去她的房間里看書去了。
讀書破萬卷，下筆如有神。姐姐優秀的作文能力就是這樣培養起來的呀！我此時感悟到：無論做什么事，要想成功，就必須全神貫注。真是不虛此行??！
全神貫注讀后感 篇9
《全神貫注》這篇課文主要寫了法國大雕塑家羅丹邀請奧地利作家斯蒂芬*茨威格到家里做客，自己卻如癡如醉地投入到了工作之中，完全忘記了客人的事，充分表現了羅丹全神貫注的工作態度和對藝術執著的精神。
讀了這篇課文，我覺得：人類的'一切工作如果值得去做，并且要想做得好，就應該全神貫注地去做。由此，我想起了卡特應聘的故事：一個商人要招聘一位自我克制力強的人，要求是一刻不停地朗讀，卡特也去應聘。可朗讀才開始，商人就放出六只小狗?？ㄌ厍懊娴?0個人都受不住誘惑，抬起頭來，看了一眼小狗，他們的視線離開了閱讀材料，因此都被淘汰了。只有卡特始終沒有忘記自己的角色，一點兒都不受小狗的影響，在排在他前面的70個人失敗后，卡特成了唯一的合適人選。
現在，我知道了做什么事情都要認真而專注，這是成功的第一要素。所以，我們要把全部精力投入到學習和工作中去，才有可能取得成功！
全神貫注讀后感 篇10
最近我學了《全神貫注》這篇文章后，覺得羅丹非常值得我們學習。為什么呢？因為他工作時不但做到了忘我的狀態，而且他已經把工作當成了一種習慣，這種精神使我頓時感悟了。
這篇課文主講述了：法國大雕塑家羅丹主動邀請奧地利作家斯蒂芬·茨威格到自己家做客，可是到了工作室之后，羅丹就立刻進入工作狀態，如癡如醉地修改起女像來，把什么都忘了，也忘記了自己的客人。直到自己照例工作完后關上了門才記起自己的客人，這使茨威格明白了：不論是做什么事，只要對自己有益、值得，就應該一絲不茍、持之以恒地去做。
在我看來，不論是誰，都應該像羅丹那樣，把工作（學習）放在第一位，什么都替代不了它們的位置，我們做什么事都要堅持不懈地去做，不能半途而廢，那樣就成就不了大業。比如：看書的時候，我們要深入地去看，不能走觀觀花，否則就等于沒看；再比如：上次，胡宇凡在祝做欣儀背書的'位置的時候，祝欣儀在寫作業，她寫太投入了，胡宇風背完了，叫她簽字，她還說：“背呀！“所以做事要全神貫注。
我覺得，羅丹那種全神貫注的工作態度，忘我的工作精神，都值得我們去學習。所以，我們在做一件事的時候就要持之以恒、堅持不懈、一絲不茍、全神貫注地去做，只有那樣才能把它完全做好。
全神貫注讀后感 篇11
今年暑假，我讀了一個故事叫《全神貫注》，這個故事到現在還令我刻骨銘心。
那天，羅丹請朋友到家中做客，朋友看到羅丹家中的雕塑，就連連夸贊羅丹的手藝好。此時，羅丹正在家中認真地做雕塑，他完全忘了來家中的客人。工作完后，羅丹把工作室的門關上了。朋友突然說道：“你干什么？”羅丹回頭一看，這才想起來，他請朋友在家做客，把朋友給忘了，因為羅丹工作太專注了。
我認為羅丹工作起來認真專注，全神貫注，最終得到了好的作品。他是一個做事認真，聚精會神的人，不管有沒有人在他的房間，他都能夠投入到自己一個人的環境中，即使他所在的地方很吵，但羅丹都會仔細地雕刻，刻出來的東西栩栩如生。
羅丹，全神貫注的精神，讓我想起我們班的一個同學。她對工作認真負責，每次幫老師批改作業時，她都會一個一個地往過看，每個同學的作業本上，只要有一點錯，她都會細心地給同學講不會的'題，老師讓她搬書時，她都會一本不漏地拿上，尤其是她看書的時候，她會拿出五六種不同顏色的筆來畫出不同重點的東西。然后在紙上寫自己的感受，這時的她和羅丹一樣一絲不茍啊。
在羅丹的故事中，我們班的那個同學一直努力學習著。做每一件事，都一絲不茍，聚精會神，祝愿她能表現得越來越好。
是啊，如果我們都能像羅丹一樣全神貫注，我們的成績就會更好，做每件事情都能成功。
全神貫注讀后感 篇12
今天，我們學了《全神貫注》這篇課文，對我的啟發非常大。
這篇課文講了一件法國大雕塑家羅丹邀請奧地利作家斯蒂芬·茨威格到家里做客，吃過飯后，羅丹自己卻如癡如醉地投入到工作之中去，完全忘記了客人，表現了羅丹全神貫注的工作態度和對藝術執著追求的精神。
有一次，我正在認真的.畫畫，美術老師在大聲的叫我，我一直沒有聽見，當時，我以為就我一人在畫畫，當美術老師第三次叫我名字時，我才明白了過來，當我明白過來時，都已經快下課了。
本文通過寫羅丹遺忘了客人茨威格的事，充分表現了羅丹如癡如醉的工作狀態和一絲不茍的工作作風。正是他那種忘我的思想境界，他才會雕刻出那么多完美的塑像。這也正是一般人所缺發的。
讀完這篇文章，我感受到了干什么事都要認認真真的去做，不能三心二意，要不然什么也做不好。我以前做作業粗心大意，不認真，現在無論做什么事，只要全神貫注，才會有成功。
全神貫注讀后感 篇13
法國大雕塑家羅丹邀請奧地利作家斯蒂芬·茨威格到家里做客，自己卻如癡如醉地投入工作之中，完全忘記了客人，表現了羅丹全神貫注的工作態度和對藝術執著追求的精神。
從那時起，我知道人類一切工作，如果值得去做，而且要做得好，就要全神貫注。
有一次，媽媽吃完飯，就開始學習了，我媽媽都已經33歲了，為了考職稱又開始學習英語，上一次媽媽考試差三分就及格，真的非?？上?，這一次媽媽說無論如何都要過關。我和弟弟寫完作業，媽媽還要給我們檢查，檢查完了之后，我們都睡覺了，媽媽還要繼續學習，這種學習的精神，深深地印在了我的心里。媽媽工作了還要繼續學習文化知識，我作為一名學生，有什么理由不好好學習呢？
我決心以后上課的.時候就要學習羅丹全神貫注、一絲不茍的工作作風，上課決不開小差，思想集中，全神貫注地聽老師講課，把老師講的內容全部印在腦海里，努力提高聽課效果，相信我經過一段時間的學習，我會有更大的進步。
我為我自己加油吧！
全神貫注讀后感 篇14
從羅丹的做法中，我想到我的表哥。因為有一件事情，我對表哥刮目相看。我記得那次是在去年的暑假，那時表哥正在玩QQ音速，我大踏步地走上前去，想和他打招呼，但他全神貫注地玩著QQ音速，似乎沒看見我進來，我見他玩著這么認真，不想打擾他，所以我輕輕地走出了房間；過年回老家的時候，我把所有的壓歲錢拿出來跟爺爺換整錢，那時爺爺正準備拿錢出來買米，但是爺爺光顧著幫我換整錢，竟然忘了把買米錢拿出來，就鎖上了抽屜。
這就是全神貫注，正因為他們這樣的'做法，使我常常做事情要做到最好，比如某個地方臟了，媽媽叫我擦干凈它，不知道為什么偏偏不喜歡一個地方擦，而喜歡整個地方擦，要做就做得最好。這就是他們對我的影響。
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