紅船精神作業發言稿

發布時間：2025-04-09

紅船精神作業發言稿(收藏15篇)。

演講稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內容、限定演講的速度的作用。在充滿活力，日益開放的今天，需要使用演講稿的事情愈發增多，相信寫演講稿是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編幫大家整理的講紅色故事傳承紅色精神演講稿，僅供參考，大家一起來看看吧。

紅船精神作業發言稿篇1

各位領導、各位老師：

時光如梭、秋風漸涼，一轉眼我戴上“教師”這個光環已有兩個多月了。這短短的七十多天里，在領導的關懷、其他老師的幫助和自己努力下，我成功的實現了從學生到教師的角色轉變、比較平穩的接手了八二班的班主任工作和兩個班的數學教學。在班主任工作方面，我覺得對平行班的學生，我們首先應對他們充滿信心，幫助其看到希望，千萬不要讓他們覺得自己是一個無可救藥的人；第二，不管用什么方法對學生進行教育時，最后一定要讓學生感到老師這樣做都是為了我好、是為了幫助我，這樣做不一定能讓學生馬上改掉所有壞習慣，但至少學生不會和老師對著干或對老師產生怨恨；第三，抓住教育時機，事半功倍。在這方面我嘗到過甜頭，但更多的時候我只是片面的“見子打子”，常常抓不住最好的教育時機；第四，其身不正，雖令不從；其身正，不令亦行。作為教師，對學生提出的要求，自己也必須做到，如若違反應按規定接受與學生一樣的懲罰。（例：丟粉筆事件）第五，向學生家長反映情況時，應該先揚后抑，這樣可以避免家長對老師的抵觸情緒；在與學生家長發生誤會時，要敢于承認錯誤，但當我們正確時更要勇于據理力爭，牢牢抓住一個“理”字，用得體的語言與家長解除誤會。

在平行班教學上，我最大的感覺就是——穩扎穩打。不求將知識教得多深或是發散到多廣，重要的.是教一個知識點學生就真真正正的掌握一個知識點，并且經常幫助學生復習。不過在這段時間里，我也遇到許多的困惑和問題。特別是學生的反復，常常是讓我不可思議和沮喪，有時我費盡心機對其教育了許久，學生也是態度誠懇的承認了錯誤甚至流下眼淚，可是才一、兩天、有的是一轉眼就又犯錯甚至是犯剛才同樣的錯；然后，因為我班學生已經初二，許多壞毛病已變成了壞習慣，而且平行班學生的自控力又很差，所以轉化起來非常困難；再者就是極個別特殊學生的教育問題，而且對這些極個別學生的教育不當，會影響班主任對整個班的威信，甚至帶動更多的學生下滑。

在教學上，我感到的最大問題就是：因為對初一教材的不熟悉，所以有時在初一、初二知識點的銜接上出現失誤；并且在考點的把握上沒有經驗?！奥仿?，其修遠兮”我們現在只是走出了自己教師生涯的第一步，雖然感到了巨大的壓力、遇到了許多的困難，可我們的信心沒有下降、我們的決心沒有動搖。在后面的日子里，我們會繼續為“破瓶頸，興人和”而不懈奮斗。

紅船精神作業發言稿篇2

尊敬的各位同學：

大家好！今天我要講的是《閃閃的紅星》中潘冬子的故事。

潘冬子生長在革命家庭，父親隨紅軍主力長征后，母親為掩護同志壯烈犧牲。潘冬子懷著對敵人的仇恨，在艱難的環境中與敵人周旋。

他巧妙地把鹽化成水，躲過敵人的搜查，送到山上的`紅軍手中；他機智地混進米店，為游擊隊送去情報，并破壞了敵人的運糧船。在黨的培養下，潘冬子逐漸成長為一名堅強的紅軍戰士。

潘冬子的故事告訴我們，無論環境多么惡劣，只要心中有信念，就一定能戰勝困難。我們要傳承他的紅色精神，在成長的道路上堅定理想信念，努力克服學習和生活中的各種挫折，向著自己的目標奮勇前進。

謝謝！

紅船精神作業發言稿篇3

親愛的外國友人們：

大家好！

很榮幸能作為復興中學的代表在此發言，與大家交流經驗。今天，我演講的題目是《弘中華氣節，揚中國精神》。

回溯中華上下五千年歷史，有文成公主入藏，有張騫出使西域，有林則徐虎門銷煙，有朱自清寧死不吃美國救濟糧。這是中國人的脊梁，中國人的浩然正氣！他們無不是在弘揚中華細節，弘揚中國精神！

中國精神，恰如“落紅不是無情物，化作春泥更護花”的奉獻。

曾經人民日報中的一則消息轟動了整個大連，使每個大連人乃至全中國人都記得了一個名字－黃志全，他是一名公交車司機，在一次行車途中突發心臟病，在生命的最后一分鐘里做了三件事：把車緩緩地停在馬路邊，并用生命最后的力氣拉下了手動剎車閘；把車門打開，讓乘客安全下了車；將車發動機熄火，確保了車和乘客，行人的安全。親愛的外國友人們，看啊！這就是奉獻！這就是中國精神！

中國精神，正如“鍥而不舍，金石可鏤”般的堅持。

有位江蘇女孩，左眼失明，右眼視力零0·1。在江蘇高考480分的情況下，以407分的成績脫穎而出，據報道，這位江蘇女孩兒上課時用望遠鏡看黑板，用放大鏡寫作業，十多年來一直如此，記者在采訪他媽媽時媽媽早已泣不成聲。她說，每天看女兒熬夜到凌晨，還要用放大鏡一字一字去研讀，她就很是心疼，她告訴女兒，只要健康就好，但女兒卻從未放棄。親愛的外國友人們，聽??！這就是中華少年的魄力與堅強！這就是永不服輸的中國精神！

中國精神，亦如“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子?！钡恼龤?。

2020的一開始仿佛就充滿了硝煙味，留下了冬，攔下了春。84歲的鐘南山爺爺再次披上戰甲奔赴“前線”，他反復叮囑我們呆在家里以保安全，自己卻在耄耋之年赴往抗疫一線；有無數的醫生、護士，或是剪下長發或是剃為光頭，只為能多盡一點力多爭取一點時間來救治更多的人，有人捐贈物資，有人幫忙宣傳，有人毅然逆行……親愛的外國友人們，品?。∵@就是中華人民的一身正氣，這就是團結抗難的中國精神！

魯迅曾說過：“我們自古以來就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有為民請命的`人，有舍身求法的人……這就是中國的脊梁?！笔前。吹降臎Q定了我們的胸懷，做到的決定了我們的精彩。中國之脊梁，中國之精神，中華之氣節，就讓我們一起傳承下去吧！

我的發言到此結束，謝謝大家！

紅船精神作業發言稿篇4

親愛的同學們：

大家好！

今天我想借此機會跟大家談談夢想是如何激勵我奮斗的。曾經有一名文學家說過：“沒有夢想的人是一個失敗的人”。這句話一直銘記在我心里。

我為了成為一名成功的人，從小就有了一個上大學的夢想，于是“大學夢”久久陪伴著我，這個夢一直都在激勵著我奮斗。

“大學夢”讓我明白：“不經歷風雨，怎能見彩虹”。的`確，沒有平時的刻苦努力，辛酸苦楚，怎能踏入大學殿堂？“大學夢”讓我再次明白：“梅花香自苦寒來”的道理。xx中學從一所不知名的學校變成了一所重點高中，變成了一所圓大學夢的學校，這其中究竟隱藏著什么秘密？

現在“xx中學之謎”已被解出。自信是他們成功的前提，努力是他們成功的法寶，習慣是他們成功的法則，時間是他們一生的“定時炸彈”。

xx中學學生潛力無窮！正是由于這響亮的口號，激發了xx中學學生的潛意識，潛能由此誕生，“大學夢”由此得以實現，并創造了高考神話。

我相信每個人都有無窮的潛能，只是有些人的潛能開發的的早，有些人的潛能開發的相對較慢較晚一些。所以我相信，我并不比他們差，別人能辦到的我也能辦到，甚至辦的比別人更好，xx中學學生能圓“大學夢”，我也一定可以！

李陽曾說過沒有人能不勞而獲。的確，沒有付出，就一定沒有收獲。如果你想成功，總要強迫自己多做一點。只有這樣才能使人進步。李陽老師的這兩句話使我銘記在心，久久在耳邊回蕩。

“大學夢”一直在激勵著我前進，在激勵著我奮斗。同學們！我們是祖國的未來，我們是祖國的希望，國家的建設需要我們，國家的興旺富裕也需要我們。讓我們共同努力，圓了我們的“大學夢”！

我的演講完畢，謝謝大家！

紅船精神作業發言稿篇5

尊敬的老師、親愛的同學們：

大家好！

山不在高，有仙則名；水不在深，有龍則靈；路不在長，有故事才能讓人銘記。挑糧小道就是這樣一條路。

在中國共產黨剛拿起槍的歲月，失敗像是串在捻繩上的佛珠，一個接著一個。

秋收起義失敗后，毛澤東率領起義部隊向井岡山挺進。南昌起義軍主力失敗后，朱德、陳毅“拖隊上山”。于是，在1928年4月，以朱毛為首的工農革命軍在井岡山會師了。

井岡山位處湘贛兩省的交界，羅霄山脈中段，周圍五百里都是崇山峻嶺，地勢十分險要，易守難攻，從軍事角度來說選擇在井岡山建立根據地是天才之舉。但困難也是顯而易見的。由于國民黨的'嚴密封鎖，井岡山根據地同山外的國民黨統治區幾乎斷絕了一切貿易往來，紅軍會師后，根據地人數上萬，但山區貧瘠產谷不滿萬擔，根據地軍民生活十分困難，所需要的食鹽、棉花、布匹、藥材以及糧食奇缺，籌款也遇到很多困難。為了解決眼前的吃飯和儲備糧食問題，紅四軍司令部發起下山挑糧運動。軍長朱德帶頭隨隊去挑糧，一天挑兩次，往返100余華里。我們走的“挑糧小道”就是其中一段。

上山之前我并沒有在思想上給予足夠的重視，現場教學告訴我們從大隴鎮源頭村出發，全程3.1公里，沒有回頭路，預計一個半小時完成，在黃洋界哨所集合。當時我心想，紅軍當年挑著擔子走三公里確實辛苦，可我兩手空空走上這些路應該不算什么，平時散散步也不止這點距離的。結果山高路陡，走到半路就汗流浹背、氣喘吁吁了，咬著牙堅持到黃洋界，計步才8000步，但是每一步都必須走得用力和堅實，所以運動量真的很大，讓我瞬間理解了毛主席詩云“過了黃洋界，險處不須看”的內涵。

站在黃洋界哨所，山風習習，薄霧初散，想象當年紅軍負重奔忙在這條“挑糧小道”上，艱難困苦，朝不保夕，這條路，非超常之毅力和忠誠之信念者不能走完。

以后幾天，隨著對井岡山歷史的深入學習，我愈發覺得井岡山兩年零四個月的斗爭其實就是圍繞“糧”與“路”開展的。井岡山時期，共產黨所遇到的困難實際也可歸納為“糧不足”與“路難走”的危機。

“糧不足”不僅指戰需供給不足，更是指精神迷茫的危險。當時，井岡山革命斗爭艱苦，根據地供給困難，殘酷現實侵蝕和削弱著黨員、紅軍的理想信念，即便是鐵血之師也不能免疫畏難與動搖的情緒，有的人開小差，有的人悲觀失望，有的人叛變投敵，甚至高級將領林彪也提出了“紅旗到底還能打多久”的疑問。右傾悲觀主義烏云密布，比“南瓜湯、苦野菜”更能削弱軍隊的戰斗力。

“路難走”，這不僅體現在部隊轉移征戰中山路崎嶇，同時，也是中國紅色革命之路并不明朗的真實寫照。當時照搬俄國十月革命的做法，學習蘇聯以城市為中心的革命道路越來越走不通，南昌起義、廣州起義、秋收起義接連失敗，紅色革命“路在何方”成為繞不開的問題。

以毛澤東為代表的中共領導人，智慧的、獨創性的回答了這些問題，為中國革命篳路藍縷，以啟山林。

紅船精神作業發言稿篇6

大家中午好!有這樣一幅圖片：在世界的東方，在亞洲的東部，毗鄰浩瀚的太平洋，有一片廣袤的土地：它北起黑龍江畔的大小興安嶺，南到南海碧波的曾母暗沙;西起隔壁沙漠，東至寶島臺灣;有被稱作“世界屋脊”的青藏高原，也有被譽為“人間天堂”的江南水鄉……可謂地勢起伏、幅員遼闊，是的，這就是我們中華民族共同開發和賴以生息的國土!

就是這片古老而神奇的土地，養育了中華民族一代又一代的優秀兒女，孕育了歷史悠久、連綿不輟、光輝而燦爛的中華文明。無論順境還是逆境，都沒能阻擋中華文明的延續和前行。在歷經苦難和一百多年的沉睡，東方雄獅已然蘇醒，華夏巨龍開始騰飛，中華文明正以與時俱進、與世偕行的風采磅礴于中國、影響著世界。

那么，究竟是什么原因使得中華民族能夠創造出如此輝煌的中華文明呢?在閱讀了《中國精神讀本》后，我找到了答案。原因只有四個字，那就是中國精神!中國精神源遠流長、博大精深，是激勵中華民族團結奮斗、勇往直前的偉大力量。

翻開中華文明的發展史冊，盤古開天地，女媧補殘天，即使是神話傳說，也滲透著中華民族源遠流長的愛國主義精神;

從大禹治水到南水北調，從夸父追日到神舟六號，從刀耕火種到高峽出平湖，靠的就是我們世代相傳的勤勞勇敢精神;

“星星之火，可以燎原”“不積跬步，無以至千里”，這是我們愈挫愈堅的自強不息精神;

在抗擊非典、圓夢奧運中，我們同心同德、我們眾志成城，靠的是牢不可破的團結統一精神;

“師夷長技以制夷”、“科學發展鑄和諧，以人為本維民生”這是我們與時俱進的改革創新精神。

總之，一部中華民族的發展史，就是一部中國精神的鑒證史。中國精神已經融入到中華兒女的血脈里，使得中華民族能夠歷經磨難而不衰，飽嘗艱辛而不屈，千錘百煉而愈加堅強。

同志們，院黨委倡導我們讀好書，爭做學習型黨員，建造學習型黨組織，讓我們借助創先爭優這股東風，立足本職做貢獻，創建示范爭一流，以良好的教育品質，以百折不撓的奮發精神，以實際行動，譜寫中國精神新的篇章!讓中國精神在這片炙熱的土地上永遠傳揚!謝謝大家!謝謝。

紅船精神作業發言稿篇7

親愛的同學們：

“三寸粉筆，三尺講臺系國運；一顆丹心，一生秉燭鑄民魂?！睆墓胖两瘢枋鼋處煹奈木湮丛Ｖ?，因而有李商隱的“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”韓愈的“師者，所以傳道授業解惑也?！蓖醴蛑摹吧斫讨赜谘詡鳌！边@一切對師者的描寫都成為了我精神的支撐，靈魂的明燈。然而，啟蒙我做老師的夢想的是一對特別的老師，說他們特別，是因為他們的身份很特別，他們有雙重身份，他們既是我的父母，也是我的老師。

從小，我就在學校里長大，聽著學校的鈴聲醒來，又伴隨著鈴聲睡去。那個時候，我最喜歡聽爸爸媽媽講他們在學校里發生的事情，說說學生的不懂事，說說學生的貼心。那時候我還小，但是有時候會看到爸媽把學生帶回家輔導，然后我自己在旁邊靜靜地寫作業。有一次在飯桌上，爸媽說起平常跟學生在一起的時間總是比陪我長，媽媽嘆了一口氣說，“當老師就是，顧得上別人家的孩子，顧不上自己的孩子。”接著我爸爸開玩笑地說，“雖說是這樣，但是正所謂愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神嘛。我們不是神，但至少我們是有心人?！辈恢罏槭裁?，這句話一直在我腦海里回蕩，成為了我堅持做老師的信念，我想我的教師之夢，是我的父母啟蒙的。

而實現我這個夢想之地，是樂中給了我舞臺。在這里，我可以看到很多兢兢業業、敬業愛生的老師，他們有扎實學識，有道德情操，有仁愛之心。就是因為身邊有他們，讓我知道盡管做老師不容易，有的學生很難教，但是本著一份“嚴中有愛，言傳身教”的心，做老師也可以很幸福。在樂中，我有兩個班主任師傅，她們是我心中的力量，我總覺得看著她們心中就充滿了溫暖，我相信學生也是這么覺得的。常年在高三的Maggie總是能給人溫暖人心的力量，記得有一次我去觀摩她的班會課，原本在我看來高三的班會課總是有著濃重的拼搏色彩，氛圍比較肅穆。然而，Maggie的一節課，卻很是讓我感動。擺脫了一上來就是勵志故事等引入，她通過幾個小游戲，讓學生既能在緊張的高三生活中喘口氣，而且能在游戲過后深入淺出地說說團隊的重要性，再鼓勵學生在高三學習中要注意些什么，我想，當這樣的.班主任才是用愛作養分，真真正正關注學生的成長吧。

我的另一個師傅是肖頌玲老師，我總是喚她“玲姐”，認識她之后我才知道原來當班主任也可以有另一種形象。以前我總相信當班主任要“嚴中有愛”，“嚴”字先行。而在與玲姐相識之后，我才明白教育孩子，應該是讓愛先行。我常?？吹搅峤阋郧暗膶W生來找她，一聊就是一個下午；玲姐跟我說，她要跟班里的每個孩子都聊一次天，而且她真的這么做了。她剛接手新班級的時候，第一個月的班會適逢中秋節，她就與班里的家長溝通好，在家長的支持下組織全班包月餅，除了學生自己吃，也讓學生將這份祝福和心意傳遞給其他的老師和同學，我也吃到了他們班同學的月餅。換位思考，如果我是她的學生，想必也會覺得幸福萬分吧。我有一個不僅僅關心我的學習，也教會我動手能力和愛的班主任。她的仁愛之心，也會感染到身邊的我們，不僅僅是學生，還會有更多的人感受到。

我看到我們學校的很多老師，有著扎實的學科知識，但是在教學上仍然是不斷充實自己，就像我的教學師傅發哥和文老師，在教學崗位那么多年仍然堅持每年備新課，這樣的堅持也是一種精神吧。所以我不禁想，其實做“四有”好老師，是一種理念，一種精神，也是一種追求，教師的工作并不僅僅是傳道授業解惑，也是教學與教育相結合，用愛澆灌和感染學生的過程。這樣的我們，在樂從中學，才會真正找到我們的幸福之路，共筑幸福樂中夢。

紅船精神作業發言稿篇8

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好！

社會在前進，那個血與火的年代已離我們遠去了，我們再也不用緊鎖雙眉了，但國家興亡的重任并未隨風而去，責任依然在肩頭……

作為青年一代的我們，這時應該做什么呢？這是我們最關心的問題。以前的學生是拼命讀書的，“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”，一心搏取公名利祿，他們只是為了一己之利，是不可取的。我們應拋棄這個狹隘的思想，走出個人的小圈子?？鬃佑芯湓挘盒奚?，齊家，治國，平天下。意思是說首先要培養良好的道德情操，學好豐富的知識，然后用它們去管理家庭，治理國家，使天下太平。我覺得這句話到今天還有它的指導意義。

我們青年學生，正是處在長身體學知識的`階段，正處于孔子所說的“修身”階段。因此，我們現在的責任就是培養良好的思想道德，學好各門功課，用科學來武裝我們的頭腦，努力把自己培養成一個德才兼備的，一個隨時準備著為祖國、為人民奉獻一切的青年。“風聲雨聲讀書聲，聲聲入耳，家事國事天下事，事事關心”，這樣，才能使我們處于科技的地位，才能在國際競爭中立于不敗之地。

有一位偉人說過，“青春是人生的黃金時期，它屬于人的只有一次。”這寶貴如黃金，甚至比黃金還寶貴的青春，難道就這樣白白浪費嗎？不，不能這樣！“有花折時堪須折，莫待無花空折枝?！北柨虏旖鹪涍@樣說過：“人的一生應如此度過，當他回首往事的時候，不因碌碌無為而后悔……”我們如果想無悔于自己的青春。同學們，讓我們的重大使命，投身于轟轟烈烈的現代化建設中，努力學習科學知識，為社會的繁榮昌盛貢獻自己的力量，從而使我們的青春煥發出無窮的力量，讓我們的青春富有價值，讓我們的青春飛揚吧！

謝謝大家！

紅船精神作業發言稿篇9

尊敬的各位評審：

大家好，很高興能夠參加我區建筑節能門窗制作評審會，下面由我對我公司的基本情況進行簡單的介紹。

一、企業基本情況：

寧夏宏業建筑裝飾工程有限責任公司成立于xxxx年，總投資xxxx多萬，隸屬于固原市經濟開發區警民南路，地域優越，便利。是專業從事高檔斷橋鋁合金門窗、塑鋼門窗制作和機械加工制作的現代化綜合企業。并擁有一批年輕富有活力的專業技術和管理人員xx人，全部持證上崗。其中項目經理人員5人，中級職稱人員xx人，其他工程技術人員xx人，技術力量雄厚，施工經驗豐富。

公司自創建以來，全面推行iso-xxxx國際質量體系標準，不斷提高工程施工質量與管銳意創新、無私奉獻的精神，以產品質量為我們生存的基石，優質服務為我們的發展宗旨，弘揚宏業精神，勇樹行業新風。

為了進一步提升公司實力，精工細做，完成行業標準，我公司淘汰了舊的生產設備，引進了先進的新的生產設備，提高了制作工藝；在崗人員進行技能提高，責任培訓，在管理上也進行了完善，實行了更加規范合理人性化的'管理模式，使我公司塑鋼門窗上一個新臺階。

二、產品應用情況

我公司門窗制作主要以社區、辦公場所等大型工程為主，生產的門窗產品遍布固原及周邊城市。主要承接的大型工程有固原市污水處理廠及固原市南源集中供熱中心國債項目成為使用我公司產品的標志性建筑物，另外寧夏師范學院住宿樓：5、7、8#；樓：科技樓、實驗樓、逸夫樓、音樂樓、美術樓、運動場，商住樓：華福御景天城：8、9、xx、xx、xx#，固原市市政公司綜合大樓、原州區國稅局、隆德縣農業銀行住宅大樓等重大工程都采用了我公司的產品。

產品售后服務

我們始終堅持“科技領先、優質高效、客戶至上、遵信守約、優質服務、信譽第一”的宗旨，注重產品質量與售后服務，贏得用戶極佳的聲譽。

（一）、售后服務工作守則

1、負責公司所銷售產品的售前宣傳和售后的服務工作。

2、兌現公司對客戶服務的承諾。

3、服務人員處理問題要認真負責，不得馬虎了事，同一問題如用戶再次反映，公司將追究當事者的責任。

4、服務人員不得損壞用戶物件，服務結束后應對現場進行清理。

5、認真保管和維護售后服務資料和工具。

6、及時趕赴現場處理各種故障。

（二）、每次服務工作結束后，必須用用戶出面進行驗收，出具驗收合格證明書。同時維修人員用書面形式作出，作為公司對每項工程考核依據之一。

（三）、工程驗收合格交業主使用后，對于門窗工程一年內由我公司提供免費保修服務（時間從驗收合格算起）。但若是因甲方使用不當和不可抗力等因素所引起的問題，我公司將及時處理，材料費用由業主負責。一年后，我公司也保證隨叫隨到，給予良好的有償服務，收取的費用僅取材料成本費及人工。

今年是我公司成立xx周年的大慶之年。結合目前建筑行業的發展，為了送給公司一份大禮，公司領導班子從實際出發提出了“做大做強、精工細作、跟隨潮流、周到服務”的理念引領本區門窗行業跨越發展。謝謝！

紅船精神作業發言稿篇10

尊敬的各位領導、評委老師、親愛的同志們：

大家好!

看到你們的笑容，我心里感到非常的激動，不由的使我想起這樣一個景象，在遼闊草原上，在明媚的陽光下，一位意氣風發的主人駕著一匹駿馬，迎著溫暖的春風，朝著更美的目標飛速地向前奔馳。這遼闊的草原象征著我們偉大的`祖國，陽光象征著黨的，駿馬象征著快速發展的x縣縣城，我今天演講的題目是《學精神，建美麗x縣城》。

鳥瞰我們今天的xx縣縣城，像大城市一樣，道路縱橫交錯，四通八達，縱向有東環路、滑興路、文明路、人民路、解放路等十條大道;橫向有四環路、滑州路、中州路、北環路等十條大路，一路一景，十分迷人;一座座高樓像山峰一樣屹立在百花叢中，一排排樓房閱兵的方隊井然有序，整座城市，流光溢彩、放眼望去，宛如仙境。

我的家就在大功河畔，我休閑時走在河邊，河水清澈見底，碧波蕩漾，倍感清新挾意，彎曲的人行道旁邊，樹立著各種各樣的雕塑，盛開著鮮艷無比的花朵，舞動著少女般的柳枝，釣魚愛好者休閑地垂釣，老年人在這兒鍛煉身體，年輕人帶孩子在這里拍照、游玩。象這樣花園式的休閑廣場還有六七處，它們象珍珠一樣分別點綴在各個區域，像美麗的都市一樣給x縣人民帶來了無比的快樂和幸福!

想起以前，我家門口沿河路晴天塵土飛揚，雨天水泥遍地，被人們戲稱為“水泥路”;河邊垃圾成堆，河內污水橫渡臭氣熏天，讓人難以忍受。我曾多次想搬家，可現在我可不舍得搬啦!因為這里優美的環境實在太迷人了!

這一切變化的背后凝聚了我縣領導高瞻遠矚，運籌帷幄、科學發展的決策和智慧，凝聚了全縣機關領導、干部、職工奔波勞碌的身影;還凝聚了全縣人民的心血和汗水。黨的高度關注民生要求多謀民生之利，多解民生之憂;建設生態文明，建設美麗中國等等，字字珠璣鼓舞人心，目前我縣上下正在如火如荼地實施城市建設、公路建設、招商引資等五大攻堅戰，必將給我縣帶來更大的生機和美麗。放眼規劃和實施，在未來的幾年里縣城東部建立嶄新的城東新區，東南開發優美的黃龍譚，城南形成更有支撐力的產業集聚區，城西建設碧波蕩漾的千翠湖，打造有明清特色的文化傳承區，城北開發華麗無比的萬畝森林公園;城中形成具有x縣特色的繁華商貿區等等，開發更加美麗的大功河兩岸、舊城改造和道口古鎮等等;到那時我們的x縣縣城就更美了!我們的生活就更感幸福了!

如果說陽光象征著，那匹駿馬象征著快速發展的x縣縣城的話，那么春風就象征著x縣縣委、縣政府的正確領導，那位意氣風發的主人就象征著我們勤勞勇敢的全縣人民。最后祝愿我們x縣在黨的精神的鼓舞下，在縣委縣政府的正確領導和帶領下，在全縣人民的共同努力下，我們x縣這匹駿馬更加飛黃騰達!謝謝大家!

紅船精神作業發言稿篇11

隨著年齡的增長，我逐漸喜愛上了閱讀紅色故事和革命詩歌，從這里我了解了近代中國歷經磨難的風雨滄桑，感受了中國共產黨成長壯大的曲折歷程，也明白了中國人民前赴后繼英勇抗爭的熱血豪情。

實習報告網（sxw9.com）小編精心推薦:

紅船精神作業發言稿?|?審批精神發言稿?|?代表發言稿?|?軸承發言稿?|?紅船精神作業發言稿?|?紅船精神團員發言稿

董存瑞、黃繼光、劉胡蘭、夏明翰，每個熟悉的名字都讓我們難以忘懷，長征、抗戰、解放、改革，每段歷史都給我們留下了感人肺腑的故事。從紅色經典中我讀懂了萬里長征的艱苦卓絕，讀懂了林海雪原的孤膽雄心，感悟了數風流人物還看今朝的激情豪邁，也感悟了百萬雄師過大江的大氣磅礴。長征路上的嚴峻險阻，八年抗戰的艱難困苦，白色恐怖下的千回百轉，南征北戰的蕩氣回腸，一篇篇感人的故事，一首首雄壯的詩篇，是鐫刻中華民族自強不息的不朽豐碑，是見證中國人民不屈不撓的歷史畫卷。

走在新世紀的征途上，我們感慨萬千，展望祖國的明天，我們信心滿懷。紅旗飄飄，黨旗獵獵，祖國欣欣向榮，經濟蓬勃發展，人民安居樂業，國際地位空前提高，中國人民正滿懷喜悅和希望朝著現代化的宏偉目標邁進。高山仰首，大海揚波，大地溢滿了新世紀的朝暉。我們不能忘記歷史，更要感謝歷史的選擇……1921年7月，浙江嘉興南湖的一艘紅船上傳出巨人的吶喊，猶如春雷喚醒了沉睡已久的東方雄獅，拔開了數百年來籠罩于千萬仁人志士心頭的迷霧，亮出了共產主義的偉大旗幟，點燃了神州大地上的星星革命之火。從此，炎黃子孫們的理想有了歸依，有了值得托付的導航人——中國共產黨。在共產黨的領導下，無數革命先烈拋頭顱灑熱血，用鮮血和生命換來了中國革命的勝利。解放后的中國千瘡百孔、百廢待興，共產黨又帶領我們走進建設社會主義的新時代，幾代中華兒女聚集在鮮紅的旗幟下，揮舞著銀鐮披荊斬棘，奮發進取，為鋪就強國之路，用實踐的巨筆描繪出一幅幅嶄新的畫卷，一個充滿生機活力的中國崛起在世界的東方。_年的光輝歷程，走出了一條亙古不變的真理：中國共產黨是時代的中流砥柱，是中華民族的脊梁。

亞洲睡獅已經雄起，東方巨龍正在騰飛，憶往昔崢嶸歲月，展未來任重道遠。還是少先隊員的我們是黨的接班人，稚嫩的雙手要勇敢地承擔起歷史重托，我們是跨越世紀的新一代，是21世紀的真正主人。革命的精神不能拋棄，它依然是我們在社會主義建設中的制勝法寶，我們要把自己的人生目標與祖國、時代的命運聯系起來，樹立遠大理想，培養良好品德，發揚創新精神，掌握實踐能力，勤奮學習，立志成才，共同譜寫新世紀社會主義事業建設的嶄新篇章!謝謝大家!

紅船精神作業發言稿篇12

親愛的朋友們：

大家好，我叫xxx，今天給大家帶來的故事是《董存瑞炸碉堡》。

那天下午，董存瑞所在的六連正對隆化中學發起第二次總攻。突然，狡猾的敵人，在橋上修了一個十分巧妙的暗堡，攔住了我軍沖鋒的`道路。這時，董存瑞和戰友們紛紛向連長請戰，要求把這座橋型暗堡炸掉。但爆破手們都無功而返。董存瑞看到戰友的傷亡，再次挺身請戰。

董存瑞挾起炸藥包，彎著腰沖了出去。暗堡里，敵人的機槍越打越緊，子彈帶著尖利的嘯聲，從他耳邊掠過。但董存瑞沉著機智，仍在忽左忽右地爬著。敵人的機槍打緊了，他就伏下不動。敵人的機槍稍一停，他就飛似的向前躍進幾米。突然，敵人的機槍又集中朝他打過來，他的腿受了傷，鮮血直流。但他仍抱著炸藥包猛沖到橋下。這橋離地面有一人多高，哪兒也沒有安放炸藥包的地方，董存瑞急得直攥拳頭。

這時，身后響起了嘹亮的沖鋒號聲，總攻的時間到了。大批的部隊像潮水般地涌了上來。碉堡上的磚頭一塊塊被推開了，子彈像急雨一般向沖鋒部隊射去。董存瑞抬頭看了看橋頂，又看了看身后一個個倒下的戰友。不行，必須馬上把暗堡炸掉，否則有更多的戰友要倒下，也會影響整個戰役。想到這里，董存瑞毅然決然地將身子向左一靠，站在橋中央，左手托起炸藥包，緊緊貼住暗堡，右手猛地一拉導火索，巍然挺立，紋絲不動，像是一尊雕塑。就聽董存瑞高聲喊道∶為了新中國，沖啊!剎那間，一聲巨響，地動山搖。敵人的暗堡被炸得粉碎。

謝謝大家欣賞我的故事!

紅船精神作業發言稿篇13

各位專家、各位老師：

大家好。首先非常歡迎大家來到新世紀小學，因為我校的個人課題開展的較早，所以我很有幸參加了三屆個人課題的研究。今天，就將我的第5期市級個人課題的一些思考和一些做法做一下匯報，懇請各位專家和老師不吝賜教。

我的課題名稱是《小學中年級語文課堂學生有效傾聽的培養研究》。選這個課題也是源于平時課堂上的一些現象，讓我大為煩惱的一些現象。

現象一：課堂上，你在上課，底下總有那么一些學生我行我素，或做做小動作，或交頭接耳，你提醒了這個，卻顧不了那個。

現象二：當有學生發言時，底下的不少學生仍在舉手，他們急于表達自己的看法，別人說的什么他并不在意。

現象三：在平時的小組合作學習時，表面上看著熱熱鬧鬧的，仔細觀察，你會發現不少小組的同學是幾個人同時講，你講你的，我說我的。因為場面嘈雜，真正在聽的學生很少。

現象四：你在講練習時，很多學生坐在那貌似聽得很認真，可作業一交上來，錯誤百出。問他錯在哪里，他并不知道。

諸如此類的現象還有很多，其實我發現這些現象都反映了學生不會傾聽，既沒有養成傾聽的`習慣，也沒有掌握傾聽的方法。然而，語文教學歸根到底就是培養學生在聽、說、讀、寫幾方面的能力。聽排在首位，因為聽力和學生的說、讀、寫各方面的能力有著密不可分的聯系，只有會聽才會說、會寫，可見，聽的能力對于學生來說也是一項很重要的語文素養。

在自己確立了課題之后，我主要做了以下幾件事

一、調查分析。沒有調查就沒有發言權，我在自己所任教的班級進行了一次問卷調查。（出示問卷調查表）這份問卷從傾聽教師講課、傾聽同學發言、傾聽他人交談幾個方面進行調查，之后對問卷調查進行分析研究，得出幾點想法。

1、“以自我為中心”，不愿傾聽別人的發言或交談?，F在小學生的表現欲較強，希望得到別人的夸獎，而自我約束自我控制的能力相對較弱，管不住自己。

2、學生不知“如何聽課”。課堂傾聽不是簡單的用耳朵聽，它是一種含有技巧和藝術的高效的聽課形式，它還包含鑒賞性思考、主動性理解、批判性接受等方面。

3、對聽的要求教師沒講明確。教師總是一味地要求學生傾聽，可在課堂教學中聽什么，達到什么程度，教師有時要求不明確，自然傾聽的效果會受到影響。

這幾點都說明了學生沒有養成傾聽的習慣，而傾聽習慣的缺失也源于缺乏聽的訓練，找不到正確方法。傾聽不是與生俱來的習慣，必須經過后天的訓練。

二、教給學生傾聽的方法。教師需要細化對學生聽的要求，針對小學生的特點，我為他們如何傾聽編了幾句順口溜：要傾聽，先安靜，端正坐好有耐心，耳朵聽，腦中想，配合筆記一定行。把它寫在黑板一角，時時提醒他們。

三、敦促其養成傾聽的習慣。平時，課堂上多用關于傾聽的激勵評價。如：“你有一雙靈敏的耳朵”；“你看她的眼睛一直看著老師，聽講多認真啊。”“你能認真聽別人發言，并能指出不足，真是耳聰目明的孩子”……雖然是這評價簡短，它卻使學生感受到傾聽帶給他的進步和成功。這種成功不僅對他自己是一種激勵，對其他人也是一種指引。另外，教師的率先垂范，以身作則也給學生樹立了很好的榜樣。這樣不知不覺中，學生的傾聽習慣在逐漸養成。

四、嘗試語文聽力訓練課。我曾經在特級教師吉春亞的博客中看到一節聽力訓練課，后來我也試著用她的方法去做，先從句子開始，在慢慢擴展到一段話，讓學生在聽完一段內容練習復述、抓要點、概括、回答問題等。一段時間下來，發現效果不錯，聽力訓練課上，學生都能聚精會神，并懂得借助思考、做筆記等方式幫助傾聽。（下面就是我上的一節聽力訓練課教案和照片。）

五、將聽力訓練滲透進語文教學。除了單純的語文聽力訓練課，我更多的在語文課堂上滲透聽的訓練。以《三顧茅廬》為例。在教景物描寫這部分時，我設計這樣一次聽的訓練．讓學生聽讀這一部分三次：第一次聽，記住一兩個描寫景物的詞語，匯報并理解；第二次聽記住一句描寫景物的句子，說說為什么記住它；第三次聽，記住兩三句描寫景物的句子，體會好在哪里。到第三次聽讀結束，學生已將這一段背得差不多了。這種循序漸進訓練學生的聽力方式，既能讓學生興趣盎然，注意力高度集中，又能把語文教學的聽力、理解、語言積累有機地揉合在一起，真是一舉三得?，F在在備課時，我也會盡量考慮如何將聽力訓練與閱讀教學有效的結合在一起，目前正在研究階段。轉貼匯報完自己的所想、所做后，更想說說自己的困惑和困難。

1、本人的理論修養有限，對于系統理論了解不多，自己所做的不免隨意和沒有章法，接下來如何科學、系統的進行研究，急需專家予以指點。

2、學生的傾聽習慣和方法的培養和堅持單靠語文課、單靠一個人是很困難的，需要更多的合力來促進，而這，也是最為困難的。

最后，非常感謝大家聽我的匯報，更希望在座的專家和老師們能多多指教。

紅船精神作業發言稿篇14

“我志愿加入少年先鋒隊組織…….”從我入隊在隊旗下宣誓那天起，我就懂得隊旗上的五角星代表中國共產黨的領導，也就是從那天起在我幼小的心里就有了“共產黨”這個響亮的名字。

“媽媽，您是共產黨員嗎?”“現在不是，媽媽一定會爭取加入黨組織，總有一天會成為一名令你為之驕傲的黨員媽媽”。媽媽深情的對我說道?！鞍?，您還不是黨員，那什么樣的人才能入黨?入了黨又該怎么做呢?”媽媽看著天真幼稚的我，“怎么跟你說呢，你現在還小，和你說你也聽不懂，用你自己的眼睛去觀察，你看到咱們學校的校長了嗎，他就是一名真正的共產黨員?！?/p>

哦，校長就是一名真正的共產黨員。我陷入了沉思

記得開學第一天，當媽媽帶著好奇的我早早的來到學校，在校門口迎接我的就是李校長。當時他慈祥的撫摸我的頭，微笑著說：歡迎你，小朋友。媽媽告訴我：欣怡，這是校長。我羞怯的說了聲：校長好。從那一天起，我便認識了他--------校長。也就是從那天起，校長便常常出現在我的視線里：早晨他在校門口微笑著迎接每一位師生;操場上，他和學生一起出操、跑步;樓道里他慈愛地叮嚀一個個奔跑的頑童：慢慢走，小心摔著;他還常常獨自一人，搬著凳子，悄悄地走進課堂。走進我們中間，和我們一起學習，一起享受課堂學習的樂趣。

這就是校長嗎?我不明白：“校長不是學校里最大的官嗎?全校的老師和學生都歸他管吧?您說他多累呀!”我睜著一雙好奇的眼睛問媽媽，媽媽卻親切的說：“誰說不是呢，你看到的只是他工作的`一小部分，你不知道的事還多著呢，八小建校那年寒暑假、雙休日他一天都沒休過，眼看著他累瘦了，曬黑了，憔悴了許多。老師們心疼呀，可他從沒喊過苦叫過累。在他的帶領下，全體師生共同奮斗，學校才有了現在的模樣?！迸?，我似懂非懂的點點頭。難怪學校這么美麗，難怪好多老師都來我校參觀;難怪我們學校的誠信教育遠近聞名;難怪………

這么多的難怪其實不足為怪，因為我們有俯首甘為孺子牛，一切為了學生，一切為了老師，一切為了學校，無私奉獻，默默付出的好校長，我們學習的好榜樣，學校才會有今天的輝煌!