站在成功的門口作文

發布時間：2025-04-09

2025站在成功的門口作文（集合五篇）。

站在成功的門口作文篇1

和煦的陽光照暖了人間大地，鐵網外面有的人來去匆匆;有的人充當攝影師，不停的對鐵網內的“我”或其他小伙伴拍照;有的人擺著不同姿勢等待同行人的拍照。如此場景日復一日，漸漸是去新鮮感，我也在日復一日，感嘆為何“我”如今的生活變得如此安逸，“我”卻覺得別樣的狼狽不堪。懶洋洋的躺在鐵網中，沐浴陽光，回想起祖輩對對“我”講訴了那些“我”遙不可及的生活經歷。

自有記憶起，“我”便生活在鐵籠之中，如井底之蛙一般，未知外面的天空，而且外面的天空看起來并不如祖輩講訴的那般廣闊無邊，在這鐵籠里“我”過上衣食無憂的生活，野生動物的秉性逐漸被消磨，原本的“森林”也蛻變為“擺設”在鐵籠里人人擺設。

奮斗是為了更好的生存，打破原有的生活習性規律，就是扼殺的生命力。遠離森林，被關在露天的鐵籠子中，任由他人觀賞，這簡直就是斷送了我們的余生。

在鐵籠里，有人專門給我們準備食物，無須外出覓食，還有些名為游客的群眾會向鐵籠子投擲食物，就這樣“我”的野生動物的覓食技能就沒有學習起來。而且據“我”所知，祖祖輩輩的覓食技能是在森林里，通過捕食獲得的，而“我”在鐵籠里的覓食技能根本就不是野生動物的覓食本領。野生動物真正的覓食生存能力不是在鐵籠子里訓練而獲得的。

管理“我”的人美曰其名說是為了“我”的生存覓食技能，禁止游客向我投擲食物，否則將依法懲處。知曉這個消息后，“我”一直在想這游客向我投擲食物的行為與管理“我”的人的行為毫無差別，為何他們要以這種借口豎立警示牌呢?他們所豎立的法又是什么法呢?這些“我”不得而知。

“我”早已接受這種安逸的生活，在鐵籠子里的余生喪失的不僅僅是捕食技能，更多的野生能力技能也喪失了。野生動物不需要被圈養的生活，放置到野外便是好的培養“我們”覓食技能好的方法。

至今“我”無法用言語來形容他們的背道而馳做法，讓我們失去原本的覓食技能捕食他們的初衷，可他們的作法確實已經傷害到“我們”的覓食技能了?！拔摇痹揪驮撋钤诿艿纳掷?，整日與伙伴穿梭在森林的每一個角落，學習祖傳的各種野外生存技能，防身健體，而不是在鐵籠子度過我的一生。

世間有很多事情就如這般，以為野生動物擁有野生覓食技能初衷，禁止或不允許其他人投擲食物，俗不知將野生動物圈養在鐵籠子之中，是對野生動物生存覓食技能大的傷害。

王嫣雪老師點評：本文借助一只獅子的口述說明喪失生存能力的根源，反向立意新穎獨特，引人深思。但材料中提示的是散養的野生動物，并不是在鐵籠子里喂養的動物，而且文章中的獅子已經安逸現狀，好像還在控訴不該禁止投食，是否背離材料的初衷。

林翠薇老師點評：以“我”自述的形式，向人們傾訴“我”的苦衷，一下子拉近了讀者和動物的距離，又增加了人們對“我”的同情。但敘述較為平淡。（勵志的句子 djz525.CoM）

站在成功的門口作文篇2

時間過得真快，一轉眼在實驗小學的六年時間就要過去了。此刻，站在母校的門口，我思緒萬千，百感交集。

站在學校門口，還深深記得第上學的情景：那時的我牽著媽媽的手，走進校園，看著周圍陌生的環境，看著周圍陌生的孩子和家長，我心里緊張極了!我想哭，但是我知道，我不能給老師留下一個壞的印象。就在這時，老師把我們集中在一起，帶我們來到了我們一年級教室。老師先做了自我介紹，接下來是讓我們做自我介紹了，第一個同學站在講臺上做完自我介紹就到了下一個人，很快就到我了，我內心忐忑不安，只想快點說完，于是我用我從沒說過的語速做完自我介紹后，飛快地回到了座位上。到時間放學了，媽媽來到學校門口帶著我，走出校門，在回家的路上，我向媽媽訴說著那天所發生的一切。

記得有上課，我沒有認真聽講，被老師發現了，那是我心里只有三個字：我完了!看著老師緩緩地向我走來，我內心就像有一只小兔子一樣跳來跳去，老師來到我的桌前，對我說：”下課到我辦公室來!”那時我已經萬念俱灰，只知道我完了，肯定會被老師批評的。下課了，我來到老師的辦公室，準備接受老師的教訓，可令我沒有想到的是，老師不僅沒有說我，還問我上課時沒有聽到的那個部分會不會，我不好意思地問老師說：”老師你不說我嗎?”老師說：”我為什么要說你呢?每個同學都會有犯錯的時候，這是你第犯這種錯誤，老師也希望這是后……”老師讓我回到班級了，同學們都問我怎么樣，我沒有回答，在心里默默地想：以后我一定要好好學習，不給老師丟臉，不給我們的班級抹黑!

此刻站在母校門口，才覺得時間過得太快了!當年的那個陌生的環境和陌生的人們，現在已經變得熟的不能再熟了。當年的那個什么都不懂的小孩兒，只希望可以快點畢業，而現在望著我們的學校，所有的回憶都涌上我的心頭：有和朋友鬧了別扭之后，又和好的;有上課時被老師夸獎的;有考了滿分之后激動的希望快點放學的。我突然不想畢業了，不想離開這個讓我充滿回憶的地方了，因為在這12個學期里，我交到了許多朋友，學會了許多知識，充滿了許多美好的回憶。

站在母校門口，我久久不愿離去。

站在成功的門口作文篇3

再過兩個月，我就要離開我的母校，成為一名中學生了。此刻，站在母校的門口，我百感交集。

站在母校的門口，我想起了第進入校門的情景：那天，爸爸媽媽帶我來到了學校，媽媽不停地囑咐我，要專心聽老師講課，不要溜號。我進了學校，來到了我的班級。第上課時，老師先做了自我介紹，然后就讓我們做自我介紹……第一節課，我沒有認全班上的同學，但深深地記住了我的班主任老師!我還記得老師每次講課的時候，內容都十分生動有趣，都能把我的注意力吸引到課堂上去……而其他老師呢，他們和藹，嚴厲，富有愛心……

站在母校的門口，我想起了我和我的同學們在一起的情景，還記得在美術手工課上，我和好朋友合作的十分好，得到了老師的表揚，心里那是非常非常的美。我深深記得，我和同學們一起度過的六年時光，我們在春天的花園里看花，我們在夏天的大樹下嬉戲，我們在秋天里撿落葉，我們在冬天里數雪花。

站在母校的門口，我想起了參加學?；顒拥臅r候：那是學校舉行的唱歌比賽，老師帶著我們去排練，把唱錯的地方給我們糾正過來，還讓音樂老師告訴我們應該怎樣練習發聲……后經過了大家的共同努力，我們班在這次歌詠比賽中取得了第一名的好成績，大家興奮地跳起來。在運動會上，我參加了走方隊表演，我們的衣著是那么的整齊，我們的步伐是那么的一致，起初，大家還有些緊張，但是馬上我們就調整情緒。經過大家的一起努力，我們班取得了很好的成績。

站在母校的門口，我想，不久上的中學將會是什么樣子?我會遇到什么樣的老師?會有什么樣兒的同學?我真的希望等我上了中學，也能遇到像現在一樣好的老師，能有比現在還要好的同學和朋友。

實習報告網小編精心推薦:

成功的后盾作文?|?成功的翅膀作文?|?失敗成功作文?|?實習心得體會五篇?|?站在成功的門口作文?|?站在成功的門口作文

母校培養了我，不圖回報。謝謝您母校!您不僅傳授我文化知識，還教會我誠實，正直和很多做人的道理，讓我擁有一個快樂健康的童年。我以后我要好好學習成為一個對社會有用的人，不負母校!

站在成功的門口作文篇4

站在成功的門口作文篇5

傳說，世界上的一切邪惡因子都源于一個魔盒——潘多拉。它讓私欲、仇恨、貪心在人們心中扎根。但，只要我們有堅定的信念，就可以關閉自己心中的那個潘多拉。

年輕小伙撿到手機后，經歷過思想的掙扎，后選擇了歸還給尚先生，這是他人格的一次升華，也是我們的一次思想的洗禮。他雖然有過貪念和私欲，但終還是選擇了用真誠對待愛，他成功關閉了自己心中的那個潘多拉。但當今社會，有很多人讓自己的盒子打開了，嫉妒、邪惡、沖動等支配著人們的行動，如上海復旦大學的投毒事件，面對昔日的同窗好友，僅僅因為嫉妒他人的美好前程，就讓一個鮮活的生命從星空隕落，不僅斷送了自己的未來，也讓兩個家庭從此籠罩陰霾。若我們能及時制止潘多拉盒子的打開，控制自己的思想，便能阻止悲劇的發生。很多人卻無法做到這一點，他們很沖動，不能相互包容與忍讓，否則，大學生之間的口角怎么會引發一場命案?雖說只是由于沖動，但一個生命已經消逝，肇事者也必將承擔后果，付出打開魔盒的代價。

盒子的開啟與關閉或許只是一瞬間，但改變的卻是永遠。藥家鑫事件的風波雖然早已平息，但其造成的蝴蝶效應卻是一波又一波，還有“我爸是李剛”掀起的“拼爹熱”……而如今，李雙江兒子的“傷爹”行為在娛樂界更是掀起一場風雨，若他的罪名屬實，等待他的將是一場牢獄之災。是什么，讓這些生活在光環下的人們跌落深淵?是他們的狂妄自大，是父母的縱容和溺愛，讓這些所謂的天之驕子目中無人，胡作非為，肆意打開了潘多拉的盒子。但同時，也使他們自己萬劫不復。

其實，我們可以選擇關閉潘多拉，這樣，我們將收獲驚喜。尚先生在手機遺失后，愿出錢購回，以德報怨，體現了他善良質樸的本性。對于地震災區的慷慨捐助是他重獲手機的主要因素，重獲手機是他弘揚真善美的回報。中國共產黨的新一代領導人以清正廉潔治黨治國，敢于對惡勢力說“不”，拋棄私欲，以國事為己任，提出了“中國夢”的宏偉藍圖，他們的舍棄與付出，將開啟中國的一個新紀元!

若人人都能夠關閉心中的那個潘多拉魔盒，那么真善美之花將開遍華夏大地!

■得分55

■高分啟示考生從傳說入手，巧妙切入，簡潔自然提出文章論點“關閉潘多拉”，為了證明該論點，考生緊緊圍繞中心論點，多次從反面舉例，譬如復旦投毒案件，“我爸是李剛”掀起的“拼爹熱”等熱點事件，來證明不關閉潘多拉的危害性，素材豐富，對比鮮明，發人深省。其次，考生從材料中提煉出“關閉潘多拉”的立意，可謂深刻;更難能可貴的是考生能將實現“中國夢”與“關閉潘多拉”聯系在一起，深化了主題。

推薦閱讀:

實習報告網小編為您推薦站在成功的門口作文專題，歡迎訪問：站在成功的門口作文

熱門標簽:

實習心得體會五篇

說明作文成功

成功失敗作文