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節約主題班會教案

發布時間：2025-04-07

節約主題班會教案（系列十五篇）。

作為一名專為他人授業解惑的人民教師，通常需要準備好一份教案，借助教案可以更好地組織教學活動。如何把教案做到重點突出呢？下面是小編精心整理的勤儉節約主題班會教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

節約主題班會教案篇1

一、活動目的：

召開“綠色環保，從我做起”主題班會，通過贊環境、憂環境、護環境和對身邊環境的視察等形式，使同學們了解學校的環境現狀，激發學生愛環境的情感，并激發他們以實際行動參加綠化，宣揚環?；顒?，從我做起，從現在做起。

二、活動方法：

把主動權交給學生，講授、活動與視頻觀看相結合，在自由、輕松地氛圍中激發他們的責任感，發出倡議，愛護環境。

三、活動過程：

(一)主持人講話：同學們，學校是我們的'其次個家，而現在，我們這其次個家已經遭到了破壞，我們的學?，F在隨地可見垃圾，公共設施被破壞也是常常的事，我們今日班會的主題是“綠色環保，從我做起。”同學們將在這個班會中感受到我們學校的環境現狀，并學會如何愛護好我們的其次個家。

(二)視頻觀看：全班同學一起觀看了一個關于學校環境的破壞的視屏。

主持人：看完了視屏，現在就由同學們說說從這個視屏中，看到了或是說感受到了什么?學生1：我看到了學校隨處可見垃圾，而沒有同學撿起來。

學生2：我看到許多的公共設施被學生人為破壞，學校中的花草被拔起，階梯教室的凳子被毀壞，廁所的門被弄爛，我感受到一些同學對我們的其次個家——學校的破壞和不負責任。主持人：所幸的是“愛惜學校環境”已成為全校大部分同學的共同呼聲，受到許多同學的重視。校內中越來越多的人投入到愛護學校環境的行列中?，F在常常能看到用同學主動撿起垃圾了，這是我們應當感到興奮的。

(三)同學發言：看完視頻，請同學們說說自己的感想或怎么愛護我們學校的環境。學生3：我們在校內中看到垃圾要主動撿起來，要主動將不用的水龍頭關掉，不隨地扔垃圾。

學生4：我們不僅要管好自己，同時也要宣揚環保、監督他人。

主持人：既然同學們都看到了學校環境的破壞，也感受到了要愛護學校壞境和怎么愛護，那么就讓我們行動起來吧，把今日班會的主題變為現實，讓我們四班同學一起做到“綠色環保，從我做起”吧!

(四)主持人：“本次班會到此結束?！?/p>

節約主題班會教案篇2

活動目標

1、讓幼兒了解水的相關特性及水的用途。

2、出芽幼兒節約用水、節約水資源的觀念。

3、發展趨勢幼兒的觀查和語言表達能力能力。

4、積極參加主題活動，感受主題活動的開心及成功的喜悅。

5、發展趨勢幼兒的觀查較為能力。

課堂教學關鍵、難題

課堂教學關鍵：讓幼兒了解水的相關特性及水的用途。

課堂教學難題：發展趨勢幼兒的觀查和語言表達能力能力。

主題活動提前準備

1、試驗用的瓶子、杯子、色漿、可口可樂、醋、全透明的塑膠軟細管。

2、被環境污染水的掛畫。

主題活動全過程

1、引題：

（1）師：你口干的情況下，xx先想起了哪些？

（2）你手臟的情況下該怎么辦？

（3）你見過哪些地方有冰？

2、試驗、示范性：

（1）瓶子里放進色漿，讓幼兒觀查。

（2）杯子里各自放進醋、水、可口可樂讓幼兒聞一聞，品味一下。

（3）面盆里的水倒進杯子里。

3、幼兒排序試驗，下結論：

（1）水是流動性的；

（2）水是沒有色調的；

（3）水是全透明的'；

（4）水是無氣味的。

4、師：大家了解水有什么主要用途？

幼兒探討小結：

（1）生活起居中用水；

（2）生產制造基本建設中的用水；

（3）動物與植物的用水。

5、師：水份談水、咸水湖兩一部分，而談水的主要用途十分大，地球上的談水已經降低，應了解并對你說周邊的人節約用水。

教師總結：

水被環境污染變成濁水，濁水可給花澆水、澆樹、澆稼，而環境污染了的水沒有解決，里邊有病菌和有害的化學物質就變成污水，全球每一年有很多人因為喝過環境污染的水而得病乃至身亡，水中的水生動物也會遭受損害，因此我們要愛護水源，不亂扔垃圾。

節約主題班會教案篇3

活動目標：

1、培養幼兒從小要有節約用水的好習慣，有保護水資源的意識。

2、培養幼兒敏銳的觀察能力。

3、初步培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。

4、探索、發現生活中的多樣性及特征。

5、初步了解健康的小常識。

活動準備：

一盆干枯的花、一盆水、抹布、錄音機；活動前教師關掉盥洗室的水閘。

活動過程：

一、看一看，想一想

游戲結束后教師引導幼兒發現幾個問題，總結活動區的活動。

1、請一名幼兒回答她在美工區都做了些什么？在幼兒坐下時，教師提問：“請等一下，我發現了一個問題，請把你的手舉起來，小朋友們，你們發現了什么沒有？”（幼兒回答：“手臟了，都是顏色……”）老師：“那好，待會兒，我們來幫你解決這個問題。”

2、老師：“前幾天下了場雨，把我們班的玻璃都弄臟了，濺上了些泥點，待會兒，我想請位小朋友想個辦法，能不能把玻璃變得像原來一樣清潔呢？”

3、這時，保育員老師搬上一盆打蔫兒的花，問：“小朋友你們看，放了幾天假，咱們班這盆花怎么變成這樣了，葉子都……（顏色怎樣，請幼兒上來摸土的感覺）”幼兒：“好像生病了，快死了。”老師：“那我們快幫幫它，把它救活吧！”

4、老師請三個小朋友分別去完成那三個任務，想個辦法把問題解決（引導幼兒去用水解決，并發現水沒有了。）

二、說一說，聽一聽

1、教師首先表現出很著急（表情、動作），引導啟發幼兒，想想為什么水沒有了？可能是流干了！

2、教師問保育員老師：“您知道為什么沒有水了嗎？”保：“哦，關于這件事呀！早晨來園時我看到水管滴答、滴答地漏，足足漏滿了一盆，而且小水滴還跟我說了許多話呢！”教師：“說的`是什么呢？小朋友你們想不想知道呀？”（想……）保：“那好，現在就請小朋友聽一聽我和小水滴之間的一些對話吧！”（出示一盆水、放錄音）

3、教師：“哦，原來是這樣呀！”

提問：

1）為什么沒有水了？

2）這盆水是從哪來的？

3）你們看小水滴這么的生氣、傷心，我們怎么才能讓小水滴不傷心，不生氣呢？（啟發幼兒做錯事后應該怎樣，并表示不再浪費水了，要節約用水）

三、做一做，試一試

1、啟發幼兒用滴漏的那盆水把剛才沒水無法做的事做完，談一談感受，強化節約用水保護水資源的意識。

2、討論：

1）在平時如何做節約用水的好孩子？

2）我們班小朋友都懂得要節約用水了，那么我想請你們回家后想個好辦法，讓全國的小朋友都像你們一樣做節約用水的好孩子。

3、打開水閘，老師：“剛才我們也向小水滴道歉，并且保證以后要節約用水，不再浪費了，小水滴應該不會傷心了，是不是已經原諒我們了呢？現在我們去盥洗室找一找水吧！”

活動反思：

《節約用水》要求幼兒了解水與人們生活的關系，知道水資源的寶貴。了解自來水的生產過程，知道水是來之不易的。培養學生在日常生活中養成節約用水的好習慣，初步形成節約能源的意識。

節約主題班會教案篇4

教學目標

認知：

1、知道有關節儉的格言、故事。

2、能辨析節儉和浪費的現象。

情感

以節儉為榮，以浪費為恥。

行為：

1、自覺愛惜勞動成果。

2、生活節儉，不浪費錢物。

教學過程

一、啟發談話，導入新課

師：同學們，老師對前段時間看到的一則消息感觸非常深，我想讓同學們看看這則消息，聽聽同學們的意見。

消息：6月23日星期六某晚報嶄新毛巾當作“一次性”抹桌布

小學生“瀟灑”為哪般？

本報訊幾塊錢一張的新毛巾，卻被一些小學生當作了一次性抹桌布，在擦完了自己的課桌后當作垃圾扔掉了……如此情景，讓本想鍛煉其生活自理能力的班主任大跌眼鏡。

據某小學四（3）班班主任介紹，為了鍛煉學生的生活自理能力，他要求每個學生從家里自帶一塊抹桌布，在6月20日大掃除時，將各自的課桌徹底擦洗干凈，而后分別打分評比。不想，有5名學生帶來的竟是嶄新的長方毛巾，每塊價值幾元錢，在勞動結束后，它們都被扔進了教室一角的紙簍中。對自己此種浪費行為，5個孩子覺得“沒什么大不了的”。

生：我認為用新毛巾當作一次性抹桌布的行為是不對的。這樣做太浪費了。

師：可我們身邊的許多人和這5位小學生一樣，有著同樣的想法，他們認為花錢大手大腳，就是闊氣、大方。你對這個問題怎么看？

生：一塊毛巾也需要許多的制作工序，隨意浪費掉的行為是不對的。

師：歸納學生的看法，揭示課題，板書：節儉光榮浪費可恥

二、合作學習，明白道理

師：先聽課文錄音，然后，我們采用小組合作學習網的方式深入學習課文，討論交流學習情況，解決以下問題：

1、課文向我們介紹了焦裕祿的哪些事？

2、焦裕祿為什么要這么節儉？從中你懂得了什么？

師：口述合作學習的步驟：

（1）小組合作學習課文。

（2）組內發表意見。

（3）小組代表匯報學習情況。

（4）組員補充說明。

師：同學們都談得很好。黨的好干部，人民的好兒子—焦裕祿，生活上嚴以律己，勤儉節約，為我們作出了表率。讓我們再聽聽他是怎樣看待節儉與浪費的吧。（課件播放：“在焦裕祿看來，生活節儉并不丟人，是珍惜勞動成果的表現，是光榮的；而浪費財物，不該花的.錢花了，不該扔的東西扔了，則是敗家子的行為，是可恥的?！保?/p>

師：我曾記得毛主席說過一句話：“沒條件講究的時候不講究，這一條好做到，有條件講究的時候不講究，這一條難做到?！睈蹏A僑陳嘉庚先生擁有巨額資產，在我們看來，他的生活一定很奢華，但事實并非如此。請結合陳嘉庚的事跡，談談你對他說的“應該用的錢，千萬百萬也不能吝惜，不應該用的錢，一分一厘也不要浪費”這句話的理解。

3、課件出示：陳嘉庚的相片及他說的話。

師（學生回答后）：無論是焦裕祿還是陳嘉庚，在他們身上都具有了節儉的美德；無論在生活困難時期，還是在經濟富裕的今天，我們都要養成節儉的習慣。讓我們記住這句話吧。

課件出示：課文第八自然段的部分內容。

板書：珍惜勞動成果培養節儉習慣

三、聯系實際，自我教育

1、師：請談一談你對下面三件事的看法。

課件播放：根據課后的“議一議”“評一評”拍攝的小品。

小品1：小麗常常浪費紙，一張紙才寫幾個字就扔掉了。小英批評她，她說：“一張紙才幾分錢，用完了再買。”

小品2：小全與媽媽到飯店吃飯。飯后，媽媽要把剩菜帶回家。小全說：“別這樣！讓同學知道了，會笑話我們的?！?/p>

小品3：小明與小剛給同學過生日，小明送的是自己做的小禮品，小剛卻叫爸爸花錢買貴重的禮品。學生充分發表自己的看法。

師：同學們都談得非常好，小麗、小全、小剛他們的做法都是錯的。在日常生活中，我們應該向焦裕祿、陳嘉庚學習，生活節儉，不浪費財物，把錢用在應該用的地方。

2、師：學習完課文，讓我們靜下來，回顧一下過去，以前，我在勤儉節約方面做的怎么樣？再展望一下未來，今后，我該怎樣做？（每組的小記者抽取一道題，現場采訪同學。）

師口述采訪步驟：

（1）每組的小記者根據老師提供的題目采訪本組的同學。

（2）小記者收集采訪意見。

（3）小記者匯報采訪情況。

采訪題目如下：

①你有沒有浪費過電或看見過浪費電的現象？如果有以上情況，你覺得今后該怎樣做？

②你有沒有浪費學習用品或看到浪費學習用品的現象。如果有以上情況，你覺得今后該怎樣做？

③你有沒有浪費水的做法或看到浪費水的現象。如果有以上情況，你覺得今后該怎樣做？

④你有沒有浪費糧食的做法或看見過浪費糧食的現象，結合今天所學談談今后應該怎么做？

⑤過去你是怎樣花自己的零用錢的？今后你怎樣使用自己的零用錢？

師：同學們從節約水、電、糧食、學習用品、零用錢等方面都談了自己今后的打算，我相信同學言出必行。為鼓勵大家，老師贈送幾條節儉的格言給同學們，讓我們師生共勉。

3、課件出示節儉格言：

（1）對于浪費的人，金錢是圓的，可是，對于節儉的人，金錢是扁平的，是可以一塊塊堆積起來的。

（2）為人不知儲蓄，則一生困苦，致死貧乏。

（3）節儉是一大收入。

（4）以有余，補不足。

四、總結深化，課外延伸

師：同學們，我們今天學習了第九課“節儉光榮浪費可恥”這一課，你有什么收獲？

答案要點：自古以來，人們就把節儉當作美德，我們應以節儉為榮，浪費為恥。

師：那就讓我們記住“節儉光榮，浪費為恥”這句話，把這句話作為我們今后行動的指南。課后，讓我們利用班會的時間制定班級公約，時刻約束自己的行為，養成勤儉節約的好習慣。

節約主題班會教案篇5

活動目標：

1、了解水與人類的密切關系，萌發保護水資源的情感。

2、能用連貫的語言講述自己的想法。

3、培養幼兒敏銳的觀察能力。

4、初步培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。

5、探索、發現生活中的多樣性及特征。

活動重點難點：（ZwB5.cOm 小學作文網）

重點：懂得節約用水的道理

難點：了解水與人類的關系

活動準備：

干枯的花、臟衣服、臟的用具、有關缺水的圖片、浪費水的圖片。

活動過程：

一、觀察交流分享，導入活動。

1、出示干枯的花草，問幼兒：花草怎么了呢?它缺什么？幼兒回答后再出示臟衣服、臟的用具，引出水。

2、鼓勵幼兒大膽表述：你們誰能說一說水有什么用途？

小結：水的用途可真多呀，植物需要水，動物需要水，我們人更離不開水。

3、想一想：如果有一天要是沒水了會怎樣呢？

二、觀看缺水圖片，讓幼兒意識到水的重要性。

師：剛才你們說的都是想象的，就在我們國家的一些地區，發生了嚴重的`旱災，就真的沒有水了，你們想看看那里是個什么樣子嗎？我們一起來看看吧。

缺水圖片內容：

1、長期的干旱，河里的水流干了，魚兒死了；

2、“媽媽，我好渴呀，我想喝口水”；

3、“老天爺呀，救救我們吧”；

4、一方有難，八方支援。黨和國家積極的捐資捐物。小朋友看到這些圖片，你的心情怎么樣呢？（難過、悲傷、傷心……）

三、看浪費水的圖片，進一步激發幼兒節約用水的愿望。

師：老師的心情和小朋友一樣，也非常的難過，旱區的人們是那樣的渴求水，但老師卻發現我們身邊還有很多浪費水的現象，小朋友有沒有發現呢？（幼兒舉手發言）這是小朋友觀察到的浪費水的現象，現在我們一起來看看老師拍到浪費水的圖片。（幼兒看圖片）

四、幼兒分組討論節約用水的方法，觀看幼兒節約用水的圖片。

1、你認為浪費水對嗎?（浪費水的行為是不對的，如果我們大家都那樣浪費水，有一天我們也會像災區的人們那樣，會被渴死、餓死。）

2、你們希望這樣的情況發生嗎?(不希望)那怎樣才能節約用水？你們有什么好辦法呢？幼兒討論。

（用洗衣服的水拖地，洗青菜和洗手的水沖廁所或澆花；隨時關緊水龍頭，不讓它滴水；用洗衣服的水來洗車，洗鞋子；洗手的時候水不能開得太大，沖完廁所要關好水龍頭；下雨的時候可以把雨水用盆和桶接著，存著可以用的……）

3、觀看幼兒節約用水的圖片。

活動反思：

注重活動內容的生活性，與水打交道是每天必不可少的事情，如果不刻意引導，幼兒對“水”的這一活動認識是很膚淺的，通過老師的挖掘，生活中小事就成了幼兒園的課題，讓幼兒在認識的基礎上更全面的認識了解，培養了幼兒的動手能力及熱愛家鄉的情感。

節約主題班會教案篇6

教學內容：

人教版小學數學教材六年級上冊第105～106頁節約用水相關內容。

教學目標：

1．通過多種途徑調查生活中浪費水的現象，培養學生觀察、搜集和處理信息的能力，感受數學與生活的聯系。

2．通過讓學生親自參與數據測量、收集、整理，計算水龍頭單位時間的漏水體積，讓學生感受到節約用水的重要性；在經歷綜合運用所學數學知識、技能和思想方法解決問題的過程中，逐步加強數據分析觀念的`培養。

3．滲透思想品德教育，讓學生感受到節約用水的現實性和重要性，強化節約用水的意識和行為，養成節約用水的良好習慣。

教學重點：

水龍頭單位時間漏水量的測算，條形統計圖的繪制，聯系生活實際的計算。

教學難點：

運用所測量的數據聯系實際生活進行應用。

教學準備：

1．調查目前我國水資源的現狀及生活中浪費水的現象；查找有關宣傳節約用水的資料。

2．學生分組測量一個水龍頭單位時間的滴水量。

3．多媒體課件。

教學過程：

一、情境創設，引出課題

1．視頻，創設情境。

課前：課件播放優美的水聲。

教師：同學們，剛才我們聽到的是什么聲音？（預設：水）

教師：老師昨天在報紙上看到一篇有關水的報道，我們一起來看一下。（課件出示：寶貴的水資源）

2．學生交流，教師小結。

教師：看完這篇報道，你有什么話想對大家說嗎？或是你有什么感受？（學生自由發言）

預設1：我國是一個嚴重缺水的國家。

預設2：我國人均水資源占有量很少，我們應該節約用水。

教師：是啊，同學們，我國是一個嚴重缺水的國家，而水是生命之源，人一刻也離不開它。但在實際生活中，浪費水的現象隨處可見。

教師：課前我請同學們調查了周圍浪費水資源的現象，下面我們一起來曬一曬吧！（預設：洗車，水龍頭沒關等）

教師：剛才同學們舉的一些例子，都是我們生活中很習以為常的小事，因為有些人意識不到水的珍貴。但在同一片藍天下，還有許多人在備受干旱的煎熬?，F在，讓我們走近他們，去感受一下干旱之苦。（課件播放我國西南地區干旱圖片）

節約主題班會教案篇7

活動目標：

1、讓幼兒在不斷地探索中感知空氣的存在、壓力、作用等，并在活動中滲透環保意識。

2、鼓勵幼兒質疑，發現問題，解決問題。

3、培養幼兒嚴謹的科學態度，并在活動中讓他們推理、確定，表達探索方法。

活動準備：

1、大水盆每組一個。

2、吸管、毛線、透明膠、塑料袋、泥工板

3、塑料杯、玻璃杯、火柴、蠟燭

活動過程：

㈠集中活動談話：空氣在那里？

1、引題：教師出示透明塑料袋，請幼兒說說里面有什么？（幼兒回答：什么也沒有）。教師把塑料袋隨意一裝，捏緊問幼兒quot;鼓鼓的塑料袋里有什么？”（請幼兒回答并感知）。

2、引導：如果塑料袋里沒有東西為什么鼓鼓的？按不下去，里面到底有什么呢？為什么有東西，我們看不見呢？塑料袋里到底有什么？

3、游戲：找空氣

⑴教師：空氣看不見摸不著，就象一個隱身娃娃，在和小朋友們捉迷藏，它到底躲在哪里？請小朋友們找一找。

⑵教師提出游戲任務：用塑料袋裝空氣，并說說在哪里找到的。

⑶幼兒游戲

⑷交流發現，教師小結：”到處都有空氣。”

㈡分組探索：

1、教師：空氣到處都有，空氣還有許多秘密，誰明白？

教師為小朋友準備了許多東西，有氣球、瓶子、杯子、手帕等等，我們一起動手找空氣有什么秘密，好嗎？

2、分組探索：

⑴幼兒按意愿自由分成二組，選擇喜歡的.材料探索，說一說自己怎樣玩的，發現了什么，把自己的發現記下來，等一下告訴小朋友和教師。

A組：供給蠟燭、玻璃杯、火柴、手帕、泥工板，游戲：《不吹自滅》、《泡泡出來了》、《不濕的手帕》 B組：供給毛線、吸管、氣球

游戲：《氣球火箭》

⑵幼兒分組探索空氣的存在、作用。空氣動力等特性，可互相交流發現，由教師記錄。

⑶幼兒交換游戲

鼓勵幼兒大膽發現問題，思考討論找出解決的辦法，鼓勵幼兒質疑，發現不一樣問題。

㈢幼兒交流發現，教師小結：

空氣無處不在，它有動力、壓力，幫忙人們做許多事，人和動植物都離不開空氣。

節約主題班會教案篇8

活動目標：

1、萌發愛護和保護水資源的愿望。

2、有初步節約用水的環保意識。

3、初步了解水與人類的關系。

4、知道我們的生活離不開水。

5、樂于探索、交流與分享。

活動準備：

自制PPT—沙漠地帶的動植物、人們在缺水狀態下生存狀況。

活動過程：

一、朗誦兒歌《節約用水》。

二、水與人們日常生活的.關系，了解水的重要性。

1、討論：我們周圍哪些地方有水？誰有那些用途？

2、小結：水能喝、能洗東西，人和動植物都離不開它。

三、觀看PPT,激發幼兒節水意識。

1、觀看缺水地區和沙漠景象。

2、討論：假如沒有水怎么辦？

3、小結：我們離不開水，水讓世界變得干凈……我們要節約用水。

四、討論節約用水的辦法。

1、平時那些做法會浪費水？

2、說說怎樣節約用水，不浪費水。

五、設計節水標志。

節約主題班會教案篇9

活動目標

1、讓幼兒了解水的相關特性及水的用途。

2、出芽幼兒節約用水、節約水資源的觀念。

3、發展趨勢幼兒的觀查和語言表達能力能力。

4、積極參加主題活動，感受主題活動的開心及成功的喜悅。

5、發展趨勢幼兒的觀查較為能力。

課堂教學關鍵、難題

課堂教學關鍵：讓幼兒了解水的相關特性及水的用途。

課堂教學難題：發展趨勢幼兒的觀查和語言表達能力能力。

主題活動提前準備

1、試驗用的瓶子、杯子、色漿、可口可樂、醋、全透明的塑膠軟細管。

2、被環境污染水的掛畫。

主題活動全過程

1、引題：

（1）師：你口干的情況下，XX先想起了哪些？

（2）你手臟的情況下該怎么辦？

（3）你見過哪些地方有冰？

2、試驗、示范性：

（1）瓶子里放進色漿，讓幼兒觀查。

（2）杯子里各自放進醋、水、可口可樂讓幼兒聞一聞，品味一下。

（3）面盆里的水倒進杯子里。

3、幼兒排序試驗，下結論：

（1）水是流動性的；

（2）水是沒有色調的.；

（3）水是全透明的；

（4）水是無氣味的。

4、師：大家了解水有什么主要用途？

幼兒探討小結：

（1）生活起居中用水；

（2）生產制造基本建設中的用水；

（3）動物與植物的用水。

5、師：水份談水、咸水湖兩一部分，而談水的主要用途十分大，地球上的談水已經降低，應了解并對你說周邊的人節約用水。

教師總結：

節約主題班會教案篇10

活動目標

1、學生懂得勤儉節約的道理，從小自覺養成勤儉節約的好習慣。

2、積極投身于“全民節約，共同行動”中，從我做起，從點滴做起，爭當節約小標兵，健康快樂地成長。

活動準備

1、多媒體課件;

2、學生調查生活中有關節約與浪費的事例;

3、教師收集“全民節約，共同行動”的教育資料。

活動過程

一、我是小小設計家

主持人：勤儉節約是我國勞動人民的傳統美德。黨和政府號召全國人民廣泛開展增產節約、增收節制運動，這是利國利民的長期任務。我們少先隊員應該發揚勤儉節約的美德，從小做起，從身邊做起，從我做起。那我們就以游戲的形式開始這個主題班會，你們說好嗎?

二、 TV音樂室

主持人：同學們，班會活動趣味多、音樂電視聽好歌，你們想聽歌曲嗎?那就讓我們一起進入TV音樂室，共同欣賞一曲《憫農》吧(播放課件,學生欣賞MTV《憫農》)。

主持人：歌曲告訴了我們什么呢? 主持人：那我們應該怎么做才好呢?

三、游戲

(一)擊鼓傳花游戲

主持人：節約是中華民族的傳統美德!2005年8月，我們敬愛的總理溫家寶爺爺向全國人民發出了一個什么號召?(“建設節約型社會，提倡全民節約”)。我們學校也積極響應了這個號召。下面我們開展幾個有趣的活動，看看我們班、我們每個同學如何爭當“節約小標兵”。第一個游戲叫擊鼓傳花游戲。

主持人：游戲的規則是這樣的：鼓聲響起時，同學們開始按座位順序傳花。鼓聲停止時，花落在哪位同學手上，哪位同學來選一個題號，然后依據題的內容來完成相應的活動。

1、猜謎語：雙手抓不起，一刀劈不開，煮飯和洗衣，都要請它來。請你猜猜這是什么?

2、你通過調查，發現生活中有那些浪費現象?

3、請你送給同學們一句關于節約的`格言或諺語。

(二)“節約大比拼”游戲

主持人：在剛才這個游戲中，我們玩得很開心。在游戲我們知道了怎樣爭當節約小標兵。下面讓我們一起進入“節約大比拼”游戲。同學們，你們看，屏幕上有5只小動物，你最喜歡哪只小動物呢?

師生活動：

①在學習用品上，我們怎樣才能作到節約呢?

②怎樣合理利用零花錢?

③你打算怎樣節約水電呢?

④我們怎樣合理利用廢舊物品呢?

⑤在吃飯穿衣上，我們怎樣才能作到節約呢?

四、我為大樹穿新衣

主持人：在游戲活動中，同學們表現得都很不錯，相信同學們說到做到，在日常生活當中，時時處處爭當節約小標兵!同學們，創建節約型社會，人人有責。我們能做些什么呢?看，這里有一棵“成長樹”，請大家觀察一下，它美嗎?請你給它裝扮一下好嗎?

主持人：現在同學們六人一組交流自己的想法和做法，然后，把它寫在綠葉和果實上，貼在大樹上，給大樹穿上美麗的新衣服。交流開始!(學生六人一組進行互動、討論和商議，教師巡視指導并參與小組活動。)(每組派一名學生，代表本組同學在全班交流，并把綠葉和果實貼到大樹上。) 主持人：同學們，瞧，“成長樹”上結出了一個個“快樂果”，讓我們大家都感受到了成長的喜悅。

老師：一片片綠葉和一個個果實告訴我們——在生活中要堅持節約，杜絕浪費!

五、小結延伸

老師：今后，我們班每兩周開展一次評選“節約小標兵”活動相信小朋友們都會被評為“節約小標兵”。

主持人：現在，我們一起學一首好聽的兒歌。(兒歌內容：爭當節約小標兵。小朋友，在長大，勤儉節約要做到，從小養成好習慣，爭當節約小標兵。)

老師小結：同學們，讓我們從我做起，從一點一滴做起，從現在做起，養成勤儉節約的好習慣，爭當節約小標兵!

節約主題班會教案篇11

活動主題：

勤儉節約，從我做起（節約每一滴水，節約每一度電）

活動目的：

1、通過這次主題班會，使同學們意識到身邊浪費的嚴重性。

2、使學生從小養成勤儉節約的好習慣。

3、號召全體同學參與到建設“節約型校園”的活動中來。

活動地點：五一班教室

活動準備：

1、制作相關PPT課件，黑板布置。

2、查找有關名人以及國內外節儉典型事例。

3、讓學生回憶身邊的浪費現象，思考可行的改進措施。

4、看視頻，認識身邊的節能圖標。

活動過程：

一、主持人導入主題：

大家好！今天我們五一中隊的主題班會是“勤儉節約，從我做起?！痹鴰缀螘r，“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的詩句常在耳邊回響；曾幾何時，“一粥一飯，當思來之不易；一絲一縷，恒念物力維艱”的古訓仍在心頭縈繞；曾幾何時，偉大領袖毛澤東擲地有聲的一句話：“浪費是極大的犯罪”，指引著幾代人艱苦創業、自力更生。節約，是一種美德；節約，是一種創造；節約是中華民族的優良傳統。今天，我們的主題班會就談談怎樣做到勤儉節約。大家是如何看待這一問題的？

（生甲）：我們要從小處著手，從一粒米、一滴水做起。從小養成好習慣。

（主持人）：說的沒錯。然而我們大家真的做到了嗎？在我們身邊有沒有浪費的現象？請同學們發表一下你們的看法。

二、全班同學圍繞身邊或者班級存在的浪費現象發言。

學生1：可見有很多同學亂拿粉筆，設置有的還打起了粉筆仗，一盒粉筆往往用不了多久。

學生2：有的同學的作業本寫幾頁就隨手亂丟，浪費紙張。

學生3：我們在家也有很多的浪費現象。比如，不隨手關燈，水龍頭時常不擰緊等。

主持人：浪費的現象在我們身邊隨處可見，其危害也遠比我們想想的要大的多，下面，請同學一起觀看幻燈片，注意一組組數據，看看浪費會對我們的社會帶來哪些危害。（視頻播放）看完了視頻，請同學說說我們在日常生活中，應該怎么做？

學生4：平時上課的時候，光線充足的時候，可以把旁邊的一排燈關掉；午休的時候，同學們都離開去吃午飯的話，應該把課室的燈關掉；平時同學們不應該浪費飲水的水。你們的爺爺奶奶也許對你們說過，他們小時侯是多么窮苦，吃不飽，穿不暖，上不起學，今天的我們能開空調，看電視，玩電腦，聽ＭＰ３，ＭＰ４，這多么幸福！父母省吃儉用供我們讀書大家又是否體諒到他們的.辛酸呢？倘若同學們每天少花些零用錢，日積月累，那也是一筆不小的數目啊！何樂而不為呢？

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主持人：說的真是太對了！我們要像你說的去做。

三、大家都找了哪些關于勤儉節約的歷史小故事和名人名言？請小組之間互相合作討論，舉手回答。

第一組：艱苦奮斗、勤儉節約是我黨我軍的優良傳統，老一輩率先為我們作出了榜樣。在毛主席生前用過的一百多件日常生活用品中，有一件穿過20多年、已補過73次的睡衣。身邊的工作人員多次提出給他換一件新的，他都執意不肯，直到逝世前夕，他老人家還是穿著這件補釘綴補釘的睡衣。在國民經濟困難時期，他老人家首先倡導不吃肉、不吃水果，常常是幾個烤芋頭就是一餐飯，與全國人民同甘共苦。

第二組：在周總理身上，這樣的例子也數不勝數。1962年夏，周總理到遼寧省視察工作，剛一住下，他就從口袋里掏出一張紙，交給負責接待的同志，說：“上面寫的東西都不能做。”原來，這張單子開著20多種禁吃的菜名，雞鴨魚肉之類都包括在內。正是這一樁樁、一件件小事，鑄就了他們偉大的人格魅力，使之成為中華民族傳統美德和我黨我軍光榮傳統的化身！

第三組：歷覽前賢國與家，成由勤儉敗由奢。（李商隱）

靜以修身，儉以養德。（諸葛亮）

小處不省錢袋空。（托？莫爾）

居安思危，戒奢以儉。（魏征）

貪污和浪費是極大的犯罪。（毛澤東）

主持人：大家討論的很熱烈，也都用心找了很多資料。要知道節約終究不是小事，現在的社會節約有時會被認為是小氣，被當作是貧窮的表現。我們需要在全社會改變那種虛榮消費的心理和浪費的觀念，需要重新認識老祖宗留下的傳統美德。下面請班主任老師帶大家共同唱響《節約歌》

一滴水，不算多，一滴一滴匯成河，一粒米，不算多，一粒一粒積滿籮，一塊石，不算多，一塊一塊修亭閣，一棵樹，不算多，一棵一棵綠山坡。

晴天防雨天，豐年防災禍，細水長流不浪費，人人唱好節儉歌。

節約主題班會教案篇12

學習目標

1.通過這次主題班會，使同學們意識到身邊浪費的嚴重性。

2.教育學生懂得，勤儉節約是中華民族的優良傳統，也是一個中學生應具有的美德。

3.教育學生互相督促，把節儉落實到日常生活中，養成良好的節儉習慣。

學習重點：

讓學生獲得一種情感體驗，真正體會到勤儉節約的重要意義，養成節儉習慣。

活動準備：

1.圖片“饑餓的非洲”、干旱的云南，視頻《中國式的剩宴，舌尖上的浪費》。

2.取材于校園中浪費糧食、水、電的照片。

3.結合自身及自家情況，分小組搜集關于節糧節水節電等的`“金點子”。

4.請同學們擬一份有關勤儉節約的宣傳標語和倡議書。

活動過程：

一、圖片視頻震撼導入：課前播放音樂《勤儉之歌》

（一）圖片展示：

1、“饑餓的非洲”

2、干旱的云南

（二）視頻材料《中國式的剩宴，舌尖上的浪費》

教師：欣賞完圖片與視頻引導學生引出本堂班會課的主題《勤儉節約，我的責任》

二、同學們談談我們身邊還存在的浪費現象（學生討論交流）

1、珍惜糧食

2、珍惜用水

3、節約用電

4、其他

教師小結：“歷覽前賢國與家成由勤儉敗由奢?！惫澕s無小事，責任大于天。

三、經驗介紹與擬宣傳標語：（學生討論交流）

1、學生結合自身及自家情況，分小組分享幾招有關節糧、節水、節電的小竅門？

（學生討論交流分享）

2、請同學們擬一條宣傳標語，呼吁身邊更多的人行動起來吧！

隨手關燈一小步，節約能源一大步。

節約能源做得好，省錢省能又環保。

節約能源一起來，好山好水好將來。

四、拓展延伸：

學生討論，圖片展示：物質浪費是看得見的，那看不見的浪費呢？

教師舉例：寶貴的時光、無價的青春，精神的漫游，靈魂的流浪……

引發思考：業精于勤，荒于嬉。節約時間，努力挖掘自身學習潛力，不負期望！

五、擬一份關于“厲行節約，反對浪費，創建節約型校園”的倡議書。

敬愛的老師、親愛的同學們：

勤儉節約是中華民族的傳統美德，我們應該增強自覺性、主動性，大力營造“節約光榮、浪費可恥”的校園風尚。在此，向全校師生發出倡議：

一、節約用水。做到人走水停，杜絕長流水；合理使用自來水，實現水資源的二次利用；

二、節約用電。做到隨手關燈，人走燈滅，杜絕長明燈，不使用大功率電器；

三、節約用餐。珍惜勞動果實，倡導餐桌文明，堅決反對和糾正各種形式的浪費現象。

四、生活節儉。培養良好的生活習慣，提倡合理消費，適度消費，文明理性消費。

五、節約時間。抵制外界干擾，制定計劃，提高效率，不拖延不浪費，珍惜校園美好時光。

歷覽前賢國與家，成由勤儉敗由奢。勤儉節約是中華民族的傳家寶。希望大家把厲行節約、反對浪費當成一種習慣，攜起手來，從我做起，從現在做起，從身邊的小事做起。

六、勤儉節約，我的誓言：

節約資源，你我同行；珍惜青春，奮斗不止；勤儉節約，我的責任！

七、總結詞：

節約是美德，節約是責任。這節班會課上同學們分享了許多有關節糧節水節電的“金點子”，我希望同學們以后能比以前多節約一粒米、一滴水、一度電，節約校園美好時光與無價青春，“讓節約成為習慣”、“讓節約成為生活方式”。勤儉節約，我的責任！

節約主題班會教案篇13

活動目標

1、學生懂得勤儉節約的道理，從小自覺養成勤儉節約的好習慣。

2、積極投身于“全民節約，共同行動”中，從我做起，從點滴做起，爭當節約小標兵，健康快樂地成長。

活動準備

1、多媒體課件;

2、學生調查生活中有關節約與浪費的事例;

3、教師收集“全民節約，共同行動”的教育資料。

活動過程

一、我是小小設計家

二、 TV音樂室

主持人：歌曲告訴了我們什么呢? 主持人：那我們應該怎么做才好呢?

三、游戲

(一)擊鼓傳花游戲

主持人：節約是中華民族的'傳統美德!2005年8月，我們敬愛的總理溫家寶爺爺向全國人民發出了一個什么號召?(“建設節約型社會，提倡全民節約”)。我們學校也積極響應了這個號召。下面我們開展幾個有趣的活動，看看我們班、我們每個同學如何爭當“節約小標兵”。第一個游戲叫擊鼓傳花游戲。

1、猜謎語：雙手抓不起，一刀劈不開，煮飯和洗衣，都要請它來。請你猜猜這是什么?

2、你通過調查，發現生活中有那些浪費現象? 3、請你送給同學們一句關于節約的格言或諺語。 (二)“節約大比拼”游戲

師生活動：①在學習用品上，我們怎樣才能作到節約呢?

②怎樣合理利用零花錢? ③你打算怎樣節約水電呢?

④我們怎樣合理利用廢舊物品呢?

⑤在吃飯穿衣上，我們怎樣才能作到節約呢?

四、我為大樹穿新衣

主持人：在游戲活動中，同學們表現得都很不錯，相信同學們說到做到，在日常

生活當中，時時處處爭當節約小標兵!同學們，創建節約型社會，人人有責。我們能做些什么呢?看，這里有一棵“成長樹”，請大家觀察一下，它美嗎?請你給它裝扮一下好嗎?

老師：一片片綠葉和一個個果實告訴我們——在生活中要堅持節約，杜絕浪費!

五、小結延伸

老師：今后，我們班每兩周開展一次評選“節約小標兵”活動相信小朋友們都會被評為“節約小標兵”。

主持人：現在，我們一起學一首好聽的兒歌。(兒歌內容：爭當節約小標兵。小朋友，在長大，勤儉節約要做到，從小養成好習慣，爭當節約小標兵。)

老師小結：同學們，讓我們從我做起，從一點一滴做起，從現在做起，養成勤儉節約的好習慣，爭當節約小標兵!

節約主題班會教案篇14

活動目標

1、學生懂得勤儉節約的道理，從小自覺養成勤儉節約的好習慣。

2、積極投身于“全民節約，共同行動”中，從我做起，從點滴做起，爭當節約小標兵，健康快樂地成長。活動準備1、多媒體課件;

2、學生調查生活中有關節約與浪費的事例;

3、教師收集“全民節約，共同行動”的教育資料。

活動過程

一、我是小小設計家

二、 TV音樂室

主持人：歌曲告訴了我們什么呢? 主持人：那我們應該怎么做才好呢?

三、游戲

(一)擊鼓傳花游戲

主持人：節約是中華民族的傳統美德!2005年8月，我們敬愛的總理溫家寶爺爺向全國人民發出了一個什么號召?(“建設節約型社會，提倡全民節約”)。我們學校也積極響應了這個號召。下面我們開展幾個有趣的'活動，看看我們班、我們每個同學如何爭當“節約小標兵”。第一個游戲叫擊鼓傳花游戲。

1、猜謎語：雙手抓不起，一刀劈不開，煮飯和洗衣，都要請它來。請你猜猜這是什么?

2、你通過調查，發現生活中有那些浪費現象? 3、請你送給同學們一句關于節約的格言或諺語。 (二)“節約大比拼”游戲

師生活動：①在學習用品上，我們怎樣才能作到節約呢?

②怎樣合理利用零花錢? ③你打算怎樣節約水電呢?

④我們怎樣合理利用廢舊物品呢?

⑤在吃飯穿衣上，我們怎樣才能作到節約呢?

四、我為大樹穿新衣

主持人：在游戲活動中，同學們表現得都很不錯，相信同學們說到做到，在日常

老師：一片片綠葉和一個個果實告訴我們——在生活中要堅持節約，杜絕浪費!

五、小結延伸

老師：今后，我們班每兩周開展一次評選“節約小標兵”活動相信小朋友們都會被評為“節約小標兵”。

主持人：現在，我們一起學一首好聽的兒歌。(兒歌內容：爭當節約小標兵。小朋友，在長大，勤儉節約要做到，從小養成好習慣，爭當節約小標兵。)

老師小結：同學們，讓我們從我做起，從一點一滴做起，從現在做起，養成勤儉節約的好習慣，爭當節約小標兵!

節約主題班會教案篇15

活動主題：

勤儉節約，從我做起。

活動目的：

1、通過這次主題班會，使同學們意識到身邊浪費的嚴重性。

2、使學生從小養成勤儉節約的好習慣。

3、號召全體同學參與到建設“節約型校園”的活動中來。

活動準備：

1、教室、黑板布置。

2、查找有關名人以及國外的節儉典型事例。

3、讓學生回憶身邊的浪費現象及思考可行的改進措施。

4、小品《如此浪費》

進行過程：

一、主持人導入主題：

甲：同學們，老師們

(合)大家好!今天我們班會的主題是“勤儉節約，從我做起?！?/p>

乙：大家是如何看待“勤儉節約”的?

A:勤儉節約是中華民族的美德，是五千年文明古國的優良傳統。

B:我國古代有許多勤儉節約的故事，從厲行節約的晏嬰到一錢太守劉寵，從一代名相魏征到民主革命家孫中山，都為我們留下一份憂苦萬民、勤勞天下的珍貴遺產。

C:勤儉節約還是我國的建國方針。毛主席曾經說過：要使我們國家富強起來，需要幾十年艱苦奮斗的時間，其中包括厲行節約、反對浪費這一勤儉建國的方針。

D:勤儉節約就是要我們從小處著手，從一粒米、一滴水做起。從小養成勤儉節約的好習慣。

節約是個千古話題，我們把勤儉節約供奉為中華民族的傳統美德。關于節約我們不乏精論圣典：歷盡古今多少事，成由勤儉敗由奢;老人家一句致理名言叫:貪污和浪費是極大的犯罪。足見節約之重要，浪費之危害。殍尸遍野的時候，我們知道節約，食不裹腹的時候，我們知道節約。然而剛填飽了肚皮，就學會了浪費，而且浪費成了一種社會行為，節約的意識隨著GDP的增長而逐漸消失。

以勤儉節約為榮,以鋪張浪費為恥!

甲：是啊，大家說得都很好。然而，我們真的做到了嗎?在我們身邊有沒有浪費的現象?

請同學們發表一下你們的看法。

二、同學圍繞班級中的浪費現象發言

A：課間有很多同學亂拿老師用的粉筆，甚至有的還打起了粉筆仗，一盒粉筆往往用不了多久。

B：有的同學有很多的學習用品，時間一長，一些用不著的學習用品就丟棄了。

C：食堂每天都要有大量剩菜、剩飯。有的.同學吃饅頭要剝皮，有的饅頭甚至整個就丟掉了。

D：有的同學吃的、用的、穿的都很奢侈，衣服、東西稍微舊一點就不穿不用了，造成了極大的浪費。

三、小品表演“如此浪費”

小品內容梗概：一個學生(A演)從在校期間浪費水，吃飯浪費糧食，學習浪費學習用品、紙張，講究名牌幾個方面進行表演。同時B在旁加以適當的點評，把一個浪費學生的形象詮釋得栩栩如生，贏得同學們陣陣掌聲。

甲：感謝A、B兩位同學的精彩表演，我剛才看到同學們都開懷大笑。其實，這個小品表現的又何嘗不是我們的日常生活呢?只不過它是以一種夸張的藝術形式將我們生活中的浪費現象放大了而已。試問，在座的各位，當然也包括我自己，又有誰敢說自己從沒浪費過一滴水、一度電，或是一張紙、一粒米?

乙：節約終究并不只是小事，現在的社會有時候變得很陌生，節約反而成了小氣被人笑話，節儉被當成貧窮的表現。我們需要在全社會改變那種所謂的虛榮消費心理和浪費觀念，需要重新認識老祖宗留下的千年傳統和良好美德。