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博論文發言稿

發布時間：2025-03-29

博論文發言稿（合集十三篇）。

現如今，發言稿的使用越來越廣泛，發言稿以發表意見，表達觀點為主，是為演講而事先準備好的文稿。相信寫發言稿是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編精心整理的博士發言稿13篇，歡迎閱讀與收藏。

博論文發言稿篇1

各位教師：

上午好！

我是xx，是20xx級xx班的學生，我的論文題目是：xx。論文是在Xx教師的認真指導和大力支持下完成的，多謝教師。很感激各位教師參加我的畢業論文答辯，多謝各位教師。下頭我把論文的主要資料向各位教師做一個簡要介紹，期望得到教師們的指導。

資料：

首先，是論文的目的及好處。

目的：

（1）了解、掌握公共服務市場化的基本理論。

（2）客觀展現公共服務市場化過程中政府履行職責存在的主要問題。

（3）明確政府在公共服務市場化過程中所應當履行的職能和承擔的職責。

好處：

（1）有助于推動公共服務市場化理論的發展和完善?，F有的研究雖有政府監管的相關資料，但只是籠統的說政府應當監管，而鮮有專門論述政府的職責問題。所以，對此問題的研究將會豐富公共服務市場化的'基本理論。

（2）有助于解決我國公共服務供給的現實問題，提升公共服務供給的質量和效率。

（3）有助于更好的“卸載”政府職能，推動政府職能優化。

其次，我想談談這篇論文的結構和主要資料。

本文分為四個部分。

第一部分是前言。這部分主要講述選題目的和好處以及研究思路和方法。第二部分是公共服務市場化過程中的政府職責問題概述。這部分主要論述：

（1）相關概念

（2）公共服務市場化過程中政府承擔的職責

（3）公共服務市場化過程中政府履行職責所存在的問題

（4）公共服務市場化過程中政府職責缺失的危害性

第三部分論述公共服務市場化過程中政府履行職責所存問題的原因，如：

（1）政府在公共服務市場化進程中的職責不明確

（2）政府在公共服務市場化進程中監管的失位和越位

（3）政府職責追究不到位等。

第四部分是完善公共服務市場化過程中政府職責的相關對策及推薦，例如：

（1）明確政府在公共服務市場化過程中的職責

（2）政府對市場主體的監督

（3）完善公共服務問責機制，依法追究政府職責等。

結束語。

由于筆者在專業知識、理論視野方面的局限，對公共服務市場化過程中政府職責問題的研究不全面，在完善公共服務特許經營制度方面的論述不夠詳細具體，社會公眾對政府的監督措施方面需要深化，期望透過以后的學習繼續研究。請各位教師多多批評指正，多謝教師！www.alwaycall.com

博論文發言稿篇2

尊敬的各位老師、各位來賓：

大家好！

值此盛會，能夠代表本屆畢業的博士生同學致詞，我感到非常榮幸。

夏日炎炎，我們這個節日與盛典的主題卻和帽子息息相關。記得小時候，很多人都拍過戴著小小博士帽的兒童照，我們也常常因為被大人稱為“小博士”而覺得非常開心。

時光流逝，我們似乎漸漸淡忘了兒時的這個夢想。

多年過去，今天，我們終于戴上了真正的博士帽；童年，已經很遙遠。

從某種意義上講，博士帽意味著一種經歷長久歲月的學術傳統。據王國維先生的考證，我國早在戰國秦漢之際就有“博士”一官的設立；近代以來的“博士”稱號，雖自西方輾轉而來，但有一點是相通的`，它們都意味著對于傳統的尊重守護和繼往開來的精神。

因此，我們特別感謝母校中國美術學院悠久的學術傳統。從20世紀初蔡元培、林風眠先生的“兼容并包”到21世紀初許江先生的“多元互動，和而不同” 的思想理念，在近一個世紀里，母校對于學術和藝術的融會貫通，本身也成了無比珍貴的傳統。

飲水思源。今天，我們能夠置身于這樣的學術傳統，完全得益于將學術和藝術代代薪火相傳的美院師長。感謝你們，我的美院老師！因為你們，學院的歷史傳統才不斷呈現出生機和力量，并化為我們后來者上手的技藝，化為我們身上流淌的血液和心中上下求索的魂魄。今天，我們頭戴博士的冠冕，而它的榮耀，實在屬于你們。

因此，感恩的同時，我們也不禁感到責任。博士的稱號不只是榮譽，它更意味著對于一個歷史悠久的傳統的責任，要求著我們“與歷史同行”的勇氣和操守。而實際上，我們博士畢業生也大多同時工作在學術崗位的第一線，努力開拓和發顯著美院偉大的學術傳統。

事實上，畢業不是“離家出走”，而是真正意義上的“回家”。我們畢業，意味著我們被認可，被接納，表明著我們真正回到了母校的“學術家園”。

是的，我們也常常感到歷史傳統和學術研究的生動美妙。誠如文藝復興時期偉大的人文學者菲奇諾在一封信里所寫的：“歷史不可缺如，它不僅使生命悅澤，而且予其以道德意愿。透過歷史，逝者恒之；無者有之；舊者新之；少者壯之。倘若一位七旬老人，因其閱歷而被稱譽為智者的話，那么，一個思接千載的人，該是多么睿哲！誠然，一個胸懷歷史春秋的人，真可謂歷經千古了?！?/p>

此刻，重讀我的導師所翻譯的這段文字，我感到自己仍然帶著我們兒時的夢想。它，是一個巨大的象征和理想，一個殿堂。

最后，請允許我代表本屆畢業的博士生同學，再次感謝母校，感謝老師，感謝所有關心我們成長的親朋好友。

謝謝大家。

博論文發言稿篇3

各位老師，上午好，我是07級二班的sdj，本科畢業論文答辯稿。我的論文題目是“晚明來華耶穌會士的傳教策略探析”。我的這篇論文是在陳老師的悉心指導下完成的，感謝陳老師，也感謝張老師和孫老師參加我的論文答辯。下面我將這篇論文設計的目的和主要內容向各位老師作一匯報，懇請各位老師批評指正。

首先，我想談談這個畢業論文設計的目的及意義。

選擇“晚明來華耶穌會士的傳教策略探析”這個論題，既是我的.興趣使然，也算是偶然引發。一直以來，我對中西文交流史這一部分比較感興趣，我覺得不同文明之間相互碰撞會刺激和推動文明的進步。在我選擇論文題目時，偶然看到董叢林先生的一本專著《龍與上帝——x教與中國傳統文化》，引起我對晚明時期中西文化交流的關注，決定選擇“晚明來華耶穌會士的傳教策略探析”這個論題。

在學術界，學者們從各個角度對“西學東漸”進行了研究。但是專門系統研究耶穌會士傳教策略的文章較少，或者雖有論述但簡略而不全面。

21世紀的今天，伴隨全球化與信息化趨勢的加強，世界不同文明之間的聯系越來越緊密。但由于歷史與文化的差異，不同文明(特別是中西文明)在交流的過程中摩擦與沖突不斷。這就面臨一個如何有效促進中西文化交流以實現互利共贏的問題?；仡欀形魑幕涣鞯臍v史，晚明時期來華耶穌會士確立的“調和與適應”傳教策略是獨特而有效的。本文將根據晚明來華耶穌會士確立的“調和與適應”策略產生的背景及歷史狀況，從幾個方面來分析“調和與適應”策略的具體特征，探討它對當今中西文化交流所具有的有益啟示，論文寫作《本科畢業論文答辯稿》。

其次，我想談談這篇論文的結構和主要內容。本文主要分為五個個部分。

第一部分主要是勾勒出耶穌會士來華傳教的歷史背景，為“調和與適應”傳教策略的提出和實踐提供一個大的歷史背景。

第二部分主要介紹耶穌會士來華傳教的概況。由它取得的階段性傳教成果引出第三部分。

第三部分只要分析晚明來華耶穌會士的傳教策略，即“調和與適應”傳教策略的主要特征，包括：走上層路線、交游傳教、送禮傳教、學術傳教、合儒易佛、尊重中國的禮儀習俗等。

第四部分概述“調和與適應”策略的影響。

第五部分得出“調和與適應”策略的現實意義。即兩種文明之間的交流，只有相互尊重，求同存異，增進了解，才能提升交流層次，實現互利共贏。

最后，我想談談這篇論文存在的不足。

這篇論文的寫作以及修改的過程，也是我越來越認識到自己知識與經驗缺乏的過程。由于個人能力和資料的不足，論文有許多待改進的地方。例如耶穌會士來華傳教的歷史背景只是提供了一個大背景，沒有與“調和與適應”策略的提出很好的聯系起來。再者文字駕馭能力也比較欠缺。還請各位評委老師多多批評指正，幫助我在今后的學習中不斷成長進步。

謝謝!

博論文發言稿篇4

尊敬的領導、來賓，親愛的老師、同學們：

大家好！

我是xx大學xx學院系XX屆博士畢業生。非常榮幸能夠作為XX屆畢業生代表在此發言，請允許我代表學部的全體畢業生向親愛的母校致以崇高的敬意，向辛勤培育我們的老師以及家長表示由衷的感謝！

身為xx大學人，我們是幸福的。本科四年，碩博五年，我在xx大學度過了最美好的時光。最美麗的校園、最具魅力的老師們、最可愛的同學們，定格為此刻的記憶，一筆一劃鐫刻在心中，成為永恒的紀念與財富。凌晨，南普陀寺的鐘聲還聲聲在耳；清早，芙蓉湖畔結伴讀書的畫面還歷歷在目；夕陽西下，上弦場上，揮汗踢球、輕松漫步、依山看海的種種也猶在昨日。美麗的母校依然美麗，而我們，在各自的三年、四年、七年、九年，亦或十年里，悄然成長。

身為xx大學人，我們是富足的。從九年前的集美中學到現在的xx大學，陳先生的精神，始終照耀著我的求學生涯。九年里，每當我漫步校園，身邊的一磚一瓦無不鐫刻著創校先賢們的痕跡：xx先生的民族大義，傾資辦學；羅揚才烈士的革命精神，奮不顧身；薩本棟校長的遷學閩西，自強不息；王亞南校長、陳景潤教授的刻苦鉆研，科學至上，無不讓我身懷感慨。

九年里我見證了母校的點滴變化：從“421”住宿環境到免費米飯，我們的`學習沒有了后顧之憂；從湖畔咖啡到校長早餐有約活動，我們更廣泛地參與學校事務的決策；從優博培育工程到國際交換生項目，我們以更積極的姿態邁向世界。有此歷史，有此文化，有此校園，我們xx大學人青春與幸福同行。

身為xx大學人，我們是廣博的。我們的xx大學是一所校門向大海敞開的大學。她用海納百川的胸襟包容、尊重每個學生，讓每個獨立的存在都具有無可取代的價值；她用春暖花開的氣度培育、鍛造每位青年，讓每個人都擁有自己獨立的空間、絕對的人格；她用感恩、責任、奉獻的情懷熏陶、感染每名學子，讓每一個充滿個性的靈魂同時具備深深的社會責任感，肩負起時代使命。寬容與大愛，是我們xx大學的品格，更是我們xx大學人永遠的精神品質。

身為xx大學人，我們是幸運的。我們專業的老師們，以他們嚴謹的治學態度、前沿創新的學術思想、開拓進取的科研精神，引領我們在科學研究的道路上大步向前。仍記得，在博士論文完成之際，正值xx大學90周年校慶，我的導師百忙之中仍為我三易初稿，細致到甚至是對“方面”與“部分”這兩個概念的區分。那本先生在旅途的車上用鉛筆注得密密麻麻的論文，已成為我畢生的珍藏。我們的政工、行政及后勤等老師們，他們與我們相互理解，相互尊重，分享彼此的經歷與思考，指引我們獲得更積極健康的思想情懷與人生經驗。

或許，我們無以回報，唯有謹記。但我相信，在座的每一位畢業生同學都將與我一樣，帶著母校的關愛，帶著xx大學人自強不息的精神，帶著夢想，再次出發。在未來前行的日子中，即使遇到低谷，也不會忘記抬起頭仰望星空。讓我們竭力向前，熔鑄了xx大學精神的血液永遠在我們的血管里翻騰滾動；讓我們竭力追求，堅守一塊屬于自己的凈土，在生命的跌宕中，綻放獨具南強光芒的輝煌。

最后，謝謝你！辛勤耕耘的老師，是你們用自己的言行和關愛讓我們得到了遠比書本知識更加寶貴的信念；謝謝你！含辛茹苦的父母，是你們一如既往的支持讓我們在人生路上充滿了勇氣；謝謝你！美麗依舊的校園，是你以你的寬容記錄了我們的奮斗與成長；謝謝你！純真、可愛的同學們，是你以那燦爛的笑容豐富了我們對校園生活的回憶。

謝謝大家！

博論文發言稿篇5

尊敬的各位教師：

晚上好，我叫xxx，來自xx專業，我的畢業論文題目是《xxx》。我的畢業論文資料真實、可靠，是我在肖勁森教師的指導下，獨立地進行研究所完成。在那里我向肖教師表示深深的謝意，同時向各位教師參加我的論文答辯表示衷心的感激。

下面，我將從：研究資料，研究的目的和好處、研究的思路與方法、優缺點進行介紹，懇請各位教師批評指導。

首先，我談一談這篇畢業論文的資料：論文主要包括以下四部分：

第一部分：類比引入法，其中包括：表達形式類比法、基本性質類比法、運算方法類比法。第三部分：設疑引入法，其中包括：問題引入法、懸念引入法、謎語引入法。

第二部分：故事引入法，其中包括：歷史引入法、情景引入法、幽默引入法。

第四部分：直接引入法。

其次，我談談這篇論文的研究思路和方法：

在開始這個課題的研究的時候，我首先收集了超多初中數學課堂的案例以及一些相關的文獻，并對這些案例、文獻進行分析、研究。之后從收集到的材料中總結出一些我個人覺得其引入是十分高效的一些方法和案例，然后請肖教師給意見，然后對不足的地方進行修改。最終，對總結出來的方法和案例進行分門別類，并再次增加一些案例。從而使得這篇論文資料更加充實。

再次，我談一談這篇論文的研究目的和好處：

良好的開端是成功的一半，課堂引入是課堂教學的起步階段。課堂講授的引入是學生能否積極主動學習新知識的關鍵。所以初中數學課堂的高效引入在新課程改革中顯得尤為重要?？墒窃谌粘＝虒W中，如何科學地做到高效引入是我們一向探究的問題。為了在必須程度上解決這個問題，幫忙廣大初中數學教師高效地引入新課，從而吸引住學生的注意力，喚起學生的求知欲望，使學生主動地去學習以到達預期的教學效果，本文對初中數學課堂的高效引入進行研究。

課堂導入是課堂教學的主要環節，它的成與敗直接影響著課教學的效果。用心的思維活動是課堂教學成功的關鍵，而高效的導入能夠激發學生學習數學的思維興趣，所以教師在新課引入時就應注意采用恰當的導入來激發學生的思維，以引起其對新知識新資料的用心探求。

最終，我談一談這篇論文的優缺點：

這篇論文的優點：其一是研究的.課題還是比較新穎的，對自己以后的從教之路也很有幫忙，其二是課堂引入方法的分類別具一格。

缺點是：由于我自身的水平所限對某些概念和方法的理解還不是很深刻，思考肯定還不夠深刻也不夠全面。此外雖然我已經很仔細的檢查過了，可是依然可能還存在必須的錯別字或語句不是很通順的地方。

雖然我盡可能地收集材料，竭盡所能運用自己所學的知識進行的論文寫作和分析，但論文還是存在著不足之處，分析不透徹或者推薦不具體，還有待改善。所以請各位教師提出寶貴的推薦，讓我在今后的學習與工作中做到更好。

我的陳述完畢，請各位教師批評指正。多謝！

博論文發言稿篇6

各位教師好！我叫XX，來自XX屆教育經濟與管理專業，我的論文題目是《安徽省學前教育普惠性研究》。在那里，請允許我向崔惠民教師的悉心指導表示深深的謝意，向各位教師不辭勞苦參加我的論文答辯表示衷心的感激。

下頭我將從論文的目的、研究資料、不足之處三個方面向各位教師作一大概介紹，懇請各位教師批評指導。

第一，在目的和意義上，現如今，普及學前教育已成為提高國家競爭力的起點，所以，在許多國家學前教育已成為政府公共服務體系的組成部分。在我國，學前教育對個人與社會發展的巨大推動作用使得學前教育事業的發展形勢引起了人們的極大關注。然而，當前我國學前教育事業的發展水平與經濟社會發展水平并不相匹配，學前教育事業的發展極大地滯后于經濟社會的發展。本文立足于安徽省學前教育普惠性的發展問題，目的是探索適合安徽省普惠性學前教育發展的模式，為安徽省學前教育的發展和改革供給理論支持。

研究學前教育普惠性，能夠讓人們對教育公平問題有更深入的了解，豐富教育公平問題的研究資料。教育公平包括教育機會平等及權利平等，即每個公民不論其背景、種族等都有平等的受教育的權利，且本事相當的人有理解相同教育的機會。學前教育普惠性就是學前教育必須做到公平，強調的是起點公平，而起點公平是教育公平的本質要求，所以，實現學前教育普惠性是實現教育公平的一個有力手段，對學前教育普惠性的研究豐富了教育公平問題的研究資料。

學前教育普惠性還為基本公共服務均等化理論的研究供給了新的研究思路。學前教育的正外部性巨大且回報率與收益率最高，理應作為基本公共服務的組成部分。實現學前教育普惠性是基本公共服務均等化的一項必要措施，所以，對學前教育普惠性的研究為實現基本公共服務均等化供給了新的思路。

首先，經過對安徽省學前教育普惠性的發展問題進行探討，能夠幫忙發現安徽省學前教育發展中存在的'問題，并經過與發達地區的比較找出差距所在；其次，經過對學前教育普惠性的研究，有助于解決安徽省學前教育事業發展面臨的困境與存在的問題；最終，對學前教育普惠性的研究也為建設普惠性幼兒園，制定相關法律與政策供給了理論支持。

其次，在研究資料上，本文以“學前教育普惠性”為基礎論題，對安徽省當前學前教育發展存在的問題進行深入剖析，試圖分析安徽省學前教育普惠性發展的可行之路，為建立適合安徽省的普惠性學前教育服務體系供給一些理論提議。

第二，在結構框架上，本文主要研究資料：第一部分為文章的導論部分，介紹了文章的研究背景、目的、選題的理論與實際意義、國內外的研究現狀及研究思路和研究方法。第二部分闡述了文章的理論基礎。這一部分主要界定了文章中幾個重要的概念，并且介紹了本文的四大理論基礎：教育公平理論、公共產品理論、基本公共服務均等化理論及政府職能理論。第三部分分析了限制安徽省學前教育普惠性實現的因素，主要從財政投入、資源分配、師資建設及公辦園保障機制等方面進行分析探討。第四部分是對發達地區先進經驗的借鑒，本文借鑒的是tk鄰安徽省的江蘇省學前教育事業的發展經驗，從而對安徽省學前教育的發展供給必須的參考。第五部分提出了推動安徽省普惠性的學前教育發展的策略提議，結合安徽省學前教育發展現狀，借鑒學習發達地區的先進經驗，提出安徽省學前教育發展的實現路徑。

第三，在不足之處上，本文的數據主要來源于統計年鑒及教育發展公報，政策性文件主要來源于教育部、財政部及教育局網站，數據及政策文件都不夠全面，且主要分析的是近幾年學前教育發展狀況及學前教育普惠性的推進情景，并未從歷史的角度深入分析。對于數據的整理分析方面，本文主要是以總結、比較分析為主，沒有進行深入的專業數據分析。

再一次多謝各位教師。

博論文發言稿篇7

尊敬的各位老師、各位來賓，大家好!

值此盛會，能夠代表本屆畢業的博士生同學致詞，我感到非常榮幸。

時光流逝，我們似乎漸漸淡忘了兒時的這個夢想。

多年過去，今天，我們終于戴上了真正的博士帽;童年，已經很遙遠。

從某種意義上講，博士帽意味著一種經歷長久歲月的學術傳統。據王國維先生的考證，我國早在戰國秦漢之際就有“博士”一官的設立;近代以來的`“博士”稱號，雖自西方輾轉而來，但有一點是相通的，它們都意味著對于傳統的尊重守護和繼往開來的精神。

因此，我們特別感謝母校中國美術學院悠久的學術傳統。從20世紀初蔡元培、林風眠先生的“兼容并包”到21世紀初許江先生的“多元互動，和而不同”的思想理念，在近一個世紀里，母校對于學術和藝術的融會貫通，本身也成了無比珍貴的傳統。

飲水思源。今天，我們能夠置身于這樣的學術傳統，完全得益于將學術和藝術代代薪火相傳的美院師長。感謝你們，我的美院老師!因為你們，學院的歷史傳統才不斷呈現出生機和力量，并化為我們后來者上手的技藝，化為我們身上流淌的血液和心中上下求索的魂魄。今天，我們頭戴博士的冠冕，而它的榮耀，實在屬于你們。

事實上，畢業不是“離家出走”，而是真正意義上的“回家”。我們畢業，意味著我們被認可，被接納，表明著我們真正回到了母校的“學術家園”。

是的，我們也常常感到歷史傳統和學術研究的生動美妙。誠如文藝復興時期偉大的人文學者菲奇諾在一封信里所寫的：“歷史不可缺如，它不僅使生命悅澤，而且予其以道德意愿。透過歷史，逝者恒之;無者有之;舊者新之;少者壯之。倘若一位七旬老人，因其閱歷而被稱譽為智者的話，那么，一個思接千載的人，該是多么睿哲!誠然，一個胸懷歷史春秋的人，真可謂歷經千古了?！?/p>

此刻，重讀我的導師所翻譯的這段文字，我感到自己仍然帶著我們兒時的夢想。它，是一個巨大的象征和理想，一個殿堂。

最后，請允許我代表本屆畢業的博士生同學，再次感謝母校，感謝老師，感謝所有關心我們成長的親朋好友。

謝謝大家。

博論文發言稿篇8

尊敬的各位領導、各位老師，親愛的同學們：

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您們好!歡迎光臨我們的畢業典禮!

我是第四研究室的博士畢業生xxx，導師是xxx研究員。很榮幸能作為畢業生代表在這里發言。首先，我代表今年畢業的研究生對所領導和各位老師多年來的關心、指導表示衷心的感謝，對在座的各位同學順利完成學業表示熱烈的祝賀！回首這五年在地球所的求學生涯，甜酸苦辣，百感交集。此時此刻，有兩個個關鍵詞閃現在腦海中：感恩和責任。

當我們今天穿上這身學位服，迎接生命中一個重要時刻來臨的時候，我們深深知道這背后凝聚了太多太多人的幫助、支持和關懷。來自所領導的，來自導師的，來自同窗好友的，還有來自父母家人的。因為有了這么多人的激勵和幫助，我們才能擁有如此信念和毅力堅持和堅守。因為感受到了這樣一份堅實而幸福的支撐，我們才有足夠的勇氣一路走到現在。感謝老師對我們的悉心指導和栽培，感謝地球所為我們提供的`良好環境，感謝那些曾經幫助過我們的同學、朋友和家人！我們會珍藏這樣一份感動和感恩一路遠行，感恩父母之愛、感恩師長之情，感恩和回報社會，感恩和報效祖國。

另外一個關鍵詞就是——責任。剛到地球所的時候，我們想的也許就是多發幾篇SCI/EI論文，拿個研究生的文憑，找個好工作。但是，當我們真正參與科研工作，了解到我國震情之嚴峻、震害之嚴重時，我們就會不由自主的把減輕地震災害作為自己義不容辭的責任！這五年，我們經歷了汶川等多個地震，深切感受到了地震的破壞力，我們成長了，我們學會了自信、更習慣了執著。我們開始對生活、對科研、對事業、對人生有了新的更深刻的解讀。我們不再膚淺地將發paper和獲取博士的頭銜作為我們奮斗目標的全部，因為我們在從事科研工作的過程中實現和體會了自我的價值，懂得了作為一名科研工作者所應該具備的對事業、對國家、對社會、對人類的那份沉甸甸的責任。我們開始懂得，一個人的個人價值不是體現在擁有了什么，而更應該表現于他經歷了什么；同樣，一個人的社會價值也絕非是擁有了多大的財富，而更應該體現在他能夠為社會、為國家去創造和貢獻多大的財富。于是，這也就注定了我們必須從社會和國家的需要上看見自己的責任，這份責任感將永遠是我們判斷、決策和行事的準則。

能到地球所學習是我們每個研究生的榮幸！相信每一個畢業生在這里收獲的不只是一個博士或碩士學位，這份經歷也值得我們一輩子去品味和感悟。親愛的同學們，我們即將開啟新的里程，奔赴新的工作崗位，前面還有許多知識需要我們去學習、去探索，地震的奧秘還需要我們去解開。我們要時刻牢記減輕地震災害、為服務的理念。

最后，再一次對地球所的培養表示誠摯的感謝，祝各位老師工作順利，身體健康！祝我的畢業生同伴們在人生的道路上一帆風順。

謝謝！

博論文發言稿篇9

尊敬的各位老師：

您們好!(鞠躬致意)

首先，感謝您們在百忙之中抽出寶貴時間傾聽我的畢業論文答辯。我叫××，是口腔基礎醫學專業××班的學生，我的論文題目是×××(這里改成口腔基礎醫學專業論文題目)，論文是在×× (改成導師名字) 導師的悉心指導下完成的，借此機會，我要向我的導師表示深深的.謝意，對任教我的各位口腔基礎醫學專業老師表示由衷的敬意。下面我將本論文設計主要內容向各位老師作一匯報，懇請各位老師批評指導：

首選，允許我介紹一下本次論文的選題背景和研究意義。隨著時代發展，口腔基礎醫學領域相關理論和技術研究日新月異……(簡單闡述本論文在口腔基礎醫學領域的背景和研究意義)。因此，×××(這里改成口腔基礎醫學專業論文題目)在口腔基礎醫學研究領域有著廣泛的應用前景和實際的理論價值。

其次，我想介紹一下×××(這里改成口腔基礎醫學專業論文題目)這篇論文的結構和主要內容。論文結構包括中英文摘要與關鍵詞、目錄、正文、附錄、參考文獻等五個部分。正文主要內容包括綜述、研究方法和過程、研究結果分析。(這里根據口腔基礎醫學專業論文具體內容進行更改)

博論文發言稿篇10

尊敬的各位教師：

大家好！

我是來自酒店管理0932班的XX，十分榮幸參加我們的畢業生論文答辯！我的論文題目是《淺析如何提升飯店服務質量》。在此我要十分感激我的論文指導教師陳愛華教師！因為之前一向在浙江工作，沒有太多空閑時間去尋找論文資料，所以工作的時候，我就一向在想我要找到一個怎樣的題目利于我寫作？最終，我結合自我學習和實習的經驗，針對于自我認為酒店服務當中的不足或是確實需要改善的地方寫出了自我的感受。由于時間倉促，寫出的論文瑕疵較多，還好有陳教師的幫忙斧正，這才順利完成！甭管這天答辯的.結果如何，我都要感激給予我這次幫忙的教師和同學。

這些年，是中國酒店業迅速發展的幾年。各大城市的酒店建筑如雨后春筍般拔地而起，城市里威嚴聳立的酒店也為城市的發展注入了新鮮的血液。但隨著不一樣國家，不一樣檔次，不一樣文化的酒店在城市里面魚龍混雜，導致各酒店之間產生了激烈的競爭。當然這些競爭在某些程度上來說，是有利于中國酒店業不斷完善和發展的。由此可見，酒店業之間的競爭，必然給客人一個主動地選取權，從而他們對酒店服務也越來越苛刻和挑剔。沒辦法，將來我們作為酒店人就務必要勇于應對和努力解決。

在我的論文中，我首先以自我一個切身的實際案例作為開場，起到拋磚引玉的作用。隨后我們從案例的角度出發，深思酒店存在的問題及解決問題的方法。為使論文更具論述性，我在開場并沒有開門見山的大談闊論，而是在三四部分說明了酒店服務質量的概念及資料，接踵而來的就是找出制約我國酒店服務質量水平提升緩慢的原因。它包括：酒店的硬件設施、酒店的安全保衛工作、服務人員的服務意識以及酒店工作人員的工作作風、工作態度、服務技能、素質修養等方面進行分析。找出了問題的所在，接下來自然是要解決問題了。對此我對改善和提高酒店服務質量提出幾點對策和推薦，從七個角度出發：1提高酒店管理者的服務質量和意識、2以顧客需求為導向，帶給優質滿意的服務、3尊重員工，給員工一個平等競爭的環境、4提高酒店內部協調、5對員工授權、6加強員工管理、7治安管理。這七個觀點主要從管理者、員工和客人三個角度為出發點，比較現實的提出了解決方法。最終做出總結：綜以上述我們得出的結論便是：一方面是服務系統建立的不完善，當然這歸根結底是要靠管理者了。另一方面則是因為服務人員的普遍素質低下，致使酒店里面魚龍混雜。作為一個好的酒店，必須要有一流的設備，一流的服務和一流的形象才能緊跟時代步伐，實現可持續發展。

限于各種條件的制約以及本人寫作水平及專業理論知識有限，得使本文還局限在一個比較粗淺的表面，當然這也必然會促使我在以后的工作事業中去深入的探索和挖掘。

最終，再次感激陳愛華教師對我論文的指導，感激各專業教師三年來對我的教育和關愛，也要感激一齊陪伴我的同學們，三年，必須是我人生旅途中，濃墨重彩的一筆。接下來，請各位教師批評指正！多謝！

博論文發言稿篇11

尊敬的各位教師，親愛的各位同學：

大家好！我是xx級法學（2）班的xx，我的畢業論文題目是《母子公司法律關系論》，指導教師是xx教授。在我的論文寫作期間曲教師給予了悉心的指導，這才使得我的論文能夠如期順利完成，在此，我謹向曲教師表示衷心的感激！下面我將論文的選題背景、寫作基本思路以及文章中我個人的一些新的觀點與理解向各位教師做以匯報：

我當初之所以選擇母子公司法律關系論這一課題進行研究，很大程度上同我對公司法的濃厚興趣是分不開的，但更重要的是對母子公司法律關系進行研究具有重大的現實意義。主要體此刻公司制形態因其自身所具有的優越性在市場交易過程中已成為最主要的的經濟主體，而對母子公司法律關系的確定有利于擴大企業經營規模，提高經濟效益，促進企業集團的構成和發展。同時，對于現代企業制度的建立和完善也具有相當重要的作用，所以，研究這一課題能夠更好的指導公司實踐，對于促進經濟發展有著重大的'推動作用。

具體來說，我的論文是由母子公司法律關系的界定、母子公司法律關系的分析以及我國現行《公司法》關于“母子公司法律關系”的立法現狀及改善思考和結束語四部分構成。

第一部分，在母子公司法律關系的界定上，以明確母子公司的法律概念為首要任務，在這一基礎上進一步分析母子公司法律關系的概念及其特征，進而得出研究母子公司法律關系的現實意義，為全文寫作奠定基礎。

第二部分，對母子公司的法律關系分別從內部、外部進行分析，并重點探討了特殊形態的母子公司—全資子公司與其母公司之間的法律關系，提出全資子公司應存在對其母公司擔保方面權利能力的限制。

第三部分，以我國現行公司立法中關于母子公司法律關系的立法為出發點，采用比較分析的方法分析得出相關法律條文所存在的不夠完善的地方，并提出立法改善的思考，同時，提出應存在對于子公司本身利益保護的觀點。

第四部分，概括性的總結了母子公司之間的權利義務關系，指出加強和完善對這一問題立法的必要性。

整篇文章是我在查閱有關公司法權威學者著作的基礎上，結合自身所學知識和個人的理解，最終在曲教師的指導和幫忙下完成的。在全文寫作過程中構成以下新的理解與突破：

1、將全資子公司與其母公司的法律關系單獨進行分析，打破以往對母子公司法律關系分析時只概括性指出其存在內外部法律關系這一局面，使全資子公司與其母公司之間的法律關系更加清晰化，從而增強相關法律的可操作性。

2、明確界定了母公司與子公司各自的法律概念，使得這一概念同諸如關聯公司之類概念有了顯著區別。

3、創設性的提出對子公司利益的保護還應存在從對其法定公積金的提取程序進行保護進而到達保護子公司合法權益的目的這一途徑。

經過本次論文寫作，一方面使我掌握了論文寫作方面相關的技巧，另一方面也使得我在母子公司法律關系這一課題上有了新的認識與理解。但由于我自身所存在的知識儲備方面的缺陷，使得文章中的相關觀點還不夠成熟，甚至可能存在錯誤觀點的情形。對此，我熱切期望能夠得到各位教師的指導。

多謝！

博論文發言稿篇12

尊敬的各位領導、各位老師，同學們：

我是商學院20xx屆博士畢業生XX。能夠在這莊嚴的學位授予儀式上，作為博士生代表發言，倍感榮幸。

今天，是收獲碩果的一天，是終身難忘的一天，是依依不舍的一天。我們每個即將畢業的學生，懷著無比激動的心情來到這里，慶祝我們學業的豐收，接受畢業的洗禮。今天，我們將告別循循善誘的老師，告別辛勤培養我們的母校，告別朝夕相處的同學，中南大學的求學生涯將劃上一個圓滿的句號，我們將踏上人生新的征程。

桃李不言，下自成蹊。首先，請允許我代表20xx屆博士畢業生，向所有為我們默默奉獻、嘔心瀝血的商學院的各位導師深情的道一聲――老師，您辛苦了！您們的無私奉獻，換來了我們的收獲與成長；您們的嚴格指導，換來了沉甸甸的博士論文。其次，感謝中南大學商學院提供的良好的科研平臺！感謝所有的授課老師。你們學識淵博，并悉心傳授！再次，感謝商學院在課外給我們請來吳德勝、陳建二、楊莎等眾多國際一流學者做各種學術講座，開拓我們的視野；感謝商學院為我們免費提供米塔爾實驗室、圖書館。在這里，也寄語尚未畢業的博士師弟師妹們，你們正在日夜奮戰，不斷沖擊4分甚至8分文章，你們堅持一下，再堅持一下，HOLD住，也許成功就在不遠的前方！加油！樹長得再高，也離不開根，而母校和所有老師就是我們的根。今天我們畢業了，不再是一個學生了，但這一輩子，“春風沐我，師恩不忘?！蔽覀冇肋h銘記我們都是中南的學子！永遠都是導師的弟子！在這激動人心的時刻，請再允許我借此機會代表個人深深地感謝我尊敬的博士生導師羅新星教授對我讀博期間的精心指導。在師從羅老師5年的時間里，我博一研究信息流，博二研究供應鏈，博三時，羅老師讓我改第三次方向，加入到陳院長的可信軟件課題小組。隨著博士發文章的要求逐步提高，羅導師讓我鼓起勇氣，沖擊信息領域的頂尖SCI期刊之一《INFORMATIONSCIENCES》。一心一意，破釜沉舟，3輪大改，2輪小改，整整兩年，最終被錄用。恩師嚴謹的治學態度、高深的學術造詣，豁達的處世哲學、以及為人師表的高風亮節，讓我受益終身，謝謝您！您辛苦了！同時，我還要感謝已故的'我的碩士導師梁萊歆教授，，您永遠活在我心中！

今天，博士濟濟一堂，比我優秀的還有太多太多，我只是他們中的一粒微塵。但我們的感觸是一樣的，博士畢業難，商學院的博士畢業更難！在座的和沒有來現場的同一屆的博士兄弟姐妹們，我們來自五湖四海，相互鼓勵，攜手前行，為同樣的夢想苦苦追求這么多年，就讓我們也相互感謝吧??！感謝兄弟！感謝姐妹！感謝一下我們自己！作為同一個戰壕的同學們！戰友們！今天終于走到這里，走進這個神圣的殿堂！我們終于圓夢啦！

誰言寸草心，報得三春暉。每一個畢業的博士背后都有一個偉大的親友團。沒有你們一路鼓勵和大力支持，我們怎能畢業？沒有你們默默付出，我們怎能畢業？高興時與你們分享，痛苦時向你們傾訴！感謝你們，感謝我們的家人！感謝我們最最親愛的親人們！我們將用一生去回報你們無盡的恩情。

流光總易把人拋，青春與學生時代，已悄然消失在滾滾紅塵中。站在畢業的分岔口，遙望前方未知的路，縱有千般不舍也要欣然向前?！靶坳P漫道真如鐵，而今邁步從頭越”。同學們，讓我們牢記“經世致用”的中南校訓和“天道酬勤”的商學院訓，以后，不管我們走到哪里，不管在什么樣的崗位上工作，我們都會承擔國家、民族和社會賦予的責任，繼續填寫好人生的履歷，開辟又一段絢爛人生之旅，為母校爭光添彩。

最后，愿我們的恩師幸福安康、桃李芬芳！

愿中南大學商學院蓬勃發展，再書華章！愿每位同學前程似錦！一路順風！愿我們的每一位親人都身體健康！謝謝大家！

博論文發言稿篇13

尊敬的領導、來賓，親愛的老師、同學們：

大家下午好！

我是廈門大學xx學院xx級博士研究生xxx，非常榮幸能夠代表自然科學學部的全體畢業生在這隆重的畢業典禮上發言。

與廈大結緣始于xx年，除去一年的工作時間，廈大始終是我生活的重心。六年的廈大學習時光沉淀了太多值得回味的故事和情景，忘不了那絢爛至極的鳳凰花，忘不了那沁心幽遠的芙蓉湖，更忘不了行走在樹下、湖畔的身影。這其中，有你也有我。我們或在忙碌緊張地準備著實驗，或在進進出出翻閱著資料，或在實驗室、食堂和宿舍之間來回穿梭……我們流過眼淚，卻伴著歡笑，我們踏過荊棘，也收獲碩果。老師們的諄諄教誨、同學間的無私幫助，讓我們在“自強不息，止于至善”校訓的浸潤下不斷成長。

在廈大的六年，作為一名理科生，我親身感受到了廈大自然科學的發展與壯大，見證了本部樓群的煥然一新，我們的實驗設備越來越先進，我們的學習環境越來越優越。從最初院系之間的各自為政到現今大學部的形成，從最初南方之強的地位到現今向世界知名研究型大學邁進的目標。我們欣喜不已，我們責任在肩。

自然科學貴在探索，但我們從未止步于探索。芙蓉湖畔我們悉心聆聽大師的諄諄教導，白城邊上我們共同探討自然科學的奧妙。我們注重理論探索，我們也注重實際應用；我們關心實驗結果，我們更關心地球和生命。

自然科學重在踏實，但我們從未囿于象牙塔的圍墻。從微小的粒子到浩瀚的宇宙，都是我們研究的對象；從實驗室到大洋科考船，都能看到我們的身影。學校、學院舉辦的各類區域性、國際性的學術會議和x不僅極大地開闊了我們的視野，更為我們提供了寬廣的交流平臺。

如今，走在鳳凰花開的路口，心中的激動和感慨無法言表。感謝母校，是您教會了我們在以后的工作道路上要繼續“自強不息，止于至善”；感謝學部和學院，是您讓我們切身體會到了自然科學的無限魅力。感謝敬愛的師長，您以嚴謹的治學態度、前沿的.學術思想、進取的科研精神，引領著我們在科學研究的道路上大步前行。學術上，您是不厭其煩為我們答疑解惑的良師；生活中，您更是誨人不倦幫我們排憂解難的益友。

帶著漸行漸遠的記憶，拎著裝滿知識的行囊，我即將離開美麗的校園，走向社會，奔向明天。我想，我們不會忘記刻骨銘心的同窗友情，不會虛度光彩絢麗的青春年華，不會放棄堅定擁有的信念理想，不會辜負老師家人的殷切期望。

借此機會，請允許我用三個詞描繪我們此刻的心情：感恩、啟航和祝福。

首先是感恩，廈大曾經是我夢寐以求的地方，現在是我夢想成真的搖籃。感謝廈大，感謝廈大的老師和同學，感謝我們的父母、親人和所有關心我們的人們，是你們的共同培養和教導才讓我們得以展翅飛翔。

然后是啟航，臨近畢業的我們身處不一樣的平臺，心懷更偉大的理想，廈大是我們人生之夢重新開始的地方，我們要牢牢抓住夢的翅膀，奮然前行，乘風破浪。

最后是祝福，衷心祝愿我們的母校碩果累累，再書華章！祝福我們的恩師身體健康，桃李滿疆！祝福同學們前程似錦，事業有成！

謝謝大家！

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