2025可愛派讀后感(熱門10篇)。

當細細地品讀完一本名著后，相信大家的收獲肯定不少，不能光會讀哦，寫10篇讀后感吧。是不是無從下筆、沒有頭緒？下面是小編為大家整理的關于讀后感范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

可愛派讀后感 篇1

《誰是最可愛的人》當年不僅僅出現在我的課本中，也出現在我的考卷中，是我可以流利背誦的一篇文章。這篇文章很傳神地描寫了當年志愿軍浴血奮戰的場景，是感動了好幾代人的作品，也給我們提出了“誰是最可愛的人”這個概念。在上世紀50年代，這篇作品的影響力還是很大的，但是對于現在的社會來說，畢竟建國初期和現在有了很長的距離，社會環境也發生了很大的變化，我覺得魏巍那個年代的那種看待事物的透明的誰是最可愛的人讀后感、清澈的心靈現在不多了。

現在的社會變化太大了，商業化氣氛太濃，人的心靈已經變得很復雜了，很難找到當時的那種透徹了，但是那個年代畢竟還是有那個年代的局限性的，從歷史的角度來看，魏巍的這篇文章是具有歷史坐標意義的。老一代作家的'離開可能意味著一個時代的慢慢結束，但是也意味著一個新時代的到來。

雖然現在很多人都不了解這個作品了，但是這個作品所描寫的事情都是真實的。盡管隔了幾代人，但是文章中的文字是可以讓現在的人體會到令人鼓舞的情緒的，會讓現在的人明白我們所享受的平凡而安寧的生活是因為有國防保衛的，可以說它現在仍然可以讓人們珍惜身邊平凡的幸福。

聽到魏巍去世的消息，我有一種感覺，覺得屬于魏巍他們的那個時代離我們越來越遠了，但是我相信那個時代留下來的精神會一直在。

可愛派讀后感 篇2

《心田上的百合花》作者是著名文學家、教育家林清玄先生寫的一篇文章。讀完《心田上的百合花》后，我們都被百合花純潔而堅定的信念而感動?！拔沂且恢臧俸希皇且恢暌安?，唯一能證明我是百合的方法就是開出美麗的花朵?！薄拔乙_花是因為我知道自己有美麗的.花；我要開花，是由于自己喜歡以花來證明自己的存在，不管有沒有人欣賞，不管你們怎么看我，我都要開花！”

多么堅定的信念！多么遠大的理想！百合花不理睬他人的譏諷，不在乎自己出生的地方環境有多惡劣，她努力地吸收水分和陽光，深深地扎根，直直的挺著胸膛，在野草和蜂蝶的鄙夷下，努力地釋放內心的能量，最終以花來證明自己的不同，并且得到了人們的認同。

其實我們做人也是一樣，每個人都有一個遠大的理想，如果像野草和蜂蝶一樣，那你將永遠是一株野草，永遠不會開出美麗的花朵，理想也只是一個夢而已。但是我們如果用心去爭取去奮斗，也許會遇到別人的譏諷和嘲笑，也許會經歷多次的失敗，都不要放下，繼續努力，要相信陽光總在風雨后。

可愛派讀后感 篇3

國慶長假，我在家讀了魏巍寫的《誰是最可愛的人》。這篇文章講的是志愿軍戰士在朝鮮的故事。

志愿軍戰士在戰斗中英勇頑強。在二次戰役的時候，一支志愿軍部隊碰到了美國兵，一場壯烈的搏斗開始了，他們打死的敵人堆成了山，犧牲的戰士也堆成了山。

志愿軍戰士對待朝鮮人民就像自己的'親人。一個青年戰士看見敵機襲過來有朝鮮人的房子著火了，聽見小孩哭，就鉆進門，救出了小孩子。

讀完文章，我深深地感到我們的部隊、我們的戰士，他們是最可愛的人。雖然現在我們不打仗了，但是解放軍戰士仍然是最可愛的人。就像雅安地震一樣，許多解放軍戰士幫助災區人民搶險救災。我們遇到火災等危險的時候總是會想到消防員。我也要學習戰士們的品質，勇敢頑強、不怕困難，不輕易放棄。

可愛派讀后感 篇4

《輸贏》這部小說，已經從06年出版以來，就被很多圈子內、外人欣賞、解讀，并有很多職業經理人、團隊加以學習、總結和應用。

我，以前也只是走馬觀花，抱著看小說的姿態去了解，最近，心情不再煩躁，就重新從以前同事那里借過來，重新學習。

小說以兩大跨國企業決戰中國市場為背景，生動講述了雙方銷售高手爭奪銀行超級訂單、沖刺銷售目標的故事。以超級訂單的招投標為主線，職場斗爭、團隊建設、銷售對決、業務公關、情感糾葛等情節精彩紛呈、深刻、真實地描繪了銷售人員的悲歡榮辱。所有故事集中發生在一個季度13周內。本書論情節懸念迭起，扣人心弦！寫感情催人淚下，蕩氣回腸！

最讓我為里面內容達到自己共鳴的是：這部小說，以一個完整的故事鋪開，然后，把一個銷售過程——從銷售團隊的建立、人員培訓、積極性的調動、目標的確認、團隊的分工和協作、客戶信息的如何把握、自身部門內人員的分工、部門間的互相支持、資源的共享……等等，都讓我感覺我又重新回到了以前銷售一線的'崗位上，盡管我與小說中的銷售比起來，是那么不起眼，但是，我們銷售的任何環節，都離不開《輸贏》書中介紹的一些步驟、關鍵點。

想成大事，必先調動人的積極性！

管事必先管人，管人必先管思想！

可愛派讀后感 篇5

讀了《心田上的百合花》這篇文章我受益匪淺，一朵小百合帶來滿山遍野的百合花，百合不被嘲笑打敗，不被譏諷擊敗，只為證實自己是百合花，證實自己是一株高貴優雅的百合花，用開花來證實自己的存在價值。

是金子總有發光的時候，是美玉總有被人注意的時候。百合起初是一株不起眼，看起來像草的植物，直到有一天，百合長出了花苞，雜草都譏諷、嘲笑它，想讓它放棄。然而，百合要證實自己是花不是雜草，證明自己存在的價值。它的`心絲毫不動，努力的開花，結籽。它知道自己只能活一次，但它要美傳下去，第二年，又開了一株又一株的花。日復一日，年復一年，循環往復，整個偏僻的山谷開滿了滿上遍野的百合花，讓一個不起眼的懸崖引人注目。

這株百合花我想到了在家學做飯，學了一會兒，就沒耐心了，學了一半，就放棄了。去釣魚，坐了一會兒，魚還沒上鉤，就不釣了。每一次都半途而廢，沒有耐心。如果我有百合一半的執著努力，一定能學會，想想真是后悔??！

百合堅持不懈，頑強的毅力讓人欽佩。它讓我明白了做一件事情想要成功，一定要有堅定的信念和執著的追求，不能半途而廢。

可愛派讀后感 篇6

由于最近需要讀的書有一大堆，所以也慢慢養成了寫讀后感的習慣，最初寫讀后感只是為了記住某本書的主要內容并且能為日后所用，到現在下筆寫讀后感卻不再只是為了完成計劃，而是日常生活中非常自然而然的事情。因為時不時會參加一些讀書分享會或者交流會，所以會遇見各種有趣的并且知識淵博的朋友，他們中的有些人也會有寫讀后感的習慣，并且還喜歡和別人分享自己所寫的內容。

我選擇寫讀后感的時間一般是在午后或者夜晚，一個人坐在書桌旁，靜靜地想靜靜地回憶，我并不會看完一本書馬上就把所感所想記錄下來，基本上是隔一天或者兩天再寫，因為我覺得我們所看所讀的東西是需要一個消化的過程的。在寫讀后感的過程中，我發現我記錄行為其實就是在努力還原事物的過程，如寫前兩天我看過的`一部電影，一般都會大概地把內容描述一下，如果有記憶比較深刻的臺詞，我會單獨寫出來，然后會回憶當時看完電影的想法，以及由此聯想的事。對比之前寫過的讀后感，我能夠感覺到我提煉故事情節的能力變強了，我開始用更客觀的詞去描述而不是一味地只注重個人感情的宣泄。在習慣寫讀后感的這幾個月里，總覺得自己所學的知識變得踏實了，因為他們不再只是我頭腦里的某一段可能隨時會被遺忘的回憶，而是變成了文字安靜地躺在本子里。

可愛派讀后感 篇7

每天問孩子最多的話就是：“寶貝們來幼兒園是為了什么?”“學本領!學本領!”聲音稚嫩，卻擲地有聲!每個孩子都有接受教育的權利!需要在良好的教育下學會如何做人，做一個有用的人!先成人，再成才。能在未來漫長的人生旅途中，多些“自主選擇”的機會，能夠有能力把握自己的`人生，少一些障礙!

這是孩子們的成長需求，更是一位老師的使命!

“捧著一顆心來，不帶半根草去!”謹遵行知先生的教誨!教育需要奉獻精神，攜一顆功利心很難把“教育”做到極致。每個懷揣夢想的教育工作者，多少都體驗過豐滿理想和骨感現實之間的落差和尷尬。為夢想，老師們準備好堅持了嗎?無論現實讓你多么難堪，無懼世俗眼光，無畏冷嘲熱諷，抵御權錢利誘，堅守初心，做一個決不放棄的好老師!“做老師是件很有意義的事情，身教，生命影響生命……勿忘初心，做個好老師!”“最好的教育不是看設施有多好，而是看老師的那顆心!上天讓你遇上這些孩子，就是希望你把他們培養成才吧!”說給每位教育工作者聽……

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夢想很美，令人向往，給人力量，值得追求!追逐的道路上，往往會遭遇現實打擊而暫時擱淺，會失望會無奈，甚至會被放棄和遺忘。但只有堅持不懈的努力才可能有希望，才不會后悔!每份堅持都需要一定的經濟基礎和社會支持(特別是身邊親人的支持)。這些雖是外因，但其影響卻是巨大的，需要我們盡力去獲取，為夢想堅持的道路掃清障礙!比起孤軍奮戰的辛苦，志同道合的一群人走在一起，共同奮斗，相互支持，就更值得期待和珍惜了!不要輕言放棄，待天時地利人和，必將離理想更近一步!

孩子們的夢想追求需要的支持則更多!每個孩子面對的困難和需求，需要老師們用心感知，給予足夠的尊重和支持，為孩子和家庭給出合理的建議和幫助，做孩子們夢想的引路人!

可愛派讀后感 篇8

很感謝園里能組織我們去集體觀看《可愛的你》這部電影，早就聽說這部電影非常的感人，很觸動人心，但是盡管我再三克制，最后我還是難以抑制自己的情緒，忍不住留下了眼淚。

《可愛的你》這部電影的內容是根據真實的故事改變的。故事情節不復雜，但就是這些簡單的情節中，展現出了人性中最善良、最光輝的一面。影片描述了香港社會最底層的老百姓們艱辛的生活，在一個很貧困的山區里，一個幼兒園因為長期招不到生將面臨著關閉，但是還剩下五個小孩，可是卻沒有一個教師愿意去教，最后呂校長拿著4500的工資，包攬下來所有的工作，并用她的愛幫助著這五個家庭，影響著這五個家庭，同時也拯救了這五個家庭，我被呂校長深深的感動，想想如果換成同為幼師的我能像呂校長一樣放棄大城市優厚的生活環境，甘愿去到邊遠的鄉村，當上一位這樣“四千五校長”么？就像呂校長說的那樣“教育最重要的不是設施，而是老師的'一顆心”我想只要我們能有一顆處處為孩子著想的心，不管什么樣的困難擺在我們面前我們都能將其推倒。影片中有這樣一句話深深的觸動著我“教育就是用生命影響生命的過程”！而呂校長也是用自己的行動為自己的夢想實踐著，好的老師對孩子的成長至關重要。好老師不單單教授孩子知識，還教給孩子最初的價值觀，讓他們用心去感受世界，好的老師對孩子的未來起著不容忽視的作用。我不知道自己離好老師的標準還差多遠，但是我會一直努力，讓自己成為一名好老師！

可愛派讀后感 篇9

近日從新聞中獲悉，抗美援朝烈士回家了，心情既欽佩又感慨，心想這些英烈無愧是最可愛的人。

這又勾起了我的懷舊之心，于是翻出我珍藏多年的初中語文課本，找到了魏巍寫的《誰是最可愛的人》一文，一口氣讀了兩遍。我被志愿軍的革命精神徹底俘虜了。這篇散文僅用了三個典型故事，把志愿軍戰士為什么可愛，闡釋的清清楚楚，讀后感人至深、催人淚下。三個故事：一是松骨峰（或稱“書堂站”）戰斗，重點描寫了志愿軍不懼死神，英勇殺敵的大無畏精神，這場戰爭打的極為慘烈，最后子彈打光了，志愿軍戰士就把槍拆的七零八落，和敵人展開了肉搏戰，他們的'死狀也千奇百怪，好像我也目睹了這場戰爭一樣。二是一位年輕的志愿軍戰士，叫馬玉祥，冒著熊熊烈火救出朝鮮小孩。他面對記者說：在祖國遇到這種情況我可以進去，在朝鮮我就不進去嗎？體現了志愿軍的國際主義精神。三是志愿軍防空洞吃雪。一個戰士在防空洞吃一口干炒面，就一口地上的雪。當記者問他苦不苦時，他說怎么不苦，正是因為我們在這里蹲防空洞，可以換來祖國人民不蹲防空洞，只有我們在這里吃雪可以換來祖國人民不吃雪。當記者問他回國后有啥要求嗎？這位戰士說：就想朝鮮戰爭勝利后，胸前戴一枚朝鮮解放紀念章。這就代表了當時志愿軍最大的要求和愿望。在他們看來，這樣就已經很奢侈了。這就是中國軍人樸素的理想。戰爭年代的軍人如此，和平年代的軍人又何嘗不是如此。

英烈們，你們離開可愛祖國的時間太久了，六十余年來你們長眠在異國他鄉，用你們的骸骨見證和維系著中朝兩國友誼，如今你們榮歸故里，祖國把你們接回了家，一路多有勞頓，請你們在祖國的大地上好好安息吧！

可愛派讀后感 篇10

本文主要講述了作者林小時候在書店偷偷讀書的經歷，以及林對閱讀的熱愛和對知識的渴望。因為他愛讀書，也想讀書，所以他總結了很多偷書的技巧，比如躲在許多顧客中間，雨天讀書等等。雖然偷書又苦又累，但林的愛書精神值得我們欽佩。

是的，“我們在吃和學中長大?！背燥堊甜B著我們的身體，而書籍豐富著我們的生活。當然，我也非常喜歡閱讀。

我讀書時經常忘記時間和吃飯。去年暑假，我幾乎每天都去三毛書店學習。我在那里一直呆到早上19:00，直到晚上19:00才回家。我經常忘記吃午飯，因為讀完書后我不會覺得很餓。有時候一本書要讀兩三遍，偶爾抬頭看看四周，周圍的人都迷上了閱讀，而在書架旁邊一本書一本書的人都很小心，一本書一本書的，生怕錯過哪本精美的書。書店從來不吵鬧，沒有人吵鬧，只有寂靜。從進門到出門；從黎明到黑暗；從安靜到喧鬧，商店外面似乎有兩個世界和兩種生活。

讀書真的是一件愉快的事情，就像林一樣，因為他喜歡讀書，可以去幾家書店。就像那些日子一樣，他說，“我很開心，也很害怕——偷書的滋味?！蔽艺J為那些日子不富裕的.人學習非常努力，他們的腳麻木，他們的腿酸痛，但是他們可以偷偷地閱讀。讀完之后，他們會感到非常放松。那么我們有多珍惜現在的生活呢？

書籍是我們的好朋友。他們能讓我們享受生活。能讓我們感到快樂；能讓我們獲得知識和理解真理。現在讓我們像林一樣快樂地讀書吧！

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