線上結對幫扶發言稿(必備八篇)。

在現實社會中，發言稿的使用越來越廣泛，發言稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內容、限定演講的速度的作用。你知道發言稿怎樣才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的結對幫扶發言稿大全，僅供參考，歡迎大家閱讀。

線上結對幫扶發言稿 篇1

尊敬的各位領導、親愛的老師們：

下午好!

今天，是個特別而有意義的日子，我有幸做為師傅代表發言。看到徒弟們年輕，富有朝氣的臉龐，使我想起了十五年前初為人師的我，那份青澀、那份無助、那份手忙腳亂仍依稀可見。幸運的是，在這十多年的成長過程中，我遇到了很多好老師、好領導、好學生，為此，自己也常懷感激的心情去努力工作，不斷感受著石化二小這個大家庭給我們帶來的溫馨、幸福。

我也是個曾經在教學上，什么也不懂的、茫然不知所措的新教師，今天也成了一名光榮的師傅，深感身上的責任和壓力。我想，要想做好“傳、幫、帶”工作，“幫帶”教師首先要做到：言傳身教，率先垂范。我就榮幸地代表師傅們表個態：結對子后，我們愿意工作上嚴要求、業務上多提高。我們會將自己的工作經驗和教學經驗一點一滴、毫無保留地傳給新教師，在你們遇到困難時一定給予真誠的關心與幫助，認真履行師徒結對協議中師傅的.所有職責：從高從嚴要求你們，使你們成為一名稱職而優秀的教師，為培養我校青年教師工作盡我們的全力。

與此同時，我也想代表師傅們從德、才、教、研四個方面給徒弟們提幾點希望：

首先，虛心學習，提高自己。教學活動，教學過程乃至教學生涯是一個動態的發展過程。里面有規定動作，更有不少自選動作;有學習借鑒，更有創新生成;有程式規范，更有個性張揚;有教學常規，更有情感領悟。因此，要想盡快成熟，就必須虛心向師傅學習，做到勤學好問，做好教學反思，一步一個腳印，上好每一節課，講評好每一份練習，組織好每一次活動，為自己不斷的發展奠定堅實的基礎。只有下一些滴水穿石的功夫，苦練內功，才能縮短成長周期，站穩講臺，并成為受學生歡迎的老師。

有一句名言說得好“生活里的每一個人都是你的老師”。《古今賢文》中也曾說“處處留心皆學問，三人同行有我師?！彪m然名義上結對的師傅只有一個，但你的師傅不是這唯一，學校的每一位老師都是你的師傅，尤其是那些與你共事的老師，他們中有的課上得好，有的教學經驗豐富，有的班主任工作非常扎實、出色，他們中每一個人都是你們的師傅，是你們學習的對象。你們要多聽課，從校內到校外，從同學科到不同學科，從同年級到不同年級，從同課型到不同課型，每一堂公開課、示范課、匯報課、比賽課、觀摩課都有其精彩之處。成功之處，吸取精華補己之短，為我所用。這對講課者和聽課者都是難得的學習機會，抓住機會，使其進步。尤其是師徒相互交流、探討、獲益匪淺。

其次，學會積累，充實自己。與書為友，多讀書，讀好書?！皺C遇總垂青于有準備的人”，機會對于每個人來說都是均等的，但給我們每個人的機會又都是不多的，我們每個人都要時刻準備著，善于把握每一次機會。所以，希望所有的徒弟們多一些學習少一些懶惰，在督促學生用心讀書的時候，更需要學習的是我們。即使工作再忙，也還有一點時間，在你感興趣的方面下點功夫。如果每天你都有一份追求和期待，你會以積極的心態保持工作和學習的熱情，因而每一天你都會變得更充實、新鮮。抽出時間多讀一點書，多做一些讀書筆記，讓一些先進的教育教學思想滲透到自己的骨子里去;同時要積極主動地到師傅跟前請教，聽師傅上課，讓自己盡快成長起來;另外，對待學生要有耐心、有愛心、有信心，勤實踐，善思考，盡快摸透學生的性子，找準教學的路子，成就自己的教學夢想。

第三，加強研究，提升自己。你們平時要能抓住課堂主陣地，不斷提升自己的綜合素質，在教學上除了平時要精心準備，更要遇事多揣摩、多研究、多反思，及時總結得失，擬寫心得，注重提高自己的教科研水平，把理論與教學實踐結合起來，不斷提升自己的綜合素質水平。你們可以寫一些切口小而有實用價值的文章，積極參加各類論文評獎活動，向各類雜志投稿，以積淀更多的教學智慧，并學會智慧教學，豐富自己的課堂教學。

第四，教學相長，共同進步?！敖虩o止境，學無止境”。正所謂教學相長，教和學是相輔相成的，相互促進的，沒有絕對的師傅，也沒有絕對的徒弟。韓愈的《師說》中就曾說過：“是故弟子不必不如師，師不必賢于弟子，聞道有先后，術業有專攻，如是而已?！蹦贻p是一種機會，年輕也是一種壓力;年輕是一種財富，年輕也是一種責任。年輕教師們對新事物的學習勁頭，對新的教育、教學理念與知識的掌握量上，在運用新的教育技術方面都比老教師要強得多，因此“幫帶”是相互的。徒弟既要向師傅學習，更要大膽地提出自己的觀點，加強研討，增進交流，促進師徒共同提高。因此，請你們相信師徒之間的交流永遠是平等的、互助的，希望我們在今后的工作中共同思辯教育教學中存在的問題，共同探討最適合孩子的教育教學方法，讓我們優勢互補、共同提高。

我想說：師徒結對只是一種形式，它內在的的意義在與合作之上的攜手前進，真誠地祝愿我們大家在相互學習中共同成長，在成長中共同進步。愿師徒結對的每個日子成為我們專業成長的平臺，成為我們互幫互助的橋梁，讓我們在學習中成長，在成長中成熟，在成熟中快樂生活、快樂工作。

線上結對幫扶發言稿 篇2

各位尊敬的領導，親愛的兄弟姐妹們：

大家好！首先，我想對在坐的每一位徒弟說一句：我很羨慕你們！在你們踏入社會剛剛起步的時候，就有人在注視著你們，關心著你們，攙扶著你們，你們是幸運的。

曾經，我是一個什么也不懂的小姑娘，剛走上講臺時，時常有困惑的時候，有時甚至會感到束手無策，幸而身邊有很多的熱情的老師們，給了我無私的幫助和關懷。

在工作的13年中，我遇到了很多好老師、好領導、好學生，為此，自己也常懷感激的心情去努力工作。長江后浪推前浪，如今我也成了所謂的師傅。實際上自己也有許多地方也需要和在座的各位共同探討、共同學習。師徒結對只是一種形式，它內在的的意義在與合作之上的攜手前進，同生共長，我們將欣喜與這種成長，感動于這種齊心合力。

今天的“師徒結對”儀式，雖然不是一張軍令狀，但也是一份沉甸甸的責任書。所以，我也代表全體師傅們表個態：我們會傾盡自己所有的能量，將自己有限的工作經驗和心得毫無保留地傳給你們，在你們遇到困難時一定給予真誠的關心與幫助，扶持你們走出困境。

接下來，我想從以下幾個方面來跟徒弟們簡單交流：

1、“三人行，必有我師”。

讓我們做個有心人，你的師傅并不只一個，學校里的每一位老師都是你的師傅，尤其是那些與你共事的老同事，他們每一個人都是徒弟們學習的好榜樣。所以我認為，作為新教師來到一個新環境后，要盡量收拾你羞怯的心情，主動找人聊天吧。越快地融入學校的大集體，會讓你收獲越多的快樂！

2、勤奮出質量。

我們要善于思考，要盡快摸透各自崗位的工作流程，使工作盡快上手。要始終用心地完成工作，而不是為完成任務而工作。

3、別讓機會從你身邊溜走。

機會對于每個人來說都是平等的，但它總會先垂青于有準備的人。所以，就讓我們時刻準備著，善于把握每一次機會，讓機會成為自己成長的助推器。成長的故事不能簡單地復制，成長的歷程更沒有捷徑，成績的取得，唯有辛勤地付出，只有無私的投入。就拿去年來說，我的結對對象

葉慧潔老師，她雖然不了解什么叫課題，但是她愿意嘗試，抓住了寫課題的機會，結果就在鹿城區立項了。

我想以一句話來結束我的發言：師傅大門常打開，讓我們在學校的正確領導下，相互學習，取長補短，共同提高。最后，我代表所有的師傅們祝愿你們：“青出于藍而勝于藍”。www.alwaycall.com

我的發言完畢，謝謝大家！

線上結對幫扶發言稿 篇3

尊敬的各位領導、老師：

下午好！

首先請允許我代表承擔指導任務的老師，對學校給予的信任與支持，表示衷心的感謝！

時光荏苒，還記得十幾年前我剛來到荊州中學時，心情有點復雜，有終成荊中人的驕傲與自豪，有踏上新的工作崗位的熱情與沖勁，有對未來的期盼與憧憬，也有面對優秀學生的忐忑與不安，還有進入新環境作為新教師的無形的壓力感。那時候，王豐松老師是我的指導教師，在跟隨他學習的幾年里，他從容淡定的姿態、睿智深刻的思想、博學多才的積淀、細致耐心的指導、不吝言辭的肯定給了我很多的啟發、鼓勵與幫助。我很慶幸，來到荊中，遇到這么優秀的指導教師。十來年過去了，我何其有幸，也成為了一名指導教師，既感到榮幸又有些惶恐。我深知自己的責任重大，看著身邊的這些新教師，他們的熱情與朝氣，他們的不凡才華與創造能力，他們的新思想與新技能，以及他們積極進取的態度，讓我也深深地感覺到要更加努力。長江后浪推前浪，正是新教師的優秀催促著我們要與時俱進，不斷地超越自我，才能不落后于時代。

作為一名教師，我始終認為新老教師之間不僅是同事，是朋友，更是為了荊州中學的教育事業而共同奮斗的戰友。為了不辜負校領導對我們的期許與要求，我謹代表老教師在此承諾：

一、愛崗敬業，言傳身教。教師是一個講良心的職業，愛崗敬業，教書育人，是教師職業道德的基本要求，無關你從教時間的長短。在日常教學工作中，我們會嚴于律己，注意自己的一言一行，擔負起“一只粉筆，萬鈞重擔”的責任，將愛崗敬業、為人師表的教師之德傳承給新教師。

二、誨人不倦，坦誠以待。老教師也許并不像新教師想象的那么優秀，只不過“聞道有先后”，人各有所長，老教師在教壇上耕耘多年，積累了豐富的教學經驗，形成了自己獨特的教學風格。在教識、教法上，只要新教師想要學習借鑒，我們會毫無保留，傾囊相授；只要新教師前來詢問，我們必將坦誠以待，誨人不倦。

三、主動學習，共同提高?！爸鲃訉W習”是我們鐘樓上的幾個紅色大字，我想這不僅是對學生的期望，也是對我們教師的要求。作為老教師，我們更愿意和青年教師一起探討，共同提高。向書本學習，鉆研教材，研究教法，掌握更為扎實的專業知識與技能；他山之石，可以攻玉，向其他教師學習，博采眾長，兼收并蓄，站穩我們的三尺講臺。

桐花萬里丹山路，雛鳳清于老鳳聲。我衷心地祝愿各位新教師能夠奮發有為，盡快成長，成為一名師德高尚、教學有方的骨干教師。

丹心未泯創新愿，白發猶殘求是輝。老教師也定當不忘初心，繼續努力，求是創新，與時俱進，做一名讓學生喜歡、讓人民滿意的教師。

謝謝大家！

線上結對幫扶發言稿 篇4

各位老師：

大家好下午!

今天，我們在這里舉行青年教師拜師結對活動，首先我代表校領導向愿意收徒的23位師傅表示衷心地感謝，向23位青年教師找到向往的指導老師表示熱烈祝賀。

剛才田老師、張老師的發言，勾起了我對往事的回憶。23年前，我作為徒弟代表曾在這里表過態，6年前，我作為師傅代表在這里講過話。今天，我又作為過來之人，被要求在此談談自己的內心話。作為射中的一個分子，在這個講臺上以不同的身份講同一個題目的話，我心里感到格外地激動與自豪!

牛頓說，如果我能有所發現，是因為我站在巨人肩上。老校區燈箱上有句荀子的話：“國將興，必貴師而重傅?！被叵胱约耗軓囊粋€初上講臺的小伙子一步步走到今天，沒有學校的搭臺與師傅的幫助，是辦不到的。射中歷來有師徒結對的優良傳統。記得1990年我剛分配到射中，學校安排王素蘭老師做我的師傅，后來是陸佩珍老師，1994年上高中后，又安排李元洪老師做我師傅。除此外，我還主動拜當時語文組的大腕蔡明、施云康老師為師。這些師傅悉心教我備課、上課、寫文章、搞課題。我從他們身上學到了勤奮踏實、刻苦鉆研的精神，平易厚道的做人風格，如果說今天能在教學科研上取得一點點進步的話，都與師傅們的無私傳授分不開。從我個人成長經歷來看， “師徒結對”是年輕教師得到鍛煉成長的有效途徑。

師徒結對可使我們盡快熟悉教育教學業務，節省成長時間。教育工作需要教師不但有相應的學歷和專業知識，而且還有相應的教育教學與課程探究能力，對我們年輕教師而言，這些能力固然要通過自己的教育教學實踐去慢慢摸索、積累逐步形成。但這個周期往往較長，且易走彎路，冒風險，甚至要付出失敗的代價。可教育不是循環工程，每個學生一生就一個高中三年，也不容我們去試驗、失敗，在這種情況下，年輕教師向有經驗的師傅學習、討教，不失為使自己盡快成長的一個積極穩妥的捷徑。

杜甫在《戲為六絕句》里說：“別裁偽體親風雅，轉益多師是吾師?！币馑技匆虿煌睦蠋煂W習，才能促使自己不斷進步?？鬃釉蚶献訉W《易》，向師襄學習音樂，最終孔子的成就超過了這二個人。我沒有孔子的睿智，但能從不同師傅身上吸收他們的長處。在我的師傅中，蔡明的睿智改變了我的遲鈍，李元洪的沉穩壓抑了我的浮躁，對我的成長都極為有利。我校的師資實力很雄厚，你們身邊有全國勞模、全國優秀教師，還有大批省、市名師，學科帶頭人，這是一筆非常寶貴的財富，我們應該把它用好用足。這次經過嚴格的程序(幾個輪回，雙向選擇)，為各位年輕老師選配了年富力強的教育教學骨干做你們的師傅。相信他們身上寶貴的教育智慧、敬業精神得到薪火傳承，發揚光大。師資培訓形式很多，這種手把手傳幫帶形式更有實在意義。同一學科開展的同步教學行為，徒弟便于在吸收師傅的教學內容、教學藝術的基礎上進行改進，這對于新教師的培養來說真正做到了因材施教。

老師們，在座的各位都肩負著射中未來發展的重任。作為師傅，我們既要感到這是為教研組培養后備人才的義務與責任，更要有一種無私奉獻的精神;作為徒弟，我們要珍惜學校搭建的這個平臺，謙虛、誠懇地向師傅學習，認真、扎實地提高自己的教育教學能力。為此，下面我想再提三點希望：

一是希望師傅帶徒要三管齊下。首先是思想上引導：各位師傅都是我校長期從事教育教學工作的骨干教師，不僅是業務上的榜樣，而且是道德上的楷模。其次是作風上身教：要注重以自身的人格魅力和表率作用來教育、帶動徒弟，使他們能夠自覺養成敢于擔當、敢為人先、敢爭一流的工作作風。再次是業務上幫帶：要自始至終地進行全程跟蹤幫教，把自己的工作經驗和方法無私地傳授給徒弟，從而使他們盡快地提高教育教學水平，力爭五年內能成為射中講臺上獨當一面的教學骨干。

二是希望帶徒形式上不拘一格。師徒結對較之其他培訓方法，更具直接性、針對性。在實施過程中，我們要通過不拘一格的形式，體現自主性和個性化，可以通過集體備課、教研沙龍、網絡、面談等形式，讓徒弟有充分的空間和時間與師傅溝通交流。同時督導室、教務處既要嚴格規范，同時也要與時俱進，加強對帶徒過程的指導，創造更多的機會加強師傅間、徒弟間的交流，做到相互取長補短，借鑒提高。

三是希望師徒之間要相互促進。每一位師傅都是一本書、一部字典，是徒弟取之不盡的教學財富。在向師傅學習的過程中，徒弟要努力做到“四勤”。一是腦勤，充分發揮各人的聰明才智，從人們習以為常司空見慣的事物和現象中發現問題，力爭做到全面、細致。二是口勤，虛心向師傅請教，向身邊的每一位同仁請教。三是腿勤，積極主動地進行實踐和調查研究，做到在結對期間多出成果。四是手勤，要細致琢磨，反復推敲，注重理論積累，多動筆，要求一學期能寫出一篇像樣的教學反思，在報刊上至少要發表一篇教學論文。上學期我校將創建學術期刊《黃海學刊》，每期需要不少班級管理、教學研討的文章，希望各位師傅、徒弟能在上面多留下光彩，年終考核有加分獎勵。

最后，我衷心希望在座的各位師徒在結對期間工作順利，共同進步!并祝愿年青老師在師傅的指導下早日成才，盡快撐起射中教育教學事業的一片藍天!

謝謝大家!

線上結對幫扶發言稿 篇5

尊敬的各位領導、老師們：

大家好！

站在這里，頗多感慨，也忐忑不安。時光荏苒，轉眼間，我來實驗一小已是第15個年頭，在那些逝去如飛的日子里，我是幸運的，更是幸福的，因為在我的教學成長路上，我遇到了那么多的好老師，好同事，為此，我一直心懷感激，更加努力地工作。今天我以一名一小教師的身份站在這里發言，既榮幸又誠惶誠恐，因為無論是論資歷還是教育教學水平都是很膚淺，所以感謝學校領導及各位老師對我的信任，這更是對我的鞭策和鼓勵，借此機會，請允許我代表全體一小教師向前來我校交流的輪崗教師表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！

輪崗來我校的教師，你們都是奮戰在鄉鎮基層的骨干教師，都有著豐富的教學經驗，先進的教學理念，精湛的教學藝術，你們的到來為我校的教育教學注入了新鮮的血液和新的活力。學校此次手拉手聯誼活動更是為我們之間互相學習，共同提高搭建了一個良好的平臺。結對活動，不僅是發揮優秀教師的“傳、幫、帶”作用，也是教學相長的過程。輪崗教師雖然剛來我校，但你們積極的工作熱情、一絲不茍的工作態度在感染著我們，影響著我們，促使我們不能有絲毫的懈怠，不能停下前進的腳步，所以我們依然會努力提升自己，不斷反思，集思廣益，進一步提高自身教育教學水平。在工作中，我們會毫無保留地與你們交流自己的工作經驗及心得體會，讓我們互相學習，互幫互助，互相取長補短，博采眾長。在生活中只要遇到困難，我們會盡我們所能地給予真誠的關心和幫助，會讓您真切地感受到我們一小是一個溫暖的大集體！我相信，此次幫扶聯誼活動，它絕不只是一個簡單的形式，也不僅僅是一紙協議，它構建的更是一個和諧的團隊，一種向上的文化，它一定會讓我們和前來輪崗的教師在攜手前行的途中，一起收獲成長的喜悅，共同感悟心手相聯的快樂。

最后，感謝學校為我們搭建了這個真誠合作、共同進步的平臺。希望我們通過這次活動建立真正的友誼，相互信賴、相互幫助、共同成長。我相信我們每一位結對子的老師一年后都能給學校交上一份滿意的答卷。最后真心祝愿我們手拉手教研聯誼活動能結出累累碩果，把我們的教育園地耕耘地花果飄香！

我的發言結束，謝謝大家！

線上結對幫扶發言稿 篇6

尊敬的各位領導、老師：

大家好!

很榮幸，成為這次師徒結對中的師傅，這是對我信任，也將是我不斷進取的動力。但也很慚愧、很忐忑，因為我覺得我自己就是一個需要幫助需要學習的對象。還記得剛剛上班的我，面對教育教學工作，時常有困惑的時候，有時甚至會感到束手無策，幸而身邊有很多的熱情的老師們，給了我無私的幫助和關懷，她們總會把自己的經驗和想法耐心、細致地教給我。尤其是我校老師嚴謹的治學態度，高度的工作熱情，愛生如子的高尚情懷，都潛以默化地影響著我，讓我在青云里小學這個大家庭里迅速地成長著。

一轉眼十幾年都過去了，如今我也已榮幸地成為他人的師傅了，接到這個任務，我深感自己身上的責任的重大，我會努力鞭策自己，不斷反思、學習，把自己在工作上積累的點滴經驗，毫無保留地教給他們，在他們遇到困難時，給予真誠地幫助和關心，從高從嚴要求他們，使他們早日成為一名優秀的教師。

“教無止境，學無止境”。其實，師徒結對活動，并不僅僅是我們“傳、幫、帶”新教師。雖然，我們做師傅的'有一定經驗優勢，但是新教師身上也有著我們所沒有的優勢，比如他們的充沛的精力，旺盛的工作熱情，敢于創新的精神，以及那強烈的求知欲望等等，他們所有的一切優勢也感染著我，影響著我，促使我不能有絲毫的懈怠，不能停下前進的腳步。因此，這“傳、幫、帶”活動，也是相互的，我們做師傅的，在成就徒弟的同時，更大程度上的成就了自己。我想這也是我們舉行這個師徒結結活動的意義之一吧。

最后，感謝學校，為我們搭建了這個真誠合作，互相促進的平臺。相信，我們這些新的師徒對子，一定會更加努力工作，真誠祝愿我們大家在相互學習中成長，在成長中共同進步。

線上結對幫扶發言稿 篇7

尊敬的各位領導，老師：

大家晚上好！

為加快推進教師專業化成長進程，提高教師隊伍的整體素質，創設規范高效的教育教學氛圍，學校特開展教師“結對幫扶”的活動。當然，自己也很榮幸跟著一位優秀導師王海英王老師學習！

回首過往，匆匆一年，忙碌充實，收獲了工作的經驗，學生的進步，同事的關心和學校領導的關懷，有困惑，有喜悅，有感動。作為青年教師，我們有理想有激情，但我深知和優秀教師相比，還有很大差距，業務水平還有待提高，教學經驗有待豐富。此非常感謝學校領導為我們提供了一個好的結對幫扶發展平臺。

誠心，細心，虛心是我們拜師學習的態度；勤學，勤問，勤練是我們拜師學習的方法；成長，成熟成才是我們拜師學習的目的！在此，我表示：

一．要虛心接受導師王老師的指導，認真學習業務知識，練就過硬教學基本功。勤于聽課，有所聽有所感有所悟，多探索多積累，有所用！

二．好的課堂決定好的成績，努力打造高效課堂，深入研究課程標準，鉆研教材，跟隨導師指導，備好每節課，上好每堂課并及時請導師聽評課，找差距，通過實踐知不足，快上進！盡快形成自身特色的教學思路與風格。早日脫穎而出！

最后，一定真心誠意的接受導師的指導和督促，繼承和發揚優秀教師們愛崗敬業，無私奉獻的精神，努力使自己成為教育工作的實踐者，教育理論的探索者。就如朱校長所說：“要不斷反思，總結，交流，閱讀。自我充電，自我改變，與時俱進，抵達智慧！

謝謝！

線上結對幫扶發言稿 篇8

尊敬的各位領導、各位老師：

大家好！

首先感謝學校和各位師傅們的信任，讓我成為這次“青藍工程”師徒結對活動中的師傅代表，我深感榮幸，謝謝大家。被選為新教師的師傅，是學校對我們的信任，這是榮幸也是一種責任。

看到青年教師一張張充滿活力的臉龐，我想起步入講壇的多年來。因為得到了許多領導，許多老師和許多同仁的幫助與關懷，才讓我們逐漸成長起來。今天，我們作為師傅，也要將這份關懷與幫助傳承下去。

我代表全體師傅向大家承諾：

一、以身作則。我們將言傳身教，率先垂范，在教學上，在師德上，在業務技能上都要做出表率作用。

二、傾心相授。我們會將自己的工作經驗和教學經驗毫無保留地傳給新教師，在新教師遇到困難時一定給予真誠的關心與幫助。

三、盡職盡責。我們將認真履行師徒結對協議中師傅的職責，從高從嚴要求新教師，使他們盡快適應環境，不斷成長進步，為精英未來學校的新教師培養工作盡我們的全力。

同時，我們也會向新教師學習。他們身上充沛的精力，旺盛的工作熱情，勇于創新的.精神都將感染我們，激勵我們不斷前進，永不懈怠。

作為師傅，我們也對徒弟們提出一些希望：

首先，希望你們播撒陽光，照亮孩子的未來。希望你們每天自信快樂地面對孩子們，通過你們的教育教學讓孩子們看到自己的進步，感受成長的快樂。

其次，希望你們堅持學習。在閱讀中學習，在聽課中學習，向其它老師學習，向學生與家長學習。教學相長，虛心學習，不斷提高自己。

同時，也希望你們多看多聽多想。多看，觀察中發現問題，了解學生；多聽，傾聽中學習，不斷完善自己，樂聽贊美的話的同時，更要重視逆耳的忠告；多想，想想如何讓課堂更有效，如何為學生的成長助力添磚，如何揚長補短，不斷進步。

最后，感謝學校為我們搭建了這個互相學習共同進步的平臺，也祝愿所以的新教師在不久的將來青出于藍勝于藍！

謝謝大家！