議論作文積累知識（通用13篇）。

在日復一日的學習、工作生活中，大家肯定對論文都不陌生吧，論文寫作的過程是人們獲得直接經驗的過程。如何寫13篇有思想、有文采的論文呢？下面是小編精心整理的關于積累的作文高中一年級800字議論文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

議論作文積累知識 篇1

總是認為朋友是很重要的，在我們的生活中。但是，當它與紀律相悖是時候，我們又該怎樣處理好它們呢？

真的，說起這個問題，我們很多人都無可奈何，因為，我們真的不知道該怎樣在它們之間取舍。但是，它卻是真的存在了。所以，我們不應該逃避，應該正視這個問題。

在我們這樣的學生時代，朋友是我們的大多數社交關系，我們不應該為了一些小事情斤斤計較，但是，在原則問題上，我們也應該站住腳，我們可以婉娩的向朋友說明問題的重要性，勸朋友在適當的場合做適當是事情，不要違背紀律。當然，如果他能聽，那當然是最好的，那樣，這個問題也就簡單的解決了。但是，往往我們的朋友認為他和我們的關系不一般，所以，認為他是可以特殊對待的。當然，他的想法是個錯誤。然而，我們不能直面指出他的錯誤，在這種情況下，我們可以尋求家長老師的幫助，讓他們站在他們的角度來勸他，因為他們的話總是為了他好的；也是可以讓其他的朋友跟他交流，因為在青春期的人總是覺得長輩的話是不可取的，而同齡人就是不一樣，他們總是在一起，一起學習，生活，所以他會認為他們的話是非常正確的，是為了他好的。

其實，這也是我的一點愚見罷了，希望對于面臨這個困難的問題的朋友們可以有一點幫助。

議論作文積累知識 篇2

自上初中以來，為了三年后能以優異的成績考取重點高中，我每天置身于書山學海，埋頭于作業堆中，每個月考都要緊張的去復習。使我身心疲憊，苦不堪言。在這時，我是時常會想：我幸福嗎？

當四川大地震來臨時，我看到多少建筑頃刻間倒塌，多少人失去父母失去家庭，我都倍感傷心。在那里，學校倒塌了，孩子們不能夠去學習知識。雖然我很勞累，但我畢竟學習到了知識，有了新的收獲。我是幸福的。

我經常在電視上看到因為家庭條件不好上不起學的那些孩子，還有一些孩子要一邊上學一邊還要照顧家里生病的父母，他們比我們更勞累，更辛苦。和他們比我是幸福的。

幸福是一個模糊不清的定義，又是一個簡單的定義。有些人他明明很幸福卻為賦新詞強說愁，說她不幸福。有些人生活在艱苦的環境中，去感覺自己很幸福很快樂。所以這就說明，幸福全在于自己的心態，看你怎么去衡量幸福這個標準。

擁有健康是幸福的，擁有一個完整的家是幸福的，能夠享受學習中的苦與樂也是幸福的。既然幸福如此來之不易，既然幸福如此簡單而又美麗，那我們就更需要倍加珍惜。去珍惜我們所擁有的幸福。

議論作文積累知識 篇3

懶懶的陽光在那朦朧的迷霧里偷偷的探頭，一陣初秋的冰涼緩緩襲過。我騎著我的小“吧布”穿越那幽靜的小巷，跟隨河水一同來到那夢想起飛的聚集地。

初三了，一切都變的那樣的忙碌緊張。就連那看慣了的河水也似乎比平常流淌的更快?；叵雱偵铣跞龝r，一切都那么陌生，一切都那么不知所措。聽著前輩那忠言良語的勸告，握著那不肯松開的拳頭，知道初三是個毅力與堅強訓練地，汗水與淚水的交匯處。有點迷茫，有點害怕，有點不想上初三的怯懦，但心中澎湃更多的是想要挑戰的激情與勇氣。

很快，一個月就這樣匆匆的逝去，我仿佛看到子站在那澎湃的山川上感嘆“逝者如斯夫，不舍晝夜”時間實在是流走的太快了，我們還來不及怨嘆那生活的忙碌，接下來的卻是更加嚴峻的`挑戰。

漸漸明白了“一寸光陰一寸金”的道理了。不僅是在跑道上要爭分奪秒，而且在這個夢想起飛的起飛線上更應該爭分奪秒。與時間賽跑，伴題海遨游，將是我們放飛夢想的第1步。所以，我們應該時刻堅定信心，挑戰自我，勇敢的張開那飛翔的羽翼，沖破第1道空氣的隔膜，向藍天更高出飛翔!

議論作文積累知識 篇4

生活中國需要的有很多，有的人覺得生活需要陽光，有的人覺得生活需要書籍，還有的人覺得生活需要互助……但我，覺得生活需要不斷積累。

在我七歲那年，我懂得了積累的用處和奧秘。有一次，我去參加一個小型的詩詞比賽，去的時候，我信心滿滿地參加比賽，心想：這個比賽我一定會贏！我參加過很多比賽，都取得了優秀的成績，怎么可能不會贏？怎么可能不讓對手刮目相看？但到了比賽場后，我大吃一驚：其他人比我積累的詩詞還要多！有的人雙手放在背后，嘴巴一張一合地背著些我根本沒聽過的詩詞，有的人還坐在座位上，絞盡腦汁地默寫，還有的人竟然在創作詩歌！我暗暗吃驚：天哪，我難道就是這里最差的選手了嗎？

現實總是殘酷的，過了不久，比賽就正式開始了，我坐在座位上，迎面而來的是一個和我差不多高的女孩，我們倆分別開始答題，我的眼睛死死地盯著題目。第一題：《詠柳》是哪位寫的？我一看，好簡單??！快速地寫上了“賀知章”三個大字，又得意地看了一眼對手，隨即大吃一驚：她已經寫到第五題了！而她卻看都沒看一眼，繼續認真答題。我馬上看了第二題目：請默寫《念奴橋。赤壁懷古》。什么？我腦子里一片空白，根本不知道這是什么一首詩，我看了看她，她已經完成了所有的題目，正一絲不茍地檢查呢！我雙手發冷，一直不停地冒著冷汗，感覺心里空空的，像五臟六腑被掏空了一樣顯得那么有氣無力。我看著手上握著的筆，好像也在不停地顫抖，被我握得濕濕的，黏黏的。突然，“啪”！一聲，從我手上滑落，好像在對我說：“你怎么這樣不爭氣，你看看你的對手，都超了你一大半了呢”！我的衣服從全干慢慢變濕，再變濕，最后竟全濕了！我的頭發隨著我的心情慢慢拉緊，拉緊……

“叮——-”鈴聲響了，我拿起手里的那張幾乎空白的試卷，慢步向老師那走去，看著別人滿心歡喜，得意地笑容，心里有說不盡的空虛……

成績出來了，顯然，我沒有考上獲獎的分數，但這次的經歷，讓我學會了積累，而且讓我明白了積累也是必不可少的，只有不斷積累，才能有好的成績。

生活確實需要積累，而且是必不可少的。就好像《致顏黎民》里說的“必須如蜜蜂一樣，采過許多花，這才能釀出蜜來。”

議論作文積累知識 篇5

“哈哈哈!”剛才的一幕幕還在我的眼前回蕩，是什么游戲讓我們這樣的開心呢?你一定很奇怪吧!先不告訴你，待會兒你就知道了。

劉老師在黑板上畫了一朵大花，又在大花旁畫了13朵小花，讓大家猜這些花是干什么用的。正當同學們議論紛紛的時候，老師揭開了謎底，原來這些花是用來寫城市名的，這個游戲的規則是這樣的：在花上填入我國尾字是州的城市名，至少寫10個。

劉老師話音剛落教室里頓時響起了一片竊竊私語聲，我和同桌的同學也想起來，州，州，州……“貴州”!功夫不負有心人，終于有了一個，我們急忙寫在紙上。5分鐘過去了，我們腦殼都要想破了才想出了7個，就再也想不出來了，這時候劉老師叫我們停，我們就停下了，最多的人居然寫了13個!老師叫宗杰讀讀，他不慌不忙的站起來：“蘇州，杭州，揚州，臺州……他說完后，全班響起了熱烈的掌聲，“哇!真厲害!”我不禁贊嘆道。老師也贊許的點了點頭，宗杰不好意思的坐在座位上，看他那樣子心里一定比吃了蜜還甜。我多想去回答啊!可是我寫的城市都被宗杰讀光了，只好坐在那兒。

老師鼓勵我們再想想，看看還有什么，有個同學隨口說了個jing州，“馬上就對了!”“青州?”“對了!”

現在你知道這是什么游戲了吧!對了，就是填字游戲!

議論作文積累知識 篇6

童年的故事就像那葡萄架上的葡萄那樣多，數也數不清，說也說不完，就讓我摘下那個紫紅的、閃閃發光的故事說給大家聽一聽吧!

記得那一次和哥哥去小溪邊抓魚，是那么的有趣。出發前，我和哥哥各自都準備好了一個小瓶子，出發了，哥哥和我并排走著，我們哼著小曲，臉上洋溢著開心的笑容，顯得那么無拘無束、自由自在。到達我們的目的地了——小溪，我和哥哥要開始執行任務了——抓魚。我們先把袖子拉了上去，再慢慢的走到水中，輕輕地搬開一塊石頭，小心翼翼地期待著，你知道，我在期待什么嗎?YES，答對了，我們在期待石頭下面有魚呢!哈哈，果然不出我所料，石頭下面果然有魚，哥哥立馬張開雙手，我也學著，慢慢張開雙手，我們費了幾牛二虎之力，終于把魚抓到手了。我心里暗暗高興著，別提多自豪了。

我和哥哥又要尋找下一個目標了，“對，就是那里?！备绺邕呎f邊把手指向了一個小坑中。我們踩踏著溪水來到了這兒，開始找魚。這時，一只魚兒從我眼前掠過，我使勁對哥哥大叫了一聲，可能由于驚嚇，哥哥一鋪股坐在了坑邊的小石頭上，“哎喲”我聽到了他的慘叫。我看著哥哥那狼狽的樣子，忍不住拿起雙手捂著嘴巴暗暗偷笑。哥哥看我笑了，他也笑了。就這樣，笑聲一整天都在溪邊蕩漾。

想起小時候我和哥哥一起去溪邊抓魚時的情景，我就想笑。

相信每個人都會有自己豐富而又多彩的童年，快來和我們說說你的童年中的趣事吧!

議論作文積累知識 篇7

愛，人間最寶貴的財富，誰不渴望得到它？在你得到愛的瞬間，最好將這份愛的重荷，化為責任而欣然承擔。假如每一個人都獻出一份愛，人與人之間就不再有絲毫陌生的滄桑了。一切虛偽，一切欺騙，一切丑惡終將被善良、真誠、友愛代替，世界因此變得無限美麗。

怎樣活著才是真正的自我？怎樣活著才能體味人情的酸甜苦辣？怎樣活著才能走出那許許多多讓你悲衰的誤區？面對這個紛紜而絢麗的世界，我常常這樣問自己，我常常在有星星閃爍的夜晚在心里尋找著答案。

是的，生命屬于一個人只有一次，短短的人生之途除了童年那一段無知，除了白首那一段昏惑，除了無奈的疾病的騷擾，除了冗繁的雜務的糾纏，真正讓我們支配的時間很少很少。

歷史是永久的歌聲，每個人都是它其中的一個音符。人類從潔凈無瑕的世界未來，哇哇唱著對生命不屈的贊歌，或悲壯或愉悅走過時間的每一個驛站，而最終走向滅亡乃至作化自然的一部分。

整幢教學大樓里，書聲瑯瑯，抑揚頓挫，這節奏仿佛是一種步伐，一種青春的步伐，一種與時間賽跑的步伐。到那邊去看看吧，啊，是一間靜悄悄的教室，個個都在埋頭做作業，那“唰唰唰”的書寫聲，似乎有百川匯海之勢。它不就是那腳步聲嗎？它似乎在說：“我們怎么能落在時間之后呢。

議論作文積累知識 篇8

人的一生可能會登上很多高峰，也有可能一直徘徊在谷底。不知道該怎么去攀登那座在自己面前的高峰。也許是怕登上半山腰的時候，摔下來，也許是因為“爬的越高摔得越痛”這句話而膽怯不敢邁出第一步。

如果你連第一步都不敢邁出去，又怎么會摔跤呢？你又怎么知道會摔得很痛，你只聽那些邁出了第一步的人敘述著他們的感受。請問這是你的感受嗎？是不是他們說那個過程有多困難，你就不敢邁出證明自己的第一步了。你就那么膽小嗎？連邁出第一步的勇氣都沒有。還是說你根本就不敢連克服困難的勇氣都沒有。你害怕失敗，而選擇不去做?？赡悴蛔鲇趾蝸淼氖。衷趺磿晒δ?？鄒韜奮說過“不干，固然遇不著失敗，也絕對遇不著成功?！蹦阆胍晒捅仨氁洑v失敗、挫折、阻礙等，沒有誰通往成功的道路是一帆風順的。盡管這樣他們也沒有放棄。沒有因為前方的阻礙就停止前進的腳步，而是選擇繞過障礙。別人可以做到，難道你就不可以做到嗎？難道在你心里和他們相比你就比他們差嗎？難道你就那么沒有自信嗎？他們可以攀登到高峰，難道你就不可以了嗎？你就覺得自己那么差嗎？可是我并不是這么覺得的，我覺得沒有誰比誰差誰比誰好，只有你夠不夠努力；可不可以克服困難；能不能像小草一樣堅強。

難道你不想登上高峰，去看高峰上的風景嗎？難道你不好奇高峰上面的風景有多美嗎？你不克服困難攀登到高峰上面，又怎么可以看到高峰上的美景。

其實我們不管我們做什么事都要堅持，不管它會不會成功，只要不放棄總有一天會成功的。

為自己加油！

議論作文積累知識 篇9

素材的積累是寫好作文的源泉和根本所在，要想積累豐富的素材必須增大閱讀量，不僅如此，積累素材還是一個需要循序漸進的過程。隨著課業負擔的加重，提高學習效率成為各科學習的一個關鍵，對于積累素材這樣的“慢功夫”，只要掌握正確的方法，也能夠提高學習效率和學習效果。

那么，如何積累素材呢？

第一，有意識的多積累事件或者人物描寫的片段。

所謂的事件或人物的描寫片段是指文章中對某一件事情或人物的具體細節描寫。在作文素材的積累中，學生關注更多的是名言警句和富有文采的語言，這些的確需要積累，但實際上，一篇作文當中，這樣的句子其實占的分量并不是很多，更多的起到的是錦上添花的作用，文章的主體內容還是敘述事件，把事件或者人物描寫的生動具體，更能凸顯寫作水平的不俗，同時也更加容易打動閱卷老師。

第二，這些事件或者人物的描寫不僅僅是為我們寫作文提供現成的素材，更重要的是能夠慢慢體會到寫作的方法和技巧，體悟出如何寫人敘事，同時，一些事件的片段，尤其是與我們的現實生活聯系比較緊密的事件，還能夠培養學生觀察生活的興趣和能力，慢慢感知哪些生活場景是可以納入到寫作當中的。

第三，通過熟悉的事件和人物描寫的積累，不僅能夠豐富寫作的素材，還便于學生聯系自己的生活實際，抒發真情實感，從生活中取材，寫出具有真情實感的文章。

議論作文積累知識 篇10

荀子曾說：“不積跬步無以至千里不積小流無以成江海”這句話的意思是如果做事不從一點一滴中做起，那就不可能有所成就。我們正在奮力拼搏的年紀，更要的是積累，只有積累，我們才能獲得更多知識，隨著時間的增加，我們就會有很大的收獲。

成功在于積累。一個人并不是一朝一夕就能獲得成功的，他們往往要付出很多汗水，甚至會產生絕望，越是這個時候，就越考驗人的意志，水滴石穿，只有堅持積累，總有一天你會達到自己的人生目標。

好的事物積累起來會更好，不好的事物積累起來會更糟。比如諺語小時偷針，長大偷金，就是因為不好的行為不斷積累，導致大的錯誤?！靶r偷針長大偷金”的故事在民間盛為流傳，其內容是一位母親，見孩子拿人家的小東小西，不但不制止和教育，反而贊揚孩子“能干”。結果這個孩子長大后偷金盜銀，犯了死罪。這個故事就告訴我們，如果積累壞事，那么只會越來越壞，要知道，學壞容易學好難，我們可能會因為某些利益而去學壞，并且積累壞的事物，這樣只會要我們走上歪路，趁自己還沒走太遠，浪子回頭金不換啊。

很多人都會說，積累很難堅持下去，很可能會中途放棄，其實不然，就如我們現在，面臨著高考的壓力，還有時間來積累，還沒有到最后一刻，堅決不能放棄?？梢悦刻毂硯讉€單詞，幾首古文，或者每天堅持做一道物理題，保證對你有幫助。千萬別認為自己沒時間積累，時間都是擠出來的，吃飯時可以在腦子里背一背語文，睡覺前可以背一背政治，在打王者時背一背歷史，這些都可以用來積累，所以，積累還是要注重方法，利用最短的時間來積累更多的東西。就像我們班主任說的，你每天多留下來讀半個小時書，那么一個月下來你會比別人多花多少時間在學習上，一年又是多少呢？

積累不僅僅可以在學習上，也可以在日常生活上，每天做一件好事，慢慢的'積累正能量，你就會成為一個好人。比如，我們可以幫父母做家務，可以幫同學答疑解惑，可以幫老師管理班級，做個好學生，其實很簡單。

時光飛逝，不遠的將來，我們也許會怪罪現在的自己，也許會感謝現在的自己，為何不想想自己未來呢？別再忽悠自己了，從小事積累，相信以后，你會對現在的自己而感到自豪。

議論作文積累知識 篇11

不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。

——題記

小草積蓄了整整一年的時間，只為等待來年春天的再次新生；

夜來香積累了畢生的精力，只為迎接夜間時曇花一現的芬芳；

蟬積累了四個春秋，只為迎來四年后那短暫的一個夏天……

然而，它們無悔，無悔于自己的付出，無悔于自己的努力；它們無憾，無憾于自己的堅持，無憾于自己的成功。

我們又何嘗不能這樣呢？

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，我們只有不斷經過磨礪，不斷積累痛苦，才能換來芬芳。

學習在我看來是一個不斷積累的過程，積累真知，積累善行，積累真理。擁有真知，我們常識淵博；擁有善行，我們備受敬仰；擁有真理，我們“智”行天下。

“不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江?！?，學習貴在積累。每天積累一小步，就有可能到達千里之外；每天積累一個單詞，就會變得滿腹詩書。一滴水日積月累，就會匯成江海；一棵樹日積月累，就會長成一片森林。

學習亦是如此。如果我們每天都能夠堅持不懈地積累一個英語單詞，一道數學題，一個語法點，一個善舉，一句名言……那么三年后我們會收獲到什么呢？我們可能會精通各門學科，可能會獨自建立一個知識網絡圖，將各門學科融會貫通，我們可能會得到他人的認可，也可能收到一張到理想的大學錄取通知單……

“滴水穿石”說的正是這個道理。即使我們現在沒有取得優異的成績，沒有擁有聰慧的大腦，但可以確定的是，我們都擁有一顆永不停止的心，我們擁有絢麗青春，我們擁有如花的少年，我們還有三年的時間來彌補缺陷?！敖馃o足赤，人無完人”，我們只有不斷用知識裝飾自己，用真理照亮自己，我們才會越發完美。

三年的時間并不是一個漫長的時間，它容不得我們半點浪費；但三年的時間也不是一個短暫的時間，它見證我們的努力與付出。

同學們，或許你現在還沒有找到自己的人生航向，或許你現在還在猶豫不前，但是，時間不等人，趕快找準你的人生航向，抓住你的夢想羅盤，不斷地積累、總結，朝著人生的彼岸駛去吧！

議論作文積累知識 篇12

冬天終于過去了，冰冷的日子也該一起轟轟烈烈的離去了吧，我在心里默念道。

我一直都不喜歡冬天（雖然我并不討厭雪，紛紛洋洋的能讓人很幸福）因為北方的冬天有時寒冷的徹骨，并且對于我來說一切關于冬天的故事都太過迷離太過清晰。我害怕再次遇見那些并不完美的痛楚，我怕我會再次向回憶低頭！所以選擇了放棄堅守。

完美與不完美之間的差距只有那么大，或許殘缺更能讓那些老去的故事依舊活在我的心里！慢慢沉淀最后被記憶稀釋的清清楚楚！

坐在窗邊唯一的好處就是在上課時可以偷偷的看著窗外的世界走走神，傻傻的憧憬一番。

遠處的籃球場上似乎永遠都有幾個陌生的身影在那里揮汗如雨，永遠不知疲倦的奔跑跳躍；我如果一直到不知疲倦該多好，可是我現在真的好累好累，不知道前方的燈火是否屬于我，也不知道現在我擁不擁有眼前的煙花。

我在教室里不斷的掙扎，不斷的消耗年輪，積累歲月，等待我遠方的燈火闌珊的幸福終點。

我在思考什么，我在想什么，坦白的說，好多好多，但卻也只能在這里戛然而止原因我想停下來休息再繼續下一次謬論！

議論作文積累知識 篇13

不管你是否擁有青春、親情；也不管你是否擁有健康、榮譽；也不管你地位如何、身處何地；還是你過得貧窮與富裕，只要你擁有幸福，那你就是世上最令人羨慕的人。

珍惜自己現在擁有的幸福，何必去問、去管、去幻想未來會如何？

小時候，我們沒有新衣服穿、沒有零食吃、沒有電視看、沒有電腦上網玩游戲、沒有手機聊天……那時，盡管我們吃不飽、穿不暖，生活很艱辛，但我們有自己的玩法和生活方式，依然過得很充實、很愉快?；叵肫饋恚敃r在父母的關愛之下，我們生活在幸福之中，在享受著幸福，不用去理會以后和想象未來，或許未來更美好吧？

事實證明，我們的生活越來越好了，生活水平提高了，我們現在生活的很幸福、很舒適。當你擁有幸福，接著又擁有幸福的時候，你會后悔當時沒珍惜幸福。所以不管何時何地，都要珍惜現在的幸福，不要問未來如何，在生活上知足者常樂！

一個人得了絕癥，如果去擔驚受怕、去憂郁，可能會去世的更快。其實，得了絕癥，并不可怕，放寬心情，接受治療，該玩的玩，該吃的吃，該享受的享受……，珍惜現在擁有的幸福，不要去想未來如何，也許這樣會生活的更長久，或許還會痊愈。不在乎天長地久，只在乎曾經擁有。珍惜已擁有的幸福是必要的，到去世時，此生無憾也！

總有一些人抱怨，生活太過于平淡，宛如一碗白開水，沒有味道更沒有快樂幸?？裳?。其實，幸福很簡單。幸福是一絲風，如果你會珍惜，它會逗留；幸福是一杯酒，如果你會珍惜，它會更香；幸福是一頓飯，如果你會珍惜，它會更美……

我們知足吧，珍惜現在擁有的幸福，也尊重別人擁有的幸福，讓我們的生活更加美好、快樂！