小班孔融讓梨教案(范文7篇)。

在教學工作者開展教學活動前，往往需要進行教案編寫工作，教案有利于教學水平的提高，有助于教研活動的開展。教案應該怎么寫呢？下面是小編精心整理的小班教案《孔融讓梨》，僅供參考，大家一起來看看吧。

小班孔融讓梨教案 篇1

活動目標：

1、通過欣賞故事理解故事內容，懂得謙讓的道理。

2、培養幼兒良好的傾聽習慣。

3、通過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童趣。

4、領會故事蘊含的'寓意和哲理。

5、引導幼兒在故事和游戲中學習，感悟生活。

活動準備：

食物兩只梨子、VCD動畫

活動過程：

一、出示孔融畫面，引出內容

師：這是個古代的小朋友，他的名字叫孔融，和你們一樣大，也是四歲，孔融給小朋友還帶來梨子呢！你想吃哪一只梨？（出示梨子）

二、聽故事“孔融讓梨”

師：想知道孔融挑了哪一只梨嗎？我們一起來聽個故事吧！（師講故事一遍）

提問：孔融挑了哪只梨？他為什么不拿大的，拿個小的呢？（幼兒自由回答）

三、看VCD動畫一遍 提問：孔融為什么不拿大的，拿個小的呢？（讓幼兒學說孔融的回答）

爸爸是怎么夸獎他的？（讓幼兒學做爸爸做夸獎的動作）

老師小結：孔融才四歲，就知道把好的留給別人，所以大家都夸他是個好孩子。你們是好孩子嗎？現在請你來挑梨，你挑哪個呢？為什么？再請幼兒自由挑選。

四、遷移經驗

提問：在幼兒園、家里你們還遇到哪些事要互相謙讓的呢？（幼兒自由討論回答）結束。

活動反思：

經常說禮貌用語是一種好習慣好的修養，同樣學會謙讓也是人類一種特有的美德，故事《孔融讓梨》讓幼兒通過簡單的故事理解，深刻地體驗到謙讓這種美德，在討論中幼兒很清楚地明白了什么叫謙讓，什么時候該謙讓，設置情景，遷移感情的討論中很多幼兒都談到自己平時都是很以自我為中心的，但是在聽了故事以后自己要向孔融學習，學習謙讓，本次活動幼兒的發言討論都很積極。

小班孔融讓梨教案 篇2

【教學目標】

1、通過欣賞故事、理解故事內容，懂得謙讓的道理。

2、教育幼兒懂得禮讓，知道尊老愛幼。

3、體驗謙讓所帶來的快樂。

【教學重點】

幼兒初步懂得與人相處應謙讓的道理。

【教學難點】

養成良好的行為習慣和為他人著想的品德。

【教學準備】

知識準備：鼓勵語：小手小手轉一轉，你棒，我棒，大家棒！

物質準備：圖片2張、故事《孔融讓梨》、兒歌《讓座》、一盤梨。

【教學過程】

一、組織教學：音樂律動《爸爸瞧媽媽看》

二、基本部分。

（一）出示孔融畫面，引出內容。

導語：今天老師給大家聽一個故事，故事的名字叫《孔融讓梨》，讓我們一起來聽聽吧！

（二）聽故事孔融讓梨。

提問：你們猜孔融拿了一個什么樣的梨？（故事聽到一半）

師：讓我們繼續來聽聽孔融到底拿了一個什么樣的梨！

提問：

1、孔融為什么挑最小的梨？他是怎么想的？

2、你認為孔融這樣做對嗎？好在哪里？

師：我們在來聽一遍故事，聽聽孔融對爸爸是怎么說的？（請幼兒學講孔融的話）爸爸是怎么夸獎他的？

提問：你喜歡孔融嗎？為什么？

小結：孔融才四歲，就知道讓梨，是不是很懂事啊？古代的小朋友懂得謙讓，我們現在的小朋友是不是也懂得謙讓呢？

（三）聽兒歌《讓座》

導語：老師帶來一首好聽的'兒歌《讓座》，一起來聽聽吧。（播放兒歌《讓座》）會唱的小朋友跟著一起唱。

提問：兒歌好聽嗎？兒歌中的小朋友做了些什么？這位小朋友也這么有禮貌，我們是不是應該向她學習啊？

三、結束部分

小結：孔融四歲就知道把好的留給別人，兒歌中的小朋友也懂得給老奶奶讓座，大家都夸他們是好孩子，我們也要向他們學習，兄弟姐妹之間要友好相處，有好的東西應該和大家一起分享，不要只顧自己。我們要學會尊敬關心長輩，愛護兄弟姐妹。

今天老師請大家吃梨，你挑哪個？為什么？小朋友排隊上來拿。

附故事：《孔融讓梨》

古時候有一個人叫孔融，他有五個哥哥，一個小弟弟。有一天，家里吃梨。一盤梨子放在大家面前，哥哥讓弟弟先拿。你猜，孔融拿了一個什么樣的梨？他不挑好的，不揀大的，只拿了一個最小的。爸爸看見了，心里很高興：別看這孩子才四歲，還真懂事哩。就故意問孔融：“這么多的梨，又讓你先拿，你為什么不拿大的，只拿一個最小的呢？”

孔融回答說：“我年紀小，應該拿個最小的；大的留給哥哥吃。”

父親又問他：“你還有個弟弟哩，弟弟不是比你還要小嗎？”

孔融說：“我比弟弟大，我是哥哥，我應該把大的留給弟弟吃。”

你看，孔融講得多好啊。他父親聽了，哈哈大笑：“好孩子，好孩子，真是一個好孩子?！?/p>

孔融只有四歲，就知道讓梨。上面讓哥哥，下面讓弟弟。大家都很稱贊他。

小班孔融讓梨教案 篇3

設計意圖

現在大多數孩子都是獨生子女，他們在家里都是寶貝，要什么父母都會滿足他們的需求，因此會養成吃獨食的壞習慣，孩子應該從小培養他們懂得關心照顧他們的美好情感，不能自私，以我為中心，因此我選擇這個課題。

教學目標

1、通過欣賞故事、理解故事內容，懂得謙讓的道理。

2、教育幼兒懂得禮讓，知道尊老愛幼。

3、體驗謙讓所帶來的快樂。

4、初步培養幼兒有禮貌的行為。

5、引導幼兒在故事和游戲中學習，感悟生活。

教學重難點

教學重點：幼兒初步懂得與人相處應謙讓的道理。

教學難點：養成良好的行為習慣和為他人著想的品德。

教學準備

知識準備：鼓勵語：小手小手轉一轉，你棒，我棒，大家棒！

物質準備：圖片2張、故事《孔融讓梨》、兒歌《讓座》、一盤梨。

教學過程

一、組織教學：音樂律動《爸爸瞧媽媽看》

二、基本部分。

（一）出示孔融畫面，引出內容。

導語：今天老師給大家聽一個故事，故事的名字叫《孔融讓梨》，讓我們一起來聽聽吧！

（二）聽故事孔融讓梨。

提問：你們猜孔融拿了一個什么樣的梨？（故事聽到一半）

師：讓我們繼續來聽聽孔融到底拿了一個什么樣的梨！

提問：

1、孔融為什么挑最小的梨？他是怎么想的？

2、你認為孔融這樣做對嗎？好在哪里？

師：我們在來聽一遍故事，聽聽孔融對爸爸是怎么說的？（請幼兒學講孔融的話）爸爸是怎么夸獎他的？

提問：你喜歡孔融嗎？為什么？

小結：孔融才四歲，就知道讓梨，是不是很懂事??？古代的小朋友懂得謙讓，我們現在的小朋友是不是也懂得謙讓呢？

（三）聽兒歌《讓座》

導語：老師帶來一首好聽的兒歌《讓座》，一起來聽聽吧。（播放兒歌《讓座》）會唱的小朋友跟著一起唱。

《讓座》

大公汽，剛停下。老奶奶，上車了。

小朋友，站起來?？彀炎蛔尳o她。

提問：兒歌好聽嗎？兒歌中的小朋友做了些什么？這位小朋友也這么有禮貌，我們是不是應該向她學習??？

三、結束部分

小結：孔融四歲就知道把好的留給別人，兒歌中的`小朋友也懂得給老奶奶讓座，大家都夸他們是好孩子，我們也要向他們學習，兄弟姐妹之間要友好相處，有好的東西應該和大家一起分享，不要只顧自己。我們要學會尊敬關心長輩，愛護兄弟姐妹。

今天老師請大家吃梨，你挑哪個？為什么？小朋友排隊上來拿。

附故事：《孔融讓梨》

古時候有一個人叫孔融，他有五個哥哥，一個小弟弟。有一天，家里吃梨。一盤梨子放在大家面前，哥哥讓弟弟先拿。你猜，孔融拿了一個什么樣的梨？他不挑好的，不揀大的，只拿了一個最小的。爸爸看見了，心里很高興：別看這孩子才四歲，還真懂事哩。就故意問孔融：“這么多的梨，又讓你先拿，你為什么不拿大的，只拿一個最小的呢？”

孔融回答說：“我年紀小，應該拿個最小的；大的留給哥哥吃。”

父親又問他：“你還有個弟弟哩，弟弟不是比你還要小嗎？”

孔融說：“我比弟弟大，我是哥哥，我應該把大的留給弟弟吃。”

你看，孔融講得多好啊。他父親聽了，哈哈大笑：“好孩子，好孩子，真是一個好孩子?！?/p>

孔融只有四歲，就知道讓梨。上面讓哥哥，下面讓弟弟。大家都很稱贊他。

教學反思

故事《孔融讓梨》讓幼兒通過簡單的故事理解，深刻地體驗到謙讓這種美德，在討論中幼兒很清楚地明白了什么叫謙讓，什么時候該謙讓。

小班孔融讓梨教案 篇4

活動目標：

1、理解故事內容大膽清楚地表達自己想法。

2、懂得尊敬關心長輩、愛護弟妹。

3、能簡單復述故事內容，并進行角色表演。

4、借助圖文并茂，以圖為主的形式，培養孩子仔細閱讀的習慣，激發閱讀興趣。

活動準備：

教學圖片故事錄音《孔融讓梨》

活動過程：

一、引出故事主題引起幼兒興趣：

你們認識這個小男孩嗎？名字叫孔融今天我們要來聽一個《孔融讓梨》故事

二、傾聽故事理解感受：

孔融家一共有幾個人？孔融第幾個孩子？

孔融為什么要挑一個最小梨子給自己？

孔融對爸爸怎么說？（請幼兒學講孔融話）

你們喜歡孔融嗎？為什么？

三、設置情境遷移感情

這一個很久以前故事為什么到現在大家還在講呢？

假如你孔融你會怎么做？

經驗聯想：你關心過別人嗎？

假設情景：

如果你坐在公共汽車上上來了一位小妹妹車上已經沒有位置了你會怎么做？

假如小弟弟喜歡你玩具你會怎么辦？

看到小妹妹摔倒了你會怎么做？

活動反思：

經常說禮貌用語一種好習慣，好修養同樣學會謙讓也人類一種特有美德，故事《孔融讓梨》讓幼兒通過簡單故事，理解深刻地體驗到謙讓這種美德，在討論中幼兒很清楚地明白了，什么叫謙讓，什么時候該謙讓，設置情景遷移，感情討論中，很多幼兒都談到自己平時都很以自我為中心，但在聽了故事以后，自己要向孔融學習，學習謙讓，本次活動幼兒發言討論都很積極。

小班孔融讓梨教案 篇5

活動目標：

1、在情境中理解故事內容。

2、懂得尊敬長輩，學會分享與謙讓?！綟aNweN.HAO86.COm 好工具范文網】

活動準備：

《孔融讓梨》圖書一本。（編號：123）水果人手一份（香蕉、蘋果）。

活動過程：

一、復習歌曲，“春天”的話題導入活動。

1、春天到了，陽光明媚，小草從泥地里鉆出來升升懶腰，小花也穿上五顏六色的花裙子跳起了歡快的舞，小朋友也唱起了春天的歌，聽，多美呀。（幼兒唱歌曲：春天）

2、滴瀝嗒啦，天上下小雨了，小雨從哪里來的呀？小雨要到哪里去呀？落到了小樹梢上，小樹梢怎樣了呢？（幼兒唱歌曲：小雨點）

教師：我還聽見了風的聲音，風也在輕輕地唱歌呢？（幼兒唱歌曲：風）

3、對呀，今天是多么快樂呀。老師請來了小朋友的爸爸媽媽、爺爺奶奶到幼兒園作客呢。

二、創設情景。

1、老師準備了一些香蕉，大家一起品嘗好嗎？孩子們，一人拿一只小碗，每個小碗里都有兩塊香蕉，你和爸爸媽媽、爺爺奶奶一人吃一塊。

2、香蕉好吃嗎？吃在嘴里是什么滋味的？你們剛才是一人吃了一塊嗎？你吃的是大的還是小的？爸爸媽媽、爺爺奶奶吃的'是大的還是小的？為什么呢？

3、老師想給大家講一個故事《孔融讓梨》

講完后提問：這個故事發生在孔融幾歲的時候？孔融和哥哥弟弟玩的是什么游戲?在吃梨的時候，孔融為什么要選擇最小的梨呢？

4、你幾歲了？爸爸媽媽、爺爺奶奶每天很辛苦的照顧我們。那我們吃香蕉的時候，大的應該留給誰呢？你應該怎么說呢？

三、再次品嘗水果，幼兒對家長說感恩的話。

小班孔融讓梨教案 篇6

【教學目標】

1、通過欣賞故事、理解故事內容，懂得謙讓的道理。

2、教育幼兒懂得禮讓，知道尊老愛幼。

3、體驗謙讓所帶來的快樂。

【教學重點】

幼兒初步懂得與人相處應謙讓的道理。

【教學難點】

養成良好的行為習慣和為他人著想的品德。

【教學準備】

知識準備：鼓勵語：小手小手轉一轉，你棒，我棒，大家棒！

物質準備：圖片2張、故事《孔融讓梨》、兒歌《讓座》、一盤梨。

【教學過程】

一、組織教學：音樂律動《爸爸瞧媽媽看》

二、基本部分。

（一）出示孔融畫面，引出內容。

導語：今天老師給大家聽一個故事，故事的名字叫《孔融讓梨》，讓我們一起來聽聽吧！

（二）聽故事孔融讓梨。

提問：你們猜孔融拿了一個什么樣的梨？（故事聽到一半）

師：讓我們繼續來聽聽孔融到底拿了一個什么樣的梨！

提問：

1、孔融為什么挑最小的梨？他是怎么想的？

2、你認為孔融這樣做對嗎？好在哪里？

師：我們在來聽一遍故事，聽聽孔融對爸爸是怎么說的？（請幼兒學講孔融的話）爸爸是怎么夸獎他的？

提問：你喜歡孔融嗎？為什么？

小結：孔融才四歲，就知道讓梨，是不是很懂事??？古代的小朋友懂得謙讓，我們現在的小朋友是不是也懂得謙讓呢？

（三）聽兒歌《讓座》

導語：老師帶來一首好聽的.兒歌《讓座》，一起來聽聽吧。（播放兒歌《讓座》）會唱的小朋友跟著一起唱。

提問：兒歌好聽嗎？兒歌中的小朋友做了些什么？這位小朋友也這么有禮貌，我們是不是應該向她學習??？

三、結束部分

小結：孔融四歲就知道把好的留給別人，兒歌中的小朋友也懂得給老奶奶讓座，大家都夸他們是好孩子，我們也要向他們學習，兄弟姐妹之間要友好相處，有好的東西應該和大家一起分享，不要只顧自己。我們要學會尊敬關心長輩，愛護兄弟姐妹。

今天老師請大家吃梨，你挑哪個？為什么？小朋友排隊上來拿。

小班孔融讓梨教案 篇7

活動目標

1、理解故事內容，知道孔融怎樣分梨。

2、懂得尊重大人，愛護弟弟妹妹。

3、領會故事蘊含的寓意和哲理。

4、讓幼兒嘗試敘述故事，發展幼兒的語言能力。

重點難點

為什么要“讓”。

活動準備

大小不一的`梨模型，教學圖片。

活動過程

一、引出故事主題

你們認識這個小男孩嗎？他的名字叫孔融。今天老師給你們講一個《孔融讓梨》的故事。

二、傾聽故事

老師給小朋友講故事……

1、孔融家都有誰？孔融最大嗎？

2、 孔融為什么要一個最小的梨？

3、 孔融怎么對爸爸說？

4、 你們喜歡孔融嗎？

我們要像孔融一樣關心大人，愛護弟妹。

三、經驗聯想

你們關心過別人嗎？

四、做游戲

小朋友扮演《孔融讓梨》里的角色。

教學反思

故事《孔融讓梨》讓幼兒通過簡單的故事理解，深刻地體驗到謙讓這種美德，在討論中幼兒很清楚地明白了什么叫謙讓，什么時候該謙讓。