足球特色工作總結

發布時間：2025-12-15

足球特色工作總結(范文11篇)。

▲ 足球特色工作總結 ▼

尊敬的學校團委：

梅師足球協會在學校團委的領導下，在各兄弟社團的鼎立幫助下，經過數年的奮力拼搏，如今已成為我校社團中的一顆極具風格的璀璨明珠。

足球協會的宗旨是“繁榮校園文化，培育體育新人”，奉“立足校園，面向社會”為準則，爭創“一流示范”為前進動力，堅守校園文化重地，獨樹體育旗幟，全力引導廣大青年成為具備跨世紀全面素質的合格人才，至今已培養了一大批優秀足球愛好者。我們協會在課余時間積極開展豐富的課外校園文化體育活動，為廣大社員搭建了廣闊的挖掘潛力，展現才華，鍛煉能力的舞臺。

足球協會以其多年的發展歷程和200X--200X年度豐富多彩的活動所取得的成績向校團委和社團聯合會提出優秀社團的申請，其材料大致如下：

嘉應學院梅州師范分院足球協會于200X年秋申請并獲批準成立。在這九年來，我們經歷了風風雨雨，我們受到了學校領導的高度重視，并得到廣大學生的青睞。數年來，作為一支文化體育宣傳的隊伍，活躍在校園學生課外活動的舞臺。經過長期發展，現我社擁有會長一名、副會長一名、秘書長一名，文娛部、外聯部、宣傳部、組織部、教練組、裁判組等部門，擁有完善的《章程》、《獎懲條例》和《會員制度》等規章制度，保證了足球協會健康茁壯成長?，F擁有社員50人左右。我社團活動豐富，每周一、五都由正副會長及教練組進行授課。此外，結合協會自身特點，還極為重視對會員及非會員學生交際體育能力的培養。我們堅持為同學服務，弘揚主旋律，提倡多樣化，會員以其飽滿的激情去完成時代所賦予我們的使命及責任。

貫徹科學發展觀，踐行社會榮辱觀，切實提高社團成員思想道德修養。協會自成立以來始終堅持以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、和“三個代表”重要思想為指導，按照校團委“思想政治工作進社團”的精神，在協會成立了團支部，使協會成為了一個獨立的基層團組織。協會堅持把理論學習、增強社員的思想政治素質和道德素質放在首位，不斷探索新形勢下大學生易于接受的思想政治教育途徑和方法。

1：200X年9月初，我們足球協會成功舉辦了?第一屆‘迎新生’五人足球賽?。促進了老生新生之間的感情。

2：200X年12月份，我們足球協會積極參與和其它五個兄弟協會一起承辦了?校園文化節之‘十大歌手’和‘舞蹈大賽’。

3：200X年2月份，我們協會積極響應了學校向特殊學校捐款的活動。

4：200X年2月下旬，我們協會成功舉行了第八屆男子足協杯。

5：200X年3月份，在學校的大力支持下，我們足球協會成立了第一支?嘉應學院梅州師范分院足球校隊，并且在第3、4月份參加了由校本部舉行的文祠杯足球賽。

6：200X年5月份，我們足球協會承辦了由學校主辦的?第六屆女子足球賽?。盡管在奮斗的途中充滿了困難與荊棘，也撒遍了奮斗的汗水，但是我們嘗到了勝利的喜悅，所有的苦與累都值得付出，因為我們留下了欣慰與自豪，但這一切又都僅僅只是開始，所有的勝利與輝煌畢竟都已成為過去，未來的道路會更加任重而道遠。我們堅信，在日后的征程中，我們的隊伍會越來越壯大，我們的工作也會越來越出色。

最后，社團全體成員對于學校團委曾經給予過的支持與幫助表示衷心的感謝！而鑒于本協會一直以來的優秀表現和不懈努力，特向社團聯合會提出“優秀社團”的申請，望給予批準！

▲ 足球特色工作總結 ▼

自查工作是足球運動發展的必要環節，它能夠幫助球隊或俱樂部發現問題、解決問題，并持續改進，提高整體競技水平。本文將結合自身經驗，詳細具體且生動地總結一次足球自查工作的實施過程和效果。

一、自查工作的準備階段

在開始自查工作之前，我們首先需要明確要達到的目標和深入理解自查的重要性。通過自查，我們能夠發現球隊及個人在戰術、技術、心理等方面的問題，并針對性地進行訓練和改進。為了保證自查工作的順利進行，我們組織了一次集中討論會，明確自查工作的目標、流程和計劃。

二、自查工作的實施過程

1. 數據收集：我們首先對球隊過去一段時間的比賽數據進行了梳理和分析，包括球隊進球數、失球數、控球率等方面的數據。這些數據能夠直觀地反映球隊的整體競技水平和弱點。

2. 個人訪談：為了更好地了解球員的問題和心態，我們進行了一對一的訪談。通過與球員的溝通，我們可以深入了解他們的訓練狀態、心理壓力和困惑，為后續的自查工作提供更準確的依據和方向。

3. 視頻回放：我們還整理了球隊過去幾場比賽的錄像，并邀請專家對錄像進行點評。通過觀看錄像和專家的點評，我們可以發現球隊的不足和問題，并及時采取針對性的訓練方法進行改進。

4. 對標比較：為了提高球隊的競爭力，我們還進行了對標比較。通過與其他相近水平的球隊進行比較，我們能夠了解到自身的優勢和劣勢，并在此基礎上進行訓練計劃的調整。

三、自查工作的效果

通過自查工作的實施，我們取得了一系列的積極效果。

1. 發現問題：自查工作使得球隊的弱點和問題得到了及時發現。我們發現球隊在防守端存在配合不夠默契、位置感不準確等問題，并針對性地進行了團隊訓練和個人技術訓練。

2. 解決問題：通過自查工作，我們成功解決了許多存在的問題。例如，通過球隊成員的訪談，我們了解到一些球員缺乏自信心和斗志，我們組織了心理輔導課程，幫助他們克服心理困擾，重新打出水平。

3. 持續改進：自查工作并不是一次性的活動，而是為了持續改進而進行。通過不斷梳理數據、進行個人訪談并進行對標比較，我們能夠及時發現問題并采取相應措施，持續提升球隊的整體競技水平。

小編認為，足球自查工作是俱樂部或球隊重要的發展環節。通過準備階段的明確目標，數據收集、個人訪談、視頻回放和對標比較等實施過程，我們能夠發現問題、解決問題，并持續改進、提高整體競技水平。自查工作的效果是明顯的，通過發現問題、解決問題和持續改進，球隊能夠更好地發展壯大，提高戰績。因此，足球自查工作的重要性不可忽視，俱樂部和球隊應把它作為一項重要任務，持之以恒地進行下去。

▲ 足球特色工作總結 ▼

今年我們隊陸續參加了飛利浦全國大學生足球聯賽的省市以及北方賽區和全國總決賽，經過了全隊的努力與拼搏，我們的比賽成績有了一個新的飛躍，取得了遼寧省冠軍、北方賽區冠軍以及全國總決賽第七名的好成績。

首先我簡單總結一下這半個學期以來我們隊的比賽情況，從四月份對東北財經大學的比賽到五月份在青島參加的北方賽區決賽和六月份在三峽大學參加的全國總決賽，總體來說我們是在以賽代練的狀態中度過的，因為在省里比賽之前就知道要跟東北財經大學爭奪一個出線名額，而且對方又是一支老牌勁旅，為了這場比賽我們隊的訓練是非常有針對性的，比如對方有哪些主力隊員，這些隊員又都有什么樣的特點，會在比賽中發揮出什么樣的作用，我們都做了深一步的了解，而且在這場比賽之前的教學比賽都是找跟東北財經大學同一類型的球隊來打的，為這場關鍵比賽打下了堅實的基礎，對東北財經大學的比賽是在撫順石油化工學院進行的，當天還下著雨，由于我們賽前進行了非常充分的準備，雖然雙方場上都沒有什么好的得分機會，但是我們隊還是憑借著宋萬鋒的遠射破門得分了，最終我們隊1:0戰勝了東北財經大學。

于今年的比賽過于稠密，區域比賽和總決賽的時間間隔很短，這對隊員的體力是一個巨大的考驗，因此在區域決賽后我們隊主要是以調整為主，在結合定位球戰術和隊員的跑位、長傳、射門進行訓練，這些都是我們隊在青島的區域決賽中暴露出的問題。而且在青島科技大學的比賽中除了對新疆師范大學以2：0戰勝對手以外對青島科技大學、太原理工大學以及北京理工大學比賽中都有失球，雖然我們取得了北區決賽的冠軍但是從這說明我們隊的防守存在著很大的問題，在總決賽前的這些有限的日子里我們還針對這一弱點進行了特別的.訓練，專門找一些進攻能力強的對手進行教學比賽，從而加強我們隊的防守能力。

在三峽大學的總決賽中我們隊總體來說表現的還可以，發揮出了自己的水平，第一輪2：0戰勝了同濟大學，第二輪1:0戰勝了天津體育學院，雖然第三輪2:3輸給了東道主三峽大學我們還是以小組第二名的身份進入了前八，交叉賽我們遇到的是北京理工大學，由于對方從中甲的隊伍中抽調出幾名逐鹿隊員來參加對我們隊的比賽而且進球也特別的快，打亂了我們隊的節奏，因此最后我們隊0:4輸給了對方。爭奪第五八名的比賽中我們隊遇到了石家莊經濟學院，90分鐘的比賽1:1打平，點球又4:5輸給了對手。最后在爭奪第七名的比賽中我們隊3:2戰勝了武漢體育學院。

總體來說我們隊在總決賽的小組賽階段發揮的很好但是到了交叉賽明顯的感覺到替補隊員的技術水平比較主力隊員的技術水平還有比較大的差距，在主力隊員受傷或者是停賽的關鍵時刻頂不上去，因為賽會形式的比賽非常的集中，必定會有傷停的隊員，這就對各個參賽隊的替補隊員有了很高的要求，因為我們隊的替補隊員能力還不夠，所以必定會在這方面吃虧。

總決賽結束以后，我們隊的訓練也是很系統的，每周四堂訓練課分配的也很合理，由于北方天氣的原因我們隊的訓練主要是以基本功和體能為主，中間在輔助一些小力量和技戰術訓練，每周的周四或者周五我們還聯系了一些水平較高的球隊進行教學比賽，從而檢驗一下隊員在訓練中的收獲，比賽效果也很不錯。

今年以來，我們隊有著長足的進步，無論是技戰術水平還是隊員的個人能力，都有了進一步的提高，我想明年我們的比賽成績還會有上升的空間。

▲ 足球特色工作總結 ▼

20××已經逝去，回顧這一年來的我校校園足球的風風雨雨，百感交集。下面就我校校園足球工作做如下總結：

一、學校重視，責任到位

接到校園足球活動相關文件以來，學校高度重視，為確保我校校園足球活動有序的開展，學校迅速成立活動領導小組，郝朝莊校長擔任組長，何順彪副校長擔任副組長，體育教師和各班主任為組員，形成了強有力的領導機構，保證活動的順利進行。幾年來，學校一直把推動校園足球活動作為重要的議事日程；同時，根據學校特點，分類實施，形成合力，強力推進此項工作確?；顒佑杏媱潯⒂薪M織、有序秩的開展。

二、做好宣傳，營造氛圍

在校園之聲廣播等宣傳手段，在校園內懸掛宣傳標語，廣泛地傳播“快樂足球”這一的主題；同時，通過學生辦活動專題班級黑板、寫心得體會營造體育運動的氛圍，喚起師生的關注，擴大了校園足球在學生中的影響力和感召力。

三、落實活動，認真組織

四、五年級的學生參加了比賽。為了確保比賽的順利進行，我們將各年級的比賽落實到個人，實行個人負責制，制定好賽程，準備比賽服裝器材等。同時，按照上級要求，認真參加縣、市級聯賽。

四、抓好訓練、成績斐然

開學伊始，我們就制定了詳盡的學年訓練計劃、月計劃、周計劃，并按照計劃認真做好訓練工作；我們堅持每天下午放學訓練，風雨無阻。一分耕耘，一分收獲，在20××年參加的各項比賽中，均獲得了優異的成績：

20××年4月，參加的達州市“市長杯”校園足球聯賽，獲得十歲組第三名；

20××年11月，參加開江縣校園足球聯賽，獲得第二名。

歲月如歌。在風雨中，在烈日下，我校的校園足球將一如既往的在風雨中繼續遠行，足球健兒們將在足球的世界里，放飛夢想！

××縣××鎮中心小學

二O一四年元月

▲ 足球特色工作總結 ▼

引言

足球是一項全球性的運動，也是一項充滿激情與活力的活動。作為一項特色工作，從球員的職業生涯到比賽場地的管理，都需要精心策劃和組織。本文將詳細討論足球特色工作的要點和技巧，并且提供實例加以說明。

一、選拔和培養優秀足球運動員

足球特色工作的核心是選拔和培養出優秀的足球運動員。首先，為了確保選拔的公正性和準確性，應該建立一個完善的選拔機制，包括試訓、考核和評估等環節。此外，還應注重挖掘潛力，通過密切關注基層足球運動員的表現，及時發現并引導他們的能力，以實現他們的職業足球夢想。

在培養方面，足球特色工作應該注重全面發展運動員的技術、體能和心理素質。技術上，應該提供高水平的教練和訓練設施，幫助運動員提高技戰術能力。體能方面，要注重訓練計劃的科學性和個性化，以提升運動員的綜合素質。心理素質則需要注重心理輔導和團隊建設，以培養運動員的競爭意識和團隊精神。

二、組織高質量的足球比賽

組織高質量的足球比賽是足球特色工作的重要內容，它不僅能夠提升球員的競技水平，同時還能提高觀眾的參與度和媒體的關注度。在組織比賽方面，需要注意以下幾點：

1. 確定比賽規程：比賽規程應該明確、公正，并符合國際足聯（FIFA）的要求。對于不同級別的比賽，可以根據實際情況進行調整。

2. 確保場地和設施的安全性：比賽場地和設施的安全性對于運動員的身體健康和比賽質量至關重要。應該做好場地狀況的監控和維護工作，保證比賽的順利進行。

3. 策劃精彩的賽事活動：在比賽之外，可以策劃一些精彩的賽事活動，如開幕式、頒獎典禮、友誼賽等，以增加觀眾的參與度和媒體的報道。

三、加強足球文化傳播與推廣

足球特色工作還需要加強足球文化傳播與推廣，以提高全民的足球意識和參與度。這對于足球項目的發展和普及至關重要。以下是一些足球文化傳播與推廣的方法：

1. 建立專業的足球宣傳渠道：通過電視、廣播、互聯網等媒體渠道，傳播足球相關信息，如比賽結果、球迷互動等。

2. 開展足球教育和培訓活動：在學校、社區等場所，開展足球教育和培訓活動，培養年輕球員的興趣和能力。

3. 舉辦足球賽事和活動：組織足球賽事和足球文化活動，如足球籃球比賽、明星球員見面會等，以吸引更多人參與。

結語

足球特色工作對于足球項目的發展和提高整體水平起著重要作用。通過選拔和培養優秀足球運動員、組織高質量的足球比賽以及加強足球文化傳播與推廣，我們將能夠提升足球的影響力和受歡迎程度，同時也為足球愛好者提供更多的發展和交流機會。只有這樣，足球才能真正成為一門特色工作，為社會發展做出更大的貢獻。

▲ 足球特色工作總結 ▼

足球年會工作總結近日，我們部門成功舉辦了一次精彩紛呈的足球年會。此次年會是我們全年工作的匯總和總結，也是我部門員工之間交流學習的重要平臺。在這次活動中，我們不僅齊聚一堂，分享工作經驗，還通過足球比賽增進了同事們之間的團結和友誼。首先，我們將目光聚焦在會議環節。為了確?；顒拥捻樌M行，我們提前進行充分的策劃。大廳布置方面，我們選擇采用足球主題的裝飾，用巨大的足球裝飾品和紅藍兩色的氣球布置出了一個鮮明的足球氛圍。同時，我們還用幻燈片展示了我們部門全年工作的成果，對各項工作進行了總結和審視。通過演講和獎勵環節，我們表彰了表現優秀的員工，并且鼓勵他們繼續努力。其次，我們還組織了足球比賽，以增進同事之間的合作和溝通。我們將全體員工分成了四個隊伍，并且從各個部門中選派了一些員工作為隊長。在比賽前，我們租用了一個專業足球場地，購買了足球和其他器材，確保比賽的順利進行。比賽過程中，同事們積極參與，展現出團結合作的精神和良好的球技。大家之間的相互鼓勵和默契配合，使得整個比賽過程更加精彩紛呈。最終，經過幾輪激烈角逐，我們的年會冠軍產生了，他們代表我們部門取得了輝煌的成績，并且得到了大家的一致認可。此外，我們還邀請了一位足球界知名教練來為我們進行技巧指導和講座。他與我們分享了他的職業經歷，給出了許多寶貴的建議。他通過示范和講解，教會了我們一些基本的足球技巧和戰術。我們每個人都感受到了他帶來的激情和積極向上的態度，更加堅定了我們在工作和生活中不斷追求卓越的信念。通過這次足球年會，我們的部門員工們不僅在工作中相互了解，建立了更緊密的聯系，也進一步加深了對工作的熱情和奉獻。我們也更加清楚地認識到團隊合作和溝通的重要性，這些核心價值觀將伴隨我們在未來的工作中前行?？傊?，這次足球年會不僅是一次成功的聚會活動，更是一個階段性的總結和回顧。我們通過會議、比賽和客座講座，鞏固了我們團隊的凝聚力和向心力。這將為我們未來的工作提供更堅實的基礎。我們相信，在不斷努力下，我們的部門一定能夠取得更加驕人的成績。

▲ 足球特色工作總結 ▼

校園文化建設特色項目工作總結

湛江市高級技工學校始建于1957年，曾兩度停辦、三遷校址、八易其名，57年風雨兼程，滄桑砥礪，積淀了深厚的文化底蘊。學校在改革開放中嬗變，實現可持續、高品質發展，需要強有力的文化支撐。在兩年的項目建設中，學校把尋文化之“根”、鑄師生之“魂”，筑發展之“基”，造育人之“器”作為基本指導思想，堅持以人為本、育人優先、重在建設、突出個性、協調發展的原則，全面打造魅力校園、活力校園、實力校園。鎖定目標，全員參與，全力以赴，校園文化建設得顯著成效。

一、項目建設基本情況

校園文化特色項目為我校自籌資金建設，建設總體目標達到“四個一”，即：構建一個傳承創新的價值體系；建立一種科學規范的管理秩序；推出一批自主創新的品牌活動；營造一種和諧向上的校園氛圍，項目符合學?？傮w發展規劃要求。

（一）項目完成總體情況

完成總體建設任務：根據特色項目建設總體方案，2年時間完成精神文化、課程文化、制度文化、物質文化、社團文化和VI識別系統六大建設任務。

（二）子項目完成情況

在原來基礎上，用2年時間完成總數21個驗收要點。全部達到驗收標準，任務完成率100%。

（三）建設機制與保障

成立了9人組成的特色項目建設小組，成員10人，制訂了項目建設任務分解方案、資金分配方案和項目建設會商制度，嚴格按國家中等職業教育改革發展示范學校建設計劃項目管理暫行辦法、湛江市高級技工學校示范學校建設項目實施管理辦法進行項目管理。先后與廣東嶺南師范學院、廣東南大理工學院、太原技師學院、昆明技師學院開展交流學習，確保項目建設科學性、穩妥性和時效性。

（四）建設資金使用情況

特色項目預算資金投入100萬元，實際使用195.49萬元，使用率195.49%，完成率100%。

二、項目建設成效及特色

（一）鑄師生之“魂”，建魅力校園。

1、凝煉校園文化特質，彰顯鮮明的文化特色。通過對學校的文化傳承、文化現狀及文化環境的分析，基于湛江海洋文化的地域文化特質和學校技能文化的校本文化特質，提煉出“湛藍之水，技能之手”校園文化特質，賦予校園文化之根，用鮮明的文化特質鑄師生文化之“魂”。

2、提煉校園文化符號，升華豐富的辦學內涵。在對學校文化特質進行提煉之后，對學校文化治校理念的原因和實質進行分析歸納，結合學校打造“粵西職教航母、南海育人云帆、湛江工業方舟”的'發展目標，提煉出具有豐富文化內涵和個性的校園文化符號--“水手”，用抽象的文化符號鑄師生思想之“魂”。

3、提煉“湛技人精神”，凝結厚重的文化精髓。深入開展湛技人精神大討論活動，在學生中發放問卷調查360份，組織實地考察2次，組織中層干部、骨干教師、退休干部訪談3次共62人，結合學校發展史，提煉出湛江市高級技工學?？喔伞⒏腋?、實干的“三干”精神，用“三干”精神鑄師生事業之“魂”。

4、制訂形象標準，提升整體精神風貌。面向全社會征集?；?，對?；者M行個性化設計，征集“一訓三風八標準”，即：校風、教風、學風、領導形象標準、教師形象標準、學生形象標準、管理形象標準、環境形象標準、工作形象標準、生活形象標準和學習形象標準。制訂了校園文明公約、教師行為規范、教師禮儀規范、學生行為規范、學生儀容儀表規范、學生儀容儀表管理細則六個方面形象文化制度，用內化的規范鑄師生形象之“魂”。

（二）造育人之“器”，建活力校園。

1、以體系育人，搭建“一組信息平臺”。新建了八大信息平臺，隨著教學改革帶來設備質量提升，管理手段優化，學校建設了基于信息系統的育人體系，新建了教學平臺、管理平臺、實訓平臺、信息平臺、后勤保障平臺、校園安全平臺、招生就業平臺、校企合作平臺八大平臺，用先進的載體培養人。

2、以環境育人，建立“一組識別系統”。新建學校VI識別系統28項，共 47006件標識已經完成安裝并使用。提練出以代表海洋文化的藍色為主色，以白色和體現紅土文化的橘紅色為副色的學校視覺文化標準顏色，把湛江地域文化特色與學校培養藍領技能人才特質相融合，全方位、立體化、規范設計和建設。使每一處設置發揮育人功能，用濃厚的氛圍熏陶人。

3、以興趣育人，打造“一批專業社團”?，F有體育類、藝術類、技能類、實踐類學生社團26個，擁有會員3600多人，在原有基礎上新建社團12個。立足學生成長與個性特長相結合、與第二課堂相結合，與專業特點相結合，與創新創業相結合的“四個結合”，新建立了8個專業社團。新建魔術協會、UIF話劇團、陽光心理協會、愛心助學基金會4個社團，用共同的興趣愛好發展人。

4、以活動育人，搭建一批展示舞臺。兩年來，共邀請73家企業、11名學者、專家、121名企業員工參加學校 “兩節一講堂”活動，師生參與活動11600人次。通過學校與企業雙向交流、師生與員工雙向促進的“雙向雙帶”模式，實現校企同臺競技，校企文化共融，把技能節、文化藝術節辦成擂臺、把“湛江技師校園文化大講堂”建成品牌。以豐富的文化活動展示人。

5、以專業育人，推動一體化課程改革。在全國技工院校一體化課程改革試點專業數控加工、電氣自動化專業的基礎上，新增加模具制造、電氣自動化設備安裝與維修、汽車維修、數控加工、計算機動畫制作五大重點專業一體化課程教學改革。以“校企雙制、工學結合”辦學為牽引，制定了湛江市技師學院一體化課程教學工作方案和一體化教學規范，校企合作開發一體化課程標準。完成了具有湛江高技特色的教學模式、培養模式、評價模式、課改機制成果，使教學過程的實踐性、開放性和職業性顯著增強，用一體化改革成果塑造人。

（三）筑發展之“基”，建實力校園

1、完善“一套制度”，筑牢管理基礎?，F有規章制度361條, 兩年建設中,在原有基礎上新增制定244條。著眼學校發展，打造精細化管理、體系化管理、信息化管理“三個框架”，新增職能職責、辦學機制、校企合作、行為規范、校紀校規，教學管理、學生管理、實習管理、人事管理、行政管理、后勤管理等規章制度。在示范校建設的過程中，學校還制定了示范校項目建設管理辦法、經費管理實施細則等項目管理制度，用規范的制度打造實力。

2、修建“一批載體”，筑牢文化基礎。經過兩年建設，新建完成各種硬件載體18個。按照文化載體與教學載體同步規劃、同步建設“兩個同步”要求，建設多功能電子顯示屏、校園大道改造、雷鋒大道改建、雷鋒大道路燈安裝、果皮箱配置、校史館改造等項目10個，讓文化亮麗；20XX年新建設“五大實訓中心”，對實訓場地環境進行規范和建設，全面實行6S管理，讓文化落地；新建設了陳學軍國家技能大師工作室、數控精英工作室，投入350萬元用于運動場改造，目前已完成投資100萬元，建設10個標準籃球場和標準塑膠跑道，讓文化出彩，用硬件環境托舉實力。

3、打造“一個主陣地”，筑牢宣傳基礎。兩年來，新建社團網站27個，新制作學校宣傳片1部、優秀教師畫冊100冊、優秀畢業生畫冊100冊，改造學校部門網站20個，改造電子圖書館1個，現有電子圖書6.5萬冊，新增電子圖書5萬冊。按平面媒體與信息媒體兩手抓的要求，新建校園智能廣播系統，完善文化宣傳長廊，改造升級學校網站、信息平臺、學生社團網站。加強校報、簡報建設，用宣傳陣地鞏固實力。

三、示范與輻射作用

通過兩年“打磨”，學校建設發生了顯著變化：

第一，學校整體水平顯著提高。兩年來，學校被評為湛江市社會治安、信用示范、文化強省、衛生、綜治先進單位；廣東省職業技術教育先進集體、廣東省首批校企雙制示范創建院校、廣東省技工院?！靶睦斫】祷顒釉隆眱炐憬M織獎、連續2年獲得廣東省校企合作優秀；全國全國職工教育培訓優秀示范點、全國技工院校德育教學大賽優秀組織獎。

第二，師生精神風貌明顯改變。兩年來，先后有100多名師生參加各類技能競賽，取得好成績。20XX年技行天下--廣東省20XX職業技能大賽湛江市機電一體化職業技能競賽獲得前三名。20XX、20XX連續兩年榮獲廣東省CAD圖形技能與創新大賽二等獎和三等獎，榮獲第43屆世界技能大賽廣東省機電一體化職業技能大賽二等獎。20在省技能抽考中，計算機統考優秀率、合格率居全省第一。電氣、數控、機械、汽車、動漫等專業成績領先同類學校，畢業生優質就業率從實驗初期的90%提高到98%。

第三，學校品牌效應不斷提升。兩年來，學校社會影響力不斷擴大?！皟晒澮恢v堂”活動，吸引了廣東技能報、碧海銀沙網站、湛江日報、湛江電視臺等省、市媒體爭相報道32篇次，在社會上引起巨大反響。6月，中國教育報以特稿形式刊發了《改革創新打造職教航母內涵發展高揚育人云帆 --湛江市高級技工學校國家示范校建設紀實》的專題報道；同月，《湛江日報》以整版形式對學校進行了《念好技字經、服務湛江大產業》的專題報道。學校也成為湖南農業大學教學實驗基地，文化典型案例列入教師教育國家級精品資源共享課《職業教育管理學》，在全國推廣應用。

第四，成果輻射作用日益增強。兩年來，建設成果校內覆蓋率100%，校外輻射作用日益增強，廣東海洋大學、中山職業技術學院、韶關市技師學院、陽江市高級技工學校、湛江財貿學校等25所大中專職業院校156人次先后到學校進行考察、交流學習。湖南農業大學周明星教授、廣東文學院院長、著名作家洪三泰、浙江工業大學劉曉博士、湛江市作家協會副主席朱海湛、湛江市攝影家協會副主席孫羽等文化名人先后到我校參觀指導，對我校文化建設給予了很高的評價。

四、存在問題

由于我校地處粵西地區，經濟基礎較差，資金困難，校園文化建設資金投入不足，運動場改造項目尚未完全竣工。

五、后續建設

按照學?？傮w規劃，完成運動場改造工程配套項目建設，增強文化硬實力，全面建設魅力校園、活力校園、實力校園。

▲ 足球特色工作總結 ▼

尊敬的學校領導：

你們好！我是本校越語九班的呂月林，因為熱愛大學生活，熱愛學生活動，希望通過組織社團為我校的學生社團活動發展貢獻自己一份微薄之力，也想更好的為云南華文學院的同學服務并在此過程中鍛煉自己的綜合素質。于是向校團委和校學生會遞交此社團申請策劃書。

啟發：

大學是通向社會的最后一個驛站，畢業后我們就要真正踏上自力更生的人生之路。而單純的大學生活無法教會我們更多的社會生存技能，所以當代大學生急需要一個鍛煉成長，為適應社會需求完善自我提高自己的平臺，從而使自己的能力發展符合社會上用人單位的要求，為我們大學生踏上人生道路之前提供一次鍛煉自我的機會。只有積極的人生態度才會有積極地人生；才有幸福的生活；才能享受生活的樂趣。

我們的社團全稱為：云南華文學院足球社，籌備成立時間是20xx年11月中旬，社團籌備組織人有呂月林、孔迪為志向于發展自己，搞活學生社團活動的本校學生提供一個自我展示、鍛煉成長的平臺。

大學校園是鍛煉和學習的天堂，因為它的博愛，給了我們在校大學生無拘無束的生活，和自由發展的空間。同時也是因為這種寬松的環境容易產生懈怠，因此也會使很多人身體素質下降、團隊協作意識逐漸淡薄。現今，大學是通向社會的最后一個驛站，畢業后我們就要真正踏上自力更生和鍛煉時間很少的人生之路，大學生活正好給了我們這個鍛煉自身和展現自我的平臺。所以我們要抓住機會在這個平臺上盡情地展現自我、鍛煉自我，這不僅豐富了我們的大學生活，鍛煉了我們的身體，還增強了我們的團隊協作意識。

為了實現這一目標，為了我們將來更好地踏入社會，我們成立云南華文學院足球社，為我校提高我院學生的綜合素質貢獻自己一點微薄的力量。

嚴格按照我院團委和學生會的社團管理規定籌辦成立，不折不扣地執行我院社團管理規定的各項要求，以服務會員、增強大學生團隊協作意識及豐富大學生活而努力，配合學生會，共同建設我校積極、上進、和諧的社團文化，辦出自己的特色，辦出自己的水平。我們的社團就是要通過足球這項運動，喚起同學們的激情，讓他們更好的發揮自身的主觀能動性，更好地展現自己的才能。www.alwaycall.com

互助、互愛、團隊合作、積極發展、勤奮鍛煉、堅持不懈、努力成功。沒有做不到，只有想不到，思想有多遠就能走多遠，心有多寬，路就有多寬。修身養性、明心見性。展現自我、共創未來。

我社團組織機構設置入下：

指導老師若干名，由與我社團性質相關的專業老師擔任，為我社團提供指導。

社長一人，負責社團的統一管理工作。

副社長一名，負責日?；顒拥木唧w實施和會員的組織安排。

宣傳部（主要負責宣傳工作，在活動前出海報，及時準確的宣傳協會的活動時間和地點）、

外聯部（主要負責社團對外的聯系、溝通，社團開展的各項活動籌備資金）、

財務部（負責管理和監督社團各種財務收支活動）、

組織部（根據活動內容制定合理的活動方案，確?；顒拥挠行蜻M行及負責管理社團器材，為社團活動提供必要服務，和協調社團矛盾）。

社長和副社長由發起人產生，各部部長及干事從會員中選拔產生。我們本著“能者居之”的原則選撥有才能的會員。

我社團總人數計劃本學期達到50——100人，下學期計劃發展到100——150名會員。

當開展活動發生意外事故時，我社將根據事故的輕重程度給予相應的解決方案：

1、若事故較輕且在我們能解決的范疇之內，將由我社組織部組織協調小組給予解決。

2、若事故較重，我社將及時上報學院及學生會，尋求幫助，并積極配合學院及學生會認真處理該事故。

3、若事故超出學院及學生會所能承受范圍，我們將及時申報學校及國家公安機關給予解決，并上報學院及學生會，認真、積極地配合一切工作。

我社團將本著“安全第一，比賽第二”的原則，在活動中盡量減少甚至避免意外事故的發生，團結每一位社員，開展好每一次活動。

為了豐富我校學生業余生活，我社團將不定期開展以下活動：

1、開展社員交流會，熟悉社團成員及社團宗旨。

2、內部開展友誼比賽（從中選拔球隊成員并組織訓練）。

3、待選定球員后，開展與其他學院的友誼比賽。

4、會員大會，集思廣益，大家一起討論社團的發展和活動組織問題各抒己見。

我們的活動宗旨是全心全意為學生服務，以提高大學生自身素質，提高大學生團體協作意識為最終目標。

望盡快給予批準，此申請書如有不足之處還望老師、學長給予幫助指正！萬分感謝！

▲ 足球特色工作總結 ▼

回顧這學期的班主任工作，在我跟幼兒取得共同成長的過程中，我心中充滿感激。我要感謝我班的幼兒，是他們讓我感到工作中不斷成長的快樂和對自己逐步建立的自信，是他們讓我找到作為班主任的支撐點，是他們給予了我很多關于教育的火花。我要感謝在座的領導和同事們，是你們兢兢業業認真負責的態度給了我榜樣的力量，讓我深深感到班主任工作的重要與偉大。

這學期我班把教育特色工作放在了早期閱讀上，一提到早期閱讀,我們很多人就會想到提前識字,其實閱讀絕非單純的識字，早期閱讀可以幫助幼兒盡早進入知識的海洋。早期閱讀對人生成長進步產生重要的作用，它們是幼兒增長知識，開闊眼界和陶冶情操的有效途徑，對幼兒進入書面語言階段的閱讀將產生深遠的影響。對于年幼的兒童來說,只要是與閱讀有關的任何行為,都可以算作閱讀。下面是這一學期里我們兩位老師對幼兒早期閱讀的總結和體會。

★實習報告網SXW9.CoM編輯們的寫作范本庫:

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（一）創設豐富的早期閱讀環境

1、為幼兒創設相對安靜的閱讀區。這里陳列的圖書是適合幼兒年齡特點的、他們比較感興趣的、圖文并茂的動物故事書、英雄人物故事書及科普類等讀物，并且把書放在孩子伸手可及的地方，讓幼兒選擇一些感興趣、合適的內容，自主自由的翻閱。

2.經常更換圖書內容，可輪流替換，以保持新鮮感。也可讓幼兒自己帶書在幼兒園交換著看，讓幼兒接觸到更多的不同題材的、不同類型的讀物。

（二）選擇豐富的閱讀材料

1.幼兒自帶圖書的選擇

我班幼兒每天會拿來許許多多的各種各樣的圖書，有兒歌、散文、世界名著、童話故事、常識書籍等等。孩子們會爭先恐后地拿著自己的書，吵著讓我們老師講給他們聽。我會選擇一些篇幅短小、幼兒易懂的散文、童話故事，通常是通過我的示范朗讀和語言肢體的表演，讓幼兒在視、聽、模仿和動作表演中認識作品名稱、角色名字及與內容有關的優美的好詞、好句等，加深幼兒對作品的理解和對好詞好句的敏感性，激發幼兒的記憶能力，提高幼兒閱讀興趣。

2.幼兒閱讀興趣的關注。

隨著幼兒閱讀能力的提高，他們的興趣更具廣泛性、多樣性和多變性，他們對閱讀材料的選擇逐漸趨于個性化，教師在投放大量新奇、多變的閱讀材料的同時，要密切關注幼兒的興趣點。

我們把閱讀和聽錄音看動畫片結合起來，有很多閱讀內容既有書本又有磁帶、動畫片，比如"白雪公主"、"西游記"等，可以先讓幼兒看書，再聽錄音，最后看動畫片，這樣三結合，一來可以加深孩子對故事的理解，二來可以增加孩子的閱讀興趣。幼兒在看動畫片，學習了表演故事;在聽故事中，學習了故事中角色間的語調。都讓他們模仿的惟妙惟肖。

（三）開展豐富多彩的閱讀活動

為營造健康向上、活潑、多彩的氣氛，我班精心地打造一些豐富多彩的活動，凸顯早期閱讀班級特色，充實閱讀內容，進行了一系列的活動。

活動一：親子"好書推薦"。我們預先向家長發布信息，進行親子好書推薦活動意義的宣傳。請家長和孩子一起挑選一本適合親子閱讀的好書拿到幼兒園，請將書的名稱、適合年齡段以及主要內容予以介紹，在活動時進行大交換，使家庭間互相學習、互相交流拓展了新的空間。

活動二：講故事比賽。孩子們通過講故事、講笑話培養了孩子們大膽在集體面前表現自己的能力，提高了語言組織能力和表達能力，也大大增強了孩子的自信心。在這充實而又豐富多彩閱讀活動中了孩子們的閱讀經驗豐富了，閱讀能力提高了。

（四）家園配合，增強效果

我們常向家長宣傳早期閱讀的科學概念，讓家長不片面強調記憶，強調把材料中的語言信息傳達給幼兒，不以識字代替閱讀，取得家長的配合，使家庭和學校一起重視早期閱讀的培養，為入小學打好基礎。

以上是我對大班早期閱讀教育的一點思考，還是比較膚淺，希望大家共同來關注和研究這些問題，探索出一套培養幼兒早期閱讀能力的行之有效的好辦法，使我們的孩子在幼兒園生活中閱讀著、快樂著!

▲ 足球特色工作總結 ▼

青春期是童年走向青年的過渡期，伴隨著每個人要經歷軀體上的急劇變化，每個人的心理也在不知不覺中發生著變化，這個時期的青少年極其自尊且自負，注重個人感受又極其敏感，情緒變化無常易怒暴躁，缺乏責任感和耐心，不懂得關心他人，不愿與他人交往和合作，一旦受挫容易產生消極的認識傾向，頹廢對生活失去興趣，對未來不抱希望，嚴重者會有自閉癥或憂郁癥。我班的很多同學其實是有這種傾向的。

如何引導大家在繁重又枯燥的學習之余順利度過青春期，健康、快樂、達觀的生活呢？成了我和同學們熱議的話題。

我認為要培養健康的學生首先需要班主任有民主的風范，有尊重學生娛樂和活動意愿的意識和行為。在悉心聆聽班級同學普遍存在的苦惱和問題后，我們經過全班討論覺得開展班級主題活動應該是一個很有效的解決途徑。另外，從理論上來分析：隨著教育民主思潮的普及，尊重受教育者的主體性，發揮其在教育過程中的能動作用，已成為現代教育的重要特征。主題教育活動激發了學生的自主意識和自主管理的需求，是開展素質教育的重要形式和實施載體，是學生自我教育、自我管理的關鍵環節和自主意識提升的重要途徑。因此，我們班在開展主題教育活動方面進行了大膽的探索，并形成了一定的特色。經過兩三年的探索與實踐，逐步形成了“策劃——分工——展示——反思”四步模式的主題活動，取得了不錯的效果。

一、特色的介紹

所謂“策劃、分工、展示、反思”四步模式，即總體策劃、分頭準備、綜合展示、反思及升華。

具體操作如下：

（一）策劃

① 先期民意調查由班級推選的活動積極分子組成民意調查小組，在班級范圍征集主題活動的意向，并將調查結果報班委討論，由班委進行適當篩選后報班主任審核。通常情況為了鼓勵和支持他們的自主意識，我會一概同意，讓同學們進入下一程序。

② 征集主策劃人由班委輪流負責在全班范圍內征集主策劃人和主持人，明確本次活動的主題、目的；方案的出臺期限。

③ 總體策劃主策劃人及其召集的策劃小組出臺方案，通知班委及班主任聽取意見并進行適當調整。

（二）分工

根據全班倡議書如主策劃人需要大家配合與支持時，每個人要無條件支持，如自己有困難可開發自己的人力資源邀請他人幫助，包括班主任。

①工作認領

主策劃人會根據同學的特長邀請其加入組織者隊伍，挑選自己感興趣的項目，使整體計劃得到落實與分包。

②“包工頭”具體分配

由項目負責人具體安排自己的項目如：確定內容、節目編制、收集音像資料、收集書面資料、調查、道具制作，解決具體實施過程中的問題等。如遇到自己一時無法解決的困難時可隨時請求同學及老師的幫助。“包工頭”在完成準備工作后要先讓總策劃人審核通過，明確出場順序。

（三）展示

展示活動是主題活動的高潮部分，也是大家翹首以待的激動與興奮時刻，當所有的準備以孩子們喜聞樂見的方式如：小品、詩歌、演唱、多媒體等形式出現時，每一個孩子的臉上都會洋溢著幸?？鞓?、在歡笑中感悟與體驗。緊張和煩躁的情緒得到了宣泄，在與老師與同學的合作與交流中，不僅增強了自信心也體現個人價值與魅力且獲得了理解、尊重、及身心的共鳴，懂得了珍惜與關心，感受到了人與人的交流與合作的重要。我想這是我們任何一堂課都無法實現的有實效的情感教育。同時，促進了師生間建立起融洽、民主、平等的關系，從而真正實現班主任角色的轉換。

（四）升華與反思

每一次活動后的反思和總結是十分重要的。這是將感知和體驗進行升華的關鍵一步。實踐證明：孩子在放松和愉悅的心理狀態下是樂于與他人分享也更易于接受不同的觀點，引起適當的反思。抓住契機于無形中感化，實現自我教育和群體教育。我們的反思過程包括：

（1）同學體會交流

（2）策劃人呈辭

（3）班委代表發言

（4）班主任致謝與感言

（5）個別指導和交流

活動案例：

20xx年12月班干部們向我申請是否可以舉辦一個活動，讓大家放松一下，我覺得這個提議不錯，就請他們推薦人員，結果班委一致推選我班陸琳玉來負責。他們的理由是陸在班中人緣很不錯，她來組織最合適。我覺得班委的建議很有道理，就絕對支持了，并要求他們在兩天內給我計劃書，及落實情況。兩天后，陸給我了計劃書，并告訴了讓我大為驚訝的消息，說我班耿某某要求做節目主持人，這可是太陽從西邊出來了，平時上課從不主動發言，脾氣古怪又倔強的孩子?！八苄袉?？”我心里嘀咕著。但同時另一個聲音又告訴我：“應該讓他試試，你不僅給她機會，也在給自己和大家重新認識他的機會?！毙」媚锱R走時說：“老師，我們這次有很多意外驚喜，您等著看吧?！?活動那一天，學生們來請我，我給他們每人買了他們最愛吃的棒棒糖，看著他們按部就班的開展活動，每個人自覺地參與，有同學用攝像機和照相機記錄著精彩瞬間：張思怡一個成績平平的小姑娘，用她優美的小提琴征服了大家；王照明那個有點煩人的調皮鬼笑話講得讓人捧腹大笑，幽默勁讓人崇拜；施政贏多編寫的《白雪公主與哈里波特》臺詞詼諧有深意，朱艷霞的化裝水平一流將我班小男生徐璐化裝成一個驚艷美女，徐璐男扮女裝把白雪公主的后母演繹得惟

妙惟肖。。。。?；顒拥奈猜?，當我唱起《祈禱》這首老歌時同學們邊拍手邊和我一起哼唱，大家徜徉在美好的憧憬中。

三、班主任反思與展望

（一）班主任的教育理念

捫心自問：我要培養什么樣的人？當你明白了這一點，你就知道該怎么做了。在主題活動中，老師的任務是積極鼓勵、引導學生參與，調動學生參與的積極性，使之成為學生的一種自我需要，使學生的潛能在參與中得到開發，使學生的個性在參與中得到發展，從而學生在體驗活動中得到健康地成長。

（二）班主任的策略

①擴大閃光點

班主任應用一雙“火眼金睛”去發現每個學生身上的特點，在適當的活動中讓其展示，使其得到肯定與表揚的同時獲得了關注，并以此為契機，加強學生“我能行”意識的培養，以堅定其信心，逐步樹立主人翁意識。

②放手與扶持

長期以來，潛意識中已習慣于把學生作為單純的受教育對象，抹煞了學生的主觀能動性；認為其能力、知識水平等有限，所以班主任凡事親歷親為，這無形中也剝奪了學生的自主性和創造力發展的空間。實際上，隨著年齡的增長，學生的各種能力、情感也隨之增強。作為班主任應充分認識到自己的學生所處的發展階段和實際應具備的能力水平，并在此基礎上大膽地放手把任務交給他們；同時積極引導，在引導中培養學生的自主意識，使學生不斷進步。班主任的信任和適當的扶持是同學們增強自主意識、進行班級自我管理的基礎。因此，我決定讓孩子們學會摸著石頭過河，在體驗和實踐中成長。

③ 因勢利導

事實證明，主題活動為學生創造了組織和參與集體活動的機會，能夠充分調動他們的積極性。一方面，同學們可以充分展示自己的才華，發揮自己的聰明才智，與班級共進步，容易產生榮譽感和自信心。另一方面，在參與活動的過程中，同學之間需要團結協作、互相配合，無形中也培養了團隊精神，增進了同學之間的了解，有利于自主型班集體的建設。在這種氛圍形成之后，老師的因勢利導對學生人格特征形成有著促進作用。

自主、自強，尊重與理解，退讓和隱忍，關注與支持，滿滿的愛心與責任是我們追求的特色。

▲ 足球特色工作總結 ▼

學校全面貫徹黨的教育方針，積極推行素質教育，以“全面發展有特長”的辦學特色為指導思想，積極實施課堂改革，開拓學?；顒诱n程，豐盈校園文化，張揚學生個性，挖掘學生潛能。學校根據學生自身特點和興趣愛好，鼓勵學生積極參與相應的社團活動，每個社團兩名教師示范教學，細心指導，學生的技能技巧明顯提升。目前學校12個社團正在蓬勃發展，社團活動讓每一位學生都能得到充分發展，為學生的藝術成長搭建良好平臺。根據要求，并結合學校的實際情況，本學期開展了足球社團小組，培養了學生的特長，讓學生全面發展。本人承擔足球社團小組負責人。下面就特長班活動情況、教學組織措施、經驗與提高措施等三方面進行總結。

一、足球社團小組基本情況

根據學生自愿報名原則，一共有33名學生參加，社團活動共開展了14次教學活動，兩名教師輔導。

二、經驗總結

經過本學期的興趣班活動，本人總結出下列經驗：

1、學習興趣是學生基于自己的學習需要而表現出來的認識傾向，它是學好一門學問的內在驅動力。在教學內容的設計上要充分照顧到學生的學習興趣，要選擇一些學生比較喜歡、容易產生興趣的內容，這樣做，有利于學生的掌握和主動學習的力度。

2、注重實戰能力的培養，使學習興趣持久不熄。足球是一門實踐操作極強的學科，學生們的年齡偏小，都是三、四、五年級年級的學生，對足球了解得甚少，只是感性的喜歡而已。從這點出發，結合我對這些孩子理解能力和學習能力的分析，我決定本次特長班的學習重點應放在基本動作的練習和良好踢球習慣的培養上。為了能有效激發學生們的學習積極性和主動性，變感性的喜歡為理性的追求，我在開學前搜集了很多有關足球運動視頻文件，在室內課上集中欣賞，已達到直觀教學提高學生積極性的目的。通過后面的學習過程可知這種方式取得了良好的效果。

三、存在的問題與改進措施

在社團小組活動開展活動中，我們也遇到了一些困難。首先是學生的自制力問題，中低年級學生的自制力較差，學生在活動時，總有部分自制力較差的學生借機會注意力不集中，既影響自己有影響了其他同學的學習。學生視野不開闊，這主要表現在不善于溝通，大局觀、團隊精神和協調能力不強。

因此，對于今后的興趣班活動，我打算從以下幾個方面提高學生學習質量：

1、加強管理。通過從技術上和管理制度上約束學生自由行為，對不服從管教并且屢教不改的成員進行“小懲罰”，可以給他們布置一個額外的小任務。

2、開展豐富多彩的活動，基礎訓練后多參加對抗賽，從各方面激發學生的學習興趣，全面提高學生的學習能力。

總之，社團活動的未來會更好，我會繼續努力，把社團活動辦的更加有特色，更加的有個性。

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