保齡球擲遠加油稿|保齡球擲遠加油稿(通用十五篇)
發布時間：2024-10-08保齡球擲遠加油稿(通用十五篇)。
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保齡球是以局為單位，以擊倒球瓶數的多少來計分并決定勝負的。一局分為10輪，每輪有兩次投球的機會。下面是小編為大家收集關于保齡球比賽規則大全，歡迎借鑒參考。
01、以局定勝負
保齡球是以局為單位，以擊倒球瓶數的多少來計分并決定勝負的。
一局分為10格，每格有兩次投球機會。如果一格中，第一次投球就把10個球瓶全部擊倒，即為全中(X)，就不能再投第二次。唯有第10輪不同，第一次投球如果投得全中，仍要繼續投完最后兩個球;如果是補中，就要繼續投完最后一球，結束全局。值得強調的是，如果兩次投球沒有將10個瓶全部擊倒，那么第三次機會就會被自動取消。
02、輸贏與道次無關
比賽以抽簽的方式決定道次。
每局在相鄰的一對球道上進行比賽，每輪互換球道，直至全局結束。第二局需互換球道，單數的球員向左移動，雙數的球員向右移動。有時也可以統一向右移動道次，目的是為了每個球員都能相遇和機會均等。投球的先后以抽得的A、B、C順序為準。
03、積分規則
保齡球的計分不難，每一局總共有十格，每一格里面有兩球。共有十支球瓶，要盡量在兩球之內把球瓶全部擊倒。
情況1
如果第一球就把全部的球瓶都擊倒了，也就是“STRIKE”，畫面出現“X”，就算完成一格了，所得分數就是10分再加下兩球的倒瓶數。
情況2
如果第一球沒有全倒時，就要再打一球，如果剩下的球瓶全都擊倒，也就是“SPARE”，畫面出現“/”，也算完成一格，所得分數為10分再加下一格第一球的倒瓶數。
情況3
如果第二球也沒有把球瓶全部擊倒的話，那分數就是第一球加第二球倒的瓶數，再接著打下一格。
依此類推直到第十格。但是第十格有三球，第十格時如果第一球或第二球將球瓶全部擊倒時，可再加打第三球。
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在五一假期的最后一天，我體驗了一把打保齡球。
曾經看過動畫片《倒霉熊》，里面有打保齡球的畫面，所以我對保齡球并不陌生，我認為打球應該是很easy的一件事情。
換好鞋子，我就迫不及待地上場了，甚至都沒有去觀察其他人的手法。
當我拎起一個5磅的球時，我才體會到了什么是“眼高手低”。不親自去體驗，真的就很難明白許多事情做起來其實和想象的完全不一樣。保齡球對我來說太重了。
借助摔臂的力量，我把球摔了出去，很不幸，球滾到一側溝里去了。
爸爸說，球是推出去的，類似拋的動作。我又試了一次，我沒有力氣單手托起這個球，我只能摔。吸取剛才的教訓，我校正了摔的方向，結果球滾到另外一側溝里去了。
失望。沮喪。可不可以再換一種方法？如果我用雙手抱球，我不就可以拋球了嗎？
我對著中間的箭頭，輕輕地把球滾了出去，球旋轉著向前滾動，走起了斜線，我的心都提到了嗓子眼，拜托，千萬別滾到溝里去。砰，我聽到了撞擊聲。在旋轉力的作用下，球沒有滾到溝里，它擊倒了3個球瓶子。我想如果力量再大點，也許能擊倒更多。不管怎樣，這是零的突破。
行者常至，為者常成。趙括紙上談兵，兵敗身亡。凡事一定要親身經歷，勇于嘗試，只有這樣我才會收獲更多。這是我今天悟到的道理。
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一根小小的跳繩，連接的是團結與友愛;
一根小小的跳繩，傳遞的是勇氣與力量;
一根小小的跳繩，演繹的是奮斗與拼搏;
一根小小的跳繩，留下的是輝煌與永恒;
加油吧，跳繩運動健兒們，抓住手里的繩子，就是抓住了勝利，握住手里的繩子，就是把握了人生。讓這激動人心的時刻，一直回蕩在咱們心里!
你的汗水灑落在地面下，澆灌著成功花朵的綻放;
你的歡笑飛揚在賽場上，孕育著班級榮譽的高昂;
你的精神播種在運動之中，鼓勵著無窮力量的爆發;
跳吧，盡情地跳吧，拼命地跳吧，在這廣闊的賽場上，你們似駿馬似離鉉的箭，你們比虎猛比豹強，跳出你們的個性，跳出你們的精彩，跳出你們的和諧，跳出屬于你們的輝煌人生吧。
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在本次“春季運動會”中，令我最難忘的就是自己參加的'“趣味保齡球”了。
比賽開始了，我的心怦怦直跳。生怕得不到好成績，這幾周的努力就白費了。輪到我了，我不停地為自己打氣。我兩腳叉開，雙手拿著實心球擺在正中。接著，我用力一推，推倒了4個。可不料用力過猛，“滾”變成了“投”，我犯規了，4個則變成了3個。我又不停地為自己說：“別泄氣。說不定你能成功！”第二輪，我吸取了第一輪的教訓，沒有犯規，可我還只得了4個球，一共才7個球呢。我想著其它人：陳靜茹得了13個球......我又安慰自己：還有一輪呢！第三輪，我的隊友在為我加油。我又鼓起勇氣，瞄準目標，把球推了出去?！耙?！”隨著歡呼聲，瓶倒了。而且不止一個，是十個！我高興得不知怎么形容，連蹦帶跳地把好消息告訴別人。最后公布成績，我得了第一名，我情不自禁地笑了。
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聽完唐老師的“探究實心球擲遠的最佳方法”一課后，受益匪淺。本課結合體育教學大綱，以“健康第一”的指導思想，以發展學生的主動性、自主性、創造性為目的，注重學生的`個性，重視培養學生的合作能力和集體主義精神。
唐老師這節課達到了預定的教學目標，基本完成預設的技能目標，使大部分的學生能夠做到在學練過程中體驗，了解投擲實心球的基本動作方法；發展學生的四肢以及腰腹背肌力量，提高了協調能力。本課是新授課，教學環節安排緊湊得當，每一個內容完成都有條不絮，本課突出特點：
自主性。通過學練來加強學習過程中對學生情感的體驗和意志培養，使學生在教學活動中體驗到運動的樂趣，成功的喜悅，進而培養學生終身體育思想。
引導、激勵等方法，激發了學生的學習主動性和積極性。
合作的氛圍中學習、活動，引導他們通過“玩中學，學中練”，在自學自悟、主動探究中掌握投擲實心球的正確動作，初步了解擲實心球的要領，同時一部激發他們對擲實心球活動的良好興趣。
教法，不再是以往機械、呆板、枯燥單一模式。通過教師的適度引導，讓學生在課堂上充分發揮聰明才智。
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保齡球是一種輕松、有趣，而且有益于健康的運動。當你手抓著如大理石般的球，眼神中充斥著炙熱的眼神面對球道上另一端好似和你有著深仇大恨的球瓶，恨不得能一次將所有的球瓶擊倒。成功的人，往往帶著微笑，再和三五好友來個 Give me"TEN″，恨不得來個仰天長嘯的得意神情;而失敗的人，更不自覺燃起一股復仇的欲望，反正君子報仇下一球也不遲嘛! 保齡球的樂趣，就建在這種成功與失敗交替的過程中，每每令人不忍釋手。拿起球瞄準排置在前面的球瓶，將球投擲出去，球在光滑的球道上滾沖的情形及球瓶被重倒時所發出的響亮聲音，均能使人感到暢快無比，個中滋味只有打過保齡球的人才能體會。
不過別以為只要把球扔出去就萬事OK了，這其中技巧可是大有學問的咧! 保齡球的用球，可以因各人體格、重量的不同而自由變換，千萬不要以為自己擁有舉重選手般的臂力，拿了過重的球而造成了運動傷害，賠了夫人又折兵。保齡球不僅沒有性別、年齡的限制，更不受時間、氣候的拘束，因為保齡球是室內運動，一年四季不分晴雨均可打。
如果有人作伴則興趣更濃，但是無人作伴獨自一個人球打也其樂無窮，尤其打球的時間可以任意選擇，不論清晨、日正當中、半夜均可隨時打保齡球。而且不必特殊的裝束或準備，全家隨時都可以玩，也許兒子會打贏父親，說不定太太也會戰勝先生，保齡球真是全家最適合的娛樂和良好運動。為家庭氣氛的明朗、健康、及情趣的融合，推薦您全家來打保齡球。
通常，打球的人在打球后第二天就會感覺腰部酸痛，可見保齡球不單是手臂的運動，更是全身的運動。保齡球不是很激烈的運動，在濃厚的游戲趣味中亦可達到鍛煉身體的目的，手、腳肌肉亦可因而強壯結實，腹部也能得到適當的.舒暢運動。因此食欲會變得特別好，這是打保齡球意想不到的益處。只要放松肌肉去打保齡球，不但可消除身體各部的僵硬，而且輕度的神經痛也會因而不藥而愈。打保齡球亦能消除緊張，當你情緒不好的時候打打保齡球，以球瓶為對手用力打倒它，便立刻感覺爽快，緊張隨之煙消云散。如果您想消除緊張來維護健康，推薦您既是娛樂又能鍛煉身體的保齡球運動。
球的規格 材料：球內部是合成橡膠和軟木塞等混合物填充，而外表是硬質橡膠及塑膠等組成。 大小：球的直徑為21.5公分，周長為68.58公分。 重量：球重在16磅(7.2公斤)以內，重量誤差在3盎司以內，左右差距為正負1盎司，指孔差距也是正負1盎司。 平衡：球的指孔和反面部分的差距為高差距，高差距越大，球的旋轉效果和速度越快，速度越快相對的加強瓶的局勢，所以限制球的高底差為3盎司以內，左右重量差為1盎司以內。
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1.你們是我心中的太陽，在熱度的考驗下，你們渴望，在風度的辛意中，你們癡狂，親愛的運動員們，愿你們沖破烏云，放出耀眼的光芒。
2.無論失敗與否，重要的是你勇于參與的精神，付出的背后是勝利，無論是否成功，我們永遠贊美你，你們永遠是我們的驕傲，努力吧，運動員，雖然你我都已盡力，最終事實卻是殘酷的，畢竟冠軍只有一個，然而我們就這樣心灰意冷了?，不!決不!我們會再接再厲!
3.致長跑運動員，我知道，這是意志的考驗，，長長的'跑道上，，留下長長的堅持。，我知道，這是耐力的考驗，，每一步的前進，，充滿執著和堅定。，我知道，你是今天的明星，，我衷心，為你祝福!，為你喝彩!
4.你一顆耀眼的流星，劃過塵土揚起的跑道，急快仿佛風暴!，潮濕的襯衫，潮濕的眼角---，我們大聲的呼號，贏得最后的驕傲!
5.無悔的選擇，無論結局是好是壞，無怨無悔是我們的選擇，每當運動員奔馳在米跑道上時，我們為你祝福為你喝彩，不到最后一刻絕不輕言放棄責成了你們的信仰，也成了我們的信仰，運動員們，飛吧!翅膀屬于你。
6.致中長跑運動員，倘若力量來自呼吸，呼吸來自生命，生命的真諦注釋力量的永恒，呼吸的瞬間注釋生命的價值。
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魏鈺騫“加油，加油，加油！”咦？是從哪傳來的聲音呀？原來是我們小桔燈一年一度的保齡球大賽呀！
第一輪是我們班的毛一凡，毛哥，他興高采烈，胸有成竹地走上臺，好像勝券到手似的。毛哥拿起保齡球，邁開步子、彎下身子、拋了出去，只聽“pong”一聲！十個保齡球，有七個被打倒了。全場都為他點贊呢！他的臉上笑成了一朵花呢！
第二輪上場的是郭成凱，郭哥，只見他大搖大擺，走上臺，霸氣十足，全場震驚一片都在為他鼓掌，他拿起身邊的球蹲下身子，然后使勁一拋，不過太使勁了，所以球飛了出去。沒有打到一個呢！觀眾們有的捂著嘴巴都笑的肚子疼了，有的捧腹大笑，還有的笑的前仰后來……頂頂大名的大力士只好灰溜溜的回到了座位上，低著頭，一直都沒抬起來了呢！
呀！終于到我了，我走上臺臉上掛滿了笑容，信心滿滿的！我走上了臺，拿起球“pong”一聲我把球扔了出去，可是我扔的太輕了還沒打到保齡球的領地就停了下來，全場哄堂大笑，我也只好帶著難過的心情回到了座位上。
啊！今天的保齡球比賽真激烈，我非常開心，我雖然沒有扔中，但下次還是有機會的，“加油，加油，加油！”
點評：文章敘述流暢，語言干練，從人物的神態心理，動作上都有描寫，并且十分到位生動，文章內容豐富，前后文聯系緊密，語句通順，真是一篇有文采的好文章！
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初學者想要打好保齡球，最重要的就是要學好如何助走以及正確的出球方式，這固然重要，但是打保齡球的禮儀也不可忽視哦，否則不但危險還會鬧出笑話！
進投球區時，需更換保齡專用鞋。
只使用自己選定的保齡球。
等到瓶完全置完之后再投球。
不要進入旁邊的投球區。
不可以隨意進入投球區。
先讓給已經準備好投球姿勢的人投球。
同時進到投球動作的情況時，由右邊的人先投球。
在投球區，不可以投球的預備姿勢太久。
投球動作結束后，不可以長久的站在投球區。
不可投出高球。
不可打擾正在投球人的注意力。
不在投球區揮動保齡球。
成績不好時，不要怪球道情況不良。
不可批評別人缺點。
不可把水灑落在投球區上。
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研磨、修改，再研磨、再修改 ......，經歷了多次的研磨，在備課過程中，我遇到了很多問題。如教學內容是否合理，隊形如何調整，體育教學中的專用術語的掌握等。 在市教研室崔卓戈老師及課題研究小組的幫助下，我聽取了他們寶貴的意見，并對教案進行了合理的修改，但是原本在備課中寫到的很多小細節都沒有在課上注意到。自己在教學過程中犯的錯誤和不足，自己往往意識不到，課后在老師們的指導下才發現自己的經驗太貧乏，考慮不夠全面，還需要多向其他有經驗的.老師學習。通過教與玩的結合，讓學生在寬松、和諧的氛圍中，既鍛煉了身體又感受到體育活動的樂趣。
在學生練習過程中，未能對投擲的揮臂動作做具體要求，導致學生在練習中出現一味追求投準而忽略了肩上屈肘和用力揮臂的動作技術的現象，但通過小組的交流合作以及適時恰當的點評與指導，學生在活動中也能逐步掌握了正確的投擲技術，達到了預期的教學目標。
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輕輕的你來了，正如你輕輕的過桿，悄悄的我們，正向你悄悄的祝福。勇敢的向上吧!你們最幫。
勇敢的躍過那根沖向勝利的桿吧，我們期待著你們的勝利!
致跳高者
在步伐優美的助跑后，一躍，身體在空中劃出一道弧線，迅速沉身，收腳。過。
真是優美的跳高姿勢。每一次，都是挑戰，是超越。為了每一次超越喝彩。
致跳高運動員
一根細細的桿子橫放在半空中，它細，然而卻像你生命中的坎，不可怕，不要怕，
只要你有決心，只要你有信心，這又算得了什么?沒有經歷過坎坷就不會有成功的喜悅，
一次次的戰勝，一次次的.超越自己，加油吧，努力跳過這擋在你前面的坎。去燃燒你的青春!
致跳高運動員
左手遮不住汗水 右手遮不住太陽 滿場的眼睛 是滿場的渴望?？绯龅哪_踩在云層
飛躍的心兒在沸騰 輕捷如燕 威猛如鷹歡樂揚起了臂膀 沉浸在反復輪回的場面中
汗水淌過，淚水泡過 在太陽下發出光芒。
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1、團結文明，展現風采。
2、比賽第一，友誼第二!
3、信篤志堅，奮起爭先，機汽學子，再創輝煌。
4、頑強拼搏、超越極限
5、讓健康譜寫生命的樂章。
6、春困夏乏秋無力，冬日正好眠。
7、頑強拼搏，勇攀高峰！
8、齊心協力，力爭上游。
9、以勇求改，以改求變，以變求進。
10、經營客戶，加大回訪，用心專業，客戶至上。
11、在世間，本就是各人下雪，各人有各人的隱晦和皎潔。
12、籃球與你我同在
13、慢慢來誰還沒有一個努力的過程.
14、人間值得，夜晚值得，你也值得。
15、更強我能，更快更高。
16、這個個世界上并沒有超級英雄，不過是無數普通人在散發著光亮
17、運動是快樂的源泉，快樂是生命的財富。
18、創最好的`班級，做最好的自己
19、團結進取，我們最行，奮勇拼搏，我們最強。
20、遵規守紀、團結互敬
21、團結拼搏，展現自我。
22、全力沖擊去，不要往兩邊看!
23、熱愛生命，珍視運動。
24、你我皆平凡，因勇敢而偉大。
25、科學鍛煉有益健康人人運動擁有健康。
26、再見，也許永遠不見，我內心固執地追求，只有我自己看得見，但我希望我沒錯。
27、齊心協力辦好城運會，昂首闊步建設新長沙!
28、九班九班，法力無邊，來我九班，早日成仙!
29、團結拼搏拼搏進。
30、山中猛虎、水中蛟龍、x年x班、臥虎藏龍
31、學習奧運，頑強拼搏，奮勇爭先，超越自我。
32、機遇偏愛有準備的頭腦
33、運動使我而美麗，我為中運添光彩。
34、和本身比賽。為了明天，超越今天，我們最愉快!
35、團結拼搏，奮發有為
36、激情燃燒希望，勵志贏來成功!
37、強身健體，立志成材，班班，非同一般。
38、所有的快跑都是短跑。
39、為值得的人赴湯蹈火，對閑雜的人別在乎太多。如此，你的善良才顯得矜貴。
40、用左手握住右手，給自己溫暖。從此，不再奢求別人的給予，學會自己愛自己。
41、看我六班，影子颯爽，奮勇拼搏，展現自我。
42、頑強拼搏，所向無敵
43、發揚奧運精神，創造城運佳績!
44、釋放激情，放飛夢想，今天明天，由我創造。
45、頑強拼搏，擁抱勝利；中一中一，非同一般！
46、心系三班，合作無間，力斬群敵，舍我其誰。
47、揮動激情，放飛夢想，團結拼搏，樹我雄風。
48、生活中的不期而遇都是你努力后的驚喜。
49、運動運動，我就不會老
50、花開花落臘梅傲雪盼新春，春去春來長風破浪迎高考。
51、出言有尺，嬉鬧有度，做事有余，說話有德。人間忽晚，山河已秋，北風呼嘯，凜冬將至。
52、閑話終日有，不聽自然無!
53、初三六班，勇往直前，頑強拼搏，超越極限
54、揚體育精神，展青春風采!
55、自信努力超越成功！
56、八年二班、猛虎出山、八年二班、銳不可當。磨礪意志，奮發沖刺，團結拼搏，展現自我。
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短跑比賽加油稿
你的汗水灑在跑道，澆灌著成功的花朵開放。你的歡笑飛揚在賽場，為班爭光數你最棒。跑吧，追吧！在這廣闊的賽場上，你似駿馬似離鉉的箭。跑吧，追吧，你比虎猛，比豹強。
堅定，執著，耐力與希望，在延伸的白色跑道中點點凝聚！力量，信念，拼搏與奮斗，在遙遠的終點線上漸漸明亮！時代的強音正在你的腳下踏響。
鉛球項目加油稿
你們揮舞著充滿力量的雙臂，看著實心球化成美麗的弧線，我著實在心里佩服你們你們拋出了自己的最佳水平！，[接力賽]一根小小的木棒，連接的是團結和友愛，一根小小的木棒，傳遞的是勇氣和力量，一根小小的木棒，演繹的是奮斗和拼搏，加油吧！讓這激動人心的時刻，一直回蕩在我們心中！
秋季運動會，你準備好了嗎？
致200M運動員
200M，有一個人生的起點200M，有一個人生的彎道200M，有一段人生的沖刺200M，有一個輝煌的勝利200M，只剎那一瞬間，卻成就一段永恒的勝利200M，只彎過一個轉折，卻折出多少汗水，沖向你那光輝煌的勝利吧，跨過那一瞬，轉過那道彎，勝利在向你招手！
致100米運動員
槍聲伴你踏上征程，你昂著自信的頭，帶著必勝的信念，沖去，奔去。
那一刻時光仿佛都為你停住，你的勇氣振動了一切，震撼了每一個人的心靈。終點。你贏了。
雖然只是那短短的十幾秒，但你在我們心中留下了永恒。
—致百米運動員
紅色的跑道，承載著多少汗水，一條紅線，記載著多少成敗。一次起跑，是瞬間的爆發，成敗，即決定其中。瞬間的瞬間，閃電的閃電，即是成功的起步。
致百米運動員
槍聲響了，你們沖向前，不為別的，就為班級一馬當先，沒有昔日的汗水，怎見今天的勝利？相信自己，鼓勵自己，超越自己。為太陽的光輝在添上永恒的一筆！要的就是堅持到底，不是華麗。沖吧！向著那未來，進行到底。
致百米運動員
最想目睹的是你的風姿，最想傾聽的是你的呼吸，最想感覺的是你呼嘯而過的驟風，今天，你們是焦點；今天，你們是驕傲；今天，我們看你們創造輝煌。
致百米運動員
跑道上，無數次站在雪白的起跑線上，無數次抬眼望著前方，無數次品位失敗的苦澀，無數次品嘗勝利的甘甜。這就是你百米運動員。輝煌的背后是汗水，成功的背后是艱辛，為了這短短的一百米，你曾無數次的起跑與沖刺。
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比賽主持詞大全
比賽主持詞大全：籃球賽開幕式主持稿
男,女:親愛的老師們,
同學們,大家上午好!
男:歡迎來到20**年廣東醫學院第一臨床醫學院12級“新生杯”籃球賽開幕式的現場.我是今天的主持人***
女:我是主持人*** 。
男:滴滴汗水，飄灑在籃球場上，伴隨著矯健的步伐，奏出希望的樂章。
女：一種種信念，飛在蔚藍的天空，伴隨著那堅定的目光，畫出美麗的弧線。
男：追逐三月的和風，沐浴春日的陽光，在這樣一個活力四射的季節里，?在學院領導及20**級學生會的精心組織和籌劃下?，我們幸運地迎來了廣東醫學院(湛江校區)20**級“新生杯”籃球賽 。賽場上的緊張激烈，賽場下的團結友善，讓我們激情澎湃，相信我們的籃球健兒們定會為我們奉上一場場精彩的比賽。
女:首先請允許我介紹今天到場的各位來賓,他們分別是(輔導員，嘉賓等等): 讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們的到來!
男:由廣東醫學院第一臨床醫學院12級學生會主辦的20**年廣東醫學院12級“新生杯”籃球賽即將開賽。感謝 參加比賽的裁判員們、運動員們以及大賽全體工作人員的辛勤付出。讓我們再次以熱烈的掌聲對各位的到來表示衷心的感謝和誠摯的歡迎?。
女:本次“新生杯”籃球賽得到了全級師生的大力支持,共有42 個班參加。同時也預祝各班參賽隊伍在比賽中取得佳績 并體現出良好的體育道德風尚 .賽出風格,賽出水平，賽出友誼。下面有請輔導員代表 黃明豪老師 致開幕辭 ，掌聲有請!
男:感謝 黃明豪老師的精彩致辭 “友誼第一?比賽第二”這是我院舉辦賽事的一貫宗旨。為保證本次籃球賽在和諧共贏的氛圍中順利開展下面有請我們的運動員代表宣誓
男: 謝謝運動員代表。?“公平、公正、公開”?這是我院舉辦賽事的第一原則。為確保本次籃球賽結果的可靠性、公正性與公開性?接下來有請我們的裁.下面有請裁判員代表宣誓
女:謝謝裁判代表，愿體育精神中的拼搏精神、合作精神得以發揚，用團隊的力量贏得比賽，跑得更快跳得更高，投得更準，用手中的籃球舞動生命的精彩。
下面有請輔導員xx老師宣布“20**年廣東醫學院12級“新生杯”籃球賽正式開幕”
男：球場上籃球隊員熱血沸騰，?球場下拉拉隊員們光芒四射。
到現在為止，開幕式已悄然接近尾聲，讓我們共同期待即將拉開序幕的一場場精彩賽事?，F在我宣布：廣東醫學院(湛江校區)20**級“新生杯”籃球賽開幕式圓滿結束。
男女：謝謝大家。請隊員有序退場：嘉賓離場，工作人員清理會場，籃球賽正式拉開帷幕。
比賽主持詞大全：國學經典朗誦比賽主持詞
“國學經典”誦讀比賽主持詞·開場白
男：尊敬的各位領導、老師，
女：親愛的同學們
合：大家好!
男：中華文化，源遠流長，
女：國學經典，誦讀不衰。
男：國學是中華傳統文化的精華，它沉淀于歷史的長河，又升華于現代的社會，
女：它既是延續傳統的紐帶，又是開創未來的`階梯。
男：國學經典是古人留給我們的一杯美酒，香醇而清冽;
女：國學經典是圣賢留給我們的一曲絕唱，溫馨而久遠。
男：誦讀國學經典，讓華夏精神在我們的血脈中流淌，
女：誦讀國學經典，讓民族文化支撐我們人格的脊梁。
男：今天，我們相聚在這里，
女：誦讀國學經典，彰顯華夏文明，
男：弘揚民族氣概，展示自我風采。
合：讓我們尋著先賢的足跡，去傾聽古人的教誨，吟誦圣人的篇章。
女：劉河中學“國學經典誦讀比賽”現在開始。
國學經典”誦讀比賽主持詞·結束語
男：書是一扇神秘的門，他垂青于每一位敲門者。敞開的門扉里，是一口淘不完的井，一座掘不盡的礦。
女：書是一扇清新的窗，她激勵著每一個尋夢者。推啟的心窗外，是一片看不夠的景，一腔抒不倦的情。
男：讀書吧!讓貧乏和平庸遠離我們;
女：讀書吧!讓博學和睿智豐富我們;
合：讀書吧!讓歷史和時間記住我們;
男：智慧充盈，笑迎黃河東入海，我們的聲音渾厚而有力。
女：品味書香，坐看云卷云舒時，我們的神情從容而淡定。
合：讀書吧!讓年輕而澄澈的心靈，一路書香、一生輝煌!
男：劉河中學“國學經典誦讀”比賽到此結束。
合：老師們，同學們，再見!
? 保齡球擲遠加油稿 ?
1、這是意志的拼搏，這是速度的挑戰，勝利在向你們招手，勝利在向你們呼喚!
2、面對的依然是藍色的天空，依然是金色的陽光，依然是綠色的草地，依然是紅色的跑道，依然是你，勇敢的你，堅強的你。不一樣的是，天空更加蔚藍，陽光更加燦爛，草地更如翡翠一般，跑道更加的鮮艷，而你，定會更加的自信，你的成績，必然更加輝煌。
3、你們揮舞著充滿力量的雙臂，看著實心球化成美麗的弧線，我著實在心里佩服你們，你們拋出了自己的水平!
4、你的毅力令我們全班折服，你的努力，令我們全班佩服，你是我們班的焦點，你是全班的中心，不屈不撓，堅持不懈，你讓我們真正體會到奧運精神，我們為你而驕傲，為你而喝彩。
5、年輕的我們自信飛揚，青春的氣息如同初升的朝陽，蓬勃的力量如同陽光的揮灑。此時此刻，跑道便是我們精彩的舞臺，聲聲加油便是我們的獎項!論何成功，談何榮辱，心中的信念僅有一個：拼搏!蕭瑟的秋風，擋不住你們破竹的銳氣。
6、你是我心中的英雄。有人說，運動場上狂奔的男兒，是一匹匹黑色的駿馬。有人說，運動場上活躍的巾幗，是一道道亮麗的風景。我說，你們都是我心中的英雄，你的颯爽英姿，你的頑強拼搏，你的永不屈服，你的自我挑戰，都深深地烙在每個人的心中，你的精神在大家心中凝聚成了一股強大的力量，這力量源源不息，只因你是我心中的英雄。
7、環形的跑道一圈又一圈的堅持，毅力與精神活躍在會場上，濕透的衣衫，滿頭的大汗，無限追求奮力追趕，我們為你歡呼跳躍，我們為你驕傲!
8、信念的堅定，能夠使死亡轉化為復活，使瞬間轉化為永恒。為了心中的信念，自我的實現與塑造，看，當朝陽的光芒帶來了新的生機，我們的運動員早早地起來鍛煉了。
9、場上英姿顯自豪，腳下步伐在飛奔。你們是驕傲，你們是自豪，跑道因你幻彩，面對紅色跑道，你們揮灑自如，不懼一切沖向終點!
10、心中堅定的信念，腳下沉穩的步伐，你用行動告訴我們一個不變之理，沒有走不完的路，沒有過不了的山，成功正在終點沖著你高高的招手，用你那頑強的意志去努力，去迎接終點的鮮花與掌聲，相信成功一定屬于你。
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