實習范文|風度之美作文（集合十六篇）
發布時間：2024-10-07風度之美作文（集合十六篇）。
? 風度之美作文
超市購物要排隊付款，過馬路要走人行道……這是規則，勿以善小而不為，勿以惡小而為之。只有大家來遵守，規則才會彰顯它的美。
今年春游，學校組織大家去嬉戲谷玩。我們七八個同學組成一隊，一起去看球幕片子。排隊的人真多啊，一眼望不到頭，工作職員提示我們最最少要排四十分鐘。我們剛等了幾分鐘就沒了耐心，四處張望。這時，一個同學指著前面一排說：“快看，那里有塊曠地方，我們可以翻欄桿插到里面去，可以少等好長時間呢！”說完，便利索地鉆了過去，走到了那個空的地方，向我們揮揮手，示意大家都過去，有幾個同學忍不住誘惑，有點蠢蠢欲動。
我們幾個人站在原地，面面相覷，不知道到底是該翻仍是不該翻。隊長章城說：“同學們，老師不是經常告誡我們說，規矩是為那些不守規矩的人預備的。你們想想，今天我們插了隊，是能夠早點看上片子，討了點小便宜，可是，其他人呢？是不是會感到不公平呢？我們老師不是說過嗎，今天來游玩的我們，代表的是一個學校的形象，給集體抹黑的事，該不該干？”擲地有聲的話語，讓我們汗顏，審閱自己，看見同伴插隊，沒阻止，心里也癢癢，多么不該呀。臉上火辣辣的我們，依舊順著人流慢慢前行。
眼看著翻欄桿的幾個同學已經排到了前幾個，不中斷朝我們擠眉弄眼，站在那幾個同學后面的一個中年男人好像是看出了我們的心思，說：“反正大家也不急，你們幾個也都翻過來好了?！闭f著，往后站了站，給我們騰出了一點空位，四周的中年男女人也說：“過來吧，沒事的。你們年青人愛玩，我們就是湊個熱鬧，你們先吧?！蔽覀兟犃耍Σ[瞇地拒絕了：“叔叔阿姨，不用了，我們也不著急，等一會兒不耽誤事，謝謝你們了?！贝嗽捯怀觯菐兹讼仁且汇?，有點驚訝，隨后又向我們投來了贊許的目光。而前面幾個同學，別過臉，也許感到了自己的不該……
人流緩緩向前，終于輪到了我們，我們幾個迫不及待地走了進去。
這次，我們收成的不僅僅是一部出色絕倫的影片，更是一次道德的考驗，多等一會兒，心里卻如斯充實！
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沒有礁石，大海便沒有了激動慷慨澎湃的浪花；沒有沙粒，河蚌便沒有了光亮錦繡的珍珠；沒有綠葉，紅花便沒有了婀娜多姿的嬌艷……萬物之錦繡，都要借助于它物的支持或襯托，她們的和諧造就了一種美——和諧之美。
喜歡看日落，那西沉的太陽將那片天染成血的色彩，看那最美的一抹落霞與天空共同構成一幅和諧的畫面。
喜歡看那一片姹紫嫣紅中，縷縷的清風里，三三兩兩的蝴蝶扇閃著俏麗的翅膀，或婷婷利于花朵之上，或比翼歡飛于繁陰之間。在圣潔的光輝中，熒光千點，閃閃爍爍，這動之美與靜之美共同構成了一段和諧的跳舞。
喜歡看那秋葉打著旋兒隨風飄落，最后化入土壤，一地的金黃火紅，用它自己的身軀來滋養來年的新葉，秋葉與綠葉共同講述循環的和諧故事。
喜歡聽那小小的雨滴輕小扣擊著玻璃，蘆笛般纖柔的音樂，變奏出歡快的交響曲，似一縷拂過心田的清風，窗與雨共同構成了一首和諧的樂曲。
喜歡一個人走在路上，輕風拂過臉龐，夜色劃過耳際，在寂靜的夜里，繁華隱沒于黑暗，喧鬧消失于夜色，黑夜如水，把一切浸透，捕獲隨時泛起在腦際的一刻，風與玄色共同構成了和諧安謐的夜。
獨木不成林，有了千樹萬樹才有了和諧的森林；獨花不成春，有了千朵萬朵才有了和諧的春天；滴水不成流，有了千點萬點才有了瀑布的壯烈，大海的威嚴，它們的和諧構成了我們這個錦繡的世界。
宇宙是一個大生命，江流入海，落葉歸根，我們是宇宙的一息，我們是大生命的一份子。不是每到將都能流入大海；不是每粒種子都能成熟發芽，生命中不是永遠快樂，也不是永遠痛苦，生命是一首歌，由于快樂與痛苦的和諧搭配組成了一首歡快悅耳的歌。
糊口中有你，有我，有他，我們在同樣的陽光下，統一片藍天下長大，共同見證和諧之美。
時光之河，慢慢流淌然而關于美的記憶始終未被磨滅。不是河流不夠湍急，亦非時間不夠冗繁，而是由于它本身就是那河流中的水滴，早已匯為海川。
青燈古佛之下，幽幽一嘆，亙連千年，仿佛鏡花水月，一觸即披發。唯有那和諧之美綿延幾個世紀，竟未變。
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有人說寬收留是一種美德，有人得到了，有人沒得到。朋友之間必需有寬收留之心，假如沒有朋友之間的感情將會很薄弱，我就是一個典型的例子，我也沒得到，你們想知道為什么嗎？看了下面的故事你就知道了。
剛上一年級的時候，我對其他同學都不太認識，所以有良多事情都處理不好。有一次，一位同學對我氣哄哄地說：“你，把橡皮借我用用?！蔽乙矚夂搴宓卣f：“你這么沖，我憑什么給你用?！边@時我的好朋友——軍軍，過來對我說：“你別那么小氣，要學會大度和寬收留，要是你不愿意借他，那就我借他吧！”說著將自己一塊新買的而且自己還舍不得用的橡皮借給了他。我很慚愧。
還有一次，是在軍軍家，我和軍軍還有我的表弟鵬鵬一起玩：“植物大戰僵尸”的卡片游戲。軍軍是僵尸，我和鵬鵬是植物，因為我放的陣收留既簡樸又厲害，所以軍軍每次都傷亡慘重，他只能攻擊鵬鵬。鵬鵬的陣收留，東一個，西一個，要是用這樣的方法上戰場，打狙擊戰，那鵬鵬就可以當團長或師長，但是用在這上面的話？眼看鵬鵬就被攻破了，他向我發起了求救，我就是不幫他。這時，軍軍的攻勢變弱了，結果鵬鵬贏了，他向我做了鬼臉。我問軍軍：“你為什么把攻勢變弱了？”軍軍回答說：“那是你的表弟呀，要寬收留一些?！闭頃r，我的臉似乎被火燒了一般。
經由這兩件小事，使我懂得了：朋友之間要學會寬收留，這樣情誼才會長久。今后，我一定要得到寬收留這種美德，也但愿大家都得到這種高尚的美德！
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我的校園有賞心悅目的顏色，也有動人的聲音。
春天，走進校園，鳥兒在樹上歡聲笑語。小草從土里鉆出頭來，微風吹來，操場上的老楊樹揮動自己的手臂，“沙沙沙”好像在歡迎燕子回家，燕子在天空中“嘰嘰喳喳”的，仿佛在向楊樹致謝。校園中那鮮紅的五星紅旗，高高飛揚，把校園變紅了?；▔锬羌t色的玫瑰，銀色的百合……真是一片生機勃勃的景象??！
夏天，走進校園，知了在拍打著翅膀，高聲唱歌。花壇上那一朵朵花長的無比艷麗，你如果仔細聽，可以聽到它們在竊竊私語，好像在比誰美呢！那一棵棵楊樹用翠綠的葉子給自己乘涼，太陽篩下一束束金光照在樹葉上，是那么鮮
亮，那么耀眼、使整棵大樹都穿上了華麗的外衣。
秋天，老楊樹擺動自己的身體，“沙沙沙”把樹葉抖下來了，金黃的葉子把天空變成了金色，把鳥鳴變成了變成了金色，把整個校園變成了金色。一個個傘兵一樣的蒲公英飄在校園中，像下雪了，“呼呼”一陣微風吹過來，潔白的蒲公英像舞蹈家一樣上下飛舞著，把小朋友的眼睛蓋上了一層潔白的眼罩，十分有趣！
冬天，一片片晶瑩剔透的雪精靈，把大地變得雪白，一陣陣寒風吹過來，小朋友不停的搓手，在操場上建起了各式各樣的雪人，一些小男孩在打雪仗，打在身上“呯呯”作響，一派歡聲笑語的景象！
我的校園四季真是美不勝收。
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我的家鄉在靖遠高灣，那里雖然沒有名勝古跡，但那里有溫厚的山、靈動的水，有我快樂無比的童年記憶……
春天來了，小河邊上的冰雪融化了，河水變得明亮而清澈。春姑娘在走過的地方留下了綠色的印記，樹梢上悄悄探出了綠色的小腦袋，懶洋洋地曬著太陽。清明過后，田野里到處都是農民春耕的景象，牲畜在農民的吆喝聲中加快了腳步，幫忙做農活的孩子們跟在后面邊撿草根邊哼著歌兒，那清亮的歌聲在大山之中回蕩。
夏季是農作物生長最旺盛的季節。麥苗、玉米節節猛長，并開始抽穗。地里的瓜苗變成了一層厚厚的綠毯，并結出很多小瓜，這些小瓜一天天長大，紋路變得越加清晰。這時，淘氣的小草時不時探出頭來搗亂，農民伯伯們不停地除草、施肥。月光明亮的夜晚，偶爾會看見小刺猬在瓜田邊偷窺。
金秋時節，打谷場堆著一座座金色的麥垛。農貿市場停滿了裝滿瓜果的貨車，人們比著色澤、品著味道，農戶和貨商討價還價。吆喝聲、叫喊聲混雜成一片，市場一副欣欣向榮的景象?？粗靡荒晷羷趽Q來的果實裝車運出了家鄉，農民伯伯們露出了滿足而欣慰的笑容。
到了冬天，冬爺爺帶著雪精靈們回來了。大地因冬爺爺的寒冷氣息而凍結了，世界銀裝素裹，在陽光的照射下明亮而耀眼，站在這片銀白色中，感覺純凈而安靜。孩子們在雪地里堆雪人、打雪仗，你追我趕，嬉笑成片。
這就是我的家鄉，雖然地處西北，但是有山有水，四季呈現不同的顏色。
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在春季到來之前，總會經歷那寒冷的冬天，而在這個寒冷的冬季中，我卻感受到冬才是最美的一季。冬季的美麗不同于春天，她沒有百花盛開、爭奇斗艷，她有的只是那寒風中的一株傲立的梅；冬季的美麗不同于夏天，她沒有充滿活力的綠，她有的只是那不變的青松；冬季的美麗不同于秋天，她沒有碩果累累、黃葉曼舞，她有的只是那飄飄灑灑的如同精靈般的雪。
雪，像柳絮，像蘆花，像絨毛，她飄飄灑灑，她紛紛揚揚，她婀娜多姿……她是天上的使者，她是大地的精靈，她慢慢的，在空中又輕又柔，仿佛是天鵝輕輕抖落它的翅膀，掉下幾片絨毛。漸漸的，雪越來越大，彌漫在空中，像是風搖擺著櫻花，掉落漫天花瓣。最后，雪越下越大了，雪花們在半空中你拉我扯，你抱住我，我緊擁你，一團團，一簇簇，仿佛無數扯碎了的棉絮從天空翻滾而下。雪花輕輕柔柔的落到大地，呈現在你面前的是一片粉妝玉砌的世界，晶瑩剔透，美不勝收。
在這片漫天雪景的世界中，幾株梅花傲立在風雪中。她那高而細的一支支交錯的枝干，絲毫受不到風雪的影響，她仍然是那樣，堅強的屹立于風雪中，融合著。一朵朵綻在落雪之上，綻放出朵朵紅花，這種紅在雪的映照下，倒多了幾分高雅，那圣潔的花瓣圍繞著淡黃色的花蕊，散發的沁人清香從北風吹溫柔散開。
在那梅花的旁邊，那抹不屬于冬天的綠，攝人魂魄。他那挺直的軀干就象一位哨兵站在那里一動不動，他，是不畏嚴寒的鋼鐵戰士。
我愛冬天，我愛冬天雪的純凈，梅的“凌寒獨自開”，松的剛毅不屈。
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書的美，不僅在書中的大千世界，而且還能陶冶你的品格。
李白詩仙，蜀中嬉戲，歷游山川；翰林供奉，討伐將軍?！昂ｏL吹不斷，江月照還空”，雄渾，飛勢磅礴，令人震撼；“古來圣賢皆寂寞，惟有飲者留其名”，狂歌縱酒，豪氣千古，令人感嘆；“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏”，不畏權貴，浪漫豪氣，令人敬佩。書的美，美在陶冶你的浪漫風格。
蘇坡居士，豪情萬丈，你看大江東去，山高月小，他衣袂飄飄：“江山如畫，一時多少豪杰！”你看他再觸皇威，命定江湖，笑而慶幸道：“旋折荷花剝蓮子，露為風味月為香?！蹦憧创蠼媳?，山水乾坤，他物我兩志：“竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生?！蹦憧此嵟媪麟x，大風大浪，笑迎風雨道：“莫聽林打葉聲，何妨吟嘯且徐行?！睍拿溃涝谔找蹦愕暮狼槿f丈；美在陶冶你的樂觀向上；美在陶冶你的清雅脫俗；美在陶冶你的逍遙閑放。
書的美，也在大千世界。你看：這里有壯闊的金戈鐵馬、大河澎湃；有清新的小橋流水、江南紅杏；有幽遠的秦時明月、漢時雄關；有悲涼的骨橫朔野、魂逐風蓬；有凄涼的淚灑斑竹、情寄瀟湘；有哲理的廬山真面、柳暗花明
當然，還有現代的，看，“那河畔的金柳，是夕陽中的新娘?！甭?，“杜甫川唱來柳林銷笑唱”，流在心里的血，澎湃著中華的聲音還有許多許多。
書的美，美在其中的大千世界，更美在陶冶你的品格。
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一個社會只有和諧才會變得更錦繡，也只有永恒的和諧才會更加錦繡。和諧不只是人與人之間的和諧，也需要人與天然之間的和諧，天然與天然之間的和諧……
到了21世紀，戰役地區的面積已經逐漸減少了，跟著社會的發展人與人之間已經變得比較和諧了?？墒歉鐣奶岣撸伺c天然變得越來越不和諧。
自從人類發明了熟料，人們就把它們到處丟棄，可是塑料是一種很難分解的物質，所以就造成大量的植物死亡，有些動物吃了，也會窒息而死。
電池的泛起，利便了全人類，也加速了人類科技的提高。后來，人類又發導致植物無法生長明了汞電池、鋰電池?？墒沁@些物質都是酸性極強的'物質，會使泥土變酸，導致植物無法生長。
人類的發展需要，導致大量砍伐樹木，植被的減少，使大氣中的溫室氣體增多，全球變暖，也會導致冰川融化，海平面上升75米，良多城市將會淹沒，所以，人類要與天然和諧相處，不然，大天然將以相同的代價對付人類。人類將陷入困境。
人與天然一定要和諧相處，所以我們要保護大天然，只有這樣，世界才會更加錦繡！
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風度之美
風度，是一種高尚的品質，是一種文明的態度。它是人們走過時光長河留下的痕跡，也是傳承千年的禮儀之美。風度之美，是一種內心修養和外在行為的完美結合，它讓人在言談舉止中流露出高雅和自信。無論身處何地，風度之美都能迸發出耀眼的光芒，成為與眾不同的風景。
風度之美體現在對他人的關心和尊重上。無論是在人際交往中，還是在公共場合中，風度決定了一個人對他人的態度和行為。一位擁有風度之美的人，總能給人留下深刻的印象。他們會主動向他人打招呼，微笑著與人交談，尊重他人的意愿和感受。無論是家人、朋友，還是與他們不熟的人，他們總是能以禮貌和熱情的方式對待，并關心他們的需求和感受。這種對他人的關心和尊重，展現了一個人高尚的品格和博大的胸懷，使他們成為身邊人仰慕的榜樣。
風度之美也表現在處事處理上。隨著現代社會的高速發展，人們的生活節奏日益加快，面臨的挑戰和壓力也越來越多。在這樣的環境下，擁有風度之美的人，能夠從容應對各種困難和挑戰。無論遇到什么事情，他們都能夠冷靜思考，學會妥善處理。他們不會因小事而大動肝火，也不會因問題而咄咄逼人，而是用平和而從容的態度去面對。他們關注問題的本質，尋求解決問題的最佳方法，并且在處理過程中展現出高尚的風度。這種風度不僅體現在他們的行為上，更是源自于他們的內心修養和心理素質。
風度之美也反映在面對挫折和失敗時的態度。在人生的道路上，每個人都會面臨挫折和失敗。擁有風度之美的人，能夠以平和的心態面對，從中學會反思和成長。他們不抱怨命運的不公，也不沉浸在挫折中無法自拔。相反，他們會坦然接受現實，從失敗中找到自己不足的地方，進而修正自己的過錯。他們懂得在失敗中尋找機會，學會從挫折中汲取力量。這種樂觀進取的態度和從容不迫的風度使他們在人生的旅程中馳騁無愧，成為生活的贏家。
小編認為，風度之美是一種內在涵養和外在修煉的完美結合。它不僅體現在對他人的尊重和關心上，也體現在處事處理和面對挫折時的優雅姿態上。只有擁有風度之美的人，才能夠真正成就自我，成為他人傾慕的對象。同時，風度之美也是一種力量和魅力的象征，在我們的生活中散發著獨特的韻味。讓我們以風度之美為座右銘，將其融入到日常生活中的每一個細節，讓這世界因我們而更加美好。
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“燦爛星空，誰是真的英雄，平凡的人們給了我最多的感動?！庇腥嗽f：“在生活中并不缺少美，而是缺少發現美的眼睛?！逼鋵?，美就在我們身邊，有時，美就是一句問候，給人春天般的溫暖；有時，美就是一個眼神，給人無窮的力量；有時，它又變成雨天的一把雨傘，給人遮風擋雨；在你遇到困難時，你又會覺得它就是一只向你伸出的援手，把你從困境中拉出。美，無處不在！
他，是一名平凡的環衛工人。他有著瘦高瘦高的身材，平時身上總是穿著一件橙紅色的衣服，好像很久都沒洗過，只有一雙大大的眼睛讓我覺得很是明亮，眼睛是心靈的窗戶，我也認為一點不假。
每天，他都早早的起床干活，因為每天凌晨我起來去廁所時，就會聽見外面傳來“刷刷刷”的聲音，這就是那位環衛工人在清掃馬路，清晨，在我上學的路上，我又看到了他，那是他剛掃完路面，又拿著抹布在擦路邊的垃圾桶。只見他首先拿出了消毒液，噴在了垃圾桶的四周，周圍圍繞著的蒼蠅，經不住毒藥的“誘惑”，全部都“陣亡”了，然后，他才蹲下身子，一絲不茍的擦了起來。
他不光在工作中認真仔細，業余時間他還從垃圾桶里收集一些有用的廢品廢物利用，比如：廢報紙，牛奶盒，可樂瓶……然后再拿回家做一些小制作，上次，他制作的一個小海豚，在社區舉辦的小制作比賽中獲得了二等獎，得到了一把電水壺，可是沒過兩天，他就把水壺送給了隔壁的孤寡老人。
我很敬佩他，他雖然是無數平凡人中的一員，但他那無私奉獻，不計報酬的品質，激勵著我熱愛勞動，愛護環境。所以，我覺得他很美！
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古人云:腹有詩書氣自華。詩詞歌賦，一段段優美的文字，或豪邁，或凄涼；或婉約，或悲壯……總能走進我們的心中，與我們進行心靈上的交流。
詩詞之美，非常人不可體會。李太白一句“君不見，黃河之水天上來，奔流到海不復回?！庇旨澳┪惨痪洹拔寤R，千金裘，呼兒將出換美酒，與爾同銷萬古愁!”何等的豪情萬丈!李易安一句“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚?！边B用十四個疊字，飽含心中無數凄涼。白樂天一句“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識?！辈恢N含著多少愁苦!詩，猶如一位多年的好友，一旦相見，便是難舍難分，今生再無別離。
我所愛詩詞者，不過是陸務觀、辛幼安、蘇子瞻并子美太白及小晏歐公之輩。其用筆風格，個有自身韻味。譬如杜甫，常人只知其憂國憂民，卻忽視了他“漫卷詩書喜欲狂”時的動作、行為。想來“涕淚滿衣裳”這樣的事情，只有小孩子才會做得出來。再如陸游，人皆道其心中皆是國家，直至臨死之時還要留下一句“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁?！?，又有誰知道，他是個幽默的人，是一個在風雨大作的日子中還能想到“我與貍奴不出門”的人。管他風有多大，雨有多狂，與我無關，我就一個人靜靜地在家里摸著貓。
詩詞是我們的導師，與我們做著心靈上的交流。
不讀易安詞，如何能體會到，在那個朝代的女子，能夠寫出“生當作人杰，死亦為鬼雄?！边@樣的詩句，又有誰能清楚，丈夫離世，國家岌岌可危，改嫁他人卻又飽受痛苦？張汝舟是沒有對她怎么樣，可是他看中了前夫趙明誠的《金石錄》……女子的地位本就是低下的，更何況她一個改嫁的寡婦!
我深愛唐詩宋詞，或許正是因為它獨特的韻味。
讀詩吧！它是你凈化心靈的唯一方法
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風度之美
風度之美，是一種內外兼修的境界，是一種從內心散發出的魅力。一個人的風度，不僅僅體現在他的儀態舉止中，更是體現在他的言談舉止、待人接物、處事態度等各個方面。
第一段（背景引入）：
風度之美，似乎已經漸漸被現代社會拋在后頭，取而代之的是緊張忙碌和功利主義。在這個喧囂和浮躁的時代，發揚風度之美卻顯得更加重要。風度之美不僅能為自己帶來幸福，同時也能為他人帶來快樂和溫暖。
第二段（外觀表現）：
一個風度翩翩的人，首先要注重自己的外表儀容。一個整潔干凈的形象能夠給人以良好的第一印象，彰顯出其內在的修養。他穿著整齊，舉止得體，從微笑燦爛的面容中可以看出內心的寧靜與自信。
第三段（言談舉止）：
除了外觀儀態，言談舉止是體現風度之美的另一個重要方面。一個風度之美的人，他在言談中既文雅又得體，不輕率且有份量。他注重傾聽他人，真誠對待每個人，在與人交談時能夠傳遞出誠信、友善和關愛。
第四段（待人接物）：
一個有風度之美的人，他懂得尊重每個人的感受和尊嚴。他樂于助人，真心對待他人的需要，善于與人溝通和合作。他的處世態度溫和從容，不計較小事，有著高尚的風度和慈悲的心腸。
第五段（處事態度）：
一個有風度之美的人，他面對困難和挫折時保持樂觀和堅強的態度。他能夠保持沉著冷靜，從容應對各種復雜的問題和情況。他善于分析和解決問題，具備較高的智慧和見識，能夠用最佳的方法處理事務，努力追求卓越。
第六段（總結）：
風度之美是一種內外兼修的境界，它要求時刻保持良好的儀態，注重言談舉止，待人接物的方式和處事態度。風度之美是一種修養和素養，它不僅能讓自己感到愉悅和滿足，同時也能讓他人感受到真誠的關懷和溫暖。在今天這個瞬息萬變的社會，更需要追求風度之美，以建立一個和諧友善的人際關系，為社會增添更多的正能量。
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美麗的校園我們的校園風景優美，充滿了歡樂。每次我走進校園，都會被校園的景色深深吸引。
瞧！那里有一棟兩層建筑物-----我們的教學樓。它像一位高貴的美麗的姑娘穿著五顏六色的衣裳，還有校園的花草樹木郁郁蔥蔥，掩映著大樓，那場景別提多美了！
在學校的西邊，有一大片香樟樹。每當春姑娘悄悄地向我們走來時，揮動了一下它的魔術棒，使香樟樹從睡夢中醒來。它挺直了身子，抽出了嫩芽，遠遠望去，一片蔥綠，活像一片綠色的海洋。當炎熱的夏天來臨時，同學們在樹陰下乘涼嬉戲。秋天到了，香樟樹上會落下許多樟子，踩上去“咯吱咯吱”響，像一首動聽的交響曲。冬天來了，同學們在樹下打雪仗，堆雪人，玩得可開心了！
走出樹林，繞過籃球場，就來到了校園北邊的草地上。春天，小草冒出了嫩綠的芽，遠遠望去，一片綠色，使人神清氣爽。到了秋天，小草枯萎了。可是，到了第二年春天，它又長了出來，這使我想起了一首詩：“離離原上草，一歲一枯容，野火燒不盡，春風吹又生。
我們的校園沒有一片紙屑，因為每天都清潔工打掃衛生，同學們都養成了不亂扔紙屑的習慣，所以校園非常潔凈。
我們學校教室的桌椅上一塵不染，使我們能在良好的環境里學習。早晨，你走進學校，你看不見一位同學，只聽見朗朗的讀書聲。下課了，校園里沸騰起來，同學們有的在打籃球，有的在踢足球，還有的在打乒乓球……
我們的校園是我們學習的地方，這里的一磚一瓦，一草一木，都給我留下了深刻的印象。
我愛我的學校！
美麗的校園我們的校園雖然談不上寬闊，可也能容納下1000多人。
走進校園，兩侏榕樹榕樹矗立在眼前，仿佛高大的衛兵，保護著校園。
走上教學樓書聲四溢，悅耳動聽。書法室里，非常安靜，一幅幅作品進進入人眼中讓人久久不能忘懷。
做完操后，許多同學在操場上玩耍，有的跳繩；有的打籃球；有的踢足球……玩得津津有味，連上課了心里也久久才能平靜。
圖書室的書非常多，有許多我未曾看過的，中午沒有“吃”飽的同學?？梢缘竭@里來吸取“營養”。
我們學校不止這些美麗，來看我們學校同學們做的好人好事吧。
每當一位同學發吐時，就會有許多同學搶著拖把去拖地；每當一位同學看見地上有一處垃圾時，便會隨手扔進垃圾桶里……這樣的美雖然不能跟物質美相比，可也能帶給人一種美麗的感覺感覺
放學了，離開校園時，我多么想再看一眼這美麗的校園啊！
美麗的校園我就讀桂溪小學，我們的學校非常美麗。不信，我帶你去瞧瞧吧。
一進我們的校園，你就會看見兩棟高大的教學樓，一棟是初中教學樓，一棟是高中教學樓。你一定覺得很奇怪，怎么沒有小學教學樓呢？這個你不用擔心，我們的校園可大了，走進去，你就可以看見小學教學樓了。中學的兩棟教學樓之間的天橋上，雕刻著我們學校的校訓：關愛、博雅、崇實、創新。天橋下的空地上，是兩個花壇?；▔镉袔卓脜⑻齑髽洌孟裥l士一樣守衛著我們的安全。大樹下是一片綠色的草坪，草坪上開滿了黃黃的小花，又可愛又美麗。
走過中學教學樓，就是我們的行政廣場。每天早晨，中學部的大哥哥、大姐姐們就會在這里做早操鍛煉身體。廣場的左側有一棟高聳入云的鐘樓，在虎外的任何一個角落，只要你抬起頭，就會看見鐘樓頂上的石英鐘。它們可準確了，不差一分一秒，好像時刻在提醒我們一定要珍惜時間。
廣場對面的這座三層小洋樓是我們學校的行政樓。走過行政樓就是我們小學的教學樓啦。
小學教學樓的左邊，是我們最喜歡的游樂場，游樂場里的玩具可多了：有滑滑梯、秋千、高低杠、沙坑……一到課外活動時間，游樂場上便人山人海，熱鬧非凡。
教學樓和游樂場之間有一條林蔭小道。我最喜歡它了。一年四季，小道上的風景都很美。春天，小道兩旁的樹木剛剛發芽，那些小芽嫩黃嫩黃的，就像樹的眼睛，好奇地看著校園的發生的一切。夏天，道路兩旁的樹木枝葉茂盛，灑下一片濃濃的綠蔭。即使再熱的天氣，樹下都是一片涼爽。秋天，樹葉變黃了，林蔭小道上灑滿了金黃的落葉。走在上面，腳下發出脆脆的聲音，十分有趣。冬天，這些樹木像一個個士兵，身姿挺拔地站在那里，與寒風冷雨作斗爭。
我愛這條林蔭小道，更愛我們的學校。
美麗的校園我們的校園是一個美麗的校園。
春天的校園生機勃勃。小草探出了小腦袋，好像在說：“我來了，讓我們交個朋友吧！”樹木長出了嫩芽，如一個個綠色的小精靈，在風的吹拂下跳著優美的舞蹈，花兒也在向我們點頭微笑……啊校園里的春天是多么可愛，多么生機勃勃！
夏天的校園是一個五彩繽紛的校園。校園里花團錦簇，中間是一棵高大筆直的皂莢樹。綠樹環繞著皂莢樹，形成了一個翠綠的保護罩。微風吹拂，它們圍繞著皂莢樹又唱又跳，皂莢樹情不自禁地笑了，圍觀的花兒、小草也笑了。下課了，同學們到操場上玩耍，這時的校園，就好比一幅美麗的畫卷，這幅畫是誰畫的呢？是大自然和同學們。這幅畫里充滿了生機，充滿了希望，也充滿了同學們的歡樂。
秋天的校園是一個黃色的校園。落葉像蝴蝶似的，從半空中慢悠悠地飄落下來，形成了一塊黃色的地毯，迎接秋姑娘的到來。菊花也競相開放，看著那美麗可愛的菊花，我就遺忘掉了自己的煩惱。
冬天的校園是一個白色的校園。雪落在了樹上，樹變成了一把遮風擋雨的巨傘，還有幾個雪人在門口堆著，看它們的架式好像還想去守衛祖國邊疆呢！
??！一個多么美麗的校園。
美麗的校園走進新的學期，與以往不同的是校園變得煥然一新了。首先步入校門，就是那些擺放在街道兩旁的`花圃了，最特別的是這些花圃中的花全部剛剛移植完成，給人一種幸福之感。
接著是來到大廳，大廳很開闊，四通八達，每個角落都擺設一盆發財樹，大廳旁的宣傳欄和黑板，都畫上了精美的圖畫和一些教師節的宣傳語，顯得大方，美麗。
穿過大廳，便通向教學樓。再去教學樓的小路上，已經鋪好整齊典雅的石磚，相對于以前，這時走起來特別的舒服，平坦。
走進教室，與以往不同的的是教室多種了幾棵小花小草，它們開的那么的絢麗多姿啊，又給教室添加幾分亮麗之景。
這就是我的美麗校園，那么的清新，那么的美麗。站在新的校園，走進新的學期，迎接新的起點，讓我們一起加油吧。
美麗的校園校園是個好地方，它陪伴我們成長，可愛的伙伴們跟我們一起玩耍，一起分享生活的樂趣。
春天，小草偷偷的探出頭來，好像在歡迎春姑娘的到來。校園的操場上有鮮花、有野草，還有各種各樣的蝴蝶，真是美麗極了。同學們在這里蹦蹦跳跳的，非常愉快。
夏天，校園里綠樹成蔭，有幾個小朋友在大樹下玩耍，樹上的知了叫夠不停，好像在說天好熱呀，可惡的太陽熱得人們不知如何是好。
秋天，金黃的時節，景色宜人，正是農民伯伯收莊稼的時候，樹上的葉子好像變成了金蝴蝶翩翩起舞。有的同學把葉子做成葉印，有的同學去做樹葉標本，還有的同學取來做裝飾品……
冬天，氣候特別的冷，外面還下起了鵝毛大雪。下課鈴一響，同學們飛快地跑到操場上，有的同學堆雪人，有的同學打雪仗，還有的在雪地里跑步，甚至還躺在雪地上……
美麗的校園，你是我們成長的搖籃。我愛你！
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大自然是一位畫家，他揮灑手中的筆墨，描繪出一幅幅美麗的圖畫；大自然是一位鋼琴家，他敲擊手中的琴鍵，彈奏出一支支美妙的旋律；大自然是一位魔法師，他發揮出無限的想象力，創造出一個個奇跡……
梅花“凌寒獨自開”，蘭花“馥馥吐幽香”，竹子“咬定青山不放松”。它們都在自己的天地中展示他們獨有的風韻！鷹擊長空，虎嘯深山，駝走大漠。它們都在自己的世界里展示著獨特的魅力！
自然的畫中，五彩繽紛：蝴蝶撲閃著翅膀，流連在花香中，她翩翩起舞，舞步那么輕盈，又那么快樂！乳燕無憂無慮的在天空中飛舞，張開那有力的翅膀，盡情的翱翔！蔚藍的天空是鳥兒們的海洋，云朵是鳥兒們的游樂園，鳥兒們乘著春風去探索自然的奧妙！碧波是魚兒們的家園，魚兒在里面歡快遨游！瞧！荷花像一位仙子，穿上了美麗的衣裙，在水面之間跳舞，那迷人的身姿，令人陶醉！一陣和煦的微風吹來，水面便蕩起波紋，一圈圈波紋蕩漾開去。鮮花也依著時令順序開放，樸素中帶著幾分華麗！動物們之間也相親相愛，和諧相處！??！多么美麗的畫！
自然的樂曲，美妙悅耳：蜜蜂“嗡嗡”，風聲“呼呼”，樹葉“沙沙”，小溪“叮咚”，青蛙“呱呱”，這些美妙的聲音交織成一支美妙動聽的交響曲！每個自然中的一員，都代表著一個不凡的音符。在這首自然之曲中，它們極力的綻放著自己獨特的風采，為自然——這個樂譜，增添一個絢麗，不凡的新篇章！啊！多么悅耳的歌！
自然的奇跡，令人嘆服：一個靜謐的清晨，在一棵參天大樹上，一個新的.生命仿佛就要誕生了，哦！那是一個繭！丑陋的毛毛蟲經過漫長的等待，終于要成為美麗的蝴蝶了，這將是它“人生”的一個轉折點！可是美好的結果總有一個慘痛的過程！它，必須在繭中痛苦地掙扎才能變成蝴蝶，但它并沒有因此而退縮！一分鐘，兩分鐘，兩分半……??！它成功了！在燦爛的陽光下，它舒展開金色的翅膀，在花叢中歡舞！在一個濕暗的墻角，層層長滿青苔的磚頭下，生長著一棵其貌不揚的小芽，在這平凡的外表下卻蘊藏著極大的力量。它想穿過堅硬的磚頭生長，在自然世界中，迎來黎明的第一束陽光！它伸展柔軟的身體，繞過一個個磚頭，從磚頭之間的縫隙中穿過，它傷痕累累，可它并不放棄！它成功了！它實現了它的夢想，在那個濕暗的墻角，迎來了它“人生”的第一束陽光！?。《嗝大@人的奇跡！
我贊嘆，我驚奇！這自然之美！啊！讓我們和大自然赴一個約會吧！
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路給人帶來美好的家園，路給生活帶來便利，路讓世界更美好。如果沒有路，我們的生活將會受到嚴重的影響；如果沒有路，就沒辦法使用交通工具；如果沒有路，人們的經濟來源不知在何處；如果沒有路，就不能通往全國各地；如果沒有路，就等于“自掘墳墓”。
窗外涼風習習，讓人有種想逃離“溫室”的沖動，我和弟弟一拍即合，跟媽媽商量要出門散步，媽媽一再強調，今天的主題是路，交代我倆一定要仔細觀察路的特征和作用。
首先我們經過公園來到了小區西門，這一路上發現了路的很多秘密，平時沒怎么留意，原來公園里的路可以通往小區的各個小道，還真讓我驚訝又佩服，驚訝的'是路的神奇，佩服的是道路的設計師是那么的神通廣大。我不禁想到這學期語文第六課最佳路徑里的格羅培斯大師，是他設計了迪斯尼樂園景點里的道路，估計我們小區的道路鋪設也是按照他的設計方案做出來的。
西門的道路兩旁栽了許多萬年青，道路被生機勃勃的萬年青包圍著，顯得那么美麗。你聽，原處傳來了歌聲，每次聽到這歌聲，都知道是道路“美容師”來了，它是來給焦熱的道路降溫和“沖澡”的，只要他走過的地方，那道路必須是干凈、整潔的。
我不時又把走過的路回憶個遍，路有各種形狀，有直的，有彎的，有U型的，v形的等等，只能用千姿百態形容了。
同時，我們也要愛護路，保護路，不是有這樣一句話嗎：“與人方便，與己方便”。既然路給了我們方便，我們當然也要回報以歌了。
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藝術，是人類情感、思想和創意的一種表達方式和結晶；藝術，是人類共同創造的精神享受，是美的象征；藝術，是人類稍縱即逝的靈感創作而成的，是獨一無二的。其實，藝術并不是高不可攀的，而是人們努力造成的。藝術之美，人人傳承。
“功蓋三分國，名成八陣圖。”這首詩是唐朝詩人杜甫對三國時期蜀國名相諸葛亮描寫欣賞和由衷贊賞。我從小就熟讀《三國志》，而我在文臣中最佩服的就是諸葛亮了。諸葛亮在戰場上總能處亂不驚、從容自若，戰術運用運籌帷幄。從而以寡敵眾取勝。
而今天，我終于到了，諸葛亮廟的所在地。這里山勢險峻，據說這里原高五十丈，故此名為五丈原。初到諸葛亮廟，我心里有著許多疑問：“這次在諸葛亮廟里除了可以見到諸葛亮的墓冢外，還能見到其他的東西嗎？能見到后人雕刻的塑像嗎？能見到諸葛亮那著名的《出師表》嗎？”
走進廟里，首先是看到一個大殿，殿壁上有著許許多多的關于三國情節的小故事?！翱?，這大霧彌漫的是草船借箭；那士兵亂逃的是水淹七軍；這副一追一逃的是割須棄袍；那副烈火連天的是火燒赤壁；還有……”我一看到這一個個栩栩如生的三國壁畫仿佛重臨戰場，忍不住驚呼出聲。壁畫下方有著一大塊青石，上面刻著許多蒼勁有力的字，據我推測，這應該就是《出師表》了。
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