境外研修思想總結|境外研修思想總結(錦集13篇)

境外研修思想總結(錦集13篇)。

■ 境外研修思想總結 ■

1、通過本次培訓我信息技術應用能力得到了提升，包括信息的獲取，圖片的處理，聲音和文字的處理，讓我確實學到了很多。在培訓視頻的指導下我學會使用了wordXX、excelXX、

powerpointXX、frontpageXX等一些辦公應用軟件。同時的還學會使用會聲會影、moviemaker2.6、flash動畫等視頻編輯軟件，這些技術的學習可以極大的豐富課堂教學環境，提高學生學習興趣。

讓我可以更好地上好每一節課，讓學生更加專注于每一節課。 2、本次培訓中我一共參加了兩次專家培訓視頻答疑，通過專家答疑解開了我心里的教學疑惑，為我今后的教育教學指明了方向，讓我可以更好地面對自己的課堂，更好地教育自己的學生。是一次很有意義的專家答疑活動，我希望以后可以有更多的機會和時間參與這樣的教學答疑活動中，為像我這樣的教學經驗欠缺的年輕教師提供幫助和交流研討的平臺。

3、我本次培訓加入到了張淑云老師的商洛市小學英語第三工作坊，張老師每一期簡報制作都很費時費力，對張老師的默默付出，我表示由衷的感謝。同時，張老師在培訓過程中能夠及時幫我們解答學習和培訓過程中遇到的各類問題。對于學員的帖子也是自己親力親為的一一作出回復，對此我很感動。被張老師這樣的精神所激勵，我在今后的教學過程中我應該虛心向老前輩和同行學習。不斷提升自己的教育教學水平。

4、在本次的過程中，讓我也認識到了更多的前輩和其他小學英語教學方面的專家型教師，通過與他們溝通交流，我從中受益匪淺。他們的一些教學經歷讓我真正明白了要成為一名好老師，做一名人民教師有多么的不容易。這時刻激勵著我要以他們為榜樣，以他們的實際經歷激勵自己，讓自己可以更好的做到教書育人。

5、在今后的教學過程中我會緊緊運用本次培訓所學到的新技術來激發給位學生的學習興趣，為學生提供一個更加開放、活潑、快樂的課堂教學。同時，通過本次的培訓我也明白了excel在學生成績錄入以及分析時所發揮的作用，在以后的教學過程中，積極運用好excel的數據分析功能，以便于可以更好地找到學生學習的漏洞和教學過程的不足。

■ 境外研修思想總結 ■

研修培訓總結研修

轉眼間，來到江津半個月了，參加的“江津區新任教師網絡研修培訓”正接近尾聲，借此機會，首先對于為提供這次網絡平臺學習的老師致以衷心的感謝。這次培訓借助互聯網平臺，學習時間自由，內容豐富、形式多樣，作業安排以及活動設置科學合理，通過這次培訓，我收獲很多，對于教師這個職業有了新的認識，對于教學技能等有了更多的理解，現在我從以下幾個方面做出總結： 1.師德修養的提升

百年大計,教育為本;教育大計,教師為本;教師大計,師德為本。師德，是教師工作的精髓，可以用“師愛為魂，學高為師，身正為范”概括其內涵。

師愛為魂：“師愛”即是教師對于學生無私的愛，好師德孕育好老師，好老師培育好學生，好學生譜寫好未來。高爾基曾經說過，“誰愛孩子,孩子就愛誰。只有愛孩子的人,他才可以教育孩子?！?/p>

學高為師：作為一名好的老師，扎實的學識、過硬的教學能力、科學的教學方式這些都是基礎，而扎實的學識則是基礎中的基礎，沒有扎實的學識，一切都顯得蒼白無力。

身正為范：孔子曰：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！睂W生還處在成長期，世界觀、價值觀都處于形成階段，老師的一言一行都可能成為其模仿學習的對象。因此，作為教師，需要從小事做起，謹言慎行，做出表率，以高尚的人格，潔凈的儀表展現在學生面前。

在這次研修培訓中，從最美鄉村教師視頻學習中，我深深地被劉老師的奉獻精神所感動，現在我所處的教學環境遠比劉老師優越，劉老師的很多問題我都不會面對，在這樣優越的環境中，我需要把滿腔的熱血揮灑在我熱愛的教育事業上。2.教師專業化

作為一名新進教師，通過教師專業化這部分的學習，了解了教師專業化的維度以及其具體領域，這樣有了學習的方向，知道要成為一名專業的教師、好老師，自己需要從哪些方面做出努力。

在教師專業化的眾多領域中，我對于“通識性知識”這部分記憶尤深，這要求我們不只要掌握自己所教學科的知識，即學科知識，更需要我們擴開眼界，對于其他學科也要進行學習，比如人文知識、自然科學知識等等?，F在社會是高速發展的社會，知識的更新相當迅速，作為教師，我們需要不只知道一二，我們還需要知道三四，甚至五六····· 3.學科教學基本訓練備課、上課

看過《天龍八部》的都知道，喬峰僅僅一招“降龍十八掌”即可威震武林，其根本在于喬峰內力深厚，眾所周知，要想成為真正的武功高手，內功的修煉尤其重要，而對于教師，我們的內功就是教學基本功--上課。要想成為優秀的老師，我們需要擁有上好課的本領，而上好課的前提是備好課。從培訓中，我們了解到備課需要從備學生、備課程、備設計等各個方面做好準備，上課環節作為整個教學的核心部分，如何有效的課前導入、課中的開展是否合理以及課末的安排是否科學都直接關系到教學的質量。

總書記在第33個教師節中講到“給學生一碗水，我們需要有一潭水，不再是以前的一桶水”。作為新的老師，除了多參加這樣的培訓，努力拓展自己的理論外，我們更多的是需要扎根于實踐?！昂＜{百川，有容乃大”，我們只有不斷學習，不斷總結反思自己的課堂教學，多向優秀的老教師取經，始終保持著學習的心態，不斷完善自我，才能早日成為一名合格的好老師。4.心里健康

美國的艾迪夫人說過，“健康不是身體狀況的問題，而是心里狀態的問題”，所以一個人的心里健康尤為重要。

作為教師，我們也是行業中的一種，也會面對很多問題，教學工作中的問題、和領導同事的相處問題、和學生家長的交流問題以及工作時間長了引起職業倦怠等一系列問題。面對這樣的問題，我們怎么辦？默默的痛苦承受著呢？還是積極面對呢？正如培訓視頻中老師所講到的一樣，我們要做生活的勇士，直面這樣的問題，正視他、征服他。培訓中提到“幸福感“，在我看來，幸福就是在教師這個行業中發光發熱。雨果曾說過：“花的事業是尊貴的，果實的事業是甜美的，讓我們做葉的事業吧，因為葉的事業是平凡而謙遜的?！痹诮處熯@個崗位上，只要我們積極進取，一定可以大有所為。

“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，我是幸運的，因為我不需要再為擇業而苦惱，在教書育人這條道路上，我目標堅定，“怎樣教好”才是我關心的問題。最后，送給我自己以及所有為教育事業付出的人這樣一段話：“一個人在默默地忍受著破蛹而出的痛苦，刻骨銘心的痛苦；一個人又在暗暗積蓄著展翅高飛的力量，撼天動地的力量。反思自己，沉淀自己，充實自己，磨礪自己，只為了讓你看到我騰飛的那一個瞬間，眼淚、汗水和鮮血綻放出大朵大朵最超凡脫俗的芙蓉花?！?/p>

■ 境外研修思想總結 ■

支付便利度 ★★★★☆

交通便利度 ★★★★

愛吃榴蓮的人絕對不能錯過夏天的馬來西亞，但在冬天也還是有很多人選擇都這里曬曬太陽。

在支付方面，吉隆坡是支付寶的天下，在免稅店和大型商場里用支付寶可以打折。此前有新聞報道講，馬來西亞商家聽不懂英語，但是聽得懂「支付寶」三個字。

在出行方面，可以像在泰國那樣選擇本土打車軟件 Grab，直接綁定支付寶賬號支付。

目前吉隆坡還沒有小黃車和摩拜，小黃車在馬來西亞選擇的第一站是 2 小時車程之外的馬六甲。

洛杉磯、舊金山

支付便利度 ★★☆

交通便利度 ★★★★★

根據螞蜂窩顯示，在美國的熱門旅行目的地里，紐約、洛杉磯和舊金山是旅行人數最多的城市。

在支付方面，除了華人集中區的商店和飯館，還有一些機場免稅店、酒店、景點、連鎖餐館和奢侈品店等都可以支持微信和支付寶。

在交通方面，滴滴可以說非常方便。中國用戶可以用滴滴直接叫到 Lyft 上的車，而且直接顯示人民幣金額，支持支付寶和微信雙渠道支付，甚至還能幫你在 APP 里直接申請開發票。

至于共享單車方面，ofo 陸續進入了西雅圖、洛杉磯、華盛頓和邁阿密等城市，其中華盛頓也是摩拜進軍北美的第一站。

■ 境外研修思想總結 ■

這次參加了中小學班主任遠程培訓實在是一次難得的機遇。至今已經一個多月了，我共計學習210分鐘，共學習“班主任工作基本規范、班級管理、班級活動設計與組織、未成年人思想道德教育、學生心理健康教育指導、學校安全工作”6個模塊，邊學習邊做筆記，期間在網路平臺上學習交流評論，就一系列疑惑問題展開激烈的討論，使我進一步明確了班主任的地位、作用，掌握了班主任工作的基本內容和實際工作中如何解決問題的方法，明白了班主任工作更需要藝術性和實效性。

這次班主任培訓，可以說是緊張而有序、愉快而充實。緊張的是內容多，時間安排緊；讓我們欣慰的是，有知名的教授專家為我們講具有結合實際而又具有說服力的案例。他們不是空洞的理論說教，而是結合他們多年的教育生涯中真實的、鮮活的事例，能直接有效應用于我們正在進行的教育教學實踐中。這次培訓讓我們進一步明確了班主任工作的職責和意義，拓寬了班主任工作的思路，學習到了班主任工作的優秀經驗；并讓我懂得了如何更科學合理的做一名優秀的班主任，如何用有效的方法管理班級，做學生們歡迎的教師。

網上許多班主任知識，讓大家受益匪淺，從培訓中學會了不少技巧，怎樣帶好班集體，如何了解學生心理狀態，在實踐與不斷的網上學習中找經驗，為完善學生的個性，培養他們良好性格，陶冶他們高尚的情操提供了經驗，總而言之，培訓不僅收獲了班主任工作的方方面面的知識，還改變了老師的思維方式和學習方式，是今后利用所學班主任管理知識，努力探索，并實踐成為一名優秀班主任的起點。

對于本次培訓，我作一個簡單的總結：

1、班主任工作理念和方法得以更新。此次培訓學習，專家的精彩講述使我的思想得到了極大的升華。他們講的，說到我們班主任的心里去了。通過學習，自己的教育理念發生了深刻變化；明確了班主任工作的重要性，必須加強學習，才能不斷提高自己的工作效率；學會了要真誠地與學生溝通，準確地把握學生的心理狀態，才能使自己的工作更具目標性；讓我在今后的班主任工作中找到了理論支撐，能使我的工作與時俱進。

2、做好班主任工作的信心更加堅定。在培訓過程中，我們學習到了班主任工作的多種方法，極大地鼓舞了班主任的工作士氣，有的老師說：“以前不想做班主任，想方設法逃避做班主任，現在我可以把學到的東西應用到實際工作中”。有的老師還說，現在看來，做老師，不做班主任是不完美的。通過本次培訓，我對從學生養成教育、目標制訂、對學生進行人性化管理、開展豐富多彩的班隊活動等方面進行了總結，發現了做班主任是很有意思的，這次學了幾招，相信自己今后會做得更好。

3、我思想上得到了啟迪。“溫暖的師德，快樂的教育”、“今天我們要想成為合格的教師，就必須學會新的教育思路以學生為起點”、“為學生創設適當的情境，助人自助、促人自悟，讓學生在體驗、感悟中進行交流，悟出道理，體驗做人的真諦，維護自己的心理平衡，達到自我教育的目的?！焙汀耙氲玫綈郏鸵冻鰫?，如果付出的是恨，得到的也是恨”、“我改變不了學校、總能改變我的班”，專家來源于班主任工作實踐的睿智總結，給了我們強烈的震撼和深深的啟迪。同樣作為教師，同樣熱愛教育，同樣關愛學生，同樣辛勤工作，可收到的效果卻不同。歸根到底，我們認為缺少的就是一種心境，即“松、靜、勻、樂”的境界。我們總以為孩子小，不能怎么樣。就把一些火發到孩子身上。因為老師沒有這種心境，也影響了學生的心境。大大影響了學生的學習效果。

4、培訓形式與教學質量高。這次培訓所采取的方式特別棒，實現了資源共享。不同地區的學員可以互動交流，共同探討班主任工作中遇到的疑難問題。這段日子里，忙碌而又幸福，收獲多多。

本次培訓，我衷心的對有關培訓部門說聲謝謝。通過這次班主任培訓學習，我充實了自己的頭腦，學習了先進的教育方法，心態也得到了良好的改變，在以后的工作中，我要牢固銘記專家和一線班主任的教育理論，把理論用到實際工作中去，不斷地總結經驗，經常地反思，不斷地改進、提高班主任管理水平，爭做一名受歡迎的，幸福的，快樂的班主任。

■ 境外研修思想總結 ■

首先，通過教研組活動時間全組數學老師集體研討，針對備課中教學目標、教學重難點、教學方法與手段展開討論。通過集體研討提高了老師的教育教學能力，理清了自己的思路。展示過程中，各位教師能把國培中學到的新的教學理念、教學方法、教學手段運用到課堂教學中去，精心設計、深入講解、大膽嘗試、勇于創新。每節課都體現了以人為本、全面發展的教學理念，并且做到了現代教學手段與課堂教學的有效融合，充分展現了我校教師的課堂教學風采。

課后，各位觀課教師深入探討了本堂課的閃光點和不足之處，從執教老師的教學理念、教法設計、學法指導、課堂檢測等方面做了不同角度的評價，大家各抒己見，氣氛熱烈；

在研課、磨課過程中，每個學員都積極參與，各抒己見，或結合自己的教學行為進行反思，或談自己的聽課體會，或提出自己的不同意見。智慧的火花在每個人的頭腦中交織、碰撞。這個過程不僅是學員集體反思的過程，也是學員集體成長的過程。特別是執教的4位學員在自己學校多次試教，反復研磨，孜孜不倦，經歷了破繭化蝶的歷練歷程，收獲更多的是喜悅和快樂。

本次磨課活動，磨出了教研的熱情，磨出了教師的激情，也磨出了大家的友情。既充分調動了集體的智慧，又讓大家更新了理念，獲益匪淺。

總之，在工作中，有收獲信任的喜悅，也有困惑的苦惱。路漫漫兮我將上下求索，為這最光輝的事業奉獻著無悔的人生。

■ 境外研修思想總結 ■

在短暫的研修培訓學習中，通過選課，聽課，看視頻、聽講座、聽專家點評、看簡報，看各位老師們的作業、發表的文章、評論，以及參與專家與學員之間、學員之間的互動討論，學習了很多新的內容，新的教學理論，更新了我的教學理念，真是受益匪淺呀?，F將本次研修培訓一點體會，一點感觸總結如下與各位老師一起分享：

第一點：更新教學理念

通過研修培訓的學習，不僅讓我了解到前沿的教育教學改革動態，而且還學到了先進的教學理念，在專家講授的一些教育教學實例中（如：如何有效開展集體備課，如何發揮教師在集體備課中的作用等視頻）產生了強烈的共鳴，從而讓我能從理論的層次來解釋向自己在教育教學中碰到的一些問題及各種現象，并且通過與各位同仁的討論，不斷的思索，尋找解決問題及各種現象的方法或方案，為我以后有效開展教育教學工作提供了理論支持，同時也為我今后的課堂教學工作指明了方向。

第二點：思想得到洗禮

通過研修培訓的學習，認真諦聽各級教育專家的專題報告，一線教師的專題講座，學員們圍繞專題進行的各種問題的討論，豐富了自己，提升了自己對研修的認識，同時加強了對一些教育教學問題的認識與理解，比如，視頻中對牛頓定律的集體備課，我個人認為不就是大家一起進行討論，如何把知識傳授給學生，如何把內容講解清楚嗎？但聽了專家的講解及備課實例，讓我有了思想上的洗禮，把初中的內容，高中的不同版本，外國的相關內容都進行對比，同時通過不同老師的自行備課然后集體的討論，大家最后形成共識，再加工再比較，形成一個教學實例。教學不是一件容易的事情，不是一件不變的事情，不同的學生，不同的內容，不同的境界，不同的感觸，從培訓的每一個視頻中，每一個講座中我都得到了思想的洗禮，更新了我的認知。第三點：促進專業成長

通過研修培訓的學習，與各位一線的同仁們交流，大量閱讀他們的文章，研討他們與自己在教育教學中遇到的各種問題與現象，使我進一步的認識到教育教學工作、課堂教學工作的可操作性及重要性，同時也感覺到教學的無止境，只有我們不斷的學習，才能讓我們的課堂教學豐富多彩，只有我們不斷更新自己的教學理念，才能讓我們的思維站在課改的前沿。“學高為師，身正為范”，作為我們一線老師只有不斷學習，專業的、德育的才能讓我們的學生得到“漁”而不是“魚”。

培訓是短暫的，但收獲是充實的。我要不斷搜集教育信息，學習教育理論，增長專業知識，課后經常撰寫教學反思，尤其是撰寫教育教學敘事研究。我要把所學的新教學理念，新的教學方式，細細咀嚼、慢慢消化，內化為自己的教學理念，并且通過不斷實踐完成自己的脫變。

一個多月的暑期遠程研修已逾多半，雖較以往忙碌勞累，但回味這看似短暫的研修之路，感受頗深，收獲了成長、友誼、快樂。內心幾多感慨，有欣喜、迷惘、期待，更多的是滿滿的收獲。網絡研修為我們搭建了一個寬闊的、高層次的平臺，幫助我們結識了一大批來自于天南地北潛心于教育的同行們，看到了新課改下教育教學的春天。反思以往工作中的不足，教育教學觀念得到了更新，要做一個優秀的教師，要有廣淵的知識、精通的專業知識、專業的理論素養，更重要是要有魅力、智慧、高尚情操，有全新的教育理念。網絡研修，震撼的是心靈、轉變的是觀念、樹立的是信心，留給我們的是甜甜的回憶與難忘的激情。使我感到比原來站得高了，看得遠了，有一種“天更藍、地更綠、水更清”的感覺。它使我補了元氣、添了靈氣、去了驕氣，煥發出了無限生機。研修培訓總結

通過觀看專家教學視頻等資料，感受了不同風格名師的風采，專家們鮮活的案例和豐富的知識內涵，給了我具體的操作指導。以他們深厚的教育理論與豐富的教學實踐，高屋建瓴的指導，激發了我們探討的熱情。每打開一個頁面，就是一次與大師的對話，與智者的交流，是一次難得的精神之旅。通過傾聽關注學生的即時表現、觀點、發言、興奮與疑惑，對自己何時參與、如何參與做出決策。欣賞了導師們精彩的簡報，閱讀了學友們優秀的作業和評論，思考了大家發起的話題，發表了自己的見解，真是受益匪淺。要養成良好的師生觀、學生觀，促進學生的全面發展，教師的工作態度是其心態的折射，教師能否做好本職工作，主要取決于其心態，教師能否獲得職業的幸福感，也主要取決于其心態，我們不妨保持這種陽光心態。培訓中令我感受最深、收獲最大是課堂觀察實踐活動，使我深刻刻感到學習理論知識的重要性：一是課堂觀察的起點和歸宿都是指向學生課堂學習的改善，都是以學生課堂教學的有效性為落腳點，課堂觀察始終緊緊圍繞有效課堂的進行而存在。二是課堂觀察研究能提供教師教學行為的客觀素材，為教師提供反饋信息，提供實踐性反思素材，從而促進教師的專業發展。無論是觀察者還是被觀察者，無論處在哪個發展階段的老師，都可以根據自己的實際需要，有針對性地進行課堂觀察，從而獲得實踐知識，汲取他人的經驗，改進自己教學技能，提升自己的專業素養。三是課堂觀察對象（學生）的活動即課堂小組活動的調控。在教學中有很多困惑，觀看了專家們的視頻后，有所感悟，在小組合作學習中提到的分組時要顧及學生的個體差異，按他們的接受程度劃分小組。

專家的教誨猶言在耳，名師的執教歷歷在目，同行的評論警策人心，其實收獲的不止這些，更多的是自我反思。反思自己的教學，反思自己的課堂，反思自己的專業成長。我想這次培訓引發的反思能成為我人生道路上前進的動力，能成為我打開教學成功之門的鑰匙。

教材在變，課程在變，教師的教學方法也在變。從過去的過分強調知識的傳授和積累向知識的探究過程轉化，從學生被動接受知識向主動獲取知識轉化，要讓學生真正成為學習的主人。那么教師要教得有效，必須課前進行有效備課。新課程的基本要求是：“自主--合作--探究”，教師應把握這一教學理念進行教學。學生要學得好，必須要有課前預習，課堂學習，課后鞏固的習慣。在課上解決的不留課下，上學能解決的不回家增加家長的負擔。

雖在酷暑，樂此不疲。我非常珍惜這次學習機會，常常是早起晚睡，有時熬至深夜，可心里還是甜滋滋的?；仡櫴钇谘行逇v程，從一開始的茫然到逐漸熟悉了研修平臺的操作，能夠及時觀看視頻、按時完成作業、熟練的發表自己的評論與話題，已經習慣了這一學習生活，變得有些戀戀不舍了。這使我在知識結構上產生了一個極大的飛躍，積累了一些經驗，取得了一些理論上和方法上的突破。

這個平臺給我們提供了無限廣闊的交流空間，我們在課程改革的實踐中的許多問題、困惑、思考、收獲，我們在這里可以通過研修平臺共同與專家團隊、指導教師、班主任、所有在線的同仁們一起進行交流研討。項目組專家、課程團隊、指導教師時刻關注學員的學習動態，并進行適時引導，對每位學員的文章和作業進行及時點評，與學員展開心與心的交流。正是這些的關注鼓勵著學員自始至終保持著旺盛的學習精力和飽滿的參加培訓的熱情，這種培訓形式讓老師們獲得超越時空的享受。對這次學習，從不敢也不愿懈怠，不僅要像學生一樣認真地學習講座，還要向學生一樣提交作業?？吹阶鳂I的題目，都要認真地進行分析與思考，要好好下一番功夫才能完成，看出題目專家們的精心設計。學習雖然忙碌很累，但充實欣慰。當看到自己的作業被同事們評論時，心情特別激動，自己的付出和努力得到認可真的好開心，感謝各位指導老師的關注和指導，你們的辛勤與誠懇令人敬佩，你們的睿智與學識讓人折服。整理著厚厚的研修筆記，存儲著篇篇讓自己茅塞頓開的作業，有種“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”的感覺，心中生起滿溢的喜悅，慢慢反思，細細咀嚼。

我們的教學必須能夠有效地促進學生的發展，這是一條不可變更的原則。那么，不論是怎樣的教與學的形式，只有那些能夠激發學生強烈的學習需要與興趣的教學，只有能夠帶給學生理智挑戰的教學，只

有那些能給學生足夠自主的空間、足夠活動機會的教學，那些真正做到“以參與求體驗，以創新求發展”的教學，才能有效的增進學生的發展，才是教師有效的教學，才能實現師生共贏！

總之，遠程研修給我的教學思想注入了新的理念、開拓了視野、增長了知識。我要把學到的知識積極運用到教學中去，使教學水平有所提升。研討平臺，凝聚了所有老師的教學思想，呈現出他們深邃的智慧，那種坦誠的交流，真誠的指點、豐富的思想、開闊的視野、碰撞的火花，讓我感動不已。一路走來，從模糊走向清晰，從膚淺走向深刻。享受著網絡研修帶給我們的收獲與幸福，讓我們期待著下一次的幸福之約。

這次研修雖然即將結束，但并不意味著學習的結束，我們依然對遠程研修戀戀不舍。學無止境，教育教學無止境，我將帶著更新的教學理念，更大的工作熱情，投入到今后的教育教學工作中去，要為自己更加全面而上下求索，去實現一個個美好的教育理想！

很高興有這樣的一個平臺探討教學，并希望該研修平臺還可以繼續登陸使用。我忘不了你伴我成長、忘不了你陪我走過炎炎夏日、忘不了你帶給我更大的驚喜，走進更廣博的空間。面對的是小小的屏幕，展現的卻是一個個豐富而精彩的數學大世界，且自己也步入其中，與之融為一體，一起討論、一起傾聽、一起交流，真的很過癮。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。通過研修，讓我們認識了別人，更看清了自己?！叭送庥腥?，天外有天”，在平臺上深深體驗到了這句箴言。鞭策我們做個好老師，不能知足、不言放棄、不斷充電、向前看齊。

真是既忙碌又充實，既勞累又快樂，不僅僅有知識的收獲，更有精神上的收獲與充實。以純凈的心靈貼近自然，感悟教育的快樂，感悟生活的美好，感受職業的尊嚴，是我們追求的詩意般的理想教育。希望今后有更多的這種學習培訓的機會，讓每一位教師快速而快樂地成長！

此次研修即將落下帷幕，言未盡，意猶遠。愿研修陪伴終生，助我成長,向著改革的險峰攀登?? 在此，我要感謝一路上為我的成長提供了幫助的所有的人，我將永遠不會停下自己探索與耕耘的腳步，與更多的追夢人一路同行！

感謝各位專家與指導教師，還有各位同事的熱心指導和幫助。

■ 境外研修思想總結 ■

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2022境外貨物加工合同正文內容

于_________年_________月_________日，_________先生代表_________有限公司(以下簡稱售方)，_________先生代表_________公司(以下簡稱購方)，鑒于售方同意出售，購方同意購買_________(以下簡稱合同貨物)，其合同貨物的質量、性能、數量經雙方確認，并簽署本合同，其條款如下：

1.合同貨物：_________。

2.數量：_________。

3.原產地：_________。

4.價格：_________F.O.B._________。

5.裝船：第一次裝船應于接到信用證后_________天內予以辦理。從第一次裝船，遞增至終了，應在_________個月內完成。

6.優惠期限：為了履行合同，若最后一次裝船時發生延遲，售方提出憑證，購方可向售方提供_________天的優惠期限。

7.保險：由購方辦理。

8.包裝：用_________裝，每_________(箱/袋)為_________公斤。予以免費包裝。

9.付款條件：簽訂合同后_________天內購方通過開證行開出以售方為受益人、經確認的、全金額100%的、不可撤銷的、可分割的、可轉讓的、允許分期裝船的信用證，見票即付并出示下列證件：

(1)全套售方商業發票;

(2)全套清潔、不記名、背書提單;

(3)質量、重量檢驗證明。

10.裝船通知：購方至少在裝貨船到達裝貨港的7天前，將裝貨船到達的時間用電傳通知售方。

11.保證金：

(1)通知銀行收到購方開具的不可撤銷信用證時，售方必須開具信用證_________%金額的保證金。

(2)合同貨物裝船和交貨后，保證金將原數退回給售方。若出于任何原因，本合同規定的第12條除外，發生無法交貨(全部或部分)按數量比例將保證金作為違約予以沒收支付給購方。

(3)若由于購方違約或購方不按照本合同第9條規定的時間內(第12條規定除外)，開具以售方為受益人的信用證，必須按保證金相同的金額付給售方。

(4)開具的信用證必須滿足合同所規定的條款內容。信用證所列條件應準確、公道，售方并能予以承兌。通知銀行收到信用證后，通知銀行應給開證銀行提供保證金。

12.不可抗力：售方或購方均不承擔由于不可抗力的任何原因所造成的無法交貨或違約，不可抗力的任何原因包括戰爭、封鎖、沖突、叛亂、罷工、雇主停工、內亂、騷動、政府對進出口的限制、暴動、嚴重火災或水災或被人們所不能控制的自然因素。

交貨或裝船時間可能出現延遲，購方或售方應提出證明予以說明實情。

13.仲裁：因執行本合同所發生的一切爭執和分歧，雙方應通過友好協商方式解決。若經協商不能達成協議時，則提交仲裁解決。仲裁地點在_________，由_________仲裁委員會仲裁，按其法規裁決。仲裁委員會的裁決是終局裁決，對雙方均有約束力。仲裁費用應由敗訴方承擔。除進行仲裁的那部分外，在仲裁進行的同時，雙方將繼續執行合同的其余部分。

14.貨幣貶值：若美元貨幣發生法定貶值，售方保留按貶值比率對合同價格予以調整的核定權力。

15.有效期限：本合同簽字后，在_________天內購方不能開出以售方為受益人的信用證，本合同將自動失效。但購方仍然對第11條中第(2)、(3)項規定的內容負責，支付予以補償。

本合同一式兩份，經雙方認真審閱并遵守其規定的全部條款，在見證人出席下經雙方簽字。

售方(蓋章)：_________購方(蓋章)：_________

代表(簽字)：_________代表(簽字)：_________

簽訂地點：_________簽訂地點：_________

見證人(簽字)：_________

簽訂地點：_________

■ 境外研修思想總結 ■

本學期,每個英語教師都有是在忙碌中渡過的.本學期我擔任四(5),五(4)(5)班的英語教學工作.我力求在平時教學中做到扎實,有效,讓每個學生都有所收益,上好每一節課,帶好每一個學生.在校領導的關懷幫助下,不斷取得進步.現將本學期的學科教學工作總結如下:

首先談談這學期工作中的不足,雖然自己在英語教學上下了不少功夫,但是仍然避免不了的兩極分化的嚴重性,尤其是后進生工作,由于客觀原因,做的不夠,以致于嚴重的已經\\\\\\\\"跟不上\\\\\\\\".四(5)班情況還算可以,學生從三年級升上來,教材也比較簡單,涉及的語法方面的知識比較少,學生的整體水平還算可以.但是五年級的情況就不那么盡如人意了.五(5)班學生一直以來都很好,能按時完成我布置的各項任務,做什么都很自覺,但是因為有三四個學生學習有困難,在三四年級的時候還能勉強考試及格,到了五年級,英語學習上各種語法知識一多,學生思維能力差,很難接受.所以每次考試都有四個不及格,學生著急,我更著急,因為我覺得學生已經在很盡力的學了,可是因為自身思維的原因,就是總差那么一點及格.我利用課余飯后時間為他們補習,找小老師幫助他們,雖然有些效果,但是結果卻并不如我想象得那么好.

五(4)班是最讓我頭疼的一個班級,我知道作為一名教師,用頭疼來形容自己對一個班級的看法有些不妥,但我也沒辦法.教了他們三年了,按道理說應該很順手了,根本不需要我多操心的,但事實卻完全相反.這個班級一直以來都是我付出心血最多的班,確實收獲最少的.他們學習行為習慣差,這是大家都知道的,但是腦子聰明能干也是公認的.就是這樣一個班級每次的各項考試幾乎都是最后,當然也包括我的英語.每天我都找個別學生輔導,談話,幫助他們分析原因,找解決問題的方法,可是總是剛解決完這個學生的問題,那邊又有了新的麻煩,每天他們總是能夠給你制造些你意想不到的麻煩.上課5班一節課的任務,他們班只能完成三分之二,每天的作業總有幾個人不能完成,而且無論你用什么方法,都很難杜絕.考試全年級倒數的也在我們這個班.很多時候我都克制自己,讓自己冷靜,都三年了,應該習慣了,可是每周還是避免不了會發火生氣.這學期期中考試后,我換了種方法對待他們,盡量讓他們少動動手,多動動口,效果是有了一些,但是我知道這不是最好的方法.因為對好的學生來說是件好事,對差的學生來說,他能按時完成我的作業,但并不表示已經掌握了.要知道這個班的兩級分化現象是很嚴重的.因此在今后的教學工作中,我會努力填補自己在教學工作中不足,不斷的學習,以豐富自己的自身的水平,幫助這個班級找到一個適合他們的學習方法,爭取邁上一個新臺階.

另外我知道要想提高學生的英語水平,課堂教學是的主陣地,在短短的一節課中,我們要運用不同的教學方法去刺激學生的學習欲望,最大限度地調動學生的學習積極性去參與課堂學習,要盡可能地讓學生在這節課的學習過程中獲得大量的信息,在愉快的課堂中掌握好學習的內容,而這一切都還需要我不斷地積累經驗,認真探究.

在新課程標準下的小學英語教學中，教師要培養和保持學生較濃的學習興趣，應該把握良機，渲染英語課堂氣氛，引發學生的興趣和求知欲;充分研究教材，認真備課，在各教學環節中增加趣味性;注重“以人為本”，發揮學生主體作用;建立新型師生關系，重視師生情感交流，培養興趣;開展內容廣泛、形式多樣的英語課外活動等。興趣是最好的老師。一個成功的英語教師要在教學中有意識地培養學生對英語的持久興趣，激勵學生不斷處于較佳的學習狀態之中，使他們對英語樂學、善學、會學，學而忘我，樂此不疲。因此，課堂教學手段必須不斷更新，用靈活多樣的教學方法，組織學生進行廣泛的語言實踐活動，通過多種手段激發學生實踐的熱情，加強對學生學習英語的興趣的培養，讓學生變興趣為參與實踐的動力，為語言實踐活動提供源源不斷的動力。

一、把握良機，渲染英語課堂氣氛，創造一個輕松愉快的學習環境，引發學生的興趣和求知欲。

小學生這個年齡的特點是：愛說愛動，自我約束、自我控制能力不強，如果教學中忽視這些特點，單純沿用傳統教學模式，使用傳統教學方法進行機械地講解，把他們純粹當成知識的容納器，填鴨式地問他們灌輸在他們眼中枯燥無味，冷冰冰的語法、詞匯，他們便不感興趣，因而也就談不上學習的積極性和主動性。目前，小學英語教學質量不佳，恐怕這是一個主要原因。學習需要興趣。就某種意義上講，學英語就更需要興趣。如何激發學生的學習興趣，并保持它，使之成為他們學習的動力，正是趣味教學考慮的出發點。

二、充分鉆研教材，認真備課，在各教學環節中增加趣味性。

教師對學習材料和內容的處理，一般是由易到難，逐步深入，同時要考慮到對學生學習興趣的一定刺激程度，使學生的思想始終處于積極狀態，使他們的興趣逐步升級。其次增加教學環節中的趣味性，教學手段的多樣化也有助于使學生的興趣得以保持。呈現語言材料前，教師要想辦法為學生創設新穎可信的情景，由此吸引學生注意力，再由該情景過渡到課本所展現的情景中，同時，合理地運用實物、圖片、掛圖、簡筆畫、現場錄音、多媒體課件等，讓所要呈現的情景更加直觀而富有情趣。比如在進行課文教授時，教師可用從網上下載的聽說讀寫的英語材料、采用自制課件來進行教學，通過聲、光、電的完美結合，用生動的形象、真實的畫面、優美動人的語言和音樂，來豐富學生的想象力，刺激學生的興趣和求知欲，增強學生的記憶效果，從而實現教學目標，達到教學目的。

三、注重“以人為本”，發揮學生主體作用。

過去的教學常常強調教師的主導性而把學生單純地視為教育對象，忽視學生的主體地位;把學生的頭腦看作是可以填充知識的容器，忽視教學特點，無視學生的主觀能動性。教師應把小學生看作是具有成長潛能的生命體，其內部蘊藏著主體發展的機制，認識到教學的目的在于開發學生的潛力，驅動其主體的發展機制，使之成長、成熟?！耙匀藶楸尽钡睦砟钤诮逃缭絹碓缴钊肴诵?。在教育過程中，以學生為中心，充分發揮學生的主體性已成為廣大教師所熱衷的教學方法。母語習得研究及外語學習研究均證實：外語教學中的重點不再應該是 “我們該教些什么”，而應是“我們如何在課堂教學中創造這些條件”。新課程標準強調的是學生“能干什么”，因此，我們在教學過程中應充分體現學生的主動性和創造性，增強學生使用英語的能力。

四、建立新型師生關系，重視師生情感交流，培養興趣。

師生關系是以基本的人性觀為前提的。如果教育者認為，人的天性是懶惰的，不思進取的，需要嚴格教誨才能啟迪良知，那么權威型的師生關系應該是最為有效的。傳統的師道尊嚴，便是權威型的師生關系的體現?，F代教育觀則認為人的本性是積極的、向上的，具有生長與進取的潛力，教育的目的是開發人的潛能、促進人的健全發展，而權威型的師生關系無疑會扼殺兒童的創造力與稟賦。

在教學過程中，耐心是至關重要的。它是一位教師良好行為的體現。教師的工作是解決學生不同程度上的問題，其中除了教學上的，還有心靈上的。育人的工作是辛苦的，對待形形色色的問題，不計其數的學生，都要用一顆熱情的心耐心地去做。大多數學生，特別是“差生”，學習英語的毅力和耐心都較差，聽課時的心情也常處于一種抑制狀態，覺得學習無聊。因此，在課堂上除了多給他們參與活動和發言的機會外，特別是對他們提出的問題和質疑，哪怕再淺顯也應耐心回答，并予以支持和表揚，這樣對消除他們心頭的恐懼感和失落感十分有利。

總之，英語學習，興趣為先。學生語言能力的高低在很大程度上受制于英語學習興趣的程度。很難想象失去了興趣還能怎樣培養交際能力。所以，作為英語教師，一方面要向學生傳授語言知識并使他們掌握技能，另一方面更要重視培養和保持學生對這門學科的興趣，獲得事半功倍的效果。這樣才能真正把新課程標準提出的要求落到實處。

本學期，我擔任小學三年級英語教學工作。作為剛剛加入教師隊伍的我，可以說對英語教學毫無經驗，在經過半學期的教書過程當中，我獲得了極深的教學感受，為使今后的教學工作取得更大進步，現對本學期的教學工作作一總結。 在我所擔任的三年級2班中，有一大部分同學上課不聽講，搞小動作，說話，其中一部分同學是從家鄉轉校過來，對英語一點概念都沒有，因此在學習相對有些難度的英語的過程中，他們如聽天書，因此上課聽課總是云里霧里，雖然跟著讀，但是完全無法理解其中的意思，另外一部分同學是因為家長覺得英語沒有任何用處，所以他自己深受影響，也不愿意學習英語。在這種情況下，為了能夠將課程進行下去，我使用了很多種方法，現在對一些行之有效的方法以及我的經驗進行總結。

一、學習課標，明確教學目標。

學生上課，如果沒有明確教學目標，很有可能一堂課下來，教師不知道自己在講什么，學生也不知道自己在干什么。為了明確教學目標，讓學生學習課堂知識，我在每一堂課上課前，都會先明確這堂課究竟是做什么，然后通過各種方法，讓學生學習理解我要他們理解的課堂內容，保證了教學的順利進行。

二、扎實備課，理清教學思路。

備課是課堂教學的重要環節，我在備課時做到了以下幾點：

1、課前備課，做到“有備而來”。

2、課中備課，處理“突發事件”。

3、課后備課，總結教學經驗。

三、認真上課，體現以人為本。

《英語課程標準》提出“讓學生在教師的指導下，通過感知、體驗、實踐、參與和合作等方式，實現任務的目標，感受成功。”這便要求，英語課的教學要以學生為主，培養他們學習英語的興趣，提高他們語言實際運用的能力。為此，我在實際的課堂教學中做了以下幾點：

1、巧設導入，培養興趣。

2、圖文結合，掌握新知。

3、游戲活動，鞏固新知。

除此之外，在小學課堂中，也有一個明顯的問題。 在實際的對話教學中，我們會發現有些學生對于所學對話是“帶他讀會讀，自己讀不會，反應慢，理解能力差”。這是由于我們在對話操練時片面追求知識目標的實現，認為學生能夠把單詞和文本讀好背好就是唯一目的，而不注重過程和方法，把生動活潑的語言教學變成了費時費力的機械操練。這樣的機械操練不但讓學生失去了操練的興趣,而且只能讓我們認讀對話中的語句，并沒有達到真正意義上的操練。

面對這種情況，我想到了一些方法來引起他們的興趣，新穎靈活的操練方法可以提高學生操練的興趣,靈活多樣的操練方式如同魔法石一般，吸引了學生的眼球，抓住了學生的心，使學生大膽的操練對話,同時能增加學生對話的機會。

四、加強自學，不斷積累知識。

由于本人在英語教學方面經驗甚少，在教學的同時，既虛心請教其他教師、學習教法，又加強自身的業務學習、擴大視野;既用心收集有助于英語課堂教學的各種游戲資料，又常聽錄音糾正自己的語音語調。

總之，一學期的教學工作自己付出了很多，收到的回報也不少：領導的信任，使我精力充沛;同事的幫助，使我干勁十足;學生的渴求，使我信心倍增。我會努力填補自己在教學中的不足，力爭在今后的英語教學工作中取得更好的成績。我相信有耕耘總會有收獲!

本學期是我擔任小學英語教學工作的第一個學期。由于三年級對于英語的學習，還屬于探索與培養階段，因此我較注重培養孩子的學習興趣,從各個方面培養和鍛煉孩子的聽說能力。利用一切機會讓孩子們練習聽說能力, 培養學生一定的語感和良好的語音、語調基礎。

當然這些工作都是要緊緊圍繞三年級的教學課本，在完成教學任務的基礎上的工作。為了使教學順利的進行，我一邊請教有經驗的教師，一邊上網查詢有關資料。以下是我這學期的教學總結：

一、分析教材，把握重點

小學三年級的英語上冊課本共有6大主要模塊,內容是：問候并回應;詢問姓名、年齡,并給予回答;數字1到12;談論顏色、動物、身體部位等。這些內容都是較零散的,如何讓他們掌握知識,樂于學習成為我的主要任務。我把本學期的教學目標定位為從各個方面培養和鍛煉孩子的聽說能力，在學完26個字母的基礎上提高學生對單詞的拼讀能力，加強對句型的記憶與理解，增強語感。

二、認真備課，講究方法

在教學中，堅持做到認真備課，認真閱讀各種教參書，認真編寫好教案，制定好教學計劃。根據學生的實際學習情況和向其他教師取得的經驗，不斷地加以改善修改。

三、營造活躍的課堂氣氛，激發學生學習熱情

培養、提高、保持學生的學習熱情是提高學習成績的首要條件。因此，我在教學當中注重激發學生學習興趣，通過各種教學手段、教學方法，為學生營造一個寬松、和諧的學習氛圍，創造一個學生敢說、想說、樂于說的英語情境。

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四、任務教學，游戲教學，運用教具，創造濃厚的學習氛圍

1、我在課堂上盡可能多的使用英語進行教學，讓學生養成用英語思維和用英語表達的好習慣。

2、創設情境，讓學生得到廣泛實踐。

3、在平時生活中，要求他們對于簡單的問候語進行運用。

五、關注學生學習狀況

英語作為一種語言要多在實際中運用，因此，除了課堂練習外，還需讓學生在平時生活中多讀、多講、多練。

1、我在每個班都設立了英語領讀員，發現問題及時糾正，對部分不自覺的學生采取“一幫一”的監督方式，以確保學生不掉隊。

2、在批改作業方面。

3、在聽力方面。

六、做好“培優輔差”工作

整個教學過程中由于學生的掌握情況不同,出現了優差分層。我在教學中充分利用優等生的學科優勢，帶動學習成績比較差的學生。我采取了“一幫一”責任制，讓學習成績比較好的學生在幫助其他同學的同時也鍛煉了自己。在課堂上，遇到比較簡單的問題，多讓成績偏后的學生來回答，遇到比較長的句子或篇章時，讓成績較好的學生領讀，大家齊讀，之后再齊讀一遍，這樣大家在第一遍就會格外認真聽領讀的同學是如何發音的。

回顧過去，在以往的教學工作中我還存在著一些不足之處，如：

1、無法照顧的全體學生，設計適合所有學生的教學方法。

2、要防止過分強調模仿、死記硬背，機械操作的教學傾向。

3、當學生在課堂上無心向學,違反紀律時,我的情緒就受到影響,并且把這帶到教學中,讓原本正常的講課受到沖擊,發揮不到應有的水平,以致影響教學效果。

鑒于自己在小學英語教學方面沒有經驗，我抓緊一切機會向其他老師學習，用心收集有助于小學英語課堂教學的各種游戲、活動。由于我的教學經驗還不足，在教學工作中還存在許多需要學習和改進的方面，

無論怎樣，我都會努力填補自己在教學中的不足，多向有經驗的教師學習，多和學生溝通，做學生的良師益友。我相信，一分耕耘一分收獲，在我的不斷努力進步下，學生一定會有所收獲，有所進步。在今后的教學工作中，我會努力填補自己在教學工作中不足，也會不恥下問，向其他老師學習，爭取邁上一個新臺階。

一個學年即將結束了，在這一學年里，我覺得自己在思想、工作、學習以及個人素質能力等各方面都進步、提高了許多。一年來，我能夠堅持四項基本原則，擁護中國共產黨的領導，熱愛社會主義，關心我國社會主義現代化的建設大業，關心國家大事，關心世界大事;熱愛黨的教育事業，關心、熱愛每一位學生，熱心為每一位學生排憂解難;遵紀守法，遵守學校的各項規章制度，在各個方面從嚴要求自己，努力提高自己的政治思想覺悟，自覺抵制各種不良風氣、不良現象的侵蝕。下面就從幾方面簡單談談一學年來本人在各方面的表現情況。

少先隊工作是學校德育工作的重要組成部分，少先隊部門是學校的一個重要部門，它是學校德育工作的具體實施者和貫徹者。工作量大、事務繁雜瑣碎是少先隊工作最大的特點。作為少先隊大隊輔導員的我，把不少的時間和精力都放撲在了少先隊工作上，也取得了較好的成績和效果，得到了學校領導的肯定和同事們的贊揚。

1、配合學校德育部門，大力抓好學生思品行為的養成教育工作。

2、抓好鼓號隊、國旗隊的訓練工作。

在學科教學工作方面，我除了做好鉆研教材、備好課、上好課批改好學生練習、作業等常規工作以外，本學年，我還做好以下幾點工作。

1、以提高學生學習英語的興趣為突破口，努力提高教學質量。

2、開展四人小組互助活動，以點帶面，以優帶差，提高班科成績的合格率。

3、狠抓課堂常規的落實和班風學風的建設。

通過以上幾個方面的努力，我所擔任的四年級英語，在第一學期的期末考試中取得了比較滿意的成績，教學質量也達到了學校的基本要求。在以后的教育教學工作中，我將繼續以學生為本，針對不同層次的學生，采用不同的教育教學方法，因材施教;繼續遵循\\\\\\\\"以學生為主體、教師為主導\\\\\\\\"的教育教學原則，最大限度地發揮學生學習的主動性和積極性，運用各種教學手段，激勵學生積極、主動參與課堂教學的全過程，以全面提高教育教學的質量和效率。

■ 境外研修思想總結 ■

境外人在中國購買房屋實務

奚正輝

中國房地產市場經歷了近10年的漲幅，目前已進入一個相對穩定的時期，隨著中國經濟的發展和人民幣升值的預期，有越來越多的境外個人想在中國直接購買房地產。但為了抑制房地產泡沫，中國政府對房地產市場的調控力度卻越來越大，各種限制法規、政策頻繁出臺，著實令境外個人望房興嘆。

一、境外個人在華購買房地產的政策演變

國家對境外個人在華購買房地產的相關法規、政策是隨著中國的改革開放一起進行的，主要經歷了四個階段：

第一，起始階段。1980年3月5日，國務院轉發了《關于用僑匯購買和建設住宅的暫行辦法》規定：鼓勵華僑、歸僑、僑眷用僑匯購買和建設住宅。他們購買和建設的住宅，產權和使用權歸己，國家依法給予保護。該辦法也適用于港澳、臺灣同胞和中國血統外籍人以及他們在我境內的親友。該政策的出臺，推動了中國一些沿海城市建造許多僑匯房，并出售給華僑等，這也是新中國對外開放房地產市場的開始。

第二，發展階段。在20世紀80年代末90年代初，中國政府允許房地產開發商建造外銷房，將該商品房銷售給境外人士，那時商品房有外銷與內銷之分，境外人士只能購買外銷商品房。1994年11月15日，建設部制定了《城市商品房預售管理辦法》，第8條規定：需向境外預售的，應當在《商品房預售許可證》上注明外銷比例。

第三，鼎盛階段。為了促進房地產市場的快速發展和改善投資環境，實現全面開放，中國各地政府逐步取消了境外人士在華購房的限制，除國家安全外，境外人士可以購買任何中國的房地產。

2002年8月，北京市國土資源和房屋管理局下發了《關于調整本市內外銷商品房管理有關規定的通知》，從2002年9月1日開始，北京市取消本市商品房分“內銷”、“外銷”的規定。

2001年7月16日，上海市人民政府下發了《關于本市內外銷商品住房并軌的若干意見的通知》，通知合并了內銷、外銷商品住房；取消原有的內、外銷商品住房項目土地使用權出讓金價格的差別，也就是境外人士可以購買上海的任何住宅，但非居住用房還有限制。

2003年2月18日，上海市房屋土地資源管理局下發了《關于取消本市非居住房屋租售對象限制的通知》，自2003年3月1日起，取消本市國有土地上的各類非居住房屋的租售對象限制，全面建立開放、統一的商品房交易市場。

第四，管制階段。隨著外資不斷地涌入中國房地產市場，中國的房地產價格快速攀升，房價遠高于普通百姓的承受力，房屋的空置率急劇上升，產生了房地產市場泡沫，不僅導致了居者無其屋，而且昂貴的房價增加了商業的成本，嚴重影響了商業、工業的發展。為了遏制房價的上漲，2005年5月9日，國務院辦公廳轉發了《關于做好穩定住房價格工作意見的通知》，中國政府開始全面介入房地產市場，中國房地產市場的宏觀調控由此拉開了序幕。

為了遏制房價的進一步上揚，2006年7月11日，建設部等六部委聯合發布了《關于規范房地產市場外資準入和管理的意見》，第十條規定：“境外機構在境內設立的分支、代表機構（經批準從事經營房地產業的企業除外）和在境內工作、學習時間超過一年的境外個人可以購買符合實際需要的自用、自住商品房，不得購買非自用、非自住商品房。在境內沒有設立分支、代表機構的境外機構和在境內工作、學習時間一年以下的境外個人，不得購買商品房。港澳臺地區居民和華僑因生活需要，可在境內限購一定面積的自住商品房。”需注意的是，該意見是限制境外人士在中國大陸購買房屋，但境外人士原來購買的房地產，還是可以自由出售的。

二、境外個人在華購置房地產的實務

1、簽訂購房合同

目前在中國的主要城市購買一手房基本上購房合同都是從政府網站上直接打印下來的示范文本。像上海的二手房交易的文本也須在網上打印。在簽署購房合同是，一定要仔細閱讀購房合同，看自己的條件是否都寫在上面，尤其要注意補充條款。在制定合同時，購房者的關鍵義務是付款，所以要注意付款的日期是否太緊張，購房者的權利是收樓并取得房地產權證，所以要注意收樓及取得產權證的時間。

作為境外人購房，其購房合同需要公證，這比國內人購房多了一道程序。境外人辦理抵押貸款，所簽訂的貸款抵押合同，也需要公證。公證其實是一個審查的程序，最大限度的保證該合同的真實性，有利于保障交易的安全及穩定。但中國也并不是所有地方都規定境外人購房必須要公證，例如北京，就已經取消了境外人購房公證。

2、結匯支付房款

買房必然涉及到支付房款的問題，如果境外個人在中國境內有人民幣存款，則可以省去很多麻煩，直接將房款從境內人民幣賬戶劃至開發商指定的人民幣收款帳戶中即可。但是，多數境外個人并沒有現成的人民幣，而是需要將境外資金通過外匯管理部門辦理相關結匯手續后，才能支付房價款。這樣，相對于人民幣直接支付的情形，則增加了結匯這一道購房門檻。

2006年9月1日，國家外匯管理局和建設部聯合發布了《關于規范房地產市場外匯管理有關問題的通知》，就境外個人購房資金結匯問題作出了規定。

根據外匯《通知》，港澳臺居民和華僑向外匯指定銀行申請購房款結匯時，需要向銀行提交商品房銷售合同或預售合同、《港澳居民往來內地通行證》等有效身份證明和房地產主管部門出具的該境外個人在所在城市購房的商品房預售合同登記備案等相關證明。對于港澳臺居民、華僑以外的境外個人，除了提交前述購房合同、身份證明和合同備案證明之外，還需要向銀行提供一年期以上的境內有效勞動雇傭合同或學籍證明。外匯《通知》同時規定，開發商的經常項目外匯賬戶不得保留境外個人境外匯入的購房款，必須經外匯指定銀行對境外個人提交的申請材料進行真實性審核確認后，直接將結匯款項劃入開發商的人民幣賬戶。

在上海，2006年12月13日，上海市房屋土地資源管理局制定了《關于購房結匯出具相關證明的通知》，其規定：“一、境外機構和個人購買本市預售商品房的，在簽訂上海市商品房預售合同并網上備案后，應當按規定向房屋所在地區縣房地產交易中心申請辦理預售合同預告登記，取得預告登記證明。該預告登記證明可作為向外匯指定銀行申請購房結匯的相關證明。二、境外機構和個人購買本市現售商品房或存量房屋，簽訂上海市商品房出售合同或上海市房地產買賣合同并網上備案的，在辦理新建商品房轉移登記前，經房屋所在地區縣房地產交易中心確認后，開具《境外機構和個人購買本市房屋已網上備案的證明》，可以作為向外匯指定銀行申請購房結匯的相關證明?！痹陬A售的情況下，只有做了預告登記，購房者才能將外匯結匯并支付到開發商人民幣賬戶。

3、向銀行申請貸款

銀行對境外個人申請貸款審核比較嚴格，一般都由銀行直接審核。需向銀行提供如下材料：房屋購買合同、護照、結婚證（或單生證明）以及個人收入證明（或稅單）、在中國境內工作或學習滿1年的證明。

《中國人民銀行關于進一步加強房地產信貸業務管理的通知》規定：借款人申請個人商業用房貸款的抵借比不得超過60%，貸款期限最長不得超過10年，所購商業用房為竣工驗收的房屋。

　

■ 境外研修思想總結 ■

尊敬的捐助者：

我寫信與您聯系，希望向您介紹我們的項目，并衷心邀請您對我們的事業給予寶貴的幫助和支持。我們是一家致力于改善社會福利的非盈利組織，致力于為弱勢群體提供援助和改善他們的生活質量。

我想向您簡單介紹一下我們的組織。我們是一家名為“希望之光”的慈善機構，成立于1995年。多年來，我們一直為需要幫助的人們伸出援手，努力為他們創造更好的生活條件。我們的努力涵蓋了許多領域，包括教育、醫療保健、與貧困抗爭、災害援助以及社區發展。我們的項目覆蓋了全球多個國家和地區，在每個地方都有著顯著的影響力。

我們目前面臨的挑戰是缺少必要的資金來支持我們的項目。在過去幾年里，由于經濟的不景氣以及其他因素的影響，我們的捐款收入大幅下降，導致了一些項目無法得到有效的實施。正是在這個困難的時刻，我們希望能得到您的慷慨捐助，以便我們能夠繼續為那些需要我們幫助的人們提供支持和希望。

我們計劃使用您的捐款資金用于以下幾個項目：

1. 提供教育機會：在一些經濟困難的地區，兒童往往由于經濟負擔而無法接受基本的教育。我們計劃通過捐贈的經費為這些孩子們提供學費、書本和學習材料，以確保他們能夠獲得公平的教育機會，并有可能擺脫貧困的陷阱。

2. 改善醫療條件：我們將與當地的醫療機構合作，致力于改善偏遠地區的醫療條件。我們計劃使用捐贈的資金購買醫療設備和藥物，為那些沒有適當醫療條件的人們提供必要的醫療服務。

3. 災害援助：自然災害往往給社區帶來嚴重的破壞和痛苦。我們計劃使用您的捐款資金，為那些災區的人們提供緊急救援、食品和庇護所。我們希望通過您的慷慨捐助，能夠減輕受災區人民的痛苦，并幫助他們重新開始建設家園。

以上是我們希望用您的捐款資金實現的幾個項目。我們相信，您的捐助將能夠為我們的事業帶來巨大的改變，并為受助群體帶來希望和新的機會。請您相信，每一份捐款都將被用于最有效地實現我們的慈善目標，并確保透明有效的資金使用。

為了更好地展示我們的項目和資金使用情況，我們將定期向您發送項目進展報告和財務報告。我們致力于與捐助者保持緊密的溝通，并確保您對捐贈的資金使用了如何清晰明了的了解。

再次感謝您對我們的興趣和關注。我們相信，您的捐助將能夠為那些需要幫助的人們帶來新的希望和改善的生活條件。我們真誠希望能得到您的支持，一同為這個世界的弱勢群體帶來積極的改變。

再次致以最誠摯的謝意。

順祝商祺！

希望之光慈善組織敬上

■ 境外研修思想總結 ■

立合同人：

甲方(借款人)：

身份證號碼：

乙方(出借人)：

丙方(擔保人)：

甲方因 需要，急需資金周轉，經與乙方協商，并征得丙方的同意，訂立如下借款協議。

1、乙方一次性借給甲方人民幣當面一次性付清，不另立收據。甲方在本合同上的簽字即是本人領到借款的憑據。

2、甲方借款期限為日至 年 日。甲方在借款期限內按月向乙方支付資金占用費，費率為月%， 即每月 元，該款甲方應于每月 日支付給乙方。

3、甲方向乙方提供 還款，乙方可直接委托有關機構處置甲方的擔保物。

4、丙方自愿為甲方向乙方的借款及利息提供連帶還款擔保，擔保期限為甲方債務到期后兩年。

5、如甲方沒有按時還款，逾期期間資金占用費按約定費率的兩倍計算。 同時乙方向甲方催款產生的各種費用由甲方承擔。丙方對本條約定的內容 同樣承擔擔保責任。

6、本合同未盡事宜，各方本著平等互惠的原則，協商解決。協商不成由乙方所在地人民法院管轄。

本合同自三方簽字起生效。

甲方：

聯系電話：

乙方：

聯系電話：

丙方：

聯系電話：

年 月 日

■ 境外研修思想總結 ■

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支付便利度 ★★★★★

交通便利度 ★★★☆

「出門三件寶，你好謝謝支付寶」，如果你在日本商場用支付寶支付，就有機會收到寫上一句話的大布袋子，令原想假裝日本人的你迅速自帶「中國人」光環。

在支付方面，大型的.購物商場比如 Atre，便利店比如堂吉訶德、羅森和全家之類，以及一些路邊雜貨店等等使用微信和支付寶都毫無壓力。

日本出租車公司日本交通還在東京的 4000 多輛出租上介入了支付寶，之后會陸續拓展到全國范圍內的 5 萬輛出租車，可以讓你在日本打車支付時稍微便利一些，至于 Uber……在東京就別指望了。

比較令人期待的是，滴滴在今年 10 月表示，會在 2018 年春天率先在東京把 500 輛出租車納入滴滴打車平臺。是的，500 輛，嘻嘻。

摩拜和 ofo 也都已經來東京湊熱鬧了，但是數量非常少，你怕是找不到的。

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