芒種活動總結小班(錦集13篇)_芒種活動總結小班
發布時間：2023-11-17芒種活動總結小班(錦集13篇)。
芒種活動總結小班 (一)
近期，我們小班在幼兒園開展了一次精彩的種植活動。通過這次活動，我們讓孩子們親自參與植物的生長過程，培養了他們的動手能力和耐心，同時也豐富了他們的知識和對大自然的熱愛。以下是對這次活動的詳細總結。
首先，我們在活動前準備了所需的種子、土壤、花盆等材料。我們特意選擇了快速生長、適合小朋友們種植的植物，比如豌豆、小白菜、向日葵等。在活動開始前，我們和家長們一起介紹了這些植物的特點和生長過程，讓小朋友們對活動有了一定的了解。
接著，我們組織了一個簡短的講解，詳細說明了種植的步驟和技巧。我們教孩子們如何準備土壤、種植種子、澆水等。在種植的過程中，我們引導孩子們親自動手，感受到土壤的質地和濕度，了解植物的需水量，并教他們如何正確的澆水。這樣的實踐過程中，孩子們學到了很多實用的知識，也養成了動手的好習慣。
在活動的進行中，我們還特意給孩子們配備了一份屬于他們自己的“小農夫手冊”，上面詳細記錄了他們種植的日期、品種、生長過程以及一些小貼士。這不僅能讓他們時刻關注自己的植物，還鍛煉了他們的觀察和記錄能力。孩子們會定期測量植物的身高、觀察葉片的顏色和形狀等，然后記錄在手冊上。這樣的過程讓孩子們了解到植物生長是一個持續的過程，需要耐心和關注。
經過幾周的精心照料，孩子們的植物終于開始長大了。他們每天都會興致勃勃地觀察自己的植物，互相比較生長的速度。有時候，他們還會細心地整理植物的葉子，把不健康的葉子清除掉。這些小小的付出，讓孩子們更加熱愛自己的植物，也讓他們體會到自己努力的成果。
最后，當小朋友們的植物長成了茁壯的果實時，我們舉辦了一次盛大的采摘活動。孩子們興高采烈地將自己努力種植的果實采了下來，然后一起品嘗。他們的臉上洋溢著滿足和幸福的笑容。通過這次采摘活動，孩子們對勞動的價值和收獲有了更深刻的理解。
通過這次種植活動，孩子們不僅親身體驗到了植物的生長過程，培養了他們的動手能力和耐心，也增加了他們對大自然的熱愛和保護意識。同時，通過記錄和觀察的過程，孩子們也提升了自己的觀察、記錄和分析能力。這樣的活動不僅為小朋友們提供了一次愉快的學習體驗，也增強了他們與家長和老師的互動關系。
總之，這次小班種植活動取得了巨大的成功。孩子們不僅培養了種植的興趣，也學到了很多與植物有關的知識。通過這次活動，我們相信孩子們的眼界得到了開闊，他們對大自然的理解也更加深入。我們會繼續組織這樣的活動，讓孩子們在快樂中學習，充分發展他們的潛能。
芒種活動總結小班 (二)
一、活動背景
為了增強幼兒對植物和自然的認識，激發他們的種植興趣，開展了一次小班種植活動。通過親身參與種植，小朋友能夠親身感受到植物的生態過程和成長的奇跡，培養他們的責任心和耐心。
二、活動準備
活動前，精心準備了種子、土壤、花盆、澆水壺、鐵鍬等工具。選擇了一種容易種植且生長周期短的植物，如小西紅柿、豆芽等，以便讓小朋友們在有限的時間內親眼見證植物的生長過程。
三、活動過程
活動開始前，首先給小朋友們介紹了植物的基本知識，包括植物的種類、生長所需的元素以及關于光線、水分和溫度的需求等。然后，向他們展示了種植材料，并解釋了如何正確地操作。
在實際操作中，要求每個小朋友都親手動手，先用鐵鍬將土壤鏟入花盆中，然后將種子撒入土壤中，最后再輕輕地覆蓋上一層土壤。在這個過程中，引導他們正確地培土、撒種子，并教他們如何合理地澆水。
四、活動收獲
通過這次種植活動，小朋友們逐漸了解了植物生長的過程。他們學會了識別不同的植物并理解了它們的特點。除此之外，小朋友們還學會了掌握簡單的種植技巧，如如何培土、撒種子、澆水等。在整個活動的過程中，他們也體會到了勞動的樂趣。
五、活動反思
通過這次活動，也發現了一些問題。在活動前的準備上并不充分，花盆數量不夠，導致有些小朋友無法及時進行種植。的活動內容有待豐富，可以引入更多種類的植物和相關的知識，以滿足不同小朋友的興趣。
針對這些問題，將采取相應的措施進行改進。在以后的活動中，將確保準備工作做足，確保每個小朋友都能積極參與。同時，將進一步挖掘植物的知識，增加活動的趣味性和可持續性，讓小朋友們更好地理解和熱愛大自然。
六、活動心得
通過這次小班種植活動，小朋友們不僅獲得了實踐經驗，更重要的是培養了愛護植物和關注環境的意識。他們在活動中體會到了勞動的樂趣，同時也激發了他們對自然界的好奇心和探索欲。相信在將來的生活中，這些經歷將會成為他們成長的寶貴財富。
在未來，將繼續開展種植活動，為小朋友們提供更多的機會去與植物親密接觸，讓他們在認識植物的同時提高自己的動手能力和觀察能力。通過這樣的活動，希望能夠培養小朋友們尊重自然、關愛環境的習慣，為他們的成長和未來做好基礎。
芒種活動總結小班 (三)
幼兒園小班區域活動計劃
本學期區域活動的設置改變了原有的游戲模式。游戲改變為人工創造自然場景，孩子們可以自主選擇游戲。同時使游戲成為幼兒學習和探索的主題，幼兒可以自己決定玩什么，怎么玩，充分自主小班區域活動設計方案活動。同時,教師通過確定游戲的教育目標制訂計劃，通過創設適宜的游戲條件，并在活動過程中指導影響幼兒的行為，激發幼兒對周圍環境的興趣，積極實踐操作探索，根據不同教學內容、知識層次及時變換與之相應的材料。
在活動中要讓幼兒保持新鮮感，樂于動手動腦，提高學習興趣，更主要的是要適應幼兒不斷發展的需要，開發幼兒的“最近發展區”。從而達到促進兒童全面和諧發展的目標，使個體學習活動成為適合幼兒教育發展的途徑之一。
本學期將合并科學區和操作區，投放高結構和中低結構材料各占50%，老師提供了各種成品、半成品讓幼兒操作或制作，發展幼兒的小肌肉運動能力和手眼協調能力。除小魚纏繞、蝴蝶穿線、老虎刷牙外，其余都是低結構材料或中等結構材料。
在建構區中，本學期為幼兒投放了顏色多樣、形狀簡單的大型積木，廢舊塑料瓶、露露罐、酸奶盒、衛生紙筒、光盤等，使幼兒充分發揮想象，便于搭建出各種不同的造型，尤其是孩子們根據主題進行的圖形搭建，大樹搭建，燕子搭建等，幾乎突破老師的想象。
本學期中，在小二班家長們的支持下，投放了大量基礎材料在美工區，如報紙、彩紙、收集生活中各種廢舊物品，供幼兒發揮、創造，進行主題環境的創設。幼兒根據春天主題創作的《花兒開了》,《小樹吐葉了》不僅豐富了主題墻，還將幼兒參與環境創設的興趣激發了出來。
開學兩個月之后，幼兒基本掌握區域活動規則，在此基礎上開設了開放的綜合空間，幼兒可根據主題、幼兒根據自己的情況進行創設、組合，共同參與、多區域整合生成新的內容，促進了幼兒自主探索和對主題的深入了解，如幼兒已知跳舞毯活動的內容可以隨主題變化而變化時，便在美工區進行了動物形象的繪畫，在老師的幫助下塑封，然后貼到跳舞毯上……
總而言之，在本學期的區域活動開展之下，我們為幼兒提供了更多自我表現的機會，創造了較為寬松、沒有壓力的學習環境，能使幼兒通過自身積極主動的活動，激發他們探索的興趣，作為教師我們不僅要仔細觀察幼兒的反應和行為，興趣和難度，作好《區域活動觀察記錄》，還要在活動時充分調動幼兒參與活動的積極性，鼓勵幼兒與同伴的交往，引導孩子學會最基本的交往能力，促進幼兒自主性的發展。
但是，在本學期的區域活動中，我們也有不足之處，在應該根據幼兒需要提供適當的幫助時，沒有當好幼兒的助手，有時過于急功近利，有時對尋求幫助的幼兒關注不夠……所以，以后我們在指導區域活動時，更應該扮演好觀察者和指導者的角色，要始終明確自己所處的位置。不要給孩子太多的要求，太局限于他們的行動和思想。
班級：小二班
龍港區雙樹中心幼兒園
2016年7月4日
芒種活動總結小班 (四)
在小班課堂中，課間活動是非常重要的一環。它不僅能夠幫助學生放松身心，緩解長時間學習帶來的疲勞，還能夠促進同學們之間的交流和互動，培養他們的團隊合作精神。在過去的這一學期里，我們開展了豐富多樣的課間活動，這些活動更加豐富了學生們的課余生活，也提高了他們的整體學習效果。
我們組織了許多戶外活動，例如野餐、游泳和遠足等。在野餐活動中，我們帶著學生們前往附近的公園，大家一起享受陽光、美食和自然的美好。這樣的活動不僅可以讓學生們放松身心，還能夠增強他們的體質和體魄。另外，我們還組織了一次游泳活動，學生們在游泳池中盡情暢游，不僅鍛煉了身體，還學到了很多游泳技巧。而遠足活動更是給孩子們提供了接觸自然環境的機會，他們可以親自感受大自然的神奇和美麗，這對他們的成長是有著重要意義的。
我們還進行了一些室內活動，如手工制作、繪畫和玩具拼裝等。這些活動不僅豐富了學生們的課余生活，還培養了他們的動手能力和創造力。在手工制作活動中，學生們制作了各種各樣的手工藝品，例如折紙、串珠和剪紙等，他們用自己的雙手創造了美麗的作品。而繪畫活動則讓學生們放飛自我，展現自己的創造力和想象力，他們可以用畫筆表達自己的情感和感受。而通過玩具拼裝活動，學生們學習了如何團隊合作，從中培養了他們的合作精神和解決問題的能力。
另外，我們還舉辦了一些團隊競賽和游戲活動，例如班級籃球比賽和趣味益智游戲等。在班級籃球比賽中，學生們分成幾個小隊，展開了激烈的比賽。他們通過團隊合作和個人努力，爭取每個進球的機會，這不僅鍛煉了他們的身體素質，還培養了他們的團隊合作意識。而趣味益智游戲則更加注重學生們的智力發展和思維能力的培養，例如象棋、拼圖和解謎等，這些游戲既可以娛樂又可以鍛煉大腦，是孩子們喜愛的活動。
小編認為，小班課間活動對學生的全面發展起著重要的作用。它不僅可以緩解學習壓力，還能夠培養學生們的動手能力、創造力、團隊合作意識和智力發展。通過這些豐富多樣的課間活動，我們讓小班學生們在快樂和愉悅中成長，也為他們的未來奠定了堅實的基礎。希望下個學期我們可以繼續舉辦更多有意義的課間活動，讓學生們的小學生活更加充實和精彩。
芒種活動總結小班 (五)
陽光幼兒園大班游戲總結 時間過得真快，轉眼一學期過去了，我班的游戲活動也開展起來了，給孩子帶來了快樂。為了更好的引導他們，我們作出了努力，現將這一學期來通過游戲總結如下：
一、培養幼兒的游戲興趣
在游戲區的布局上，我班采取區角不分的布置，投入的種類在幼兒的經驗所及的范圍如：根據小班幼兒在生活、認知和自我發展上的需要，區角在種類上屬于生活類的動手練習較多，包括生活自理食品加工，使用小工具（還安排了認知區角活動，在表達區角中，引導幼兒發現美、創造美，有目的的探索，使孩子在豐富的活動環境中，具有充分的活動自主權，且讓孩子按自己的方式在活動中邊探索邊學習發展。使幼兒的游戲興趣得到了進一步提高。
二、在游戲中滲透德育
小班幼兒在禮貌方面有待于進一步培養，在游戲時，我們注重這方面的滲透，比如，在玩積木時，有的幼兒喜歡將積木當成商品來出售。針對這一現象，我們就將這一環節放入游戲中，在去娃娃家作客時，引導幼兒帶點禮物去她家。有了這一環節，幼兒就會主動去商場購買物品，從而創設幼兒的交際環境。到了娃娃家，一般作客的常識
更能充分得到訓練，比如：“謝謝你”“有人在嗎？”“請坐““再見”等禮貌用語得到進一步鞏固。
三、讓幼兒在玩中學，在學中樂
為了在游戲中充分把權利交給孩子，我們在分配游戲角色時，從不故意安排角色，讓他們自己選擇。而在游戲過程中，從幼兒的實際情況出發，由于小班幼兒的從一性差的特點，所以我們不要求讓幼兒堅守崗位，如果他們不喜歡一種角色了，可以重新選擇另外一種角色
進行游戲，只要他們喜歡，可以扮演多種角色。讓他在互換角色中體會游戲的快樂。
四、培養幼兒的交往能力
游戲中，我們主張親自參與，讓自己與幼兒間沒的距離，這樣才能讓幼兒沒有心理負擔的去玩。老師參與，能引導幼兒學會最基本的交往能力，遇到問題自己商量解決。達到完美的結果。
五、工作目標
在往后的游戲中，我們會更注重對幼兒游戲能力的培養，使幼兒的游戲水平在原有的基礎上得到更進一步的提高。多開展綜合性游戲，充分發揮幼兒參與的自主性。
芒種活動總結小班 (六)
關于幼兒園小班芒種節氣的古詩（精選10首）
在現實生活或工作學習中，大家都知道一些經典的古詩吧，古詩泛指中國古代詩歌。那么什么樣的`古詩才是好的古詩呢？下面是小編整理的關于幼兒園小班芒種節氣的古詩（精選10首），僅供參考，大家一起來看看吧。
（一）芒種-廿四節氣詩
艾曉東
時遣輕風好納涼，東君無計挽時光。
羅裙渲染石榴絳，禿袖烘托杏子黃。
戴月披霞一日短，栽秧割麥兩頭忙。
逢人相問田園事，能否今年奔小康。
（二）芒種后積雨驟冷三絕
范成大 〔宋代〕
梅黃時節怯衣單，五月江吳麥秀寒。
香篆吐云生暖熱，從教窗外雨漫漫。
（三）芒種 其二
韓淲 〔宋代〕
栽勻明日問青黃，惜水脩塍意更忙。
少候根中新葉出，又看晴雨驗朝陽。
（四）芒種前雨
陶安 〔明代〕
兼旬天氣晴，磽確曝龜坼。
山農欲移秧，三日沛甘澤。
（五）芒種 其一
韓淲 〔宋代〕
田家一雨插秧時，成把擔禾水拍泥。
分段排行到畦岸，背蓬渾不管歸遲。
（六）詠廿四氣詩·芒種五月節
元稹 〔唐代〕
芒種看今日，螳螂應節生。
彤云高下影，鴳鳥往來聲。
淥沼蓮花放，炎風暑雨情。
相逢問蠶麥，幸得稱人情。
（七）芒種始健戲作
陸游 〔宋代〕
藥里關心百不知，可憐筆硯鎖蛛絲。
倒壺猶有暮春酒，開卷遂無初夏詩。
戶外逢人驚隔闊，燈前顧影嘆支離。
癡頑未伏常愁臥，鼓缶長謠樂圣時。
（八）芒種 其三
韓淲 〔宋代〕
三年不見種田農，驀隴跳溝過屋東。
齊唱歌聲相勞苦，濛濛煙里一蓑風。
（九）梅雨五絕
范成大 〔宋代〕
乙酉甲申雷雨驚，乘除卻賀芒種晴。
插秧先插蚤秈稻，少忍數旬蒸米成。
（十）偶成 其四
韓淲 〔宋代〕
重午是一節，芒種又一氣。何因至怡悅，底事苦歔欷。
園林無俗情，琴書有真味。貧者自為貧，貴者自為貴。
芒種活動總結小班 (七)
情景描述：又到了區域活動時間了，幼兒像往常一樣，拿了區域牌，開心地進入自己喜歡的活動區游戲。而我就在旁邊當一名觀察者，觀察孩子們在區域活動中的表現，了解他們在語言、交往方面的表現，并且在孩子們需要的時候，適時得給予一些指導和幫助。
今天和往常一樣，娃娃家還是最受孩子們歡迎的活動區，來這里的人也最多。毛毛進入娃娃家后拿起玩具手機給媽媽打電話，雯雯進了娃娃家后看見毛毛手中的電話，上前就搶，嘴里還說著：“我打一個，我打一個?！眱蓚€孩子開始爭搶起來，把那些“小朋友要一塊兒玩、和小朋友商量商量”的話拋在了腦后。我等了一會兒，兩人還是僵持不下，誰也不肯讓，而且看情形，她們馬上就要來告狀了，看來非要我出馬了。于是，我馬上走過去說：“雯雯，毛毛是小妹妹，先讓她打行嗎”雯雯雖然停止了爭搶，但是仍不甘心地看著毛毛的手機。這樣不行，問題還是沒有解決，我靈機一動，去其他班上又借了一部電話，并大聲說：“鈴鈴雯雯快來接電話，媽媽找你?！敝灰婗M心歡喜地跑去接電話，并和媽媽聊了起來。矛盾化解了，雯雯也投入到愉快的游戲中去了?？磥砦疫@招轉移注意力的辦法還真是有效。
芒種活動總結小班 (八)
5月18日上午，我懷著滿腔的熱情參加了小班的半日開放課，雖然這已是我第二次和兒子一起上課了，但心情的激動還是難以抑制??！
早上8點到學校，早來得孩子已經玩過游戲了，兒子也馬上加入進來。看到孩子開心的笑容，我覺得兒子真的長大了，他的表現比上學期好多了。這學期，孩子能夠主動加入集體活動，也能夠和小朋友交流，尤其做操的時候，盡管做得有些笨拙，但和上學期站著不怎么動，有了明顯進步。
兒子整個上午的表現都很好。老師每次提出的問題，他都能將小手舉得高高的，這點令我有些意外，因為他是一個不夠主動的小家伙。在完成數學活動《青菜奶奶請客》這一環節時，兒子能既快又好地給蘑菇和茄子排好整齊的隊伍，看到兒子的小手如此能干，我真是高興?。?/p>
童話劇表演《三只蝴蝶》，兒子扮演的是一朵白花，我覺得還是挺符合他的個性特點的，看著小朋友們能又唱又跳地將《三只蝴蝶》的情節完整的表現出來，真是很不容易，可見老師為此付出了多大的努力啊！
這學期，我還發現兒子的畫畫進步的很快，在教室走廊的墻壁上我看到了兒子的杰作——一幅漂亮的春景，藍天、白云、紅花、綠草、太陽、柳樹，無論是色彩還是形狀、線條，都可以看出兒子確實花了一番心思啊，畫得真是不錯??！在家里，我也發現，無論是剪紙還是涂色，兒子都能做的有模有樣了，孩子的動手能力真是得到了大大的提高了呀！
孩子這學期的進步顯而易見，同時也存在著一些不足，比如上課時我就發現他坐沒坐姿，一會兒蹲凳上了，一會兒又趴在桌子上了。希望老師能幫忙注意，提醒，幫助他養成好習慣！謝謝！
這次半日觀摩活動，讓我感覺小班的老師們真是不容易，針對不同孩子的特點，老師表現的愛心和耐心，寬容和理解要付出多少的汗水??！
在這里，我非常感謝老師們的辛勤勞動，謝謝！
小班半日活動小結：
這個星期三，我們班給家長開了一個半天的活動。由于我和胡老師的精心安排，活動取得了良好的效果。
晨間活動我們給幼兒安排了：拍球，滑梯兩種活動，由于地面潮濕，臨時改成集體游戲《七彩傘》幼兒玩得特別開心，完全忘記了爸爸、媽媽正在一邊。在晨間活動總結談話中，小朋友們紛紛主動舉手，向大家介紹自己晨間活動的情況。
評選出了玩得最好的小朋友，老師鼓勵大家向他們學習。
當樓下傳來大班幼兒做操的**聲時，小朋友們都安靜了下來，我向他們提出了早操的要求：排隊做到快、靜、齊；下樓保持安靜；做操眼睛看老師。
輪到我們做操了，我覺得小朋友們做得特別好，比早操比賽還要認真，我聽到身后傳來家長們滿意的笑聲。
吃完付餐時，有幾個家長因工作較忙，要趕著上班去，個別幼兒開始小聲哭泣。為了讓家長能安心去工作，讓幼兒以穩定的情緒，投入到即將開展的教學活動中，我摟著哭泣的孩子，在她的耳邊悄悄說著鼓勵的話，使笑容又重新回到孩子的臉上。
由于小班幼兒剛進入幼兒園，很難集中精力進行活動，語言表達能力有限。因此我選擇了一節趣味性和操作性較強的活動《可愛的水果》。
芒種活動總結小班 (九)
最近，我們學校通過“芒種”教學活動，成功舉辦了一次有趣而富有啟發性的活動，使學生們更加深入了解了傳統節氣文化，同時也加深了他們對生態環保的認識。在活動結束后，我們進行了總結，下面是本次活動的詳細介紹和總結。一、活動背景
我們經常說，教育不只在課堂里，教育在整個生活中。而如何在學習中融入生活，將課堂知識與社會實踐相融合，是我們教育的一大突破點。學校通過舉辦“芒種”教學活動，旨在通過生活實踐，激發學生對傳統文化和環境保護的興趣，提升他們的實際操作能力。
二、活動內容
1. 了解節氣文化
為了讓同學們更深入了解中國的傳統節氣文化，我們在學校舉辦了節氣講座，向學生介紹“芒種”這個節氣的含義和相關文化知識。
2. 種植芒種作物
為了讓同學們親身體驗芒種這個節氣的樂趣，我們邀請了專業的農業種植專家，在校園里教學生們如何種植芒種作物。同學們跟隨專業人員，親手挖土、種植、澆水，體驗種植的艱辛和欣喜。
3. 節能環保實踐
通過活動，我們向學生宣傳生態文明理念，提醒他們節能環保的重要性。我們安排了一些與環保相關的活動，如：回收塑料制品，贊助環保組織等，讓學生深刻意識到環保與生活息息相關。
三、活動效果
1. 增強了學生的環保意識
通過這次活動，學生們對環境保護的認識得到了加深，并積極參與環保行動，支持環保組織，反對污染和浪費。
2. 認識傳統文化
學生們通過參與本次活動，更深入地了解到傳統節氣文化的含義和作用，感受傳統文化的魅力，增強了對中華文化的熱愛和認同。
3. 提升了學生的實踐操作能力
本次活動，學生們親手完成了種植芒種作物的工作，切身感受到了勞動和生命力，同時也提高了他們的實踐操作能力。
四、活動啟示
本次活動使學生對傳統節氣文化和環保問題有了更深入的了解，也加強了他們的實踐操作能力。同時，由于活動的生動趣味性，學生們也更加愿意參與和關注種植和環保問題。通過將學術知識與實踐行動相結合，我們展示了一種新型的教學方式，可以使學生更深刻地體驗并感受專業知識和現實生活的融合。
芒種活動總結小班 (十)
一、活動背景與目標
隨著城市化進程的加速，孩子們接觸大自然的機會日益減少。為了讓小班的孩子們更好地了解植物生長的過程，培養他們的觀察力和動手能力，我們開展了一次小班種植活動。通過這次活動，我們希望孩子們能夠：
1. 了解植物生長的基本過程；
2. 培養孩子們的觀察力和動手能力；
3. 激發孩子們對大自然的熱愛。
二、活動準備
為了確?；顒拥捻樌M行，我們做了以下準備工作：
1. 種子、花盆、土壤、水壺等種植所需物品；
2. 植物生長過程圖解，方便孩子們了解植物生長的基本過程；
3. 制作了詳細的種植步驟PPT，讓孩子們了解如何種植。
三、活動過程
1. 種植前的講解
我們向孩子們介紹了為什么要種植植物，以及植物生長的基本過程。通過展示植物生長過程圖解，讓孩子們對植物生長有了初步的認識。我們還講解了種植的步驟和注意事項，為接下來的種植活動做好準備。
2. 種植實踐
在講解完種植步驟后，我們帶領孩子們開始進行種植。我們將孩子們分成小組，每個小組負責一個花盆的種植。在種植過程中，我們發現許多孩子都非常認真，按照步驟一步步進行。同時，我們也發現一些孩子在實踐中學習得很快，能夠迅速掌握種植技巧。
3. 日常觀察與記錄
為了讓孩子們更好地觀察植物的生長過程，我們鼓勵孩子們每天記錄植物的生長情況。通過觀察和記錄，孩子們逐漸發現了植物生長的奧秘，如種子是如何發芽的，植物是如何吸收養分等。同時，這也培養了孩子們的觀察力和耐心。
4. 收獲與分享
經過一段時間的生長，孩子們的植物終于開花結果了。我們組織了一次收獲與分享活動，讓每個孩子都展示自己的成果，并與其他孩子分享種植的經驗和感受。通過這次活動，孩子們不僅收獲了果實，更收獲了成長與友誼。
四、活動成果與反思
經過我們的努力，小班的種植活動取得了豐碩的成果。通過觀察和記錄，孩子們對植物的生長過程有了更加深入的了解，培養了他們的觀察力和動手能力。同時，這次活動也激發了孩子們對大自然的熱愛和對生命的尊重。
在活動中我們也發現了一些不足之處。例如，部分孩子在種植過程中過于急躁，不能耐心等待種子發芽；有些孩子在記錄植物生長情況時不夠細心，導致記錄的數據不準確。針對這些問題，我們將在今后的活動中加強引導和監督，幫助孩子們養成良好的觀察和記錄習慣。
五、未來展望
我們將繼續開展更多豐富多彩的種植活動，讓更多的孩子參與到大自然中去，感受生命的魅力。同時，我們也將不斷完善活動方案和教學方法，以更好地滿足孩子們的學習需求和發展需要。我們相信，通過不斷的努力和實踐，小班的種植活動將會取得更加優異的成果。
芒種活動總結小班 (十一)
芒種，是農民一年中最忙碌的季節。春種夏熟作物要收獲，夏播秋收作物要下地。收、種交替，樣樣都忙，故名“芒種”。這不，趁這個周末，我就隨父母去農村體驗了一把芒種時節的農事生活。
車轱轆飛速滾動，穿越一座座蒼翠欲滴的山丘，眼前的景致越來越熟悉，目的地快到了。一下車，一陣陣熱浪夾雜著這個節氣特有的鄉土味撲面而來。田埂間，農民伯伯們早已開工，忙碌地穿梭在那一片金燦燦的麥田中。有的在收割麥子；有的在用機器打麥；有的在曬麥——他們將麥子鋪得那么均勻，沒有一絲漏洞，仿佛是給大地鋪上了一塊塊金色的地毯；有的將收割下來的麥子用繩子捆成稻草人，齊刷刷地放在公路兩旁，像極了一個個站崗的衛兵；還有的在田間那頭，熟練地灑下秋收的種子……一片繁忙的景象！
看著忙碌的身影，我也來了興致，跟隨著叔叔嬸嬸們上山去拗腳骨筍。只見他們頭戴斗笠，面裹濕巾，扎著長褲長袖，這般“全副武裝”著實讓我納悶。來到山上我才發現，這里雜草叢生，山蟻、蚊子，還有那素未謀面的各類昆蟲多得超乎我想象，根本就沒有立足之處，令人毛骨悚然。短短幾分鐘，還沒拗到兩斤筍，我就被攻擊得面目全非，裸露的頭上、手臂上、腳上長出幾十個皰疹。聽前輩們說：這個節氣也是昆蟲類活動最頻繁的時候。再看叔叔嬸嬸們，裝備讓他們躲過了蛇蟲的侵擾，但豆大的汗珠不停地從額頭、身上冒出來，汗水濕透了衣背。這時我才明白：原來出現在餐桌上的美味腳骨筍是來得如此不易！
傍晚時分，忙碌了一天的人們帶著各自的“戰利品”從田間山頭滿載而歸。他們坐在院落里有說有笑，交流著勞作經驗、分享著勞動果實。這時，隔壁的李大媽拿來一筐剛從枇杷樹上摘下的果子，我嘗了一口，滿醬、淳香清甜，比水果店里買的新鮮百倍。叔叔嬸嬸則拿出一捆捆剛拗來的腳骨筍與大媽分享，好一派溫馨和諧的景象?。?/p>
從他們的談笑風生中，從他們洋溢著幸福的臉上，我讀懂了生活的苦樂交替——只要辛勤耕種，就一定會有收獲！就好比我們在求學路上，有時候會覺得很苦很累，但每當獲得一次次肯定，攻破一道道難題，那滋味不就是忙中的樂趣嘛！
芒種活動總結小班 (十二)
今天是每學期的家長半日活動開放日，個別家長由于上班或者有事未能參加，幼兒出勤率達到100%，家長出勤率為80%左右。我很開心，因為這代表了家長對幼兒的愛，同時也代表了家長對我們班的支持。為了給家長一些更好的學習參考，我充分準備了所有的工作。
在晨間活動時姚老師把小朋友帶到了操場拍皮球，而我利用這段時間開了個簡短的家長會主要是以下幾點：
1、本次活動的介紹；
2、意見表的填寫問題；
3、延時托；
4、這學期的簡單反饋；
5、一些幼兒生活方面的小建議等等。
不管在早操、集體活動或戶外活動中家長們都給孩子拍照，在活動中孩子們也都表現出自己最能干的一面。姚老師的語言活動《好餓的毛毛蟲》通過有趣的PPT進行了講述，孩子和家長們都仿佛進入到了繪本的美好世界里，孩子們舉手發言也很積極。第二節是我的美術活動《裝飾毛巾》，這是一節繪畫創編的活動，為了調動家長們的積極性，我請家長和孩子們一起設計美麗的毛巾，活動中家長也仿佛回到了童年，與孩子們一起嬉笑、作畫，不亦樂乎！
當其他家長與幼兒同時作畫時，我看到了那些沒有父母陪伴的幼兒，他們的臉上是沒有笑容的，而我們能做的就是更多的關注他們，充當他們的父母的角色和他們玩游戲。此時，我為他們感到難過。作為父母，為了給孩子一個良好的環境學習、生活，他們不斷地掙錢，給予孩子豐富的物質條件，然而卻不知道幼兒所需要的。如果家長來參加這次活動，他們將感受到父母給的溫暖愛意和開心喜悅。這些是用金錢和時間都換不回的。
所以，不論作為家長的你，做工作中有多忙，也請在這個時刻抽出幾個小時陪陪孩子……希望沒來的家長以后一定要積極參與。
活動結束時，有個別孩子傷心的流了幾滴眼淚，但是總體來說還是不錯的，希望通過本次活動讓家長們能過更直觀的感受到老師組織活動的情景，更讓家長清楚地看到孩子在幼兒園的表現。
活動結束后，家長們也把意見表認真填寫好上交，給我們的工作提出了很寶貴的意見和建議。我們會盡我們的能力把工作做得更好。
芒種活動總結小班 (十三)
今天，我們按照幼兒園的活動計劃組織孩子到戚城公園進行春游活動，在這個溫暖和煦的下午我們排著長長的隊伍走出了幼兒園。
這次的春游活動顯得特別的熱鬧與開心，雖然孩子年齡小又是徒步背包前行，但是路途中沒有一位孩子喊累，他們真的很棒，可見孩子們要比我們想象的堅強。我們年級組老師都感到孩子們今天玩的很開心，活動中由趙園長和王主任帶領，各班的老師比較負責，特別是對于幼兒的安全教育體現的還是比較好，孩子們在過馬路的時候都是按照老師要求進行的，而且也沒有出現孩子走丟等情況，而且清點人數也比較積極。
草地上午點及游園活動進行的也是比較順利的，孩子們在草地上進行午點是多么的放松，每個孩子小臉上都洋溢著幸福的微笑，點心結束每個班級都沒留下一片垃圾，可見孩子們良好的行為習慣在老師的引領下已逐步養成。游園環節有的是兩個班結伴，有的是一個班獨往，帶領孩子們賞牡丹、看恐龍造型、看郁金香花展等等，孩子們就像春天圍繞在花叢中的蝴蝶一樣翩翩起舞，從遠處看像是一幅美麗的畫面，我們和孩子一樣感到無比的幸福!
我們的春游活動完滿的結束了，通過這次活動磨練了孩子們的意志，進一步增強了對大自然的熱愛和環保意識，老師們也愉悅了身心回歸了童年。最后，要謝謝園長、保教處、總務處工作人員及每個班配來的工作人員、還有我們小班組的每一位老師，謝謝你們的配合與幫助!我們期待下一次的春游活動!
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