啟明星作文（經典16篇）_啟明星作文

啟明星作文（經典16篇）。

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我喜歡看天空中的啟明星，它是那么大、那么亮，整個廣漠的天幕上只有它一個在那里放射著令人注目的光輝，活像一盞懸掛在高空的明燈。但在我的心里，總有一顆星星閃耀著比啟明星更加燦爛的光芒，它是一顆象征著童年的星星――盡管它已經被我存在心里了好久，好久……

初次與它相遇是在一個有著特殊意義的日子――圣誕節。那時我還很小，牽著爸爸的那雙大手，穿梭于熙熙攘攘的人群中，既興奮又害怕。我一邊走一邊向四周張望，突然發現前面不遠處有一個和我年紀相仿的小姑娘，她雙手緊緊地抱著一個小小的玻璃瓶，里面裝滿了許多五顏六色的小星星，每一顆都閃耀著醉人的光芒，她的表情是那樣天真、爛漫。我聽見她快活地說：“終于折了一百顆星星啦！我要許什么愿望呢……”她的眼里溢出了盈盈笑意。那個夜晚，我小小的心靈里滿載著希望，有了這個＂法寶＂，我的那些美好愿望就都能實現啦。從那以后，我每天都要折好多好多星星，然后又不停地數呀數，真希望早點折滿100顆，好實現愿望。

可是，還沒等我盼到實現愿望的那一天，時間便無情地結束了那段真正屬于我的童年。我長大了，步入了繁忙的高年級，需要面對的壓力實在太多太多。一次大掃除，媽媽準備把我那些夕日的伙伴扔進垃圾桶，便民主地征求我的意見。我呆呆地在一旁坐著，機械地點點頭。當那一個個蒙上了歲月陰影的伙伴再次出現在我眼前時，一種莫明的親切之感涌上心頭，正竟然覺得自己挺對不起它們。這樣想著，眼前忽然閃耀出一片醉人的光芒，那樣熟悉，那樣親切，回憶被撣掉灰塵，逐漸清晰。“媽，把它留下來吧?！蔽逸p輕地說。媽媽愣了一下，隨即又點點頭。那一片光芒依然美麗――它來自于那瓶象征著童年的星星。

時間如流水般匆匆流過，轉眼已到了畢業的時候。我像其他人一樣有自己的夢想，夢想著能步入自己向往的中學。為了實現自己的夢想，我只有更加努力地學習，而那些可以實現愿望的星星――不過是童年那幼稚的幻想罷了。夜，一不小心便從宙斯的指縫間溜到了夜空之中。而我，只有秉燭夜游的份。筆，在紙間劃過，在黑與白之間進行著艱難的歷程。困了，沖一杯香濃的咖啡，借助那濃稠的香醇集中四處逃竄的思緒；苦了，想想自己的夢，借助那成功的喜悅沖淡這隱隱的哀傷。我深信：成功的大門由勤奮開啟，生命的琴弦由追求撥動。

天上的啟明星依舊孤獨地放射著令人注目的光輝，心中的星星卻在漸漸逝去。但我深知，啟明星的消逝意味著光明的到來，生命中的啟明星將會給予我更加美好的未來。

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作為一個具有廣泛影響力的科學概念，啟明星常常被人們拿來做為反思人類自身的一種思考方式?！秵⒚餍恰肥羌妨值亩唐≌f，它講述了一群富人聚集在一起，討論著關于人類命運的各種問題。而他們所依賴的參考點就是啟明星，這顆人們在每天清晨最先看見星星就是它。然而，他們對于命運的掌控，卻令人十分擔憂。

《啟明星》中，富豪們在討論的時候，啟明星成了他們對于未來的預言和指引。但是，問題在于，啟明星并不是永恒不變的，這讓他們的猜測成了主觀臆斷。在小說中，有人主張去尋找更為切實的證據，但是這個提議并沒有得到廣泛傳播。這勾勒出了現實的殘酷：很多人只愿意聽從自己熟悉的聲音，以及附和他們的敘述。

那么，在啟明星的背后，到底隱藏著什么樣的意義呢？在人類文明發展的背景下，啟明星代表了作為普遍可見的概念的一種體現。不論是某個國家、某個社會階層、某個行業，啟明星都能幫助我們理解人類社會的發展歷程。人類對于啟明星的解讀，代表了我們對于世界本身的理解方式。同時，在社會關系網絡之中，各個節點可能會引發某種關鍵的變化，啟明星的地位再次得以體現。

此外，在《啟明星》中，吉卜林還點出了一種深層次的人性問題，那就是人類在面對復雜的問題時，往往太過自信，忽視了問題的復雜性。這個并不是完全荒唐的設定，我們現實生活中的例子也有很多。從政府推行一項新法律，到企業決策某一項關鍵性的投資計劃，都會因為人自身主觀傾向的影響，而導致方案最終未能達成預期的效果。

綜上所述，啟明星不僅是一種光亮的天體，更是一種值得我們深度思考的社會現象?！秵⒚餍恰分械墓适?，提醒我們去關注那些未被察覺的問題，讓我們了解到自己的局限性，同時也為我們帶來了一些新的思考方式。有了對于啟明星的理解，我們才能站在更高的高度上，審視那些我們面對的復雜問題，并將它們轉化為我們工作和生活中的現實解決方案。

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初中作文頻道小編[橙亍]今天給大家整理了《初一小說:啟明星》的優秀作文，這篇初一小說:啟明星共有550字，是一篇很優秀的原創作文，這篇初一小說:啟明星很值得大家參考和學習。

深秋，在一座簡陋的小房子里。瘦弱的老奶奶忙著燒飯，在旁邊，屈膝坐著一個穿著破布衣的小男孩，靜靜看著老奶奶做著她的事。

這個小男孩是昨天從野浜河河口撿來的，一直不說話，很內向，在即將到來的冬天小男孩很有可能會遇到凍死的危機，老奶奶不忍心，就帶了回來。

老奶奶一個人住，她有兩個兒子，大兒子在宮廷當了騎士，二兒子是一個獵人，都能夠獨立，偶爾跋涉千里來看望她。而老奶奶心地善良，總是不想麻煩兩個兒子，因為她愛他的兒子。

不一會，兩人坐在桌上吃上了飯。老奶奶特地為小男孩盛了滿滿的粥，小男孩看起來餓極了，一頓飯為他補充了必要的能量，小男孩臉上洋溢著幸福和純純的天真。

老奶奶為小男孩洗洗臉，換上了老奶奶的衣服，盡管有那么點寬松。老奶奶這才看清小男孩的面貌，蓬松的頭發，年輕英俊的相貌，有些營養不良的身軀，像是“一碰就碎，一吹就飛”的樣子。

老奶奶問他：“你叫什么名字？不要害怕，我不會趕走你的?！?/p>

小男孩眨了眨眼睛，又搖了搖頭，名字早已被他忘了。老奶奶看著小男孩那稚嫩的臉龐，抬起手擁抱他，說：“以后你就是我的孩子，你就叫啟明，以后這就是你的家了?！?/p>

啟明聽懂了，閉上眼睛，感受著奶奶的愛。那一年他十歲，是他第一次感到愛，來自于老奶奶的。

......

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深秋，在一座粗陋的小房子里。衰弱的老奶奶忙著燒飯，在旁邊，屈膝坐著一個穿戴破布衣的小男孩，靜靜看著老奶奶做著她的事。

這個小男孩是昨日從野浜河河口撿來的，一向不說話，很內向，在即將到來的冬季小男孩很有可能會遇到凍死的危機，老奶奶不忍心，就帶了回來。

老奶奶一個人住，她有兩個兒子，大兒子在宮殿當了騎士，二兒子是一個獵人，都能夠獨立，偶然行進千里來看望她。而老奶奶心地善良，總是不想費事兩個兒子，因為她愛他的兒子。

不一會，兩人坐在桌上吃上了飯。老奶奶特別為小男孩盛了滿滿的粥，小男孩看起來餓極了，一頓飯為他彌補了必要的能量，小男孩臉上洋溢著幸福和純純的單純。

老奶奶為小男孩洗洗臉，換上了老奶奶的衣服，雖然有那么點寬松。老奶奶這才看清小男孩的容顏，疏松的頭發，年青帥氣的容顏，有些營養不良的身軀，像是“一碰就碎，一吹就飛”的姿態。

老奶奶問他：“你叫什么姓名？不要懼怕，我不會趕開你的?！?/p>

小男孩眨了眨眼睛，又搖了搖頭，姓名早已被他忘了。老奶奶看著小男孩那幼嫩的臉龐，抬起手擁抱他，說：“今后你便是我的孩子，你就叫啟明，今后這便是你的家了?！?/p>

啟明聽懂了，閉上眼睛，感受著奶奶的愛。那一年他十歲，是他第一次感到愛，來自于老奶奶的。

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在我的成長路程中，遇到了很多十字路口，而正是王老師啟蒙我的道理，使我堅定了我的道路。

小學二年級時，王老師開始接手我們這個班，我第一眼見到她時，就被她的威懾力震住了。那天，她在黑板上寫自己的姓名時，許多同學都在為老師肥胖的身影而發笑。只見王老師一個猛回頭，狠狠地一手拍在講桌上，怒吼道：注意紀律！誰要再笑，就給我出去！頓時，教室里鴉雀無聲。從那以后，我們都管她叫紀律魔王。

王老師不僅對紀律要求嚴格，在學習上更是追求完美。記得那一次，我把未來寫成了末來，王老師就把我叫到她的辦公室，訓斥了我一頓，具體的內容我已忘卻，但有一句話我至今還記得，那就是：認真體現在每一個細節里。從那時起，每當我寫字時，耳邊都會想起王老師的這句話，于是，每一筆每一畫我都會很認真的用心去寫，力求把每一個字寫規范。

臨近畢業時，王老師對我們的要求更加嚴格，到校時間提前了許多，每天到校第一件事就是做卷子，并且中午取消午休，大部分時間都被用來講題。有一天，老師找到我，對我說：你是一個聰明的孩子，但有時你粗心大意，犯一些低級錯誤，我希望你不要被這些困擾左右，做好自己，無論學習還是生活，不要太在意別人的目光，爭取超越你自己！我凝望著老師的眼睛，從她的眼睛里，我看出了溫馨，期盼。于是，在以后的學習中，雖然有時會遇到冷眼和嘲笑，但我仍能做好自己，堅定信念，努力向前。

王老師的啟蒙如同一盞明燈，照亮了我前進的道路。在學習和生活中，我一直堅持以身作則，嚴于律己。當我做事想投機取巧的時候，我會想起王老師說的認真體現在每一個細節里，于是，我會塌下心來，努力做好每一步；當我遇到挑戰想放棄的時候，我會想起王老師說的不要在意別人的目光，你要爭取超越自己，于是我就有了堅持的勇氣。

王老師就是我的啟明星，我一定會加倍努力，不辜負老師的期望。

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《啟明星》這部影片，讓我深刻感受到了電影的魅力，以其獨特的視角、深刻的主題、動人的情感征服了我的內心。從影片中，我看到了青春的燦爛和成長的艱辛，也領悟到了關于家庭、友情、愛情和拼搏的真諦。

首先，影片導演對大學生活的描繪讓我感到非常真實和深刻。這些學子們不同的品行塑造成了鮮明的性格，他們中的每一個人都有各自的追求和夢想。通過多個人物視角的展示，我們可以清晰地看到不同的性格、追求、目標和價值觀，這讓人深感共鳴。不論是家庭困難的傅衡，還是奮斗自我并最終獲得成就的劉嘉亮，都傳遞著鮮明的人物形象。整個故事情節自然流暢，觀眾很快就能進入到這個影片的世界里。

其次，影片通過刻畫人物關系，深刻展現了家庭、友情和愛情等主題。傅衡與家人之間的親情、劉嘉亮與小芳之間的愛情、同學之間的友情等關系令人感到動人和感人，讓觀眾有所體悟，體會到人物之間的情感糾葛。影片中，傅衡深深地愛著他的家庭，劉嘉亮深深地愛著小芳，在他們的愛情、友情中充滿了義無反顧的情感。這些情感的渲染，讓我感到影片的真實，感受到其中所蘊含的人情味兒。

最后，該片所傳達的正能量和青春主題，令人感觸頗深。在這個拼搏的世界里，我們需要自己勇敢地走出一條屬于自己的道路。影片中我們看到了傅衡在困難中不放棄，不斷追求自己的理想，最終成為一個全新的人。這告訴我們，在現實的生活里，我們也應該像傅衡一樣，努力堅持自己心中的夢想，不斷拼搏，最終成就自己。

《啟明星》是一部值得一看的電影，它讓我感受到了人生的真諦和青春的動人。作者的故事情節自然、道理明白，展現了人生的酸甜苦辣，傳遞著正能量的信息。我深信，這部電影將會是國內外觀眾所關注的佳作，也將為中國電影貢獻新的力量。

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窗外的天空漸漸黑下，可我仍在桌前皺著眉，抓著筆，在草稿本上一行一行的算著，勢必與周測數學斗爭到底。

隨著周邊同學的交卷，離開，我的心里越來越著急，思路也開始斷開，好不容易從題中提取的那少的可憐的信息，頓時失去了它的用處。也許是老師不耐煩了，又或者是怕交的慢的學生失去了沒飯吃，于是老師開始催促著交卷。我崩潰了，交卷的前一秒，我劃去了我原來在卷子上寫上的有關題的所有。

出了教室，轉身下樓，走向食堂。風在耳邊呼嘯著，在臉上，生疼，絲毫沒有平時的柔情。食堂內，我端著餐盤一人獨坐在小角落，欲圖片刻的安寧，無奈斜角上的那群人過于興奮，一直在高聲談論著。我一面加速吃飯想要快點離開，不聽他們的議論聲，不去想該死的周測，一面在心中感嘆，他們聰明人就是不一樣，同樣的老師，上同樣的課，我也同樣的努力了，可是還是沒有起色。也許，這就是所謂人的智商有時會有大差別之例了吧。

受了這些題的刺激，我對數學就沒有好臉色，草草寫下證明交上去完事。于是我就被不可避免地被叫到辦公室。老師首先就問我為什么作業寫成這樣，考試也不怎么看是因為不在轉態還是怎的。我本是看著錯的一踏糊涂的作業內心麻木，但當老師找出我的卷子并和我說：“卷子并不難，但想得高分，就要有很扎實的基礎，在看你劃去過程的這一題，寫到這就沒有往下寫了，其實你只要運用下垂徑定理就出來了，可是你沒有繼續寫下去，這就是對學過的知識不能好好的運用，是基礎不扎實的表現。我看你是在數學上花了時間，但是并沒有花在務實的基礎上，所以你每天要堅持寫基礎題，然后在寫難題，這樣才能有很大的提升。”

我反思自己，自己是做到了堅持沒有錯，可是我的堅持是在基礎不牢的情況下還繼續往上爬，這很有可能是壓死螞蟻的最后一片羽毛。于是我開始轉變我的攻克目標，并把每一個沒有落實到位的知識點不斷鞏固……

于是，在下一次的周測中，成績有了大幅的提升。

又是一個漆黑的夜晚，我望著前方的一片黑，心中絲毫不畏懼，因為在我心中有一顆啟明星，能夠引領我走在正確的路上從而更快地走向成功!

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傳說每一個人都有一顆屬于自己的啟明星，它永遠高掛在你前進的路上，為你指明方向，幫你驅除黑暗，讓你在人生路上不再害怕孤獨。

——題記

那是一張被歲月雕琢的蒼老的臉。高高的額頭上布滿了溝溝壑壑，一雙因日夜操勞而布滿血絲的深邃的雙眼沉陷在灰黃的臉上，參差不齊的胡須宛如寒冬里山頭上的枯草一樣，分布在那張似乎永遠緊閉的雙唇下方。他看起來顯得很蒼老。

他，在我的生命中扮演著重要的角色。他，也是讓我在這十幾年里唯一佩服得五體投地的人。他，就是我的爺爺。

我的爺爺不像其他孩子的爺爺那樣和藹可親、平易近人。他永遠板著一副兇面孔，沒有太多的語言，偶爾說上一兩句話，但語氣很硬，并且帶有強烈的命令口吻，似乎要讓所有的人都服從他的意思。就是這樣的一個人，卻給我的人生帶來莫大的啟迪，他是我的生命中的啟明星。

開“批斗大會”

爺爺沒上過一天學，但他說過的話和做過的事卻讓爸爸這一代受過教育的人自愧不如。他對我們這些晚輩們都很嚴厲。平時隔三差五總要到我家來看一看，問一問學習情況。當我們做得稍有一點兒不合格的時候，他便召集我們全家，“仗”著雞毛蒜皮的小事，給我們開“批斗大會”，這一開嘛，少則半小時，多則三四小時，即使是一個人犯了錯，其他的人也要受牽連。我們看來不必在乎的小事，在爺爺的眼里就像是國家大事一樣，非得分析一下，然后再教我們下次應該怎么做，做時應注意什么等。雖挨批，但我們明白他這全是為孫子好。因此，我們都很敬畏他，但更多的是愛戴。

“今天歇著，明天還得做！”

爺爺以前是一位工人，但現在已退休，可年過花甲的他仍閑不住，整天做這做那。有時，我們真的不忍心，讓他休息一天，可他總是那句話：“今天歇著，明天還得做！”就這一句樸實的回答，體現了他對工作強烈的責任感。所以當別人來我家時，總會被那些獎狀什么的所吸引，而當站在

那些東西下面的時候，我就不由自主地產生一種欽佩之感，欽佩那種精神，欽佩那種態度，欽佩那種作風。

難忘的傷疤

“人”字被爺爺書寫得如此規范、標致——即使“人無完人”。因為那道傷疤是爺爺做人的體現。

曾經，我無數次問起那個傷疤的來由，他總是避而不談，而我卻越加好奇。終于，在我的再三追問下，奶奶給了我答案，而那個答案卻讓我情不自禁地流淚，讓我的心久久不能平靜。

原來，那個長約七寸的疤是爺爺為救一位素不相識的人而被狼咬傷的。那時，爺爺還年輕，在外奔波。路過一座大山時，聽到有人大喊：“救命啊，救命??！”于是他絲毫也沒有猶豫，立刻沖了上去，把那人從狼的血噴大口中救了回來，自己卻被狼咬傷了。從那以后，那道疤就永遠地留在爺爺的左腿上，已伴隨著爺爺走過了幾十個春秋。

“痛了一輩子，不差這幾天”

還記得，那是一個炎熱的夏天。我和爺爺去給他看病。在醫院門口，正好遇到一位白發蒼蒼的老爺爺在向好心人尋求幫助。他的孫子有病，需要一大筆錢來治病，可他沒有那么多的錢……聽到這里，爺爺二話沒說，掏出了身上所有的錢給了他，還拉著老爺爺的手安慰他。在場的人都被這種“大度”的行為所感動，紛紛掏出錢來。爺爺看到這樣的情景，嚴肅的臉上露出了難得的笑容。等爺爺拉著我走出還沒來得及邁進診所的醫院大門時，我問爺爺：“你把錢給了他，那你的病怎么辦？”可他卻脫口而出：“痛了一輩子，不差這幾天。”爺爺走開了。在夕陽的余暉下，那狀若彎弓的背影，似乎在發出一束耀眼的光芒……

這就是我崇拜他的理由。別人可能崇拜有錢、有名或有權者，而我卻不以為然。我的爺爺既沒有錢，也沒有名和權，但他有著一顆高尚的心。爺爺就是高掛在我心靈天空中的一顆啟明星。有了這顆星的指引，我猶如雪峰上的那朵美麗的白蓮花一樣，在風雨面前不倒，在驕陽面前不萎，浪跡天涯也不會迷失方向。

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啟明星

他獨身一人

在暴風雪中穿行

蒼茫的荒原里

枯瘦的紅柳在搖曳

沾滿問號的步履 ( )

很快

又被大雪掩埋

雙手握住韁繩

從來沒有放松

望著前方

不怕風雪

把生命

一點一點風化

那顆啟明星

早已在心里升起

內蒙古烏海海勃灣幸福新村南區19-6-102劉文忠

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有人說是辛勤的園丁，我要說老師是我們心中的啟明星。

一年級，當我們在幼稚和無知的世界中先失去方向時，老師作文人網 ，這顆啟明星出現了，指明了讓我們走向懂事的方向。

二年級，老師教給我們的知識和常識，又讓我們以后的要走的路更為平坦。

三年級，老師所教給我們的知識，又讓我感到了充實感。我想可能是我們已經對老師要教的有了一點認知了吧。

四年級，正如許多老師所說的一樣，四年級是小學的一個轉折點。老師的教學水平和自身學習緊緊地相依在一起。在四年級中，我很幸運，遇上了幾位好老師，他們把知識筑成一座橋，架起通往懂事的橋梁。

如今，我們已經五年級了。以后，老師教給我們的點滴道理，將會成為以后我們在社會上立足的動力，由此可見，老師辛苦是真道理。所以我在這里對所有老師說：“老師，您辛苦了?！?/p>

不管你們認為我正確不正確，我都覺得老師真真正正是我們心中的啟明星。

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歲月在無聲地流逝，一轉眼，那八年前無邪，懵懂的我們，已經成了花腔的少年，而代老師，仍是依就慈母般地教育我們，讓我們熟悉世界?；仨f事，老師上行下效點點滴滴依然歷歷在目。

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記得讀二年級的時候，我剛從綦江轉學，對這個目生的環境，既害怕又懵朧。這時，一雙暖和的手向我伸來。我抬頭一看，一張寬厚的微微發福的臉，一雙閃爍著慈母般愛意眼睛……哦！原來是我的新班主任？代老師。她拉著我的手，把我逐一先容給班上的同學。熟悉新學校的瞬間，恐驚已從我心中瓦解，代替的是一股流進心田的暖流。我被打動了，固然根本不知道什么是打動。也許，對我來說，就是你那股手牽手的暖流，它就是打動的萌芽。

記得那是在二年級下學期，在一堂語文課上，老師提出了一個極簡樸的問題。我和往常一樣，從收留的舉起了手來，誰知道，就在這站起來的一瞬間，我把謎底給忘了，忘得一干二盡。我手足無措的竟脫口而出：“我忘了。”整理時引來轟堂大笑。我突然覺得地動山搖，天地為有我而感到不恥；我感覺到不只同學們在譏笑我，甚至連一向和藹可親的代老師也在譏笑，笑聲中還夾雜著不解和憤怒。我無地自收留，恨不得鉆到地？里去；突然笑聲休止了，只聞聲一個聲音，“敢于舉手也是一種美德……，別著急，坐下來好好想想?！蔽乙豢?，是代老師。聽到這里，我的眼角潮濕了，固然我盡力制止，但眼淚早已奪眶而出。原來，代老師看到了我通紅的臉，看到了我用力的扯著衣角，看到我因出糗而尷尬，才替我解圍，而我卻……

時至本日，那鼓舞，那教誨，一次又一次的在老師提問時讓我舉起手來，一次又一次的讓我博得老師的夸獎，同學的驚嘆。老師的一句普通關愛的話或許會改變我的一生。

如今已經離開了，成為了一名中學生。這些年，是代老師那深沉的目光，一份樸實的信任，一句特別的鼓勵，一滴內心的關懷，把一張原本雪白無暇的紙，涂上了色彩，而代老師您，就是那畫上，照亮我前程的“啟明星。”

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那天看到一個很舊的本子，出于好奇，我翻開了它黃舊的封皮顯示著它歷盡滄桑，一頁頁文字飽含情思，這是媽媽的日記本。

媽媽的文筆很好，她說過她小時候的夢想是成為一名作家；媽媽的日記本上記載著雖是一些很零碎的生活片段，但善于發現細節和情感的媽媽，卻用文字描繪了她眼中的美好。

媽媽從不反對我看她的日記，反而鼓勵我多去閱讀，她喜歡讀書，喜歡摘錄，也喜歡把好的句子抄下來，然后念給我聽可寫日記是她年輕時的習慣，從我出生后，媽媽就把全部精力傾注在了我身上，我在媽媽的守護中一天天長大．

媽媽生了我以后，仿佛把對生活所有的期望都寄托在我的身上，用一張張照片記錄我的成長：百天，周歲，第一次上幼兒園，得第一朵小紅花，第一天成為小學生一點一滴，像一本成長簡史，記錄我從蹣跚學步，牙牙學語的兒時到少年的過程，也記錄我夢想種子的發芽長大，也許這對媽媽來說其實就是另外一種形式的日記，每個字都洋溢著母愛，媽媽在用照片守護我長大，陪我守候我的的夢想之花。

媽媽對我一向很嚴格，無論是學習還是練琴；每天晚上媽媽都會坐在我身旁陪我寫作業，她喜歡翻看我的課本，和我一起討論問題。同樣媽媽喜歡聽我彈琴，她說音樂的表達方式，是用心，而不只是用手。就這樣，媽媽用她的愛陪著我，守護著我走過小學六年，和我守候著我的夢想，悄然間又邁進了中學的大門，現在媽媽用陪伴在守候我走向成熟。

我家并不富裕，但父母也在努力嘗試著讓我們的生活變得舒服些．其實這么多年擁有父母全部的愛，就已經讓我覺得如公主般幸福了．我可以不住大房子，不穿名牌，只希望我們一家三口彼此陪伴，彼此守候，我很享受這種平凡的幸福！

從小我就是一個不善言辭，也不太會與人溝通的孩子，思維簡單，于是對情感的感知要比別人來的晚些。雖然我無法及時的體驗到新鮮快感，但這種＂后知后覺＂也讓我的生活多了許多美好，如同現在隨著年齡的增長，我越來越能感觸到親情的溫暖，而且明白這種溫暖需要用心去感受，用愛去守候

也許一個人出生的窮富你不可以選擇，但上天卻是很公平地做了安排；我就一直很感謝我有一個雖然不富有，但卻又非常溫暖的家．如果每個人長大后，都要離開父母，去尋找自己的生活，那么我也希望這一天來得遲一些在我心里一家人相守相伴，已經是＂歲月靜好＂，我愿靜靜守候這份幸福到永遠！

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泥巴雖然不起眼，可是經過加工，燒制，他終究會成為美麗的瓷器。

從小的我，就特別喜歡媽媽，別人問我：“你為什么那么喜歡媽媽??？”我歪著腦袋，想了半天，才從嬌小的嘴里擠出一句：“因為。。。因為。。。不為什么！喜歡你，沒道理~”說完后，免不了大家的一陣狂笑。我羞答答地躲在媽媽身后，紅著臉，卻忍不禁地“撲哧”一笑。

媽媽總護著我，在我淘氣，搗蛋時，她從不批評我，只是對我講道理，而我，也莞爾一笑。

記得有一次，我考試得了85分，望著大紅色的叉叉，心里有說不出的滋味。這個分數，好似60分一樣。也是那一次，媽媽第一次掄起了直尺。。。。。。我捂著傷痛，淚汪汪地望著媽媽。媽媽看著我，我也看著媽媽，也許在互相對持，也許在心靈溝通。媽媽終于忍不住了，她伸出雙臂緊緊地抱著我，撫摸著我的傷痕，心如刀割。。。。。。我也忍不住，撲向了媽媽的胸中。從此之后，我似乎明白了什么，更加努力的學習。

“父母是最好的老師”這句話，直到那天，我才理解透徹。

寂靜的教室，被一聲雷鳴所打斷。我打了一個哆嗦，“沒帶雨傘，怎么回家?。俊?/p>

放學的鐘聲響起，同學們在父母的陪同下，一個接著一個回家。我眼睜睜望著他們，心想：“媽媽今天有事，爸爸今天值班，我看我冒雨回家吧?！?/p>

正在快要出校門時，我看見了一個身影，原來是媽

媽!她沖我笑：“瞧你，像一個落湯雞似的，快來躲在我雨衣下面！”

我愣了一下，笑了笑，跑了過去。。。。。?！澳阍趺磿?？”“我抽空來的?！薄拔医o你講個小笑話。。。?！?/p>

“哈哈哈哈。。。。。?！本瓦@樣，一對談笑風生的母女背影，漸漸消失在眼前。而母親，卻悄悄地將雨衣全披在了孩子的身上，自己淋著雨，卻是一個感冒者。。。。。。

母愛是指路的明燈，讓我們看清方向，獲得信息；母愛是雪中的談，給了我們溫暖；母愛是游子聽到的思鄉曲，心總被故鄉所牽；母愛是接連風箏的線，永遠不要飛得太遠。

母親是平凡的，母愛確是偉大的，母愛是我生命中的啟明星。平淡的，就像一壺清茶，清香宜人。。。。。。

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藍天的眼睛

藍天的一位旅客

輕輕地來，催促晚霞歸家

召喚泥土的芬芳

渲染霧氣的朦朧

照耀晶蕓的露珠

微笑尖礙的過失，薄薄的衣衫紉化著輕拂的微風

扶摸大地，關懷孩子

夢、夢在繼續，夢在繼續

她特有的畫筆，畫進夢中奮發圖強的秘訣

惺松的睡眼，在微筆畫前晶醞、突閃

微笑的啟示，是夢境的重現

跳起來，月白度充血

微笑的掩飾不住心中的喜悅

能體會生活與實際

朦朧只為靜靜地離去，不留一叢痕跡

早出晚歸，談談、清清、靜靜

孕育奮發與成長的過程

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