在帶領幼兒進行戶外活動的時候，孩子們在玩耍中發現了影子，他們都在好奇的尋找影子、互相的踩影子，很快樂的交流著，由此我想到了影子常常陪伴在我們身邊，但日常生活中幼兒往往不會在意到它的存在．只要孩子一注意，他們就會對影子產生強烈的好奇心．好奇心是人的天性，幼兒對事物都有很大的好奇和興趣，在《綱要》中科學目標提到“對周圍的事物、現象感興趣，有好奇心和求知欲”。因此，根據兒童的認知水平，我從人的影子開始，逐漸過渡到對事物的探索和對事物的影子的探索。由易到難，逐步深入。

科學教育要緊密聯系兒童的實際生活，把身邊的事物和現象作為科學探索的對象。

這個活動也結合了皮影戲的原理。它覺得皮影戲的內容應該是孩子們非常感興趣的東西。但這位老師教的是有節奏的內容。我覺得如果我想發表這個內容，那應該和她有所不同。

在我們大班組老師的共同研討下，經過反復**小羊肖恩《皮影戲》，最終，我們把此活動內容定位在了通過欣賞故事，做一做、玩一玩皮影舞蹈上。這樣就降低了對孩子的要求，提高了孩子們的興趣。

有了以往多次的試講，在今天的活動中，我們可以抓住重點和難點的突破。象第二環節中讓幼兒學行進動作和擺造型，孩子都能很好地掌握。知道行進時“動的地方越多，動作就越靈活越有趣”；擺造型時手先伸兩下再定住，這樣更滑稽。

但是，練習時讓孩子找空地練習不太理想，有擠在一起的感覺。通常孩子們練習完就回到座位上，而**還沒有完成。針對這個問題，我的同事們提出了以下解決方案：

你可以把孩子們排成一排，四處走走練習，這樣可以使形象更生動。

最后，讓孩子們在幕后表演是整個活動的高潮。在燈光下，孩子們被分成三組，聽表演。在臺上表演的孩子興高采烈，在臺下**的也興致盎然，不時地報以熱烈的掌聲，孩子們不挺地笑著，講著，**著同伴在幕布上的剪影，心里期待著等下自己在幕布后要怎樣進行出色地表演，做一些什么有趣的動作。

所以，在最后三組表演結束后，我邀請了一群孩子再次表演?？吹胶⒆觽兣e起的小手，我相信我的選擇是正確的，因為這是孩子們喜歡的。

? 影子游戲作文 ?

童年像海邊各種各樣的貝殼，被陽光照得閃閃發亮，童年像潔白的浪花，每天都有著各種挑戰，童年像一位書中的導游，帶著我們暢游古今，體會文人墨客的思想與智慧當然游戲也是童年必不可少的歡樂。

燈光下，幾個孩子玩起來踩影子的游戲，個個都玩的滿頭大汗，不亦樂乎。只見小孫一開始就像影子們發起進攻，沒想到小洋機靈的往旁邊一閃，影子跟著他在地上躲開了攻擊，小孫又把目標轉向了我，我頓時手足無措躲左躲右，小孫一個猛虎撲食，撲倒了我，他與我纏在一起，小孫一下將手伸向我的癢癢點，我實在控制不住自己，在地上讓滾來滾去，就在這時，小洋瞅準時機，伺機行動，啪，啪一腳一個踩住了我們的影子，小孫見了，一個虎跳，站了起來，前來追小洋，而我卻慢慢站了起來，無力地依在墻上，看著他們玩，可他們還是來找了我麻煩，我只好做著無力的掙扎

踩影子游戲真好玩，影子在路燈下拉著好長

? 影子游戲作文 ?

相信大家對影子很熟悉吧！你們玩過踩影子的游戲嗎？

這天晚上，我和媽媽到園博園散步，我看見影子一直跟著我，于是我對媽媽說：“我們來玩踩影子的游戲吧！”媽媽答應了，我們分成兩個組，我踩媽媽的影子，媽媽來躲，比賽開始了，我們開啟了“作戰”模式，我摩拳擦掌，我好像準備著隨時將媽媽“踩死”。我仔細觀察媽媽影子的位置，原來媽媽影子在后面，我趁媽媽不注意，跑到她的后面，用一只腳踩上去，咦！媽媽的影子怎么不見了呢？我抬頭看一下媽媽，原來媽媽蹲下來了，她的影子跑到前面，再次跑到媽媽前面，伸出一只腳快速朝媽媽得影子踩去，可是媽媽站起來轉了一下身體，這次我又失敗了，就這樣，我反復踩了好幾次都沒有踩到媽媽的影子。我靈機一動，想到了一個假動作，我假裝向左邊跑，媽媽迅速地朝右邊跑，然后我快速的伸出一只腳踩下去，媽媽來不及躲藏，影子終于被我踩到了。我高興極了。我問媽媽：“影子是怎么形成的？”媽媽說：“影子的形成和光的直線的傳播是有很大的關系的，光從光源傳播出來，照射在不透光的物體上，不透光擋住了，在不透光的物體后面受不到光照射的地方就行了影子?！?/p>

這次我不僅玩的開心，而且我也學到了知識。

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活動目標：

1、初步了解每個人都有影子，影子會跟隨自己的動作而變化。(重點)

2、在游戲中觀察并學習表達自己的發現。(難點)

3、培養幼兒敏銳的觀察能力。

4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

5、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。

活動準備：

選擇有充足陽光的時間，能清楚看到影子的場地

活動過程：

一、找影子”的游戲，導入活動。

1、有個好朋友，我到哪，它到哪，緊緊跟在我身邊，猜猜他是誰?

2、老師的影子在哪里?

3、你們有影子嗎?你們的影子在哪里?引導幼兒用簡單的語言和方位詞表述自己影子的位置。

二、觀察發現影子的變化特點。

1、找個朋友站在一起，比一比、看一看你們的影子，你發現了什么?

2、你的影子會變嗎?

3、我們來給影子排排隊，數數你們的影子有什么?

三、玩“踩影子”游戲。

1、請你們來踩老師的影子。

2、怎樣使自己的影子不被同伴踩到呢?

四、玩“藏影子”游戲，感受物體影子的大小。

討論：你們把影子藏在哪里?為什么見不到自己的影子了?

活動反思：

這個活動不但能鍛煉幼兒身體，還能開發孩子智力。在玩“踩影子”過程中，使幼兒進一步了解光和影子的關系。并且通過創新玩法，培養孩子的創新意識和發散思維。通過游戲，幼兒練習在一定范圍內四散跑，增強幼兒跑的能力，初步培養幼兒在奔跑過程中的躲閃能力。

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搶椅子這個游戲大家都聽說過吧，今天，艷陽高照，4個小朋友，玩起了搶椅子游戲。

我們在一片空地上，放了四張椅子。游戲開始了，大家唱著《兩只老虎》的歌曲繞著椅子跑，眼睛死死地盯著椅子，就像大灰狼看到了一只只肥美的小羊。一曲結束，大家飛快地跑到離自己最近的椅子坐下，沒搶到椅子的那個小朋友就像一只泄了氣的皮球，無可奈何地退到場外，就在這時，我“啊”的一聲叫了起來，原來是椅子夾到了我的手，我想，這可能就是搶到椅子的代價吧！

第二輪開始，我們飛快地跑著，很快，又一位小朋友被淘汰了，他像是一只斗敗的公雞，垂頭喪氣的，嘴里還嘟囔著：“真是天妒英才?。。　焙芸焯蕴娜嗽絹碓蕉?。最后，只剩下我和吳祎了。

我和吳祎開始了一場生死追逐戰，我們眼觀八方，耳聽六路，生怕椅子會逃走，“?！保〔门袉T喊道，我以迅雷不及掩耳之勢坐上了那張椅子，吳祎只好灰溜溜地走開了。啊哈！我是冠軍！

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我有一個形影不離的好朋友，她竟然會“變身”。早晨，她高高的，像一顆筆直的樹；中午，她短短的，像一個胖乎乎的小木偶；晚上，她又變回高高的。只要有陽光或者燈光，她就總是跟著我。你們猜到她是誰了嗎？對啦，她就是我的影子呀！

晚上，媽媽帶著我和妹妹從小姨家做客回來，外面已經黑透了，車庫里的燈全開了，照得周圍亮堂堂的。我們三人排成一行，三個人的影子一會兒在前面，一會兒在后面，一會兒又到了左邊。媽媽驚奇地說：“快看我們的影子，在跟我們捉迷藏呢！”我仔細一瞧！可不是么，影子忽左忽右，隨著我們走動，在不停地變換位置。

我覺得好神奇呀！媽媽指指車庫頂，我抬頭一看，就明白了。原來呀，車庫里裝了好多燈管，四面八方都有，所以當我們走動的時候，燈光照在我們身上的角度不同，影子的朝向就會不同。

媽媽提議說：“我們來玩踩影子的游戲吧，你踩妹妹的影子，妹妹逃?！眿寢層謱γ妹煤埃骸靶毧焯?，姐姐要來踩你的影子啦！”妹妹一聽，立刻往前跑去，我裝作大老虎，一邊追，一邊學老虎叫嚇唬她。妹妹聽了一邊尖叫，一邊拼命逃跑。但是她畢竟年紀小，跑得慢，不一會兒就被我追上，踩到影子了。

第二局，媽媽跑，我和妹妹踩。只見媽媽像喝醉了酒似的，一會兒跑向東，一會兒跑向西，把一條筆直的路跑成了S型。我追在后面，眼看著快踩到了，突然影子就竄到了媽媽的左邊。我只得接著追，可是媽媽方向一轉，影子又到了右邊。急得我抓耳撓腮。我只得向妹妹求助，兩人從媽媽的兩側追擊，追到后先緊緊地抱住媽媽，讓她不能再逃跑，然后輕輕松松就踩到了媽媽的影子。我們母女三人在安靜的地下車庫里哈哈大笑。

踩影子可真好玩兒！

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下雨了。我撐著一把遮陽傘，雨把它淋得更重了一些。看著長坡上第二間白色的屋子，我說，我走了，你們一定要好好的。

一個人拖著行李箱，四個小小的轉輪攛過地面，為什么我想起了你，父親。

不知道是多久以前了，那段回憶就像一朵浪花，淡得不起漣漪。

我和父親靜靜地走在雨后的公園里，空氣純凈得沒有一絲雜漬，黃昏的陽光，把我們的影子拉得好長好長，在天的邊緣還存留著一抹金黃色的煙霞，它輕輕地再回眸一望。路上的行人三三兩兩，還有幾輛破車似幾頭病入膏肓的老水牛匍匐在那里，而父親的腳下卻出現了一個錢包，里面裝著幾十元人民幣和一張銀行卡。我的心中本想要把它繼續放在路邊，省得惹麻煩，但父親卻不容忍這一切的發生。他撿起這個錢包，竟然硬生生地坐在旁邊的長椅上等待失主的到來，我的心中不禁泛起陣陣的無奈，父親總是這樣，無論在哪里撿到東西為了要歸還給失主，他可以一直等到地平線發亮。

天色已晚，烏黑的天空中掛著一輪又大又圓的月亮，在天地之間，蒼穹之下，唯有它，長駐在時空。我向身后那片濃陰望去，一條破舊的長椅上仍坐著一個中年男人，蕭瑟的秋風拂過他那滄桑的臉龐，臉上的皺紋似樹的年輪般銘刻在那里，寒冷侵襲著他的身體，他的雙手在瑟瑟發抖著，但盡管如此他的雙眼中亦盡是絕決和堅定。也不知過了多久，父親依舊坐在那里，只不過嘴唇正在漸漸地變紫，雙手依舊發抖著，而他的眼神竟越發的絕決。終于在經歷了4個小時寒風的摧殘下，那個失主終于回到公園找到了她的錢包。

她從父親手里接過錢包，說了聲謝謝就消失在了綿長的夜里。而父親只會木訥地反復說，不用謝啊，應該的。

我扶著他回家的時候，他興奮地像個小孩子一樣，說，閨女，怎么樣，你老爹厲害吧！他臉上擺出一副得意洋洋的樣子，然后扶著背，哎喲哎喲地叫喚了幾聲。我放開他。他一個人，一步一步地走著，每一步都走得很穩。我站在他身后，慢慢地看著他，走過無限風光。

6年前，父親牽著我的手，一步一步穿越時光。

而如今，我牽著父親的影子，不知道跨過了多少山川和河流。

我回過頭來，拖著箱子走進站臺，車子緩緩駛離，留下一路滴答滴答。

站臺里早已沒了有些人的影子，而我牽著父親的影子。

我知道這次旅行會很長很長，但你我注定不孤單。

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當黑暗張開雙臂，情人般溫柔地擁城市入懷中，城市的燈火便閃動起了曖昧的眼神，影子在光與黑暗的交界處游離而出，成群結隊或形只影單。

十字路口的紅燈亮了，以短暫的幾十秒阻住一群影子的流動。汽車的眼睛在黑暗中圓睜，飛馳而過的瞬間拋下三五個影子在高樓的墻體上。影子與影子在喧鬧中交談著、討論著，比著夸張的手勢，時而相互交接。這一刻影子與影子交疊，影子在影子中呼吸，無論相識還是陌生，無論綠燈亮起后，是否要奔向不同的方向。

一個節奏稍慢的影子在路口遲疑，前進或后退的抉擇之間，紅燈又一次亮起。這一次，佇立在墻上的只有一個孤獨的影子，在車流的燈光之間搖擺不定。或許，這個短暫的等候只是某個即將發生的故事的開始，一次錯過綠燈的猶豫有可能就帶來一次重逢的機遇。另外一個熟悉的影子就在這時與獨自等候的影子相遇，然后，兩個影子長久地站在路口，面對著面，漸漸靠近?；蛟S，那只是一個想象中的影子，曾在夢中重復出現，卻越來越淺，只是偶爾，偶爾想起，就在風起的暖意中，飄來花的香氣，輕巧地拂過往事。

公交站牌下，聚焦了另一些等待的影子。一些焦急地從人行道上探出頭去，毫不在意來往的自行車從他們頭上碾過。巨大的廣告牌上是全家和樂的圖。影子們就在各色的鞋底竊竊私語，以他們自己的方式，無視各自主人的陌生距離。他們珍惜著彼此交錯的光陰，在一輛遲來的公交車駛進站臺前，飛快地傳遞著它們的喜悲。是的，他們是有自己的快樂與悲傷的，那樣的情感雖然沉浸在陰暗之中，你無法看透，而他們自己卻可以輕易讀懂對方，只在交匯的瞬間。

影子的語言是神秘的，沉默的卻又開誠布公的。只是人們早已習慣凍結自己的表情，一并封存的，還有影子的表情。

一張廣告紙隨風飛起，鳥兒般的夢想托起一串單調的手機號碼，短暫飛過。一個飄忽的影子定格在路燈的記憶里，又以飛奔的速度離去。不知會不會有人撥響那個電話號碼，接通的那一刻傳來的聲音，來自一個真實的喉嚨，還是一個偽造的影子？

雜亂的腳步踏過雜亂的影子，影子流動依舊。被遺棄的香蕉皮伸出觸角，絆倒影子，一聲咒罵消散在汽車喇叭不耐煩的提示里。一條小路繞開人聲嘈雜的街道，延伸向開放公園的深處。灌木叢中，躲開陽光的影子，成對計數。沒有人關心他們來自哪里。鐘聲從遠處傳來，一遍遍地聲明著流逝的時間。沒有人在意，沒有人因而加快腳步，影子在城市的燈影下，生出更多相同的交錯的影子，以同一的步伐，同一的姿勢，漠然走過。

時間的倒影就在層層影子中流過，沒有激起任何一絲漣漪。樹種在四季里成長，生出繁茂的樹影。只有樹木的影子肯公開它們的情緒了。它們在夏日夜晚伴著蟬鳴合唱，在深秋的今晚感傷。飄舞在風中的落葉的影子，就是它們的淚滴，一片，又一片，紛飛，無息。

影子，影子。

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今天下午的綜合實踐課上，老師給我們上了《影子的游戲》。老師邊講邊做，讓我們看一些影子，及這一些影子的活動情況。我看到以后心里就想著什么時候我也可以去做一做這一些影子的游戲才好。正在我想的時候，老師對我們說：“現在請你們再看一看課文，了解怎么去做影子的游戲?！庇谑牵覀兙涂雌饡鴣砹?。

過了幾分鐘，老師叫我們停止看書。他還對我們說：“今天天氣好，你們現在可以走出教室到太陽底下做影子的游戲。大家聽了高興得馬上站起來走出教室去做影子的游戲了。

走出教室，我和魏鴻飛他們一組一起到天井玩起了影子的游戲。我先用手做了一個心形的圖案?？墒?，我看到地面的影子不像是心形。不管我怎么做那影子都不像。唉，第一次做影子的實驗就失敗了。這時，我看到魏鴻飛做了一只蝴蝶的影子。呀，他做的蝴蝶還真像活的一樣在翩翩起舞。徐斌杰做了一條蛇的影子，它在地面游動，快極了。我想了想就做了一條狗的影子。我做的影子像狗在地上奔跑。我立刻指揮那狗去捉蝴蝶。狗很快把蝴蝶捉住吃掉了。這時，那條蛇迅速向狗游過去。啊，狗來不及逃跑，被蛇咬了一口死了。我想你用蛇來咬我，那我就變成老鷹來抓你。我立刻用手做成了老鷹的樣子。并且，那鷹馬上一個俯沖降落到地面把蛇一把抓住用嘴啄死。哈哈，還是我贏了！

影子的游戲還在繼續進行，笑聲不斷響起……

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