實習范文|等級保護測評師工作總結（系列16篇）

等級保護測評師工作總結（系列16篇）。

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崗位職責:

1、負責深度評測面向海外發行的休閑游戲等產品,編寫專業報告,給出產品的分級和主要面向對象,針對海外市場給出專業評測意見;

2、負責制定與優化游戲評測標準,針對不同國家地區的游戲市場,給出相應的'產品評測標準;

3、負責與運營團隊對接,同步游戲詳情,協助推進新游戲的代理與運營;

4、負責跟蹤并分析國際手游榜單和游戲數據,篩選具有亮點或創意的休閑手游,與研發團隊和運營團隊同步信息。

崗位要求:

1、了解谷歌和蘋果應用商店中主要國家流行的休閑手游類型與玩法;

2、英語六級或同等水平以上,具備手游研發或手游評測經驗者優先;

3、熱愛游戲,有豐富的游戲經驗,對游戲有深刻的理解和品位。

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OET考試是醫生和護士朋友赴澳工作和移民的敲門磚！

OET考試被澳大利亞醫生注冊公會、澳大利亞藥劑師公會、澳大利亞護士公會等等認可。它是特別為評估醫生、護士、牙醫、獸醫、X光醫師、藥劑師等各種醫護職業的專業人員所設計的。 OET考試和IELTS考試是在澳大利亞注冊和開業以及申請移民的英語考試標準。

OET考試從聽、說、讀、寫4部分全面評估母語為非英語的醫生、護士的語言能力，以確保他們能在這四個方面達到在澳洲從事醫護、健康工作的'要求。

考試分為閱讀、聽力、寫作、口語4個部分；考試成績分為A，B，C，D，E，5個級別。在每一個方面達到A或B的成績可以確保健康專業人員能夠準確，充分的和病人、同事、病人家屬和助手進行交流、溝通。

醫生通過OET可以申請到澳洲從事醫生工作，拿到4年的工作簽證，申請參加由澳大利亞醫學委員會（Australian Medical Council， 簡稱AMC）設立專門醫師的資格考試及申請永久居留權。

本科護士通過OET的考試后，經過澳大利亞護士注冊當局的評估，參加注冊護士預審課程學習（PRN），通過考核后，成為澳洲注冊護士，進而申請永久居留權。

02 February 16 December 10-21 March

06 September 27 July 13-24 October

01 November 21 September 08-19 December

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作為一名教師，在開展師德師風的學習活動中，我深深感到，要做一個深受學生歡迎的教師，第一要義就是要有高尚的師德。教師不僅僅是精神禮貌的建設者和傳播者，更是學生學習的榜樣。師德，是成為一個合格教師的道德底線，一個缺乏道德底線的教師是無論如何也擔當不了"人類靈魂的工程師"的。良好的師德，就是要求教師必須堅持對教師這個職業的一種敬畏心理。"學高為師，身正為范"永遠是教師職業的不變準則。

一、在思想方面

我認真學習了《新的義務教育法》、《教師法》、《中小學教師職業道德規范》，并嚴格要求自我。認真遵守社會公德，忠誠于人民的教師事業，為人師表。在教育教學過程中，不斷豐富自身的學識，努力提高自我的業務水平和本事，嚴格執行品德規范，有高度的事業心、職責心，愛崗敬業。堅持"一切為了學生，為了學生的一切"，樹立正確的教育觀、人才觀，充分理解和尊重學生的獨特性，不態度粗暴和惡劣的當面訓斥學生，不體罰和變相體罰學生。正確處理好師生關系，教師與學生家長關系，構成教育合力。注意利用學科特點加強學生的思想教育，愛國教育，品德教育。

二、在教育教學方面

我努力將所學的新課程理念運用于課堂教學實踐中，力求讓化學教學具有特色，在日常教學中，我認真鉆研教材和教法，認真備課，教學中面向全體學生，注意提高學生的科學素養，倡導探究式學習，注意創新精神和全作本事的培養。嚴格要求學生，注意良好學習習慣的培養，當今時代，科技日新月異，教育技術發展很快，我注意現代教育技術的學習和培訓。提高自我的教育教學本事，隨著課改的不斷深入，我密切關注課改的相關信息。認真學習，增強自身的適應本事，與時俱進。

三、在師德方面

本人嚴格按照"學為人師，行為世范"的標準嚴格要求自我，認真學習師德材料，禮貌禮儀知識，對學生注重言傳身教;要求學生做到的，自我首先做到，不準學生做的，自我也不能做。在多年教學中，我從沒有任何違紀違規行為，日常生活中嚴格要求自我，受到了學生家長的一致好評。

今后的努力方向。在以后的工作中，我要加強黨的方針、政策、教育理論、教育法律的學習，提高自我的政治素養，樹立一切為學生服務的思想，努力鉆研業務知識，虛心求教，經常反思自我存在的問題和不足;嚴格要求自我，端正自我的態度，愛崗敬業，為人師表。

教師是知識的化身，是智慧的靈泉，是道德的典范，是人格的楷模，是學子們人生可靠的引路人。換而言之，教師是學生美好心靈的塑造者。因此，我時刻以德高為師，身正為范這八個字提醒自己。無私奉獻、以德立教、以身示教，用高尚的人格為每顆純潔心靈的塑造而竭盡全力。

一、樹立事業心，增強責任感熱愛教育事業

教書是手段，育人是目的。因此，我們教師在任何時候都不能忘記，自己不單單是為教書而教書的教書匠，而應是一個教育家，是人類靈魂的工程師。以情育人，熱愛學生;以言導行，誨人不倦;以才育人，親切關心;以身示范，尊重信任。尊師愛生，是一種理性化的高尚情感，對待學生，管而不死，嚴而不厲，愛在其中。教育是愛的共鳴，是心和心的呼應。教師只有熱愛學生，才能教育好學生，才能使教育發揮最大限度的作用?？梢哉f，熱愛學生是教師職業道德的根本。對學生冷漠，缺乏熱情，決不是一個有良好師德的好教師。教師愛學生體現在嚴和慈上。常言道：嚴師出高徒。又說：嚴是愛，寬是害。對學生不嚴格要求，嚴格訓練，是難以培育出跨世紀的可靠接班人和合格的建設者。

自古雄才多磨難，從來紈绔少偉男。所以，對學生不嚴不行。當然，嚴要得法，嚴要有度。慈，就是對學生要關心、愛護、寬容、尊重。充分鼓勵學生的自尊和自信，關心學生的學習和成長進步，使學生發展。教師要與學生平等相處，尊重學生、信任學生、愛護學生、保護學生。教師對學生的愛，即是敬業精神的核心，又是教師高尚品德的自我表現，既是育人的目的，又是教師教書這個職業的具體表現。

二、用無限的師愛，開啟每個學生的心靈

高爾基說過：誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子。師愛是教師必須具備的美德，也是教師的天職。無限的師愛，可以開啟每個學生的心靈。因此，在教育工作中，我把信任和期待的目光灑向每個學生，傾聽學生的意見和呼聲，和學生產生思想和情感上的共鳴，讓一切學生的心靈都感受到師愛的溫暖。

三、用規范的言行，凈化每個學生的心靈

無德無以為師。真正優秀的教師。一定是以身作則、率先垂范的人。他對祖國的愛，對學生的愛，對事業和未來的愛，都表現在他對自己的高標準要求的落實上。率先垂范就是對學生真正的負責，就是潛夠默化、影響深遠的教育。作為小學教師的我們，肩負著培養教育下一代，為祖國的未來夯實基礎的重任。這就要求我們本身要有一定的人格魅力，而這種人格魅力表現為教師必須要有敬業精神，必須具備健康的價值觀和高尚的道德情操。

四、用奉獻的人格，塑造每個學生的心靈

沒有無私奉獻、愛崗敬業的精神，就不可能成為一名好教師，也決不可能為人民的教育事業創造業績，作出貢獻。教師是園丁，學生是花朵，只有靠園丁辛勤無私的澆灌，花朵才能茁壯成長，芬芳世界。還有人將教師比作蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人，默默地犧牲了自己，卻給人類帶來了光明，因此教師應該是無私的。

身為教師，我們不能把教書育人降低到只傳授知識的層面上。我們有責任、有義務從現在做起，從自身做起，通過學習不斷地在思想上、政治上、文化上充實自己，努力提高自己的從教素質。以無私奉獻的精神去感染學生，以淵博的知識去培育學生，以科學的方法去引導學生，以真誠的愛心去溫暖學生，以高尚的師德去影響學生，用健全的人格塑造一切學生的美好心靈，影響一代又一代的學生，真正成為一名優秀的人民教師。

_月_日下午，主題為《樹立良好師德師風》的培訓課在_樓禮堂進行，本次課由_學校總校教學副校長__主講。_校長在現場引經據典，妙語連珠，將幾十年教學生涯中發生的故事細細道來，對于師德師風的詳盡闡述，循循善誘，筆者感觸頗深。體會如下：

百年大計教育為本，教育大計老師為本。一個國家的興衰在于教育，一個學校的興衰在于老師。老師是立校之本，師風便是教育之魂。

一、為人師表，身正為范，我們要做好學生們的榜樣

要想讓學生成為一個品德高尚的人，我們自身必須要做到品德高尚。教育家陶行知先生說過：“學高為師，德高為范”。身為老師，我們要做到為人師表，嚴以律己，言出必行，一定要時時處處為學生做出榜樣?？鬃釉唬骸捌渖碚涣疃?，其身不正，雖令不從”。凡是要求學生做到的，我們要先做到;凡是要求學生不能做的，我們堅決不做。在工作、為人上能以身作則，我們才能達到為人師表的目的，才能在學生中樹立威信。

二、要把學生培養成有用的人才，我們就要嚴謹治學，兢兢業業把書教好

教書育人是樹立師風的關鍵之所在，這就要求我們要具備淵博的知識，在知識的海洋里，我們如同一艘船上的舵手，我們開著船常年累月行駛在其中，將一個個渴望成才的學子順利送達彼岸。雖然路上有時避免不了大浪滔天，有驚無險，但是也會迎來風平浪靜，陽光燦爛。

三、關愛每一個學生，杜絕用有色眼鏡去區別對待某些學生

一個老師最崇高的愛是全心去愛每一個學生。在啟航學校，我們要把信任和期待的目光灑向每個學生，把關愛傾注于整個教育教學過程之中，我們要用真誠的心去感化每一個學生，用無私的愛去引導每一個學生。一份愛心，一聲贊美，一個微笑，出自真心地去贊揚、去鼓勵每一個學生。在課外活動中，讓每一個學生都有公平參與的機會。

四、我們要樹立終身學習，學術創新的意識

常言道：“學無止境”，我們要樹立終身學習，學術創新的意識，這就要求我們在不斷端正教育思想、更新教育觀念的前提下，不斷學習，積極提高，勇于創新，做到“教到老，學到老”。

最后既然我們選擇了老師，選擇了啟航學校這個好平臺，就要有“鞠躬盡瘁”的決心，對自己的選擇要無怨無悔，努力做到敬業愛生、不計名利、積極進取、無私奉獻，力求做好自己的本職工作，不求，但求更好!我們要不斷的挑戰自己，超越自己。

教師是“人類靈魂的工程師”，搭建了人類的昨天和明天。教師的工作就是教書育人，培養人才，作為人類啟蒙教育的幼兒園教師來說，責任就變得尤為重大。因為_到_歲的孩子正處于一個知識積累，塑造人生觀，價值觀的重要時期，所以幼兒園教師的自身素質是影響孩子成長的重要因素。因此，幼兒園教師必須重視及擁有良好的師德師風。

一、幼兒教師應提高對師德的認識

所謂師德，就是指教師的品德及教師職業道德。為人師表者的品德，至少應包含高度民主負責的敬業精神，傳授知識、培養能力的科學態度，對教育對象的真誠關愛。我從事幼教工作已_年，回顧自己的經歷，對師德認識有一個由淺到深，由片面到全面的過程。從偏重業務能力、專業文化的學習到認識到師德的重要性和必要性。

目前經過學習，可以說在師德認識上有了提高，更重要的是在理論上使我愛崗敬業有了具體內容和明確目標，我對自己所擔負的教育教學工作有了新的認識。培養跨時代所需要的高素質人才，其基礎就是從教師的一言一行及教育質量將直接影響到學生今后綜合素質能力的提高。人們形容育人職業是“園丁”，那是很貼切的，可以這樣說，什么樣的教師就培養什么樣的學生，育人之本，關鍵在于師德。

二、提高幼兒園教師修養，建立幼兒教師行為規范

教師的行為規范是教師個人道德情操的反映，是教師師德建設的重要組成部分。教師不僅要依法執教，愛崗敬業，熱愛幼兒，勤于學習新知識，了解新信息，還要成為意識新、能力強，有高度責任感的幼兒教師。幼兒教師要不斷提高自身的政治修養、文化修養、身心修養，成為語言規范健康、舉止文明禮貌、作風正派、以身作則、為人師表的楷模。

在科技發展快、觀念更新快、信息增加快、生活節奏快、環境變化快的競爭社會中，更要加強自身的身心修養，提高情緒調節自控能力和對困難挫折的承受能力，始終保持輕松愉快的心理狀態，對幼兒的身心健康起到潛移默化的影響。教師還要不斷提升自身專業化水平，保證每個幼兒受到公平教育的權利，促進每個幼兒身心健康全面發展。

在日常工作中要堅持依法辦學，以德立園，將《教師_》、《教育_》、職業道德規范中的要求內化為自身的自覺行為，努力使自己的行為符合新時期教師職業道德規范。

三、樹立榜樣，不斷提高教師的教育教學能力

新時代崇高師德的最高境界是勇于探索，不斷創新。在實施素質教育的今天，創造活力來源于教師對事業強烈的責任心和使命感。教師要進一步解放思想，更新觀念，樹立現代教育意識。教師只有在教學改革的實踐中，對現有的教學方法進行認真反思，一切從有利于幼兒主動發展，讓幼兒有充分發展個性的時空出發，對原有的學科資源等進行整合，使之形成新的合力，提高幼兒教育質量。

說到師德師風，相信人們馬上會想到這樣一些詞兒：為人師表、愛崗敬業、無私奉獻。的確，這說的就是我們人民教師，但是我們應該要對得起這一個個贊美的詞，不辜負人們對我們的期望。這是我們所需要努力的方向，也是必須要達到的目標。

首先熱愛學生、教書育人是師德的核心，所以要熱愛和尊重每位幼兒。走進孩子的童心世界，了解每位孩子的性格特點，感情世界和家庭情況。用平等的眼光去對待每位孩子，使孩子同時也喜歡你，愿意和你玩，在愉快的氛圍中學習。在一日活動中要時時關注他們。哪怕一個鼓勵的眼神，拉拉手、摸摸他的頭，都傳遞著我們對孩子的愛。我們還采用多鼓勵、多表揚的方式，多發現孩子的優點。

在教育活動中及時給予孩子評價，樹立孩子的自信心，同時也是對孩子的一種肯定。愛是建立良好師幼關系的“基石”，是打開教育之門的“金鑰匙”，是促進孩子健康成長的“滋補品”，而作為幼兒教師，我們要從多個方面教育孩子，使孩子的身心都得到健康的發展。用慈母般的愛去溫暖孩子的心靈，用真誠的微笑面對每一位孩子，必能與孩子之間搭建起“愛”的橋梁。

如果孩子生活在批評中，他便學會譴責;如果孩子生活在恐懼中，他便會憂心忡忡;如果孩子生活在鼓勵中，他便學會自信;如果孩子生活在受歡迎的生活環境中，他便學會鐘愛別人;如果孩子生活在友誼中，他便會覺得生活在一個多么美好的世界。那么，如果一個孩子生活在快樂的環境中呢?我想，他的心情一定是快樂的。在教學過程中，我們是營造快樂環境的根本，我們的一舉一動，一言一行，甚至只是一個小小的眼神，都是孩子快樂的源泉。

教師的愛是良好師生關系的潤滑劑，教師的愛是教育工作的靈魂。愛是陽光，能融化冰雪;愛是春雨，能滋生萬物;愛是橋梁，能溝通師生的心靈。有了愛，我們之間就能以誠相待、心心相印。有了愛，師生就可以無障礙地溝通;有了愛，在師生和諧的氛圍中，就可以開展教學互動，提高教育的實效性。

在教育實踐中我深深地體會到愛孩子，首先要尊重孩子，要平等民主地對待幼兒，尊重幼兒發展的積極因素，讓幼兒主動地發展。孩子從出生就是一個獨立的個體，有自己獨立的意愿和個性，無論父母還是老師都沒有特權去支配或限制他們的行為。每當孩子有事情跟我來講時，我都認真地聽，而且同個別幼兒對話時，我一般都蹲下來，使孩子感到教師是尊重他的，孩子們已把我當成了‘大朋友’，有什么事情都愿意跟我講。

幼兒園，班集體是一個溫暖的大家庭，而孩子們個個都是小主人，而我則只是一個大主人。愛孩子要面向全體幼兒，關注每個幼兒，要以正面教育為主，關注到幼兒的點滴進步并予以肯定，如“我知道你能做”、“你能這樣做，老師心里很高興”等等。幼兒就會感到老師是愛我的，自己是被老師關心的，而且是能干的，只要自己有進步，老師總會很高興，從而進一步引發幼兒學習的內在動機，使之能夠輕松愉快自信地去學習。

然而在知識經濟時代，知識和技術更新的速度越來越快，每個人都會面臨落伍的危險。在科學和技術發展速度如此之快的背景下，如果不經常處于學習狀態，人們的知識結構很快就會落后于實踐的要求。所以，時代要求教師必須轉變學習觀念，確立“邊學邊干、邊干邊學、終身學習”的觀念，緊跟當代知識和技術的發展步伐。

教師師德建設，不僅要求教師確立自己的兒童觀、幼兒教育觀、幼兒學習觀，而且要求老師具有較多、較深的關于幼兒發展的知識和幼兒如何學習的知識，以及教師在教育實踐中運用這些知識、信息的能力。

作為一名幼教工作者，面對的是一群天真無邪、年齡尚小的幼兒，他們不諳世事，生理、心理都不成熟、不穩定，因此他們需要的不僅是良好的師生關系，更是一種和諧、融洽的師幼關系。

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各位評委，在場的同學，主持人以及對方辯友晚上好，我方的辯題是：選拔人才不需要考試，

首先我想指出對方辨友在整個辯論中的幾點明顯的錯誤：

第一點：我方舉出了千千萬萬的例子來證實有許多被考試埋沒了，但通過其他方式發掘出來的人，焦點訪談告訴我們要用事實說話，但是對方辨友根本就未給我們舉出讓所有觀眾心服口服的例子來駁倒我方的觀點，一直都在空談其說，一味的強調發掘人才需要考試。這種毫無根據的理論以及邏輯不足以讓我方信服。

第二點：對方辯友告訴我們在今天的辯論題中，需要應該理解成應該有，但是我想請在座的各位想一想,如果按照對方的觀點你是要求我方論證考試不應該存在嗎?考試這個制度已經存在了千百年,你們今天要我方完全否認它存在的意義,這樣對我方來說公平嗎?那請問對方辯友,我們今天還是在辯論嗎?

第三點：對方辨友說千里馬常有而伯樂不常有，你方是想強調，考試具有廣泛性和高效性，但是請大家試想，從質量上來說，考試考察的僅是很微小的某一些方面，而通過其他多種方式可以考察出一個人多方面能力及素質;從數量上來說，被考試埋沒了的諸多人才是大家有目共睹的。所以不論是從質量還是數量上看發掘人才都不需要考試。

第四點：對方辯友將今天我們雙方所討論的“考試”的范圍無限的擴大,使它不僅包括人一生中所經歷的一切考試,而且把一切考察考核等都說成是考試，如果對方辨友硬是要這樣定義的話，那我們也可以把猴子，狒狒，猩猩都定義為人類了，

至于考試的規范定義我方已強調過多次在此不再累述了。

第五點：對方辯友說,今天考試已經非常的普及并且國家已經頒布了法律進行保障,所以說我們需要它,我方正是因為看到了這樣的情況,所以我方在提倡素質教育的今天要提醒大家,我們發掘人才重在不拘一格,我們不要過分依賴于考試。

第六點：對方辯友也肯定了考試的不全面型，在攻辯環節卻說到考試起著不可替代的作用，那么按照對方邏輯，如果沒有考試就沒有人才的發掘了，難道對方辯友想否認在考試之前就沒有發掘出人才嗎?就不能發掘人才了嗎?

首先我們說需要應該理解成必須有的意思,是因為這樣我方的觀點才是在發掘人才這一過程中考試并不是必不可少的`。只有這樣理解，我們才避免了在辯論中辯題的極度不平等現象。

其次，我方認為考試只是用來淘汰庸才的，它并非很好的做到了發掘人才。一方面對于那部分能夠被考試發掘出來的人,通過其他途徑也能夠將他們發掘出來。另一方面由于考試功能的局限性,必定存在很大一部分不能夠被考試發掘出來的人才。

再者，發掘人才是一個長期的過程，而考試的模式時間短、片面、暫時且具有表面性。人才是德才兼備，能夠為社會作出貢獻的人。考試又怎能在短時間內檢測一個人是不是人才又能不能對社會的貢獻呢? 在現在的考試陰影下，使我們很多人失去了理性，讓人們成為高分的傀儡，而并不是知識的履行者，就像是被鐵索捆住了一樣，這真是當下的悲哀啊。所以讓我們解開鐵鎖的束縛，去尋找我們曾經失去的舞臺，所有的大學生朋友們讓我們展翅高飛吧! 所以我方的觀點是，發掘人才不需要考試!

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不管我們學什么，都需要掌握一些知識點，知識點也不一定都是文字，數學的知識點除了定義，同樣重要的公式也可以理解為知識點。哪些才是我們真正需要的知識點呢？以下是小編為大家整理的茶藝師的等級劃分，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

茶藝師是表明你是具備一定茶葉專業知識和茶藝表演的人員，又根據對于專業要求的不同，會分為五個等級。

一、五級(初級)

五級是茶藝師級別最低的級別，主要要求是能熟練、規范地演示不同茶葉的泡法、喝法，同時能向消費者熟練介紹茶葉的基礎知識、茶葉的保存方法、茶葉文化歷史等知識。

二、四級(中級)

四級茶藝師基本要求是對于茶葉的審評、鑒別技能，還要掌握茶葉店的環境的設計和布置，茶具的搭配、茶藝表演等專來的技能，同時還要懂得一些代表性的茶詩、詞、文化等。

三、三級(高級)

三級茶藝師是高級茶藝師了，要求能用使用茶藝英語進行流利的對話，可以準確地鑒別出各類具有代表性的名茶和紫砂茶具的藝術，又能把茶藝進行創意性的表演，具有策劃、實施各類茶會的能力，花并且可以對低一級的茶藝師進行培訓。

除了以上的說到的三個等級，還有兩個等級：茶藝師技師和高級技師，這兩個都是國家職業級的，當然要求會更高的了。

茶藝師資格證的報考事項

1：咨詢想要報考工種和等級。

2：國家非統一報考職業資格等級考試，報名繳費3天內無條件全額退費，3天后材料上報勞動局職業技能鑒定部門之后將無法退還報考費。

3：如果報考工種十分特殊，而且沒有多少考生報考，在無法安排考場考試的情況下，會和考生進行協商，調到另外的省市考場進行報考。

4：考生不同意調動，將退還全部考試費用和報考材料。

拓展：

茶藝的成因

中國是茶的故鄉，歷史悠久。據《華陽國志·巴志》：“園有方翡，香茗”記載，我國人工栽培利用茶樹已有三千多年歷史。在這悠入久的歷史發展進程中，茶已成為我國各族人民日常生活的一部分。人們常說：“早晨開門七件事，柴米油鹽醬醋茶。”可見茶在日常生活中的地位。茶在日常生活中的普遍應用，人們首先把其當成飲料，用茶的自然功能，用以清神益智、助消化等。另外茶的又一重要功能是精神方面的。人們在飲茶過程中講求的享受，對水、茶、器具、環境都有較高的要求；同時以茶培養、修煉自己的精神道德，在各種茶事活動中去協調人際關系，求得自己思想的自信、自省、也溝通彼此的情感，以茶雅志，以茶會友。茶本身存在著一種從形式到內容，從物質到精神，從人與物的直接關系到成為人際關系的媒介，逐漸形成傳統東方文化一朵奇葩——中國茶文化。茶的特殊自然功能使茶文化在中國傳統優秀文化中占有其重要的一席之地。

在中國古代，文人用茶以激發文思；道家用以修心養性；佛家用以解睡助禪等，物質與精神相結合，人們在精神層次上感受到了一種美的熏陶。在品茶過程中，人們與自然山水結為一體，接受大地的雨露；調和人間的紛解；求得明心見性回歸自然的特殊情趣。所以品茶對環境的要求十分嚴格：或是江畔松石之下；或是清幽茶寮之中；或是宮廷文事茶宴；或是市中茶坊，路旁茶肆等。不同的環境會產生不同的意境和效果，渲染襯托不同的主題思想，莊嚴華貴的宮廷完好；修身養性的禪師茶；淡雅風采的文土茶，都有不同的品茗環境。對于再現生活品茶藝表演，不同類型的茶藝要求有不同風格的背景。主題和表現形式的致，通過背景襯托，增強感染力，再現生活品茶藝術魅力。在茶文化的挖掘研究中，何種形式的環境適合茶藝表演尚有必要探討。背景中景物的形狀，色彩的基調，書法、繪畫和音樂的形式及內容，都是茶藝背景風格形成的影響因子。

茶藝的涵義

茶藝是包括茶葉品評技法和藝術操作手段的鑒賞以及品茗美好環境的領略等整個品茶過程的美好意境，其過程體現形式和精神的相互統一。就形式而言，茶藝包括：選茗、擇水、烹茶技術、茶具藝術、環境的選擇創造等一系列內容。品茶、先要擇，講究壺與杯的古樸雅致，或是豪華莊貴。另外，品茶還要講究人品，環境的協調，文人雅士講求清幽靜雅，達官貴族追求豪華高貴等。一般傳統的品茶，環境要求多是清風、明月、松吟、竹韻、梅開、雪霽等種種妙趣和意境?？傊杷囀切问胶途竦耐昝澜Y合，其中包含著美學觀點和人的精神寄托。傳統的茶藝，是用辯證統一的自然觀和人的自身體驗，從靈與肉的交互感受中來辨別有關問題，所以在技藝當中，即包含著我國古代樸素的辯證唯物主義思想，又包含了人們主觀的審美情趣和精神寄托。

廣義上是指整個茶文化背景；狹義上指的是品茶場所的布景和襯托主體事物的景物。茶藝背景是襯托主題思想的重要手段，它渲染茶性清純、幽雅、質樸的氣質，增強藝術感染力。品茗作為一門藝術，要求品茶技藝、禮節、環境等講究協調，不同的品茶方法和環境都要有和諧的美學意境。

民間茶藝介紹

農家茶

農家茶是由民間鄉里的飲茶習俗演繹而成，在婺源幾乎家家種茶，人人飲茶，勞動時要帶茶，家里來客人要敬茶，農家的姑娘人人能泡出一壺壺好茶。農家的茶，講究茶的好喝，不過分追求茶具的優劣，體現了農家的質樸與真誠。而農家姑娘天真、純樸，身上透著健康活潑的青春氣息。農家茶的表演就是以此為基調提練產生的。

農家茶表演用的茶具為青花瓷壺、青花瓷碗、燒水用的銅壺，簡單而樸實。表演用茶為“婺綠”。表演用水為溪漳山泉。

表演者是三位衣著藍白花衣花褲，頭戴藍白花頭巾的農家女孩，隨著歡快的樂曲來到茶桌前，擺好茶具，主泡的姑娘凈手，然后用溫水洗滌壺碗，一切準備停當，開始投茶。投茶時不似其他茶藝表演那樣用茶匙撥入或用茶則投入，而是由主泡直接用手從茶葉罐中抓取茶葉，投放壺中。取銅壺中的水注入瓷壺少許，是為洗茶。洗茶水迅速倒出，再提壺高沖，沖泡時，宛若蜻蜓點水，快而不亂，輕盈歡快。壺中的茶片刻之間泡好。三個姑娘忙著將茶分入各碗，分茶時講究每碗的湯色要均勻，濃淡要一致，因此，采用循環斟入法，從左至右，再從右至左依次進行。茶奉至來賓手中后，姑娘們又忙著向來賓分送佐茶的花生、紅棗等農家特產。農家姑娘熱情大方，一股純樸濃厚的鄉土氣息撲面而來，來賓仿佛是置身子婺源的農家小院，享受著客來敬茶的真誠款待。

文士茶

文士茶是依據文人雅士的飲茶習慣整理而成。文士茶的風格以靜雅為主。插花、掛畫、點茶、焚香為歷代文人雅士所喜愛，文人品茶更重于品，山青水秀之處、庭院深深之所，清風明月之時，雪落紅梅之日，都是他們靜心品茶的佳時佳境，文人品茶不為解渴，更多的是在內心深處尋求一片靜謐。因而文人品茶不僅講究何時何處，還講究用茶、用水、用火、用炭，講究與何人共飲。這種種的講究其實只為一個目的，只為進入修身養性的最高境界。

文士茶的`表演正是反映了文人飲茶的清雅。所用的茶具為青花梧桐潷盂、湯甌、泥壺。茶葉為“婺綠茗眉”、“靈巖劍峰”。水為廖公泉或廉泉之水。伴著悠然的絲竹之聲，身著羅裙的表演者款步上臺，溫文爾雅，端莊大方，就像是一位女才子。擺好茶具，開始焚香，拜祭茶圣陸羽。然后凈手、滌器、拭器，目口用白絹輕輕拭擦茶盞。接下來備茶、洗茶，沖泡時，采用高沖法，加之柔美的“鳳凰三點頭”，茶只注七成滿。奉茶之后，先要聞香、觀色，然后才慢啜細品。將文人雅士追求高雅、不流于俗套的意境恰到好處地展現出來。

富室茶

富室茶展現的是舊時富貴人家的飲茶習俗。與農家茶的清純質樸、文人茶的雅致飄逸不同，富室茶以華貴排場為特色。富室茶表演所用茶具為粉彩潷盂、湯甌、錫壺，所用茶品為“婺源墨菊茶”，婺源墨菊茶是用絲線將茶葉扎成菊花狀，一經沖泡，尤如一朵盛開的菊花，在水中綻放。所用的水為活泉之水。表演者的服飾也體現著主人的身份，古典的旗袍，高雅而華貴，表演者仿佛是一位久居深閨的大家閨秀，一舉手，一投足，氣度雍容不凡。

表演者輕移蓮步，緩緩上臺，依舊是備器、備茶、賞茶、滌器、投茶等一系列的動作，只是在表演節奏與表演氣質上與文士茶及農家茶有諸多不同，諸如在沖泡手法上，文士茶采用“鳳凰三點頭”，以示高潔淡雅；農家茶是“蜻蜓點水”，表現農家女的天真與歡樂；而富室茶則是“燕子銜泥”，慢而不斷，顯示了大家閨秀的優雅。奉茶時，農家茶中農家女的舉案齊眉，帶有一絲羞澀；文士茶中女才子的恭敬，充盈著謙和；富室茶的相敬如賓，帶著濃重的禮教色彩，長幼有序，尊卑有序。

無論是農家茶的真誠純樸，還是文士茶的儒雅大方，或是富室茶的雍容華貴，都從一個側面反映了民間飲茶的風貌。當然，由于地域文化的差別，各地的飲茶習俗不可能整齊劃一，我們也難以逐一介紹，只能選取其中較有代表性的片斷，以供各地茶人、愛茶人互相切磋，不斷發展完善。期待著有更多的茶藝表演問世，共同推動中國茶文化事業的發展。

? 等級保護測評師工作總結 ?

作為一名潔牙師，我深知我的職責和使命，那就是幫助每一位來到我的診所的患者擁有一個健康的口腔。在過去的一年里，我積極學習和實踐，不斷完善自己的技能和服務，取得了一些成果和體會，現在來總結一下。

首先，我認為一名優秀的潔牙師需要具備以下幾個方面的素質和能力：專業知識、細致耐心、熱情服務、溝通能力和人際關系。這些都是圍繞著"潔牙"這個核心詞展開的，也是整個工作的基礎和保障。在這些方面，我都有所提高和發展。

其次，在工作實踐方面，我相信"練習是提高技能的唯一方法"這個原則。因此，我加大了對每位患者的潔牙檢查和治療的時間和精力，力求做到每個細節都做到位、每個問題都解決好。通過對復雜病例的處理和常見問題的解答，我積累了不少實踐經驗和案例資料，更加自信和熟練地處理日常工作。

另外，在服務方面，我注重營造舒適的氛圍和體驗。這一點很重要，因為很多人都對潔牙治療感到害怕和不適。為了讓患者放心和愉悅，我會提前和他們交流，詳細介紹潔牙治療的過程、注意事項和效果，為他們解除疑慮和不安。在治療過程中，我會時刻觀察患者的表情和反應，根據需要及時調整力度和技術，讓其感到舒適和安心。同時，我也注意給患者提供一些關于口腔護理和飲食的建議和指導，以保護他們的口腔健康。

最后，在工作交流和學習方面，我也做了很多嘗試和努力。除了跟同事交流和合作，我定期參加學術講座和培訓班，了解最新的科技和理論，不斷更新自己的知識和技能。同時，我也利用互聯網和社交媒體，開展一些科普和宣傳活動，向更多的人推廣口腔健康的知識和方法，讓更多的人關注和重視口腔健康。

以上就是我作為一名潔牙師的工作總結，我相信這只是我不斷前行的起點，也希望通過我的努力和奉獻，能夠為更多人帶來健康和快樂。

? 等級保護測評師工作總結 ?

我是一名測評部的試用期員工，在過去的三個月里，我在團隊中承擔了不同的工作職責，積極投身于各項任務之中。在這篇文章中，我將詳細總結我在試用期間的工作經驗，包括我所參與的項目、遇到的挑戰以及我所取得的成果。

在試用期的前兩個月，我主要參與了兩個重要的項目。第一個是一項市場調研項目，我們團隊需要調查市場上消費者對我們公司產品的認知和滿意度。我負責設計了問卷調查，并通過電話和面對面的方式收集了大量的調研數據。為了確保數據的準確性，我制定了一套標準的調查流程，提供了詳細的培訓給其他團隊成員，并對數據進行了嚴格的分析。最終，我們的調研報告得到了高度評價，并被公司用于改進產品和市場策略。

第二個項目是一個員工培訓和績效評估平臺的開發。我作為項目組的一員，負責與開發團隊合作，確保平臺按時交付，并符合用戶需求。在這個項目中，我需要與不同部門的同事進行溝通，了解他們的需求，并與開發團隊協商解決問題。雖然在項目開發的過程中遇到了一些技術上的挑戰，但是通過與團隊密切合作和持續的努力，我們最終成功交付了一個高質量的平臺，得到了公司領導的贊許。

在試用期的第三個月，我被安排參與了一項重要的客戶滿意度調查。我們的公司有很多重要客戶，因此了解他們對我們產品和服務的滿意度對公司的發展至關重要。我負責與客戶進行溝通，了解他們的需求和反饋，并協調內部團隊解決問題。通過定期的電話會議和郵件溝通，我建立了良好的合作關系，并獲得了客戶的高度認可。調查結果顯示，我們公司的客戶滿意度明顯提高，并有多個客戶表示愿意繼續與我們合作。

在這段試用期的工作中，我也遇到了一些困難和挑戰。例如，在市場調研項目中，我發現有些消費者對于參與調查不太感興趣，因此我不得不花費更多的時間和精力來鼓勵他們參與。另外，在開發平臺的項目中，我遇到了一些技術難題，需要與開發團隊共同解決。通過與同事們的密切合作和專業背景的學習，我逐漸克服了這些困難，并取得了成果。

通過這段試用期的工作，我不僅積累了實際工作經驗，還學到了很多專業知識和技能。我學會了如何有效地與不同層面和背景的人合作，如何解決問題和應對挑戰。我也進一步提高了我的溝通能力和組織能力，并加深了我對測評工作的理解和熱情。

我要感謝我的團隊成員，在整個試用期間給予我的幫助和支持。他們的指導和鼓勵使我能夠更好地完成我的工作，并取得了令人滿意的成績。

小編認為，我的試用期工作經歷非常寶貴和有意義。我努力充分發揮自己的專業能力，并且在團隊中取得了一定的成果。我相信，在今后的工作中，我將繼續努力學習和進步，為公司的發展做出更大的貢獻。

? 等級保護測評師工作總結 ?

職責描述:

1、熟悉信息安全等級保護、風險評估等信息安全相關標準和規范,掌握信息安全評估的工作方法和流程;

2、具備一定的信息安全基礎知識,熟悉tcp/ip 網絡協議,了解標識與鑒別、訪問控制等安全技術及原理,熟悉主流服務器操作系統、路由器、交換機、防火墻、數據庫等基本操作和安全配置;

3、了解關于密碼破解、端口掃描、漏洞掃描、木馬攻擊、sql注入、arp欺騙攻擊、拒絕服務攻擊、緩存區溢出、跨站點腳本攻擊等網絡攻擊的測試方法,并熟悉3種以上安全測試工具的使用;

4、具有較豐富的.安全項目實踐經驗、良好的溝通協作和文字表達能力,具有團隊合作精神;

5、2年以上信息安全服務、信息安全風險評估、等保測評等領域的工作經驗;

6、計算機等相關專業本科及以上學歷,具有信息安全相關證書(測評師、cism、cisp),熟悉電力行業者優先考慮。

? 等級保護測評師工作總結 ?

時光飛逝，歲月如梭，眨眼間大學畢業一年有余。在這期間，我在山東魏橋鋁電有限公司從事電廠繼電保護的工作。在這一年里，我在公司正確領導和關心支持下，本著積極的工作態度和強烈的求真精神，一邊盡己所能的工作，一邊虛心的學習新知識。為電廠正常運行及設備維修做出自己的貢獻，取得了一定的成績，但還存在一些不足，有待提高和改進。現將一年來的具體工作情況總結如下：

一、努力工作，在實踐中不斷提高和鍛煉自己

我在校所學習的專業是電力系統繼電保護與自動化專業，因此畢業以后就分配到電廠電氣檢修車間繼保班。剛進入車間我虛心向老師傅學習，把自己的理論知識和實踐相結合，工作取得不斷的進步，在較短的時間內能夠獨立擔任修改保護定值、查找二次回路、校驗簡單保護的檢修工作。

二、工作內容

我的工作內容大致分為二次設備檢修和培訓工作

二次設備檢修工作：

1、繼電保護及運行裝置完整齊全、動作靈敏可靠、正確。

2、二次回路排列整齊、標號完整正確、絕緣良好。

3、圖紙齊全正確與現場實際相符。

4、控制和保護盤面整潔、標志完整。

5、每年一次預防性試驗

培訓工作：

1、搜集近一周的工作內容及相關資料，整理編輯。

2、組織車間人員展開培訓工作。

3、監督各個班組的培訓進行情況，及對班組學習情況進行抽查。

三、經驗體會

1、塌實刻苦提高專業技能

作為一名技術人員，專業技術水平是根本。搞技術是學無止境的，還要發揚吃苦耐勞的精神。不光要學習書本上的理論知識，還要聯系實際，在實際中不斷摸索、不斷積累。同時，也要虛心求教，掌握各種相關專業知識。

1、努力鉆研提高學習能力

對于剛從事電力工作的我來說，面對的一切都是嶄新而富有挑戰的。因此需要充實自己，我經常用業余時間，看些與電力系統相關的書籍，或者上網查一些繼電保護方面的資料及前輩們的經驗心得。而運用這些專業知識到工作中才是最重要的，否則就是“紙上談兵”了，我在這方面還做得不夠，還需加大力度。重視思考，有時遇到同一個問題，有的人處理得恰當，而有些人就處理得草率。作為一名縝密者，就要養成勤思考的習慣，以至能處理復雜的電力故障問題。同時經常性的與同事進行溝通，積極談論，總結工作心得。

四、存在不足與今后打算

1、工作中有時有點粗心、不夠細致；

2、在專業技術上鉆研不夠；

3、組織管理力度不夠；

針對上述問題，在今后的工作中要克服粗心、加強專業技術、技能的學習力爭更大的進步，同時還要加強將所學到的專業知識運用到工作中去，把工作做得更上一個臺階。

“金無足赤，人無完人”。一年的工作，有成績也有不足，有歡樂也有苦澀，但收獲卻是主題。雖沒做驚天動地的大事，卻在一件件小事中體現出了工作的意義和人生的價值。為了鍛煉自我、成長成材。在今后的工作中，我會更加勤奮工作，不斷完善自己，提高自己，并在實踐中臻于成熟。

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20xx年天保（天然林保護）工程封山育林××萬畝、人工造林*萬畝，中央預算內投資金××萬元（中央投入××萬元）；天保工程財政專項資金投入××萬元；下崗職工培訓費××萬元；省財政配套資金××萬元。天保工程總投資××萬元。到三季度共完成投資××萬元。

國家公益林啟動××萬畝，國家投入資金××萬元，省級公益林××萬畝全面啟動，省財政投入資金××萬元。公益林總投資××萬元。

今年主要做了以下幾項工作：

一、對天保工程一期成效進一步全面總結，對二期基礎數據進一步確認上報。

二、高標準完成××××年公益林建設任務。年初分管領導帶隊到各縣市進行檢查，特別是注重加強實物工程量的建設，使工程質量有顯著提高。搞好自查驗收，迎接國家核查，今年咸豐縣和神農架保護區代表湖北省接受國家級核查，咸豐縣在國家級核查中取得4大項11小項全面完成100%的好成績。

三、完成20xx年天保工程項目作業設計和實施方案的編制和評審工作。具體編制了州直天保工程財政投入20xx年實施方案，并實施到位。

四、加強生態公益林效益補償工作。今年生態公益林效益補償在我州全面鋪開，特別是涉農部分工作量大，呈現繁雜，"中華勵誌網"多次和分管領導到縣市從內業資料的整理和外業硬件設施的建設上給予指導，大多數縣市進展順利，今年內省局抽查咸豐縣和鶴峰縣，從在咸豐縣檢查的結果看還比較樂觀。

工作中的問題：

一是生態公益林效益補償工作少數縣市重視不夠，工作滯后。生態公益林補償在我州從20××年開始試點，20××年省級公益林全面啟動，"中華勵志網"各實施單位從管理上參差不齊，有的甚至沒有啟動，與其他地市比較差距較大，需要各級政府領導重視，切實抓好這項工程的實施。

二是生態公益林補償管理體制不順，有的縣市林勘隊在搞，有的天保在搞，有的專人在搞，天保二期補償工作和天保管護接軌，不利于工作開展。

三是天保工程項目管理水平上有待進一步提高，個別縣市實施質量較低，報送資料準確度不高等。

下一步主要工作：

一是組織各縣市實施好20xx年天保工程建設任務，爭取今冬明春完成各項任務建設。

二是做好二期天保工程數據收集整理，為二期方案編制做好準備工作。

三是開展天保一期成效宣傳。組織各縣市在湖北林業、恩施日報上宣傳恩施州天保建設成果。

四是規范生態公益林補償管理工作。針對目前縣市存在的問題，進一步加強指導，進一步規范管理，特別是督促沒有開展的縣市盡快組織實施。

五是組織一次生態公益林補償大檢查，相互學習公益林管理知識，實施好生態公益林補償工作。

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(一)今年接收鄉鎮衛生院進修護士及護理院校護士實習5人，安排本年度新分配護理人員25人科室輪轉。護理部認真做好崗前培訓及安排好臨床帶教工作，各科能組織對護生的出科理論及操作考核。學生反映大部分帶教老師關愛學生，責任感強，帶教質量有所提高，根據實習生意見反饋結果，反映帶教氛圍較好的的科室有內科2、急診科。通過發放帶教教師評價表，學生認為較好的帶教教師是：

(二)在臨床護理工作中善于總結經驗，立足創新，今年全院撰寫護理論文5篇。但在論文數量、論文級別與目標仍有較大的差距，無護理科研項目申報，未完成年初計劃。

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“注冊護士”registed nurse，簡稱rn，在美國是一種專業人員，無論在美國的哪一州，都必須通過該州的專業執照考試，取得該州頒發的注冊護士執照，才能從事護理工作。

在美國，聯邦政府與州政府之間權利與職責是有區別的。聯邦政府不負責護士執照的頒發，也沒有各州之間通用的執照。每個州有各州特定的護士法律條例，由該州護士局（state board of nursing）執行該州護士的政策和管理。對注冊護士的執照考試而言，從接受報名，學歷與工作經歷的要求，護士資格的審核，通過考試后護士執照的頒發，以及對其頒發執照持有人的查詢，到而后每年執照的更新，或其他州rn執照的換發等，都屬于該州政府護士局的管轄范圍。

各州護士局為了統一全美國的護士水平，也為了避免各州分別舉辦不同的執照考試，以及不同州之間換發執照的困擾，因此共同組織了一個“全國護士局聯合委員會”national council of state board of nursing，簡稱“ncsbn”。從1987年起，統一舉辦“全國聯合委員會注冊護士執照考試”national council licensure examination for registed nurses，簡稱nclex-rn.要取得注冊護士執照，首先須向該州護士局申請執照考試（licensure examination）資格，經審核批準后，再向“全國護士局聯合委員會”報名參加“注冊護士執照考試（nclex-rn）”。通過考試后，才能拿到該州頒發的注冊護士執照。

從1994年4月起，nclex-rn（注冊護士執照考試）從傳統的紙筆方式轉變為電腦方式，稱為computerized adaptive test，簡稱nclex-cat.電腦考試與以前傳統紙筆方式基本相同，考生不須有電腦知識要求。

nclex-rn（注冊護士執照考試）的考試內容是按照美國護校新畢業生應具有的知識和能力而擬定的，分為護理理論和臨床兩部分，包括護理工作的五個傳統領域，即內科、外科、產科、兒科和精神科，采取整體綜合性考試，并不是各科分科考試。

nclex-rn或稱nclex-cat的題目為四選一多選題?？碱}數目依考生臨場表現而定。最少75題，最多265題?？荚嚂r間5小時，2小時后休息10分鐘?？荚嚂r電腦每次只顯示一題，每題都必須回答，否則不會顯示下一題。已回答過的題目不能查看或修改。電腦會根據考生的答題質量來給出隨后的考題。如考生回答正確，電腦將提高考題的難度；回答錯誤，則將降低考題難度?？荚嚦煽兪怯烧_答案的難度、而非正確答案的數量來決定的。因此，當電腦根據考生的答題難度與正確率，對考生水平作出判斷（即合格和不合格）后，就會停止該考生的考試。若無法確定，考生就得繼續答題，直至電腦可以判斷考生的程度為止。當滿5小時（包括考前練習及考間休息）或考生做完了265題時，考試也結束。

nclex-cat考題分為以下類別：

safety，effective care environment安全有效的護理環境（15-21%）

ealth promotion and maintenance人體的生長發育與健康保健（17-23%）

psychosocial integrity社會心理完整（8-16%）

physiological integrity生理完整（46-54%）

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考試結果：

考完試后，電腦機構不會立刻告訴你考試結果，但會將你的成績立即傳給該州的護士局。該州護士局會在2至3周內把考試結果通知考生?？荚嚥捎煤细穹謹稻€，并不通知具體考試分數。如沒通過，考生可以重考，但每次要等91天后才能重考，重考次數限制是由各州護士局分別而定的。

考試通過后，會獲得該州護士局頒發的rn注冊護士執照，執照上有該護士的姓名、執照號碼：通常有效期為2年，每2年要向該州護士局更新一次。每次更新執照的標準根據各州護士局分別而定。

全國護士局聯合委員會在全美設有300個考試中心“sylvan technology center”，又稱為“sylvan center”，每周開放六天（周一至周六），每天15小時，每天3次考試：上午7時、中午12時、或下午5時開考?？忌缤ㄟ^該州護士局資格審核，取得全國護士局聯合委員會頒發的準考證“authorization to test”后，可通過電話預約，到本人居住地附近的考試中心參加考試。

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20xx年，我局繼電保護專業在各級領導關心和支持下，通過繼電保護人員的團結協作下，圓滿地完成了全年的各項工作任務，為我局的安全生產作出了貢獻。為了總結上一年的經驗，在新的一年里作出更大的貢獻，現我將繼電保護專業一年來的工作總結

一、繼電保護運行情況

20xx年，×××電網全部繼電保護共動作1xxxx，正確動作1xxxx，正確動作率為100；110kv及以下系統重合閘共動作1xxxx，正確動作1xxxx，正確動作率為100。

二、工作完成情況

1、保護定校完成主變保護15套，110kv線路保護1套，35kv線路保護10套，10kv線路保護50套，10kv電容器保護10套，備自投保護5套。

2、完成修訂工作。

3、完成修編工作。

4、完成新的系統阻抗圖整定計算工作。

5、更換35kv開關電流互感器6臺，更換35kv主變三臺。

6、完成十一個變電所充電裝置及蓄電池的維護工作。

7、完成110kv三口變35kv開關柜設備安裝及裝置調試工作。

8、完成35kv興莊變10kv開關柜設備安裝及裝置調試工作。

9、完成110kv用戶變—興鑫變二次設備安裝、定值整定及裝置調試工作。

10、完成35kv用戶變—正方變二次設備設備安裝、定值整定及裝置調試工作。

11、二次設備各種缺陷的處理。

三、完成指標

1、自動裝置投入率為100。(要求100)

2、繼電保護正確動作率為100。(要求≥98)

3、繼電保護及自動裝置校驗完成率為100。(要求≥100)

四、安全生產工作

1、我們堅持做好星期一的安全例會，要求從安全意識入手，認真學習安全文件及事故通報等，總結以往工作經驗，吸取兄弟單位的事故經驗教訓，并展開充分的討論，保證安全例會的質量，不斷提高自我安全意識。

2、工作中，嚴格遵守〈〈現場工作保安規定〉〉、執行具有我局特色的工作現場危險點控制措施和繼電保護安全措施票，積極履行勞動互保合同。

3、認真做好春季安全大檢查、迎峰渡夏安全大檢查和秋季安全大檢查工作，我們針對我局電力系統保護及自動裝置的具體情況，結合安全性評價工作，對照《供電企業安全性評價》條款，逐一排查，針對所暴露出的缺陷，精心安排好和組織好設備的消缺工作或提出可行的解決方法，對全局各變電所的保護裝置進行了認真的排查、整改，對任何微小的故障和缺陷都認真對待。

4、開展了每年一次的繼電保護保安規定考試，使繼電保護工作人員對規程有了更深的了解。

通過全體人員的網-互聯網最大文秘資源網努力，完成了全年基建及正常的保護校驗工作，未發生誤碰、誤接線、誤整定事故，繼電保護專業全年未發生人身及設備責任事故，實現了安全無事故的目標，為我局的安全生產奠定了基礎，保證電力系統的繼電保護設備的完好運行。

五、設備管理工作

1、在定期校驗工作中執行“應修必修，修必修好”的原則，嚴格按照繼電保護檢驗條例及有關補充規定執行及時處理設備二次缺陷，堅持缺陷處理原則，對設備進行全方位的管理，確保所管轄的設備安全健康的運行。新購了微機保護校驗儀，解決了儀器老化、精度問題，提高對繼電保護裝置的校驗質量。

2、繼續做好繼電保護的反措工作。

反措是保護繼電保護裝置健康運行的重要環節。因此，我局繼電保護專業人員根據《繼電保護反措要點》及《防止電力生產重大事故的二十五項重點要求》中有關繼電保護及安全自動裝置的反事故技術措施的有關要求，對于檢查各變電所保護熔絲及空氣開關上下級配合情況進行了檢查，對使用微機保護的變電所的接地電阻應不小于0.5歐姆進行了檢查。

3、加強了直流系統的管理。

檢修人員和運行人員都嚴格按照直流電源運行維護規定。蓄電池新安裝時，認真做好初放電試驗，對蓄電池的容量進行核對。健全直流系統的巡視制度，運行人員對直流系統的測量記錄記錄到蓄電池測量記錄中?，F已完成十一個變電所直流裝置的新安裝檢驗及定期維護工作。

六、整定計算工作

1、計算中，嚴格執行有關規程及上級有關要求，一絲不茍，仔細計算，并根據運方要求調整定值及保護的正確投退，保證繼電保護的可靠性、選擇性、速動性、靈敏性，嚴防誤整定事故的發生。

2、使用圖形化保護整定軟件進行相關計算

使用圖形化保護整定軟件進行相關計算，充分利用定值仿真校驗功能，對所配的保護定值進行驗證。利用管理功能，對

計算書和定值單進行系統的管理?，F繼電保護整定計算脫離手算的繁鎖勞動，從而提高了準確性。

3、每月初做好前一月繼電保護及安全自動裝置動作情況報表且進行分析，經分管局長批準上報。

4、整定中存在的問題

35kv李集變、五隊變、陳集變、長茂變主變高壓側為熔絲保護，低壓側為反時限保護，不利于上下級保護之間的配合

七、技術培訓工作

在技術工作中，我們制定技術培訓計劃，積極開展形式多樣的技術培訓方式，開展崗位練兵、技術講解、反事故演習、組織開展技術革新、技術公關、合理化建議活動組織采用先進技術，形成濃厚的比學習、比技術的學習氣氛。加強對新職工的安全知識業務技術培訓，使他們很快適應保護班的各種工作。同時，還參加市公司組織專業培訓，使知識面得以擴大。今年，還有兩人參加函授大專學習。通過一年來大家的不斷努力，對現場的新設備、新技術有了更深的了解，檢修技能可以提高，現場檢修質量得以進一步的提高，提高技術水平。

八、工作中存在的問題

1、人員素質的提高

繼電保護工作專業性強，技術要求高，我局的繼電保護人員從本科學歷到高中學歷，本科畢業生的均為剛畢業，因此必須加強技術培訓工作，不斷對繼電保護人員進行培訓，來適應繼電保護的發展。

2、加強保護裝置及直流裝置投運行后的管理

繼電保護的新技術發展速度是相當快的，每個廠家的設備原理和實現方法是不同的。因此，只要有新設備投運，技術培訓就得跟上去，因此，新的保護裝置及直流裝置投運行后，先對變電所運行人員進行培訓，并對此變電所運行規程進行及時補充修改，提高變電所運行人員對新設備的熟悉程度，減少可能出現的事故隱患，從而確保新設備健康正確投入運行。

3、全意識還而進一步提高。

雖然在20xx年的工作中，我們班取得了一定的成績，但成績只能代表過去，在將來的工作中，將以更大的工作熱情，把各項工作做得更好。

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20xx年7月，我順利完成了學業，從貴州工業大學電自系畢業，并于同年應聘到習水電廠工作。參加工作以來，我一直從事繼電保護和二次回路的維護工作。20xx年12月，我取得了助理工程師的資格。下面就從專業技術角度，對我這8年來的工作做一次全面總結：

一、刻苦學習專業知識，努力提高崗位技能。

本人與20xx年7月進入習水電廠實習，同年10月分配到電熱分場繼保班。工作伊始，我發現所掌握的專業知識和實際工作有很大的區別和差距，為了盡快適應工作，轉變角色，我努力學習繼電保護相關的專業知識。從基本的二次回路原理到220kV開關的控制回路，從簡單的電動機保護到復雜的發變組保護，從單個的自動裝置原理接線到整套保護裝置邏輯，我結合實際，系統地、由淺入深地刻苦學習，努力提高。在老師傅的幫助下，通過了1年的用心專研，我較全面地掌握了繼電保護工作相關的專業知識和操作技能，可以比較熟練地完成復雜的保護校驗作業和日常定期維護工作，具備了獨立工作的能力。

二、積極拓展知識面，結合實際再提高。

20xx年5月，習水電廠迎來了第一次重大的工程，新建205習黃線。我作為工作組的一員，全程參與了保護裝置的安裝和調試?；ㄊ┕?、電纜敷設、二次接線、高壓試驗、通道校驗、保護調試。我

深刻體會到，在電廠這樣一個戰斗前線，光會一門“武藝”是遠遠不夠的。一個稱職的繼保施工負責人除了精通專業知識，還得了解相關的非本專業技能。我或許是一名合格的繼保人員，但還不是一名合格的工作負責人。于是我開始學習與繼保相關的其他專業的知識，努力拓展自己的視野，一次配電、高壓試驗、電子通信等我都進行了較深入的學習，知識面的擴展對我后來的工作幫助很大。

20xx年9月，習水電廠開始進行脫硫環保工程的建設。我直接參與了脫硫高、低壓變保護裝置安裝、脫硫直流系統安裝、脫硫ERP檢測系統安裝等重要項目，并發揮了主要作用，得到了同事和領導的信任和贊賞。

20xx年3月，我負責施工習桐線204保護裝置的改造更換工程。一套保護裝置的更換比新裝置安裝要麻煩得多，不僅要求對原系統全面的了解，還要準確熟知新裝置的原理接線，這樣才能將新裝置很好地融入到原來的系統中。憑著過硬的專業知識和頑強的工作作風，我漂亮地完成了任務。同年6月，我負責施工安裝了廠內第一套高壓變頻器設備。6kV電動機高壓變頻，這是一個全新的領域。通過向廠家的虛心討教和現場施工學習，我掌握了此項技術的工作原理，為后續的工程打好了基礎。接下來的第二套、第三套、、、均順利施工完成。

根據母差保護雙重化配置的要求，我廠決定新增一臺母差保護裝置，以保證電網安全穩定運行。母差保護裝置和所有220kV間隔均有聯系，它的二次回路牽涉面廣，接線復雜，而且廠站不可能全部

停下來給你施工。面對這個難題，我和班組的同事們一起研究制定了“先期電纜敷設到位，而后逐個停運施工”的工程策略。至今，已完成了整個工程的90％，勝利在望。

這些年，我的工作得到了公司的認可，先后授予我繼保先進個人、自動化先進個人、先進工作者等榮譽。

三、牢記黨的宗旨。

我于20xx年入黨，我認為全心全意的工作就是對黨的宗旨最好的踐行。我尤其注重對“三個代表”重要思想的學習，努力提高自己的政治理論修養。思想上行動上同黨中央保持一致。具有較強的大局意識和組織觀念。我能很好地處理和同事的關系，工作上以事業為重，不計個人得失，吃苦耐勞，積極主動。勤于思考，工作思路清晰，能把繼電保護知識和工作實際相結合，在電力事業發展與改革中較好地發揮了一個一線帶頭人應有的表率作用。

四、積極培訓，學無止境。

一方面，繼電保護的知識如寬廣的海洋，博大精深。另一方面，當下高新技術陳出不窮，繼電保護也在積極運用先進的科技成果提高自己的核心價值。所以，我們作為繼電保護人員，真是一刻也不能停下學習的步伐。為此，我在業余十分注重專業知識精進和高新技術的了解，只要有技術培訓的學習機會，就積極參與。工作以來，參加各級部門組織的培訓不下十余次，收獲頗豐。專家的講解幫助我從不同

角度深入了解繼電保護，和兄弟單位的交流也極大豐富了自己的實際經驗，自己的業務能力得到了不斷提高。

五、自我審視，努力完善。

回顧自己這八年的工作經歷，客觀地說，亮點不多，創新不夠，專業知識有待提高，工作方法有待改進。在今后的工作中，我一定更加努力學習，運用所學知識努力探索繼電保護工作的基本規律，不斷改進工作方法，提高工作效率，踏踏實實，任勞任怨，勤奮工作，致力成為一名合格的繼電保護專業技術人員。

? 等級保護測評師工作總結 ?

浙江省人才交流中心受國家人事部全國人才流動中心委托，在浙江省范圍內開展人才測評師培訓認證工作。此項認證執行的是國家級標準，由國內人才測評界最知名的學者教授組成的特別專家委員會對學員進行系統的培訓和認證工作。 據了解，目前人才測評師這個職業在多種領域得以運用，通過人才測評師培訓與認證的人員，可以為從事人才中介服務的單位提供智力保證和技術支持，幫助他們進行更規范、更專業的人才測評服務工作；幫助政府機關和企事業單位內部從事人力資源管理的人員掌握專業化的人才素質評價技術，充分挖掘和發展人員的.各項潛能，達到人盡其才、才盡其用、人盡其職、職盡其能的人力資源管理目標；幫助高等院校畢業生就業指導部門提高學生素質評估技巧，使其能夠向畢業生提供科學、有效的職業生涯規劃輔導；幫助人力資源管理顧問公司、獵頭公司等機構掌握客觀的人才測評手段，有效提高從業人員的專業素質。人力資源

? 等級保護測評師工作總結 ?

對今年新上崗的15名護士進行了培訓。培訓目的：基本掌握護理三基理論和操作技術，提高護理質量，能盡快適應臨床工作。培訓內容：護理安全管理、護理服務規范、護患溝通、醫院感染知識、護理文件的書寫、預防保健知識、護理工作制度、應急預案、護理相關法律法規、護理自我職業生涯規劃、新形勢下護理服務與質量內涵、心肺復蘇、靜脈輸液、口腔護理、吸氧、鼻飼、吸痰、翻身拍背。培訓要求：人人參與、認真聽課、課后復習、嚴格考核。

--月--日14：00—16：00進行了三基理論考核。新上崗15名護士全部參加，卷面分值100分，題型為單項選擇題、多項選擇題、填空題和問答題。從考試結果看，成績較為理想;從卷面看，平均得分86分，最高分96分。其中單項選擇題正確率較高，大部分護士問答題答題內容不夠全面。

--月--日進行了三基操作考核，新上崗15名護士全部參加。參考護士能基本掌握心肺復蘇、靜脈輸液、口腔護理、吸氧、鼻飼、吸痰、翻身拍背操作。操作中有較強的無菌觀念、環境評估較全面，終末處理符合醫療廢物管理要求。存在的問題：操作不太熟練，語言生硬、交流過少，缺少人性化關懷，溝通方面普遍欠缺。

通過培訓達到了預期效果，希望新護士在今后的工作中，加強理論學習和操作訓練，不斷提高護理理論和操作技術水平。加強護患溝通，提高病人的滿意度。培養吃苦耐勞精神，虛心好學、不恥下問，做一個合格的護理工作者。

愛崗敬業，熱心幫助患者，為病人做好事：今年外三科收治了貢江鎮敬老院一位孤寡老人因車禍入院，入院時滿身污穢，頭發蓬亂，生活起居無人照顧，外三科護士長帶領護士們為病人擦盡身上的污穢，為病人理發、剃胡須，從家里拿來衣服為病人換上。送水、買飯、喂飯，全成了科室護士們的事。后病人轉至外二科，幫助老人的工作又得到了延續，外二科的護士們共為老人捐衣服500件，關心老人的溫飽，照料老人的生活，演繹了感人的愛心之歌。

樸實的老人無語落淚，只有豎起大拇指表達對護士的感激之情。

存在的不足的地方，護生帶教存在安全隱患，發生一起護生打錯針的差錯，暴露出實習生帶教中老師安全責任不夠明確，護生操作時放單飛現象。

午間、傍晚、凌晨只有一名護士值班，在安全管理上有顧此失彼的隱患。護士溝通交流能力有待提高。相關部門協調不夠，臨床護士跑外勤削減了護士有限的直接護理時間。

?？谱o士人才缺乏。護士“三基”訓練有待進一步加強。

一晃眼，走進---市一醫院，來到骨科成為一名救死扶傷的護師已經2年了。自畢業以來，我一直以嚴謹的態度和積極的熱情投身于學習和工作中，有成功的喜悅，也有失敗的辛酸。接觸到臨床后，發現，自己不僅要有扎實的理論，熟練的臨床操作，良好的職業道德，還必須培養自己的耐心和愛心等等。六個月的使用期即將結束，但我對自己的要求會更加嚴格。

在思想上，有很強的上進心，勇于批評與自我批評，樹立了正確的人生觀和價值觀。能嚴格遵守醫院的各項規章制度的，積極參加醫院和科室組織的各項活動并能尊敬領導，團結同事。

在學習上，嚴格要求自己，憑著自己對成為一名優秀白衣天使的目標和知識的強烈追求，刻苦鉆研，勤奮好學，態度端正，目標明確，基本上掌握了一些專業知識和操作技能，熟練的掌握了專科知識和各項?？谱o理操作，作到了理論聯系實際。除了專業知識的學習外，還注意各方面知識的擴展，廣泛的涉獵其他學科的知識，從而提高了自身的思想文化素質。

在工作上，我積極配合上級領導和同事，正確執行醫囑及各項護理技術操作規程，做好基礎護理，嚴格執行無菌操作和三查七對制度。發現問題，及時上報，及時解決。在工作中能理論聯系實際，遇到不懂的問題能及時向護士長及年資深的老師請教，努力提高自身的業務水平。對待患者能文明禮貌的服務，做到舉止文明、態度和藹，急病人所急，想病人所想。積極與患者溝通，及時了解他們的心理動態，以便讓患者接受更好的治療，并做好健康宣教。

在護士工作中，每一位護士都肩負著重大任務和責任!天使不好當，這或許是所有護士工作者的心聲!護士工作又苦又累，只有投入其中才能對護士工作有深深體會!

在這即將接近年終尾聲的時節，我院順利通過了全國三甲醫院的復審工作，在迎接復審檢查之前，全院干部職工上下一心，緊張有序的忙碌著。我科作為全院的核心科室是本次的必檢科室之一，面對紛繁復雜的事務，如何合理安排日常工作，既要保證臨床工作的安全運行，又要如期保質保量的做好檢查前準備工作，這對我們每位年輕一代的護士都是嚴峻的挑戰。挑戰帶來壓力，也帶來了動力。通過這次檢查我有頗深的感觸。

首先，從這次漫長的復審準備過程中，我體會到了團隊的精神。團隊精神是一個企業的靈魂。接到三甲復審通知后，我們全科人員在院領導、護理部、護士長的`領導和指揮下統一思想，總結我們過去工作中的不足，對照三甲醫院的要求與標準，一點一滴的完善并改進。從簡單的手衛生、到護理各個規章制度、護理質量與安全管理制度、護理人員崗位職責、護理應急預案及處理流程我們從零開始一項一項的學習，一條一條的實踐，一場一場的演練，一款一款的落實，大家各司其職，在出色的完成工作之余，還不斷地自檢自查，結合自身的不足，及時想方設法彌補。我們的信念是以最好的狀態迎接審查。

其次，通過數月的努力，審查順利的結束，我感受到了力量團結的強大。眾人拾柴火焰高，個人的力量是有限的，所以要靠整形醫院全體員工的相互配合來共同維護集體利益和榮譽。審查團滿意的笑容見證了我們大家齊心協力努力的結果。

再次，三甲復審使管理更規范了，制度更健全了，技術更扎實了，目標更明確了。夯實了優質護理服務，提高了醫療質量。促使我們繼續用認真負責的態度，優質服務的行動，高度飽滿的熱情投入到工作中，達到互利雙贏，政府滿意、社會滿意、患者滿意、醫護滿意。

三甲復審結束了，這個過程我們是辛苦的，但這辛苦里面是滿滿的收獲。“不積跬步，無以致千里;不積小流，無以成江?！?。醫院的明天就是我們美好的未來，我們要更加團結努力，用我們大家的雙手創造美好的明天。

以病人為中心深入開展人性化服務，取得了明顯的社會效益，首先護理部就如何在護理服務上體現人性化展開了深入的調查，廣泛聽取門診病人的意見，尤其是注重傾聽曾到外院就醫患者的意見及與住院病人交談，發放住院病人征求意見表、閱讀回訪信等途徑獲取病人對護理服務的需求信息，找出存在的差距，制定相應的人性化服務措施，并在具體細節上進行規范。

其次開展服務理念教育，強化一個轉變，即服務理念的轉變，倡導多主動換位思考，從病人的衣、食、住、行、治方面提供舒適與安全的照顧。如產科病房為方便產婦哺乳提供靠背凳;責任護士做病人的貼心人，每天利用為病人做治療后的空閑時間親切的與病人交談，為他們傳授疾病康復知識，送去親人般的安慰。

護士又如腈雨表，晨間問候時及時告知病人天氣冷暖，提醒增減衣服，每逢新年、教師節、建軍節、老人節、兒童節，護士都不忘問候病人，有的送賀卡，有的科護士還親手為病人折疊千紙鶴，表達美好的祝愿。兒科護士在治療之余，還為小患者講故事，輔導作業等等，家長深受感動，內科還為出院病人發放連心卡，將親情服務延伸。正是護士親切、貼心的話語、周到的服務使病人感到家的溫馨，不是親人勝似親人。

許多病人在征詢意見表上留下了發自肺腑的贊譽，急診科一病人還在護士節期間為全科護士送上一束花表達他對護士的敬意。今年收到表揚護士的表揚信4封，根據民意測驗結果統計，被點名表揚的最滿意護士達5000人次。經統計病人最滿意的科室前三名是：中醫科、五官科、婦產科、感染性疾病科(并列)。

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