大頭娃娃課件|大頭娃娃課件（精品16篇）
發布時間：2023-11-12
大頭娃娃課件（精品16篇）。
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故事：大頭菜養鴨
東海邊上，有位鴨場老板叫蔡明，他皮膚黝黑，身材矮小，可偏偏長了個大腦袋，像棵大頭菜，所以人們笑稱他為大頭菜。大頭菜長得寒磣了些，人卻聰明，而且善于創新。
最近，他養的鴨子銷路越來越差，因為人們都喜歡吃散養的鴨子，這圈養的鴨子越來越不受青睞。可改成散養，這么多鴨子放到哪里去呢？大頭菜正一籌莫展呢，他媳婦突然叫他去外婆家拜壽，大頭菜一聽外婆兩字，人噌地跳了起來，頓時有了主意。
原來，大頭菜從小就在海灘邊上的外婆家長大，他知道海邊是極為理想的養鴨場所。說干就干，大頭菜請人在海灘邊建好了養鴨場，然后把苗鴨趕到海邊去放養。
這天一大早，大頭菜見已退潮，就把鴨棚門打開，把鴨子往灘涂上趕。這些鴨子在鴨棚里關了近一個月，早已憋不住了，一到灘涂上就撒開腿跑。見了小魚、小蝦、黃泥螺就拼命吃，不一會兒，就吃得肫脯圓鼓鼓的。
而大頭菜呢，對這些鴨子不問不管，與幾個幫工玩起了斗地主。玩得正起勁，忽聽媳婦大喊：哎喲，闖大禍啦！他忙問：啥事情，大驚小怪？媳婦指著在海水里戲耍的鴨子說：你看，鴨子都跑到海水里去了，馬上要漲潮了，幾千只鴨子怎么趕回去？這下虧大了！
大頭菜若無其事地說：急什么，我有的是辦法。說完，收起撲克牌，從口袋里摸出哨子吹了起來。這些鴨子聽到哨子聲，就像戰士聽到沖鋒號角，拼命往回游，往回跑。這是大頭菜平時給鴨子喂食時訓練出來的。哨子一吹，開始喂食?，F在鴨子聽到哨子聲，以為是喂食了，哪有不跑的道理？
媳婦剛把心放下，又見鴨群里幾十只鴨子啪啪啪地展翅飛了。媳婦又急得大叫：完了，完了，幾十只鴨子飛了！大頭菜笑著說：好事，好事，說不定回去一數，多幾十只鴨子哩！媳婦不信，等所有鴨子進了鴨棚一數，真的多出二十多只。她奇怪地問大頭菜：這到底是怎么一回事？
大頭菜仍笑著說：這有什么奇怪的。俗話說雞冤家，鴨朋友。我家的鴨子在海水里戲耍，海鴨子見了，也要來湊熱鬧。我吹哨子讓鴨子回家，膽大的幾只海野鴨見我家的雌鴨長得漂亮，要談朋友，就一起跟著來了。大頭菜的一番話把他媳婦也逗樂了。
就這樣，大頭菜根據潮汐情況，白天退潮后就將鴨子放出鴨舍，讓鴨子自由地在海灘上覓食，等到漲潮時就在岸邊吹哨子召喚回棚。海邊灘涂上豐富的魚蝦蟹餌料已經讓鴨子吃個七八分飽，回棚后又喂食一次。這些鴨子吃得飽，自然長得也快，加上每天還要在灘涂上跑上幾公里，體格都強健，患病率也低，很快到了該出欄的日子了。
大頭菜樂呵呵地對媳婦說道：媳婦，這些鴨子是吃海鮮長大的，幾乎與野生的鴨子沒有區別，今后就叫野生海鮮鴨，賣200元一只。
媳婦大吃一驚，說道：大頭，你不會昏頭了吧？這些鴨子吃海鮮長大不假，可成本要比圈養的降一半多，人家吃稻谷長大的鴨子也不超過100元，咱這鴨子要賣200元一只，會有人買嗎？大頭菜忙說：別急，酒香不怕巷子深，咱的鴨子好，不愁沒銷路，愁的是銷路一打開，怕供不應求哩。
大頭菜自信滿滿，可鴨子還沒賣掉一只，鴨場卻出事了。
這天早晨，媳婦焦急萬分地在鴨舍里叫嚷著：大頭，不好了，我剛才數鴨子，發覺少了十只，一定是被賊偷去了！大頭菜聽了卻不緊不慢地說：偷就偷了，有什么大驚小怪的？說完轉個身仍躺在竹椅上。
媳婦的火噌的一下就大了：什么？被偷去了那么多鴨子還讓我不要大驚小怪的，你倒是大方！說完就一屁股坐地上哭了。大頭菜卻依舊不緊不慢地說：鴨子是村東頭的阿三偷去的。
媳婦一聽，一咕嚕站起身，抹了抹眼淚說道：既然你知道是阿三偷了鴨子，還不快去找他算賬？大頭菜卻在竹椅子上又翻了個身，笑呵呵地說：沒事，讓他繼續偷。媳婦啊，以后你看到阿三偷鴨子就裝做沒看見。為啥？大頭菜神秘一笑：天機不可泄露，到時候你就會明白。
盡管媳婦心里是一百個問號，但她知道大頭菜聰明，主意多，也就撇了撇嘴不做聲。就這樣，一晃大半個月又過去了，每次鴨子回到鴨舍里，大頭菜媳婦都會逐一清點鴨子，發現每次都會少幾只，她心里總有些不情愿，但想到大頭菜的關照，也就只好忍了。
這天，大頭菜家突然來了好幾個客人。誰?。烤褪擎偵蠋准掖箫埖甑睦习?。大頭菜忙站起身：喲，各位老板，是什么風把你們一起吹來了？來請坐，請坐媳婦，快倒茶呀！不坐了，你養的野生海鮮鴨果然名不虛傳，食客們都說好吃。我們想要長期向你訂購，這樣吧，明天你到我們店里，咱們談談長期合作的事項。大頭菜一聽樂得都合不攏嘴，大腦袋一個勁地在點。
這番話可把一旁的媳婦弄糊涂了，她一肚子的疑問再也憋不住了，老板們前腳剛跨出門，她就開門見山地問起了大頭菜：大頭，你不是天天在鴨場養鴨子嗎，啥時候去過大飯店推銷鴨子呀？
大頭菜哈哈一笑，說道：媳婦啊，我沒去，可有人在替我去哩。誰？阿三啊，他其實是推銷咱家鴨子的大功臣呢。大頭媳婦一聽，差點沒氣岔過去：什么？他偷了咱家的鴨子，這會兒倒還成了功臣？大頭菜見媳婦急紅了臉，連忙走過去扶她坐下，然后說：別著急上火呀，你聽我說。
原來當大頭菜把一只鴨子200元的出欄價報出去后，無形中鴨子的身價就漲了。這些價格不菲的鴨子也會被人覬覦，比如村東頭的阿三。
阿三以前在廠里跑過銷售，頭腦靈，路子廣，不料腦袋一熱，侵吞了一筆資金，吃了官司。出來后被人瞧不起，找工作也到處碰壁。這么聰明的一個人如果有人拉一把，那他就前途無量。于是大頭菜想了個一舉兩得的辦法，就是故意不去巡視鴨場，給阿三造成松懈管理的錯覺。果不其然，阿三到底還是來偷鴨子了，結果被大頭菜抓了個正著。阿三急著求饒，大頭菜非但不追究，反而又送了幾只給他，但要求一定要把鴨子賣給大飯店，并且200元一只，少一分不賣，賣的錢都歸阿三，但如果偷去自己吃，那等待他的就只有警察了。
大頭菜媳婦一聽更加糊涂了：那你怎么知道阿三就一定能把鴨子賣出去呢？你想啊，就憑他那十幾年的銷售經驗，現如今推銷鴨子不是易如反掌嗎？
夫妻倆正說著，突然門外進來一個人，正是阿三，他一把握住大頭菜的手，眼里噙著淚，哽咽道：要不是你幫我，或許我還干著偷雞摸狗的事。前不久我偷了你的鴨子，你不但不計較，還讓我去幫忙推銷鴨子，頓時，我覺得自己又是個有用的人了，所以努力把鴨子推銷了出去，逢人便說是你養的野生海鮮鴨，現在客人們都喜歡吃你養的鴨子呢！
大頭菜也激動地說：其實你是個聰明人，有才干，不要因為暫時的失意就自暴自棄。如果你不嫌棄的話，就來我這工作吧。我養鴨，你搞銷售，咱們一起把養鴨場辦好，怎么樣？
阿三高興地說：謝謝大頭菜哦，不對，蔡明哥，謝謝！
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正宗火爆大頭菜的做法竅門<\/h2>
好吃到舔盤子的“火爆大頭菜”，下飯開胃超簡單
“大頭菜”，其實就是通常所說的“包菜”，那道有名的家常美味“手撕包菜”就是用的這個。大頭菜叫法頗多，南北方叫法也不一樣，又名卷心菜、洋白菜、疙瘩白、圓白菜、包心菜等。
今天教大家一個不一樣的做法，味道非常“火爆”，香辣爽口吃起來真的超過癮，做法也很簡單，一個菜搞定3碗飯！
【食材】
主料：大頭菜1整顆，蒜末適量（5顆差不多），干辣椒10g
輔料：郫縣豆瓣醬15g，海鮮醬油10g或生抽5g，白糖10g，鹽2g，雞精2g
【做法】
1、備好食材：大頭菜切塊清洗干凈，蒜粒切末。
2、熱鍋燒油，小火加入蒜末與郫縣豆瓣醬慢慢炒出紅油。
3、將大頭菜下入鍋中，改大火翻炒至變軟。
4、將醬油、白糖和干辣椒下入鍋中翻炒均勻，最后加入鹽與雞精調味，翻炒均勻即可出鍋。
簡單的幾個步驟就可以輕松搞定一道下飯菜，最后菜的湯汁也不要錯過，一勺湯汁一勺大米飯，香辣爽口好吃的停不下來~
PS：因為大頭菜中含有大量的水分，所以一定要用大火炒哦。
火爆大頭菜的做法竅門<\/h2>
大頭菜又叫卷心菜，甘藍~大頭菜的做法有很多，可以涼拌，熗炒甘藍，還可以包菜包子等，都很不錯啊！
涼拌:把大頭菜清洗干凈，大頭菜農藥比較多，一定要多沖洗幾遍，然后切成絲或用手掰成小塊。放入自己喜歡的調料就可以了，蒜末，辣椒油，麻油等等?？梢袁F吃現拌，也可以提前半小時腌制，這個隨意好了，看自己喜歡什么口感的。生拌口感脆一些，有的伙伴喜歡焯水再涼拌也行。
熗甘藍:甘藍洗凈，切片或切粗絲都可以，喜歡吃辣的可以放點紅辣椒段或者麻椒，味道會更爽哦！油溫熱了，先用紅辣椒段或者麻椒炸鍋，炸出香味，把麻椒撈出來，放入大頭菜，中大火煸炒，幾分鐘就好，別炒過火了，脆嫩一點更好度吃了。
包包子（包餃子）:包子或者餃子，可以不放肉，做成素餡的，喜歡胡蘿卜的可以加一點。大頭菜做餡時，要焯水。大頭菜掰開分片洗凈，水燒開，把整片放進鍋里焯水就可以。整片焯水也是防止營養流失。胡蘿卜也需要焯水。
稍微變軟一點就可以撈出來，大約2分鐘吧，這一步也可以很好的去除農藥，撈出來放進冷水里過涼，再切成絲然后切碎做成餡，喜歡放一點肉也行，不放肉也好吃，可以放點耗油味道也不錯。大頭菜我更喜歡吃素餡的。
蒸包子或餃子，開鍋就可以關火，大約10分鐘，和韭菜餡差不多時間。過火口感不好，這個注意一下哈！還可以做成水餃也好吃。
溫馨提示:大頭菜要是炒或者做餡要掌握火候！
大頭菜對我們身體很有好處，維生素C的含量比大白菜還要高一倍。富含葉酸，對孕婦很有好處。而且具有防衰老、抗氧化的效果，能提高人體免疫力，抗菌消炎。平時要想著吃點大頭菜哦！
家常火爆大頭菜怎么做<\/h2>
用料
主料
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大頭菜半顆
輔料
紅辣椒
4個
花椒粒
適量
麻椒粒
適量
油
適量
鹽
適量
蠔油
適量
家?；鸨箢^菜的做法
1.
大頭菜切塊后用水浸泡，投洗干凈。
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2.
將洗好后的大頭菜放在鍋里翻炒三到四分鐘，將水份炒出后盛出備用。
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3.
鍋中放油，油熱放辣椒、花椒、麻椒，出香味后將剛才炒去水份的大頭菜放入鍋內，大火翻炒兩分鐘后放少許鹽及蠔油，再翻炒兩下即可。
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4.
入盤
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5.
準備開吃啦
請點擊輸入簡介描述
家?；鸨箢^菜成品簡介
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烹飪技巧
1.大頭菜一定要切完后再清洗，因為據說噴農藥是一層一層噴的，看上去干凈，但實際上還得洗一洗。
2.第一步炒掉水分很重要，直接決定口感。
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教育目標：
1、學習大頭兒子聰明、善于思考、樂于助人的優良品質。
2、培養學生的模仿和表演能力以及與人交流、團結協作、敢于參與的個性品質。
活動準備：課件一個、頭飾若干、臺詞每人一份；學生每人準備一個頭飾和道具。
教學過程：
課前談話
小朋友們，我們看過哪些動畫片？等會我們看動畫片的時候應該怎么樣？（認真看、仔細聽）上來表演時應該怎么樣？（膽子大、聲音響亮、動作大方）
一、導入
小朋友們，你們喜歡看動畫片嗎？老師帶來了一些動畫片人物圖片，我們一起來欣賞一下吧?。ㄕn件演示）這兩個學期我們看過許多動畫片，誰來說說看，你最喜歡動畫片中的什么人物？為什么？想不想模仿你們心目中的大英雄表演幾個動作呢？請你們拿出自己準備的頭飾和道具上來表演吧。（學生戴頭飾、道具） 學生動作表演。
小結：剛才同學們精彩的表演贏得了大家熱烈的掌聲，可見，這些同學平時觀看動畫片非常仔細，觀察和模仿能力很強。
二、觀看影片猜猜看今天老師又給大家帶來了什么動畫片呢？請聽！（放音樂） 想不想看？我們一起來看看大頭兒子和小頭爸爸又給我們帶來了什么故事。老師有個要求：希望大家認真看，仔細聽，等會看誰表演得最棒?。◣煼庞捌?/p>
三、議一議
你們喜歡大頭兒子和小頭爸爸嗎？為什么？（課件出示頭像）大頭兒子想出了什么好辦法幫助盲童呢？是呀！大頭兒子想辦法在盲童學校的路旁種上了一排有香味的花和樹，讓盲童順著香味自己走到學校，這種助人為樂的精神值得我們大家學習。那我們同學之間也應該怎么樣？
四、回顧影片
在這個動畫片中，你認為最讓你感動的或你最喜歡的是哪個片斷呢？想不想過把癮，你也當一回小演員呢？你想表演哪個片斷？你呢？想表演“盲童進學?！边@個片斷的`同學舉手，你們坐在左邊這個大組，想表演大頭兒子“哭訴”這個片斷的同學就坐在右邊這個大組吧！你們進行配音表演。
好！我們再回顧一下這兩個片斷，認真看哦，等會看誰表演得最棒！
五、演一演
1、師：進學校這個片斷是8人表演的， 1個大頭兒子、1個小頭爸爸 … 請你們前后8人為一小組分好角色進行排練。配音表演是2人為一組表演的，1個大頭兒子、1個小頭爸爸，你們2人為一小組分角色排練。好！請看表演要求（課件出示表演要求）
2、教師發下臺詞。
3、小組表演。
現在請小演員們開始排練吧！看哪位同學能獲得最佳表演獎！開始吧?。◣煼泡p音樂） 學生表演，師巡視指導。
4、上臺展示。
哪個小組想上來展示一下？請你們自己選擇頭飾！
5、評價。
你們認為哪位同學表演得最棒，能評為最佳小演員？
學生評論。
請同學們上臺領獎?。ㄕn件）
6、教師頒獎。
師：福娃是奧運會的吉祥物，讓我們參與到奧運中來，為奧運助威吧！
六、唱一唱
這節課玩得開心嗎？最后讓我們拍手來唱動畫片主題曲《快樂父子倆》，讓我們在快樂的歌聲中結束這堂課吧。
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進入不惑之年，很多事情仿佛一下子都浮出了水面。人口多了空間擠了要修房子，兒女們大了得張羅著找對象，父母老了必須得寸步不離地侍奉，親戚朋友間林林總總的應酬，還有難以負重的各種瑣碎開支……倘或在遇上家里人有個病有個災的，那日子簡直沒法過了！
不巧的是，這一切李大頭全都趕上了。
大頭今年47歲，別看人長得五大三粗的，心思卻細得很；早些年學過泥瓦匠的手藝，手巧腦袋瓜子也靈透。
大頭家兒子今年已經23了，自己談了個對象，雙方父母都沒啥意見，兩家人坐在一起吃了頓飯，就算是把婚約定下了。那邊妥帖了，這頭兒得趕緊地張羅著建房子的事兒，本打算早早兒地蓋好房子，趕在入冬前把孩子們的事兒辦了，可房子建到一半兒出事兒了，八十多歲的老母親一口氣沒上來撒手人寰，走了。
大頭是孝子，前些年日子過得緊巴，父母一直跟著操心費力地沒享過啥福，總不能讓老娘走得窩窩囊囊的，于是，便把建房子的錢抽了出來，平常人家兒該有的一應物什齊備才好。李家在村里是大戶，人口眾多，鄉親們也都熱心，三天下來，喪事辦得風風光光的非常圓滿，可伸手一摸，兜里的錢也見了底兒。
房子還得接著建啊，大頭一合計，先找親戚們拆借！房子建一半因為沒錢而停工，這要說出去可不太好聽。再說了，蓋房娶媳婦兒在莊稼人的意識里那可是天大的事兒，萬萬耽擱不得！一時間有錢的出錢有人的出人，眾人拾柴火焰高，房子總算建起來了，一溜兒五大間寬敞明亮，大頭終于松了一口氣。
中秋節前后是農家秋收的.節令，兒子從工地回來，掙回的錢剛好攢夠了女方的彩禮；女方對新房也十分滿意，當即敲定了婚期?；槎Y的籌備工作緊張而又繁瑣，拍婚紗照、領結婚證、發請帖、置辦酒席……這一圈兒下來，大頭的白發添了不少
媳婦兒娶到家了，人不能總閑著，生活還得繼續，畢竟還有蓋房子欠下的外債壓在身上。剛好地里的白菜和芥菜也到了收獲的時節，老兩口沒日沒夜地忙活開了；傍晚起了菜，早起趕集出售，下午還要走街串巷地叫賣，這一天天的有時累得腰都直不起。地里的菜一天天的減少，腰包也漸漸地鼓了起來。
一天傍晚買完菜回家途中，一輛失控的貨車將賣菜用的農用三輪掀翻，大頭只覺得眼前一黑便失去了知覺，等再次醒來時，已躺在了醫院的病床上。大頭這下傷得可不輕，左腿被車砸斷不算，頭皮還被撞裂縫了有十來針。貨車肇事后就逃逸了，隨后趕來的交警告知：鄉村公路上沒有裝攝像頭，車禍現場也沒找到任何有價值的線索……老兩口欲哭無淚??！事情出了救人要緊啊，鄉親們湊了一部分，加上賣菜的錢一并交給了醫院。
等傷愈出院，已經到了年底。由于腿上打的石膏還沒有除去，生活上受到了限制，看著老伴兒一個人里里外外地忙活，躺在炕頭上的大頭越想心越窄，這往后的日子可怎么過啊！大頭一下子老了很多，老伴兒看在眼里疼在心上，背地里沒少偷著抹淚，明面兒上還得勸慰大頭，這讓一家之主的大頭心里更不是滋味。
兒子兒媳結婚滿了月，就雙雙外出打工了，就連這次受傷住院都沒敢告訴他們，就怕他們在外頭工作分心。這眼瞅著年關一天天地近了，拉下的饑荒可不能拖過年去，大頭正琢磨著，兒子的工資能還上一部分，家里還剩下幾畝地的苞谷，不行就拿去換了錢，能還多少還多少吧！
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聽到這個題目，你們一定是以為我寫的是一個人，如果這樣想的話那么你們就大錯特錯了，它不僅是一個雕像，也是一個存錢罐，不過它的作用可大了。
最初這個雕像才是一個普通的模型，是一個全身潔白而沒上色的小公主，是我從眾多模型當中選中了它，用神奇的彩筆給它涂上了五顏六色的色彩，因為它的特點就是頭很大，所以我給它取了一個可愛的名字叫“大頭妹”，上了色彩的它簡直像一個小活人，它的黑寶石般的大眼睛一個睜著，另一個瞇著，還抿著櫻桃小嘴沖著我來了一個小小的微笑，我都有一點不好意思了。
它也是一個小公主，頭上戴著一頂裹著閃閃發光的紅寶石公主冠，公主冠的兩旁扎了兩個黃色的“小包子”，它還穿著水晶色外套加紅色公主裙，手中捧一大束五彩繽紛的玫瑰花束。
它大大的腦袋就是我經常存錢的地方，只要手捧著它的腦袋輕輕地搖，里面會發出清脆而響亮的聲音，只要我有需要，我就會在它的腦袋里取硬幣，我會取了再存，存了再取，使它的腦袋不會再有空蕩蕩的空氣，裝滿硬幣的腦袋會變得沉重，就好像里面充滿了智慧。
現在大頭妹已經在我們家有幾年了，現在顏色并沒從前那樣鮮艷了，但是現在一直保持著笑容，別人來到我們家都說大頭妹很可愛。
我的大頭妹是不是很有趣?。?/p>
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真好！媽媽送我了一只可愛的玩具奶牛，我管它叫大頭牛。
之所以管它叫大頭牛，是因為它的頭很大。你別看他頭大，它的頭越大越顯出它的可愛。
大頭牛的頭是黑白相間的，一雙雪白的大耳朵，中間夾著一對淺粉色胖胖的大角，大角下面有一雙閃閃發光的黑色大眼睛，眼睛的下面有一對黑色的大豬鼻孔，鼻孔下面是一張大大的嘴，正在開心對你笑。大頭牛的頭上什么都大，脖子卻是細細的，雪白的脖子上還掛著一個金黃色的小鈴鐺，好像都能聽到鈴鐺發出的清脆的聲音。
如果從正面看，因為它的頭實在太大了，只能看見頭，身子都被遮擋住了。
它的身子很小，只有頭的五分之一，身子重六十克，頭重三百克。
它的身子很漂亮，黑白圖案是對稱的。腳上穿著一雙精致的黑靴子，手上戴著一對黑手套，它還有一條長長的白尾巴，尾巴尖上有一簇黑毛，好似一個黑色的毛球，又像個害羞的小刺猬縮成一團。真好玩。
它低著頭，仿佛正在品嘗著鮮美的青草。
我真想讓它活過來，一起在草地上開心地玩，那樣多快樂呀！
我喜歡我的大頭牛，它帶給我無限的樂趣！
北京市朝陽外國語學校小學五年級：張愷凡
點評教師：
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兩個冤大頭
????前些日子，甲流爆發，可惹了不少麻煩。
????我妹妹就遭遇了一個。星期天來我家，妹妹感冒了，眼淚汪汪的，難受極了。
???媽媽一看，馬上給她測體溫，還算正常。第二天上學前又測了一遍，也是正常?？墒敲妹靡坏綄W校門口就被老師攔在了外面，老師問她：“你怎么眼淚汪汪的.樣子？”“我有點感冒?！薄按騻€電話叫爸爸過來接你?！薄盀槭裁?？”“因為你有感冒！”妹妹沒有辦法，只好打電話叫爸爸來接。她爸爸一到學校就向老師說明她沒發燒，只是一點傷風感冒而已。但老師還是不同意讓她進去上課，哎，沒辦法，只得乖乖回家去啦。
???第二個冤大頭是李浩量。李浩量感冒康復后回到學校，他一到班級，同學們都離他遠遠的。李浩量很矮，坐在第一排，他的同桌嚇得居然把桌子從第一排移到了第四排，說他沒醫生證明就回來上課，肯定還有甲流，是個危險分子。不管李浩量怎么解釋，同學們還是不相信。
???因此，課間的十分鐘，都沒有人陪他玩。李浩量非常憤怒，可他抵不過全班42個人的懷疑。班里有個很調皮的學生，平時也沒有人和他玩，這時他就借這個機會在李浩量的耳邊說：“甲流患者，你好啊……”
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【活動目標】
1、初步學習演唱歌曲，增加對中國傳統兒歌的了解。
2、體驗想象的樂趣，嘗試創造性地表現大頭在雨中的快樂心情。
3、感受歌曲的幽默和風趣，體驗歌曲主人公的樂觀生活態度。
【活動過程】
一、活動導人：
幼兒圍坐成半圓，老師以節奏游戲導人，分別用廣東話、普通話交替問候，讓幼兒在相互問候的游戲中感受歌曲三拍子節奏。
（教師輕聲哼唱歌曲旋律，并配以簡單有趣的手指游戲，其價值有二：一是吸引孩子進入聆聽和專注的狀態，為建立清晰的聽覺表象做好準備；二是通過有節奏的互動問好，拉近師幼情感距離，為練習三拍子節奏做好鋪墊，這是一個互動積累，節奏前置的環節。）
二、創設情境：
老師在音樂的伴奏下，邊講述故事“下雨的時候”邊繪畫，引起幼兒對“大頭”的興趣。
（在舒緩的鋼琴伴奏下，教師以自然的，像媽媽一樣的口吻帶出了音樂情境申的故事，起到了以情動人，引人入勝的課堂效果。緊接著，老師用像聲詞“嘟”哼唱旋律，并用簡單的美術線條勾勒出音樂情境中的主人公：幽默可愛的大頭娃娃，自然而不著痕跡地幫助幼兒進入歌曲，創設了音畫結合的課堂效果。）
三、感受歌曲。
1、第一二次感受歌曲。故事講到結尾將歌曲帶入，幼兒聆聽老師完整演唱歌曲。
師：這個大頭可真有意思，不怕雨淋。“我”也想來當大頭（伸出大拇指）。
2、第二次感受歌曲。借助手指游戲（小幅度手指動作）幫助幼兒感受歌曲。
師：剛才大頭都唱了些什么？
幼：下雨不愁！人家有傘！下雨能洗澡！……
（幼兒回答后老師用歌聲及動作回應，引導其他幼兒一同模仿，幫助理解歌詞。）
3、第三次感受歌曲。師幼一邊玩手指游戲一邊傾聽老師歌聲進一步理解歌曲。
師：我的“大頭”在這，把你的“大頭”也拿出來。
4、第四次感受歌曲。利用桔子道具引導幼兒跟唱歌曲。
師：你的頭大，我的頭更大。（伸出戴有桔子的大拇指）
在“大頭”唱歌過程中，老師用動作引導幼兒：一起來！
（①簡單裝備，化繁為簡。簡單的“大拇指”，通過豐富的想象變成了大頭娃娃：老師的手掌和大拇指連接變成了雨傘……跟隨歌曲旋律進行的手指游戲吸引著孩子的眼球，激蕩和點燃了孩子無窮的想象，簡單的裝備創造了快樂歌唱的價值。②逐層遞進，練習積累。從大拇指大頭轉換到桔子大頭，從個體手的動作過渡到操作桔子教具，從徒手練習過渡到配樂操作，從慢節奏到快節奏……是一個逐層遞進，練習積累的過程。）
四、學唱歌曲。
1、師幼操作“大頭”指偶學唱歌曲，進一步體驗歌曲韻律和內容。
師：剛才小朋友說“老師你有‘大頭’，我們也想有個‘大頭’，別著急，看看這是什么？
幼：橡皮泥。
師：我們用橡皮泥做個大頭吧！師幼用團的方式制作橡皮泥“大頭”，注意跟隨韻律節奏進行。
2、教師借助橡皮泥“大頭”與幼兒一起游戲歌唱。
師：我們都有了“大頭”，看看誰的“大頭”最會唱歌。
（①播種“想象”的種子。橡皮泥大頭的引入，滿足了孩子探求、想動的欲望，并進一步啟迪了孩子的遷移能力：原來橡皮泥也可以當大頭呀?、谧兓瘞頍崆?。變則通，不停變換的游戲情境無疑能夠保持孩子學習參與的熱情，并有效促進歌曲聽覺表象的形成。）
五、表現歌曲。
情境：雷聲響起，雨點從天上落下來，大頭娃娃們，一起去雨里玩玩吧……
1、幼兒用身體動作表現歌曲1－2次。（教師帶領）
2、幼兒熟悉動作和韻律后，空間位置可以比較自由和開放，可以跟隨琴聲自由表達。
（教師給予動作提示）
尾聲：天晴了，大頭玩累了，跟著媽媽回家了……
（①自由表達，釋放情感。自由放松的身體表達環節，讓幼兒從小的手指游戲過渡到大的身體韻律，是一個節奏積累到韻律和諧的過程。孩子可以輕松跟隨歌曲表達情感，()既釋放了學習過程中的疲倦，又體驗了收獲的快樂。②榜樣示范，秩序學習。帶頭人教學策略的引入，避免了孩子學習過程中容易出現的迷茫和混亂，有效將孩子的想象內容整合和再現，保障了學習的秩序。
從實錄中可以看出，這是一節質樸、自然的課例，相信每位老師看完后都能夠效仿和嘗試?；顒又胁恍枰赖慕叹邷蕚?，不需要華麗的語言，一個桔子，一根粉筆，一塊橡皮泥。一種媽媽的心態，就能把孩子帶入想象和愉悅的音樂境界，我想，回到“簡單”，應該是童謠傳承的最佳方式之一吧?。?/p>
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我有這么一只絨毛狗玩偶――頭大得驚人，兩只蓬松的大耳朵，是一只黃花狗。瞧，它的眼睛半睜半閉，還沒睡醒呢！我給它取了一個名字，叫“大頭”――正因為它的頭大，所以，“大頭”這個名字是取得名副其實的。
晚上，我摟著大頭入睡。一個周末早上起床，我忽然發現大頭的耳朵垂了下來。一看，原來是耳朵掉了。我很著急，大頭沒了耳朵可怎么辦？雖然我并不在乎它的外貌，可是大頭從此以后就不能聽優美的音樂了。我連忙讓媽媽給大頭縫上耳朵，媽媽一聽，立即拎起針線包飛奔過來。媽媽的手真巧，不過一會兒，“手術”就完成了?？粗箢^完好的耳朵，我“咯咯咯”地笑了。
媽媽也很喜歡大頭。一天晚上，我準備睡覺的時候，媽媽抱起大頭，親昵地說：“大頭好可愛喲！”每個晚上，只要回想起這句話，我就把大頭抱得更緊了。
現在，大頭來到我家已經有5個月了。我看了看睡眼朦朧的大頭，鄭重地對它說：“大頭，你“長大”了，要自己睡了。所以，從今以后我不再摟著你睡了。因為沒有小床，你就睡在我的枕頭旁吧?！贝箢^沒吭聲，“默認”了。于是，當天我就把大頭放在我枕頭的旁邊，看它那依然“悠然自得”的樣子，我不禁要笑出聲音來。
我每天都給大頭“喂飯”，大頭吃得“津津有味”。這是我特制的“狗糧”――媽媽給我買的水晶蘋果。每天晚上，我就抱著大頭在我的膝上，小心翼翼地拿過水晶蘋果，“塞進”大頭的嘴里，讓大頭慢慢“吃”，然后再拿出來，端端
正正地放在桌上，留著明天吃。所以，大頭不會咬人，因為它是吃素的。
我對大頭的健康也很關注，每個月都定時“檢查身體”。只要有什么“癥狀”，我就會特別照顧它：睡覺前給它蓋被子，“吃”蘋果要慢點兒，還不能“亂動”。因為我照顧周到，所以大頭身體很強壯。
看著大頭那寫意的生活，我都有點兒嫉妒它了，哈哈！
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教案內容：嘗試有節奏地念出兒歌，感受兒歌的詼諧。
教案編輯：語言訓練組
內容出處：深圳南山西麗幼兒園
童謠《大頭》分享：
大頭大頭，
下雨不愁，
人家有傘，
我有大頭。
【重點難點】
嘗試有節奏地念出兒歌《大頭》
【教案準備】
經驗準備：能安靜閱讀圖書，托班科學教案知道一頁一頁翻書
物質準備：教學大書，童謠《大頭》
【教案流程】
一、出示教學大書，通過談話活動引導寶寶觀察畫面內容。
引導寶寶關注畫面中心的寶寶。
這個寶寶沒有打傘，他穿什么顏色的衣服？他和別的寶寶有什么不同？他的'頭很大。有一首兒歌要《大頭》，我們一起來念一念。
二、引導寶寶學念兒歌。
有節奏的朗誦兒歌，幫助寶寶記憶。
鼓勵寶寶念兒歌。
鼓勵寶寶逐句學會兒歌，可用拍手的方式幫助寶寶熟悉節奏。
三、兒歌表演，給予評價。
請寶寶分組進行兒歌表演。
感謝您瀏覽本次幼兒園托班語言教案，涉及到童謠、大頭相關教案內容，希望對網友有用，在幼兒園實際操作時要注意安全，更多相關的教案等待您的發現。
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活動目標：
1、初步學會歌曲中的跳音，唱跳音時能控制好氣息。能用連貫、跳躍兩種旋律表現大頭娃娃的笑聲。用動作和歌聲表現大頭娃娃滑稽可愛的神態。
2、借助伸展和收縮的動作，掌握ХХ和ΧΧΧΧ兩種節奏疏密，并能及時轉換。
3、通過相互指唱，體驗風趣、滑稽的情趣。
T;“他今天要來給我們表演節目呢!我們一起來看看，他都有哪些本領?”(教師帶上大頭娃娃表演啞劇)
T：“他有哪些本領啊?”(幼兒回答，教師用歌詞指導，讓幼兒了解歌詞)
T：“大頭娃娃除了有這些本領，他還有一個本領呢!聽!”(教師示范演唱，幼兒欣賞)
T：“好聽嗎?你都聽到了什么呢?有什么地方不理解的?”(幼兒回答，教師幫助幼兒理解“朝天扎、搖頭晃腦、指手劃腳”并讓幼兒做一做動作)
T;“我們一起合作，我來唱，你來跳!”(幼兒表演動作，教師演唱，進一步熟悉歌詞內容)
T：“剛才表演的可真好!那我們一起和大頭娃娃唱歌吧!”(幼兒學唱歌曲)
在學唱歌曲的過程中，教師重點借助伸展和收縮的`動作，練習用連貫、跳躍兩種聲音表現大頭娃娃“哈哈”的笑聲。教師帶領幼兒完整地唱一遍。
然后帶領幼兒根據第二段的歌詞，做動作學唱歌曲第二段。
幼兒結伴表演，通過相互指著唱，體驗歌曲的風趣。
4、幼兒戴上自制的大頭娃娃表演唱。
T：“我們也來做一做大頭娃娃吧!”(教師帶領幼兒戴上大頭娃娃，一起表演一遍，結束活動)
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給陶智英的認錯檢討書：我親愛的可愛的美麗的善良的聰明的善解人意的落落大方的屁股性感能比過茱莉亞嘴的腿部手感蓋過您胸部的小陶陶，原諒我因為愛你而私藏了你的玉照，只是順便把它收藏在了我的空間秘密相冊，而同時，我該死的'一時疏忽，因為某些原因沒有及時刪掉導致您的美臀照外泄，我十分抱歉，請接收我最誠心的道歉，同時，陶陶，我將不屑努力的愛你，一直，永遠???還要啊，300字多了點，這會直接殺死我腦細胞無數個，你也要替我著想哈，人本來就不是很聰明，現在更???原諒我你不要一個月不理我，大不了下次誰誰結婚的時候，我讓你照???
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1.真假大頭兩枚第一枚真第二枚假，邊齒依次上下。
真銀元是機制版，其邊齒細致勻稱，規整劃一;
假幣的邊齒粗糙，參差不齊，有的還有局部修銼的痕跡。
你仔細看看，就能發現!
以下這枚是假銀元，初看色漿可以，但細看細節還是不好，字圖粗放底板毛躁邊齒硬，包漿浮淺不入骨看新。
包漿的舊感與底板新感或賊光(磨損、包漿入骨來看)對立，那么就要引起警惕綜合細看，若其他地方不符合就不好。
那么銀元包漿入骨如何看，流通幣幣面磨損自然坑洼，同時坑洼里面存有老包漿，通常這種包漿是無孔不入，或者說均勻自然覆蓋幣面，這層包漿膜改變幣面色感，這種色感溫潤舒服無火氣，包漿厚度不均光反射不同，跟鏡面反射是完全不一樣，所以不會那么刺眼有賊光，入骨包漿只有時間可以做，即使是原光幣也有淡包漿，當然環境不同包漿也不同。
網上鑒定需要清晰正反邊齒圖，有更多角度的圖片當然最好，清晰主要看細節比如邊齒、入骨等，自然主要看色漿比如銹色、銀色，這樣才能夠接近實物鑒定，一些腐蝕嚴重銹重圖片糊，那么往往看不清不敢妄斷，附枚比較標準鑒定清晰圖。
再來看看一枚熱門的八年，跟上面那枚具有一些共性，比如銀色包漿邊齒方面等?，F代設備與以往設備不同，現代的過于精細及機械感，往往在賈幣上也會有端倪，如舊時液壓易產生機鑄紋，還有現代邊齒機比較先進，那么邊齒的精細過于規整，或者說生硬機械感非常強，這種只有現代設備才能做。
再看看一些龍洋真銀假幣，這個不好辨別，其實，看多了一些共性就會有了，學習思考領悟生變就好了，眼力提升實際就是撿漏了。
幾枚放在一起好辨認，換個環境等等就不好，所以要花時間研究，急躁急功近利往往不好，吃藥不可怕真假不重要，自己心里有數最重要。
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今天我要寫一篇關于昆蟲的日記。可是我沒有昆蟲，那怎么寫呢？我急得像熱鍋上的螞蟻團團轉。十分鐘后，爸爸不知從哪抓來一只蟲，爺爺告訴我，那叫“大頭蒼蠅”。我便認真地觀察它。
首先，我找來一只盒子，再把蒼蠅放進去，經過仔細觀察，我發現，它有六只腳，一對翅膀，它的頭圓圓的，兩顆大眼珠突起來的，難怪爺爺叫它“大頭蒼蠅”呢！
寫完日記后，我又把它放了，因為老師說過：不能隨便殺小蟲，昆蟲的生命也是寶貴的。
慈吉小學一楊智超
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大頭菜訂購合同范本
需方：______________(以下簡稱甲方)
供方：______________(以下簡稱乙方)
為了進一步提高農業種植整體效益，甲乙雙方根據市場需求和相關政策法規，經充分協商簽定本合同，以便雙方共同遵守。
第一條：訂購品種：甏頭大頭菜。
第二條：訂購數量：__________甏。
第三條；質量要求：
(1)、每甏大頭菜的重量不少于__________公斤，不到標準，按實際重量計算；
(2)、開甏時要有大頭菜的香味；
(3)、菜的顏色要求色澤光亮有菜黃色。
第四條：訂購價格：按市場行情價的高低，甲方以__________元/甏收購訂單合同內的大頭菜。
第五條：交售時間：從________年____月____日至________年____月____日具體交貨日期雙方約定，實行提貨的，甲方應提前_____天通知乙方，甲方應在接到通知后做好發貨。
第六條：貨款結算辦法：乙方交售的大頭菜經驗收合格后，甲方以銀行轉帳(或現金)向乙方支付貨款。
第七條：違約責任
乙方：
(1)乙方在交售時摻雜使假、以次充好的甲方有權拒收.
(2)甲方按乙方通知的時間、地點提貨而未提到的，乙方應負有逾期交貨的違約責任，并承擔甲方因此而支付的實際費用。
甲方：
(1)甲方無故拒收乙方貨物的應向乙方償付貨款總值的____(5%-25%)的違約金，并承擔因此而造成的損失和費用。
(2)按照合同規定提貨的產品，甲方逾期提貨的，甲方應負有逾期交貨的違約責任，并承擔乙方因此而造成的損失。
第八條：不可抗力
甲、乙雙方的任何一方由于不可抗力的原因不能履行或不能完全履行合同時，應向對方盡快通報理由，可允許部分或不履行，對產品的處理辦法可由雙方協商決定。
第九條：其它約定：___________________________________________________。
第十條：合同在履行中發生的爭議，由雙方協商解決，也可提交當地工商行政管理部門調解，協商或調解不成的，按約定選擇仲裁或訴訟。
第十一條：本合同正本一式二份，甲乙雙方各執一份，具有同等效力。本合同于________年____月____日在簽訂，有效期至________年____月____日。
供方蓋章：需方蓋章：
住所：住所：
法定代表人：
簽訂日期：
簽訂地點：
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導言
《大頭娃娃》是一部極具特色的電影，它不僅在情節上新穎有趣，同時也具有深刻的寓意和情感表達。這部電影適合用于學生的閱讀和討論，能夠引發他們對人生、人性和友情的思考。在此教案中，我們將會詳細介紹《大頭娃娃》的劇情梗概、人物分析、主題探討及一些有趣的教學活動，希望能夠幫助老師們更好地教學這部電影。
劇情梗概
《大頭娃娃》講述了一個小丑，他熱愛表演，卻因為自己的大頭而被人們排擠和嘲笑。他并沒有放棄，而是一直堅持自己的夢想。一天，他遇見了一只可愛的小狗，兩個不同的生命在一起度過了快樂的時光。但是，不幸降臨了，小狗患病去世，小丑陷入了深深的悲傷之中。正是在這個時候，他懂得了如何面對世界和自己，重新振作起來，繼續堅持自己的夢想。
人物分析
小丑：作為影片的主角，小丑是一個樂觀堅強的人，他熱愛表演，但因為自己的大頭而備受歧視。他在生活中面對困難和打擊時并沒有退縮，而是選擇繼續前行，這種精神值得我們學習。
小狗：小狗是小丑的朋友和伴侶，他陪伴著小丑度過了快樂的時光。雖然小狗最終去世了，但他對小丑的影響將永遠留在他的心中。
主題探討
友情：《大頭娃娃》中展現了小丑和小狗之間真摯深厚的友情，這種友情不受外界干擾和時間的考驗，它是影片最重要的主題之一。
堅持夢想：小丑盡管面對困難和打擊，但他從未放棄自己的夢想，一直堅持前行。這讓我們明白，只要有堅定的信念和持之以恒的努力，就能夠實現自己的夢想。
教學活動
1. 觀影討論：觀看完整部電影后，學生們可以就影片中的情節、人物和主題展開討論，交流自己的看法和感受。
2. 角色扮演：學生們可以選擇影片中的角色進行扮演，演繹故事情節，并嘗試理解角色的內心世界和情感變化。
3. 創作寫作：學生們可以根據《大頭娃娃》的故事情節和主題進行創作寫作，寫一篇讀后感或短篇小說，表達自己的情感和想法。
4. 主題闡述：請學生們就電影中的友情和堅持夢想這兩個主題展開深入的探討和分析，發表自己的見解和看法。
結語
通過《大頭娃娃》這部電影，我們可以引導學生們思考友情、堅持夢想等主題，激發他們獨立思考、勇敢行動的精神。希望這個教案能夠幫助老師們更好地教學這部精彩而有意義的電影，讓學生獲得更多的啟發和感悟。感謝您的閱讀和支持！
