實習范文|人都是會變的作文（收藏15篇）_人都是會變的作文
發布時間：2023-08-05人都是會變的作文（收藏15篇）。
? 人都是會變的作文 ?
一、世界上所有的驚喜和好運，都是你累積的人品和善良。
二、青青粽葉盈,赤赤棗香滲,府院深幾許,遙祝寄千言
三、新設計了一條內褲，寫著你的名字，真是甜羞羞騷噠噠。
四、別說了 我都明白 我怎么會不明白呢 我爬出下水道看著外面燈紅酒綠的世界小心翼翼地鉆了回去 我靜靜地坐在那里 身邊滿是惡水和垃圾 但我早已不意這些 我知道我不會一輩子做老鼠 上面才是我的世界可是又能如何呢 老鼠是長不出翅膀的
五、總有那么一個人，想著想著笑了，笑著笑著哭了。
六、不要在你一無所有的時候，才想起曾經的她。
七、用你的笑容去改變這個世界，別讓世界改變了你的笑容
八、我不知道自己在找什么，只覺得丟了很多。
九、圣人不貴尺之壁而重寸之陰。
十、吃貨都是善良的，因為每天只想著吃，沒時間去算計別人。
十一、你不再溫暖如初我也變得不像我。
? 人都是會變的作文 ?
傳說中有一顆靈石，他有著很神奇的靈力，可以千變萬化，隱藏自己。人們都想擁有這塊靈石，因為他不僅自己可以變，還可以幫主人變成他想變得東西。
清晨，一位村名上山砍柴，砍了數根柴之后，便準備回家?；丶业臅r候，看到前面有一個閃閃發光的東西，村名前去查看是靈石！村民驚喜的拾起靈石，仔細的看，輕輕的撫摸，開心的跳了起來。
回到家中，他想把靈石交給村長，可他又想：村長最想找到靈石了，而他拿到靈石只想做壞事，雖讓他是村長，但我還是為了村民們的安全為好！嗯，不交。村民決定留在自己身邊不用，好好收藏起來，免得被惡人所得。
靈石聽到了他的心聲，決定認他為主人。
過了幾天，靈石變成一位老人來到村民身邊，可憐的說：請你救救我，我被壞人追殺，無家可歸，但我是好人！村民相信老人，便毫不猶豫的收留了他，村民個老人準備了一件新衣服，給老人吃好吃的東西，讓老人過得很好。
一天，村長來到村民家，開始搜尋他家，發現有一塊石頭，村長一眼就認出這是靈石，叫人揍了一頓村民便對他放狠話：你要是再敢私藏我的東西，有你好受的！村民反駁他，可卻遭人打斷，老人說：你太得意了！那個靈石是沒用的！村長懷疑道：不可能，你這臭老頭！給我揍！突然，老人一變身，變成很多劍打傷村長的人，村長這才相信了，馬上去討好老人，可老人把他關了起來。
出去后，老人跟村民們解釋了一切，便推薦靈石的主人當村長，大家都拍手叫好。
? 人都是會變的作文 ?
“會‘變’的‘蘋果’”？看了這個題目后，你一定很奇怪，蘋果怎么會變呢？這還得從我和爸爸吹氣球說起。星期一晚上，我和爸爸吹氣球。突然，我發現一個紅色的氣球吹起來很像個紅蘋果，于是跟爸爸說：“爸爸，我們做氣球蘋果好不好？”爸爸聽后笑著說：“好啊，我先做一個給你們看看?！遍_始做了，只見爸爸先把一個紅色的氣球吹起來，然后用皮筋把口扎住，一個“紅蘋果”就誕生了。
我仔細一看，爸爸做的“蘋果”左邊大，右邊小，我和媽媽都笑它是“營養不良”。怎么才能把它變成一個美觀的“蘋果”呢？忽然，我想到一個好辦法。我提起皮筋往左邊拉，然后用手擠左邊大的地方。不一會兒，一個又圓又大的“蘋果”就誕生了。爸爸見了直夸我聰明，我心里像吃了蜜一樣甜。
氣球還可以做成其他許多水果呢，比如梨、橘子……不信？那你就親手試一試吧！
? 人都是會變的作文 ?
一、愛，就是比誰更心軟。在這一項面前，其他一切條件都注定是附屬配件。真摯的感情，唯有在柔軟的地方才可茂密生長。若遇上一個人，每遇爭執總是比你心軟。那么，這就是愛你的人。
二、我希望我的左手無名指上有你為我戴上的戒指
三、人生若只如初見沒了那么多的難能可貴。
四、新年的鐘聲再響，也沒我想你那么想。
五、我想靠近你，想了解你，雖然靠不近你我也喜歡你
六、上半身衛衣下半身短褲了屬于是
七、我希望有這么一個人、不嫌棄我的壞脾氣、不嫌棄我的壞習慣、不嫌棄我的家境怎樣，始終站在我身邊，一不小心就白頭到老了。
八、 愛我的請舉左手，愛別人的請舉中指。
九、我們彼此相愛著就是幸福，如此簡單，如此難。
十、第二天的發型，取決于前一天晚上的睡姿。
十一、兩情相悅的境界是相對兩無厭，祝福一對新人真心相愛，相約永久恭賀新婚之禧！
? 人都是會變的作文 ?
黃老師，40歲左右，一頭蓬松的、波浪般的卷發；眼睛小小的，經常笑的她眼角有了一條淡淡的魚尾紋，還帶著一副黑框眼鏡；嘴巴不大不小，總是揚起嘴角。穿著學校的制服，一雙平底鞋。雖然很普通，可是第一次見面，就給了我深刻的印象。
一次，教室里進了蟲子，蟲子不大卻嗡嗡作響，這給大家的課余時間“增添”了一點緊張的氣氛。同學們都驚慌失措，不住地大聲尖叫，像老鼠見了貓似的四處逃竄。正在值周的黃老師聽到我們班吵吵鬧鬧不安寧，三步并作兩步地走進了教室。本來想教訓我們一頓，卻發現同學們都倚在墻邊，死死地盯著那只蟲子。黃老師也瞧見了蟲子，嘀咕一聲：“不就是一只蟲子嘛，我來！”她挽起袖子，吸了口氣，把手靠近蟲子，不住地揮著，三下五除二地把蟲子趕到了窗邊，立即打開窗戶，再用手揮了兩下蟲子，就讓蟲子離開了教室。同學們都松了一口氣。黃老師說：：你們都大了，連只小蟲子都怕！以后這種事情自己搞定，實在不行，一定要跑過來跟我說哦！”說完，做了一個俏皮的動作。大家如釋負重，哄堂大笑。
這是黃老師在四年級給我的印象，簡單又直爽。
我升五年級了，黃老師還在，還來了一位新同學。新同學姓辛，學習狀態不錯，就是動作比較慢。黃老師不再那么粗暴，而是溫柔地對新同學說：“小辛，慢慢來，不著急。”小辛卻一個勁地急著，眉頭緊皺。黃老師看到了，又說：“小辛，你是碰到什么難題了嗎？有問題找我，沒關系的。到我這里來做吧?！毙⌒磷叩近S老師桌邊。黃老師看了一下題目，拿出紅筆，在書上劃了幾個重點，悄悄地說：“你看這道題，A。B減B。A，明顯A大于B……”老師細心地教著辛同學，講了一遍不夠再來一遍。最后，黃老師還問了一句：
“聽懂了嗎？”
小辛點點頭，回到座位上，把題補完整后，就去交作業了。黃老師熟練地批著作業，一邊批還一邊說：“小辛，這種題目是有訣竅的。那就是列豎式。要學會隨機應變哦！”
這是黃老師給我的另外一個印象：溫柔且有耐心。
這，就是黃老師，一個“會變”的老師。我愛她，愛她的“會變”。她是一個普通的老師，卻在心的深處，給我埋下了愛的種子。
? 人都是會變的作文 ?
一、活動目標
1、認識紅、黃、藍三原色，知道紅、黃、藍兩兩混合分別變成橙色、紫色和綠色。
2、探究紅、黃、藍三種顏色兩兩混合的變化，并嘗試實驗。
3、喜歡探究顏色的變化，感受探究顏色奧秘的樂趣。
二、活動準備：
兔子圖片、染缸圖片、顏料、瓶子、宣紙、盤子
活動過程：
一、開始部分
1、故事《會變色的兔子》
小兔媽媽有三個孩子，一個叫小紅、一個叫小黃，還有一個叫小藍，這三個孩子都非常淘氣，有一天，他們和媽媽一起去熊貓大叔的染坊里去玩，小紅不小心摔倒了黃色的染缸里去了，當他爬出來的時候，兔媽媽問小紅，“你是誰呀”，“我是小紅呀”小紅說，可是媽媽不相信，小黃摔倒了藍色的染缸里去了，當他爬出來的時候，媽媽問“你是誰呀”“我是小黃呀”，可是媽媽不相信，小藍掉在紅色的染缸里去了，當他爬出來的時候，媽媽問“你是誰呀”小藍著急的說“我是小藍呀”，可是媽媽也不相信。
2、教師提問：為什么媽媽認不出小紅、小黃和小藍了呢？讓我們做一個小實驗吧！
二：基本部分
1、小實驗：顏色變變變
給幼兒提供紅、黃、藍三種顏料瓶，讓幼兒進行實驗
紅色顏料和黃色顏料混合，有變化嗎？（橙色）
黃色顏料和藍色顏料混合，有變化嗎？（綠色）
藍色顏料和紅色顏料混合，有變化嗎？（紫色）
2、制作花手帕
教師演示：將三角形宣紙的三個角放入三種不同的顏料盤里，渲染一會兒，兩種顏料的交界處形成另一種顏料，即橙、綠、紫色，然后就變成漂亮的花手帕了。
幼兒操作，教師適當指導
三、結束部分
作品展示
教師小結：今天小朋友認識了紅、黃、藍三種顏色，這三種顏色是色彩中的三原色，由它們可以變化出很多漂亮的顏色來，我們還制作了小手帕，回家后，教爸爸媽媽來做好嗎？
教學反思
本次活動中，幼兒的積極性都非常高，激發了幼兒對顏色的探索欲望，讓幼兒在自己動手操作的過程中，發現顏色變化的規律。在幼兒動手操作顏料瓶時，顏料準備的不夠合理，導致顏色有的深有的淺，在結束環節，由于幼兒存在個別差異，個別幼兒不能主動地參加到展示中去，有了這次的經驗，希望在以后的教學中能夠表現的更好！
? 人都是會變的作文 ?
電影《危險關系》中，莫婕妤和張易樊拿杜芬玉的感情當籌碼，若張易樊能得到杜芬玉的愛，那么莫婕妤會答應他任何條件。
于是，想要贏得獎品的張易樊全身心投入這場游戲中，他慢慢地打開了杜芬玉塵封已久的心房，然而當杜芬玉徹底淪陷在這片愛的沼澤中時，張易樊宣布游戲結束了，在他和莫婕妤的.賭局里，他是贏家。
你看，你自以為深情款款的愛，只不過是別人為了贏得比賽而和你進行的一場逢場作戲罷了。
如果杜芬玉當時能夠理智一些，她便會發現，即便張易樊的動作溫柔體貼，會在她難過的時候為她擦眼淚，但是他望向自己的那雙眼睛里猶如一潭死水，沒有半點漣漪。
網易云熱評有一句話說：“他為你擦眼淚和舍不得你哭是兩碼事。”
咳嗽忍不住，真正愛一個人的時候也忍不住，一個男人有多愛你，“眼神”是最好的試金石。
愛，會從一個人的眼睛里跑出來
電視劇《東宮》里的九公主小楓來到中原，在陪同的馬車還沒有到達城門口的時候，李承鄞就一直在那里等著；當馬車到達之后，小楓從掀開門簾開始，李承鄞的眼睛就一直盯著小楓，從沒有離開過，眼中藏不住的愛意滿到快要溢出來。
《香蜜沉沉燼如霜》中的潤玉每次見到錦覓，哪怕臉上沒有一絲表情，眼睛都是掩飾不住的笑意，因為他見到了心愛的人，而面無表情的擦肩而過只是為了掩飾內心見到心愛之人的慌張。
網上有一句話說：“喜歡一個人是藏不住的，即便是捂住了嘴巴，也會從眼睛里跑出來。”
愛情會讓一個勇士變成懦夫，越是愛一個人就學會自卑，因為我們想把所有最完美的情節都贈與對方，生怕自己愛的不多，愛得不夠。
或許他從來沒有說過一句我愛你，但是他的眼睛早就在你看不到的瞬間里，訴盡衷腸。
被愛的人會住在對方的眼睛里
電影《我的少女時代》中，徐太宇一開始以為自己喜歡的是?；ㄌ彰裘?，但是在和林真心的相處過程中才發現，這個陪伴了自己很長時間的姑娘，不知道從什么時候開始，就已經悄悄地從自己的眼睛里，走到了心里。
當一行四人外去游玩時，陶敏敏提議讓所有人都閉上眼睛許愿，當其他人都在雙手合十祈禱時，唯有徐太宇的眼睛正望向林真心。
愛情是一個神奇的東西，當自己對另外一個人傾心的時候，眼睛就像是會自動過濾掉周圍所有與她無關的人和事物。
余光中曾經說過這樣一句話——
“你的眼睛真好看，因為你的眼睛里面有山川，云霧，晴雨，還有花鳥。但是我的眼睛更好看，因為我的眼睛只有你?！?/p>
世人于我皆草木，唯有見你是青山，被愛的人會住在對方的眼睛里，她的一舉一動都會吸引自己的視線，那是荷爾蒙在作祟，也是明目張膽的偏愛。
最真實的愛，應該表現在行動上
有人問：“女孩和女人的區別是什么？”
有人回答說：“面對愛情，女孩喜歡聽甜言蜜語，而女人更喜歡一個結實有力的擁抱。”
最近抖音上有一個很火的視頻——在飯桌上吃飯的時候，男生對女生說：“我看到一個包，挺適合你的，以后買給你?！?，女孩說好；男生又說：“剛才試的那件衣服你穿著很好看，下次買給你。”，女孩又說好。
然后，服務員過來說該結賬了，男孩看了一眼女生，起身說自己去一趟洗手間，最后，是女生買了單。
男生給了女孩很多承諾，但是一旦落實到行動上，卻只知道裝聾作啞，這樣的感情對于男生來說或許根本就不是愛，而是一場游戲而已。
三毛曾經說過：“愛情如果不落實到穿衣、吃飯、睡覺、數錢這些事上，是不會長久的?！?/p>
愛情從來都不只是停留在嘴上的一句說說而已，承諾和行動是兩個完全不同的概念，承諾像是縹緲的東西，雖然甜蜜但是不切實際，行動遠比承諾更重要。
總之，愛一個人可以從嘴巴里說出來，也可以從行動上表現出來，奈何真正愛一個人的時候，男人總是膽怯的，所以那些未曾說出口的愛意，都藏在了他的眼睛里。
? 人都是會變的作文 ?
人會變老，然而腳步也在一步一步走向蒼老?！}記
從小到大，我最尊敬的人是爺爺，應為他是一位退伍的老兵，而我最愛的人也是爺爺，應為我從小生活在爺爺身邊。
那年我兩歲，他五十六歲。兩歲的我已學會了走路，會到處亂跑，跑著跑著就摔倒了。我歪坐在了地上，等待著他將我扶起。他邁著穩重的腳步向我走來，一步，二步……五步……腳下如生輝一般。踏著一個個節奏，盡量使每一個節奏都如鬼使神步一般。他的腳步速度迅猛，而又不失穩重；他的腳步盈潤，而又不失軍人的風范。身弓下身，將我抱起。
那年我七歲，他六十一歲。七歲的我要上小學了，他仍是放心不下，決定接我放學，
送我上學。小學時的我常常因為貪玩，而走在爺爺的后面，與同學暢談一天的趣事。而爺爺則在前面走，他腳步有些遲鈍，沒有了往日的穩重，像一頭笨熊一般慢慢吞吞的，似乎已經千年沒走過路了，今日走路還有些不適應呢！一步，一步，時間佛在停止，而他的腳步被永遠定格在那一刻。
那年我十二歲，他六十六歲。我已經成為初一的學生了，他想起來參觀一下我學校，我扶著小心翼翼的走過沒一個角落。他的腳步邁得更小了，更加笨濁了，他像個初學走路的小Baby，一步一步不經不慢。也許只有花開花落過后，他才會邁出一步。我覺得現在的他更悠閑，一步一步如蝸牛一般，不用與別人爭取什么，只要自己開心就好?，F在的他已是一頭白發了，這都是為了自己的兒女，自己的孫女操心擔憂造成的。他現在更多的是為了子孫著想，而不是為了自己。
也許愛只是一種無言的行動，更是一種承擔。
因為愛，所以才漸漸蒼老。
也許有一種無言的愛，就叫作在變老的腳步。
? 人都是會變的作文 ?
“變人記”
應孜軒
“賣東西了，賣東西了！以最便宜的價格賣給你們！”
星期五晚上，老師要帶我們去檸檬夜市做一位小商人，所以，我們要把自己家中沒用的東西賣出去。還有帶20
我們終于到了檸檬夜市，那里光彩奪目，讓我眼花繚亂，覺得自己的東西和叔叔阿姨的差多了，但我還是鼓起勇氣走向兩個空攤位，因為，我帶了我的朋友
從這次做了小商人之后，我知道了爸爸媽媽賺錢不容易，而且我學會了理財！
評語：開頭點題，用詞很吸引人，活動中對細節傳神刻畫，揭示人物的內心世界。這是本文的成功之處。
? 人都是會變的作文 ?
一般情況下來說，如果確實遇到自己喜歡人的話，那么這個時候人的眼神也會隨著人的心情會發生明顯的變化，瞳孔會不斷的放大，而且眼神比較專注，大多數時候也會散發出感情，變得空洞傳神。
所以我們會發現，一個人如果確實遇到自己喜歡的人的話，眼神會變得富有感情，但是大多數時候，也會出現刻意要回避的反應，這與其他人是完全不一樣的感覺，所以可以從下幾個方面出發來考慮問題。
1、真正愛一個人的時候，人的眼神會變得專注，而且富有情感，瞳孔會不斷的放大，而且比較傳神。
其實不得不說，是當自己遇到自己喜歡人的話，那么這個時候自己的眼神確實會變得無限的專注，而且也有富于感情，人的眼睛也會比較專注，瞳孔會放大延伸也相對較為柔情，所以可以一眼看出對方的情意。
2、當自己遇到自己喜歡的人的話，因為不敢正是眼神會有一定的逃離，也會刻意的回避對方。
其實在生活中你會發現，如果確實感覺自己和喜歡人差距比較大的話，那么這個時候眼神也是逃避的，所以不敢和對方，正是因此眼神在溝通的時候也會變得比較空洞，和對方正式的感覺也會刻意的回避眼神溝通，給人一個比較心亂的感覺。
3、在遇到正常人的時候，我們的眼神會比較的隨和，并不會有太多的感情投入，因此眼神是很難體現出那段柔情的。
其實不得不說，是遇到真愛的人，我們會發現那種眼神確實比較，空洞迷離，而且瞳孔之中散發著一片柔情，但對于其他正常人來說是很難體驗到的，而且也不會有情感的表達，這種眼神只有在遇到自己心動的人時候才會表現出來。
其實一般情況下來說，真正愛一個人的時候，一個人眼神確實會有翻天覆地變化，而且會變得更加的深情專注，有的時候在遇到自己喜歡的人的時候可能會出現不自信。
因此眼神會刻意的回避逃離對方的目光，所以這和其他人正常人正視都是有一定的區別的。
? 人都是會變的作文 ?
一、說教材分析：
我的說課的內容是，中班社會領域的課程。介與孩子對顏色的敏感和興趣我設計了《會變的顏色》這一活動。色彩是繪畫的語言，在繪畫中起著特的作用。更是孩子認知周圍環境，心靈的表訴的一種方式，。本次活動讓孩子在教師的設定的情境下，利用周圍常見的物品中，認知三原色和三種間色，并動手操作嘗試，體驗間色。為以后的色彩學習作好鋪墊，提供一點感性認識。
二、說活動目標及兩點的確立：
活動目標；
1，學習感知三原色及三間色。
2，通過幼兒動手操作，嘗試三間色的由來。
3、培養幼兒對色彩的觀察力，辨別力以及語言表達能力，讓幼兒簡單了解色彩的深淺度的變化。
德育目標：讓幼兒體會顏色的豐富多彩，增強審美能力，感受美好心情，五彩繽紛的大自然，體驗生活。
兩點即活動重點和難點：
活動重點：讓孩子在認識三原色后知道那兩種顏色混合在一起變過程什么新的顏色。因為孩子對顏色處在認知狀態。容易對顏色的名稱放生混攪，所以強調孩子顏色與名稱準確的配對。
活動難點：孩子在進行動手操作時，記錄卡的填涂。因為孩子對調色的順序還沒了解，再加上孩子急于動手，容易出現盲目操作，達不到教學效果
三、孩子學習習慣的培養和教學方法應用的：
面對孩子好動，精力集中時間短的實際特點，抓住孩子的興趣點，利用故事貫穿整個活動，教師突出主導作用，發揮孩子的個性，在教師設定的情境下，發揮孩子的天性和主動性，和個性，中發現問題，討論問題，解決問題，使孩子從小養成科學探索的習慣，使孩子喜歡學習，學會學習，從好的年齡特征和已有的知識經驗，發展水平出發，我運用了興趣激發法，交流互動法，故事貫穿法，教具形象法，問題引導法，動手實踐體驗法，演示比較法，總結歸納法。通過探究解惑，讓幼兒在輕松，積極，恢的氣氛中學習，從而完成本活動的目標教學。
四、活動準備：
（1） 教具準備：三原色的花，圓形，小衣服，三間色的樹葉，小衣服。字卡：紅，黃，藍，橙，綠，紫。
（2） 孩子的桌面準備：裝有三原色的小盆，小勺，小木棒，調色用的空盤，棉簽，記錄卡，沒有顏色的畫，
五、實施策略：
交流互動——————故事引導——————動手實驗—————成果交流—————演示漸變——————總結歸納——————創造性表現—————活動反思。
六、活動過程具體如下：
一，交流互動，認知三原色及間色，突出活動重點和幼兒個性。
1）讓幼兒觀察教師墻壁，對三原色的名稱加以確定，并在生活中找三原色，出示，紅，黃，藍，字卡粘在黑板的右下腳角，為加深印象教師講解什么叫三原色：是指不能用其他混合而成的顏色，而原色則可以混合許多其他的色彩。
2）一秋天落葉，引出幼兒師撒落葉，根據喜好拾落葉，并說出顏色的名稱。從而了解了三間色，在尋找三間色的同時出示橙，綠，紫，字卡粘在紅，黃，藍，字卡下面，為加深對三間色的認識。教師講解什么是間色：是有任意兩種原色混合的顏色。
二，故事貫穿，提出問題：
1），師講故事〈小鴨子的衣服〉，激發幼兒對活動的興趣，提出具體任務，增強活動進行的目的性，針對性。教師在講故事的同時，隨著故事的情節，教師設計以下板書。問題的提出，板書的展示，明確了下一不條色色順序，有利與答案的提出。
變出的三間色的三件小衣服用膠帶暫時粘在字卡的下面，得到孩子找到答案是找到自己的位置。
1） 三只小鴨子的衣服怎么變成橙色：綠色，和紫色？
2） 你們能幫助小鴨子分清那件衣服是自己的嗎？
教師強調：到底衣服是怎么變的顏色呢？突出了活動的重點，引出下個環節———————我們來做個實驗吧。，那就是幼兒動手配色實驗。
三，動手操作，體驗嘗試
鼓勵幼兒主動，大膽將兩種顏色混合在一起，并提醒幼兒在調色使用顏料量的多少也會影響調出的顏色不同，引導幼兒認真觀察重新發現新的問題。
1），師講解調色方法，和記錄卡的填涂：
回故事情節，根據板書，明確是哪兩種顏色進行混合，并把與手中的記錄卡進行比照，確認無誤后，把操作分成三部：
第一步，是紅色與黃色進行混合，就把著兩種顏色分別用小勺從顏料里盛出來放在一個空盤里，用棉前簽木棍調和，看看變成什么色了，把這種色填土在實驗記錄卡上。
第二步：
第三步：
2 ，幼兒動手操作，師指導，發現問題及時調整。
教師允許幼兒間互動，交流，觀察，比較，提倡相互幫忙培養幼兒的合作學習的能力，合作尋找答案。
四，成果交流，回答問題
1、展示：
教師重新提出問題，請幼兒通過實驗、體驗。要求幼兒認真分辨顏色，引導幼兒組織好語言，完整回答問題。
要求幼兒完整說出：紅 黃=橙，橙色衣服是紅寶的衣服。
黃 藍=綠，綠色衣服是黃寶的衣服。
藍 紅=紫，紫色的衣服是藍寶的衣服。
2、答案并做分析，
為了檢測幼兒回答的是否正確，我利用三原色圓形塑料版兩兩重疊進行演示，并且板書中三原色的小衣服也找到了正確的位置。 教師對回答對的幼兒給予正確的評價，表揚，是幼兒有中成就感。
五、教師演示，讓幼兒了解顏色的深淺變化；培養幼兒的觀察能力和色彩的辨別能力。
1、展示幼兒的記錄卡，比一比孩子調出的綠色，但為什么不一樣呢？
組織幼兒討論：
2、教師演示：拿出裝有蘭色染料的杯，滴入黃色染料，一滴，用小木棒攪拌，讓幼兒觀察是否有變化。再滴兩滴，三滴。四滴……樣幼兒感受到顏色深淺讀的變化。兩種顏色混合，量不同，調的顏色的深淺也不同，也就有更多的顏色產生，比如：我們的彩筆有18色的，25色的還有50色的，
六、總結歸納
在活動結束的時候對本活動進行總結，使幼兒明確本活動的目標，知道應該學什么，有什么樣的體驗和失誤，知道哪里做得好受到表揚，哪里做的不好應該改進，并且利用提問的方式，回答所學的知識，即使幼兒鞏固了知識也檢測了對活動的掌握情況，教師也對本活動的效果有了正確的評價。
七、創造性表現
在活動結束，我設計了活動延伸部分，讓幼兒用自己調出的顏色，在墻壁的白紙上進行創造性表現，使幼兒利用所學的知識和技巧進行課堂練習。突出了實踐性，體驗在繪畫過程中感受色彩的變化，增強對色彩的興趣程度。
八、說活動反思；
1、本活動的安排抓住了幼兒興趣點，對幼兒有很大的吸引力，幼兒在活動中處在認真觀察、主動參與積極動手操作，使幼兒在輕松的情景下完成活動，學到知識。
2、活動給幼兒提供了感性經驗，幼兒在直觀的感受中很清晰的講述間色的由來，突出活動重點，使教學達到了預期效果。
3、鼓勵幼兒用自己調出的顏色進行繪畫，增強幼兒的成就感。
以上是我認真學習和領會新課標后結合自己在教學中探索和實踐展示的一次科技實驗課。因教學經驗和水平有限，有很多不足之處，但我會再接再厲不斷提高自己的業務水平，使之不斷進步，也希望各位[評委老師提出寶貴意見，給予指正。
我的說課到此結束。
? 人都是會變的作文 ?
我的媽媽是百變超人，是一個有趣的人。
媽媽喜歡植物，家里有多肉植物，有牡丹、向日葵、含羞草、蜈蚣草等各種各樣的植物，多得連坐的地方都沒有了，陽臺就像一個植物樂園。這些植物都成了她的寶貝，她一有空就侍弄它們，澆水、施肥、捉蟲，哼著小曲，快活極了。
媽媽還很愛運動。每個星期六早晨，她都要到小區跑跑跳跳，這一點和外公一樣，但外公是在中午跑步的。
她有時會變成一個大廚，像變魔術一樣，一些亂亂的食材都可以做成豐富的大餐。她總是說：兒子，多吃點吧!你看，我像小皮球一樣的肚子就知道這是誰的功勞了。
她有時變成一把大大的傘，為我遮風擋雨，保護我不被別人騙走或影響。她天天想著，怎么讓我變得聰明，變得勇敢。
她有時又變成一臺測謊機。就算我撒謊再真實，她都能一眼識破，并且說我一頓：撒謊!別想逃過我的火眼金睛。要做誠實正直的孩子。你說，在這臺測謊機面前，我還敢犯同樣的錯誤嗎?
我為我的媽媽感到驕傲，因為她很有趣，又百變。我的媽媽就像一座夜里照亮大路的路燈，指引我前行的道路，也指引我安全回到溫暖的家里。
? 人都是會變的作文 ?
一、每次和你說話都像一次考試總覺得沒發揮好。
二、瘋了右眼眼瞼一直瘋狂抽動我是不是眼霜中毒要不就是桃花運來了。
三、聽說你四點要來，我三點的時候，便感到幸福了。
四、一想到你呀，心臟就開始慢慢跳動起來。
五、改革春風春滿地 新的一年要爭氣
六、免費算命只需要帶上自拍一張幫你測測未來的女朋友是不是我很準
七、一個人在等，等一份相依相伴，等一份天長地久，等一段童話般的愛情，等幸福如同山澗小溪--清澈透底綿綿不絕從容而來。
八、別人中秋賞月吃月餅，我中秋賞書吃作業。
九、那個看起來毫不在乎你的人，在聊天窗口里寫滿了想要對你說的話，可是卻一直沒按發送鍵，那個決絕果斷拖你進黑名單的人，在別的地方悄悄關注著你的喜怒哀樂，那些你以為與你再無瓜葛的人，在那么多個容易脆弱的夜里卻還是忍住了一萬次想要聯系你的沖動，可是你都不知道。
十、其實還喜歡你，非常非常喜歡你，所以，你可不可以低次頭，回來找我，用力擁抱我，用你沙啞的聲音在我耳邊說“我們好好在一起”
十一、我結婚你一定要來啊。為什么？因為沒有新娘（新郎）是很尷尬的。
? 人都是會變的作文 ?
寓言故事：會變人的驢子
從前，有個窮苦的農夫，名叫阿里。他有一頭驢子，驢子的前額正中有一團白色的毛。阿里每天到市場上去，總是由它馱運東西。他在驢子的脖子上套了一條繩子，他帶驢子出門的時候，拉的就是這條繩子。
一無傍晚，整整勞累了一天的阿里，在市場上賣完了蔬菜，把空籃子放到驢背上，牽了驢子，拖著疲倦極了的身子，沿著一條塵上飛揚的小路，無精打采地走回家去了。
當阿里從一棵大樹前面走過的時候，被坐在大樹底下閑聊的兩個壞蛋法拉和沙欣看見了。
你看見那個人了嗎？我認得他，法拉指著阿里說，他生來笨頭笨腦，我們設法把他的驢子偷來，他可能還不知道呢！
不可能吧！沙欣反駁道。
你不相信？我跟你打個賭，假如真的把驢子偷到手，我們就把它賣了，把錢平分，怎么樣？
好是好，不過沙欣這家伙怎么會見錢不動心呢！
你有興趣，那就照我的話去做。說著，法拉把嘴湊近沙欣的耳朵。漸漸地，沙欣臉上出現了微笑。
于是，他們站起身來，向阿里追去。當他們快追上阿里的時候，便輕手輕腳地走到驢子身邊。法拉脫下系在驢脖子上的繩子，把它套在沙欣的脖子上，然后拉著驢子的耳朵，轉身向市場走去。沙欣呢？他半彎著腰，跟在阿里后面，靜靜地走著。可憐的阿里還不知道驢子已經被人偷走了，跟在他后面的是一個人呢！
走了一陣，快回到村子了。阿里轉過頭去，發現繩子上綁著一個人，他嚇了一大跳。
你是誰？阿里驚叫道。
我是你的驢子?？墒牵銊e緊張，讓我把事情的經過告訴你。沙欣慢條斯理地說著。
他們找了個地方坐了下來。
我年輕的時候，沙欣開始敘述他自己的故事，品性很壞，時常打媽媽。我一打她，她就罵我。有一天，我又打她了，她又罵我，咒我變成一頭驢子。想不到我真的變成了一頭驢子。后來，你買了我，從那時起，我就一直跟著你了。
阿里聽了，大吃一驚，問道：那么，你又是怎樣變回人的呢？
最近，我媽媽后悔了，她向上帝祈禱，請求上帝把我變回人。沒想到上帝真地答應了她的請求，所以，我就重新變成人阿里完全相信了沙欣的話，說道：我不知道你是人變的，還常常跟老婆騎在你背上，用鞭子打你呢！
不要緊，我不會怪你們的。沙欣回答，現在，我想回家去，你可以讓我走嗎？
阿里放走沙欣以后，便急急忙忙往家里跑。
古麗！古麗！他沒進家門就大聲嚷起來，你做夢也想不到，我們那頭驢子，其實是一個人呀他上氣不接下氣地把路上發生的事情告訴了妻子。
啊！它是人！可是，以前我時常不給它吃飽！而且自己明明走得動，還要讓它馱著走呢。??！上帝，請原諒我吧！他的妻子虔誠地說。
阿里在一旁低著頭說：我們是錯了，但我們又不知道它是人，不是驢子嘍！不過，沒有驢子是不行的，這樣吧，明天我到市場上再去買一頭驢子吧。
第二天一早，阿里來到市場，一眼就看見那頭額頭正中長著一團白毛的驢子。他彎下腰，拉著驢子的耳朵，說：怎么！你又打媽媽了。這次你可別想我會把錢花在一頭會變人的驢子身上了！
說完，他頭也不回地朝別的驢子走去。
? 人都是會變的作文 ?
一、但是，酒在肚子里，事在心里，中間總好象隔著一層，無論喝多少酒，都淹不到心上去。
二、山高路遠，有人為我而來。
三、 站在人生巔峰，享受著那寂寞孤獨的傻×生活
四、我放棄，不是因為你不好，而是因為你不值得我怎么做，懂嗎？
五、什么叫分開了不要和好會重蹈覆轍，我只知道如果你還愿意回來，你就是我最寶貝的寶貝。
六、“我沒錢了，我向來如此?！?
七、一個晚上做不完，那就兩個晚上吧
八、老娘一向視帥哥與金錢如糞土，而他們也一直是這樣看我的。
九、對我這樣的人來說，幾百塊對我來說也叫錢嗎？真逗，那TM是命！
十、如果你能每天不厭其煩的給我道早晚安，早上醒來第一時間想到我提醒我記得吃早餐，并告訴我今天天氣，每天晚上催我睡覺別熬夜叮囑我蓋好被子關好窗，有耐心的等我磨蹭出門能容忍我的壞脾氣，不管中途多少吵鬧你最終還是會遷就我并相愛著一起去克服困難熬過去了，我就嫁給你。
十一、 有人存你號碼是為了打給你，我不一樣，我是為了拒接。
-
想了解更多人都是會變的作文的資訊，請訪問：人都是會變的作文
