何以報春暉作文（集錦16篇）_何以報春暉作文

何以報春暉作文（集錦16篇）。

? 何以報春暉作文 ?

“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉?！?/p>

母親，是偉人。母愛，很無私。它，有時讓我捉摸不透，有時讓我氣急敗壞，有時讓我興奮不已，有時更讓我感動萬分。

暑假里，我報了素描、游泳、作文、英語四個學習班。我非常喜歡這些“課余生活”，因為我覺得在學習過程中，我收獲了許多，也因此體會到了媽媽深沉的愛。

一個星期一，我在游泳館里盡情地游泳。我看了看手表，已經是下午1點，我起身去更衣室換衣服。大約過了5分鐘，我來到門口，等待媽媽來接我去三原美術學素描。我在門口的椅子等待，1分鐘，3分鐘，5分鐘，10分鐘，我有點等不及了。終于，媽媽打電話過來了，說：“高逸，我今天有點事，你自己坐車去三原吧！”我還未說話，媽媽便掛了電話。我心中氣憤地說：“媽媽，你怎么可以這樣，自己工作忙，就忘了我?！?/p>

我悻悻地走出游泳館，來到馬路邊，望著來來往往的車輛，一臉茫然。這時我開始恨起媽媽來。我看見一輛出租車，便招手喊車。出租車司機是位阿姨，我問阿姨：“阿姨，去三原美術多少錢？”阿姨說：“5元”“好！”我上了車，阿姨便向前駛去。開了好一陣子，怎么還沒到？我心里既緊張又害怕，這個阿姨會不會是人販子要拐賣我?我被賣到了一個山坳坳里，每天關在家里不讓我出去，說是等我和他們家熟悉了才行。沒有爸爸，沒有媽媽，沒有電視，沒有電腦，什么都沒有。你看，一座座高山就在我眼前，一條條山路蜿蜒而上，根本就沒有出路嘛。我怎么逃出去啊？每天坐在窗邊看太陽升起，又落下，我才知道哪邊是東哪邊是西?？墒侵懒藮|西又有何用，我不知道家在哪個方向。怎么辦？怎么辦？我要回家！我要回家！“小朋友，你不到三原，要回家？可是現在已經到三原了。”司機阿姨疑惑地看著我。原來我喊出了聲了，看著“三原美術”幾個大字，暗自慶幸剛剛只是白日夢而已。我尷尬地付了車費，逃似的下了車，跑上樓上課。下午4點左右，媽媽來接我，我愣是一句話也沒跟媽媽說。我還在生氣：“要不是你，我就不會經歷這次心驚膽顫的白日夢之旅。上課也就不會分心。哼，我討厭你?！?/p>

到了家，我也沒理會媽媽。吃完飯，我就回自己房間看書去了。后來，出來喝開水，讓我發現了一個事實。我聽到爸爸在房間里對媽媽說：“既然決定鍛煉她，讓她獨自去面對去解決問題，我們就要堅持。沒關系，女兒會獨立的。今天你不是一直跟在她后邊嗎？她有做讓你放心不下的事了嗎？沒有。你在電話里學一直夸我們的女兒能干呢。雖然她還在生氣，但她會明白的……”后面那些話，我已聽不清楚，我的腦袋嗡嗡作響。關上房門，想著下午對待媽媽的態度，我不禁失聲痛哭。

母親最偉大，母愛最無私。正如歌中所唱“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶，投進媽媽的懷抱，幸福哪里找……”又一個感恩節來臨，我想對媽媽說：“對不起！媽媽，我誤會了您！媽媽，您辛苦了！感恩節快樂！”

? 何以報春暉作文 ?

春暉中學位于白馬湖畔，是一座歷史悠久的學校。

走進校門，首先映入我眼簾的是五個大大的字：春暉中學校，又圣神，又壯觀。沿著筆直的道路走，一會兒就看到一座高高的雕像，他們是春暉三賢：陳春瀾、王佐和經亨頤。

再筆直往里走，我們看見了一座拱形門，正面寫著“求是”，反面寫著“春暉園”。我和諾諾約定：長大后一起來這里讀書。

走過春暉橋，我們來到了名人文化帶。我看見了四間舊居，他們分別是：弘一法師的晚晴山房、豐子愷的小楊柳屋、朱自清的舊居和夏丏尊的平屋。

這次參觀春暉中學真讓我大開眼界。

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教學目標：

親近自然，愛護公共環境衛生，了解春天的天氣，進行簡單的探究活動。

4．交流要點：

組織學生討論春游中應注意的`問題。不亂扔垃圾，注意安全，不掉隊，注意觀察。

5.指導學生：做好春游的準備，并讓學生發現問題，解決問題。春游中，隨時評價學生是否按所說的要求去做，保證春游安全、愉快。

6.觀賞大自然，欣賞春天美。帶領學生走向大自然。

7.在春游中，組織學生開展有意義的活動，充分發揮學生的主動性，引導學生自我管理，自我教育，樹立公德意識，加強團結合作。

8.春游活動中，教師要隨時評價學生是否按所說的要求去做，保證春游安全、愉快，指導學生在春游中自由選擇喜愛的游戲，豐富春游內容。

9.活動總結。把自己的圖片展示，活動心得向大家說一說。

? 何以報春暉作文 ?

各位老師、同學們：

大家好！今天我演講的題目是《牢記師長情，寸心報春暉》。

讓我們用心思考這樣一個問題，在我們的學習生活中，有這樣兩類人真誠而無私地關愛著我們，當我們進步時他高興，當我們退步時他難過，他們是誰！那就是我們的老師，那就是我們的父母。

母校、老師對我們的教育可謂是用心良苦。還記得上周全校同學參觀新餐廳中的那些球印和腳印吧！許多同學參觀后感慨萬千，平時忙于學習，沒有關注那些被遺忘的墻角，參觀后才發現這種行為是多么地可恥！當然也有的同學在關心是否有同學能主動認錯，用自己的行為展現向文明靠攏的決心，我們通過了解，非常遺憾地告訴大家直到現在還沒有同學主動承認。但我們在和學校領導交流時，了解到這樣一個細節，老師告訴我們，學校之所以大動干戈地組織全校同學參觀，真正地目的也并不是發動學生深挖細究，找出肇事者，而是通過活動讓同學們明白文明的行為才是你思想成熟的標志，污損墻壁公物只會讓你離文明愈來愈遠。細心的同學也許發現了，在組織參觀后的第二天，學校就將墻壁涂白了，這也告訴了這些同學，母校已經原諒了你，只希望你能從此以后告別陋習。

這就是我們的的學校，我們的老師，用小事教育我們做人的道理，用真心指引我們文明的腳步。

5月11日是母親節，這是一個容易被大家遺忘的節日，長假剛過，我們淋浴著父母的.關愛又返回了熟悉的校園，可是誰又真正關注過為我們無私付出的父母，我們總以為那是天經地義理年當然的，你又是否曾注意到他們因為我們考好時那舒心的笑容，注意到他們在我們離別時那久久不愿離去的身影。我們的爸爸媽媽，世上最關心我們的人，是他們的辛勞給了我們每一天的快樂，我們卻很少有機會和他們說說心里話。由于通訊工具的便捷，我們對父母的問候往住簡單到只言片語，母親節到了，我們向全校同學發出倡議，把自己的對父母真真摯的愛編織成一個賀卡，一封深情的家信，在母親節到來之際，為媽媽寄上兒女的祝福。

也許一封書信不足以表達母親對我們的深情厚意，但為了母親的微笑，我們要用自己的汗水去努力，去拼搏。

為了世界了最關心我們成長的的人，我們只有用優異的成績和豐碩的人生去回報他們。我們要牢記師長情，用寸心回報春暉。

? 何以報春暉作文 ?

春天，那芬芳、復蘇的季節。春天里那芳香四溢的花朵，怎能不叫人陶醉呢？

春天有許多美麗的花兒，其中，我最喜歡報春。那香氣，那模樣，經不住美的誘惑的我，來到了植物園。哇！花兒都開了，真是“春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來”。

植物園里，百花盛開。這讓我想起了杜甫的《江畔獨步尋花》這首詩中的“留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼”。

突然，我看到了一朵報春花。它身著紅色的衣裳，仿佛在草叢中舞蹈。我開始觀賞了起來。微風一吹，它隨風輕擺，好像在和我打招呼……

我往右邊一看。天啊！好大一片報春花，紅的黃的開滿我的視野。有的游客在拍照；有的坐在花的旁邊，享受著陽光；有的捧起一堆花兒輕輕聞起來……

報春花每一朵都不一樣。有的花瓣少了許多；有的花瓣像剛剛才開放的一樣嬌艷；有的還含苞待放；還有一些的花瓣全都落光了，它仿佛在說：“你們看，我的花瓣都掉完了，好難過?！?/p>

報春花的花瓣和向日葵的花瓣很像，只不過小了許多。報春花的名字就讓人覺得很歡快。所以，我才這么喜歡報春花。我想到它就會很開心，就會……

這時，我停止了思想，開始繼續觀察它。正當我看得入迷時，一個花苞開了。哇！太神奇了。我輕輕地撫摸著這朵美麗的報春花，生怕傷害它。因為這是我第一次看到花兒盛開。

? 何以報春暉作文 ?

??！快七點了，我馬上吃完飯。以一小時一千里的速度跑向術美室跑去，還好，還有三分鐘，過了一會兒，只聽見外面有人在哼歌，沒錯，就是他——譚世昌。

有一次，美術老師讓我們畫孔子，老師就問孔子是什么家？葉偉聰說是教育家，我說是思想家，老師正好看他在搞小動作，就問他，他說：孔子是有名的老人家。他非常喜歡看老師家的漫畫書，可是他下課不看，偏偏上課看，他跟我們是哥們，就跟我們一起坐，老師看我們時，他就把書藏在桌子底下，當老師走后，我們就拿出零食，他沒帶，就挨家挨戶地搜集糧食，最后不知什么時候站在我的卓前，用哀求的目光，看著我說給一點吧，就四分之一，我搖頭，他撒開了手，滿臉不情愿地說：不給就算了，可正當我放松警惕時，他一手搶走我的零食，竟然在我面前大口地吃了起來，我恨不得把他打成零食吃進去。

這就是們的調皮搗蛋鬼譚世昌。

? 何以報春暉作文 ?

狗年不是從春節而是從立春開始的，蠻有道理，因為它是農歷一年的第一個節氣，當然是一個全新的開始，孕育著生命意味著復蘇。昨日立春，雨夾著小雪，本命年的我穿著一身大紅出去走了走，寒風依舊。

度娘說立春并不是春的開始，只是告訴我們春天的腳步越來越近了。報春的居然是海棠！路邊小公園星星點點的嫣紅吸引了我，還以為是紅梅呢，想著這個季節了，紅梅應該枯殘零落，怎會如此嬌艷？走近方知是貼梗海棠：一根根黑色遒勁的枝條泛著光澤，沒有葉子，一簇一簇的花蕾大小深淺不一，有的剛剛冒出來還是還是淺淺的嫩綠，好似豆蔻少女；有的已經忍不住悄悄綻開了一絲絲，宛如懷春姑娘；當然大多數還是不疾不徐紅得恰到好處?！版倘灰恍χ窕h間，桃李滿山總粗俗”，還真是不與桃李爭春卻把春來報，這份情懷確實高遠。

海棠花開時極其熱鬧濃烈，有繁花似錦一說，在黯淡的冬日尤顯生命的澎湃張揚。對于自然變化的感知，花兒總是比人類更敏感，表達也更直接，或許這才是最真實最舒服的生存方式。

? 何以報春暉作文 ?

秋天來到了，涼風陣陣，落葉飄飄。那是收成的季節，那是孩子們快樂玩耍的季節，那是落葉離開大樹媽媽懷抱的季節……

一走進春暉公園，一陣涼風撲面而來。你看，一片片落葉離開了大樹媽媽的懷抱，顯得那么逍遙安閑。它們落到地面上，仿佛是給大地鋪上了一條金黃色的地毯。它們落到水池里，似乎一艘艘劃子駛向遠方。它們落到小朋友的`手心里，小朋友們撫摩著它，觸摸著它……

走過金黃色的地毯，就來到了楓樹林?；鸺t的楓葉似乎給大樹披上了一件“紅衣服”，漂亮極了。一陣風吹來，整樹的楓葉沙沙作響，似乎是在吹奏著一支柔美的樂曲。突然，幾片楓葉從樹上落了下來，它們像一只只紅蝴蝶翩翩起舞，又像一位奼女紅彤彤的臉頰。

走過“紅樹林”，就來到了小池塘。你看，幾片金黃的樹葉從樹上落了下來，落葉掉進了池塘，觸起細細的波紋，一條小魚兒游了過來，躲到了落葉下面，仿佛是給小魚蓋上了一條金黃色的“被子”。忽然，兩條小魚兒游了過來。它們一會兒碰碰頭，一會兒撞撞尾，似乎是在打架呢。突然，一條紅白相間的魚向另一條玄色的魚撞過去，玄色的魚靈活一閃，躲過了紅白魚的抵觸觸犯，然后它又徑直向紅白魚撞去，可是，紅白魚沒有來得及躲開，被黑魚撞了個“眼冒金星”，最后像受了驚的小羊羔落荒而逃。

秋天的春暉公園非常錦繡，但愿你有機會也可以來細細游賞。

? 何以報春暉作文 ?

每個人都有自己的父母，不論是富有，還是貧窮；是偉岸，還是矮??；是博學多才，還是目不識?。皇秋w黃騰達，還是一生潦倒。他們，都一樣地為我們的生活含辛茹苦，為我們的成長嘔心瀝血，甚至不惜犧牲自己而換取我們生命的延續。有這樣一位母親，她的小女兒不幸患了白血病，必須抽掉身上壞死的血液而換上新鮮、健康的血液。就是這樣一位極其平凡的母親，毅然把自己的血液一滴一滴地輸給女兒。為了女兒能夠留幾天笑語給這個世界，能多收獲一段美麗的人生。她整整地輸了八年！女兒的臉色由慘白轉為紅潤，而母親的面色卻由紅潤轉為慘白。還有一位母親，她的兩個孩子在水邊玩耍，不小心，一同掉進水中，母親聞訊趕來，看到在水中掙扎的孩子，一頭撲進了水里，奮力把兩個孩子頂出了水面，孩子得救了，可她卻永遠沉到水底。她從來沒游過泳，也不會游泳，為什么會有如此驚天地、泣鬼神的壯舉呢？因為在母親的心目中只有孩子！

“十月懷胎”，或許是母親的天職，然而，自從我們呱呱落地，到長大成人，這其中的坎坎坷坷，風風雨雨，有哪一點、哪一樣不牽動著父母的心！又有哪一點、哪一樣不連著父母的犧牲與奉獻呢？

千千萬萬的父母，千千萬萬的奉獻，千千萬萬的犧牲哪！千千萬萬的兒女又該怎樣對待自己的父母呢？禽獸尚且有跪乳之恩，反哺之情，作為至靈至性的人，我們有什么理由不去回報我們的父母呢？面對蒼天，面對高山，面對大海，我們誰都記?。盒⒕锤改福旖浀亓x！

中國的孔子早就指出過：“今之孝者，是謂能養。不敬，何以別乎？”在孔子看來，只養不敬，無異于伺養犬馬。那么，朋友，茶余飯后，你是否能陪老人說說話，驅散老人的一份孤寂呢？節假日，當你帶著夫人孩子逛公園、進商店時，你是否也能攙著老人一起分享節日的`喜悅呢？當父母病在床上時，你是否能及時地送去你作為兒女的一份體慰的溫情呢？如此等等，或許有人會說，這有什么了不得。然而，我卻認為，這才是對父母一種實實在在的孝敬！

“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼?！比绻覀兠總€家庭都能尊老愛幼，那么整個社會就能形成尊老愛幼的好風尚。

朋友們，最后我建議，讓我們一道重溫中國一首古老歌謠，從中再次領悟一番父母對兒女春天般的厚愛―― 慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。

愿我們都擁有一顆孝心！

1、根據下列的意思從上文中選出相應的成語。

2、講演稿的結尾處引用孟郊的《游子吟》能達到什么效果？

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3、概括文中所列舉的兩個典型事例的要點。

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4、在括號中填寫下列各句的修辭方法。

②自從我們呱呱落地，到長大成人，這其中的坎坎坷坷，風風雨雨，有哪一點、哪一樣不牽動著父母的心！又有哪一點、哪一樣不連著父母的犧牲與奉獻呢？ （ ）

③每個人都有自己的父母，不論是富有，還是貧窮；是偉岸，還是矮??；是博學多才，還是目不識??；是飛黃騰達，還是一生潦倒。（ ）

參考答案：

1、①含辛茹苦 ②嘔心瀝血 ③目不識丁 ④飛黃騰達 ⑤博學多才 ⑥天經地義

2、收尾處引用孟郊的《游子吟》，可謂水到渠成，卒章顯志，使文章余音裊裊，意味深長。

3、一個母親為女兒輸血八年。一位母親為救她的兩個落水的孩子而毅然獻身。

? 何以報春暉作文 ?

從出生的那一刻起，我們便有了許多本能和能力。在不會言語時，我們便用哭泣來表達自己的愿望；在不會走路時，我們便有了爬的能力；童年時，我們有了與同伴玩耍的能力；少年時，我們有了學習的能力。但誰又細心想過這能力源于何處，那就源于在背后默默撫育你的父母，世間有千萬種愛，都終不及父母的愛來的偉大。

愛，好像是一種本能，好多動物都擁有對子女的愛，但父母對子女的愛卻是發自內心、超過了對自己的愛。

曾記否，當你兒時在草坪上奔跑著，歡笑著，也許你并沒有在意你身旁的父母，大地卻幫你記錄下了那一刻愛的味道。父母看見你歡笑，他們也心滿意足地笑著；當你摔倒時，他們卻不顧一切地將你扶起，少年時，你連日為了應考而深感疲憊，母親會在此時遞上一杯熱茶，你雖然無心地喝著，燈光卻記下了母親那時的心情。這無形的力量指引著你，讓你倍感溫暖。你這樣一步步攀登，一點點成長，終有一日，你的航船要駛向理想的彼岸，母親在一旁落淚，父親在一旁祝福。這是用千絲萬縷的情感編織的愛，你出行再遠，父母的心仍與你相連。

這所有的愛都來源于父母，是父母給予了我們所有的一切。這些，無時無刻不觸動你的心弦；這些，無時無刻不牽動你細密的情思。想到這些，我們早已是淚流滿面。人世間有多種多樣的愛，但最無私的是父母之愛，也許到生命的盡頭，我們也難以忘卻，更難以完全報答。

悠悠寸草心，難報三春暉！

? 何以報春暉作文 ?

人們總說“子欲養而親不待”。寸草般的心被春天的陽光照拂，等它逐漸長大，卻發現春天不知不覺去遠了。我的父親正如那正午的太陽一般，堅定地養育著他的孩子。

——題記

我的父親不是一個傳統意義上的好父親?；仡櫽讜r被放養的“崢嶸歲月”，本該屬于我的父愛似乎姍姍來遲。無論一個人作為個體多么優秀，想要成為優秀的父母需要從頭學起。作為孩子的我，最具備發言權。我可以很驕傲地說，我的父親首先是個優秀的獨立的個體，同樣的，在做父親、好家長方面，他毫無疑問是個佼佼者。

我的父親工作后才在交大考研考博。因此，忙于學業和工作的父親在我幼時的記憶中只有寥寥數筆，我的叛逆期來得格外早——從小學二年級到高中一年級，幾乎貫穿了整個九年義務教育。吵架、打架、離家出走，這些看似屬于叛逆男生的所作所為都是我的“黑歷史”。

當然，我的父親也不是什么“等閑之輩”。但凡我觸犯了從記事起就約好的幾條家規，一定少不了一頓打。這“打”的方式也頗有講究，絕不是意氣用事，方式和數量都明明白白規定好。犯了錯，自己進書房站好，懲罰完，該干什么干什么。因此我既不會覺得犯錯是一件能挑戰上位者權威的光榮大事，也不會覺得犯錯是羞于啟齒，無法擁有新的開始的人生污點。摔跤一定會留下傷疤，但并不妨礙我想學會飛的腳步。

不過自從我過完十四歲生日，成為法律意義上的“婦女”，父親就不再以“棍棒底下出孝子”的方式教育我了，而是由“法治”轉變為“禮法兼治”。他將我視作唯一的知己，盡管當時的我往往不懂他想表達什么，也不知道他的表達背后的深意。然而中學時期恰好是人的三觀逐漸形成和發展的黃金時期，隨著他含蓄的引導，我懂了。他總是告訴我：“家長要學會示弱，而不是平等。當我認為我和你平等時，我往往抱著屈尊的心態；而我示弱時，我們才可能有真正的平等?！倍嗌偃艘宰鹬刂刂坪⒆拥乃枷?，而我的父親卻以控制的表象給我最大限度的自由。

人是善變的，也是健忘的，但更是在曲折中前進的。他說我出生的時候只希望我健康快樂地長大。而后來，他的希望越來越復雜，希望我長成大家閨秀，希望我成為人中鳳，唯獨忽略了“健康快樂”。我不知道中年人的家長——那些古稀之年的老人對孩子的要求如何。隨著我的性格在漫長的叛逆期越來越乖張，而身體每況愈下，他大概真的想起來十七年前他面對那個呱呱墜地的新生兒的真摯心愿。他帶我看心理醫生，帶我看中醫，同時買了很多專業書籍。

我的性子其實隨他，我們總是追求真理，不顧主流，隨心所欲，輕視規則而非規律。所以他面對與他的期望判若兩人的女兒并沒有把我逼進精神病院或是因為失望讓我自生自滅。

他告訴我，優秀的人總是孤獨而痛苦，沒有必要以犧牲優秀為代價換取平庸。他告訴我在高三不用有那么大的壓力，我們不需要通過高考改變命運，我只要盡力就行，而且人生遠不止高考這么簡單。

我想旁人肯定認為他是一個不負責任的家長。但只有我知道他為了實踐這些話付出了多少代價。一個早早主動邊緣化享受退休生活的老領導，現在重新殺進中心，再次忙于加班和出差。他知道我相較大部分人是一個特殊的生命，“成功學”、“努力論”都不適用于我，所以他選擇因材施教——放養。這不是一個歇斯底里的家長無奈的被迫放手，而是他知道我的矛盾，我的堅強和脆弱，所以主動放手，而保護我的巨人仍立于身后。

我可以驕傲地說，絕大多數的家長都焦慮而無知。當他們的孩子的身上被投以過分的希望和束縛，只能說明這些成年人尚為巨嬰——因為他只能寄希望于外物以成就自己。而我的父親無疑是個好父親，他早就憑借自己的力量爭取到想要的全部了。在乖女兒和另一個獨立的人格之間，他選擇了后者。感謝我的父親，像太陽一般威嚴，又供養我以光熱。

? 何以報春暉作文 ?

在夢里……長煙落日的大漠中，駱駝背著我，向綠洲灑下一行駝鈴，蒼白的天地間萌動了求縈的聲韻。浩瀚渺茫的滄海上，燈塔照著我揚起白帆，駛向人生理想的彼岸。我問大自然：“天地間是誰在導航？”“呵呵，是園丁——他們培育百花齊放。”……我夢囈著——感情的和弦拔動到最后的音。此時我對那園丁——老師的愛，又一次奏出“叮咚”的樂聲?！匦〔?；—葉梧桐——都是您的教果。

“春到已十分”小草似乎在暢頌春的絢麗，而那梧桐似乎也在指點什么，哦—幅健壯有力的書法“為人民服務，愿教育事業的心。“墻外春華墻里墨，—樣鮮艷的—樣純”。這里洋溢歡笑，希望和人們那真善美的心靈匯在一起，那不是“芙蓉國里盡朝輝”嗎？——老師您就是春暉。靜謐的黑夜里，孤燈伴您批閱作業，而您卻覺得眼前閃爍著幾十雙天真的眼睛。您曾開懷地樂，因為春華秋實；您也曾深深的憂，冥思茫茫大海中幾十點白帆怎樣才不會迷航。

您的心血灑遍了我們的作業本而深密的皺紋卻爬上了您的臉龐。白天課中，您萬般叮嚀傳道授業，昂揚頓挫語重心長。您曾歡欣的喜，看到今天桃李芬芳；您曾深情地望，望到我們是社會的棟梁，而您那烏發也成為了白發。假設說，人生是孤煙大漠——那您就是駱駝?？矗∧茄陶d是生命的綠洲，您馱著我們，—步—個腳印，揭示出人生的真諦、奮斗的曙光啊！您還是春暉，——您對明天充滿希望；辛勤栽培出百花爭艷——老師您就是春暉！

? 何以報春暉作文 ?

20xx年3月19日

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星期二天氣晴

今天在回家的路上，我無意間發現迎春花開了，那一簇簇金黃的迎春花，在陽光的撫摸下，慢慢的伸展著它那妖嬈的四肢，那朵金燦燦的小花苞在微風中一搖一擺，好像在翩翩起舞。它隨著陽光，伴著微風悄悄的開了，一瓣一瓣的，層次那么分明，顏色那么鮮艷。它就是報春的使者，春天最美麗的標志。

迎春花是一種十分普通的花兒，在春天剛降臨人間時，它悄然無聲的開了，沒有人知道它的存在，也沒有人在意它的存在，可它還是默默無聞的向人們報告著春天來到的消息。它那無私的精神是多么值得我們學習呀！

迎春花象征著朝氣，象征著活力。沒有人刻意去呵護它們，可它們依然長的生機勃勃，成為了城市里一道亮麗的風景線。

我愛它們，我贊揚它們，它們就是報春使者——迎春花！

? 何以報春暉作文 ?

初秋微涼，襲來的秋風染紅了樹林，在陽光的照耀下熠熠生輝，卻也不知不覺地使外婆的雙鬢上鍍上了一層白霜，讓蒼老從外婆佝僂的身姿里折射了出來。

前年夏日里，外婆生了一場大病，讓這位年事已高的老人陷入了無法動彈的痛苦之中，他一天只能在床上躺著，由別人來照顧她。也就是這段意義非凡、特殊的時段，讓我見證了外婆兒女們的孝與愛。

外婆有三個女兒，分別是二姨、母親和小姨。母親她們三姊妹從小感情融洽，從來沒有為什么事而紅過臉，在得知外婆身患重病癱瘓在床，誰都沒有推卸責任的意思?？粗馄湃諠u消瘦的身軀，她們都急紅了雙眼，她們決定三個人之中每個星期都必須要有一人回來照顧外婆，為外婆清洗、打掃房間。這個不成文的約定在她們的心中舒展開來，誰只要用空都會來外婆家。

外婆的病情雖未減輕，但她的心志是好的。她看著自己的兒女在自己身患重病時，仍盡心盡力地來照顧她，她布滿皺紋和消瘦的臉上始終帶著欣慰的笑容。每當我來看她時，都會到她面前同她大聲地問好，她也總是會露出她僅剩的幾顆牙齒，眼睛中閃著欣悅的光。雖然我與外婆相處的時日并不多，但我總感覺，有種無形的力量使我們的心相連著，或許是因為我身上也有著跟她一樣的血脈吧。

那天，冬天的寒意還未散去，不過老天卻大方的露出了太陽，灑下了點點暖意。我和母親來到外婆家。母親在外面的場壩支起了一個洗頭的架子，把輪椅上的外婆推了出來。陽光下，母親拿著木梳在外婆身后溫柔仔細地替外婆梳著頭。我坐在一邊看著母親替外婆洗頭，母親的手法很輕柔也很用心，她一點一點地在外婆頭上搓揉著，一串串泡沫在外婆的頭上冒出來。接著母親又用杯子舀著水沖洗外婆的頭，沖洗好后，她又用毛巾在外婆頭上輕柔地擦拭著。這一過程中，她們之間沒有任何一句交流，但是比太陽還溫暖的暖意卻恒生在我心頭，這不禁讓我笑出了聲。母親看見我笑了，也流露出幸福的笑容。這是笑，也是愛。

盡管外婆最后還是離開了人世，但我相信，外婆一定是幸福的離開。因為在她生命的最后時刻，她見證了子女待她的真心，這才是人生中最難以取代的情。

正如妹妹所背的那首詩一樣：“誰言寸草心，報的三春暉?！蔽覀兌紤搼阎活w寸草心去孝敬我們所有的長輩。笑不是轟轟烈烈地為他們做大事，而是從小處去讓他們的心暖起來，不要讓他們難過，這才是真正的孝與愛。

? 何以報春暉作文 ?

一種愛，從未離開。它使我的心靈為之震撼，也是這世間最真摯的愛。雖然我曾一度的辜負它，但它卻并沒有因此而拋棄我，所以我決定好好珍惜這份特有的愛。

這是多么令人寒心的事，而故事的主角卻是我，自從父母離異后，我便一直和父親一起生活，從小我就和其他的小孩兒不一樣。他們都有父母的接送，而我從小學一年級起，就是自己一個人回家，甚至我想回家，以為回家后也只有我一個人。以為父親要工作到很晚才回家，所以我有時也和同學玩到快天黑了才回家。我常抱怨為什么別的小孩兒就可以買新衣服，而我卻只有穿表姐不要了的衣服，為什么別的小孩有零花錢，我卻沒有，這種抱怨使我的心里和父親有了一層隔膜，漸漸的我和父親的話越來越少了。父親從不給我提工作的事，他只叫我要好好的學習，將來才有出息。而我卻辜負了他對我的期望。

初中時我開始貪玩了，我的成績一步一步的下跌，但我卻從沒拿成績給父親看，我把我成績下跌的原因推給父親，說是他沒有管我，但我知道是我自己的原因。

我的中考成績出來了，但父親也不知道。我只叫他給高中的報名費，他給了我。過了很久父親問我讀哪所學校，我告訴了他，他也不知道那所學校的環境，他只叫我好好念書，而我卻又一次的辜負了他，讀了那么久的書，第一次父親叫我拿成績給他看，而我的成績給他的卻是沉重的打擊，他罵了我，雖然只是罵，但我感覺得到他很傷心，我第一次看到父親如此傷心，而我卻沒有安慰他，也不曾給過他什么承諾，因為我不會。我從沒有關心過我的父親，也不記得父親的生日，父親的生日也和平常一樣過，而我的生日卻要父親拿錢請同學吃飯。這些父親都不計較，然而我看到父親看見我的成績時的傷痛，使我不由得心里很難受，但我卻不知道為什么。

聽了“為了中華之崛起而讀書”的演講，我知道答案了。那一天我哭了，在很多人面前我哭了，我知道了父親的辛苦。我明白為什么父親會如此傷心了。他為了我的學費和生活費每天奔波勞累，那張有著皺紋的臉證明了這一切，為我卻知道一味的索取卻不懂回報。父親的辛苦從不曾給我說過，以為他不想給我負擔，他只想讓我認真的學習，然而他的努力卻白費了，所以他才會那么傷心，但他還是同樣的待我。沒有因為我的成績而放棄我，所以我更不能放棄自己，我會用時間證明父親的辛苦是沒有白費的。

但這些都不足以報答父親對我的愛，“誰言寸草心抱得三春暉”這是歌頌母親的，但是我卻要歌頌我的父親。雖然我不能報答完父親對我的愛，但我會一直懷著一顆感恩的心。感謝父親給了我生命，感謝父親養育我，感謝父親對我所有的愛。

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