治庸問責自查報告|治庸問責自查報告（匯編19篇）
發布時間：2022-09-22治庸問責自查報告（匯編19篇）。
治庸問責自查報告 篇1
治庸問責自查報告
尊敬的領導：
您好！我是某某單位的一名普通員工，我懷著無比敬畏和誠懇的心情，寫下這份《治庸問責自查報告》。在全面深化改革的大背景下，作為國家工作人員，我深知自身所肩負的責任和使命，也明白了自身存在的不足和問題。通過這份報告，我對自己的工作情況進行了深度反思和自省，力求找出問題，尋找解決問題的方法。
一、問題及原因分析：
1. 缺乏主動性和積極性。有時候我會遇到一些瑣碎、繁重的工作任務，感到疲憊和無奈，導致工作效率低下。這主要是因為我缺乏對工作的熱情和主動性，對自己的職責和使命沒有充分的認識。
2. 缺乏創新和進取精神。在平時的工作中，我往往安于現狀，缺乏創新意識和挑戰自我的動力。我沒有通過學習和積累經驗提升自己的業務技能，也沒有主動參加培訓和進修，導致自身知識和能力的匱乏。
3. 工作態度不端正。有時候我會因為一些個人原因或情緒波動，對工作態度不端正，不認真、不負責任地對待工作任務，給領導和同事帶來了不必要的麻煩。這是我個人修養和自律的問題，也是我沒能認真對待自己在單位擔任的職責所致。
二、整改措施：
1. 堅定信念，樹立正確的工作態度。我將端正自己的工作態度，時刻保持一顆敬業、責任心，并把自己的職責和使命放在工作的第一位。我要清楚地意識到，作為一名國家工作人員，我的工作關系到很多人的利益，我必須要對工作負責到底。
2. 注重學習和積累經驗。我要主動參加培訓和進修，不斷提高自身的業務能力和素質水平，為單位的發展和進步貢獻自己的力量。我要結合工作實際，不斷總結經驗，培養創新能力，努力在工作中尋求突破和改進。
3. 主動承擔并提高工作效率。我要主動承擔更多的工作任務，拓寬自己的工作范圍和工作內容，通過全面的工作來提高自己的工作效率。我要學會合理安排時間，做到有計劃、有條理地完成工作任務，避免拖延和浪費時間。
三、預期目標：
通過反思和整改，我希望自己能夠做到以下幾點：
1. 工作態度端正、主動承擔工作任務，認真對待每一個細節，不給領導和同事添麻煩，為單位的發展和進步貢獻自己的力量。
2. 注重學習和積累經驗，提升自身的業務能力和素質水平，不斷適應新的工作要求和挑戰，為單位提供更有價值的服務。
3. 提高工作效率，合理安排時間，做到高效率、高質量地完成每一個工作任務，為單位的工作進展提供有力的支持。
四、總結：
通過這次自查自省，我認識到了自己存在的問題和不足之處。感謝領導對我的關注和關懷，也感謝辛勤工作的同事們的支持和幫助。我將從現在開始，堅定信念，端正態度，提高工作效率，努力改進自身的不足，做到勤勉盡責，為單位的發展作出積極的貢獻。同時，我也希望領導和同事能夠對我的進步給予指導和支持，在今后的工作中相互幫助，共同努力，共創單位的美好未來。
謹此報告，
敬禮！
自查人：XX
日期：XX年XX月XX日
治庸問責自查報告 篇2
xx“治庸問責”活動自查
整改報告
為進一步加強干部隊伍作風和行業作風建設，增強廣大教職工創先爭優，崗位奉獻意識，優化育人服務環境，推進教育改革，根據全縣掀起“責任風暴”，實施“治庸計劃”的工作要求，按照鄖縣局的統一部署，我鎮認真組織黨員干部和全體職工，開展集中排查自查活動，通過指標考核，群眾評議，問卷調查，專題座談，個人自查等方式，對近兩年來本單位教職工中和自身存在的突出問題進行集中排查自查，重點查找在體制機制上制約教育發展的突出問題，在實行績效管理，推進教育教學中存在的突出問題，在內部管理和師德師風上存在的突出問題，通過認真總結梳理，歸納總結如下：
一、活動開展情況
一是組織專題學習，提高思想認識。全縣治庸問責動員大會召開以來，xx中心學校迅速對此項工作做出了安排部署，成立了工作專班，制定了工作方案，明確了工作職責。11月14日召開了全鎮教育干部專題會議，對治庸問責相關文件精神進行了傳達，學習了縣領導的重要講話精神。
二是營造宣傳氛圍，營造活動聲勢。要求全鎮中小學校在校園醒目位置懸掛治庸問責宣傳橫幅，學校櫥窗、**開辟治庸問責工作專欄，對學校治庸問責工作開展動態報道。通過深入宣傳切實做到教職工全員知曉，全員參與。
三是開展開門評校，接受群眾監督。各學校在此次治庸問責活動中，突出“問題導向”，采取開門評校的形式，發放問卷調查表，設立校長電子信箱和舉報**，讓廣大基層黨員干部群眾查問題提意見，指出學校“工作不到位、工作不滿意”的地方，然后對照查擺出來的問題逐一進行整改。
四是健全規章制度，明確崗位職責。各學校利用此次治庸問責之機，進一步完善崗位責任制，對崗位職責進行明確，權責對應、責任到人。
五是各學校召開專題會議，對全體教職工的自查自糾工作進行重新部署和落實。同時，各學校黨支部均召開了一次領導班子專題民主生活會和一次黨員生活會，按照鄖縣教育局治庸問責工作要求，廣泛開展批評與自我批評，開展黨員述職述廉和民主評議。會上發現，一些領導班子和少數黨員情緒低落、工作平庸、能力弱化、作風飄浮、紀律不嚴。
與此同時，領導班子成員和黨員一起深刻剖析了產生這些“庸懶散軟”問題的原因，嚴肅了問責追責的原則要求，并提出了整改的措施，促進了我鎮各學校治庸問責工作的深化。
二、存在的問題
按照yun縣教育局的六項重點任務，通過自我檢查和自我糾正，我鎮學校仍然存在以下問題：
一，少數黨員和黨員思想觀念老化，不能完全適應時代的要求，與時俱進。部分教師沒有在平時的教育教學過程中，運用新課程標準的理念來要求自己，墨守陳規，教育理念落后，不能夠為學生的終身學習作一個很好的鋪墊，更不要說讓學生持續性進步，促進學校教育教學按照科學發展觀的要求，可持續性和和諧性發展。
2．在教師平時的工作當中，部分教職員工存在“得過且過，只要工資不少就行”的思想，根本沒有將“爭先創優”作為自己教育教學工作方面的指導原則，再加上平時不抓緊業務知識的學習，不提高自己的業務能力，導致工作業績平淡，甚至出現少數教師在自己的工作崗位不作為的現象。
三。在日常管理中，學校的一些規章制度沒有得到真正的體現和遵守。例如教師的走教現象和簽到虛假現象。這都是由于日常管理的規章制度沒有得到落實，所以才導致工作秩序不正規，教師的責任不明確，工作也沒有實實在在的到位。
我校沒有專門的教師辦公室，因此教師們課一上完，就回到自己的寢室自由活動。
4.就教職工的工作作風而言，少數教師沒有全身心投入教育和教學。很少一部分的教師上網玩游戲當成了他們主要的業余生活。當他們來到學校，進入教室給學生上課時，精神懈怠、萎靡不振，更有甚者，把自己的課調換到兩至三天上完，馬馬虎虎，只求把幾節課上完，敷衍塞責，根本沒有課堂效率，更不用說對學生進行課后輔導了。
5學校的規章制度比較健全，大部分教師遵守紀律要求，少數教師利用病假的理由倒班工作。
三、整改措施
在分析上述現象和問題的根本原因的基礎上，結合我鎮學校管理和教育教學的實際情況，提出以下整改措施：
（1） 各校領導班子和黨員起表率帶頭作用；學校開門治庸，公開問責，開設“治庸問責”專欄，公開舉報**或電子信箱，在辦公樓顯要位置設置舉報箱，為治理我?！坝箲猩④洝钡男袨闋I造一個良好的**氛圍。
（2）全體教職員工根據“六項重點”任務，寫好個人的自查自糾報告，一式兩份，一份存入教師業務檔案，作為年終評優表模的依抬，另一份張貼在“治庸問責”專欄中。
（3）典型引路。通過各種途徑和渠道宣傳本校的優秀教育教學工作者，讓身邊的人和事來感染我們的教職員工，讓他們從身邊的典型身上，學到新時代一名教育工作者所應該具備和保持的業務素養和高風亮節的精神。環境在變，社會在發展，但作為一名教師，他的能力席位意識不能變，“在其位，謀其政”，做好自己的本職工作，全心全意為學生服務，這才是治庸問責工作最基本的出發點。
（4） 嚴格執行規章制度的內容，加強規章制度的執行。不搞一團和氣，該記的記，該要求的要求，該扣的則扣，規章制度面前人人平等，不講情面。治庸問責，就是要主動治庸，公開問責，把那些因為搞一團和氣而導致的“庸懶散軟“的現象進行剔除。
（5）建立“治庸問責“工作的長效機制，并對“治庸問責“工作進行精細化管理。精細化的“治庸問責“，就是將此項工作長效化，制度化，將“治庸問責“工作與學校方方面面緊密相聯。
相信，在以上舉措的實施下，我鎮全體教職員工定會不斷提高自己的業務水平和能力，不斷提升自己的業務素養，把自己打造成一名德藝雙馨的教育工作者！同時，我們全體員工一定會攜手合作，開創xx教育教學新局面，為xx人提供滿意的教育！
xx中心學校
二〇一一年十一月二十一日
治庸問責自查報告 篇3
自大冶市掀起“強力推進治庸問責工作”活動以來，在認真領會***同志“七一”重要講話精神，深入學習公司關于強力推進治庸問責工作實施方案后，面對蓬勃而快速發展的城投事業，對比需要重點解決的幾個方面的問題以及自身實際，我深刻認識到必須從自我做起，樹立主人翁意識，強化作風建設，用一流的工作效率，一流的服務水平，一流的創新精神，努力達到公司提出的機關精神面貌大改觀、干部作風大轉變、服務效能大提升、發展環境大改善、項目建設大提速五大要求。我的自查自糾報告如下：
一、提高認識、從自身做起
中國社會自古以來就奉行中庸之道。平庸主義一直為世人所詬病。這對國家和人民都是有害的。作為一名行政機關的普通一員，我們是黨和國家政策、法律的執行者，是執政最基礎部分，庸必將導致政令不暢、民生不保，社會風氣日下，社會道德淪喪。因此，主導社會正氣，營造優良的城市投資環境，必須從黨政機關做起，必須從我們每一位做起。
沒有解放思想、創新思維，人類就不可能進步和發展。同樣，我們的工作也會因為缺乏創新和發展而停滯不前，失去活力。治理“庸、懶、散、軟、亂”，就是要激勵全市黨員干部煥發出奮發有為的朝氣、開拓創新的態度和求真務實的作風，努力營造良好的工作、投資環境。
二、搞好對照、找準問題
對照公司“關于強力推薦治庸問責工作實施方案”治理重點中指出的需要重點解決的7個方面的問題，我反復檢查比對，認為自己存在的問題雖然不是十分突出，但足以引起高度的重視和警醒。一是缺乏主動性，不系統，不深入，得過且過，進取精神減弱。一段時間以來，公司建設項目相繼開工實施，自身工作壓力增大，加之項目管理部成立以來，部門管理程序與原有項目建設管理體制產生沖突，造成工作困難重重，無法系統管理。
使自己責任心受挫，深入項目現場次數減少，查驗各項設計、質量、項目投資時也不夠仔細。過去，各項目長期駐守工地的工作精神打了折扣，只要求盡職盡責的標準，不要求更高的工作目標。二是創新能力不強，學習不夠積極。
近幾年來，我一直工作在項目建設一線，在各位領導的關心和教導下，對項目管理由不懂到有所了解，從一知半解，到略有心得。在每一個崗位上，我都有強烈的求知欲、創造力和責任感。但是，隨著時間的推移，在日常生活中，我逐漸減少了主動學習，沒有明確的學習計劃。
在業務上，越來越不自信，越來越害怕失誤，總認為，也許自己的思想觀念過時了，創造力用盡了，業務水平不夠了。三是不敢進行批評和自我批評。一方面在工作上，批評他人較多，要求過嚴，自我批評、自我反省不夠，另一方面，在相關原則問題上和紀律要求上，怕得罪人，做老好人，搞一團和氣，不敢開展批評和自我批評。
三、認真剖析，查找原因
針對以上三個方面的問題，認真分析原因，筆者認為自己的問題體現在三個方面。原因之一：主人翁意識不強，導致積極性不高。
作為一名科室負責人，肩負著公司領導寄予的殷切希望，更承擔著公司項目建設管理的崇高使命，應當高標準、嚴要求，不折不扣地履行科室責任人所必須履行和落實的崗位職責。如果工作目標不高、標準不嚴、責任心不足，不僅使自己的進取心減弱，更影響項目管理目標、標準的弱化，得過且過，進而影響工作的執行力，必須徹底杜絕。原因之二：
不能與時俱進，害怕失誤。缺乏理論學習，忙于事務性工作，更缺乏刻苦的鉆研精神，日常憑經驗辦事，思想觀念慢慢就僵化了，思維封閉，總認為自己的工作只要向領導做好匯報，然后等待指示就行了，遇到相關問題容易形成依賴，不善于第一時間處理、解決問題，進而造成相關工作滯后和被動。同時，他認為自己工作比較認真，怕犯錯誤，怕嘗試新失誤，對新的工作目標沒有全力以赴。
此種問題根源在于學習不夠。我沒有完全理解和貫徹學習的重要性。原因之三：
原則性不夠，靈活性欠缺。但凡工作上的事情力爭做到并做好，然而，對待項目施工目標往往有良好的出發點和愿望，但缺乏耐心，尤其對待施工單位偶爾出現的非原則性錯誤缺乏包容，批評起來過于嚴厲。原因是工作方法缺乏靈活性。
另一方面，自認為為維護科室團結和諧的局面，應當遷就妥協，往往放棄了原則，在紀律要求上，作風要求上有時不講原則，搞一團和氣，從而滋生助長了一些庸懶散現象的發生。根本原因是在重大是非問題上缺乏原則。
四、明確目標，強化措施
“治庸問責工作”是一場深入心靈，修正世界觀的革命。根本的目的是使作為執政之基的每一位黨政機關工作人員，深刻認識到我們自身的素質、行為準則、工作能力和水平，辦事作風與黨和**的要求存在多大的差距，與廣大人民群眾的期盼還有多遠的距離。執政為民、全心全意為人民服務是我們黨的宗旨。我們沒有理由不實踐這個目標。
通過學習提高、對照自查、剖析原因等過程，我進一步明確整改目標，并制定出對應措施，力求自身存在的問題得到根本改正。
一是認真學習理論，加強一是教育，樹立良好的服務意識。從嚴要求自己，正人先正己，無論在任何部門，任何崗位都要嚴于律己，只要是對工作發展有利的事情，別人做不到的，自己一定要想方設法做到，真正做到從自己做起，從細節做起，從小事做起。二是樹立更高的工作標準，保持積極的工作態度和強烈的進取精神。
沒有遠大的目標，就沒有偉大的成就。作為項目經理部部長，該職位的目標是根據公司項目建設的需要，進一步明確項目管理思路、目標和工作重點。認真領會落實公司領導分配的各項工作任務，調動部門內員工工作積極性，以專業的責任、主人翁的態度參與項目建設的全過程控制。
我將用我自己的實際行動來實踐這個大目標。第三，關注新事物，發現新事物，勤奮學習，善于思考，勇于創新，敢于失敗。徹底調整心態，保持與時俱進的強烈求知欲和獨立思考的習慣，關心身邊事，發現身邊事，創造新方法，在學習中不斷思考，在思考中不斷豐富，在豐富中不斷完善和強大，爭取在工作上做一個有能力有主張的智者。
第四，在非原則性問題上要嚴于律己，寬以待人，在原則問題上要分清是非。在項目管理工作中，更應做到換位思考，多以積極正面的方式做工作，倡導鼓勵加引導的工作氛圍，包容失誤和遺漏，營造想干事、能干事、干成事、干好事的工地建設文化。同時，堅持有原則的團結，勇于開展批評與自我批評，在事關全局的問題上，在涉及政治思想、作風紀律、廉政建設等原則問題上必須講是非、講原則。
“責任重于泰山、治庸從我做起”。我將以更強的責任意識，更好的精神狀態，更高的服務水平，為達成公司“治庸問責工作”目標而努力工作！
報告人：彭博
二o一一年九月二十九日
治庸問責自查報告 篇4
治庸問責自查報告
尊敬的領導、各位同事：
大家好！我是XX機關的一名黨員干部，現就近期的工作情況和自身存在的問題向大家做自查報告。
一、工作情況
在過去的一段時間里，我一直以黨的十九大精神為指導，按照上級領導的部署要求，認真履行職責，積極投入工作中。具體工作主要有：
1. 嚴格執行黨和國家以及單位的各項規章制度，積極參與學習、討論和研討會，提高自己的政治理論水平和業務水平，為服務群眾提供更好的服務。
2. 勤勉盡責，認真完成上級和本單位交辦的各項工作任務。主動與相關部門溝通協調，配合完成各項工作，盡力把工作做到最好。
3. 加強自身能力的提升，通過學習培訓和參加進修班等形式，提高自己的專業素養和管理能力。不斷學習和更新知識，適應社會發展的需要。
二、存在問題
雖然在工作中盡力做到了自己最好，但我也意識到了自身存在一些問題，具體表現為：
1. 工作中存在的不主動、不積極的情況。有時候會出現對工作任務的敷衍態度，沒有深入思考和研究問題，只做表面工作。
2. 技術能力和業務水平仍有待提高。雖然我參加了一些培訓和進修班，但由于工作繁忙和個人精力有限，還沒有達到預期的效果。
3. 對工作中的一些重要問題沒有形成科學合理的思考和解決方案，不能很好地為上級決策提供參考。
4. 對自己已經完成的工作缺乏總結和反思，沒有及時發現問題并改進工作方法。
三、改進措施
為了更好地履行自己作為一名黨員干部的職責，提高工作效率和工作質量，我決定采取以下措施進行改進：
1. 加強學習，提高政治理論水平。緊密圍繞習近平新時代中國特色社會主義思想，學習宣傳貫徹黨的路線、方針、政策，全面提高自己的政治素質。
2. 注重實際工作和專業知識的結合。通過學習和實踐，提高專業技能和業務水平，不斷增加自己的工作經驗和實踐能力。
3. 增強責任感和主動性。認真對待每一個工作任務，主動參與工作的規劃、設計和執行，不再敷衍塞責，力求做到事事盡善盡美。
4. 加強溝通和協作，及時反饋工作中的問題和困難，尋求幫助和支持。與同事共同合作，形成良好的工作氛圍和團隊精神。
5. 加強自我管理和自我總結，定期對自己的工作進行反思和總結，總結經驗，查找不足，努力提高自己的工作能力。
四、今后工作計劃
為了更好地履行黨員干部的職責，發揮自己的作用和能力，我制定了以下工作計劃：
1. 繼續學習黨的十九大精神和習近平新時代中國特色社會主義思想，始終堅守黨的政治紀律和政治規矩，做到政治上的明白人、踐行者。
2. 在工作中，提高工作效率和質量，為每一項工作任務制定詳細的工作計劃和執行方案，確保工作的順利進行。
3. 堅持學習和實踐相結合，注重個人能力的提升和專業知識的更新，努力為工作提供更好的支持和服務。
4. 加強與上級和同事的溝通與協作，建立良好的工作關系和團隊合作意識，提高工作的整體效能。
5. 定期反思和總結自己的工作，查找存在的問題和不足，并制定相應的改進措施和計劃。
最后，我深感自身還有許多不足之處，但我將珍惜這次自查報告的機會，不斷發現和改正工作中的問題，不斷提高自身的工作能力，為黨和人民的事業貢獻自己的力量。
謝謝大家！
治庸問責自查報告 篇5
為認真、扎實開展好學校的治庸問責工作，塑造良好的教育窗口形象，切實解決人民群眾和學生、家長關心的教育“熱點、焦點、難點”問題，樹立學校和廣大教育工作者全心全意為人民服務的良好形象，促進學校教育事業的健康發展。我校按照教育局關于治庸問責工作的安排意見和我校實施方案，學校成立了治庸問責工作領導小組，制定了活動方案，進行了宣傳動員，廣泛征求意見，并進行了自查自糾。現將我校治庸問責工作自查自糾情況報告如下：
經過前期的宣傳發動，我校全體師生加強了認識，統一了思想，確信治庸問責工作有利于學校規范辦學行為，樹立良好的社會形象，加強職業道德建設，提高教師隊伍素質，改善學校教育教學環境，促進教育教學的改革發展。具體自查情況以及整改措施：
1、師德建設情況
學校圍繞師德師風建設扎實開展了師德教育活動，積極有效地開展師德建設工作，大力宣傳師德標兵，創設師德建設的良好氛圍，學校對違反師德的教師進行了教育和處理。教師通過扎實的師德教育學習，牢固樹立教師職業道德規范，同時學校要求每一位教師在工作上踏踏實實、求真務實;熱愛每一個學生，不偏心，對后進生滿腔熱情，千方百計讓全體學生獲得成功的體驗;尊重學生人格，實行師生平等，發揚教學民主，歡迎學生批評教師，教師自覺接受學生的監督，以身作則;充分把握課堂四十五分鐘的質量和效率;語言規范健康，舉止文明禮貌，著裝職業化，自覺樹立“為人師表”的風范，沒有出現過體罰和變相體罰學生的現象。
2、校務公開情況
我校推行了校務、財務公開制度，推動了廉政建設完善學校民主科學管理體制。對學校工作的內容做到“三公開”即：①重大決策公開。對學校全局性、長遠性和影響大的重大決策都通過多種途徑認真聽取廣大教職工的意見，召開教代會討論通過。②人事制度公開。學校中教師的選調、聘任、考核、晉級以及評先獎優、職稱評聘及黨總支的發展對象等都實行公開辦事制度，做到政策標準公開，評聘程序公開，評聘結果定期張榜公布，做到公開、公正、公平。③財務制度公開。學校的收費標準嚴格按照有關文件規定由教委審批，做到統一規定亮牌收費，張榜公布，不私設收費項目，不“搭車收費”，接受群眾監督。大宗設備的采購嚴格按教育局的有關文件精神執行，堅決杜絕“暗箱操作”，增加透明度。
3、規范教育收費情況
學校采取有力措施，堅決制止亂收費行為，依法加強收費管理。新學期開始,學校嚴格按照上級規定實行教育收費公示制度，按公示標準收費，不借任何名義另行收費，其他服務性收費按教育局、物價局批示執行，并向學生開具發票。沒有批復的堅決不收。學校任何部門和個人都不擅自違規為學生征訂、代購、推銷教輔用書、學習用品。學校明確指出：如有發現，年終考核、評職評優實行一票否決。學校嚴格執行堅決杜絕以舉辦興趣班、強化班、實驗班、特長班等名義向學生另行多收費的行為,并對各年級嚴格執行平行分班，公平公正地對待每一個學生。
4、規范辦學行為情況
學校先后在學生和家長中開展了關于教師師德的調查問卷活動。我們對調查的結果進行了詳細的統計，把反映出的問題分類匯總，根據問題我們擬出整改方案，列出解決問題的具體措施，真正作到群眾挑刺，我們積極改進提高。
1)、召開了教師會，要求各科教師加強教學研究，提高教學質量，班主任要協調好各科教師的關系，教導處要嚴格管理調課代課，保證學生各科上的課時均衡，對因病或因事缺課的教師，一定要安排專任教師代課或者補上，保證教學進度和教學質量。
2)、學校對于新教師的業務考評毫不放松，學校從實際出發，遵循骨干教師成長的規律，突出前瞻性、創造性、時代性和實效性，通過導師制，校本培訓，外出學習，特崗鍛煉等途徑加以錘煉，促進其成長，最終完成強勢師資格局。從而實現教育和教學資源優化配置，教師業務水平的不斷提高。
3)、分管教學校長找個別教師談話，教育他改進教學方法，提高教學水平。新學期把數學學科的教學管理和教學研究作為重點工作來抓，同時要加強中層干部的教育，要以身作則，率先垂范，在教師中起好帶頭作用。
4)、新學期要求教師一律自己批改作業，嚴禁教師讓學生批改作業和教師不批改作業，教務處每周對教師的備、教、輔、改幾個環節嚴格檢查，對問題我們認真核實后整改，對責任人作嚴肅批評教育，責令限期整改。
5)、學校加強對食堂的管理，加強了食堂進出貨物、日常衛生、財政管理等方面的工作。并且定期向學生調查問卷，適當調整伙食，保證學生吃飽吃好。"
6)、學校要求教師經常與家長聯系，定期家訪，平時多打電話，對學生可能出現的問題及時著手發現和解決，學校不斷增強群眾觀念，樹立服務意識。行風建設和行風評議就是要實實在在地為群眾辦事，要從群眾最關心、最迫切需要解決的實際問題入手開展工作。行風建設和行風評議活動開展以來，我校出現了“兩少一多一好”的新氣象：即教師不尊重學生家長的現象少了;教師不尊重學生人格、歧視侮辱謾罵體罰學生的現象少了;急群眾之所急，想群眾之所想的現象更多了;教職員工對待學生和家長的態度更好了。
7)近期需要整改的.主要事項
校委成員要有重點、有針對性地與干部職工開展交心談心活動;
加強校園環境綜合整治工作，重點是清潔區、寢室、教室、餐廳的環境衛生;開展對教職工上班情況的明查暗訪，嚴肅查處擅自脫崗，上班時間打牌、下棋、上網聊天、玩游戲、炒股票等行為;
在“治庸問責”活動自查整改階段查找梳理出的一些主要問題，我校全體干部職工將秉承邊學習邊貫徹、邊查找邊整改落實的原則，將其貫穿始終，并以此為契機，加強全校干部職工工作作風建設，端正工作態度，提升自身形象，將“治庸問責”活動全面深入、廣泛扎實地開展下去。
治庸問責自查報告 篇6
應城市委決定開展“治庸問責”專項治理活動。順勢而為，意義重大，人心所向。因此，我認為這是一個新時期的整風扇時期。
一個地區、一個部門也是如此，其工作作風決定了該干什么。成功在于干部作風，失敗在于干部作風。開展“治庸問責”推進作風建設專項活動，是人心所向，是大勢所趨，是必然選擇。
干部工作作風出現問題，影響干部發展，損害干部形象的，要勇于糾正。這是一種偉大的勇氣，偉大的境界和偉大的覺醒。面對新的形勢、新的任務，面對我市干部隊伍作風狀況，市委果斷決策，深入開展“治庸問責”活動，這體現了市委的大睿智。我按照相關制度原則，對自己的業務學習、紀律作風、敬業精神、工作能力等方面進行自我剖析，找出了自身存在的問題，并從馬列主義的世界觀、人生觀、價值觀的高度剖析思想根源，明確了整改的目標和確定了努力的方向。
一、存在的問題
（一）業務學習方面
1、作為一名黨委機關工作人員，自學意識不夠強，不但沒系統的學習相關政策與理論而且沒有發揚“釘子”精神利用工作間隙促學習。不善于用“鉆”勁和“擠”勁抓緊點滴時間用于學習其精髓。
2學習時間、學習內容和學習效果沒有落實到位，在學習中強調客觀性，少主客體。有時只注重實用主義“急用先學”不注重**知識的全面性與系統性學習。
3、學習上存在自滿情緒“淺嘗輒止”，不注重更新知識，遇到具體事情，往往是憑主觀臆斷和老經驗去分析情況、處理問題。
（二）工作作風方面
1、工作思路不寬，盡管在工作上創新了一些思路但在實際執行中存在著相互協調、統籌兼顧的工作做得不夠好，工作中有時滿足于得過且過的現象。
2在日常工作中，與時俱進、開拓創新的理念沒有牢固樹立。在具體的執法工作中，我們對黨的工作還是滿意的。
（三）紀律作風方面
有時對自己要求不嚴，將自己混同于群眾，總認為自己沒壞心眼致使說話隨便，不太注意小節，工作行為上選擇偏重實用的想法。
二、存在問題的主要原因
上述問題雖然有客觀原因，但主要是主觀原因造成的。從表面上看，問題的根源在于思想。從更深層次的分析來看，主要觀點如下：
1、沒有真正理解“庸”之含義（庸 yōng 平常，不高明的：平庸。庸醫。
庸言。庸俗。庸人。
昏庸。庸主（平庸或昏庸的君主）。庸夫）“懶”之含義｛好逸惡勞,不愛勞動的人）“散”之含義（分開，由聚集而分離：
分～。解～。渙～。
～落?！?。～逸）。
前者是指思考，前者是指行為，后者是指團隊建設。故由于沒有把政治理論學習放在重要位置，放松理論學習和思想改造。在理論學習上不能掌握科學理論的精神實質和科學體系，并沒有達到學習的應有目的，影響了理論學習水平的提高。
2、宗旨觀念有所淡化。沒有很好的加強世界觀、人生觀的進一步改造，有時產生松口氣的念頭，認為自己工作已經很努力了，致使對工作調研有時不夠深入，滿足于應付上面。
3、自我要求有所放松，忽視了自我約束、自我監督、自我提高。在自身學習上就學習抓學習，而不去研究思考問題。特別是對于問題學生的教育，加強理論學習指導實踐的重要性并不明確。
三、整改措施
隨著機關作風建設活動的不斷深入，通過對自身存在問題的排查，更加清醒地認識到自己存在的問題，也更加增強了我改正錯誤、提高自己思想素質的信心和決心。我決心在今后的工作中做以下幾方面的改進：
1加強政治理論課的學習和教學能力，努力提高自身素質。全面認真系統地學習黨的方針政策，毛澤東思想、鄧小平理論和"****"的重要思想，認真學***工作的相關理論和法律法規。
2、進一步改進工作作風。我們要努力克服消極思維和模糊認識造成的束縛，擺脫急躁，面對困難，積極工作；要對問題進行理性思考，找出規律性；從事物之間的聯系來分析和解決問題；根據具體情況和自身工作特點，不斷改進和完善自己，腳踏實地投入到塘棲建設事業中來。
三。我們要樹立艱苦奮斗的精神，努力改造主客觀世界。
4、求真務實、開拓創新。解放思想、實事求是、與時俱進是我們黨的思想路線。堅持求真務實是我們黨的優良傳統。這是黨員應具備的素質，是黨和人民事業興旺發達的關鍵。
樹立開拓創新的精神，永葆工作中的蓬勃生機和活力：一是想問題、辦事情，做決策都要堅持從實際出發，遵循客觀規律，不要憑主觀臆斷行事。二是要敢于講真話、講真話，敢于聽真話。
重實際、辦實事、求實效，不搞形式主義，不擺花架子。三是創造性地工作，大膽地投身到工作實踐中去，在工作中勇于開拓創新、不墨守陳規、不固步自封、從實際出發，不斷探索真理、研究新問題、解決新問題，不斷總結和完善已有的經驗，提出新思想、新方案，拿出新舉措，開創工作品牌與新局面。 一是勇于自責。
要靜夜常思己過，獨處時捫心自問，“庸、懶、散”于我有否？要認真查擺，按市委對“庸、懶、散”現象的具體描述，逐字逐句對照，逐條逐項排查，對自身存在的問題要竭心盡力整改。責任源于內心，踐于行動。
心懷責任，責任內化為熊熊烈火，照亮人生旅途。責任隨責任，責任生起，化為滔滔江河，取之不盡。只有發自內心的自我問責、自我整改，“治庸問責”才能收到實效。
二是科學定責。畫藍圖，確定目標，把握方向。圍繞“一個中心”怎么建設？
“一個樞紐”怎么搞？“三個基地”怎么打造？“兩高一低一提升”的目標怎么實現？
來強化責任意識，立足本職，愛崗敬業，守土有責，不斷加強黨性修養，以強烈的事業心和高度的責任感對待自己的工作，在崗位上、在責任中體現共產黨員的先進性。三是切實履責。履行責任就是要按照“三具兩基一抓手”的工作方法，做到真抓實干，出實招，用實勁，招要擊中要害，勁要用對地方，一句話，關鍵在“做”且做出品牌。
四是嚴格問責。權力有大小，責任無邊際。要把對工作的日?？己伺c目標考核結合起來，把工作實績與評價干部掛起鉤來，把科學發展與任用干部融合起來，在干部問題上協助領導樹立正確的用人導向，用那些實績突出、群眾認可的干部，用那些腳踏實地、埋頭苦干的干部，用那些勇于擔當、勇挑重擔的干部。
同時敢于向散癥下藥，讓散癥“得醫治”。強化組織紀律觀念、健全各項工作制度，堅決做到有令必行、有禁必止，遏制自由散漫、離心離德現象，狠剎不講團結、搞內耗之風，形成聚精會神搞建設的良好**團隊。切實保障群眾利益。
牢記：“載舟覆舟，所宜深慎”。
總之，偉大的時代，偉大的責任和偉大的責任；新起點、新任務、新作風。作風建設只有起點，沒有終點，不可能一蹴而就。 通過“治庸問責”聯系實際，學以致用，始終堅持科學發展，加快經濟發展方式轉變。
要注重解決目標學生遇到的實際問題，把學習成果轉化為實際行動，加強和改進**工作。確保各項任務全面落實，推動湯棲科學發展、跨越式發展。
治庸問責自查報告 篇7
單位庸懶散自查報告
尊敬的領導：
為了進一步加強單位自身建設，提高工作效率，自查工作組經過深入調研和分析，發現了單位庸懶散的問題，并制定了相應的整改方案。現將自查工作情況整理如下，并提出改進措施。
一、問題分析
1.庸懶散現象在單位內部較為普遍。由于各部門之間工作流程不暢、責任心不強，導致工作效率低下，工作任務不能按時完成，甚至質量不達標。
2.相關制度不健全。單位對于員工的績效考核和激勵機制較為滯后，無法有效地激發員工的工作積極性和創造力。
3.領導作用不明顯。領導在工作中缺乏榜樣的力量，缺乏對員工的正確引導和激勵，從而導致整個單位工作氛圍不積極。
二、整改方案
針對上述問題，自查工作組制定了以下整改方案：
1.完善制度，規范工作流程。全面檢視現行制度，修訂不合理的規章制度，明確各部門的職責和工作流程，并建立科學、高效、透明的工作機制。
2.建立績效考核和激勵制度。建立起與崗位要求和工作目標相匹配的績效考核指標體系，對員工的工作情況進行定期評估，根據績效評估結果給予相應的獎勵和激勵，提高員工的工作積極性。
3.強化領導的榜樣作用。領導要發揮好自身的示范作用，樹立良好的工作榜樣，注重對員工的關懷和激勵，引導員工樹立正確的工作價值觀和積極的工作態度。
4.加強部門合作和溝通。各部門之間應加強溝通交流，建立協同合作的工作機制，及時分享信息和資源，提高工作效率，減少重復勞動。
三、改進措施
為了有效地解決單位庸懶散的問題，我們制定了以下改進措施：
1.加強領導力培養。通過定期的領導力培訓和學習研討會，提高領導層的管理能力和專業素養，提升工作指導和激勵員工的能力。
2.加強員工培訓。根據部門工作需求，制定系統的培訓計劃，提高員工的專業技能和職業素養，增強員工的工作能力和責任感。
3.建立良好的工作氛圍。組織開展豐富多彩的員工活動，增強團隊凝聚力和歸屬感，為員工提供一個良好的工作環境。
4.建立健全的反饋機制。建立起員工與領導之間的良好反饋渠道，鼓勵員工提出問題和建議，及時解決問題，改進工作。
四、自查總結
通過對單位庸懶散問題的自查，我們深刻認識到這對單位發展和提高工作效率的不利影響。我們將按照整改方案和改進措施逐步推進各項工作，努力提高單位整體素質和工作效率，為實現單位發展目標做出積極貢獻。
自查工作組成員：XXX
日期：XXXX年XX月XX日
治庸問責自查報告 篇8
治庸問責自查報告時間過得真快，轉眼間又到了一年的尾聲。我想，在過去的日子里，每一個人都有過快樂，也都有過不快樂，但，作為一名成年人，在感受快樂與不快樂的同時，更需要思考的是如何去解決所面臨的問題，如何去提高自己的素質，如何去更好地做好工作、生活。因此，在這個即將迎來新的一年的時刻，我認為，更需要做一份治庸問責自查報告，反省一下自己在這一年里面的所作所為，以及未來的一年中，應該如何改進自己。
一、在工作方面：
作為一名從教多年的老師，我一直以來都認為，做好工作是我應該肩負的責任。因此，在這過去的一年里，我努力地工作，辛勤地耕耘，取得了一些成績。然而，對于我的工作，我認為還是存在很多的不足之處：
首先，我的知識面還不夠廣。雖然我刻苦地學習，但是，在日新月異的科技時代，知識的儲備是永遠都不能夠滿足的。因此，我認為，在新的一年里，我需要更加地努力學習，拓寬我的知識面，讓我的學生們能夠從我這里得到更多的啟發和幫助。
其次，我的教學方法還不夠多樣化。雖然我一直以來都在不斷地探索新的教學方法，但其實在實踐當中，卻常常遇到無法適應不同學生需求的情況。因此，我認為，在新的一年里，我需要深入地了解不同的教育方法，練就更加豐富多彩的教學技能，讓我的課堂變得更有趣、更有生命力。
最后，我的工作態度還需要改進。有時候，我可能會因為一些個人的原因而影響了我的工作狀態，或者出現了一些懈怠的表現。因此，在新的一年里，我需要更加嚴格地要求自己，克服這些惡習，始終保持高昂的工作熱情和干勁。
二、在人際關系方面：
在人際關系方面，我認為，我的表現相對于我的工作表現還稍微好一些，但仍然存在不少問題：
首先，我可能會因為一些小事情而容易發脾氣，或者表現得過于激動。我自己也深深意識到了這一問題的危害，因為這樣會影響到我的人際關系，影響到我的朋友、家人等人的情感體驗。因此，在新的一年里，我需要盡快改掉這個壞毛病，做一個人際關系溫暖、和諧的人。
其次，我感覺，在和人交往的時候，我有時會比較矜持，反而會給人留下過于冷漠的印象。在這一點上，我認為，自己需要改進自己的性格，更加開朗、陽光，和和大家保持互動。
三、在生活方面：
在個人生活方面，我覺得自己應該更加注重自身素質的提高，不僅能夠從外在形象上更加賞心悅目，同時也能夠更好地服務于社會。而這其中，我也需要找準自己的切入點：
首先，我認為，我應該要增強自己的形象氣質。雖然說這可能聽起來有些虛，但無可否認的是，在當今這個時代，外貌和內在品質同樣重要，因此我想，新的一年里，我會更加認真地注意自己的外形，從發型、穿衣風格、個人衛生方面入手，打造一個更加自信、更加有魅力的自己。
其次，我也認為，我應該更加重視自己的健康。睡眠質量不好、作息不規律，這些都會對自己的身體造成影響。而且，這些壞習慣在試圖改掉的時候也自成一生波瀾，因此我感覺，健康習慣的養成并不容易，而這也需要在新的一年里，我更加刻苦地去努力，從飲食、作息、運動等方面入手，爭取做到更加規律、健康的生活方式。
四、在未來的計劃方面：
最后，對于新的一年，我也有一些計劃和期望。我認為，作為一名公民，我的責任就是為社會做出最大的貢獻，參與到建設我所居住的城市、社區的過程中。
在這方面，我認為，我的時間管理需要更好，比如可以更合理地利用節假日和閑暇時間，去參加一些志愿者活動、社會公益服務，讓自己真正地融入到社會大家庭中。
同時，在工作方面，我也要注重真正做好自己的工作，加強教育科研，提高自己的素質，更好地服務于學生和社會。
總之，這個治庸問責自查報告，是一份對自己負責、對社會負責的行動，我希望在新的一年里，我不斷提高自己，為社會做出自己所能做出的貢獻。
治庸問責自查報告 篇9
治理干部問責是黨風廉政建設的一個重要組成部分，也是實現改革發展穩定各項目標任務的重要保障。作為一名基層干部，在平時的工作中，我深切認識到了治理干部問責的重要性和必要性，在實際工作中也不斷總結經驗，形成了一些心得體會。
政治責任是治理干部問責的核心。作為黨員干部，首要的是要擔負起政治責任，時刻繃緊紀律和規矩這根弦，時刻警惕自己的一言一行是否符合黨的政治紀律和規定。在工作中，要時刻牢記為人民服務的宗旨，牢記自己是黨和人民交付的重任，時刻不忘初心，勇于擔當，勇于創新，善于抓落實。只有真正做到以政治擔當為中心，才能真正做到對黨忠誠、服務人民、執政為民。
要擁有正確的工作態度。治理干部問責要注重工作細節，做到明察秋毫，既要關注大事，也要注重小事。要不折不扣地執行上級部署，細化任務分解，建立健全工作機制，嚴格落實工作紀律。在工作中要敢于直面問題，善于發現問題，及時處理問題，切忌敷衍塞責，打官腔、搞形式主義、走過場等現象。只有真心實意為群眾辦實事，才能真正做到問責工作落到實處。
要堅持問題導向。在工作中，要時刻保持清醒頭腦，保持敏銳的觀察力和判斷力，善于總結工作經驗，善于發現問題，不斷挑戰自己，不斷超越自我。要善于傾聽群眾呼聲，了解民情民意，善于變“被動”為“主動”，及時做好工作的整改，主動接受監督和檢查，切實擔當起自己的監督責任。只有真正從職責職能出發，不斷加強自身能力建設，才能更好的完成工作任務。
要不斷提升自身素質。作為一名基層干部，要注重學習，不斷深化理論修養，提高業務水平，增強工作能力。要保持清正廉潔的品行，嚴守紀律，做到心中有黨、心中有民、心中有責、心中有戒。要時刻提高認識，牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，堅守理想信念，堅定政治立場，經得起誘惑、耐得住寂寞、經得起考驗。只有真正不斷自我完善，不斷提升自己的黨性修養和業務素質，才能更好地適應新時代的工作需要。
治理干部問責的要義在于以責任為核心，以黨的政治建設作為基礎，以全面從嚴治黨為基本要求，以自覺遵守黨的政治紀律和政治規矩為根本準則，以正確認識干部問責的重要性和必要性為前提，以不斷提升自身素質為持續動力。只有真正做到政治責任到位，工作態度到位，問題導向到位，自身素質到位，才能更好地推動黨風廉政建設和反腐敗工作取得實實在在的成效，為實現黨和國家事業發展目標作出更大的貢獻。
治庸問責自查報告 篇10
為進一步加強黨員干部和教師隊伍作風建設，大力弘揚教育正能量，樹立學校正面形象，充分發揮社會積極影響。我校堅持以鄧小平理論“****”重要思想和科學發展觀為指導，以“能力提升，辦事提速，工作提效，服務提質”為核心，以“治庸提能，治懶增效，治散聚力，治奢節支”為目標，大力開展治庸問責活動，現總結如下：
一、思想動員抓好“五個一” 即組織了一次中心組學習，召開一次 “治庸問責”工作推進會，開展一次以“治庸、治懶、治散、治奢”為主要內容的作風建設大討論，研究制定一個“治庸問責”工作方案，組織一系列宣傳報道。在我校“治庸問責”專項活動中，我們采取了黨政“一把手”講黨課集中輔導、中層干部自學討論、全體黨員典型案例剖析點評等方式，進行思想發動，做到干部人人知曉、個個參與。在思想動員的幾次會議上，我校汪書記對學校工作中出現的庸懶狀況進行了分析，并提出了明確要求與初步的整改舉措：
一是嚴格遵守工作紀律，嚴格執行外出請假報告制度，準時到崗，按時下班，不準上班過早、不準無故遲到、不準利用外出辦事機會早退；二要堅守崗位，認真履行職責。工作時間不得隨意離崗、串崗；不準干私活，上班期間對工作要盡職盡責，嚴禁上網聊天、玩電腦游戲，不在辦公室閑聊或大聲喧嘩等；三是強化崗位責任，重申首問責任制，熱情接聽家長**，妥善處理各種問題；四是領導干部要以身作則，率先垂范，嚴把“不合理開支，違規開支”關口，帶頭遵守各項規章制度，履行好自己的職責。
二、邊查邊改做好“六件事” 即開展一次集中排查，召開一次專題民主生活會，組織一次民主評議，集中開展一次整改落實，抓好一批典型，形成一份綜合分析報告。采取群眾評議、專題討論等方式，對重點工作和干部隊伍推進重存在的突出問題進行了調查。針對自查自糾和民主評議中發現的問題，認真制定整改方案，細化整改措施，分解整改責任，明確整改時限，確保整改得到落實。
在專題民主生活會上支部書記對“庸、懶、散、奢”的表現進行了概括：一是精神狀態不佳，在工作中只求過得去，不求過得硬，得過且過；二是浮躁，注重利益得失，服務意識淡薄；三是工作執行力不夠，工作質量不高；四是作風不扎實，不能深入課堂、學科、年級和教師，教學科研沒有針對性；五是創新能力不強，容易跟風，不能在工作中落實到位；第六，合作意識比較差，工作上相互推卸責任；第七，批評精神不強，在工作中不敢表達批評；8勞動紀律不嚴，容易在工作中做與工作無關的事情；
九、節約風不濃，隨意招待，講面子，講排場，不能節約辦事。此次專題民主生活會邀請了五位教師代表參加了評議，采取主要領導帶頭剖析、其他黨員干部逐一匯報自身自查自糾情況、群眾代表逐一進行評議的方式進行，隨后，吳校長專門分析了出現以上表現的原因：一是對國家對教師實施績效工資背景下的教師崗位沒有感恩之心；二是對主動學習鉆研與敢于創新競爭的學校教育教學中心工作沒有進取之心；第三，對致力于教學培養的教師職業道德和服務對象沒有敬畏之心。
最后汪書記提出了整改意見：一是要舉一反三，以此次民主生活會和師生家長訪談中暴露出來的問題為戒，進一步自查自糾；二是建立長效機制，加強干部職工管理，增強工作紀律意識，真正實現“庸者下、能者上、充滿活力的選人用人機制和能上能下、能進能出的管理辦法”，把自我加壓、自我約束、自我評價與外部壓力、外部監督、外部評價的“倒逼機制”結合起來，增強工作以效果定優劣的意識；三是開展檢查監督，形成對校級干部和校務值班的定期崗位檢查，對發現的違紀違規問題要嚴肅處理。專題民主生活會上，汪書記還在我校全體黨員干部中倡導開展了“五比”、“五型”活動：
暨一比素質，做學習型干部；二比成績，做實干型干部；三比觀念，做創新型干部；四比勤勉，做服務型干部；五比節約，做廉潔型干部。優秀、合格、不合格干部每月由學校黨政領導進行考核，與學期的獎勵表現嚴格掛鉤。每月末的教職工大會講評時對工作落實有力、辦事效率高，服務***的黨員干部，及時給予表彰，對不認真履行職責、工作推不動、辦事效能低、作風紀律差、師生意見大的干部，嚴格按照有關規定實行問責。
整個專題組織生活會本著實事求是的原則，開得嚴肅、認真、緊湊、真誠，得到了與會群眾代表的贊許，達到了“治庸問責”專項活動的“治庸提能、治懶增效、治散聚力、治奢節支”的目的，增強了我校黨員干部隊伍的責任意識，轉變了黨員干部隊伍的工作作風，提高了黨員干部隊伍的執行力，在全校形成了求真務實、奮勇爭先、干事創業的良好氛圍，樹立起優勝劣汰、能上庸下的用人導向，為推動學校教育跨越式發展提供了有力的組織保證和作風保障。
三、治庸見效，完善“五項機制” 即建立完善崗位責任制、干部績效考核評價機制、干部選拔任用機制、干部教育培訓機制、教師績效考核機制。學校有機結合了“黨風廉政、學習十八大，爭創新業績、教師隊伍建設年、干部人事制度改革、崗位設置”等工作，使 “治庸問責”與其他工作融為一體、多管齊下、有效運行、整體推進、落實整改。比如，在實實績效獎懲制度方面，我校加強了干部周工作安排和總結匯報制度；在黨務校務公開等方面，凡事關教育發展的工作任務完成情況，事關教育發展的重大建設項目推進情況，師生家長關注問題的解決落實情況，一律實行透明公開，按照服務中心、依法依紀、真實公正、注重實效的原則，積極推進黨務公開，并做好與政務公開、校務公開、教代會的有機整合，構建黨政議事“大公開”格局；學校在如何應對變化、穩定隊伍、創新工作、促進發展等方面，黨員干部群策群力，共謀良方，煥發出更加高昂的激情，迸發出智慧的火花，得到了師生員工及家長社會的一致好評，“治庸問責”專項工作在我校取得了一定實效。
治庸問責自查報告 篇11
單位庸懶散自查報告
尊敬的公司領導及全體員工：
經過對公司全體員工的工作態度及效率進行全面調查和分析后，公司管理層決定開展一次自查活動，以解決公司存在的庸懶散問題，提高公司整體工作效能?，F將自查報告提交于公司領導及全體員工，請大家認真閱讀并配合相關工作。
一、背景分析
庸懶散問題在公司內部存在已久，給公司工作帶來了不可忽視的負面影響。即便是在高強度工作的背景下，員工的敬業精神和責任心仍然較差，體現在工作效率低、工作態度差、拖延問題頻發等方面。
二、問題細分
1. 工作效率低：員工在完成工作任務時，存在拖拉、敷衍的現象，導致任務進度不前。
2. 工作態度差：員工對工作缺乏熱情，表現出消極怠工的態度，不主動提高工作質量。
3. 遇到問題不主動解決：員工遇到問題時，較少采取主動積極的態度，而是將問題轉嫁給上級或同事。
4. 缺乏團隊合作精神：員工在工作中注重個人表現，缺乏合作意識和協作精神，造成了工作效率低下的現象。
三、原因分析
1. 缺乏激勵機制：公司未建立起良好的激勵機制，缺乏合理的績效考核和獎懲措施，導致員工工作積極性不高。
2. 領導示范不足：公司部分領導對工作缺乏激情和責任心的表現，使員工產生“魚爛從頭開始”的心態。
3. 對工作環境及待遇的不滿：公司部分員工不滿于工作的環境氛圍和薪酬待遇，影響了工作積極性和態度。
4. 培訓不足：公司對員工的培訓不夠完善，缺乏專業技能的提升和能力培養，使員工無法應對復雜的工作情境。
四、解決措施
為解決庸懶散問題，提高公司整體工作效能，公司決定采取以下措施：
1. 建立激勵機制：公司將建立完善的激勵機制，包括明確的績效考核標準、合理的獎勵機制，并及時對員工的優異表現給予獎勵，以提高員工的工作積極性和責任感。
2. 領導示范重要性：公司領導將自覺樹立良好的工作榜樣形象，帶動員工積極工作，提高工作質量和效率。
3. 提供良好的工作環境：公司將改善員工的工作環境，為員工提供一個舒適、健康的辦公場所，改善員工的工作氛圍，并加強溝通與交流，傾聽員工的意見和建議，以滿足員工的合理需求。
4. 加強培訓：公司將加大對員工的培訓投入，提高員工的專業技能和能力水平，使員工能夠解決工作中的問題，并更好地適應公司的戰略發展。
五、預期效果
通過此次自查活動，公司預期將達到以下效果：
1. 提高員工的工作效率和質量，推動公司整體工作效能的提升。
2. 增強員工的工作積極性和責任感，建立良好的工作態度。
3. 增強員工的問題解決能力和團隊合作精神，實現更良好的協同工作。
4. 建立良好的激勵機制和完善的培訓系統，促進員工個人能力的提升和發展。
以上即為本次單位庸懶散自查報告的全部內容，希望全體員工認真對待并參與自查活動，可以共同努力，改進工作態度和效率，為公司的發展做出積極貢獻。祝公司蓬勃發展，共創美好未來！
感謝大家的支持與合作！
單位自查小組
日期：xxx年xx月xx日
治庸問責自查報告 篇12
治庸問責自查報告前言
治庸問責，自查報告，乃是一項重要的工作。我們面對的是一個快速發展的社會，一個充滿機遇與挑戰的世界。面對這種形勢，我們需要有一種宏觀的眼光來看待問題，要有一種全面的思考來看待挑戰。在這樣的一個時代，我們需要以更高的標準、更廣的視野和更深入的思考，來確保我們的治理和治理能力能夠在不同情況下得到充分體現。
一、目標與實踐
我們的目標很明確，我們需要加強治理能力建設，為現代化建設提供足夠的力量和支持。我們的實踐也很明確，即加強政府經濟和社會發展的監管和管理。我們需要根據國家法律和政策，推進反腐倡廉，提高行政效率，優化政策措施，加快改革和發展，切實保障人民的權益。
為達到以上目標，我們必須不斷增強領導班子的先進性和純潔性，營造風清氣正的政治生態。同時加強基層建設和紀律監察，加強績效評價，加大問責力度，深入開展自查自改工作，認真貫徹落實，確保改進措施全面有效。
二、自查的方法和結果
自查是一項重頭戲。一方面要有系統性，即從機構、人員、工作、財務等方面進行全面檢查；另一方面要有針對性，即突出重點，聚焦難點，找到問題，分析原因，制定措施，并進行跟蹤落實。在這個過程中，我們采用了如下方法：
1.測評方法：采用調查問卷和實地走訪的方式，了解員工對于領導班子的滿意度和不滿意度，以及他們的意見和建議。
2.評估方法：對于機構、人員、工作、財務等方面進行全面評估，找出薄弱環節和突出問題。
3.對比方法：從省市縣三級鄉鎮村居和機關事業單位來進行對比，并了解其管理的先進經驗和措施。
經過自查，我們發現以下問題：
1.某些領導班子的能力和素質不高，對于民生問題缺乏敏感性和解決能力。
2.某些基層機構和干部，工作作風脫輕松、松散，懶政、慢政現象比較嚴重。
3.某些干部存在嚴重違紀問題，對于自然生態和環保等問題缺乏責任心和使命感。
4.某些單位財務管理不嚴，出現了嚴重的財務違規行為。例如，存在違規公款支出、違規購買和使用公務用車等。
三、治理與改進
針對以上問題，我們將通過以下措施，來治理和改進：
1.發現問題，嚴肅問責。將對涉及問題的責任人及時追究責任，并給予適當處罰。
2.注重培訓和選拔，提高能力素質。重點關注領導班子和基層干部的能力和素質，并加強培訓與儲備工作。
3.加強宣傳和教育，塑造良好形象。通過電話、短信、微信等多種方式，向社會公眾傳遞正能量和溫暖，塑造良好形象。
4.強化紀律監察，杜絕違規行為。各級紀委及時查處黑惡勢力犯罪，清理土地違規占用、違規建設和環境污染行為。
5.加強財務監管，杜絕財務違規行為。建立完善的賬務體系，加強內部控制和審計工作，確保財務安全和法律合規。
四、總結與展望
治庸問責自查報告，是我們反思和改進的過程，也是我們在前進和發展的道路上的一個閉環。我們深刻認識到問題的復雜性和難度，也意識到改進的必要性和重要性。在未來的工作中，我們將繼續以不斷的發展和進步為目標，促進經濟社會發展，保障人民福祉，維護國家安全，實現民族復興的偉大夢想。
治庸問責自查報告 篇13
自從我院開展集中整治“庸懶散貪”專項治理活動以來，本人認真學習了中央、省、縣有關治理“庸懶散貪”問題的文件精神，并在認真學習的同時，圍繞思想作風治理的具體內容，對照自己平時的實際工作和思想動態，認真查擺了在思想作風、工作態度等方面存在的問題，并對其成因進行更深層次的剖析，以期達到自我教育、自我提高、自我完善的目的。
現就本人自查自糾情況報告如下：
1、理論學習不主動、不深進。往往以工作任務比較重或者工作頭緒多忙于事務工作為理由，不能自覺主動抽時間學習，利用工作空閑和業余時間學習也比較少。經常是與工作關系密切的學的多，與工作關系不大的學的少，分析情況和處理問題有時憑主觀臆斷和經驗。
2、服務意識有待加強。當手頭工作多時，性子就有些急躁，態度不夠和藹。
3、批評與自我批評開展得不好，工作中發現的問題，礙于情面，能不提的就不提，能不管的就不管，對其他同事不愿意提出反對意見，對自己的缺點也較少主動請其他人正面點出。
4、工作被動落實多，主動超前少。在多項工作同時進行的時候，時間緊，任務重，往往是兵來將擋，水來土掩，疲于應付。工作的全局性、前瞻性、創造性不夠。
存在問題的主要原因
經過剖析，自己感到這些問題的存在雖然有一定的客觀原因，但主要是主觀原因造成的。從更深層次上分析起來，主要有以下幾點：
1、沒有把政治理論學習放在重要位置，放松理論學習和思想改造。
2、為人民服務的意識不足，沒有堅實任何時候都要以群眾滿意不滿意作為自己得失的衡量標準，換位思考做得不夠。
3、怕得罪人，不愿碰硬，不去做批評和自我批評。
4、對如何開拓性地開展工作研究不夠，沒有用創新的思維去發現、解決工作中遇到的各種問題，工作缺乏創造性。
整改措施
針對自己在工作中存在的問題，我將在今后的工作中，認真反思，加以改進。具體做到以下幾點：
1、提高對學習知識重要性和迫切性的認識，以學習為載體，注意思想的解放，觀念的創新，不斷創新工作思路和方式方法，以適應新時期工作的需要。
2、想問題、辦事情、做決策都要堅持從實際出發，遵循客觀規律，不憑主觀臆斷行事。以高度工作責任感和踏實工作作風，真正做到全心全意為人民服務。
3、要敢于講實話、講真話，重實際、辦實事、求實效，不搞形式主義。敢于開展批評與自我批評，自覺抵制各種腐朽落后思想的沖擊。工作中既堅持原則又靈活主動，不做“老好人”。
4、開拓創新，不斷進取，要敢于沖破傳統理念和習慣勢力的束縛，不因循守舊，要創造性地開展工作，不斷總結和完善已有的'經驗，提出新思想、新方案，拿出新措開創工作新局面。嚴格要求自己，樹立嶄新的工作奮斗目標，積極肯干，努力將國土工作做到更好。
治庸問責自查報告 篇14
綜合分析材料
綜合分析材料
楊早明一、 “治庸”工作基本情況和存在問題
根據市委和區委的統一部署，街工委從5月起，在全街范圍內開展了掀起“責任風暴”，實施“治庸計劃”工作，成立了領導小組，印發了活動方案，并召開了動員大會，華強書記在會上作了重要講話，全街各部門、各單位對照會議精神，認真查找自身在“庸、懶、散”等方面存在的問題，街“治庸”辦針對實際情況，組織開展了調查問卷活動，
根據問卷反映的情況來看，我街黨員干部隊伍主流是好的，絕大多數干部能夠創新觀念，轉變作風，積極工作，但我們也發現我街黨員干部存在以下幾個方面問題：
（1） 少數黨員干部不允許這樣做，禁令不止；
（2） 財務管理存在盲點，審計監督不到位；
（3） 工作態度消極，得過且過，做一天和尚打鐘，不求辛苦，但不求缺點；
（4） 紀律不嚴，遲到早退，工作時間處理與工作無關的事項；
（5） 工作進展緩慢，有的部門平時疏于管理，年初的任務年底要抓；
（六）推諉扯皮，有利的事情爭著干，無利的事情推的快；
（7） 人的意識淡薄，門難進，臉難看，事難辦。
二、存在上述問題的原因
針對問卷反映的問題，經過認真總結和分析，筆者認為原因如下：
（一）、制度建設有待進一步加強沒有激勵懲罰制度作保證，部分庸干部、懶干部就會有恃無恐，部分想干事、會干事、能干事的干部的積極性就會被挫傷，從而干好干壞一個樣、干與不干一個樣；沒有日常工作事務處理制度作要求，機關科室職能界限就會模糊，出現推諉扯皮的現象，工作效率就會大打折扣，各項工作目標就無法順利推進，實現跨越式的發展就無從談起。
（二）、干部管理有待進一步加強能否圓滿的完成各項工作任務，促進本地區經濟社會發展的關鍵，是要有一支政治上靠得住、工作上有本事、作風過得硬、人民群眾信得過的干部隊伍。當前部分干部存在不愿干事，不想干事，混日子的思想，黨性原則、責任意識、爭先意識、服務意識十分淡薄，也直接影響了日常工作的推進。
除此之外，對于出現的上述問題，我作為單位行政主要領導，也負有一定的責任，我平時注意抓街辦事處的大事和要事，忽略了對于細節的管理，放松了對黨員干部黨紀黨規，財經紀律等方面的教育，下一步，我將按照區委和街工委的要求，親自帶頭狠抓各項制度的建設和落實，加強日常監督管理，治理干部作風中的“庸、懶、散”問題。
三、 下步整改計劃
（一） 領導帶頭示范，狠抓工作落實羊群走路靠頭羊，各項工作的推進，目標的落實，都需要領導親自帶頭，狠抓落實。各條戰線分管領導都要負起責任，將“治庸問責”同推進日常工作相結合，認真對照華強書記在動員大會上的講話精神，查找影響工作進度的原因，特別是“人”的因素，認真加以糾正。
（二） 完善制度建設，實現用制度管人，靠制度管事完善的制度將會確保各項工作正常運轉，激發干部工作熱情，增強黨員干部責任意識、服務意思和憂患意識。一是完善監督制度：加強財務監管，嚴格執行“隊帳街管”制度，增加經費使用透明度。
紀委和財務部門要對“小金庫”治理工作常抓不懈，做到抓到一起，查處一起。加強政務公開，通過開設公眾專欄和舉報信箱，把日常工作和干部作風置于群眾監督之下；二是完善跟蹤制度：建立區級目標月跟蹤機制，目標辦每月對各項區級目標進行跟蹤，黨政綜合辦公室要協助目標辦在《工作動態》上開辟專欄，及時在全街范圍內通報區級目標完成情況，并對當月沒有完成目標進度的科室下達整改通知書。
對連續兩個月達不到目標的部門，責令部門負責人對分管領導進行深刻檢討；三是形成倒逼機制：就是要以全市投資環境最好的辦事處（園區）看起，逼著我們干部向前走，向外看，同在武漢市，我們所處的大環境差別不大，甚至我們的政策優勢，區位優勢更好，別的辦事處（園區）能做到，我們沒有道理做不到，同樣的事情人家用幾天辦完，我們必須做到，而且要做的更好，沒有道理可講，做不到就是庸，就要問責；四是科學設置科室職能我們要科學設置機關科室，依據實際工作任務設崗定責定人，實現崗隨責定，人按崗定，進一步理順機關科室分工，減少職能交叉，提高行政效率。
（三）加強干部教育，營造干事文化一是強化獎懲機制：將成績同工資掛鉤，做到獎勤罰懶，讓每一名干部感到壓力，感到危機，認識到沒有工作成績就是庸。通過科學的考核機制，褒獎貢獻突出者，支持一身正氣者，鼓勵既積極向上，有老實肯干者，鞭策相形見絀者，教育跟風行事者，約束投機專營者；二是強化服務意識：
其中包含兩層意思，一層是為群眾服務，為群眾服務，讓群眾滿意是每名黨員干部工作的出發點和落腳點，我們要自覺地為群眾服務，自覺地接受群眾監督，懂得群眾不滿意就是庸，做到一切為了群眾，一切依靠群眾。第二層意思就是為企業服務，項目是根本，項目是發展的基礎，我們要營造重商、親商、富商、安商的招商氛圍，努力改善投資發展環境。領導要帶頭深入掛點企業，切實解決企業在轉型升級、擴大產能、招聘員工和配套設施等方面遇到的困難，讓企業看得上、留得下、有盼頭，使徑河成為全區辦事處（園區）中投資的熱土；三是強化政治意識：
正確的政治方向是事業成功的根本保證。我們要進一步加強黨員干部思想教育和黨風廉政教育，使全街黨員干部自覺地遵守政治紀律和黨紀國法，積極維護政治原則、政治方向和政治路線，將思想同街工委保持一致，毫不動搖的服從街工委領導，維護街工委的權威，保證政令暢通，廉潔從政。
治庸問責自查報告 篇15
一問責八自查報告篇1<\/h2>
通過開展一系列宣傳教育活動，使我深刻認識“治庸問責”是轉變工作作風、端正工作態度、提升自身形象標尺。結合自身實際，將自查自糾結果匯報如下：
一、當前存在的缺點與不足
(一)理論知識學習不夠深入。平時由于工作較多，對專業理論知識的學習不夠全面，淺償輒止，缺乏刻苦鉆研精神，沒有深入挖掘理論內涵，把握精神實質，思想上缺乏緊迫感，其次不能將理論與實際有機結合起來，工作中存在理論脫離實際的現象。
（二）工作中缺乏創新意識，滿足于工作現狀。缺乏鉆研精神，對新形勢下工作的新情況、新問題認識不夠，沒有很好地從實際出發，使自己在某些方面的能力、水平，與適應新形勢工作發展的要求有差距。
二、存在問題的重要原因
對理論學習的重要性認識不足。首先是認為工作忙起來沒時間學，把學習擺在了次要位臵，其次是認為可有可無不想學，總感到工作和學習關系不大，學不學一個樣，造成了政治嗅覺上的遲鈍。
三、今后努力的方向
經過分析，找到了問題，查明了原因，在今后的工作中，要從以下幾方面做起，切實改變作風，加強自身建設：
（一）進一步提高對政治理論學習重要性的認識，增強學習的自覺性。今后要不斷提高自身政治理論水平的同時，注重將理論與工作實踐相結合，做到學以致用，學用相長。克服和糾正輕視理論學習傾向，糾正理論學習不夠深入的問題，更加自覺處理好工作和學習關系，深入系統的學習理論知識，進一步掌握精神實質，指導好工作實踐。用作樹新風、強作風的標準對照檢查自己，約束自己。
（二）樹立開拓創新思想，養成勤于思考的習慣，增強工作主動性，對工作敢想敢干，實踐就象一葉方舟，在波濤洶涌的大海上航行，盡管征途可能充滿險阻，充滿批評，但它必竟有到達彼岸的希望，如果畏首畏尾，躊躊不前，只會望洋興嘆，不能負重前行，那就只能坐失良機，所以工作中要積極研究新情況，解決新問題，闖出新路子，創造性地開展工作。
總之，需要在今后的工作中，著力提高自身的思想、政治、理論和專業素養，增強責任感、使命感和緊迫感，把工作落到實處。開拓進取，全面推進，使工作取得更好的成績。
一問責八自查報告篇2<\/h2>
為認真、扎實開展好學校的治庸問責工作，塑造良好的教育窗口形象，切實解決人民群眾和學生、家長關心的教育“熱點、焦點、難點”問題，樹立學校和廣大教育工作者全心全意為人民服務的良好形象，促進學校教育事業的健康發展。我校按照教育局關于治庸問責工作的安排意見和我校實施方案，學校成立了治庸問責工作領導小組，制定了活動方案，進行了宣傳動員，廣泛征求意見，并進行了自查自糾?，F將我校治庸問責工作自查自糾情況報告如下：
經過前期的宣傳發動，我校全體師生加強了認識，統一了思想，確信治庸問責工作有利于學校規范辦學行為，樹立良好的社會形象，加強職業道德建設，提高教師隊伍素質，改善學校教育教學環境，促進教育教學的改革發展。具體自查情況以及整改措施：
1、師德建設情況
學校圍繞師德師風建設扎實開展了師德教育活動，積極有效地開展師德建設工作，大力宣傳師德標兵，創設師德建設的良好氛圍，學校對違反師德的教師進行了教育和處理。教師通過扎實的師德教育學習，牢固樹立教師職業道德規范，同時學校要求每一位教師在工作上踏踏實實、求真務實;熱愛每一個學生，不偏心，對后進生滿腔熱情，千方百計讓全體學生獲得成功的體驗;尊重學生人格，實行師生平等，發揚教學民主，歡迎學生批評教師，教師自覺接受學生的監督，以身作則;充分把握課堂四十五分鐘的質量和效率;語言規范健康，舉止文明禮貌，著裝職業化，自覺樹立“為人師表”的風范，沒有出現過體罰和變相體罰學生的現象。
2、校務公開情況
我校推行了校務、財務公開制度，推動了廉政建設完善學校民主科學管理體制。對學校工作的內容做到“三公開”即：①重大決策公開。對學校全局性、長遠性和影響大的重大決策都通過多種途徑認真聽取廣大教職工的意見，召開教代會討論通過。②人事制度公開。學校中教師的選調、聘任、考核、晉級以及評先獎優、職稱評聘及黨總支的發展對象等都實行公開辦事制度，做到政策標準公開，評聘程序公開，評聘結果定期張榜公布，做到公開、公正、公平。③財務制度公開。學校的收費標準嚴格按照有關文件規定由教委審批，做到統一規定亮牌收費，張榜公布，不私設收費項目，不“搭車收費”，接受群眾監督。大宗設備的采購嚴格按教育局的有關文件精神執行，堅決杜絕“暗箱操作”，增加透明度。
3、規范教育收費情況
學校采取有力措施，堅決制止亂收費行為，依法加強收費管理。新學期開始,學校嚴格按照上級規定實行教育收費公示制度，按公示標準收費，不借任何名義另行收費，其他服務性收費按教育局、物價局批示執行，并向學生開具發票。沒有批復的堅決不收。學校任何部門和個人都不擅自違規為學生征訂、代購、推銷教輔用書、學習用品。學校明確指出：如有發現，年終考核、評職評優實行一票否決。學校嚴格執行堅決杜絕以舉辦興趣班、強化班、實驗班、特長班等名義向學生另行多收費的行為,并對各年級嚴格執行平行分班，公平公正地對待每一個學生。
4、規范辦學行為情況
學校先后在學生和家長中開展了關于教師師德的調查問卷活動。我們對調查的結果進行了詳細的統計，把反映出的問題分類匯總，根據問題我們擬出整改方案，列出解決問題的具體措施，真正作到群眾挑刺，我們積極改進提高。
1)、召開了教師會，要求各科教師加強教學研究，提高教學質量，班主任要協調好各科教師的關系，教導處要嚴格管理調課代課，保證學生各科上的課時均衡，對因病或因事缺課的教師，一定要安排專任教師代課或者補上，保證教學進度和教學質量。
2)、學校對于新教師的業務考評毫不放松，學校從實際出發，遵循骨干教師成長的規律，突出前瞻性、創造性、時代性和實效性，通過導師制，校本培訓，外出學習，特崗鍛煉等途徑加以錘煉，促進其成長，最終完成強勢師資格局。從而實現教育和教學資源優化配置，教師業務水平的不斷提高。
3)、分管教學校長找個別教師談話，教育他改進教學方法，提高教學水平。新學期把數學學科的教學管理和教學研究作為重點工作來抓，同時要加強中層干部的教育，要以身作則，率先垂范，在教師中起好帶頭作用。
4)、新學期要求教師一律自己批改作業，嚴禁教師讓學生批改作業和教師不批改作業，教務處每周對教師的備、教、輔、改幾個環節嚴格檢查，對問題我們認真核實后整改，對責任人作嚴肅批評教育，責令限期整改。
5)、學校加強對食堂的管理，加強了食堂進出貨物、日常衛生、財政管理等方面的工作。并且定期向學生調查問卷，適當調整伙食，保證學生吃飽吃好。"
6)、學校要求教師經常與家長聯系，定期家訪，平時多打電話，對學生可能出現的問題及時著手發現和解決，學校不斷增強群眾觀念，樹立服務意識。行風建設和行風評議就是要實實在在地為群眾辦事，要從群眾最關心、最迫切需要解決的實際問題入手開展工作。行風建設和行風評議活動開展以來，我校出現了“兩少一多一好”的新氣象：即教師不尊重學生家長的現象少了;教師不尊重學生人格、歧視侮辱謾罵體罰學生的現象少了;急群眾之所急，想群眾之所想的現象更多了;教職員工對待學生和家長的態度更好了。
7)近期需要整改的.主要事項
校委成員要有重點、有針對性地與干部職工開展交心談心活動;
加強校園環境綜合整治工作，重點是清潔區、寢室、教室、餐廳的環境衛生;開展對教職工上班情況的明查暗訪，嚴肅查處擅自脫崗，上班時間打牌、下棋、上網聊天、玩游戲、炒股票等行為;
在“治庸問責”活動自查整改階段查找梳理出的一些主要問題，我校全體干部職工將秉承邊學習邊貫徹、邊查找邊整改落實的原則，將其貫穿始終，并以此為契機，加強全校干部職工工作作風建設，端正工作態度，提升自身形象，將“治庸問責”活動全面深入、廣泛扎實地開展下去。
一問責八自查報告篇3<\/h2>
為扎實推進教師作風建設，按照教育局及學校作風領導小組要求，結合本人在思想、學習、教育教學等方面的工作表現，對照學校作風工作實施方案的評議內容進行了自查，我深深地體會到“敬業，愛崗，奉獻”的內在核心。特進行了自查自糾：
一、存在的問題
1、思想認識不夠，政治學習記筆記敷衍了事?？傉J為這些理論太過政治化，只要走走形式，不必太過認真。
2、不思進取。對待工作不夠主動，積極。只要完成領導交給的任務即可。在工作中遇到難題，不善于思考，對于領導的個別任務，總有拖沓的心理。缺乏上進心。
3、教育教學的新課標理論理解的不夠透徹，沒有從實質上深入研究，導致教學過程中出現很多困惑。
4、課堂教學的方法過于簡單，缺乏新意。傳統的教育方法和教學手段仍然竄進課堂，應付考試的應試教育已不適應現代的信息是到的素質教育。
5、對于學生的關愛不夠。在教學過程中帶著有色眼鏡，偏愛優生，歧視差生。為了不影響教學進度，點優生發言的次數偏多，卻扼殺可部分學生的學習積極性。
6、對學生的評價方式過于單一。備課不能面向全體學生。沒有根據學生的個性特點來評價學生的行為。
7、與家長溝通不夠。學校、家庭與社會是不可分割的集體。要使學生能有個性地發展成為德、智、體全面發展的優秀人才，必須與家長及時密切地聯系，多交流，多溝通。在這方面的工作還不夠主動，未按學校的要求家訪。
8、工作作風布不夠扎實。沒有腳踏實地，總想在工作中找捷徑。做事情沒有創新精神，對問題不做深層次的分析，思考不夠透徹。
9、業務知識不精。現代的社會是知識、信息快速發展的時代，可我卻認為有一些業務知識就能適應了，這是錯誤的想法。
二、存在問題的原因
1、政治學習不夠深刻，沒有領悟其中的精華，導致學習政治不認真。
2、任務付出總要回報。思想認識不符合教師職業道德規范。所以在工作中不夠踏實，缺乏進取心。
3、缺乏一顆寬容的心。現在的學生難教，學習不主動，又頑皮。家長對教師的工作不積極支持，不理解。讓教師工作無法順利開展，從而越發缺乏耐性。
三、整改措施
1、認真學習《教師職業道德規范》《教師法》，忠誠于黨的教育事業，對教育事業盡心盡力，不計名利，積極進取，努力創新，盡心盡責地完成每一項教學任務，不求最好，但求更好。
2、不斷提高自身的精神修養，提高自己的政治素養和專業文化水平。與時俱進，勇于創新，踏實肯干。并加強業務學習，不斷充實自己。
3、平等對待每一位學生。在教學過程中不帶有色眼鏡，偏優生，歧差生。給學生同等的機會，讓他們有個性的展現自己。善于發現學生的閃光點，使他們充滿自信，在學習上積極主動。
4、改進課堂教學。針對學生的實際情況進行備課，做到面面俱到。讓學生在輕松、自主的環境中快樂地學習。
5、加強與家長的溝通。了解每個學生的個性特點，促進每一位學生健康快樂的成長。
6、發揚奉獻精神，不計個人得失，在工作中積極主動。在今后的教育教學工作中，我將取長補短，努力提高自身素質，不斷完善自我，使自己成為一名紀律嚴、業務精、業績創一流的教師。
一問責八自查報告篇4<\/h2>
今年自全市掀起 “責任風暴” 實施“治庸計劃”以來，我在認真領會市委十一屆十一次全會精神，深入學習阮成發書記、唐良智市長的講話后，根據農場街工委《關于在全街（場）掀起“責任風暴”實施“治庸計劃”的實施方案》（武發【20xx】9號）的文件精神和區教育局黨委相關要求，對比需要重點解決的十個方面的`問題以及自身實際，深入細致地查找存在的問題，剖析存在問題的原因，提出切實可行的整改措施，切實轉變作風，提高工作效率，現就本人自查自糾情況
一、搞好對照，找準問題
?治庸問責暫行辦法》提出需要重點解決的十個方面的問題，是對“庸”的高度概括。對照十個方面的問題，自己反復檢查比對，認為自己存在的問題雖然不是突出，但足以引起高度的重視和警醒。
(一)理論學習不深入。平時由于事務性的工作較多，對黨的理論的學習不全面，不系統，不經常；認為不學習照樣能夠干好工作，對學習缺乏應課件下載[*]多，意見聽得少，因而對基層情況若明若暗，對問題的研究不深不透，對群眾的真實想法了解不夠，對一些苗頭性問題缺乏敏感性，缺乏超前性和預見性。
（三）開展批評和自我批評不堅定。一方面在工作上，批評身邊的同志多，要求過嚴，自我批評、自我反省不夠，另一方面，在相關原則問題上和紀律要求，作風要求上，因人情、面情等方面，沒有較好地開展批評和自我批評。
二、認真剖析，查找原因：
一方面是思想認識不到位，對群眾利益不夠關心；另一方面是缺乏進取心，平時疏于學習，懶得鉆研。由于教育工作的科學性、群眾性強，對基層教育人我將以這次“治庸問責”為契機，加強工作作風建設、端正工作態度、提升自身形象，努力辦人民滿意的教育。
一問責八自查報告篇5<\/h2>
按照局治庸問責活動要求，結合學習和個人平時工作情況，對個人在工作、學習中是否存在“庸、懶、散”問題進行了深入查找、剖析問題存在的思想根源。我作為一名黨員，從事組織人事工作的國家公務員，更應該認真參加活動，全面剖析優缺點，找準進一步改進工作作風、提高服務效能的切入點。
查找個人存在的不足。對照局長在動員大會報告中指出的“庸、懶、散”的具體表現，檢查剖析自己工作、學習情況和思想狀況，自己所查擺出的主要問題包括以下幾個方面：一是日常學習不夠，不能堅持經常性的理論、業務知識的學習，理論水平、素質能力還不能較好地適應水利新形勢發展的需要。首先是學習政治理論知識不夠，沒有堅持嚴格要求自己加強政治理論的學習。其次是業務知識學習不夠，有時總是以任務繁重、工作繁忙為理由，放松對業務知識的學習，有時學習只停留在學過、看過這一層面，不能深入透徹理解。二是日常工作生活中，發揮黨員先鋒模范作用方面做得不夠，時時處處保持黨員先進性這根“弦”繃得不夠緊。有時把自己混同于一般群眾，降低了對自己的要求和標準，滿足于過得去、差不多;為水利服務、為同事服務的公仆意識不強烈，沒有切實做到為群眾所想，為群眾所急。三是要進一步提高工作效率、改善工作方法，時刻以公道正派、講黨性的標準要求，牢固樹立兢兢業業、踏踏實實的工作準則。盡管自己沒有在工作時間內干與工作無關的事情，如上網聊天、看視屏、串崗等情況我都沒有，但是還是沒有高標準要求自己，如有時工作只停留在完成任務層面，沒有堅持用高標準嚴格要求自己，沒有力求盡善盡美;盡管自己總是處于完成手頭上的任務這種工作狀態，以至工作方法比較簡單，但仍沒開動腦筋，沒有創新精神;盡管時刻告戒自己要時刻保持兢兢業業、踏踏實實的工作狀態，以飽滿的熱情投入到工作中去，但有時還是有些松勁。
產生這些問題的原因主要就是自己逐漸放松了高標準、高要求，沒有時刻保持一名共產黨員的先進性。通過治庸問責學習階段的活動，進行分析查找，使自己及時認識了自身存在的問題，找到了差距和不足，通過事實求實地查擺問題、認真的整改、批評和自我批評，將會進一步改進自己的思想、工作作風。
明確努力的方向。進一步加強政治思想觀念，增強公仆意識。加強政治理論學習，改造自己的世界觀、人生觀;正確地對待群眾提出的各種意見，從群眾意見中看清自己平常沒有察覺或沒有引起重視的缺點和不足，虛心接受群眾的意見和建議，切實解決問題。立足本職，始終保持良好的工作積極性，發揮科室中心和領頭人作用，遵守各項規章制度，做好考勤等日常管理;同時嚴格上班紀律，要求大家做到的，自己首先做到，要求大家要完成工作任務，自己要率先完成。認真聽取科室同事們的意見建議，在工作生活上主動關心、幫助，發揮每名科室同志的長處，激發大家的工作熱情，團結帶領科室全體工作人員，完成每項人事工作業務，服務水利中心工作，在人事工作崗位上創先爭優，爭當年終先進科室。加強自我改造，提高綜合素質，自覺、刻苦地鉆研業務，務實基礎，靈活運用合理的方法和措施，熱愛本職工作，干一行愛一行，虛心好學，遇到問題多看多問多想，多向周圍的同志請教。時時刻刻記住自己是一個共產黨員，用黨章的標準嚴格要求自己，在日常工作學習生活中注重發揮模范帶頭作用。
治庸問責自查報告 篇16
一問責八清理自查報告學校報告一
20xx年9月8日，市教育局召開了一問責八清理工作動員會，全面安排部署了教育系統一問責八清理工作。會后我通過學習《方案》及相關領導的重要講話，認識到在我校干部隊伍及教師隊伍中確實存在庸、懶、散現象，如果不通過治庸提能力，治懶增效率，治散正風氣，治軟強責任加以解決，將嚴重制約學校的持續發展。作為一名校長，我必須從自身做起，反思工作，剖析問題，并切實加以整改。具體如下：
一、在理論學習及思想認識方面：能堅持學習，勤于思考，但學習與思考的深度不夠。主要表現在：雖然能堅持寫工作日志，但學習筆記堅持不夠好，對問題的反思顧慮重重，以至于思想搖擺不定，一些工作不能貫徹始終。究其原因是心態浮躁，疲于應付瑣事，主觀上放棄了學習的要求。對此，今后將擺正心態，端正思想。一是加強政治理論學習，重點學習國家的法紀法規、科學發展觀及人文理論知識，以不斷改造自己的主觀世界，形成正確的價值觀;二是加強業務學習，重點學習教育教學理論，以不斷提高自身的專業水平;三是切實做到把理論與工作實踐有機結合起來，在實踐中提高，在提高中實踐，不斷增強自己處事應變能力。
二、在待人處事的態度方面：能認真做事，真誠待人，但有時過于謹慎，思想保守。有時情緒激動，決策失當。主要表現在：一是由于堅韌的意志品質還有些欠缺，所以在工作中有時瞻前顧后，顧慮重重。甚至存在畏難情緒，優柔寡斷，步子較小;二是由于工作壓力過大，情緒時有激動，所以表現在工作中有時不夠冷靜，時而小心謹慎，時而固執己見。甚至把一些思考還不成熟的東西隨口說出，缺乏嚴肅性;三是由于對人對事的要求過于理想化，所以有時對人對事不放心，工作尺度把握不好，一定程度上影響周圍同志的工作主動性和創造性。對此，在今后的工作實踐中我將端正態度，多通過民主生活會開展批評與自我批評，多通過校長信箱與師生溝通，多深入群眾傾聽意見和建議。同時養成自省、自勵的習慣，不斷磨煉自己的意志品質，培養堅韌的性格。
三、在工作作風和工作方法方面：能嚴守紀律，以身作則。但處事較軟，執行力度不夠。主要表現在剛柔分寸把握不好，往往是柔性有余，剛性不足。一些制度和重點工作執行力太弱，一定程度上影響了工作效率和全局工作的推動。究其原因是對同志們要求雖高，但心腸較軟，以至于職責不能很好到位。今后將從規范入手，努力做好三個結合：一是把制度
管理的基礎作用與文化管理的推動作用有機結合起來，切實做到落實制度不走樣，強調文化不走神;二是把民主基礎上的集中與集中指導下的民主有機結合起來，健全和完善學校民主管理機制，充分發揮教職工主人翁作用，凝心聚力抓執行;三是把干部工作作風的轉變與干部工作方法的轉變結合起來。強調轉變作風從自身開始。大力倡導一線工作法，切實利用好干部的年度考核機制平臺，讓群眾評價干部，讓群眾挑選干部。
四、在廉潔自律方面：能堅守原則抵住誘惑，但小節方面注意還不夠好。主要表現在：工作應酬，人來客往，相互請吃。究其原因是隨大流，不能堅守所至。今后將嚴于律己，嚴格自律。一是正確處理好大節與小節的關系，從細微瑣碎處預警起，既保大節，也不失小節二是主動接受警示教育，多學正面典型，多吸取反面教訓，修身養性;三是以民主管理為基礎，切實健全學校對財務管理制度和運作機制，主動接受群眾監督。
總之，在今后的工作中，想問題、辦事情、做決策都要堅持從實際出發，遵循客觀規律，不能憑主觀臆斷行事。敢于講實話、真話，敢于聽實話、真話。重實際、辦實事、求實效，不搞形式主義，不擺花架子。創造性地工作，大膽地投身到工作實踐中去，在工作中勇于開拓創新、不墨守陳規、不固步自封，從實際出發，不斷探索真理、研究新問題、解決新問題，不斷總結和完善已有的經驗，提出新思想、新方案，拿出新舉措，努力開創工作新局面
一問責八清理自查報告學校報告二
市政府辦公廳昨天印發《北京市簡化優化公共服務流程方便基層群眾辦事創業工作方案》(以下簡稱方案)。此次方案中明確，為方便群眾辦事，將制定實施清理規范各類證件、執照及證明的工作方案，進一步精簡證明事項。同時規定，凡屬于行政機關、國有企事業單位內部管理事項或應由行政機關、國有企事業單位調查核實的事項，不得要求申請人提供證明材料。
對于功能相似相近的證件、執照和證明，原則上要予以優化整合;對于面向基層、量大面廣、由基層管理更為方便有效的證件、執照和證明，原則上要下放基層管理。
另外，還將運用現代信息技術，加快建設證照庫法人一證通，促進部門間信息共享，減少重復報送和循環證明。辦事部門可通過與其他部門信息共享方式獲取相關信息的，不得要求申請人提供證明材料;其他部門辦理的相關證件、文件可說明或證明相關情況的，不得要求申請人再提供相關證明材料。
方案要求，各區政府和市政府各部門，在本月底前，制定上報簡化優化公共服務流程、方便基層群眾辦事創業的具體工作方案。今后，本市將定期進行督導檢查，加大問責追責力度，整治群眾反映強烈的庸懶散拖、推諉扯皮、敷衍塞責以及服務態度生硬等問題。
治庸問責自查報告 篇17
為了貫徹落實***開展的“治庸問責”專項整治活動的部署和要求，本人按照相關文件精神要求，對自己進行自我剖析，找出了自身存在的問題，并從馬列主義的世界觀、人生觀、價值觀的高度剖析思想根源，明確了整改的目標和確定了努力的方向。
一、存在的問題
（一）工作激情缺失作為一個在xx戰線上工作了三十多年老同志，本人近年來在工作上逐漸缺乏干事創業和爭先創優的激情，做事偶爾也會只求過得去，事業心、責任感、緊迫感也不如年輕時前強了。
（二）深入一線不夠身為分局的負責人，這幾年來本人的主要精力都集中在宏觀決策和部門協調上，少有機會深入到一線，較少參與具體的環境監管工作和現場執法，對基層人員執法工作的現場指導不夠，對于群眾反映的問題沒能做到感同身受。
（三）創新能力不強近幾年來，本人對于xx工作學習不夠深入，思考不夠全面，調研不夠細致，比較習慣于老套路、老辦法，憑自己幾十年的經驗辦事，導致創新能力不強，往往對于一些新問題、新困難感到不適應，一定程度上影響了我局工作的開展。
二、存在問題的主要原因
上述問題雖然有客觀原因，但主要是主觀原因造成的。從表面上看，問題的根源在于思想。從更深層次的分析來看，主要觀點如下：
（一）沒有把政治理論學習放在重要位置，放松理論學習和思想改造。在理論學習上不能掌握科學理論的精神實質和科學體系，并沒有達到學習的應有目的，影響了理論學習水平的提高。
（二）作為**工作人員的宗旨觀念有所淡化。沒有很好的加強世界觀、人生觀的進一步改造，有時產生松口氣的念頭，認為自己工作已經很努力了，致使對業務工作有時不夠深入，滿足于不出問題。
（三）自我要求有所放松，忽視了自我約束、自我監督、自我提高。在自身學習上就學習抓學習，而不去研究思考問題。特別是對于具體的監理工作，加強理論研究指導實踐的重要性并不明確。
三、整改措施
隨著“治庸問責”活動的不斷深入，通過對自身存在問題的排查，更加清醒地認識到自己存在的問題，也更加增強了我改正錯誤、提高自己思想素質的信心和決心。在今后的工作中，我決心在以下幾個方面進行改進：
（1） 加強政治理論學習，努力提高自身素質。全面認真系統地學習黨的方針政策，毛澤東思想、鄧小平理論和"****"的重要思想，深入學習實踐科學發展觀，熟練掌握和運用xx工作的相關政策和法律法規。
（二）進一步改進工作作風。我們要努力克服消極思維和模糊認識所造成的種種桎梏，擺脫平庸和懶惰，積極應對困難；要對問題進行理性思考，找出規律性；從事物之間的聯系來分析和解決問題；要根據自己的具體情況和工作特點，不斷改進和完善自己，投身于環境保護事業。
（三）求真務實、開拓創新。解放思想、實事求是、與時俱進是我們黨的思想路線。堅持求真務實是我們黨的優良傳統。這是黨員應具備的素質，是黨和人民事業興旺發達的關鍵。
樹立開拓創新的精神，永葆工作中的蓬勃生機和活力：一是想問題、辦事情，做決策都要堅持從實際出發，遵循客觀規律，不要憑主觀臆斷行事。二是要敢于講真話、講真話，敢于聽真話。
要重實實際，辦實事，求實效，不搞形式主義、不搞浮夸。三是創造性地工作，大膽地投身到工作實踐中去，在工作中勇于開拓創新、不墨守陳規、不固步自封、從實際出發，不斷探索真理、研究新問題、解決新問題，不斷總結和完善已有的經驗，提出新思想、新方案，拿出新舉措，開創工作新局面。
治庸問責自查報告 篇18
按照《xx新區成都直管區教育系統開展庸懶散浮拖問題專項整治工作實施方案》統一部署，我校于11月28日啟動“庸懶散浮拖”問題專項整治工作。校長樊杰同志及時組織召開領導班子會議、校長辦公會議、全體教師會傳達工作精神，組織教師集中學習并召開庸懶散浮拖問題專項治理工作動員會，安排部署我校開展“庸懶散浮拖”問題專項整治具體工作。我校專項整治工作方案措施到位、責任到人，啟動迅速。每個領導班子成員和黨員干部個人都及時列出問題整改清單，明確整改任務、時間，并對照“兩張清單”先行先改。學校在此基礎上就五大類問題聚焦群眾反響強烈、結合學校實際逐項梳理庸懶散浮拖問題具體表現，整理制定了學校問題清單予以限期整改，現就自查自糾情況報告如下。
一、存在的主要問題
(一)干部和教職員工“庸”的問題。
1、學校創新發展上思路不夠開闊，工作主動性有所欠缺，往往滿足完成任務，如何創造性地開展工作思考得不夠。
2、工作熱情不夠，進取意識不強，性情急躁，工作方法簡單。缺乏進取精神，有時工作中遇到困難還產生埋怨和抵觸情緒，思想消極，不主動找原因，使自己工作陷于被動。
3、學習缺乏主動性，不系統、不深入。學習不夠主動，往往要單位組織學習時學習，平時也只滿足于看看報紙，沒有學習計劃，即使有時想到要學習，但又不知學什么東西，拿起書又學不進去。在學習的深入性和系統性上也做得不夠，有許多東西往往學后就丟，淺嘗輒止，鉆得不深，學得不夠。
(二)干部和教職員工“懶”的問題。
1、全面深入課堂聽課不夠。
2、滿于現狀，缺乏想大事、爭一流的氣魄。
(三)干部和教職員工“散”的問題。
1、聚焦學校文化發展不夠。
2、上班時間有做與工作無關的事情。
(四)干部和教職員工“浮”的問題。
1、學校課程改革力度不夠。
2、未能經常深入課堂、教研組活動。
3、聯系學生家長不夠，對師生的實際需求、問題和困難掌握不夠。
(五)干部和教職員工“拖”的問題。
1、處理文件上有遺忘。
2、為師生服務的意識不強，主動性不夠，接待師生有時漫不經心。
抓好“庸懶散浮拖”問題專項整治工作，是貫徹從嚴治黨要求、鞏固拓展教育實踐活動成果的重要內容，是落實巡視問題整改、加強班子隊伍建設的重要任務，是進一步凝心聚力、追趕跨越的重要抓手。學校領導班子和黨員領導干部按照方案安排，深入開展自查自糾，形成問題整改清單，實施精準整治。對整治“庸懶散浮拖”頑疾重癥，我們暢通舉報渠道，用足紀律手段，抓住群眾反映強烈的.問題痛下決心、嚴加整治，嚴肅問責查處，以形成從嚴整治的高壓態勢和強大震懾力。
二、下一步整改措施
(一)進一步加強干部職工隊伍思想作風教育。
(二)進一步完善制度體系。
堅持治標與治本、立足當前與著眼長遠、集中整治與制度建設相結合，認真梳理庸懶散浮拖問題的表現和特點，深刻剖析庸懶散浮拖問題在思想觀念、社會環境、體制機制等方面的深層次原因，及時總結提煉開展集中整治專項工作的好做法、好經驗，使其上升轉化為有效管用的制度機制。
1、嚴格學校出勤考核制度，繼續完善教職工簽到制、外出登記制;
2、嚴格執行行政深入教學第一線制度，落實行政干部蹲點制，部門工作日?？己酥贫?，將考核結果與年終績效、評先評優相結合;
3、嚴格學校預警機制，完善工作督查問責制度，實行有責必負，失責必究。
(三)進一步加強監督檢查工作。
學校專項治理庸懶散浮拖問題工作領導小組對學校各部門、南區及全體教職員工的監督檢查實施常規檢查和隨機督查相結合，查出的問題要及時曝光，嚴肅處理。同時，學校設立意見箱和公開投訴電話，自覺接受社會和人民群眾監督，及時受理投訴，認真查實。
治庸問責自查報告 篇19
在一問責八清理的八個專項行動中，縣編辦承擔了懶政怠政、不作為、不在狀態問題整改工作中的幾項重點：
一、扎實做好上級取消下放事項銜接落實工作。20xx年三個批次銜接國務院、省、市取消各類事項75項；銜接下放3項；銜接調整為后置審批事項25項；結合縣情實際自行取消和暫停實施各類事項15個權力事項；通過征求鄉鎮和部門意見下放鄉鎮權力事項32個。大批事項的壓縮取消，不僅減輕了政府部門工作壓力，也大大釋放了市場活力。
二、編制完成了政府部門權力清單和責任清單。經過三報三回方式梳理匯總，依法完成權力清單、責任清單編制工作，并向社會公布。今年5月19日，全市兩個清單編制工作現場會在肥鄉召開，會議對我縣的工作給予了高度評價和充分肯定。
三、順利完成非行政許可、行政監管事項清理調整工作。積極與國務院、省政府和市政府清理要求和標準進行銜接，多次同部門進行溝通協調，最后確定了清理調整目錄，完成了對94個非行政許可審批事項和232個行政監管事項的清理調整工作。清理調整后，全縣35個單位共有各類行政職權926項，其中：行政許可事項127項，行政處罰272項，行政確認83項，行政強制59項，行政征收13項，行政裁決5項，行政獎勵1項，行政給付27項，行政監督193項，其他權力146項。
四、對行政審批中介服務事項進行了清理規范。按照要求，對各部門行政審批涉及的中介服務事項進行全面清理，經初步梳理匯總，擬保留中介服務事項48項，取消3項。待市級保留和取消目錄出臺后，向社會公布縣級目錄。
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