行為規范的檢討書（匯編19篇）_行為規范的檢討書

行為規范的檢討書（匯編19篇）。

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商場員工行為規范

一、員工的基本素質要求：

1、具有良好的語言表達能力

2、具有較好的儀容儀表、內在氣質、文化修養

3、具有基本的商品知識和操作技巧

4、具有全新實用的服務意識和技能

5、具有一定的體察判斷顧客心理活動能力

6、具有經營現代化商業企業的基本知識

7、具有健康良好的身體狀況及充沛的工作精力

二、現場服務工作規范

（一）準備工作規范

1、上崗前應按規定統一著裝并配戴好胸牌。

(1)必須按公司規定著裝。

(2)員工著裝必須經常洗滌，保持干凈整潔。

(3)女員工著裙裝時一律穿肉色長筒襪；男員工應著深色（黑色、深藍等）襪。

(4)工作時，禁止穿規定以外的服裝上崗，不得卷起衣袖或褲腳。

2、儀容儀表要符合自然大方的要求，發型要規整，梳理要整齊。男員工頭發不過頸部、耳部，不留鬢角、胡須。留有披肩發的女員工，必須用發卡或發帶將頭發系好，不得影響工作。女員工可戴一枚戒指、一對耳釘、耳飾（不超過耳廓）及一條項鏈（項鏈不得露在衣領外）。男員工只限一枚戒指，戒指寬度不得超過5毫米。女員工應淡妝上崗。

3、員工應搞好個人衛生，經常洗澡。嚴禁涂染指甲或留長指甲（特需除外）指甲內不得留存污垢。注意口腔衛生，清除異味。但上崗時不得咀嚼口香糖，嚴禁酒后上崗。

4、員工上崗時，應保持精神飽滿，情緒平穩。

5、檢查商品的豐滿度，搞好貨區內的環境衛生，商品應擺放整齊、美觀，便于顧客選購。

6、檢查商品的價格標簽，備好必要的售貨、收銀用具（票據、商品包裝物）等。

7、上崗前五分鐘應完成上述準備工作。

（二）接待工作規范

1、開店鈴響后，全體員工站在各自的貨區前，做好迎接顧客的姿勢，頭、頸挺直，平視前方，面部保持微笑。

2、當第一位顧客來到本貨區前，與顧客視線相對時，應主動與顧客打招呼，面帶微笑，表情要自然真誠。與顧客視線不相對時，行注目禮。

3、適時迎上前去為顧客提供服務，并使用輕柔、自然的規范用語，不得使用服務忌語。敬語：您好，歡迎光臨；我能為您做什么嗎？；請您稍候； 對不起，讓您久等了；謝謝您，歡迎您再來，再見。

4、站位標準：員工應站在貨區一側，側對貨架、面朝顧客，注意讓開貨場的通道。

5、未向顧客提供導購服務時，應做好為顧客服務的準備工作。

6、接待每位顧客都要精神集中，舉止大方，言語文雅，真誠熱情，隨時體察顧客心理，介紹商品要客觀、實際、耐心，遇有顧客對商品進行咨詢時，應主動參謀多做介紹，不得有虛假誤導、蒙騙顧客等行為。

7、拿遞商品要輕捷，雙手遞送商品位置要適中。選好商品后引導顧客至收銀臺，并用規范用語與顧客道別。

8、對兒童顧客要多囑咐，對老年顧客要有耐心，對有生理缺陷的顧客要主動幫助其選

購商品，對外國顧客要多介紹。

9、顧客對員工有失禮行為時，應保持態度冷靜、設法回避，并盡快報告領班、主管。

10、當顧客所問商品不在本柜出售時，應熱心指點正確的樓層位置。

11、貨場暫時沒有顧客所需商品時，應由衷的向顧客表示歉意。并使用禮貌用語向顧客解釋。也可以詢問能否用其它商品代替。

12、員工提貨、上洗手間、用餐等，應保持所轄貨區有兩人盯班方能離開。

（三）解決柜臺矛盾工作規范

1、顧客要求退換商品，導購員應態度和藹，問清購買時間，檢查商品的損失程度，按退換貨規定妥善處理。

2、當顧客對商品或服務提出批評意見時，應虛心接受，聽取意見，盡快予以糾正，并及時上報樓層主管。

3、遇有顧客尋釁鬧事，要沉著、冷靜，按法律及店規辦事，不激化矛盾。

（四）收銀員工作規范

1、收銀員應按站姿標準站立服務。

2、找收欠款，應唱收唱付，并根據情況使用規范用語。

3、務必核對商品價格，錢款和票據的真偽。

4、找收錢款，應迅速準確，盡量減少顧客等待時間。

5、找收錢款，應雙手遞送到顧客手中，然后禮貌道別。

6、收銀員要有安全意識，確保所收錢款安全。

（五）衛生標準

貨區需保持“四潔”、“四無”的衛生標準，1、四潔：商品潔、墻壁潔、貨柜潔、服務設施潔；

2、四無：柜臺無雜物、無污漬、無瓜果皮核、無紙屑。

（六）結束工作規范標準

1、交接班時，應雙方點清貨款，準確無誤后方可離開貨場。

2、遇有需要向下一班員工交辦的事情，應當面交代清楚。無法當面交代時，亦應書面留言。

3、晚班員工閉店鈴響后，待本貨區最后一位顧客離開后，方能清點貨場和錢款進行第二天銷售的準備工作。二次音樂響起，方可離開崗位，離開時不要擁擠、猛跑，以免發生意外。

三、賣場員工“不準”行為規定：

1、不準在賣場里會客待友、吸煙、飲食、看書報、聽音樂和干私活。

2、不準趴、蹬、靠、坐貨架和商品。

3、不準剪指甲、剔牙、脫鞋、吹口哨或當著顧客面掏耳朵、挖鼻孔、打哈氣、伸懶腰等。

4、不準吃口香糖及其它食品。

5、不準評論、責難、挖苦顧客。

6、不準扎堆聊天、嬉笑打鬧、粗言穢語。

7、不準議論、模仿、譏笑或因上貨、交接班而怠慢顧客。

8、不準吃異味食物或飲酒后上崗。

9、不準在專用通道、衛生間內休息聊天。

10、不準在崗上購買及侵占商品或代售私人物品，嚴禁私收貨款。

11、不準私分、搶購、為親友代買限量銷售的促銷商品。

12、不準帶呼機、手機及其它通訊工具上崗。

13、不準攜帶危險物品進入工作場所。

14、不準在賣場亂貼、亂發宣傳單等。

15、不準在工作時間內擅離職守、空崗、串崗。

16、不準在工作時間擅自使用客用設施。

17、不準帶任何私人物品上崗。

18、不準儀容儀表不符合規范上崗。

四、處罰條例

1、當班未佩戴胸卡者（正在辦理經查屬實的除外），每起罰款20元。

2、遲到或早退的，每起罰款20元。

3、未按規定出入賣場的，每起罰款50元。

4、在貨區內會客待友或聊天，怠慢顧客的，每起罰款50元。

5、未經允許私自離崗、串崗或當班購物的，每起罰款50元。

6、將私人物品帶入貨區或在貨區內吃東西的，每起罰款50元。

7、因服務態度不好遭到顧客投訴，造成不良影響或損壞本商場形象的，每起罰款100元。

8、隱瞞或不理會顧客投訴，或未按規定為顧客辦理退換貨及故意刁難顧客的，每起罰款100元。

9、隱瞞顧客遺失物品，未上交變為私有，除追回物品外，每起罰款200元。

10、私收貨款的，每起罰款2000元。

11、欺行霸市、強買強賣的，每起罰款200元。

12、故意損壞本商場設備設施，或唆使他人影響商場正常經營秩序的，每起罰款200元，（被損壞設備設施照價賠償）。

13、不服從管理，經教育或糾正后拒不執行或改正的，每起罰款200元。

14、營業時間私自停止營業的，每起罰款200元。

15、因工作失誤給本商場造成極壞影響或后果的，每起罰款500元。

16、違反員工在工作時間“不準”行為的，每起視情節輕重罰款20~2000元。

五、員工安全須知

員工應時刻牢記“安全第一”，貫徹“預防為主”的原則。

（一）交通安全

1、講交通公德、嚴格遵守交通法規。

2、騎車人員要認真檢查車輛做到各行其道，嚴守信號，路口不越線，路段不亂穿，騎車不帶人等規則。

（二）安全保衛

1、加強法制觀念，做到有法必依，違法必究。嚴格遵守辦公大樓的保衛制度。

2、任何部門個人拾到的財物，決不可據為己有，應及時交到商場管理部。

3、員工在商場發現可疑人、物，應及時上報商管部或保衛部門。

4、不要隨便替顧客看管物品，提示顧客自己看管。

5、公眾場合不要談論客人的姓名、住址和單位等任何情況。

6、不要隨意對陌生人談論員工的個人情況或提供聯系方式。

7、不要把個人貴重物品、大量現金帶到工作崗位或存放在個人更衣柜中。

8、不要隨意擺放現金、鑰匙、文件、帳表、工具等。

（三）消防安全

1、員工上崗前必須經過消防培訓，學習消防知識掌握消防器材和設備的使用方法。

2、發生火情，應及時撥打公關安全部電話：內線或外線，講清自己的姓名、部門、起火的準確地點、燃燒物質及火勢大小，根據火情程度由公關安全部或商場負責人決定是否撥打119。此時員工需保持鎮靜，正確判斷火情，同時協助保安人員從防火通道疏散顧客，切勿使用電梯。

3、消防器材的種類和使用方法

⑴干粉ABC滅火器：

a.作用：主要用于撲滅油類、化工原料、易燃液體及電器等初起火災;

b.不使用方法：滅火時一手拔出保險栓，在距火源3米的地方，把噴嘴對準火源底部，按下壓把即可噴射。

⑵消火栓：

a.位置：每一樓層都配備有墻壁式室內消火栓，供員工和消防人員使用

b.使用方法：將水龍帶接到消火栓的閥門上，把水帶鋪好，不要擰花，不要拐死彎，將消防水槍接到水帶另一接口上，擰開消火栓的手輪閥,即噴水滅火。

4、嚴禁在非吸煙區吸煙，嚴禁攜帶易燃易爆物品進入商場。

5、嚴禁阻擋安全出口及通道，卷簾門下禁止堆放物品，嚴禁挪用各種消防設施及私拉電源。各部門應當妥善保管消防安全設備及設施，不得擅自挪作他用。

6、員工有義務參加、配合各種消防活動，發現消防違規行為有權制止或上報樓層主管。

7、具有其他意外緊急事故發生時，希望每位員工能鼎力合作，保證商場的安全和營業正常進行。

8、每天下班前要清理工作現場，檢查經營區域及貨柜的安全切斷電源，關好門窗，不留隱患。

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活動目的:

通過一次別開生面的班會,讓全體同學在愉快中自覺加強規范意識, 學到用規范的知識, 并在以后的學習生活中切實履行中學生日常行為規范 , 增強彼此間的友誼, 提高團結合作精神.

活動形式: 情景小品，圖片大家談，討論，男女生友誼賽，合唱，宣讀倡議書等.

活動時間:

活動地點: 階梯教室

舉辦單位:

活動準備:

1、組織全體同學認真學習 《中學生日常行為規范》

2、收集相關資料, 包括文章與圖片

3、召集同學們積極編排小品,開展校園調查活動,練習歌曲等

指導老師:

主持人:

活動過程:

主持人上臺

合: 尊敬的領導們、同學們、大家好！

高一(3)班“行為規范,從我做起”主題班會現在開始.

劉: 人的美麗可愛, 不僅在于他的容貌, 更在于他的精神面貌, 一個品質高尚的人, 永遠是美麗的.

袁: 美育是學生全面發展的一個不可缺少的部分, 它的本質在于把美的形象和德行結合起來,這樣美才能放射出真正的光輝.

劉： 我們不僅要在學習上展開競爭，也要在精神文明方面進行競爭。今天，我們便在這里展開一個男女生的友誼比賽。

袁：下面，我們請男女雙方的隊長上來自我介紹一下。女士優先，那么就請女生隊長湯姍姍上臺

湯姍姍: 大家好! 我是這次主題班會中女生代表隊的隊長. 眾所周知, 咱們女孩們無論是在家中還是在校園里, 都是聽話、乖、惹人喜愛的, 上課認真, 按時完成作業, 不說臟話, 不打架, 所有不文明的習慣都與我們無關. 所以, 我相信, 在這次小小的比賽中, 我們一定是勝者. 女生們: 我說得對嗎? (女生熱烈鼓掌)

劉：聽了她的發言，男生們都不服氣了，你瞧，男生隊長李望已經躍躍欲試了，歡迎他發言。

李 望: 我今天作為男生隊長, 站在這里從必需維護我們男生的形象. 我們男生一直都是走在“學規范, 用規范”活動的最前沿, 放眼看看吧, 二中的那一個角落沒有我們“紳士”的身影. 男生們:

我們是不是講文明禮貌?

大家齊聲道: (是)

我們是不是學規范, 用規范?

大家齊聲道: (是)

那我們有沒有信心戰勝女生?

大家齊聲道: (有)

劉：大家都迫不及待地想開始比賽了吧，現在我宣布：比賽正式開始！

袁：我們進行第一輪的小品大比拼。

第一環節：小品大比拼

小品表演: （一） 《奇遇》

傅直超（飾破壞公物者）：哎——今天打球又輸了，心里真是不爽。

（用勁地踢欄桿，一下子就踢破一個，便檢起來看）

傅：嗨，這是什么破玩意，怎么一踢就破？

（同學甲（馮濤飾）走了過來）

馮：你！--- 這人真沒道德.

（走過去了）

（同學乙（胡森）來了）

胡：那位同學, 你在干什么?

踢欄桿是不道德的行為, 這是要罰款的.

傅：罰款又怎樣，我才不在乎呢。

胡：那我去告老師!

傅：告告告，你就知道告老師，你有啥本事？

胡：我真告了。

傅：哎呀，辦公室在那邊，別走錯了，你等著，看我放學后怎么收拾你。

（嚇著了）

胡：啊! 算了, 算了, 大哥? 就當我沒看見好不好, 我錯了, 對不起啊!……….

（最一名學生會干部（李望飾）出現了）

李：這位同學, 你在干什么?

傅：沒什么。

李：難道你沒看見學生會的袖章嗎?

傅：那又怎樣？

李：你這是在損壞學校公物.

作為一個二中的學生, 不僅要學習成績優異, 還要有高尚的品質, 你這樣做不僅損壞自己的形象, 更有害于學校的形象. 那我們到學生會去解決問題吧!

傅：不去。

李：你必須去, 跟我走。

（最后去了學生會）

袁：每一個角色心里又都是怎么想的呢，讓我們來聽聽吧。

傅：今天打球打輸了, 發泄發泄總是理所當然的吧,可是誰知道剛踢了幾腳, 卻半路殺出個幾個程咬金,真是掃興. 他們還說要去告老師. 哼! 看他們能把我怎么樣?

馮：今天作業這么多, 還要趕到教室做作業, 況且那個人兇神惡煞, 人高馬大, 萬一與他發生口角,那不是自討苦吃?

胡：雖然老師說見到不道德的行為要即時地制止, 但是就為這么點小事而白白地被打一頓那就太不劃算了, 所以還是不管了吧!

李：作為學生會干部, 我做了我應該做的, 我希望所有的同學都能像我一樣制止這種行為, 共同杜絕這種現象再次出現在校園之中。

（二）〈〈自習課〉〉：一群頑皮的女生在沒有老師的自習課上鬧開了花，有打手機的，吃東西的，抄作業的等等，老師回來了就擺出一副專心認真的樣子，甚至得到了表揚。

第二個環節：圖片大家談

此時投影機打出幾幅漫畫, 幾位同學就漫畫內容發表看法

第一張：清洗護攔的同學

第二張：被推倒的自行車

聲音：剛才畫面上的那位男同學的做法是很不道德的, 他只顧擺好自己的自行車, 而不管他人已被推倒的自行車, 作為一個學生, 不僅要學習好, 還要講文明,用規范, 這種行為顯然是和他的身份不相匹的.

第三張：替人家占座位

聲音：這種觀點很明顯是錯誤的雖然幫助別人占位子是為了使自己的同伴獲得一個座位, 但這種作法是十分自私的, 先來者先坐, 后來者后坐, 作為黃石二中的一名中學生, 我們更應該遵規守紀.

第四張：深夜的交響樂

聲音：我來說兩句，我們可以使自己是這幅漫畫的主人翁, 樓上傳來陣陣板凳的敲打聲, 樓下傳來鐵錘的碰撞聲, 不僅不能使人入睡, 更能使人亢奮, 嚴重影響了我們的生活學習質量. 作為省重點中中學的一員, 這更是不應該發生的. 我們要遵守社會秩序, 更要保證社會的穩定. 謝謝!

第三環節：校園不文明現象小調查

（在坐的同學們踴躍發言，揭露發生在我們身邊的不文明行為）

第四環節：文明用語大接龍

劉：游戲規則是這樣的：比賽中，男女雙方隊員依次迅速到臺上來，每人只能寫下一句日常生活中的文明用語，限時三分鐘內，多者既獲勝。

（比賽在激烈地進行中，同學們一個個都爭先恐后，沒過一會就寫下了滿滿的一黑板）

劉：比賽結束了，恭喜男生以微弱的優勢險勝女生。

（男生們喝彩聲不斷）

袁：如果大家能時刻記住這些禮貌用語，相信我們定會創造一個文明和諧的生活環境，你們說是不是？

大家齊聲道: (是)

第五環節：雙方代表總結發言

男生隊：費新運

親愛的老師們, 同學們, 尊敬的領導們:

大家好! 能夠站在這里發表演講,我感到十分榮幸. 在此,我向全班同學發出我的號召.

回想三個月前, 當金色的九月來到時,我們共同邁入了那令人向往的黃石二中.

黃石二中是美麗的,那一排排綠樹, 一片片草地, 就是見證,黃石二中是整潔的, 那一幢幢整齊的大樓, 一條條潔凈的小徑,就是最真實的事例. 置身于這樣的環境中,我們無比幸福.

但是, 我們之中有一些同學不懂得珍惜, 在校園內不講文明, 不講規范,大肆破壞. 此時我真想對他們說, 你們不配成為二中的學子,,黃石二中就是我們的第二個家.如果有人在你家里肆無忌憚地搞破壞, 你難道會置之不理?

也許, 不講規范的人會問, 你究竟想怎么樣.

我就會說, 只要仍有人將喝過的飲料瓶亂扔,我就要阻止.

只要仍有人在于凈的差道路上隨地吐痰, 我就要阻止.

只要仍有人破壞校園的一草一木, 一磚一瓦，我就要阻止.

我想……我想只要校園里仍有不講文明, 不講規范的行為. 我都要阻止.

同學們,我想對你們說, 攜起手來,規范自已的行為.

每當我們進入校園, 保持衣著整齊與于凈, 因為這是對自已的尊重, 又是對校園的熱愛.

每當我們承諾于他人時,盡自己最大的努力把它做好. 因為這是守規范的行為, 講誠信的表現.

每當我們見到他人在努力地學習時, 盡可能不要去打攏他, 因為這是尊重他人和表現, 又是對同學的熱愛.

我們個人都能夠做到這些,那么我相信, 我們學校將會永遠洋溢著文明與禮貌, 永遠充滿著青春與活力.

同學們, 讓我們攜起手來,規范自己的行為吧！

女生隊：柯丹

如果說初中是做夢的年齡, 那么高中就是把夢想變成現實的時候. 有了理想, 才會為理想而努力. 實現理想就一定要有自制力, 也就一定要成為一個文明的人, 所以一定要守規范.

國家教委頒布了《 中學生守則》, 中學生行為規范. 它明確規定中學生的行為規范, 是無條件的, 要求必須做到的, 做到了就是一個合格的學生, 優秀的學生, 學校為什么要這樣做呢?

古往今來, 大凡有作為的人, 從小都是經過了嚴格的規范約束, 嚴格的教育, 養成了遵守規范, 嚴于律已的良好習慣的人. 列寧視規范如生命, 他說過:” 如果想做革命的人, 忘了革命秩序是歷史上最正常的秩序那就糟了”. 因此, 他平時十分注意嚴格要求自己, 自覺遵守革命紀律, 為我們做出了榜樣. 一次, 他到克里姆林宮下理發, 那天理發的人特別多, 大家都按次序坐著排隊, 輪著理發. 列寧進了理發室, 沒有驚動大家, 悄悄地排在后面. 不知道誰先發現了列寧, 大家紛紛請列寧先理發。 列寧說:“謝謝大家, 不過, 這樣不行, 應該按次序理發, 我們自己定的紀律, 應在一切方面, 包括瑣碎生活中也要去遵守它?！?可見, 我們只有從小做起, 嚴格遵守學校規范, 養成遵守的習慣, 才能成為一個真正的人才, 沒有規范的保證, 你就只能成為一個懶漢, 廢品。

明知說出的話會給別人帶來傷害, 就控制自己不要說出來; 明知自習不應該說話, 就提醒自己別說; 明知上網玩游戲沒有盡頭, 就忍一天, 再忍一天…….別看這些小事, 要想改過來絕非易事. 只有不斷和昨天的自己打仗, 人才會有進步. 這是成長的必經之路.

遵守規則是做好一切事情的前提, 同學們, 做一個尊重他人, 有禮貌, 守規范的好學生吧! 只有這樣才能適應未來的競爭, 才能立足于不敗之地.

所以, 從我做起, 從現在做起.

劉：比賽真是進行得難解難分，但經過激烈的拼搏，我們男生隊還是贏了！

（李望隊長與所有男生共同歡慶勝利）

劉：讓我們向全校同學發出倡議。

(投影屏上打出如下倡議書)

（全班起立，共同宣讀倡議）

倡議書

讓我們明確目標, 養成時刻學習, 不斷探索的珍貴品質

讓我們以正確的姿態踏入社會

讓我們以最佳的精神面貌面對生活和挑戰

讓我們的社會少一點矛盾和冷漠, 多一點融洽和熱情

讓我們養成做未來社會主人的責任感

讓行為規范永駐我心, 從我做起, 從現在做起

袁：讓我們做.“學規范, 用規范”的`英雄，大家齊唱《真心英雄》

（同學們跟著音響高唱起來）

袁：再美的語言也只是過眼云煙，關鍵是付諸行動。

劉：那就讓行為規范從我做起, 從現在做起。

合：高一(3)班“行為規范,從我做起”主題班會到此結束，謝謝。

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活動主題：小學生日常行為規范

活動目的：

1、通過同學們的活動參與，明確好習慣在我們生活、學習中的重要性。

2、使同學們對“守則規范”有更加深刻的認識，并以此約束自己的行為。

3、引導、教育同學們做文明守紀的學生。

活動準備：

1、準備節目。

2、制作相關的課件。主持人朱亞文，安一涵準備串聯詞。

3、小學生守則和日常行為規范。

過程：

主持人朱亞文：尊敬的老師！

主持人安一涵：親愛的同學們！

合：大家好！

主持人朱亞文：針對我們班同學們的日常行為習慣的種種陋習，我們精心準備了“小學生日常行為規范”主題班會。

主持人安一涵：下面我宣布，四（2）班“小學生日常行為規范”主題班會現在開始！

主持人朱亞文：首先我們一起來學習《小學生日常行為規范》

1、尊敬國旗、國徽，會唱國歌，升降國旗、奏唱國歌時肅立、脫帽、行注目禮，少先隊員行隊禮。

2、尊敬父母，關心父母身體健康，主動為家庭做力所能及的事。聽從父母和長輩的教導，外出或回到家要主動打招呼。

3、尊敬老師，見面行禮，主動問好，接受老師的教導，與老師交流。

4、尊老愛幼，平等待人。同學之間友好相處，互相關心，互相幫助。不欺負弱小，不譏笑、戲弄他人。尊重殘疾人。尊重他人的民族習慣。

5、待人有禮貌，說話文明，講普通話，會用禮貌用語。不罵人，不打架。到他人房間先敲門，經允許再進入，不隨意翻動別人的物品，不打擾別人的工作、學習和休息。

6、誠實守信，不說謊話，知錯就改，不隨意拿別人的東西，借東西及時歸還，答應別人的事努力做到，做不到時表示歉意。考試不作弊。

7、虛心學習別人的長處和優點，不嫉妒別人。遇到挫折和失敗不灰心，不氣餒，遇到困難努力克服。

8、愛惜糧食和學習、生活用品。節約水電，不比吃穿，不亂花錢。

9、衣著整潔，經常洗澡，勤剪指甲，勤洗頭，早晚刷牙，飯前便后要洗手。自己能做的事自己做，衣物用品擺放整齊，學會收拾房間、洗衣服、洗餐具等家務勞動。

10、按時上學，不遲到，不早退，不逃學，有病有事要請假，放學后按時回家。參加活動守時，不能參加事先請假。

11、課前準備好學習用品，上課專心聽講，積極思考，大膽提問，回答問題聲音清楚，不隨意打斷他人發言。課間活動有秩序。

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一、忠誠黨的教育事業，具有為教育事業獻身的自我犧牲的精神。

二、認真執行黨的教育路線、方針和政策。

三、遵紀守法，模范遵守學校的規章制度。

四、做社會主義精神禮貌的建設者和傳播者。

五、樹立正確的人生觀和價值觀。

六、用心做好自身的思想政治學習工作。

七、公而忘私，避免不道德的行為表現。

八、堅決而有耐心地幫忙學生解決思想問題，端正政治態度。

九、積極向黨組織靠攏，按時參加各項思想政治學習。

十、勇于向不良的思想觀念和習氣做斗爭。

十一、不搞個人崇拜和宗教迷信活動，不崇洋媚外，不做有損國格、人格的事。

十二、熱愛祖國、熱愛人民，在教學中能有意識地培養學生的愛國主義熱情。

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教育目的：

1、為了使全班同學進一步了解、理解新的《中學生日常行為規范》要求，增強班級凝聚力，使學生能把規范的要求內化為自己自覺的行動。

2、通過這次班會，讓《中學生日常行為規范》能夠在現實生活中得到更好的貫徹落實，真正用規范來指導本班學生平時的言行。樹立初二（4）班的良好集體形象和個人影響。

教育流程：

以學生學習行為規范為中心，生活實例窺探、行規討論交流、反面案例啟示、等一系列程序活動對本班學生進行行為規范教育。

教育要求：

注重人人參與，講究活動秩序，聯系實際。

課前準備：

要求學生收集一些日常生活中不文明事例和文明事例，并在班會課上討論。

教育過程：

一、創設情景，引入主題：

班主任：在剛上課時，隨意請幾位同學到前排來排成一排，讓全體同學來評判一下他們的儀容儀表是否符合文明行為規范，然后讓同學們發表各自的看法。記錄如下（部分）：

蔣瑋琪：儀容儀表基本上不符合規范，內衣比外衣長，拉鏈沒有拉好。

季佳?。侯^發偏長，服裝不整齊，外衣有隨便畫上的圖畫。

耿公羽：有的同學接受同學的檢查時還說粗話。這些行為都與文明行為規范格格不入。

二、文明，就差這一點

班主任：或許我們認為某些事情已是司空見慣的，已是熟視無睹了，甚至麻木了?？墒侵灰屑毾胂耄蜁l現這些事里有著許多與文明不合拍的東西。文明，就差這一點！

學生活動：參與討論，聯系實際列舉我們校園中一些缺乏文明規范的例子。如在些大型活動中，有的同學隨意扔果皮，會議還沒有結束就開始收場。有的同學在上課時愛講話，不尊重教師的勞動。等等

三、我們該怎么辦？

班主任：文明始終是我們校園發展的主流。相信大家在平時也見過不少體現了我們文明行為習慣的事情，下面就請同學們積極發言，談談你見過的文明事例和不文明事例，也可以提出你對道德方面某些事情的看法，或者談談你有何感受，或者說說我們該怎么辦。

學生活動：參與討論，踴躍發言。（記錄部分）

宋雨佳：在我校大部分同學見到老師都能問候致意，上課認真聽講，尊重老師的勞動。

王碩華：多數同學妨礙別人會主動道歉，會做自我批評。

四、班主任寄語：

同學們，大家都列舉了一些日常生活中的不文明事例和文明事例，也講了一些值得我們學習的好人好事。在文明行為規范方面，我們班做得比較好，比如：我們班的自習課紀律很好，每位同學都在認真學習；教室衛生整潔，有一個安靜的舒適的休息環境；我們班的師生關系、同學關系很和諧，大家都合作愉快；等等，這些都是日常生活中點點滴滴的小事，所有這些做法，看似簡單，但體現了文明建設的真諦，就是從文明行為規范養成入手，文明行為本身并不是空泛的，而是具體的，這些具體的事情，似乎只是微不足道的小事，卻展現著一個班、一個學校的學生的總體素質，展現著一個城市市民的總體素質，展現著一個地方公民的道德水平。要做一個合格的中學生，就必須遵守學校的紀律和規范，必須從身邊小事做起。

養成良好的行為習慣，讓我們成為文明禮貌、助人為樂、愛護公物、保護環境的好學生，讓我們的社會更加和諧、更加美麗。俗話說：一滴水可以反映太陽的光輝。同樣的，我們隨便的一句話、一個動作乃至一個眼神，可能就在外人面前折射出我們城東中學的文明程度，可能讓人一眼就看透了新時代中學生的本質。

班主任：剛才我們已經聽過了許多同學的精彩發言的肺腑之言，相信同學們也從中得到不少啟發。相信同學們已經立志要做一個講文明、守紀律的好公民、好學生，那么，讓我們拿出勇氣，莊重地許下諾言！身為一名城東中學即將畢業的中學生，相信我們今

天的承諾，會成為我們終生的追求！做一個有理想、有道德的人。

教育后記：

班會活動內容豐富，貼近實際，我們全班同學積極參與，表現出了很高的熱情，收到了較好的效果。希望我們全體同學通過這次活動，在這次班會的準備和召開的過程中，我高興地看到每一位同學都積極主動、認真地參加到整個活動中來，都表現出了極高的主人翁精神和熱情，希望大家把這種積極進取，勇于創新的精神發揚下去。希望大家按照一規一則中的要求規范自己的言行，從我做起，從現在做起，處理好道德、紀律、自由的關系，力爭在學校做一名好學生，在家做一名好孩子，在社會上做一名好公民。

? 行為規范的檢討書 ?

老師們，同學們：

大家好!

自古以來，人才至上，人品至本，欲成大事，要拘小節，只有在實際生活中積小善，才能成大德。哲學家威廉·詹姆斯說：“播下一種行為，收獲一種習慣;播下一種習慣，收獲一種性格;播下一種性格，收獲一種人生?！比绻蚜己玫男袨榱晳T看成是一種精神儲蓄的話，那么人在其整個一生中都在享受著行為習慣所產生的利息。

有這樣的故事：20世紀60年代，蘇聯宇航員加林，乘坐“東方”號宇宙飛船進入太空遨游了108分鐘，成為世界上第一位進入太空的宇航員。當時幾十個宇航員在培訓，為什么加林能脫穎而出呢?原來，在確定人選前一個星期，主設計師羅廖夫發現，在進入飛船參觀前，只有加林一個人把鞋脫下來，只穿襪子進入座艙。就是這個細節，一下子贏得了羅廖夫的好感，感動了他。羅廖夫說：“我只有把飛船交給一個如此愛惜它的人，我才放心?！彼约恿值某晒Γ靡嬗谒己玫牧晳T。有人開玩笑說：成功從脫鞋開始。實際上這個故事告訴我們：好的習慣能夠給人帶來更多成功的機會，壞的習慣往往使你在不知不覺之中走向失敗。

走在著整潔美麗的校園，坐在寬敞明亮的教室，也許你并不在意自己偶然說出的一句臟話，也許你不留心踩在腳下的花草，也許你已經習慣自己旁若無人的喧叫……可是，這時你已經成為美好校園環境的破壞者。學校是一個育人的搖籃，是一方純凈的沃土，校園的文明直接折射出社會的文明，而每個同學的言行舉止也正反映出一個人的文明素養程度。然而，在校園中出現的一些不文明不道德現象值得我們重新進行思考。

? 行為規范的檢討書 ?

1.尊師重道，注重儀表。尊重任課教師，攜帶與課程相關的書籍、資料、筆記本及必備的學習用具，不做與課程無關的事情，不在教室吃東西。進入課堂應著裝得體、儀容整潔，不隨意出入課堂。

2.嚴肅學風，謙虛好學。不遲到、早退或曠課，提前10分鐘進入教室并坐好，配合查課工作，因病、事不能正常上課者，事先請假。集中精力聽課，參與課堂活動。

3.遵章守紀，嚴于律己。嚴格遵守課堂紀律，不在課堂上使用手機、平板電腦等設備進行聊天、看電影、玩游戲等與課程無關活動。教學樓內保持肅靜，自覺維護教室內及走廊衛生，不在課桌椅、墻壁、講臺、門窗上涂抹刻劃。

4.勤學惜時，文明禮讓。不搶占座位，不以各種方式催促教師下課，課后請教師先行。對檢查、督導以及隨堂聽課的其他老師表示尊重，主動問好、主動讓座。

? 行為規范的檢討書 ?

1.熱愛就是最好的老師。熱愛學習，就一定會愉快入迷。

2.天涯海角有盡處，只有師恩無窮，感謝你老師。

3.就算吃醬油拌飯，也要鋪上干凈的餐巾，優雅地坐著。把將就的生活過得很講究。

4.珍惜自己，關愛他人，革除陋習，從我做起。

5.小臉胖乎乎的詩逸是個充滿”陽光”的小姑娘，你不僅僅對音樂舞蹈有著獨特的興趣，還對兒歌，故事，手工愛不釋手，對嗎？說兒歌可是你的強項，你一向是同伴學習的榜樣哦！期望詩逸在家也有同樣出色的表現，好嗎？

6.每次你總能完成老師布置的任務，真了不起。

7.有上進心的你，本學期已經做出了一定的努力，表現在學習成績上的進步，老師很欣賞你的語言表達能力，如能恰當地運用到語言學習中，相信你綜合能力會更強。

8.有兩樣東西，我們愈是經常而持久地加以思索，它們就愈使我們的心靈充滿始終新鮮不斷增長的景仰和敬畏：我頭頂上的燦爛星空和我心中的道德法則。――康德

9.我們要感謝老師教給我們各種技能知識，由易到難，知識的聚少成多，讓我們用智慧去放眼未來。

10.老師看到了你的成績，也為你感到高興。學習猶如逆水行舟，不進則退。相信你會再接再厲，更上一層樓。

11.我知道你愛學習，也知道你愛看書，上課也認真聽講。但是乖女兒，咱寫作業的時候能夠快一點嗎？別拖拖拉拉的，作業是你自己的，沒人能夠幫你寫，早晚要做好的事情為什么不盡早做好它呢！

12.你是個優秀的老師。謝謝老師的培育，使我的孩子有了很大的改觀。

13.孩子，生命也是一種莫大的賜予，每人都有自己的閃耀點，你不是得天獨厚的一位，上蒼也不會眷顧你什么，你要把握住你自己，認識自己的長處和不足，善于選擇、勇于放棄，不要盲目和別人攀比，面對挑戰，你要充滿自信。

14.上課時，你能大聲地跟著老師說兒歌、講故事，還很樂意到前面來給大家表演節目，可真棒！貝貝，以后多出來曬曬太陽，多和小朋友一起玩好嗎？那樣的你會更快樂！

15.尊重生命，感悟自然，明辨是非，注意細節，享受成長快樂；學會審美，學會寬容，學會感恩，學會思考，領悟完美人生。

16.同窗幾年雖短暫，真正情意在心間，畢業之際要別離，互相祝福互鼓勵，希望以后常聯系，明年母校來相聚，祝你順利鑄輝煌，生活幸福永安康。

17.你在這次期末考試中有所進步，希望再接再厲，總結經驗，改正不足之處，勝不驕，敗不餒，繼續努力，力求更好。

18.本學期，小孩經歷了一段較為叛逆的時間，期間，有些貪玩，造成作業沒按時完成，致使成績下滑及被動，到暑假結束時，這種情景已改變了許多，有了明顯的提高，期望繼續堅持提高。

19.軼華，可愛的小不點兒，你進步可真不?。耗苷J真地學本領，快樂地與小朋友做游戲；會念好聽的兒歌、唱動聽的歌曲；會自己吃飯、自己穿衣。老師還想跟你說句悄悄話：飯菜的營養很豐富，多吃一些，小身體才能長得更健壯。

20.無論在學校里，還是在家里，一直有老師、同學、家長在激勵你、鼓勵你。學生當以學習為重，只要好好學習，努力學習，拿出你該有的成績，那就是你交給父母和老師最完美的答卷。振作精神，鼓起勇氣，加油吧！孩子，你行的。

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一、社會公德

樹立社會主義榮辱觀，堅持：

以熱愛祖國為榮、以危害祖國為恥，以服務人民為榮、以背離人民為恥，以崇尚科學為榮、以愚昧無知為恥，以辛勤勞動為榮、以好逸惡勞為恥，以團結互助為榮、以損人利己為恥，以誠實守信為榮、以見利忘義為恥，以遵紀守法為榮、以違法亂紀為恥，以艱苦奮斗為榮、以驕奢淫逸為恥。

二、職業道德

1、顧客至上，信譽第一；

2、文明經商，優質服務；

3、遵紀守法，廉潔奉公；

4、敬業盡責，精益求精；

5、鉆研業務，開拓創新；

6、熱愛企業，忠于職守；

7、團結協作，顧全大局。

三、員工守則

1、遵守國家法律法規和公司的一切規章制度、程序、規范。

2、認同、培育、維護、實踐和發展企業文化，注重品德修養和自身形象。

3、不遲到、不早退，當日事務，當日辦清。

4、學習業務知識，提高工作技能，保證工作質量，力求工作創新。

5、聽從上級領導指令，如有不同意見應及時溝通交流。

6、員工之間要誠信、謙讓、相互尊重、和睦相處。

7、對待客戶、來賓要謙和禮貌、誠實守信，維護公司良好信譽。

8、保持工作秩序，不得擅自離開崗位。

9、愛護公司財務，自覺培養節約意識，杜絕浪費現象。

10、嚴謹操守，不準私自動用公物或支用公款，不得挪借公司錢財和產品，不得利用工作之便索賄受賄，不以權謀私。

11、遵守職業道德，不得從事與本公司有競爭關系的經濟活動或以公司名義辦理私人事務。

12、講究衛生，保持工作、學習和生活場所的環境清潔。

13、未經許可，嚴禁進入倉庫及其他禁入重地。

14、執行公司安全規定，樹立安全意識，保證人身安全和企業財產的安全，確保萬無一失。

15、依照公司《信息保密流程》規定，對掌管的信息資料采取保密措施，不泄露公司秘密。

四、員工禮儀規范

（一）儀容儀表

1、穿著整潔

按照公司

統一規定著裝上崗，服裝要規范、整潔、得體。鞋與服裝搭配協調，鞋、襪保持干凈、衛生，鞋面整潔。工作場所不赤足，不赤足穿鞋，不穿拖鞋。

2、儀容端莊

發型健康大方，梳理整齊，不留奇異發型。男員工發長前不覆額、側不掩耳、后不觸領，不留大鬢角，不留光頭；女員工發型梳理整齊、美觀、端莊。

3、裝飾得體

員工不宜佩戴過于耀眼和夸張的飾物，不得佩戴有色眼鏡上崗。

4、衛生清潔

注意個人衛生，保持口腔、顏面和手臂清潔，不留長指甲、尖指甲。

（二）行為舉止

1、站姿挺拔：站立時應保持抬頭、挺胸、收腹，不彎腰，雙手自然下垂。

2、坐姿文雅：姿態端正，上身自然挺直，兩肩平衡放松，不傾斜，不手托腮，不抖動退，不翹二郎腿；女員工雙膝要并攏。

3、行姿穩重：行走時，抬頭平視，步伐有力，步幅適當，節奏適宜，兩臂自然

擺動。多人同行時不要勾肩搭背。

4、舉止文雅、文明禮貌，在客戶面前或工作場合不能嚼口香糖、化妝、剪指甲、摳鼻子、剔牙齒、挖耳朵、伸懶腰、脫鞋、顫腿等；盡量避免在他人面前打哈欠、打噴嚏，難以控制時應側面回避。

（三）語言文明

1、在工作中要講普通話。說話時語音清晰、語調平和、語氣誠懇、語速適中；語言規范、語意明確，言簡意賅，文明禮貌；不講粗話、臟話，并注意在不同場合應用適當的語言及稱謂。

2、日常文明用語示例

(1)與同事、客戶相遇時應說：“您好”、“您早”。

(2)得到別人幫助時應說：“謝謝”。

(3)要求別人做事、幫助時應說：“請您”。

(4)向別人表示歉意時應說：“對不起”。

(5)他人向自己表示歉意時應說：“沒關系”。

(6)他人向自己表示謝意時應說：“別客氣”或“不用謝”。

(7)與他人道別時應說：“再見”。

四、公司禮儀

1、公共區域禮儀：

（1）不大聲講話，不嬉笑打鬧。

（2）行走時快捷、右行、姿態挺拔、目視前方。

（3）與同事或客戶相遇，應點頭行禮或問候致意。

（4）遇有客戶尋找或咨詢去處，應主動為其指路。

2、辦公禮儀

（1）工作中應保持良好的精神狀態。

（2）辦公區域保持整潔，辦公臺的文件資料擺放要合理、整齊、美觀。

（3）需要離開，應將重要文件和物品存放好，講辦公臺面整理好，椅子放回辦公臺下。

（4）離開時，要與上級或者同事打招呼，必要時，應將去處、時間及辦事內容寫在留言條上，以便他人安排工作。

（5）同事之間，真誠相處，未經同意，不得翻看他人文件，不得查閱他人電腦上的信息資料。

（6）下班時，關閉電腦，拔掉電源。

（7）借用公司或同事的物品，用后要及時送還或歸放原處。

（8）下班前，應將下一天待處理工作記錄下來，以方便第二天的工作。

（9）下班時，應將重要文件或物品存放好，講辦公臺面整理好，方可離開。

3、進出房間禮儀：

（1）進房間前，要先輕輕敲門，聽到答應再進。

（2）進入房間后，如對方正在與人講話，要稍等靜候，不要中途插話，如有急事需打斷說話，也要看準機會，而且要先說：“對不起，打斷您們的談話”。

（3）出入房間要手扶門把手開關門，開關門用力大小以達到開關門的效果為限。

4、遞交物件禮儀：

（1）遞交物件要注意方向性和安全性。

（2）遞文件時要把文件的正面和正方向文字朝向對方遞過去。

（3）遞鋼筆、圓珠筆時，筆尖不要朝向對方。

（4）遞刀、剪等利器，尖部不要朝向對方。

5、撥打接聽電話要文明禮貌，通話簡明扼要，不得在電話中聊天，并注意以下方面：

（1）打電話禮儀：

A、接通后首先通報自己的姓名、身份。（如：“您好，我是某某公司某某部門的某某”）

B、電話用語應文明、禮貌，電話內容簡明、扼要。

C、通話完畢時應禮貌道別，說“再見”后輕輕放下話筒。

（2）接聽電話禮儀：

A、電話鈴響，要在第三聲鈴響前取下話筒接聽。

B、接通后要先問候對方，并自報公司、部門名稱。（如：“您好，這里是某某公司某某部門”）

C、通話中，聲音要柔和清晰，吐字準確，句子簡短，語速適中，語氣親切、河和諧、自然。

D、對方講話時要留心聽，重要的內容應簡明扼要的記錄下來，如時間、地點、聯系事宜、需解決的問題等。

E、對不指明的電話，自己不能答復對方時，要馬上請相關人員接受處理。在轉交前，應先把對方所談內容簡明扼要告訴接收人。

F、通話結束要禮貌道別，待對方切斷電話后，在輕輕放下話筒。（按照慣例，電話應由撥電話者掛斷）

五、業務禮儀

1、接待禮儀：業務交往或接待客戶，應面帶微笑，禮貌熱情，要熱心、誠信、耐心，應注意以下事項：

（1）遵守約定的接待時間，不缺席。

（2）有客戶來訪，馬上起來接待，并讓座。

（3）來客多時以順序接待，不能先接待熟悉客戶。

（4）不準坐著接待站立的客戶。

（5）應記住常來往的客戶的姓名、職務及單位名稱。

2、介紹禮儀：無論是何種形式、關系、目的和方法的介紹，介紹人應該對介紹負責。

（1）被介紹的雙方同為男士或者女士，應先把職位低者介紹給職位高者。若難以判斷，可先把年輕的介紹給年長者。

（2）在男女之間介紹，一般應先把男士介紹給女士。若男女年齡或職位有很大差別，在女性年輕或者職位低的情況下，可先把女士介紹給男士。

（3）把幾個人同時作介紹時，一般應先介紹其中職位最高者，有特殊情況可酌情而定。

（4）在公司對外關系上，應先把本公司的人介紹給對方。

3、握手禮儀：

（1）握手時要抬頭目視對方眼睛，站姿優美，腰背挺直，舉止大方，態度熱情。

（2）伸手時，同性間職位高者或年長者應先伸手，異性間女士應先伸手。

（3）握手幅度要適當，力度要適中。

4、名片禮儀：

（1）職位低著或相對年輕著先遞名片。在拜訪單位，拜訪者先遞名片。

（2）遞名片時，應把文字的正方向向著對方，雙手遞出，同時要準確告訴對方自己公司的名稱，所屬部門及本人姓名。

（3）接名片時，應站立并雙手接受。

（4）接受對方名片后要馬上看，正確記住對方的姓名及有關內容后，將名片收起。如遇對方姓名有難認的文字，馬上詢問。

（5）對收到的名片，要妥善保管，以便檢索。

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教學行為規范

1、要有端正的教學態度，嚴肅認真地對待教學工作中的每一個環節、每一項內容，全心全意地做好教學工作。

2、要激發學生的求知欲，避免灌輸式教學。既教授知識，又教授方法，培養學生的自學能力。

3、既要嚴格要求學生，又要尊重學生，肯定學生的優點，尊重學生的特點，避免學生對教師產生疏遠傾向。

4、鉆研業務，認真備課，熟悉教案。不斷學習新的`業務知識，充實教學內容，提高教學水平。

5、組織好課堂教學，創造生動活潑的課堂氣氛，訓練學生思維，向課堂要質量。

6、耐心輔導學生學習，認真批改作業，及時糾正錯誤。把好教學過程的每一環節。

7、精心指導學生實習、實訓，理論聯系實際，規范操作，安全生產，切實提高學生實踐技能。

8、定期做好教學質量自查工作，及時查缺補漏，保證教學質量。

9、按時上下課，在規定時間內完成教學任務，不遲到，不拖堂，不早退。

10、儀表端正，語言清晰流暢，板書(課件)整潔規范，內容簡練精確，不嘩眾取寵。

11、熱情耐心地對待學生的提問，鼓勵學生勤思善問，保護學生的學習積極性。

12、對學生一視同仁，不諷刺挖苦學生，更不能因對個別學生不滿而當眾泄私憤。

13、教學計劃安排應符合《專業人才培養方案》及學院教學進程，不能隨意增、刪內容;因公因病必須履行相關手續，嚴禁私自調課。

14、客觀、公正、公平地評定成績，不打人情分。

15、積極參加教研活動，開展教學研究，踴躍參與專業建設，積極投身課程建設與改革。

言語行為規范

1、語言要規范，善于使用普通話教學。

2、語詞要規范，避免使用方言語詞。

3、語法要規范，避免語詞搭配不當。

4、語風要規范，要適應場合、對象。

5、語言內容要規范，避免粗俗、不文明的語言。

6、用詞要準確，避免錯用或誤用。

7、語句要完整，意思表達準確。

8、語義要明確，避免模棱兩可。

9、表述簡潔干凈，減少重復表達。

10、表達嚴密，條理清楚，避免自相矛盾。

11、表達順序得當，避免混亂。

教師與學生之間的人際行為規范

1、熱愛但不袒護學生。

2、尊重但不遷就學生。

3、關懷但不利用學生。

4、嚴格但不苛求學生。

5、融洽但不討好學生。

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1、要有端正的教學態度，嚴肅認真地對待教學工作中的每一個環節、每一項內容，全心全意地做好教學工作。

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2、要激發學生的求知欲，避免灌輸式教學。既教授知識，又教授方法，培養學生的自學能力。

3、既要嚴格要求學生，又要尊重學生，肯定學生的優點，尊重學生的特點，避免學生對教師產生疏遠傾向。

4、鉆研業務，認真備課，熟悉教案。不斷學習新的`業務知識，充實教學內容，提高教學水平。

5、組織好課堂教學，創造生動活潑的課堂氣氛，訓練學生思維，向課堂要質量。

6、耐心輔導學生學習，認真批改作業，及時糾正錯誤。把好教學過程的每一環節。

7、精心指導學生實習、實訓，理論聯系實際，規范操作，安全生產，切實提高學生實踐技能。

8、定期做好教學質量自查工作，及時查缺補漏，保證教學質量。

9、按時上下課，在規定時間內完成教學任務，不遲到，不拖堂，不早退。

10、儀表端正，語言清晰流暢，板書(課件)整潔規范，內容簡練精確，不嘩眾取寵。

11、熱情耐心地對待學生的提問，鼓勵學生勤思善問，保護學生的學習積極性。

12、對學生一視同仁，不諷刺挖苦學生，更不能因對個別學生不滿而當眾泄私憤。

13、教學計劃安排應符合《專業人才培養方案》及學院教學進程，不能隨意增、刪內容;因公因病必須履行相關手續，嚴禁私自調課。

14、客觀、公正、公平地評定成績，不打人情分。

15、積極參加教研活動，開展教學研究，踴躍參與專業建設，積極投身課程建設與改革。

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1、車間全體人員必須嚴格遵守上下班作息時間，按時上下班;（如：車間開早會所有車間人員提前20分鐘到，車間主任或廠長主持）；按考勤制度（10分）。

2、車間員工必須服從合理工作安排,盡職盡責做好本職工作,不得疏忽或拒絕管理人員命令或工作安排;（10分）

3、全體車間人員必須按要求穿工作服，不得穿拖鞋進入車間，違者每次罰款30元;嚴禁班前喝酒，上班時間喝酒或抽煙發現一次罰款100-200元，發現兩次全廠通報批評罰款200-500元，造成嚴重后果的追究刑事責任。任何人不得攜帶易燃易爆、易腐爛、毒品、濃氣味等違禁物品，危險品或與生產無關之物品進入車間；不得將產品（或廢品）和私人用品放在操作臺上（5分）

.4、工作時間內，車間主任和其它管理人員因工作關系在車間走動，其他人員不得離開工作崗位相互竄崗，若因事需離開工作崗位須向組長或車間主任申請方能離崗。（5分）

5、上班后任何人不得因私事而提出離崗，如有私事要求離崗者，須事先向車間主任申請，經批準方可離崗，私自離崗按曠工1天處理。（10分）

6、員工在車間內遇上廠方客人或廠部高層領導參觀巡察時，作業人員照常工作，不得東張西望。員工進入車間要相互禮讓，特別是遇上客人時，更不能爭道搶行。如有違反，扣除當事人考核分（15分）

7、車間人員在工作期間不得做與工作無關的事,例如吃東西,聊天,聽歌,離崗等行為,吸煙要到廠指定區域;禁止在車間聊天、嘻戲打鬧，吵口打架，私自離崗，竄崗等行為（注：脫崗指簽到后脫離工作崗位或辦私事；竄崗指上班時間竄至他人崗位做與工作無關的事），違者罰款30-80元。

8、作業時間謝絕探訪.禁止帶小孩或廠外人士在生產車間玩?；驗E動車間機器，由此而造成的事故自行承擔。（10分）

9、惡意破壞工廠財產的行為或盜竊行為,不論大小一經發現,一律交廠辦嚴厲處理。（5分）

10、人員如因特殊情況需要請假,應按廠請假程序向各級主管申請,得到批準方可離開.（5分）

11、未經廠辦允許或與公事無關，員工一律不得進入辦公室。非上班時間員工不得私自進入車間。

12、安排的任務要按時、按質、按量完成，加班及開會等一些事物要按時參加。對安排的任務無動于衷或不按時完成者，每次罰款100-300元。（5分）

13、組長平時要在車間內巡回檢查，不準長時間不在車間內，發現一次罰款50元。為保證生產質量及時得到保障，車間主任則應在車間巡回檢查，若找不到人每次罰款值班人員100元。

14、員工領取物料必須通過物料員，不得私自拿取。生產過程中各班組負責人將車間組區域內的物品、物料有條不紊的擺放，并做好標識，不得混料。

15、員工在生產過程中應嚴格按照質量標準、工藝規程進行操作,不得擅自更改生產工藝。發現一次罰款100-500元。

16、車間員工必須做到文明生產，積極完成上級交辦的生產任務；因工作需要臨時抽調，服從車間組長級以上主管安排,協助工作并服從用人部門的管理，對不服從安排將上報公司處理。

17、車間員工和外來人員進入特殊工作崗位應遵守特殊規定,確保生產安全。

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本學期開學前一個月，我校以《小學生日常行為規范》為基本線索，圍繞學生身邊發生和在日常生活中的問題，開展了日常行為規范教育活動，使養成教育成為師生的一種自覺的行動，現將養成教育活動總結如下。

一、“查”與“評”相結合，規范學生行為

堅持按學校要求對班級每位學生進行檢查與監督，每周評比一次，與五星少年評比結合班級設立行為規范評比欄，表現好的就在行為習慣評價表中加一顆紅色標志，每周在評比欄上進行公布。通過引導學生開展“爭當五星少年”、“爭當優秀少先隊員”、“告別零食”、“小手牽大手，共創清潔園”等活動，引導學生在活動中感受道德、選擇行為、進行自我批評與合作競爭，從而自覺遵守規范。與此同時，組織開展“學、比、評、查、獎”活動，樹立典型，激勵全體學生趕超先進。這樣一來，班風、顯著改善。每天堅持晨讀、放學路隊唱歌、每天堅持練字、寫日記，以點帶面，使每個學生形成靜心學習的習慣，把學校真正建設成“書聲瑯瑯、歌聲瑯瑯、笑聲瑯瑯”的樂園，形成了良好的學習氛圍和文明的生活環境。

二、家長配合，形成合力家庭是習慣的學校，“父母是習慣的教師?！?/strong>

通過召開家長會，建立家校聯系手冊的方式，指導和督促家長從自身做起，配合學校共同抓好對孩子的教育，形成了家校合力、齊抓共管的局面。此項活動加強了學校與家長的聯系，拉近了教師與家長的關系，征集了到家長們對學校的眾多寶貴的意見和建議，對我校的進一步發展起到很大的促進作用。通過這一活動的開展，我們能對存在的極少數問題進行及時的解決。另外，班主任和家長每隔兩天進行一次溝通，了解學生在家的表現，同時，將學生在校情況及時反饋給家長。在此基礎上，班主任充分調動家長規范學生行為的積極性、主動性和創造性，將家長的一些好做法、好措施、好經驗通過家長會等方式及時地推薦給其他的家長，規范學生的行為，從點滴做起，從家長做起，從教師做起，從學生的自我做起，收到了令人滿意的效果。

我校開展的《小學生日常行為規范》養成教育比賽和演講，讀書演講和安全知識競賽等，并且取得了較好的成績。通過師生的共同努力，我們看到了學生行為的深刻變化，看到了學校的校風、學風在明顯好轉，看到了一個個文明、向上、奮進的集體，聽到了家長、社會的一致好評和贊揚，得到了學生精神面貌和學習成績提高的雙豐收。

總之，良好習慣的培養，會使學生在日常行為中表現出的“德行”逐漸累積為思想品德。行為習慣一旦形成，就成為一種內在的自律需要，就會變為引導和激勵我們需要的精神力量。

? 行為規范的檢討書 ?