保護牙齒課件(必備20篇)

保護牙齒課件(必備20篇)。

? 保護牙齒課件 ?

一、活動來源。

最近，有的家長反映幼兒在家最愛吃糖和甜食，沒能養成堅持早晚刷牙，不注意口腔衛生等不良習慣。對于中班的幼兒來說，貪吃，自我控制能力發展不完善，導致很多幼兒存在齲齒的問題，因此幼兒園的牙齒健康教育很重要。此次教育活動的設計充分考慮了中班幼兒的年齡特點和發展水平，通過采用幼兒喜歡熟悉的故事，抓住幼兒的興趣點和注意力，讓幼兒充分認識到牙齒的重要性，從而學會保護牙齒，養成早晚刷牙的'好習慣。

二、活動目標。

1、知道怎樣保護牙齒，培養幼兒保護牙齒的意識和習慣。

2、學習正確的刷牙方法，養成早晚刷牙的好習慣。

三、活動準備。

1、故事《鱷魚怕怕、牙醫怕怕》的圖片；

2、齲齒形成掛圖；

3、牙齒模型一套（好牙、壞牙），牙刷；

4、正確刷牙步驟的掛圖。

四、活動過程。

1、師：“聽說鱷魚生病了要去看醫生，這是怎么回事呢？我們一起去看看吧！”

2、教師出示《鱷魚怕怕、牙醫怕怕》的圖片，講故事。

3、教師提問：

（1）故事里都有誰？（鱷魚、牙醫）

（2）他們發生了什么事？（鱷魚去看醫生）

（3）鱷魚為什么要去看醫生？（它的牙齒生病了）

（4）鱷魚的牙齒為什么會生病？（它不刷牙、喜歡吃糖……）

4、教師出示齲齒形成掛圖，請幼兒觀察，教師講解齲齒形成原因及危害。

5、師：你們覺得應該怎樣保護牙齒？（早晚刷牙、少吃糖、少吃甜食、餐后漱口……）

6、教師總結、補充幼兒答案：我們應該少吃甜食，吃完東西記得漱口，把留在口腔、牙齒里面的臟東西吐出來，還要記得早晚刷牙，保護牙齒，這樣我們的牙齒就能健健康康的成才，我們也能開開心心的生活。

7、師：你們都說早晚刷牙能保護牙齒，那你們會刷牙嗎？（會）

8、請幼兒示范自己平時是怎么刷牙的，其他幼兒思考這樣的做法對不對。

9、教師對示范的幼兒做出評價，并出示牙齒模型，講解示范正確的刷牙方法。

10、教師帶領幼兒學習正確的刷牙方法。

11、出示正確刷牙步驟的掛圖，帶領幼兒一起邊念兒歌邊練習刷牙。

附《我會刷牙》（兒歌）

小牙刷，手中拿，張開我的小嘴巴。

上面牙齒往下刷，下面牙齒往上刷，

左刷刷、右刷刷，里里外外都刷刷。

早晨刷、晚上刷，刷得干凈沒蛀牙。

刷完牙齒笑哈哈，露出牙齒白花花。

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大班保護牙齒教案

保護牙齒是每個人都需要關注的重要問題。尤其對于大班學生來說，他們正在經歷著牙齒生長和發育的關鍵時期。本教案旨在通過生動有趣的活動和教學方法，幫助大班學生養成良好的口腔衛生習慣，保護他們的牙齒健康。

教學目標

1.了解牙齒的結構和功能。

2.認識常見的牙齒問題和疾病。

3.掌握正確的刷牙方法和日?？谇磺鍧嵓记伞?/p>

4.培養大班學生的良好口腔衛生習慣。

教學準備

1.制作用于模擬刷牙的人偶和模型牙齒。

2.準備相關的圖片、視頻和教具，以便于示范和學生觀察。

教學過程

一、引入（10分鐘）

1.教師展示一幅牙齒的圖片，讓學生觀察并描述牙齒的特點。

2.教師向學生提問：牙齒的作用是什么？為什么我們要保護牙齒？

二、學習牙齒的結構和功能（15分鐘）

1.教師利用模型牙齒向學生展示牙齒的結構和功能，并逐一解釋。

2.學生模仿教師的示范，使用模擬刷牙的人偶來演示牙齒的刷洗運動。

三、了解常見的牙齒問題和疾?。?5分鐘）

1.教師通過圖片展示常見的牙齒問題和疾病，如牙齦出血、蛀牙等，并簡單介紹其原因和后果。

2.學生分組進行小組討論，回答教師提出的與牙齒相關的問題。

四、學習正確的刷牙方法（20分鐘）

1.教師利用視頻和口腔模型，向學生展示正確的刷牙方法，包括刷牙時間、刷牙順序和刷牙動作等。

2.學生們進行模仿演練，搭配繪本故事《小熊刷牙記》，通過角色扮演和配合圖畫，加深對刷牙方法的理解。

五、培養口腔衛生習慣（20分鐘）

1.教師和學生一起討論正確的口腔清潔習慣，如少吃糖果、定期就醫等。

2.學生們通過制作口腔衛生日記本，記錄自己每天的刷牙習慣和注意事項。

六、總結與延伸（10分鐘）

1.教師與學生總結今天的學習內容，并進行簡單的問答環節。

2.鼓勵學生將今天學到的知識與家長分享，加強家校合作。

3.推薦相關的繪本和兒歌，讓學生在娛樂中鞏固和延伸學習。

結語

通過本教案的教學活動，大班學生將能夠了解牙齒的結構和功能，認識常見的牙齒問題和疾病，并掌握正確的刷牙方法和日?？谇磺鍧嵓记?。同時，通過培養良好的口腔衛生習慣，幫助他們保護牙齒健康。讓我們一起關注孩子們的口腔健康，讓他們從小養成正確的口腔衛生習慣，遠離牙齒問題和疾病的困擾。

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[教學目標]

1、使幼兒了解齲齒形成的原因以及預防齲齒的有關知識,掌握正確的刷牙方法。

2、教育幼兒堅持早晚刷牙,養成早晚刷牙的良好衛生習慣。

[教學準備]

教具:1、活動前兩天把洗凈蛋殼的一半浸在醋里;2、齲齒形成過程圖解;刷牙方法圖解;淺齲、中齲、深齲的圖片;3、《愛吃糖的老虎》課件。

學具:4、牙刷一個;5、每人一個餅干;6、每人一面小鏡子;

[教學過程]

一、情景交流,引出牙齒課題。

師:姜澤樹,你能告訴小朋友昨天你干什么去了嗎?(我去補牙了,我的牙上有個洞,很疼!)

師:小朋友肯定想知道姜澤樹的牙齒是怎么壞的,那么就先來做個實驗吧!

二、實驗對比做鋪墊。

(出示醋里浸過的蛋殼和沒有浸過的蛋殼)

引導幼兒觀察討論:

1、這兩種蛋殼有何不同?(孩子們可能發表多種意見,對的加以肯定,不恰當的加以引導。)

2、醋里浸過的蛋殼為什么會變黑、變軟?

三、找齲齒

1、蛋殼在醋里會變黑變軟,用小鏡子找一找牙齒有沒有變黑或壞掉的?

2、變黑壞掉的牙齒叫“齲齒”。

3、觀察齲齒。(長有齲齒的幼兒)

四、組織幼兒討論齲齒形成的原因。

1、發給幼兒每人一個餅干,吃完餅干后,用小鏡子觀察牙齒上有什么?

2、回答問題;牙縫里多了什么?餅干什么滋味?餅干為什么會甜?

3、出示齲齒形成的圖片,講解食物殘渣中的糖在細菌作用下會分解成酸,酸會腐蝕牙齒變黑,成為齲齒。

五、預防齲齒,保護牙齒。

1、觀看淺齲、中齲、深齲的圖片,啟發幼兒講一個連貫的故事。

2、出示刷牙方法圖解與牙刷,講解正確的刷牙方法,教育幼兒養成早晚刷牙的習慣。

六、活動延伸:觀看課件《愛吃糖的老虎》回答問題,小結本課。

1、老虎為什么牙疼?

2、糖為什么壞掉牙齒?

3、老虎如何保護自己的牙齒。

[總結和評價]

通過學習,幼兒了解了齲齒形成的原因以及對人身體的危害,幼兒還掌握了正確的刷牙方法,有利于養成早晚刷牙的良好衛生習慣,收到良好的效果。整個教學活動層層遞進,從材料、形成到組織的各個環節,教師的語言以及幼兒的表現等,都是個性化濃郁的不斷激發孩子欲望的,孩子主動探索,主動學習發現知識的一次活動?？傊?是把枯燥的科學活動與語言活動、健康活動有機的結合在一起,達到了整合的目的。

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一、活動內容：

好東西要分享

二、活動目的：

1、引導幼兒體會與他人分享的快樂。

2、培養幼兒與他人友好相處的能力

3、引導幼兒理解朋友之間好東西要分享的道理，學習分享的經驗。

三、重難點分析：

重點—理解朋友之間好東西要分享的道理。難點—現實生活中分享好東西四、活動方式：集體教學五、活動準備：知識準備—學得人際交往的基本知識與技能。物質準備—教師與自己朋友的合影、幼兒自制的剪紙窗花，折紙作品。家長在家為幼兒講故事《小主人和小客人》六、活動過程：一、導入提問：你有朋友嗎？他（她）是誰？二、展開

1。教師出示與朋友的合影，介紹自己的好朋友，并講一講自己和朋友在一起的情景。

2。與幼兒討論：什么叫做朋友，和朋友在一起應該怎么樣，知道朋友要好東西一起分享。

3。請幼兒介紹一下自己自制的剪紙窗花，折紙作品，幼兒之間相互交流。

5。請幼兒說一說與朋友分享有什么感受？

四、結束

請小朋友在今后的學習、游戲、生活中遇事要多謙讓、與朋友友好相處，分享快樂。

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教學目的：

讓學生了解牙齒的構造和功能。

教學重點：

牙齒的功能與健康的關系。

教學難點：

掌握牙齒基本構造，預防齲齒。

教具：

幻燈片、錄像、圖片、卡片、紅花

課時：

一課時。

教學過程：

一、揭示課題，齊讀課題一次

二、引入新課 引入(介紹真真)

①介紹“真真”、“佳佳”，講出“真真”的煩惱，讓學生看“真真”去請教“佳佳”保護牙齒的錄像，引導學生帶問題去看錄像。

師：老師今天給大家介紹一個好朋友，它的名字叫“真真”。不過這幾天它有一個煩惱，原來它一天晚上做了一個惡夢，它夢見自己剛長出來的新恒牙掉了，那該怎么辦呢?不用怕，“佳佳”可以幫它的忙，好!讓我們看看它們談心的錄像，看怎樣保護恒牙。不過老師要考考你們，看完錄像以后能回答這些問題嗎?

②帶問題看錄像

三、講解新課

①看書，鞏固知識。

②讓學生回答問題，講解重點問題。

a.牙齒的分類

按功能與形態，分三種：切牙、尖牙、磨牙。

(出示圖片，讓學生指出各種牙的位置，并涂上相同的顏色)

切牙(門牙)：切斷食物尖牙(犬牙)：撕碎食物

磨牙(臼牙)：磨碎食物

舉出各自作用的例子(菜、雞腿、花生)

總結：不論分工如何，牙齒的作用在現代人中主要是嚼碎食物，便于胃腸道的消化和吸收。

如果牙齒有損傷(如齲齒、牙齦炎)，食物就不易嚼爛、嚼碎，影響胃腸道對營養的吸收，甚至發生胃腸道疾病，有害健康和生長發育，所以人勻要好好保護我們的牙齒。

b.牙齒的構造

師：不論是乳牙還是恒牙，也不論是切牙、尖齒或磨牙，結構都是一樣的。分三層，最外層、中層、最里層。

(出示牙齒的結構圖，在黑板上貼上最外層、中層、最里層的卡片)

(讓學生說出各層名稱，并貼在相應的位置上)

最外層：牙釉質：是乳白色，有光澤，半透明，其特點是質地堅硬，是對付食物的“尖刀”和保護牙齒自身的“護甲”。

中層：牙本質：主要成份是鈣質，有神經末稍，是牙齒的主體。

最里層：牙髓：呈腔狀，有豐富的神經和血管，是牙齒所需營養物質的“供給地”。

(邊講邊給結構圖牙齒涂上不同顏色，讓學生指出里層象樹枝的是什么?血管)

c.齲齒的形成(出示齲齒形成圖)

師：在我們牙齒的周圍有一層很薄的薄膜，叫牙菌斑，牙菌斑里有許多細菌。我們每次進食后，如果不及時漱口或刷牙，那么這些細菌就會和食物殘渣中的糖和淀粉，產生化學作用，產生一種酸性物質。這種酸性物質會腐蝕我們牙齒的牙釉質，形成小小的牙洞。初時，我們是不會有什么感覺，如果繼續腐蝕牙本質，吃熱、冷東西時會有酸痛感覺，繼續侵蝕到牙髓會引起疼痛發炎，這就是齲齒(蛀牙)。那有些同學會問：那我們牙齒就會變成一個個牙洞啦，那怎么辦呢?不用怕，只要我們進食后漱口或刷牙，注意口腔衛生，那么酸性物質是不會那么容易侵蝕我們牙齒的，現在我為大家介紹我們牙齒的一個好朋友--氟化物。

(注：齲齒不是蟲子咬牙)

d.氟化物的作用

氟化物是一種天然物質，它能與牙釉質相結合，使牙釉質更堅硬，它有三大護齒功能：

①保護牙齒免受酸性物質的侵蝕。

②能修補早期受酸性物質腐蝕的牙釉質。

③減弱產生酸性細菌活躍程度。

小結：既然氟化物有那么多好處，我們可以用加有氟化物的牙膏，這樣就可以保護我們的牙齒。

四、總結

牙齒的分類、牙齒的構造、齲齒的形成和預防。

五、練習鞏固

1、判斷對錯(集體答，個別學生答)

2、給牙齒各層填顏色。

3、讀書。

4、讓學生講自己牙痛、蛀牙的原因。

5、評選“護齒星”。

方法：讓學生講出學習本課以后，我們應怎樣保護牙齒，怎樣做?

講對獎“護齒星”。

六、總結

學習牙齒的構造功能，我們應該注意保護牙齒。

板書

最外層：牙釉質(牙護甲)

中層：牙本質(主體)

最內層：牙髓(營養供給地)

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設計思路

保護牙齒是培智生活適應中的一課，課文內容較為枯燥，于是我在教學形式上做了改動。一是從學生熟悉的事例入手，利用可利用的教學資源，讓兒童親身體驗不刷牙的壞處，從而達到教育學生堅持早晚刷牙，養成早晚刷牙的良好衛生習慣的目標。一是利用實物、圖片、課件等多種操作材料來提高教學效率和效果。

教學目標

1、讓學生知道牙齒的重要作用；

2、教育學生注意牙齒的清潔衛生，保護牙齒。

3、培養學生養成刷牙、漱口的良好衛生習慣。

教學重難點重點：

知道牙齒的重要作用，學會保護牙齒。

難點：通過本次活動引起幼兒對牙齒保護的重視。

教學準備

教學課件、視頻動畫《牙齒的秘密》視頻《刷牙歌》、圖片牙刷。

教學過程

一、組織教學上課，師生問好。

一導入

1、猜謎語上一排，下一排，整整齊齊白又白，你要猜不著，張開嘴巴就明白、（牙齒）

2、問題導入師：牙齒漂亮嗎？ （漂亮）師：那么牙齒有什么用呢？（吃東西）師：那沒有牙齒行不行?。?（不行）師：這節課我們就來學學如何保護牙齒。出示課題：保護牙齒

二、新授

1、請同學們相互看看小朋友們的牙齒，并告訴老師你們的牙齒好不好？為什么？（指明學生回答）師：現在我們通過圖片來看一下兩位同學的牙齒。并說一說他們的牙齒好不好看？

師：牙齒為什么會有洞？為什么會少很多呢？ （不知道）

2、為什么牙齒會變成這樣呢？接下來我們先來聽一個故事，聽完這個故事同學們就知道了?！缎⌒馨窝馈?/p>

師：故事看完了，同學們能回答老師幾個問題嗎？

問題一：小熊的牙齒怎么了？ （牙疼）問題二：小熊為什么牙疼？ （因為有 小蟲牙病菌在牙齒里）問題三：為什么牙齒里會有牙病菌（ 小蟲）呢？ （因為小熊吃完東西不刷牙）師： 現在我們知道牙齒為什么會變黑、會有小洞了嗎。（知道）師：我們每天吃完東西后，牙齒縫里留下一些食物，我們飯后不漱口，不刷牙，那些留在牙齒縫里的食物就變質了，產生一種細菌，腐蝕我們的牙齒然后就變成我們同學這樣的牙齒了，它不僅會使我們的牙齒變的不漂亮，而且還會影響我們的健康。

師： （圖片）你們喜歡這個牙齒嗎？為什么？你們想不想也要漂亮的牙齒?。磕俏覀兙蛠韺W習一下，如何清除我們飯后留在牙齒縫里的食物。

師：首先要做到飯后正確的漱口。

師：你們飯后漱口嗎？是怎樣做的？ （找兩名學生上前， 示范他們是怎樣漱口的）師：指出這種漱口方法是不正確的。（教師示范，學生練習）學生共同小結漱口的方法：

師：將漱口水含在嘴里，后牙咬緊，利用腮幫子的肌肉運動使漱口水通過牙縫，然后再葉出去。

師：我們牙齒在生長過程中，如果不精心地呵護它，它會生病的。我們每天除了飯后一定要正確的漱口外，還要做到早晚正確的刷牙。

師：早晚刷牙。

4、學習刷牙方法。

師：剛才小朋友已經知道了不刷牙的危害。那你們知道怎樣正確刷牙嗎？今天老師請來了萱子姐姐，讓他來交我們如何正確刷牙，大家要認真看哦！

觀看《正確刷牙》

師：你們現在知道怎么刷牙了嗎？刷牙時我們需要什么？ （ 牙刷和牙膏）現在我們就按萱子姐姐教我們的方法來刷牙好不好？

師：利用牙齒模型引導學生學習刷牙。

（指明學生上臺，用老師發的牙刷，在牙齒模具上練習正確的，刷牙方法。）學生共同小結刷牙方法：

板書： 1）刷牙齒外側時，上牙從 上往下刷，下牙從下往上刷。2）刷牙齒咬合面時，牙刷放平，前后顫動牙刷，仔細把咀嚼面的牙縫刷干凈。

3）刷前牙內側時，在牙刷前部來回顫動，仔細輕柔把牙縫清理干凈。

5、現在我們知道要想保護好牙齒，就要飯后漱口、早晚刷牙，那么東東知道了嗎？我們一起來看一看！播放《牙齒的秘密》

師： 東東知道刷牙的好處了嗎？

師：那小朋友，你們真的記住了嗎？

四、練習《做個健康的好孩子》

現在我們來做一個小游戲，看看那位同學們是否真的記住了我們今天所學知識。

五、小結這節課上我們知道了牙齒對于我們的重要，也知道了如何正確漱口和刷牙了，老師要 求同學們做到早晚刷牙、飯后漱口，希望大家能保護好自己的牙齒，做一個健康的好孩子！

六、歌曲《刷牙歌》

最后讓我們在跟著萱子姐姐學唱《刷牙歌》

七、保護牙齒飯后漱口：將漱口水含在嘴里，后牙咬緊，利用腮幫子的肌肉飯后漱口：將漱口水含在嘴里，后牙咬緊，利用腮幫子的肌肉運動使漱口水通過牙縫，然后再吐出去。

早晚刷牙：

1、刷牙齒外側時，上牙從上往下刷，下牙從下往上刷。

2、刷牙齒咬合面時，牙刷放平，前后顫動牙刷，仔細把咀嚼面的牙縫刷干凈。

3、刷前牙內側時，在牙刷前部來回顫動，仔細輕 柔把牙縫清理干凈。

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1.大約5歲時，務必控制孩子吃手指習慣。此時正是牙齒成形關鍵階段，吮吸手指容易導致牙齒畸形。

2.限制小兒吃葡萄干等粘牙食物。專家表示，葡萄干營養豐富，孩子吃完此類食物后應該喝水或漱口，防止食物殘留在牙齒上。

3.不要與孩子用同一把勺子，奶瓶和勺子應專人專用，防止大人與孩子，或孩子與孩子之間餐具混用。

4.平衡膳食，多吃蔬菜和水果，增強口腔粘膜的抗病能力，維護牙齒和牙周組織的健康。

5.培養孩子良好的刷牙習慣。做到早晚兩次刷牙。教會寶寶正確的刷牙方法：正確的`刷牙方法是垂直刷牙法。垂直刷牙的好處是：對牙齒損傷小，對牙齦有按摩作用，可促進牙齦的血液循環。

兒童如何保護牙齒 兒童保護牙齒的方法 兒童保護牙齒吃什么食物

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1、牙齒一輩子需要，請保護好自己的牙齒

2、切記一定要保護好牙齒，它白不白不重要，重要的是它健康，要不然就真的不能吃自己最喜歡的玉米和喜歡的甜食了...

3、牙齒的健康關系著我們日常的飲食，所以保護牙齒至關重要。我們平時要多食蔬菜，蔬菜是維生素的最要來源，是礦物質的重要來源，是纖維素的重要來源。

4、不好好保護牙齒，早晚都是要還的，酷刑繼續，疼死俺了。沒有賣后悔藥的

5、一直不懂為什么我勤于刷牙保護牙齒為何還是蛀牙，我媽只有早上起床刷一下牙齒卻完好無缺~直到她跟我解釋說到，你一直刷牙，蛀蟲沒東西吃，只能啃你牙齒了???

6、小朋友們要保護好自己的牙齒，不要學老阿姨亂吃甜食亂吃糖

7、以前不好好保護牙齒不好好保護眼睛不好好護膚現在后悔都沒用了

8、要精心呵護自己的皮膚，保護自己的牙齒，少熬夜，希望自己更漂亮更健康，為實現這個目標而努力

9、昨晚上夢見我的牙齒都壞掉了！??！太可怕了！?。∥乙Ｗo好我的牙齒

10、一定要好好保護牙齒！補了兩顆牙等最后一顆消腫就可以拔掉，以后就不會再有牙疼這件事發生啦。另外今天走路的時候遇到一只天牛，感覺自己沒那么害怕了，可能我已經長大了

11、多少來來去去的補牙洞，是牙醫和你共同的努力，那么余生一起好好保護牙齒吧

12、抽煙的人看過來，又能美白保護牙齒！剩五個：又能除味；雙功效，最火爆漱口水；快來秒；

13、小時候吃夜奶，又不注意牙齒衛生，所以門牙蛀了個大洞，所以一定要養成刷牙的習慣，保護牙齒...長大后有一口干凈的白牙.

14、一沾、一刷、一漱！你的牙齒，露齒邦來保護！

15、要好好鍛煉好好保護牙齒啊，畢竟到了八十歲，我還是要吃大肘子的

16、保護牙齒遠離糖果

17、牙齒比較爛，所以入手了洗牙器，感覺非常好用，第一次用感覺非常酸爽，把縫里的垃圾沖了出來。打算再入手一個家用的，真的不想去醫院看牙齒，還是家里好好保護牙齒吧

18、寶寶在牙膏和牙刷的選擇上都有講究，要保護寶寶牙齒，從牙膏和牙刷的選擇開始。

19、手拿小茶杯，喝口清清水，咕嚕咕嚕吐出水飯后漱漱口，保護牙齒好習慣！

20、為了清潔牙齒，保護牙齒，加油~

21、我要開始保護牙齒、修復牙齒的漫漫長路了，經歷一周的精神洗禮、現在對自己的牙齒疼愛有加、勇氣十足！我的牙齒麼麼噠

22、牙刷我們天天都在使用，一般牙刷使用了30天左右就會有很多細菌，成為細菌集中營，所以最好1個月換一次牙刷，早晚也分別用不同功能的牙膏，用溫水刷牙保護牙齒。

23、年記輕輕，開始掉牙。勤刷牙，保護牙齒，下半身才有吃！

24、早起后，把生姜切片，開水煮沸，代替溫水喝下，能治療口腔潰瘍。吃完飯后不要立即刷牙，那樣容易傷害牙齒，可以漱口，用生姜水漱口效果會更好，能治療齲齒、保護好牙齒。

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活動目標：

1、教育幼兒養成早晚刷牙的良好衛生習慣。

2、初步了解齲齒形成的原因以及預防齲齒的有關知識。

3、掌握正確的刷牙方法，懂得要保護自己的牙齒。

2、蛀牙形成的圖片一張；

3、事先浸泡在醋里的蛋殼和未浸泡過的蛋殼；

1、回憶故事情節，展開討論：

（1）“你們聽過《老虎拔牙》的故事，那老虎為什么要拔牙？”

請幼兒相互觀察對方是否有蛀牙：

（2）“我們怎么會有蛀牙的呢？”

1、師：剛才我們有小朋友說了早晚都刷牙可以不讓我們的牙寶寶變成大蛀牙，那你們能堅持做到早晚都刷牙嗎？

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設計意圖

在日?；顒又?，我發現幼兒對牙齒的了解并不深入，有堅持早晚刷牙習慣的幼兒并不多，許多小朋友都檢查出了齲齒，如何保護牙齒成了一件迫不及待的事。但關于牙齒的保健常識卻知之甚少。讓幼兒親身體驗齲齒的形成原因以及了解預防齲齒的有關知識，必須盡快讓幼兒掌握正確的刷牙方法，了解牙齒的保健常識。從而達到教育幼兒堅持早晚刷牙，養成早晚刷牙的良好衛生習慣的目標。

教學目標

1、使幼兒了解齲齒形成的原因以及預防齲齒的有關知識,掌握正確的刷牙方法。

2、教育幼兒堅持早晚刷牙,養成早晚刷牙的良好衛生習慣。

活動重點：

了解牙齒的重要性，學會正確的刷牙方法。

活動難點：

蛀牙形成的原因。

教學準備

教具：

1、活動前兩天把洗凈蛋殼的一半浸在醋里；

2、齲齒形成過程圖解;刷牙方法圖解;淺齲、中齲、深齲的圖片；

3、《愛吃糖的老虎》課件。

學具：

4、牙刷一個；

5、每人一個餅干；

6、每人一面小鏡子；

教學過程

一、情景交流,引出牙齒課題。

師：嗨，大家好，我是牙科醫生，能讓我看看你的牙齒嗎？

咦，你的牙齒上有個小黑點，是蛀牙了嗎？痛嗎？

師:小朋友肯定想知道她的牙齒是怎么壞的，那么就先來做個實驗吧!

二、實驗對比做鋪墊。

(出示醋里浸過的蛋殼和沒有浸過的蛋殼)

引導幼兒觀察討論：

1、這兩種蛋殼有何不同?(孩子們可能發表多種意見，對的加以肯定，不恰當的加以引導。)

2、醋里浸過的蛋殼為什么會變黑、變軟？

三、齲齒形成的原因

1、蛋殼在醋里會變黑變軟，變黑壞掉的牙齒叫“齲齒。

2、出示圖片講解齲齒的形成（講解食物殘渣中的糖在細菌作用下會分解成酸，酸會腐蝕牙齒變黑，成為齲齒。）

3、觀察齲齒。(長有齲齒的幼兒)

四、預防齲齒,保護牙齒。

1、觀看淺齲、中齲、深齲的圖片。

2、出示刷牙方法圖解與牙刷，講解正確的刷牙方法,教育幼兒養成早晚刷牙的習慣。

五、師生共同尋找保護牙齒的方法。

? 保護牙齒課件 ?

1．要養成良好的刷牙習慣。飯后用溫開水漱口，早晚各刷牙一次。刷牙的次數不能太多，多了反而會損傷牙齒，刷牙的時間也不宜過長。

2．平時要少吃糖果。尤其是臨睡前不要吃糖，預防齲齒。有損于牙齒的不良習慣。如吮吸拇指、舔牙、咬牙、張口呼吸、咬嘴唇、不咬鉛筆頭等習慣，造成牙齒的錯位和畸形。

3．如果牙齒有病，應及時就醫。遇有蛀牙壞牙，應予以修補或拔除。

4、及時清除牙隙間的食物填塞物。在咀嚼食物的過程中，牙齒間隙經常夾進食物的纖維，它們對牙齒和牙周組織都有害。我們可以通過刷牙進行清除，以保持口腔衛生。

5、給牙齒充足的營養，不要偏食。

6、養成正確的咀嚼習慣。正確的咀嚼方法是雙側或兩側交替使用。

7、茶水有利于預防齲齒。

8、有些藥物有損于牙齒的健康。四環素、金霉素等藥物

9、防止外傷。不要用牙齒去咬堅硬的物品，以免牙齒受到損傷。

10、定期檢查。定期檢查牙齒可預防牙病滋生。成人最好每年進行一次牙檢，發現牙病及時治療。

? 保護牙齒課件 ?

就在昨天，我的一顆牙在嘴里呆不下去了，左右晃著，好像在表示它的不滿，我生氣了，用舌頭把牙齒頂來頂去，我就不信請不走它，終于，在我的不懈努力下，這顆牙被請了出去。

手里拿著戰利品，我盯著這個可惡的家伙，這個纏繞了我多日的家伙長的真丑，整齊的身體被蛀去了一半，凹下去的底部呈淺褐色，再向里深1毫米就到牙髓腔里面了，而牙髓腔里裝的就是神經。爸爸告訴我：如果牽扯到了牙髓里的神經，人就會特別的疼痛，牙痛不算病，痛起來真要命，說的就是這個道理。

我真后悔當初沒有做好每天早晚一次刷牙，現在做還來得及，以后，我一定每天早晚刷牙，保護好新牙，同學們，你們呢？

? 保護牙齒課件 ?

第一課：認識牙齒的重要性

教學目標：通過本課的學習，幫助小朋友們認識到牙齒對我們的重要性，并學會正確刷牙的方法。

教學步驟：

1. 引入：畫一張大大的嘴巴，讓小朋友們觀察并說出嘴巴的各個部分，特別是牙齒。

2. 導入：給小朋友們看一些有牙齒的動植物的圖片，讓他們猜一猜這些動植物的牙齒有什么用途。

3. 講解：引導小朋友們認識到牙齒在我們生活中的重要性，如咀嚼食物、幫助發音等。

4. 演示：用模型或者圖片演示正確刷牙的步驟，并解釋每個步驟的重要性。

5. 練習：給每個小朋友發放一支小牙刷和適量的牙膏，讓他們親自體驗刷牙的過程，并監督他們的刷牙姿勢是否正確。

6. 結束：總結刷牙的重要性，鼓勵小朋友們每天刷牙兩次，要保持牙齒的清潔和健康。

第二課：正確飲食養護牙齒

教學目標：通過本課的學習，幫助小朋友們認識到正確的飲食習慣對牙齒的保護作用，并學會選擇健康食物。

教學步驟：

1. 引入：復習上一課的內容，讓小朋友們說出他們每天刷牙的情況。

2. 導入：給小朋友們看一些各種食物的圖片，并讓他們說出這些食物對牙齒的影響。

3. 講解：通過圖片或者實物講解各種食物對牙齒的影響，如糖果易引發蛀牙，新鮮水果有助于牙齒清潔等。

4. 游戲：組織小朋友們進行食物分類游戲，讓他們將健康食物和不健康食物分類，并解釋選擇的理由。

5. 活動：組織小朋友們一起動手制作健康小吃，如水果沙拉、蔬菜卷等。

6. 結束：總結今天學到的知識，鼓勵小朋友們每天注意飲食結構的合理搭配，以保護牙齒的健康。

第三課：預防意外傷害

教學目標：通過本課的學習，幫助小朋友們認識到意外傷害對牙齒的危害，并學會預防牙齒的意外傷害。

教學步驟：

1. 引入：復習上一課的內容，讓小朋友們說出他們最喜歡的健康小吃。

2. 導入：給小朋友們看一些關于牙齒意外傷害的圖片，讓他們說出可能導致傷害的原因。

3. 講解：通過圖片或者實例講解意外傷害對牙齒的危害，如打碎牙齒、牙齒移位等。

4. 演示：通過模擬意外傷害的過程，演示如何避免牙齒受傷。

5. 游戲：組織小朋友們進行角色扮演游戲，讓他們體驗在不同情況下保護牙齒的方法。

6. 結束：總結今天學到的知識，鼓勵小朋友們養成安全的生活習慣，以保護牙齒的健康。

通過以上的教學內容和步驟，我們可以幫助小朋友們認識到牙齒的重要性，并學會正確刷牙的方法、選擇健康食物以及預防牙齒的意外傷害。希望通過這些課程，可以幫助小朋友們養成良好的牙齒保護習慣，并擁有健康美麗的牙齒。

? 保護牙齒課件 ?

三維目標：

1．知識與能力：了解牙齒的保健措施，指導學生從小養成早晚刷牙的習慣，會正確刷牙。

2．過程與方法：通過游戲走“健康棋”指導學生怎樣保護牙齒，在合作交流中學習正確刷牙的方法。

3．情感、態度與價值觀：通過學習，讓學生明白珍愛生命，健康成長從護牙開始，培養學生健康文明的生活方式。

教學準備：課件、鏡子、牙模具、調查表等。

教學過程：

一、情境導入

播放一個女孩吃雪糕牙痛，一個同學吃飯牙痛的畫面……

過渡語：這些同學怎么了？你們有過牙痛嗎？當時有什么感覺呢？

板書：保護牙齒

【評：學生對生活己經有了許多積累，生活能夠促進學生行為習慣的形成。在教學時，教師通過課件展示生活情境，喚起學生對生活的回憶誘發學生的興趣，促進了探究的欲望?！?/strong>