墨香書韻活動總結|墨香書韻活動總結(合集16篇)
發布時間：2021-12-23墨香書韻活動總結(合集16篇)。
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墨香
靜靜地，聽古箏的樂律像跳動飄動的精靈相同，聽本來悠長的曲調被用鳳昂首的指法敲碎成連續的音符，聽月光跟著指尖的移動被奏成黯夜的錦夢，聽悠然的墨香從琴身中瀟灑而出充滿了整個國際，聽在萬家燈火的虹衫下星光壓抑地喘息，聽搖曳的燭火撐開夜的矜寂。然后就感覺桌上青茗的水汽升騰起來含糊了眼睛，月光融成空氣中的一脈感傷，夜風纏住心脈，國際再也看不清楚。
墨香，撲面而來。
天尤寒，水尤寒，夢里絲竹清唱，樓外樓，山外山，樓山之外人未還。
泗水畔，只見一頭青絲被風撫亂，一腔柔情被揉碎成水中的點點波光，音容笑貌今猶在，僅僅，當年傾慕之人今在何方，長想念，催心肝，夢魂不度關山難。沒有許諾，沒有信誓旦旦，僅僅一個深深的回眸，便等下去，等過每個竹外桃花三兩枝的春天，候了每個小荷才露尖尖角的夏天，望穿每個霜葉紅于二月花的秋夜，涉過每個雪擁藍關馬不前的冬天，但是他卻仍舊不回來。風卷百草簾，夕照承影淚滿襟。
孤帆遠，飛雁點，紅塵一夢彈指間，輪回換，宿命牽，回眸看舊緣。
回憶還未涼透，指尖的體溫，溫順的目光，還在心里悄然滋長，在年月和實際的縫隙中生長出羈絆的藤蔓。閉上眼，還未流出的淚水凍結在眸間，撫過琴弦，猛然，塵煙眾多，淹沒了一切感官，暗暗一片，眼前幻化出他的身影，清風起，吹白衣，月光勾勒出離別的容顏，透過時刻的截面，墨香滿卷春意瀾，如此風流倜儻，溫婉的笑臉柔了一江春水，催開了含苞的桃花。指尖不自覺用力，淚水終是留不住，劃過素顏，打在琴身上，凄厲的弦音震碎了眼前的殘影，琴弦已斷，纖纖素指上綻放出鮮艷的紅梅，宛如怒放的灼灼年月。
忘繁星，驀回憶，不知何處明。離弦斷，心魂顫，風亂情愁想念泛。
衣帶漸寬終不悔，雨打黃花，悄捧書簡，墨香滲如年月的縫隙，回憶的藤蔓猛然開出一片絢爛，或許吧為一個人毫不勉強地等，也是一種美好。
斜光到曉穿朱戶，有人在杏花柳影里出著笛，墨香悄然散去，居然忘了今夕何夕，風華盡逝，只要墨香仍舊。
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“書香、墨香校園”特色創建方案
店埠鎮莊頭小學
莊頭小學“書香、墨香校園”特色創建方案
一、指導思想
腹有詩書氣自華，最是墨香能致遠！根據莊頭小學教育發展規劃，讓廣大師生走進博大精深的書香、墨香世界，全面提升人文素養，培養“愛讀書，讀好書”、“好寫字、寫好字”的習慣，積極踐行“閱讀生活化，書寫規范化，學習終生化”的素質教育理念，努力實現我校“建質量一流，管理一流”的奮斗目標，學校決定開展“打造書香、墨香校園”的讀書和寫字活動，把學校打造成“學校有書香氣，老師有書卷氣，學生有風采書生氣”的書香墨香校園。
培根說：“知識就是力量”。讀書豐富知識，可以塑造人生，可以陶冶情操，可以提高寫作能力，所以多讀一本書，就多活一個人生，多一份智慧，多一份力量，只有讓我們的師生在博大精深的書香世界里盡情徜徉，聆聽古圣賢的諄諄教誨，體會經典的奧秘，才能夯實基礎，為未來的發展打下良好的基礎。
漢字是祖國文化寶庫中的瑰寶。漢字書寫是繼承和發揚中華民族優秀傳統文化的基礎工程，是學校素質教育的重要內容。寫好字是學好科學文化知識的基礎，是學生科學文化素質的一個重要標志，堅持書法練習，對學生的意志品質的磨練、創造力的培養、審美素質的提高都具有十分重要的作用，活動讓學生從小就接觸書法，練習書法，可以他們人文素養的形成和日后精神生活的豐富產生深遠的影響，為學生的終身學習創造良好的條件
學校通過打造書香、墨香校園活動，掀起 “認真讀書、規范書寫”的高潮，讓書籍和書法為學生打開一扇扇窗，開啟一道道門，豐富他們的知識，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，提高他們的審美能力，真正讓他們沉浸到：書香悠悠墨香濃濃的校園生活中，認真學習，健康快樂的成長。
二、總體規劃及活動目標
1、活動目標：
在教師中積極倡導“書香為伴，墨香為友”的思想，將樸素的“讀書是一種需要，書寫是一種工具”上升為“讀書是一種生活方式，書寫是一種藝術享受”，促進教師提高業務素質，享受閱讀和書法的怡悅，享受美好的教育人生。
在學生中倡導“與好書為友，與好字為伴”的思想，激發學生的認真讀書和的認真書寫興趣，培養學生“愛讀書，讀好書，好寫字，寫好字”的習慣，為他們的終身學習打下基礎。
營造濃厚的書香、墨香氛圍，形成良好的閱讀和書寫習慣，讓校園處處充溢著濃濃的書香墨海氣息，打造有特色的書墨香校園。
2、總體規劃：
學校用三年時間，一方面立足現在，營造濃厚的讀好書、寫好字氛圍，開展專題性的讀書活動，培養一批書香班級，墨香班級，打造具有巴洞特色的并在農村學校有一定影響的書香、墨香校園；另一方面，著眼發展，經過長期努力，最終形成了巴洞學校具有豐富文化底蘊的校園精神和人文傳統。
三年的具體規劃為：
2014年：做好宣傳活動，形成合力，營造書香、墨香氛圍。
教師開展書法閱讀活動，提高閱讀能力，豐富知識積累，增強學術精神。
學生廣泛閱讀，學習基本的書法知識，形成基本的寫作技巧，學會寫讀書筆記。
2015年：開展豐富的讀寫活動，讓師生在活動中不斷成長。
2016年：總結與提煉，形成書香、墨香校園，書香、墨香班級，表彰在此活動中成績優異的師生，并將紙質、音像資料歸檔，教師寫出的心得體會或經驗文章匯集整理，編輯成冊。
3、要求：
① 根據學校的總體實施方案，結合我校的實際情況，我們正在制定我校的實施方案。
② 按照學校的計劃開展活動，把資料整理歸檔。
③全體教師要身先垂范，教師每月讀一本書，一邊讀一邊摘抄筆記，每天堅持寫一篇毛筆字和鋼筆字；帶頭誦讀經典，撰寫讀書心得體會。
④ 學校將定期和不定期對活動進行檢查，并公布檢查結果。
三、活動主題和口號
1主題：讓閱讀成為一種習慣，讓墨水與我一起成長
2、口號：創建“書墨香校園”，培育人文精神。
讀高雅書，做高雅人。寫好中國字，做好中國人
與經典同行，打好人生底色；同書法為伴，塑造美好心靈。
專心讀書，啟迪博學，促進教師專業發展。
讓書法愉悅身心，讓閱讀在生活中綻放。
讀千古美文，做儒雅少年。
寫規范漢字，做合格學生。
四、活動的具體計劃與安排
（一）成立創建“書香、墨香校園”活動領導小組和師生讀書活動組織
1.學校 “書香、墨香校園”活動領導小組”：
組長：于訓成
副組長：于杉成李秀玉
成員：沈立勇、劉淑娟、程顯峰、于雪芹、左道堅
2.師生讀書活動組織：
（1） 教師讀書書法活動：由教務處、崔俊壯先生組織實施。
（2）班級學生讀書、書法活動：語文老師承擔讀書、寫字指導責任，班主任做好組織協調工作，同時選威信高、負責任、具有較強的組織能力的學生任班級讀書、寫字負責人。
三。領導小組下設辦公室（負責項目實施、實施、宣傳、匯報等具體工作）
主任：于杉成副主任：李秀玉于學勤
（二）活動時間：2014.02—2016.12
（三）具體安排
第一階段：啟動
1學校制定活動計劃，打造書香墨香校園。
2舉行了“書香墨香”校園活動啟動儀式，號召全體學生積極參與校園建設。
3、營造氛圍，加強宣傳，學校黑板報、班級黑板報均以讀好書、寫好字為主題。
4、加強學校圖書室建設，健全圖書管理借閱制度，方便學生借閱，增強圖書的流動，后勤處準備讀書筆記本、硬筆書法書寫工具。
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安靜的女子，總是喜歡和文字纏綿。素衣，素顏，長發，與一筆水墨相知，一心詩，一幅畫，一言呢喃。
------題記
輕輕的，牽起時光的手，回眸，紅塵浮華，一笑而過。聆聽一曲水云禪心，微醉，寂靜。沏上一杯綠茶，裊裊茶煙，若有若無，一縷暗香，幽幽浮動。將所有的心事置于筆端，任一波云來，一霞落去，靜靜的，在心里種下一片春暖花開，綻放出生命的芳香綿長。 每個女子都喜歡一種溫情。紅塵相遇，不問對錯，握緊彼此溫暖的手掌，在溫情里遨游，彈開緊鎖的眉，一起笑看塵世煩憂。
如果，我是一朵花，那么，我愿做陌上萬千花朵中的一朵向陽花，倚偎著陽光，美麗綻放，綻放進你的生命里，散發出芬芳與清香，不染纖塵，為你，獨守一世溫婉。 淺秋如水，依然以文字的溫婉，守著一窗歲月靜好，用心感悟著生命的良善本真。靜靜地，綻一縷芬芳于心，為你，為我，悄然歡顏，放一曲雅韻，心緒隨著音樂的優柔或寂靜或意興，時光，就在微笑中安然，淺醉。如此，真好。暖暖的在心底，淺吟一句：時光，你好。
若，所有的一切都將變成曾經的永遠，那么此刻，只想留半盞茶香，獨自安暖。我，便是如此清歡的女子。采一朵微笑，用心底最美的柔情，串起念與念之間的感動。凝神，靜坐，仿佛聽到了花開的聲音，那是囈語呢喃的'芬芳，是一抹純白愛戀的流淌，是一份眷戀凝作指尖不散的溫暖，是我搖曳著明媚綻開的一束歡顏。
始終相信 ，一場旖旎的邂逅，是一種巧合，一種心靈的約念，當珍惜，珍重。樸素相依的日子，牽起一雙不離不棄的手，如影相隨，所有的快樂與悲傷，都是通往幸福的必經之路，歷經風霜后的微笑，便是這一季最抒心的回憶。 撩開流年的窗紗，捻一脈心香，柔柔的呼吸。獨倚窗臺，用婉約的心弦，綻一樹明媚，靜靜的，聆聽歲月賦予的裊裊清韻。 流年無恙，青絲如常。用一筆素凈的簡約，將纏纏的心緒依著一簾沉香的詩意，寫下四季溫良。
歲月如花，人生況味盡藏在花開花謝間。收集一些溫暖，收藏一縷沉香，與歲月相陪，相伴。 此刻，請許我在時光里享受安然，在流年里忘記花開。。。
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在這個嘈雜喧囂的世界里，書籍如同一股清風，溫柔地拂過心靈的塵埃，帶來了一片寧靜與安寧。沉浸在書的海洋中，感受那迷人的韻律，沉醉在墨香的世界里，蕩漾出美麗的文字。書韻墨香，在我的生活中扮演著重要的角色，它啟迪了我的心靈，陶冶了我的情操，也給予了我對生活的希望和力量。
書籍如同世界上的一片花海，種類繁多，色彩斑斕。從經典名著到現代流行文學，從歷史典籍到科學知識，每一本都仿佛是草莓田里的一顆小蓓蕾，等待著我去咀嚼它的芬芳。書中蘊含著智慧的火花，如同一盞明燈，照亮著我前行的道路。每一次翻開書頁，我仿佛來到了另一個世界，和書中的人物一起經歷著各種奇妙的冒險。在《紅樓夢》的世界里，我見證了賈壽、林黛玉等人的愛情悲??；在《西游記》中，我陪伴孫悟空等人西天取經，戰勝了各種妖魔鬼怪。每一本書都讓我收獲了無窮的智慧和快樂，讓我的內心變得更加豐富和飽滿。
書籍中的文字，如同一汪醇美的墨香，散發著獨特的韻味。當我目不轉睛地看著書中的文字時，似乎可以看到作者那豐富的情感和思想。文字可以把繁雜的事物變得簡單，把枯燥的生活注入活力和樂趣。它們在我的內心深處留下了深刻的烙印，讓我在現實生活中懂得感恩、懂得珍惜。文字也可以成為療傷的良藥，當我遇到挫折和困難時，書中的文字總是給我力量和勇氣，讓我堅定地邁向成功的道路。
書韻墨香點亮了我的內心燈塔，引導我走出迷茫，找到生活的方向。書籍給了我對生活更多的向往和期待，讓我明白，生活的意義不僅僅是擁有金錢和物質，更是一種心靈的富足和幸福。書籍中的韻味，如同細雨般灑落在心田，然后滲入心靈的每一個角落，讓我成為一個更加豐富多彩的人。而墨香的世界，是一個可以盡情揮灑思緒和情感的地方，它讓我感受到了真實世界以外更廣闊的存在，讓我靜心思考、冥想，拓寬了我的精神世界。
在書的世界里，我與作者心靈相通，在文字中尋覓到另一個自己，發現了世界的美好和真理。體驗著書韻墨香的滋養，我生活得充實而有意義，成為一個更加獨立和自由的人。在書籍的世界中，我學會了思考和創造，我不再依賴他人的意見和建議，而是勇敢地表達自己的觀點和想法。書籍告訴我，每個人都有自己獨特的價值和才能，只有發掘并運用它們，才能實現人生的價值和意義。
書韻墨香，是我生活中的一座座燈塔，照亮著我前行的方向。無論是在喜悅的時刻，還是在困惑和痛苦的時刻，書籍總是伴我左右，給予我智慧和力量。書籍中的韻律和墨香不僅讓生活變得豐富多彩，更讓我深刻體會到了人生的美好和意義。
在書的世界里，我沉浸在文字之海，感受著文字的力量和韻味。每一次翻開書頁，我仿佛置身于一個奇妙的世界，與書中的人物一同經歷各種冒險。在書中，我找到了自己的價值和意義，學會了思考和創造，成為了一個更加堅強和自信的人。
書韻墨香，就像一位長者的智慧和指點，他用他積累的經驗告訴我何去何從，給予我啟迪和幫助。在書籍的世界里，我隨著時光的流逝，感受到文字的生命力和溫度，讓我明白，只有不斷學習，不斷進步，才能追求更高的境界，創造屬于自己的精彩。
書韻墨香，讓我發現了人生的真諦和意義。在迷茫和困惑的時刻，書籍給我指引，讓我找到生活的方向。與書相伴，我從一個懵懂的孩子成長為一個明智的人，書籍成為我人生中不可或缺的一部分。
書韻墨香對我來說是一種奇妙而美好的存在，它們不僅滋養了我的內心世界，也啟發了我的智慧和想象力。書籍中的韻味和墨香如同一道道彩虹，把憂愁和煩惱都驅散了，讓我擁有積極向上的心態和精神。無論面臨多么艱難的時刻，書中的文字總是給我力量和勇氣，讓我堅持走下去。書韻墨香，陪伴我走過了多少個春夏秋冬，伴隨著我成長。我相信，在書的韻墨中，我能夠找到屬于我的堅守和美好。
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好不容易等到暑期，不知道有多長時間沒有拿起毛筆蘸墨了，久違的墨香又重新飄溢。重拾這種香味，有如與久別的戀人重逢，似曾有許多許多的話要說，有太多的心事要傾訴，然則在激動之余，卻不知從何說起。
我不敢說有多么喜歡書法，也不曾夢想著有一天要成為一個有名的書法家，這條路離我還很長很遠。這種念頭不是說沒有，而是在心里一閃而過。只能換成另外的說法，喜歡淡淡的墨香。酸是酸了點，但卻足以安慰弱小的心靈。古語有云，三天不練手生。就像有首山歌唱的那樣：“久不唱歌忘記哥，久不打魚忘記河。久不提筆難寫字，久不探花臉皮薄。”當重新拿起擱置以久的筆時，又顯得有些羞澀，遲遲不敢下手。大腦一片空白，曾經擁有的那點詞匯不知何時遠走他鄉。手中的筆在硯臺上舔了又舔，搜索枯腸，左右為難。那就寫一個愛字吧，一個人什么卻可以缺少，但不能缺少愛。從愛上派生出情素來，為當前解圍。這是怎樣的一個愛字?。渴刮也患铀妓鞯挠脻饽珤仦?。是在向自己證實什么？或是自己在期待什么？是那些銘心刻骨的片段嗎？這時或許是真實情感的流露，而窗外卻下起了凄婉的小雨，寫著愛的宣紙就顯得呆板異常。
換種方式換種心情吧。人生需要不斷的調節。換個角度去看，就算愛得不夠奔放大膽，但愛的份量卻落地有聲，在收筆的那一瞬間卻生動定格。美被釋放出來了，像天邊的彩虹七彩斑瀾。于是便抖轉筆鋒，寫上一些瑣碎，生活就真實起來，內心的騷動逐漸平緩、凝固。
用心去用筆，就像在經營自己的人生，過程之中難免有轉折起浮。盡管有時難以表現得收放自如，但那也是生活中的一部分，無需太過于在意。有了這樣的心態，筆就變得靈活了，自由了，跟隨著心的節奏在紙上游走。時而走進遠古的'時代與古人促膝而談；時而又是走進現代的文明天堂，獨守藍天白云；時而又是漫步綠蔭青川，與高山流水對話；時而起步于沙漠，與風沙周旋；時而又像在文字森林中漫游。墨香從筆端飄起，迂回于心路，繼而隨風飄散至窗外。這時，即使收住了筆的走向，也收不住涌動的心房。心已經走遠，追隨墨香辨別情感的方向一路遠去。
“雨過琴書潤，風來翰墨香?！贝巴庖琅f細雨綿綿，淅淅瀝瀝。猶如綿綿細雨般的心事一聲聲叩響。眼倦了，閉上眼簾，用心聆聽雨滴滴打著窗臺的聲音，就像在欣賞一曲舒心的曲子，節奏優美、舒緩而透徹。這時的心寧靜而高遠，似乎是與知己小坐品茗，似乎是在與誰默默相對，共扶懷中月......
久違的墨香終于在夏雨中露放，以戀人的方式向我訴說離別后的衷腸。我大膽的寫封情書，郵寄于你回歸的路途。
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從小我就有個嗜好愛聞墨的味道，從墨中我能聞出乾坤的清氣，能問出梅花的傲骨更重要的是我仿佛能感受到知識的韻律。正因為這一點，我和語文才結下了不解之緣。
小時候，我愛看《家有兒女》不僅是為人物精彩的演出，而是為那一行行閃過的字幕所驚奇，從此我便踏上了漢字之旅。
手握鋼筆，隨著筆墨的流動我寫下了“傘”，那上面的一撇一捺，多像房子的屋檐，淅淅瀝瀝的雨水順著沿邊流下來，“滴答，滴答”。還有那“人”，是兩筆畫互相支撐，互幫互助，也許這就是人的定義吧。
原來漢字已有五千多年的歷史了，這么長時間了，他依然能經久不衰，使王羲之寫出《蘭亭序》，使歷代文人墨客苦練書法，我想漢子一定是有他獨特的魅力，因為我也被它所深深吸引了。
學會了漢字，語文這個嚴師又給我出難題了，他又派了一員大將——作文。
剛寫作文雖不限題材，可我還是沒思路。想寫小草可卻找不著詞來形容他；我想寫事，可又不知道怎樣簡練的表達，我去請教老師，老師的答案是“讀書破萬卷，下筆如有神。”我隱隱約約的明白，老師是讓我多讀書。此后我每天像個小海綿汲取著知識，我從墨香中提高了作文水平。
語文，這個充滿墨香的世界，一定還有很多知識在等著我探索，伴著墨香，穿越五千年文化，語文，我來啦！
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生活在一個處處充滿了發達科技產物的繁忙時代，我們總會保持著忙碌的狀態。大把大把的時間被工作與學習占據，留給我們自己的可謂少之又少。這似乎一直是我們的一天煩惱。終于，某一天，出現了一名所謂的“英雄”將我們解救于水生火熱之中。這個“英雄”便是碎片化的生活。
我們就這樣，一天天依賴著碎片化生活帶來的便利中。
自從遇上了碎片化的生活，人們的生活方式確實方便了不少。
熱愛學習，熱愛讀書的人們在出門前不會再向包中多放一本書，因為如今已經有了更為輕便的電子書；熱愛社交、善于溝通的人很少會時不時拉著好友在咖啡廳，在公園暢談，因為如今已經有了安全的社交網絡平臺；熱愛美食，熱愛烹飪的人減少了尋尋覓覓，只為找到滿意的菜肴或食材，因為如今已經有了安心的外賣服務……
從某些層面而言，確實，當我們忙碌了一天，疲勞不堪亦或是在候車、等待時，我們利用這些碎片化的方式安排好了自己的生活。
但，你可曾想過？
人們不再閱讀紙質書籍，便不能再感受到那縷縷墨香所帶來的安寧美好；人們不再面對面地交流，便不能感受到屏幕后那張臉上真實的喜怒哀樂；人們不再自己費心找尋美味，便不能感受到翻遍千山萬水找到它的愉悅激動。
許多感受漸漸消失，許多感情日以淡泊。
當某一天，你被別人問及關于紙質書的回憶，你卻一臉茫然，想不起紙質書的觸感；當某一天，你在街頭偶遇朋友卻記不起他的名字；當某一天你的手舞足蹈地想分享給別人時，卻發現連大致位置都描述不清時……你發現這和自己的理想人生所差甚遠的時候……
你是否會懊悔自己對碎片化生活的過度依賴？
在現今這個互聯網+的時代遇上碎片化的生活是我們的幸運，也是不幸。
幸運的是，拜托與它，我們淺識了很多人事物，似乎對什么都略知一二。但萬萬不幸的是，禍從他起，我們所受的干擾越來越多，越來越難以將注意力全部集中到一件具體的事情上。
因此，我們若平衡兩者，就接近完美。
在線下時，別忘了常和朋友多聚聚；在家里時，別忘了感受筆墨紙硯的氛圍；外出時，別忘了尋找合自己胃口的菜肴……
所以，從現在起，撿起原先傳統的習慣吧，別讓碎片化的生活碎了你的理想人生。
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千百年來的墨香鑄造了如今的文化盛宴；千百年來的書籍傳承了先人的文化瑰寶。
——題記
每當我看到生機盎然的翠竹時，我就忍不住聯想到古人在竹片上書寫散發出的墨香。那一縷縷墨香，淡雅、樸實。它伴隨了多少寒窗學子度過了一個個挑燈夜讀的長夜，又承載了多少學子的夢想和民族的希望。墨香被融入了文字，鑄造了精神糧食——書籍。
如今，在這個快節奏的現代化生活中，肯執起毛筆練字的人少而又少，又何談書中還有那淡雅、樸實的墨香。
草木香的紙張取代了清香的竹片，墨香的文字變成了無生機的打印字體。但對于我來說，這一切都沒變，因為只有有一顆求知的心，有一顆熱愛書籍的心，這一切就都沒變，也都不會變。
我愛書，愛看書，更愛收藏書。
我們總是能夠在書中找到另一個自己，我的心與靈魂早已隨著書四處穿行漂泊林海音的《城南舊事》帶我脫離了這個世俗、復雜的時間，用孩童的眼光為我描述了一片天真無邪的凈土；高爾基三部曲《童年·在人間·我的大學》讓我看透了世間的真偽善惡，明白了成功需要在逆光中前行；羅廣斌和楊益言的《紅巖》讓我看到了那個戰火紛飛、血流成河的時代，銘記我們曾經深刻的教訓，成為心底最堅定的聲音；露西·蒙哥瑪麗的《綠山墻墻的安妮》成為我最向往的生活，最欣賞的人生態度。我在書中有感悟，也有體會；有歡笑，也有淚水；有學習，也有批判。對于我來說，書，在我眼中不分高低貴賤，無論是有名還是無名的書，它們都是作者的心血，都值得我們去欣賞和尊重。我認為看書就如同在進行一趟無止境的心靈旅行，這一趟可能是一時，是一天，也可能是一生。
有時我去買書時，總會有人不理解我的行為，認為在網上有免費的不看，為什么非要花錢去買書。對于這些人，我只想說，電子產品上的電子書終究與真正的書籍不同。它們雖然有著同樣的內容，可是本質卻始終不同，這就如人一般，外表就算長得一樣，靈魂也注定不同?；蛟S，我買的和收藏的并不是書，而是千百年來中華文化的結晶，這是電子書所不能取代的一種樸實和純真。
我希望，在若干年后的人們，手中不再是形影不離的電子產品，而是，在一個午后，手邊捧著一杯清茶，感受著翻動書頁劃過指尖的真實感，能夠靜下心來，沉迷書中，不忘初心。
也許墨香早已在幾百年前消失于書籍中，可是每當我用心在看書時，手指摩挲著那工整的漢字，總會有一股墨香像是從很遙遠的時空飄來，飄進了我的心里，撥動了我的心弦……
書籍真正賜予我們的更是一種寧靜，似乎其中那遙遠的墨香也在輕輕的對我說：不忘初心。
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隆湖二站小學“墨香校園”實施方案
一、 指導思想
根據教育部《關于中小學開展書法教育的意見》（教基二（2011）4號），大武口區教育體育局《關于開展規范漢字書寫教育特色學校建設的通知》（石大教體通字（2010）51號），大武口區教育體育局《關于加強中小學生書法教育活動的通知》（石大教體通（2012）58號）等文件精神；為弘揚中華民族優秀文化，培養師生審美情趣，陶冶情操。促進教師專業發展，依據我校校本文化建設特色，提高學生漢字書寫能力， 提高文化修養，培養愛國情懷，促進師生得到全面發展。
二、活動內容
創建墨香校園，以書法、國畫為主，在做好學生下午15分鐘寫字練習的同時，開設師生“書畫興趣班”，以期提高師生的書畫的水平。每各辦公室都設有寫字臺，方便教師在課余時間練習書畫。同時，我們利用市文聯的機會，定期對我校師生進行現場指導，提高師生的審美素質和繪畫水平。
三、組織機構
組長：魏東旭
指導顧問：馬宏偉
副組長：沈彩霞
組員：田風坤彭凡寧陳文輝陳巧艷
四、活動步驟
（1） 啟動階段（2012年5月-2012年6月）
成立“墨香校園”籌備與管理委員會，從策劃、宣傳（氛圍營造）、材料配備、指導聯系、后勤保障等做到專人負責。做好在師生中的宣傳，使廣大師生認識到書畫的重要性和學校開展本項活動的意義，從而積極地參與到本項活動中來。舉行啟動儀式，聯系市文聯專家進行現場展示和指導。
（2） 實施階段（2012年6月-2015年6月）
充分利用校本課，15分鐘寫字及課余時間和興趣班，加強學生書法、繪畫練習與指導，每學期舉辦一次師生現場展示比賽，不定期的聘請市文聯專家進行指導，將中華古典文化與愛國主義教育相結合逐步形成學校特色。
（3） 總結階段（2015年6月）
總結活動，形成書面材料，宣揚學校的文化特色，出版師生書畫，并與專家進行廣泛交流
五、資金保障
學校財務部門已將此項活動的支出列入年度計劃預算，總務部積極配合委員會采購和補充所需項目。委員會做好管理工作，堅決杜絕浪費現象。
? 墨香書韻活動總結 ?
墨香童年作文350字<\/h2>
許多同學們都學過一門藝術，我也學過書法。
書法是傳統的書寫方式，書法便是書寫的法則。
第一節課，我學的是橫，與楷書不同，隸書字體更加柔軟。劉老師手把手地教我寫橫，可我練了好長時間，也沒達到滿意的樣子。
練了許長時間，因為我們是站著練的。練了一會兒，便會腿腳酸脹，時不時便會坐下來，但心中卻覺得像是逃避了什么責任似的。
學完筆畫之后，我們開始學習完整的字。還有一些詩詞，可是我經常寫不好字，我便看著同學寫或多加練習。
在歷史上，東晉的王羲之，唐朝的柳公權。都頗有盛名，我便開始臨摹《玄秘塔碑》和《蘭亭序》，這兩幅作品雖是楷書，但也值得一寫。
我最喜歡寫書法時的蘸墨，舔筆的過程，還有露鋒，以及緩慢的書寫過程。
童年的縷縷墨香穿越時間，飄進心間。書法，用它的獨特書寫方式，豐富了我的童年。
遠方的墨香作文700字<\/h2>
時光流淌，暈染書法一行，歲月輾轉，墨香依存遠方。
——題記
墨香縷縷繞云間，筆尖淺淺染流年。
筆鋒一轉，濃墨重彩?？諝庵须硽柚那逑?，沁著朝露，乘著輕風，從遠方捎來幾分思念。
正是夏秋交際之時，長廊上臥滿了清甜的紫藤，靜靜漫步，忽地看見一位爺爺正攥著有一拳粗的毛筆，蘸著水，在青石板上練字，他一身素色白衫，脖頸上青筋暴起，灰白的發絲之間透著一股韌勁。隨著手起筆落，行云流水，字字蒼遒有力，方圓兼備，觀者皆驚嘆不已。我凝視這蜿蜒于地面的灰色巨龍，出了神。
“來啦？”“嗯，來了?！笔煜さ镊焐L衫與暗紅色的木桌映入眼簾。
應是2016年的七月末，我又一次踏入杜先生家。像往常那樣，房間內只回蕩著筆劃過硯臺的“嗒嗒”聲響，我們都近乎忘我地練著字，任筆尖舞動，墨香四溢，似乎誰也沒有想起這正是離別之時。
還是到了分別的時刻，先生拉住我，“以后到了外地，自己更要越發勤奮刻苦，還有……”“您放心，我不會忘了書法，更不會忘記您?！蔽掖?。他欣慰地笑了，轉身遞給我一個紅木盒子。輕啟，我驚呼，一支做工精良的毛筆靜躺其中，“砥礪前行”四個字在深赭色的筆桿中越發清晰，我謝過杜先生，往昔歷歷在目，眼眶間有些霧氣彌漫，向遠方延伸。
記得臨走時，他噙著淚水的眸子閃動著。留戀與不舍的情緒恍若先生的長衫隨風擺動，起伏不定。
今日，我又捧起這支毛筆，緩緩清洗擦拭著。鋪開熟宣，先生的叮嚀輕撫石硯，我揮毫落筆?；秀遍g，素潔的長衫仿佛再次出現在我眼前，筆下的一撇一捺，也沾染了先生幾分蒼勁，幾分儒雅。陣陣墨香襲來，我摩挲著這支筆，感受著先生與我的情誼。
渡邊和子的話又縈繞在耳邊：“在哪里存在，就在哪里綻放。不要因為害怕離別，就忘了散發芳香?！?/p>
人們在現實的闌珊中孑然一身，東奔西走，但情長在，誼永存。年輪般的記憶里，墨香陣陣……
墨香伴我行作文600字<\/h2>
我的課余生活很豐富，就像一朵五彩繽紛的花，有下棋、唱歌、騎自行車……其中我最喜歡的是書法。
去年暑假，媽媽帶我到江南書畫社周老師那里學習書法。一到那我聞到了一股濃濃的墨香，許多哥哥姐姐手握毛筆瀟灑自如地書寫著各種字體，我看著羨慕不已，心想要是我也能寫出這么美的字，那該多好呀！
剛開始周老師教我寫最基礎的筆畫橫、豎、點、撇、捺。你可千萬別小看這些筆畫，看著簡單，寫起來可難啦！我總是把握不住用筆的輕重，把橫、豎寫得像一根根火腿腸，粗粗的，胖胖的，把點寫成不是花生米，就是烤面包，樣子可難看了。最搞笑的是捺，老師笑著說像老爸的大皮鞋?？墒俏液敛恍箽?，根據老師指導的方法，每天堅持練習。終于我把每個筆畫都寫得漂漂亮亮的了，在周老師那里順利過關了。
接下來，老師教我寫歐陽詢《九成宮禮泉銘》這本字帖里的字。我緊記老師教我的要點，仔細觀察筆畫的位置，把每個筆畫寫到位，寫精致。每天晚上我都會認真書寫，有時，當我偷懶不想寫的時候，媽媽就給我講大書法家王羲之練字的故事，這樣又激起我要把字寫好的決心。我天天不厭其煩地練呀練，看著自己寫的字一天比一天有進步，我真開心呀！
到現在，我寫字已經有一年多的時間了，雖然每天很辛苦，但我也嘗到了成功的喜悅。在學校書畫展覽會上，我的兩首古詩作品也被掛了上去；布置教室時，老師把我的一副對聯作品貼在了教室的墻壁上。當同學們向我投來羨慕的目光時，我的心里美滋滋的，別提有多自豪！
我愛書法，我愿把你當成我的朋友，讓你成為我的驕傲，讓墨香永遠伴隨著我吧！
? 墨香書韻活動總結 ?
咱們不妨把王國維人生三重境界放于書法創作之中。
書法學習首先是要選貼，楷隸行草篆，顏柳趙蔡歐。選擇了碑帖，則選擇了發展的方向。然方向雖定，前路卻還是必然要先經歷“西風凋碧樹”的凄迷。風瑟瑟而樹蔚蔚、前路漫長、前途艱險，不知何去何從，迷茫之感從中而來，令人卻步。首次執筆便感力不從心，連最基本的橫平豎直都無力達之。這便可說是在第一重境界中的掙扎。朱熹語云：“百學須先立志”，立志是達成目標的先決條件，是開啟征程，并且有資格去接受磨礪的必須的基礎。曰“獨上高樓，望盡天涯”，就是為了確定走哪條路，這便是立下心之所向。只有位于更高的層次，擁有更廣闊的視野，望穿浮云迷霧，知天涯之所在，然后才明白我該走向何方。書法選帖亦然，選擇了一種字體，經受了對于未知的焦灼，方才能選擇出真正適合自己的字體，方才有可能進一步習得要義精髓。
所謂“衣帶漸寬終不悔”，體現的是一種著迷般的執著，癡狂般的堅守。王羲之自幼苦學名帖，拜學名家，揮筆不輟，家中池水因癡迷于練字而被洗筆水染黑；英國人尤金熱衷于航天事業，就算自身患上愛默生氏病，以致終生不能登月，但他依舊逐月一生，用盡一生研究月球，培養航天人才，最終被葬于月球。有了目標就需要執著堅守，成功更需長期的堅持。就像練習書法是一段終身的旅途一樣，學書之人會因年齒見長而技藝日益提高，而技藝精進不僅僅跟時間相關，更需要我們極長時間的付出，以及驚人的定力和耐力。外界風急雨驟，書案前猶能自安。潛心練字，寵辱不驚，心靜如水——學書法就需要此般用心致一，做大事者亦需要此般堅守不移。什么是“為伊消得人憔悴”？學書法者手旁層層疊疊寫滿了的廢紙，柜中數不勝數堆積的卷帙，筆架上密密麻麻寫禿的狼毫，便是“為伊消得人憔悴”；反復推敲橫豎撇捺中的變化之處，癡癡琢磨，用指尖在空中揮劃，便是“為伊消得人憔悴”。
“眾里尋他千百度”——長期的積累必然會迎來由量變到質變的飛越。紅樓夢中香菱學詩，飽覽名家詩篇，反復推敲中，在夢中偶得一詩。做夢得詩之說或不可信，但一個人在對詩歌創作的推敲中，鑒賞能力和創作水平會大幅提升卻是真實的。書法也與此類似，書法之集大成者也是在幾十年的積累之中，參悟行筆用筆之妙處，領會排篇布局之道，終可自成一派，開創新風?！膀嚾换厥?，那人卻在燈火闌珊處”，功夫到處，靈犀閃現，參透玄機，豁然開朗。筆下字字極盡靈秀飄逸之姿，筆筆斂蓄鋒隱鋒藏之態，筆下已成就大道乾坤，紙上已是另番天地。
看得清遠路，下得了決心，守得住寂寞，在靈感乍現的一刻里，參透真理，成就自我。令筆走龍蛇，于墨香飄溢的字里行間，收獲墨香人生。
? 墨香書韻活動總結 ?
人們愛在淺淺的閱讀中完成自己的心靈之旅，再融入快節奏的生活中去；而我更喜歡那散發著淡淡馨香的閱讀，在更深層的閱讀中凈化自己心靈。
我喜歡：在清晨，倚靠在窗前，手捧著書，傾聽檐外空靈的鳥鳴聲；我喜歡：泡一杯香茗，于午后的陽光下，細細品味書之韻味；我喜歡：斜倚在書桌的一角，貪婪地讀書，天漸黃昏而不覺。
我喜歡在細雨蒙蒙中暢游天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無的長安春景；在美好佳節中體會東風夜放花千樹，更吹落，星如雨的元夕狂歡；在深沉意境中品味莫道不消魂，簾卷西風，人比黃花瘦的閨怨愁思。
我也喜歡在春天散步，感受風乎舞雩的愜意；在夏天閑聊，聆聽蛙聲一片的欣喜；在秋天遠足，感受落葉蕭條的凄美；在冬天會友，感受萬樹梨花的涼意。
歷史的長河，生生不息，物是人非，曾經的血流成河，錚錚鐵骨，早已灰飛煙滅。剩下的，除了深埋地下的廢墟，便是那一部部散發著墨香的古籍。我異常珍惜它們帶給我生命的充實。
讀一本好書，能讓我知曉生活的酸甜苦辣，不再懵懂；能讓我體會生活中的人情世故，不再無知；能讓我明白世間道路的坎坷不易，不再迷茫。
這是我心靈的一劑良藥。于午后捧一杯香茗，微風拂過，翻起頁頁泛黃的書頁，感受書的香馨，感受書中詩人的多愁與感善，暢游在書中世界。
穿梭于書海中，用文字退去心中的浮躁，徜徉于最初的純潔中，愿一縷書香伴我前行。
? 墨香書韻活動總結 ?
每一本書都是一個用黑字印在白紙上的靈魂，只要我的眼睛、我的思想接觸了它，它就活了起來。
——題記
古人說：“天下之事，利害常相伴；存全利而無少害者，惟書。不問貴賤，貧富，老少！觀一卷，則有一卷之益；觀書一日，則有一日之益?！币虼?，書總能帶給我無窮的樂趣，讓我沉浸其中，無法自拔。
自小，我就喜歡讀書，喜歡書上一頁一頁的墨香。從我第一次讀書開始，我就發現：書是一個非常奇妙的智慧載體，時而是一位睿智的老者，學富五車；時而又像一位摯友，釋疑解惑，在我的眼里，書中的一切都是那么的神奇。
時光飛逝，轉瞬間，我邁進了初中的大門。長大的我漸漸變得孤傲，但《名人傳》幫助了我，貝多芬、米開朗基羅、托爾斯泰他們都有偉大的成就。他們在漫漫長夜中步履蹣跚，即使看不到光明，也要憑著心中堅強的意志毅然前進。我心中孤傲的火焰慢慢熄滅，漸漸化作一泓平靜的泉水。
是書，讓我幻化成莊周夢里的彩蝶，云淡風輕翩然起舞；是書，讓我化作牧童短笛中的閑云野鶴，天馬行空般的無所羈絆。書讓我的生命化繁為簡，思想過濾雜質，心境歸于平和。
古人云：“書讀百遍，其義自現。”“讀萬卷書，行萬里路。”“讀書破萬卷，下筆如有神。”讀書使我忘記了一切煩惱和不安，讓我的心神如平靜的波面。曾為一次失敗，坐想行思，輾轉反側；曾為一次得失，愁腸百結，蹙眉千度，品一品書中那些雋永優雅的短文，字字珠璣，禪意飄香。
每當翻開書本，那股似有似無的墨香總是縈繞在我的身邊。它時而夢幻多彩，給我以天馬行空的想象；時而亙古不變，給我以浩浩蕩蕩的磅礴。人們總說，若要讀懂書，必先身處其中。而對于我，書則一直存在于我的心里。而那股清雅的墨香，將會始終陪伴著我，一直前行……
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走一遭書畫長廊，品賞幾卷丹書仙畫，有如字跡剛道，飄逸如飛，躍然紙上；有如清新艷麗，柔韌和美，令人暢然；又有如狂亂有序，稠迭連綿，只覺暇止。細膩品畫，飄蕩有如畫中仙，如入仙境，無窮盡美，然吾獨愛其墨香，那般淡淡又透著儒雅的香味，足以令人陶醉。
青稠濃密，墨轉成香，細磨于硯，軟柔滑適。墨要磨，磨出香墨，方可寫下千古名篇。磨墨，要細細地磨，磨煉耐性，切不可逞一時之快，慢慢地，讓清水與其成濃醇的汁，達到狼毫筆尖沾墨，墨不滴，才算是好墨。
一墨即成，香溢四野。磨出的墨，與一般的成品，有彌天之別。成品墨，缺少了人工仔細研磨，少有人性，雖說其亦保存了好墨的香，但在我看來，不似其“香”。至少它沒有我們的人性，以致書寫出來的字沒有內涵。好墨才能寫好字。清書墨卷，一紙長畫，香墨縈回，淡淡優雅。看到的是它濃厚的墨，嗅到的是它芳香的綺麗。
揮毫傾灑，一筆濃墨，沉穩厚重地寫在書紙上，如舞如飛。筆鋒運轉，運墨如飛，未幾，書成。猶似捧讀一篇書生卷，沾一世紅塵未斷。寫盡蒼生書畫，留存幾世人間，千古仍存墨之香，流年。不朽的不是神話，只是幾筆濃墨。
滴墨成書成畫，嘆藝術風華絕代。墨，以其被書畫家刻畫的身姿，獨舞風騷，一枝獨秀流傳千年。它是歷史千年的傳承者和見證者，多少傳奇，多少奇跡，多少文明，都一一記錄了下來。它的肩上，肩負著的重大使命，一刻也未停下。盡管如此，它還是以其芳香，造福于我們。
墨香，那淡淡的香味，如今在何方？我很久也沒有聞到了，我們不應該延續它的生命嗎？多么地想，一直能嗅到它的芳香。墨轉成畫，香傳千年，未斷。
? 墨香書韻活動總結 ?
墨香之美，墨香染成美似花花敗，自從相遇夢里牽絆。牽手前行走過分風風雨雨，踏過萬水千山，依然不覺疲倦。與你牽絆是最好的緣，不再奢求太多渴望被人理解。不管有多少諷刺都隨風飄散，那是他們根本不了解相愛的人有多相愛，不懂得真正的愛情，只是俗套的看法，冷酷的表現。不以文字表現，不曾寫起愛情的篇章。
以為愛情只能心里存在不宜文字體現，總想愛情是不可言語，不可在廣眾人群中議論。此言差矣，愛是神圣的純潔的，不可侵犯不可占有。心骯臟的人不宜談論愛情話題，不配有真正的愛，也不會有真正的愛。愛情是偉大的美好的。愛情不會出賣的，是心靈相惜，默契的表現，默默陪伴。是靈魂的相惜，相依。自從遇見相守不再離開，不再走遠?；ハ喟参抗膭睿尡舜嘶畹母酶鋵?。
不再虛度時光，做著有意的事情，寫著有靈魂的篇章，把愛和靈魂融入文字里展現出來，那就是一篇帶著靈性的篇章走入世界，走遍每個角落，走向茶余飯后的客廳里，走進休息的臥室里供人們慢慢來讀，細細分析，戀戀不舍不情愿放下，因為文字里注入靈魂愛情的美麗，純真和至高無上的感情。
是一個有生命的無肉體的精靈空氣人，和人有著同樣的靈性，同樣的生活經歷。和人有著同樣的愛情和抱怨，有著不愉快憂傷和煩惱的情緒，有時也大發雷霆，也不是總會有好耐心默默的陪伴每個讀者，因為有著和人一樣的靈魂，一樣的智商。會判斷對與錯好與壞，不會讓心靈骯臟的人讀起和走進。
也在默默的保護自己。不是每個人都有閱讀的權利和觸摸。盡管是一個小小的文字有著巨大的威力，可以讓你哭讓你笑，讓你憂傷和煩惱。讓你高樓大廈平地建起，可以讓你好好工作和學習，你不尊重文字就是草包一個，文盲一個。比如本來去餐廳因為不認識文字走進了茅廁，本來是一頓美餐變成郁悶。文字的力量巨大，意義非淺，不要小看了一個小小的精靈，可有著排山倒海的能力。也會使你乘上宇宙飛船飛翔天空環游世界。
文字隨長的小卻有著不可思議的威力，文字訴說著愛情，理論，精神文明。把愛融入到文字里，文字會更熱情，更富有魅力，每個人都戀戀不舍。把愛匯成最美的風景用文字表現是別有風采。你的愛似連綿的山脈。匯入文字化成一副山水畫，就是國寶珍藏起來。
把愛融入文字里，走入忙忙的云海里，似花飄向空間自由的翱翔。帶著筆墨的香味散發出最美的愛。今生相愛花開不敗用文字抒發，帶著靈性走遍天涯海角追隨?；ㄩ_永遠，永不凋謝，是筆墨之香融入，帶著筆墨之香組成新的奇跡，似的美麗世上唯一，一朵無人比美的墨香染成的奇花，唯有一朵世上無二。頂著寒風，冒著風雪走遍每個角落。就是一道風景線，不感覺到凄涼和孤獨。因為有文字注入靈魂相惜，走遍大江南北，翻山越嶺。和筆墨成為一體兩顆心融在一起永不覺得孤獨，成為生命的精彩。用文字表達繪畫墨香之花，形成最美的一道獨特風景線。
美味人生，盡情的'寫，寫出一場夢，誰會入誰的夢，誰會走進誰的世界看個清楚，了解誰的過往。誰會懂得誰的用意，了解誰的憂傷。誰會陪誰走到永遠，為誰傻的不可救藥。你是我的過往，你來過我的夢，進入我的世界。你不知道我的所做，不會解我的所有。
如果你懂我不會被我遺忘，關心我不會說離去，如果你憐惜我，不會走出我的世界，如果你懂我我，我還會回來找我，如果走后我不在找你，你在我心里一點位置也沒有。果你是女人，你就知道笑，說明你什么也不懂，天天歡笑，說明不懂真正的感情。不會哭泣，說明那你不是合格的女人，不會憂傷天天玩耍，沒有男人真正愿意養你，如果你只會沖男人大喊大叫，說明你沒有女人的品味，因為你只靠男人掙錢，沒有女人的溫柔。如果你是男人，你不懂得女人的心，你永遠不會真在擁有過女人，你不會愛惜女人，你的愛情永遠不會圓滿。
你只會責怪女人，說明你沒有男人的溫柔，沒有走進女人的心里，你不會討好女人，說明你走進女人的心里也會慢慢移出。如果你是男人和女人一樣計較，說明你不是一個大度的人。你嘲笑女人懦弱，說明你也不是大度的男人。你是男人，如果看不起女人，說明你不了解女人。如果你是男人，不但學事業這門課程，還得學愛情這門學問，你才會愛情事業走向成功。如果你是女人，你得學會經營，得有自己的事業去做。生活不是甜的就很好，那不會讓你進步。讓你懶惰依賴他人，停留在原地。
生活是多味的，你經歷越多你會越成熟，你會努力上進。你走的路越多，你會知道怎么生活。你看到的越多，你會懂得越多。生活是多姿多彩的，酸甜苦辣的組合。填一份調料，多一分味道。填一份辛苦，多一分甜蜜，多味的人生，人生就是各種味道組成，醞釀出別樣的美，那就是人生的美味。
? 墨香書韻活動總結 ?
近來我常常出現提筆忘字的情況，原因是電腦打字，疏離了筆墨紙硯。最可笑的是那次，同學打電話告訴我26號在“福慶樓”同學聚會。我隨手抓起一支筆，記在紙上。掛斷電話，我看到我竟然在白紙上記了個“fuqinglou”?？催^后不禁啞然失笑，繼而覺得很失落。不知道什么時候起，美麗的漢字從我手指縫里一個一個消失了。這個過程是悄無聲息的，仿佛時光的漢逝，有些讓人傷感。
曾經，我是多少愛這些方塊字。從小學起，老師就教我們說，要把字寫得端端正正，就像做人要堂堂正正一樣。我們的漢字都傳情達意，每一個字是有溫度有感情的，讀起來朗朗上口，寫出來方方正正。為此，我很努力地練字，鋼筆字，毛筆字，行云流水般的文字落到紙上，墨香飄逸，那種感覺是多么愜意。
一直覺得，紙和筆是一對親密的親人，耳鬢廝磨，相濡以沫。紙是一位磊落的青衫先生，筆是亭亭玉立的小家碧玉，他們以墨傳情，心有靈犀。可是，隨著時間的發展，紙和筆卻成了“牛郎織女”，難得碰面。即使金風玉露一相逢，卻是塵滿面鬢如霜，各自滄?！，F如今，有多少人還會提起筆，用墨香濡染出一份溫柔的情懷？
紙和筆分離了，網絡沖擊著人們的眼球，隨之而來的是，紙質書也遭遇了前所未有的生存困境。據說全世界每年都有無以計數的書店倒閉，電子閱讀占了半壁江山，年輕人習慣用ipad閱讀。難道那些散發著墨香的書籍真的會像竹簡一樣，退出歷史的舞臺？
可是，你有過這種感受嗎？床頭放上一本書，臨睡前讀上幾頁，伴著墨香，連夢都是熨帖的。林語堂說，風雪之夜，靠爐圍坐，佳茗一壺，數本書狼藉橫陳于沙發之上，然后隨意所之，取而讀之，這才得了讀書的興味。董橋也說，愛書愛紙的人等于迷戀天上的月亮。墨香飄逸的世界，多少迷人！
從古至今，所有的愛情傳奇里，都有墨香的痕跡。盡素傳相思也好，詩詞唱和也好，有多少人都把紙和筆當成愛情的寄托。而從書中走出來的故事，也帶著墨香的味道。
飄了兩千多年的墨香，真的會留下最后一抹麗影，紙塵而去？如果是這樣，這個世界恐怕會滿目荒涼吧。
拿出久違的紙和筆，讓飄逝的墨香重新回來吧。在我們的精神家園里，有墨香染過的山川河流，叢林綠樹，鳥獸魚蟲，有閃著光澤的思想，帶著溫度的感情……有墨香縈繞，這些美好才會永不消逝。
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