當代教師清廉模范事跡材料(范本12篇)_當代教師清廉模范事跡材料
發布時間：2021-08-20當代教師清廉模范事跡材料(范本12篇)。
? 當代教師清廉模范事跡材料
堅 守
——記龍泉鄉牧羊嶺完小 馮松
馮松，男，28歲，小學一級數學教師，縣級骨干教師，現為龍泉鄉牧羊嶺完小校長，兼任三年級數學教學。參加工作十余年來，一直堅守在教學崗位上，多次擔任畢業班數學教學工作，各項工作成績突出，為龍泉鄉牧羊嶺完小教育教學質量的提高做出了卓越貢獻，贏得了學校和社會的一致好評。
教書育人，無私奉獻。馮松老師將自己的心血無私地奉獻給了自己忠愛的教育事業，學校與家是他兩點一線的生活軌跡。學校的工作耗費了他大量的精力，他每天工作十幾個小時，在他的日歷中沒有“節假日”、“雙休日”。繁忙的工作使他連與家人團聚的時間都沒有，他將自己的大量時間留給了學生，很少有時間與妻子、孩子呆在一起，家里的一切事務都由妻子一人包攬。為了學校的發展，他從來沒有請過一天假，孩子生病了，總是由妻子一個人帶去醫院檢查，一人照料，他卻仍在學校里忙碌著。他欠家人太多了!
教法獨特，業務精湛。馮松老師十分喜歡學習，即使工作再忙，再累，他也要擠出時間加強學習。良好的學習習慣，使他擁有了先進的教育教學理念，樹立了正確的教育觀、價值觀，成就了他精湛的業務素質。教學中，他一貫遵循“因材施教”的教學原則，進行分類推進、逐層提高教學，采用行之有效的教學方法，既讓優生“吃得飽”，又使學困生“消得了”。歷年來，他都出色地完成了各項教學任務，教學成績顯著，多次位居全縣前列。
近幾年來，馮松老師所任科目榮獲全縣同類校同級同科前三名，所帶領的教研組有兩位老師被評為德江縣十二五第一批“骨干教師”，一位教師榮獲龍泉鄉“教學能手”稱號，在他這只“領頭雁”的引領下龍泉鄉鬧水完小五門學科榮獲全縣同類校同級同科前三名。
馮松老師愛崗敬業，責任心強，在教學崗位上努力工作、勤奮學習，出色地完成了本職工作，同時也得到了教育主管部門的認可、同行的贊譽。
老師的榜樣 學生的楷模
——記泉口鄉明德小學何芝應老師
何芝應老師2003年9月參加工作。9年來，他擔任數學教學工作和班主任工作。在平凡的工作中，他很努力，也很自信，通過自己的努力，取得了很好的成績，令人刮目相看。他不僅戰勝了自己，也戰勝了別人，得到了學生的喜愛，家長的尊重，同事的贊許，領導的信任，曾多次被評為鄉優秀教師。
一、關愛學生，用愛澆灌。
工作中，他在要求學生搞好學習的同時，更要求學生學會如何做人，特別注重學生思想品德素質的培養，用愛心贏得學生的.信賴。學生學習壓力大，經常產生厭學、逃學，甚至輟學的念頭。對于這些所謂的后進生，何芝應老師認為首要的任務不是補“學習”，而是補“信心”，只有他們有了學習的信心，有了學習積極性，沒有學習方法也可自找方法。因此，他經常放棄休息時間，進行家訪，與學生個別談心，了解學生的心理動態;與家長私下溝通，了解學生家庭狀況，耐心細致地做好后進生的轉化工作。在他的鼓勵和幫助下，有多名學生，重拾學習的信心，揚起理想的風帆，跨進理想的學校大門。他認為，愛是撫育學生成長的關鍵，教師對學生的愛是無私的。這種愛是深沉的，是神圣的。在一些節日里，他的辦公桌上總會堆滿孩子們送來的鮮花、自制的卡片等小禮物。每當看到這些小小的禮物和禮物上真誠的祝福時，他便會涌出幸福的笑容。他認為作為教師，必須具備奉獻精神，敬業精神，要把教育工作當作是一個用愛心、耐心、關心、細心、熱心砌起來贏得孩子們的親近、感激、尊重和愛戴的偉大工程，要不斷地在實踐中探索，在和諧中育人。
二、以身作則，言傳身教。
他從事教育工作十年來，以一種敬業、樂業、奉獻的精神，默默耕耘，始終把培養下一代作為自己至高無上的事。“言傳身教”是作為教師、引路人而一貫奉行的工作作風，教師要時時以教師職業道德規范為標準來衡量自己，約束自己，做學生的表率。人們常說：學校無小事，事事皆教育，教師無小節，處處是楷模。作為一個教師，應“不以善小而不為”，應從親自彎腰拾起地上的一張廢紙做起。這種師表形象作用是不可估量的。這一點，我們何老師做到了，在一次上課前，他走進教室，教室里亂糟糟的，紙屑到處都是。當時，他沒有大聲訓學生，只是深深地看了大家一眼，然后拿起掃帚掃起來。他的這一舉動，引起了同學們的注意，頓時教室里鴉雀無聲，同學們爭先恐后地拿起掃帚行動起來?！按藭r真是無聲勝有聲”，這就是師德的力量?！吧斫讨赜谘越蹋駱拥牧α渴菬o窮的”。教師是以其全部行為和整個人格來影響學生的。教師的一切行為應該成為學生的表率。在日常生活中，他一貫嚴格要求自己，處處以身作則，要求學生做到的，自己首先做到;要求學生不講臟話，他帶頭使用文明用語，主動先向學生問好等。寒冷時季，他帶頭提前到校。開始，往往是他第一個進入教室。后來，比他早的學生越來越多。一學期來，很少有學生早讀遲到。教育學生實事求是，他被學生難住時，絕不裝腔作勢。要求學生按時完成作業，他首先做到及時批改每一份作業和試卷，下午考完試，為保證第二天早上把試卷發給學生及時反饋，他連夜批改，經常工作到深夜，學生接到批完的試卷，非常驚訝，也非常感動。這些做法對學生形成良好的思想品質和道德起到了潛移默化的作用。
三、不斷學習，追求卓越。
他深知，抓教育就是抓人才，就是抓人才資源的開發，處在教育一線的教師，可謂任重道遠。他從2005年開始參加大專函授學習，于2008年取得了大專文憑。又于2010年參加了本科函授學習。他懷著時代的危機感、緊迫感，積極主動地參加各種培訓和繼續教育學習，想方設法提高自己的素質和業務水平。在“十一五”繼續教育學習中，他被評為先進個人?！笆濉眴雍?，他制定了“一德四新”自學計劃，準備再次給自己充足電，補足能量。
四、辛勤耕耘，收獲喜悅。
作為一位人民教師，他忠誠于黨的教育事業，在平凡的崗位上默默奉獻畢生力量。他經常利用中午休息時間輔導學困生，利用一切可利用的休息時間完成課堂上未完成的事情，取得了可喜的成績。一份耕耘，一份收獲，一份幸福。這幸福源自于辛勤努力后的收獲，來自于真情付出后的喜悅，更是來自于面對困難時笑對前方的勇氣和決心。他有付出的艱辛，也有收獲的喜悅。面對所取得的成績，他沒有陶醉，感受到的是領導對他的信任、贊許;家人對他的理解，同事對他的支持，學生對他的信任和愛戴。作為一名老師，他決心用自己的愛心和知識去點燃紅燭事業，讓愛與責任同行。
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xxx系海蘭街道辦事處基層武裝部長，愛人梁艷龍同志系黑河航道局航道科副科長，長子也已經參加工作。xxx家庭在開展“廉潔家庭”創建活動中，愛國守法，模范遵守廉潔家庭行為公約，廉潔奉公，家庭成員有較強的廉潔意識、法律意識及自警意識，崇尚廉潔、遵紀守法、尊老愛幼、團結鄰里，熱心公益，積極為受困有難群眾捐資獻物，在單位中有較高的群眾威信；崇尚科學，努力學習，愛崗敬業，家庭學習氛圍濃厚，具有積極向上的生活情趣，帶頭移風易俗，凡事節儉，家風良好，是單位職工及家屬學習的榜樣。
主要事跡：
（一）遵紀守法，摒棄特權。xxx家屬堅持四項基本原則，擁護改革開放政策，模范遵守國家的法律、法規和廉潔自律有關規定，忠于職守、克己奉公，二人在工作崗位上不使用手中的權力做有悖于黨紀國法的事，不利用職權謀私利、辦私事，并敢于同不正之風作斗爭，在單位有較高的威信。
（二）勇于監督，嚴把家門。xxx家屬在自覺接受其他干部群眾監督的同時，也做到了家庭內部相互監督、互相察看，做到了防微杜漸、自警自勵，不取份外物，不收義外財，不接受有礙執行公務的禮物、禮金和宴請，構筑了一道家庭反腐保廉的堅固防線。
（三）勤儉節約，移風易俗。xxx家屬堅持勤儉節約的原則，不慕奢華，不比闊，不講排場，弘揚新風，積極提倡新事新辦，處處發揮表率作用，樹立科學、文明、健康的家庭生活方式，淡泊名利，勤儉持家，在家庭內部營造了一種清廉、純正、和諧的良好家風。
（四）服務群眾，奉獻愛心。xxx家庭積極參加“在職黨員進社區”活動，認真完成所在黨組織交辦的各項工作之余，xxx還深入居民家中，了解群眾疾苦。當她看到居民韓英家的孩子上學書包破舊，并且小女孩非常瘦弱時，默默給她買了新的拉桿書包，希望小女孩天天能夠拉著書包上學，并委托社區書記送到李璇鑫手中，鼓勵孩子好好學習。在“慈心一日捐”、“愛心助殘”、“愛心捐物”等慈善活動中，xxx都能夠積極主動地捐款捐物、獻愛心。其家屬也熱心為居民服務，維護鄰里和諧，主動承擔起樓道小組長的職責，積極主動為鄰居辦好事，協調維修樓房，幫助保潔員打掃小區衛生，做群眾的思想道德工作，倡議社會主義核心價值觀進小區、進庭院。
（五）努力學習，愛崗敬業。崇尚科學，努力學習，愛崗敬業，家庭學習氛圍濃厚，具有積極向上的生活情趣，xxx家庭積極參加系統舉辦的業務培訓班，不斷提高自身業務素質和綜合素質。一年來，積極參加“兩學一做”學習活動，從思想上增強學習的自覺性、主動性和緊迫感，不斷提高自身政治理論水平。同時，在深入開展以創建“廉潔家庭”活動中，她認真學習中共中央、國務院《關于實行黨風廉政建設的規定》、《中國共產黨員領導干部廉潔從政若干準則（試行）》等反腐倡廉的重要文件精神。
通過學習，提高了自身素質，樹立了正確的世界觀、人生觀、價值觀，培養了高尚的道德情操，增強了自身及家人抵制各種利益誘惑的能力，提高了家庭成員拒腐防變的意識，營造出崇尚廉潔、學習先進、以廉為榮、以貪為恥的良好家庭氛圍。
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小文家庭，安徽省銅陵市銅官區西湖鎮朝山村，家庭成員4人。
有這樣一對夫妻，丈夫信守承諾，真情付出，為犧牲戰友盡孝二十九載;妻子傳承美德，寬容能干，和丈夫一起風雨同行唱響相敬相守之歌——這就是小文家庭。路行廿九載，一片心傳人間情。小文，一名普普通通的退伍軍人，為了兌現南疆烽火中的生死承諾，二十幾載風雨無阻走在孝敬戰友雙親的路上，與戰友的父母家人結下了親人般的感情。小文的妻子徐冬梅愛崗敬業、孝老愛親、勤儉持家、和睦鄉鄰，是村里有名的能干媳婦和熱心人。她自己省吃儉用，卻始終無怨無悔地陪著丈夫走在二十九年的風雨探親路上。受夫妻倆的影響，一雙兒女都養成了待人禮貌、樂于助人、尊老愛幼、工作上進的良好品德。他們一家的守信有愛、相敬如賓、孝親助人，演繹了小家庭溫馨的幸福，也為社會大家庭增添了溫暖。
小文家庭曾榮獲全國最美家庭榮譽稱號。
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xxx村小明一家相敬相愛，遵紀守法，倡導健康文明的生活方式。在生活中互相照顧，尊老愛幼，團結鄰里，教子有方，在創建“平安家庭”示范戶的活動中樹立了榜樣。他們一家人和睦相處，遵守黨和國家的政策法令，遵守各級規章制度，積極參加政治學習，擁護黨的改革開放的一系列方針、政策。
尤其是在創建“平安家庭”示范戶的活動中，她和愛人知法守法，積極倡導無暴力、無犯罪、無違法的“三無”文明戶的宣傳活動，努力做到防拐賣、防盜竊、防搶劫、防隱患“四防”，做安全文明之家。小明還熱心公益事業，帶頭支持村、組道路硬化建設和發展當地經濟。夫妻倆平日里跟鄰里鄉親的關系也相當融洽，每當誰家庭有困難，或吵架什么的.，他們夫妻倆總能熱心幫忙，為別人解決矛盾，自覺當起了義務調解員，隔壁鄰居都非常尊敬他們。平等互愛，老有所養，鄰里和睦，共建和諧，在這個家庭里每個人都在努力實現著自身價值，為社會大家庭盡職盡責。
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每一名普通的人民教師，都希望用辛勤的付出，構筑心中最美好的生活；每一名普通的人民教師，都希望用深深的思索，推演心中最深奧的哲理；每一名普通的人民教師，都希望用凝重的感情，愛學生，愛事業，執著于追求。這也是他的夢想。但魏書生說：“把自己平凡的工作當作宏偉的世界去研究，你就會發現無窮的樂趣?！币虼?，“做平凡的事，做普通的人”成了他教書育人的信條。
踏踏實實做好一名教師
作為一名教師，他力求上好每一節課，做到既教書又育人。教學態度端正，能認真備課，在備好教學內容的同時，能聯系學生的實際情況，因材施教。在教學過程中能注重抓好教學的每一個環節，努力上好每一節課，以達到最佳的教學效果。并積極探索教學改革，采取一點突破與通俗易懂的教學方法，采用導學與精講相結合的原則，逐漸形成他成熟的教學風格，取得了較好的效果。
他刻苦鉆研業務，努力探索課改后的教學方法，主動承擔教科研任務，積極參與學校省級課題研究和數學組內的課題研究，通過學習與交流，對課題研究有了深入的認識，逐步形成了自己獨到的見解。在他的努力下，多篇教學反思和教學認識先后在省、市、區論文評比中獲獎。
回首初登講臺時站穩腳跟的艱難，成長、成熟的過程中奮斗的艱辛，他用做平凡的事激勵自己，帶著一如既往的努力、永不滿足的追求與敢于創新的精神。先后三次年度考核優秀，一次獲武進區嘉獎，五次被評為鎮優秀教師，20xx年被評為第三屆常州市教學能手，20xx年被評為武進區“減負增效”優秀教師，在高中數學優質課評選中獲得區二等獎，武進區電教先進個人等榮譽稱號。他開過多次區級公開課與常州市級課題活動展示課。他的課堂清晰、嚴謹、親和、實效，讓每個學生學有所獲。工作十一年來，未曾請過病假，未曾因私事耽誤過學生的一節課，他所任教班級的高考成績向來優異，得到同事、家長和學生的信任。
認認真真做好一名班主任
教育是一個系統工程。要不斷提高教育質量和教育水平，不僅要加強對學生的文化知識教育，而且要切實加強學生的思想政治教育、品德教育、紀律教育、法制教育。老師作為領路人，不僅要教好書，而且要育好人，各方面都要為人師表?？鬃釉唬浩渖碚涣顒t行，其身不正，雖令不從。因此他平素注意自已的言行，他時時處處以身作則，凡是要求學生作到的他自己必須作到、作好，比如要求學生看到垃圾要主動撿時，他自己也要做到隨時彎腰；教育學生不遲到，他要求自己每天早晨不遲到；他要求學生對待學習一絲不茍，所以他對待工作從不馬虎。
教育是愛的共鳴，是心與心的呼應。他對每一個學生都寬容而嚴格、尊重學生，愛護學生，他帶領班級干部去貧困學生家庭慰問走訪過，他半夜送學生去醫院并陪護過，他為生病的學生多次買藥過，等等。
班級作為學校教學活動的基礎單位，其管理水平的高低，對學生健康全面的發展，對教育教學的各項任務起著舉足輕重作用。他經常利用班會和課余時間激發學生情感和斗志，增強學生凝聚力和進取精神。特別是在擔任高三班主任時，由于學生升學壓力大，學生的心態都發生了微妙的變化，他時時采取一些有效的形式來調節學生的心態：講新聞以擴視野，讀故事以明心志，說生活以益情趣。談道德以升素養，他立足教育現狀，著眼學生長遠的發展，關心他們的精神成長和思想道德素養提升。所帶班級先后多次被評為學校先進班集體，其中高二（6）班被評為武進區先進班集體，個人多次被評為校優秀班主任。
您
有一句話說的好：“每朵花都有自己的顏色，她無關獻媚、無關爭奪，只要你足夠努力，你也一樣可以等到屬于自己的花開。”不管他面前是否有榮譽，他依然盡力的做好本職工作，教好自己的學生，做一個稱職盡職的中學教師。
因為他的生活信條是：做平凡的事做普通的人。
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小劉的家庭家風清正，生活和美。一家5口，三世同堂，父母是勤勞樸素、正直善良的工人，妻子是一名高中教師，溫柔賢良、知情達理。夫妻二人育有一女，他們明白家庭是孩子的第一所學校，因而積極營造溫馨和睦、清正廉潔的家風為女兒的成長保駕護航。小劉同志深知“國無廉則不安，家無廉則不寧”，帶動家人奉公守法，積極弘揚廉潔家風、建設廉潔家庭，并堅持以“小家”影響“大家”，以良好家風潤澤鄉風民風，為創建和諧社會盡心盡力，獲得了單位和鄰里的普遍贊譽。
心系百姓是所有黨員最樸素的初心。小劉的父親劉志德，人如其名，立志立德，在那個物質匱乏的年代，率先走出大山，到沿海務工，用自己的智慧和汗水，白手起家，立穩腳跟后卻始終不忘一貧如洗的鄉親們，只要一有機會就給家鄉來的年輕人介紹工作，傳授技術。受父親的言傳身教、耳濡目染，只要工作有需要，小劉都會主動擔當，盡心盡責努力把各項工作做好，不辜負組織和群眾的信任。小劉的妻子作為一位人民教師，深知“少年強則國強”，每個學生身上不僅承載著家鄉人民的希望，也決定著國家的未來，職責讓她在工作時不敢有絲毫懈怠，備課精益求精、教學盡心盡力，多次被評為武穴市優秀教師。
家庭是避風的港灣，只有小家庭和睦了，個人才能抵抗住風霜的侵蝕，才能更好的發展自己的事業。小劉晚上經常加班，母親便全力承擔了帶孫女的重任，妻子也體諒婆婆辛苦，一下班就回家主動分擔各項家務。一家人不光在生活中相扶相守、互敬互愛，與鄰里相處時也是熱情待人、崇德向善，他們經常將老家帶回的瓜果時蔬贈送鄰里，積極維護公共區域衛生，為身邊的人提供力所能及的幫助。
勤儉是中華民族的傳統美德之一。父親劉志德作為從不慕奢華，從不講排場，管理工廠時厲行節約，杜絕水電資源浪費，堅決聽取黨的號召，在工人群眾中弘揚時代清廉新風。他經常告誡子女“由儉入奢易，由奢入儉難，一個人的腐敗，就是從物質生活的奢靡開始的”。在父母的影響下，小劉夫妻二人物質生活淡泊，一絲一縷取之有道，用之有度。他們堅持低碳生活，日常生活盡量騎車出行、隨手斷電、分類投放垃圾。現在，夫妻二人又把勤儉節約、科學健康的生活理念灌輸給女兒，讓女兒小小年紀就明白“一粥一飯，當思來處不易；半絲半縷，恒念物力維艱”，餐餐踐行“光盤行動”。
小劉時刻謹記初心和使命，平時的工作中，嚴于律己，堅持廉潔奉公的原則，自覺遵守各項法律法規和公共秩序。不僅如此，他還和家人互相監督、互相提醒，不接受別人的宴請，不違規操辦筵席，不受人所贈，不受人所托，一切遵循規章制度。
天下之本在國，國之本在家，家之本在身。小劉說，在未來的歲月里，他會一如既往地秉承崇德治家、廉潔齊家、勤儉持家，以身作則，做廉潔的公民、廉潔的父母，教育好廉潔的下一代，讓“小家”連“大家”，以醇正家風涵養晴朗的民風社風，讓中華民族的傳統家風文化代代相傳。
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xx是平潮鎮財政所退休老干部，大兒子馮志宏現任南通市港閘區教育局副局長，小兒子馮志飛現任平潮鎮財政所副所長，女兒馮志娟現任平潮鎮副鎮長，女婿趙楠現任四安鎮宣傳部長。作為父親他從小教育孩子要勤勞節儉，不講吃穿，不亂花錢，不擺闊氣，愛惜勞動成果，節約用水、用電、用糧，養成良好的艱苦奮斗的勤儉習慣。他跟錢打了一輩子交道，他憑自己的良心做事，一生清清白白，就圖晚上睡覺踏實。他的言行是一粒清廉的種子，打小就在孩子們的心里扎下了根。
清正在德，廉潔在志，多年來他自覺加強自身修養，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。堅決抵制拜金主義、享樂主義等不良思潮的侵蝕，努力作到自重、自省、自警、自勵，在思想上、行動和工作生活中筑牢拒腐防變的堅固長城。在工作中做到“慎微”、“慎獨”、“慎欲”、“慎情”。經常針對自己的性格弱點和思想動態進行反思，養成良好的工作作風和生活習慣。他始終堅持一個共產黨員領導干部的標準來嚴格要求自己和子女，時時處處以身作則，嚴于律己。不斷提高自己理論上的成熟性、政治上的堅定性和敏銳性、思想道德上的純潔性。
在他們家廉潔是一種家庭氛圍，他教育子女清廉乃立身之本，為政之基。他認為廉潔是一種責任，是一種義務，一種德行，它的中心是貴在堅持。他認為廉潔是光榮，是榮譽，是贊許。廉潔的含義是不僅要自身做到廉潔正直，而且對待別人，顧及他人之時也要保持廉潔。中國傳統文化中的“五倫”觀念，即父子、夫妻、兄弟、君臣和朋友之間的關系，也是要有“廉潔”的道德指引。他認為廉潔是一種社會文化規范和人與人形成的社會關系的相互作用。社會需要廉潔文化來調動社會成員，使他們都能認識社會的良性發展離不開廉潔。
xx的一家只是許多干部中的一個平凡的家庭，沒有什么轟轟烈烈的事跡，但是全家都用他們的實際行動詮釋著勤儉持家、廉潔護家的光榮美德。
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教育是人類社會進步的基礎，教師肩負著為社會進步培養人才的光輝使命。教師的職業是平凡而偉大的，作為教師一定要有博大的胸懷、無私的奉獻精神。自20xx年參加工作以來，我一直擔任小學班主任工作。為了所熱衷的事業和那些可愛的孩子們，不知付出了多少艱辛和汗水。
一、奉獻真愛，喚醒良知
熱愛學生是每個教師的天職和美德，是教師心靈美的主要表現，也是做好學生教育工作的前提，沒有愛就沒有真正的教育。人們常把母愛視為世界上最純真的感情，因為母愛是無私的，教師給孩子的就是母親般的愛。熱愛孩子是教育好許多不同類型的學生，向全體學生進行全面教育的基礎，用“愛”塑造幼小的心靈，用真摯的感情喚醒學生。記得剛上班時，我所接的班級中有個叫王麗的同學，從小失去了母親，性格孤僻，愛動手打人，惹是生非。在糾正他的錯誤時，我就特別注意發掘他的優點，進行正面誘導；還發現他經常缺筆少本，就掏錢給他去買；經常滿臉泥巴、蓬頭垢面就來上學，給她洗臉、洗手、梳頭幾乎就是我每天的任務；有時還餓著肚子來上學，就把自己的剩飯熱一下給他吃；有時不來上學就去河塘捉蟲、捕魚，我還得到處去找；有一次王麗病了，家里沒人照顧他，他就又來上學，我就給他買來藥讓他服下，還給他買來罐頭讓他吃。這時她哭了，對我說：“老師，你是最好的人，我以后一定聽你的.話，好好學習?！焙髞硇⊥觖愖兊没顫娤蛏?，遵守紀律，學習認真，成績逐漸上升，成了一位品學兼優的學生。我對待每一種類型的差生從沒有頭痛，只有心痛，從沒有偏見，只有偏愛。完全是用熱愛、信念和智慧來化腐朽為神奇
二、熱衷事業，恪守紀律
愛一行才能鉆一行，對教育事業的愛和對學生的愛讓我在工作中不計得失，不懈鉆研。連續幾年的班主任工作使我已經習慣了快節奏的工作，忙碌的生活，始終以滿腔的熱情投入工作。當別的同志因病住院時，當學校的工作安排不開時，我都毫無怨言地接過重擔，從不喊累叫苦，為了自己熱衷的事業，恪守著紀律，忠于職守。除有特殊情況外，從未因一些小事而向學校請假耽誤學生的學習。結婚的時候老公選好了日子，我卻一再推遲，和他商量等放假了再辦，因為當時所帶的是畢業班，我不想因自己的私事影響孩子們的學習。老公先是生氣，在我的死纏硬拖下才勉強答應了。去年春天，奶奶生病住進了醫院，身邊需要人照顧，理應去陪陪奶奶，但為了不耽誤孩子們的學習，只是周日抽空去看望奶奶。作為家庭的一份子我很內疚，有愧于她老人家，但值得安慰的是，我嚴守了集體的組織紀律，做到了忠于職守，更無愧于我熱衷的教育事業。
多年的教育生活，我付出了許多，同時也真正體會到了勤勞者的艱辛與快樂，我愛偉大的教育事業，更愛可愛的孩子們。我選擇了教育，一生無悔！面對新形勢，我將一如既往，立足本職，勇挑重擔，銳意進取，大膽創新，樂于奉獻，以自己涓涓的耐心流水，澆灌著生命的五色土，讓幼苗如情如意的成長，為教育事業譜寫新的篇章。
教師道德模范事跡材料
XX年來，他本著“捧著一顆心來，不帶半根草去”的精神，把愛的陽光灑向他的事業，灑向他的學生。愛崗敬業，教書育人；為人師表，無私奉獻；雖沒有驚天動地的壯舉，但卻用平凡而崇高的師德之光，照亮了一片清純的天地。每一天，他默默實踐著心中不變的誓言以教師為職業，教育為事業，不讓一天虛度。每一天他的心總是和學生貼得那么近，都過得那樣的忙碌和充實；特別是領導的信任，器重；學生的尊敬，愛戴；學生家長的寄托和感謝，都令他欣慰無比，不斷前進，促使他在三尺講臺邊，勤奮踏實地工作，無怨無悔地默默奉獻，留下了一串串堅實的腳印銳意進取，大膽創新，樂于奉獻，以自己涓涓的耐心流水，澆灌著生命的五色土，讓幼苗如情如意的成長，為教育事業譜寫新的篇章。
? 當代教師清廉模范事跡材料
王多林，男，__年8月出生，大學本科學歷，中學一級教師。__年參加工作，__年調入民勤四中工作至今，現任民勤四中高三年級組組長。二十多年來，王多林同志愛崗敬業，模范履行教師職責，以人為本，關心學生全面成長，在平凡的崗位上默默無聞地用愛心、激情、理性書寫著人生的華美篇章，在教育教學教研工作中做出了突出貢獻。
一段經歷，為事業積蓄著一分資本
王多林同志是__年6月民勤縣教委第一次采用統一考試形式選拔的民辦教師。他剛剛參加工作時，在全縣最偏僻生活條件極差的昌盛中學任教。在此期間有三件事令其同行對他刮目相看，使他在昌盛鄉、昌寧鄉(與昌盛相鄰)師生中小有名氣。一是他主動請纓帶初三語文課，一年后中考，該班學生語文平均成績就名列全縣第三(當時全縣有二十六所鄉辦初中)，成績喜人;二是就在這一年，他自己也參加了中考，雖未能被錄取(與民辦教師政策有關)，但考分很高;三是在__年全縣中小學教師過關考試中，過關率只有19%，他輕松過關。__年他以全市第一的成績考入武威師范民教班學習，__年畢業分配到東壩鎮中學，一直教初三語文兼班主任。他工作勤勉，樂教好學，成績突出，領導同行、家長學生對他好評如潮。__年他從甘肅省教育學院脫產學習回來后，被縣教育局提名選調到民勤四中工作。
到新的單位，他憑著自己高尚的師德情操，積極的工作態度，蓬勃的工作熱情，扎實的知識功底，靈動的教學風格，贏得了領導的信賴，得到了同行的贊許，受到了學生的尊敬。在平凡的崗位上，他繼續自強不息，書寫著教書育人的新輝煌。
一片愛心，把班級凝聚為一個家庭
二十多年的教育教學生涯，王多林同志一直擔任班主任工作，為了讓學生身心健康，全面發展，適應新時代素質教育的要求，他不斷探索，努力向班級管理要質量。他的班主任工作經歷了由先前的摸石頭過河，到后來的靠經驗帶班，發展為用理論指導實踐的循序漸進的過程。
結合教育實踐以及在工作中的困惑，他重讀大學課本《教育學》、《心理學》，以求指導帶班，他還向同事借來魏書生的《班主任工作漫談》，讀之猶如春風拂面，醍醐灌頂，頓悟了“教育是一門藝術”的深層含義。工作之余，他帶著筆記本到學校圖書室學習教育理論專著，到閱覽室去翻閱《班主任》、《班主任之友》、《甘肅教育》、《現代中學生教育》、《中學生心理》、《中國家庭教育》等雜志，他的帶班方法、教育理念正在經歷著從感性到理性的質的轉變，逐步行成了屬于自己的個性化的班級育人風格。他主張民主管理，實施耐心教育， “班級是我家，自己是主人，人人有事做，事事有人管”， 讓學生做生活、學習、管理的主人。他深知愛心溫暖和師生情感交流在學生教育轉化過程中，起著無可替代的作用，堅持對學生“動之以情，曉之以理，導之以行”。“感人心者莫先乎情”，王老師每一句關切的話語，一個親切的手勢都給學生帶來無限溫暖，點燃他們進取的火花，從而拉近師生間的距離。親其師，信其道，學生尊重他，崇拜他;學生感受著他的愛心，生活學習十分安心。
高一新生剛入校，編進他的班，他組織第一次班會，就語重心長地說：“同學們，班級就是我們的家，我們都是這個家的主人，自己的事要自己做，要努力管好自己，學會理解別人，幫助別人，人人都有一片愛心，我們這個家就會充滿溫馨?！睂Φ谝淮坞x開父母來縣城讀書的孩子，他更是關懷備至：教他們整理床鋪，幫他們擺放生活用品，培養他們獨立生活的能力。冬去春來，同學們換上了單薄的衣裳，王老師提醒大家：“這幾天，穿厚點，別感冒了。”夏末秋初，天涼了，上課前，王老師說：“又是一年秋風勁，我們寧可不要風度，也要保持溫度?！币痪渚錁銓嵉脑捳Z，使同學們心里暖洋洋的。明天就要高考了，畢業班班主任們把同學們組織到校園一角，做最后的動員講話。王老師問同學們：“大家準備好了嗎?”同學們異口同聲地說：“準備好了!”王老師建議大家握握手，相互鼓鼓勁，為明天加油，同學們也紛紛和王老師握手，在師生的手掌心、眼神中傳遞著自信，凝聚著力量，大家感受著溫暖，得到了鼓勵，對高考信心倍增。
20__屆畢業生張尚德，愛打籃球，智力較好，但學習很差，還經常違犯紀律，是個名符其實的雙差生，其他任課老師多次教育，都收效甚微。一次，張尚德患了重感冒，幾天不能到校上課，王老師幾次去看他，并為他補課。那些日子恰巧王老師也患了胃病，接連幾天打吊針，但一次也沒影響給他補課。一天晚上，當張尚德發現老師因扎針淤血而發紫的手背時，才知道老師是在帶病為他補課，他感動得流下了眼淚，當即向老師發誓要做個好學生，一片愛心贏得一份真情。后來，張尚德同學不僅學習進步很快，而且成為自覺遵守紀律，樂于助人的優等生，當年考上了西北師范大學。
做為班主任，王老師無微不至地關心著學生的生活，想方設法為學生排憂解難，盡心盡力為學生的未來著想。20__年，他的學生劉青蓉考取了中南大學，可家庭窮困潦倒，父母無力供他讀書上學，看著淚流滿面的學生，望著泣不成聲的家長，王老師憂心如焚，多方奔走，聯系讓她利用暑假去當家庭教師自己掙一點學費;高校開學了，在王老師、班級同學、學校和其他社會力量的救助下，劉青蓉終于踏上求學坦途。李曉東同學母親長期生病，父親在外打工，家境十分困難。可他在上初中時就染上了抽煙、打臺球、沉迷網絡游戲的壞習慣，上了高中，舊“病”復發，常常偷上網吧，夜不歸宿，周末也很少回家。王老師為了挽救他，經常找他談心，給他買學習用具、復習資料。五一長假，王老師買了禮物，帶著他到鄉下看望他重病的母親，老師的一片苦心、愛心深深地打動了他。從此，他遠離了網吧，改掉了不良習氣，刻苦學習，最終以571分的成績考入了蘭州交通大學。李曉東同學感激地說：“有緣給王老師當學生，是我最大的榮幸?！边@些年，他為貧困學生助學捐資超過了4000元。
他憑著一片愛心真情，溫暖著一個班級，使孩子們組成一個充滿活力的和諧的“大家庭”。 因為他的班級班風正、學風濃、凝聚力強，為其他班級的管理做出了榜樣。他所帶的班集體十多次被學校評為“優秀班集體”、“文明班級”、“‘五四’紅旗團支部”，他本人也多次被授予“優秀班主任”、“德育工作先進個人”等稱號。
在年級管理方面，他把自己的班級管理方法推而廣之，以學生的發展為本，重視師德師風、班風學風考風建設，制定出“年級組管理制度細責”，讓各班班長輪流值周，填寫“年級組工作日志”，讓學生參與到管理中來，形成學生自我教育、自我管理的新機制。
近些年，高三畢業年級每年都有1800多名學生，60多位教師，組織管理、教育教學的任務很重，升學的壓力也很大，作為年級組長，王多林老師天天堅持早來晚走，深入掌握每個班級、每個教師的情況，及時發現解決問題。經常深入課堂聽課，把握整個年級的教學狀況，了解高考信息，分析月考情況，研究探討高三教學規律，積極推動校際交流，為提高學校的教育教學質量貢獻著自己的一份力量。他還兼任高一年級一個班的語文課，備課、上課、測試、批改作業、輔導學生，總覺得時間不夠用，恨不得生出三頭六臂，一天當作兩天用。超負荷的工作，常使他疲憊不堪，但憑著對黨的教育事業的忠誠，憑著對學生無私的愛，他無怨無悔，勤勤懇懇，忠實履行自己的職責。
有付出就會有回報，一份耕耘一分收獲，他的班級、年級組工作和高考的成績年年得到學生、家長、學校和社會的一致好評。他的工作真正體現了他的人生追求：“把每一件平凡的事做好，就是不平凡;把每一件簡單的事做好就是不簡單。”
一腔激情，使課堂亮麗成一道風景
要作一名合格的人民教師，除了具有高尚的師德，還必須具備廣博扎實的專業知識。走上語文教壇后，他追求的目標是成為一名優秀的語文教師，成為同行們信賴的權威，學生們敬仰的老師。可要達到這一目標談何容易，他充分挖掘自己的潛能，養師德，積師識，練師能，以工作業務上的高標準嚴格要求自己，不斷追求高境界，漸漸靠近理想的彼岸。多讀書讀好書，給自己“充電”“蓄水”;只有這樣才能在教學中厚積薄發，游刃有余。他不僅廣泛涉獵中外名著，有選擇地精讀經典作品，研究文學評論，以豐富自己的文學素養，而且有重點地閱讀有關美學、史學、考古學等領域的經典著作，以拓寬自己的視野，豐富自己的人文內涵。他對語文教學具有直接作用的《中學語文教學》《語文教研通訊》《教學與研究》《課程、教材、教法》等雜志閱讀借鑒，用功尤甚。堅持不懈地閱讀使他受益匪淺。坦誠地向前輩、名師、同事學習。東壩中學和四中都有語文學科的老前輩、權威，王多林老師主動走近同事，聽他們上課、評課，真誠地向他們請教，在他們身上學到了敬業精神、為人之道，學到了很多語文教學專著中沒有的范例，在汲取和改造中鍛煉了他的攻玉之術。更可貴的是他謙遜地向學生學習。很多學生思維靈活，學有專攻，術有所長，他充分利用課堂交流向他們學習，這不僅讓他學到了許多新知識，而且激發了學生的自我成就感，使教學相長，為學生和同行樹立了榜樣。
在備課中，王老師備教材，備學生，備過程，備情景。他對教材深鉆細研，既能從文字基礎到文學表述去拓展文章的文化層面，又能從教材的時代背景到現實意義，挖掘其人文內涵，進而依據大綱決定講析的主次詳略，選擇合適的教學方法。在對教材透徹理解的基礎上，他總結出了一些帶有規律性的行之有效的教學方法：“操作閱讀，激活課堂”的自主讀書法，理解文章內容結構的“豎式圖解法”，教學議論文、記敘文采用“要素教學法”，使學生聽而有序，學而有法。為了激發學生語文學習的熱情，使學生積極思考，主動學習，他依據教材的文體特點，鼓勵學生或朗誦，或表演，或辯論，或觀賞，甚至由學生來講新授課，并適時運用多媒體教學手段，使課堂教學形式多樣，有聲有色，氣氛活躍，每節課他都用一腔激情，聲情并茂地引領著學生走進語文學習的殿堂，享受著語文學習的樂趣。
他的課堂教學特色是教師激情滿懷，活力四射，學生熱情高漲，自主快樂。在20__年和20__年全縣高中教師課堂教學大比武活動中，他執教的《哀江南》(演戲—解析—練習語文教學模式課)和“科學類文章閱讀—高考復習專題‘散文化’教學探索”示范課均得到我縣教育權威及評委老師的贊賞。他兩次榮獲縣級優質課一等獎和“縣級優質課教師”稱譽。其課堂教學實況被制作成錄像片在全縣宣傳觀看，兄弟學校常有慕名而來聽課的老師，教育界同仁都說聽他上課是一種美的享受，他的課堂教學是一道亮麗的風景。
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他結合學校實際，探索推行學生評教制度(他稱為學情調查)。每個學期分期中和期末兩次，設計好表格讓學生對自己的課堂教學從教學組織、方式、效果，課外輔導，作業布置與檢查等方面進行量化評價。這一制度的實施，真正轉變了他的學生觀、教育觀。因為他尊重學生，從而使師生關系融洽和諧，學生的主體地位得到真正落實，推動了課堂教學的民主化，使學生真正成了學習的主人。他的這一創新評教方式得到了學校領導的肯定，并在全校推廣，有效推動了全校課堂教學的改革。
一種理性，讓教研播灑出一地綠蔭
學無至境，教海無涯，“以研促教”是提高教學水平的必由之路。王多林老師立足本校實際，對自己的教育教學實踐不斷進行理性的思考，努力探求使教師教得愉快、學生學得輕松更有效提高教育教學質量的新途徑。他提出了“學科組集體備教材，年級組集體備學生”以形成教育合力的教育教學新理念，為教師的教育和學生的學習播灑了一地綠蔭，有效推動著四中學科組、年級組的教研工作，使教育教學取得了事半功倍的效果。二十多年來，他在教學之余，通過自學、進修先后取得了大專本科學歷，參加了市教育局組織的現代教學手段培訓、省教育廳組織的高中新課程培訓。為了使自己的教學更上新臺階，他或利用假期自費，或爭取學校委派，走武威，上蘭州，學習名師程紅兵、竇桂梅上課，聆聽專家錢夢龍、魏書生作報告。在平時的工作中，他總是自覺加強專業知識及理論知識的學習，提高教學水平和管理水平。作為年級組長，他帶頭積極進行課堂教學改革，探索新的教學模式，實施分層教學，教學效果顯著，教學成績突出。在學校、縣教育局歷次舉行的課堂教學評優活動中多次獲一等獎。他所參與研究的課題“雙主導學，創新教學模式的構建與運用”、“素質教育觀下的‘德育五化模式’”分別獲甘肅省基礎教育教學優秀成果一、二等獎。多次在全縣組織的高考研討會上做交流發言，參與編著校本教材《高考語文專題復習指導》五本，兼任《沙星》文學社編委和學?！白x書論壇”組委委員，并多次組織年級組各課任老師，為高三學生進行考前思想輸導工作和高考專題講座。先后在《甘肅教育》、《武威教育》等學術期刊上撰寫發表論文10多篇。在教學中，他不斷地探索先進的教學方法，充分調動學生的學習熱情，所任學科會考成績、高考成績一直名列全縣前茅，20__、20__、20__年高考平均成績全縣排名第一。在縣市高中語文知識競賽、作文競賽活動中，其獲獎學生達60多人次，指導學生在各類報刊發表習作40余篇。
20__年以來 ，王多林老師一直擔任實驗班教學和班主任工作，他不辜負學校和社會的厚望，面對社會、學校、家庭的壓力，克服重重困難，先后為人大、蘭大、南開、同濟、西安交大等名牌和重點院校輸送新生200多人，(其中姜在忠、姜園同學，在當年高考中分別以656分、635分的成績位列全省文科第6名和第16名)20__年獲縣級“優秀教師”榮譽稱號，20__年被確定為“中學語文學科骨干教師”。
在教育教學這片沃土上，王多林老師是一位默默地耕耘者，他雖平凡普通但不平庸，他用高尚師德、拳拳愛心、澎湃激情和靈動理性不斷播灑著美的種子，我們看到在希望的原野上，綻放的是爛漫的花，結出的是豐碩的果，長成的是參天的樹，這樣的平凡人生是光彩照人的!
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xxx系訾營社區郝莊居民組居民，是訾營社區黨委書記郝云坡同志的父親，該家庭在訾營社區的發展建設中，愛國守法，模范遵守模范廉潔家庭行為公約，廉潔奉公，家庭成員有較強的廉潔意識、法律意識及自警意識，崇尚廉潔、遵紀守法、尊老愛幼、團結鄰里、互助街坊，熱心公益，積極為受困有難群眾捐資獻物，在社區有較高的群眾威信；崇尚科學，努力學習，愛崗敬業，家庭學習氛圍濃厚，具有積極向上的生活情趣，帶頭移風易俗，婚喪嫁娶，凡事節儉，家風良好，曾被本社區評為家庭文明戶，是社區及鄰居的學習榜樣。
作為社區黨委書記的父親，他充分認識到“家庭助廉”是促進領導干部廉潔自律的一種有效辦法。通過學習，他認識到作為領導干部家人，“家庭助廉”是領導干部監督制約機制的有機補充。通過學習，該家庭能自覺當好反腐倡廉的宣傳員、防微杜漸的監督員和抵御誘惑的守門員，共同努力，嚴把“權力關”，“金錢關”，“親情關”，形成“反腐倡廉從我做起”和“看好自家門，管好自己人”的良好局面，領導干部監督制約機制就得到了有機補充。
此外，他充分認識到“家庭助廉”是加強思想道德建設，樹立良好家風的一個重要舉措。從而能自覺抵制各種誘惑，常吹家庭“廉潔風”，常念家庭“廉潔經”，勤算家庭“廉政賬”，把好“家門關”，不收不義之財，不拿非分之禮；及時提醒和督促家人自重、自省、自警、自勵，做到潔身自好，營造出一個積極、健康、文明、向上的家庭環境，樹立了廉潔家庭的良好形象。
在家庭中，郝同志熱愛家庭，勤儉持家，加強對家庭成員進行廉潔家庭宣傳教育，倡導以廉為榮的家風，引導家庭成員手拉手，爭當助廉的好幫手，共創廉潔好家庭；提醒家庭成員要自我教育，發揮主觀能動性，加強自我約束，提高家庭成員反腐倡廉的自覺性，爭做助廉的衛士。
郝同志一家以“德”字當頭，自覺遵守黨紀政紀和國家法律法規，樹立正確的是非觀和價值觀，模范遵守社會公德、職業道德和家庭美德，誠實守信，公道正派，助人為樂，熱心社會公益事業，真正做到以德治家，因此，在左鄰右舍的群眾留下了良好的“口碑”。
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清廉相伴，筑廉政家庭
小姜同志曾先后在檢察院、紀委工作，和愛人都是單位的骨干，女兒也受家庭氛圍熏陶，考取公務員在司法部門工作。
加強自身修養，守住思想廉潔
加強自身品德修養。堅定政治立場，堅定人民法官司法為民、秉公執法的信念，始終堅持共產黨員的政治本色，嚴守職業道德，堅決反對“四風”，厲行節約，反對浪費，具有良好的道德品質。
認真履行“一崗雙責”。分管黨風廉政建設工作親自研究、親自部署、親自督辦、親自考核，層層壓實主體責任，全面推動“一崗雙責”的落實，切實增強執行干警的廉政意識，做到警鐘長鳴。
嚴抓自身廉政建設。時時處處以一個共產黨員的標準要求自己，嚴格遵守黨風廉政相關規定。認真履行職責，廉潔從政，以身作則，克己奉公，始終保持警醒的頭腦，自覺接受干警和群眾的監督。
嚴格公正執法，守住事業廉潔
公開、透明，間接、高效增加裁判的公信力。努力優化營商環境，保護中小企業投資，提高合同執行效率。推行破產債權爭議訴訟收費100方案，該改革項目已經省優化辦同意先行先試，單位制訂的《沙洋縣法院推行破產債權爭議訴訟收費“100”創建方案》，從20xx年5月20日正式實施，取得良好效果。減少收取訴訟費共計60余萬元，極大地減輕了訴訟當事人訴訟成本，降低破產程序成本，保障市場主體合法權益，工作至今未因廉潔問題受到群眾反映。
加強子女教育，守住家庭廉潔
帶頭強化理論武裝。學思用貫通、知信行統一，他以理論上的清醒保證政治上的堅定、行動上的自覺，并將精神傳達家人，共同進步、共同提高。
重視意識形態工作。始終保持政治清醒和政治定力，切實維護司法領域意識形態安全，全家人都能樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，夫妻同心共建廉政家庭。
小姜夫妻二人格外珍惜家庭的長久幸福，認認真真工作，清清白白做人，夫妻經常相互提醒、相互勉勵。在日常工作和生活中從自己做起，不為自己辦生日、搞慶祝，對孩子從小教育要勤儉節約、尊敬師長、遵守公德、愛護公務、要有愛心、不亂花錢、不和別人比吃比穿。家庭成員有較強的廉潔意識、法律意識及自警意識，他們以實際行動在單位和社會樹立了可親、可信、可敬的形象，共同創建了幸福、美滿、廉潔的好家庭。
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從眾多優秀領導干部身上，人們會發現作風廉潔的干部大多有良好的家風。廉潔的作風，會帶出良好的家風；良好的家風，又促進養成廉潔的作風。在xxx一家就是一個和諧廉潔的家庭。父輩們的優良傳統一直熏陶著這個家庭，在他擔任領導干部之后，這個家庭依然維持著一種廉潔奉公、勤儉治家的良好家風，在當今市場經濟盛行的社會里，這樣少有的廉潔家庭，我們為之驕傲而自豪。
一、廉潔家庭基本情況
該家庭一直以來，愛國守法，模范遵守廉潔家庭行為公約，廉潔奉公，家風良好；家庭成員尊老愛幼，團結鄰里，互助街坊，熱心公益，廉潔意識強。該家庭在單位和鄰里中有較高的群眾威信，是單位同事及街坊鄰居學習的榜樣。
二、修身齊家，憂國憂民
他是學習型的領導干部，他家庭是學習型的家庭。家庭成員在他的感染下，積極參加各種學習活動，毫不放松對自身素質的提高，尤其是能夠堅持宣傳貫徹鄧小平理論和“三個代表”重要思想，模范執行黨和國家路線方針政策。他多次在會上說道：“家風建設的核心是世界觀、價值觀的改造和提高。齊家治國必先修身，修身就是改造世界觀、價值觀。要讓愛國、愛民、愛黨之情高于甚至融于愛家、愛妻、愛子之情?！彼沁@樣說的，也是這樣做的。家庭良好的思想道德素質和堅定的政治立場，為廉潔家庭創造了基本的創建條件。
在深入開展以創建“廉潔家庭”為主要內容的家庭助廉實踐活動中，該家庭認真學習中共中央、國務院《關于實行黨風廉政建設的規定》、《中國共產黨黨員領導干部廉潔從政若干準則（試行）》和省委、地委關于反腐倡廉的重要文件精神。通過學習，增強了自身及家人抵制各種利益誘惑的能力，提高家庭成員拒腐防變的意識，營造出崇尚廉潔、學習先進、以廉為榮、以貪為恥的良好家庭氛圍。
三、知非明理，以德治家
家庭美德是社會穩定、經濟發展的文明基石。社會的穩定和發展，依賴于家庭的穩定和文明。家庭美德建設搞好了，就能啟動家庭成員的內動力，推動社會的發展。他一家以“德”字當頭，自覺遵守黨紀政紀和國家法律法規，樹立正確的是非觀和價值觀，模范遵守社會公德、職業道德和家庭美德，誠實守信，公道正派，助人為樂，熱心社會公益事業，真正做到以德治家，因此，在左鄰右舍的`群眾留下了良好的“口碑”。
他常說：“當官是一時的，做人才是一世的，領導干部要當好官，首先就應著力構建和諧的家庭關系，在家中做一個‘大寫’的人”。這個家庭，每個成員都能夠嚴格遵守各自單位或學校的規章制度，立足本職，積極奉獻，鉆研業務，開拓進取，勇于創新，大人工作成績顯著，孩子學習成績優秀。健康向上的生活方式，使得這個家庭夫妻和睦的氛圍濃，尊老愛幼的氛圍濃，勤儉持家的氛圍濃，團結鄰里的氛圍濃。
四、拒腐倡廉，管好家人
家庭是充滿和諧親情的溫馨空間，家庭是遠離腐敗的潔凈港灣。用“身廉一世清，家和萬事興”來形容他一家的清廉，一點也不過分。
他手中掌握著一定的權利，但他總以“公仆”自居，始終能在各種社會活動和工作中堅持原則，秉公辦事，自覺抵制各種腐敗的誘惑，用實際行動把好家門，拒絕腐敗。一些人為得到自己工作上的私利，不惜送禮金，行賄賂，均遭到拒絕。
在這個家庭里，每位家庭成員都能常思貪欲之害，常懷律己之心，做到潔身自好，拒腐不沾。尤其是妻子對丈夫常吹家庭“廉政風”，管好家庭“廉政賬”，他時刻牢記“公生明、廉生威”的古訓，始終幫助丈夫把好廉潔自律這道關。逢年過節，有的單位總要到她家拜訪，表表心意。夫妻倆是叫門不開、電話不接，那些人只好掃興而去。有時親戚、朋友拿著水果、大米等農副立品來到她家，在難于推脫的情況下，她干脆拿自家的東西與其交換，來個禮尚往來。一家人在子女的廉潔教育方面，用自身公正廉明的言行，營造了崇廉尚潔的家庭氛圍，為青少年樹立清正廉潔的榜樣。
五、廉潔自律，勤儉持家
這個家庭平時注意家庭成員的地位平等，彼此之間都能善待家人，關愛家人，以心換心，以情換情，贏得家人的理解和信賴，帶動家人建立親密無間的家庭關系，為治理家風奠定良好的基礎。他在處理仕途和家庭的關系時，基本把握住三點：一是用權盡可能避嫌，減少家庭生活對行使公共權力的影響；二是處事盡可能詳慮，謹防家庭小事釀成大禍；三是對待家人盡可能嚴格，避免關愛變成損害。
貪廉一念間，榮辱兩重天。要說他家庭的廉潔事，可以概括為“四個字”。即抓住一個“廉”字，倡導廉潔之風，弘揚浩然正氣；杜絕一個“貪”字，不以權謀私，不徇私舞弊，不收不義之財，不拿非分之禮；突出一個“管”字，防微杜漸，從嚴治家；做到一個“儉”字，摒棄婚喪嫁娶等活動中大操大辦的陋習，建設積極、樂觀、向上的家庭文化和“以德治家、以廉養家”的廉政家庭文化，不讓腐敗有可乘之機。
從他一家的典型事例，我們感到，良好的家風是領導干部，從政理政的基本品德，是領導干部修身守德的前沿防線，是領導干部傳世育人的寶貴財富。好的家風具有潛移默化的佳用，是一種家人受之不盡、社會皆得共享的寶貴財產。我們當倍加珍惜，不斷積蓄之。愿廉潔之花永綻放，文明家風代代傳。
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