(親愛的)朋友們，今天我們在這里歌頌老師。我們歌頌老師是“辛勤的園丁，愛心的大使”，歌頌老師是“人類靈魂的工程師”，歌頌老師是“太陽底下最光輝的事業”。我們為什么歌頌呢?

因為偉大所以才歌頌。為什么偉大呢?我想一種職業和一些人之所以能稱得上偉大，無外乎他們對人類具有特殊的貢獻，無外乎他們付出了無私的愛。

那么，老師的貢獻在**呢?老師做了什么樣的稱得上偉大的貢獻呢?我們說，老師最偉大的貢獻在于它傳承了人類的文明。

我們都知道人的個體生命是有限的。人類生命之所以能夠延續，是因為大自然賦予了我們繁衍生息的能力。與生命延續同樣重要的是文明的傳承。那么，中國五千年這樣燦爛的人類文明，其延續和傳承的基礎是什么呢？

靠的是教育，靠的是老師!大家不要以為文明只要通過文，通過筆和紙記錄下來了就能延續了，不是的!大家不相信可以看看已成為人類文明歷史的三大文明古國，古埃及、古印度和古巴比倫，他們留下的有的是文、有的是圖書，你去埃及金塔看看，到處是古埃及的象形文，但是為什么現在的考古學家和歷史學家會看著墻壁上布滿的文發呆呢?

為什么這三大文明古國都沒有能夠把自己的文明完整地延續下來呢?朋友們，道理很簡單!因為沒有懂得的人去教那幾個所謂的考古學家，因為這三個國家由于各種原因教育出了點問題。

那么，為什么另一大文明古國中國卻能不間斷的延續自己的文明呢?親愛的朋友們，道理同樣很簡單!因為中國的教育制度那可是全世界出了名的：

古有八股文，今有3+1，雖然過分了點，但是我們看到了這樣的一個事實，文明確實是要靠教育和老師來延續的。或者更準確地說，文明取決于這個社會從事教育的教師。我們都說教師承擔著人類文明的傳播。老師是不是很棒？

當然偉大!古人云(說)，文以載道，師以傳道，說的就是這個道理。

由文明的傳承我們看到了老師的偉大，我們說這是老師這一神圣職責本身所決定的，這是歷史賦予老師的使命，是外在的。但，我一直認為真正的老師，他們所具有的無私的愛心，他們一輩子“愛”的付出更是對老師這一傳承人類文明之偉大事業的升華!親愛的朋友們，這絕對不是什么空談，那么，來聽聽這些感人的事跡吧。

9月，新華網報道了優秀女教師馬憲華的感人事跡。從1996年到，這位女教師一個人教八門課程，一個人帶六個年齡段，一個人包攬了整個學校的孩子。學校在山的深處。不管多冷多熱，她每天都要繞著四座山、五條河和33里走。

她說：“我可以無愧地告訴大家，我沒有耽誤過孩子們一節課。”這樣一位只關心特困山區孩子的將來，而不追求自身發展、不追求物質利益、甚至連一節課都不愿拉下的老師，不偉大嗎?!

那么再來看看今年3月份剛剛發生的一個例子，江蘇省金壇市城南小學52歲的殷雪梅老師在護送學生過馬路時，肇事卡車飛馳而來，殷雪梅老師張開雙臂，奮力將走在馬路**的6名學生推到一旁。學生們安然無恙，但是，她自己卻因為用了整一個的身體去抵擋卡車的強烈撞擊而被拋出25米遠，永遠地離開了她的學生們。送行的那天，孩子們都哭了，說她比她媽媽還親。

這樣的老師用一生來保護自己的學生，這不是很好嗎？ 這不是我們想唱歌的那種老師嗎？

親愛的朋友們，這樣的例子還有很多很多，還有更多的是像在座的這些在自己崗位上默默地無私地奉獻著自己的愛心、充當著無名英雄的老師們。著名教育家亞米契斯在《愛的教育》一書中對“師愛”是這樣描述的：“教育之沒有情感，沒有愛，就如同池塘沒有水一樣。

沒有水，就沒有池塘，沒有愛，就沒有教育?！蹦敲次艺f，沒有愛就沒有文明的延續。我一直認為，在人類的各種職業中，教師職業是最能體現生命價值、充分發揮人性本質的職業。

為什么呢?因為，老師所面對的是人類最圣潔最純真的那些心靈;因為，老師所維護的是世界上最純潔最純潔的那一片凈土;因為老師們都知道，孩子就是文明的未來，孩子就是人類的未來!他們用最偉大的愛將這一神圣的職業演繹到最高，也將人類的文明代代相傳!

關于感恩老師的演講感恩老師的演講（2）|[第一部分]感恩老師的演講

敬愛的老師、親愛的同學：

這是我們最后一次歡聚在這里。望著高聳的教學樓，望著高揚的國旗。當我們離開校園的時候，我們思念校園的點點滴滴，回憶校園里的朝朝夕夕。

母校的點點滴滴在我腦海中搖曳，老師的諄諄教誨在我耳畔響起，同學們的歡聲笑語是我在校園生活的伴歌，在母校的生活成為我命途中最美的點綴，成為我生命中一道亮麗的風景線，母校的生活在我的腦海里難以忘卻，一生也難以抹去。母校的事情我更是深深的銘記在心中。

一年級我只是一個無知的孩子。老師教了我很多關于生活的知識。當我為一件小事和同學吵架時，老師把我從戰爭中拉出來，教我寬容。

每一件小事，老師都讓我從這些小事中受益。我知道生命的美需要我們自己去發現。老師是我在知識的海洋中漫游的向導，指引著我的方向。

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當學習中我為了一道題而發起小脾氣，老師并沒有責怪我，而是撫摸著我的頭，語重心長的對我說：“孩子，如果我們被一件小事而打倒，那就永遠也長不大。你要學會不恥下問，要學會承擔。

這不是對無辜的人或事物的隨意發脾氣?！蔽衣犕昀蠋煹慕陶d之后羞愧的低下了頭。我考試不及格時，老師走過來告訴我：

“隨然失敗了。但是我們不能被失敗打倒，失敗只是我們生活中的‘絆腳石’。我們戰勝了它，就會成功。

”老師又使我明白了一個生活的道理：失敗乃成功之母。一件件小事老師使我從這些小事在受益。

老師對我的教益我一生也受用不盡。

讓我們在朝陽下迎接新的校園生活，校園將永遠銘記在我們心中。美好的未來將為我們架起一座多彩的橋梁。讓我們享受生活的美好。生命的美一點都是寶貴的。

生活雖美也需要我們的努力。生活雖甜也有一點澀澀的苦味。不經歷風雨，怎能看到彩虹？只有在生活的磨練下，我們才能成長。

我的老師是第一個為我打開智慧之門的人，也是第一個教我生命真理的人。老師是指引我們的燈塔，是培育祖國花朵的園丁，是推動小船前進的槳。老師對我們的好處就像星星一樣多。

【第二篇】感恩老師的演講稿

各位老師、同學們：

大家好!

今天我演講的題目是《感恩老師》

從求知若渴的少年到展翅高飛的**，從門外漢到專才，從人類的結繩記事到今天信息時代的來臨，教師的作用時時刻刻貫穿于人類文明發展史的整個過程。

正像人們所共識的那樣：社會的發展依靠教育，教育的發展依靠教師。老師默默的辛勤勞動，帶來了人類文明的活力。我們有充分的理由向老師們表示敬意。

我們感謝老師們辛勤的教育，感恩于他們的諄諄教誨，然而，再多贊美的言語，仰慕的辭藻，也及不上我們用愛和行動來感恩教師。

感謝老師，我們不需要做任何驚天動地的事情。

課堂上，一道堅定的目光，一個輕輕的點頭，證明了你的全身心地投入，你在專心地聽課，這便是感恩;

下課后，在走廊里看到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的“老師好”，這也是感恩;

放學了，向老師招招手，說上一句“老師再見”，這依然是對老師的感恩。

不要再把這些歸結于是無謂的小事，不要再不屑于這些在你身邊的點點滴滴。因為在這些小事的背后，蘊含著你對老師的尊重和肯定。每個人都想得到別人的尊重和認可，你我也是，更別說那個用自己的汗水辛勤耕耘、灑在教育園子里的園丁了？

在試場上，認真應試，仔細答題，牢守紀律;

在教室里，打掃教室，給班級一個干凈的環境；

在寢室里，把寢室布置得窗明幾凈，給室友一個舒適的環境;

在校園的小徑上，看到地上有紙屑果殼，能夠毫不猶豫地將他們拾起來;當我們坐公交車時，看到有老人孕婦上車了，能夠毅然地將自己的座位讓給他們;當我們出行游玩時，撿到了游人掉落的財物，能夠不假思索地將他們歸還給失主……

我想這一切的一切正是老師對我們多年來不斷教育的成果，也是一種感恩，同時也是我們對老師平時諄諄教導的一種最好的回報。

老師是我們成長的向導。老師教我們做事，教我們做人，引導我們走好人生之路，當我們遇挫折，老師幫我們撐起前進的風帆;當我們遇到困惑與迷茫時，老師是為我們指點迷津;當我們因取得成績而驕傲時，老師的及時點撥讓我們清醒。

老師我感謝您，是您教會了我無私、教會了我容忍、教會了我以廣大的胸懷來接納別人。你今天的工作，明天的祖國卻建立了，你在課堂上教書，成就了四面八方。

老師您的偉大精神永駐我心，您的寬廣胸懷激我前進，老師您偉大的職業我永遠不會忘記，未來的明天會被我們這一代接替，祖國的明天會更加繁榮富強。

縱使再多的話語，也道不盡我們對教師的一片敬佩之情，也說不盡我們對教師的愛。讓我們用具體的行動來感謝老師們的培養。

最后愿所有的老師身體健康，桃李天下!請允許我們道一聲謝謝，僅此獻給你們——我們心中最可親，最可敬的人!老師我永遠記住您!偉大的老師們!

贊美老師的演講稿《照亮生命的那縷陽光》老師的演講稿（3） | 今天我演講的題目是：照亮生命的那縷陽光。

我們都知道：老師是一個崇高的職業，他們被比作燃燒自己照亮別人的蠟燭、被比作吐絲不止、孜孜不倦的春蠶，用自己的奉獻，成就著我們每個人光明的未來。

總覺得蠟燭和春蠶的比喻過于殘忍，因為，我希望我們的老師能夠和我們一起，永遠守望青春而不會老去。我覺得他們是照亮我生活的陽光。他們總是散落在我的周圍，給我一種安靜的溫暖。

我記得我們六年級的數學老師，不高，不矮，不胖，不瘦，戴著一副金眼鏡，寫字。他是我們的年級主任，每天有許多事情要去做，一個年級有九個班，所有的常規管理都由他負責，但是徐老師不會因此丟下學生。他是個非常有責任感的好老師。

剛上六年級時，我根本不知道學習的緊迫感，每天像個幼兒園的小朋友那樣玩個痛快，一點危機感也沒有。

那一天，***給我們上第一節課，陽光很好，我拿著新買的三角板對著陽光玩，陽光射進來，經過反射，在屋頂上形成了一個明晃晃的點。當時***正在講解一道例題，我玩得正高興，他突然停了下來，對照著座次表點到了我的名：“張嘉揚，你來回答一下這個問題”。

這時，全班的目光都集中到了我的身上，我不知所措地愣在那兒，臉漲得通紅，不知如何是好。這時，同一張桌子低聲回答，我大聲地重復了一遍。后來，***又隨便點了另外幾個同學回答，他們都對答如流。

徐老師對我后面的那個同學說：“很好，請坐?！蔽疫€以為是對我說呢，坐了下來。

***裝作又生氣又好笑的樣子說：“哎——誰讓你坐下去的？算了算了，坐就坐著吧。

”全班哄堂大笑。

在那一年的期中考試中，我的數學發揮得很不理想，在徐老師的自習課上，我壯起膽子小聲地問：“***，我是不是下降了好多名次？”說完我不敢正視老師的眼睛。

他聽完也沒有說話，只是微微笑笑說：“以后努力點兒就好了?！?/p>

直到現在，每當我玩興正濃的時候，都會想到他的那些鼓勵的話，以及他總是對我充滿期望的眼神，真的，就像是一縷陽光，掃去我內心的陰霾，給我悄無聲息的溫暖。這么好的老師，我遇到了很多，在這里請允許我對你說：謝謝你，我的老師，我的陽光！

17年幼兒園教師競爭演講（四）教師講話領導：

大家好!

很榮幸能有機會在這里發言。我今天競爭的職位是幼兒園教師。

我xx年畢業于***x教育學院，(個人簡歷)

對幼兒老師的理解

對于這份工作的期望

將會如何進展今后的生活

著名作家魏巍先生說過： “教師這份職業，————據我想———并不僅僅依靠豐富的學識，也不僅僅依靠這種或那種的教學法，這只不過是一方面，更重要的，是他有沒有一顆熱愛學生的心?！痹谖铱磥聿⒎鞘歉吆魩拙漤懥恋目谔柧涂梢缘?，而是需要我們腳踏實地的從自我做起，從一點一滴的小事做起，不斷學習充實自己，謙虛謹慎只有這樣才能為人師表。

我一直懷著，愛心童心和恒心三心法則努力的實踐著。

? 獻血的演講稿 ?