大學生學習和思想總結（分享11篇）
發布時間：2021-04-20大學生學習和思想總結（分享11篇）。
大學生學習和思想總結 〈一〉
首先，非常榮幸能夠代表優秀學生做一次學習方法總結。在大學里，如果我繼續延續中學時代的思維，繼續說課前要預習，上課要認真聽講，課下要認真復習仿佛變得沒有多大意義，不過如果大學里，能夠好好落實這幾點，是非常不容易的，學習成績當然就低不了。進入大學之后首先要明白的一點就是進入大學之后為什么仍然要去努力學習，解決這個問題是非常重要的，這關系到一個學生在大學里的將會如何去生活，只有有了思想才有可能有行動。
首先，要區分中學時代與大學里學習目的的不同，如果說中學時代是為了考上一所好的大學，那大學里是為了什么呢。是為了拿畢業證？考研？這仿佛還是沒有多大意義的。其實在大學里學習的目的就是進一步發展自己，不僅要學到知識，更重要的是提高學習能力，養成學習習慣。其實大學畢業之后無論我們是選擇找工作還是考研，學習能力對我們來說都是至關重要的，在公司工作也好，在研究領域里搞科研也好，學習能力會關系到我們整個人生的發展。
弄清楚為什么要學之后，下一步要做的就是如何去學。對于學習的方法，我認為在大學里，學習興趣是基礎，學習能力是關鍵。進入大學之后，首先要做到的就是培養自己的學習興趣。至于如何培養自己的興趣，那要根據根據個人不同的情況，對自己進行全面的分析，找一個自己的興趣點。
對于我而言，為了培養自己的學習興趣，我進入大學之后做的第一步就是否定學習成績的重要性，由于過去中學時代對學習成績的過于重視，導致對知識的片面追逐，喪失學習興趣，所以我當時就意識到對學習成績的過于重視會成為培養學習興趣的一個絆腳石。正是因為如此，我才有了良好的學習心態，才有了對更多知識的擴展。
另外，學習上應該保持學習的主動性，不要去被動的接受知識。比如說我對C++語言的學習過程，我會經常站在創建這門語言的人的角度去思考問題，比如說對于一些語法的理解，要思考為什么它使用這樣的語法，而不是中學時代所提倡的只是簡單記住這種語法的規則，好像這跟上帝創建我們不得不依從似的，當然細細品味之后，我不得不驚嘆前人的智慧。所以說，學習上的自主性是我學習的不斷動力，慢慢也就培養起了自己的學習興趣。
另外，很重要的一點就是提高學習能力，當然這是建立在學習興趣之上的，當對知識有了渴望，我們不得不去思考一種學習方法以追求更高的學習效率。學習能力這絕對是因人而異的，因為我們每個人有不同的生活經歷，有不同的性格，學習能力多少是有差距的，而人生關鍵的一步就是在大學里培養自己的學習能力。
我不得不承認我的學習能力是非常差的，或許是由于我過去對知識的片面追求，或許是性格的一種體現。但是隨著我對知識拓展及對自己的深入認識，我逐漸積累了一些學習經驗，首先我大一以培養自主學習能力為主，學習能力有一定的提高，大二隨著對馬克思主義的學習，對學習方法又有了新的提升，當然我還從圖書館看了很多關于學習方法的書籍，其中它們所強調的一點就是我們分析問題和解決問題的能力，當然這并不是一蹴而就的，這種能力需要長時間慢慢積累的。
說到這里，你可能會說這純粹是理論性的東西，實際沒有多大的用處。正如在日常生活中，有些同學所說的那樣，你看我們在大學里學的很多知識到將來工作時基本上都忘了，有什么用呢？那現在看來至少有兩個好處，一是通過學習這些知識培養學習能力，二是將來工作如果用到這些知識，起碼能夠快速回憶起來并掌握。對于理論知識，我們千萬不要忽視了它的重要性。
之前我也對理論產生過懷疑，我曾看到很多不上大學的而又混的不錯的學生而這樣想過，上大學只是為了混個畢業證嗎，那這樣說，世界上如果沒有大學生而這個世界一樣玩的很轉，而且還會消耗更少的資源。而我卻忽略了，這個社會的發展是要靠理論推動的。試想，假如現在這個社會突然失去了理論的指導，那么這個社會將會停滯不前而機械地去運轉。
其實，我們個人也是一樣，假如我們只注重自己的技術技能，而忽略了自己的思維，我們的發展將會受到限制。正如前幾天老師給我們講的一個例子，說職業院校的學生和我們本科院校的學生區別，一個職業院校的畢業生和本科院校的畢業生同時進入一個公司工作，一開始職業生遠占優勢，基本上上來就能高效工作，而本科生確顯得有點笨拙，但隨著時間的推移，本科生逐漸顯示出了它的優勢，由于具有理論意識，本科生能夠無限的發展下去，最后能夠推動公司發展的當然就是本科生了。
當然這只能是一般情況。我們不能排除職業院校和本科院校能夠出來不一般的學生。
總之，要想讓自己以后的人生有個較好的發展，就要好好利用大學這段美好的時間，去好好發展自己。
大學生學習和思想總結 〈二〉
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一是要找準自身的工作定位，時刻保持頭腦上的清醒。從走出校門到走向社會，每個人都會經歷一段心理上的適應期和角色轉換的磨合期。就大學生村官而言，如何適應從校園到農村生活的過渡，實現由學生到干部身份的轉變，這是要面對和解決的首要問題。思想是行動的先導。要解決好這一問題，首先必須有一個明晰的認識和端正的態度，正確處理好理想與現實之間的關系，明確自己所肩負的職責。
二要做到知不足而后學，處處留心學習。人常說，選擇了學習，也就是選擇了進步。學習的過程不僅是一個單純的知識積累的過程，更是自我境界、素養及對外界事物認識提高的一個過程。如果說，多年的學校生活已使大學生村官奠定了厚實的知識基礎，那么農村這個廣闊天地就是讓他們學會如何為人處事、掌握工作方法的第一課堂。工作中，要切實克服急功近利的浮躁情緒、高高在上的驕傲情緒、不愿吃苦的悲觀情緒，放下架子甘當小學生，時刻保持謙虛謹慎、不驕不躁的學風，向基層干部學習，向農民群眾學習，在一點一滴的實踐中去認真感悟、細心體會，把學習作為積累知識、增長才干、提高水平的重要手段，當成加強修養、陶冶情躁，提高思想境界的重要途徑。要緊扣當前農村改革發展的實際，認真學習黨在農村的政策法規、農村改革的發展歷史，以及所在鄉情及村風民俗，掌握好第一手資料，以正確的理論指導工作的開展。
三要與農民群眾建立感情。人民群眾是歷史的創造者。中國共產黨最大的優勢是密切聯系群眾。作為黨組織選聘到村任職的大學生村官就一定要保持黨的優良傳統，一定要尊重群眾，幫助群眾，和群眾打成一片。與群眾建立感情也是我們做好工作的一個重要條件。見到村民群眾要主動與他們打個招呼和拉拉家常，只有這樣真正的融合在農民群眾之中，與群眾建立真感情，才會贏得信任和支持，而這種信任和支持就會變成帶領群眾的自覺行動。
四要充分發揮上級政府、村干部和村民之間的紐帶作用。大學生村官多是才出校門的大學生，群眾對其有一定的親切感，遇事多愿意與其交流，大學生村官應該充分運用好群眾的信任，有效的傳達上級政府的政策法規，將黨的惠民富民政策傳達到位；在平時的工作中要從各個細節中幫助村干部與村民之間建立相互信任的干群關系；及時有效的傳達村民的疾苦，村民的所思所想，從村民的切身利益出發做好群眾的傳達員，充分發揮上級政府、村干部、村民之間的紐帶作用，做好上傳下達工作。
然后我覺的大學生村官應調整好自己的心理狀態。
中央決定大規模選聘大學生到基層擔任村官，大學生村官成了新時代的新群體，他們的心理問題也成為了全國注目的社會問題。對大學生村官的心理問題進行關注不僅體現了科學發展觀以人為本的精神要求，也體現了社會對于大學生村官群體的人文關懷。
開始階段大學生村官應該用謙虛冷靜的心態克服盲目樂觀的情緒
從校園到村莊、從學生到村官，對于很多初出茅廬的大學畢業生而言，不排除盲目性的、過度的新鮮和狂喜。應該說，大學生樂意走向基層是一件好事，但如果過于盲目和狂喜，勢必會影響到大學生村官進入角色的速度，影響到大學生在村官這個崗位上服役的效果。為了克服這種心理問題，大學生應該采取謙虛而冷靜的態度，想清楚以下幾個問題：一是要想明白黨和國家選聘大學生到基層擔任村官是為了適應新形勢下農村工作的需要，是為了充分利用大學生的新知識、新技能和新思想來搞活農村，是為了讓大學生給新農村建設帶來新的氣息；而不是為了讓我們到農村去搞一次免費的農家樂。二是要權衡好利弊得失，如果覺得下基層劃不來或者吃不了那個苦頭，就不要輕易下去當村官；如果已經決定要去當村官，就要盡量考慮到當村官對于人生的積極意義。三是要對農村基本情況作一番調研，要能掌握農村的基本情況，對農村工作存在的困難有充分的估計，并且下必要的決心。要常常想想：當村官為什么？做村官干什么？離開村官崗位要為當地百姓留下些什么？只有這樣，我們才能盡快融入到農村工作，盡快進入村官角色，腳踏實地做出成績。
中間階段大學生村官應該以求真務實的態度克服漂浮焦躁的情緒
由于是初入社會，而且第一次做官，大學生村官容易出現高高在上、不深入，自以為是、不謙虛，事無巨細、無重點等問題。造成以上問題的根本原因在于大學生的書生氣未消除，沒有求真務實的作風，以為自己在大學里學了很多本領，看不起農村，看不起農民，看不起農活，大事干不了、小事不想干，到頭來只能做一個新農村建設的旁觀者，成為農村邊緣人，最終產生焦躁情緒。大學生村官應該上任第一天就擺正自己的位置，調好自己的心態。要從內心把自己看成一個小學生，從最小的事做起；要給自己設立一個合理的目標，而不要好高騖遠；要以既來之則安之的心態吃農家飯、做農家活、講農家話，要能從農民那里分享到快樂；還要充分發揮自己的優勢，幫助農民盡快走上致富之路。只有這樣才能克服被邊緣化而帶來的煩惱。
結束階段大學生村官應該以積極進取的心態克服迷茫困惑的情緒
大學生本村官在基層服役幾年后，總有結束村官生涯的一天。經過了農村的洗禮，一部分大學生村官擺脫了書生氣，變得很精明干練；一部分大學生村官已經走上了新的工作崗位；當然也不排除部分大學生還沒找到感覺的情況。為了杜絕第三種情況，大學生村官就應該以積極進取的心態克服消極、困惑、迷茫的情緒。應該把自己定位為小康社會的推動者，而不要成為被時代遺忘的人。一是要以最后五分鐘，戰鼓響咚咚的心態站好最后一班崗；二是要對幾年的村官生涯進行系統梳理和總結，并積極向村、鎮和縣一級進行成果匯報，同時要明白自己在幾年的鍛煉中取得了什么進步，在哪些方面還存在不足，要在今后加以克服；三是要積極謀劃未來，有的可能留下來繼續做新農村建設的領頭羊，有的可能通過通過考試進入公務員隊伍，為做人民公仆，有的可能繼續進入學校深造但無論如何，這時的大學生村官要更加識時務、更加務實，要明白村官生涯的結束意味著新生活的開始，是幾年的村官生涯磨煉了我們，我們要以感恩的心更加積極地投入到有中國特色的社會主義建設事業中。 一、要轉換角色，正確定位。
從來到這里，我就一直在問自己，我在鎮要干些什么?我在村要干些什么?我應該怎么做?這三個問題常常在腦海中浮現，經過這近四個月的工作，也更加堅定了我的選擇與信心。我決心調整心態，在實際中磨合自己，不斷去適應農村工作，在與村組干部及村民的廣泛接觸中，去逐漸熟悉了解我村的村情民意。
現在我村正在新建一棟村委會綜合辦公大樓，占地約230平方米，預計總建筑面積達1160多平方米。建成后將是安遠最大的村部。
因為天心村地處圩鎮地帶，所以情況比較特殊也比較復雜。剛到崗時，為了盡快適應環境，熟悉工作，我一有機會就跟著村干部下村，正好又趕上了第六次全國人口普查，所以基本摸清了各村組的.位置，也了解了各村組的村容村貌及村民大致姓氏分布。
這段時間以來，除了在鎮政府的黨建組與圩鎮組工作以外，我積極地參與了村里的村務工作，十月份到十一月份主要是人口普查和圩鎮規劃的征地拆遷工作；十二月份至今主要是協助鎮里做好舉辦計劃生育與新農村建設同行三百典型評選表彰大會的工作以及做好迎接上級各項檢查的工作，比如計劃生育工作檢查、新農村建設工作檢查工作，創先爭優活動工作檢查，以及最近的三送活動工作的檢查。這些工作的參與使我在實踐中更加深刻領悟到建設新農村的必要性和關注三農問題的重要性。所以，這段日子既是忙碌的，又是充實的。
特別是在圩鎮規劃時的征地拆遷的矛盾糾紛中，讓我深刻的體會到了基層工作的難度與挑戰。最后在黨委政府和村委會的共同努力下才調解了這類糾紛，實現了黨群共建。
二、要多看，多問，多干。
這段時間的工作使我更加深刻地認識到，對于我而言，農村工作是一個幾乎完全陌生的工作領域，自己沒有任何的工作經驗和閱歷可以借鑒，只有堅持多看、多問、多干，不斷地摸索工作方法，不斷地總結工作經驗，才能夠逐步成長為一名合格的大學生村官。
首先，要多看。村支書助理是一名村委會工作人員。對于日常問題的處理，除了駐村干部及村支書的耳提面授外，更多的需要自己用心觀察。如： 三送活動的政策宣講時，應該怎樣與村民溝通，如何對村民進行解說，引用什么樣的政策來說明。多看還要求我們對農村的各項政策方針，規定條例要熟悉，這使得我們在向村民解釋有關問題時做到有規可循，有法可依，體現了工作的權威性，提高了工作效率。
其次，要多問。農村不同于城市，全村是一家人是其典型特點。這使得我們處理問題時不能簡單的就事論事，要多問村支部書記、主任，多問村委會其他工作人員，盡量全面的了解相關背景關系資料，避免因為片面看問題、輕易下結論而造成難以解決問題。
再次，要多干。農村是最基層的組織，基層干部所做的也是最具體、最細致、最煩瑣的工作。為了避免自己成為語言上的巨人，行動上的矮子，就要多做事，多幫忙，這是打開工作局面的唯一鑰匙。所以無論是鎮里的工作，還是村里的工作，我們都應該認真對待，漂亮的完成。只有把工作做細致，干漂亮才能夠真正體現出大學生的素質。要認識到，不論干什么都是給自己干的，不論做什么都要對領導、對人民群眾負責的，這將是自己最寶貴的工作經驗和人生閱歷。
我在村里任職，同時也參與了鎮政府的工作，由于種種原因，在鎮政府的時間居多，但我還是要特別感謝我的領導和我的同事在各種工作任務中能帶我，給了我許多見識新事物、學習的機會。我自己也經常跟村支書說，在我鎮里面事情不忙的情況下，我保證隨喊隨到。我覺得只有在實際為村里做事的情況下，自己才是一名名副其實的大學生村官。
三、認清不足，積極進取。
我在取得成績的同時，也清醒的看到自己存在不足。我將彌補不足之處放在2011年工作計劃之中，匯報如下：
一是認識不足。經過近四個月的工作，我反躬自省，認為自己沒有在思想上高度重視村官工作。由于思想認識不夠到位，個人信心不足，自我認識不清，在工作上等待領導安排的思想比較嚴重，沒有主動出擊的意識。
二是政治理論水平欠缺。領導安排寫一些關于政府或農村的工作的材料時，我總感覺自己的理論水平還不夠，在心理上有畏懼感。我將會在2011年加強學習，努力提高自己政治理論水平，爭取做到運用起來游刃有余。
三是對農村方針、政策及法律法規的了解不夠透徹。我是學生物的，所以對于法律法規不是很了解，對農村方針、政策及法律法規關注也不夠，所以在2011年我要加強農村方針、政策及法律法規的學習，以便提高我的工作能力和業務能力。
四是解決農村糾紛還欠方法技巧經驗。農村矛盾糾紛很多，尤其是在征地拆遷過程中，矛盾尤為突出，在處理一些矛盾糾紛時，感覺自己還欠缺一些方式、方法和技巧，還要向周圍的領導同事和村里的干部學習，以提高我的調解能力。
五是社會歷練遠遠不夠，不能充分發揮自己在村里的作用。由于走出學校沒多久，對社會的認識還很片面，遇到事情考慮還不夠全面，沒有自己創造性的建議和工作方法，缺少工作亮點。每天忙忙碌碌地干一些瑣事，沒有太多的去總結。作為大學生村官。除開自己的人生規劃外，更應該試著為農村解決一些實際問題，切切實實為農民做一些好事。
總之，以上的不足，我會進一步加強學習，嚴格要求自己，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，虛心向身邊的同事學習，提高農村工作的能力，努力為群眾多辦事、辦好事，做一名組織信任，領導放心，人民群眾滿意的大學生村官。
大學生學習和思想總結 〈三〉
敬愛的黨組織：
4月20日，在xx老師的帶領下本小組開展了關于“大學生如何以實際行動爭取做一名合格的黨員”和“入黨的程序及要求”的討論。作為21世紀的當代大學生，我非常榮幸能夠接受黨的教育，成為一名入黨積極分子與大家一起分享自己的心得。大學生是未來社會的中堅，是黨的事業的接班人，是建設社會主義事業源源不斷的生力軍和骨干力量，那么我們如何用自己的實際行動爭取早日成為一名合格的黨員呢?我認為，應該從以下兩個方面來做。
首先，我覺得要成為一名黨員，先要在思想上入黨，也就是在思想上端正自己的入黨動機。每個人都有自己的入黨動機，只有樹立了正確的入黨動機，才能產生正確的，積極的入黨行動;好的入黨動機是我們在日常生活中嚴格要求自己，積極向黨組織靠攏的動力。入黨動機的重要性相信大家已經不言而喻了吧。
同時，我們不能做思想上的巨人，行動上的矮子。有了正確的入黨動機為我們指明方向，那么我們的實際行動自然不可缺少。首先，在生活中，要時時刻刻以黨員的標準為自己的領導核心，嚴格要求自己的一言一行，積極樂觀對待生活，并努力在實踐中訓練并提升自己。以我們免費師范生為例，我們以后都要為人師表，那么在生活中的很小的舉動也會影響到我們的學生，所以我們必須用黨員的標準來要求自己，爭取早日成為一名合格的黨員。其次，在學習上，作為大學生，最主要的事情還是學習，只有在學業中不斷提升自己，學好自己的專業知識以及相應的科學文化知識，才成在未來的工作中發揮自己的知識才能，并為共產主義事業貢獻自己的一份力量。努力學好科學文化知識，不僅是大學生的任務，更是我們成為一名合格黨員的前提。
在思想上，端正自己的入黨動機;在行動上，以黨員的標準要求自己的一言一行，也就是我認為的“做思想上的巨人，行動上的強者”，也是我們早日向黨組織靠攏的前提。
匯報人：思想匯報網
XX年4月14日
大學生學習和思想總結 〈四〉
我們這周政治理論課的內容是關于嫦娥二號的成功 發射。
我們小組安排了四個環節：講述嫦娥奔月的故事 ;概述嫦娥一號的發射;詳述嫦娥二號的發射流程、相關技術及發射的意義;總結本次理論課學習。
為引發同學們的興趣，我們首先安排了一位小組成員給大家講述“嫦娥奔月”的故事。
雖然大家都對這個故事有了一定的了解，但很多被大家忽略的細節仍引發了同學們的興趣。
嫦娥一號發射到現在已有三年，估計大家雖然有所關注，但也已經有些淡忘了。
所以，我們重新把嫦娥一號的發射情況以及運行狀況給大家敘述了一遍，相信大家也會加深對嫦娥一號的了解。
第三環節是本次理論課的中心環節，經過前面兩個環節的鋪墊，我們終于引入正題。
我們首先提出了三個常識性問題供大家思考和討論，帶著那三個問題，我們開始探討嫦娥二號的發射始末。
等我們的講解結束，大家也從中找到了問題的答案，也就基本達到了本次政治理論學習一個目的——加深了對嫦娥二號以及我國航天事業的了解。
我們在本次理論課中沒有安排過多的互動節目，而是模擬課堂講解的方式去進行，難免可能會讓一些同學感到枯燥無味。
但是我們不想總像以前那樣搞老一套——看視頻 、有獎問答。
畢竟，不管什么方式，都很容易讓后來者模仿，然后不斷重復，陷入一種思維定勢，因為直接模仿總比另搞一套更省心。
但是我們組覺得每次理論課都用同一種方式去搞更加令人乏味，很難把政治理論課搞生動、搞活，只會慢慢打擊同學們參與的積極性。
所以，我們這次作了一點新的嘗試。
大學生學習和思想總結 〈五〉
1、分散式學習
在最后一分鐘把信息塞進腦子里，可能幫助你順利通過考試或會議，但很快從記憶中消失。把學習時間分散，在不同時間段深入研究學習材料，而不是像跑馬拉松一樣的一次性完成。如果想把信息記得越久，就越需要延長分散式學習的時間間隔。
2、實際測試
要做更多的測試，但不是為了獲得成績而進行的測試。有研究表明，僅僅是回憶腦海中的信息這一過程就能有效強化知識，并且在未來重拾知識時派上用場。
3、使用記憶卡片
把想記的東西做成卡片，反復測試并設定復習時間。制作卡片要點是:要有標題，概括出所摘寫的內容；摘抄內容必須完整，且不可過長，注明出處，尤其是外文文獻卡片；制作導片分類，集中放置。
4、心理意象
在腦海中做具體的想象，并信任自己內心的理想圖像。常用的方法是看圖片記文字，會耗費比較多的時間，而且只對能聯想得到圖片的文字有用。
5、自我解釋
強迫自己解釋文中出現的細節內容，而不是在學習后再被動地重新閱讀。但是，這種方法是否有效取決于學習者的解釋是否完整、精確
6、交叉實踐
把幾種不同的問題組合在一起，用不同學科的思維解決問題，有助于培養多元化思維。但從學習效率來說，不會太高，而在學習開車之類的實踐性活動較為有效。
7、精細化整合
邊讀邊問自己問為什么，最好在閱讀完一遍、把握整體之后再提問，一般根據文章題目、重點詞匯段落、自己感興趣或疑惑的內容提問。
8、關鍵詞助記
找到生詞和已知詞匯或者生活背景的聯系，常用于外語學習，如extravagant“過度的”和extra“額外的”聯系。一般，由簡單詞派生、前后綴明顯、合成詞、和已知單詞相似、發音獨特和近義詞這幾類有明顯特點的詞匯適合用此方法。
9、突出顯示和劃重點
不宜劃得太多太細，一般不超過全文的20%，而且只需劃出關鍵性的語句。最好是在迅速瀏覽一遍文章后，再把重點和難點、需要花時間精讀的部分突出顯示。不過，劃重點可能會把注意力轉向了各個獨立的事實，妨礙學習者理清關系和做出推論。
10、做匯總或列出主要觀點
要根據自己的理解重新整合知識框架，構建體系，把有聯系的知識點連結起來。如果只是單純地摘抄文章的內容，對記憶幫助不算太大。做匯總會花費較多時間，所以對于擅長做匯總的學習者更有效。
大學生學習和思想總結 〈六〉
敬愛的黨組織:
不知不覺中，三周的周末黨課學習已經結束。這次能夠參加黨校舉辦的入黨積極分子培訓班的學習，我感到非常的榮幸，也十分珍惜寶貴的學習機會。盡管早起犧牲了自己的休息時間，我依然感到高興。因為，在我看來，信仰比蹉跎歲月更加重要。作為一名大學生，我無比渴望加入中國共產黨!
在黨課學習期間，我始終以認真的態度對待每一次黨課學習，對待每一次小組討論。悉心聆聽黨校各位老師的精彩報告以及了解他們切身的生活經歷，充實自己;認真學習了在黨的會議中的講話，詳細的聽王小滿老師對其進行的解釋與闡述。為此，我也查閱相關資料，進而再聽此講，的確收獲良多，懂得了曾經不理解的;同時授課老師也幫助我們以啟發誘導的方法讓我們端正自己的入黨動機。要不要入?為誰入?我的答案是：為自己，只因我愿意，我愿意追隨偉大的共產黨!在我們師生之間、同學之間也都就入黨動機這個問題展開了深入而實際的討論，鋒利而激烈，激烈的言辭的確令人有更深的感悟，這些都讓我受益非淺。當大家一齊觀看震撼人心的《建黨偉業》時，我那種渴望加入共產黨的迫切心情又不由自主的涌了上心潮。
早期的共產黨人是那么的不易，就連開會都要輾轉多次才能保證不會被擾亂。盡管一段時間的培訓尚不能讓我在最深刻、最高度的層次上去領會和感受其間的要旨，但已足以讓我在端正入黨動機上受到了一次洗禮，對黨的理解上得到了一次升華，從而更加堅定了我申請加入黨組織的信心和決心。以下是我這次黨課學習心得的幾點總結：其一，通過這次學習培訓，我認識到黨的性質是不能片面看的，更不是像高中政治學習那樣簡單看看背背就可以的。通過本次深入的學習，我明確了黨的性質是中國工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊，是中國特色社會主義事業的領導核心;代表中國先進生產力的發展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民的根本利益。以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想作為自己的行動指南。黨的最高理想和最終目標是實現共產主義。這些話不是夸夸其談，看啊，中國有自己的cpu——龍芯;中國有自己的戰斗機(高度國產化)——殲十;中國有自己的超級計算機——曙光5000A。這是我們偉大的黨帶我們創造出來的，他們還在繼續，繼續帶我們走向繁榮富強!
其二，這次學習培訓我進一步認識到黨員的權利和義務。馬克思說：“沒有無權利的義務，也沒有無義務的權利。”我認為，作為一名黨員就有其應該承擔的責任與義務，相應的也應該享有同等的權利。黨員的權利和義務是相互聯系、相互統一和相輔相成的，只有義務和權利相兼顧，認真履行黨章規定，才能使黨增強凝聚力和戰斗力。
其三，這次學習培訓，我十分地堅定了入黨的信心和決心。我曾反復問自己入黨動機是什么。我的答案是我信仰中國共產黨，我愿意追隨中國共產黨。我想像爺爺一樣，行使自己一份權利，履行一份黨的義務，戴上那閃閃發光的金黃色黨徽!
中國共產黨誕生九十年的歷史證明，只有共產黨的領導，才能肩負起民族的希望，才能領導中國人民把歷史推向前進。沒有共產黨，就沒有新中國。盡管蔣介石傲視群雄，卻偏偏打不贏以毛澤東為首的共產黨?？梢?，這是歷史的選擇，也是人民的選擇。在此，我作為一名積極要求進步的青年大學生，我渴望加入到這個光榮的組織中，將自己的個人價值同國家和人民的利益更好地統一結合起來。
經過這次黨課，我總結了兩點以后應該努力的方向：第一，加強政治學習，多看新聞關注黨的一切事情，把黨的事情當做是自己的事情，堅定共產主義信仰。第二，多看些書，給自己充電，讓自己更有內涵，做一個又準備的人。在黨需要我時，及時挺身而出，絕不辜負黨對我的器重與期望。今后，我一定盡自己的能力去主動幫助他人，團結周圍的人，形成一種良性循環。我會以黨員的要求來要求自己，不斷地努力，不斷地上進，不斷地完善自己，積極向黨組織靠攏，爭取早日成為黨組織中的一員。
此致
敬禮
匯報人：
20xx年x月x日
大學生學習和思想總結 〈七〉
首先，我加入眾多社團，豐富了我與人交往的能力。我一共參加了校舞蹈團、輪滑協會、計算機協會和微軟技術俱樂部。其中，微軟技術俱樂部要求面試，而我成功的通過了面試?？v觀上半學期，我共參加了2次系學生晚會，2次校學生晚會，1次歌手大賽。這些活動，豐富了我的課余生活，使我的大學生活變得充滿快樂，并使我認識到了自己在藝術方面的能力?？偠灾?，我會繼續保持在參加活動方面的積極性，并將其和學習緊密地結合起來。
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大學生學習和思想總結 〈八〉
作為學生的我們一直在不停的忙著教材的學習，似乎沒有終止的時候。這樣的總結是很有必要的，可以認清自己的學習狀態。這些年來我遵循親人和老師的教導，努力的學習著，然而我似乎卻迷失在學海中。我在學習方面有哪些付出，有哪些收獲?我的學習方法得當否?我學習的目的究竟什么?在學校這么多年我到底學到了什么?我該歇會沉思下自己的學習了…
從進大學到大三，整整三年的時間，我僅僅是為了學習而學習，為了獲得不錯的成績而學習，為了學懂每門課程而努力的付出著。關于真正的學習目的，我沒多問自己，偶爾想想也沒結果。于是就維持這種狀態走了過來。目的不清晰，方向不明了，行動及結果自然不能令人滿意。
這三年來我學習還算努力吧。上課我會坐在中間的位子聽老師講課，課后作業一般會按時完成，期末那段時間，我會和同學們一起自習，把平時不懂得在看看，把重要的知識點熟悉下，再做下少量的題目。經過這樣的步驟，我的考試成績沒有慘不忍睹，在班級或專業的成績排名中，大一時中等，大二中等偏上，大三靠前，三年來的總成績也稍靠前?；仡^看看這三年的總的期評成績，平均分八十多點，沒有太令人失望。這勉強算是我努力的一點成果吧。
然而問題是，這樣就夠了嗎?我到底真正學到了多少東西呢，我在學習方面有多大的進步呢?我學的知識對我未來的工作能有多大的幫助?我來挑下自己學習方面的弊病吧。很關鍵的一處弊病是，我學習時方法沒有一點點的及時改善，沒有總結方法的利弊，而是跟著感覺走。絕大數的課程的學習模式與方法是一致的。
以高數下為例，上課前，我不會去預習，不會去了解這門課程到底是關于什么的，也不會多想如何以最省時省力的方法學習它。于是就去上課了，聽了兩堂課，老師把規定的教學任務講完后，就離開了，我也終于可以下課了。上完課后，這門課也就放下不理會了。上了好幾節課后，通知說要交作業，于是急忙趕下作業，做完就行了，沒時間去思考更多的問題。就這樣一直到期末，等到考試安排出來后，我就準備著期末考試了，平時的一些小問題就沒時間管了。等到考試完了，這門課程終于可以放下了，心里卸下一個沉重的任務。
通常我就這樣的學習了大部分課程。這樣的學習效果是，我記住了很多基本的東西，有一定的基礎了，這點是不錯的。但是我一般的知識點不會運用，也就是死學習，沒有去運用。后來發現，高中時代那種做題的學習方法有一定的實用性，適當的做些題目可以把一些基礎的知識點運用起來。所以需要適當的做些題目，有些課程在這點體現得更突出。例如機械設計基礎，一種零件的設計選用等知識點通過做個題目，可以更容易學好其基礎知識。再如c語言，如果只是多記一些編程規則和方法，而少去練習編程及測試，學習效果會令人失望的。所以我總結大學的很多課程學習后發現，去適當的做下題或用其它方式練習運用所學的基礎知識，是很重要的。
在大三的學習中，發現一些專業課或專業基礎課的學習與數學物理的學習方法不同。針對專業課的學習，以點帶面的去學習效果會好些。許多書并不需要從頭至尾的看一遍，而只需聽下老師講解的思路，看下關鍵的章節，把基本原理及重要的運用弄明白即可。想下以前我學習專業課或專業基礎課時，弄懂及熟悉課本的知識總感覺很費勁，因為我習慣從頭看到尾，沒有學習明確的目標，只是想把書本的知識多弄懂?，F在看來我以前的這種方法是不值得提倡的，是費力不討好的。
總結下專業課的學習方法，學習目標應明確，主要把原理等弄懂，不必去死記，學習或看書時以點帶面的方法比較好。當然也要盡量去運用及聯系實際。再來說下我做實驗的情況吧。實驗是我們學習中很重要的一塊，不過我卻未重視，經常馬虎了事，這就是心態的問題了，以后應重視實驗。我做實驗時一般不會提前為實驗準備些什么，等到做實驗時就按老師說的步驟或實驗指導一步步做下去了。這樣的話會出現一些問題，遇到稍難一點的實驗時，很多東西不能明白，只能機械式的操作下。效果不好。而且實驗時間有限，偶爾糊里糊涂的做完了實驗，卻未明白其中的實質，有點浪費實驗機會。
簡單的總結下大學的學習方法吧，我覺得那種經典的學習方法還是不錯的，即上課前花少量時間預習下，要弄明白要學習的課程到底是關于什么的，學習時要注意什么，想想如何去學，以免一本書學完了還不明白該書的精華所在。其次上課聽講的是非常關鍵的一點，一般同學應該跟著老師的思路去學習，這樣很省力的。當然聽講也要有自己的方法，要認真聽關鍵的點，如果一節課都精神十足的停下來會很累的，而且效果也未必好。最后做作業，再去看下書也是很必要的。多練習多運用才能真正掌握，否則，不會運用學了等于白學。
關于對專業的認識問題
對于本專業，我和同專業的同學，很長一段時間不能理會其實質。雖然老師有時會講些專業的含義，但是就一直感覺這個含義模模糊糊。就我的感受，大家對專業的認識似乎差不多，很長一段時間沒有誰真正明白我們專業到底是怎么回事。
大一時我們認為是機械院的，專業就是純機械方面的。然后學了電子技術及控制技術等課程，我們動搖了之前的想法，但還是不明白專業是搞什么的。到大三上學期了，我還是不能準確回答我們專業的特點。當親人朋友問起我們專業以后從事哪方面的工作時，我有點犯難了。
直到大三下學期，我才明白專業的內涵。那時我們上了幾門專業課，流體機械課的曾老師給我們看了化工廠的一些東西，控制技術的閉老師給我們講了關于我們專業和控制的關系，過程裝備力學的彭老師介紹了壓力容器方面的東西。如此一來，再查查資料想想，才比較全面的準確的了解我們專業的意義。也正是一直以來對于專業的不認識，很長一段時間學習起來總感覺沒有目標。總是聽各科老師介紹說各門課程很重要，但是具體為什么這些課程很重要，對于我們以后的學習和發展有怎樣的意義，就無從而知。大三下學期開始，我才開始慢慢明白以前的很多疑團，不過也沒有花時間去整理總結下?，F在回過頭來，回答下以前的疑惑，過程裝備與控制工程專業的涵義是什么?
過程裝備包括單元過程設備(如塔、換熱器、反應器、儲罐等)與單元過程機械(如壓縮機、泵、分離機等)。社會經濟過程中的全部產品通常分為四類，即硬件產品、軟件產品、流程性材料產品、服務型產品。過程裝備是過程工業的基礎設施，而過程工業是加工制造流程性產品的支柱產業之一。認識了這點后就不難理解我們專業的曾用名化工機械了。于是我清楚了過孔專業不是純粹的機械專業，過程裝備是機械領域的一個特殊方向，它和化工、石油、制藥、能源、材料等僅僅的聯系著，而不再是普通的機械。
過控專業是一個交叉學科，其特點是：
1、過程裝備與生產工藝即加工流程性材料緊密結合，有其獨特的過程單位設備和工程技術，如混合工程、反應工程、分離工程及其設備等，與一般的機械設備完全不同，有其獨特之處。
2、控制工程對過程設備和工況進行監控，確保生產工藝有序穩定運行，提高過程設備的可靠度和可利用度。
3、過程裝備與控制工程是指機、電、儀一體化連續復雜的系統，需要長周期穩定運行，并且系統中各組成部分(機泵、過程單元設備、管道、閥、檢測儀表、計算機系統等)均相關聯、互相作用及制約，系統的安全性十分重要。概括的講，過控專業是單元過程設備、單元過程機械、控制技術的統一。
大學生學習和思想總結 〈九〉
已經過去的同學和家長的一致肯定和好評。
一、主要學習情況
在這三學期，我先后學習了十余門法律，參加了5次大型考試以及各類課堂測試。在學習中，我自覺地做到了“三個確保”：
1、踏實學習，確保學習進度不拖沓。在學習過程中，遇到困難時，力爭做到“善于思考，善于提問，善于總結”，敢于提問，敢于嘗試，當天完成當天事，當天計劃明天事。實現了絕不拖欠學習任務的目標。
2、積極進取，確保知識要點不遺忘。力爭做到“每天一預習，每周一復習，每月一總結“，鞏固所學知識，并為不同的課程制定不同的學習計劃，將弱勢學科英語安排較多學習時間，專業課程全部集中在晚上處理。平衡學科關系，做到不偏科，不掛科。
3、嚴格律己，確?？荚嚱Y果不虛假。平時嚴格約束行為，考前認真復習總結，無論何種考試，都認真對待，仔細答題，考出真實成績，體現真實水平。無缺考漏考行為，無違規違紀現象。十余次考試，均取得較好的成績。
二、主要實踐情況
一年來，我積極參與學校學院集體活動，主動承擔學生組織工作任務，20xx年，我在實踐方面過得十分充實。
校慶志愿者等多項志愿者工作，并積極響應班委的號召，多次報名參加年級組織的活動，加入了學院學生會和網球公社。主動融入集體生活，積極完成社會實踐。
2、敢為人先，勇往直前。在學生工作中，做到主動要求承擔任務，按時按量完成工作。遇到困難時，確保組織利益至上，做到“不怕困難，不怕越權，不怕擔責”。不僅提高自身能力，還為班級爭得榮譽。
3、團結協作，互相幫助。實踐時，我和同事合理分工，相互幫助，探索出來一套高效率的工作流程，不僅突破了重重難關，提高了工作效率，保證了學生工作正常進行，還建立了深厚的友誼。
三、收獲和體會
通過一年的探索，我受益匪淺，獲得了多方面的收獲和體會：
1、樹立了嚴格律己的意識。入學一年，我的生活方式發生了本質的轉變，由中學的老師家長包辦，轉為了自覺合理安排學習生活。相比過去，我更加注重被動向主動轉變，邁出了獨立走向社會第一步。
2、培養了統籌兼顧的能力。在這初入大學的第一年，我逐漸找到了學習和生活的平衡點，并按照自身情況制定了相應的學習計劃；在實踐中，我在老師的教育幫助下，從只會服從指示，過渡到獨立統領全局，自我價值得到了提升。
3、打下了法律學習的基礎。一年的學習，我從一個躊躇新生，成為一個法律新人，在老師的幫助下，總結出來了法學的大致框架結構，基本掌握了法律學習的技巧，為以后更加深入學習法律知識做了鋪墊。
同時，我也清醒地認識到，由于初入大學，心理不成熟，閱歷不豐富，在學習實踐中也存在一些不盡人意的地方：工作還不夠細致，實踐能力還有待加強。
四、下一步的打算
通過20xx年的探索和實踐，我對大學生活有了初步的了解，對人際關系有了深刻的體會。在已經到來的20xx年，我會更加努力刻苦學習，加強專業訓練，提高自身素質，成為全面發展的高素質法律人。
大學生學習和思想總結 〈十〉
如白駒過隙，當我開始著筆寫這個道德總結的時候才突然發現原來自己在北航已經整整呆了四年。這四年的時間說短也短，說長也長，不過總體來說還是挺短的，短到以至于我猛然間感覺沒有什么東西可以總結出來。說長也挺長的，因為細細回想起這四年的點點滴滴方方面面，原來自己真的還是經歷了不少感悟了不少。既然這個文章有字數要求的限制，那么還是從長開始寫吧。
首先從學習上來講。話說這個德育總結為啥要開始扯學習呢?個人覺得學習是北航這個學校最大的特色之一，北航的學風也是最有特色引以為傲的特點，當然從學習的情況也可以小窺一個北航學生在大學階段的許多品行，因為對一個合格的北航學生來說，大學就是大部分時間都拿來學習的地方，自然也沒有時間搞一些亂七八糟的三俗或者不道德的行為了。本人不才，在這方面可謂是晚節不保。大一的時候自詡自習非常勤奮，雖然上課的時候因為各種主觀客觀原因聽講不夠認真，但是課下的自習時間還是保障的比較靠譜的，經常自習到12點才回宿舍。但是此種情況在進入大二之后開始逐漸減少，進入大三后遍開始消失殆盡，而學習成績也開始不斷后退后退再后退。究其原因還是因為自己缺乏恒心和毅力，在長達4年的長跑中從初期用力過猛到中期的青黃不接到又到后期的萎靡不振到最終的沒有堅持到底。由此看來本人在毅力等主觀方面還是和廣大北航同胞有著巨大差距。當然，從另一方面來講或許這也體現了本人不精于占座之道，在近兩年通宵占座等情況越發惡化的環境下沒有及時地與時代接軌，以至于在弱肉強食空前慘烈驚天地泣鬼神的沒有硝煙的占座戰爭中一敗涂地。
思想是一個人的靈魂，而道德品質最集中的體現應該也是從一個人的思想之上體現的?！八枷氲赖隆币彩俏覀兇蠹医洺Ｂ牭饺嗣袢罕娤猜剺芬姷脑~匯。個人認為在北航的四年時間里本人思想素質絕對過關，且不說大一上的時候就參加了自動化學院的學生黨校，積極向黨組織靠攏，更在之后的北航校黨校學習的過程中積極參與各項班級活動，在討論會上也踴躍發言，從而獲得了中期時間先進個人之榮譽稱號。當然，榮譽歸榮譽，除此之外，個人認為在校期間思想道德水平得到了良好的熏陶，個人素養的到了顯著的提升，看待事物的角度更加多元，思考問題的本質更加深刻。思想上的巨大進步也促使我能夠更深層地挖掘自己所經歷的諸多事情，從看似平凡的諸多小事之中總結出許多深刻的內涵和道理。否則我也不會大篇幅地順利完成實習報告和本篇文章等諸多大量需要思想深度的作業。由此看來凡是存在即有用，相信如果不是在北航的熏陶本人的思想水平一定還會停留在高中生的三段論式的簡單階段，如果真的是那樣后果真的是不堪設想之極了。所以感謝國家，感謝北航!
然后是生活。大學的生活不像中學生活那么具有集體性，取而代之的是有著非常大的自由度。在平時比重不大的集體生活中個人認為雖不算積極但是還算靠譜，而在個人生活中自認為生活檢點且無不良嗜好，雖然高自由度的生活導致我養成了不太規律的作息習慣，但是在北航的四年還是培養了我吃苦耐勞的精神和堅韌不拔的意志。北航的環境也培養了我良好的生活作風和行為習慣，比如養成了11點吃午飯和5點吃晚飯的習慣，如非如此便只能餓著肚子。比如養成了晚上6點到9點洗澡的習慣，如非如此便無澡可洗……如此這般不勝枚舉，縱罄南山之竹亦不可以計數，這些習慣都滲透到了我日常生活的方方面面，可謂影響深遠。不僅如此，在身邊的同學校友需要幫助的時候我也會盡力伸出自己的援助之手，在南區的募捐活動，無論是汶川地震，還是白血病校友，每每遇到我都會盡自己的所能貢獻出自己的一片愛心，送上屬于自己的一份美好祝福。
在作風上，本人時刻不忘自己是一個肩負祖國未來建設重任的重點大學學生的身份，堅持謙虛、謹慎、不驕、不躁以及艱苦奮斗的生活作風，杜絕生活中可能出現的不良習慣，做一個積極向上的合格的大學生。本人在校期間不吸煙、不酗酒(除偶然失誤)、不上訪鬧-事、不擺攤設點、不散布謠言、不抨擊政府、不聚眾賭博、不示威游-行……總結來說，就是不該看的不看，不該聽的不聽，不該說的不說，不該想的不想，不該做的不做。堅決維護社會的穩定，要知道穩定是改革和發展的根本保證，發展是硬道理，必須處理好穩定發展和改革的關系，堅持穩定壓倒一切的方針。由此看來，我大學四年所體現出來的道德精神可以說是面向現代化面向世界面向未來的有理想有道德有文化有紀律的社會主義建設性的絕對合格靠譜的中華人民共和國的公民、合格靠譜的中華人民共和國的建設者和接-班人。
大學生學習和思想總結 〈十一〉
過了一個學期，我在系領導和輔導員的關懷、指導下，在同學們的幫助下，學習上邁出了可喜的一步。在這新學期開始之時，我把上學期的學習情況總結一下，一來向領導和老師作一匯報，再者也有利于以后的學習。
轉眼間專升本已經將近一年了，學習環境使我耳目一新。從沒見過的好的學習條件、好的學習風氣使我暗暗地下定了努力學習的決心，特別是在開學典禮大會上領導的講話，更給我鼓舞和力量。當天晚上我在日記上這樣寫道：“現在，我已成為一名大學生，但是這并不意味著從此進了‘保險箱’,就可以不努力學習。我覺得，畢業后要想成為合格的四化建設人才，就必須從現在開始努力地學習。
在學習上，比起第一學期有了很大的進步，各次測驗的成績也明顯比以前有所提高。上個學期由于是剛來到嶄新的大學校園，對這里的情況很不熟悉，特別是這里的上課時間，每節課是五十分鐘，挺不習慣，經常坐不住，弄到每節課的最后幾分鐘都不自覺地分神，浪費了不少時間。經過上個學期的適應，這個學期基本上都可以習慣了這個學習時間制度，保證每堂課都認真聽好聽足。還有在閱讀課外書的數量上有了大大的增多，不但堅持每個星期看至少兩本專業書以上，還堅持每次看完之后就寫下讀后感，將重要的知識點記下來，使自己以后有時間就經常打開來看看。在做作業上，我每次都是自己的作業就自己做，不抄襲不作弊，至于寫論文的作業就借助課外資料，希望以此可以提高自己的寫作能力。在課余時間，我還充分利用學校的圖書館資源，抓緊時間閱讀各方面的書本知識，以求提高自己的知識面，拓寬自己思考問題的角度，從而多方面的考慮問題，避免片面看問題，養成不好的思考習慣。還有要說的一點就是選修課，這個學期我選修了房地產管理這門課程，這門課程屬于經濟管理系的內容，但由于我對這方面的興趣比較濃，因此就報了來讀。通過這個選修課，我大概了解到我國目前房地產的形勢和基本的房地產知識，有一個比較概括的認識。我想這對我以后出來工作是有一定幫助的，畢竟在現代這個社會，掌握一定的經濟知識是很必要的，房地產所介紹推銷技巧，對于各個行業都是有用的。即使我以后不從事這個行業，我相信我都可以從這里得到一定的啟發，起碼在如何與人打交道上能夠有個了解。在學習上，我認為還有一樣東西是非常重要的，那就是學習態度!我以前對學習的態度不是很端正，常常都是“得過扯過”，不過現在好多了，我開始養成一種謙虛、勤問的學習態度。因為我知道學習上的東西來不了弄虛作假，是不懂就不懂，絕不能不懂裝懂!要想在學問上有所成就，古今中外所有的成功例子都證明了只要保持這兩種學習態度才行。所以，我一有問題就問同學和老師，直到弄懂為止。即使是朋友我也是這樣，因為孔夫子說過“三人行，必有我師”，我想道理就在這里。
在生活上，我基本上都可以和同學們友好相處，和睦共處，互幫互愛，自己的事情自己做，形成獨立自理自立的良好品德。宿舍是一個大集體，八個人生活在同一個空間里面，但是各自的生活習性都不相同，這就需要大家互相理解和遷就，只有這樣才能和好相處，為我們的學習創造一個良好的學習和休息環境。這個方面我們宿舍就做得比較好。我初中就已經到外面讀書，因此很早就過著一種集體生活，所以我比較會理解別人，當然，我們宿舍的融洽和諧關系還很大歸屬于我們每一個宿友。可是最我我覺得自豪的是，進大學以來，我從來沒有一次光顧洗衣部，即使是在寒冷的冬天，我也堅持自己洗衣服，不給自己偷懶的機會。因為我知道惰性這樣東西是培養出來的，只要不給它一次機會，它就永遠沒有可能成為現實中的東西了。還有的是，我在生活中，始終保持干凈的作風，做到勤清潔，勤洗手，養成良好的衛生習慣。
針對以上這些問題，在新的學期里，我有了新的打算。首先，要恰當安排時間，或重新安排作息時間表，課堂上的學習方法也做了相應的改進：認真聽講，做到精力高度集中，做筆記時只記重要的問題、綱目，把一些不懂的問題標出，課后找老師解答或和同學一起討論。這一學期，我計劃讀長篇小說十五本，要圍繞所學課程來讀，盡量減少盲目性。要做讀書筆記，同時還要按照課程要求讀一部分參考資料，使所學的東西能夠靈活運用。
在做到以上幾點的同時，還要加強政治修養，時刻保持清醒的政治頭腦，有正確的觀點，堅定的立場，遇到一些政治事件，不能隨波逐流，輕易介入。
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