單位評優主要事跡材料|單位評優主要事跡材料（集合20篇）

發布時間：2021-01-09

單位評優主要事跡材料（集合20篇）。

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李鑫妍，女，現年11歲，殷都區水冶鎮東北街小學五（1）班班長、中隊長、學校少先隊大隊委。在五年的學習和生活中，她勤奮好學，積極進取，團結向上，是父母眼中的乖孩子、長輩面前的孝順兒，老師心目中品學兼優的好學生，也是同學們學習的好榜樣。

一、勤奮刻苦，孜孜不倦。

李鑫妍同學學習刻苦努力，思維敏捷，有一種不服輸的韌勁。每學期初她都會為自己制定學習計劃和目標，為達到目標而奮力拼搏。

學習上，她求知欲強。課堂上，她聽講十分專心，發言積極，她敢于提問，也善于質疑，對所學知識都能理解掌握；課外，她像一條貪得無厭的書蟲，總會擠時間遨游在書海中。李鑫妍同學有一個好習慣，每天睡覺前她都要看半個小時的書，她認為讀書會使一個人的思維更加靈活，對生活也會更富有愛心。大量的課外閱讀同時也為她的寫作與表達奠定了良好的基礎，她的習作經常作為范文在班級朗讀，在同學間爭先傳閱，她寫的作文《“小書蟲”的自述》曾被刊登在《安陽日報》和《安陽晚報》。

功夫不負有心人，在校五年來，她付出了辛勤的勞動，也獲得了豐碩的成果：連年來學習成績均保持在全年級的前五名。五年來，李鑫妍同學多次獲得表彰，曾榮獲縣“好兒童”、縣“三好學生”等光榮稱號。她組織同學積極參加文娛演出，在今年我校舉行的慶“六一”文藝匯演中，由她組織我班學生表演的舞蹈《芭蕾圓舞曲》榮獲一等獎。

在諸多榮譽面前，李鑫妍同學從不驕不躁，始終堅信“山外有山，樓外有樓”的道理，不斷向更高的目標邁進。

二、盡職盡責，能力出色。

李鑫妍同學從一年級到五年級一直被同學們選為班長，強烈的責任心和出色的管理能力促使她盡職盡責，工作上一絲不茍。學校里的各項活動都有她活躍的身影，班里的大事小情都有她付出的心血和汗水，每天早上的晨讀和下午的經典誦讀時間，她會主動把班里的紀律管理得井井有條，同學們都親切地稱她為“小老師”。她是老師得力的小助手，同學們學習的好榜樣。

李鑫妍同學也是一名優秀的少先隊員，在少先隊中擔任少先大隊委職務，在校輔導員的指導下，她積極組織少先隊活動，她每天帶領其他少先隊干部認真檢查監督各中隊的衛生情況、文明禮貌、學生紀律。

作為五（1）中隊的中隊長，她嚴格要求自己、從我做起、以身作則，對工作認真負責，對同學熱情幫助、團結友愛，她是這么想的，也是這么做的。

她所在的“新華娜”舞蹈班每年都會有義賣活動或向災區“獻愛心”活動，每次活動，她都積極參加，捐書捐物，多次被舞蹈班授予“愛心天使“的光榮稱號。對班里個別同學為一些雞毛蒜皮的小事吵鬧時，她像一位小老師，上前勸阻，并對他們講道理。她會和顏悅色的勸解常讓同學沉下氣來，并和好如初。

三、關心同學，樂于助人。

李鑫妍同學學習認真，成績優秀。但她總說：“一支獨秀不是春，百花齊放春滿園，只有讓全體同學都進步了，那才是一件大樂事?！庇谑?，她常組織班里的班干部一起主動關心班上學習較差的同學。為了幫助后進生，為他們解答疑難，她一遍又一遍地耐心講解，仔細分析，直到他們弄懂為止。在我校舉行的“手拉手”互助活動中成績特別突出，她幫助的張錦澤同學，以前很調皮，特別不愛寫作業。在李鑫妍同學的耐心幫助下，他現在不僅對學習產生了較高的學習興趣，而且成績也取得了明顯的進步，還在班級被同學們推選為了小組長。

樂于助人是李鑫妍同學的一大特點。對于困難同學，她總是樂于伸出援助的小手，助人為樂，真誠奉獻，有時同學忘了帶課本回家，她知道后總是趕緊做完作業把課本借給同學使用。對于學習上的后進生，她也是及時給予力所能及的幫助，從不計較個人的得失。班里有一位女同學，家庭條件特別差，在班里平日常常很自卑，李鑫妍知道這個情況后，就主動在思想和生活上幫助他，把她當作自己的親妹妹，誰要是欺負她，她總是挺身而出保護她。生活中，當她有了困難時，李鑫妍都會主動幫助她，紅領巾丟了，她就拿出自己的零花錢，幫她買條新的；學習用品缺了，她幫助解決；碰到下雨天，李鑫妍就把自己的傘借給她用，而自己則與別人同打一把傘回家……在李鑫妍姐妹般的幫助下，這位同學克服了自卑心理，臉上漸漸有了笑容。

四、吃苦耐勞，積極進取。

李鑫妍同學在生活中也是一個不怕苦、不怕累的人，一旦確定了目標，她會全力以赴，朝著目標奮斗。

每周一上午第四節學校舉行的大掃除活動中，總能看見她帶領同學們熱火朝天勞動的身影。上學期，學校組織了“弟子規韻律操”廣播體操比賽，她為了班級排練出高質量的廣播操，學校每天下午都進行訓練。別看她每天累得大汗淋漓，她的臉上總掛著微笑。她總說：“作為隊干部的我，要從自我做起，嚴于律已，對同學要熱情幫助，團結友愛，盡自己所能為集體爭光?！?/p>

該同學品學兼優，真正做到德、智、體、美、勞全面發展，是同學們學習的楷模，是班主任最得力的助手?！靶『刹怕都饧饨?，早有蜻蜓立上頭”，在老師們的辛勤教育下，以及李鑫妍同學自己的努力下，我們期待她會做得更好，永遠做那顆最亮的“星星”！

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霍去病，河東平陽(今山西臨汾)人。漢武帝姐姐平陽公主的奴婢之私生子。他勤奮好學，小小年紀就精通騎馬、射箭、擊刺等各種武藝。公元前123年，未滿十八歲的霍去病隨舅舅衛青出征匈奴，帶領八百騎兵，長途奔襲，斬敵二千余人。武帝大喜過望，封他為勇冠三軍的“冠軍侯”。公元前121年，霍去病于春、夏兩次率兵出擊占據河西地區的匈奴部，殲4萬余人。同年秋，奉命迎接率眾降漢的匈奴渾邪王，在部分降眾變亂的緊急關頭，19歲的霍去病只帶著數名親兵沖進匈奴營中，猶如天神下凡一般，僅用一個表情一個手勢就將帳外四萬兵卒、八千亂兵制服?；羧ゲ∮纱嗣鸪?，成了當時少男少女心目中的頂極偶像。公元前119年夏，率5萬騎深入大漠2千余里，進擊匈奴?；羧ゲ魯∽筚t王部，殲7萬余人，在封狼居胥——祭天地之后，繼續追擊匈奴，一直打到今俄羅斯貝爾加湖，方才回兵。漢武帝獎給他豪宅，他卻說：“匈奴未滅，何以家為。”公元前117年，一代天驕霍去病因病去世，年僅24歲。

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范同志是我區從教三十七年的資深美術教師。多年來他以謙和、執著的.人生態度，愛教、愛生的師德風范，刻苦、嚴謹的治學精神幾十年如一日地奮斗在教學第一線。問他有多少學生因為喜歡和藹風趣的教學而熱愛美術、成為美術專業的人才，他說沒有過統計，但總是有畢業后的校友成群結隊來看望自己尊敬的老師；問他多少青年教師經他的悉心輔導在省市教學競賽獲獎，他說不會去記錄，但總是有區內區外的老師來到理事長身邊尋求幫助和指導；問他領導動員你申報學科帶頭人、各類先進甚至提拔，你都謙和謝絕？他說少給組織添麻煩，但每年評優，群眾的選票總是給予他最多的提名。年復一年，校園里總是被孩子們簇擁著的這位先生，幸福笑臉洋溢著平凡的意義和魅力的綻放。

“教書就是給予孩子們心靈上的關照?！边@是范老師幾十年育人經驗和他對教育的理解。每天早早來到學校，他把美術教室的地板、桌椅、門窗打掃得象像鏡子一樣，迎接來上課的每一位孩子，他說，匆匆而來又匆匆而去的學生哪來的時間做衛生，于是便與孩子們有了個約定：“老師做你們的清掃員，你們當教室的保潔員,”愛美的孩子，從愛整潔開始。就這樣老師把休息時間還給了學生，學生把整潔留在了教室。

他雖人過半百，只要走進課堂，走近孩子，他就童心煥發，用他的幾十年練就的獨特的童體字、兒童畫緊緊地牽著孩子們在兒童美術世界里快樂地學習著。形成了他個人獨特的教育風格和教學藝術。

教學中他總是讓每一個孩子飽嘗成功的喜悅。范老師經常掛在嘴邊的一句話：“同學們，語文數學可能會做錯題，美術不會有錯畫，只有好和更好，老師在批閱你的作業時，會帶著眼鏡去發現你的每一處細小的優點，手中的紅筆是用來勾劃優點的?！碑斃蠋熇斫饬私逃螅⒆觽儽阕x懂了老師。當孩子們看到老師拿起紅筆在尋找著自己的優點的時候，心里都是美滋滋的。范老師的教育理念，對學困生是最管用的。

幾十年的教學，他幾乎不找學生進辦公室談話，他以為教師找兒童談話幾乎無效，進辦公室多的孩子“臉皮厚”，對待孩子應該適時給予只言片語的心靈關照和點點滴滴實際的幫助。一屆又一屆的學生中，都有幾位學困生，他們在范老師的美術課堂找到了自信。在課間，只要范老師的身影出現在校園，總是一群孩子快樂地圍繞在他的身邊，有的孩子干脆改叫他范爺爺。有心理疾患的周邦彥同學尋找到了畫畫能使自己開心，他的奶奶找到學校感謝范老師帶給孩子的快樂。在學校從不說話，拒絕與人交流的于鴻飛同學在范老師的親切關懷下終于有了笑臉，一天放學，他站在校門口等著，硬是要拉著范老師到他家做客。

“自律是教師的職業操守?！北M管他指導學生繪畫獲得一些的獎勵，他從不張揚，決不把學生過早帶入不公正的、阻礙學生成長的甄別選拔之中，拒絕贏利性的參賽。他對有困難孩子以幫助。美術課學生帶不齊工具材料是許多老師頭痛的事情，每當范老師走進教室，口袋里總是裝著為貪玩的孩子準備的一些鉛筆、剪刀、紙張、膠帶等等。個別家庭生活困難的孩子，范老師自己掏錢為孩子買好水彩筆，在他的感召下美術用具互相幫助蔚然成風。他說：“充滿愛心的教室里，孩子們沒有困難。”

他十分珍愛手中的這份事業，妻子因病住院，晚上照顧病人，白天按時上課;母親癱瘓在床，白天按時上班，晚上照料老母，由于上班，當母親再度發病沒能及時搶救去世，心靈的自責和身體的勞累，他從不聲張。就連上課提前進教室、提前一天指導學生為美術課作準備等等，這一類小事都一一在范老師的自我規范中。

“教學藝術需要鉆研、積累，更需要傳遞、分享?！彼且粋€發憤的人。三十多歲擔任市教研會秘書長，如今還在擔任區小學美術教研會理事長工作。年輕時就全市賽課一等獎，多次為市、區美術教師上示范課。去年，五十多歲了，還在帶頭為區內美術老師上教研課，一位年輕老師在自己的教育博客中寫道：看了范老師的教研課，讓我明白了教學中的許多問題。協助教研員指導多名青年教師獲得中南六省、湖南省、長沙市賽課一等獎。

他苦練繪畫，參與全國大中小學美術專業教師同場競技，獲全國美術大賽二等獎，長沙地區一等獎；他經常用假節日自費外出寫生，悉心指導年輕教師學習繪畫基本功，近幾年，開全市之先河，連續組織四屆蓉芙區美術教師畫展，向全市展示蓉芙區美術教師精神風貌和推舉新人。蓉芙區促進教師專業成長的舉措得到湖南師大、湖南美術出版社、市教科院的肯定。

隨著城區格局的變化，美術老師人員分散、面廣，他與教研員一道，發揮學會優勢，20__年以來，開展《專題式小學美術教研策略的研究與實踐》的課題研究，作為課題負責人之一，帶頭研究，撰寫論文，《城區美術學科教研活動分片組織的優化作用》獲得省、市科研論文評比一等獎，蓉芙區美術學科分片區的經驗在全市作了經驗介紹，教研活動的創新、教研會卓有成效工作，得到美術老師的敬重，美術教研會被區教育學會評為優秀教研會。個人被評為長沙市教研積極分子。

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七年（6）班秉持“人人可行、天天可為、階梯進步”的核心文化，三大舉措扎實開展爭章活動。

一、營造氛圍，人人參與。告知同學爭章主題，大家積極參與，在月底會進行積極分子表彰，比如5月份的勞動章，就會關注潔凈校園維護班級衛生等，依據這些制定加分細則。

二、班委帶頭，老師助力。在主題展示、大掃除等事件中，由班委做負責，活動過后讓他們在班級做活動反饋，肯定參與積極的同學，提出尚待改進的現象，說幾點可能的解決方法。

三、創造機會，提供舞臺。盡量給一些學習上不夠優秀的同學一些機會，當然要對他們進行幫扶。如班級班會課展示活動中，有些同學熱心參與，但展示組織能力不足，這個時候需要對它們進行幫助與輔導。否則他們展示不夠良好，會被同學笑話，對他們后續的積極性是一種毀滅性打擊。

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鄭曉雯，女，1979年7月生。中共黨員?；瘜W與化工系講師。

“十年樹木，百年樹人”，踏上三盡講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。走上講臺的十余年，該同志一直兢兢業業地勤勉工作，把自己的青春年華奉獻給鐘愛的教育事業，在平凡的工作崗位上貢獻著自己的那一份光和熱。

一、重視理論學習，提高自身政治素養

思想政治上，該同志時刻以一名共產黨員的標準嚴格要求自己，積極參加政治學習，提高自身的思想道德素質。認真學習、領悟、貫徹黨中央精神，努力踐行“兩學一做”教育實踐活動，進一步夯實政治理論基礎，提高思想認識水平，一言一行都要體現出守紀律、講規矩的意識。同時，模范地遵守教師職業道德，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，努力把自己鍛煉成為適應時代要求和發展的高校教師。

二、潛心專研、勇于創新，豐厚專業素養和教學教研水平

師者，所以傳道授業解惑也”。她一直擔任物理化學理論課和實驗課的主講老師，年年超額完成學院規定教學工作量。在教學中，認真負責，并虛心、誠懇地向老教師及其他年輕教師學習，吸取教學經驗，不斷提高自己的理論知識水平和教學技能，在20__年濟寧學院舉辦的首屆青年教師優秀教案比賽中獲二等獎，20__年舉行的青年教師講課比賽中，榮獲三等獎。近五年來，學生評教成績三年位于班級第一名，兩年第二名。

另外，積極進行教學研究，按照“加強基礎、注重實踐、提高能力”的原則，確立了由“基礎性、綜合性、應用性、創新性”四個層次組成的創新型物理化學教學內容新體系，并運用“工程實例”案例、項目驅動等教學方法，強化了對學生應用實踐能力的培養，在學以致用的教學活動中提高學生的創新和應用實踐能力，對應用型人才的培養具有重大意義。近年來，她主持濟寧學院教改項目一項，現已順利結題，并獲校級教學成果三等獎；參與省教育規劃課題兩項；發表教學論文三篇。并將自己的研究成果用于課程教學和實踐中，目前指導學生以第一作者發表SCI論文一篇、獲國家級大學生創新創業訓練計劃項目資助1項、校級資助2項，極大提高了學生的應用實踐能力和創新能力。

三、關愛學生、用心引領、潤物無聲，塑優秀人才

自工作以來，該同志擔任了20__級化學教育及20__級化學師范專業的班主任工作。在班級管理中特別注意培養學生對集體、民族、國家和社會的責任心和自身的進取精神，并從思想、生活、就業等各個方面去關心學生。關心學生的生活情況，設身處地為學生著想，盡力解決學生在生活中遇到的問題，曾多次及時地護送突患疾病的學生上醫院就診，讓家長放心，讓學生舒心。對家庭出現突發事故的學生，她及時向系部、學校爭取資助，并積極組織募捐等多渠道幫助學生渡過難關。注重開展學風和班風教育，教育學生要早立志、立大志、培養正確的世界觀，兩屆班級的學風都非常濃郁，20__級化學教育專業專升本率達58%，20__級化學師范專業四六級通過率85%、考研上線率達41%。

此外，她歷年擔任系物理化學課程考研輔導工作，常常利用午休、周末的休息時間為考研學生解答難題。為了節省學生寶貴的復習時間，通常是學生先通過QQ、微信等方式將題目和問題發送過來，該同志利用自己時間將問題解決并將解題思路、相關知識點加以串聯后，再讓學生來辦公室，以最快速度給學生講解，得到學生的一致好評，也保證了考研學生在物理化學科目上取得優異成績。自從學校升本以來，該同志系每年考研率都穩居榜首。

四、銳意改革，刻苦鉆研業務，提高科研水平

作為一名高校教師，特別是一線教師，既要在教學上建功立業，又要站在科研探索的前沿。因此，她在教學之余，十分注重自己科研能力的提高，一直進行著生物分子間弱相互作用及過渡金屬催化反應機理的理論研究工作。其研究團隊圍繞過渡金屬催化反應的反應機理、決速步及反應選擇性等問題展開相關研究，取得一批原創性成果，較系統地掌握了銠催化環加成反應領域研究的前沿進展和主要不足之處。近年來，她先后承擔國家安監總局安全生產重大事故防治關鍵技術科技項目一項、山東省高等學?？蒲杏媱濏椖恳豁棥⑸綎|省安全生產科技發展計劃項目兩項，發表SCI論文十余篇。

五、愛崗敬業，敢于奉獻，認真履行自己的職責

作為物理化學教研室主任，該同志積極開展課程教研活動，以提升教研室整體教學水平，確立了有利于培養學生實踐能力和創新能力的理論和實驗教學體系。20__年，本教研室承擔的結構化學課程被評為濟寧學院精品課程，20__年，物理化學課程被評為山東省高等學校精品課程。在20__年該同志院本科教學評估復評之前，順利完成了物理化學實驗室從E區到F區的整體搬遷。新的實驗場地有實驗室7間，準備室1間，可同時開設12個實驗，極大地改善了實驗環境和條件。在過去的幾年里，物化教研室每年都有近一半的老師在外攻讀學位、訪學進修等，教研室教學任務重、人員少，她與教研室其他老師齊心協力、克服困難，圓滿地完成了各項教學任務。

除了繁重的教學科研等工作外，她還負責系黨總支燈塔-黨建在線系統信息管理、后臺維護及紀檢等黨務工作。協助系黨總支書記組織實施系教工黨支部的各種學習和理論創新活動，處理系里黨員老師信息變更及管理工作等。

該同志是一名普普通通的一線教師，既沒有轟轟烈烈的事跡，也沒有驚人的壯舉，但參加工作以來在領導和老師們的支持和幫助下，認真做好各項工作，積極完成各項任務，在自己平凡的崗位上兢兢業業，刻苦鉆研，得到了領導、老師們的贊譽、學生的認可，于20__年被評為濟寧學院優秀教師、20__年被評為濟寧學院三八紅旗手。有一種快樂叫付出，在未來的教育生涯中，她會一如既往地將自己的愛和責任傾注到鐘愛的教育事業中，在平凡中實現了自己的人生價值。

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高橋中心小學五年三班是團結友愛、勤奮努力、積極向上的優秀中隊。大家互相幫助，互相關心。讓自己做到最好是每個球員的目標，讓老師和同學滿意的孩子是我們中隊的宣言，好習慣好人生是我們中隊的座右銘，文明開朗求實創新是我們中隊的隊風，學不驕不躁是我們中隊的學風。這些運動員寫在教室的黑板報紙上，經常催促，鼓勵所有運動員不斷進取，爭先創優。

5年3班這支中隊自20xx年9月成立以來，每個選手都在努力充實自己，完善自己。在指導員、中隊長的指導下，在全班58名選手的`積極努力下，邁著穩健的步伐大步前進。

一、樹立良好的班風、學風。

好的班風是班級順利開展工作、健康發展的前提。一個班級集團要有團結力，首先要加強團結，營造健康向上的班級氛圍，我們中隊提出班級是我家，建設依賴大家的觀念，是集團中每個運動員的精心經營，同甘共苦，同德，增加運動員們的集體榮譽感，班級驕傲，團結合作

當然，沒有規則就不能周圍，優秀的中隊需要完善的班級制度來管理。因此，我們班經常組織團隊委員會召開團隊會議，討論團隊建設計劃和發展問題，發揚民主精神，調動很多運動員的積極性，讓大家參加團隊建設。針對新生剛入學，學校新上教育樓的特點，我們共同制定了四要、十不準、個人衛生檢查標準等一系列制度，促進運動員們學習，做好各項常規工作，為中隊順利前進奠定了堅實的基礎。

班級的班風建成后，才有濃厚的學風。有耕作，有收獲，每次考試，我們隊的綜合成績都在年級前列的衛生評價中，我們隊多次在全校第一，個人行為規范評價第一，踢羽子比賽第一，跳繩比賽第二，計算問題比賽第一。在各種活動中，我們的中隊受到老師們的好評。在我和中隊運動員的共同努力下，我們近年來也獲得了一些榮譽。20xx年學八榮，知八恥，從我開始的主題團隊被選為區級優秀團隊，20xx年我帶來的班級被選為區三好班，20xx年我們班被選為區文明班，20xx年我帶領學生設計，組織的主題團隊被選為感謝，擁抱親情，在區中小學優秀的德育活動課中被選為三等獎，20xx年班是我家，建設依靠大家，在區中小學的班文化建設特色班中，被選為優秀的德育活動，被選為優秀的中隊，被選為209年的中隊紅旗。并且，由于我的工作努力，我帶來的中隊的優秀表現，我自己也相繼被評為學生心目中的好老師、區先進、市先進、鎮先進等榮譽稱號。大家也為在這樣優秀的中隊感到驕傲！優秀選手更加興奮，中等選手不再中游，后進選手也不斷進步。

二、培養優秀的團隊干部。

俗話說，火車跑得快，靠車頭帶，成功的中隊，需要有能力的干部隊伍。隊伍干部作為指導員和運動員的橋梁，作為指導員的助手，他們的工作能力高低，工作方法的好壞，運動員中威信的高低，往往可以決定隊伍的精神面貌和學習風氣。我們隊干部以選手推薦、選舉演講、民主選舉的方式誕生，然后經過民主評議、改選，在指導員的訓練指導下，現在的干部們工作認真，責任感強，可以由各部門工作，相互合作為班級集體建設做出了自己的貢獻。

在各種中隊活動中，中隊長的作用是不可或缺的。正副中隊長要負責規劃和協調各種活動，也要管理正常工作。他們的工作貫穿于所有班委，使各項工作之間整齊進行。同時，他們及時總結工作經驗，加強與班級運動員的溝通，及時理解和反映運動員的意見，推進工作更好。我們隊的中隊長盧熙庭，王子林這樣工作積極，認真負責，是指導員的好助手，同學們的好榜樣，是班級的領導者。

日常衛生工作是最不顯眼的工作，也是最難堅持的工作，這個梁由勞動委員承擔。她不僅每天安排、監督每天完成工作，還以身作則，在大掃除中領導最重要的工作，在她的領導下，全班選手合作，班級衛生評價總是不能選擇。

另外，以身作則的學習委員、健兒們勇敢奮斗的體育委員、多才多藝的文藝委員、細心負責的文明監察長、嚴格管理作業的作業領導……班干部們的工作很優秀，他們不斷努力和付出，發揮先驅模范作用，團結和幫助運動員，班級蓬勃發展。

三、提高自我管理能力。

良好的中隊形成，不僅要依靠有力的干部，還要千方百計地調動各選手的積極性，給他們不斷展示的機會。只有讓隊員在群體中扮演一個適合自己滿意的角色，真正感受到自己是群體中不可或缺的一員，才能充分發揮自己的才華，班級群體才能充滿新的活力和活力。因此，在創建班級的集體工作中，我們積極創造條件，讓擔任主角，為運動員提供自我管理、發揮才能的舞臺。我們的中隊現在正在實施小家制，將過去單一的指導員管理班的體制改為指導員的指導下運動員的自我管理體制。《小當家》由全班隊員輪流任職，輪流參加班級日常管理，負責班級一天的大小事務，記錄班級日志，放學前總結一天的班級情況，發表家庭感言。這不僅讓每個運動員感受到家庭成員的辛苦和強烈的責任感，還讓自己的班級集團更加熱愛和關心，為運動員提供表現自己的好機會，提高自信和自主動力。

四、養成了良好的習慣。

教育在簡單說，就是養成良好的行為習慣。我們中隊受到大家的好評，是因為每個選手都有好習慣。只是撿垃圾，養成良好的衛生習慣的事情冷靜，養成良好的處理習慣的自主學習，養成良好的自學習慣的不動筆墨不讀書，養成良好的讀書習慣的人和善良，養成良好的處世習慣——每個人都遵守規則和規范，到處開著文明禮貌的花。

這些好習慣不僅在學校受益，還為離開校園奠定了堅實的人類基礎。有了良好的行為習慣，就可以獲得品德的收獲，播種品德的種子，就可以獲得命運的收獲。

五、在活動中挖掘潛力。

君子訥于語言，敏于行動。在各種活動中，每個運動員都有展示的機會，具有強烈的集體榮譽感，可以更好地發揮自己的潛力。

本中隊利用中午5分鐘這個平臺，開設了跆拳道表演、舞蹈人生、猜謎之王、我會說我會背等欄目，讓所有選手上臺，自由發揮跆拳道表演、舞蹈、自己的特長、學習的得失這項活動開展以來，運動員們積極參，盡情展示，鍛煉自己的口才和勇氣，發揮自己的特長，更重要的是為自己將來順利開展學習奠定了基礎。

相信在五三中隊的大熔爐中，沒有不能熔化的冰山，也沒有不能煉成的精品。我們中隊的所有選手都勤奮努力，嚴格要求自己，為了創造文明和諧的中隊。要問我們的中隊是否有信心，是否有決心成為先進的和諧中隊，我們中隊的所有選手都會毫不猶豫地大聲說:我們有信心，我們有決心。全體運動員相信我們是最好的，現在和將來都是最好的！

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1月8日，公司機關群里發布了招募隔離點建設及核酸篩查志愿者的通知?！拔沂屈h員，我現在就能出發”，牛坤馬上在群里回復。

牛坤的妻子已經懷孕38周。在妻子懷孕期間，他忙于工作，沒有好好陪伴在身邊，就連產檢也大部分都是妻子一個人去的醫院。妻子臨產，作為丈夫的他本應回到妻子身邊細心陪護，但是疫情防控任務艱巨，他來不及安頓在家待產的妻子，來不及收拾東西，完成了手中的.工作便匆匆出發。

臨行時，牛坤在微信中跟妻子簡單的說了幾句：“你要是感覺不舒服就讓媽先陪你去醫院，特殊時期，我是黨員，我就得沖鋒在前”，便和同事們投入到建設隔離點任務當中。

完成隔離點建設任務已是凌晨四點。顧不上向家人報平安，滿身疲憊的牛坤便志愿投身到天津第三次全員核酸大篩查當中，與公司同事一起搭建臨時采集點、組織百姓排隊、掃碼登記、現場消毒，與天津人民在一起，與“奧密克戎”硬剛。

“沒有被禁錮的城，只有離不開的愛。作為央企職工，組織上有需求，我們就要上!作為一名共產黨員，有義務扛起這份責任，展現共產黨員的擔當和使命”，在第三輪核酸篩查工作完成后牛坤如是說。

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我校在學校里一直從事德育工作，負責師生的思想教育和環保教育工作。在環保工作中，能積極主動關注環保問題，熱心環保事業，并在師生中廣泛宣傳環保知識，組織踐行環保工作。通過對社會實踐的不斷探索和工作經驗的不斷積累，在環境教育和環境保護方面有一套行之有效的方法并取得了一定得成績。和全校師生辛勤努力地工作，使得我校先后被評為開發區綠色校園、徐州市綠色校園、徐州市教育系統初中農村組十佳文化校園、江蘇省文明學校等。現介紹其事跡如下：

一、思想是先導，行動是落實。

以創建“綠色學校”和健康促進學校為抓手，把環境教育作為提高學生素質和改進校園環境管理的切入點，扎扎實實地推進校園綠色行動，并取得了顯著成效。學校充分利用國旗下講話、校園廣播、學校宣傳欄、班級黑板報、手抄小報、環保征文等形式宣傳綠色、環保知識，使全體學生從思想上充分認識到了“創建綠色學?！钡闹匾院推惹行?，在全校營造“創建綠色學校”的氛圍，讓節能減排、低碳經濟的理念入腦入心，積極踐行“不丟撿起”的治學理念，把環保落實到行動中去。

二、開展豐富多彩的活動

1、“環保一日行”活動。每學期的第二周的周六開展。讓學生實踐了解我們居住的環境，存在哪些問題，環境污染帶來的危害，自己可以提出哪些建議和意見。比如為“綠色家庭”提供的建議有：家中不使用一次性木筷、塑料袋和不可降解泡沫飯盒；使用無氟綠色環保家電和太陽能家電；為節約用水，家中可對淘米水進行再利用；廢電池放入廢電池收集箱；不吸煙，并奉勸家人、親友不吸煙；破衣服可以用來制作小工藝品或日用品；買菜用竹籃子，盡可能挑選綠色蔬菜；家中的陽臺上多種花草盆景；洗衣服時選用無磷洗衣粉；減少噪音污染，盡量減低錄音機播放時的音量；不在樓道上堆放雜物等等。

2、長期推行“不丟撿起”的衛生活動?！安粊G撿起”是一種境界，是一種品德，是修養，是高尚?！安粊G”就是約束自己、管理自己、不傷害別人、不損害環境，他是一種低層次的自我修養，但是要做到就是了不起；“撿起”就是看到、發現垃圾能自覺撿起，發現破壞環境的行為能主動檢舉揭發、敢于批評，自覺維護環境，做環保的衛士。這需要具有慎獨的境界。學校要求從校干做起，從老師做起，從我做起，榜樣的力量是無窮的。在詹主任和一批校園環保小衛士的帶領下，師生們逐漸養成了“不丟撿起”的好習慣。

3、人人爭當“校園環保小衛士”活動。學生中存在一些不良的衛生習慣，許多學生也清楚應該改掉，但需要的是一個相互監督機制。為有效促進校園環境建設，改掉學生不良習慣，特開展人人爭當“校園環保小衛士”活動。先請各班做好宣傳工作，發動全體同學參與活動。在開展活動期間，各人對照具體環保的內容，用實際行動參與活動。要求各班在綠色園地里張貼一張表格(每周一張)，讓同學自己自覺登記維護和建設方面的具體做法，同時提醒同學互相監督，誠實填寫。每月各班組織同學進行總結、自評及進行評比，上報學校優秀“校園環保小衛士”名單。在每學期一次“開中之星”活動的`評選中，“環保之星”是個亮點，在此活動的激勵下全校師生紛紛參與到環保活動中去，真正做到了環保從我做起。此項活動列入班級考核，引入了競爭機制；同時計入班級對學生的量化考核，效果明顯。

4、社區、家庭、學校聯手共創美好家園“三走進”活動。通過班會、板報、標語、社會調查等形式，帶領“環保小衛士”深入社區、街道等地清理衛生死角、張貼環保標語，使愛綠護綠的行動從腳下開始。積極倡導使用環保產品，以實際行動做到：

(1)以節水、節電、節糧為榮，隨手關緊水龍頭，節省每一度電、珍惜每一粒糧食；

(2)愛護公物，不在桌椅、墻體上亂涂亂畫，愛護社區內的一草一木；

(3)不亂丟果皮紙屑及廢棄物，不隨地吐痰，主動清理地面及墻壁污垢；

(4)勸阻亂扔垃圾的不良行為，共同養成“文明清潔”的良好習慣，共創一個美麗的社區。讓環保的細節從身邊延伸，讓環保的理念開花、生根。

三、積極對校園進行綠化美化，創造綠色校園

我校的綠化面積達到92%以上，做到春有花，夏有蔭，秋有果，冬有綠。師生們生活在綠色的校園里，共同成長。為了那一片綠，師生們自覺做到：愛護校園的綠化環境，不攀折樹枝花朵，不在花叢中穿行，不踐踏草地。愛護校園的清潔環境，不隨地扔垃圾，不隨地吐痰；上廁所后要自覺沖水；不弄臟、涂畫墻壁或門板；不在沙池里玩沙、撒沙。維護校園的綠化環境：主動制止破壞綠化的行為。維護校園的清潔環境：主動制止破壞清潔的行為；要自覺把垃圾倒到垃圾池里。建設校園的清潔環境，主動撿拾地面垃圾，認真參加班級清潔勞動；積極協助老師參加功能室場的清潔勞動；主動清潔廁所。

目前，按照政教處的統一要求，正在積極引導學生建設綠色班級：一盆花，一盆綠，一欄環保園，一個環保衛士，并列入校對班考核。

四、舉辦大型環?；顒?，深化環保意識

積極舉辦大型環保活動如：讓世界充滿愛、世界環境日、地球日、世界水日、熄燈一小時、捐助母親水窖等，讓師生感到環保就在自己身邊，不良的污染現象、惡劣的自然環境正在侵害我們的健康。環璄保護是每個公民應有的責任，讓綠色走進我們每一個人。

積極舉辦“綠色校園，環保共創”主題班會活動，舉辦環保知識競賽，向全體師生發表了環保倡議書：宣傳環保知識，傳播綠色理念；提高環保素質，倡導綠色生活

環境保護，人人有責；他以自己的積極參與，融入社會的環保行為；以自己努力學習和實踐，讓環保成為身邊人的行為習慣；以自己捍衛環境的行動，讓環保成為每一個學生的責任和義務。

以自己的實際行動為環保盡了一點綿薄之力，并表示還將繼續為我們的環保事業不懈的努力。讓我們快行動起來吧！讓生命之水長流，讓生命之綠永駐，讓環保文明之花永不凋謝！

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我是XXX班的XXX，我很榮幸自己來到了XXXX大學學習，我認為做人一定要有理想，“沒有追求和理想，人便會碌碌無為;沒有信念，就缺少了人生航線上的航標”所以我自己入學以來一直希望自己的大學生活可以變成鍛煉自己，發揮自己的舞臺。

我自己上學開始父母就一直嚴格要求我，家長老師從小就開始教育我做事要認真負責，學習要刻苦，并且培養我良好的道德品質。在學校里面要認真學習，樂于幫助同學，學習之外要孝順父母，有同情心，要做一個對社會有貢獻的人。因為受到父母老師的影響，我自己又對就開始要求嚴格，并且給自己的未來定好目標，給自己樹立遠大的理想。告訴自己要做一個品學兼優的好學生。從小學到高中一努力里學習，并且一直擔任班級干部，自入團后就一直擔任班級的團支部書記工作，團結同學，鍛煉自己各方面的能力，并且不斷地充實自己對共青團的了解。最后經過自己不斷地努力終于考到了南京農業大學開始了我的大學生活。

進入大學三近年來，在學校、學院領導和老師的關心和培養下，我在思想﹑學習﹑和生活等各個方面都有了很大的進步和提高，取得了我認為比較好的成績。自大一開始擔任班委一直到現在，自己盡最大的努力為班級同學服務，不斷地提高自己的辦事能力，嚴格要求自己。自大二被同學們選舉為班級團支書以來，積極配合學校，老師，輔導員和其他班委的各項工作，以身作則，用自己較高的熱情與責任心去感染同學積極地參與到班級和團支部的活動上來，努力擴大大家對團的了解和認識。在這個熔爐中得到不少的鍛煉，辦事精干、處事果斷等能力會慢慢得到了提高。

三年的時間，我自覺在各方面不斷的充實自己。首先在思想方面，我樂意接受組織交給的任務，并且可以做到認真的對待，盡自己最大的努力盡量做到最好的執行，積極參加學校學院支部班級的各項活動，為學院班級爭的了好的榮譽。并且積極組織大家開展班級活動促進大家的同學情誼，加深大家對團組織的認識。同時我個人在于思想上也毫不松懈，積極的向黨組織靠攏。認真的學習黨的思想路線，政策方針。在班級里，在學校里，在生活中，我時時刻刻以黨員的標準嚴格要求自己，時時刻刻都能夠起到模范帶頭作用，服務于全院的廣大師生。并且在上學期終于得到黨組織的認可成為了一名光榮的中國共產預備黨員。在入黨之后我并沒有驕傲，而是保證自己的位置，更加努力的做好總計作為一名團支書的工作，并且幫助更多的同學積極向黨組織靠攏。

在學習方面，積極配合任課老師。在課上認證聽講做好筆記，積極和老師互動交流。在課下整理好筆記和預習，沒有課的時候經常去圖書館借閱專業的相關書籍，加深課上所學的知識，提高自己的專業知識儲備量。并且多閱讀其他方面的書籍，開拓自己的視野和思維。我還用實際行動去感染同學，以身作則，要求自己做到不遲到早退，不逃課。為班級營造好的學習氣氛，積極的調動同學們學習積極性。

在生活方面，盡自己最大的能力幫助有困難的同學，發揚中華美德傳統，養成勤儉節約的好習慣。在生活中，我積極樂觀，以飽滿的

熱情迎接生活中每一天的挑戰，我始終貫徹著這樣一句座右銘——我從不降低自己的目標，我從不停留在力所能及事上，我從不滿足現在的成就，我要使自己的下一刻比此刻做的更好。在大學生活除了要有自己的榮譽外集體的榮譽也是非常重要的。就拿寢室來說，它就是我的第二個家，為了使家更溫暖更有魅力，我們團結友愛，互相扶持，從寢室衛生到寢室特色，我們尋找自己的定位，我們追求理想的高度，我們探索生命的真諦，所以我們活得精彩。

在大學生活里，能有機會當選為學生干部，感覺值得我慶幸的是能為同學們更好服務，自己能力的鍛煉、綜合素質的提高。這都要感謝學校學院領導培養老師的指導以及同學們在工作中的支持。我一定會在以后的生活中更加努力。盡自己最大的努力為班級服務。

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我叫__，是個12歲的小姑娘，是開平市馬岡鎮中心小學六年級（4）班的學生。

在學校，我是學校的好學生，平時在課堂上我總是專心聽講、仔細思考，認真回答老師提出的問題。課后，抓緊時間寫作業，回到家里對學過的功課認真復習，爭取學一課，鞏固一課、掌握一課，為自己將來的進一步學習打下扎實的基礎。在歷次考試中我的成績一直在全級的前列。我也樂于幫助別人，并積極參加學校組織的.各種活動，努力爭當一名全面發展的好學生。

我熱愛勞動，在學校值日時總是早到校，從不遲到，打掃衛生時特別認真負責，并能提醒和幫助其他同學共同完成打掃任務。為此我獲得了“勞動之星”。在家里，我努力做一個懂事的好孩子。爸爸媽媽工作很忙，我就經常承擔一些力所能及的家務。爸爸媽媽都夸我是家里的好幫手。

不管在上學、放學的路上，還是在學校，每次看到散落的垃圾，我都會自覺的撿起來丟進垃圾箱，而且我自己從來不亂丟垃圾，大家都夸我是個懂事的好孩子。因此，受到老師和同學的稱贊，并獲得品德之星。

我雖然取得了一點點成績，但我知道，是父母的辛苦，養育了我，是老師的辛勤，培育了我。以后的路還很長，需要我努力學習的東西還很多。我要在老師的辛勤培育下，在爸爸媽媽的關懷下，在全社會的關愛下，繼續努力，爭做一名更優秀的好學生。

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小劉，女，共青團員，1996年4月出生，六盤水市第八中學高三學生，2017年任學生會后勤部部長，在工作中，該同學緊緊圍繞學校中心工作,忘我工作，無私奉獻，服務老師,服務學生,努力增強團隊意識,扎實推進作為一名共青團員該做的工作，取得了可喜的成績?，F將其先進事跡簡要概述如下：

一、加強自身學習充電，提高服務本領。

有人說，志愿者是“送人玫瑰，手有余香”。的確，作為一名學生志愿者，志愿工作讓我受益匪淺。首先，豐富了我的個人閱歷。作為一名普通的高中生，不單單要學習，還要進行全方面的素質拓展，在學習中成長，在實踐中成才。而現在我肩負著不單是普通高中生的'責任。

而是一名志愿者。作為一名志愿者，我比普通人更多的是激情、熱心和奉獻精神。只有做更多的志愿服務，才能幫助更多需要幫助的人，才能收獲更多的快樂。其次，鍛煉了我的協調能力。作為一名志愿者，這就要求我們能協調好自己的工作與學習時間，很多時候工作與學習時間是有沖突的。學生的主要任務是學習，我們不能只顧工作將學習落下，又不能只顧學習而不工作。在做志愿者工作的時間里，我學會了充分協調好工作與學習的關系，兩者兼顧。更重要的是：我明確了社會服務的意義。作為一名志愿者，我們應該明白自己做的都是無償義務活動，價值是不能用金錢來衡量的，是一筆無形的精神財富。我們要用實際行動告訴人們，用心服務，傳承志愿者的無私奉獻精神，讓這精神像陽光一樣灑滿社會各個角落。

一群青年志愿者有組織有紀律的在社區清撿垃圾，協力為社區帶來整潔。一群青年志愿者攜愛心帶文明去到空巢老人家里為他們送溫暖。一群青年志愿者守規則明事理的堅守在維護交通的志愿者工作的崗位上。我很高興我是這一群青年志愿者中的一員。

二、參與學生會的服務，發揮模范作用。

參加我校學生會，經過自己的不懈努力被競選為后勤部部長一職，在學校衛生檢查、后勤服務、安全巡查、宿舍管理、校園文化建設、服務師生等方面發揮著重要作用，對營造和諧、進取、平安、文明的校園起到良好的帶頭作用。

三、參與志愿服務活動，貢獻青春力量。

1、2017年5月參加由共青團水城縣委員會“面對面”座談會，會后組織參與“學習雷鋒”精神活動。

2、2017年5參加水城縣“擁抱五月花海景、放飛生態水城夢”景區解說志愿活動，進行場后勤服務、紀律維持。

3、2017年4月參與由共青團水城縣委員會“愛在水城·心手相傳”學雷鋒志愿啟動儀式活動等志愿服務活動，贏得社會人士、老師及同學的一致好評。

四、豐富自我思想建設，促進全面發展。

在志愿者活動中，我學會了很多很多，不僅僅是技藝上的，更多的是作為一名志愿者的自豪，頂著炎炎夏日雖然很熱，但是心里卻有一絲清涼，那是志愿者精神在支持著我，這次活動之后，我才漸漸的開始懂，志愿活動到底是什么。其實，志愿工作是指任何人志愿貢獻個人的時間及精力，在不為任何物質報酬的情況下，為改善社會服務，促進社會提供的服務。志愿工作具有志愿性、無償性、公益性、組織性四大特征。其實，每個人都有參與社會事務的權利和促進社會進步的能力，同樣，每個人都有促進社會繁榮進步的義務及責任，參與志愿工作是表達這種“權利”及“義務”的積極和有效的形式。相比那些援助西部地區奉獻大愛的或者是盡其最大的努力去幫助那些孤寡老弱的志愿者來說，我的這幾次志愿服務行動，根本是微不足道的。由于各種外部因素，我沒辦法像他們那樣完成什么驚天之舉，但是我一樣為我是一個志愿者而感到驕傲和自豪，因為我知道志愿活動沒有大小，關鍵在于那種樂于奉獻的精神!這種精神才是我們每一個志愿者應該去重視和學習的。正是由于千千萬萬個志愿者不斷的奉獻和努力才完成的那一幕幕感人的畫面。每個人的力量是渺小的，但是當我們每個人都朝著一個方向去用力的話那種力量會是驚人的。

五、春風化雨潤桃李，碩果累累滿園春。

近年來，小劉同學在2017年春季學期學生會工作中，因表現突出，被評為“先進工作者”；2017年度因在學生會工作中表現突出，成績優異，被評為“優秀學生干部”；在我校舉行的第五屆外語手抄報比賽中榮獲高二年級組二等獎；在第二十一屆全國中小學生繪畫書法作品中，榮獲手工類一等獎。

總之，小劉同學通過扎實工作，極大提高了自己的政治素養，充實了自己的精神生活、提高了自己的綜合素質。

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主要事跡材料一般以兩種形式出現,一種是文字稿的形式,一種是表格式的形式,關于學生個人評優主要事跡材料范文該怎么寫的呢？下面小編給大家帶來學生個人評優主要事跡材料范文，希望大家喜歡！

學生個人評優主要事跡材料范文篇1<\/h2>
回顧進入大學所經歷的風風雨雨，失去與所得，我從中學會了許多，感悟了許多。我始終堅持：用心做人，用心做事。
一、在思想上，積極要求上進，不斷提高政治素養。
進入大二，作為學院學會生副主席，不斷努力調動大家的思想，和其他學生干部一起努力，最后獲得院學生會副主席聘書。
我時刻要求自己努力向黨組織靠攏，并在2013年6月19日通過了第二十八期黨校培訓，光榮成為一名入黨積極分子，獲院“作風建設永遠在路上”知識競賽三等獎，并在今年成為了預備黨員。
二、在學習上，勤學苦練，刻苦鉆研專業知識。
綜合成績在班級第一，并在2013年獲得明德獎學金和校級三好學生、獲2014年度“興華科學教育獎學金”證書。除了提高學習成績以外，她還利用一切資源努力提高自己的綜合能力。獲院職業生涯規劃大賽二等獎。通過全國大學生英語四級、普通話二乙，并通過廣西自治區計算機一級、國家計算機二級。有較好的學習能力。平時注重教師職業技能方面技能的訓練，獲得了獲2013年全國大學生英語競賽參賽證書；第十五屆“創新杯”大學生學術科技與創業計劃競賽“鼓勵獎”；廣西師范大學首屆“科普達人”創意創新競賽中榮獲“二等獎”、“三等獎”等榮譽。
三、在工作上，秉承“主動服務、精致服務、科學服務”的宗旨。
從擔任校社團聯辦公室助理、班級生活委員以及學院學生會辦公室助理到擔任學院學生會副主席，我時刻以優秀學生干部規范自己。曾多次參與學校和學院活動的策劃和籌備，在校社團聯任職期間，我虛心向長輩學習，我們成功舉辦了校十佳社團展評會、校社團答辯會、校元旦游園等活動。在院學生會任職期間，我曾多次帶頭參加和策劃學院、社團、班級等的活動，并成功舉辦院運會、新生杯系列賽事、參與校運會的組織協調工作、組織策劃院迎新工作、院年末交流會和院科技文化活動節等活動，工作得到了老師和同學們的認可。在2012~2013學年度學生社團評優中，被評為“校級社團活動積極分子”，在2012—2013年度“五四評優”中獲“院級優秀團員”稱號、在2014年“五四”評優中，被評為“學生干部標兵”。
四、在生活上——勤儉節約、熱愛生活、充實人生。
與同學相處的十分融洽，深得同學的喜愛和信任。生活簡樸，不鋪張浪費。能積極帶頭參加學校的各項活動，具有較強的集體榮譽感。在2013年“五四文藝匯演”中，團隊獲三等獎。
五、社會實踐及志愿者方面也取得了一定成績。
多次作為一名志愿者參與各項公益事業。曾參加建校80周年校慶志愿服務系列活動，在其中因表現突出榮獲證書；積極參與院青年志愿者協會雷鋒月的服務一條街活動、七星區殘疾人綜合服務活動的策劃以及協助桂林市殘疾人“手機納米鍍膜技術”項目啟動儀式；也參加了2013年“科普大篷車”進校園活動，并榮獲“志愿服務標兵“稱號”等。
我每學期都積極參加寒暑假社會實踐活動，到企業學習、政府掛職等，撰寫的實踐論文多次獲得獎勵，2013年寒假社會實踐報告《學當義務家教與公司文員》獲院級三等獎；2013年暑假社會實踐報告《在實踐中成長》獲院級一等獎。獲2012年助力廣西“兩個建成”大型志愿服務活動志愿服務證書。同時于2013年暑假在校社團聯的推薦下到桂林市靈川縣青獅潭鎮政府進行為期一個月的掛職學習。我始終堅持多實踐、多接觸社會，提高閱歷。在2013年大學生志愿者社會實踐活動中表現優秀，被評為“先進個人”、獲校大學生社會實踐優秀成果“三等獎”。
服務源于心。在人生的跑道上，我不能停下前進的腳步！不拋棄、不放棄。

學生個人評優主要事跡材料范文篇2<\/h2>
姓名：胡耀文，生于1992年3月6日。目前是重慶文理學院2011級經管系產品質量工程專業在讀的學生。本人工作積極，勤奮好學，為人坦誠。自入校以來，就從學習、生活和工作等各方面嚴格要求自己，經過這三年多來的大學學習，個人綜合素質得到了全面的提高，并得到了同學和老師的好評。下面是我在這一年來基本情況匯報如下：首先，在學習上，認真學習科學文化知識，不斷加強自身修養，積極履行職責，積極參加學校與班級所組織的各項活動。始終以提高自身的綜合素質為目標，以自我的全面發展為努力方向，樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。為適應社會發展的需求，認真學習各種專業知識，發揮自己的特長；挖掘自身的潛力，結合每年的暑期社會實踐機會，從而逐步提高了自己的學習能力和分析處理問題的能力以及一定的協調組織和管理能力。針對專業課的學習我堅持廣泛學習，綜合學習的模式，經常在課余時間去圖書館翻閱專業書籍來完善自己的知識結構，并且有目的的將理論知識系統化運用于實際工作中。綜合測評的成績在班級也是名列前茅，已經連續四個學期獲得校級一等獎學金，并且于2012年獲得勵志助學金。
在重視科學文化知識的學習過程中，還不忘重視對身體素質的鍛煉，積極參與學校的體育項目運動，曾經獲得校級運動會女子800米第8名，校級運動會方陣第一名。參加各類競賽項目，如創業大賽，安全知識競賽，全國沙盤模擬競賽等等活動，都取得了一定的成績。
創業大賽獲得校級一等獎，校級二等獎，市級優秀獎，全國沙盤三等獎，曾經獲得五四評優的“科技創新先進個人”。
這是一種無形的力量在鼓勵我，在督，促我，在時時刻刻的檢查我，讓我在思想行為方面能夠作風優良、待人誠懇，能較好處理人際關際，處事冷靜穩健，能合理地統籌安排生活中的事務。為社會為學校為同學為身邊的人做事不再是覺得是一種累贅，而是很樂意的去做并且能夠得到滿足和快樂，不會去想做好自己的事情，別人的事情少管。并且一直在追求人格的升華，注重自己的品行。我現在領悟到，與其說品德是個人的人品操行，不如說是個人對整個社會的責任。一個人活在這個世界上，就得對社會負起一定的責任義務，有了高尚的品德，就能正確認識自己所負的責任，在貢獻中實現自身的價值。在第54期黨校中擔任黨校班長，積極工作，并以93分的成績畢業，被評為第54期“優秀學生干部”。
再次，在生活工作上，一直以嚴謹踏實的生活方式要求自己，崇尚勤儉節約，不奢侈浪費，不盲目攀比。與同學之間的關系親密無間，相處融洽。在日常生活中，經常關心同學的生活及學習，處理事情始終堅持集體原則，能很好的站在同學的立場考慮問題。此外，本人還能夠合理的安排生活時間，閑暇的時候，看書看報，看雜志，不斷充
實自己的文化生活。利用課余時間和假期時間在外面找兼職、做家教，也鍛煉了我的社會交往能力。積極關注社會情況，對貧困地區貢獻自己的一點力量。愛護環境，不亂仍果皮紙屑。并積極倡導宿舍及周邊的同學不使用“一次性筷子”，說明其危害性，維護同學的身體健康。
曾經擔任經濟管理學院外聯部副部長，主要的工作就是拉取贊助資金，鍛煉自己的交流能力組織能力，增加社會實踐經驗。2012年，我與部門的同學們，成功的拉到了許多的贊助體會到了與人交往的樂趣。
以上，就是我這三年來的努力，當然“人無完人”，每個人都有缺點，所以在今后的工作中我要努力做到實事求是，戒驕戒躁，努力克服自己的缺點，腳踏實地、積極進取、不斷創新、默默的奉獻，力爭使自己在各項工作中取得新的成績。

學生個人評優主要事跡材料范文篇3<\/h2>
在大學將近四年的學習、工作和生活中，我始終嚴格要求自我，努力在各個方面做到優秀。思想政治上我用心要求提高，向先進分子看齊;學習上我堅持并且實踐著勤奮刻苦，追求卓越的信念;工作中我認真負責，盡心盡力的做好每一件事;生活中我堅持勤儉樸實，寬厚真誠的處世原則。
在政治思想上我一向用心要求提高。在大一上學期我就用心地交了入黨申請書。在這一年年多時間里我一向用心學習黨的理論知識，增強自我的黨員意識，提高自我的黨性修養。同時我也努力在學習、工作和生活上體現一名黨員的先進性，盡力在各個方面做到優秀，真正起到先鋒模范作用。在這個學期中我最終有了上黨校的機會，我必須會倍加珍惜這個機會，努力學習黨的先進理論，并在實踐中踐行黨為人民服務的宗旨。
在學習上，我憑借著勤奮刻苦的學習態度和追求卓越的強大動力，我連續兩個學期榮獲三等獎學金。這些榮譽都是對我在學習中所有辛勤付出的充分肯定。然而我并不滿足于已有的成績，我也深知自我在學習上還有一些不足，不論是創新思維還是實踐潛力，我都還有很大的提升空間。所謂勝不驕，敗不餒，我今后必須會會更加努力的提高自我不斷超越自我。
在工作上，我一向擔任班內團支書，在這個平凡而又重要的崗位上我認真負責，盡心盡力的做好每項工作，既為同學服務又與教師溝通，既嚴抓學習過程中的每個細節又重視整個班級學習氛圍的營造。我的工作也慢慢得到了教師的肯定。
在生活上，我注意節儉，從不鋪張浪費。同時我也用心參與各項勞動，寢室衛生狀況優秀，所在寢室曾被評為“優秀寢室”。我用心參加各項體育活動，愛打籃球、網球等。
總之，一切的成績終屬于過去，以后的道路還要自我堅定的向前走，在未來的日子里，我將會更加努力地學習、工作，爭創一名新時代的優秀大學生。我相信：機遇不只需要等待，還需要自我努力去創造。

學生個人評優主要事跡材料范文篇4<\/h2>
靳曉東，男，中共黨員，教育系2004級教育學專業的學生?，F擔任系學生會副主席，曾擔任院廣播站站長、行知教育社社長、班長、學習委員等職務。
自從進入大學以來，他在各方面嚴格要求自己，在思想上、工作上、學習上、社會實踐活動中都表現突出，受到老師和同學們的好評。由于他突出的表現，在大一期間就被列入了黨組織的重點發展對象，并于2005年11月光榮的加入了中國共產黨，成為黨員后，更是時時以一名黨員標準嚴格要求自己，由于他各方面的良好表現，黨組織于2006年11月批準他成為了一名正式的中國共產黨員。由于他的積極表現，于2007年6月被評為我院“優秀共產黨員”。在學習上，他刻苦認真，積極進取，各學科都取得了優異的成績。04—05學年和06—07學年，專業成績、品德成績和綜合測評成績三項均是班里第一名，榮獲國家二等獎學金和學校一等獎學金以及“三好學生”榮譽稱號。在學好專業知識的同時，他還努力學好其它學科知識，經常去圖書館閱讀相關書籍、報刊、雜志，以提高自己的綜合知識水平。在過去的三年時間里，他先后擔任了院學生會學習部干事、系學生會學習部副部長、班里學習委員、“心理家園”社團理事、系學習部部長、班長、系學生會副主席和院廣播站站長等職務。
在學院迎評促建工作大形勢的推動下，在“行知統一，造就良師，服務社會”辦學理念的指引下，位了更好地學習和實踐陶行知先生的`教育思，繼承和發揚陶行知先生一生投入教育事業的奉獻神，提高教育實踐能力，利用所學專業優勢，他于2006年12月發起并開始籌備成立行知教育社（學生社團），該社團于2007年3月經院團委、社團聯合會批準正式成立，并擔任社長。他在工作上踏實、認真、負責，高效率的完成組織交給的各項任務，并創新性的開展工作；組織同學們喜愛的活動。他的為人處事風格和踏實的工作作風贏得了老師和同學們的信任和支持，在同學們中有較高的威信，被學院授予“優秀共青團員”、“三好學生”、“優秀學生干部”等榮譽稱號。
在參加實踐活動方面，能夠積極參加院、系組織的多項活動，并取得了優異的成績。04年10月他參加我院04級新生演講比賽并榮獲三等獎，05年12月他參加我院紀念“一二·九”運動七十周年演講比賽榮獲一等獎，06年10月他參加我院第三屆大學生演講比賽并獲第一名，06年11月他參加演講比賽獲第二名；參加了我院第三屆科技文化藝術節合唱比賽和我院第四屆科技文化藝術節開幕式合唱演出，他連續三年參加系迎新晚會表演舞蹈、唱歌、朗誦節目以及系里和社團組織的多項活動。愛好體育運動，積極參加體育鍛煉，同時，積極參加暑期“三下鄉”社會實踐活動，06年暑假期間，根據自己所學的專業知識，對農村學校進行實地的調查，書寫了《晉中市東趙中學和昔陽縣安坪中學調查報告》，被學院評為“社會實踐活動優秀學生志愿者”。
今年暑假，他帶領行知教育社部分成員參加了我院赴晉城市沁水縣行知社會實踐服務團，并擔任了該團宣傳組組長，通過問卷調查、訪談、廣播、黑板報等形式進行了社會主義新農村政策的宣講和教育調查活動，取得了一些成果，得到學院領導的認可。活動結束后，他撰寫了《晉城市沁水縣鄭村鎮新農村建設調查報告》，并在總結報告會上進行了發言，被學院推薦為“山西省暑期‘三下鄉’優秀社會實踐個人”。
最近，該同學又代表我院參加了由省防艾辦、教育廳組織的省城本科院校防艾志愿者演講比賽并獲第二名，從而取得了參加全國比賽的資格。
該同學積極進取、勇于拼搏，在以后的路途上，相信他會取得更好的成績！

學生個人評優主要事跡材料范文篇5<\/h2>
我是柳州職業技術學院機電工程系2008級模具設計與制造3班的學生，自入學以來積極參加班級或學院組織的各類活動。進入大學以來，我嚴格要求自己處處嚴格地要求自己。作為一個學生，我把學習當作自己的第一任務，從來不肯放松一絲一毫，在期末考試中各科都取得了優異的成績。但成績不等于滿足，而是作為一種動力促使著我進步，促使著我走向成熟，融入社會，肩負起歷史賦予我們的使命。
在思想上：首先，端正思想，提高思想覺悟水平，樹立起作為共青團員應該起到帶頭和模范作用；其次，積極參與學校組織的各項團員活動，在活動中學習理論，在活動中實踐理論，這樣做到學以致用，按時繳納團費，不拖后腿，爭取為團的事業貢獻自己的微薄之力；此外，努力提高自身思想素質，弘揚社會主義道德風尚，嚴于律己，揚善抑惡、求實創造、與時俱進，將優秀的中華民族傳統美德發揚光大。平時認真學習《團的章程》，自覺履行團員的義務，執行團的決議，遵守團的紀律，完成團組織交給的任務，發揮團員的模范作用，盡一個團員應盡的責任。2008年我向黨組織遞交了入黨申請書，我深知思想對一個人發展的重要性，我多次參加學院的黨課學習，關注國家時事，學習黨的相關文獻書籍，定期向黨組織遞交匯報，積極參加各類黨的理論知識講座，并多次向黨組織匯報自己的學習心得，努力提高自己的政治理論修養，修正自己思想認識偏差的地方，樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀，并帶動周圍同學努力學習黨的政治理論知識，我堅信中國共產黨是最偉大，最先進的黨，不斷增強黨對建設中國特色社會主義的信念。2009年11月我順利成為預備黨員，我絕對不會辜負組織對自己的期望，繼續努力，目前已經成為正式黨員。我時刻以一名黨員的標準嚴格要求自己，在同學中發揮了重要的模范先鋒作用。
在學習上：我始終堅持一句格言“不放棄努力本是我的任務，在現有的基礎上爭取再爭取更是我的職責”。從進校以來學習一直未松懈，認真鉆研專業知識，刻苦學習，曾榮獲學院的三等獎學金和國家勵志獎學金，多次被評為三好學生，優秀團員等稱號，樂于幫助其他同學，取長補短，達到共同進步的目的。
在生活上：首先，我積極與室友、同班同學及兄弟班級的同學搞好關系，由于平易近人待人友好，所以一直以來與人相處甚是融洽。我深刻意識到搞好同學、朋友之間的關系非常重要，所以無論在班里，還是在整個學院，我都結交了許多朋友，與朋友溝通。其次，我崇尚質樸的生活，并養成良好的生活習慣和正派的作風，合理利用自己的生活費，我深知金錢的來之不易，從不亂花一分錢。在不影響學習的前提下做兼職，寒暑假時到第一線做兼職，不但鍛煉了自己，也減輕了家里的負擔。
我相信努力就會有收獲，明天的路我依然會追求我的信念。

?? 單位評優主要事跡材料

機自113班由30名男生、1名女生組成的具有凝聚力的班級，團結是本班的本質特性，博學弘德，自強不息是本班成立以來一直保持和提升的優點。

1、在軍訓中，該班有多名同學參加表演方隊，獲得了優秀團體獎。

2、情景劇比賽，該班郭興超獲得了最佳演員。

3、“羅盤杯”征文比賽，該班同學踴躍參賽，最終李優華獲得了一等獎，王金領獲得了二等獎。

4、院運動會上，該班健兒奮勇拼搏，最后趙小龍同學獲得1500m第一名。

5、機電學院乒乓球比賽中該班同學杜東輝獲得第三名。

6、元旦晚會中，本班有數名同學參加節目演出，為晚會添彩。

7、因本班成績優秀，有2名同學提前報名參加4級考試。

8、校級運動會中，本班有10名同學參加方陣，高尚同學在拔河比賽中展現堅忍不拔的精神，最終獲得了團體第二名。

9、該班同學梁耀文，郭暢參加院籃球隊迎新杯，最終獲得了第一名。

10、該班多數宿舍評分數次連續三次85分以上，一個宿舍獲得過院級“宿舍文化設計大賽”三等獎。

11、該班同學梁耀文在院“十佳歌手”大賽中獲得了“十佳歌手”榮譽稱號。

12、該班同學李優華在“夢想杯”征文比賽中獲得二等獎。

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評優秀班主任主要事跡材料篇1<\/h2>
徐光同志，女，漢族，1997年8月開始至今，在長春經濟技術開發區仙臺小學任教，擔任語文學科教學及班主任和年級組長工作。做為一名班主任老師，她工作踏實認真，教育班級同學們的方法得當，得到學生和校領導的一致好評。從擔任班主任的那天起，她就一向盡心盡力地為做一名優秀的班主任而努力工作。從此，她早去晚歸，品嘗盡了作為班主任的各種酸甜苦辣。
一、用愛心感染學生。
作為班主任，關心學生她就像關心自己的孩子一樣，既關心他們的生活，又關心他們的健康，還要關心他們是否懂得學習的方法。更重要的是關心他們是否懂得怎樣做人?，F在班里的韓運澤同學，家庭情況特殊，和爺爺奶奶生活在一起，曾經迷戀游戲不愿意上學，老師經常找他談心，給與鼓勵。現在不但熱愛學習，而且學習成績穩步提升。其實這正是一個班主任愛心的具體
二、善于做后進生的轉化工作。
在學生管理方面，她把班主任的工作大致可分為三個方面;1、尖子生的培養。2、中等生的促進。3、后進生的轉化。相比前兩條后者更難也更重要，因每一個學生都是一個期望，越是后進生越需要老師的幫忙和鼓勵。她首先深入調查摸底，搞清他們之所以成為后進生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。
三、做學生和家長的朋友。
班主任是聯系學校、家庭、社會的紐帶。在班主任工作中，經常和家長溝通，可從來沒有和他們紅過臉，無論他們的孩子在學校給帶來多大的麻煩，肚子里的氣有多少，只要見到家長總是笑臉相迎，從不把氣撒在家長身上，她了解學生在家狀況，家長了解孩子在學校狀況，商量教育孩子的最佳辦法，實現雙管雙教。
多年來的教學積累，教學自成一家，自有風格，帶動所在的年組一起教研學習，所以在教學業績上也很顯著。2019年12月所帶的班級各學科在經開區教學質量調研檢測中都是學校第一名。2021年所帶領的年組在經開區期末測試中也取得優異的成績。
參與編著多本習題出版。多次被評為省市優秀教師、骨干教師，參與承擔多個課題，獲得省級先進科研工作者的稱號。執教的課也多次被評為省市優秀課。
作為一名老師真好，作為一名小學老師真好。這是她的心聲，人最大的幸福之一就是能夠做自己喜歡做的事情，無怨無悔。班級工作中，只有釋放自己的價值，才能收獲喜悅，平凡的工作不會使她厭倦，因為她會默默的告訴自己：寵辱不驚，看庭前花開花落；去留無意，望天上云卷云舒。
從教20余年來，費亦華老師工作兢兢業業，從最初帶著對教師職業的熱愛成為一名光榮的'人民教師，到現在更加執著于教育沃土，辛勤耕耘，桃李芬芳。曾獲得長春市優秀教師、教育部“一師一優課，一課一名師”部級優秀課、長春市科研型骨干教師、吉林省教師基本功大賽一等獎、區優秀班主任、區優秀教師等殊榮，曾編著習題，參與多個科研課題,執教的課程曾多次獲國家級和省市各級獎項。所教學生學習積極性高，成績好，很多學生升入初中后成績依然名列前茅。作為班主任多年，她深知除了傳授給孩子們知識和學習方法，還要做好孩子們在學校的“大家長”，關心孩子們的成長，把愛獻給每一個孩子，讓他們身心健康，快樂成長。針對班級不同的學生因材施教，發現每個學生的閃光點，讓每個孩子充滿自信地在學習中成長。
在工作中她做到了嚴于律己，以身作則，為人師表，時刻注意自己的言行舉止，做到語言文明，待人禮貌，舉止端莊，衣著樸實，儀容整潔，使自己在思想、學習、勞動、生活等多方面做學生的表率，給學生樹立一個好的榜樣。做到了關心、愛護全體學生，尊重學生人格，促進學生在品德、智力、體質等方面全面發展。既是學生的老師，又成為了學生值得信任的朋友。在提高自身思想政治覺悟的同時，加強教育教學專業理論和業務學習，不斷提高教育教學業務水平。認真參加科組教研活動，和同事一起學習和探討專業知識以及教學的新觀念、新思想，并把這些新的教學方法運用到教學中去，取得了較好的成績。不忘初心，方得始終。她始終帶著對教育事業的熱

評優秀班主任主要事跡材料篇2<\/h2>
李時森同志自二00八年以來，一直擔任高年級班主任工作。在這五年的班主任工作中，她從不挑三揀四，勤勤懇懇、一絲不茍、默默無聞、勇于奉獻。始終以一顆火熱的心、無盡的愛投入到教育事業當中去。現將他的先進事跡概述如下：
一、用“愛心”感動學生
班主任是全班學生的組織者、領導者和教育者，是學生健康成長的引路人。他對學生傾注了無限的熱情和關愛，尊重學生并以誠相待，工作認真負責，從不敷衍了事，深入了解學生，關心學生的思想和心理變化。他平等的對待每一位學生，無論成績的優劣，家庭的貧富，他都竭盡全力幫助他們解決問題。如：他班有個叫李征恩的學生，孩子們都排斥他，授課老師也討厭他，大家都拿他無可奈何，一致認為他“思想品德惡劣，不可救藥！”當李老師了解這些情況后，便關注這位學生，原來他父母在他一歲時就離婚了，母親常年在外打工，他跟隨爺爺奶奶生活，七十多歲的爺爺奶奶，根本無精力管理她的學習和教育他。久而久之，這孩子養成很多惡習，喜歡撒謊、打架、拿別人東西上網打游戲等。對于這樣的學生李老師仍然沒有放棄，始終懷著一顆“愛心”去感動他，把他的座位調到第一位，上課留心觀察他，并經常叫他回答問題，下課找他談心，經常鼓勵他好好學習，做一個誠實、守信、正直的人。經過李老師一年的教育，這孩子成績比原來進步了，而且思想也有很大的轉變，聽說他有天中午，一個人把教室打掃得干干凈凈。這件事讓全體師生感到不可思議，這無疑與李老師平時的循循誘導，孜孜教誨有關，李老師用一顆慈母般的“愛心”感動著他，鼓勵著他，使他從思想上認識錯誤、改正錯誤，并感覺到了自己的價值所在。
二、為人師表、樹立榜樣
古人云：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。”班主任是學生的楷模。言談舉止對學生具有很大的感染力，因此李老師很注意提高自身修養，處處以身作則，做學生的榜樣，要求學生做到的自己首先做到。例如：要求學生不遲到，他每次提前進教室。要求學生不亂丟果皮紙屑，他只要看到清潔區、教室有垃圾，就隨手撿起。教育學生講文明禮貌，他會主動向學生問好，說謝謝你、請之類的文明用語，孩子們也會自然地用禮貌用語來回答他。由于工作能深入細微處，他班的學生都養成了良好的行為習慣，幾乎沒有遲到等不良習慣。他所帶的班級曾多次被學校評為“優秀班級”、“優秀中隊”、“衛生先進班級”。
三、結合實際，創建特色班級
在他的班主任工作中，他有選擇地吸收別人的成功經驗，從班級實際出發，努力創建特色的班級管理體系，在班級內實行“一幫一”、“一盯一”的互助組，人人都有一個競爭對手，每個學生自找一個水平相當的對手、比學習、比清潔、比體育、比紀律等。通過競爭，班級中形成一種互相監督，互相幫助，你追我趕的學習氛圍。充分發揮了學生的主體作用，調動了學生學習的積極性。在班級集體活動方面，他堅持以少先隊為核心設計和開展豐富的班隊活動，如：主題班會、辯論會、跳繩比賽、下棋比賽、講故事比賽、慶“六一”、慶“元旦”等一系列活動。讓每位學生在實踐中鍛煉，發揮自己的才能。盡量使整個班集體團結起來，每個人都在不斷進步，整個集體也就跟著不斷完善。學生在集體活動中互相幫助、共同切磋、相互鼓勵，提高了學習成績，形成了良好的學風。學生積極參加各種比賽，在今年舉行的冬季運動會上，他所代的六(1)班取得了四個第一的好成績。即：高年級組廣播體操比賽第一名，高年級組乒乓球比賽第一名，高年級組50米接力賽第一名，高年級組跳繩比賽第一名。
四、讓學困生在激勵中成長
每個班主任在工作中都會遇到學困生，雖然只是少數，但他們往往集許多缺點于一身，給班主任工作帶來很多麻煩，他們不僅容易犯錯，而且改過來之后還是極容易犯錯。針對這樣的情況，李老師總是用“寬容”之心去溫暖學生的心靈，摸清學困生的思想實際，寬容而不包容地引導他們把自己的缺點找出來，用愛心、誠心去感化他們，接近他們跟他們說心里話，并用恒心和耐心來轉化學困生，注重表揚，著眼進步，從最基礎入手，不辭勞苦、不言放棄、給時間、給機會、為學困生創造一個寬松良好的學習環境。并號召優等生幫助學困生，讓學困生不斷縮短與中等生、優等生的距離。比如：趙吉生同學常因懶惰而忘了做作業，找他談話他會答應老師今天一定完成，但到第二天檢查卻拿不出作業來，無論老師是“哄”是“嚇”，他都以不變應萬變。怎么辦？這可急壞了李老師，不斷的失敗使李老師不得不重新考慮轉化他的方法。之后，李老師發現他完成某一項作業時，就及時表揚鼓勵他。幾天下來，他也能和另外的同學一樣享受到成功的喜悅。現在，他基本能按時完成作業了。
五、加強家校聯系，以真誠換真心
班主任是聯系學校、家庭、社會的紐帶。多年來，李老師能堅持不懈地開展家訪工作。在與家長的接觸中，他不是一味地報憂，大多時候他會把學生的點滴進步與家長共同分享。和家長交談時，他從不責怪，從不冷嘲熱諷，從不轉嫁責任。他對家長的一些做法表示理解，同時加強指導。李老師班上有一個叫符文華的男生家庭比較特殊，父母一直忙于做生意，而對他疏于管教。符文華同學愛打游戲，還影響了學習，被父母發現后遭到一頓毒打，從家中跑出。后來李老師找到了他的母親，進行了長時間的談話，那位家長也認識到了自己教育方法的不當，表示今后會用恰當的方法慢慢來改變孩子的缺點。想到這孩子比較貪玩，李老師就從自己家里帶來一幅象棋，讓他和其他的學生玩。這樣既制止了班級的不良現象，又在活動中鍛煉了他的思維。又如：今年暑假教體局安排的大家訪活動中，李老師頭頂烈日，放下自己的私事，訪問了二十六位家長。其中有位家長感動地說：“李老師，你真是一位責任心極強的好老師，都已經放假了，還這么關心孩子的暑假生活，看來您真是孩子的再生父母啊！”
李老師就是這樣，憑著對事業的癡心，對學生的愛心，對工作的熱心，對未來的信心，在教育崗位上兢兢業業，無私奉獻。他愿意將自己的一生奉獻給這神圣的教育事業，愿意刻下皺紋、染白雙鬢去成就學生們事業的輝煌和人生的絢爛！

評優秀班主任主要事跡材料篇3<\/h2>
德國哲學家雅斯貝爾斯說“教育就是一棵樹搖動一棵樹，一朵云推動一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂?！?；《禮記》有言“君子之教喻也,道而弗牽,強而弗抑,開而弗達” ；常言道：“要給學生一杯水，老師自己要有一潭水?！边@三句話是李曉軍老師從事語文教育教學及班主任工作的準則，教育離不開愛，教學離不開因地制宜、循循善誘的引導與啟發，當然更離不開教師通過不斷地學習來充實自己，提高自己的教育教學能力。李曉軍老師于1999年9月參加工作，至今已經整整19年了。先是在農村中學任教4年，而后調到達拉特旗第七中學任教到現在，一直從事語文教學及班主任工作，19年的時光里，憑著一顆熱忱、執著的心追求著為人師表的成功與快樂，把絢麗的青春時光毫不保留的獻給了自己所從事教育事業，在平凡的崗位做出了自己應有的貢獻。
作為一名光榮的人民教師，站在神圣的講臺上，他深知自己所肩負的責任。憑著這種對教育的強烈的職責感，在平凡的教學工作中始終保持著一種認真負責的敬業精神。用心地做好教育中的每一件事、耐心地處理班級里的每個問題、用愛呵護每一顆純潔的心靈。一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上，他付出的是汗水，然而收獲的卻是那一份份沉甸甸的果實。播種陽光，收獲希望，成就學生就是他最好的榮譽。他深信“身行一例、勝似千言”，以身作則，為人師表作為他的信念，深知要教育好學生，教師務必以自己的人格、行為去感染學生，做他們的領路人與示范者，踐行學“學高為師，身正為范”的教誨。
教育是常新的，“問渠那得清如許，為有源頭活水來”，在教育教學工作中，他不斷追蹤教育科研信息，及時了解本學科的教育教學動態，學習現代教育教學理念，潛心鉆研教材教法，虛心求教，積極參加各級各類培訓學習活動，認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。同時，做為一名教師，讓學生掌握良好的學習方法，獲取更多的知識是首要的任務。因此，在課堂教學中，他從不打“無準備之仗”，上課時面向全體學生，鼓勵學生用心思考，大膽發言，及時予以肯定表揚，課堂氣氛簡單愉快，學生學習興趣濃厚。課后及時批改作業，鼓勵學生認真訂正，并對學生進行輔導,來提高學生的學習成績。他堅持做到認真鉆研大綱，研究考綱，仔細分析教材的編寫意圖，靈活地使用教材，認真備課，精心設計好每一環節，用心上好每一節課，運用現代教育技術，努力探索在課堂教學中落實素質教育的方法及手段，來培養學生能力發展。
教育離不開奉獻，他19年的教學生涯，李老師先后擔任學科組長、備課組長、教研組長，承擔辦公室工作，致力于學校的課改研究。數十年如一日，始終奮戰在語文教學一線，挑重擔，勇探索，一心撲在教育事業上，刻苦鉆研業務，具有了扎實的專業理論知識和相當強的教育教學業務能力，教學效果好，教書育人成績顯著，得到了學生的認可、家長的認可和學校領導的認可，先后取得一系列旗級、市級、自治區級榮譽。2007年9月，榮獲“旗級優秀教師”；2009年 6月,榮獲“旗級先進班集體”；2015年 12月,參與的課題“學案教學模式研究"通過自治區教育科學規劃領導小組辦公室驗收；2017年11月，承擔“市級公開課”受到與會專家的好評；2018年5月，榮獲“市級溫馨教室”“市級先進班集體”。
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，作為一名教育工作者，他沒有絲毫懈怠，也不敢懈怠，他深知后面的路還很長。在今后的教育教學工作中，仍將立足實際，認真搞好教學，創造性地開展學校的教育教學、教改科研工作，在教育這片田園里勤奮耕耘，用心探索。因為他堅信“癡心一片終不悔，只為桃李競相開”，只要辛勤耕耘，揮灑汗水。一定能做一名優秀的人民教師，讓桃李香滿天下！

評優秀班主任主要事跡材料篇4<\/h2>
劉志偉2008年7月參加工作，至今已在達拉特旗第七中學里辛勤耕耘了10個春秋。擔任班主任工作也有10年之久， “讓每一個孩子都找到屬于自己的成功”是我事業追求的目標；“學高為師，德高為范”是我的自律信條。在平凡的工作崗位上，用一顆赤誠之心奉獻著青春，用愛編織孩子們的美好未來，以真誠的心靈去詮釋著自己的人生追求。
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一、忠于職守，以身作則
負有教育教學重任的班主任，要把一個班級領好，就必須不斷提高自身的思想政治素質和工作能力，樹立自身良好的形象，做到忠于職守，以身作則。要求學生做到的自己首先做到，要求學生不做的自己堅決不做，自己非常清楚自己的行為涵養對學生的潛移默化的影響，真正做到既教書又育人。作為班主任，10年來不曾曠過一天工，均為全勤。每天的跑操、課間操與同學們一起出操喊口號;每周值日大掃除，自己也作為班級一員參與勞動;只要學生在校，每天晚寢時，必到學生宿舍察看，為學生排憂解難;在教室內，只要見到地上有紙屑就撿起來丟到垃圾箱內;在學習上，要求學生準備糾錯本，自己也準備一個大的糾錯本;要求學生答題認真規范，由此每節課都要求自己板書條理清晰，層次分明，重難點一目了然，由此形成了高效課堂教學模式。自己的行為規范、以身作則對學生是無聲的教育和有力影響，使學生感覺師生平等。正是由于這種忠于職守，以身作則的育人理念，在學生面前既不嚴苛，又不放誕，從而讓師生成為真正的朋友。
二、關心學生，愛字當頭
愛，是教育的根基;愛是教育的歸宿。作為一名班主任，必須關愛每一位學生。首先要在生活上關愛學生。我發現學生王運好幾次晚飯不吃，通過了解才知，家庭困難，當月生活費不夠，于是資助其生活費;其次學習上關心學生，一天學生張志勛滿含淚水找到我說不想上了，了解才知道考試成績不理想，不想年念書了，通過一下午談心再一次鼓起了他學習的勇氣;在心理上關注學生，學習是個艱苦的過程，學生承受很大的心理壓力。作為班主任時刻關注學生的心理，為此特意學習了心理學，并考取了二級心理咨師證書。學生張浩有一段時間，始終不在學習狀態，問之，他說出了心中的苦惱：不能完成母親交給的學習任務。于是及時與張浩家長交流，讓學生放下思想包袱，之后張浩成績直線上升;同時還要關心學生的體魄，高考不僅考學生的智力，還要考學生的身體，每當下午自由活動時間，我就要求不經常煅煉的同學一起去操場跑步。正是由于這樣關愛學生，每個學生都是以飽滿的熱情投入學習生活之中，師生關系也在這些活動中成長為朋友關系，學生關系親如兄弟姐妹。
三、民主管理，信任學生
民主管理，有利于決策的科學化，信任學生，充分相信學生是民主管理的前提。班級組建之始，民主產生強有力的班委和團委，班委團委集思廣益，民主決策形成了以月為單位的意見征詢制度，根據教學進度，于每月月底制定出下一個月的月活動主題。先后進行了心向云天樹理想，腳踏實地搞學習、舉國歡度過國慶，目標一致向前沖、別人經驗我吸收，虛心學習我風流、一元之始于元旦，一模后盡開顏、奮斗一百天，敢教日月換新顏、規范細心與創新，泰山之頂我獨尊、別人放松我不松，父母在家等成功、七分士氣三分拼，每天提高一大分等活動。同時開展了學習互助小組、一對一結對子活動;制定了以宿舍為單位的學習優勝、行為規范、衛生紀律評比制度。以民主決策、尊重信心學生為教育理念，極大調動了學生學習的積極性、管理的主動性，在一年中的歷次考試中，我班成績均居年級前兩名，學生的紀律衛生、行為規范等綜合評比位居學校第二名。我所帶的班級四次奪得流動紅旗和優秀班集體榮譽稱號。
四、典型引路，梯度推進
一個優秀的班主任，不僅需要很強的責任心，還要有更好的工作方法。本人所帶的文科6班學生基礎薄弱、自制力不強、差別很大，如何讓學生大面積提高自己的的學為成績成為我教育教學管理的中心和重心。經過與課任教師與全班同學的共同摸索，形成了典型引路，梯度推進的指導方法，組織實施了三元體驗式育人活動。每周班會，精心選擇比如《我為什么在三流學?？忌媳贝蟆贰冻晒?，不只是傳說》等勵志故事給學生朗讀，以此來增強同學們的自信心;每次考試進步最大的同學做典型發言，以幫助他樹立信心;根據學科興趣建立起來的互助小組各自形成三人指導小組解答學生的問題;要求課任教師每次小考出難、中、易三個層次的試卷，分別給優、良、差的學生做，運用梯度推進、分數同一來評價學生。三次統考中，只有我所帶的普通班中均有進入年級前20名，其中三人次進入過年級前10名。通過典型引路、梯度推進的方法指導，極大地提高了學生的自信心，讓每個同學看到了自己的優勢和前進的方向，也讓科任教師看到了學生的進步。我所帶文科6班的所有學科，科科成績均為優異。
五、科研領路，提升高度
在管理好班級的同時，本人不斷地總結和創新德育新手段，通過班主任研修，形成了屬于學校的三元體驗式德育新模式，改進班會課的形式，嘗試新型微班會。班主任工作中的得與失，形成文字，發表出去。一年來，在《科學導報-教育論壇》發表了《淺談班主任工作的藝術》等文章。
十年的班主任工作，讓我備嘗教育工作的苦辣酸甜，今年文科6班學生也成為了我人生最濃墨重彩的一筆。他們讓我深深地品嘗到了作為一個人民教師的快樂、光榮、責任與驕傲。在今后的工作中，我將繼續為學生奉獻自我，為國家培育棟梁貢獻自己的力量。

評優秀班主任主要事跡材料篇5<\/h2>
我從事教育教學工作已經二十七年了，擔任班主任工作有二十六年。多年的班主任工作使我深深地認識到若想成為一名優秀的教師，首先要熱愛自己的教育事業，要有強烈的事業心和高度的責任感；我也深深地認識到班主任工作的重要意義就在于班主任是黨的教育路線、方針政策的貫徹執行者，是德、智、體、美、勞全面發展的新人的培育者，是對學生進行素質教育的組織者和領導者，是青少年健康成長的引路人。多年的班主任工作我體會頗深：
一、了解學生，思想工作有的放矢
作為班主任，對于新組建的班級，首先要了解學生，了解學生的家庭情況，了解學生的健康狀況，了解學生的學習情況，了解學生在小學的表現等等，只有這樣才能掌握學生的思想狀況，分析學生的心理動態，才能從實際出發，有的放矢地對學生進行教育。
記得我曾教過這樣一個學生：他是個大個子，開學的第一次勞動就拈輕怕重，怕臟怕累；座次在后排不同意，要求調到前兩排。其理由是“我從來就沒坐過后面”我問他為啥，他說他大爺是村長。由此看來他的優越感多強。走路上串下跳，口哨隨時出口，不管樓內樓外。后來我又了解到他是“老大”，身邊不乏追隨者。經常是十幾、二十多男女生。他一出現，我感覺全校都躁動。家里養了四臺大貨，經濟條件極好，真的可以說是“鄉村富二代”。針對這種情況，我首先找他談心，分析他的心理，讓他心服口服，然后正面引導，指出他的錯誤，希望他逐漸改掉不良習氣。他犯了錯誤，也不當眾斥責而是給他留情面，不使矛盾激化。讓他感覺到老師對他的尊重。并隨時指出他的閃光點，讓他看到自己的長處，從而努力改掉自己的缺點。我時常和他的家長聯系，介紹他在校情況，并表揚他在校的進步表現。同時要求家長配合老師表揚。兩個多月以后，在一次勞動中，他對我說：老師，你知道嗎，我在小學是害群之馬，勞動時我一揮手，班級二十多個男生都和我走，誰也不干活；上課時我不愛聽時就搗亂，誰都別想聽課，把班主任老師氣得心臟病都犯了。可是現在我不好意思了，老師你尊重我，理解我，看到了我的優點。老師，謝謝你。我以后一定會改掉這些壞毛病，不給班級丟臉，給咱班爭光。
此后，他真的改掉了這些壞毛病，成為了一名守紀愛學的好學生。
二、關愛學生，建立良好的師生關系
蘇聯教育家馬卡連柯曾經說過：“沒有愛就沒有教育?！睈凼抢斫?，愛是同情，愛是尊重，愛是信任，愛是寬容，愛是鼓勵，愛是奉獻，愛是當好班主任的前提。
作為班主任，首先要關愛學生，做學生的知心人，把他們當成自己的孩子，思想上細心引導，學習上耐心幫助，生活上關懷體貼。
作為一個農村孩子，要想改變命運，只有努力學習。學習知識，學習做人。我利用晨檢、班會幫孩子們樹立正確的人生觀，價值觀，引導他們明確學習目的，尋找適合自己的學習方法，幫學生樹立信心，每天進步一點，不斷超越自我。不和別人比，只和自己的昨天比。班主任工作事無巨細，每天放學我都叮囑一句“路上注意安全”“天冷明天多穿點”。突然下雨了，我會把我的傘拿到教室給需要的同學使用，我會拿著錢問不回家吃午飯的同學帶錢了沒有，我會把我孩子的手套給我的學生們帶上，端午節時告訴孩子們吃粽子時不能生氣，冷天我會把我的衣服拿給穿得少的孩子穿，并打電話給家長讓他給孩子找衣服，讓孩子穿的暖一些。學生在作文里寫到：“在我們需要的時候，老師總是第一時間來到我們身邊”……家長說“孩子回家說老師像媽媽一樣的關心我們。”
特別是對那些單親的.孩子，我更是關愛有加，噓寒問暖。今年我班有一個女生，因為父母離異，隨父生活，而父親的教育方式有很粗暴。孩子忍受不了就吃了二十片去痛片。我看她上課請假說惡心，我就問她怎么了，她說感冒吃藥了。我又仔細觀察了一下，發現不對，就繼續追問。她哭著告訴我說吃藥了，現在臉都麻木了。我趕緊把她送到醫院，同時通知了家長。看到孩子在洗胃時遭的罪我都哭了。后來輸液時家長來了，她卻不愿意讓家長陪護，而希望我在身邊?？梢娢覀儼嘀魅卫蠋熢趯W生心目中占有多么重要的地位，那我們還有什么理由不去關心、愛護那些本來應該得到愛，而又無法得到全部愛的孩子們呢？
真的，在學校里老師是家長，是媽媽。在我的辦公室里柜子里，有針線盒，給孩子縫縫衣兜，修修拉鎖；有衣服，給孩子遮風御寒；有雨傘，為孩子遮擋雨雪……班主任給學生的愛，真的比母愛更細膩，更純潔；也比父愛更廣博，更高尚。
三、相信學生，給他們發揮才華的空間
培養全面發展的中學生，是新時期賦予教師的責任。班主任則是這個使命的實施者。我經常利用課堂組織學生開展辯論會，給學生一個主題讓學生自己設計籌劃班會，并且比一比哪一組辦得好，班級規劃和同學們共同研究完成，學校組織的文體活動要求學生全力以赴，力爭拿獎。這樣大大培養了學生動手動腦的能力，培養了學生的語言表達能力，邏輯思維能力，當眾演講的膽量，開發了學生的潛能。在學校舉行的演講比賽在各種文娛匯演中我班學生總會拿到一等獎。在今年的會操比賽中我班榮獲全校第一的好成績。
二十幾年過去了，我在班主任這塊教育園地里辛勤地耕耘著，默默地奉獻著，取得了較好的工作成效，受到了學生的愛戴，家長的好評，領導的肯定和同事們的贊許。我的學生很多都有了令人羨慕的工作：中央電視臺的出鏡記者，大學的教授，國際旅行社的導游……
“丹心化作春雨灑，換來桃李滿園香?！蔽覍⒆巫尾痪氲睦^續耕耘在教育戰線的這塊沃土上，傾其畢生培育更多的有用之才。

評優秀班主任主要事跡材料篇6<\/h2>
xxx，男，漢族，xx年8月出生于安徽明光市，現為經濟管理學院綜合實驗室副主任。xx年被聘為工商管理062班班主任。xx年度連續兩學期學院班主任考核優秀、學院專業技術職務考核優秀。
x老師一直認為班主任是一項光榮而艱巨的崗位，同時又是一個長期而艱巨的工作。大學生的專業知識和技能的傳授主要依靠教師的教學過程來實現，而學生們的優良品德的培養正是依靠班主任的教育管理來實現。作為一名班主任，對創建良好的班級集體，全面提高學生素質，培養學生成為有理想、有道德、有文化、有紀律的全面發展的社會主義建設者，具有舉足輕重的地位和作用。
x老師所帶的06工商2班是一個積極向上，努力學習，團結和睦的集體,在這一年半的大學生涯中，有多名學生獲得“先進個人”、“優秀學生干部”、“標兵”等稱號，同時班級體榮獲“院優良學風示范班”稱號，這些成績是同學們通過辛勤的努力、堅強的意志，頑強的拼搏換來的，他熱愛并尊重他們。x老師認為，做一名合格的班主任，要善于接近學生，體貼和關心學生，和他們進行思想交流，讓他們真正感受到班主任老師對他們的關心和真誠，這是班主任順利開展一切工作的基礎。通過幾屆班主任工作經驗的積累，結合本年度學校和學院對學生管理工作的相關精神，x老師以飽滿的工作熱情，重點做好了以下幾點工作：
1、做好學生工作要把握好切入點
剛入校的新生，沒有了考試的壓力，沒有了老師的監督，沒有了家長的嘮叨，徹底放松了。在這個關鍵時期，x老師及時深入學生宿舍，帶領學生認真學習，明確學校的各項規章制度，學校的辦學宗旨，學校的管理方法，專業課程的設置情況等，鼓勵學生珍惜時間，多向高年級學生學習各種經驗，不能讓寶貴的大學四年虛度。
針對本班同學家庭條件普遍較差的情況，x老師盡可能的給學生創造一些勤工助學的機會，在鍛煉工作能力的同時解決一些生活費用的問題;經常深入學生宿舍，通過開班會、與學生交談等形式與學生廣泛接觸，進一步了解學生的思想動態和遇到的種種困難;在充分了解學生基本情況的前提下，幫助學生樹立人生目標，規劃大學生涯，在時間利用、能力鍛煉等方面提供建議。
2、樹立良好的班主任形象，發揮班主任的自身作用
班主任是班集體的組織者，要有高度的敬業精神。作為班主任首先要樹立自己的良好形象，所謂“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從?！敝挥羞@樣才能贏得學生的尊敬和信賴，這是搞好班主任與學生關系的重要環節。
x老師十分重視與學生的約談制度，他認為這是了解學生家庭狀況、思想動態、學習情況的最好機會，同時要做好約談記錄，這項工作的完成對于x老師建立班級成員信息分類檔案，為以后的困難學生補助、獎助學金的發放等工作提供了第一手資料。每逢新學期開始時，x老師都要到學生宿舍，針對上學期學生成績及表現及時進行開學教育，正確引導，積極鼓勵他們建立科學的世界觀、人生觀和道德觀。他認為作為一名班主任，在平常的生活學習過程中，只有奉獻真情，將心比心，寬容大度，經常開展交流溝通，設身處地的為學生著想，才能使學生自發的對班主任產生敬重感，才能建立起師生間的信任，才能達到事半功倍的效果。
3、重視班委班風建設，增強班級凝聚力
x老師認為班級學風建設、提高班委競爭力、增強班級凝聚力是班主任的工作重心所在。要想組織一個成功的班級，班主任首先要選擇一些品學兼優、責任心強、樂意為同學服務的學生擔任班干部，進行培養和教育，使之成為同學的榜樣，帶動其他同學不斷進取，形成正確的集體輿論和優良的班風。對待班干部，他經常教育他們樹立為集體服務的光榮感和責任感，要求他們努力學習、團結同學、以身作則，鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴格要求，注意工作方法。對于班干部中出現的一些錯誤思想和做法，要具備敏銳的洞察能力，及時發現問題，積極交流解決問題。因此他要求所帶的班每兩周例行一次班委會，班干部之間要做到及時交流和總結，及時開展批評與自我批評，只有這樣，班委之間才能做到以誠相待，才能做到高度統一，在他們的帶動下，班級的凝聚力才能得到增強。
4、通過談心，激發學生對學習和對專業的熱情
x老師所帶的班是新生班級，他充分的認識到班主任工作是高校教育管理中十分重要的環節,要了解學生的心理狀態，掌握學生的思想脈搏，只要加強責任心，就能被動變主動，消極變積極，激發學生的學習熱情，完成學業。為此，他經常深入學生宿舍，或通過個別談話的形式與學生廣泛接觸，或加入到學生班級qq群中通過網絡進一步了解學生的思想動態,幫助學生總結自己的長處，找出自己的不足，從而做好人生規劃。在對待本班學生要求轉專業的情況下，他耐心傾聽學生的想法，學生家長的想法，結合兩個專業的實際情況，幫助他們分析選擇適合自己的專業和規劃好自己的專業學習生涯;該同學在轉入新專業學習后，還經常與他交流，談感受，談未來，保持著很好的師生關系。
5、及時與任課老師溝通
要建設好一個班級，光靠班主任一人的力量是遠遠不夠的，需要任課教師和同學們的共同努力。因此x老師非常注重與班級各任課教師的聯系，不定期地向他們了解對學生的學習要求、學生的課堂表現等方面的意見。同時經常到班級了解學生對任課教師的教學意見、要求、學習上有無困難并及時反饋給任課教師。對任課老師反映上課經常遲到的學生，他會及時找到他們并指出存在的問題，以保證班級課堂教學秩序的順利進行。通過這種交流和反饋，任課教師可以盡量做到因材施教，有的放矢，使學生真正地掌握相關的知識，特別是重點、難點、疑點，困難解決了，成績提高了，學生內心的喜悅油然而生，從而就會對教師更加理解和尊重，進而使得全班的學風建設有了一個顯著的提高。
6、廣開言路，加強與學生家長的溝通
望子成龍是每一位家長的心愿，作為家長，能把孩子交給我們學校，因為他們相信我校能把他們的孩子培養成材。但是x老師認為學生的教育離不開學校和家長的配合，因此，為了能夠促進一些特殊學生的學習，他想方設法“廣開言路”，隨時和學生家長進行聯絡和溝通。一方面可以多了解學生的成長情況、家庭環境，另一方面也能進一步促進家長對學校的了解，對班主任工作的了解，對自己孩子的了解。在這種相互理解、相互信任和相互支持的基礎上，家長和他雙管齊下，一起督促學生學習，取得了不錯的效果。
x老師一直認為班級是學校教育和管理的基本組成單位，班主任要按照學校的教育要求和教育目標，充分利用和調動班級內外一切教育力量，做好班級的教育管理工作。同時他認為只要有責任心，有愛心，只要通過努力，能夠確立班級的學習奮斗目標，培養正確輿論和良好的班風，促進學生之間的相互了解、相互關心，就可以建立一個學習氣氛濃厚、相互之間和諧團結的優秀班集體。

?? 單位評優主要事跡材料

1、【吳學究說三阮撞籌】：劉唐和公孫勝相繼來告知晁蓋，將有十萬的不義之財等晁蓋打劫，為了壯大力量，吳用決定拉三阮入伙，因為他們都是能干和痛恨官府之人，吳用先是用刺激的方法說梁山泊如何如何好，最后又說有十萬的不義之財和民脂民膏等他們去打劫，于是三阮立馬應聲入伙。打劫生辰綱，吳用乃多智之人。

2、【吳用智劫生辰綱】：梁中書要楊志送寶，楊志不要大張旗鼓，而要扮做客商。一行十五人，出北京城，取大路往東京進發。正是五六月天氣，酷熱難行，軍漢倒地。七個好漢在吳用的指揮下，裝做販棗子的小本經紀人，白勝裝做賣酒的，八人使計用藥倒眾軍漢，將十萬擔的生辰綱劫走!吳用又一次表現了他的智慧!

3、【吳學究雙掌連環計】：石秀楊雄還有時遷一起投奔梁山，路過祝家莊時，因時遷偷了祝家莊的一只報曉雞，而引來梁山和祝家莊的大戰，林沖、花榮、秦明、李逵、扈三娘、王英、石秀、歐鵬、鄧飛、還有解珍解寶，孫新孫立，都投入到這場戰爭中來。最后在吳用的指揮下梁山攻破祝家莊，凱旋而歸。吳用在水滸中就是智慧的化身。

4、【吳用賺朱仝上山】：朱仝由于私放雷橫被斷配滄州，知府留他在本府聽候使喚。七月十五日朱仝抱四歲小衙內往地藏寺看點放河燈，在水陸堂放生池邊與雷橫說話，朱仝先不愿入伙。吳用使計教李逵殺了小衙內，斷了朱仝的歸路，朱仝只得上山，吳用，心狠手辣!

5、【吳用智賺玉麒麟】：宋江問得河北的大名府的盧俊義棍棒天下無雙時，便想拉來入伙，吳用和李逵扮作一個算命先生和聾啞童子，來到盧俊義處，經過吳用的忽悠和欺騙，盧俊義只好往東南處避禍，經過梁山時與梁山英雄大戰，不敵，被浪里白條張順活捉，在梁山一住幾個月。等回到北京時，妻子已經在吳用的指使下和李固做了夫妻，并誣陷盧俊義謀反，梁中書把盧俊義下了死牢，多虧石秀和宋江的相救才得以安全上山，吳用之毒辣可見一般，把盧俊義害的家破人亡，最后吳用也是由于愚忠吊死在宋江的墳前。

?? 單位評優主要事跡材料

吳用在進京趕考的途中，遇到了一個曬谷的老翁。當時的天氣即將下雨，于是吳用就提醒老翁應該將谷子給收了，但老翁卻一臉篤定的表示雨肯定下不到這里。吳用就站在一旁等著，果真雨沒有下到這里，經過這件事吳用就認為老翁是一個深藏不露的人，于是就拜老翁為師。原來，老翁是一個隱士，他擅長周易以及兵法，三年之后吳用學成歸家。

歸家之后，吳用成為東溪村里的一名教書先生。有一日，吳用偶遇正在爭執的劉唐和雷橫，吳用出手幫了劉唐一把，兩人遂成好友。當時劉唐和晁蓋等人正在密謀劫取生辰綱，于是吳用就加入了他們。吳用足智多謀，善用用計，在吳用的策劃下，晁蓋等人成功智取生辰綱。在之后的`日子里，吳用又結識了宋江等人，最后他被宋江所折服，成為他的左右手。吳用為人機智，神機妙算，遇事能夠沉著冷靜，難怪被稱為智多星。

?? 單位評優主要事跡材料

東亭小學二一中隊是有61名少先隊員組成的大家庭，他們是一群會學、自律、上進、愛美的孩子，他們雖然年紀不大，卻有著遠大的理想，形成了具有本班特色的少先隊中隊集體。

一、利用中隊活動每位學生更深的了解少先隊知識。

在班隊活動中，通過圖片展示、同學介紹、精彩問答及穿插趣味故事，讓學生在豐富多彩的活動中，知道少先隊的作用、呼號、隊禮，知道了隊旗的大小、樣子及象征的意義，更詳盡的學習了少先隊的作風，“誠實、勇敢、團結、活潑”制定了適合本中隊的隊風。“同心協力，眾志成城，萬眾一心，戰無不勝”。進行了集體主義思想教育。并在討論中確定了本中隊的兩句少先隊格言。

二、結合學校的要求，開展豐富多彩的實踐活動。

在大隊輔導員的領導下，我們中隊不甘落后，積極響應。如：開展“今天我值日”為班級做好份內的事情。開展了“人人爭做好隊員”的活動，許多隊員都爭著為學校捐花、捐書，為學校小花壇的花草松土、澆水，為街道社區打掃衛生等等。

中隊創建的主人是少先隊員，他們都是班級的主人，隊員們充分自主發揮，活動具有最真實的意義。如組合的自主、確立目標的自主、探索研究的自主等。

活動的空間、范圍、方式、步驟、過程等都是不斷變化發展的，隊員們互相鼓勵時時創造發揮，活動才最有價值。

三、利用“學習園地”發揮各隊員的特長

“學習園地”是同學同學們增長知識，開闊視野的陣營，同時也為了發揮各隊員的特長和愛好，在“園地”上展示他們的才華。隊員們踴躍參加，由幾位隊員負責，有的`設計排版，有的設計圖畫，有的畫花邊，有的抄寫，出好一期有關“少先隊知識”的黑板報。

四、充分發揮“班級圖書角”，自覺追求“好學愛讀”少年

1、好讀書

即在創建“學習型”城市、社區、單位、班級的背景下，隊員充分體會讀書的重要性，通過學習，獲得豐富的課外知識，養成了喜愛讀書的品質。

2、會讀書

即充分了解書的歷史、種類等，有選擇地閱讀圖書，達到“書為我用”的目的。

3、讀書會

通過每月的“班級讀書會”，每人向班級匯報個人讀書心得，互相增長見識，陶冶情操。

?? 單位評優主要事跡材料

金秋時節，我們35名熱血青年滿懷期盼以嶄新的面貌走上這個展示的平臺，讓大家共同見證我們——化工125班的成長。

班級成立伊始，我們建立完善的班級制度，增強干部模范帶頭作用。我班先后榮獲20xx年度河北科技大學“五·四紅旗團支部”、“先進班集體”、“雷鋒標準班”等榮譽稱號。

明道，篤行，致知，報國是我們不變的班級精神;自強不息，奮勇向前是我們的班級宣言;慷慨激昂的《站起來》是我們的班歌。在我們一起設計的班徽上，冉冉升起的太陽象征朝氣與希望。敞開的書頁表達對知識的渴望，同時它又像一只展翅翱翔的海鷹，搏擊浩瀚的知識海洋。

我班一直將學風建設作為工作重點，并利用自身資源優勢成立互助小組。

1、采用“三位一體”的管理模式，即班委會、黨小組、團支委協調溝通一體化管理。

2、亦有“一收、二放、三不忘”的專業規劃，即收起粗心，放開膽量、思維，不忘規劃、質疑、總結。

3、以個人帶動整體，以集體推動個人，在“一拉一推”雙重作用下，開展建設網絡信息、課堂學習、課余生活“三維化平臺”，促成班級優秀學風。

大二綜合測評中，我班李迎、王簫等四名同學包攬本專業前四名，班內80%以上者排名在專業前50%，我班全部通過英語四級，500分以上者達班級總人數的40%，13人通過英語六級，計算機一級過級率100%，優秀率63%，并在此基礎上，50%通過計算機二級。24人獲得全國化學檢驗工技能證書。

班內7人次獲得國家勵志獎學金，25人次獲校級獎學金，3人次獲企業獎學金。學科競賽方面：國家級競賽獲獎2人，其中李濤濤獲全國英語競賽三等獎;省級獲獎6人，其中李云獲省級高數競賽一等獎，羅樂等人分獲省級英語競賽二、三等獎;校級獲獎18人次，其中孟濤等人獲校工程制圖大賽團體一等獎。

作為一名工科學生，我們積極鍛煉動手實踐能力，積極參加各項科技創新比賽。其中張丹丹獲節能減排大賽全國二等獎;羅樂等3人獲省級創業大賽三等獎;張丹丹、趙雙等人獲全國3D大賽省級三等獎;于聰聰獲校級水火箭比賽二等獎。

我班在思想政治方面緊緊圍繞“黨建”帶“團建”的理念，通過黨小組與班委會協商開展各種形式團日活動來提升全班同學的思想水平。開學伊始35名同學全部遞交入黨申請書。最終35人全部成為積極分子，目前26人通過黨課考試，有正式黨員2名，預備黨員6名，經過嚴格選拔4人光榮成為20xx級黨員班主任。

我班同學秉承關心班集體，關愛身邊人的中心思想，由班集體組織“居民幸福感社會實踐調查”、“西三教敬老院”等多次社會志愿服務活動。其中6人注冊中國青年志愿者。謝盈、馬偉等人積極參加獻血活動，累計獻血超過5000ml。班內共33人獲榮譽稱號，覆蓋率高達94.29%。

在學院優秀宿舍評選以及學院宿舍風采大賽等的班級文化活動中，大家通力合作，最終6B112、6B110、7A423等6個宿舍被評為優秀宿舍，6B114、6B110、7A416等宿舍分獲大賽一、二、三等獎。

青春無悔，生命如歌。化工125班，夢從這里起飛，相信我們的明天會更加輝煌!

?? 單位評優主要事跡材料

追求極致的戰士——記最美消防人xxx

身先士卒，沖鋒陷陣，有氣吞萬里如虎之勢；奮不顧身，鎮定自若，于危難關頭力挽狂瀾。曾經是一名邊防戰士的xxx，長白山上的凜冽寒風未吹滅他心中保衛國家的熱情，而如今他將這一份赤子之心帶到昭化區消防大隊，將激情繼續燃燒，守護著這一方安全。

精益求精

xxx成為一名消防隊員的時間并不長，在這之前他一點都不了解消防專業知識。“剛去的時候連滅火器的正確使用方法都不清楚，但是時間緊急，由不得我慢慢去學，我必須盡快進入工作角色?！眡xx為此下了一番苦功夫，每天都泡在隊里的器材室里，一面自己細心琢磨，一面虛心向同事求教。

功夫不負有心人，兩個月內他就將個人防護器材和隨車器材的性能、標準、技術參數、綜合使用、維護保養等熟記于心，應用于行?！袄罡缯娴奶炭嗔耍覀儠r?？匆娝麑W習的身影！”同事談起他，語氣中充滿了敬佩。不僅要熟悉消防器材，在前線搶險施救時更離不開過硬的業務技能。

xxx吃得苦，耐得煩，365天幾乎天天都在進行訓練，從不叫苦叫累。“我一心只想趕快能走上真正救援現場，有時候就算受了傷我也不會停下！”在他擔任班長以后，更是將自己這種精益求精的追求感染到全班人員。他帶領隊員更加嚴格地訓練，經常細心講解各種器材的數據參數和各種技能業務的訓練方法和注意事項，提升大家過硬的軍事素質。今年以來，他多次在外學習交流，借鑒其他地區經驗，并經常參與消防比武大練兵等。

水下施救

今年1月1日凌晨，萬物在沉睡中等待新年第一縷陽光之時，急促尖利的電話鈴聲劃破了長空。xxx拿起聽筒，電話那頭一片混亂嘈雜，有個人著急地說：“快來人哦，這兒有個車翻到河里去了……”原來，在昭化區元壩鎮第一小學附近發生了一起交通事故，一輛轎車因為夜晚行車一時疏忽側翻在了河里，車內4人全部被困，xxx和同事接警后立即拿著工具趕到現場實施營救。

數九隆冬，外面溫度已到達零下，河水冰冷刺骨，但是人命關天，一分一秒都等不了，xxx一聲令下：“跳！”話音剛落，他和戰友就齊刷刷地跳進了河中，一場與死神賽跑的救援緊張有序地展開來。他們利用破拆工具敲開車窗，然后從窗戶進入車子里面將被困人員抱出來，經過爭分奪秒的救援，車內被困的4人全部被救出。

將傷員成功帶上岸后，隊員個個都累得講不出話來，浸泡過水的工作服此刻在夜風吹過下，幾欲結冰。

車禍排險

去年，xxx參加過一次追尾事故現場的排險。提起這次經歷，他語氣中帶著些遺憾。當天夜晚下著瓢潑大雨，能見度極低，一輛從昭化去往廣元方向的小轎車在高速路上與一輛大貨車追尾了。又是一個不眠的夜晚，xxx接警后迅速穿上衣服就往現場趕。

“電話里說現場情況非常不樂觀，已經造成了大面積的堵車，剛才睡夢中驚醒的我一下就跳起來了?！钡竭_現場后，他發現小轎車的前端已經被撞得完全變形了，車內駕駛座和副駕駛上的一男一女被擠壓在車內?！澳莻€時刻，我就想著一定要趕快把他們救出來！”xxx明白，只要自己快一秒，被困人員就多一分生還希望。他小心打開一個進入口，避免碎玻璃等掉落造成二次傷害。

等他輕輕來到兩位被困人員身邊時，他才清楚看到，因為撞擊太猛烈，車內兩位人員傷得非常重，已經停止了呼吸。“當時我腦子里嗡的一聲，我還是來晚了，后來醫生告訴我，他們兩位是撞擊時當場就死亡了，但我還是很自責。”xxx紅著眼眶說。后來，他強忍著淚水，用擴張器打開擠壓部位，將兩位死者遺體完整帶出。之后又迅速投身于組織疏散車輛中，一直忙到破曉，整個道路才恢復了暢通。

xxx是“90”后，但他卻有著跟年齡不相符的大愛與成熟。隊里的戰友私底下甚至會叫他一句“李哥”來表示尊重，因為他堅持做平凡人，但做不平凡事，對待每一次訓練和任務都一絲不茍，用最大的努力去完成。作為昭化區政府專職隊的一名骨干，他的勤奮努力得到了大家的欽佩和認可，20xx年，xxx被廣元市公安局昭化區分局評為“優秀輔警”。

“能夠為國家和人民服務一直都是我的信仰和追求，不管是做一名邊防戰士還是一名消防人員，我都會拼盡全力去做事，能看到老百姓因為我的努力而平安幸福的生活，我就特別高興！”xxx說。

?? 單位評優主要事跡材料

xx同學，家住—縣—鎮—村3組，她是一個誠實守信、樂于助人、關心集體、勤奮學習、成績優異的陽光女孩。

她從不與別人攀比物質，也從不提出非分的要求，增加父母的負擔，每天吃完晚飯，她就主動洗碗，幫媽媽整理廚房。每到周末，做完功課，她都會打掃房間，或洗衣服、做飯。媽媽不讓她做這些家務，怕影響她學習。她總是笑笑說：“學習也要勞逸結合，做家務等于是休息嘛！”父母有時因工作或生活瑣事，心情煩悶，每到這時，她就用平時看到的一些幽默滑稽的笑話來逗父母開心。

有一次，媽媽生病在床，爸爸又上班，照顧媽媽的任務自然就落在她身上。她用毛巾敷在媽媽的額頭上給她降溫，又倒好溫開水，提醒媽媽按時服藥，早飯和晚飯也都是她一人承包。直到媽媽病情好轉。爺爺奶奶年紀大了，所以她需要經常去看看他們，屋子亂糟糟的，她一點一點地將其打掃干凈，清除這些垃圾，希望他們能過得更舒適。隔三差五地她就會幫奶奶洗頭，奶奶有一頭長發，但是特別地稀少，太陽大的時候，她就領奶奶到屋外去洗，曬曬太陽，她和奶奶會一起去地里種菜，她來翻土，她來拔掉雜草，上街的時候她會跟爺爺奶奶手拉手一起逛商場或者美食街，為他們挑選一雙舒適的鞋，再買一些他們愛吃的面包。

xx同學總是把班集體的榮譽看得很高，日常生活中，為學校為班級服務仿佛已經成了使命印在了心中。從她做起，嚴格要求自己，起表率作用，全心全意為同學是她的信念，力所能及地完成這些事情，把自己融入學校，融入班級。愛好幫助人，所以樂于助人，經常主動幫助學習上有困難的同學，一遍一遍告訴他們解題思路和更好的方法，直到他們聽懂為止。與同學們的相處中，比較隨和，謙虛禮讓。對于班集體的榮譽倍加愛護，只要是集體活動她都會參加，只要是班集體的事情她也都會承擔，教室黑板沒人擦的時候，同學們鋼筆沒水的時候，她便馬上始于援手。班級圖書角的圖書被大家翻得亂糟糟的，由她會主動整理干凈，她熱愛這樣的“工作”。

xx是一名非常優秀的共青團員，她在日常生活中處處起模范帶頭作用，時時刻刻嚴格要求自己，她深知一個優秀的共青團員要用知識來武裝自己，本著實事求是的原則學好每個學科的課程，積極配合老師的工作，加強與老師之間的聯系，使班級擁有一個良好的學習氛圍。

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