舞蹈教師發言(精品17篇)

舞蹈教師發言(精品17篇)。

第一篇 舞蹈教師發言

舞蹈教師管理職責

一、服從學校領導的工作安排和日常管理，出色完成學校交給自己的課堂教學任務和其它任務。

二、教會學員熟練掌握所學舞蹈課程的基本動作、步伐、音樂要領。

三、貫徹學校制定的：教師要“寓教于樂、輕松教學”，學員要“開心學習、快樂成長”的教育培訓理念，講究課堂藝術，努力調動學員的學習積極性，不斷提高學員的學習興趣。

四、關心每一位學員的學習狀態和學習情況，對每位學員都給予同樣的關愛。對學習技能低差的學員多加鼓勵，不得歧視學習技能低差的學員。

五、完成各種演出舞蹈節目的編排任務，并接受其對所編舞蹈節目的指導與審核。

六、通過不斷學習，定期深造，努力提高自身的教學水平和教學質量。

七、認真細致落實學校制定的《學生安全管理制度》，做好每個學生在校的安全保衛以及學生（放學）時的安全工作。

第二篇 舞蹈教師發言

1、您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。

2、您——老師的愛，天下最偉大，最高潔！

3、每一位有自尊的老師都會讓學生自尊心有發揮的機會。

4、在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻；在金秋的碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。

5、心靈塑造的最佳工程師。

6、不能把小孩子的精神世界變成單純學習知識。如果我們力求使兒童的全部精神力量都專注到功課上去，他的生活就會變得不堪忍受。他不僅應該是一個學生，而且首先應該是一個有多方面興趣要求和愿望的人?！K霍姆林斯基

7、親其師，信其道，惡其師，疏其道。

8、人生的目標在于不斷追求，人生的價值在于奉獻。

9、教師是天底下最為特殊的職業，今日的師德水準就是明天的國民素質。

10、您工作在今朝，卻建設著祖國的明天；您教學在課堂，成就卻在祖國的四面八方。老師，如果把您比作蚌，那末學生便是蚌里的砂粒；您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它……經年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。

11、問題不在于教他各種學問，而在于培養他愛好學問的興趣，而且在這種興趣充分增長起來的時候，教他以研究學問的方法?！R梭

12、勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土澆水捉蟲施肥的園丁終將迎來爭奇斗妍的春天。

13、在知識的舞臺上，最淵博的教師也是最謙虛的學生。

14、慈父+慈母=教師。

15、良好的師德風范必須“心中有學生”“有學生立場”。

16、教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。

17、循循善誘，誨人不倦的是老師。

18、教師就是要敬業愛生。

19、母愛的偉大之處在于可以容納孩子最可譴責的行為。

20、尊重和愛護孩子的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。

21、教師要融于師生的相互理解中。

22、我們要活的書，不要死的書；要真的書，不要假的書；要動的書，不要靜的書；要用的書，不要讀的書。總起來說，我們要以生活為中心的教學做指導，不要以文字為中心的教科書。——陶行知

23、您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量；您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學習的榜樣。

24、太陽下最光輝的職業是教師。

25、您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發一分光，照亮了別人，耗盡了自己。

26、愿乘風破萬里浪，甘面壁談十年書。

27、欣賞別人的優點，善待別人的缺點，尊重別人的隱私，快樂自己的人生。

28、課——是點燃求知欲和道德信念火把的第一顆火星，我愿執著地“眾里尋他千百度”。

29、堅持啟發式，避免注入式。

30、只有讓學生不把全部時間都用在學習上，而留下許多自由支配的時間，他才能順利地學習……（這）是教育過程的邏輯。——蘇霍姆林斯基

31、幼苗需要土壤的滋養，孩子需要教師的愛護。

32、假如我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，贊美大海的遼闊和深遠。并把它獻給您——我的胸懷博大，知識精深的老師。

33、一個人的知識越豐富，藝術修養越高，智力發展越好，對美的感受和理解也越深刻。

34、教學的藝術不在于傳授的本領，而在于激勵喚醒鼓舞。

35、把一切知識教給一切人。

36、千教萬教教書求真，千學萬學學做真人。

37、尊重兒童，不要急于對兒童作出或好或壞的評價。

38、經年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。

39、永遠用欣賞的眼光看學生，永遠用寬容的心態面對學生。

40、教師應該善于挖掘孩子的潛能，培養他們包括學習能力在內的多方面能力。

41、您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔；您是青藤，堅韌而修長，指引我們采擷到崖頂的靈芝和人參。當苗兒需要一杯水的時候，絕不送上一桶水；而當需要一桶水的時候，也絕不給予一杯水。適時，適量地給予，這是一個好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術。不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技殘，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏。

42、您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無私的奉獻，令人永志不忘。您講課的語言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流……

43、一名具有高尚師德的教師，須是一個因材施教，公正公平對待每一名學生的教師。

44、教師當然須教，而尤宜致力于“導”。導者，多方設法，使學生能逐漸自求得之，卒底于不待教師教授之謂也。

45、想讓生命輝煌，就別浪費青春。

46、為他人的幸福而工作，才能達到自身的完善。

47、在過多地要求孩子的同時，也應該盡可能地尊重他們。

48、教師是火種，點燃了學生的心靈之火；教師是石級，承受著學生一步步踏實地向上攀登。

49、您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。

50、以德感人，為人師表。

51、好的先生不是教書，不是教學生，乃是教學生學?！招兄?/p>

52、當你埋怨學生太笨的時候，你也該自問：什么叫誨人不倦。

53、這無私的奉獻，令人永志不忘。

54、“教師”應該是個具有高超的德行持重明達和善的人，同時又要具有能夠經常莊重安適和藹地和學生交談本領。

55、人應該永遠擁有兩樣東西，一盞永不熄滅的燈——希望之燈；一扇長開的窗——接納之窗。

56、要得到孩子的尊重和愛戴，首先要學會尊重孩子的人格，要盡量多地要求一個人，盡可能多地尊重一個人。

57、教育是事業，事業的成功在于奉獻；教育是科學，科學的探索在于求真；教育是藝術，藝術的生命在于創新。

58、教師如果對學生沒有熱情，決不能成為好教師。但是教師對于學生的愛是一種帶有嚴格要求的愛。

59、教師之為教，不在全盤授予，而在相機誘導?！~圣陶

60、教師最大的幸福就是看到孩子們在成長！

61、教師對學生來說是一個引路人似的`朋友，是心靈智慧的雙重引路人。

62、如果我們是船，那老師就是帆，引領我們在知識的海洋里不斷向前；如果我們要踏上旅途，那老師就像我們手持的蠟燭，照亮我們在學習上那坎坷不平的路。您讓我們打開心靈的窗戶，您讓我們擁有精神的支柱，您送我們走上學習的道路，給予我們無窮的鼓舞。老師，我們將永遠把您記住。

63、老師，您用人類最崇高的感情——愛，播種春天，播種理想，播種力量……用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動。

64、愛崗敬業肯于奉獻是職業道德觀的三個層位，愛崗是敬業奉獻的根本。

65、沒有愛的教學，宛如無水池塘，終將群鮮枯竭。

66、一個教師必須對祖國優秀文化和語言文字深深地熱愛否則就站不進去，不可能獲得真知。

67、捧著一顆心，不帶半根草去。

68、職業道德是做人之本，為師之本。

69、博學耐心寬容，是教師最基本的素質。

70、我愿做人梯讓年秦人踏著我的肩膀攀登科學高峰。

71、培養人，就是培養他獲得未來，快樂的前景的道路。

72、嚴于己，而后勤于學生，這個無愧為教師的天職。

73、傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放！

74、“師也者，教之以事而喻諸德也?！薄抖Y記》

75、教師若不能取得他的學生對自己的尊敬和愛戴，那么最好讓他離開教育崗位。

76、教育貴在一個“及”字，重在一個“小”字，即使天天從小事抓起。

77、道而弗則和，強而弗抑則易。開而弗達則思。

78、教是為了不需要教?！褪钦f咱們當教師的人要引導他們，使他們能夠自己學，自己學一輩子，學到老?！~圣陶

79、怎樣的老師造就了怎樣的學生。

80、圣明的教師給予學生的不是現成的知識寶殿，而是鼓勵他們去做砌磚的工作，教他們建筑。

81、一個好的教師，是一個懂得心理學和教育學的人。

82、志于道，據于德，依于仁，游于藝。

83、習于智長，優與心成。

84、視責任為美德。

85、為別人照亮道路，自己必須放出光茫。

86、教師要以東風化雨之情，春泥護花之意，培育人類的花朵，繪制燦爛的春天。

87、師德最重要的是用高尚的情操去感染學生，讓學生心中沐浴陽光。

88、教書育人，功德無量。

89、教師與畫家不同的是他要創造真善美的活人。

90、享受人文的課堂，享受動感的課堂，享受智慧的課堂。

91、能得到家長和孩子的尊敬和喜愛，這是教師的價值所在。

92、用教師的智慧點燃學生的智慧火花，努力使學生得法于課內，得益于課外。

93、在教學上，要做教師兼學者；在寫作上，要做學者兼教師。

94、師德最樸素的認識就是“要對學生充滿愛心”。

95、孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。

96、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認為只有此時，我們才真正擁有了一切。

97、每一個學生都是好學生。

98、教師必須非常謹慎，必須對他的所作所為負完全責任。

99、教師的工作是教書育人，不光是傳授學生知識，更要教學生怎樣做人。

100、一個無任何特色的教師，他教育的學生不會有任何特色?！K霍姆林斯基

101、您的教師生涯，有無數驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著一待開拓的園地。

102、教師施愛宜在嚴愛與寬愛之間。

103、教師，是播撒知識的種子，傳遞文明火炬的使者。

104、心靈的溝通勝于知識傳遞。

105、不放手讓孩子去做，猶如血液循環受到阻礙，是會防害孩子增強體質的。

106、老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！啊，老師，您的精神，永記我心！

107、真正的教師，極力防止自己的壞習慣及于學生。

第三篇 舞蹈教師發言

20xx學年舞蹈教學工作心得總結 舞蹈是人類最古老的藝術形式之一，它是人類傳情達意的產物，它符合人類身心需要的本質特征，具有愉悅身心，健美肢體，聯絡情感和團結群體等功能，成為人們生活中一個不可缺少的部分。小學階段，學生經常參加生動、活潑的舞蹈教學活動，可以促進他們的智力發育，增長他們的體力，增強他們身體動作的協調性，同時陶冶學生的性情和品格，通過長期的舞蹈訓練，可使學生擁有勻稱的體形、高雅的氣質，這對他們一生的發展都起著不可估量的作用。本學期的舞蹈教學工作即將結束了，在這一學期里，充滿了快樂、激情、辛苦、淚水、感恩、收獲。現對本學期工作作一個總結，以利于以后把工作做得更好。

我們的舞蹈課程是根據同學們的身體發展特點及其心理發展的需要而開設。舞蹈教學的目標是：1、培養同學們喜歡跳舞的興趣和舞蹈時愉快的心態，能大膽的進行表演。2、認識身體基本部位，并對這些部位進行松弛、伸展和靈活的進一步訓練。（手腕動作、頭的動作、胸的動作、腰的動作、腿腳的動作）3、基訓初步做到頸立、背直、腿直、腳繃等要求。（橫叉、前腰、跪立后腰、起胸腰、后吸腳）4、能初步認識教室的8個基本方位點與自身的基本方位點。5、舞蹈教學進行音樂反應、節奏、模仿、游戲、基訓、組合、舞蹈表演等綜合訓練。那么舞蹈教學內容：、基訓：橫叉、前壓腿、后彎腰、跪立下腰、起胸腰等等以及舞蹈組合訓練。每學期下來，同學們的學習進度很快，每堂課的內容都能夠基本拿下，經過長時間的練習與復習，很快看到了同學們的收獲及較好的成果。更重要的是能夠喜歡舞蹈時的快樂，能夠大膽的進行表演，跟著音樂節奏來進行舞蹈組合訓練。

一、師德方面：加強修養，塑造“師德”。我始終認為作為一名教師應把“師德”放在一個極其重要的位置上，因為這是教師的立身之本。“學高為師，身正為范”，這個道理古今皆然。從踏上講臺的第一天，我就時刻嚴格要求自己，力爭做一個有崇高師德的人。我始終堅持 給學生一個好的師范，希望從我這走出去的都是合格的學生。為了給自己的學生一個好的表率，同時也是使自己陶冶情操，加強修養，不斷提高自己水平。今后我將繼續加強師德方面的修養，力爭在這一方面有更大的提高。

二、教學方面：虛心求教，強化自我。對于一名舞蹈老師來說，加強自身業務水平，提高教學質量無疑是至關重要的。當我在教學的過程中，我越來越感到我經驗的缺少。面對學生那一雙雙閃動著智慧的、渴求的眼睛，每次上課我都感到自己責任之重大。為了盡快完善自己，使自己教學水平有一個質的飛躍，我從以下幾個方面對自身進行了強化。首先是從教學理論和教學知識上，我不但自己閱覽了一些專業、心理、幼教教學雜志進行教學參考，從中也吸取很多理論知識也是讓自己又一次的充電。在讓先進的理論指導自己的教學實踐的同時，我也在教學實踐中來驗證專業理論。其次是從教學經驗上，由于自己教學經驗不足，有時還會在教學過程中碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理。因而我虛心向有經驗的舞蹈老師學習，力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的教學經驗。我個人應付和處理課堂各式各樣問題的能力大大增強。第三是做到“不恥下問” 教學互長。從另一個角度來說，學生也是老師的“教師”。由于學生接受新教學快，因此我從和他們的對話中亦能豐富我的教學也會有新的東西交給他們。

半年來未請假一節課，上課有偶爾遲到以后絕對不會，今后一定嚴格遵守了學校的各項規章制度。在今后的舞蹈教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點、改正缺點，開拓前進，本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。

總之，在過去的半年，我收獲了一定的經驗，但還有很多不足之處，本人在新的一年一定認真工作，加倍努力，爭取在平凡的崗位上做出不平凡的業績。

希望我們的學生在以后的舞蹈活動中，將我們的舞蹈跳得更精彩！也希望我們的孩子健康成長！愿我們的舞蹈隊越來越好！同時勉勵自己能夠創造出更多更好的舞蹈作品！讓我們的為舞蹈教育事業做出自己的貢獻！

舞蹈教師工作總結舞蹈教師工作總結(四)

彈指一揮四個月已毫無聲息的流逝，就在此時需要回頭總結之際才猛然間意識到日子的匆匆?！扒Ю镏校加谧阆隆?，充實而又忙碌的工作中，使我真正體會到作為一名文化工作者的辛苦和做一位舞蹈老師的樂趣以及責任，使我的教學經驗得到了一個質的飛躍， 。原先頗感忸怩的離開大學的圍城生活，現在已經漸漸變得順其自然了，回顧這幾個月的工作，既緊張，又新奇，收獲也很多。

舞蹈是一門形體藝術，是以人體為手段,以人體的動作、姿態為語匯,來表達一定的思想感情的動態的、表情的、表現性藝術。少兒舞蹈它包含青少兒的“童心”與“童趣”，蘊含著孩子們對于“美”的感受與親和力.少兒舞蹈教育對少兒的智力發展、道德養成、意志品質的培養、身體素質的提高、審美能力的培養等，具有課堂教育所無法代替的積極作用.我結合自己的教學實踐，現將這學期的教學工作總結如下，以便今后更好的`開展工作，彌補不足，精益求精。

一、舞蹈基礎訓練部分。首先，從低年級的舞蹈基礎訓練課程開始就加進一些基礎練習元素和律動，降低部分訓練難度，使原本較為枯燥的基礎強化訓練變得更為輕松活潑，及更為實用也更方便學生的掌握。并在音樂上也采用一些少兒律動性較強的音樂，使學生對今后學習、編排幼兒舞蹈有一個整體的感受和理解。其次，為了從整體上訓練學生克服身體的自然狀態，獲得正確的直立感，發展舞姿動作的協調性、靈活性、節奏感。在以往較為單一，更為注重學生動作完成質量的訓練基礎上，在組合中更多的加進一些方位、節奏變化的訓練，來強化學生的整體適應能力和表演能力。第三，為了強化學生的自學能力，加強學生學習的積極主動性，改變傳統授課模式中一個動作或一個組合正反方向都教的細化教學，在授課時只教動作或組合的一個方向，讓學生自己把反方向動作或組合做出來，使學生較快的掌握舞蹈規律。既提高學生的舞蹈實際接受能力，又增強了課堂的教學互動性。使教學效果有了明顯的提高。

二、民族民間舞部分。有選擇的對幾種具有代表性的民族民間舞的基本動律及其民族韻律特點進行編排整理、組合，使學生能在較短的時間內盡可能多的掌握舞蹈動作素材，拓寬舞蹈知識面，提高學生對舞蹈的表現力，為今后的舞蹈教學和幼兒舞蹈創編開闊思路。同時，除了注重民間舞課程難易和實用的選擇外，在對學生良好氣質的培養上也加進了對學生不同氣質舞蹈的訓練，通過學習感受具有不同氣質特征和代表性的民族民間舞，如通過粗獷豪放的藏族和蒙族；細膩柔美的傣族；熱情奔放，歡快活潑的維吾爾族等不同舞蹈氣質特征的學習、掌握，來改變自身氣質的不足一面。最大限度地發揮自身所具有的潛能，使學生能有一個健康良好的氣質。

三、課后作業監督措施。在本學期中，我采用了作業監督措施。比較注重監督學生復習的回課情況，要求她們課后要把我課上所講的舞蹈動作要領、重點要求和組合順序記成筆記，并熟練的掌握課堂作業，規定每星期全班同學的復習次數不能少于兩次。我在課堂上也會不定期進行抽查和小測，以此督促學生自覺的復習掌握每節課的教學進程。畢竟課堂的教學時間有限，學生掌握的熟練程度有限，需要學生課后花時間消化、練習。因此這些教學措施的實施，使學生的舞蹈基礎較為扎實，舞蹈動作較為熟練規范，課堂的“教”與“學”相互促進，良性的循序漸進，收到了較好成效。

舞蹈訓練是很艱苦的，通過舞蹈訓練，培養兒童奮發向上的心理素質。我們舞蹈班的每堂課都時刻貫穿著競爭意識和挑戰的風氣，不允許消極懶惰和漫不經心，需要每個同學刻苦努力，持之以恒。所以舞蹈班的每個學生不管風吹雨打都很少缺席。 舞蹈是綜合藝術，因為五彩斑斕，千姿萬態而存在。在孩子們的成長中，在孩子們的汗水與淚水中我看到了童年時的自己，我會用百分百的努力投入我的舞蹈教學工作，借用米盧先生的一句話：態度決定一切！

第四篇 舞蹈教師發言

第五篇 舞蹈教師發言

一、教師職業道德方面

本人能積極參加政治學習，關于國家大事，擁護黨的正確領導，堅持四項基本原則，擁護黨的各項方針政策，遵守勞動紀律，團結同志，熱心幫助同志，教育目的明確，態度端正，專研業務，勤奮刻苦；努力工作認真負責，關心學生，愛護學生，為人師表，有奉獻精神。

二、個人教學技能方面

上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗。上課時認真講課，力求以音樂學科的特點來進行教學。堅持以審美教育為核心，注重培養學生對音樂的興趣，愛護及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發學生對美的愛好與追求。注重一學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動中，主動的去發現、去探究、去感受音樂、理解音樂、表現音樂，并在一定的基礎上創造音樂。在我的課堂中，學生能積極參與學習之中，與教師打成一片，用自己的親和力來帶領學生遨游在音樂的海洋，使學生在玩中學、做中學、學中審美、美中提高。

三、愛心融入音樂，盡力輔導學生

師愛是人類復雜情感，它凝聚著教師無私奉獻的精神。這種愛沒有血緣和親情，沒有私立與目的，然而卻有一種巨大的力量。我能充分將自己的愛心與音樂融合在一起，將自己有限的音樂知識技能技巧傳授給我的學生。

四、切實抓好舞蹈隊的建設

在這一年里本人能全面貫徹黨的教育方針，堅持四項基本原則，嚴格遵守各項規章制度，對工作嚴謹負責，熱愛本職工作，教風端正，兢兢業業、勤奮專研、努力不懈、認認真真做好本職本分工作。

第六篇 舞蹈教師發言

訂立合同雙方：

甲方：，

住址：

法定代表人(或負責人)：

乙方：

姓名，

性別，

出生_____年___月___日，

住址，

身份證號

甲乙雙方按照自愿、平等、協商一致的原則，簽定本合同。

第一條：合同期限

合同為固定期限勞動合同，合同有效期：自_____年___月___日至_____年___月___日止。合同期滿，聘用關系自然終止。聘用合同期滿前一個月，經雙方協商同意，可以續定聘用合同。

第二條：工作崗位及任務

1、由乙方擔任培訓中心的舞蹈教師。

2、乙方必須能承擔所有班的舞蹈課授課和排練等任務。

第三條：工作條件和勞動保護

1、甲方實行平時每周工作天，每天工作8小時，期間住宿及午飯由甲方負責提供。寒假工作天，暑假工作天，每天工作8小時，期間每日三餐及住宿為乙方提供。甲方提供吃住如乙方不實施，其成本不與工資兌換。

2、甲方為乙方提供良好的工作環境，在八小時工作之內(上午10：00——14：00下午15：00——19：00)保證乙方的人身安全。

3、乙方在八小時工作之外(上午10：00——14：00下午15：00——19：00)包括上下班路上(注上下班途中法律規定因意外導致死亡或受傷為工傷，合同約定不能對抗法律)，人身安全由乙方自己負責。

3、乙方在執行排練任務時自行加課，應為自愿加班，不記工資。

第四條：工資報酬

1、乙方基本工資為每天元，寒暑假基本工資為每天元，甲方必須按學生正常開課時四周一次，支付乙方相應的工資，不得拖欠。全體休息時，乙方沒有工資。休息時間不得超過一個月，否則甲方按乙方基本工資的50%付給乙方工資。

2、乙方享受規定的福利待遇。

3、乙方為甲方介紹一位學生，可得一次性獎金元整。

(4、由乙方排練，參加市級舞蹈比賽，一個節目獲獎可獎勵獎金元整，參加省級級舞蹈比賽，一個節目獲獎可獎勵獎金元整。參加省外舞蹈比賽，一個節目獲獎，可獎勵獎金元整。如甲方乙方共同完成的舞蹈，獎金對半。超額排練的舞蹈也可參賽，獎金不合并。)注：這條自己看有沒有必要約定。

5、甲方在乙方超額完成任務后獲得的獎金，應在乙方超額完成任務的當月發放。

第五條：福利待遇

1、“三·八”、“五·一”、“教師節”、“中秋”、“十·一”、“春節”由甲方自定，發現金或發物品或會餐。

2、法定節假日乙方正常休息，若甲方需要乙方加班，甲方按加班的課時付乙方三倍的工資，乙方自行加班，應為自愿加班，不記工資

第六條：工作紀律

1、乙方應遵守甲方規定的各項規章制度和勞動紀律。

2、乙方在四個星期中請假半天扣除半天工資，請假一天扣除當天工資，請假兩天或兩天以上扣除請假當天工資和當月各項獎金。寒暑假請假一天扣除當天工資請假兩天或兩天以上扣除當天工資和寒暑假各項獎金。

3、乙方在工作期間不得無故遲到、早退，如遲到或早退三十分鐘扣除半天工資。

4、乙方在上課時應穿練功服，舞鞋，盤頭，不能坐著上課，上課期間盡量不接電話。

5、舞蹈室衛生由乙方承擔，上課時間每天打掃一次地面衛生，保持室內清潔。

6、乙方在甲方單位工作期間，不得到別的場所帶舞蹈課，在解除合同五年之內，不得在本地開舞蹈班，或以任何形式帶舞蹈課，否則賠償甲方20000元(大寫：貳萬)現金。

7、乙方沒有在規定的時間內完成甲方規定的教學任務，將扣除與獎勵工資相同數額的工資。

第七條：解除合同和違約

1、有下列情形之一的，乙方可以隨時單方面解除聘用合同，并書面通知甲方:甲方未按本合同約定支付工資報酬;甲方使用暴力或者以暴力威

2、本合同訂立時所依據的客觀情況發生重大變化，致使合同無法履行，經甲乙雙方協商達成一致的，雙方簽字解除本合同。

3、聘用合同履行期間，合同雙方的任何一方擅自違反、解除合同的，必須付對方違約金20000元(大寫：貳萬)現金。

第八條：其它事項

甲乙雙方因實施聘用合同發生人事爭議，按法律規定程序執行。本合同一式兩份，甲方兩份，乙方一份，經甲乙雙方簽字后生效。

第九條：本合同未盡事宜，雙方達成補充協議如下：

甲方(蓋章)：__________________

乙方：_________________________

代表人(簽字)：________________

身份證號碼：____________________

_________年________月_______日

_________年________月_______日

第七篇 舞蹈教師發言

導語：

舞蹈是一門獨特的藝術形式，它不僅僅是一種藝術表達方式，更是一種身心全面鍛煉的方法。在教師舞蹈培訓中，學員們積極參與，嚴謹訓練，通過系統化的學習，不僅提升了自身的舞蹈水平，更進一步提高了作為教師的教學水平和能力。下文將詳細介紹此次教師舞蹈培訓的內容和效果。

一、培訓課程

本次教師舞蹈培訓共分為三個階段：基礎舞蹈訓練、教學理論學習、教學實踐。

1. 基礎舞蹈訓練

培訓伊始，學員們首先進行了基礎舞蹈訓練，包括基本姿勢的練習、身體協調性的訓練、節奏感的培養等。通過反復練習和指導，學員們逐漸掌握了舞蹈的基本要領，提高了舞蹈技巧和身體素質。

2. 教學理論學習

在基礎舞蹈訓練完成后，教師們進一步學習了舞蹈教學的相關理論知識，包括舞蹈教學的目標與意義、教學方法與步驟等。通過專業老師的講解和案例分析，學員們深入了解了如何將舞蹈教學融入到學校課程中，提高教學效果。

3. 教學實踐

在理論學習之后，學員們進行了教學實踐環節。他們分組設計了一堂舞蹈教學課程，并在培訓班進行了實際教學。在實踐中，學員們不僅能夠將理論知識應用到實際中，更能夠不斷總結和改進自己的教學方式，提高教學效果。

二、學員收獲

通過本次教師舞蹈培訓，學員們收獲頗豐。

1. 舞蹈技藝的提升

本次培訓的基礎舞蹈訓練，使學員們在舞姿、舞蹈技巧等方面得到了顯著提高。學員們通過不斷的實踐和反復練習，逐漸形成了良好的舞蹈習慣，提升了自己的舞蹈水平，為今后教學提供了堅實的基礎。

2. 教學能力的增強

在教學理論學習和教學實踐中，學員們學習了舞蹈教學的基本理論和教學方法，并進行了實際教學。通過反復實踐和教學經驗的積累，學員們提高了自己的教學能力。他們學會了如何引導學生正確學習舞蹈，培養學生的舞蹈興趣和藝術表達能力。

3. 團隊協作與溝通能力

在培訓過程中，學員們分組進行了教學設計和實踐教學。這要求他們要緊密合作，共同協調，達到教學目標。通過團隊合作，學員們加深了彼此之間的了解和溝通，提高了自己的團隊合作能力。

三、培訓心得

本次教師舞蹈培訓不僅提高了學員們的舞蹈水平和教學能力，更讓大家有了很多體會和感悟。

1. 學習要持之以恒

舞蹈學習需要堅持和長期的努力，學員們深刻認識到要想成為舞蹈教師需要不斷學習和實踐，始終保持熱情和動力。

2. 注重身心健康

舞蹈訓練不僅鍛煉了身體，也提高了學員們的心理素質。培訓中，學員們體驗到了舞蹈帶來的愉悅和積極的情緒，對舞蹈的熱愛更加深刻。因此，在教師工作中，要注重身心健康，讓舞蹈成為自己生活中的一部分。

3. 鞏固理論，勇于實踐

理論知識只有通過實踐才能真正轉化為教學能力。培訓中，學員們在教學實踐中感受到了理論與實踐的緊密聯系，明白只有在實踐中不斷總結和改進，才能提高自己的教學效果。

結語：

本次教師舞蹈培訓使學員們受益匪淺，不僅提高了自己的舞蹈水平和教學能力，更激發了他們對舞蹈的熱愛和追求。相信在今后的教學工作中，學員們將能夠更好地運用所學知識和技能，培養出更多具有藝術氣息和藝術修養的學生。

第八篇 舞蹈教師發言

聘用單位：(甲方)

聘用對象：(乙方)身份證號：

工作需要，甲方同意聘用乙方為代課教師。為了切實維護雙方的權益，認真履行雙方的義務，經甲乙雙方協商，特簽訂合同如下：

一、聘用期限：

自________年____月____日起至________年____月____日，甲方聘請乙方擔任課程任課教師。

二、工資福利待遇：

1、每月根據教師代課課時數結算課時費。課時費標準如下：

2、獎勵津貼：根據教師的工作表現及校方經營效益，發放獎金及節日福利。

三、雙方的權利和義務

(一)甲方職責

1.對乙方的工作進行考核;

2.依據教學需要制訂教學管理規章制度規范乙方;

授課課時數;

4.甲方因故需停課，至少提前一天通知乙方;如臨時停課，非乙方原因而乙方未能接到通知趕來上課，甲方按當次課課酬標準的50%付給乙方工資;

6.在試用期內甲方認為乙方不能勝任工作，可隨時解聘乙方，合同即行終止;

7.乙方有下列情況之一，甲方有權隨時解聘乙方：

(違紀、不遵守學校規章制度;

(2)乙方不服從甲方工作安排;

(3)乙方工作中失誤，致使工作出現重大安全事故，在校內外造成不良影響;

(4)乙方違反教師職業道德規范，造成不良后果和影響;

(5)乙方不得私自在本校外帶教本俱樂部學生，否則甲方有權在各大培訓網站上給予通報，并公布黑名單;

(二)乙方的權利和義務

1.熱愛教育事業，嚴格遵守《師德規范》，遵紀守法，不體罰或變相體罰學生;

2.服從學校工作安排，認真履行崗位職責;按時參加學校組織的各種會議和活動;

3.刻苦鉆研業務，提高教學質量，贏得廣大師生及家長的好評;

4.為保證甲方能正常傳達教學管理信息，乙方每周至少主動與各主管系負責人聯系一次;

5.乙方在甲方工作期間，應自覺遵守甲方的工作紀律;

乙雙方經協商后可解除合同。否則，甲方有權扣發乙方的當月酬金及各種津貼。

四、考勤制度

考勤：遲到5分鐘，前2次不扣，從第3次開始，每次扣50元

曠課、缺課：每次課扣100元

請假：每月請假不能超過2次，

第三次開始，每次扣100元

附：請假老師必須自己聯系一個合格的臨時代課老師，并至少提前3個工作小時(上班時間)告知班主任;

五、其他

1.初聘試用期為2個月，試用期包括在合同期限內;

2.合同期滿如甲方崗位需要，愿意繼續聘用乙方，乙方也愿意續聘，可以續聘，續聘必需重新簽定合同;

3.本合同一式二份，雙方簽字蓋章后有效。

甲方(蓋章)：__________________乙方：_________________________

代表人(簽字)：________________身份證號碼：____________________

________年____月____日________年____月____日

第九篇 舞蹈教師發言

活動目標：

1、欣賞歌曲柔美的旋律和美妙的童聲。

2、通過語言描述、傾聽音樂以及身體動作的參與，體驗歌曲和諧、舒緩的意境。

3、樂意參與音樂欣賞活動，感受想象的愉悅?；顒訙蕚洌焊枨艓?、錄音機、課件等。

活動過程：

一、導入

“今天，我給大家帶來了一首歌曲，我們一起來聽一聽好嗎?”師生共同欣賞歌曲，萌發對歌曲的第一印象?！奥犃诉@首歌，你有什么樣的感覺?”“這首歌是大人唱的還是小朋友唱的?它的情緒是歡快的、還是柔和的?”

二、分段欣賞。

1、“讓我們一起再來仔細地聽一聽歌里唱到了什么?”欣賞第一段。

“歌里唱到了什么?你現在有什么感覺?”“在這樣一個漆黑的夜晚，天上的星星一閃一閃，你們覺得小蟲兒會思念誰?”“誰來做個思念的樣子?”

2、“讓我們接著往下聽，小蟲兒又遇到什么情況了?”欣賞第二段。

“這次又唱到了什么?聽了這段你有什么感覺?小蟲兒會想誰來陪它?”“誰來做一做星星流淚和玫瑰枯萎的樣子?陪伴怎么做呢?”

3、“下面這段的旋律和前面不一樣，你們仔細地聽一聽?！毙蕾p第三段。

“聽到這里，你又有什么樣的感覺?小蟲兒怎么樣了?花兒又怎么樣了?”“天這么黑，風這么吹，小蟲兒還在繼續飛嗎?它在尋找什么?你覺得他勇敢嗎?”“誰來學一學現在的小蟲兒?”

三、完整地欣賞歌曲，鼓勵幼兒自由地加入身體動作。

“現在我們再來完整地聽一聽這首歌，大家可以跟著音樂來做一做、學一學這只勇敢的小蟲兒。”

四、“你們猜一猜，這首歌里還會有誰?我們一起來看一看。”欣賞課件。

討論：“這部動畫片里還有一個小客人叫東東。他在思念誰?他有什么愿望?你覺得他的愿望會實現嗎?他需要怎么做呢?”“當你很孤獨的時候，你會怎么樣?你會想到誰?你會做什么讓對方感受到你在思念他?”

五、再次完整地欣賞歌曲，結束活動。

“讓我們回去后再思考一下，還有什么好辦法，能讓你不再感到孤獨?！?/p>

篇二：

【活動目標】

1、幼兒樂于學習歌謠，感受歌曲優美、輕柔的旋律。

2、學看圖片理解歌詞含義，嘗試用優美輕巧的聲音唱歌。

3、能唱準八分音符，并在理解歌曲內容的基礎上有感情的唱歌。

【活動準備】

經驗準備：幼兒已掌握4|4拍的節奏型。

材料準備：掛圖《蟲兒飛》、音樂CD、節奏卡。

【活動過程】

一、預備起勢。

師生討論，什么時候人會打哈欠?

保持打哈欠的狀態，練聲曲《親愛的回聲》

幼兒起立，保持身體和頭部的正直、放松，兩臂自然下垂，兩眼平視，兩肩放松，口型保持長圓形。

學習模仿蟲兒飛練習發音。討論：剛剛你們學習蟲兒飛飛去了哪些地方?

二、賞析感受。

1、播放音樂CD，幼兒欣賞。

提問：歌曲中蟲兒飛去了那里，你還在歌曲中聽到了什么?

2、請幼兒表達感受，教師提煉4|4拍的節奏型優美、舒緩的節奏特點。

三、情境感應。

1、出示節奏型卡__X|X—X—|，引導幼兒做動作。

2、教師出示掛圖，引導幼兒說出黑黑的天空、亮亮的繁星、蟲兒在飛的場景。

四、學唱歌曲。

1、教師出示掛圖，請幼兒一邊學歌一邊劃指，規范歌詞及節奏。

教師引導幼兒，小手準備，伸出食指劃指，第一遍請幼兒看教師指劃唱歌;第二遍幼兒與教師一起指劃。

2、教師鋼琴伴奏，幼兒分句學唱。

五、延伸變式。

教師請幼兒討論歌曲共有幾部分?引導幼兒分男孩和女孩唱第一第二部分，第三部分合唱。

六、結束活動。

1、請幼兒利用課余區角時間畫一畫歌曲中的情景并適當創編。

2、全班幼兒隨音樂做小蟲飛狀結束活動。

篇三：

【活動目標】

1、引導幼兒在理解音樂的基礎上，創編舞蹈動作，能自如地隨音樂舞蹈，表達出小朋友熱愛大自然的美好情感，體驗歡樂的氣氛。

2、初步培養幼兒與同伴的合作交往能力及自學能力。

【活動準備】

1、圖譜兩張，歌曲《歡樂頌》磁帶，錄音機。

2、五個小組的標記(白、紅、黃、藍、綠五種顏色的花形標記，幼兒各有一枚，活動室地面貼上相應花形標記)

3、舞蹈用小道具(腕花)，幼兒人手一副。

【活動過程】

1、隨《母鴨帶小鴨》律動音樂幼兒愉快地進活動室。(要求幼兒能隨音樂形象而有節奏地表演小鴨走路，游水的動作)

2、練生曲《你好，你早》(模仿小動物的叫聲，能與同伴自然地面對面表演唱，聲音整齊動聽)

3、復習歌曲〈歡樂頌〉

請外圈的小朋友站起來唱歌詞，里圈的小朋友哼唱“啦”，合唱的時候聲音要整齊和諧。

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4、創編舞蹈〈歡樂頌〉

(1)幼兒聽音樂想動作(引導幼兒感受音樂，初步設想舞蹈動作)

師：“剛才小朋友的歌聲真好聽，今天老師要請你們來編〈歡樂頌〉的舞蹈動作，首先請大家仔細地聽音樂想動作?！?/p>

(2)幼兒分組商量討論，設計舞蹈動作，教師巡回指導。(引導幼兒積極參與，在小組協商的基礎上創編舞蹈動作)

師：“接下來要請每隊小朋友站到標記上，互相商量，為這首樂曲配上合適的舞蹈動作，開始?！?/p>

(3)引導幼兒集體創編舞蹈動作，教師及時記錄動作——畫在圖譜上。(鼓勵幼兒大膽創編，引導幼兒編出與眾不同的優美的動作，并著重表揚動作富有創意及在創編時能與同伴合作表演的幼兒)

師：“剛才小朋友都編得很認真，現在哪一隊先來試試，把你們設計的動作表演給大家看。”

(4)回憶創編動作，為連貫舞蹈作準備。(引導幼兒通過仔細觀察圖譜，想象動作)

師：小朋友真能干，我們的舞蹈動作已經全部編好了，先請大家看著圖譜來回想一下動作。(播放音樂)

(5)看圖譜學跳舞蹈。(能在參照圖譜的基礎上，初步隨音樂完整練習)

師：“現在請大家找好舞伴一起來跳?！?特別提醒幼兒在需要合作舞蹈時兩人能互相配合好)

音樂連續播放兩遍。

(6)小朋友跳得真好，現在請大家帶上腕花來跳，你可以學圖譜上的動作，也可以自己想動作。(幼兒集體戴上腕花練習，能在音樂的伴奏下投入地表演)

5、結束。

小朋友的舞跳得真美，以后我們再到小舞臺上去表演，好嗎?現在我們一起跟客人老師說再見!(幼兒隨《母鴨帶小鴨》音樂愉快地出活動室。)

第十篇 舞蹈教師發言

尊敬的評委、各位觀眾，大家好！

作為一名熱愛流行舞蹈的選手，我很榮幸站在這里向大家分享我的心得和看法。在我看來，流行舞蹈不僅僅是一種音樂和舞步的結合，更是一種文化和生活方式的體現。

首先，流行舞蹈是一種文化形式。隨著時代的變遷，流行舞蹈也在不斷演變和發展。從最初的搖滾舞到現在的街舞，每一種流行舞蹈都有著獨特的文化背景和意義。例如，爵士舞起源于非洲美洲黑人文化，強調自由、激情和韻律感；而街舞則來源于美國黑人文化，強調街頭文化、自我表達和節奏感。通過學習流行舞蹈，我們可以更好地了解和體驗這些文化，也能夠在舞臺上表現出來。

其次，流行舞蹈是一種生活方式。舞蹈不僅是舞臺上的表演，更是日常生活中的一種活動。跳舞可以讓我們得到鍛煉和放松，也可以讓我們與朋友和家人一起享受歡樂時光。在舞蹈的世界里，我們可以找到屬于自己的快樂和感動。無論是在學校、社區還是個人時間里，都可以通過自己喜歡的流行舞蹈活動來提高生活質量。

最后，流行舞蹈也是一種藝術形式。在流行舞蹈中，舞者們通過音樂和動作來表現情感和思想。通過舞蹈，我們可以用身體語言表達自己的內心世界，同時也可以欣賞到其它舞者們的藝術表現。在流行舞蹈中，揮灑汗水不僅僅是為了展示技能，更是為了呈現出自己的藝術風格和感染力。

總之，流行舞蹈是一種多元化的文化、生活和藝術形式。正是因為這樣，我們可以在舞蹈的世界里感受到無限的樂趣和創造力。在未來的時光里，我會繼續不斷學習和探索流行舞蹈的各種可能性，用我的熱情和才華去創造更多的藝術價值。感謝大家的聆聽！

第十一篇 舞蹈教師發言

舞蹈教師崗位職責:

1、全面負責校區舞蹈學科教學教研教務工作,對校區學員學習的質量和效果負責;

2、嚴格執行教學教務工作的規范流程,確保教學教務工作良性運轉,逐步形成校區教學教務工作的特色;

3、檢查舞蹈學科教學計劃執行情況,深入課堂聽課,評課,有效提高教學服務質量;充分發揮教學主管的教學教研管理職能和專業引領作用;

4、全力完成各項業務指標;

5、負責校區教師團隊建設(培訓),打造一支穩定的優秀教師隊伍;

6、在校長的統一協調下,積極主動進行跨部門的溝通,確保學生和家長得到優質的教學服務;

7、及時向校長反映部門相關情況;

任職資格:

1、本科及以上學歷,相關專業優先;

2、3年以上舞蹈教學經驗,至少1-2年教育行業管理經驗;

3、協調能力強,語言表達能力優秀,思維靈活,富有親和力;

4、了解并熟悉當地教育市場,具有一定的藝術教育培訓經驗者優先考慮;

5、熱衷藝術教育事業,具有先進的教育教學理念.較強的創新意識和實踐能力。

第十二篇 舞蹈教師發言

1、知道舞曲的名稱，初步感知舞曲優美、柔和的旋律。

2、會用優美的動作跟隨音樂表演。

活動準備讓幼兒熟悉少數民族瑤族，跳舞唱歌的場景圖片，配樂磁帶《瑤族舞曲》

活動過程一、欣賞樂曲，理解樂曲的內容，找出主要音樂形象。

1、小朋友，我們今天來聽一首好聽的曲子。(教師彈奏樂曲)。

2、剛才的曲子叫《瑤族舞曲》，好聽嗎?我們再聽一遍錄音，你一邊聽一邊想，音樂中告訴我們叔叔阿姨在干什么?聽完樂曲，讓幼兒說一說(叔叔阿姨在跳舞……)對幼兒的想象加以評價。

3、出示圖片(瑤族叔叔阿姨跳舞的場面，有長鼓，蘆笙，小河。樹，竹樓，晚霞……)，再次引導幼兒邊看圖片邊聽音樂。

二、組織幼兒分段欣賞樂曲。

1、彈奏第一段，要求幼兒聽出音樂的速度是快還是慢。

提問：聽了這段音樂，想象叔叔阿姨是怎樣跳舞的(引導幼兒說：這段音樂很慢，叔叔阿姨在跳著優美的舞蹈)。

2、聽第二段音樂，要求幼兒講出音樂的快慢。

聽了這段音樂，想象叔叔阿姨是怎樣跳舞的(引導幼兒說：叔叔阿姨跳得很快，因為這段音樂是快的)。

3、讓幼兒聽第三段音樂，以同樣的要求讓幼兒邊欣賞邊想象，這時叔叔阿姨干什么?

4、在分段欣賞的基礎上再讓幼兒完整欣賞一遍樂曲，教師可配上語言(可以事先準備好的，也可以是加上幼兒想象講述的內容，教師即興組織的)。如第一段音樂可配上：“在風景優美的瑤族寨，住著許多勤勞的叔叔阿姨，這天，晚霞映紅了天邊，他們結束了一天愉快的勞動，來到了小河邊，唱著動聽的歌，跳著優美的舞”。第二段音樂可配上："聽，他們越唱越歡樂，瞧，他們越唱越有勁，啊，他們在唱歌歌唱我們的生活多美好。

三、引導幼兒在欣賞樂曲過程中熟悉它的結構。

1、要求幼兒反復欣賞音樂，開始的速度怎樣?中間的速度怎樣?最后的速度怎樣?

2、引導幼兒欣賞第三段音樂和哪一段音樂一樣?通過不斷欣賞，讓幼兒知道舞曲是(ABA)三段體的結構形式。

四、欣賞、學習鈴鼓舞，體驗舞曲的優美、柔和。

2、幼兒徒手模仿老師的動作，用身體和手臂表現樂曲的柔美。

3、幼兒持鈴鼓隨音樂練習，進一步體驗樂曲的優美、柔和。

活動目標：

1、學跳《火車舞》能較合拍的隨著音樂做小跑步和找“車廂”的動作。

2、理解舞蹈跳法，能在規定時間內做“邀請”和“感謝”動作。

3、體驗“火車頭”與“車廂”協調合作的重要，以及朋友越來越多的快樂。

2、合著音樂一拍一下的拍手。

3、幼兒創編其他身體動作，合著音樂可以做做拍腿，拍肩等。

小朋友，火車是怎樣開的?請一些幼兒模仿。

小朋友，老師也想到了一個火車行進的動作，你們看老師是怎么做的?

3、今天火車頭想邀請車廂跳舞，想想看火車頭會怎樣邀請車廂呢?(幼兒討論)

4、練習幼兒想出的邀請動作，老師哼邀請的音樂旋律。

5、車廂怎樣表示對火車頭的感謝呢?請幼兒用動作表示。老師哼感謝處的樂曲旋律。

6、完整的隨樂練習舞蹈中的基本動作，提醒幼兒在規定時間內做邀請和感謝的動作。

1、全體幼兒坐成圓圈，老師先做火車頭，用小跑步去找車廂，示范做動作。

2、幼兒學做火車頭，去找車廂，火車越來越長，讓幼兒體驗朋友越來越多的快樂，活動中表揚能聽音樂準確做動作的幼兒，使其他幼兒也學會合拍做動作，在連接的時候提醒后面幼兒拉好前面幼兒衣服的下面。

火車到站了，大家快樂的唱起了歌，幼兒傾聽歌曲前奏，齊唱一遍。

第十三篇 舞蹈教師發言

作為一名舞蹈教師，我深感自身在教學上的優勢和不足。在這篇文章中，我將從自身的經驗出發，詳細評價自己在舞蹈教學方面的能力，并提出自己的進一步提升目標。

首先，作為一名舞蹈教師，我擁有豐富的舞蹈技巧和表演經驗。在過去的幾年中，我曾參加各類舞蹈比賽和演出，積累了豐富的舞臺經驗，這使我能夠更好地指導學生們的技術訓練。我深知每個學生都有自己的特點和難點，所以我會根據每個學生的實際情況，制定個性化的訓練計劃，并注重細節的教學。我相信通過我的指導，在技術和表演上，能夠對學生產生積極的影響。

其次，我具備較好的溝通和表達能力。在教學過程中，我能夠與學生保持良好的互動，了解他們的需求和疑慮。我善于以幽默和親和力為媒介，打破師生間的隔閡，讓學生們更愿意主動表達自己，并參與到課堂中。此外，我還注重與學生家長的溝通，及時向家長反饋學生在課堂中的表現和進步，為孩子在家中繼續舞蹈訓練提供指導和建議。

然而，我的不足之處也顯而易見。首先，雖然我有一定的舞蹈經驗，但我對一些新興的舞蹈風格和技巧了解不深。在當今快速發展的舞蹈行業中，不斷追求新穎和創新是非常重要的，所以我需要更多地學習和了解國內外的舞蹈發展情況，提升自己的舞蹈素養。其次，我在教學過程中可能存在教學方法單一的問題。雖然我會根據學生的特點調整訓練計劃，但仍需進一步豐富和拓展我的教學技巧和方法，以滿足不同學生的需求，提高教學效果。

為了不斷提高自己，在接下來的教學生涯中，我制定了以下提升目標。首先，我計劃參加更多的舞蹈培訓課程和工作坊，學習和掌握不同風格和技巧的舞蹈，擴展自己的舞蹈知識面。其次，我會定期與其他優秀的舞蹈教師交流和合作，借鑒他們的教學經驗，并將其融入到自己的教學中。同時，我也會積極參與舞蹈教育相關的學術研究和交流活動，保持對教育方法和理論的學習和關注。最后，我會利用現代科技手段和在線教育平臺，創新教學手段，提供更豐富的教學資源和方式，以滿足學生的需求。

總結來說，作為一名舞蹈教師，我有著豐富的舞蹈經驗和良好的溝通能力。然而，我也需要不斷學習和進步，提升自己的舞蹈技巧和教學方法。我會堅持積極進取的學習態度，不斷追求進步，為學生們提供更好的舞蹈教育服務。我相信，在我的努力下，我能夠成為一名更優秀的舞蹈教師，并為舞蹈教育事業做出更大的貢獻。

第十四篇 舞蹈教師發言

尊敬的領導、各位同事：

大家好！我是XX舞蹈學校的一名舞蹈教師，很榮幸能夠在這里向大家匯報我的工作情況。

作為一名舞蹈教師，我始終堅持把學生的成長和發展放在第一位，不斷努力提高自己的專業水平和教學能力，為學生提供更好的教育和指導。

首先，我非常注重學生的基本功訓練?；竟κ俏璧傅幕A，是掌握舞蹈技巧和表現能力的關鍵。因此，我每天都會花費大量的時間和精力來訓練學生的基本功，讓他們在最基本的技能上得到最好的鍛煉和提升。

其次，我也注重學生的舞蹈技巧和表現能力的培養。在訓練學生的過程中，我注重讓他們學會如何表達自己的情感和想法，讓他們能夠用舞蹈來展現自己的內心世界。同時，我也注重培養學生的團隊合作精神，讓他們在舞蹈中能夠相互協作，共同完成一個作品。

最后，我也注重學生的品德教育。舞蹈是一種需要內心感悟和感情投入的運動，通過舞蹈，學生可以學會如何表達自己的情感和思想，同時也能夠培養自己的品德和修養。因此，我每天都會花費大量的時間來培養學生的品德教育，讓他們能夠在舞蹈中展現出自己的優秀品質和道德修養。

在過去的工作中，我取得了一些成績，但同時也認識到了自己在工作中的不足之處。在未來的工作中，我會更加努力，不斷提升自己的專業水平和教學能力，為學生提供更好的教育和指導，讓他們能夠在舞蹈中展現出自己的優秀品質和能力。

謝謝大家！

第十五篇 舞蹈教師發言

職位描述

職位描述

1.負責教育事業部的教學工作,針對學生情況,提出學員情況個性化教學方案。

2.負責教育部事業部在線教學工作。

3.有團隊意識,協助教務做好學員管理工作。

5.完成教育事業部安排的其他工作。任職條件

1、大專以上文化,相關專業畢業,性格開朗,有無經驗均可;

2、音樂能力強,普通話標準,有愛心、耐心、有責任心和上進心;

3、善于與學生溝通,有創新意識和鉆研精神;

4、熱愛教育事業,誠實、守信、為人正直、善良;

5、有一定教學經驗者優先。

6、具有吃苦精神,作風踏實,工作認真負責,富有愛心、耐心。

第十六篇 舞蹈教師發言

舞蹈教師總結范文3篇

作為舞蹈教師，教授孩子們新舞蹈時，不能操之過急，一定要循序漸進地講解清楚動作的要求、規格和要領，制定有效的練習步驟，那么舞蹈教師也是要寫好舞蹈教師總結的。你是否在找正準備撰寫“舞蹈教師總結范文”，下面小編收集了相關的素材，供大家寫文參考！

舞蹈教師總結范文篇1

時光荏苒，忙碌中20__年的腳步已經悄然走遠。最近一段時間無論是看電視還是瀏覽網頁抑或是聽廣播我們都能發現幾乎所有的媒體都在進行年終盤點。的確，我們在過去的一年當中忙碌著、辛苦著、奔波著同時也收獲著，新的一年即將開始我們在制定“宏偉藍圖”的同時也不要忘記回顧上一年的苦辣酸甜來激勵和鞭策自己取得更大的進步。下面我就把 _X_年度的工作做簡要的匯報總結。

一、師德表現

關心集體，以校為家。響應學校號召，積極參加學校組織的各項活動，注重政治理論的學習，積極向黨組織靠攏。配合組里搞好教研活動，認真負責集體備課記錄的整理工作，抓住每一個學習的機會提高自己的業務水平。每周按時參加升旗儀式，從不缺勤。服從學校安排，人際關系融洽。本學年度全勤。 關心、熱愛學生，做孩子們的好朋友。記得王校長曾經對我們說過：“雖然你面對的是五、六十個學生，他們的能力水平高低不等，但在家長的眼中他們卻是唯一的，是完美的，我們不要在心里就給孩子劃分出等級，那樣做對孩子是不公平的liu_。說我們教師這個職業神圣是因為我們的工作完全是良心活，沒有辦法去準確地衡量!”我認同王校長的話，所以我用愛心澆灌稚嫩的花朵，課堂上嚴格要求，課下每一個孩子都是我的朋友，一年的努力換來的是孩子們開心的笑臉，我經常聽孩子們說：“趙老師，如果能每一天每一節課都是你給我們上課那該多好呀!”聽到孩子這樣的話我所有的付出都值得!

二、教育、教學工作

為了提高自己的教學認識水平，適應新形勢下的教育工作，我認真地參加學校每次的培訓活動，認真記錄學習內容。“腳踏實地，大膽創新”是我教書育人的座右銘。本年度我繼續領悟新課程標準，以新思路、新方法來指導自己的工作，認真備課、上好每一節常規課。本學期我積極參加了百花獎的賽課活動，在準備公開課的過程中我虛心向組內、組外教師請教，查閱了大量的資料，最終拿出了一節符合自身風格、深受學生喜歡的公開課《跳起舞》，為本年度的教學工作添上了一個美麗的音符。

學校的bbs論壇也是我經常駐足的地方，在那里我認真學習其他教師在教育、教學中的先進經驗同時也把自己好的做法、想法跟大家分享，這種方便、快捷的學習方式使我的生活更加充實。通過多種方式的學習我積累了大量的素材，撰寫的論文也多次在國家、省、市、區獲獎。 學校無小事，處處是教育。值周教師的工作讓我有機會接觸更多的學生，我非常認真地對待這項工作，并且能夠富有創造性地開展。讓我校的學生養成良好的行為習慣，成為講文明、懂禮貌的學生。

我負責的校舞蹈隊可謂是本年度的一個工作亮點，今年編排的舞蹈《好運來》獲得了南崗區中小學生文藝匯演的一等獎，我本人也被評為優秀指導教師和南崗區第十七屆校園藝術節活動的優秀組織工作者。在代表學校參加黑龍江省督導評估檢查的活動中，孩子們的表演打動了在場的所有領導，受到了領導們的高度贊揚。在南崗區教育局的新年聯歡會上，舞蹈《好運來》代表南崗區的中小學生為參加聯歡的領導們作精彩的表演，迎來了陣陣掌聲。

為了慶祝建隊55周年，團省委在黑龍江省電視臺籌備了一場題為：民族精神代代傳的晚會，我校舞蹈隊也光榮地被邀請表演創作歌舞《美麗的鮮花獻給你》，整個舞蹈從排練到演出只有七天時間，而且恰巧趕上十一長假，我和孩子們放棄了休息時間，每天早早來到學校進行排練，功夫不負有心人，在節目預檢的時候我們就受到了團省委領導和電視臺導演的高度贊揚，說我們的節目是“放心節目、效果好、符合晚會氣氛……”10月22日晚會在黑龍江省電視臺播出，效果非常好，坐在家里，通過電視當看到我們復華小學的名字出現在電視屏幕上的時候，我相信每一個復華人的心情都會無比的激動。 為了讓舞蹈隊的孩子能夠學到更多、更新的知識，我放棄個人休息時間外出進修，經過不懈的努力我又在今年拿到了澳大利亞踢踏舞和爵士舞的教師任教資格證書，這時的我站在課堂上無愧于自己也無愧于孩子，孩子們在我的課堂上學到的舞蹈不會是過時的，我也不是在吃自己的老底兒，而是把新鮮的果實摘給孩子們，讓活力和激情在舞蹈的課堂上涌動。

我是一個對集體充滿了熱情的人，勤勤懇懇、腳踏實地使我的工作作風，助人為樂是我的快樂之本，只要是對學校對大家有好處的事情我都會不計較個人得失，把他完成好。__年是幸福的一年，因為在這一年當中我付出著、收獲著、快樂著、進步著，即將到來的__年我同樣會用心去面對，用我的全部熱情來澆灌我深愛著的事業。

舞蹈教師總結范文篇2

(一)辦公方面：

1、缺乏基本的辦公室工作知識，在開展具體工作中，常常表現生澀，甚至有時還覺得不知所措;

2、對實習單位各部門的工作情況缺乏全面具體的了解，從而影響到相關公文寫作的進行;

3、對電腦知識的掌握度較低，這直接影響到相應的工作質量;

4、工作細心度不夠，經常在小問題上出現錯漏;

5、辦事效率不夠快，對領導的意圖領會不夠到位等。

(二)教學方面：

剛開始由于經驗不足和應變能力不強，課堂出現了很多問題。如：由于舞蹈動作教授太快，沒有給學生充足的理解、消化的時間;由于講課不熟練，上課時沒有好好關注學生，沒能及時了解學生掌握動作的程度。

針對自己出現的問題，指導老師要求講到重要內容時候要留下時間讓學生消化，上課要多關注學生，對于不專心的學生要注意提醒，并且還指出了教學過程中沒有注意的很多細節問題，提出了很多作為一個經驗豐富的老師的寶貴意見。每節課結束，我都根據老師的建議修改課件和教案，希望能不斷地提高自己的教學質量。

回顧自己的實習生活，與學生時代相比，很多感受是截然不同的：

感受一：充實

學校中“三點一線”的生活簡單而忙碌，生活范圍相對狹窄，而工作以后，雖然呆在單位的時間也很多，但是卻需要進行更為廣闊的社會交往，認識更多的人，了解更多的事情，最終融入到整個社會中去，這對于我而言是一種全新的體驗，讓我充滿好奇，生活也日漸豐富。

大學期間，整日埋頭苦讀，大部分是上課時老師灌輸的知識，老師怎么講，我們怎么聽，所學往往理論多于實踐，知其然不知其用;而工作就不一樣，從死記硬背的模式中脫離出來，轉變為在實踐中學習，增強了領悟、創新和推斷的能力。使工作、學習、生活都更加的系統化，思考方式更加成熟。

感受二：壓力

壓力是自然而然的。在學校雖然學習上也有很大壓力，為了考試和課業不斷奔波，總還可以自由地安排學習和生活。但是到了工作單位，很多時間就要以工作為重，似乎自己的時間就很少了。每天就是以工作為中心，不斷的領悟和學習。工作中遇到不熟悉的技術和課題，需要盡快地了解和學習，而不像在學校里面可以隨意選擇感興趣的內容。同時，從以前學校里自由支配時間到工作單位的固定生活，也是對于自己組織性和紀律性的一個考驗。實習之余，還要兼顧學習和畢業設計的撰寫，這些壓力似乎都需要我們慢慢去適應。

感受三：新天地

學校是一座“象牙塔”，在里面你可以生活的悠閑愜意，可以暫時忘卻社會和生存的壓力。但是生活總在前進，人總要長大，告別“象牙塔”是遲早的。工作單位和社會卻更像一個“大熔爐”，不僅挑選出真金，更要將其錘煉成精英。

舞蹈教師總結范文篇3

孔子云：逝者如斯夫，猛然間意識到日子的匆匆。在華夏未來舞蹈中心幾年的工作中，在孩子們花一樣的笑臉下，在家長們真切的目光里，我真正體會到作為舞蹈老師的樂趣以及責任?；仡檸啄陙淼墓ぷ鳎染o張，又新奇，收獲也很多。

“學高為師，身正為范。”在教學中，我用心備課，認真上課。不管自己的工作有多繁忙，不管自己有多累，一走進舞蹈教室，我立刻精神飽滿，用兢兢業業的工作態度帶動孩子們的學習熱情，用實際行動引導他們樹立樂觀向上的人生觀。孩子們天真熱情的笑臉就是我最好的興奮_，他們一聲聲甜美可愛的“陳老師!”立刻驅走我一天的疲勞。握著他們蓮藕般柔嫩的胳膊，小腿，我不厭其煩地為他們一次次彎下腰糾正動作，因為我在想：他們中的他?還是她?在不久的將來會成長為一株株綻放在舞臺上亭亭玉立的蓮花。

我注重舞蹈教學的科學性，注重運動量，動作幅度和舞蹈編排符合不同年齡孩子的心理，生理特點。有人說教師干的是良心活兒，不錯，做教師不需要本領超群，卻需要極其精細的態度，就像辛勤的花匠。不斷重復的舞蹈基本功是枯燥，缺乏趣味的，在教學中我注重教學環節的編排，用活潑節奏感強的音樂，和自己規范一絲不茍的示范動作，帶領孩子們共同走進美的殿堂。每一個孩子點點滴滴的進步我都看在眼里，我會欣喜地告訴他(她)：你真棒!當他們為了一個動作做得丑而急得大哭時，我會親手抹去他(她)臉頰的淚珠，鼓勵他(她)：你能行!喜歡他們休息時圍在我身邊嘰嘰喳喳說個不停，喜歡看他們用小手抹去額頭汗珠時紅撲撲的小臉，喜歡他們用小黑手捏著一顆顆五顏六色的糖果伸向我嘴巴時的目光。走起路來一陣風，仿佛踩了風火輪的我，在教學中卻像變了一個人。

教授孩子們新舞蹈時，不能操之過急，一定要循序漸進地講解清楚動作的要求、規格和要領，制定有效的練習步驟。按照由簡至繁的教學原則，首先讓學生熟悉音樂節奏，隨后是動作練習，最后才是情緒表達。在動作練習中，將組合動作分解成單一動作，難度較大的單一動作還分解成局部動作。每學期結束時，不論我的“大徒弟們”還是啟蒙班的“新兵們　”，每人都能在學校，幼兒園的聯歡會上好好“秀”一把，“成就感”才是孩子們繼續學好舞蹈的最大動力。

創新是超越的關鍵，我所教授的每個班，每一年孩子們基本功會有突飛猛進的進步，都會學習新的舞蹈。這就要求我課下關注舞壇動向，注意觀看各級賽事，將當今舞蹈新信息滲透在教學中。一分耕耘一分收獲，我的工作得到了華夏未來領導們和家長的肯定，孩子們也碩果累累。2019年是豐收的一年，華夏未來15周年慶祝大會上，我帶領孩子們編排的節奏鮮明，動作夸張可愛的《斗牛舞》獲得大家一致好評。六名學生在2019年天津市文藝展演中獲一等獎，七名學生獲二等獎。三名學生獲2019年天津市少兒舞蹈大賽一等獎。三名學生在天津市少兒藝術大賽中獲一等獎，兩人獲二等獎。三名學生被授予“2019年天津市童星100”稱號。七名學生通過中國舞13級考試。兩名學生獲得2019年南開區個人單項比賽小甲，小乙第一名。在家長和學生的積極努力下，我們齊心協力共度難關，帶著三個作品參加了第五屆華北五省市舞蹈大賽，獲得兩個一等獎，一個二等獎的好成績。

我愛孩子們，我愛舞蹈事業，在孩子們的成長中，在孩子們的汗水與淚水中我看到了童年時的自己，我會用百分百的努力投入我的舞蹈教學工作，借用米盧先生的一句話：態度決定一切

第十七篇 舞蹈教師發言

一、了解用人單位

知己知彼，百戰不殆。面試前盡可能多的了解用人單位，不僅可以在面試中靈活應對很多提問，還可以掌握主動權，有針對性地提出自己的疑問和要求。

因為你去參加一場面試，你的才能、技能、興趣、職業理想是否和你申請的這份工作、這家公司、以及公司使命相符，也是面試需要查證的關鍵。

1. 用人單位需要的專業、具體的崗位描述和用人需求;

2. 用人單位對員工的進修培訓、職業規劃是否重視;

3. 用人單位的企業文化、發展實力及遠景規劃;

4. 用人單位的辦公地點、工作環境及待遇。

此外，至少準備三個問題提問招聘方。每一個面試者都會給應聘者提問的機會，你的提問某種程度上可以反映出你對這家單位的興趣，或者是某方面的興趣。

二、面試材料

將面試材料放在漂亮的三孔文件夾里，里面不要出現便簽條、小亮片或者小拼圖等。如果你想讓招聘方認真地對待你，那就將你的資料干凈整潔地放在文件夾里。

1. 簡歷

簡歷是用人單位初步了解求職者的一種方式，根據所申請的職位，寫出相關的信息，哪些必須寫，哪些不能寫，寫簡歷也是一件講究的事。

2. 求職信

求職信又稱“自薦信”或“自薦書”，是求職者向用人單位介紹自己情況以求錄用的專用性文書。

如果這是一份推薦信，且這封推薦信與你所申請職位的領導有直接的關系，或者幫你推薦的人是某個重要人物，則可以將它們寫在簡歷中。

3. 證書復印件

最高學歷畢業證書、最高等級考級證書、舞蹈大賽獲獎證書等，只要能證明你的.專業技能、綜合素質，并且有利于這次的面試，都以復印件的形式放在文件夾中。當然證書原件也得隨身攜帶。

4. 舞蹈視頻

一段專業的舞蹈視頻可以成為你進入一個舞蹈公司的敲門磚。它就像你的簡歷和頭像一樣，應該具有專業精神和舞蹈風格。那么視頻應該包括什么、避免什么呢?

三、面試問題

羅列出面試中有可能會被提及的問題，把回答也寫下來，反復練習，直到你回答地自然而又重點明確為止，但記住不要刻意地去背誦這些回答。這里有幾個舞者面試中經常會遇到的問題及應答技巧。

回答問題的時候始終保持專業精神，對人有禮貌并帶著一種積極的態度非常重要。因為面試不光看重舞者的專業技能，對于他們的個人品質也同樣看重。

四、面試作品

由于職業特質的影響，舞者面試往往要求現場才藝表演，這就需要提前準備好舞蹈作品。時長一般控制在3分鐘以內，內容為一段劇目加技巧組合。

合適的演出服會給面試官留下深刻印象，因此服裝應該與舞蹈的內容相呼應。比如說，你要跳hiphop，那么千萬別穿緊身衣。相反，要跳古典舞蹈就不能穿運動鞋、牛仔褲。

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