美術活動方案（分享18篇）
發布時間：2020-09-25美術活動方案（分享18篇）。
? 美術活動方案
活動主題：中國畫如何進行創新教學
活動時間：四月份
活動地點：繡惠鎮中心小學
中心發言人： 劉秀娟
活動內容：
在小學國畫教學中，存在著很大的問題，受到傳統文化根深蒂固的影響，在我的國畫教學中，就應拋棄傳統的方法，努力地去探索新的教學方式。教育家陶行知先進言：“世界上人人是創造之人，時時是創造之時，處處是創造之地?！迸囵B創新意識，首先需要以下幾個條件：①創設一種寬松的教學氣氛，使學生充分開展創造認知活動，產生樂于創造要求。②民主、親密、平等與和諧的師生關系，是進行創造教學、培養兒童創造性的前提。③在創造教學的內容安排上，必須具備準確的有利于產生聯想的指導理論和有利于創造思維的充分活動。
本次活動將圍繞以下內容進行研究：
（一）游戲引入，激發興趣。
（二）用“玩”來訓練繪畫的技法
（三）故事的導入，提高學生的知識
（四）利用范例，提高學生的表現力。
（五）在內容選擇上，力求多樣化
（六）深入生活，擴展學生表現面
中心發言人可以任選一項內容也可以幾項結合發表自己的意見，結合自己平時的教學經驗講一講具體的方法，本組其他成員將展開討論并做好記錄。
小學美術活動方案篇三：(最新)20xx小學美術興趣小組活動方案和計劃
美術興趣小組活動方案（20xx—20xx學年第一學期）
豫辦實驗學校 王梅平
一、活動方案的目的意義：
美術課外活動是美術教育的一個重要組成部分，是課堂教學的補充和繼續。組織課外美術興趣小組是開展課外活動的一種形式，它作為發展學生的愛好特長，培養全校和班級的美術骨干，推動全校的美術學習、美術活動以及為培養美術人才打好基礎的一個重要方面，不僅可以提高學生的觀察、理解能力和欣賞、評述能力，還能激起學生的求知欲望和創作興趣。
二、活動方案的總體目標：
通過興趣小組的活動，使學生的美術特長得到更好的發展，進一步了解美術的基本知識，培養學生的.觀察能力和創新思維能力，提高學生的審美觀。
三、活動方案所涉及的對象與活動時間：
1、適用于4—6年級。參加美術興趣小組的人員除了自愿以外還應是美術方面比較有特長的學生。
2、活動時間：周一下午第三節課
四、活動方案的具體要求：
1、活動要固定，通常每周一次，活動制度化。
2、遇到有特殊情況擇日進行，不輕易暫停。
3、參加成員堅持自愿報名，任課教師篩選，確保參加學員的水平，激發學生的責任感和榮譽感。精心制定活動計劃，保證興趣小組的深度、廣度和密度。
五、活動方案的具體步驟：
1、組織健全美術興趣小組。
2、制定活動計劃。
3、通過多媒體、知識講座、欣賞名畫開展活動。
4、舉辦學生作品展評
六、活動方案的具體內容：：
1、重視基礎訓練，結合小學生工具材料特點，對簡筆畫、兒童畫、線描、刮蠟畫，抓住難點強化訓練，解決課堂中難以解決的問題。
2、指導學生參加與校園環境布置，重點輔導學生參加橋東教育局教育科、黨辦室、體衛科等舉辦的美術繪畫作品比賽、指導學生設計藝術節、設計黑板報、墻報，學習布置會場、美術展覽等等，邊學邊實踐，邊干邊提高。
3、指導學生從事美術創作，培養學生觀察與熱愛生活的習慣，以校園中的好人好事以及豐富多彩的活動為主旋律，創作出內容積極向上，催人奮進，有較高藝術品味的作品來。
20xx年9月
小學美術活動方案篇四：(最新)20xx小學美術興趣小組活動方案和計劃
美術興趣小組活動計劃（20xx—20xx學年第一學期）
豫辦實驗學校 王梅平 本學學期美術興趣小組活動計劃以活動方案為依據，從學生的特長出發,重點培訓繪畫的尖子生，通過課后的練習工作,讓這些學生在小學階段豐富藝術修養，進一步發展他們的個性特長。為了更好的開展本學期的繪畫興趣小組工作，現將本學期工作做以下計劃：
一、持之以恒 善始善終
美術興趣小組是課堂教學的補充和延伸，與課堂教學相比更加具有靈活性和可塑性，因而學生非常喜歡參加。但是它比較容易受到考試或者其他活動的限制和沖擊，教師和學生往往不能有始有終，保質保量地堅持到底。因此，要辦好美術興趣小組，學校和教師必須恰當安排活動時間，盡可能避免沖突，保質保量保證興趣小組活動的有效性。
二、內容安排 切合實際
美術是一個很廣的課程，設計、繪畫、欣賞等都是學習的內容。學的多不如學的精，所以我們制定的具體學習內容要符合實際教學狀況。比如我教四、五、六三個年級八個美術班美術課，五、六年級的學生有一定的基礎，四年級的學生整體水平都要差一些，選出來的特長生水平也參差不齊。因此內容的安排既要有難度也要照顧水平低的學生。
三、活動準時 計劃到位
活動要固定，每周一次，由于種種因素，活動時間安排在星期五的下午，而且不能輕易暫停，除了特殊情況外。教師要做到精心計劃，精心備課，精心上課，這樣才能保證興趣小組的深度、廣度和力度。
四、組織嚴密，紀律明確
1、組織學生按時參加活動，并保持室內清潔。
2、 美術小組成員應嚴格遵守紀律，不準在美術室大聲喧嘩，不準做與美術學習無關的事。
3、每次老師布置的作業，學生都應按時完成。
4、愛護美術教室內的設施和用品。
五、活動內容安排：
第一周：開展活動的注意事項
第二周：講解簡筆畫的作用與意義
第三周：簡筆畫造型原理
第四周：簡筆畫練習
第五周：簡筆畫練習
第六周：兒童畫的意義、名稱
第七周：兒童畫練習
第八周：兒童畫練習
第九周：簡筆畫、兒童畫比賽、展示、評價
第十周；國畫的基礎知識
第十一周；國畫的用筆用色方法
第十二周：：竹子的畫法
? 美術活動方案
冬天，下雪的季節，孩子們對積雪堆積的樣子印象深刻。但是，孩子們對于雪花的形狀不很清晰。我想如果把雪花畫得大而生動，不但可以增長孩子們對于雪花的知識，而且可以讓畫面因雪花的多姿而生動起來。于是我設計了這次教育活動。
1.懂得雪花的簡單形成過程，了解雪花外形的特征。
2.熱愛大自然，了解大自然。
3.會運用圖形與線條進行組合，利用比較和對稱的方法畫出雪花的形狀，并會細致涂滿顏色。
(一)教學重點
1.雪花的中心形狀的確立。
2.雪花的`六個瓣的對稱分布的畫法。
3.細致涂色，沒有空隙。
(二)教學難點
雪花的六個瓣的組合方式。
1.會唱歌曲:《雪花》。
2.繪畫的記號筆、油畫棒、多色繪畫筆、繪畫紙、范畫等。
3.雪花的形成圖一幅。
1.教師請幼兒觀看范畫，并出示畫的名稱。
2.觀察畫面。
3.演唱歌曲:《雪花》，一邊唱，一邊舞蹈。
4.講解雪花的形成過程。
5.注意雪花的外形:六個瓣。
6.觀察雪花的中心。
7.講解雪花的畫法。
(1)提示雪花的中心可以是任何形狀。
提問:誰可以想出不同的形狀？
(2)六個瓣的排列分布方法。
A請幼兒到前面來自己分布。
B共同尋找比較容易而快捷的分布方法上面三個花瓣或者下面三個花瓣左面三個花瓣或者右面三個花瓣
(3)如何讓六個花瓣的雪花每一朵都不相同，商討六個瓣的形狀組合方式，總結如何把雪花畫的清晰而美麗？
(4)鼓勵幼兒大膽想象，畫出和大家不同的雪花。
(5)如何涂色才不混亂？
8.提示構圖的方式。分發紙張進行繪畫。
9.鼓勵構圖小的幼兒再大一些。
10.對于有創意的幼兒的作品展示并恰當評價，激發其他幼兒的積極性。
11.鼓勵更多的幼兒不斷創新并隨時展示有創意的作品。
12.提示涂色不要著急，細心，慢。鼓勵認真的幼兒。
13.作品展示。比較欣賞，幫助幼兒總結。為下一次繪畫進行鋪墊。
14.雪花舞蹈，自由表現雪花飛舞的狀態。
此次活動是一次對于繪畫活動的新嘗試。以往“雪花”的繪畫，簡單而潦草。由于雪花外形細小，而且具有迅速融化的物理特性，所以幼兒不會輕易感知到它的細節。幼兒畫出的雪花沒有什么形狀，幾乎是摸索性繪畫，這直接反映了幼兒認識上的模糊。上這樣的課程，的確需要老師幫助幼兒做很多知識上的準備和經驗上的鋪墊。但我認為:雪花貼近幼兒生活，幼兒感興趣，于是我把它作為幼兒的繪畫內容，利用雪花中心這一最主要的切入點，讓幼兒展開最大限度的創新，對于花瓣的描述給以最多的想象余地。
我抓住畫雪花的核心，降低了繪畫的難點，給予幼兒最大的創作空間，幼兒在自由創作過程中充分享受了成功，體驗到創作的樂趣。
? 美術活動方案
新學期開始了，從本學期開始我校學習美術的隊伍更加壯大了，為了豐富學生的美術知識，開闊學生的視野，調動學生學習美術的積極性，更好的讓學生學好美術，計劃成立幾個美術小組，運用于美術課堂的的實踐當中。
美術興趣小組，在于培養學生對美術的興趣、愛好、增長知識、提高技能、豐富學生的課內、課余文化生活，為今后培養美術人才起著積極推動的`作用。為了給愛好美術的同學一個良好的學習環境，現將本學期美術小組的活動安排制定如下：
一、活動目的：
通過美術興趣小組的活動，使學生的美術特長得到更好的發展，進一步了解美術的基本知識，提高學生的欣賞水平及創造能力。
二、活動要求：
1、組織學生按時參加活動，并保持室內清潔。
2、以每周的上課時間為主，小組成員必須準時到達美術室。
3、美術小組成員應嚴格遵守紀律，不準在美術室大聲喧嘩，不準做與美術學習無關的事。
4、每次老師布置的作業，學生都應按時完成。
5、愛護美術教室內的設施和用品。
三、活動內容：
1、使學生了解一些簡單的美術常識知識，（美術種類、常用工具、基本的使用方法、嘗試幾種兒童繪畫、水彩畫及其他方法）。
2、以兒童畫為主，以手工制作為輔，以創作畫為主進行教學。
3、給學生自己創作作品的時間和空間。
4、欣賞名人名畫名作提高欣賞水平。
5、進行手工操作教學，訓練學生的動手能力和造型能力。
四、采取的措施：
采取課內、課余相結合的方法進行教學。
（1）美術教師要認真負責，把它看成是學校教育的組成部分，使小組活動開展得生動、活潑、豐富。
（2）做好組織工作
在學生自愿報名參加的基礎上，要挑選各班有一定美術基礎、成績較好的學生參加。要選出有工作能力、成績也好的學生擔任組長。興趣小組要在教師的指導下充分發揮學生的骨干力量。
（3）安排好活動時間和活動地點
根據學校的統一安排，一般情況下每周組織兩次，要堅持課余活動的原則。
（4）訂立必要制度，抓好思想工作
要教育學生自覺遵守學習制度，準時參加美術學習。明確學習目的，培養勤奮好學，積極進取的精神，促進學生的全面發展。在學期結束時，要舉辦全校性的美術作品展覽會，展示學生的學習成果。
五、成果展示
1、每人交一份活動過程記錄表。
2、每人交一份活動總結或心得體會。
3、每人交一份美術作品。
另外，培養學生的動手能力，善于觀察生活中的美，通過校園寫生，激發他們熱愛校園、熱愛生活的激情，揮動手中的畫筆，把日常腦海中用文字贊美的校園變成一幅幅美麗的作品。使學生形成一種“七彩人生，筆下生活”的概念。
? 美術活動方案
一、活動方案的目的意義
美術課外活動是美術教育的一個重要組成部分，是課堂教學的補充和繼續。組織課外美術興趣小組是開展課外活動的一種形式，它作為發展學生的愛好特長，培養全校和班級的美術骨干，推動全校的美術學習、美術活動以及為培養美術人才打好基礎的一個重要方面，不僅可以提高學生的觀察、理解能力和欣賞、評述能力，還能激起學生的求知欲望和創作興趣。
二、活動方案的具體目標
通過興趣小組的活動，使學生的美術特長得到更好的發展，進一步了解美術的基本知識，培養學生的觀察能力和創新思維能力，提高學生的審美觀。
三、活動方案所涉及的對象與活動時間
1、適用于1—6年級。
2、活動時間：每周的大活動時間
3、活動地點：美術活動室
(一)準備階段：
1、制訂計劃2、學習有關理論
3、探索教學形式4、研究教學內容
(二)實驗階段
1、進行理論講解
2、探索教學模式，開設美術知識講座、觀摩活動
3、實驗階段性測試，定期舉辦學生作品展覽
(三)實驗總結階段
1、通過問卷形式了解學生美術繪畫的興趣
2、撰寫實驗論文
3、舉辦繪畫比賽，專欄展出學生的美術繪畫作品，評出優秀繪畫作品等。
4、實驗教學成果匯報
四、活動方案具體內容和活動步驟
(一)活動內容：
1、使學生了解一些簡單的美術常識知識。
2、以兒童畫為主，以手工制作為輔，以創作裝飾畫、自作畫為主進行教學。
3、給學生自己創作作品的時間和空間。
(二)活動步驟：
1、組織健全美術興趣小組。
活動要固定，通常每周一次，活動制度化。遇到有特殊情況擇日進行，不輕易暫停。參加成員堅持自愿報名，任課教師篩選，確保參加學員的水平，激發學生的責任感和榮譽感。精心制定活動計劃，保證興趣小組的深度、廣度和密度。小組活動主要有三方面：⑴重視基礎訓練，對素描、色彩、速寫、工藝美術，抓住難點強化訓練，解決課堂中難以解決的問題。⑵指導學生參加與校園環境布置，重點輔導學生設計藝術節、運動會的徽標，設計海報、黑板報、墻報，學習布置會場、美術展覽等等，邊學邊實踐，邊干邊提高。⑶指導學生從事美術創作，培養學生觀察與熱愛生活的習慣，以校園中的好人好事以及豐富多彩的活動為主旋律，創作出內容積極向上，催人奮進，有較高藝術品味的作品來。
2、經常開設美術知識講座。
優秀的美術作品對于學生在認識上、思想教育上、審美能力上都起著積極的作用。隨著社會的發展，客觀事物的審美屬性日益突出，缺乏審美能力和美術素養的現代人，將不可避免出現困惑和缺憾。通過美術鑒賞和美術知識與技能技巧的教學，可以培養學生健康的審美觀念和審美能力，陶冶情操，完善人格，把學生引向健康成長的道路。我們經常舉行美術知識講座，通過多媒體觀看全新的各類美術圖像，同時還觀看錄像、放幻燈，或三五成群地圍坐在一起翻看畫冊，邊看邊議，暢談感想。
3、定期舉辦學生作品展覽。
舉辦美術展覽，交流、回顧、總結學習成果，為同學們提供表現自己實力，增強自信心的舞臺能起到意想不到的效果。教師要精心指導，嚴格把關。學生大膽構思，不拘一格，精心繪制，多出佳作，在校內展出以起到示范作用。對于一些才華出眾、個性鮮明的同學，提供條件為他們舉辦聯展和個展，努力培養出色的藝術人才。
4、組織觀摩活動。
我們采取走出去、請進來的方法，組織學生參觀美展和圖片展，不失時機地讓學生開闊視野，增長感知。參觀展覽前，多介紹背景知識。參觀中，邊看邊講邊記邊畫。條件允許我們還請主辦者來校與學生見面交談，或當場示范作畫，使教學與觀摩融為一體，同學們得益頗多。
5、舉行美術繪畫比賽。
美術比賽能夠有效地提高學生的素質和能力。我們舉行了速寫、美術字、墨板報設計、簡筆畫、記憶畫等比賽，通過訓練比賽，大大促進了學生快速、準確、熟練的技能。
五、采取的措施：
(1)美術教師要認真負責，把它看成是學校教育的組成部分，使小組活動開展得生動、活潑、豐富。
(2)安排好活動，時間和活動地點。
(3)訂立必要制度，抓好思想工作。
六、活動的作用：
課外美術興趣小組，在于培養學生對美術的興趣、愛好、增長知識、提高技能、豐富學生的課余文化生活，為今后培養美術人才起著積極推動的作用。
? 美術活動方案
兒園大班美術教案：感恩的心
活動目標：
1我們城市有很多清潔工為我們服務
2．把分開的心形圖畫粘貼起來，
3. 用感恩的心情去體驗樂趣
活動準備：
1． 收集有關清潔工的錄相。
2.剪刀，刷子，油棒和紙。
3． 歌曲《感恩的心》。
活動過程：
1、導入： “小朋友，現在我們先來看一段錄相”
“錄相看完了，誰能告訴老師你們看到了什么?。俊?/p>
楊：清潔工正在掃地，打掃和檢查垃圾。
老師：那你想想吧。沒有這些清潔工，我們的城市會變成什么樣子？
幼：很臟，垃圾很多
清潔工：阿姨，叔叔，為了保持我們城市的清潔，他工作很努力。我們都非常感謝他們。孩子們想了想。我們應該給他們什么禮物來表達我們對他們的感謝呢？
幼：花、賀卡
2． 示范、講解做賀卡的方法
師：有的小朋友說啊，可以做賀卡送給他們，那我們今天就來做賀卡，好不好啊？ 大家一起來看一看，張老師已經做好了幾張賀卡，你們看看，我是怎么做的
老師操作，幾張牌放在一起，就可以做成一張更漂亮的像燈籠一樣的卡片！
師：恩，小朋友們都非常聰明，待會你們做的時候可以和老師做一樣的，也可以做不樣的，我要來看看哪些小朋友比較能干，可以做出不樣的？
3． 制作，教師巡回指導（****《感恩的心》
4展示作品，讓孩子們互相欣賞對方的作品，并說一句感恩的話。
? 美術活動方案
一．活動目的
通過多樣的美術活動，展示學生美術方面的多樣特長，搭建學生之間展示、溝通交流的平臺，全面促進學生藝術素質的發展。
二．活動方案
本屆美術活動分動、靜兩大板塊。具體安排如下：
第一部分美術作品大匯展
1內容：學生優秀美術作品。
2． 形式：展出。
3． 地點：美術室。
4時間：2012年11月
5宣傳組織：請組織本班20幅優秀作品（國畫、油畫、工藝畫、漫畫不限）。11月12日，作品和作品內容的登記表應提交給藝術組。
6評選：一等獎5名，二等獎10名，三等獎15名。
第二部分美術現場表演
1． 內容：
a．現場書畫表演
每堂課推薦一位書畫學生現場完成作品。
b．現場小制作表演
各班推選有制作特長的同學單獨或4人以內小組，現場完成藝術小制作一件（包括內容為雕刻、剪紙、布藝、插花、篆刻、編織、電腦美術等）。要求工藝精湛，能代表全班最高水平。
2． 形式：分兩大類別。形成兩塊表演區域。
3． 地點：美術室
4時間：2012年11月
5． 宣傳活動：各班班長、宣傳委員協助選拔代表班級最高水平的書法1人、繪畫1人 、工藝制作1組的三類參加現場表演的同學，定人員，定內容，并于11月7日將人員、內容報名表上交至美術組。
6輔導：根據報名表，11月8日下午集中輔導。
7． 評比：評出“校園藝術家”
三．活動預期目標
組織有序、秩序井然，使之精彩紛呈、富于吸引力。
? 美術活動方案
活動目標：
1、了解刮蠟畫的特征，初步掌握畫刮蠟畫的方法。
2、培養幼兒對刮蠟畫活動的興趣。
活動準備：
1、 欣賞范例三張，半成品若干張。
2、 白紙、竹簽、油畫棒、舊報紙人手一份。
3、 錄音機、磁帶。
活動過程：
(一)引出課題
今天，老師帶來了四個彩色娃娃，看，他們手拉著手，臉貼著臉飛到天上玩呢。正玩的高興，忽然被一大片烏云蓋住了，悶得喘不過氣來，心里難受極了。誰來想辦法救救彩色娃娃，讓他們出來重新看到這美麗的世界。( 教師邊說邊演示教具)幼兒發表想法。
(二)欣賞范例，示范講解
老師也帶來了一件工具可以救出彩色娃娃，你們看是什么?(出示竹簽)
教師示范：我要用竹簽堅硬的頭去刮破烏云，看，救出一只小鳥，我繼續救，看，我又救出了一架飛機------彩色娃娃又能看見著美麗的世界，心里真開心。(示范用粗細不同的兩頭畫畫，讓幼兒了解出現的不同結果)
欣賞范例：竹簽繼續去救更多的彩色娃娃，發生了很多有趣的故事，我們來看一看，說一說。
(三)認識刮蠟畫，熟悉作畫步驟。
這些漂亮的圖畫有一個好聽的名字叫刮蠟畫。我們今天就來學畫刮蠟畫。
交代作畫步驟：選擇喜歡的'四種顏色一色塊形式涂到紙上——在色塊上覆蓋上一層黑色——用竹簽刮出一個有趣的故事。
你們也來試試吧。
(四)幼兒作畫，教師指導。(播放音樂)
1、 提醒幼兒在涂色塊時涂得均勻涂得滿，動作要快。
2、 用竹簽刮蠟時，力量要適度，不能太重也不能太輕。
3、 注意保持衣服和手的清潔。
(五)講評。
幼兒之間相互交流，把自己救彩色娃娃的故事講給同伴聽。
請個別幼兒將故事講給大家聽。
請幼兒將故事講給爸爸媽媽聽。
展示幼兒作品。
兒童美術教育是實施素質教育的主戰場，也是培養學生創新能力的主要途徑。小學階段，學生的身心正是由單純幼稚走向成熟，是可塑性最強的階段，隨著美術教育事業不斷的發展，一種新型的兒童畫種產生了—刮蠟畫，經過美術教育工作者多年的教學實踐與潛心研究，且認為兒童刮蠟畫能更好地培養兒童對繪畫的興趣，激發兒童大膽創新的能力，對色彩的感受能力，發揮兒童的想象和創新能力，同時，也培養了兒童的口語表達能力，是兒童在繪畫成長路上一個重要的途徑之一。
? 美術活動方案
一、活動目的：
根據學校工作安排，繼首屆美術節之后，為了繼續提高我校師生的綜合素質和審美情趣，展現學校藝術教育改革與發展的成果，美術教研組定于20xx年12月底至20xx年1月初舉辦第二屆“美術節”?，F面向我校廣大師生征集美術、書法及設計、制作作品。
二、 征稿時間：20xx年12月15日至25日。
三、展覽時間、地點
展覽時間：20xx年12月底——20xx月1月初
展覽地點：本校教學樓一樓大廳、乒乓球臺周圍、美術書法室
四、組織機構
1、組織委員會
（1）主 任： 張毅
（2）副主任： 侯建 李漢斌 蔣仕平
2、作品評審：
美術組：
（1）組長：夏莉
（2）成員：吳春梅 燕永良 王小蓉 成丹 夏 莉 賈玉玲
書法組：
（1）組長：蔣仕平
（2）組員：燕永良 成 丹
五、參展分組：
1、教師組：美術書法任課教師每人須交1—2件作品，作品類別不限，其余教師有興趣者自愿參加。
2、學生組：按高、中、低年級段分別設A、B、C組
六、參展美術設計作品內容與要求：
作品內容：參展作品均由作者自由命題。作品應具有一定的藝術水準和內涵，能反映較高的藝術水平，作品能較好地表達生活感受和創作理念，具有創新性。
1、繪畫：國畫、油畫、水彩/水粉畫（丙烯畫）、版畫（統一為8k繪畫紙）
2、書法：硬筆（統一規格的書寫紙）、軟筆（教師為四尺或縱向對開豎寫或橫向三開豎寫），學生為橫向三開豎寫。
3、設計：廣告、環藝、包裝、裝飾畫、校園景觀規劃等有關設計作品。
4、制作：手工、布藝、刺繡、雕塑、泥塑
七、報送要求：
1、參展作品自行裝裱完整。
2、參展作品信息粘貼于作品背面。
3、參展作品報送時間：20xx年12月10——25日。
4、參展作品報送地點：本校美術室（先以班單位收齊，再由班級統一報送）
八、評選與獎勵辦法
教師組凡入選參展作品，給予一定的物資鼓勵。學生各組段分別設一、二、三等獎及優秀獎，另按組段分設優秀組織獎一名（獎勵獲獎班主任和美術教師）。
? 美術活動方案
一、指導思想
認真貫徹《幼兒園教育指導綱要》，充分發揮教學研究、教學管理、教學指導和教學服務的功能作用，引領教師參與教學研究，進一步推進課堂教學的改革，提高美術教學水平，促進教師的專業發展，全面提升美術教育教學質量
2、活動重點
1、加強新《綱要》的學習，重點突出美術方面的理論學習，幫助教師進一步更新觀念，樹立正確的美術教育觀、兒童觀、評價觀。
2、收集整理具有教育新觀念、受幼兒喜歡、幼兒有一定生活經驗基礎、繪畫形式多樣的教材，真正發揮美術教育的情感表達、美的熏陶等藝術功能，培養幼兒對美術活動的興趣，促進幼兒健全人格的培養。
3、教育目標
（一）小班目標
1孩子們可以自己開始接觸周圍的生活、自然環境和藝術作品
2喜歡用各種材料、工具，可以用簡單的符號來營造畫面，表達內心的理解和感受
三。能從各種視覺中獲得審美體驗**，對美的事物敏感
（二）中班目標
1、幼兒能有目的的關注生活、自然和藝術作品，在探索中獲得愉悅，激發創作表現美的欲望2、自主選擇材料、工具有目的的以多個符號組合，表達創作欲望
3.試圖評估生活環境，藝術品以及自己和同行作品的美感，豐富審美經驗，提高審美能力
（三）大班目標
1、幼兒能發現周圍生活中的美，對美具有敏感性，并能理解美的豐富性、多樣性。
2、自主地選擇多樣材料、工具，以多種符號有目的地按主題表達和創作，逐步體會構圖的均衡變化和美。
3、通過多元的視覺藝術活動，激發幼兒熱愛生活、熱愛大自然、熱愛藝術的情感，具有一定的審美理解力、想象力。
四、具體措施：
1加強理論學習，更新藝術教育觀念。 每次學習活動中安排美術教育理論方面的資料進行學習，在思想上，形成新的美術教育觀、兒童觀和評價觀。充分認識美術教育自開發幼兒潛能，、促進幼兒現代化素質發展中的地位、功能和作用、突出情感教育的功能與地位，學習用新的教育方法對幼兒進行美術教學。
2教研組活動每兩周舉行一次。小組老師輪流備課，集體討論。小、中、大班的每個主題進行一次美術教研活動，通過聽課、評課活動，促進教師備好、上好每一節美術課，努力提高美術教學水平。以骨干引領，加強時間研討，以班組長、骨干教師為引領，將優秀的教學方法與經驗以實踐活動的方式向全體教師交流輻射，起到資源共享、交流互動、共同進步的作用。
在骨干教師的引領與輻射作用下，形成合作研究的氛圍，拓展教師使用新教材的思路，在美術教學方式上得以創新，努力使美術課堂教學呈現生動活潑、豐富多彩的新局面。
3、繼續開展美術活動區和各班美術角的創設通過理論學習，觀摩研討，資料收集的形式尋找到一套合適幼兒園小、中、大班美術活動區的可實踐操作和具有確實指導作用的方案。
五、教研活動安排：
九月份：
1、做好開學準備工作。
2制定本學期美術特色教研工作計劃。
三。不同年齡段幼兒園藝術角可以開展哪些經營活動
十月份：
110月13日至17日，開展藝術教研公開課。
附、美術教研活動計劃
（1） 主要任務：1。開展藝術活動。重點交流研討：
美術教學活動教案的規范撰寫。每次上課前都要準備教學計劃和教具。上課的老師于前一次活動將準備好的活動上繳給各組組長，目標由各小組把關；活動，觀摩教師帶著問題進行觀摩，活動結束后現場說課、小組研討、大組交流、修改、整理完善。
2、 學習交流美術課改新觀念，深入理解《綱要》健康理念，不斷提升教師自身理論素質。
3、 融健康觀念于自身行為中，以參與美術活動的形式進行學期小結。
（二）、教研要求：
1、 幼兒能發現周圍生活中的美，對美具有敏感性，并能理解美的豐富性、多樣性。
2教師選擇年齡段，突出情感教育的功能和地位，學會運用新的教育方法對幼兒進行藝術教育。
三、活動安排
（三）.基本要求
1請注意活動時間，上午9:00-10:30準時參加教研活動。如有變動，另行通知。
2.認真參加每項活動并請假。
三。積極參與討論，積極發表自己的意見。
十一月份
1、繼續開展本園教研活動
2、怎樣引導幼兒認識和運用色彩
三。做好研究小組的交流活動，個人小問題階段咨詢。
十二月份
1、開展教師互動教學研究。
2、中班幼兒《巧巧手》手工制作
3、 一課三研
4加強幼兒美術教育的有效途徑。
一月份：
1. 課題組教研交流。
2收集高質量的課件、教學設計、反思和**。
3、做好教研組工作總結。
五、教研組成員
1、各年級報美術教師名單。
2美術教師每周四10:30在四樓定期召開教研會，討論工作或技能學習。
3、我相信，在我們美術教研組每一位成員的努力下，大家同心協力，我園美術教育一定會再上新臺階。
? 美術活動方案
海報設計
和田好聲音”美術學科活動方案
教學目標：
了解海報相關知識，學習海報設計和制作方法，設計一張和好聲音有關的校園海報，激發熱愛生活的積極情感，增強公益意識。
教學對象：
五年級全體學生
具體教學步驟：
1、10月28日——11月14日收集“海報設計”作品（1）百度“海報設計”網頁，了解各種有關的海報知識。
海報又稱“招貼”或“宣傳畫”。主要用于電影、比賽、演出等活動。文字簡明扼要，圖案新穎美觀。
海報主要可分為三大類：
① 比賽（如體育、美術、作文、奧林匹亞等）②活動（如藝術表演、活動等）
③ 公益類（如：呼吁愛護公物、呼吁環境保護等）（2）百度“海報設計”**，選擇二幅自己喜歡的作品并打印出來。
2、11月17日——11月28日完成“海報設計”的文字部分（1）明確文字的作用
（2）文字設計
3、12月1日——12月12日完成“海報設計”的圖案部分（1）明確圖案設計的作用
（2） 學習簡單的色彩知識，為作品增添色彩
4、12月15日——12月25日完成“海報設計”
展示階段：
12月26日美術室
? 美術活動方案
為進一步推動學校美術教育的發展，提高學生藝術素養，經商議，決定于四月中旬舉辦一次全校的美術比賽?，F將有關事項通知如下：
一、活動宗旨
通過美術比賽活動，豐富學生課余生活，努力營造和諧向上、健康文明的校園文化氛圍和藝術教育環境；為學生提供展示藝術才華的舞臺，培養學生健康的審美情趣、良好的藝術修養和學習美術的興趣，不斷提升學生的綜合素質；促進學校藝術教育活動的普及和提高，推動學生德智體美的全面發展。
二、活動組織：教導處、少先隊大隊部
三、主題和內容
以“美好家園、幸福生活、暢想未來”為主題，結合慶祝中國共青團建團90周年，通過美術作品表現對偉大祖國發展變化的感受，描繪身邊美好的生活，反映當代中小學生熱愛祖國、熱愛生活、熱愛學習，敢于創造、健康向上的精神風貌。
四、參賽對象
1——2年級各班全員參與。
五、比賽項目
繪畫類作品含：水彩畫、剪紙、兒童畫、漫畫等；
六、參賽作品格式
繪畫一律為16開鉛畫紙大?。ɡL畫用紙及其他材料可自由選擇）。
如不符合上述要求，初評時即不予入選。
七、參賽作品報送要求
1、以班級為單位統一上交美術組
2、每班作品總數限報每人一幅
3、作品必須是學生的原創作品
4、各班作品必須于4月30日前上交教導處。
5、每件參賽作品的背面右下角粘上《作品標簽卡》
八、評獎辦法
分別評出一、二等獎各一名，三等獎兩名。
? 美術活動方案
為了豐富學生的課余文化生活，展示鐘山區第三實驗小學學生的風采，全面提高學生的綜合素質，進一步營造校園科技文化藝術氛圍，推動校園文化建設再上新臺階。決定在本周舉行繪畫比賽活動。具體比賽活動事宜及活動實施方案如下：
一、繪畫活動主題：
美麗的家園
二、活動目的：
通過繪畫活動來營造良好的校園文化環境，展現學生的自我表現能力、審美能力和創造能力，豐富同學們的課余生活，給同學們一個展示自我的舞臺。
三、活動時間：
20xx年10月30日下午2∶30～3∶30
四、活動對象：
一 ~ 六年級(每班2名學生)
五、評委：
曹崇舉、吳雪怡、肖娟、黃衛東、王靜、肖玉宏及美術組老師
六、比賽具體內容以及要求：
1）比賽分一、二年級組；三、四年級組；五、六年級組
2）作者根據繪畫主題創作一幅主題鮮明、新穎、構圖完整的粉筆繪畫作品；
3）所有參賽學生本周五下午在學校下操場集合，分年級組進行比賽。
4）所有參賽選手必須在作品的右下方注明自己的姓名及班級，方便評比記錄。
6）繪畫工具：粉筆、小黑板
七、評分標準：
符合繪畫主題、構圖完整、作品具有感染力等。
八、獎勵辦法
獎項分別按照各年級組設置：
一、二年級組：一等獎（1名） 二等獎（2名） 三等獎（3 名） 優秀獎(6名)
三、四年級組：一等獎（1名） 二等獎（2名） 三等獎（3 名） 優秀獎(6名)
五、 六年級組：一等獎（1名） 二等獎（2名） 三等獎（3 名） 優秀獎(6名)
? 美術活動方案
一、設計思路孩子進入大班后，更多方面是培養他們成為社會人，讓他們了解社會，關心社會，尤其是一些社會熱點問題。比如：環保中廢物的利用，讓孩子在了解環保的過程中，也體會著一種關心社會的責任，并把這種責任心的培養作為大班教育目標。
結合這兩方面，我選擇了這個題材，通過與孩子們一起收集生活中一些無用的瓶子，并加以設計裝飾來美化環境，這就是我選材的意圖。
二、活動目標
1要知道生活中無用的瓶子可以美化裝修后的環境。
2通過各種輸入材料的聯想組合，設計出富有創意的三維裝飾瓶。
三、活動準備
1老師和學生收集各種形狀的玻璃瓶。
2裝飾材料（羊毛、麻繩、干花、餐巾紙、玉米、干辣椒、樹葉、速遞、彩繩等）。
四．欣賞作品。
五、活動流程
激發興趣，引導活動——引導構思，聯想組合——獨立選材，想象制作——作品相互介紹和欣賞
六、活動過程
（一）激發興趣，導人活動。
1.帶領孩子們在延中創意室**各種欣賞作品。
2向孩子們介紹各種形狀的瓶子和各種裝飾材料。三。激發孩子們對瓶子創意裝飾的渴望。
（二）引導構思，聯想組合。
1．引導幼兒根據生活經驗對瓶子的形狀進行想象造型構思。
2．幼兒說說自己對裝飾作品所需要各種材料的聯想組合。
（三）自主選材，想象制作。
1充分允許孩子根據自己的構思需要選擇裝飾材料。
2.在兒童的生產過程中，應對個別兒童的想象力和技能給予適當的指導。
（四）相互介紹，欣賞作品。
1介紹作品名稱，鼓勵孩子們表達自己的作品。
2.激發孩子們的思想，使他們認為生活中仍有一些廢物可以通過裝飾來重復利用。幼兒園大班美術教學計劃
1.知道我們城市有許多清潔工為我們所有人服務。 2.粘貼單獨的心形**。 3。
? 美術活動方案
圍繞本次活動的膽大目標和兩條主線，我將本次活動的流程從以下四個部分層層推進：創設情境、主動觀察、欣賞積累——引導構思、大膽想象、主題構思——大膽參與、想象創作、提高能力——欣賞評價、體驗成功、保留興趣。
（一）創設情景，主動觀察，想象積累：
（該環節主要調動幼兒已有知識經驗，鼓勵幼兒用語言表達自己的想法，為下一環節做鋪墊。）
1、教師播放音樂《海洋館里的魚兒》，幼兒進入“海洋館攝影展覽中心”
2、欣賞魚兒的外形：教師可以用提示啟發幼兒自主表達：“你看到了什么魚兒？”
“它是什么樣子的？”“你喜歡那種魚？為什么？”
3、幼兒自主介紹自己帶來的魚兒照片：教師適時引導幼兒重點描述魚兒的顏色、花紋、形狀特點。
4、動態分析、想象：
承接幼兒表達，教師自然地拋出一個提問“這條魚兒真漂亮，它在干什么呢？”將幼兒的視角從表面特征觀察自然地轉移到對于魚兒動態的觀察和想象中。鼓勵幼兒用自己的動作和語言將自己看到的魚兒的動態表達出來。
（二）感受音樂、大膽想象、主題構思
有了第一個環節的基礎，在孩子們的注意力和興趣被激發出來以后，伴隨一段優美音樂的響起，我帶著孩子開始了一段想象之旅：海洋館里的魚兒發生了什么事情？……
整個音樂欣賞分為三段：第一段，伴隨著海浪聲的優美舒緩的音樂營造一個海底世界的畫面，第二段低沉、緊張的音樂和第三段歡快的音樂形成鮮明對比，讓幼兒展開想象。
欣賞中，我注意用啟發式提問，分別以個別發言和小組交流的形式鼓勵幼兒自主表達的同時也鼓勵幼兒用動作、情境表現對音樂的理解和想象。最后，以畫出魚兒的故事為線索，引導幼兒選擇故事中的情境，進行主題繪畫“孩子們，如果讓你把剛才聽到的
故事畫出來，你會畫嗎？”
繪畫前：再次談話“你想畫什么”，引導構圖
（三）大膽參與、想象創作、提高能力
《綱要》指出幼兒藝術活動的能力是在大膽表現的過程中逐漸發展起來的，教師的作用應主要在于激發幼兒感受美、表現美的情趣，豐富他們的審美經驗，使之體驗自由表達和創造的快樂。
在孩子們的繪畫中，老師根據幼兒的發展狀況和需要，對表現方式和技能技巧給予適時、適當的指導。
播放音樂，幼兒創作。教師引導幼兒從以下幾個方面入手：一想——二畫——三交流，想想自己的畫中要講一個什么樣的故事；運用流暢的線條畫出自己想好的故事，交流欣賞自己和同伴的作品。層層遞進，有助于進一步突破教學難點。
（此時老師以支持者的身份參與孩子的活動，充分關注孩子們在繪畫中遇到的障礙，給予幫助、支持。）
（四）相互介紹，欣賞作品。
《新綱要》藝術活動的內容和要求中指出應該為幼兒創設展示自己作品的條件，引導幼兒相互交流、相互欣賞、共同提高。因此，在本環節，我采取讓孩子以小組的形式欣賞作品、交流故事，然后教師再進行總結。
(五)活動延伸：
在此次的《海洋館里的魚兒》主題繪畫中，不僅提高了孩子的美術技能，發展了孩子的想象力、創造力，還培養了其熱愛動物熱愛大自然的美好情感。因此，在接下來的延伸活動中，我將以“如何讓海洋館里的魚兒生活的更好？”為切入點，對孩子進行環保教育。讓幼兒明白：環保從我做起！
（六）活動達成效果：
整個活動中，我用音樂《海洋館里的魚兒》貫穿，讓音樂和美術完美的結合，豐富幼兒的情感體驗，激發了孩子創作的興趣。我還注重為孩子創設一個寬松、自由的心理氛圍（如：鼓勵幼兒自由交談、大膽講述、共同合作......）使師生間的關系更為融恰，孩子們喜歡與老師交流，每一次的交流都像是和孩子聊天一樣，在歡快愉悅的環境中，在教師的肯定和鼓勵中完成作品的創作。充分發揮了以孩子為主體以教師為主導的思想，最終達到了良好的效果。
? 美術活動方案
篇一：創意美術大賽活動方案
全面實施素質教育，提高兒童的審美能力和創新能力。為了樹立幼兒自信心，培養孩子文化藝術素質和審美情趣，讓孩子們展開想象的翅膀，盡情揮灑創意，苗苗幼兒園特組織師生和家長一起參加“童話之星”全國幼兒創意美術大賽活動，具體活動方案如下：
參賽作品的類型和要求：
1、以發揮小朋友想象力展示個性為作品主題，形式不作限制，可自由發揮。
2、各類繪畫、書法、手工。（如玩具制作、黏貼、泥塑）
三。它可以以個人、親子和集體的形式創造。
4、作品規格：繪畫50cm*30cm以內（采用小規格a3、a4作品）作品內容反映幼兒的現實生活以及校園的課程教學活動：作品形式可以是多樣化的、具有創意性表現特征的繪畫。
5易腐豆、米粒等制作的作品和手工立體作品必須制作成**
6.參賽卡應粘貼在參賽作品的右下角，并在拍照前粘貼電子作品。評選標準：
評審委員會以創意、創意、線條造型、色彩、構圖為主要評分標準，由幼兒園教師集體評選。選好后上傳至大賽組委會。
獎項設置：
一等獎：6名（大中小班2名）
二等獎：15名（大中小班5名）
三等獎：24人（大中小班8人）
第二部分：陽明幼兒園20xx學年創意藝術活動計劃
陽明幼兒園20xx學年創意藝術活動計劃
一、指導思想
隨著幼兒美術教育的改革和發展，教師教育理念得到了進一步更新和提升，經過上次美術欣賞教研活動的磨練，無論是教師還是幼兒，都覺得受益匪淺。同時，在實踐過程中，教師對美術教學活動的創新也產生了許多問題和困惑。如何突破傳統的教學模式，更好地實踐新理念？
如何正確認識和對待激發兒童想象力與提高兒童藝術技能的關系？？針對教師在實踐中的困惑，以教研的方式**幼兒園美術活動中“創意”之教學策略，對教師的實際操具有現實的指導意義。
二、活動目標
通過集體研討、小組互動、模擬實踐等，引發教師對幼兒美術創意教育的深度關注和思考，并在研討中積極反思，提煉教師群體智慧，梳理教師實踐經驗，為今后的教學實踐提供支持和幫助。
? 美術活動方案
一、活動目的：
豐富學生的文化生活，為特長生提供一個發展的平臺，創建良好藝術氛圍學習環境，使學生成為一個全面發展的世紀人才奠定基礎，現開設美術興趣小組，根據學生年齡特征和人的認識事物的規律，堅持貫徹“以人為本”原則，有計劃地進行藝術造型訓練，促進繪畫人才的形成。
通過活動，可以提高學生的繪畫能力、表現能力、創作能力和鑒賞能力。
二、活動內容
1蠟筆畫：蠟筆是兒童常用的繪畫材料。它可以像彩色水筆那樣勾線，線條粗而有力，色彩鮮艷而細膩，還可以像水粉、水彩那樣大面積涂色，可單色涂、多層涂、混合涂、并置涂、漸變涂。
蠟筆畫的一般作圖程序是用油條直接畫線。勾線要大膽、細致，構圖以畫面飽滿、生動、有層次為好，然后在上色，涂色時平涂，疊加，多種色混合、并置或漸變均可。
可利用蠟筆涂出來的顏色有一定厚度和黏性，在它上面覆蓋上紙，再畫出圖形，這樣，紙的反面就出現了一幅拓印畫。
油條也可以與水彩和水粉畫相結合。疊加涂
2．水粉畫：用筆技巧十分豐富，不同的感受可用不同的方法處理，常見的筆觸有“點彩” “線條” “色塊”，根據作畫時筆中含水分量的多少，水粉畫技法有濕畫法和干畫法之分。
3．簡單篆刻
三、活動時間
每周：下午16:00-16:30
四、活動人員：
陳詩曼、鄭思如、鄭雪如、錢弗拉米尼、李寧、徐楊芝
校園櫥窗等展出部分優秀作品。
五、輔導教師：王清珍
? 美術活動方案
一、指導思想：
為傳承和發揚中國書法的歷史文化，激發學生對祖國燦爛文化和語言文字的熱愛之情，根據《語文課程標準》中“能正確工整地書寫漢字，并有一定的速度”，“培養學生熱愛祖國語言文字的思想感情”的要求，在全體學生參與的基礎上，檢驗學生寫字成果，進一步引起學生對書寫的高度重視，培養正確的書寫習慣，引導學生把漢字寫得正確、端正、整潔、美觀，讓學生從小就練就一手好字，受益終生。
二、展示目的：
1、提高學生的書寫能力，能把字寫得正確、漂亮。
2、養成學生良好的書寫習慣，端正學生的寫字姿勢，鍛煉學生一定的寫字速度。
3、提高我校書法文化底蘊。對學生進行品德和審美方面的教育，促進學生的記憶力，促進學生的語文素養的提高。
4、豐富學生的課余生活，激發學生競爭意識，培養學生養成良好的書寫習慣。
三、展示方式：
1、全員參與。
2、比賽時間：20xx年10月10日
3、比賽地點：塑膠操場。
4、比賽內容：正楷書法作品等
5、獲獎名額：按年級評獎，發獎狀以示鼓勵。
6、優秀班級供全校其他班級學習、借鑒。
四、展示要求
1、各參展班級每班騰出2-3（由作品數量來定）張課桌，用來布置展臺，展臺位置在塑膠操場北側（靠近北側柵欄）自東向西一字排開，最東側為一年級一班（操場三號入口）依次順延，最西側為六年級六班。
2、參展作品中篇幅較大的作品可以利用操場柵欄進行懸掛，但要整齊、美觀。各參展作品（不包括練習作品）在作品的右側有統一的作品標簽（各班自定）。
3、各班展臺在10月10日下午16點20分時準時布置完成，由各班輔導員照看本班的'展位
10月10日下午16點20分，各班班主任組織學生在教學樓后集合按照一、二年級，三、四年級，五、六年級的順序依次參觀各年級段學生間隔30分鐘集合，參觀過程中語文教師擔任本班解說：負責紀律及引導學生欣賞、理解并能夠意識到寫字的重要性等，數學教師在后負責紀律、釋疑。
4、各班展臺前要有明顯的班級名稱、標志學習書法的口號等，直觀的體現本班的書法文化特色。
5、所有的書法作品可以近距離觀看，但不可觸摸及損害作品的行為（班級提供的可供翻閱的材料除外）。
6、各班優秀的作品在班級書法展示欄中展示。
7、集體參觀結束后各班可將學生集中在本班的展臺前詳細的觀看本班的作品找找問題、存在差距原因及今后的做法，好的方面當面表揚、不足之處要及時改正。安排學生撤收展臺。
8、請各位老師注意，盟區的領導及部分教師會參觀展覽，請大家盡其所能做到最好。
五、評委
評委老師由盟區參觀展覽的領導及教師擔任。
? 美術活動方案
12月：繼續加強師資培訓，建立學生藝術特色成長檔案。1月：第二屆畫展，表彰獎勵。
豫靈鎮亞武小學2014年9月
高效課堂實施方案
豫靈鎮亞武小學2013年8月
小組合作學習考核標準與細則
豫靈鎮亞武小學2013年8月
/article/cy
gwssfa/66060.htm
【第二部分：藝術特色課程實施方案】
四揚中心小學美術特色建設實施方案
一、指導思想
美術課程標準總目標里明確指出：“學生以個人或集體合作的方式參與各種美術活動，嘗試各種工具、材料和制作過程，學習美術欣賞和評述方法，豐富視覺、觸覺和審美經驗，體驗美術活動的樂趣，獲得對美術學習的持久興趣……在美術學習過程中，激發創造精神，發展美術實踐能力，形成基本的美術素養，陶冶高尚的審美情操，完善人格?！蔽覀儗⒃谶M一步深化素質教育的基礎上，以此為指導思想，把美術教育提高到一個前所未有的高度。
2、 創建藝術特色工程的基本策略
1突出現有優勢，強化藝術特色
2．尋找資源的“生長點”，提升美術特色品位。
三、創建措施
以校本課程開發為載體，以藝術教育為龍頭，以美育的基本原理為依據，樹立大美育觀，充分發揮課程美育、課堂美育、社會美育、自然美育的作用，以人為本，將審美教育、知識教育和思想教育結合起來，以美陶情、以美輔德、以美益智、以美健體、以美促美。在實踐中形成環境布置體現美，學科教學滲透美，課外活動感受美，親身實踐創造美，行為習慣檢驗美的運行機制，形成學校美育特色。
（一）組織管理與保障
1．加強組織建設，形成行政管理、師資培訓、教學研究、活動指導網絡化管理的運行機制，加強對學校美術教育教學的管理與業務指導。成立專門的領導小組機構：
組長：肖禾秀
副組長：周清桃李芳
成員：全體班主任
2．建立并不斷完善四揚中心小學美術教育評估標準，重點放在課堂教學質量及美術活動的過程和學生的參與程度。
三。學校由校長直接領導，負責美術特色創作，學校美術教育管理網絡有待完善。各部門職能明確，管理到位。完善學校藝術教育規章制度，確保學校藝術教育政策的落實。
4．學校保證美術教育的經費投入，設立專項經費，更新教學設施，確保美術專用教室或美術教育活動專用場地的落實，確保校本教材的開發。
（二）環境布置與創建
1.專門設立美術專用教室，配備專用美術課桌，多**，確保美術教學設備的現代化，為提高教學質量奠定基礎。
2.在校園內設立櫥窗和玻璃鏡框，在櫥窗和鏡框內展示優秀的學生作品，為孩子們提供展示才華的舞臺，營造濃郁的美術特色氛圍。
（三）課程教學
1整合課程資源，拓寬教育內容。在美術學習過程中，要把創新精神和實踐能力的培養結合起來，培養學生對美術的興趣，充分發揮他們的主體作用，
激發學生視、聽、想、動的潛能，讓學生充分體驗、感受、表現，提高學生的審美能力和美術表現力、創造力，收集和撰寫部分教學案例。
2.學校美術課的教師要積極探索，勇于改革教學內容和教學方法，根據美術教育的規律和學生生理心理發展的特點，結合本校的實際情況創造性地組織教學。
3.配合課程改革和實施素質教育的需要，積極探索現代化美術教育手段的應用，提高美術教學品位，提升我校美術教育的知名度。
4加強美術課程教學評價改革。在對學生進行美術技能的掌握和認知水平評價的同時，注重評價學生在情感態度、審美能力和創新精神等領域的發展水平，要把靜態的評價教學結果與動態的對課程實施過程進行分析評價結合起來，建立起能夠促進學生素質全面發展的美術課程評價體系。
（四）課外美術活動
1活動時間：學校應保證學生每周有兩小時的活動課時間，以便每個學生都能升學。
2一年級到五年級分為兩組，
一、二、三年級為低年級組；
四、五年級為高年級組。每各年級的組長是周清桃和李芳。
3．低年級美術教學以泥塑、簡單手工、簡筆畫、兒童畫等為教學內容；高年級組的教學內容以手工、油條、水粉、基礎國畫、素描為主。
4．選拔對美術有濃厚興趣的和有一定美術基礎的學生組成一個小畫家興趣班，（分基礎班和提高班，開辟專門的美術活動室）由專
職業教師利用課余時間集中培訓，使他們成為特色項目的帶頭人，積極發揮示范帶頭作用。
5．每月分項開展一次評比活動，對好的作品進行展覽。不時舉辦各種藝術比賽，評出師生的優秀作品。
7．學期末，為了進一步激勵廣大師生學習積極性，我們擬訂《四揚中心小學小畫師星級評定標準》，分為榮譽畫師，繪畫能手，小畫師三個層次。對達到水平的學生，要利用窗口、專欄和紅領巾電臺進行廣泛宣傳。
我們堅信，創建美術特色學校是建設現代學校文化、促進學校和諧發展的有效措施。我們有信心、有決心建設一所具有美術特色的學校，樹立學校品牌，辦一所人民滿意的學校。
東富鎮四揚中心小學特色建設領導小組組長：肖禾秀
副組長：周清桃
組員：全體班主任李芳
【第三部分：藝術特色發展活動計劃】
什邡市城南學校
一校一品美術特色活動方案根據上學期什邡市教科所美術教研組開展的“德陽市中小學美術校本課程開發與應用”的研討內容開展“一校一品”活動，活動的重點在培養全校學生的美術興趣和繪畫技能。通過開齊上足美術課，組建繪畫、手工等興趣小組，創建師生美術作品展示長廊，定期展出師生的美術作品，以多種形式的活動，來促進學校美術特色發展教育。結合我校實際情況，為展示家鄉（城鄉結合部）的發展變化和學校的實際情況，特制定以下活動計劃
1校本活動促進學生審美教育
本學期開展的校本活動以美術興趣小組為重點，各個年段開展與學生年齡特點相適用的美術活動，有手工、兒童水彩畫、水粉畫、素描等，全面開展美術教育，全面提高學生的美術欣賞水平和各種創作能力。各年段輔導老師根據學生個人的繪畫水平，精心計劃，精心備課，精心上課，通過有計劃、有準備、有步驟的活動，保證興趣小組活動開展的深度、廣度和力度。各學科都應重視美育在課堂中的滲透。
2作品展，美化學校教育環境
定期收集學生的優秀作品在學校展出，起到示范作用。對于一些才華橫溢，個性鮮明的學生，我們將為他們舉辦該社團提供條件。
展，努力培養出色的藝術人才。鼓勵藝術類學生積極配合班主任或宣傳委員，做好班級板報，美化校園環境。
三。積極參與競賽，提高美術品位
大賽不僅為學生提供了展示自身實力、增強自信的機會，也是學校打造自身品牌的重要渠道。本學期，學校將開展多種競賽活動，如繪畫比賽、書簽制作比賽等，促進訓練。積極引導學生參加縣級以上各類競賽，努力取得好成績，提高學校的美術品味。
4成立工作室，打造城鄉結合部特色品牌
本學期將選拔一批熱愛繪畫且具備一定繪畫技巧的美術愛好者組建學校的“五彩繪家鄉畫室”，以家鄉新貌、新人、新事為主要創作內容，真正形成我校的美術特色，努力打造我校成為城鄉結合部一塊特色教學品牌。
7周、月活動營造良好的繪畫氛圍
以班級為單位，由美術老師具體負責，利用美術課，每周開展一次作品展示活動，推薦好的作品參加校性月展示活動評選，利用校本課程，每月開展一次作品點評展示活動，將推薦上來的作品擇優參加校性月展示活動，對于參加校性展示活動的學生，學校給予一定的獎勵，并通過紅領巾廣播給予表揚。
附：活動開展說明
2月-制定活動計劃、組織、興趣小組和計劃
3月——在周展覽的基礎上，組織一次月展覽，每位輔導老師和美術科任老師必須有1件教師作品和至少10件優秀學生參展。
4月——在周展覽的基礎上，組織一次月展覽，每位輔導老師和美術科任老師必須有1件教師作品和至少10件優秀學生參展。11月底開展一次繪畫大賽。
5月——舉行一次書簽制作大賽，形式以繪畫和手工為主，內容以表現家鄉巨大變化為主題，3——6年級學生人手1件，每年段先評選出20件優秀作品，再由學校評選出40件優秀作品，最后進行表彰和展覽
六月-總結經驗，確定下學期的活動目標
什邡市城南學校藝科組
2014-3-13
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