實習范文|點亮閱讀空間活動總結(匯總15篇)_點亮閱讀空間活動總結
發布時間：2020-09-09點亮閱讀空間活動總結(匯總15篇)。
? 點亮閱讀空間活動總結 ?
閱讀點亮生活
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家好！今天我演講的主題是“閱讀點亮生活”。
人的生命是有限的，但知識和智慧卻是無限的。而閱讀則是我們獲取這些無限知識和智慧的一扇窗戶。閱讀不僅僅是一種消遣，更是一種修煉，一種人生的必經之路。通過閱讀，我們能夠開拓視野，豐富知識，提高自身素質。閱讀不僅可以滿足我們對知識的渴望，更能夠點亮我們的生活。
閱讀像是一盞明燈，照亮我們前行的道路。當我們閱讀讀過的風景，讀過的人物，在我們心頭浮現出來，仿佛我們親身經歷一般，我們的世界就會變得更加豐富多彩。通過書中的文字，我們可以穿越歷史，觸摸前人的智慧，感悟他們留下的寶貴經驗。在閱讀的海洋中，我們能夠不斷錘煉思維能力，拓寬認知邊界。閱讀是一次與時間的對話，當我們品味著文字中的情感，沉浸于其中時，我們彷佛與作者一同流連在一個個美好的瞬間。閱讀讓我們成為了更加獨立、自信和有擔當的人。
閱讀點亮生活，也是因為它給我們帶來了無盡的歡樂。當我們在書中遭遇磨難時，我們能夠與主人公共鳴，也能從中尋找到自己的解決辦法。當我們沉浸在詩歌的世界里時，我們能夠感受到一種美的愉悅、一種情感的撩動。閱讀帶給我們的快樂可能是欣賞美麗的詩句，也可能是在故事的情節中與主人公一起經歷刺激與驚喜。閱讀不僅給我們帶來了快樂，更是我們內心的寄托，是我們人生中的一片凈土。
閱讀點亮生活，還因為它能夠影響我們的情感與價值觀。讀書能夠啟發我們對世界的思考，培養我們的情感修養。一本好書可以讓我們領略到人性的偉大，也讓我們在無數次反思中逐漸成長。正是通過閱讀，我們知道了什么是真善美，學會了感恩、互助、勇敢和堅持。在日復一日的閱讀中，我們在思維的碰撞中變得更加明智，從容和成熟。閱讀可以讓我們在逐漸成長的過程中，不斷拓展自己的選擇，把握自己的方向。
親愛的同學們，閱讀點亮生活。每一本書籍都是一個寶庫，而每一頁字句都是一扇通向智慧的門。讓我們擁抱閱讀、熱愛閱讀，讓它成為我們生活中的?？汀Ｖ挥悬c亮生活的內心，我們才能獲得真正的快樂與自由。
謝謝大家！
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大家知不知道這樣一群孩子，他們每天為了學習，徒步行走崎嶇的山路，有時還要過危險的索道。沒錯，這就是那些可憐的山區的孩子。因為生活困難，他們沒有太多的機會可以閱讀，但我覺得他們并不可憐。他們為了學習，不惜排除千難萬險。他們為什么如此用功呢？因為他們明白為什么要閱讀，他們為了改變生活的現狀，為了過上幸福的生活。這難道不是閱讀的真諦嗎？
如果你問一個人閱讀是什么？他可能會輕蔑地一笑，說：“閱讀嘛，不就是看書嗎？這有什么好問的？可笑！”而這種人往往是那種輕浮之人，大可不必理會。但當你問一位賢士閱讀是什么的時候？他可能會露出一個滿足的笑容，說：“閱讀是一種享受，會讓你深陷其中無法自拔。當然閱讀不會摧殘你的身體，只會凈化你的心靈，洗滌你的靈魂，會使你的精神得到升華?！边@便是在閱讀中得到的思想上的改變。
閱讀，就是給人以一種升華，無數人都是因為閱讀而成功。所以我認為，閱讀的真諦就是升華，閱讀不斷，升華不止。
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閱讀點亮童年——記龍山學校作家進校園活動3月15日下午春雨淅淅瀝瀝，龍山學校小學部五、六年級學生迎來了著名兒童文學作家殷健靈一行。這次作家進校園活動，是龍山學校五六年級孩子與作家“面對面”的首次交流。
作家殷健靈用激情四溢的演講把孩子們帶進了充滿詩意的文學世界。讓孩子們體驗了閱讀的快樂，解疑了寫作上的一些困惑。作家精彩的演講激發了孩子們的閱讀興趣，高超的寫作妙招提高了孩子們的寫作欲望和技巧?；顒託v時一個多小時，在孩子們的熱烈掌聲中結束。
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每一個偉大的民族，都有偉大的夢想，要實現這個夢想的道路卻無比的長。中華民族偉大復興的中國夢，承載了所有中華兒女的期盼與渴望。水滴石穿，所有中國人一點一滴的夢想讓一個偉大的中國夢慢慢凝聚而成。
什么是中國夢?中國夢就是中國人的夢想，只屬于中國人民的夢想，只有中國人民才可以實現的夢想?？上攵袊鴫羰嵌嗝磸姶?，是多么需要強大的力量啊!所以，智慧和力量是中國夢形成的根本，但是，智慧和力量要從何而來呢?
是的，要從學習中來。現在，坐在教室里專心聽講的每一個學生都有可能讓國家富強，讓民族振興，讓人民幸福。雖然一個人的力量是那么的渺小，那么的渺茫，可許許多多的力量聚集起來強大得令人難以想象。既然智慧和力量要從學習中來，那要如何讀好書呢?毋庸置疑，“書籍是人類進步的階梯”這句話說得一點兒也沒錯。只有書籍才會使人成長、使人進步、使人明白做人的道理。國家主席習近平曾經說過：“讀書可以讓人保持思想活力，讓人得到智慧啟發，讓人滋養浩然之氣”。
著名作家杏林子，十二歲時罹患罕見的類風濕性關節炎，發病時手腳腫痛行動不便，只有手指可以動，自此身心飽受病痛煎熬。她的代表作品有《喜樂年年》、《生命頌》和《感謝玫瑰有刺》等。在臺灣，杏林子創設了“伊甸殘障基金會”，為殘障者的醫療、工作、教育、福利等做著不懈的努力。杏林子的書，讓我們看到了生命的另一種可能，生命的更高境界。她在病痛的折磨下堅持讀書、堅持寫作，竟然奇跡般的活了下來，這一路，她走得很艱難，是書籍和寫作在支撐著她，這是一種多么頑強的毅力啊!動物靠著食物成長，人類需要的不僅僅食物，更多的是需要書籍，需要書籍來哺育我們的靈魂。多讀書、讀好書，長大以后才可以報效祖國，才可以貢獻出自己的一份力量去完成需要我們共同去圓的中國夢。
現在很多成年人是“上班族”，每天忙忙碌碌從而缺乏了讀書的時間。高級的電子產品令不少學生陷入了打電子游戲的水深火熱之中，無法自拔，更不要說讀書的時間了，幾近為零。其實，每個人都應該學習雷鋒的讀書精神“像擠海綿一樣地擠時間來讀書?！蔽覀円獦O力倡導大人們和學生們去讀書，讓他們的想法從“要多賺錢”和“電子游戲真好玩”漸漸轉移到“愛讀書，讀好書，要不停地擠時間來讀書”上，正如周恩來總理所說：“為中華之崛起而讀書?！蔽覀円屗麄冎溃洪喿x書籍是和偉大中國的存亡興衰是聯系在一起的，只有不斷閱讀書籍、不斷從書中汲取營養才會讓中國更加富強?！扒叭朔N樹后人乘涼”是不應該在人們的思想中存在的，讀書不僅僅是前人的動力，更是我們后一代人的不懈追求。
我們要關注社會各地貧困兒童，積極推廣捐款、捐書等活動，讓市民們一起行動起來，幫助困難家庭的求學兒童、幫助渴望讀書但讀不到書的打工家庭兒童、幫助有病在身沒法讀書的兒童……
腹有書香氣自華。朋友們，讓我們一起多讀書吧;讓我們一起讀好書吧;讓我們一起為中國夢貢獻出自己僅有的智慧和力量吧!讓我們共同等待中國夢實現的那一天，共同迎接書籍和中國夢夢想成真給我們帶來的燦爛曙光!
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游戲是幼兒的基本活動，為了使家長進一步理解游戲在孩子健康成長中所起的重要作用，鹿河幼兒園全體黨員、團員志愿者成立了“游戲——點亮快樂的童年”宣傳活動小組，制定宣傳活動實施方案，召開活動宣傳會議，對宣傳活動作了全面的動員和部署。20xx年5月24日上午黨員、團員志愿者走進玉影山社區開展“游戲——點亮快樂童年”進社區宣傳活動，向家長發放“游戲——點亮快樂童年”宣傳資料，并現場解答廣大社區家長在育兒實踐中的疑惑。
通過本次進社區宣傳活動，讓社區、家庭對幼兒園課程游戲化的內容和組織實施有了更進一步的了解，知道游戲是幼兒活動的主要方式，不再盲目地要求幼兒園開設“小學化”課程，而是更加關注幼兒能力的發展，讓幼兒擁有一個快樂的童年時光。
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為了讓學生和家長與書為友，多讀書，讀好書，我校結合第18個“讀書節”在11月開展“親子閱讀，共營書香家庭”活動。20xx年1月12日在我校多媒體室舉行成果展示與交流會。50多個家長和100多個學生參加了此次親子閱讀活動。
XXX主任致歡迎辭拉開了活動的序幕，接著謝帶英副主任對學校課外閱讀教學和親子閱讀活動作總結匯報。第三環節是三年級親子現場知識競賽，家長和學生通過閱讀老師推薦的《小巴掌童話》進行知識競賽。比賽分學生、家長必答題與搶答題。經過一輪緊張刺激的比賽最終302班和303班同分獲得第一名，301班獲第二名。第四環節是邀請5個家庭親子講故事和誦讀表演。學生與家長做好的充分的準備，上演了一個個精彩的節目，贏得了一陣陣熱烈的掌聲。第五環節是邀請家長做經驗分享。家長們從如何在家中創設濃郁的讀書氛圍，怎樣培養孩子形成深厚的閱讀興趣，怎樣培養孩子養成良好的閱讀習慣等方面做了經驗分享。最后表彰了在親子閱讀活動中表現優秀的學生、家長與班級。
這次親子閱讀活動，父母與孩子共同學習，一同成長;通過共讀，為父母創造與孩子溝通的機會，分享讀書的感動和樂趣;通過共讀，帶給孩子歡喜、智慧、希望、勇氣、熱情和信心。
幼兒園親子閱讀活動總結范例3
伴隨著我園的經典誦讀活動的落幕，我園十月份首屆讀書節活動也結束了?；仡^看看，這個十月很精彩、這個十月很忙碌、這個十月很累人?，F簡單回顧一下十月份閱讀節的主要工作。
一、十月份工作內容
1．豐富班級圖書角，鼓勵家長踴躍捐獻幼兒圖書。
2．挑選優秀親子閱讀心得，并展示給全園教師及家長觀看。
3．組織全班幼兒參加了園內舉行的經典誦讀比賽，每天利用睡前十分鐘給幼兒講經典故事，起床后教師與幼兒一起進行閱讀。
4．利用家園互動平臺及班級博客等平臺開展家庭親子閱讀好書推薦，使讀書真正成為家庭的溫馨港灣。
5．鼓勵家長與幼兒進行親子閱讀。
6、設計班級閱讀海報"親子一班閱讀之星"。
7、評選了班級書香家庭與閱讀之星。
寥寥幾筆概括了本月的工作，但背后卻隱藏著太多的辛苦，同時也感謝家長對我們工作的支持與配合。
二、工作效果評價
本次讀書月活動的主題是"書香為伴、快樂成長，"營造積極向上、清新高雅、健康文明的園所文化氛圍，打造書香園所，現在對班級開展的一系列閱讀節活動的工作評價如下。
1．通過班級老師的宣傳和鼓動，家長都能積極捐獻幼兒圖書，使幼兒園圖書藏書量大大增加，而且質量很高，為我班幼兒提供了一個豐富的讀書環境。接下來是如何管理及使用這些圖書。
2．通過幾天的觀察，家長對教師及家長讀書心得的關注度比較高，她（他）們經常駐足翻閱，但由于展示地方有限，只能有少部分家長看。
3．幼兒經典誦讀活動中，幼兒參與的興趣比較高，從中也看出幼兒比較喜歡誦讀，而親子之間的故事情景表演由于缺乏情景，幼兒語言有時不清楚，影響故事的觀賞性，下次應多安排情景故事表演，錄音效果好，幼兒能全身心投入到故事表演中。
4、親子閱讀好書推薦較好，有部分家長踴躍參與并相互推薦好書，也有一部分家長因為工作較忙沒能參與。
5、親子閱讀，各位家長都做得很好，據了解家長們都是利用晚上睡前20分鐘與孩子一起閱讀，或者是利用周末時間與孩子一起到圖書館或者書店去閱讀。
6、教師制作的閱讀節海報讓家長通過海報的就能對班級在閱讀節期間開展的一系列活動一目了然。
7、書香家庭和閱讀之星的評選鼓勵了孩子們對閱讀的興趣和積極、主動參與閱讀的激情。
讀書月的各個活動都按計劃完成了，但離最初的設想效果還有一定的距離。一則是一些細節問題沒有做好，二則是老師的時間有限，加之人手不夠，很多想法都難于實現。教師也是第一次組織閱讀節活動，經驗不足，希望明年的閱讀節活動辦得比今年好。
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閱讀點亮心燈作文500字<\/h2>
“讀書破萬卷，下筆如有神”。讀書增長我們的智慧，讀書拓寬我們的視野，讀書豐富我們的言語。我們要多讀書，讀好書，好讀書。
記得有一次，班級里很多男同學都在津津有味地看書。有的張大嘴巴，成驚恐狀；有的面露笑容，呈沉醉狀；有的情不自禁伸出小手，輕輕撫摸著書卷，那眼神宛如哥倫布發現了新大陸般充滿歡喜。
我偷偷湊上去，看同學手里捧著的書的封面，原來男生們都在看《查理九世》。好奇心驅使，我趕緊向同學借了一本看了起來。里面講的都是科幻故事，有趣，新奇，刺激，怪不得深深吸引了一大批男生的心。
于是，每天做好作業后，我就偷偷地拿出《查理九世》翻看起來，深深地沉浸在書的海洋里，都到了忘我的境界。媽媽得知我迷上看這類書，沒有阻止我，而是笑著說：“書就像浩瀚的海洋，博覽群書，才能吸收知識的養分哦！”
從那以后，我讀書的范圍就更寬廣了。我讀科普類的書，我讀文藝類的書，我讀歷史類的書，不同類型的書給予我不同的知識，讀著讀著，我覺得自己的眼前出現了一方更加寬廣，更加明亮的天地。
書是知識的源泉。同學們，讓我們一起步入書的海洋，徜徉書海，呼吸書香。相信書會帶你走進另一個世界，書會點燃你心里的明燈。
閱讀帶給我快樂作文550字<\/h2>
推開閱讀的大門，是一片知識的海洋。閱讀使我們暢游其中。在閱讀的過程中，我們不斷地從中品出人生百態，學習到新的知識。
——題記
不得不承認，初中生活帶給了我不少壓力：新科目的增加，與小學全然不同的作息時間以及學習方式的改變——都讓我忙得不知所措。而閱讀，成了我緩解壓力的方式，它讓我感到快樂與一絲安慰，是我這段枯燥時光的唯一點綴。
誰知后來，閱讀卻讓我改變了對學習的看法。
那天，寫完作業后的我百無聊賴地從書柜上拿下一本書翻閱。那是怎樣的一本書呢？極富詩意，通過對作者本人學習經歷的自述，講解了學習的重要性，后面附帶了一些小詩使讀者感受到生活的美好、世界的溫柔、努力后的“幸運”……
我漸漸看入了迷，直到昏黑的傍晚悄悄爬上了我的書本，趕走了黃昏的溫柔，我才醒轉過來，又品讀了一遍后，我開始不斷地反思自己：為什么會覺得學習枯燥無味呢？其實學習中也有許多快樂與挑戰啊，只有學習，才是實現自己夢想的唯一方式……
從此之后，我開始努力：上課聽講越發認真起來，下課之后也盡量減少自己活動的時間，盡量快點完成老師布置的任務，努力改掉自己的缺點……
雖然成效很低，但是我始終相信：竹筍能在地下沉睡，一旦醒來，便能迅速長成粗壯的竹子，我也一定可以！
我現在體會到了獲取新知的快樂，這些都是閱讀帶給我的。
我喜歡閱讀。
在閱讀中快樂成長作文450字<\/h2>
高爾基說書籍是人類進步的階梯，我想說讀書使我快樂成長。
讀書讓我開懷大笑?！栋⑺ァ肥潜竞芎每吹穆嫊?，里面的阿衰和大臉妹經常斗嘴，搞怪。又一次，阿衰吹了一個很大的泡泡，大臉妹驚奇地說：“怎么吹這么大，快教教我?！卑⑺フf：“很簡單，把五塊兒泡泡糖嚼一起吹?！贝竽樏谜諛幼?，誰知道一吹鼻子、耳朵、嘴里都吹出了泡泡，真是讓人笑掉大牙?！恶R小跳》里邊講了一個調皮的男孩子，有一次他把螞蟻放在女同學的帽子里，女孩子嚇哭了，老師把馬小跳大罵一頓，太有意思了。
讀書讓我懂得了珍惜。我最愛看的書就是《三毛流浪記》，里面的三毛非常可憐，她沒有父母的疼愛，吃不飽飯，想讀書也讀不成，還經常收到別人的打罵，真可憐??！想想我自己有這么多人疼愛著，我要珍惜我的幸福時光。
讀書讓我學到好多知識。我有一本很好的書，叫《1000個早知道》，上面講了很多有趣的小知識，看了它我知道有一種青蛙身上有毒，還知道霸王龍是力氣最大的龍。在閱讀中，我積累了好多有用的詞語，還懂得了很多的道理，讀書讓我進步。
書籍伴我快樂成長，它是我的好朋友！
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“書籍是人類進步的階梯”“讀書給人以樂趣，給人以知識”……關于讀書有益的名言數不勝數?！墩Z文課程標準》明確規定：小學階段課外閱讀總量不少于145萬字。那么，當前小學生課外閱讀的現狀如何？都讀了什么書？怎樣選擇課外讀物？就這些問題，湖南桃江灰山港鎮向陽花學校五年三班的師生共聚一堂，暢所欲言。
劉予欣：我是小書迷，家里到處都是書，床上、茶幾上、電視柜上，就連廁所里也有，所以，我閑來無事時，隨手就可以拿書看。我看過的書種類繁多，有《兒童文學》《聰明泉》《少年博覽》等雜志；也有《魯濱孫飄流記》《三國演義》《愛的教育》等經典名著；還有《馬小跳的故事》《皮皮魯系列叢書》等當代著名作家的書。每天，我讀課外書的時間不少于1個小時。當然，我的爸爸媽媽也是愛書的人，我是受他們的影響。
曹怡婷：我的課外書不多，一部分是作文類雜志，是媽媽幫我訂的，有益于我作文水平的提高，但我不是很喜歡讀。還有一部分是動漫類圖書，是我自己購買的。《豌豆笑傳》《阿衰全集》《烏龍院》，我都愛看，那些幽默、搞笑的故事常常逗得我笑出聲來。
丁 樂：小學二年級時，姑姑給我帶回一套少兒版《十萬個為什么》，我一看就是兩個多小時，被各種神秘的天體吸引了。從此，我就對科學類讀物上癮了，央求媽媽給我購買和訂閱這類書籍?！逗Ｑ筇矫亍贰段覀儛劭茖W》《科幻世界》《人類未解之謎》等，我百看不厭。
劉湘怡：說到課外讀物我就發愁，我媽媽是“非經典不買”。她就認準了一個理兒，常在我耳邊念叨：“經典之所以成為經典，是因為它優秀、經久不衰。得到了人們和時間檢驗的書能有錯嗎？讀書就要讀最有價值的?！笨上瘛度龂萘x》《水滸傳》這類打殺搶奪、人物眾多的書，我一個女孩子真的不喜歡看，一看就犯困。我曾讓媽媽給我買《淘氣包馬小跳》，媽媽一聽書名就拉下臉說這不是什么好書，你看了也成了淘氣包怎么得了。聽聽，這就是我老媽的理論。唉，沒辦法，我拗不過老媽，只能在老媽的眼皮底下硬啃經典。
吳 欣：你們還好，有課外書讀，我是想讀都沒有。因為我的學習成績處于中游，為了提高成績，家人紛紛出動：媽媽給我買回《黃岡密測卷》，爸爸給我遞上《邁向尖子生》，奶奶給我報了奧數培訓班。每天做完老師布置的作業我已疲憊不堪，可爸媽又命令我做各種習題。我提出要看課外書，家人一致反對：“課外書，顧名思義，是供課外消遣的書，對提高學習成績沒有幫助，等你成了‘優秀生’再說。”我郁悶??！
丁詩詩：和吳欣比，我幸運多了。我的成績也處于中游，可爸媽從來不逼我做題，還常以我愛讀書、語文成績好為榮。兩三歲時，媽媽每天晚上都給我讀幾個故事。時間一長，我喜歡上了那些有插圖的故事書。一、二年級，我買了許多帶拼音的童話書，心情也隨著書中主人公的命運時喜時悲，媽媽常說我“走火入魔”。現在年級高了，我還是喜歡看童話書，鄭淵潔老師是我的偶像。
劉雙藝：我以前也喜歡看童話書，一次，語文老師給我們一張推薦課外讀物的書單。我對照書單購買了3本：《夏洛的網》《窗邊的小豆豆》《湯姆·索亞歷險記》。我仔細閱讀，發現這些書比童話更耐讀，無論是語言，還是思想。從此，我就經常買名著讀。當然，學習任務重時，我也看看書，讓自己輕松輕松。
劉 婉：我愛上課外書得感謝電視。我以前是電視迷，一個寒假，電視里播放《西游記》，我看得忘記了吃飯?？擅刻煜挛缥妩c半，《西游記》不播了，第二天才能續播，我氣得直跺腳。見我傷心的樣子，爸爸問我想不想早一點知道后面的故事，我說想。于是，他帶我到書店買了少兒版的《西游記》。我發現閱讀書本是如此神奇、美妙，比看電視有意思多了。
胡 宇：和你不同，我是在書的帶動下開始讀原著的。我在同學那兒借到一本《幽默紅樓》，讀完了，特別想知道那些人物在曹雪芹筆下是什么樣，就買來《紅樓夢》看起來。后來，我又讀了《水煮三國》《大話西游》之類的名著搞笑版，在這些書的帶動下，又開始去讀原著。
文柳英老師：我們小時候家里窮，再加上當時課外書少，沒讀過幾本書。而現在課外書多如牛毛，同學們不知道選擇什么書好，甚至還有些人不喜歡讀書。讀書的好處大家都知道，所以要養成讀書的好習慣?，F在我規定自己每天晚上讀半小時以上的書，時間一長，就形成了習慣，不讀不舒服?，F在書這么多，同學們功課也重，怎樣讀才有價值呢？我認為得注意選擇，講究方法。在選擇方面，人的全面發展和諧理論告訴我們，只讀某一類書容易導致知識結構單一。魯迅說讀書如釀蜜，采的花多了，才能釀出香甜的蜜，“偏食”只能導致精神營養不良。在成長過程中，各類書都應該涉獵、閱讀。當然，也不是什么書都可以讀，那些“黃、賭、毒”之類的書不能接觸。低年級時，先讀自己感興趣的書，培養讀書習慣。年級升高，要提高要求，各種類型的書都要翻閱，盡量多讀文學價值高的書，可以根據老師或專家列出的閱讀書目去購買。淺顯、娛樂、搞笑的書可以一目十行，有價值的書則要細讀、精讀。“不動筆墨不讀書”，讀書時在書本上圈圈點點，遇上喜歡的詞語、句子或感觸深的段落最好摘抄下來，還可以做讀書筆記、寫等。
王老師奉勸家長：
父母是孩子的第一任老師，家庭是學習的第一站，要讓孩子養成良好的閱讀興趣和閱讀習慣，家長責無旁貸。我認為家長可以從這幾個方面努力：1.營造良好的家庭閱讀氛圍。有的家長忙于工作，有的家長喜歡打牌、看電視，一年到頭難得看幾本書，孩子自然也難以愛上閱讀。為了引領孩子走上閱讀之路，家長須有意識地陪孩子看書，可以共讀一本書，也可各讀各的，但一定要有共同讀書的時間和空間。2.不定期檢查孩子的讀書效果。小孩兒的自制力不強，再加上讀書不如看電視、玩網游刺激，大人不監督容易半途而廢、走馬觀花。孩子讀了某本書后，可以讓他敘述一下印象最深的地方，還可以提問檢查，如你對文章有什么感受和體會；文章中哪個人物你最喜歡，為什么；你認為這本書最成功的地方是什么，不足之處是什么……3.激勵孩子堅持閱讀。孩子完成了閱讀任務后，應該給予一定的獎勵或滿足他某個愿望；讀書效果不好時，也可給予一定的懲罰；用同伴激勵法，帶他上讀書習慣好的同學家做客、交流；與老師聯系，積極參與班級讀書活動等。相信做到這些，孩子定會迷上讀書，享受讀書帶來的樂趣。
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閱讀如一艘航船，為我們指引方向；閱讀如一盞明燈，為我們照亮前行的路。這次，我就載著這艘船，尋找光明。
《簡·愛》是一本已經流傳了一百五十多年的文學著作，它的問世曾經轟動了十九世紀的文壇，在英國文學史上，被稱為一部經典傳世這作。《簡·愛》以一種不可抗拒的美感吸引了成行千上萬的讀者，也吸引了我，驅使人抑制不住地要拿起這本書，細細品讀，隨之深深感動，心靈也為之震顫。
《簡·愛》的作者夏洛蒂·勃朗特喜歡追求一些美好的東西，盡管她家境貧窮，身材矮小，容貌不美，而且從小失去了母愛，父愛也很少。
她描寫的簡·愛也是一個不美的，矮小的女人，但她有著極其強烈的自尊心。她堅定不移地去追求一種光明的、圣潔的、美好的生活。在羅切斯特的面前，她從不因為自己是一個地位低賤的家庭教師面感到自卑，在她看來人與人之間是平等的。羅切斯特也正因為她的正直、高尚、純潔、心靈沒有受到世俗社會的污染，從而心靈為之震憾，把她看做了一個可以和自己在精神上平等交談的人，并且慢慢地深深愛上了她，他的真心讓她感動，她接受了他。而當他們結婚的那一天，簡·愛知道了羅切斯待已經有了妻子，她覺得自己必須要離開。簡·愛意識到自己受到了欺騙，她的自尊心受到了戲弄。在這樣一種非常強大的愛情力量包圍之下，在美好、富裕的生活誘惑之下，她依然要堅持自己作為個人的尊嚴，這是簡·愛最具有精神魅力的地方。
小說告訴我們：人的價值是尊嚴和愛的結合。
在當今社會，人們似乎都瘋狂地為了金錢和地位而淹沒了愛情。在窮與富之間選擇富，在愛與不愛之間選擇不愛。很少有人會像簡這樣為愛情和人格拋棄所有，而且義無反顧?！逗啞邸匪宫F給我們的正是一種化繁為簡，是一種返璞歸真，是一種追求全心付出的感覺，是一種不計得失的簡化的感情，它猶如一懷冰水，凈化每一個讀者的心靈，同時引起讀者，特別是女性讀者的共鳴。
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尊敬的各位老師、親愛的同學們：
大家好！很高興能與大家分享我的快樂，我是來自三年級四班的楊曦文，今天演講的題目是《讀書讓我快樂成長》。演講之前，我想先請大家猜一個謎語“我有一個好朋友，四四方方笨笨身，天南地北都知曉，從未開口說過話，從不打架從不吵，我們永遠是朋友?！贝蠹也虏率钦l呢，我很自豪地告訴大家，是書！我愛讀書，因為書中有精彩的故事，有大自然的奧秘，有生活中的趣事，有幽默、笑話、漫畫、腦筋急轉彎，還有做人的道理。我曾因慶子繪本《秋秋找媽媽》充滿溫情和愛的故事而淚落如珠；也曾在《數學頭腦訓練營里》算算難題（即使有些我管不出來）；我愛看《爆笑校園》，因為它經常使我開懷大笑，是我茶余飯后的消遣之物；我也愛讀《作文大全》，因為它很對我的寫作有幫助；我還愛讀《昆蟲記》科普書，因為我熱愛科學；
每個人的生命只有一次，生命軌跡也往往只有一條，每個人在既定的生命軌道里，欣賞著既定的生活風景。但是閱讀不同，你可以隨著書中的人物一同呼吸，一同喜憂，一同迎接新的挑戰。在閱讀的世界中，你可以隨著“鸚鵡螺號”漫游海底，可以隨著熱氣球遨游天空，可以隨著探險家環游地球。這樣的閱讀必然會成為我們的一種興趣，會成為我們品評、感受另一種生活的方式。閱讀并不曾改變我們人生的長度，但它確確實實地改變了我們人生的寬度。它使我們的生活豐盈飽滿而充實。因為我喜歡讀書，媽媽就不停地給我買書。有《十萬個為什么》、《安徒生童話》、《青少年百科知識大全》等等?，F在，我的書裝了滿滿兩個柜子。每次看書就覺得自己像在知識的海洋里遨游，
我愛讀書，我從書中學到許多知識，不僅學習成績一直在班上名列前茅，而且文章也越寫越好，我上小學二年級的時候，作文在《天天愛學習》上發表過呢！
讀書是我最高興的一件事，我讀書，我快樂！
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柳城縣大埔鎮中回小學周云梅
尊敬的各位領導、老師：
大家下午好！
“閱讀”這個名詞在學生年代常常提起，而我早已告別了學生時代，成為了一名普通的人民教師。從那時起，我還閱讀，僅閱讀教科書，并教與教科書有關的參考書，然后閱讀學生的作業。而其他的書籍早已被我淡忘了。
記得2008年初，我冒著嚴寒去參加中心校組織的閱讀年的集中培訓，通過那次培訓，讓我認識到了閱讀的重要性。教師不僅要教書育人，還要不斷學習、更新知識和觀念，順應時代要求?！盎畹嚼蠈W到老”這句話用在我們教師的身上非常貼切。
也就在那時，撒局長的講話激發了我的讀書熱情，那一天回家后，我翻箱倒柜，去找我從教后訂購的各種書籍，費了不少的功夫，終于把那些書找出來了，哇！我的書還真不少，有《賞識你的學生》、《如何幫助害羞的孩子》、《現代教育技術》、《新課程的教學策略與方法》、《告訴你的孩子，你真棒！》等等。
每一本書都很新，沒有翻動過的痕跡，每一本書又很“舊”，都沾滿了灰塵?？赐赀@些新舊書，我覺得自己不知道如何去珍惜它們。于是我下定決心：
我們一定要好好讀書，堅持讀書，好好讀書。
每天，我都抽出一點時間來看看書，做做筆記，寫寫感想。就這樣堅持了下來。那一本本新書變成了舊書，里面多了一些符號和閱讀的痕跡，也不再沾滿灰塵，我也頗有收獲。
通過閱讀，我掌握了很多教育教學的理論知識，對我的教學工作起到了指導作用。閱讀了一些關于課改新理念的書籍后，掌握了大量關于新課改的知識，讓我更新了觀念，轉換角色，順應時代的要求；閱讀了一些優秀教師的課堂實例和論著，讓我看到了他人的成功之處，汲取他人成功的經驗，內化成自己的知識，指導我的教育教學，讓我的教學少走了許多的彎路；閱讀了《賞識你的學生》，讓我懂得了去賞識、去寬容、去理解、去信任我的學生；閱讀了《新時期班主任工作創新》，讓我對班主任工作有了一個全新的認識，做一個好的班主任、建設一個好的班集體，成為了我的工作動力；閱讀了2008年修訂的《中小學教師職業道德規范》，更堅定了我的信念：愛學生就是愛自己的事業，愛學生就是忠于黨的教育事業……只要是好書，我就讀；只要讀好書，我就會有收獲。
閱讀可以提高自己的文化素養和水平，滿足教學的需要?，F代科學文化的知識是如此的豐富，僅僅依靠我在學校和教學后學到的專業知識是遠遠不夠的。唯一的辦法就是讀書。
我行動，我收獲。閱讀了《少兒百科全書》我能在教學中輕松地滿足學生的好奇心；閱讀了《三國演義》，在教學《三顧茅廬》時談起三國里的故事來滔滔不絕；閱讀了《腦筋急轉彎》、《猜謎語》、《成語故事》……與學生打成一片不難，讓我成了孩子們的良師益友……閱讀能拓寬知識視野，能擁有淵博的知識，才在教學中滲透天文地理、滲透中外，滲透古今，才能激發學生的興趣，更能讓我教學起來游刃有余。
閱讀能提高自身的修養，讓自己的心靈得到凈化?；叵肫疬^去，放學的鈴聲一響，我也和學生一樣匆忙的離開學校，回到家，顧不上休息，馬上支起麻將桌，“嘩嘩啦啦”的聲音響起來了，或與村民打起六人千分，蹲腳盆、貼白條……不亦樂乎。美好的業余時間就這樣流逝。
自從我愛上閱讀后，摸麻將手生了，打千分沒興趣了。有時間就去書店逛逛，去舊書攤看看，遇到好書就買下來，沒幾年我的書柜竟然裝滿了書，有空的時候翻翻看看，睡前瞄上幾眼，樂在其中。
閱讀能提高我的寫作能力?？偨Y之前要寫什么，反思，**等等，頭疼。如今，通過閱讀，積累知識，寫起文章來就簡單多了，要理論去找找筆記，要事例去看看教學隨筆，真應驗古人說的一句話——“讀書破萬卷，下筆如有神”
“書中自有顏如玉，書中自有**屋”，讀好書，堅持讀書，能讓你終身受益。從現在開始，拿起書，去書海，會有更多的驚喜！會有更多的收獲！.
? 點亮閱讀空間活動總結 ?
六月是全國學前教育宣傳月。主題是游戲點亮快樂童年。以下是2017年游戲點亮快樂童年活動總結。歡迎閱讀！
百花齊放笑聲甜，拂面濃馥六月天。為讓孩子真正地享受節日的快樂，并結合2017幼教宣傳月的指示精神，5月8日6月1日，新密市實驗幼兒園特開展以游戲點亮童年快樂伴我成長為主題的慶六一親子系列活動。
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活動由領導、老師和家長策劃。活動有四個系列，內容豐富，形式新穎。
快樂電影的活動之一是讓孩子們了解電影院的設備和**程序，感受親子集體**的樂趣；
系列活動之二快樂親子時光結合傳統節日與本園特色，小中大班開展了親子共讀端午節故事、相關知識分享及五彩線、縫香包和包粽子活動;
系列活動之三游戲伴我成長中小班特色區域游戲活動及大班有關語言、科技、籃球等展示活動，真正讓幼兒成為在游戲中張揚個性、發揮潛能;孩子們徜徉在游戲課程的海洋中，家長回味在童年的歡樂中。家長不僅觀察和理解幼兒園實驗課程，而且了解游戲在兒童童年生活中的重要價值；
系列活動之四手牽手獻愛心為讓身邊需要幫助的孩子們也體會到節日快樂和被關愛幸福，六一當天，實驗幼兒園的領導、教師、家長及幼兒組成的代表團，分別對新密市白寨童星幼兒園及新密市福利院的留守兒童進行了愛心捐助活動;實驗幼兒園的孩子以自己的實際行動詮釋著愛的真諦，讓愛的種子在我們實驗幼兒園、白寨童星幼兒園及新密市福利院生根發芽，讓充滿愛心的花朵永遠綻放。
此次活動精彩無限，在全體實幼教師、幼兒及家長共同努力下圓滿落下帷幕，大家也一并快樂與幸福著......
童年是快樂的，游戲的童年是無限的。讓我們在游戲中陪伴孩子們成長，點亮孩子們快樂的童年，為孩子們精彩的人生積淀一個燦爛的背景！
2017游戲點亮快樂童年活動總結(二)
為廣泛宣傳游戲對幼兒童年生活的重要價值，讓幼兒充分體驗到游戲的快樂，結合學前教育宣傳月主題，6月8日下午，機關幼兒園舉辦了一場精彩紛呈的游戲游園會。
本次活動分為**游戲表演、民俗游戲公園和科學游戲探索。每個年級組都為每個幼兒設計了邀請函，幼兒可以憑邀請函自由選擇到各班游戲，小班組的捶捶樂、丟手絹溫馨、快樂;中班組的木頭人、找朋友推推樂妙趣橫生;大班組的老狼老狼一二
3、 國王帶我去山上巡邏。袋鼠跳到指板上，很幽默有趣。 整個游園活動井井有條，忙而不亂;豐富有趣的游戲吸引了每一位幼兒，活動中，孩子們笑逐顏開，他們忙碌的身影穿梭于各個游戲區;彼此小手拉小手，在互相合作的過程中充分感受著游園的樂趣。
本次游園活動，不僅僅讓幼兒感受到了游戲給他們帶來的濃濃歡樂，更是讓孩子們在游戲中學習、體會感受快樂。
2017游戲點亮快樂童年活動總結(三)
為做好第六個全國學前教育宣傳月活動，廣泛宣傳游戲對幼兒童年生活的重要價值，提高本市幼兒園保育和教育質量，促進幼兒身心健康發展，5月19日上午，市教委在南開區時代奧城幼兒園舉行2017年天津市學前教育宣傳月啟動儀式暨《天津市幼兒園保教質量規范》培訓啟動會，啟動學前教育宣傳月活動，部署安排《天津市幼兒園保教質量規范》培訓工作。市教委副主任孫惠玲出席并致辭，宣布2017年天津市學前教育宣傳月啟動。
孫惠玲強調，市教委制定印發的《天津市幼兒園保教質量規范》是幼兒園加強保教質量建設的工作指南。會議安排的兩個主題，啟動2017年學前教育宣傳月和啟動幼兒園保教質量規范培訓是一脈相承的，最終的目的是促進幼兒健康成長、快樂生活。
孫惠玲要求各區教育局、教研部門和幼兒園高度重視，做好宣傳工作。要充分認識游戲對兒童童年生活的重要價值，就要從游戲是兒童權益的高度來組織和開展游戲。要高度重視，廣泛宣傳，努力為孩子們營造生動有趣的氛圍。
要緊扣主題，精心安排，組織好公益講座、幼兒游戲活動周等系列活動，為幼兒游戲創造充足的機會和條件，鼓勵和支持幼兒游戲。要開展交流推廣，豐富游戲內容、主題和活動方式，提高教師開發和引導游戲的能力和水平。
第二，要組織培訓，落實《規范》。為落實《規范》，市教委已組織專家隊伍，制定菜單式培訓專題，并送培到區，希望各區精心組織，認真部署，扎實實施，確保培訓取得實效。落實《規范》不是一朝一夕，需要持續用力，深入幼兒園開展業務指導，細化到具體工作，落實到具體崗位。
要引導教師運用《規范》解決日常教育實踐中的具體問題，將《規范》真正落實到規范保教行為、提升保教質量，達到促進幼兒身心健康和諧發展的終極目標。
第三，要履行責任，促進發展。教育部等四部門下發的《關于實施第三期學前教育行動計劃的意見》，強調要建立健全國務院領導，省地(市)統籌，以縣為主的學前教育管理體制，明確發展學前教育的主體責任是縣(區)。作為學前教育工作的主管部門，各區教育局要認識到位、人員到位、措施到位，實施科學保教，努力提高幼兒園保教質量。
據悉，2017年學前教育宣傳月為5月20日至6月20日。主題為游戲點亮快樂童年。
學前教育宣傳月期間，本市將廣泛開展宣傳活動，宣傳游戲對兒童童年生活的意義。各區將組織公開講座、專家訪談、現場咨詢等活動，宣傳游戲的價值和內涵。并組織游戲主題開放日和親子活動，引導幼兒園教師和家長充分認識游戲是幼兒特有的生活和學習方式，必須創造充足的條件和機會，保障幼兒享受游戲快樂的權益。
本市還將精心組織一系列活動，舉辦兒童游戲周，并組織游戲觀摩活動，豐富兒童游戲主題和活動。教研部門將開展幼兒游戲專題研究，舉辦游戲點亮快樂童年主題征文活動，總結推廣研究成果，提高幼兒游戲活動質量，促進全市幼兒園保教質量水平提升。
市教委強調，要嚴格控制活動內容，堅持正確的宣傳方向。嚴禁以宣傳月的名義組織商業營銷，確保兒童在游戲活動中的安全。
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江南中學“理想點亮人生”主題教育
讀書活動總結
今年5月至10月為期半年的“理想點亮人生”主題教育讀書活動暫時結束了，按上級有關文件精神，結合我校的實際情況，結合第15屆全國推廣普通話宣傳周。在學生中開展了在“推廣普通話，寫規范字”手抄報展覽和“理想點亮人生”演講和征文比賽活動。
通過這次讀書活動進一步增強了全體師生讀書的熱情，進行了潤物細無聲的理想教育，同時通過不同的載體呈現，學生的書寫、繪畫、設計、寫作、演講、主持等能力都得到了鍛煉。
1、征文：報送年級有八年一班 8篇，八年二班 5篇，八年三班 6篇，八年四班 7篇，八年一班杜彩鳳、八年三班張穎、八年二班孔心悅、八年四班孫晶、八年三班侯欣書寫工整、內容豐富，被選送到上級參加評選。
2、演講稿有25篇在校級獲獎，有13人參加學校的比賽，一人勝出代表學校參加市里的演講比賽，他是八年二班的張德宇，在市里獲得三等獎。
3、手抄報共有40幅在校園展覽。
通過這次讀書活動，大大激發了學生的讀書熱情，有力的促進了我校國學經典伴我行特色活動的開展，我們教師要肩負起強烈的責任感和使命感，繼續通過多種形式開展豐富多彩的讀書活動，進行理想教育。
2012年10月，江南中學團委
江南中學“理想點亮人生”主題教育
讀書活動總結
2012.10
? 點亮閱讀空間活動總結 ?
近年來，隨著信息時代的到來，人們的閱讀習慣也發生了很大的改變。為了提高人們的閱讀能力和培養對閱讀的興趣，我們學校于近期舉辦了一場主題為“開啟知識之門，展翅閱讀世界”的閱讀活動。通過該活動，我們向同學們展示了閱讀的重要性和魅力，并取得了巨大的成功。
這次閱讀活動從月初開始，歷時一個月，我們制定了詳細的活動計劃和閱讀目標。首先，我們在校園各個角落布置了閱讀角，包括圖書館、教室等地。我們購買了豐富多樣的書籍，涵蓋了文學、科普、歷史、傳記等各個領域，以滿足同學們的各種閱讀需求。此外，我們還請來了一些知名作家和閱讀專家舉辦了講座，為同學們講述了閱讀的技巧和心得。這些講座不僅使同學們受益匪淺，還增強了他們對閱讀的熱情。
我們通過多種形式激發同學們的閱讀興趣。首先，我們組織了閱讀比賽。同學們可以自由選擇自己喜歡的書籍進行閱讀，并進行批判性思考和書評撰寫。這不僅鍛煉了同學們的閱讀和寫作能力，還培養了他們的批判思維和創造力。此外，我們還舉辦了讀書分享活動，同學們可以互相推薦和分享自己喜愛的書籍，讓大家互相借鑒和啟發。這種互動交流不僅拓寬了同學們的閱讀視野，還增強了他們的人際交往能力。
這次閱讀活動在學生中取得了巨大的成功。首先，同學們的閱讀興趣得到了顯著提高。通過活動前期的調研，我們發現有90%以上的同學參與了這次活動，并表示對參與其中的閱讀活動非常感興趣。在活動進行期間，每天都可以看到同學們或者在閱讀角專心致志地讀書，或者在討論區積極互動，書香的氣息彌漫校園的每一個角落。同學們對不同類型的書籍表現出了濃厚的興趣，對文學作品、科普書籍、傳記等各類書籍都有了更深入的了解，閱讀成為了他們生活的一部分。
其次，同學們的閱讀能力得到了有效提高。通過閱讀比賽的評選和批評性思維的培養，我們發現同學們在閱讀理解、文學鑒賞等方面取得了明顯進步。他們能夠用自己的語言推敲書中的細節，理解深層含義，并發表自己的觀點。此外，同學們的寫作能力也得到了提升，他們的文章更加流暢且富有表達力。這些進步不僅源于同學們的積極參與，也離不開學校和家長們的關心和支持。
最后，這次閱讀活動還加強了學校與社區的聯系。在活動過程中，我們邀請社區的老人和青年志愿者參與到我們的閱讀活動中。老人們可以與同學們分享自己年輕時的閱讀經驗，也可以給同學們提供更多的閱讀建議。青年志愿者則可以作為閱讀指導員，為同學們提供閱讀輔導和學習指導。這種社區參與不僅增加了同學們的社交經驗，也讓他們學會了如何與不同年齡段的人進行有效溝通。
總的來說，這次閱讀活動對同學們的閱讀興趣、閱讀能力和社交能力都起到了積極的促進作用。同學們通過閱讀，開啟了知識之門，展翅閱讀世界，得到了很大的成長和進步。我們相信，在未來的日子里，同學們會保持對閱讀的熱愛，并將閱讀融入到自己的日常生活中，持續發展自己的素質和能力。同時，學校也將繼續舉辦這樣的閱讀活動，為同學們提供更多的閱讀機會和平臺。希望我們的學校能夠培養出更多熱愛閱讀的學子，為社會的發展做出更大的貢獻！
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為了深入貫徹落實《幼兒園教育指導綱要(試行)》精神，加強對《3-6歲兒童學習與發展指南》的學習和領會，科學合理地安排幼兒一日活動，更好地實施幼兒園課程游戲化，讓孩子們在游戲中學習，在游戲中快樂成長。
5月12日，徐州市朱莊中心幼兒園舉行了一次別開生面的“游戲點亮快樂童年”家長半日開放活動。讓孩子和家長們不僅體驗了親子活動的快樂，增進親子感情，還讓家長了解了幼兒園課程游戲化的創新。本次開放從早鍛煉到集體活動，早操韻律活動，再到室外親子游戲活動以及生活環節，本著游戲即課程，課程即游戲的科學理念，將游戲精神滲透于幼兒一日活動的每個環節中。
多樣性的晨間鍛煉活動讓幼兒進園就感受到了健康與陽光的氛圍。瞧，老師們利用爬梯、泡沫墊、廢舊輪胎、自制滾桶等運動器材，組織幼兒開展晨間戶外活動。這些晨間戶外活動雖然難度大，具有一定的挑戰性，但在老師們的指導和鼓勵下，幼兒克服了膽小、緊張的心理，積極參加活動，挑戰自我，提高了攀爬、跨越、平衡等能力，發揮了豐富的想象力，百變玩法、創意無限，享受到運動的快樂，鍛煉了體能。
在集體教學活動中，充分實施課程游戲化的精髓，做到教學活動游戲化、生活化、情境化。老師們帶著這樣的理念，圍繞五大領域，精心設計活動方案，全面體現了課程游戲化的精神。
小班綜合活動《剝豌豆》讓幼兒分組嘗試自己剝豌豆，拿起豌豆剝出的殼放碗里，剝出的豆豆放盤子中，再將豆殼倒入垃圾桶等，讓孩子自己去感知、發現知識，懂得珍惜勞動的成功，不挑食浪費。通過活動讓幼兒體驗了剝豌豆的樂趣，發展了幼兒手眼協調的能力，蔬菜家族以其色彩斑斕、形態各異、味道鮮美、營養豐富等特點，深受人們的青睞，對于幼兒來說更是他們健康成長的物質來源。也為幼兒園提供了良好的教育素材。
中班美術《蔬菜印章》活動，孩子們在了解各種蔬菜的形狀、用途后，大膽地嘗試把蔬菜從不同的面剖開，老師和孩子們一起蘸著自己喜歡的顏色進行了印畫創作。印出了游樂場的“摩天輪”、“漂亮的花朵”、“美麗的蝴蝶”、 “可愛的毛毛蟲”等等。一幅幅別致的蔬菜印畫呈現在家長們的面前。孩子們是如此的興奮和喜悅，充滿了對自己完成作品后的自豪感和滿足感。
大班綜合活動《老鼠娶新娘》以喜事——嗩吶音樂引起幼兒聽故事的愿望，通過PPT看看、聽聽、講講幫助幼兒理解老鼠村干部找女婿的過程中出現的一物降一物的故事內容，讓幼兒很好得感受民間結婚的習俗。通過活動讓每個幼兒都知道自己的優點和缺點，肯定、相信自己的本領，同時學會欣賞別人的優缺點。游戲抬花轎更是把小朋友學習的積極性推向高潮，甭提有多高興了!集體活動展示了我園在集體活動中落實課程游戲化精神探索，集體教學中的自由、自主、創造、愉悅的游戲精神得到很好的落實。
隨著歡快的入場音樂響起，各班的幼兒在老師的帶領下面帶微笑，精神飽滿地來到了操場上，早操律動活動開始了。小朋友們自信快樂地運動，教師們智慧創新的編排獲得了家長們的嘖嘖稱贊!小班的葵花操充滿童趣，融入情景樂在其中。中大班小朋友在律動《螃蟹》以及《讓愛住我家》的音樂中激發了孩子們的運動熱情，整齊有力的《棍棒操》富有變化的隊形充分展現了孩子們健康活潑、積極向上的精神風貌，孩子們在早操中感受了快樂!
緊接著各班家長帶著自己的孩子進行親子游戲。一物多玩的創意挖掘、廢舊材料的華麗轉身，激發了孩子們參與體育活動的興趣，滿足了孩子們自主活動、動手創造的需求。彩色帳篷成為孩子們的私密空間，孩子穿梭其中，交往、言語、自理能力在玩中得到了提升;“推小車”、“套圈”、“神投手”等系列活動，把孩子們的激情發揮得淋漓盡致。游戲中，家長和孩子密切的配合，整個操場到處洋溢著家長和孩子們的歡聲笑語。不斷地加油喝彩，不斷地助威鼓勁，為活動增添了更精彩的一筆，更是把此次活動推向高潮。
結語
本次家長半日開放活動，是家長、老師、幼兒間的一次親密接觸，全方位地向家長展示了幼兒的在園情況，讓家長了解了幼兒園新型的.教育理念和科學的教育方法，增強了家長對幼兒園工作的認同和支持，架起了家園共育的橋梁，增進了“家園”之間的溝通力度，拉近了幼兒園與家長的距離，統一了教育思想，為家園共育搭建起了交流的平臺。同時也為更規范、標準化地開展家長工作打下了堅實的基礎。
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