大人與小孩作文 <三>

其實呀，大人也會有時候會像小孩一樣呢。就讓我來談談俺老媽的糗事吧。

她在有一天，很開心。下班回家，爸爸又燒了好多好吃的，她更開心了。我正坐上座位，她突然說一聲：“我要污染空氣了噢~~”我還沒反應過來，一聲響屁沖破寧靜，雖說臭屁不響，響屁不臭，但這響屁還是挺臭的。我畢竟還是聞到了點，趕緊捏住鼻子，扇扇空氣：“好臭?。。?！”我不禁抱怨道。爸爸說，媽媽好惡心。嘻嘻嘻嘻嘻嘻?。?！搞笑吧？

其實，人無論多大，只要還保持這很好的心態，或是有一顆幼稚可愛的童心，就一定活得很樂觀開朗。

大人與小孩作文 <四>

“哎！煩死了，爸爸暑假也要給我請家教！”我直納悶。到了第二天晚上，我看到了老師，簡直驚呆了，用小孩子的話來說，她的“開場白”竟然那么可愛和活潑，這不就是我想象中的“可愛”老師嗎！她呢，是暑假爸爸給我請來的邢老師，是專門輔導我的，而且還是個上海研究生呢！看到題目大家一定會奇怪大人和小孩之間會有什么友誼呢？這可不一定。

在暑假里，邢老師不僅陪我做作業，還跟我一起看書、打游戲、看電影、游泳和吃飯，一整天都形影不離。最難忘的是那一次，我打算跟邢老師開個秘密組合，于是我問邢老師說；“邢老師，你最喜歡什么東西？”邢老師想了一想，說：“泡泡吧。”“好！就叫這個名字——泡泡軍團。我們再各自想一個外號吧!”我開心的說。由于我比較喜歡畫畫，所以我就叫“七彩泡泡”，而邢老師呢比較喜歡看電影，所以叫“電影泡泡”。就這樣我和邢老師產生了十分好的友誼。一個暑假飛快的過去了，天下沒有不散的宴會，邢老師要回上海了，走之前，我和她拉了勾，她發誓還會回來看我的。這就是我和邢老師之間的友誼，十分令人懷念。

大人與小孩作文 <五>

初中作文頻道小編[花朵朵]今天給大家整理了《初三議論文:大人和小孩》的優秀作文，這篇初三議論文:大人和小孩共有800字，是一篇很優秀的原創作文，這篇初三議論文:大人和小孩很值得大家參考和學習。

人生有許多不同的階段，呱呱墜地來到這花花世界，經歷備受祝福的童年時期，懵懂無知的少年階段，成熟背負著生計重責大任的壯年，充滿智慧痕跡的歲暮之年各有各的精采。大人是陪伴小孩的大樹，不畏風吹雨打只為了保護他，不讓任何一丁點兒的險惡踏進他們純潔的內心；小孩子就像是剛從盒子被釋放出來的蝴蝶，渴望著自由卻不知天多高地多厚，一心只想當個脫韁野馬，奔馳于人生的花花世界。

小孩總是羨慕大人，大人可以為自己做決定，對著我們頤指氣使，可以不用看著聯絡簿上那“壯觀非凡”的作業，可以想去那兒就是去那兒，不用早早就去和周公會談，其實大人也有許多不為人知的壓力，每天早出晚歸，不吝惜自己的汗水，只為了讓一家大小不愁吃穿，即便是得面對面目猙獰百般刁難的老板，還是得咬著牙為生活而努力，復雜的社會和人際關系也總是壓著他們喘不過氣來，當小孩子的應當更加理解體悟大人的辛苦，不可以無理取鬧，在這個階段多去充實自己，為自己為成一個成熟的大人綢繆。

大人總是向往小孩看似無憂無慮的生活，睜開眼睛，便有人打理好生活上的瑣事，柴米油鹽醬醋茶的龐大開銷與自己八竿子打不著，可以好好的在單純的校園學習，肆情與同學們嬉戲玩樂，然而小孩子也有許多說不出口的心酸，每天睡眼惺忪便得趕到學校，放學后甚至必須備推入安親班這個“火坑”，被課業考試追著跑，終日有如生活在水深火熱之中，看著某些大人光怪陸離的不合理行為，也沒有什么置喙的余地，當大人的應該多花一些時間陪伴著小孩子成長，多去了解孩子們的內心世界，當小孩子的強力后盾，傾聽多過苛責，鼓勵多過批評，讓他們能備受關懷。

無論大人或小孩，都有其令人稱羨的精彩生活以及苦不堪言的壓力，我們都應該去珍惜生活，做好自己的本分，而不是終日牢騷滿腹，大人與小孩都活在同一片藍天下，有著斬不斷的牽絆，應抱持同理心為對方著想，人往往是在克服困難的過程中產生勇氣，培養堅毅和高尚的品格。常常抱怨的人，終其一生都不會有真正的快樂和滿足，停止抱怨吧。雨滴雖小卻有穿石的力量。，只要認真對待自己的崗位，都能活出屬于自己的一片天。

大人與小孩作文 <六>

一天，大人對小孩說：你要好好學習。

小孩問：為什么要好好學習？

大人：因為好好學習就能考上好的大學。

小孩：為什么要考上好的大學？

大人：因為考上好的大學就可以找到好的工作

小孩：為什么要找到好的工作？

大人：因為找到好工作會有好多好多的錢。

小孩：為什么要有好多好多的錢？

大人沉思了一下，對孩子說：因為這樣可以有好多好多的糖吃，你難道不想有好多好多糖吃嗎？

小孩點了點頭。

大人眼里滿是期待，小孩眼里滿是迷茫。

初三：陽光笑一個

大人與小孩作文 <七>

小孩與大人

小明是一個調皮搗蛋的小孩，老是被批評，他非常想當大人，這樣就可以命令小孩了。

有一次，小明又被老師罰站了，老師讓小明去墻角站著，小明只好站到墻角，小明站著站著，慢慢放松了身體，睡著了。小名做了一個夢，夢見自己成了一個大人，小明一看見，高興極了，他立馬跑到家去找自己的小孩，他看見自己的小孩，馬上就命令他去寫作業，他的小孩說到：我已經把作業寫完了，這么晚了，你還是快去睡覺把。小明正好也困了，就去睡覺了。第二天，他去單位上班，他在單位累的不得了，他想：大人應該也是這樣的把，說不定一會就不累了。他回到家，還是很累，就只好起喝幾杯水，可還是很累，就先去給孩子輔導作業，等到了晚上，他的孩子睡了，可他還在給孩子做小報等到了半夜11點，才做完，他本來以為單位沒有作業，但他一看手機，，發現單位是有作業的，而且明天就要交，他見了，只好去做自己單位的作業，等他做完，已經凌晨1點了，他往床上一趟，就睡著了，第二天，他六點就起床了，他感到很累，他到單位，工作了一天，已經汗流浹背了，回家在輔導作業，又做了單位今天的作業，他已看鐘，已經凌晨2點了，突然他感覺到很害怕，就在他害怕又煩惱的時候，他聽見一個很熟悉的聲音再叫：小明，小明。嗒然他醒了過來。

他發現自己還是個小孩，還在自己熟悉的教室里老師和同學都還在，他感覺到，當個小學生可真好呀!

大人與小孩作文 <八>

每天晚上吃飯；媽媽總是對我說：“璐璐，你是小孩，要多吃點，不能挑吃，這樣才能快高長大?！狈艑W回家的時候媽媽拉著我的手又說：“璐璐，你是小孩，不能自已一個亂跑，更不能跟陌生人走，要在學校里等媽媽來接。”

可是當我要媽媽幫我穿衣服時，媽媽卻說“瑩瑩，你是大人了，自己的事，要自己做?！彼X時我要擠在爸爸媽媽中間睡，媽媽又說：“瑩瑩，你是大人了，應該自己睡。”

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唉，媽媽一會兒說我是小孩，一會兒又說我是大人。我自己也弄不明白，我究竟是小孩還是大人。

大人與小孩作文 <九>

我坐在陽臺上，聞著夜的味道，望著天空中的月亮，突然想到一個問題：不食人間煙火的月亮，它會有煩惱嗎？唉，算了！別再胡思亂想了。我爬上床，準備讓靜謐的夜俘虜我的心，卻怎么也睡不著。

作為六年級女生，我處于一個特殊的人生階段，用媽媽的話來說就是：一只腳踩在兒童圈內，另一只腳踩在成人線上。日常生活中，媽媽一會兒把我當大人，一會兒又把我當小孩。自己究竟是大人還是小孩，成了我最大的煩惱一一

今天晚飯后，我照例捧著鼓鼓的肚子，走向我心儀已久的電腦。我剛打開電腦，媽媽就如影隨形般出現在我眼前，平地一聲雷似的喊道：朱銳，你已經是大人了！該學會做一點兒家務事了。晚飯是我和爸爸一起做的，你是不是該盡盡義務了？我抬頭一望，只見老媽雙手叉腰，呈一個茶壺狀，連雪米餅似的眼鏡片也擋不住她銳利的眼神。我想爭辯幾句，但看著老媽山雨欲來的樣子，剛到嘴邊的話又咽了下去。我順從地走進廚房唉，畢竟長大了嘛！

我一邊洗碗，一邊琢磨著老媽的話。突然，我的耳邊傳來老媽遠在天邊的號令：朱銳，洗完了碗，去復習一會兒英語，練一練聽力。我賭氣般地回了句：我不是大人嗎？我可以自己支配時間了！

你還是個小孩子，有些事還不能作出正確的決定，需要大人的幫助！媽媽干脆關掉電腦，來到我身邊諄諄教導。聽了媽媽的話，我用冰涼的小手握住了筆。唉，誰讓我是小孩呢

我身邊的世界仿佛是一個巨大的天平，一邊是大人，一邊是小孩。我站在哪一邊都不可以，最后，只能一個人孤獨地站在中間。我躺在床上，哼著小調兒：最近比較煩，比較煩門外卻傳來媽媽的呵斥：小孩子，知道什么是煩惱？閉嘴，趕緊睡覺！我只得乖乖閉嘴。

大人？小孩？我長噓了口氣。

大人與小孩作文 <十>

1 . 湖的周圍是連綿不斷的山峰。湖水碧綠，清澈見底。無風的時候，水平如鏡，朵朵白云，青青山影倒映于湖面，山光水色，融為一體。大大小小的魚兒在水中穿梭，好像是在崇山白云之間游動，使人仿佛置身于仙境。

2 . 河水潺潺的東流，不息的前進，激蕩在岸邊，噴涌出白沫。那是河水的嘆息么？執著的河水也會有嘆息？它在嘆息什么？嘆息一路的困難？不，從河水歡快的聲音中我聽不到疑惑和苦惱。是它在嘆息一路下來錯過的風景么？不，它們走的如此堅決！

3 . 青山不老，綠水長存。

4 . 首先映入我眼簾的是池的北面那座古色古香的大殿。精美的花崗巖欄桿圍繞著一個長約米，寬約米的長方形水池。再往前走便可以看到蹌突泉了。蹌突泉是由三口并列的大泉眼組成的。三股泉水從兩三米深的池底涌出來，躍出水面二尺多高，直徑有三四尺。聽老人們說，以前泉水躍出水面有一米多高，近年低了一些，是地下水位下降的緣故。

5 . 高低不平的草灘上嵌著一洼洼清亮的湖水，水面映出太陽的七彩光芒，就象神話故事中的寶鏡一樣“。

6 . 山清水秀人美麗，家就是那一汪綠的記憶；藍天碧水新空氣，暖就是那一條小溪；炊煙裊裊喚歸去，愛就是一日三餐的香氣。節約用水，別讓河流變成傷心地，別讓雨變成酸雨。世界水日，愿我們節約用水保護水資源，孕育幸福的花朵。

7 . 小溪卷著無數朵小浪花，指著楊柳垂下水面的“秀發”，彈著“琴弦”，鉆進一座雙拱的石橋，快樂地向遠方流去。

8 . 流水落花，夕陽芳草，此恨年年相觸。

9 . 江水穿山破壁,氣勢洶洶奔騰而下；奔騰叫囂的江水,如瀑懸空,砰然萬里

10 . 現在，由于人們的亂丟亂棄，小河變得臭氣熏天。垃圾草葉漂滿了水面，再也沒有人在那游泳嬉戲。甚至，再也沒有人靠近小河。人們把什么東西都扔在河里。從遠處看，小河的上面像蒙上了一層黑色的薄紗。

大人與小孩作文 <十一>

對于現在的實際，我不得不否認一切，大人的素質沒有小孩好，這也許是中國時代的變化，一切都是令人不解的一幕幕，而我堅信，世間的美好，是孩子們的成就！

孩子們的純真比大人的人格好一萬倍，也許他們是祖國的花朵，但他們從不嬌艷。也許他們是嬌生慣養，但是即使這樣也能教育父母。今天的一幕，讓我深感萬千。

上完英語課，我按原路回家，天氣很好，令人心生愉悅。結果，走到半路，看見一大堆人圍在一個池塘邊，不斷地有從英語學校出來的學生東跑西跑，豆大的汗珠在烈日的烘烤下更加耀眼，但他們的一心只在一雙小手里抓的一只魚，我起先很納悶，很不解，是什么事令這些孩子這么賣力？但是走進一看，右邊的池塘里水明清澈，左邊的池子里一滴水都沒有了，里面只剩下那些可憐的魚兒蹦跳著，有良知的人看了很傷心，魚兒的生命難道就這么不值一提，不足珍惜？管理的工作人員在一旁看著，相反，那些孩子們，卻不顧炎熱，決戰在拯救魚兒的“前線”，許多大人看見了，不得不為這些孩子們的心靈之美而夸贊。他們完全忘卻了自己，一心寄托的是自己一雙小手抓的小魚，他們知道這些意味著什么，他們明白每次搬運一條魚，就是拯救了一條生命，是對地球生物生命的一種認可。他們的步伐再為這些毫不相干的魚兒奔波，他們的目標，就是拯救更多的魚兒。拯救一條魚，就是等于讓一個生命又存在于地球。他們珍愛著這里每一個是生命，他們不想讓一只魚兒失去了生存的權利。一次又一次，相隔五十米的兩個池塘間，陸續的走著孩子們急切的腳步，汗水在他們的臉頰滑過，但他們知道這不比魚兒的生命，他們也需要生存，時間一分一秒的過去，就剩下幾條魚了，孩子們更加賣力，但是，就在這時候，池塘里突然注水了，水越來越多，工作人員看見依然在拾魚的孩子們，怒聲呵斥，不讓他們再呆在池塘里。家長們看不下去了，間接的斥責工作人員，工作人員此時也可能得到良心的懺悔，呆在那里，什么也不說。

我看見了這一幕，心靈受到了極大的震撼。孩童們的心理世界，比我們想象得更豐富純真，他們是大人們做人的榜樣，更是大人們尊敬的對象。為什么這個世界是殘忍的，孩童們的心靈世界，難道只是一種隱藏的堅強，他們難道得不到認可。這個世界，人怎么樣，世界就怎么樣。我真的想讓孩童成為世界的主宰，用他們最美好的心靈，去創造更好的明天。用他們的真誠呵護，去撫慰人類不曾留下的誓言。多么期待著有這么一天，到處都是美的春天！

大人與小孩作文 <十二>

從前，有一個小孩，他在山上玩時，碰到了一個火氣非常大的巨人。這座山是巨人的。這個巨人很喜歡小孩，把它當做自己的親兒子對待，而小孩也把巨人當做自己的爸爸對待。巨人說，為了你，我可以什么都不要

在上幼兒園時，有一天，小孩哭著來找巨人，讓巨人替他報仇。原來，幼兒園里有幾個壞小孩欺負這個聽話的小孩，給他起外號、打他。放了學，小孩哭哭啼啼地來找巨人。巨人聽了，十分氣憤，一時憤怒。第二天，巨人竟然拿起斧頭，沖進幼兒園，殺了那幾個人。后來，他被告上了法庭，交出了所有的錢。

后來，小孩長大了，成了一名小學生。有一天，他來到巨人家，向巨人訴苦。原來，他的老師非常兇，整天布置一大堆作業，而且不做作業罰的非常嚴重。巨人聽了，決定讓這個老師不再那么兇。他把老師綁來，讓老師不這么做。誰知，晚上被警察救走了。后來，巨人又上了法庭，這一次，他的那座山又被沒收了。

再后來，小學生長成了一名青年，他來到巨人家借錢。巨人把房子賣了，錢給了青年。從此，巨人一直在流浪。從中，巨人學到了很多，脾氣也改了。

十年后，青年成功了，他找到巨人，把巨人帶回家，與巨人一起生活在一棟大房子里。

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